Academic literature on the topic 'Masters gestion'
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Journal articles on the topic "Masters gestion"
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Gaudreau, Nancy, Éric Frenette, and Stéphane Thibodeau. "Élaboration de l’Échelle du sentiment d’efficacité personnelle des enseignants en gestion de classe (ÉSEPGC)." Mesure et évaluation en éducation 38, no. 2 (June 8, 2016): 31–60. http://dx.doi.org/10.7202/1036762ar.
Full textAbstract:
Cet article présente l’élaboration d’une échelle portant sur le sentiment d’efficacité personnelle des enseignants en gestion de la classe. Développée selon les recommandations de Bandura (2006) et la procédure proposée par Dussault, Valois et Frenette (2007), cette échelle porte sur les cinq dimensions de la gestion de classe suggérées par O’Neill et Stephenson (2011). Lors du prétest, des analyses réalisées à partir du modèle de Rasch (Wright & Masters, 1982) ont permis d’élaborer une version constituée de 28 énoncés. De plus, des analyses factorielles confirmatoires soutiennent le modèle théorique à cinq dimensions. Des résultats similaires sont obtenus auprès d’un échantillon tiré de la population. Les forces et les limites de cette recherche sont discutées eu égard à la littérature.
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Paredes-Gómez, Carlos, Luz Amanda Bueno-Balaguer, and Rocío Del Pilar Martínez-Marín. "La Maestría en Gestión de Servicios de Salud: un programa de liderazgo y toma de decisiones." Revista Facultad de Ciencias de la Salud UDES 2, no. 2 (December 30, 2015): 76. http://dx.doi.org/10.20320/rfcsudes.v2i2.255.
Full textAbstract:
The Master of Health Services Management at the Universidad de Santander requested and obtained the official registration in 2010 in the modality of professional master’s degree. In this sense, the program seeks the advanced development of skills that allow the solution to problems or the analysis of particular situations of a disciplinary and interdisciplinary nature, through the assimilation and appropriation of knowledge, methodology and scientific, technological or Artistic development; its degree work requirement is oriented to applied research or to develop a case study.
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Caron, Matthieu, and Amélie Sauvage. "Quelques pistes de réflexions juridiques pour solutionner le problème des dettes publiques." Gestion & Finances Publiques, no. 4 (July 2020): 17–19. http://dx.doi.org/10.3166/gfp.2020.4.003.
Full textAbstract:
Les étudiants du master Finances et fiscalité publiques de Lille ont été invités à réaliser des entretiens avec des juristes français pour explorer les solutions au problème de la gestion de la dette publique. La présente publication est le résultat de ce travail de recherche, original et de qualité. Les entretiens se sont déroulés en mars 2020, soit avant la crise sanitaire, avant les projets de loi de finances rectificative et avant le plan de relance. La réflexion sur la gestion de la dette est encore plus d’actualité après ces évènements.
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Suárez-Amaya, Wendolin, Margarita Briceño Toledo, and Michel Valdés Montecinos. "Herramientas de Gestión Ambiental Aplicadas en el Trabajo Final de Master en una Universidad Chilena." Fronteiras: Journal of Social, Technological and Environmental Science 10, no. 2 (August 31, 2021): 324–36. http://dx.doi.org/10.21664/2238-8869.2021v10i2.p324-336.
Full textAbstract:
Cada vez más gobiernos y organizaciones toman conciencia acerca de la importancia que reviste el desarrollo de un modelo económico-productivo y sostenible, por lo que la formación de profesionales en gestión ambiental dirigida a la resolución de problemas adquiere un carácter estratégico. El objetivo de esta investigación es analizar las características del Trabajo Final de Magíster (TFM) del programa académico Magíster en Gestión y Administración Ambiental (MGA) en modalidad virtual de aprendizaje de la Universidad Arturo Prat de Chile (UNAP) con énfasis en las herramientas de gestión ambiental aplicadas para la solución de problemas concretos. La metodología tiene un enfoque cuantitativo, no experimental, descriptivo de corte transeccional. Se analizaron treinta TFM que provienen del programa MGA en modalidad virtual de aprendizaje de la UNAP desde el inicio del programa en el año 2016 hasta el año 2020. Los principales resultados revelan que las herramientas más comúnmente utilizadas para elaboración de los TFM en la MGA son cinco: cumplimiento de normativas de parte de las organizaciones (43,3%), análisis de ciclo de vida (23,3%) y la cuantificación de la huella de carbono (20%) con lo cual se cubre cerca del 90% de preferencia en estas herramientas de gestión. Se concluye que los TFM en gestión y administración ambiental de la UNAP bajo la modalidad virtual de aprendizaje ofrecen propuestas de solución a problemas reales identificados en organizaciones reales, lo cual demuestra que bajo este ambiente de aprendizaje es posible cumplir con una educación de calidad, y la formación de un profesional no solo concientizado con la problemática social, sino que además cuenta con las herramientas necesarias para actuar de manera eficaz para impactar en la mejora de la calidad de vida.
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Izquierdo-Yusta, Alicia, Ana Isabel Jiménez-Zarco, Inés González-González, and Carmen M. Gómez-Cantó. "KPI FOR STUDENTS SATISFACTION MEASUREMENT AS AN INDICATOR OF UNIVERSITY MANAGEMENT." Journal of Management and Business Education 3, no. 2 (March 11, 2020): 108–28. http://dx.doi.org/10.35564/jmbe.2020.0008.
Full textAbstract:
Currently universities need to be competitive. The current environment forces universities to design strategies where the student becomes the center of their activity. Elements such as student satisfaction become key performance indicators of the strategy, so that universities are required to establish metrics that make it possible to measure the level of performance achieved based on the objectives they had previously set. In order to verify it, through a series of dimensions that measure the satisfaction of the teaching-learning process, a scale has been proposed to measure satisfaction. To confirm the consistency of the proposed scale, the reliability and validity indicators of the same were verified. The selected sample corresponds to university students studying undergraduate and master’s degrees in the online mode. Results obtained show the importance of correctly setting the objectives and contents of the different subjects that make up the curricula of each grade, as well as the outstanding role that the teacher has in said process.
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Masahiro, Nishikawa. "Supervisione e gestione della crisi in una classe elementare pubblica." GRUPPI, no. 1 (October 2010): 35–47. http://dx.doi.org/10.3280/gru2010-001004.
Full textAbstract:
Questo studio č basato su una tecnica psicodinamica, l'asse della matrice mosaica (MMA), che si pone l'obiettivo di promuovere il consolidamento del Sé soggettivo individuale. Questo processo č permesso da una specifica sequenza psicodinamica: lo stabilirsi della repressione primaria individuale, della differenziazione tra sé e non sé e del vincolo dinamico tra Ego e autoidentitŕ. Un caso di intervento su una classe ingestibile di bambini in etŕ di latenza serve per illustrare la tecnica. L'autore ha condotto la supervisione di una consulente al quarto anno di un master di psicologia clinica. Le fasi dinamiche che hanno permesso il superamento della crisi sono state: 1) mostrando la propria "presenza" ai bambini, l'adulto cattura la libido nel corpo-Ego-identitŕ di ciascun bambino; 2) catturando sia la libido sia l'aggressivitŕ del bambino, l'adulto rafforza la funzione dell'Ego del bambino nel dialogo; 3) creando una configurazione edipica intergenerazionale, che viene rappresentata dal gruppo normativo, l'adulto consente la collocazione del bambino nella configurazione. La strategia di base č stata formulata sulla base della Teoria della fluttuazione dell'equilibrio (Kotani) e si propone la gestione della fluttuazione di ogni bambino come una molecola utile a governare la macro-fluttuazione di una scuola, come organizzazione e come gruppo allargato.
