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Dissertations / Theses on the topic 'MEM'
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Torres, Vilma Farias. "O programa mem?ria viva e a mem?ria social da UFRN." Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 2014. http://repositorio.ufrn.br:8080/jspui/handle/123456789/16429.
Full textAbstract:
Made available in DSpace on 2014-12-17T15:08:36Z (GMT). No. of bitstreams: 1
VilmaFT_DISSERT.pdf: 1526351 bytes, checksum: ca8004fc7fddd65dfdad181fecb6c5ab (MD5)
Previous issue date: 2014-08-22O trabalho investiga que contribui??es o Programa Mem?ria Viva, exibido pela TV Universit?ria, fornece para a constru??o da mem?ria social audiovisual da Universidade Federal do Rio Grande do Norte UFRN, analisando as entrevistas realizadas com os reitores da institui??o entrevistados no programa. A pesquisa fundamenta-se em tr?s aportes te?ricos distintos: a abordagem narrativa de Joseph Campbell (1999), desenvolvida e adaptada ao jornalismo por Lima (2008) e Martinez (2008); a no??o de Mem?ria Social elaborada por Jacques Le Goff (2000); e, finalmente, a hermen?utica midi?tica de John Thompson, que permite uma s?ntese dessas refer?ncias anteriores e uma orienta??o metodol?gica integrada de diferentes t?cnicas de pesquisa. Analisamos o programa dentro da perspectiva da jornada do her?i m?todo de estrutura??o de narrativas que se utiliza da perspectiva mitol?gica de Joseph Campbell e da psicologia humanista de Carl Gustav Jung que seria utilizado, de maneira inconsciente, como recurso para a constru??o das hist?rias de vida expostas no programa. Os reitores entrevistados contam n?o apenas a pr?pria hist?ria, no formato autobiogr?fico e narratol?gico estabelecido pela produ??o, mas delineiam tamb?m de forma direta ou indireta tamb?m a hist?ria da institui??o
2
Ryberg, Johanna. "Putin - mem och åter mem : Från krabba till tsar, från stålmannen till duva." Thesis, Stockholms universitet, Slaviska språk, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-178270.
Full text
3
Maxwell, Daniel James. "Building an investment case." Thesis, University of Canterbury. Engineering Management, 2014. http://hdl.handle.net/10092/8956.
Full textAbstract:
This report presents the results of the author’s summer internship with Powerhouse Ventures Ltd. It is structured in two sections.
The first describes the main theory and methodologies relevant to the practical assessment of ventures from a venture capital perspective. It goes into some detail, to demonstrate both the validity of the analysis that follows and the domain knowledge acquired by the student during the project.
The second presents an analysis of the investment opportunity presented by [redacted], identifying several areas of concern. It then outlines a similar potential venture that addresses these concerns and may represent an attractive opportunity for powerHouse.
The report concludes with a series of recommendations for consideration by powerHouse, and a statement of the value gained by the student during the course of the project.
In acknowledgement of the fact that this report considers a real, privately-held venture, a number of details have been redacted in this public release. Wherever this has occurred it has been indicated in the document.
4
Ciressan, Nicoleta-Diana. "Nanogap MEM resonators on SOI /." [S.l.] : [s.n.], 2009. http://library.epfl.ch/theses/?nr=4484.
Full text
5
Dusatko, Tomas A. "Silicon carbide RF-MEM resonators." Thesis, McGill University, 2006. http://digitool.Library.McGill.CA:80/R/?func=dbin-jump-full&object_id=100250.
Full textAbstract:
A low-temperature (<300°C) method to fabricate electrostatically actuated microelectromechanical (MEM) clamped-clamped beam resonators has been developed. It utilizes an amorphous silicon carbide (SiC) structural layer and a thin polyimide spacer. The resonator beam is constructed by DC sputtering a tri-layer composite of low-stress SiC and aluminum over the thin polyimide sacrificial layer, and is then released using a microwave O 2 plasma etch. Deposition parameters have been optimized to yield low-stress films (<50MPa), in order to minimize the chance of stress-induced buckling or fracture in both the SiC and aluminum. Characterization of the deposited SiC was performed using several different techniques including scanning electron microscopy, EDX and XRD.Several different clamped-clamped beam resonator designs were successfully fabricated and tested using a custom built vacuum system, with measured frequencies ranging from 5MHz to 25MHz. A novel thermal tuning method is also demonstrated, using integrated heaters directly on the resonant structure to exploit the temperature dependence of the Young's modulus and thermally induced stresses.
6
Di, Gesu Cristina Carla. "Prova penal e falsas mem?rias." Pontif?cia Universidade Cat?lica do Rio Grande do Sul, 2008. http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/4794.
Full textAbstract:
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Previous issue date: 2008-12-05A reconstru??o dos fatos ? sempre minimalista e imperfeita e a obten??o da captura ps?quica do julgador, no processo penal acusat?rio, depende da melhor tese apresentada, seja da acusa??o ou da defesa, isto ?, do aproveitamento de chances, da libera??o de cargas processuais, em dire??o a uma senten?a favor?vel. De fato, n?o h? uma preocupa??o acentuada dos profissionais encarregados da investiga??o preliminar e da instru??o processual acerca da psicologia do testemunho, principalmente no que se refere aos casos patol?gicos, que s?o os que nos interessam. De nada adianta uma boa aquisi??o e reten??o da mem?ria se houver falha justamente no terceiro momento, isto ?, o da recupera??o da lembran?a, atrav?s da indu??o das v?timas e testemunhas. As falsas mem?rias recorda??o de fatos nunca ocorridos e infla??o da imagina??o a partir de fatos vivenciados s?o uma realidade presente nos feitos criminais. ? preciso saber lidar com essa situa??o atrav?s de medidas de redu??o de danos, evitando que milhares de senten?as condenat?rias sejam proferidas com base neste ?nico meio de prova.
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Tavares, Edvandro Carlos. "Tamba?: mem?ria e turismo religioso." Pontif?cia Universidade Cat?lica de Campinas, 2007. http://tede.bibliotecadigital.puc-campinas.edu.br:8080/jspui/handle/tede/48.
Full textAbstract:
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Edvandro.pdf: 4432242 bytes, checksum: d5efc4e38a99946ab0ce383349333e08 (MD5)
Previous issue date: 2007-03-22This present project emphases the importance of the preservation of the history and some places of religious memories in Tamba? city, in the countryside of S?o Paulo state. This city was the stage of religious facts that, since 1926, were very important for the local society and have made Tamba? to become known in a national level. Priest Donizetti de Lima Tavares (1882 1955) was the main actor in this history. His religious deeds became miracles, his full active participation in the city events gave him public respect and have become his opinion decisive to solve problems in several fields, causing important changes in the small town of Tamba?. The repercussion of these events wild spread itself considering that the religious deeds, Priest Donizetti Tavares is being investigated by the Vatican in a open process for his beatification. As time passed by, theses memories remain strong in the present time and this project intends to contribute to the preservation of these memories to Tamba? future history. The city still has some of theses places where the religious deeds happened. Nowadays they have become places of memories and also points of visiting for the religious tourism present in the city. This project attempt to justify not only the importance of keeping this memory alive but also to alert to a necessary preservation to future generation of theses Places of Memories . Considering that Tamba? is, by its history, scenario for religious tourism this dissertation attempted also to emphasize aspects directly related with the tourism as a current phenomenon of our society, and particularly the dimensions of religious tourism. There is a great demand of tourists and peregrinators that go to the city to visit these places related to the history of Priest Donizetti. If well planned this tourism may contribute in a responsible way to the preservation of the physical and non-physical patrimonial of the city and generate profits and progress, through the insert of new activities to the several fields in the economy of Tamba?. The Faith Way , recently created, is one of these activities that amplify the interest and the curiosity of new tourists. As a conclusion, this project points to the necessity of creating a dialogue between the history of the city and current dynamic of the tourism looking forward to the future of Tamba?, the preservation process of its history and its Places of Memories .
O presente trabalho enfatiza a import?ncia de preserva??o da hist?ria e de alguns locais de mem?ria religiosa da cidade de Tamba? no interior do Estado de S?o Paulo. Esta cidade foi palco de fatos religiosos que, a partir de 1925, marcaram a vida da sociedade local e fez com que Tamba? ficasse nacionalmente conhecida. O Padre Donizetti de Lima Tavares (1882 1955) foi o protagonista desta hist?ria. Seus atos religiosos propagaram milagres, sua presen?a ativa nos acontecimentos da cidade conferiu-lhe uma importante dimens?o p?blica, tornando sua opini?o decisiva para a resolu??o de problemas de v?rias ordens causando grandes mudan?as na pequena cidade de Tamba?. A repercuss?o destes eventos se amplia atualmente tendo em vista que a atua??o religiosa do Padre Donizetti est? sendo investigada pelo Vaticano num processo aberto visando sua beatifica??o. Com o passar dos anos, essas lembran?as permaneceram fortes no presente e este trabalho pretende contribuir para que sejam preservadas para o futuro de Tamba?. A cidade ainda possui alguns dos lugares onde os fatos religiosos se passaram. Hoje eles se tornaram lugares de mem?rias e pontos de visita??o religiosa e tur?stica. Este trabalho justifica a import?ncia de manter essa mem?ria viva e alerta para a necess?ria preserva??o para futuras gera??es destes lugares de mem?ria . Tendo em vista que Tamba? ? hoje, em fun??o de sua hist?ria, cen?rio de turismo religioso a disserta??o procurou enfocar ainda aspectos relacionados com o turismo como fen?meno atual de nossa sociedade, e particularmente para a dimens?o do turismo religioso. Existe uma demanda de turistas e peregrinos que v?o ? cidade para visitar os locais referentes ? hist?ria do Padre Donizetti. Se bem planejado este turismo poder? contribuir de forma respons?vel para a preserva??o do patrim?nio material e imaterial da cidade e gerar lucros e desenvolvimento, atrav?s da inser??o de novas atividades para os diversos setores da economia de Tamba?. O Caminho da F? , institu?do recentemente ? uma dessas novas atividades que ampliam o interesse e a curiosidade de novos turistas. Como conclus?o este trabalho aponta para a necessidade de constru??o de um di?logo entre a hist?ria da cidade e a din?mica atual do turismo visando garantir para o futuro de Tamba? a preserva??o de suas lembran?as e dos seus lugares de mem?ria .
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Seibt, Daniela. "Discurso e pr?ticas de comunica??o da mem?ria institucional : um estudo do Espa?o Mem?ria Banrisul." Pontif?cia Universidade Cat?lica do Rio Grande do Sul, 2017. http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/7452.
Full textAbstract:
Submitted by Caroline Xavier (caroline.xavier@pucrs.br) on 2017-06-30T14:45:46Z
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DIS_DANIELA_SEIBT_COMPLETO.pdf: 2821809 bytes, checksum: 655f82937ef250d242440ffa7d549efb (MD5)Made available in DSpace on 2017-06-30T14:45:46Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DIS_DANIELA_SEIBT_COMPLETO.pdf: 2821809 bytes, checksum: 655f82937ef250d242440ffa7d549efb (MD5) Previous issue date: 2017-03-29
The rescue of a memory has been one of the most amazing events of both cultural and political nature, during the last years, and has raised special interest in the study of Brazilian organizations, where the use of memories is a strategy to trigger identification, concept of belonging and humanization of the organization itself, strengthen the way corporations are perceived and valued. The current work suggests a discussion on how organizations are using institutional content and speech should take place enlarging scope and strategic use of memories. Furthermore, brings to light aspects of the emotional dimension of the company?s memory, identifying though brief analysis the intent and emotional response imbedded in the memory speech. This is a quality focus research, based on Speech Analysis methodology, that brings together the perspectives of Dominique Maingueneau and Patrick Charaudeau. The mapping of the resources presents the theoretical perspectives on memory and its different approaches (individual, collective, social, institutional); communication and organizational culture, identification, perception, and value: emotional response, and the organizational speech. Studying the so called Espa?o Mem?ria Banrisul puts in place an effort that targets the understanding of the connections between memory speech and the company?s communication practices in what regards company?s memory. It also uncovers the speech strategies used to communicate a memory and emotional response they trigger on the audience. It is expected that, by the end of this research, relevant considerations can be presented to professional on Social Communication and Public Relation.
A emerg?ncia da mem?ria ? um dos fen?menos culturais e pol?ticos mais surpreendentes dos ?ltimos anos e tem despertado interesse especial nos estudos organizacionais brasileiros, no que diz respeito ?s possibilidades de uso da mem?ria como estrat?gia de identidade, pertencimento e humaniza??o das organiza??es, fortalecendo a imagem e a reputa??o corporativa. O presente estudo prop?e uma discuss?o acerca do envolvimento dos discursos e conte?dos institucionais produzidos pelas organiza??es, ampliando a vis?o estrat?gica dos usos da mem?ria. Al?m disso, contempla aspectos da dimens?o emocional da mem?ria de empresa, identificando em breve an?lise as rela??es de intencionalidade e emotividade no discurso de mem?ria. Esta pesquisa tem abordagem qualitativa e est? ancorada metodologicamente pela An?lise do Discurso, num composto das perspectivas de Dominique Maingueneau e Patrick Charaudeau. O levantamento bibliogr?fico apresenta as perspectivas te?ricas sobre mem?ria e suas diferentes abordagens (individual, coletiva, social e institucional); comunica??o e cultura organizacional, identidade, imagem e reputa??o; emo??es; e o discurso organizacional. Atrav?s do estudo do Espa?o Mem?ria Banrisul busca-se compreender as rela??es entre o discurso de mem?ria e as pr?ticas de comunica??o de mem?ria das empresas, analisar as estrat?gias discursivas utilizadas na comunica??o de mem?ria e identificar que emo??es elas provocam no p?blico. Pretende-se, ao final desta pesquisa, que se possa apresentar considera??es relevantes ao campo de atua??o dos profissionais de Comunica??o Social e Rela??es P?blicas.
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Madeiro, L?dja Lorena Ferreira da Cruz. "A mem?ria individual e a mem?ria coletiva nas cr?nicas de origem cascudianas dos anos 20." PROGRAMA DE P?S-GRADUA??O EM ESTUDOS DA LINGUAGEM, 2017. https://repositorio.ufrn.br/jspui/handle/123456789/24410.
Full textAbstract:
Submitted by Automa??o e Estat?stica (sst@bczm.ufrn.br) on 2017-12-01T21:10:55Z
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LedjaLorenaFerreiraDaCruzMadeiro_DISSERT.pdf: 1388947 bytes, checksum: 0c8746e8be965e4b15a387e2b56f613a (MD5)Approved for entry into archive by Arlan Eloi Leite Silva (eloihistoriador@yahoo.com.br) on 2017-12-05T19:09:11Z (GMT) No. of bitstreams: 1 LedjaLorenaFerreiraDaCruzMadeiro_DISSERT.pdf: 1388947 bytes, checksum: 0c8746e8be965e4b15a387e2b56f613a (MD5)
Made available in DSpace on 2017-12-05T19:09:12Z (GMT). No. of bitstreams: 1 LedjaLorenaFerreiraDaCruzMadeiro_DISSERT.pdf: 1388947 bytes, checksum: 0c8746e8be965e4b15a387e2b56f613a (MD5) Previous issue date: 2017-07-28
O presente trabalho analisa as Cr?nicas de Origem, de C?mara Cascudo, livro organizado pelo professor da Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Raimundo Arrais, que tem como objeto de estudo a cidade de Natal nas cr?nicas cascudianas dos anos 20. A pesquisa tem por objetivo geral analisar a mem?ria individual e a mem?ria coletiva no conjunto de cr?nicas que Lu?s da C?mara Cascudo publicou na imprensa da cidade de Natal ao longo da d?cada de 20 do s?culo passado, visando mostrar a relev?ncia dessa obra de Cascudo n?o s? para Natal e para o Rio Grande do Norte, mas tamb?m para diversos pa?ses e de examinar a rela??o que Cascudo tinha com os seus conterr?neos, que se tornava singular gra?as as afinidades permitidas pelas mem?rias comuns aos interlocutores. Nessa dire??o, para a an?lise espec?fica da representa??o da mem?ria individual e da mem?ria coletiva nas cr?nicas em estudo, temos como aporte te?rico as sistematiza??es do pensamento cr?tico de Halbwachs (2006), Bosi (1976), Le Goff (1996). No que diz respeito ?s quest?es acerca da Tradi??o, tomamos como fundamenta??o o pensamento de Borheim (1987), de Santiago (2002) e de Benjamim (2012). Sobre a autofic??o, recorremos ?s discuss?es de Lejeune (2008). O trabalho n?o ? baseado apenas nesses autores, por?m eles s?o a ?ncora que fundamenta, no geral, toda a pesquisa. Interessa-nos perceber como as mem?rias individuais e as mem?rias sociais se articulam entre si, considerando que a literatura combina e cria a realidade.
The present masters dissertation analyzes ?Cr?nicas de Origem?, from C?mara Cascudo, book organized by Raimundo Arrais, Federal University of Rio Grande do Norte professor, which has as study object Natal City in Cascudo?s Chronicles at 20s. The research has as general ob-jective to analyze the individual and collective memory inside Lu?s da C?mara Cascudo Chronicles published in Natal Town Press throughout the 20 decade at the last century, aim-ing to show the Cascudo?s research relevance not only for Natal and Rio Grande do Norte, but also for various countries and examine the relationship Cascudo had with their countrymen, which became singular because of allowed affinities by common memories from informants. In this direction, for the individual and collective memory representation specific analysis in the Chronicles, we have as theoretical supply the systematizations of critical thinking from Halbwachs (2006), Bosi (1976) and Le Goff (1996). With regard to tradition questions, we support as justification Borheim (1987), Santiago (2002) and Benjamin (2012) thoughts. About autofiction, we resort to Lejeune (2008) discussions. The dissertation is not based just on these authors, however they are the basis, in General, for all the research. We are interested in understanding how the individual and social memories fit together with each other, whereas the literature combines and creates the reality.
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Tizeli, Gabriela Pereyra. "Mem?ria emocional em idosos saud?veis." Pontif?cia Universidade Cat?lica do Rio Grande do Sul, 2009. http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/1527.
Full textAbstract:
Made available in DSpace on 2015-04-14T13:34:43Z (GMT). No. of bitstreams: 1
416401.pdf: 397702 bytes, checksum: 265cdb8af7eba0c5e3048ce371b1cd69 (MD5)
Previous issue date: 2009-08-27O presente trabalho consiste de um estudo, cujo prop?sito fora o de avaliar caracter?sticas da mem?ria emocional numa popula??o de idosos saud?veis (n=50), divididos por g?nero. A literatura cientifica ainda ? muito pobre ao explorar esse tema, o que nos possibilita a sugest?o de mais pesquisas e estudos nessa ?rea. Os resultados obtidos atrav?s do teste t mostraram que para ambos os sexos, os est?mulos negativos apresentaram maior tend?ncia a serem retidos pelos idosos, sendo, tal resultado, mais proeminente para os homens do que para as mulheres.
