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Dissertations / Theses on the topic 'Mestres'

Author: Grafiati

Published: 4 June 2021

Last updated: 26 July 2025

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1

Marques, Nara. "O jogo dos mestres /." Florianópolis, SC, 1998. http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/77583.

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Abstract:

Dissertação (Mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão.<br>Made available in DSpace on 2012-10-17T05:34:01Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2016-01-08T23:16:14Z : No. of bitstreams: 1 139846.pdf: 2701000 bytes, checksum: 3f637f9630f55bd46115ce3f18b4a16f (MD5)

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2

Silva, Bruno Emmanuel Santana da. "Menino qual é teu mestre? capoeira pernambucana e as representações sociais dos seus mestres." Florianópolis, SC, 2006. http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/88514.

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Abstract:

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Desportos. Programa de Pós-Graduação em Educação Física<br>Made available in DSpace on 2012-10-22T10:02:37Z (GMT). No. of bitstreams: 1 231736.pdf: 461623 bytes, checksum: 0c0be822bb75f7ded764ca0101e88831 (MD5)<br>A presente dissertação tem como objetivo, contribuir para reflexão de problemas postos pelo meio sócio-político-cultural, através de um recorte específico, advindo do vasto e complexo mundo da capoeira. A intenção principal desta pesquisa é a busca das representações sociais, assim como, os possíveis sentidos

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3

Paiva, Ilnete Porpino de. "A capoeira e os mestres." Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 2007. http://repositorio.ufrn.br:8080/jspui/handle/123456789/13668.

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Abstract:

Made available in DSpace on 2014-12-17T14:20:09Z (GMT). No. of bitstreams: 1 IlnetePP.pdf: 877126 bytes, checksum: 21e8d123e7a9805e5f19bec7e7ca12ba (MD5) Previous issue date: 2007-09-27<br>Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior<br>The Capoeira considered as a manifestation of the Popular Culture - inheritance of African peoples - is a cultural and social practice present in Brazil since the colonial time. This study is dedicated to the Capoeira and its masters. We work the Capoeira as a social field through the theoretical perspective of the Sociology of Pierre Bourdieu.

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4

Godoy, López Anna. "La veu del docent. Estudi de la salut vocal dels mestres i dels futurs mestres." Doctoral thesis, Universitat Autònoma de Barcelona, 2016. http://hdl.handle.net/10803/400471.

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Abstract:

La veu és una eina bàsica de treball per als mestres. La transmissió de coneixements a partir de la comunicació oral és una pràctica fonamental a les aules, i és necessari que els docents tinguin les eines necessàries per preservar la seva veu i per emprar-la a favor de l’eficàcia comunicativa de totes les seves intervencions. En aquest context, els mestres són un dels grups laborals més afectats per problemes de veu, afeccions que sovint impedeixen desenvolupar amb la normalitat i amb la qualitat necessària la seva professió. I aquesta qualitat no tan sols fa referència als resultats que s’es

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5

Cressoni, Franz Eric de Goes [UNESP]. "Capoeira contemporânea: compreensões decorrentes de mestres autodeclarados." Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2013. http://hdl.handle.net/11449/108759.

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Abstract:

Made available in DSpace on 2014-08-13T14:50:55Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2013-05-07Bitstream added on 2014-08-13T18:00:02Z : No. of bitstreams: 1 000767661.pdf: 1730432 bytes, checksum: 58cc7cebfa8382ba63226227ba32836d (MD5)<br>O presente estudo objetivou analisar a capoeira na atualidade no que diz respeito às rupturas e disputas de poder que se deram com as escolas tradicionais, angola e regional, tal qual preconizadas por seus criadores, para o surgimento das novas manifestações que hoje se apresentam no espaço social da capoeira. Neste sentido, fizemos um recorte

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6

Cressoni, Franz Eric de Goes. "Capoeira contemporânea : compreensões decorrentes de mestres autodeclarados /." Rio Claro, 2013. http://hdl.handle.net/11449/108759.

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Abstract:

Orientador: Alexandre Janotta Drigo<br>Banca: Luiz Gonçalves Junior<br>Banca: Samuel de Souza Neto<br>Resumo: O presente estudo objetivou analisar a capoeira na atualidade no que diz respeito às rupturas e disputas de poder que se deram com as escolas tradicionais, angola e regional, tal qual preconizadas por seus criadores, para o surgimento das novas manifestações que hoje se apresentam no espaço social da capoeira. Neste sentido, fizemos um recorte no qual demos enfoque ao fenômeno denominado capoeira contemporânea, abordando-o, e à capoeira, de forma geral como manifestações pautadas por u

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7

Elgström, Misol Edmon. "Adequació del camp vocal dels mestres de música." Doctoral thesis, Universitat de Barcelona, 2005. http://hdl.handle.net/10803/21798.

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Abstract:

Aquesta tesi, dividida en tres parts, té com a objectiu principal a ampliar el camp vocal dels estudiants de la Diplomatura de Mestre en Educació Musical, que estudien a la Facultat de Formació del Professorat de la Universitat de Barcelona. Es tracta d’establir una correspondència entre el camp vocal d’aquests estudiants i les tesituras vocals dels nens i nenes d’Educació Primària. A la primera part (Marc teòric) presentem alguns dels aspectes més rellevants, com a resultat de la recerca bibliogràfica i documental que s’ha realitzat en els camps mèdic i pedagògic. En primer lloc s’exposen

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8

Cano, i. Ció Meritxell. "Apel·les Mestres (1854-1936), artista i col·leccionista polifacètic." Doctoral thesis, Universitat Autònoma de Barcelona, 2019. http://hdl.handle.net/10803/669952.