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Fall, Ramatoulaye, Mady Cisse, Fallou Sarr, Catherine Brabet, and Eliasse Dieme. "Pratiques culturales et gestion post-récolte du sorgho au Sénégal." International Journal of Biological and Chemical Sciences 14, no. 3 (June 19, 2020): 1001–13. http://dx.doi.org/10.4314/ijbcs.v14i3.27.
Full textAbstract:
La non maîtrise ou l’ignorance des bonnes pratiques de stockage ou de conservation conduit souvent à des pertes des récoltes en Afrique. Ces dernières peuvent entrainer l’insécurité alimentaire qui est toujours une réalité en Afrique. Ceci illustre que les pratiques culturales et surtout la conservation post-récolte des céréales principaux aliments de base des populations, demeurent un problème majeur en Afrique. Une enquête a été réalisée au Sénégal dans les régions de Tambacounda et de Thiès pour étudier les pratiques culturales des producteurs de sorgho et caractériser la gestion post-récolte dans les zones de production. L’étude a été réalisée auprès de 384 producteurs de sorgho issus de 44 villages. Les zones ont été choisies suivant leur niveau de production et de pluviométrie. La taille de l’échantillon a été déterminée en utilisant l’approximation normale de la loi binomiale. Les résultats ont montré que dans chacune des régions, la proportion d’agriculteur masculin est de 97% et les ethnies dominantes sont les sérères (86%) à Thiès, les peuls et les wolofs (47% et 21%) à Tambacounda. Les semences provenaient principalement de la récolte précédente (10 à 76%) des cas et des distributeurs d’intrants agricoles (2 à 65%). Ces taux diffèrent suivant la région. Les variétés certifiées sont cultivées par 70% des producteurs à Thiès. Les variétés traditionnelles sont utilisées par 98% de ceux de Tambacounda. Cette étude a aussi révélé que les paysans utilisent différents types de séchage à la maison ou aux champs. Parmi eux 79% stockent leur récolte dans des cases, 14% dans des magasins communautaires ,7% dans des greniers sous forme de panicules ou de grains représentant respectivement 22 et 75%. Ces méthodes de prise en charge post-récolte du sorgho diffèrent selon la zone et sont dans certains cas inadéquates. Elles peuvent favoriser la déperdition post-récolte du sorgho et sa contamination par les moisissures, d’où l’intérêt de bien former les acteurs de cette filière.Mots clés : Culture, stockage, céréale, enquête, variété.
English Title: Cultural practices and post-harvest management of sorghum in Senegal
Failure to master or ignore good storage or conservation practices often leads to crop loss or spoilage of food in Africa. These can lead to food insecurity and threaten food safety. As a result, cultivation practices and especially the post-harvest conservation of cereals, the main staple food of the populations, remain a major problem in West Africa. A survey was carried out in Senegal in the regions of Tambacounda and Thies to study the cultural practices of sorghum producers and characterize post-harvest management in the production areas. The study was carried out with 384 sorghum producers from 44 villages. The zones were chosen according to their level of production and rainfall. The sample size was determined using the normal binomial approximation. The results showed that in each of the regions, the proportion of male farmers is 97%, and the dominant ethnic groups are the Serer (86%) in Thies, the Peul and the Wolof (47% and 21%) in Tambacounda. The seeds came mainly from the previous harvest (10 to 76%) of the cases, and from agricultural input distributors (2 to 65%). These rates differ by region. The certified varieties are cultivated by 70% of the producers in Thies. The traditional varieties are used by 98% of those of Tambacounda. This study also revealed that farmers use different types of drying at home or in the fields. Among them, 79% store their harvest in huts, 14% in community stores, 7% in granaries in the form of panicles or grains, representing 22 and 75% respectively. These post-harvest management methods for sorghum differ by area and are in some cases inadequate. They can encourage the post-harvest loss of sorghum and its contamination by molds, hence the importance of properly training the players in this sector.Keywords: Crop, storage, cereal, survey, variety.
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Castillo Maza, Juan Victoriano. "GESTIÓN DE INTERNACIONALIZACIÓN DE LOS PROGRAMAS DE POST GRADO EN CIENCIAS ECONÓMICAS Y EMPRESARIALES." Gestión en el Tercer Milenio 13, no. 26 (December 31, 2010): 75–78. http://dx.doi.org/10.15381/gtm.v13i26.8871.
Full textAbstract:
En el marco del proceso de internacionalización promovido por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (UNMSM), las Unidades de Post Grado de las Facultades de Ciencias Económicas y Ciencias Administrativas de la UNMSM, al amparo del Convenio de Cooperación Interinstitucional con la Universidad Montesquieu Bordeaux IV de Francia con la experiencia de casi dos décadas de prestación de servicios de perfeccionamiento del más alto nivel académico en los programas de Maestría y Doctorado, vienen ofreciendo en los últimos cinco años maestrías y doctorados internacionales de doble grado, con resultados exitosos. La Unidad de Post Grado de la Facultad de Ciencias Económicas ofrece la Maestría y el Doctorado en Ciencias de Gestión, así como la Facultad de Ciencias Administrativas ofrece el programa Master en Management International otorgado por el Instituto de Administración de Empresas de la Universidad Montesquieu–Bordeaux IV de Francia y la Maestría Profesional en Gestión de Negocios Internacionales con mención en Comercio Internacional o Finanzas Internacionales, otorgado por la Unidad de Posgrado de la Facultad de Ciencias Administrativas de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (Lima – Perú).
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DANCHEV, ALEX. "Liddell Hart's Big Idea." Review of International Studies 25, no. 1 (January 1999): 29–48. http://dx.doi.org/10.1017/s0260210599000297.
Full textAbstract:
Basil Liddell Hart is the most influential military writer of the modern age, revered and reviled by three generations of strategists, armchair and armipotent. This article focuses on his master thesis, ‘The Indirect Approach’, in relation to another coinage of Liddell Hart's, ‘The British Way in Warfare’, a parallel gestation. Both concepts smack of the invented tradition; both continue to resonate. They are in every sense characteristic of their creator.
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Dumez, Jacques. "Le schéma directeur d'aménagement et de gestion des eaux Rhône-Méditerranée-Corse, un outil de gestion des espaces fluviaux / Planning and Management Master Plan for Water Resources in the Rhône-Mediteranean-Corsica : a Management too for river basins." Revue de géographie de Lyon 71, no. 4 (1996): 277–85. http://dx.doi.org/10.3406/geoca.1996.4347.
Full textDissertations / Theses on the topic "Masters gestion"
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Palaoro, Gilbert. "Analyse des modalités de délocalisation des programmes d’enseignement supérieur : le cas des formations supérieures de gestion au Viêt-Nam." Thesis, Lyon 2, 2010. http://www.theses.fr/2010LYO22001/document.