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Santos, Elizabete Maria ?lvares dos. "Inf?ncia - mem?rias: cen?rios - personas." Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 2012. http://repositorio.ufrn.br:8080/jspui/handle/123456789/16243.
Full textAbstract:
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Previous issue date: 2012-11-05Inf?ncia is undoubtedly memory, high qual ity l iterature, reputable, as the story moves between f ict ion and reality. Personal and social history, wi th such a sense of reality, causing the reader to prof it f rom the honesty and the sinceri ty producing, in this work, remarkable results in a constancy of cl ippings, f rame -by-f rame. Memory and obl ivion are this work guidance. We aim to denounce the relat ionship between the chi ld and violence, and as it is a memorialist ic text , we see the importance of f ict ion for this type of narrat ive to be sustained. I aim thereby show the tone of this report humanizing memories, its deep and decisive meaning, through the memories concepts by Le Gof f , by Seligmann-Silva and by Ecl?a Bosi. I t is also through the theories of Jeanne Marie Ganegbin that I just ify the concept of remembering and forget t ing, and also it is also according the concepts of Eliane Zagury that I give support to the importance of autobiography as a a mean of expressing the reported memor ies. Final ly, in Inf?ncia, there is no room for fantasy. The lyricism that overwhelms, throughout each chapter, commands the author's imaginat ion. The need to invent gives way to the need to test ify, to denounce. And this t ransit ion occurs gradually, slow as Gra c il ia n o s c h i ld li f e , d u e to such humiliat ion and submission
Inf?ncia ?, sem d?vida, mem?ria, l iteratura de grande qualidade, respei t?vel, ? medida que a hist?ria contada transita ent re f ic??o e real idade. Hist?r ia social e pessoal, com tamanho senso de real idade, fazendo com que o leitor lucre com a honest idade e a sinceridade que produziu, nessa obra, resultados marcantes em sua const?ncia de recortes quadro-a-quadro. Lembran?a e esquecimento s?o, portanto, os guiadores deste trabalho, tendo como prop?sito a den?ncia do encontro da crian?a com a viol?ncia e, sendo o texto memor ial ?st ico, v? -se a import?ncia da f ic??o para que esse t ipo de narrat iva se sustente. Busco, com isso, mostrar no tom humanizador deste relato de mem?rias, o seu signif icado profundo e decisivo, atrav?s dos conceitos de mem?ria de Le gof f , de Seligmann-Silva e de Ecl?a Bosi. ?, tamb?m, atrav?s das teorias de Jeanne Marie Ganegbin que just if ico o conceito de lembran?a e esquecimento e que, me ut il izando dos conceitos de El iane Zagury, acrescento e amparo a rela??o da autobiograf ia como meio de express?o do relato de mem?rias. Por ?lt imo, em Inf?ncia, n?o h? espa?o para a fantasia. O lir ismo que se avassala, no decorrer de cada cap?tulo, comanda a imagina??o do autor. A necessidade de inventar cede espa?o ? necessidade de depor, de denunciar . E essa transi??o ocor re de forma lenta e gradual, assim como lenta ? a vida do menino Gracil iano, diante de tanta humilha??o e submiss?o
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Arndt, Bjorn Lewis. "reStill: rethinking distillation." Thesis, University of Canterbury. Master of Engineering Management, 2014. http://hdl.handle.net/10092/8942.
Full textAbstract:
The reStill is the next generation in home-distillation columns, more commonly referred to as Stills. The advances in design and control make it easier than ever to produce high quality alcohol. The project focussed on producing a proof of concept and conducting market validation for the product as it was in the design/concept stage. This report summarises the planning processes involved in the project, the progression of the venture to date and analyses the lessons learnt during this process.
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Pires, Gabrielli Tiburi Soares. "Mem?ria vest?vel : um estudo sobre o contexto da mem?ria em rede a partir do Google Glass." Pontif?cia Universidade Cat?lica do Rio Grande do Sul, 2016. http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/6720.
Full textAbstract:
Submitted by Setor de Tratamento da Informa??o - BC/PUCRS (tede2@pucrs.br) on 2016-06-01T13:56:41Z
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DIS_GABRIELLI_TIBURI_SOARES_PIRES_COMPLETO.pdf: 7661373 bytes, checksum: 97d6fc2bea3634bc0eb55b37cc279a55 (MD5)Made available in DSpace on 2016-06-01T13:56:42Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DIS_GABRIELLI_TIBURI_SOARES_PIRES_COMPLETO.pdf: 7661373 bytes, checksum: 97d6fc2bea3634bc0eb55b37cc279a55 (MD5) Previous issue date: 2016-03-30
Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior - CAPES
Informational mobility has made possible various cultural transformations, among these transformations there is a new kind of nomadism, with wich we came to comunicate and produce content any time. As the wearables arrived to the Market, we began to have an intimate relation between technology and our body. Always on devices capture our information and act independently, storaging and evoking them when necessary. From these tecnological transformations resides also a constant concern with memory. Our production of information as a way to externalize the memory is growing and is related to our nomadic way of life provided by computing tecnologies. In order to understand the relations of social memory and facing the wearables scenario, the present work analises the photographic production in Google Glass aiming to discuss the externalization of memory through wearable computers, as a first look at the issue. The main authors used to theoretical basis of this research were Halbwachs, Le Goff, Garde-Hansen, Dijck, Ernst, Maffesoli, Lemos, Mitchell, McLuhan and Mann. Trough the method of Cultural Analytics, used to analyze huge volumes of image in a computerized way, there were developed different media views from information extracted from 680 images taken by Google Glass camera and posted on Flickr under Creative Commons license for 13 months. The results are divided into points of rupture and points of continuity in relation to photography and memory. There are evidences in the analyzed photographs of repetition of frameworks and themes that are traditional in photography and that are owned by a collective memory. However, we can also identify constituent elements of a language, brought by the use of Google Glass. The position of the camera above the eyes of the wearer print a point of view that can impact the evocation of memories afterwards. Indicative traits of learning in relation to the device, the predominance of outdoor photographs and forms of being present in the photographs also help to form an identity of these images through what they can influence memory.
A mobilidade informacional proporcionou diversas transforma??es culturais, entre elas um novo tipo de nomadismo, com o qual passamos a nos comunicar e produzir conte?do em qualquer momento. Com a entrada dos wearables (computadores vest?veis) no mercado, passamos a ter uma liga??o mais ?ntima da tecnologia com o corpo. Dispositivos always on captam nossas informa??es e atuam de forma independente, armazenando e evocando-as quando necess?rio. A partir destas transforma??es tecnol?gicas reside tamb?m uma constante preocupa??o com a mem?ria. Nossa produ??o de informa??es, como uma forma de externalizar a mem?ria, ? crescente e est? ligada ao nosso modo de vida n?made proporcionado pelas tecnologias inform?ticas. Em busca de compreender as rela??es da mem?ria social e frente ao cen?rio dos wearables, o presente trabalho analisa a produ??o fotogr?fica do Google Glass com objetivo de problematizar a externaliza??o da mem?ria atrav?s dos computadores vest?veis, como um primeiro olhar sobre o tema. Os principais autores utilizados no embasamento te?rico desta pesquisa foram Halbwachs, Le Goff, Garde-Hansen, Dijck, Ernst, Maffesoli, Lemos, Mitchell, McLuhan e Mann. A partir do m?todo da Anal?tica Cultural, utilizado para analisar grandes volumes de imagem de forma computadorizada, foram desenvolvidas diferentes visualiza??es de m?dia a partir de informa??es extra?das de 680 imagens capturadas pela c?mera do Google Glass e publicadas no Flickr com licen?a Creative Commons, durante 13 meses. Os resultados encontrados dividem-se entre pontos de ruptura e pontos de continuidade em rela??o a fotografia e a mem?ria. H? ind?cios nas fotografias analisadas de repeti??o de enquadramentos e de tem?ticas que s?o tradicionais da fotografia e que s?o pertencentes a uma mem?ria coletiva. Entretanto, ? poss?vel identificar, tamb?m, elementos constituintes de uma linguagem pr?pria, ocasionada pelo uso do Google Glass. A posi??o da c?mera acima dos olhos de quem veste esse dispositivo imprime um ponto de vista que pode impactar na evoca??o das mem?rias posteriormente. Tra?os indicativos da aprendizagem em rela??o ao uso deste wearable, a predomin?ncia de fotografias ao ar livre e formas de fazer-se presente nas fotografias tamb?m ajudam a formar uma identidade destas imagens atrav?s do que podem influenciar na mem?ria.
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Silva, Denise Ranghetti Pilar da. "A mem?ria humana no uso de senhas." Pontif?cia Universidade Cat?lica do Rio Grande do Sul, 2007. http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/957.
Full textAbstract:
Made available in DSpace on 2015-04-14T13:22:40Z (GMT). No. of bitstreams: 1
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Previous issue date: 2007-08-23Quantas senhas voc? precisa lembrar apenas para gerenciar suas informa??es na Internet? Isso sem falar nas contas banc?rias, ou naquelas referentes ? vida profissional. De fato, muitas das defici?ncias dos sistemas de autentica??o por senhas se originam das condi??es de funcionamento da mem?ria humana. Se n?o fosse necess?rio lembrar de senhas, elas poderiam, com certeza, ser muito seguras. A abordagem da Seguran?a da Informa??o ao enfrentar os problemas relacionados ao uso de senhas parece se concentrar nos aspectos tecnol?gicos. Da mesma forma, o usu?rio tem sido considerado o elo mais fraco na cadeia de seguran?a, indicando que os fatores humanos acabam comprometendo a seguran?a que a tecnologia pretende aumentar. Por isso, verificou-se a necessidade de melhor compreender os fatores humanos e buscar alternativas de inclu?-los em sistemas de autentica??o por senhas. Dessa forma, a presente tese relata dois estudos emp?ricos. O primeiro estudo descreve um levantamento realizado com o objetivo de identificar os principais fatores que comprometem a recorda??o de senhas. Neste estudo foram entrevistados 263 participantes de ambos os sexos, com idades entre 18 e 93 anos, e com escolaridade variando de baixa a superior. Os dados indicaram que, independente da idade e da escolaridade, o n?mero de usos de senhas (em m?dia 5,38 senhas por usu?rio) ? o fator que mais influencia o desempenho da mem?ria para senhas. Assim, usu?rios com escolaridade mais alta, por possu?rem v?rias senhas, mostraram uma maior tend?ncia ao ? confus?o no uso de senhas. Ao contr?rio das expectativas, n?o foi observado efeito do decl?nio cognitivo (devido ao envelhecimento) na mem?ria para senhas. Em suma, a necessidade de memorizar senhas seguras, por ignorar as condi??es naturais de funcionamento da mem?ria humana, gera efeitos de vingan?a: h?bitos que comprometem a pr?pria raz?o pela qual as senhas s?o usadas. Com o segundo estudo buscou-se explorar id?ias baseadas na Psicologia Cognitiva visando a melhorar o desempenho da mem?ria no uso de senhas. Atrav?s de dois experimentos investigou-se o efeito da repeti??o elaborativa e do uso de pista como aux?lio ? recorda??o de senhas, visando a promover a gera??o de senhas fortes e record?veis. O Experimento 1 avaliou o efeito da repeti??o elaborativa e do aux?lio de pista na composi??o, tamanho e potencial de seguran?a das senhas geradas, comparadas com um grupo controle. A recorda??o das senhas foi testada em dois momentos, ap?s 5 minutos e uma semana depois. Os resultados do experimento 1 indicaram que as pessoas tendem a observar somente os requisitos obrigat?rios, apesar da instru??o. O Experimento 2, buscou avaliar o desempenho da mem?ria ap?s um intervalo maior de tempo decorrido, ou seja, cinco semanas depois da gera??o da senha. N?o foi observado efeito de grupo (experimentais vs. controle) na recorda??o da senha. Entretanto, foi identificada uma poss?vel vari?vel confundidora, o efeito de espa?amento causado pelo login depois de um intervalo de 5 minutos, o que de acordo com os estudos de mem?ria favorece a codifica??o. Em ambos os experimentos os n?veis de recorda??o foram altos. Ainda, os erros cometidos em tentativas de login mal-sucedidas foram criteriosamente examinados e categorizados. Os tipos de erros observados sugerem que muitas vezes os usu?rios lembram da ess?ncia da senha, mas esquecem de detalhes do formato no qual a senha foi criada. A presente tese conclui considerando alguns dos principais achados relatados nos estudos e suas poss?veis implica??es. Al?m disso, visando reduzir a dist?ncia entre o mundo da tecnologia e de seus usu?rios humanos, cuja intera??o tem sido freq?entemente negligenciada, s?o apontadas sugest?es para futuras investiga??es, bem como limita??es dos trabalhos realizados
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Araújo, Carlos Roberto Marques. "Macroecologia, MEM, macroinvertebrados, hipótese água-energia, teoria neutra." Universidade Federal de Goiás, 2016. http://repositorio.bc.ufg.br/tede/handle/tede/5772.
Full textAbstract:
Submitted by Marlene Santos (marlene.bc.ufg@gmail.com) on 2016-07-29T17:40:22Z
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license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5)Approved for entry into archive by Luciana Ferreira (lucgeral@gmail.com) on 2016-08-01T13:30:23Z (GMT) No. of bitstreams: 3 Dissertação - Carlos Roberto Marques Araújo - 2016.pdf: 1356967 bytes, checksum: a67bce138d3f3fc43354746e29bef2f6 (MD5) Ata de defesa-Carlos Roberto marques Araújo - 2016.jpg: 604004 bytes, checksum: b0fd3fa197d5329a4b1df03e7e2636c0 (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5)
Made available in DSpace on 2016-08-01T13:30:23Z (GMT). No. of bitstreams: 3 Dissertação - Carlos Roberto Marques Araújo - 2016.pdf: 1356967 bytes, checksum: a67bce138d3f3fc43354746e29bef2f6 (MD5) Ata de defesa-Carlos Roberto marques Araújo - 2016.jpg: 604004 bytes, checksum: b0fd3fa197d5329a4b1df03e7e2636c0 (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Previous issue date: 2016-04-06
Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES
The biodiversity have a heterogeneous distribution along the globe. Available area, energy, evolutional and historical processes, spatial and/or temporal heterogeneity are some of the processes raised to explain those variation on species richness. On this study we tested the following hypothesis, or the combination between them to explain the richness of stream’s aquatic insects. The hypotheses were: (i) Energy, (ii) Water-energy, (iii) Temporal climatic heterogeneity, (iv) Terrestrial primary productivity and (v) Area. We used genus richness of aquatic insects from all South America, this data was retrieved from papers published on periodic with editorial board. We used Ordinary Least square models, and then choose the best model using the Akaike Information Criterion. Our results support the idea that models with multiples hypothesis are more effective when compared to single hypothesis models. The best multi-model utilized the hypotheses Water-Energy, Primary Productivity and Temporal Climatic Heterogeneity. Our models were impaired by the lack of comprehensiveness data, however we could conclude that the Water-Energy was the most robust hypothesis to explain the richness distribution of stream’s aquatic insects.
A distribuição da biodiversidade no planeta ocorre de forma heterogênea. Área disponível, energia, processos evolutivos e históricos, heterogeneidade espacial e/ou temporal são alguns dos processos organizadores propostos para explicar a variação na riqueza de espécies. Neste estudo testamos se alguma das seguintes hipóteses, ou se a combinação entre elas melhor explica a riqueza de insetos aquáticos em riachos de baixa ordem. As hipóteses foram: (i)energética, (ii) água-energia, (iii)heterogeneidade climática temporal, (iv)produtividade primária terrestre e (v)área. Usamos dados da riqueza de gêneros de insetos aquáticos para toda a América do Sul, recolhidos de artigos publicados em periódicos com corpo editorial. Nos então desenvolvemos modelos lineares de mínimos quadrados, e fizemos a seleção do melhor modelo utilizando o Critério de Informação de Akaike. Nossos resultados suportam a ideia de que modelos com múltiplas hipóteses são mais efetivos em comparação a modelos individuais. Quando analisados separadamente o modelo de água-energia foi o que melhor explicou a riqueza de gêneros. O melhor multimodelo integrou as hipóteses de Água-energia, Produtividade e Heterogeneidade Climática Temporal. A falta de abrangência nos dados prejudicou nossos modelos, porém podemos afirmar que a hipótese de água energia se mostrou como a mais robusta explicação da distribuição de insetos aquáticos em larga escala.
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BRITO, Wallace da Costa. "A mem?ria na contemporaneidade: uma leitura freudiana." Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, 2017. https://tede.ufrrj.br/jspui/handle/jspui/2231.
Full textAbstract:
Submitted by Jorge Silva (jorgelmsilva@ufrrj.br) on 2018-03-23T18:14:02Z
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2017 - Wallace da Costa Brito.pdf: 891133 bytes, checksum: e831f8a2dfd9e99f4ab7338226bff426 (MD5)Made available in DSpace on 2018-03-23T18:14:05Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2017 - Wallace da Costa Brito.pdf: 891133 bytes, checksum: e831f8a2dfd9e99f4ab7338226bff426 (MD5) Previous issue date: 2017-07-05
It is a work of theoretical-conceptual nature that aims to investigate memory in Freud, extracting readings to think about memory in the contemporaneity. In order to achieve this goal, we set out to construct the scenario of our time - the contemporary - as a situational mark. Then, a reading about memory in Freudian theory is made from texts from its initial phase. Among Freud's questions concerning the subject, the subject of memory is revealed as necessary, constituting an expressive element for exploring the theoretical-clinical issues with which it is meets up. In Freud's theory memory is characterized by multiplicity, since it is composed of the unconscious and conscious dimensions. In the debate on contemporary culture are at stake forms of subjectivation in which the memory appears as part of the recent social transformations, legitimizing their study for the understanding of our time. In this regard, Freudian formulations contribute significantly to thinking about memory both in the context of the emergence of psychoanalysis and in the topicality. Under Freudian lenses, moreover, the relation between the themes of memory and trauma is fruitful for understanding of contemporary culture.
