Relevant bibliographies by topics / Mathematx

Contents

  1. Journal articles
  2. Dissertations / Theses
  3. Books
  4. Book chapters
  5. Conference papers
  6. Reports

Academic literature on the topic 'Mathematx'

Author: Grafiati
Published: 5 June 2025
Last updated: 1 August 2025

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Journal articles on the topic "Mathematx"

1

Abreu, Sofía. "Possible (Re)configurings of Mathematics and Mathematics Education through Drawing." Journal for Theoretical & Marginal Mathematics Education 1, no. 1 (2022): Article 0107. https://doi.org/10.5281/zenodo.7323390.

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Abstract:
This paper offers a methodological alternative to drawing with/in mathematics by attuning to loving philosophies—agential realism and Indigenous philosophies through mathematx—to suggest drawing as a possible axio-onto-epistemology of mathematics that is expressed with one’s whole body, lived by human and other-than-human beings, and that is inseparable from aesthetics and ethics. Through this emerging possibility, this paper intends to highlight mathematics as in/determinately plural as well as the need for axiology, epistemology, and ontology to be lived as inseparable from
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2

Landong, Ahmad, Supriyono Supriyono, Widia Angraini br purba, Fanny Alisha mrp, and Yuri ihza lazuardi. "Pengembangan Bahan Ajar Matematika Kelas V Sd Menggunakan Model Rme Terhadap Motivasi Belajar Siswa." Journal of Comprehensive Science (JCS) 2, no. 6 (2023): 1579–85. http://dx.doi.org/10.59188/jcs.v2i6.380.

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Abstract:
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat keefektifan dan kevalidan bahan ajar berbasis Realistic Mathematis Education (RME) terhadap motivasi belajar siswa kelas V di salah satu sekolah dasar di kota Medan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Pendekatan Realistic Mathematic Education (RME) terhadap hasil belajar matematika ditinjau dari motivasi belajar matematika peserta didik. Jenis penelitian adalah penelitian Metode penelitian yang digunakan merupakan model 4D meliputi: Define/analisis (2) perancangan (design), (3) pengembangan (development), Subjek penelitian yaitu
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3

Xia, Ming, and Tie Jing Ying. "Progress in Enzymatic Membrane Bioreactor: A Review of Research Methodology and Reaction Characteristic." Advanced Materials Research 236-238 (May 2011): 2471–76. http://dx.doi.org/10.4028/www.scientific.net/amr.236-238.2471.

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Abstract:
The enzymatic membrane bioreactor (EMB), which is a combination of a membrane separation process and an enzymatic reaction, is increasingly applied in food and agriculture fields. This article reviews the previous literatures of this topic, and particularly focuses on mathemaitc models which simulate the EMB system behavior and factors restricting EMB performances. The article consists of three parts. The first sector discusses mathematic models of EMB which are mostly derived from Michaelis-Menten equation, Fick’s diffusion law, chemical equilibrium and material balance, and affecting factors
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4

van der Hoeven, Joris, Grégoire Lecerf, Bernard Mourrain, et al. "Mathemagix." ACM Communications in Computer Algebra 45, no. 3/4 (2012): 186–88. http://dx.doi.org/10.1145/2110170.2110180.

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5

Nasution, Mahyuddin K. M., Opim Salim Sitompul, Sawaluddin Nasution, Indra Aulia, and Marischa Elveny. "Mathematic." Journal of Physics: Conference Series 1566 (June 2020): 012030. http://dx.doi.org/10.1088/1742-6596/1566/1/012030.

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6

Hardi, Hardi, Wahyudi Wahyudi, Hardi Suyitno, Kartono Kartono, and YL Sukestiyarno. "The mathematic connection ability of pre-service teacher during online learning according to their learning style." Journal of Technology and Science Education 12, no. 1 (2022): 230. http://dx.doi.org/10.3926/jotse.1198.

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Abstract:
Mathematic connection is one of the basic abilities someone must have in order to learn mathematic successfully. Mathematic connection helps someone to understand the function of mathematics, improving mathematic concept, determining the correlation among mathematic concepts, and identifying the application of mathematic in the surrounding environment. The most common issue occur regarding this case is that the mathematic connection ability of mathematic pedagogy students are considerably low that finally result to low learning outcome. Moreover, mathematic learning is conducted online during
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7

Hutami, Erma Wahyu, Layli Umaya Sari, Ririn Nur Vitasari, and Bintang Wicaksono. "IDENTIFIKASI INDIKATOR KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS PADA SOAL USBN MATEMATIKA SD/MI TAHUN AJARAN 2018/2019." Delta: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika 7, no. 2 (2019): 1. http://dx.doi.org/10.31941/delta.v7i2.924.

