Log in

Relevant bibliographies by topics / Menulis Teks Editorial

Contents

Journal articles

Academic literature on the topic 'Menulis Teks Editorial'

Author: Grafiati

Published: 5 June 2025

Last updated: 2 August 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the lists of relevant articles, books, theses, conference reports, and other scholarly sources on the topic 'Menulis Teks Editorial.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Journal articles on the topic "Menulis Teks Editorial"

1

Hasanah, Uswatun, and Muhammad Saleh. "Efektivitas Model Pembelajaran Project Based Learning terhadap Kemampuan Menulis Kreatif Teks Editorial Bahasa Indonesia." Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru 9, no. 3 (2024): 1446–52. http://dx.doi.org/10.51169/ideguru.v9i3.980.

Full text

Abstract:

Efektivitas Model Pembelajaran Project Based Learning Terhadap Kemampuan Menulis Kreatif Teks Editorial Bahasa Indonesia. Penelitian ini dilatarbelakangi dengan masalah yang terjadi dikalangan siswa yakni kurangnya kemampuan menulis siswa disebabkan oleh fakta bahwa siswa tidak diberikan metode pembelajaran yang sesuai dengan materi teks editoral yang sedang dipelajari. Tujuan penelitian adalah untuk menentukan tingkat ketuntasan siswa dalam model pembelajaran Project Based Learning dan hubungannya dengan menulis teks editorial yang kreatif. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif dan

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Saniah, Jum’atus, Herry Porda, and Deasy Arisanty. "Penggunaan Media Koran Untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Teks Editorial." Gema Wiralodra 13, no. 1 (2022): 324–35. http://dx.doi.org/10.31943/gw.v13i1.248.

Full text

Abstract:

Rendahnya hasil belajar siswa pada keterampilan menulis pada mata pelajaran bahasa Indonesia materi menulis teks editorial menjadikan guru dituntut harus kreatif dalam mengelola proses belajar mengajar dan memilih media belajar yang tepat dan menyenangkan. Penulis memilih menggunakan media koran dengan tujuan untuk meningkatkan keterampilan menulis teks editorial bagi siswa kelas XII IPS 1 di SMAN 1 Sungai Tabuk semester 1 tahun pelajaran 2021/2022. Metode yang digunakan yaitu penelitian tindakan kelas dalam siklus terdiri dari tahapan perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan, dan refleks

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Natasya, Shinfaka, and Vanda Hardinata. "Media Linoit Berbasis Portal Web sebagai Sarana Peningkatan Keterampilan Menulis Teks Editorial Siswa." JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan 7, no. 3 (2024): 2674–79. http://dx.doi.org/10.54371/jiip.v7i3.3771.

Full text

Abstract:

Ketidakmampuan siswa dalam menyampaikan pemikirannya secara efektif dan tepat dalam tulisan editorial serta minimnya penggunaan media di kelas menjadi pendorong penelitian ini. Rumusan masalah pada penelitian ini yakni bagaimana penerapan linoit berbasis portal web dalam pembelajaran menulis teks editorial terhadap siswa serta hasil peningkatan keterampilan siswa ketika diterapkannya media linoit berbasis portal web pada pembelajaran menulis teks editorial. Penelitian ini menggunakan desain penelitian tindakan kelas (PTK) yang menggunakan teknik penelitian deskriptif dan kualitatif. Dengan sam

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Putra, I. Wayan. "PENGGUNAAN STRATEGI THINK-TALK-WRITE (TTW) DENGAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA PADA PESERTA DIDIK KELAS XI MIPA 1 SEMESTER 1 SMA N 1 KUTA UTARA TAHUN PELAJARAN 2019-2020." Widya Accarya 11, no. 2 (2020): 130–38. http://dx.doi.org/10.46650/wa.11.2.892.130-138.

Full text

Abstract:

ABSTRAK  Penelitian iniu bertujuan (1) untuk mendeskripsikan berhasil atau tidaknya penggunaan Strategi Think-Talk-Write (TTW) Dengan Model Problem Based Learning yang efektif untuk meningkatkan aktivitas menulis teks editorial peserta didik Kelas XII MIPA 1 Semester Ganjil SMA N 1 Kuta Utara Tahun Pelajaran 2019-2020. (2) Untuk mendeskripsikan berhasil atau tidaknya penggunaan Strategi Think-Talk-Write (TTW) Dengan Model Problem Based Learning yang efektif untuk meningkatkan hasil belajar menulis teks editorial peserta didik Kelas XII MIPA 1 Semester Ganjil SMA N 1 Kuta Utara Tahu

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

Suryana, Suryana, Sri Ulina Beru Ginting, and Surya Wibawa. "PENGARUH PENGGUNAAN METODE EKSPERIMEN TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS EDITORIAL PADA SISWA KELAS XII IPA SMA SWASTA YPIS MAJU BINJAI." Serunai : Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan 7, no. 2 (2022): 169–71. http://dx.doi.org/10.37755/sjip.v7i2.513.