Trata-se de trabalho de natureza te?rico-conceitual que objetiva investigar a mem?ria em Freud, extraindo leituras para pensar sobre a mem?ria na contemporaneidade. Parte-se, para a consecu??o desse objetivo, da constru??o do cen?rio de nosso tempo ? o contempor?neo ? como marco situacional. Em seguida, faz-se uma leitura acerca da mem?ria na teoria freudiana a partir de textos de sua fase inicial. Dentre as quest?es concernentes ao sujeito pesquisadas por Freud, o tema da mem?ria se desvela como necess?rio, constituindo um elemento expressivo para explorar as quest?es te?rico-cl?nicas com as quais se defronta. Na teoria freudiana a mem?ria se caracteriza pela multiplicidade, uma vez que se comp?e pelas dimens?es inconsciente e consciente. No debate sobre a cultura contempor?nea est?o em jogo formas de subjetiva??o nas quais a mem?ria comparece como parte das recentes transforma??es sociais, legitimando o seu estudo para a compreens?o de nosso tempo. A este prop?sito, as formula??es freudianas contribuem significativamente para pensar sobre a mem?ria tanto no contexto de surgimento da psican?lise, quanto na atualidade. Sob lentes freudianas, ali?s, a rela??o entre os temas da mem?ria e do trauma mostra-se fecunda para a compreens?o da cultura contempor?nea.
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Soares, Miguel Augusto Pinto. "Representa??es da morte : fotografia e mem?ria." Pontif?cia Universidade Cat?lica do Rio Grande do Sul, 2007. http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/2536.
Full textAbstract:
Made available in DSpace on 2015-04-14T13:48:28Z (GMT). No. of bitstreams: 1
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Previous issue date: 2007-08-30A presente disserta??o analisa a rela??o da fotografia com a morte atrav?s do estudo de retratos mortu?rios produzidos em territ?rio ga?cho, no per?odo de 1890 a 1963, e tamb?m de retratos cemiteriais, do cemit?rio S?o Miguel e Almas da cidade de Porto Alegre. Essas fotografias fazem parte de uma cultura visual que desempenha importante papel nas sociedades ocidentais, constituindo-se em artefatos confeccionados para atender aos anseios de diferentes coletividades diante do inexor?vel fato da morte. Seus usos e fun??es trazem diversos elementos relacionados ?s quest?es da imagem e da mem?ria, tanto individual como coletiva, que s?o abordados a partir de autores que se dedicam ao estudo desses temas. S?o apresentadas 68 imagens, investigando-se seu car?ter hist?rico e suas imbrica??es com a mem?ria, al?m de sua forma, estrutura, materialidade e fun??o. Estuda-se tamb?m como a fotografia passou a ser um importante elemento cemiterial e uma inestim?vel ferramenta da mem?ria visual, disputando espa?o com esculturas, relevos e demais signos funer?rios. Assim, busca-se com esse trabalho construir uma an?lise a partir das importantes quest?es culturais e sociais que culminaram nessas imagens.
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Mattos, Manuela Sampaio de. "?tica da mem?ria : imagens de Walter Benjamin." Pontif?cia Universidade Cat?lica do Rio Grande do Sul, 2015. http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/2953.
Full textAbstract:
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Previous issue date: 2015-01-12This study aims to approach the subject ethics of memory in Walter Benjamin, with particu-lar emphasis on the large and singular work The Arcades Project . The work tries to face the proposed theme through the explanation of the fundamental concepts that integrates Benja-min s works, ideas that design the path which leads us to the theme ethics of memory . Ini-tially, it is discussed the concept of awakening as a wide idea, which is an extreme dialectical moment where every now is a given now of knowability . The notion of awakening is a threshold where apparent tiniest and undesirable images can be read, since every present mo-ment is permeated by images of the past that are synchronous to the present. The images do not belong to a specific time, but they become legible, like a lightning, only at a certain time. The interpretation of the images is directly related with the awakening from the myths and from the world of dreams which was the nineteenth century, taking into account that the most powerful myth of that century was (and still is) the myth of progress. Then, this work also ex-poses some considerations about what it means the dialectical images in Benjamin s work, and it also explains some ideas about literary montage as a method. All these points were vis-ited to direct and confirm the hypothesis that in the moment of awakening there is an ethics of memory in the work of Walter Benjamin.
Este trabalho procura abordar o tema da ?tica da mem?ria em Walter Benjamin, dando parti-cular ?nfase ? grande e singular obra das Passagens. Para o enfrentamento da quest?o, inici-almente s?o trabalhados conceitos fundamentais da obra do autor, os quais projetam o cami-nho que nos leva ? tem?tica da ?tica da mem?ria. Primeiramente, ? abordada a concep??o do despertar como um amplo conceito, que representa um momento dial?tico ao extremo, em que cada agora ? o agora de uma determinada cognoscibilidade. O despertar ? um limiar no qual imagens aparentemente ?nfimas e dispens?veis podem ser lidas, j? que todo presente ? perme-ado por imagens do passado que lhe s?o sincr?nicas. As imagens n?o pertencem a uma deter-minada ?poca, mas se tornam leg?veis, como um rel?mpago, apenas num momento espec?fico. O interpretar das imagens se relaciona diretamente com o despertar, tanto para os mitos quan-to para o mundo de sonhos do s?culo XIX, levando em conta que o mais potente mito daquele s?culo foi (e continua sendo) o mito do progresso. Este trabalho tamb?m exp?e algumas con-sidera??es acerca do que significa, na obra de Benjamin, as imagens dial?ticas, assim como algumas ideias a respeito da montagem liter?ria como m?todo. Tudo isso para direcionar e confirmar a hip?tese de que h?, no instante do despertar, uma ?tica da mem?ria na obra de Walter Benjamin.
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Santos, J?nior Alcides Le?o. "Mulheres professoras: mem?rias da organiza??o docente." Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 2006. http://repositorio.ufrn.br:8080/jspui/handle/123456789/13739.
Full textAbstract:
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Previous issue date: 2006-04-24Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior
Se estudia el Movimiento de las Profesoras Primarias de la Red Estadual de Ense?anza, en Salvador/BA como un movimiento social responsable por la creaci?n de la entidad representativa de la categor?a la Sociedade Unificadora de Profesores Prim?rios (SUPP). Se parte del presupuesto de que los intereses en la valorizaci?n profesional constituyen factores fundamentales para su eclosi?n. Se recurre a un referente te?rico para sedimentar la investigaci?n emp?rica realizada a trav?s de las profesoras primarias que participaron del Movimiento; una vez que re?ne recuerdos individuales y colectivos. Se abordan las condiciones sociales, pol?ticas, econ?micas y educativas que viabilizaron el surgimiento de dicho movimiento y se delimita el intervalo temporal entre 1947 al 1951. Se destaca que fueron necesarios hacer recortes hist?ricos, los cuales han antecedido y proseguido a ?se per?odo, en funci?n al relieve del contexto hist?rico-social para la comprensi?n de lo que fue y d?nde se ubicaba el objeto de la investigaci?n. Se identificaron tres marcos: el primero se refiere a las motivaciones en defensa de la valorizaci?n profesional, situado en un contexto de reformas educativas y pensamiento democr?tico; el segundo vinculado a la creaci?n de la entidad representativa, fomentando por la necesidad de creaci?n de una instituci?n representativa que pudiese resguardar la categor?a. Por lo tanto, se delinea la construcci?n hist?rica del Movimiento de las Profesoras Primarias, utilizando las categor?as de docencia y movimiento social, de forma interpretativa. Se articulan a los hechos y acontecimientos que marcaron ?se movimiento y su importancia para la Historia de la Educaci?n de Bahia. Aun que la lucha por la valoraci?n salarial haya sido el possibilitador de la creaci?n de la SUPP, se constato que fue una movilizaci?n pol?tica y social busc? el sentido y el significado de lo que sea docencia con acciones que intentaban la integraci?n del profesorado primario baiano (del interior con los de la capital) y promover el desarrollo cultural aliado a la concientizaci?n de la categor?a
Estuda-se o Movimento das Professoras Prim?rias da Rede Estadual de Ensino, em Salvador/BA como um movimento social respons?vel pela cria??o da entidade representativa da categoria a Sociedade Unificadora de Professores Prim?rios (SUPP). Parte-se do pressuposto de que os interesses pela valoriza??o profissional constituem fatores fundamentais para a sua eclos?o. Recorre-se a um referencial te?rico, acerca de mem?ria, para sedimentar a pesquisa emp?rica realizada atrav?s da rememora??o das professoras prim?rias que participaram do Movimento, porque ela coaduna lembran?as individuais e coletivas. Aborda-se as condi??es sociais, pol?ticas, econ?micas e educacionais que viabilizaram o surgimento desse movimento e delimita-se o intervalo temporal compreendido entre os anos de 1947 a 1951. Salienta-se que foram necess?rios recortes hist?ricos os quais antecedem e prosseguem esse per?odo, devido ? relev?ncia do contexto hist?rico-social para a compreens?o do que foi e onde se situava o objeto desta pesquisa. Identifica-se tr?s marcos: o primeiro refere-se ?s motiva??es em defesa da valoriza??o profissional situado num contexto de reformas educacionais e de pensamento democr?tico, o segundo vinculado ? cria??o da entidade representativa, fomentado pela necessidade de cria??o de uma institui??o representativa que pudesse zelar pela categoria. Sendo assim, delineia-se a constru??o hist?rica do Movimento das Professoras Prim?rias utilizando as categorias de doc?ncia e movimento social, de forma interpretativa. Articulam-se aos fatos e acontecimentos que marcaram esse movimento e sua import?ncia para a Hist?ria da Educa??o da Bahia. Embora, a luta pela valoriza??o salarial tenha sido o possibilitador da cria??o da SUPP, constatou-se que o movimento foi uma mobiliza??o pol?tica e social que procurou evidenciar o sentido e o significado do que venha a ser doc?ncia com a??es que visavam ? integra??o do professorado prim?rio baiano (do interior com os da capital) e promover o desenvolvimento cultural aliado ? conscientiza??o da categoria
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Souza, Elizabeth Soares de. "Fam?lia e escola: mem?rias de letramento." Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 2015. http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/20832.
Full textAbstract:
Submitted by Automa??o e Estat?stica (sst@bczm.ufrn.br) on 2016-06-28T17:05:31Z
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ElizabethSoaresDeSouza_DISSERT.pdf: 2150532 bytes, checksum: 38a594e6dad382e685c44d47603fd4f0 (MD5)Approved for entry into archive by Arlan Eloi Leite Silva (eloihistoriador@yahoo.com.br) on 2016-06-29T21:06:51Z (GMT) No. of bitstreams: 1 ElizabethSoaresDeSouza_DISSERT.pdf: 2150532 bytes, checksum: 38a594e6dad382e685c44d47603fd4f0 (MD5)
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A escola possui a fun??o social de educar o indiv?duo, construindo conhecimentos, atitudes e valores que o tornem solid?rio, cr?tico, ?tico e participativo. Entende-se, contudo, neste estudo, que essas fun??es s? ser?o, de fato, atendidas na escola se houver o engajamento da fam?lia no espa?o escolar. Em fun??o disso, o objetivo desta pesquisa ? explorar a articula??o fam?lia - escola, observando as pr?ticas de letramento vivenciadas no contexto familiar e as implica??es desse letramento no letramento escolar. Teoricamente, esta pesquisa fundamenta-se nos estudos de letramento (STREET, 1984; 1993; KLEIMAN, 1995; TFOUNI, 1995; 2010) e nas pesquisas sobre letramento familiar (HEATH, 1982; 1983; DANTAS; MANYAK, 2010). Metodologicamente, trata-se de um estudo que se insere no campo da Lingu?stica Aplicada (MOITA LOPES, 2006), caracterizando-se como uma abordagem do tipo quali-quantitativo (CRESWEL, 2010). Assume como espa?o de investiga??o a Escola Municipal Vereador Jos? Sotero - Igap?/Natal-RN, utilizando-se de instrumentos de gera??o de dados como: entrevistas, aplica??o de question?rios e rodas de conversa. A partir da an?lise dos dados gerados, espera-se compreender o bin?mio fam?lia-escola e a sua interfer?ncia no processo de letramento dos alunos.
The school has the social function of educating the individual, building knowledge, attitudes and values that make supportive, critical, ethical and participatory. It is understood, however, in this study, these functions will only be, in fact, met at school if the family engagement at school. As a result, the objective of this research is to rescue the stories of families literacies yesterday and today and their expectations forward to school literacy of children. Theoretically, this research is based on studies of literacy (STREET, 1984; KLEIMAN, 1995; TFOUNI, 1995; 2010; OLIVEIRA, 2008) and in research on family literacy (HEATH, 1982; 1983; DANTAS; MANYAK, 2010). Methodologically, it is a qualitative research which fall within the field of Applied Linguistics (MOITA LOPES, 2006), characterized as an approach of the kind interpretative (MAYRING, 2000; CRESWEL, 2010). It takes as research area Municipal School Councilman Jose Sotero - Igap? / Natal-RN, using data generation tools such as: interview, questionnaire, teaching sequence and conversation wheel, aiming to seek answers to the following questions: How important to recover the reading and writing practices of the parents? What are the relationships between the history of the parents and the reading practices prevalent in the family? Which way to articulate these two systems: family and school, giving new meaning to the literacy practices experienced in the family context and the implications of literacy in school literacy of children? From the analysis of the data generated is expected to understand the family-school binomial and its interference in the literacy process of the students.
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Santos, Thiago Gonzaga dos. "Tempo e mem?ria nas obras Corpo Breve e Os P?ssaros da Mem?ria, de Di?genes da Cunha Lima." PROGRAMA DE P?S-GRADUA??O EM ESTUDOS DA LINGUAGEM, 2017. https://repositorio.ufrn.br/jspui/handle/123456789/24724.
Full textAbstract:
Submitted by Automa??o e Estat?stica (sst@bczm.ufrn.br) on 2018-02-15T11:10:31Z
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ThiagoGonzagaDosSantos_DISSERT.pdf: 1541509 bytes, checksum: de205e4c83559659abd404f615806dc0 (MD5)Approved for entry into archive by Arlan Eloi Leite Silva (eloihistoriador@yahoo.com.br) on 2018-02-15T16:11:40Z (GMT) No. of bitstreams: 1 ThiagoGonzagaDosSantos_DISSERT.pdf: 1541509 bytes, checksum: de205e4c83559659abd404f615806dc0 (MD5)
Made available in DSpace on 2018-02-15T16:11:40Z (GMT). No. of bitstreams: 1 ThiagoGonzagaDosSantos_DISSERT.pdf: 1541509 bytes, checksum: de205e4c83559659abd404f615806dc0 (MD5) Previous issue date: 2017-07-25
Esta pesquisa foi pensada com o intuito de oferecer uma leitura cr?tica e anal?tica da mem?ria e do tempo nos livros Corpo Breve (1980) e Os P?ssaros da Mem?ria (1994), do poeta potiguar Di?genes da Cunha Lima. Em sua obra, o tempo da poesia n?o ? um tempo cantado de maneira fixa ou relacionado a um prazo ou ?poca, tamb?m n?o ? um tempo hist?rico, com suas manifesta??es e contradi??es. Na vis?o do poeta, existe um tempo de mem?rias e reflex?es, uma esp?cie de tempo interior que cada ser humano vivencia como seu. A obra Corpo Breve constitui-se de 53 poemas de temas diversos com foco na inf?ncia do eu l?rico; j? Os P?ssaros da Mem?ria ? composto de oito longos poemas, fragmentados em 77 pequenas partes, todos apresentando o tempo como t?tulo e subdivididos como se fossem fragmentos da mem?ria. O desenvolvimento da pesquisa apresenta uma abordagem te?rica tanto acerca da poesia moderna quanto da mem?ria de um modo geral, posteriormente, configurada nos limites do poema. Tamb?m apresenta uma abordagem cr?tica, evidenciada na leitura de v?rios poemas. As obras O Ser e o Tempo na Poesia, de Alfredo Bosi (1983), Mem?ria e Sociedade: Lembran?as de Velhos, de Ecl?a Bosi (1994), Hist?ria e Mem?ria, de Le Goff (1994), A Mem?ria, a Hist?ria, o Esquecimento, de Paul Ricoeur (2007), O Ser-Tempo, de Andr? Comte-Sponville (2006) e Mat?ria e Mem?ria, de Henri Bergson (1999), juntamente com outras presentes nas refer?ncias bibliogr?ficas, constitu?ram-se em ?ncoras te?ricas fundamentais para se discutir, na poesia de Di?genes da Cunha Lima, quest?es relacionadas ? mem?ria, na pr?tica, enquanto exercida, e como fatos antigos ressurgem, com a tem?tica do tempo, atrav?s do eu l?rico. Trata-se de uma pesquisa de car?ter reflexivo e interpretativo.
This research was designed with the purpose to offer a critical and analytical reading of memory and time in books like Corpo Breve (1980) e Os P?ssaros da Mem?ria (1994), written by the potiguar poet Di?genes da Cunha Lima. In the literary work of Cunha Lima, the time of poetry is not a time sung in a fixed way or related to a term or time, nor it?s a historical time, with its manifestations and contradictions. In the poet's view, there is a time of memories and reflections, a kind of inner time that every human being experiences as his own. The work Corpo Breve is made up of 53 poems of diverse themes focusing on the childhood of the lyrical self; Os P?ssaros da Mem?ria is composed of eight long poems, fragmented into 77 small parts, all presenting time as a title and subdivided as if they were fragments of memory. The development of the research presents a theoretical approach both to modern poetry and to memory in general way, later, configured within the limits of the poem, also presenting a critical approach, evidenced in the reading of several poems. The works O Ser e o Tempo na Poesia, from Alfredo Bosi (1983), Mem?ria e Sociedade: Lembran?as de Velhos, from Ecl?a Bosi (1994), Hist?ria e Mem?ria, from Le Goff (1994), A Mem?ria, a Hist?ria, o Esquecimento, from Paul Ricoeur (2007), O Ser-Tempo, from Andr? Comte-Sponville (2006), e Mat?ria e Mem?ria from Henri Bergson (1999), together with other constants of the bibliographical references, were constituted fundamental theoretical anchors to discuss, in the poetry of Diogenes da Cunha Lima, questions related to memory, in practice, while exercised, and as ancient facts resurge, with the theme of time, through the lyrical self. It is a research of a reflective and interpretive character.
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Bourscheid, F?bio Rodrigo. "Mem?ria e emo??o : explorando diferentes paradigmas experimentais." Pontif?cia Universidade Cat?lica do Rio Grande do Sul, 2012. http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/800.