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Abstract:
Mathematic communication skills is one of the critical indicator in learning and evaluation of mathematic lesson. But in reality, not all tests accepted by students can upgrade their mathematic communication skills. Meanwhile based on Regulation from National Education Minister Number 22 Year of 2006 it is mentioned that one of the goals of mathematic learning is for students have capability to communicate ideas with symbols, tables, charts, and any other media to clarify the conditions or problems. Based on that it is necessary to identify mathematic communication skills indicator on mathemat
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8

Kuessner, Thilo. "Logbuch Mathematik." Mitteilungen der Deutschen Mathematiker-Vereinigung 26, no. 1 (2018): 23–25. http://dx.doi.org/10.1515/dmvm-2018-0009.

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9

Kuessner, Thilo. "Logbuch Mathematik." Mitteilungen der Deutschen Mathematiker-Vereinigung 28, no. 3 (2020): 152–55. http://dx.doi.org/10.1515/dmvm-2020-0047.

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Kuessner, Thilo. "Logbuch Mathematik." Mitteilungen der Deutschen Mathematiker-Vereinigung 28, no. 4 (2020): 236–38. http://dx.doi.org/10.1515/dmvm-2020-0072.

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Dissertations / Theses on the topic "Mathematx"

1

Rennert, Ines, and Wernhild Ruhland. "Mathematik im Service: Projekt "Mathematik zum Anhören"." Hochschuldidaktisches Zentrum, 2012. https://ul.qucosa.de/id/qucosa%3A12366.

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Abstract:
Einmal im Jahr kommen etwa 40 Gymnasiasten für drei Tage nach Leipzig, um im Rahmen eines MINT - Camps die Hochschule für Telekommunikation Leipzig (HfTL ) und die Stadt kennenzulernen, sowie in Gruppen zu zehn Personen jeweils ein Projekt zu bearbeiten.
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2

Kortemeyer, Jörg, and Reinhard Hochmuth. "Mathematik im Service." Universitätsbibliothek Leipzig, 2014. http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bsz:15-qucosa-138142.

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Abstract:
Das khdm ist ein seit Ende 2010 für zunächst drei Jahre von der Volkswagen Stiftung und der Stiftung Mercator gefördertes Gemeinschaftsprojekt der Universitäten Kassel, Paderborn und (seit Oktober 2011) der Leuphana Universität Lüneburg. Es verfolgt das Ziel, wissenschaftliche Grundlagen einer fachbezogenen Hochschuldidaktik für mathematikhaltige Studiengänge zu entwickeln, Lehrinnovationen zu implementieren und wissenschaftlich zu evaluieren.
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3

Bernstein, Swanhild. "Mathematik im Service." Universitätsbibliothek Leipzig, 2014. http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bsz:15-qucosa-138154.

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Abstract:
Es ergibt sich die Notwendigkeit, zu versuchen, allen Studierenden zumindest das mathematische Minimum zu vermitteln, ohne den mathematisch interessierten Studierenden Zusammenhänge und Anwendungen vorzuenthalten.
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4

Gräbe, Hans-Gert, Frank Loebe, Sibylle Schwarz, and Johannes Waldmann. "Mathematik im Service." Universitätsbibliothek Leipzig, 2014. http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bsz:15-qucosa-138166.

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Abstract:
Wichtiger Teil von Lehrveranstaltungen zur Mathematik und Informatik ist das eigenständige Bearbeiten passender Lösungsaufgaben durch die Studierenden. Woran erkennt man aber eine richtige Lösung einer solchen Aufgabe? Das ist in den exakten Wissenschaften ganz einfach: Man macht eine Probe.
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5

Rennert, Ines, and Wernhild Ruhland. "Mathematik im Service." Universitätsbibliothek Leipzig, 2014. http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bsz:15-qucosa-138171.