Full textAbstract:
Le manque d’expertise et de ressources scientifiques incite les pays en développement à faire appel à une offre internationale réputée capable de stimuler à long terme leur système d’enseignement supérieur et de favoriser l’innovation. Ceci crée de facto un véritable marché mondial du savoir selon des modes opératoires très divergents, parfois incontrôlables, qui se veulent compétitifs, ayant pour objet la formation du capital humain et donc l’avenir des sociétés. Il se pose des questions qualitatives et de coexistence de plusieurs logiques, produit d’une offre culturelle d’aide au développement ou d’un secteur ouvert à la concurrence privée. Notre recherche met en valeur les enjeux et les risques de ce marché par des approches relatives à l’économie du développement des ressources et de l’éducation, et des sciences de l’éducation. Les conditions du transfert du savoir ainsi que les modalités d’ingénierie pédagogique et d’évaluation sont analysées pour des masters en management internationaux délocalisés au Viêt-nam, pays fortement représentatif par son ouverture économique, la croissance des formations étrangères, sa culture et sa passion pour le savoir. Des études quantitatives et qualitatives comparées portant sur les masters répertoriés de 2005 à 2008, mesurent de manière microéconomique, la complexité de leur transfert dans ce milieu particulier. Ainsi, l’offre étrangère rencontre ses propres limites, fait face aux règles concurrentielles et se heurte à de fortes contraintes liées à des acteurs poursuivant leurs logique et intérêts : État - familles - établissements locaux - entreprises, etc. Il peut au final exister des écarts importants entre l’offre et sa propension à subvenir localement aux besoins socioéconomiques et académiques de manière pertinente. Ecarts pouvant notamment être réduits par l’association franche avec des partenaires locaux, une forte volonté politique et une attention particulière donnée à l’ingénierie de projetThe lack of expertise and scientific resources prompts developing countries to resort to the international offer reckoned to be able to boost up their higher education system in the long run, and to favor innovation. This trend generates de facto a world market for knowledge operating on diverging modes, sometimes beyond control, in any case meaning competition, and whose goal is to shape up society’s human asset, i.e. its future. This situation raises issues such as the problem of quality and the coexistence between different logics, both product of either a cultural aid to help development or a private sector competition-based offer. Our research highlights the stakes and risks of this market by taking approaches proper to resource and education developing economy, and to education sciences. We analyze the conditions in which knowledge transfer is carried out, as well as the methods used in pedagogic engineering and evaluation, for cases of master of international management delocalized in Vietnam, a country considered representative thanks to its opening to foreign economy, the growth of foreign trainings within it, its culture and its craving for knowledge.Quantitative and qualitative comparative studies on the master cases recorded between 2005 and 2008, provide microeconomic measurements of the complexity of their transfer in this particular environment. It turns out that the foreign offer hits its own limits and has to face competition rules and powerful constraints from the different actors, each one pursuing his own logic and interests : the State – families - local establishments – companies, etc.. It might eventually occur important gaps between the offer itself and its capacity to locally meet the socio-economic and academic needs in a pertinent way, gaps that may be nevertheless reduced by deliberate association with local partners, firm political will and special care for project engineering
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Panis, Emilie Georgeot Coline Taberne Thibaut. "Promotion, commercialisation et gestion d'une résidence personnes âgées : master 2, temps plein 2007... /." Paris (56 rue de Londres, 75008) : Edilivre, 2008. http://catalogue.bnf.fr/ark:/12148/cb411946488.
Full text
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Diallo, Thierno Mahamoudou. "Discovering data quality rules in a master data management context." Thesis, Lyon, INSA, 2013. http://www.theses.fr/2013ISAL0067.
Full textAbstract:
Le manque de qualité des données continue d'avoir un impact considérable pour les entreprises. Ces problèmes, aggravés par la quantité de plus en plus croissante de données échangées, entrainent entre autres un surcoût financier et un rallongement des délais. De ce fait, trouver des techniques efficaces de correction des données est un sujet de plus en plus pertinent pour la communauté scientifique des bases de données. Par exemple, certaines classes de contraintes comme les Dépendances Fonctionnelles Conditionnelles (DFCs) ont été récemment introduites pour le nettoyage de données. Les méthodes de nettoyage basées sur les CFDs sont efficaces pour capturer les erreurs mais sont limitées pour les corriger . L’essor récent de la gestion de données de référence plus connu sous le sigle MDM (Master Data Management) a permis l'introduction d'une nouvelle classe de règle de qualité de données: les Règles d’Édition (RE) qui permettent d'identifier les attributs en erreur et de proposer les valeurs correctes correspondantes issues des données de référence. Ces derniers étant de très bonne qualité. Cependant, concevoir ces règles manuellement est un processus long et coûteux. Dans cette thèse nous développons des techniques pour découvrir de manière automatique les RE à partir des données source et des données de référence. Nous proposons une nouvelle sémantique des RE basée sur la satisfaction. Grace à cette nouvelle sémantique le problème de découverte des RE se révèle être une combinaison de la découverte des DFCs et de l'extraction des correspondances entre attributs source et attributs des données de référence. Nous abordons d'abord la découverte des DFCs, en particulier la classe des DFCs constantes très expressives pour la détection d'incohérence. Nous étendons des techniques conçues pour la découverte des traditionnelles dépendances fonctionnelles. Nous proposons ensuite une méthode basée sur les dépendances d'inclusion pour extraire les correspondances entre attributs source et attributs des données de référence avant de construire de manière automatique les RE. Enfin nous proposons quelques heuristiques d'application des ER pour le nettoyage de données. Les techniques ont été implémenté et évalué sur des données synthétiques et réelles montrant la faisabilité et la robustesse de nos propositionsDirty data continues to be an important issue for companies. The datawarehouse institute [Eckerson, 2002], [Rockwell, 2012] stated poor data costs US businesses $611 billion dollars annually and erroneously priced data in retail databases costs US customers $2.5 billion each year. Data quality becomes more and more critical. The database community pays a particular attention to this subject where a variety of integrity constraints like Conditional Functional Dependencies (CFD) have been studied for data cleaning. Repair techniques based on these constraints are precise to catch inconsistencies but are limited on how to exactly correct data. Master data brings a new alternative for data cleaning with respect to it quality property. Thanks to the growing importance of Master Data Management (MDM), a new class of data quality rule known as Editing Rules (ER) tells how to fix errors, pointing which attributes are wrong and what values they should take. The intuition is to correct dirty data using high quality data from the master. However, finding data quality rules is an expensive process that involves intensive manual efforts. It remains unrealistic to rely on human designers. In this thesis, we develop pattern mining techniques for discovering ER from existing source relations with respect to master relations. In this set- ting, we propose a new semantics of ER taking advantage of both source and master data. Thanks to the semantics proposed in term of satisfaction, the discovery problem of ER turns out to be strongly related to the discovery of both CFD and one-to-one correspondences between sources and target attributes. We first attack the problem of discovering CFD. We concentrate our attention to the particular class of constant CFD known as very expressive to detect inconsistencies. We extend some well know concepts introduced for traditional Functional Dependencies to solve the discovery problem of CFD. Secondly, we propose a method based on INclusion Dependencies to extract one-to-one correspondences from source to master attributes before automatically building ER. Finally we propose some heuristics of applying ER to clean data. We have implemented and evaluated our techniques on both real life and synthetic databases. Experiments show both the feasibility, the scalability and the robustness of our proposal
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Martins, Daniel Filipe Catita. "Utilization of blockchain in the application of master data management." Master's thesis, Universidade de Aveiro, 2016. http://hdl.handle.net/10773/22724.
Full textAbstract:
Mestrado em Engenharia de Computadores e TelemáticaAs the name implies, Master Data Management (MDM) manages Master Data: the set of core information needed and shared in the systems of an enterprise. Depending on the scope of the organization, master data could be data about clients if all the systems consider client information critical for their operations and decision making. A fundamental concept of MDM is the Golden Record, an entry with the best and more valuable information about an entity, formed through the application of rules and methods on the data that exists scattered over the systems. It is the single version of the truth. Master Data Management solutions are dependent of a centralized data hub that holds the most valuable information. The solution proposed disrupts the list of o ers, combining the Master Data Management concept with the Blockchain technology, resulting in an MDM solution with a distributed data hub that is truly decentralized. A Blockchain consists on a chain of blocks that requires computational work to attach new blocks to the end of the chain, and where blocks cannot be changed without redoing the computational e ort for all the following blocks, resulting on a trusted environment. Participants of the Blockchain network hold a full copy of the Blockchain, making it a distributed network of information. Its security protocols and requirements eliminate the need for an intermediary between transactions and make Blockchain ideal to save things of value. The solution involves Ethereum: a Blockchain platform where transactions have programmable functionality, known as Smart Contracts, pieces of code containing a set of data and executable functions that are available through the public address. As all the data inserted through the programmed Smart Contracts goes through the same speci c cleansing, matching and merging rules, all the network participants will be in possession of the same Golden Records, resulting in a single view of entity. To facilitate the utilization of the solution, a wrapper and user interface were developed, granting that the user does not need to interact directly with the Blockchain.