Full textAbstract:
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Previous issue date: 2012-09-12This dissertation is composed by two empirical sections, organized as two independent scientific papers. The first paper utilized a procedure which is similar to the DRM (Deese- Roediger-McDermott), tipically related to the research in false memory. Eight sets of thematically associated pictures were selected from the International Affective Picture System (IAPS). Half of the sets were negative valenced, while the other half were positively valenced; all the sets were highly arousing. 94 undergraduate students answered to a recognition test. Negative valenced items elicited higher proportions of both true and false memories. The results demonstrate the utility of the visual DRM to the study in the false memory research field, a procedure which is still poorly used in Brazil. In the second paper we investigated the influence of contextual cues on both memory performance and response confidence levels. Sets of negative and neutral words were selected from the Brazilian version of the Affective Norms for English Words (ANEW). 35 undergraduate students answered to a recognition test, where cues indicated the likely status of the upcoming word. Valid cues heightened proportions of both hits and correct rejections, in contrast to invalid cues. We found no influence of cues validity on the response confidence levels for hits. However, invalid cues decreased confidence on correct rejections. Negative and neutral items were similarly influenced by the cues validity. The results presented in the second paper demonstrate the influence of contextual cues on memory judgments
A presente disserta??o ? constitu?da por dois estudos emp?ricos apresentados na forma de artigos cient?ficos independentes. No Estudo I, utilizou-se um procedimento similar ao DRM (Deese-Roediger-McDermott), tipicamente relacionado ? pesquisa em falsas mem?rias. Foram selecionados oito conjuntos de imagens tematicamente associadas extra?das do International Affective Picture System (IAPS), metade com val?ncia emocional negativa e metade com val?ncia emocional positiva, ambos alertantes. Um teste de reconhecimento foi administrado em uma amostra de 94 estudantes universit?rios. Itens de val?ncia emocional negativa eliciaram maiores propor??es tanto de falsas mem?rias quanto de mem?rias verdadeiras. Dessa forma, os resultados demonstram a efetividade do DRM visual para o estudo das falsas mem?rias, procedimento ainda em desuso no Brasil. O Estudo II investigou a influ?ncia de pistas contextuais externas no desempenho e nos n?veis de confian?a na resposta, o que est? relacionado ? pesquisa em conformidade de mem?ria. Foram utilizados conjuntos de palavras de val?ncia emocional negativa e neutra extra?dos da vers?o brasileira do Affective Norms for English Words (ANEW). 35 participantes responderam a um teste de reconhecimento, durante o qual eram apresentadas pistas indicativas do prov?vel status da palavra. Observou-se que pistas v?lidas aumentaram as propor??es de acertos e de rejei??es corretas de itens novos, em compara??o a pistas inv?lidas. N?o houve influ?ncia da validade das pistas nos n?veis de confian?a para acertos; por?m, pistas inv?lidas proporcionaram um decr?scimo na confian?a nas rejei??es corretas. Itens de val?ncia emocional negativa e neutra foram afetados de forma similar pela validade das pistas. Os resultados apresentados no Estudo II demonstram a influ?ncia exercida por informa??es externas durante julgamentos de mem?ria
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Lorenzzoni, P?nila Longhi. "Mem?ria autobiogr?fica e eventos estressores traum?ticos." Pontif?cia Universidade Cat?lica do Rio Grande do Sul, 2013. http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/819.
Full textAbstract:
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Previous issue date: 2013-01-18This dissertation is composed of two studies, one systematic review and one empirical study, presented in the form of articles. The overall objective of the study was to investigate alterations in Autobiographical Memory (AM) in people with and without Posttraumatic Stress Disorder (PTSD) in comparison to people who never experienced traumatic situations. The systematic review paper aimed to discuss about the alterations in AM components in different groups of people (with and without PTSD, no trauma). Empirical article is characterized as a cross-sectional survey of contrasting groups and aimed to investigate whether changes in AM are exclusively to PTSD or are also observed in subjects who have suffered trauma and did not develop PTSD. Therefore, research was conducted overall memory in order to investigate whether the alterations observed in AM do not suffered influences from other functional alteration in memory. It was found that there are significant differences among the three study groups, especially in centrality, identity and overgeneralization. The Trauma + PTSD Group showed more significant changes compared to the AM Trauma Group and the Control Group, suggesting that the AM alterations are related to posttraumatic symptoms intensity.
Esta disserta??o ? composta de dois estudos, uma revis?o sistem?tica e um estudo emp?rico, apresentados na forma de artigos. O objetivo geral do trabalho foi investigar as altera??es de Mem?ria Autobiogr?fica (MA) em pessoas com e sem Transtorno de Estresse P?s-Traum?tico (TEPT) em compara??o a pessoas que nunca experienciaram situa??es traum?ticas. A revis?o sistem?tica visou a discuss?o acerca das altera??es dos componentes da MA em diferentes grupos de pessoas (com e sem TEPT, sem trauma). O artigo emp?rico caracteriza-se como uma pesquisa transversal de grupos contrastantes e teve como objetivo geral investigar se altera??es da MA s?o exclusivas do TEPT ou s?o tamb?m observadas em sujeitos que sofreram trauma e n?o desenvolveram TEPT. Para tanto, foi realizada investiga??o de mem?ria geral com o objetivo investigar se as altera??es MA observadas n?o sofreram influencias de outras altera??es funcionais da mem?ria. Constatou-se que h? diferen?as significativas entre os tr?s grupos de estudo, principalmente nos componentes de centralidade, identidade e supergeneraliza??o. O Grupo Trauma + TEPT demonstrou altera??es mais significativas de MA comparado ao Grupo Trauma e ao Grupo Controle, sugerindo que as altera??es de MA est?o relacionadas com a intensidade de sintomatologia p?s-traum?tica.
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Marozo, Lu?s Fernando da Rosa. "Manuel Bandeira: mem?ria e hist?ria da poesia." Pontif?cia Universidade Cat?lica do Rio Grande do Sul, 2011. http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/2003.
Full textAbstract:
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Previous issue date: 2011-03-29Na recep??o da Apresenta??o da poesia brasileira, de Manuel Bandeira, procuro averiguar a vis?o de poesia e de na??o que seu autor prop?e. Tenho como aporte te?rico a proposta de uma hist?ria conceitual de David Perkins e os fundamentos da ci?ncia emp?rica construtivista de Siegfried Schmidt. O texto ganhar? significa??o como documento do passado, mas, aqui, o passado ser? visto como uma constru??o intelectual no presente do historiador, atrav?s da qual ele organiza suas experi?ncias mentais e sensoriais em um sistema coerente. A mem?ria, nesse modelo, ? gerada com base na autorreferencialidade e permite ao homem atender ?s necessidades atuais, ou seja, possui um car?ter pragm?tico, e n?o o de conservar os acontecimentos do passado. Portanto, essa hist?ria da poesia ? resultado de uma experi?ncia presente e de conhecimento presente de Manuel Bandeira que serve de sintoma de uma ?poca e de um grupo. Nessa perspectiva, ela constr?i e n?o reconstr?i conceitos de poesia e na??o para a nossa mem?ria coletiva
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Guimar?es, Ricardo Rangel. "Conhecimento e justifica??o na epistemologia da mem?ria." Pontif?cia Universidade Cat?lica do Rio Grande do Sul, 2009. http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/2828.
Full textAbstract:
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Previous issue date: 2009-08-17O conte?do da presente disserta??o versa sobre t?picos fundamentais da epistemologia da mem?ria de Robert Audi e Sven Bernecker. Num primeiro momento, s?o investigados aspectos b?sicos destas epistemologias, para posteriormente se analisarem as suas teorias respectivas, a saber, a teoria epistemol?gica e a teoria representacional da mem?ria. De posse destes referenciais, o que ? buscado s?o poss?veis rela??es e contraposi??es entre estas teorias, que ser?o comparadas e confrontadas na medida em que ambas s?o expostas, utilizando-se o problema da lembran?a sem cren?a de Bernecker ( Lembro que P, mas n?o creio que P ), bem como sem justifica??o e conhecimento, como baliza para uma defesa da teoria representacional e/ou epistemol?gica da mem?ria, bem como oferecer poss?veis cr?ticas a uma e/ou a outra teoria em discuss?o para pesquisa ulterior e futura.
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Quirino, Eliana Gomes. "Mem?ria e cultura: os Fulni-? afirmando identidade ?tnica." Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 2008. http://repositorio.ufrn.br:8080/jspui/handle/123456789/13553.
Full textAbstract:
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Previous issue date: 2008-11-07Conselho Nacional de Desenvolvimento Cient?fico e Tecnol?gico
Ce travail s agit du processus d?affirmation de l?identit? Fulni-? et de la mobilisation ethnique du groupe qui sont organis?es et maintenues en b?n?fice de leurs droits; ceux-ci consistent en la reconnaissance comme indiens devant la soci?t? et leurs droits sur le territoire. Le groupe est situ? dans la municipalit? d??guas Belas, localis? entre l? agreste et le sert?o de l??tat du Pernambuco. Ce sont, en moyenne, 3.676 indiens qui pr?sentent comme signes d?identification ethnique: le Yath?, langue sp?cifique du groupe qui continue ? ?tre utilis?e au quotidien; l?Ouricuri, terme qui d?signe le rituel qui a lieu pendant le printemps et pendant des p?riodes sp?cifiques de l?ann?e; le Tor?, danse commune aux indiens du Nordeste. La m?moire et la mati?re culturelle sont les signes de mobilisation ethnique s?lectionn?s par les Fulni-? pour favoriser l?affirmation de leur identit? et la protection de leurs droits. Cet aspect sera trait? tout au long de ce travail. La mobilisation ethnique est permanente, les Fulni-? ne cessent d?utiliser des moyens qui peuvent les aider ? vivifier leur identit? et ? prot?ger l?int?grit? de leur territoire. Au travers de la m?moire ou gr?ce ? l?utilisation de signes et de symboles ethniques (comme la langue, le rituel religieux et le Tor?) ils consolident l?id?e qu?ils sont indiens en m?me temps qu?ils ?tablissent et d?fendent leurs fronti?res ethniques et physiques
Esse trabalho trata do processo de afirma??o da identidade Fulni-? e da mobiliza??o ?tnica do grupo organizadas e mantidas em benef?cio de seus direitos que consistem no reconhecimento como ?ndios perante a sociedade e no direito sobre o territ?rio. O grupo est? situado no munic?pio de ?guas Belas, localizado entre o agreste e o sert?o do estado de Pernambuco. S?o, em m?dia, 3.676 ?ndios que apresentam como signos de identifica??o ?tnica: o Yath?, l?ngua espec?fica do grupo que continua sendo utilizada no cotidiano; o Ouricuri, termo que designa o ritual que acontece durante a primavera e durante per?odos espec?ficos do ano; o Tor? dan?a comum aos ?ndios do Nordeste. A mem?ria e a mat?ria cultural s?o os sinais de mobiliza??es ?tnicas selecionados pelos Fulni-? para favorecer a afirma??o de sua identidade e a prote??o de seus direitos. Esse aspecto ser? tratado ao longo deste trabalho. A mobiliza??o ?tnica ? permanente, os Fulni-? n?o abrem m?o de recursos que possam ajud?-los a vivificar sua identidade e a proteger a integridade de seu territ?rio. Atrav?s da mem?ria ou por meio da utiliza??o de signos e s?mbolos ?tnicos (como a l?ngua, o ritual religioso e o Tor?) refor?am a id?ia de que s?o ?ndios e ao mesmo tempo estabelecem e defendem suas fronteiras ?tnicas e f?sicas
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Silva, Lenina Lopes Soares. "Narrativas do Brasil nas mem?rias de Pedro Nava." Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 2010. http://repositorio.ufrn.br:8080/jspui/handle/123456789/13744.
Full textAbstract:
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Previous issue date: 2010-11-30This thesis is a translation of work of the Brazilian doctor, Pedro da Silva Nava (1903-1984), in particular, his memoirs and chronicles, articulated with the writings of medicine history, aiming to defend that the autobiographical narratives are sources of research capable of promoting discussions on the expansion of the present at the confluence of complex and unequal society in constant changing process as the Brazilian. The theoretical and methodological support circulates around studies, proposals and thesis by Boaventura Santos about empowering past, destabilizing subjectivity, sociology of absences, cosmopolitan reason and translation work. The empirical support drawn from the literature produced by Nava were analyzed with reference this reasoning and studies that have facilitated the flow of translation among others, the studies of Antonio Candido, Arrigucci Jr., Boris Cyrulnik, Beatriz Sarlo, Ecl?a Bosi, ?talo Calvino, Jos? Willington Germano, Jos? Maria Can?ado, Lev Vygotsky, Marilena Chau?, Paul Ric?eur and Walter Benjamim, without neglecting what we consider indispensable to scientific research, the production of relevant knowledge and prudent, in view of a decent life. The initial inflections reflect the subject of the Memoirs and its education/training, to then place the Memoir subject in the literary context, scientific, historical and Brazilian poetic (1972-2010), bringing great interpreters and discussing the rationale used by the Narrator that we defend stand closer to the cosmopolitan, showing the formation of narratives whose presence insert itself beforehand to modernist verve, linked to the discursive array against the literature as domination space, disseminated in Brazil in the early twentieth century. So, it articulate with those in which the concerns adjust the construction of the social formation of Brazil as a national heritage through literary narrative that focuses on a historical principle that becomes the past empowering, allowing his rereading, whose converge to memory, the lifestyles, the plurality of language and Brazilian culture, formed by several people, converging into a design not of culture but multiculturalism in Brazil. The memory issue was addressed in the space-time of experiences of being that narrates, shaped by a destabilizing subjectivity that sought to order the testimony of a time, a history and society, retelling them by creative imagination, almost fictional, to make circulate his knowledge about Brazil attached to his medical knowledge, as well as other subjects in his living group and other groups with whom they maintained contact. Thus, he portrayed both tangible and intangible cultural assets of the country as a form of preservation, giving them meanings and sense. It approaches, therefore, from the perspective of sociology of absences, the expansion of the present and by the logic inherent in his narratives of self and Brazil
Consiste, este trabalho de tese, de uma tradu??o da obra do m?dico brasileiro, Pedro da Silva Nava (1903-1984), em particular, de seus escritos memorial?sticos e das cr?nicas, articulados com os de hist?ria da medicina, objetivando-se defender que as narrativas autobiogr?ficas s?o fontes de pesquisas capazes de promover discuss?es sobre a dilata??o do presente na conflu?ncia de uma sociedade desigual e complexa, em constante processo de mudan?a, como a brasileira. A fundamenta??o te?rica e metodol?gica circula no entorno dos estudos, propostas e teses de Boaventura Santos sobre passado capacitante, subjetividade desestabilizadora, sociologia das aus?ncias, raz?o cosmopolita e trabalho de tradu??o. As bases emp?ricas, extra?das da literatura produzida por Nava, foram analisadas tendo como referentes esta fundamenta??o e estudos que possibilitaram o fluir da tradu??o, entre outros, de Antonio Candido, Arrigucci Jr., Boris Cyrulnik, Beatriz Sarlo, Ecl?a Bosi, ?talo Calvino, Jos? Willington Germano, Jos? Maria Can?ado, Lev Vygotsky, Marilena Chau?, Paul Ric?eur e Walter Benjamim, sem descurar daquilo que consideramos imprescind?vel ? pesquisa cient?fica, ? produ??o de conhecimentos prudentes e pertinentes, na perspectiva de uma vida decente. As inflex?es iniciais traduzem o sujeito das Mem?rias e sua educa??o/forma??o, para, em seguida, situar as Mem?rias do sujeito no contexto liter?rio, cient?fico, hist?rico e po?tico brasileiro (1972-2010). Trazem seus principais int?rpretes, discutindo a racionalidade empregada pelo Narrador, que defendemos aproximar-se da cosmopolita, evidenciando a constitui??o de narrativas cujas presen?as inserem-se de antem?o ? verve modernista, vinculada ? matriz discursiva contr?ria ? literatura como espa?o de domina??o, disseminada no Brasil no in?cio do S?culo XX. Desse modo, articula-se ?quela na qual as preocupa??es conformam a constru??o da forma??o social do Brasil, como patrim?nio nacional, atrav?s da narrativa liter?ria com enfoque em um princ?pio hist?rico que torna o passado capacitante. Permite, assim, sua releitura, para cujas tramas convergem ? mem?ria, os modos de vida, a pluralidade da linguagem e da cultura brasileira, formada por v?rios povos, confluindo para uma concep??o, n?o de cultura, mas de multiculturalidade brasileira. A quest?o da mem?ria foi tratada no espa?otempo das experi?ncias do ser que narra, moldado por uma subjetividade desestabilizadora que buscou ordenar os testemunhos de um tempo, de uma hist?ria e de uma sociedade, recontando-os pela imagina??o criadora, quase ficcional, para fazer circular seus conhecimentos sobre o Brasil, unidos aos seus conhecimentos m?dicos, bem como aos de outros sujeitos de seu grupo de conviv?ncia e de outros grupos com os quais manteve contato. Assim, retratou bens culturais materiais e imateriais do pa?s como forma de preserva??o, atribuindo-lhes significados e sentidos. Aproxima-se, portanto, da perspectiva de sociologia das aus?ncias, pela dilata??o do presente e pelas l?gicas a ela inerentes em suas narrativas de si e do Brasil
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Chacon, Diana Marques Martins. "?lcool e comportamento: efeitos na aprendizagem e mem?ria." Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 2013. http://repositorio.ufrn.br:8080/jspui/handle/123456789/17345.