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Abstract:
Einmal im Jahr kommen etwa 40 Gymnasiasten für drei Tage nach Leipzig, um im Rahmen eines MINT - Camps die Hochschule für Telekommunikation Leipzig (HfTL ) und die Stadt kennenzulernen, sowie in Gruppen zu zehn Personen jeweils ein Projekt zu bearbeiten.
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6

Ullmann, Philipp. "Mathematik, Moderne, Ideologie eine kritische Studie zur Legitimität und Praxis der modernen Mathematik." Konstanz UVK-Verl.-Ges, 2007. http://d-nb.info/986881910/04.

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7

Ullmann, Philipp. "Mathematik, Moderne, Ideologie : eine kritische Studie zur Legitimität und Praxis der modernen Mathematik." Konstanz UVK-Verl.-Ges, 2008. http://d-nb.info/986881910/04.

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8

Meyerhöfer, Wolfram. "Untersuchungen zum PISA - Mathematik - Test." Universität Potsdam, 2005. http://opus.kobv.de/ubp/volltexte/2006/834/.

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9

Krempkow, René, Claudia Reiche, and Arlette Kühne. "Dresdner Absolventenstudien 2002 Mathematik / Naturwissenschaften." Saechsische Landesbibliothek- Staats- und Universitaetsbibliothek Dresden, 2003. http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:swb:14-1061806480453-85227.

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10

Heidemann, Lutz, and Sylvi Mauermeister. "Fakultät Mathematik und Naturwissenschaften 2006." Saechsische Landesbibliothek- Staats- und Universitaetsbibliothek Dresden, 2007. http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:swb:14-1197649829423-50251.

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Abstract:
Die Dresdner Absolventenstudie beschreibt die Ergebnisse der Befragung von Absolvent/innen der im Titel genannten Fakultät der TU Dresden des im Untertitel angegebenen Abschlusszeitraums zu den Themen Berufseinmündung, Tätigkeitsverlauf, Studienverlauf, retrospektive Studienbewertung und Zukunftsorientierungen. Darüber hinaus werden Kohorten- und Panelvergleiche zu befragten Absolvent/innen früherer Jahrgänge realisiert. Gegenstand sind auch Aspekte im Studium, die mit dem beruflichen Erfolg in Zusammenhang stehen.
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Books on the topic "Mathematx"

1

Welsh Joint Education Committee, ed. Mathemateg: Mathemateg bur. Uned Iaith Genedlaethol Cymru, 2002.

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2

Opitz, Otto, and Robert Klein. Mathematik. Oldenbourg Wissenschaftsverlag, 2011. http://dx.doi.org/10.1524/9783486709551.

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3

Arens, Tilo, Frank Hettlich, Christian Karpfinger, Ulrich Kockelkorn, Klaus Lichtenegger, and Hellmuth Stachel. Mathematik. Springer Berlin Heidelberg, 2022. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-662-64389-1.

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4

Schmidt, Klaus D. Mathematik. Springer Berlin Heidelberg, 2000. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-642-57164-0.

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5

Stewart, Ian. Mathematik. Birkhäuser Basel, 1990. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-0348-6117-5.

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6

Arens, Tilo, Frank Hettlich, Christian Karpfinger, Ulrich Kockelkorn, Klaus Lichtenegger, and Hellmuth Stachel. Mathematik. Springer Berlin Heidelberg, 2018. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-662-56741-8.

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7

Rapp, Heinz. Mathematik. Vieweg+Teubner Verlag, 1996. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-322-85917-4.

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8

Rapp, Heinz. Mathematik. Vieweg+Teubner Verlag, 1999. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-322-91978-6.

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9

Fetzer, Albert, and Heiner Fränkel. Mathematik. Springer Berlin Heidelberg, 1999. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-662-08554-7.

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10

Schmidt, Klaus D. Mathematik. Springer Berlin Heidelberg, 1998. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-642-97725-1.

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Book chapters on the topic "Mathematx"

1

Wetzell, Otto W. "Mathematik." In Wendehorst Bautechnische Zahlentafeln. Vieweg+Teubner Verlag, 2002. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-322-93876-3_2.

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2

Erler, Michael. "Mathematik." In Platon-Handbuch. J.B. Metzler, 2017. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-476-04335-1_19.

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3

Constantinescu-Simon, Liviu. "Mathematik." In Handbuch Elektrische Energietechnik. Vieweg+Teubner Verlag, 1996. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-322-91107-0_1.

