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  1. Journal articles
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  4. Book chapters

Academic literature on the topic 'Memoire chez le nourrisson'

Author: Grafiati
Published: 4 June 2021
Last updated: 2 February 2022

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Journal articles on the topic "Memoire chez le nourrisson"

1

Bedarida, Francois. "Histoire et memoire chez Peguy." Vingtième Siècle. Revue d'histoire, no. 73 (January 2002): 101. http://dx.doi.org/10.2307/3772124.

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2

Khemakhem, R., T. Chouikh, H. Rahay, et al. "Ictère chez un nourrisson." Feuillets de Radiologie 49, no. 4 (2009): 302–6. http://dx.doi.org/10.1016/s0181-9801(09)72383-8.

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3

Maruani, A., F. Labarthe, T. Dupré, E. Le Bidre, G. Georgesco, and G. Lorette. "Hypercaroténémie chez un nourrisson." Annales de Dermatologie et de Vénéréologie 137, no. 1 (2010): 32–35. http://dx.doi.org/10.1016/j.annder.2009.10.177.

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4

Atmani, S., M. Elouardi, A. Bouharrou, and M. Hida. "Zona chez un nourrisson." Archives de Pédiatrie 14, no. 9 (2007): 1092–93. http://dx.doi.org/10.1016/j.arcped.2007.06.016.

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5

Malajati, H., and R. Dafiri. "Coma chez un nourrisson." Feuillets de Radiologie 50, no. 6 (2010): 350–52. http://dx.doi.org/10.1016/j.frad.2010.09.001.

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6

Malajati, H., and R. Dafiri. "Coma chez un nourrisson." Feuillets de Radiologie 50, no. 6 (2010): 370. http://dx.doi.org/10.1016/j.frad.2010.09.002.

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7

Marrekchi, F., and A. Mzid. "Diversification alimentaire chez le nourrisson." Archives de Pédiatrie 6 (January 1999): S555. http://dx.doi.org/10.1016/s0929-693x(99)81695-9.

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8

Chanfi, M. "Angiome immature chez un nourrisson." Journal Français d'Ophtalmologie 28, no. 7 (2005): 774.e1–774.e3. http://dx.doi.org/10.1016/s0181-5512(05)80994-5.

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9

Bouzouba, T., Y. Bencharki, B. Tamym, and A. Berraho. "Zona ophtalmique chez un nourrisson." Journal Français d'Ophtalmologie 43, no. 9 (2020): 947–49. http://dx.doi.org/10.1016/j.jfo.2019.11.042.

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10

Fasquelle, D., P. Villemin, and M. Rami. "Tuberculose disseminee chez le nourrisson." Médecine et Maladies Infectieuses 18, no. 2 (1988): 85–88. http://dx.doi.org/10.1016/s0399-077x(88)80332-9.

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Dissertations / Theses on the topic "Memoire chez le nourrisson"

1

ORSET, CYRILLE. "Evaluation de la memoire evenementielle chez les sujets ages." Saint-Etienne, 1994. http://www.theses.fr/1994STET6212.

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2

Chrigui, Abdelaziz. "Sida, memoire explicite, memoire implicite : etude comparative des memoires explicite et implicite chez 23 patients atteints de sida." Université Louis Pasteur (Strasbourg) (1971-2008), 1991. http://www.theses.fr/1991STR1M166.

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3

Marineau-Bonnet, Anne-Sophie. "Apport de vitamine D chez le nourrisson." Bordeaux 2, 1999. http://www.theses.fr/1999BOR2P035.

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4

PORRETTI, DOMINIQUE, and SWYSEN CATHERINE PORRETTI. "Premiers soins chez le nourrisson : these filmee." Lille 2, 1989. http://www.theses.fr/1989LIL2M306.

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5

Streri, Arlette. "Voir, atteindre, toucher : les relations entre la vision et le toucher chez le bébé." Paris 5, 1989. http://www.theses.fr/1989PA05H036.