Full textAbstract:
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Previous issue date: 2013-02-28Excessive alcohol consumption is responsible for many harmful effects on individuals and society. Despite years of research, the mechanisms by which alcohol affects neurological functions and the exact causes of cognitive impairment related to long-term use are unknown. In this sense, this master study proposed to observe how different doses of alcohol affect the addiction response and the learning ability of two fish species: Betta splendens and Danio rerio, the latter a commonly model due to organizational and functional characteristics shared with mammals. For this, different concentrations of ethanol (0%, 0.1%, 0.25%, 1% and 1.5%) were used in acute, chronic and withdrawal treatments. We tested the fish in three experimental protocols: 1) alcohol addiction potential using conditioned place preference, 2) associative conditioning using light as unconditioned stimulus and food as conditioned stimulus and 3) spatial learning using a maze without cues. For the alcohol addiction potential, preference between two different places in a shuttle box was tested before and after alcohol exposure (chronic and acute). In this test, the animals intoxicated by 0.1% did not change behavior, while animals receiving 1% and 1.5% alcohol changed the initial preference to the side where they received alcohol For the associative conditioning, the results show that the groups undergoing low dose (0.1%), both in chronic and withdrawal treatment, learned the task faster than control; groups under 0.25 and 1% alcohol withdrawal learned the task after control; groups chronically intoxicated with these doses did not learn the task. For the spatial learning test, fish submitted to acute and chronic treatments decreased the time to exit the maze; there were significant differences in the animal s performance in a dose-dependent pattern. This difference was not observed for the withdrawal treatment. Given these results, we conclude that the effects of alcohol on learning are dependent on the dosage. Furthermore, low doses of alcohol seem to maximize animal performance on learning tasks and do not alter their seeking behavior, while higher doses induced addition and hinder learning
O consumo excessivo de bebidas alco?licas ? respons?vel por in?meros efeitos prejudiciais aos indiv?duos e ? sociedade. Apesar de anos de pesquisa, ainda ? pouco o conhecimento sobre os mecanismos pelos quais o ?lcool afeta as fun??es neurol?gicas e quais seriam as causas exatas das defici?ncias cognitivas e de mem?ria relacionadas ao seu uso em longo prazo. Neste sentido, este trabalho prop?s observar como diferentes doses de ?lcool interferem na capacidade de aprendizagem de duas esp?cies de peixes: Betta splendens e Danio rerio, este ?ltimo um modelo bastante utilizado devido ?s caracter?sticas organizacionais e funcionais que compartilha com mam?feros. Para isto, diferentes concentra??es de ?lcool (0%, 0,1%, 0,25%, 1% e 1,5%) foram usadas em doses agudas e cr?nicas e os animais, alcoolizados ou em fase de abstin?ncia, foram testados em tr?s protocolos experimentais: 1) Condicionamento associativo apetitivo os resultados encontrados mostram que os grupos submetidos ? dose baixa (0,1%), tanto em tratamento cr?nico quanto em abstin?ncia, aprendem a tarefa mais rapidamente que o controle; os grupos em abstin?ncia das doses 0,25 e 1% de ?lcool apresentaram aprendizagem ap?s o controle; e os grupos alcoolizados cronicamente nestas doses n?o aprendem a tarefa. 2) Aprendizagem espacial - nesta tarefa o peixe foi testado quanto ao desempenho em um labirinto sem dicas ambientais. Os resultados obtidos demonstram que, embora todos os grupos submetidos ao tratamento agudo e cr?nico diminu?ram o tempo de sa?da do labirinto ao longo dos dias, houve diferen?as significativas no desempenho dos animais de forma dose-dependente. Tal diferen?a n?o foi observada no tratamento abstin?ncia. 3) Prefer?ncia ambiental foi testada a prefer?ncia por dois ambientes (base quadriculada X base branca) em um aqu?rio do tipo shuttle box, e posteriormente ? alcooliza??o no ambiente n?o preferido, foi observada novamente a prefer?ncia do animal. Neste teste, os animais alcoolizados em 0,1% n?o tiveram altera??o comportamental, enquanto animais que receberam 1% e 1,5% de ?lcool alteraram sua prefer?ncia para o lado onde haviam sido alcoolizados, mantido por todo o per?odo experimental. Tendo em vista os resultados encontrados, podemos concluir que os efeitos do ?lcool na aprendizagem s?o dependentes da dosagem. Alem disso, doses baixas de ?lcool parecem maximizar o desempenho do animal em tarefas de aprendizagem, mesmo n?o alterando sua prefer?ncia, enquanto as doses mais elevadas produzem efeito de adi??o e prejudicam a aprendizagem dos animais
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Gomes, Rebecca de Moura Diniz. "Caminhantes aleat?rios com perfil de mem?ria binomial." PROGRAMA DE P?S-GRADUA??O EM F?SICA, 2016. https://repositorio.ufrn.br/jspui/handle/123456789/21499.
Full textAbstract:
Submitted by Automa??o e Estat?stica (sst@bczm.ufrn.br) on 2016-12-15T18:17:07Z
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RebeccaDeMouraDinizGomes_DISSERT.pdf: 2411622 bytes, checksum: 6b5e6ef2c6fd430fe0ff200b6352cd44 (MD5)Approved for entry into archive by Arlan Eloi Leite Silva (eloihistoriador@yahoo.com.br) on 2016-12-20T21:33:44Z (GMT) No. of bitstreams: 1 RebeccaDeMouraDinizGomes_DISSERT.pdf: 2411622 bytes, checksum: 6b5e6ef2c6fd430fe0ff200b6352cd44 (MD5)
Made available in DSpace on 2016-12-20T21:33:44Z (GMT). No. of bitstreams: 1 RebeccaDeMouraDinizGomes_DISSERT.pdf: 2411622 bytes, checksum: 6b5e6ef2c6fd430fe0ff200b6352cd44 (MD5) Previous issue date: 2016-05-27
Grande tem sido o interesse nas difus?es an?malas, pois se apresentam nas mais diversas ?reas do conhecimento. A introdu??o de perfil de mem?ria no caminhante aleat?rio torna-o numa din?mica estoc?stica n?o-markoviana, cujas correla??es criam superdifus?o, persistencia e log-periodicidade. Apresentamos uma revis?o da literatura sobre os perfis de mem?ria e introduzimos nosso modelo. O modelo de mem?ria binomial pode selecionar diferentes regi?es de perda de mem?ria, desde a inicial at? a recente. Dessa forma, investigamos o impacto da posi??o da perda de mem?ria no comportamento superdifusivo do caminhante aleat?rio e unificamos muitos dos resultados da literatura. Obtivemos que mem?rias iniciais geram maior superdifus?o medidas pelo coeficiente de Hurst, enquanto que mem?rias recentes tendem a diminuir a superdifus?o, tornando mais caminhantes adeptos da difus?o normal. Tamb?m investigamos o regime de mem?ria curta inicial, com largura tendendo a zero. Observamos log-periodicidade para alguns caminhantes sugerindo regimes diferentes de comportamento log-periodico, incluindo aqueles considerados de difus?o normal. Uma particularidade do modelo binomial s?o os resutados extremamente sim?tricos para o diagrama Hxr.
Great has been the interest in anomalous diffusion because they are present in several areas of knowledge. The introduction of a memory profile in random walk environment give them a non-Markovian stochastic dynamics, whose temporal correlations may create superdiffusion, persistence and log-periodicity. We present an overview of memory profile literature and introduce our model. The binomial memory model can select different memory loss regions, from the old to the recent one. Thus, we investigate the impact of memory loss location on superdiffusive behavior of a random walker and unify some literature results. We verify that old memory generates higher superdiffusion measured by the Hurst coefficient, while recent memory tends to decrease superdiffusion, causing more walkers to undergo normal diffusion. We also investigate the short initial memory region, with zero tending standard deviation. We observe log-periodicity for some walkers suggesting different regions of log-periodic behavior, including those considered as normal diffusion. A particularity of the binomial model is an extremely symmetric result to Hxr diagram.
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Brust, Priscila Goergen. "Mem?ria para eventos emocionais : estudos acerca da acur?cia da mem?ria e de informa??es centrais e perif?ricas do evento." Pontif?cia Universidade Cat?lica do Rio Grande do Sul, 2010. http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/696.
Full textAbstract:
Made available in DSpace on 2015-04-14T13:21:40Z (GMT). No. of bitstreams: 1
421877.pdf: 1941227 bytes, checksum: 0a78e11a36740c5bdfcd5e9a099b38a3 (MD5)
Previous issue date: 2010-03-02Com o intuito de fornecer evid?ncias cient?ficas aos estudos acerca da mem?ria emocional, a presente disserta??o de mestrado investiga a influ?ncia de uma situa??o complexa estimulante na mem?ria. Para isso, duas sess?es emp?ricas foram desenvolvidas. A Sess?o Emp?rica I visa a investigar o desempenho da mem?ria por meio de tr?s experimentos que empregam o Procedimento de Apresenta??o de Slides, que consiste na apresenta??o de uma seq??ncia de slides acompanhada por uma narrativa. O primeiro experimento comparou o desempenho da mem?ria para as duas vers?es do Procedimento (uma estimulante e outra neutra), priorizando o estabelecimento de diferen?as nas recorda??es verdadeiras e falsas. Participaram do estudo 128 estudantes universit?rios. Neste experimento foi poss?vel observar o efeito do alerta emocional nos ?ndices superiores de falsas mem?rias para a vers?o estimulante e na aus?ncia de impacto na mem?ria verdadeira. Porque esse resultado parece ser em fun??o do teste de mem?ria ter sido aplicado imediatamente ap?s a apresenta??o do material-alvo, o Experimento 2 avaliou o desempenho da mem?ria para a vers?o estimulante do Procedimento em dois momentos da testagem (imediato e posterior). Participaram do estudo 75 estudantes universit?rios. O teste de mem?ria posterior apresentou preju?zos na mem?ria, uma vez que houve um aumento das falsas mem?rias e uma diminui??o das mem?rias verdadeiras. Os Experimentos 1 e 2 estudaram o desempenho da mem?ria por meio de testes de recorda??o livre, que parecem estar mais pr?ximos de simular o que acontece em casos jur?dicos, por exemplo, quando o indiv?duo ? questionado sobre o que lembra de um evento emocional vivenciado. Por outro lado, em estudos experimentais geralmente utilizamse testes de reconhecimento, pois s?o respons?veis pela recupera??o de mais informa??es. Com o intuito de verificar se esta diferen?a no tipo de teste pode ser observada mesmo para uma situa??o emocional, o Experimento 3 comparou o desempenho da mem?ria para a vers?o estimulante do Procedimento entre um teste de recorda??o livre e um de reconhecimento uma semana ap?s a apresenta??o do est?mulo. Participaram do estudo 75 estudantes universit?rios. O teste de recorda??o livre se mostrou mais adequado para obten??o de lembran?as precisas, uma vez que ? respons?vel pela produ??o de mais lembran?as verdadeiras e menos falsas mem?rias. No conjunto, os tr?s experimentos destacam que a precis?o mem?ria para eventos complexos emocionais est? relacionada a uma avalia??o imediata da mem?ria por meio de um teste de recorda??o livre. No entanto, o tipo de informa??o (central e perif?rica) que ? lembrado nesses eventos ainda intriga os pesquisadores que sugerem que os padr?es destacados de lembran?a verdadeira se referem apenas a informa??es centrais. Porque a literatura at? o presente momento aponta para diferentes defini??es e m?todos de categoriza??o das informa??es de um evento emocional em centrais e perif?ricas, a Sess?o Emp?rica II submete tais pesquisas a escrut?nio e sugere uma uniformidade metodol?gica. Para isso, optou-se por uma defini??o fundamentada na ess?ncia do evento emocional. Seguiu-se ? defini??o a categoriza??o em centrais e perif?ricas de 206 informa??es elencadas a partir das duas vers?es (estimulante e neutra) do Procedimento de Apresenta??o de Slides. Participaram do estudo 233 estudantes universit?rios que concordaram na classifica??o de 82% das informa??es. Os altos ?ndices de concord?ncia na avalia??o de cada informa??o do Procedimento independentemente da vers?o justificam a escolha da defini??o e do m?todo de categoriza??o. O estabelecimento de par?metros metodol?gicos permite compara??es mais amplas dos resultados que podem contribuir para o futuro desenvolvimento de bases s?lidas para a compreens?o da mem?ria emocional.
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Andreoni, Renata. "Interface mem?ria e comunica??o - da pr?xis ao ontol?gico : um (re)dimensionar da mem?ria na comunica??o a partir do contexto organizacional." Pontif?cia Universidade Cat?lica do Rio Grande do Sul, 2018. http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/8020.
Full textAbstract:
Submitted by PPG Comunica??o Social (famecos-pg@pucrs.br) on 2018-04-27T18:10:26Z
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RENATA_ANDREONI_TES.pdf: 4557075 bytes, checksum: 0e51179b7449adc96aa68d424586c772 (MD5)Approved for entry into archive by Sheila Dias (sheila.dias@pucrs.br) on 2018-05-10T14:39:26Z (GMT) No. of bitstreams: 1 RENATA_ANDREONI_TES.pdf: 4557075 bytes, checksum: 0e51179b7449adc96aa68d424586c772 (MD5)
Made available in DSpace on 2018-05-10T15:07:46Z (GMT). No. of bitstreams: 1 RENATA_ANDREONI_TES.pdf: 4557075 bytes, checksum: 0e51179b7449adc96aa68d424586c772 (MD5) Previous issue date: 2018-03-27
Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior - CAPES
(Re) Thinking about the memory and communication interface, based on the assumptions of the New Theory of Communication - NTC (MARCONDES FILHO, 2013a; 2013b; 2010a; 2010b; 2008; 2004) and the Philosophy of Henri Bergson (2006; 2005a; 2005b; 1999); 1988) is the journey we propose in this research. To accomplish this, in the light of complex thinking (MORIN, 2015a, 2015b, 2013, 2008), we set three objectives: To critically discuss the proposed interfaces between memory and communication, under the organizational memory configuration; to show possible dimensions that reveal how the organizational memory is configured, considering the academic propositions and their practices in the companies; (re) dimensioning the memory in the Communication, in addition to an instrumental approach. These objectives are designed to help us understand the landscapes that unveil at each step. The first landscape of this course is constituted by a critical and complex perspective of the praxis of academic productions and actions of different organizations on possible interfaces between memory and communication. For this, we consider the configuration of organizational memory, under which we show the predominance of the functional communication approach (SODR?, 2014a). In the second landscape we intertwine the NTC with the Bergsonian philosophical thought, constituting an ontological path for understanding memory in Communication. It is a theoretical study, in which we defend the thesis that the interface memory and communication can be established beyond a transmissive and instrumental relationship. Our efforts are aimed at developing an awareness to (re) think the communicational approach, having memory as a ubiquitous dimension in the relationships we establish in the continuous and indeterminate movement of life (I / Other).
(Re) penser l?interface m?moire et communication, ? partir des hypoth?ses de la Nouvelle Th?orie de la Communication - NTC (MARCONDES FILHO, 2013e; 2013b; 2010a; 2010b; 2008; 2004) et de la Philosophie de Henri Bergson (2006, 2005a; 2005b; 1999 1988) est le parcours que nous proposons dans cette recherche. Pour ce faire, ? la lumi?re de la pens?e complexe (Morin, 2015e; 2015b; 2013; 2008), nous avons ?tabli trois objectifs: discuter de fa?on critique les interfaces propos?es entre la m?moire et la communication, dans la configuration de la m?moire organisationnelle; mettre en ?vidence les dimensions possibles qui r?v?lent la constituition de la m?moire organisationnelle, en consid?rant les propositions acad?miques et leurs pratiques dans les entreprises; (re) dimensionner la m?moire dans la Communication, en plus d'une approche instrumentale. Ces objectifs sont con?us pour nous aider ? comprendre les paysages qui se d?roulent ? chaque ?tape. Le premier paysage de ce parcours se compose d'une perspective critique et complexe de la praxis des productions acad?miques et les actions des diff?rentes organisations sur les possibles interfaces entre la m?moire et de la communication. Pour cela, nous consid?rons la configuration de la m?moire organisationnelle, sous laquelle nous montrons la pr?dominance de l'approche de la communication fonctionnelle (SODR?, 2014a). Le second paysage parcourut d?veloppe une (re) tessiture entre la NTC et la pens?e bergsonienne, ce qui constitue un chemin ontologique ? la compr?hension de la m?moire en Communication. Il s?agit d?une ?tude th?orique dans laquelle nous soutenons la th?se, selon laquelle, l?interface m?moire et communication peut s'?tablir au-del? d'une relation transmissible et instrumentale. Nos efforts visent ? d?velopper une prise de conscience pour (re) penser l'approche communicative, ayant la m?moire comme dimension omnipr?sente dans les relations ?tablies dans le mouvement continu et ind?termin? de la vie (Moi/ Autre).
(Re)Pensar a interface mem?ria e comunica??o, partindo dos pressupostos da Nova Teoria da Comunica??o ? NTC (MARCONDES FILHO, 2013a; 2013b; 2010a; 2010b; 2008; 2004) e da Filosofia de Henri Bergson (2006; 2005a; 2005b; 1999; 1988), ? a jornada que propomos nesta pesquisa. Para realiz?-la, ? luz do pensamento complexo (MORIN, 2015a; 2015b; 2013; 2008), estabelecemos tr?s objetivos: discutir criticamente as interfaces propostas entre mem?ria e comunica??o, sob a configura??o da mem?ria organizacional; evidenciar poss?veis dimens?es que revelam como se configura a mem?ria organizacional, considerando as proposi??es acad?micas e suas pr?ticas nas empresas; e (re)dimensionar a mem?ria na Comunica??o para al?m de uma abordagem instrumental. Esses objetivos s?o tra?ados para nos auxiliarem a compreender as paisagens que se descortinam a cada passo. A primeira paisagem deste percurso ? constitu?da por uma perspectiva cr?tica e complexa da pr?xis de produ??es acad?micas e de a??es de diferentes organiza??es sobre poss?veis interfaces entre mem?ria e comunica??o. Para tanto, consideramos a configura??o da mem?ria organizacional, sob a qual evidenciamos o predom?nio da abordagem da comunica??o funcional (SODR?, 2014a). Na segunda paisagem percorrida, desenvolvemos uma (re)tecitura entre a NTC e o pensamento bergsoniano, constituindo um caminho ontol?gico para a compreens?o da mem?ria na Comunica??o. Trata-se de um estudo te?rico, no qual defendemos a tese que a interface mem?ria e comunica??o pode se estabelecer para al?m de uma rela??o transmissiva e instrumental. Nossos esfor?os s?o destinados ao desenvolvimento de uma consci?ncia para (re)pensarmos a abordagem comunicacional, tendo a mem?ria como dimens?o onipresente nas rela??es que estabelecemos no movimento cont?nuo e indeterminado da vida (Eu/Outro).
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Nascimento, Juliana Maria Steffen do. "Falsas mem?rias autobiogr?ficas : o que ? poss?vel recordar de um evento inesquec?vel." Pontif?cia Universidade Cat?lica do Rio Grande do Sul, 2012. http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/792.