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Maas, Otto. "Mathematik." In Bautechnische Zahlentafeln. Vieweg+Teubner Verlag, 1998. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-322-91188-9_2.

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5

Kemnitz, Friedrich, and Arnfried Kemnitz. "Mathematik." In Handbuch Maschinenbau. Vieweg+Teubner, 2011. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-8348-9898-2_1.

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6

Böge, Wolfgang. "Mathematik." In Vieweg Handbuch Elektrotechnik. Vieweg+Teubner Verlag, 1998. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-322-96860-9_1.

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7

Kemnitz, Friedrich, and Arnfried Kemnitz. "Mathematik." In Vieweg Handbuch Maschinenbau. Vieweg+Teubner Verlag, 2004. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-322-96865-4_1.

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8

Kemnitz, Friedrich. "Mathematik." In Das Techniker Handbuch. Vieweg+Teubner Verlag, 1995. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-322-96935-4_1.

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9

Kemnitz, Friedrich. "Mathematik." In Das Techniker Handbuch. Vieweg+Teubner Verlag, 1999. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-322-96955-2_1.

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10

Kemnitz, Friedrich, and Arnfried Kemnitz. "Mathematik." In Handbuch Maschinenbau. Vieweg+Teubner Verlag, 2012. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-8348-2280-2_1.

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Conference papers on the topic "Mathematx"

1

Zhang, Yan, Yufei Liu, Bin Hu, and Xinke Wang. "Terahertz Metasurfaces For Mathematic Operation." In 2024 49th International Conference on Infrared, Millimeter, and Terahertz Waves (IRMMW-THz). IEEE, 2024. http://dx.doi.org/10.1109/irmmw-thz60956.2024.10697685.

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2

Rahravi, Mahdi, Masoud Khouri, and Mohammad Ghasemzadeh. "Mathematic Problems Categorization Using Synthetic- LLM Models." In 2024 10th International Conference on Signal Processing and Intelligent Systems (ICSPIS). IEEE, 2024. https://doi.org/10.1109/icspis65223.2024.10931108.

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3

Deiri, Youmna. "Decolonizing Our Imaginations: Community Gardens, Living Mathematx, and Cultivating Equitable Education in Mathematics Methods Courses." In 2022 AERA Annual Meeting. AERA, 2022. http://dx.doi.org/10.3102/1890204.

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Deiri, Youmna. "Decolonizing Our Imaginations: Community Gardens, Living Mathematx, and Dialogic Spirals in an Elementary Mathematics Methods Course." In 2020 AERA Annual Meeting. AERA, 2020. http://dx.doi.org/10.3102/1585524.

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5

van der Hoeven, Joris, and Grégoire Lecerf. "Interfacing mathemagix with C++." In the 38th international symposium. ACM Press, 2013. http://dx.doi.org/10.1145/2465506.2465511.

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6

Zhao, Siyi. "Mathematic Education in Practice." In 2021 4th International Conference on Humanities Education and Social Sciences (ICHESS 2021). Atlantis Press, 2022. http://dx.doi.org/10.2991/assehr.k.211220.352.

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Abu-Hassan, Norihan. "Online Learning Preferences, Mathematic Difficulty and Mathematic-Related Beliefs - A Comparative Case Study." In Computers and Advanced Technology in Education. ACTAPRESS, 2011. http://dx.doi.org/10.2316/p.2011.734-035.

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Heindl, Karel, Tomas Blecha, Vlastimil Skocil, and Jaromir Braun. "Mathematic model of coplanar strip." In 2006 IEEE Workship on Signal Propagation on Interconnects. IEEE, 2006. http://dx.doi.org/10.1109/spi.2006.289223.

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9

Yinsheng, Zhang. "The Mathematic Model of Consciousness." In 2008 Second Asia International Conference on Modelling & Simulation (AMS). IEEE, 2008. http://dx.doi.org/10.1109/ams.2008.54.

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Zhang, Wanlin. "Mathematic Models of Interspecific Relationships." In ISAIMS 2020: 2020 International Symposium on Artificial Intelligence in Medical Sciences. ACM, 2020. http://dx.doi.org/10.1145/3429889.3429892.

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Reports on the topic "Mathematx"

1

Unger, Martin. Mathematik, MINT-Studien und -Berufe. IHS - Institut für Höhere Studien, 2024. https://doi.org/10.22163/fteval.2024.681.