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Abstract:
On s'interroge sur le debut des relations entre deux systemes perceptifs, les systemes visuel et tactile, et sur le developpement de ces relations au cours de la premiere annee apres la naissance du bebe. La question de l'unite des systemes a la naissance longtemps soulevee a recu recemment des elements de reponse dans deux domaines d'etude : le geste de prehension d'un objet visuel et la relation intermodale. Ces deux domaines ont ete etudies jusqu'ici separement. La prehension est une relation entre le systeme sensoriel visuel et le systeme moteur tactile, tandis que le transfert intermodal est une relation entre deux systemes sensoriels. La prise en consideration de ces multiples aspects de la relation etait necessaire afin d'avoir une vue plus complete de la nature des liens qui organisent nos conduites des la naissance. Une analyse approfondie de la litterature sur la prehension et le transfert ainsi que nos propres travaux sur le transfert intermodal permettent de conclure a l'existence d'une unite precoce des systemes. Cette unite est fragile. Le geste de prehension est soumis a des restructurations dues au developpement de la motricite du bebe. La relation n'est pas reversible dans le transfert a tous les ages, imputable en grande partie aux vitesses de developpement non synchrones des deux systemes. On pose a partir des niveaux d'organisation perceptive et motrice ainsi analyses le probleme du type de connaissance que le nouveau-ne puis le bebe elaborent au cours de la premiere annee de la vie<br>The purpose of this thesis is to study the origins of the relations between perceptual systems such as touch and vision, and the development of their relations during the first year of life. The problem of the unity of senses at birth is old. This question has been answered to in two different ways : prehension of visual object and intermodal transfer or multimodal exploration. Prehension is a relation between the visual sense and the tactual motor system whereas intermodal transfer and multimodal exploration is a relation between senses. The two fields were studied separately until now and it became necessary to bring them together in order to have a complete view of the different relations between perceptual systems which organize our behaviour from birth. A complete analysis of the litterature in the two fields and our own experiments on intermodal transfer may suggest an early unity of the systems at birth. However, this unity is fragile in prehension and a reorganization of behaviour is observed which may be attributed to the development of the tactual motor system. The unity is established between sensory modes but the relations between vision and touch are not reversible at each age. This lack of reversibility may be attributed to the different speeds of the development of the two systems. We ask the question of the stages of cognition that the infants construct in the first year from perceptual and motor organization
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6

Raymond, Myriam Grovel Olivier. "L'aromathérapie chez le nourrisson et le petit enfant." [S.l.] : [s.n.], 2005. http://theses.univ-nantes.fr/thesemed/PHraymond.pdf.

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7

Gras-Vincendon, Agnès. "Mémoire et schizophrénie : une étude contrôlée des mémoires implicite et explicite chez 24 patients traités par neuroleptiques." Université Louis Pasteur (Strasbourg) (1971-2008), 1991. http://www.theses.fr/1991STR1M051.

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8

Auriacombe, Bergeaud Sophie. "A propos des fonctions cognitives des épileptiques : une étude de l'apprentissage chez 300 patients." Bordeaux 2, 1988. http://www.theses.fr/1988BOR23010.

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9

ASSOSSOU, IRENE. "La perforation spontanee des voies biliaires chez le nourrisson." Lyon 1, 1991. http://www.theses.fr/1991LYO1M151.

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10

Damon, Fabrice. "Développement des préférences pour la familiarité chez le nourrisson." Thesis, Université Grenoble Alpes (ComUE), 2015. http://www.theses.fr/2015GREAS033/document.