Full textAbstract:
Made available in DSpace on 2015-04-14T13:22:04Z (GMT). No. of bitstreams: 1
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Previous issue date: 2012-01-12The present dissertation investigates possible relationships between plausibility and emotionality in the creation of false autobiographical memories about a remarkable occurrence in the history life of a person. The investigation involved a study with undergraduated students from various courses at different graduation ceremonies. The dissertation consists of two empirical studies organized as two scientific papers. In the first study it was elaborated an instrument to assess the autobiographical memory about a given event, according to a process consisting of three stages. The main goal of the first stage was to collected many different kinds of events, which could occur during graduation ceremonies. 20 undergraduates from different courses have taken part in this stage by describing 10 events with high frequency of occurrence and 10 with low frequency of occurrence. In the second stage it was identified the plausibility rate of the collect events. There were 126 participants, which rated plausibility. In the third stage it was elaborated the Graduation Events Inventory based on Life Events Inventory LEI taking into account the information, which was collected at the previous stages. The events in the new inventory were classified according to plausibility (high or low), occurrence (true or false), and valence (positive or negative). The second study investigated aspects of false autobiographical memories. The objective of the study was to determine if the plausibility and emotionality associated with an event could influence the creation of false autobiographical memories. The investigation was performed taking into account the video tapes of graduation ceremonies and a list of events that are more likely to occur in such cerimonies. The study involved two groups of undergraduates from different courses in different graduation ceremonies, which have occurred two years and eight months before the collecting of data. The Group 1 was composed of 16 participants and the Group 2 had 26 participants. Both groups answered the Graduation Events Inventory by filling out a form on the internet. The findings of this study indicate that the plausibility of event occurrences affects the creation of false autobiographical memories: highly plausible events lead to more false memories than events with low plausibility. The interaction between plausibility and valence shows that low plausible, negative events present a substantial reduction of false autobiographical memories, differently from the positive events. The results also indicated that there are fewer false autobiographical memories for negative events than for positive events. The obtained results also show that the methodology developed to assess the autobiographical memories is consistent, since the findings for the Group 1 were replicated in the Group 2
Com o intuito de estudar a rela??o entre plausibilidade e emocionalidade na forma??o de falsas mem?rias autobiogr?ficas sobre um acontecimento distintivo na hist?ria de vida de cada pessoa, a presente disserta??o de mestrado, desenvolveu um estudo com indiv?duos graduados em diferentes cursos de forma??o superior com distintas solenidades de formatura. Esta disserta??o ? constitu?da por dois estudos emp?ricos apresentados na forma de artigos. O escopo do primeiro estudo emp?rico foi elaborar um instrumento para aferir a mem?ria autobiogr?fica acerca de um evento, sendo desenvolvido em tr?s etapas. O objetivo da primeira etapa foi coletar diferentes eventos pass?veis de serem presenciados em solenidades de formatura. Participaram 20 graduados de diferentes cursos de forma??o que descreveram dez eventos frequentes de acontecer em solenidades de formatura e dez eventos pouco frequentes. Na segunda etapa, objetivou-se identificar o ?ndice de plausibilidade dos eventos coletados na primeira etapa. Os 126 participantes classificaram os eventos quanto ? plausibilidade. Na terceira etapa, tendo com base os dados coletados nas etapas anteriores, elaborou-se o Invent?rio de Eventos de Formatura baseado no Life Events of Inventory - LEI. Os eventos contidos neste invent?rio, foram classificados quanto ? plausibilidade (alta versus baixa), ocorr?ncia (verdadeira versus falsa) e val?ncia (positiva versus negativa). O escopo do segundo estudo emp?rico foi investigar as falsas mem?rias autobiogr?ficas. Buscou-se identificar a rela??o da plausibilidade e da emocionalidade de um evento com a forma??o de falsas mem?rias autobiogr?ficas. Para isso, foram pesquisados eventos pass?veis de serem presenciados em solenidades de formatura. Como fonte de informa??o foram utilizados os v?deos com as respectivas solenidades. Neste trabalho pesquisou-se duas turmas de graduados de diversos cursos de forma??o superior em diferentes solenidades de formatura. Estas solenidades ocorreram dois anos e oito meses antes da realiza??o da coleta de dados. O Grupo 1 foi composto por 16 participantes e o Grupo 2 por 26. Os participantes dos dois grupos pesquisados responderam, via internet, aos Invent?rios de Eventos de Formatura. Os achados encontrados indicaram que a plausibilidade de um evento ocorrer influencia na forma??o das falsas mem?rias autobiogr?ficas, sendo que eventos de alta plausibilidade formaram mais falsas mem?rias do que eventos de baixa plausibilidade. A intera??o entre plausibilidade e val?ncia mostrou que eventos negativos com baixa plausibilidade apresentaram uma acentuada redu??o nas falsas mem?rias autobiogr?ficas, o que n?o ocorreu com os eventos positivos. Os resultados indicaram ainda que s?o criadas menos falsas mem?rias autobiogr?ficas para eventos negativos do que para positivos. Os achados encontrados mostraram que a metodologia aplicada neste trabalho para aferir a mem?ria autobiogr?fica foi consistente, dado que os resultados encontrados no Grupo 1 foram replicados no Grupo 2
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Capiotti, Katiucia Marques. "Avalia??o dos sistemas colin?rgico e purin?rgico em enc?falo de peixe-zebra (Danio rerio) adulto submetido a um modelo de hiperglicemia." Pontif?cia Universidade Cat?lica do Rio Grande do Sul, 2015. http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/6423.
Full textAbstract:
Submitted by Setor de Tratamento da Informa??o - BC/PUCRS (tede2@pucrs.br) on 2015-12-09T20:35:40Z
No. of bitstreams: 1
476600 - Texto Completo.pdf: 18032134 bytes, checksum: 54f2aebaf2f0ddae096eb7241880ec72 (MD5)Made available in DSpace on 2015-12-09T20:35:40Z (GMT). No. of bitstreams: 1 476600 - Texto Completo.pdf: 18032134 bytes, checksum: 54f2aebaf2f0ddae096eb7241880ec72 (MD5) Previous issue date: 2015-06-10
Diabetes Mellitus (DM) is a chronic disease that affects about 387 million people worldwide, being characterized as a heterogeneous group of metabolic disorders that have in common the symptom of hyperglycemia. The zebrafish (Danio rerio) has long been used in research to understand different diseases, due to characteristics shown by this species, as the genome and the description of the general organization and neuronal circuitry very similar to those observed in mammals and the presence of the main neurotransmitters, hormones, and receptors in this animal. Some metabolic disease models have already been developed using zebrafish, demonstrating that it is capable to reproduce important symptoms of human disorders. In this study, we characterized a hyperglycemia model in zebrafish and evaluated behavioral parameters and the effects on the purinergic and cholinergic systems under this condition. The hyperglycemia model was developed by immersion of adult zebrafish in 111 mM glucose for 14 days followed by 7 days of glucose washout. The protein glycation, the insulin sensitivity, the response to anti-diabetic drugs and the gene expression of insulin receptors and glucose transporters were evaluated. Our results showed that this model caused a rise in blood glucose levels, being able to reduce the response to insulin, increasing retinal protein glycation and the expression of mRNA levels of insulin receptors on skeletal muscle, in both groups of 111 mM glucose and after 7 days of glucose washout. Treatments with Glimepiride and Metformin were able to revert hyperglycemia. Studies have demonstrated that the cholinergic and purinergic systems are involved in the cognitive decrease mechanisms related to DM. The mnemonic capacity of the animals was assessed by inhibitory avoidance. Our results demonstrated that hyperglycemia was able to promote memory loss of the animals, which can be related to the increase of AChE activity. The therapy with galantamine, a AChE inhibitor, was able to reverse hiperglycemia-induced memory deficits. Our data also showed that hyperglycemia reduced the activity of hydrolysis of purine nucleotides (ATP, ADP and AMP) and increased the activity of adenosine deaminase (ADA), suggesting that these changes may be contributing to cognitive deterioration induced by DM. These findings may contribute to a better understanding of the signaling pathways involved in the cognitive impairment in DM and presenting alternative targets to the utilization of drugs that minimize the effects of hyperglycemia in the CNS.
O Diabetes Mellitus (DM) ? uma doen?a cr?nica que atinge cerca de 387 milh?es de pessoas no mundo, sendo caracterizado como um grupo heterog?neo de dist?rbios metab?licos que apresentam em comum o sintoma de hiperglicemia. O peixe-zebra (Danio rerio) tem sido muito utilizado na pesquisa para compreender diferentes doen?as, devido ?s caracter?sticas apresentadas por esta esp?cie, como o genoma e a descri??o da organiza??o geral e de circuitos neuronais muito semelhantes aos observados em mam?feros e a presen?a dos principais neurotransmissores, horm?nios e receptores. Alguns modelos de doen?as metab?licas j? foram desenvolvidos em peixe-zebra, demonstrando que este ? capaz de reproduzir sintomas importantes das disfun??es encontradas em humanos. Neste estudo, n?s caracterizamos um modelo de hiperglicemia em peixe-zebra e avaliamos par?metros comportamentais e os efeitos sobre os sistemas purin?rgico e colin?rgico sob esta condi??o. O modelo de hiperglicemia foi desenvolvido atrav?s da imers?o do peixezebra em 111 mM de glicose por 14 dias e 7 dias de washout. A glica??o de prote?nas, a sensibilidade ? insulina, a resposta a drogas anti-diab?ticas e a express?o g?nica de receptores de insulina e transportadores de glicose foram avaliadas. Nossos resultados demonstraram que este modelo provocou um aumento dos n?veis de glicose sangu?nea, sendo capaz de diminuir a resposta ? insulina, aumentar a glica??o de prote?nas da retina e a express?o dos n?veis de RNAm dos receptores de insulina no m?sculo esquel?tico, tanto no grupo de 111 mM de glicose como ap?s 7 dias de washout. Os tratamentos com glimepirida e metformina foram capazes de reverter a hiperglicemia. Estudos t?m demonstrado que os sistemas colin?rgico e purin?rgico est?o envolvidos nos mecanismos de decl?nio cognitivos relacionados ao DM. A capacidade mnem?nica dos animais foi avaliada atrav?s de esquiva inibit?ria. Nossos resultados demonstraram que a hiperglicemia foi capaz de promover preju?zos na mem?ria dos animais, o qual pode estar relacionado como aumento da atividade da AChE registrada em enc?falo de animais hiperglic?micos. O tratamento com galantamina, um inibidor da AChE, foi capaz de reverter os efeitos sobre a mem?ria causados pela hiperglicemia. Nossos dados tamb?m demonstraram que a hiperglicemia reduziu a atividade de hidr?lise de nucleot?deos da adenina (ATP, ADP e AMP) e aumentou a atividade da adenosina desaminase (ADA), sugerindo que as modifica??es causadas podem estar contribuindo para a piora cognitiva induzida pelo DM. Estes achados podem contribuir para um melhor entendimento das vias de sinaliza??o envolvidas nos mecanismos de a??o do DM e apresentarem alvosalternativos para a utiliza??o de f?rmacos que minimizem os efeitos da hiperglicemia sob o SNC.
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Peterson, C. Mark. "The Motivation-Emotion-Matching (MEM) model of television advertising effects." Diss., Georgia Institute of Technology, 1994. http://hdl.handle.net/1853/30653.
Full text
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Brick, Samuel William. "MEM Project - Tender Internship Waikato Expressway (Tamahere to Cambridge Section)." Thesis, University of Canterbury. Engineering Management, 2013. http://hdl.handle.net/10092/7446.
Full textAbstract:
The following report gives an overview of my internship completed with HEB Construction Limited on the tender for Tamahere to Cambridge section of the Waikato Expressway.
The focus of the internship was on quantity surveying and the process of tendering. An emphasis was also put on investigating and understanding aspects of tendering related to the New Zealand Transport Authority.
After analysing the work completed during the internship, the main finding was that efficiency during the early stages of quantity surveying can be increased. In the future, this will be achieved through replacing scale rulers with computer software which simplify many of the time consuming processes currently used to capture the information on design drawings.
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Ayöz, Suat. "High-frequency optimisation and modelling of RF MEM variable capacitors." Thesis, University of Cambridge, 2010. http://ethos.bl.uk/OrderDetails.do?uin=uk.bl.ethos.608913.
Full text
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Feix, Leandro da Fonte. "Efeito da emo??o na mem?ria de crian?as." Pontif?cia Universidade Cat?lica do Rio Grande do Sul, 2008. http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/613.
Full textAbstract:
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Previous issue date: 2008-03-11A presente disserta??o possui duas se??es: uma te?rica e outra emp?rica, que versam sobre emo??o e mem?ria em crian?as. A primeira sec??o, a te?rica, ? apresentada sob forma de um cap?tulo de livro, realizando uma revis?o cr?tica dos estudos experimentais em crian?as sobre falsas mem?rias, suscetibilidade da crian?a ? falsa informa??o e o efeito da emo??o negativa na mem?ria, visando discutir as implica??es forenses. A sec??o emp?rica foi elaborada nos moldes de um artigo, onde s?o apresentados dois estudos que produzem a dissocia??o dos tra?os mnem?nicos. Em ambos os estudos a emo??o foi manipulada atrav?s de hist?rias infantis com conte?dos negativos e neutros. No primeiro estudo foi manipulado o intervalo de tempo entre a aquisi??o da informa??o e o teste de mem?ria. No segundo estudo foi avaliado o efeito da emo??o negativa na mem?ria em duas diferentes etapas do desenvolvimento infantil. Os resultados obtidos nos dois experimentos indicam que a emo??o negativa aumenta o processamento da mem?ria de ess?ncia, prejudicando a acur?cia da mem?ria das crian?as.
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Vasques, Adriana Machado. "Mem?ria prospectiva em pacientes com epilepsia no lobo frontal." Pontif?cia Universidade Cat?lica do Rio Grande do Sul, 2012. http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/1687.
Full textAbstract:
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Previous issue date: 2012-03-28Introduction: Patients with Frontal Lobe Epilepsy (FLE), although they generally show a good performance in traditional memory tests, they are very forgetful in daily life, which affects their academic, professional and social life. Such forgetfulness is related to Prospective Memory (PM), which consists in recalling, at the appropriate time, an intention to be performed in the future. Objective: This study investigated PM in patients with frontal epilepsy, analyzing the interference of the lesion, laterality and location of the epileptogenic focus in PM performance, as well as its correlation with other memory and executive function tests. Methodology: We conducted a case-control study to evaluate the PM, being comprised of 27 adult patients with frontal lobe epilepsy, confirmed by EEG (electroencephalography), VEEG (video electroencephalography), or MRI (cerebral magnetic resonance imaging). Out of this group, 16 showed lesion on the frontal region and 11 did not show any lesion. A group of 16 adults with no epilepsy formed the control group. All subjects underwent a neuropsychological evaluation, consisting of manual dominance tests, IQ (intelligence quotient) estimated test, verbal memory tests, (immediate and delayed) visual test, PM test, attention, verbal fluency and other executive function tests. They also answered a questionnaire for memory selfevaluation and a scale to identify psychiatric comorbidities. PM was assessed by a test that simulates daily life tasks. Results: The case group (10.3?4.2) showed a significantly lower mean than the control group (15.7?2.1) in the PM test. When comparing the group with lesion to the group with no lesion, they were not significantly different in PM performance. Regarding the lateralization of the epileptogenic focus, the group with bilateral focus had a worse performance in the PM than the group with the focus on the right, though it did not differ significantly from the group with the focus on the left. Conclusion: Patients with frontal lobe epilepsy had a worse prospective memory performance than the control group. The presence or absence of injury did not affect PM performance. Patients with bilateral focus had the worst PM performance. Regarding focus laterality (right or left), there was no difference in PM. PM performance was connected to attention and delayed visual memory.
Introdu??o: Pacientes com Epilepsia do Lobo Frontal (ELF), embora geralmente demonstrem um bom desempenho nos testes tradicionais de mem?ria, apresentam muitos esquecimentos na vida di?ria, comprometendo sua vida acad?mica, profissional e social. Tais esquecimentos referem-se ? Mem?ria Prospectiva (MP), que consiste em recordar, no momento adequado uma inten??o a desempenhar no futuro. Objetivo: Este estudo buscou investigar a MP nos pacientes com epilepsia frontal, analisando a interfer?ncia da presen?a de les?o, da lateralidade e da localiza??o do foco epileptog?nico no desempenho da MP, assim como sua correla??o com outros testes de mem?ria e de fun??es executivas. Metodologia: Foi realizado um estudo de caso-controle para avalia??o da MP, sendo constitu?do de 27 pacientes adultos com epilepsia de lobo frontal, confirmada por EEG (eletroencefalografia), VEEG (v?deo-eletroencefalografia) ou RM (resson?ncia magn?tica cerebral). Desse grupo, 16 apresentavam les?o em regi?o frontal e 11 n?o apresentavam nenhuma les?o. Um grupo de 16 adultos sem epilepsia constituiu o grupo controle. Todos os sujeitos realizaram avalia??o neuropsicol?gica, constitu?da de testes de domin?ncia manual, teste estimado de QI (Coeficiente de Intelig?ncia), testes de mem?ria verbal, visual (imediata e tardia), teste de MP, aten??o, flu?ncia verbal e demais testes de fun??o executiva. Tamb?m responderam a um Question?rio de auto-avalia??o da mem?ria e uma escala para identificar comorbidades psiqui?tricas. A MP foi avaliada atrav?s de um teste que simula tarefas da vida di?ria. Resultados: O grupo de casos (10,3?4,2) apresentou m?dia significativamente menor que o grupo controle (15,7?2,1) no teste de MP. Ao comparar o grupo com les?o e sem les?o, estes n?o se mostraram significativamente diferentes quanto ao desempenho na MP. Em rela??o ? lateraliza??o do foco epileptog?nico, o grupo com foco bilateral obteve pior desempenho na MP que o grupo ? direita, embora n?o tenha diferido de forma significativa do grupo ? esquerda. Conclus?o: Os pacientes com epilepsia frontal tiveram pior desempenho da mem?ria prospectiva do que o grupo controle; a presen?a ou n?o de les?o n?o interferiu no desempenho da MP; os pacientes com foco bilateral tiveram pior desempenho da MP. Em rela??o ? lateralidade do foco (direita ou esquerda) n?o houve diferen?a na MP. O desempenho da MP correlacionou-se com a aten??o e com a mem?ria visual tardia.
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Bandeira, Gisele Pereira. "Ex?lio e mem?ria nos contos de Cyro Martins." Pontif?cia Universidade Cat?lica do Rio Grande do Sul, 2012. http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/2041.
Full textAbstract:
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Previous issue date: 2012-01-20La presente disertaci?n busca establecer una relaci?n entre las memorias de Cyro Martins con el exilio sentimental que ?l vivi?. Despu?s de cuatro d?cadas sin irse a Quara? (RS), su ciudad, Cyro escribe su tercero libro de cuentos, Rodeio (1976), en que se pone como protagonista de sus historias y como un "exilado" retornado al hogar. Luego, en 1980, publica A dama do saladeiro, una experiencia rememorativa que retrata su ?poca de estudiante en la capital gaucha y de medico de la frontera. Asumindo la posici?n de narrador, Cyro Martins habla de si evocando su pasado marcando en esas narrativas su transitoriedad entre espacios f?sicos y sentimentales. De esa manera, ese trabajo pretende presentar una subjetividad de un escritor que es amplamente conocido por la publicaci?n de la Trilogia do ga?cho a p?. Por tal lectura, fueron verificados especialmente los estudios de Edward Said y Julia Kristeva, en lo que dice a respecto del exilio, y los escritos de Phillipe Lejeune, Gastan Bachelard y Ecl?a Bosi, concernientes a la escritura memorialista. Adem?s, los recuerdos en cuentos de Cyro Martins, acondicionados por el sentimiento de exilio, presentan a los lectores un escritor que tiene como cimiento de la vida e experiencias po?ticas y literarias.