Como o nome indica, Master Data Management (MDM) gere dados mestre: o conjunto de informação nuclear necessária e partilhada pelos sistemas de uma empresa. Dependendo do âmbito da organização, dados mestre podem ser dados de clientes, caso todos os sistemas considerem a informação dos clientes critica para a suas operações e decisões. Um conceito fundamental de MDM e o Golden Record, um registo com a melhor e mais valiosa informação sobre uma determinada entidade, formada através da aplicação de regras e métodos nos dados existentes que estão espalhados pelos vários sistemas. E a versão única da verdade. As soluções de Master Data Management existentes são dependentes de um local centralizado onde fica guardada a informação mais valiosa. A solução proposta é distributiva para a lista de ofertas, combinando o conceito de Master Data Management com a tecnologia Blockchain, resultando numa solução MDM distribuída e descentralizada. A Blockchain consiste numa cadeia de blocos que requerem esforço computacional para que se adicionem novos blocos ao m da cadeia e onde os blocos não podem ser alterados sem repetir o esforço computacional para todos os blocos seguintes, o que resulta num ambiente conclave. Os participantes de uma rede Blockchain possuem uma copia total da Blockchain, tornando-a assim uma rede distribuída de informador. Os protocolos e requisitos de segurança eliminam a necessidade de existência de um intermediário entre as os participantes de uma transacção e tornam a Blockchain ideal para guardar objectos de valor. A soluçao envolve Ethereum: uma plataforma Blockchain onde as transaçoes tem funcionalidade programável, conhecida como Smart Contracts, pedaços de código que contêm um conjunto de dados e funções executáveis que estão disponíveis a partir de um endereço publico. Como todos os dados inseridos a partir de um Smart Contract est~ao sujeitos as mesmas regras especificas de standardizaçao, correspondência e fusão, todos os participantes da rede vão possuir os mesmos Golden Records, resultando na visão unica de entidade. Para facilitar a utilização da soluçao, foram desenvolvidos um wrapper e uma interface de utilizador, para permitir que o utilizador não necessite de interagir directamente com a Blockchain.
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Soares, Francisco Jonatan. "A educaÃÃo continuada na gestÃo universitÃria: o caso do Mestrado Profissional em PolÃticas PÃblicas e GestÃo da EducaÃÃo Superior (POLEDUC)." Universidade Federal do CearÃ, 2013. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=10683.
Full textAbstract:
nÃo hÃA educaÃÃo continuada tem sido um mecanismo vigoroso no enfrentamento das questÃes trazidas a tona pelo mundo em completa ebuliÃÃo, especialmente no que diz respeito Ãs mudanÃas. Elas requerem dos seres humanos contÃnuo aprendizado tanto relacionado à educaÃÃo formal, como ao aprimoramento permanente da formaÃÃo acadÃmica e profissional. Neste contexto, encontram-se os Mestrados Profissionais, que tÃm como principal objetivo dotar os trabalhadores de ferramentas cognitivas e prÃticas para a boa execuÃÃo atividades nas organizaÃÃes em que trabalham. A Universidade Federal do Cearà (UFC), InstituiÃÃo de Ensino Superior (IES), congrega alÃm do ensino, pesquisa e extensÃo, a gestÃo estratÃgica, deste modo criando em 2005 o Mestrado em PolÃticas PÃblicas e GestÃo da EducaÃÃo Superior (POLEDUC), visando apresentar processos de planejamento e gestÃo inovadores que impulsionassem os setores acadÃmico e administrativo da UFC, no sentido de melhorar suas polÃticas educacionais e de gestÃo, com mecanismos eficientes de interaÃÃo institucional e com o meio ambiente externo. Destarte a implantaÃÃo do referido Mestrado, desde 2005, importa saber de que forma estÃo sendo utilizados os produtos desse modelo de educaÃÃo continuada e que mudanÃas concretas esses saberes produziram para a implantaÃÃo de novas estratÃgias na gestÃo na UFC. Nesse sentido, essa pesquisa, de carÃter qualitativo, quantitativo e descritiva, propÃe-se avaliar os resultados alcanÃados pelo POLEDUC como mecanismo de educaÃÃo continuada, bem como as mudanÃas produzidas nos egressos e na gestÃo estratÃgica da UFC. Nos resultados alcanÃados, hà indicativos, consistentes que o POLEDUC à um bom mecanismo de educaÃÃo continuada, portanto a Universidade Federal do Cearà à uma instituiÃÃo que aprende e contribuiu positivamente na vida profissional dos egressos, tendo em vista que estes construÃram novos conhecimentos de gestÃo estratÃgica inovadora. Mas apesar da mudanÃa significativa nas atividades profissionais do egresso, nÃo hà indicativos de mudanÃas inseridas na gestÃo universitÃria, tendo em vista o baixo nÃvel de utilizaÃÃo dos conhecimentos gerados nas dissertaÃÃes, para a melhoria das prÃticas profissionais e da gestÃo, tendo em vista que a criaÃÃo do curso ancorou-se em uma polÃtica de formaÃÃo continuada dos servidores da UFC e instituiÃÃes congÃneres e parceiras.
Continuing education has been a powerful mechanism in addressing the issues brought to light by the world at full boil, especially with regard to changes. They require continuous human learning both related to formal education such as the ongoing improvement of academic and professional training. In this context, are the Masters Professionals who have as main objective to equip workers cognitive tools and practices to adequately perform activities in the organizations in which they work. The Federal University of Cearà (UFC), Higher Education Institution (HEI), congregates in the teaching, research and outreach, strategic management, thereby creating in 2005 a Masters in Public Policy and Management in Higher Education (POLEDUC), aiming present planning processes and innovative management that would boost the academic and administrative UFC, to improve its educational policies and management with efficient mechanisms of institutional interaction and the external environment. Thus the implementation of the said Master, since 2005, important to know how the products are being used this model of continuing education and practical knowledge produced concrete changes to the implementation of new strategies in managing the UFC. In this sense, this research, qualitative, quantitative and descriptive, it is proposed to evaluate the results achieved by POLEDUC as a mechanism for continuing education, as well as the changes produced in the graduates and strategic management of the UFC. In the results, there are indications, that the consistent POLEDUC is a good mechanism for continuing education, so the Federal University of Cearà is a learning institution and contributed positively in life of graduates, given that these have built new knowledge of strategic management innovative. But despite the significant change in the professional activities of graduates, there are no indications of changes introduced in university management, in view of the low level of use of the knowledge generated in the dissertations, for the improvement of professional practices and management in order that the creation of the course was anchored on a policy of ongoing training of servers UFC and similar institutions and partners.
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SOARES, Francisco Jonatan. "A educação continuada na gestão universitária: o caso do Mestrado Profissional em Políticas Públicas e Gestão da Educação Superior (POLEDUC)." http://www.teses.ufc.br, 2013. http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/5915.