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Abstract:
Le propos de ce travail de thèse est d’examiner le développement de la formation de catégories de visages, par l’étude des préférences visuelles des nourrissons dans la première année de vie. Nous avons cherché à préciser les mécanismes de formation des préférences visuelles en les intégrant dans le cadre théorique développé par Valentine (1991), le face-space. Nous avons proposé de lier ces préférences à la manière dont l’expérience perceptive des nourrissons avec différentes catégories de visages va structurer l’espace de représentation des visages. De manière générale, nous avons postulé que les nourrissons présenteront des préférences pour les visages proches de la tendance centrale (i.e., prototype) du face-space. Nous avons mis en évidence une tendance des nourrissons de 0 à 6 mois à présenter un biais pour des visages d’adultes par rapport à des visages de nourrissons (Etudes 1 et 2), les premiers correspondant à une catégorie de visages prépondérante de l’environnement des nourrissons, là où les seconds correspondent à une catégorie de visages peu rencontrée. Ce biais pour la familiarité s’est avéré disparaitre à 9 et 12 mois (Etude 3). Ces préférences liées à la familiarité pourraient être liées à une forme de fausse reconnaissance du visage des proches des nourrissons, issue de la surreprésentation de ces visages dans le quotidien des nourrissons. Ce pattern de préférences n’a en revanche pas été retrouvé lorsque des nourrissons de 3 à 12 mois ont été confrontés à des visages d’enfants ou de nourrissons (Etudes 4 et 5), les résultats montrant plutôt une préférence pour les visages les moins familiers, relativement à l’expérience des nourrissons. Nous avons ensuite étudié les capacités de catégorisation de nourrissons de 9 et 12 mois pour des visages de différentes catégories d’âges, i.e., adulte, enfant, nourrisson (Etude 6). Les nourrissons de 12 mois ont formé des catégories discrètes des visages d’adulte et de nourrissons d’une part, et d’enfants et de nourrissons d’autre part. Les nourrissons de 9 mois en revanche ont montré un pattern plus asymétrique en ce qu’ils ont formé une représentation des visages d’enfants excluant un nouveau visage de nourrisson, et une représentation des visages de nourrissons incluant un nouveau visage d’enfant. Les nourrissons ayant tous une expérience de la crèche, donc des visages de nourrissons, cette asymétrie pourrait être liée à une influence de la connaissance de cette catégorie de visage. Dans une dernière étude (Etude 7) nous avons cherché à montrer plus directement le lien entre préférences visuelles et proximité par rapport au prototype, chez des nourrissons humains de 12 mois et des nourrissons macaques de 3 mois (Macaca mulatta). La mise en évidence de préférences liées à la distance par rapport au prototype chez ces deux populations suggère la présence d’un mécanisme commun aux deux espèces conduisant à la formation de préférences visuelles pour les visages<br>The purpose of this work is to examine of the development of face category formation using infants’ visual preferences. We investigated the mechanisms leading to differential face preferences by integrating them in the theoretical framework developed by Valentine (1991), the face-space. We proposed that the way perceptual experience shape the structure of the face-space is a determinant of infants’ face preferences. We postulated that faces close to the central tendency of the face-space (i.e., prototype) will be preferred. We first reported a bias to look more toward adult faces than infant faces from birth to 6 month of age (Studies 1 and 2). Adult faces correspond to a frequently encountered category while infant faces represent a less frequently encountered category. We also showed a downturn of this familiarity bias as infants grow older (Study 3). The preferences showed by younger infants might be linked to a form of false recognition of the caregivers’ faces, due to the massive exposure to these faces. This pattern of preferences was not found in 3-to 12-month-olds presented with child and infant faces (Studies 4 and 5). Conversely, infants showed a tendency to prefer the less familiar faces, depending on their perceptual experience. We then studied 9- and 12-month-olds’ abilities to form categories of faces differing by age, i.e., adult, child, and infant faces, (Study 6). Twelve-month-olds formed discrete categories of adult and infant faces in one hand, and of child and infants faces on the other hand. Nine month-olds showed an asymmetric pattern of behavior, forming categories of child faces that exclude a new infant face, and categories of infant faces that include a new child face. All these infants being exposed to infant faces via nursery, the asymmetry might stem from the influence of the knowledge of this category of faces. In the last study (Study 7), we tried to provide more direct evidences of the link between face preferences and the distance from the prototype in two different populations: 12-month-old human infants, and 3-month-old macaque infants (Macaca mulatta). Preferences for faces close to the prototype in both species suggest a common mechanism leading to face preferences
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Books on the topic "Memoire chez le nourrisson"

1

L' intelligence des bébés. Dunod, 1996.