Full text

Abstract:

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Penggunaan Metode Eksperimen Terhadap Kemampuan Menulis Teks Editorial Pada Siswa Kelas XII IPA SMA Swasta YPIS Maju Binjai. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan populasi penelitian yaitu siswa siswi kelas XII IPA SMA Swasta YPIS Maju Binjai yang berjumlah 24 orang. Berdasarkan hasil analisis data pengaruh metode eksperimen terhadap kemampuan menulis teks editorial oleh siswa kelas XII IPA SMA Swasta YPIS Maju Binjai pada kelompok Pree Test terdapat kategori baik sebanyak 3 siswa atau sebesar 12,5%, siswa dengan kategori cu

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Winata, Nana Triana, and Embang Logita. "PENGARUH MODEL SELF-REGULATED LEARNING BERBANTUAN BERITA ELEKTRONIK DAN SINIAR (BERSINAR) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS EDITORIAL." Bahtera Indonesia; Jurnal Penelitian Bahasa dan Sastra Indonesia 7, no. 1 (2022): 264–71. http://dx.doi.org/10.31943/bi.v7i1.215.

Full text

Abstract:

Pembelajaran jarak jauh mengharuskan peserta didik belajar mandiri, dalam arti peserta didik harus dapat mengatur jadwal untuk dirinya sendiri. Model pembelajaran yang digunakan harus menyesuaikan dengan kondisi pada saat pembelajaran, baik pembelajaran daring ataupun pembelajaran tatap muka. Penerapan model pembelajaran yang cocok akan berpengaruh pada hasil belajar peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengklasifikasi berita berdasarkan fakta-fakta yang bersumber dari media Berita Elektronik dan Siniar (Bersinar); (2) mengujicobakan kemampuan menulis teks editorial menggunakan mo

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

Ismail Kusmayadi. "PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS TEKS EDITORIAL DENGAN MODEL KOOPERATIF TIPE THINK-TALK-WRITE (TTW)." Jurnal Syntax Fusion 1, no. 1 (2020): 21–34. http://dx.doi.org/10.54543/fusion.v1i1.6.

Full text

Abstract:

Penelitian ini berdasarkan dari latar belakang keterampilan merancang atau mengorganisasikan isi secara sistematis, dan model pembelajaran dengan proses penulisan tidak berorientasi terhadap peserta didik. Oleh karena itu, diperlukan upaya untuk meningkatkan kompetensi peserta didik menulis teks editorial. Hasil dalam penelitian ini menunjukkan kepada sebuah pembelajaran model kooperatif tipe “think-talk-write” yang menjadi sebuah alternative untuk meningkatkan suatu peningkatan dalam bentuk intensitas keterampilan dan keterlibatan siswa secara efektif pada keterampilan menulis dengan teks edi

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

Aulia, Rifa, Haryadi, and Nuryatin. "Efektivitas Keterampilan Menulis Teks Editorial dengan Metode Eksperimen Berbantuan Media Youtube pada Siswa SMA." Cakrawala: Jurnal Pendidikan 18, no. 1 (2024): 79–87. https://doi.org/10.24905/cakrawala.v18i1.428.

Full text

Abstract:

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas penggunaan metode eksperimen dengan dukungan media YouTube dalam meningkatkan kemampuan menulis teks editorial pada siswa SMA Negeri 1 Bantan. Penelitian ini menggunakan metode pre-experimen design dengan desain penelitian One Group Pretest Posttest Design. Objek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XII IPA 1 yang berjumlah 20 orang. Pemilihan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik Purposive Sampling. Adapun instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa tes kemampuan menulis teks editorial pada siswa kelas XI SMA.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

Nurhayati, Siti, Siti Mutmainnah, Muhammad Aditya Surya Saputra, and Mahmudah Fitriyah. "Upaya Meningkatkan Keterampilan Menulis Teks Editorial dan Opini pada Siswa SMA/SMK." Wacana : Jurnal Bahasa, Seni, dan Pengajaran 7, no. 2 (2023): 134–41. http://dx.doi.org/10.29407/jbsp.v7i2.20393.

Full text

Abstract:

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menemukan berbagai upaya yang dapat ditempuh guna meningkatkan kemampuan menulis teks editorial dan opini pada siswa di tingkat SMA/SMK. Penelitian ini dikaji menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan studi kepustakaan. Analisis data dalam penelitian ini dilakukan dengan cara membaca artikel-artikel secara mendalam, mengidentifikasi setiap bagian yang mengandung kesulitan siswa ketika mereka membuat teks editorial ataupun opini, selanjutnya dari kesulitan yang telah ditemukan itu, peneliti kemudian menganalisisnya sehingga ditemukanlah upaya pe

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

Sari, Tia Puspita, Dawud Dawud, and Kusubakti Andajani. "Hubungan Kemampuan Berpikir Kritis dengan Kemampuan Menulis Teks Editorial Siswa Kelas XII." Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan 4, no. 1 (2019): 51. http://dx.doi.org/10.17977/jptpp.v4i1.11853.

Full text

Abstract:

<div align="center"><table width="645" border="1" cellspacing="0" cellpadding="0"><tbody><tr><td valign="top" width="439"><p><strong>Abstract:</strong> This research was conducted using quantitative methods. Data analysis of this study was carried out using correlation techniques. The data collection process is done using critical thinking test instruments and test instruments writing editorial texts. The relationship between variables was analyzed using Pearson Product Moment correlation analysis techniques. The results of this study indicate th

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

More sources

We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!