Full textAbstract:
SOARES, Francisco Jonatan. A educação continuada na gestão universitária: o caso do Mestrado Profissional em Políticas Públicas e Gestão da Educação Superior (Poleduc). 2013. 93 f. Dissertação (mestrado) – Universidade Federal do Ceará, Pró-Reitoria de Gestão de Pessoas, Mestrado Profissional em Políticas Públicas e Gestão da Educação Superior, Fortaleza, 2013.Submitted by Maria Josineide Góis (josineide@ufc.br) on 2013-09-26T14:49:57Z No. of bitstreams: 1 2013_Dis_FJSOARES.pdf: 863692 bytes, checksum: d679f398ff0a97cb36431d1985805471 (MD5)
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Continuing education has been a powerful mechanism in addressing the issues brought to light by the world at full boil, especially with regard to changes. They require continuous human learning both related to formal education such as the ongoing improvement of academic and professional training. In this context, are the Masters Professionals who have as main objective to equip workers cognitive tools and practices to adequately perform activities in the organizations in which they work. The Federal University of Ceará (UFC), Higher Education Institution (HEI), congregates in the teaching, research and outreach, strategic management, thereby creating in 2005 a Masters in Public Policy and Management in Higher Education (POLEDUC), aiming present planning processes and innovative management that would boost the academic and administrative UFC, to improve its educational policies and management with efficient mechanisms of institutional interaction and the external environment. Thus the implementation of the said Master, since 2005, important to know how the products are being used this model of continuing education and practical knowledge produced concrete changes to the implementation of new strategies in managing the UFC. In this sense, this research, qualitative, quantitative and descriptive, it is proposed to evaluate the results achieved by POLEDUC as a mechanism for continuing education, as well as the changes produced in the graduates and strategic management of the UFC. In the results, there are indications, that the consistent POLEDUC is a good mechanism for continuing education, so the Federal University of Ceará is a learning institution and contributed positively in life of graduates, given that these have built new knowledge of strategic management innovative. But despite the significant change in the professional activities of graduates, there are no indications of changes introduced in university management, in view of the low level of use of the knowledge generated in the dissertations, for the improvement of professional practices and management in order that the creation of the course was anchored on a policy of ongoing training of servers UFC and similar institutions and partners.
A educação continuada tem sido um mecanismo vigoroso no enfrentamento das questões trazidas a tona pelo mundo em completa ebulição, especialmente no que diz respeito às mudanças. Elas requerem dos seres humanos contínuo aprendizado tanto relacionado à educação formal, como ao aprimoramento permanente da formação acadêmica e profissional. Neste contexto, encontram-se os Mestrados Profissionais, que têm como principal objetivo dotar os trabalhadores de ferramentas cognitivas e práticas para a boa execução atividades nas organizações em que trabalham. A Universidade Federal do Ceará (UFC), Instituição de Ensino Superior (IES), congrega além do ensino, pesquisa e extensão, a gestão estratégica, deste modo criando em 2005 o Mestrado em Políticas Públicas e Gestão da Educação Superior (POLEDUC), visando apresentar processos de planejamento e gestão inovadores que impulsionassem os setores acadêmico e administrativo da UFC, no sentido de melhorar suas políticas educacionais e de gestão, com mecanismos eficientes de interação institucional e com o meio ambiente externo. Destarte a implantação do referido Mestrado, desde 2005, importa saber de que forma estão sendo utilizados os produtos desse modelo de educação continuada e que mudanças concretas esses saberes produziram para a implantação de novas estratégias na gestão na UFC. Nesse sentido, essa pesquisa, de caráter qualitativo, quantitativo e descritiva, propõe-se avaliar os resultados alcançados pelo POLEDUC como mecanismo de educação continuada, bem como as mudanças produzidas nos egressos e na gestão estratégica da UFC. Nos resultados alcançados, há indicativos, consistentes que o POLEDUC é um bom mecanismo de educação continuada, portanto a Universidade Federal do Ceará é uma instituição que aprende e contribuiu positivamente na vida profissional dos egressos, tendo em vista que estes construíram novos conhecimentos de gestão estratégica inovadora. Mas apesar da mudança significativa nas atividades profissionais do egresso, não há indicativos de mudanças inseridas na gestão universitária, tendo em vista o baixo nível de utilização dos conhecimentos gerados nas dissertações, para a melhoria das práticas profissionais e da gestão, tendo em vista que a criação do curso ancorou-se em uma política de formação continuada dos servidores da UFC e instituições congêneres e parceiras.
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Ferreira, Roberto dos Santos. "Gestão de águas urbanas em Guarulhos." Universidade de São Paulo, 2011. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/3/3147/tde-19072011-165016/.
Full textAbstract:
Guarulhos, o segundo município paulista em população, tem tentado aumentar sua importância no Estado e no país também nos aspectos sócio-econômicos. Como parte das necessidades inerentes a essa mudança de patamar, por sua alta taxa de crescimento, e devido à crônica e histórica deficiência no planejamento da cidade, nos últimos anos vários planos diretores setoriais foram lançados, todos relacionados direta ou indiretamente aos recursos hídricos. Ora por questões orçamentárias, ora por conveniência administrativa, foram executados separadamente o plano diretor de desenvolvimento do município apenas com diretrizes -, e os planos diretores de abastecimento de água, de esgoto sanitário e de drenagem, além do novo plano de abastecimento de água e esgotamento sanitário, este atendendo à Lei 11.445/2007. O plano diretor de resíduos sólidos encontra-se em elaboração. A fragmentação desses planos diretores, apesar de justificada em função das condições em que surgiram e pelas demandas que visavam a atender, pode não ser a mais adequada do ponto de vista dos conceitos mais modernos de gestão da água urbana. Assim, após uma análise crítica desses planos, é avaliada a proposta de elaboração de um Plano Integrado de Águas Urbanas pelo município. Como sugestão de ferramenta de apoio à decisão, é apresentado o emprego de metodologia de análise multicritério para hierarquização de ações, especificamente obras de saneamento de grande porte previstas nos planos diretores de Guarulhos ou em seus desenvolvimentos, buscando também catalisar as interações entre gestores de diferentes setores.Guarulhos, the second most populous city in the São Paulo State, has tried to increase its importance in that State and in the country also in socioeconomic factors. As part of the needs associated with that step change, for its high growth rate, and due to chronic and historical lack of city planning, in recent years several sectoral master plans have been launched, all directly or indirectly related to water resources. Sometimes by budget issues, or by administrative convenience, these plans were executed separately from the master plan of the city - this, with only guidelines - and the master plans for water supply, waste water, drainage, and the new plan of water and waste water (required by the federal law 11.445/2007). The master plan for solid waste is under preparation. The fragmentation of these master plans, though justified in light of conditions in which they emerged and by the demands aimed at answering, is not adequate from the standpoint of modern concepts of management of water resources. So, after a review of these plans, is assessed the proposed development of an Integrated Urban Water Master Plan by the city. As a suggestion of a decision support tool, is presented the use of multicriteria analysis methodology for prioritization of actions, specifically huge works of sanitation contained in these master plans or in its developments, also seeking to promote interactions between managers from different sectors.
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Loureiro, Hugo Miguel Baptista. "Sistema de controlo e gestão de tiro desportivo." Master's thesis, Universidade de Aveiro, 2013. http://hdl.handle.net/10773/12685.