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2

Vauclair, Jacques. Développement du jeune enfant: Motricité, perception, cognition. Belin, 2004.

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3

Moro, Christiane. L'objet et la construction de son usage chez le bebe: Une approche semiotique du developpement preverbal. Lang, 2005.

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4

Broca, Alain de. Malaise et mort subite du nourrisson: Prise en charge et prevention. Éditions Lamarre, 1993.

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5

-, Schilte Christine 19, ed. Bébé pleure. Hachette Pratique, 2005.

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6

1940-, Keudel Helmut, ed. Apprendre à dormir: Aider votre enfant à trouver le sommeil naturellement. Vigot, 2008.

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7

Lécuyer, Roger. Bébés astronomes, bébés psychologues: L'intelligence de la première année. Mardaga, 1989.

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8

Christine, Schilte, ed. Bébé dort bien. Hachette pratique, 2004.

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9

Corine, Derblum, ed. Journal d'un bébé. Pocket, 1993.

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10

Corine, Derblum, ed. Journal d'un bébé. Odile Jacob, 2005.

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Book chapters on the topic "Memoire chez le nourrisson"

1

Javouhey, E., and R. Pouyau. "Convulsions chez le nourrisson et chez l’enfant." In Réanimation et urgences. Springer Paris, 2010. http://dx.doi.org/10.1007/978-2-287-99129-5_18.

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2

Javouhey, E., and R. Pouyau. "Diarrhée aiguë et déshydratation chez le nourrisson et l’enfant." In Réanimation et urgences. Springer Paris, 2010. http://dx.doi.org/10.1007/978-2-287-99129-5_19.

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3

Jenik, A. G., and N. E. Vain. "Le recours à la tétine chez le nouveau-né et le nourrisson : Quel retentissement ?" In 41es Journées nationales de la Société Française de Médecine Périnatale (Grenoble 12–14 octobre 2011). Springer Paris, 2011. http://dx.doi.org/10.1007/978-2-8178-0257-2_25.

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4

"Chez le même éditeur." In Le Développement du Nourrisson de la Naissance à 1 an. Elsevier, 2019. http://dx.doi.org/10.1016/b978-2-294-76484-4.00025-1.

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5

Sédat, Jacques. "Satisfaction, plaisir, jouissance chez le nourrisson et l’enfant." In Vous avez dit jouissance ? Érès, 2019. http://dx.doi.org/10.3917/eres.guily.2019.01.0019.

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6

Lalauze-Pol, R. "Relation entre posture et douleur chez le nourrisson, l'enfant." In Posturologie Clinique. Comprendre, évaluer, Soulager les Douleurs. Elsevier, 2012. http://dx.doi.org/10.1016/b978-2-294-72130-4.00018-9.

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7

Monmayrant, Maguy, and Marie-Blanche Lacroix. "Observation du nourrisson et violence chez le jeune enfant." In Les liens d'émerveillement. ERES, 1999. http://dx.doi.org/10.3917/eres.monm.1999.01.0247.

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8

Jouen, François. "Les réactions au mouvement visuel chez le nourrisson." In La première année de la vie. Presses Universitaires de France, 1986. http://dx.doi.org/10.3917/puf.zazzo.1986.01.0129.

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9

Bijeljac-Babić, R. "Développement du langage chez l’enfant monolingue et bilingue." In Le Développement du Nourrisson de la Naissance à 1 an. Elsevier, 2019. http://dx.doi.org/10.1016/b978-2-294-76484-4.00010-x.

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10

Josse, Évelyne. "34. Les traumatismes psychiques chez le nourrisson et l’enfant en bas-âge." In Psychiatrie et psychopathologie périnatales. Dunod, 2017. http://dx.doi.org/10.3917/dunod.bayle.2017.01.0309.

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