A presente disserta??o procura estabelecer uma rela??o entre as mem?rias de Cyro Martins com o ex?lio sentimental que ele viveu. Depois de quatro d?cadas sem ir ? Quara? (RS), sua cidade natal, Cyro escreve seu terceiro livro de contos, Rodeio (1976), em que se coloca como protagonista de suas hist?rias e como um exilado retornando ao lar. Logo ap?s, em 1980, publica A Dama do Saladeiro, mais uma experi?ncia rememorativa que retrata a sua ?poca de estudante na capital ga?cha e de m?dico de fronteira. Assumindo a posi??o de narrador, Cyro Martins fala de si evocando seu passado, marcando nessas narrativas a sua transitoriedade entre espa?os f?sicos e sentimentais. Dessa maneira, este trabalho pretende apresentar a subjetividade de um escritor que ? amplamente conhecido pela publica??o da Trilogia do ga?cho a p?. Para tal leitura, foram verificados, especialmente, os estudos de Edward Said e Julia Kristeva, no que diz respeito ao ex?lio, e os escritos de Phillipe Lejeune, Gaston Bachelard e Ecl?a Bosi, concernentes ? escrita memorialista. Portanto, as lembran?as em contos de Cyro Martins, condicionadas pelo sentimento de ex?lio, apresentam aos leitores um escritor que tem como base de vida experi?ncias po?ticas e liter?rias.
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Rosa, Angelita da. "O mosaico da mem?ria : Museu de Ven?ncio Aires." Pontif?cia Universidade Cat?lica do Rio Grande do Sul, 2009. http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/2312.
Full textAbstract:
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Previous issue date: 2009-08-18A pesquisa desenvolvida na presente disserta??o analisa o Museu de Ven?ncio Aires ? luz da hist?ria da comunidade, voltando-se para suas refer?ncias identit?rias ligadas ao associativismo. Privilegiou-se a interpreta??o sobre as motiva??es que levaram ?s doa??es de pe?as para a forma??o do acervo museol?gico, bem como ?s doa??es financeiras para a aquisi??o de um edif?cio-sede para o Museu, sendo estas a??es iniciadas no segundo semestre de 1994, tendo alcan?ado propor??es ao longo dos anos seguintes. Levou-se em considera??o as quest?es vinculadas ? mem?ria, numa perspectiva relacionada ? comunidade e ? hist?ria, como forma de entendimento dos processos de preserva??o ocorridos no referido munic?pio. Para tanto, buscou-se o embasamento te?rico acerca do processo hist?rico ligado ? preserva??o, bem como o entendimento da hist?ria do munic?pio e a an?lise da institui??o museol?gica atrav?s de focos alternativos ? reflex?o factual. Centrou-se a presente an?lise em alguns pontos de aprecia??o ligados ? casa (edif?cio-sede), bem como o entendimento das representa??es de parte do acervo custodiado pela institui??o.
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Cecconello, William Weber. "Ajudando a lembrar : aprendizado social e conformidade de mem?ria." Pontif?cia Universidade Cat?lica do Rio Grande do Sul, 2017. http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/7249.
Full textAbstract:
Submitted by Caroline Xavier (caroline.xavier@pucrs.br) on 2017-05-04T17:20:09Z
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Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior - CAPES
Conselho Nacional de Pesquisa e Desenvolvimento Cient?fico e Tecnol?gico - CNPq
This Master's thesis consists of two studies, one theoretical and one empirical, about memory conformity. Memory conformity occurs when information one person's report leads other people exposed it to remember the same information. The theoretical session consists of a narrative review presenting how and why memory conformity occurs, suggesting that this effect is a social learning product. This session approach evolutionary causes of memory conformity, suggesting a broader look to this phenomenon. The empirical session tests a new experimental paradigm to study memory conformity effect on learning, testing if choosing to know other?s answer increases the probability of remembering this information in the future. Thus, we performed an experiment with 124 undergraduate students divided among three groups. One group chose when access another?s person answer (n=47), another group was randomply exposed to another?s person answer (n=53) and a control group was not exposed to another?s person answer. The main results indicated that choosing to access another?s person answer lead to a immediate improve in the mean of correct information retrieved. This effect did not last when the subjects were tested again, four days after the exposition to another?s person answer, and the control group presented a higher mean of correct information retrieved. Also, choosing access another?s persons answer did not increase the memory conformity effect in long term memory. The findings suggest that information based mainly in other?s answer are less likely to remain in long term memory, when compared to information based mainly in one?s own memory.
A presente disserta??o de Mestrado ? constitu?da por dois estudos, um te?rico e um emp?rico sobre o efeito de conformidade de mem?ria. A conformidade de mem?ria ocorre quando a informa??o recordada por uma pessoa leva as demais pessoas expostas a este relato a recordarem a mesma informa??o. A se??o te?rica consiste em uma revis?o narrativa com o objetivo de apresentar como e porque a conformidade de mem?ria ocorre, propondo que este efeito seja produto da aprendizagem social. Esta se??o aborda as fun??es evolutivas que levam ? conformidade de mem?ria, propondo um olhar mais amplo para este fen?meno. A se??o emp?rica prop?e um novo paradigma experimental para investigar o efeito de conformidade de mem?ria no aprendizado, verificando se escolher ter acesso ? resposta de outra pessoa pode aumentar as chances desta informa??o ser recordada no futuro. Com este prop?sito, foi realizado um experimento com 124 estudantes universit?rios divididos em tr?s grupos. Um grupo p?de escolher quando ter acesso ? resposta de outra pessoa (n=47), um grupo foi exposto aleatoriamente ?s respostas de outra pessoa (n=53), e um grupo controle que n?o foi exposto ?s respostas de outra pessoa (n=24). Os principais achados foram que escolher quando acessar a respostas de outra pessoa levou a uma melhora imediata na m?dia de informa??es recordadas corretamente. Este feito n?o se manteve quando testados novamente, quatro dias depois ap?s a exposi??o ao relato de outra pessoa, sendo que o grupo controle apresentou m?dia de acertos maior que os demais grupos. Ainda, a possibilidade de escolher acessar a resposta de outra pessoa n?o manteve o efeito de conformidade na mem?ria de longo prazo. Os resultados sugerem que informa??es baseadas principalmente no relato de outras pessoas t?m menores chances de se manter na mem?ria de longo prazo, se comparadas a informa??es baseadas na pr?pria mem?ria.
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Franco, Diego Ferreira Cangussu. "As religi?es afro-brasileiras: mem?ria, identidade e urbanidade." Pontif?cia Universidade Cat?lica de Campinas, 2010. http://tede.bibliotecadigital.puc-campinas.edu.br:8080/jspui/handle/tede/85.
Full textAbstract:
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Diego Ferreira Cangussu Franco.pdf: 1351528 bytes, checksum: 4d8b75e6606dcf4a69a4fe064a789b5d (MD5)
Previous issue date: 2010-02-23This paper addresses the traditions of the African-Brazilian religious who remained in urban territory over the years of growth and expansion of the urban city of Sao Paulo. Two subjects are addressed: the social conditions of the history of African-Brazilian religions in the development of the S?o Paulo metropolis and the legitimacy of these religious practices in urban territory. With these statements, we intend to develop a research into affinity with the current discussions about environmental, cultural and material inheritance, and find aspects of their social identity, memory and notions of belonging to urban areas.
A presente disserta??o apresenta os resultados do trabalho de pesquisa sobre as religi?es afro-brasileiras que se fixaram em territ?rio urbanizado, ao longo dos anos de crescimento e expans?o da malha urbana, na cidade de S?o Paulo. Dois aspectos s?o abordados: as condi??es sociais apresentadas na hist?ria das religi?es afro-brasileiras no contexto do desenvolvimento da metr?pole paulistana e a quest?o da legitimidade e legalidade das pr?ticas religiosas em solo urbano. A partir desses enfoques, pretende-se com o desenvolvimento da pesquisa colaborar com o debate atual das tem?ticas sobre preserva??o do patrim?nio material e imaterial, bem como reconhecer os seus aspectos relativos ? identidade social, ? mem?ria e ?s no??es de pertencimento em a??o nos meios urbanos.
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Lima, Gislene Micarla Borges de. "Processos aleat?rios n?o-markovianos: perfis de mem?ria." Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 2013. http://repositorio.ufrn.br:8080/jspui/handle/123456789/18624.
Full textAbstract:
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Previous issue date: 2013-01-14Conselho Nacional de Desenvolvimento Cient?fico e Tecnol?gico
One of the mechanisms responsible for the anomalous diffusion is the existence of long-range temporal correlations, for example, Fractional Brownian Motion and walk models according to Elephant memory and Alzheimer profiles, whereas in the latter two cases the walker can always "remember" of his first steps. The question to be elucidated, and the was the main motivation of our work, is if memory of the historic initial is condition for observation anomalous diffusion (in this case, superdiffusion). We give a conclusive answer, by studying a non-Markovian model in which the walkers memory of the past, at time t, is given by a Gaussian centered at time t=2 and standard deviation t which grows linearly as the walker ages. For large widths of we find that the model behaves similarly to the Elephant model; In the opposite limit (! 0), although the walker forget the early days, we observed similar results to the Alzheimer walk model, in particular the presence of amnestically induced persistence, characterized by certain log-periodic oscillations. We conclude that the memory of earlier times is not a necessary condition for the generating of superdiffusion nor the amnestically induced persistence and can appear even in profiles of memory that forgets the initial steps, like the Gausssian memory profile investigated here.
Um dos mecanismos respons?veis pela difus?o an?mala ? a exist?ncia de correla??es temporais de longo alcance como, por exemplo, no movimento browniano fracion?rio e nos modelos de caminhadas aleat?rias segundo os perfis de mem?ria do elefante e de alzehimer, sendo que nestes dois ?ltimos casos o caminhante guarda a mem?ria dos seus primeiros passos. Uma quest?o a ser elucidada, e que foi a principal motiva??o de nosso trabalho, ? se a lembran?a do hist?rico inicial constitui-se em condi??o necess?ria para a observa??o de difus?o an?mala (no caso, superdifus?o). N?s damos uma resposta conclusiva, ao estudarmos um modelo de caminhada n?omarkoviana em que a mem?ria do passado do caminhante, no instante t, ? dada por uma gaussiana centrada no tempo t=2 e com desvio padr?o t que cresce linearmente com a idade do caminhante. Para grandes valores de vemos que este modelo se comporta de forma similar ao modelo de elefante; No limite oposto ( ! 0), embora o caminhante esque?a os tempos iniciais, observamos resultados semelhantes ao modelo de caminhada de alzheimer, em particular a presen?a de persist?ncia induzida por amn?sia, caracterizada por certas oscila??es log-peri?dicas. Conclu?mos assim que a mem?ria de tempos iniciais n?o ? uma condi??o necess?ria para o surgimento da superdifus?o nem da persist?ncia induzida por amn?sia, podendo aparecer mesmo em perfis de mem?ria que esquecem os passos iniciais, como o perfil gausssiano aqui investigado.
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Alves, Rosemary da Silva. "Caminhos da mem?ria no romance A Fortaleza dos Vencidos." PROGRAMA DE P?S-GRADUA??O EM ESTUDOS DA LINGUAGEM, 2016. https://repositorio.ufrn.br/jspui/handle/123456789/23997.
Full textAbstract:
Submitted by Automa??o e Estat?stica (sst@bczm.ufrn.br) on 2017-10-02T21:56:48Z
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RosemaryDaSilvaAlves_DISSERT.pdf: 1970077 bytes, checksum: 7dfaf04154a90fc84d6f5b901bee4f5f (MD5)Approved for entry into archive by Arlan Eloi Leite Silva (eloihistoriador@yahoo.com.br) on 2017-10-05T23:18:13Z (GMT) No. of bitstreams: 1 RosemaryDaSilvaAlves_DISSERT.pdf: 1970077 bytes, checksum: 7dfaf04154a90fc84d6f5b901bee4f5f (MD5)
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A presente pesquisa analisa o romance A Fortaleza dos Vencidos (2009), de Nei Leandro de Castro, investigando a constru??o da mem?ria na narrativa como recorr?ncia da literatura de testemunho, visto que o romance traz ? sua express?o o contexto social e pol?tico do per?odo da Ditadura Militar. Trata-se de observar, especificamente, a mem?ria inscrita na obra e como a voz que constr?i essa mem?ria traz uma representa??o liter?ria da hist?ria vivida no referido contexto, que, ante o processo de esquecimento imposto, surge para reavivar a mem?ria do leitor e revisitar de forma cr?tica a hist?ria social do pa?s. Na narrativa de Nei Leandro de Castro, as personagens encontram-se representadas por pessoas comuns que sofreram as torturas do Per?odo de Chumbo, e, a partir das a??es encadeadas, falam das lembran?as dos momentos vividos; ? sobre esse aspecto que este trabalho se det?m. ? necess?rio ressaltar ainda que o presente trabalho compreende, de forma primordial, o contexto social e hist?rico no qual a obra est? inserida, promovendo di?logos entre ambos, a fim de perceber o modo como se estabelece, na fic??o do autor estudado, a articula??o entre o romance e a hist?ria, a literatura e a vida social. Para discutir e estabelecer rela??es do texto liter?rio com a realidade hist?rica buscou-se apoio no estudo de Daniel Aar?o Reis, presente no livro Ditadura e Democracia no Brasil (2014), como tamb?m em S?rgio Luiz Bezerra Trindade e suas pesquisas sobre a hist?ria do Rio Grande do Norte. No que concerne ? discuss?o acerca da mem?ria manifesta nesta an?lise, contamos com a contribui??o de Ecl?a Bosi (2009), M?rcio Seligmann-Silva (2003) e Brand?o (2008), al?m do aporte te?rico de Philippe Lejeune (2008) e Jacques Le Goff (1990). A pesquisa constatou que o romance estudado, articulando-se ? hist?ria social do pa?s, no que se refere mais especificamente ao contexto da Ditadura Militar, retrata tra?os autobiogr?ficos de Nei Leandro de Castro, como tamb?m o lado memorial?stico da obra atrav?s da ressignifica??o das mem?rias do autor relacionadas ao per?odo.
The present research analyzes Nei Leandro de Castro's novel A Fortaleza dos Vencidos (2009) in order to investigate the construction of memory in the narrative as a recurrence of witness literature since the novel brings up social and political context of the period of the Military dictatorship. It is about observing, specifically, the memory inscribed in the literary work and how the voice that builds this memory brings up a literary representation of the history lived in that context, that, before the process of imposed forgetfulness, comes up to revive the memory of the reader and to revisit the social history of the country in a critical way. In the narrative of Nei Leandro de Castro, the characters are represented by ordinary people who suffered the tortures in the Years of Lead (Per?odo de Chumbo), and, from a series of connected actions, they speak of the memories of their past; It is this aspect that this work is about. It is necessary to emphasize that the present work encompasses primarily the social and historical context in which the work is inserted, promoting dialogues between both, in order to perceive the way in which, in the author?s fiction, the articulation between the novel and the history, the literature and the social life. In order to discuss and establish relations between the literary text and historical reality, we sought theoretical support in the study of Daniel Aar?o Reis though his book Ditadura e Democracia no Brazil (2014) as well as in S?rgio Luiz Bezerra Trindade through his researches on the history of Rio Grande do Norte. Regading the discussion about the memory inserted in this analysis, we have the contribution of ?cl?a Bosi (2009), M?rcio Seligmann-Silva (2003) and Brand?o (2008), as well as the theoretical contribution of Philippe Lejeune (2008) and Jacques Le Goff 1990). The research found that the studied novel, articulated with the social history of the country, more specifically with the context of the Military Dictatorship, portrays autobiographical features of Nei Leandro de Castro as well as the memorialistic side of the literary work through resignification of the author's memories related to that period.
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Vieira, Marisa Cristina Lários. "Congruência entre grupos biológicos em uma planície de inundação neotropical." Universidade Federal de Mato Grosso, 2014. http://ri.ufmt.br/handle/1/668.
Full textAbstract:
Submitted by Valquíria Barbieri (kikibarbi@hotmail.com) on 2018-04-11T20:19:04Z
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DISS_2014_Marisa Cristina Lários Vieira.pdf: 621828 bytes, checksum: 6fb30defa70375c6da6f1e09459a02a0 (MD5)Approved for entry into archive by Jordan (jordanbiblio@gmail.com) on 2018-04-26T17:54:43Z (GMT) No. of bitstreams: 1 DISS_2014_Marisa Cristina Lários Vieira.pdf: 621828 bytes, checksum: 6fb30defa70375c6da6f1e09459a02a0 (MD5)
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CNPq
A análise de congruência em comunidades é utilizada para verificar se grupos biológicos apresentam padrões de distribuição semelhantes ao longo de um gradiente ambiental. Quando ocorre congruência entre os grupos, é possível a seleção de um grupo biológico para monitorar outros, denominado grupo substituto. Nesse contexto, avaliei a congruência entre sete grupos biológicos, para a seleção de um possível grupo substituto. Avaliei também a influência dos fatores espacias e ambientais no padrão de congruência entre os grupos. Os dados foram coletados em um sítio de pesquisa de longa duração no Pantanal brasileiro nos anos de 2006 e 2007 no período da seca. Os grupos biológicos utilizados foram: plantas herbáceas, plantas lenhosas, anuros, aves, morcegos, aranhas e pequenos mamíferos. A congruência entre os grupos foi avaliada utilizando o teste de Mantel, e aquele que apresentou a maior média de coeficiente de correlação (r) foi considerado o melhor grupo substituto. Através da partição de variância, avaliei a influência dos fatores ambientais e espaciais na estruturação da comunidade e sua influência na congruência. Como variáveis ambientais, utilizei dados da estrutura física do solo (silte e argila), inundação (duração e amplitude), altitude e estrato da vegetação, e como preditores espaciais usei mapas de autovetores de Moran. O grupo de plantas lenhosas apresentou a maior média de coeficiente de correlação, seguido por herbáceas, aranhas, anuros, aves e pequenos mamíferos. O maior valor de congruência foi encontrado entre herbáceas e plantas lenhosas, e o menor, entre morcegos e herbáceas. Os preditores ambientais que mais influenciaram na estrutura da comunidade vegetal foram os ligados à inundação, e grupos da fauna apresentaram maior influência da vegetação. Deste modo, concluo que o grupo plantas lenhosas é capaz de representar a diversidade dos demais grupos, simplificando o monitoramento ambiental.