Full textAbstract:
Mestrado em Engenharia Eletrónica e TelecomunicaçõesO desporto em geral está em constante evolução e a vertente de tiro desportivo não é excepção. Com este projecto empreendedor pretende-se dotar os campos de tiro, vocacionados para as diversas modalidades de tiro aos pratos, com equipamentos de gestão e controlo modernizados. Consequentemente, foi desenvolvido o Sistema de Gestão e Controlo de Tiro Desportivo que irá introduzir melhorias significativas em relação à oferta existente no mercado. Para além disso, é de salientar o facto de ser tecnologia totalmente desenvolvida em Portugal, evitando deste modo os transtornos decorrentes de avarias, em que os clientes têm de recorrer a assistência técnica internacional, como acontece com a maioria das instalações existentes. O Sistema de Controlo e Gestão de Tiro Desportivo (SGCTD) integra uma Unidade Central responsável por toda a gestão do campo de tiro, com capacidade para controlar todos os periféricos presentes no recinto como: o Comando do Árbitro, os Comandos de Disparo, o Painel de Resultados e as Máquinas de Lançamento. O cérebro de todo este sistema é a Unidade Central que, dispondo de um monitor com ecrã táctil e uma aplicação gráfica desenvolvida de raiz para o efeito, centraliza todos os processos e permitirá controlar todo o sistema de um modo simples e intuitivo. Este projecto poderá constituir a rampa de acesso a um nicho de mercado ainda pouco explorado em Portugal, permitindo não só estimular a veia do empreendedorismo, como eventualmente promover a criação de emprego, contribuindo de forma positiva para a dinamização do mercado de trabalho.
Sports are constantly evolving and Sport Shooting is not an exception. This project's objective is to supply shooting ranges, equipped for clay pigeon shooting, with a modernized control and management system. With this goal in mind, we developed the Shooting Sports Control and Management System, which introduces significant improvements when compared with existing commercial solutions. Furthermore, having been fully developed in Portugal, the local users will be better served in terms of technical support and maintenance, avoiding potential long lead times when working with international suppliers. The system aims at being a clear option within its segment. It integrates in a single unit all the functions required to manage a shooting range, including the possibility to control all the peripherals in the field such as: the Referee Command, Trigger Commands, the Results Panel and Machines Release. The brain of the system resides in the Central Unit, featuring a touch-screen and a graphical interface – GUI – developed for this purpose, it centralizes all processes and will allow the control of entire system in a simple and intuitive way. Although this system had its genesis in an academic project, it can be seen as an entry point into a niche market not yet explored in Portugal, thus stimulating entrepreneurship and potentially the creation of new jobs.
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Assis, Júnior Ademir José de. "O acompanhamento dos alunos egressos do Mestrado Profissional em Gestão e Avaliação da Educação Pública." Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF), 2017. https://repositorio.ufjf.br/jspui/handle/ufjf/5823.
Full textAbstract:
Submitted by Renata Lopes (renatasil82@gmail.com) on 2017-09-27T18:01:01Z
No. of bitstreams: 1
ademirjosedeassisjunior.pdf: 986268 bytes, checksum: fc8e83c0cb3ba1081f2d2c829b3a14b6 (MD5)Approved for entry into archive by Adriana Oliveira (adriana.oliveira@ufjf.edu.br) on 2017-09-28T14:11:04Z (GMT) No. of bitstreams: 1 ademirjosedeassisjunior.pdf: 986268 bytes, checksum: fc8e83c0cb3ba1081f2d2c829b3a14b6 (MD5)
Made available in DSpace on 2017-09-28T14:11:04Z (GMT). No. of bitstreams: 1 ademirjosedeassisjunior.pdf: 986268 bytes, checksum: fc8e83c0cb3ba1081f2d2c829b3a14b6 (MD5) Previous issue date: 2017-02-23
A presente dissertação é desenvolvida no âmbito do Mestrado Profissional em Gestão e Avaliação da Educação (PPGP) do Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação da Universidade Federal de Juiz de Fora (CAEd/UFJF). As primeiras iniciativas referentes à pós-graduação brasileira datam de meados dos anos 1930 através de algumas missões acadêmicas apoiadas por governos estrangeiros. Nos anos 1950 foram criados o CNPq e a CAPES, entidades que buscavam fortalecer e desenvolver a pós-graduação no país. Porém, apenas a partir do Parecer 977/65, conhecido como Parecer Sucupira que nossa pós-graduação passou a ser reconhecida. Dentro dessa evolução novas formas de ensino foram desenvolvidas e dentre elas destacamos os mestrados profissionais. Esses cursos fazem parte da história recente da pós-graduação nacional e representa uma nova proposta de ensino, uma alternativa à formação de professores-pesquisadores, com um formato voltado para a prática, aproximando a produção acadêmica e o mundo do trabalho, favorecendo o desenvolvimento econômico e social. Entretanto, assim como os demais cursos, para garantir a manutenção de sua qualidade e promover ações de melhorias contínuas, esses cursos também devem acompanhar de perto seus alunos egressos. Este estudo é capaz de demonstrar os efeitos e resultados na vida profissional e pessoal desses estudantes e das instituições que por ventura representem. É dentro desse contexto, e sabendo da importância e dos ganhos gerados com esse monitoramento, que o caso de gestão apresentado a seguir analisou e discutiu o acompanhamento dos alunos egressos do Programa de Pós-Graduação Profissional, Mestrado em Gestão e Avaliação da Educação Pública – PPGP/CAEd/UFJF. Os objetivos definidos para este estudo buscam analisar o acompanhamento dos alunos egressos realizado pelo PPGP, discutir a importância de um efetivo monitoramento desses alunos após sua participação no programa e também, estabelecer ações de intervenção e melhorias contínuas ligadas aos problemas detectados com a pesquisa aplicada. Entre essas questões estão o baixo número de alunos participantes na pesquisa, a sua baixa produção técnico/acadêmica e a inexistência de uma avaliação junto aos convênios participantes do PPGP. Assumimos como hipóteses a necessidade e a importância da validação de um efetivo sistema de acompanhamento de egressos capaz de identificar e fornecer informações para a construção de uma base de dados sólida com capacidade de subsidiar ações de melhorias futuras voltadas para o crescimento do curso e benefício dos próximos alunos. Para tanto, utilizaremos, como metodologia as pesquisas bibliográficas, a pesquisa qualitativa, a entrevista em profundidade e o estudo de caso e como instrumentos, além de todo material bibliográfico, faremos uso também de um questionário semiestruturado e de um roteiro de entrevista não estruturado.
The present dissertation is developed in the scope of the Professional Master’s Degree in Education Management and Evaluation (PPGP) of the Public Policies and Education Evaluation Center of the Federal University of Juiz de Fora (CAEd/UFJF). The first efforts regarding Brazilian postgraduate programs date back to the mid-1930s through some academic missions supported by foreign governments. In the 1950s, CNPq and CAPES, entities with the aim of strengthening and developing postgraduate studies in the country, were created. However, our postgraduate programs were only accredited after Parecer 977/65, known as Parecer Sucupira. Within this evolution, new methods of teaching were developed, with emphasis to the professional master’s degree. Those courses are part of the recent history of national postgraduate studies, representing a new teaching proposal, an alternative to the training of teachers-researchers with a practice-focused format, bringing academic production closer to the professional world and benefitting economic and social development. Nonetheless, as with another courses, in order to maintain its quality and promote continuous improvements, said courses must also monitor their alumni closely. This study is capable of demonstrating the effects and results on the professional and personal lives of those alumni and the institutions they may represent. It is within this context, aware of the significance and the gains this monitoring generates, that the management case presented here analyzed and discussed the monitoring of alumni of the Professional Postgraduate Program, Master’s Degree in Public Education Evaluation and Management – PPGP/CAEd/UFJF. The aims of this study are analyzing the monitoring of alumni carried by PPGP, discussing the significance of an effective monitoring of said alumni after their engagement with the program and also establishing continuous intervention and improvement actions related to the issues indicated by the applied research. Among said issues are the low numbers of alumni taking part in the research, their low academic production and the lack of an evaluation alongside the covenants that are a part of PPGP. We take as hypotheses the need and the significance of the validation of an effective alumni monitoring system, capable of identifying and providing information for the elaboration of a solid database able to subsidize future improvement actions focused on the development of the course and the benefit of future students. For such, we will use as a methodology bibliographical research, qualitative research, in-depth interviews and case study, and as instruments, besides all the bibliographical material, we will also use a semi structured questionnaire and a non-structured interview script.