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Abstract:
Die Daten, die dieser Auswertung zugrunde liegen, wurden im Rahmen der Feldtestungen Mathematik 2024 des BMBWF erhoben. Sie basieren auf Angaben von rund 3.400 Schüler:innen in den Maturaklassen aller AHS-/BHS Formen und wurden anhand der Schulstatistik nach Geschlecht und Schultyp gewichtet.
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2

Kamprath, Neidhart. Rotationssymmetrische textile Kleinhebezeuge als Gegenstand der Mathematik : Berechnungen zu rotationssymmetrischen Körpern – Variantenvergleich. Technische Universität Dresden, 2024. https://doi.org/10.25368/2024.125.

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3

Hoffmann, Karl-Heinz, and Jean-Pierre Bourguignon. Evaluation von Forschung und Lehrprogrammen an den Fachbereichen für Mathematik der österreichischen Universitäten. ÖMG - Österreichische Mathematische Gesellschaft, 2005. http://dx.doi.org/10.22163/fteval.2005.194.

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4

Markova, Oksana, Serhiy Semerikov та Maiia Popel. СoCalc as a Learning Tool for Neural Network Simulation in the Special Course “Foundations of Mathematic Informatics”. Sun SITE Central Europe, 2018. http://dx.doi.org/10.31812/0564/2250.

Full text
Abstract:
The role of neural network modeling in the learning сontent of special course “Foundations of Mathematic Informatics” was discussed. The course was developed for the students of technical universities – future IT-specialists and directed to breaking the gap between theoretic computer science and it’s applied applications: software, system and computing engineering. CoCalc was justified as a learning tool of mathematical informatics in general and neural network modeling in particular. The elements of technique of using CoCalc at studying topic “Neural network and pattern recognition” of the sp
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Bergmann, Nadja, Ronja Nikolatti, and Katharina Aufhauser. Care for the Gap! Wo bleiben Männer in der Elementar- und Grundschul(aus)bildung? L&R Sozialforschung, 2024. https://doi.org/10.22163/fteval.2024.680.

Full text
Abstract:
Das österreichische (Aus-)Bildungssystem wie auch der österreichische Arbeitsmarkt sind durch eine starke horizontale Geschlechtersegregation gekennzeichnet: Neben Ausbildungs- und Berufsfeldern, die überwiegend von (jungen) Männern nachgefragt werden – etwa im Bereich der sogenannten MINT-Berufe, ein Akronym welches für Mathematik, Informatik, Natur-wissenschaft und Technik steht – gibt es Ausbildungs- und Berufsfelder, welche von (jungen) Männern deutlich seltener in Betracht gezogen werden. Dazu zählen Berufe, die dem sogenannten SAHGE-Ausbildungs- und Berufsfeld zugordnet werden. Dieses Ak
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6

Kiianovska, N. M. The development of theory and methods of using cloud-based information and communication technologies in teaching mathematics of engineering students in the United States. Видавничий центр ДВНЗ «Криворізький національний університет», 2014. http://dx.doi.org/10.31812/0564/1094.

Full text
Abstract:
The purpose of the study is the analysis of the development of the theory and methods of ICT usage while teaching higher mathematics engineering students in the United States. It was determined following tasks: to analyze the problem source, to identify the state of its elaboration, to identify key trends in the development of theory and methods of ICT usage while teaching higher mathematics engineering students in the United States, the object of study – the use of ICT in teaching engineering students, the research methods are: analysis of scientific, educational, technical, historical source
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7

Munster Statement zu den Grundsätzen der Forschungsethik und Forschungsintegrität. Munster Technological University, 2025. https://doi.org/10.34719/vlsj9339.

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Abstract:
"<p>INGENIUM ist ein Zusammenschluss von zehn Hochschulen aus zehn europäischen Ländern. Ziel dieser Europäischen Universität ist es, jedem Mitglied des Netzwerks ein qualitativ hochwertiges Studien- und Qualifizierungsangebot mit digitalen Komponenten anzubieten, die in der INGENIUM Alliance geteilt werden.</p> <p>In den Hochschuleinrichtungen wird zunehmend Wert auf die Förderung guter Forschungspraktiken in allen Bereichen der Forschung gelegt1, 2 von der Grundlagenforschung über die angewandte Forschung bis hin zur Kommerzialisierung. Forschungsethik (RE) und Forschungsin
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