The congruence analysis in communities is used for check if biological groups show the same patterns of distribution along an environmental gradient. When occurs congruence between groups is possible the selection of one biological group for to monitor others, called surrogate. In this context, I evaluated the congruence between seven biological groups for selection of one possible group. I also evaluated the influence of spatial and environment factors in pattern of congruence between of these groups. Datasets was collected in a longterm research site in the Brazilian Pantanal in 2006 and 2007 during dry season. The biological groups used were: herbaceous plants, woody plants, frogs, birds, bats, spiders and small mammals. The congruence between groups was evaluated using Mantel test, and one who showed the bigger average of correlation coefficient (r) was considered the best surrogate. Through of partitioning of variation, evaluated the influence of spatial and environmental factors in community structure and your influence in congruence. How environmental variables, I used the physical structure data of soil (silt and clay), flood (duration and amplitude), altitude and stratum of vegetation, and as spatial predictors used maps eigenvectors Moran. The woody plants group showed the better average of correlation coefficient, followed for herbaceous, spiders, frogs, birds and small mammals. The higher value of congruence was found between herbaceous and woody plants, and the lower, between bats and herbaceous. The environmental predictors that has more influence in the community structure are linked the flood, and groups of fauna showed higher influence of vegetation. This way, I conclude that woody plants group is able of represent the biodiversity of others groups, simplifying the environmental monitoring.
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Souza, Vanessa Martins de. "Mem?ria e Museus de ci?ncias : a compreens?o de uma experi?ncia museal a partir da recupera??o das mem?rias dos visitantes." Pontif?cia Universidade Cat?lica do Rio Grande do Sul, 2015. http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/6167.
Full textAbstract:
Submitted by Setor de Tratamento da Informa??o - BC/PUCRS (tede2@pucrs.br) on 2015-06-23T13:37:19Z
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470937 - Texto Completo.pdf: 2818406 bytes, checksum: d8dbe4d6e353f702fde3228547e9c2b2 (MD5)Made available in DSpace on 2015-06-23T13:37:19Z (GMT). No. of bitstreams: 1 470937 - Texto Completo.pdf: 2818406 bytes, checksum: d8dbe4d6e353f702fde3228547e9c2b2 (MD5) Previous issue date: 2015-03-03
With the purpose of investigating how the recovery of memories of visitors to the museum of science can contribute to the understanding of a museum experience, this research was developed on the form of a case study, with participants from a past experience during the space of a museum science in 2009. This experience was aimed at providing an experience of twenty-four hours in the museum environment, taking advantage of the exchange of scientific, technological and cultural knowledge. The recovery of memories of this experience at the museum, passed after four years was conducted through semi-structured interviews recorded in audio with seven students of elementary and secondary education, aged between 14 and 16 years who participated in 2009 of experience in museum sciences. The data were subjected to a discursive textual analysis, considered from the perspectives of Contextual Model of Learning and neuroscience.The analysis of the memories from the perspective of Learning Contextual Model indicated the presence of the eight key factors model, realizing the complexity and the richness of the museum experience. Under the optic of neuroscience, were five categories of analysis of the memories of the subjects about the experience: The museum environment memories; Memories of emotional nature; Memories of mediation/interaction in the museum; Memories about learning; Strengthening of memories. These categories showed that factors such as emotion, neuroplasticity, attention, memory and motivation influence in the formation of memories of the experiences of subjects in the museum environment. Finally, the analysis has also pointing strategies of actions that contribute to the planning of school visits in science museum. The research highlights the importance of strengthening in the school experiences of the museum environment, retrieving information and establishing relationships with subjects covered in class in order to continue the learning started in the science museum.
Com a finalidade de investigar como a recupera??o das mem?rias de visitantes ao museu de ci?ncias pode contribuir para a compreens?o de uma experi?ncia museal, esta pesquisa foi desenvolvida, sob forma de um estudo de caso, com participantes de uma experi?ncia ocorrida no espa?o de um museu de ci?ncias no ano de 2009. Tal experi?ncia teve por objetivo proporcionar uma viv?ncia de vinte quatro horas no ambiente do museu, aproveitando o interc?mbio de conhecimentos cient?ficos, tecnol?gicos e culturais. A recupera??o das mem?rias dessa viv?ncia no museu, ap?s transcorridos quatro anos, foi realizada por meio de entrevistas semiestruturadas gravadas em ?udio com sete estudantes do ensino fundamental e m?dio, com idades entre 14 e 16 anos, que participaram em 2009 da experi?ncia no museu de ci?ncias. Os dados obtidos foram submetidos a uma an?lise textual discursiva, considerados sob as perspectivas do Modelo Contextual de Aprendizagem e das neuroci?ncias.A an?lise das mem?rias sob a ?ptica do Modelo Contextual de Aprendizagem apontou a presen?a dos oito fatores chave do modelo, percebendo-se a complexidade e a riqueza da experi?ncia museal. Sob a ?ptica das neuroci?ncias, emergiram cinco categorias de an?lise das mem?rias dos sujeitos sobre a experi?ncia: Mem?rias do ambiente museal; Mem?rias de natureza emocional; Mem?rias da media??o/intera??o no museu; Mem?rias sobre o aprendizado; Refor?o das mem?rias. Essas categorias evidenciaram que fatores como emo??o, neuroplasticidade, aten??o, mem?ria e motiva??o influenciaram na forma??o das lembran?as da experi?ncia vivida pelos sujeitos no ambiente do museu. Por fim, a an?lise permitiu, ainda, apontar estrat?gias de a??es que contribuem para o planejamento de visitas escolares em museu de ci?ncias. A investiga??o destaca a import?ncia de refor?ar na escola as experi?ncias vividas no ambiente museal, recuperando informa??es e estabelecendo rela??es com assuntos abordados em sala de aula, de modo a dar continuidade ?s aprendizagens iniciadas no museu de ci?ncias.
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Santos, Ilana Suely dos. "Mem?rias nos corpos e lugares de mem?ria: sob o olhar da dan?a dos Congos de Cal?ola da Vila de Ponta Negra." PROGRAMA DE P?S-GRADUA??O EM ARTES C?NICAS, 2017. https://repositorio.ufrn.br/jspui/handle/123456789/24752.
Full textAbstract:
Submitted by Automa??o e Estat?stica (sst@bczm.ufrn.br) on 2018-02-15T12:23:14Z
No. of bitstreams: 1
IlanaSuelyDosSantos_DISSERT.pdf: 2799554 bytes, checksum: 6db9a469e7b926cdf730923fb3d6963f (MD5)Approved for entry into archive by Arlan Eloi Leite Silva (eloihistoriador@yahoo.com.br) on 2018-02-19T19:52:33Z (GMT) No. of bitstreams: 1 IlanaSuelyDosSantos_DISSERT.pdf: 2799554 bytes, checksum: 6db9a469e7b926cdf730923fb3d6963f (MD5)
Made available in DSpace on 2018-02-19T19:52:33Z (GMT). No. of bitstreams: 1 IlanaSuelyDosSantos_DISSERT.pdf: 2799554 bytes, checksum: 6db9a469e7b926cdf730923fb3d6963f (MD5) Previous issue date: 2017-07-31
Esta pesquisa busca investigar as mem?rias dos corpos entrela?ados aos lugares de mem?rias vividos pelos brincantes dos Congos de Cal?ola da Vila de Ponta Negra- Natal/RN. Para o desenvolvimento e compreens?o da pesquisa, apoiamo-nos na Fenomenologia de Merleau-Ponty, que ? capaz de desvelar o tema, ou seja, mostrar aquilo que se mostra e n?o aquilo que parece ser e, para isso, consideramos o olhar fenomenol?gico de brincantes da Vila, com ?nfase no Grupo Congos de Cal?olas que, ao incorporarem, constru?rem e reconstru?rem seus corpos e a??es cotidianas, lutam pelo reconhecimento e reafirma??o da sua cultura. Transitamos na Vila a partir da experi?ncia enquanto pesquisadora sobre o fen?meno desde a Gradua??o em Dan?a, e visitamos lugares de mem?ria que, configuram-se como sendo o resultado das constru??es dos grupos sociais que determinam o que ? memor?vel e os lugares onde essa mem?ria torna-se preservada.
This research seeks to investigate the memories of the bodies intertwined with the places of memories lived by the players of Ponta Negra - Natal / RN. For the development and understanding of the research, we rely on Merleau-Ponty's Phenomenology, which is capable of revealing the theme, that is, showing what is shown and not what it seems to be, and for this we consider the phenomenological With emphasis on the Congos de Cal?olas Group, which, by incorporating, constructing and rebuilding their bodies and daily actions, strive for the recognition and reaffirmation of their culture. We traveled in the Village from the experience as a researcher on the phenomenon since Graduation in Dance, and visited places of memory that, are configured as the result of the constructions of social groups that determine What is memorable and the places where this memory becomes preserved.
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Barbosa, Fl?vio Freitas. "Estampa temporal na mem?ria de reconhecimento em estudantes universit?rios." Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 2007. http://repositorio.ufrn.br:8080/jspui/handle/123456789/17378.
Full textAbstract:
Made available in DSpace on 2014-12-17T15:37:21Z (GMT). No. of bitstreams: 1
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Previous issue date: 2007-04-13Conselho Nacional de Desenvolvimento Cient?fico e Tecnol?gico
Several studies have shown that there is a circadian modulation of explicit memory. This modulation can occur independently in each one of the mnemonic processes. The aim of this study was to evaluate the influence of time of training on short-term memory (STM) and long-term memory (LTM), using a recognition task. Moreover, a possible circadian modulation in retrieving was investigated when this process matched the acquisition hour (time stamp). The chronotype variable was also considered. Fifty-seven undergraduate students aging between 18 and 25 years (21,72 ? 2,14; 28 ♂) participated in this study. In the training phase (acquisition) the subjects heard a ten word list. Following this, they answered a recognition test to evaluate STM and one week later they answered a recognition test to evaluate LTM. In each chronotype, the subjects were divided in groups according to the training hour, part of them in the morning and the other in the afternoon. One week later some of the subjects in each group underwent LTM testing in the morning and others in the afternoon. When the subjects performances were analyzed together, independently of the chronotypes, a training hour effect was found in the LTM. The subjects trained in the afternoon had better performance. No time of day effect was found in the STM and in retrieving from the LTM. However, the morning types who were trained and tested in the same hour had a better performance in the LTM when compared to morning types trained and tested in different hours. This effect did not occur when the other chronotypes were analyzed. The circadian modulation seems to occur at least in two different ways. First, there is a circadian modulation in the acquisition/consolidation processes, with a better performance occuring in the afternoon. Secondly, there is a modulation in the retrieval mnemonic process, called time stamp phenomenon. This phenomenon, that occurred in the morning types, is showed for the first time in humans
Na literatura h? diversas evid?ncias da modula??o circadiana na mem?ria expl?cita. Essa modula??o pode acontecer de forma independente em cada um dos processos mnem?nicos. O objetivo deste trabalho foi avaliar o efeito do hor?rio do dia sobre o desempenho da mem?ria de curto-prazo (MCP) e de longo-prazo (MLP), utilizando testes de reconhecimento de palavras. Al?m disso, foi investigada uma poss?vel modula??o na evoca??o quando esta ocorria no mesmo hor?rio da aquisi??o (estampa temporal), levando em considera??o a vari?vel cronotipo. Participaram do estudo 57 estudantes universit?rios, sendo 28 homens, entre 18 e 25 anos (21,72 ? 2,14). No treino (aquisi??o), os sujeitos escutaram uma lista de dez palavras. Logo a seguir, realizaram um teste de reconhecimento para avaliar a MCP e uma semana depois, realizaram um teste de reconhecimento para avaliar a MLP. Em cada um dos cronotipos, os sujeitos foram divididos em grupos conforme o hor?rio de realiza??o do treino da tarefa, parte pela manh? e a outra parte pela tarde. Uma semana depois parte dos sujeitos em cada um dos grupos realizou o teste para MLP pela manh? e outra pela tarde. Quando o desempenho dos sujeitos foi analisado conjuntamente, independente da classifica??o do cronotipo, foi encontrado um efeito do hor?rio da aprendizagem na MLP, tendo melhor desempenho os sujeito que foram treinados pela tarde. N?o foi evidenciado um efeito do hor?rio na MCP e na evoca??o da MLP. No entanto, os matutinos que foram treinados e testados no mesmo hor?rio tiveram um melhor desempenho do que os matutinos que foram treinados e testados em hor?rio diferentes. Esse fen?meno n?o foi encontrado nos outros cronotipos. A modula??o circadiana na mem?ria de reconhecimento parece ocorrer de pelo menos duas formas distintas. A primeira, no hor?rio da aquisi??o/consolida??o, tendo o hor?rio da tarde uma superioridade em rela??o ao da manh?. E a outra de acordo com o hor?rio em que ocorre a evoca??o (estampa temporal), tendo sido pela primeira vez demonstrado esse fen?meno em seres humanos, ainda que apenas nos matutinos
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Bezerra, Yalkirira Guadalupe Vaca Diaz. "Mem?ria de reconhecimento em indiv?duos adultos com mais de 45 anos." Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 2006. http://repositorio.ufrn.br:8080/jspui/handle/123456789/17362.
Full textAbstract:
Made available in DSpace on 2014-12-17T15:37:19Z (GMT). No. of bitstreams: 1
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Previous issue date: 2006-08-18Conselho Nacional de Desenvolvimento Cient?fico e Tecnol?gico
As we grow old, there are many cognitive processes which decline in the human brain. One of them is the memory, a function that allows retention and posterior use of knowledge learned during the life, understood as a result of multiple systems highly organized and spread in several neural regions. This work aimed to evaluate the recognition memory in adults over 45 years old through words and pictures recognition tasks and the use of two codification or learning conditions (same distracters and different distracters). Twelve individuals were studied (6 men and 6 women) aged between 45 and 88 years old and with similar demographic characteristics. They presented better performance on picture tasks rather than word tasks. Better results were also verified when the codification context had different distracters, which significantly reflected in a long term principally in elderly individuals. The results reached suggest that the codification context influenced the lists of pictures and words learning, mainly for the elderly ones, when compared to adults, and that these results can be related to the phenomena involved with the recognition memory, the recollection and familiarity
Com o decorrer da idade, s?o v?rios os processos cognitivos que declinam no c?rebro humano. Um deles ? a mem?ria, fun??o que permite a reten??o e posterior utiliza??o dos conhecimentos apreendidos ao longo da vida, entendendo-a como o resultado de m?ltiplos sistemas altamente organizados e espalhados em diversas regi?es neurais. O presente trabalho teve como objetivo avaliar a mem?ria de reconhecimento em indiv?duos adultos com mais de 45 anos, atrav?s de tarefas de reconhecimento de palavras e de figuras e o uso de duas condi??es de codifica??o ou aprendizagem (com distratores iguais e com distratores diferentes). Foram estudados 12 sujeitos (6 homens e 6 mulheres) com idade entre 45 a 88 anos e caracter?sticas demogr?ficas semelhantes. Os sujeitos apresentaram melhor desempenho nas tarefas de figuras do que nas de palavras. Melhores resultados tamb?m foram verificados quando o contexto de codifica??o se deu com distratores diferentes, o que se refletiu significativamente a longo prazo principalmente em indiv?duos idosos. Os resultados alcan?ados sugerem que o contexto de codifica??o influenciou a aprendizagem de listas de figuras e de palavras, principalmente para os indiv?duos idosos, quando comparados com adultos maduros, e que estes resultados podem estar relacionados aos fen?menos envolvidos com a mem?ria de reconhecimento, a recorda??o e a familiaridade
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Fioreto, Thissiane [UNESP]. "Retórica e argumentatio: uma disputa entre Mem de Sá e Cururupeba." Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2005. http://hdl.handle.net/11449/91735.
Full textAbstract:
Made available in DSpace on 2014-06-11T19:25:27Z (GMT). No. of bitstreams: 0
Previous issue date: 2005-06-23Bitstream added on 2014-06-13T20:33:05Z : No. of bitstreams: 1
fioreto_t_me_assis.pdf: 504507 bytes, checksum: 70abe4cf83017e1484d6fd8397cdbe04 (MD5)Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)
Este trabalho é fruto de pesquisa realizada com base em método filológico, cuja função é proceder ao estudo da língua com base no texto escrito, e tem por objetivo discutir e explorar a Dissertação Sétima de História Política, composta por Luís de Siqueira da Gama para a Academia Brasílica dos Esquecidos, enfocando principalmente o seu esquema argumentativo e seu diálogo com as fontes da Retórica Antiga. A referida Dissertação tem por nome Da pena que deu o Governador Mem de Sá às arrogâncias do soberbo Cururupeba (In: CASTELLO 1969-71, p.81-95, volume 1, tomo V) e trata da pena (ou castigo) escolhida por Mem de Sá para punir o índio Cururupeba por suposta atitude de arrogância perante o governo português, com a qual o autor procura persuadir seu público, por meio de um discurso coeso e rico em recursos argumentativos, de que o clemente e benévolo governante agiu de modo sensato e coerente com os preceitos políticos, éticos e morais vigentes na época, quando castigou o rebelde índio. Os mecanismos utilizados para a composição do discurso denotam uma orientação retórica de escrita, apoiada nos antigos, especialmente Aristóteles e Quintiliano. Essa orientação é confirmada pelas circunstâncias de produção que envolviam o letrado no Brasil Colônia, no início do século XVIII.
This work arised from a research which has been carried out based on philological methodology, whose function is to study the language based on the written text. Its main purpose is to discuss and explore the dissertation Seventh of Political History, composed by Luís Siqueira da Gama to the Brazilian Academy of the Forgotten, mainly focusing on its argumentative draft, and its dialogue with that Dissertation, whose name is Concerning the penalty that was given to the haughty Cururupeba's arrogance (In: CASTELLO 1969-71, p.81-95, volume 1, 5). It's about the penalty (or punishment) that was chosen by Mem de Sá to punish Cururupeba native, supposing that he had been arrogant towards the Portuguese government. From this attitude the author tries to persuade his audience, through a coherent and sensible speech plenty of argumentative resources, claiming that the lenient and benevolent government supporter had acted sensibly and coherently with political, ethical and moral precepts from that time, when he punished the rebel native. The ways followed to write the speech denote a rhetorical way of writing, based on the ancient philosophers, specially Aristoteles and Quintiliano. Everything can be upheld by the writing circunstances that used to involve the literate in that time when Brazil was still a colony.