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Roth, João Luiz. "Impactos da iso 9000 sobre a gestão das empresas : inferências a partir de três estudos de casos." reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGS, 1998. http://hdl.handle.net/10183/2540.
Full textAbstract:
No cotidiano das empresas a gestão da qualidade é peça fundamental para manter a competitividade e assegurar a sobrevivência. Organizações em todo o mundo praticam a gestão da qualidade através da adoção dos preceitos padronizados das normas ISO 9000. Desta forma, a identificação, avaliação e análise das condições de implantação do modelo oferece subsídios para melhor compreensão dos impactos no resultado global da empresa, nos processos internos e nos procedimentos de trabalho. Neste sentido, este trabalho apresenta três estudos de casos de empresas do ramo metal-mecânico localizadas na região de Caxias do Sul, que tiveram seus sistemas da qualidade implantados e certificados conforme o que preconiza o padrão ISO 9000. Para isso, os resultados apresentados pelas empresas estudadas foram analisados de forma qualitativa e quantitativa com o fim de identificar as relações com a implantação do modelo ISO 9000. Além da análise dos registros, entrevistas foram aplicadas nos três níveis hierárquicos para que o estudo das opiniões refletisse a visão gerencial, de supervisão e de operação das empresas estudadas.
Books on the topic "Masters gestion"
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Corbetta, Lorenzo, ed. Hot Topics in Pneumologia Interventistica - Volume 3. Florence: Firenze University Press, 2019. http://dx.doi.org/10.36253/978-88-6453-953-9.
Full textAbstract:
Il Master in Pneumologia Interventistica ha l’obiettivo di formare uno pneumologo polivalente, con competenze professionali in broncoscopia diagnostica e operativa, toracoscopia, gestione delle vie aeree artificiali, attraverso il contributo sinergico di docenti universitari e ospedalieri. Il Master vede ogni anno la partecipazione di numerosi specialisti provenienti da tutto il territorio nazionale. La presente opera raccoglie tutte le tesi presentate dai partecipanti all’ottava edizione del Master in Pneumologia Interventistica dell’a.a. 2016/2017 a testimonianza e degna conclusione di un impegnativo ma proficuo anno di studio e attività pratiche per il conseguimento di una competenza professionale certificata, utile e spendibile nel curriculum dello specialista pneumologo.
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Corbetta, Lorenzo, ed. Hot Topics in Pneumologia Interventistica. Florence: Firenze University Press, 2017. http://dx.doi.org/10.36253/978-88-6453-538-8.
Full textAbstract:
Il Master in Pneumologia Interventistica ha l’obiettivo di formare uno pneumologo polivalente, con competenze professionali in broncoscopia diagnostica e operativa, toracoscopia, gestione delle vie aeree artificiali, attraverso il contributo sinergico di docenti universitari e ospedalieri. Il Master vede ogni anno la partecipazione di numerosi specialisti provenienti da tutto il territorio nazionale. La presente opera raccoglie tutte le tesi presentate dai partecipanti alla VI edizione del Master in Pneumologia Interventistica dell’a.a. 2014-2015 a testimonianza e degna conclusione di un impegnativo ma proficuo anno di studio e attività pratiche per il conseguimento di una competenza professionale certificata, utile e spendibile nel curriculum dello specialista pneumologo.
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Corbetta, Lorenzo, ed. Hot Topics in Pneumologia Interventistica – Volume 2. Florence: Firenze University Press, 2018. http://dx.doi.org/10.36253/978-88-6453-682-8.
Full textAbstract:
Il Master in Pneumologia Interventistica ha l’obiettivo di formare uno pneumologo polivalente, con competenze professionali in broncoscopia diagnostica e operativa, toracoscopia, gestione delle vie aeree artificiali, attraverso il contributo sinergico di docenti universitari e ospedalieri. Il Master vede ogni anno la partecipazione di numerosi specialisti provenienti da tutto il territorio nazionale. La presente opera raccoglie tutte le tesi presentate dai partecipanti alla settima edizione del Master in Pneumologia Interventistica dell’a.a. 2015-2016 a testimonianza e degna conclusione di un impegnativo ma proficuo anno di studio e attività pratiche per il conseguimento di una competenza professionale certificata, utile e spendibile nel curriculum dello specialista pneumologo.
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Becoming a manager: Mastery of a new identity. Boston, Mass: Harvard Business School Press, 1992.
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Frostiak, Larry H. Master your investment in the family business: How to increase after-tax wealth. Winnipeg: Knowledge Bureau, 2009.
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Verzuh, Eric. The Fast Forward MBA in Project Management. New York: John Wiley & Sons, Ltd., 2008.
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Verzuh, Eric. The Fast Forward MBA in Project Management. New York: John Wiley & Sons, Ltd., 2005.
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10
The Fast Forward MBA in Project Management. 3rd ed. Hoboken, N.J: John Wiley & Sons, 2008.
Find full textBook chapters on the topic "Masters gestion"
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Pruitt, John, and Tamara Adlin. "Persona Conception and Gestation." In User Experience Re-Mastered, 155–219. Elsevier, 2010. http://dx.doi.org/10.1016/b978-0-12-375114-0.00009-8.
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Otero Simón, Miguel A., Vicente López-López, Susana Iglesias Antelo, and Araceli Otero Sánchez. "Market Orientation: the Impact of Mascomex on the Internationalization of the Galician Economy." In Marketing akademicki. Rola uniwersytetów w promocji miast i regionów. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, 2011. http://dx.doi.org/10.18778/7525-501-0.10.
Full textAbstract:
The university is not an end in itself, but rather a means of improving the society which it serves. A society is made up of multiple institutions, which must to distinguish between students, their families, the businesses that employ them, and of course, the public authorities which, in the case of Spanish public universities, contribute most of the funds necessary for the university’s financial resources. Trying to satisfy the needs and interests of such a diverse audience is undoubtedly one of the main challenges when trying to introduce a market orientation in universities. There are currently no doubts as to the crucial role played by foreign trade and globalization in growth, profitability and business survival. Consequently, it is also vital for economic development and the welfare of countries. The Master in Foreign Trade Management (MASCOMEX-Master en Dirección y Gestión de Comercio Exterior) of the University of Santiago de Compostela (USC) arose with the objective of trainning managers and technicians to be specialized in international trade in order to foster the development and international expansion of Galician companies in foreign markets. After 20 years of successfully achieving this objective, it is a good example of how market orientation gives universities important instruments for improving the quality of teaching and research, and fostering innovation in curricula and all services provided. This is achieved by better adapting the educational programmes to the needs of their multiple customers and society whole. The empirical analysis of the determining factors of Galician exports confirms the positive and statistically significant impact between the growths in the number of graduates in this master and the growth in Galician exports.
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Ribeiro, Ana Cristina. "Património Arqueológico e Gestão Territorial: O contributo da Arqueologia para a revisão do PDM de Avis." In Arqueologia em Portugal 2020 - Estado da Questão - Textos, 223–36. Associação dos Arqueólogos Portugueses e CITCEM, 2020. http://dx.doi.org/10.21747/978-989-8970-25-1/arqa16.
Full textAbstract:
The current diagnosis of Archaeology in the municipality of Avis reflects a deep and systematic knowledge of the territory, its particularities and the diversity of expressions that translate the human occupation in this region, advocating the urgent need to revise the Municipal Master Plan. A summary of the contribution of the Avis Archaeology Centre to the study and safeguarding of archaeological heritage is presented, addressing the strategic options and procedures considered fundamental for a municipal intervention in the face of the new challenges in the management of these heritage values and their affirmation in local dynamics, which includes insertion in the politics and instruments of management and planning of the territory and in local development strategies.
Conference papers on the topic "Masters gestion"
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Carabal Montagud, María Ángeles, María De-Miguel-Molina, Virginia Santamarina-Campos, and Blanca De-Miguel-Molina. "Notas móviles y resolución de problemas en equipo: del texto al dibujo." In IN-RED 2017: III Congreso Nacional de Innovación Educativa y Docencia en Red. Valencia: Universitat Politècnica València, 2017. http://dx.doi.org/10.4995/inred2017.2017.6732.
Full textAbstract:
Las notas móviles pueden sintetizar distintos puntos de vista, uniendo modelos mentales, ayudando a entender y resolver problemas de una modo cooperativo. Las secuencias del proceso pueden cambiarse y los estudiantes pueden ir añadiendo ideas de una manera más creativa, sea utilizando palabras clave como dibujos. Esta herramienta la hemos utilizado en distintas asignaturas de Grado y de Master, en dos Facultades diferentes (Administración y Dirección de Empresas, y Bellas Artes), lo que nos permite comparar los resultados en el proceso de aprendizaje. Asimismo, nos puede servir para evaluar ciertas competencias transversales de los estudiantes, como el trabajo en equipo y liderazgo o la gestión del tiempo. Palabras clave: aprendizaje cooperativo, trabajo en equipo, mapas conceptuales, análisis de problemas, resolución de problemas.
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Capó Vicedo, Josep, Josefa Mula, Manuel Díaz Madroñero, and Pau Vicedo. "Aplicación de una metodología de trabajo ágil y colaborativo (SCRUM) en el Master Universitario en Dirección de Empresas (MBA) para la mejora de las competencias transversales." In IN-RED 2018: IV Congreso Nacional de Innovación Educativa y Docencia en Red. Valencia: Universitat Politècnica València, 2018. http://dx.doi.org/10.4995/inred2018.2018.8855.
Full textAbstract:
La adaptación de la universidad al Espacio Europeo de Educación Superior está llevando a la realización de cambios sustanciales en muchos aspectos vinculados a su modelo pedagógico, por ejemplo, la incorporación de metodologías activas orientadas al aprendizaje e integradas en las dinámicas de las clases. En este sentido, en el presente trabajo se presentan los resultados de incorporar una metodología de trabajo (SCRUM) en la que se aplican un conjunto de buenas prácticas para trabajar colaborativamente, en equipo, y obtener el mejor resultado posible de un proyecto, en diversas asignaturas del Master Universitario en Dirección de Empresas (MBA), del Campus d’Alcoi de la Universitat Politècnica de València. El desarrollo de este Proyecto de Innovación y Mejora Educativa (PIME) ha implicado la formación de alumnos y profesores en esta metodología, mediante su aplicación práctica e integrada en las clases a lo largo de todo el curso. Esto se ha traducido en una mejora del rendimiento académico y en la adquisición y mejora de competencias transversales, principalmente las de análisis y resolución de problemas, trabajo en equipo y liderazgo, y planificación y gestión del tiempo.Palabras clave: competencias transversales, SCRUM, trabajo colaborativo.
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Benlloch Marco, Javier, and Vicente López Mateu. "ARCHITECTURE IN PRACTICE: ELABORATION AND CONSTRUCTIVE PROJECTS DEFINITION." In IN-RED 2018: IV Congreso Nacional de Innovación Educativa y Docencia en Red. Valencia: Universitat Politècnica València, 2018. http://dx.doi.org/10.4995/inred2018.2018.8801.
Full textAbstract:
La resolución de ejercicios o prácticos que se aproxime a casos reales conocido por Aprendizaje Basado en Problemas o bien su para realizar un Proyecto más general es algo bastante conocido y aplicado actualmente en la formación de las ingenierías, pero tiene particularidades en arquitectura. Este artículo presenta la experiencia desarrollada recientemente en la asignatura Proyecto Constructivo del Master Habilitante de la ETSAV. En ella los estudiantes deben desarrollar un Proyecto Arquitectónico completo, aproximándose lo máximo posible a un “Proyecto de Ejecución”. Este proceso plantea la dificultad de recopilar y repasar los distintos conociminentos que los estudiantes han ido adquiriendo en su formación en el grado, desde los aspectos creativos y técnicos a otros transversales como la organización y gestión del tiempo o el trabajo en equipo. El hilo conductor es un proyecto técnico, con un grado de complejidad que permitiera su desarrollo posterior. Los estudiantes deben elaborar sus distintas propuestas y justificar las soluciones desde el punto de vista técnico, así como el cumplimento de la diversa normativa. El desarrollo de esta metodología ha sido un desafío importante, tanto para profesores como para estudiantes. Los resultados son positivos, a pesar de que hay diferentes aspectos que deben mejorarse poco a poco, pero el principal beneficio está claro, llevar mejor a los estudiantes su futuro profesional. Palabras clave: Aprendizaje basado en problemas (ABP) en Arquitectura, Aprendizaje y enseñanza en construcción arquitectónica, formación en Máster de Arquitectura.
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Sitorukmi, Galuh, Bhisma Murti, and Yulia Lanti Retno Dewi. "Effect of Family History with Diabetes Mellitus on the Risk of Gestational Diabetes Mellitus: A Meta-Analysis." In The 7th International Conference on Public Health 2020. Masters Program in Public Health, Universitas Sebelas Maret, 2020. http://dx.doi.org/10.26911/the7thicph.05.55.
Full textAbstract:
Background: Gestational diabetes mellitus (GDM) is a serious pregnancy complication, in which women without previously diagnosed diabetes develop chronic hyperglycemia during gestation. Studies have revealed that the family history of diabetes is an important risk factor for the gestational diabetes mellitus. The purpose of this study was to investigate effect of family history with diabetes mellitus on the risk of gestational diabetes mellitus. Subjects and Method: This was meta-analysis and systematic review. The study was conducted by collecting published articles from Pubmed, Google Scholar, Scopus, Science Direct, and Springer Link electronic databases, from year 2010 to 2020. Keywords used risk factor, gestational diabetes mellitus, family history, and cross-sectional. The inclusion criteria were full text, using English language, using cross-sectional study design, and reporting adjusted odds ratio. The study population was pregnant women. Intervention was family history of diabetes mellitus with comparison no family history of diabetes mellitus. The study outcome was gestational diabetes mellitus. The collected articles were selected by PRISMA flow chart. The quantitative data were analyzed by random effect model using Revman 5.3. Results: 7 studies from Ethiopia, Malaysia, Philippines, Peru, Australia, and Tanzania were selected for this study. This study reported that family history of diabetes mellitus increased the risk of gestational diabetes mellitus 2.91 times than without family history (aOR= 2.91; 95% CI= 2.08 to 4.08; p<0.001). Conclusion: Family history of diabetes mellitus increases the risk of gestational diabetes mellitus. Keywords: gestational diabetes mellitus, diabetes mellitus, family history Correspondence: Galuh Sitorukmi. Masters Program in Public Health, Universitas Sebelas Maret. Jl. Ir. Sutami 36A, Surakarta 57126, Central Java. Email: galuh.sitorukmi1210@gmail.com. Mobile: 085799333013. DOI: https://doi.org/10.26911/the7thicph.05.55