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Abstract:

El treball presentat pretén la configuració d’una nova biografia d’Apel·les Mestres a partir de l’estudi d’una de les activitats que va practicar i que va ser el d’arreplegar obres d’art i d’antiguitats. Podrà comprovar-se que va existir una relació entre la mateixa i la seva professió com a artista, alhora que entre aquestes i el seu entorn més immediat. Precisament, un dels punts més interessants serà la introspecció que es farà en la intimitat del personatge, i que s’aconseguirà a partir de l’anàlisi de la influència rebuda per part de la família i d’amics. De la mateixa manera, i tot atene

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9

Bergamo, Thelma Maria de Moura. "Michel Foucault e os mestres do dizer verdadeiro." Universidade Federal de Goiás, 2015. http://repositorio.bc.ufg.br/tede/handle/tede/5325.

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Abstract:

Submitted by Cláudia Bueno (claudiamoura18@gmail.com) on 2016-03-10T17:16:21Z No. of bitstreams: 2 Tese - Thelma Maria de Moura Bergamo - 2015.pdf: 1679439 bytes, checksum: b5b3a4febf6751a0bffdff17e1fe2655 (MD5) license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5)<br>Approved for entry into archive by Luciana Ferreira (lucgeral@gmail.com) on 2016-03-14T13:55:26Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Tese - Thelma Maria de Moura Bergamo - 2015.pdf: 1679439 bytes, checksum: b5b3a4febf6751a0bffdff17e1fe2655 (MD5) license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5

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10

Juandó, Josep. "El treball en equip dels mestres. Causes i efectes." Doctoral thesis, Universitat de Girona, 2008. http://hdl.handle.net/10803/7989.

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Abstract:

Estudi de cas, centrat en una escola d'educació infantil i primària del Gironès. El tractament de la informació s'ha fet mitjançant el mètode de comparacions constants en el marc de la Grounded Theory. Principals conclusions: 1. El projecte genera l'equip En el cas estudiat, la proposta d'implantació d'un projecte contextualment i socialment compromès ha acabat generant dinàmiques col·lectives i estables de treball. 2. Es pot aprendre a treballar en equip Simplement practicant-ho, a partir del concurs d'unes condicions prèvies. Cada persona pot desenvolupar-se en marcs col·laboratius de d

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Silva, Vinicius de Azevedo. "Inconsciente $.A.: a encarnação dos significantes-mestres do capital." Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, 2009. https://tede2.pucsp.br/handle/handle/17384.

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Abstract:

Made available in DSpace on 2016-04-29T13:32:30Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Vinicius de Azevedo Silva.pdf: 393635 bytes, checksum: 2891ca800607a3cc9a22299739f8da31 (MD5) Previous issue date: 2009-12-16<br>Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico<br>This paper intends to reflect upon some connections between the unconscious and capitalism and to ponder over the consequences of such correspondence for the subjetct. We worked with the hypothesis of an existing homology between Marx s commodity-form and the Lacanian quotation in which the signifier introduces the sub

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Bezerra, Juliano C?sar Petrovich. "Mestres e aprendiz: perambulando por ilhas de resist?ncia." Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 2013. http://repositorio.ufrn.br:8080/jspui/handle/123456789/14537.

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Abstract:

Made available in DSpace on 2014-12-17T14:36:44Z (GMT). No. of bitstreams: 1 JulianoCPB_DISSERT.pdf: 4080491 bytes, checksum: 382059540d976c58be16c4b75594ee1c (MD5) Previous issue date: 2013-03-06<br>Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior<br>Monoculture of mind This idea, presented by Vandana Shiva, reflects the phase that we have experienced in the world: a notion of civilization that, since many decades, characterized by a technocratic big trend, has been shown as dominant and hegemonic. Based on a thinking and acting, felling and whishing standardization, this wave

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Pires, Pedro Stoeckli. "Sobre mestres e encantados : a jurema como expressão sentimental." reponame:Repositório Institucional da UnB, 2010. http://repositorio.unb.br/handle/10482/8617.

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Abstract:

Dissertação (mestrado)-Universidade de Brasília, Instituto de Ciências Sociais, Departamento de Antropologia, 2010.<br>Submitted by claudia teixeira (claudiadtx@gmail.com) on 2011-06-22T00:30:22Z No. of bitstreams: 1 2011_PedroStoeckliPires.pdf: 6527470 bytes, checksum: f64d3719717c8bfac48ef6bda873fe94 (MD5)<br>Approved for entry into archive by Daniel Ribeiro(daniel@bce.unb.br) on 2011-06-22T19:23:30Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2011_PedroStoeckliPires.pdf: 6527470 bytes, checksum: f64d3719717c8bfac48ef6bda873fe94 (MD5)<br>Made available in DSpace on 2011-06-22T19:23:30Z (GMT). No. of bitstrea

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Pires, Pedro Stoeckli. "Sobre mestres e encantados : a jurema como expressão sentimental." reponame:Repositório Institucional da UnB, 2011. http://repositorio.unb.br/handle/10482/9002.

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Abstract:

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Instituto de Ciências Sociais, Departamento de Antropologia, Programa de Pós-graduação em Antropologia, 2011.<br>Submitted by Shayane Marques Zica (marquacizh@uol.com.br) on 2011-06-27T17:20:54Z No. of bitstreams: 1 2011_PedroStoeckliPires.pdf: 6527455 bytes, checksum: f60acdf4379a1d7f9bbb9cf7a2ad8992 (MD5)<br>Approved for entry into archive by Jaqueline Ferreira de Souza(jaquefs.braz@gmail.com) on 2011-07-08T17:20:42Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2011_PedroStoeckliPires.pdf: 6527455 bytes, checksum: f60acdf4379a1d7f9bbb9cf7a2ad8992 (MD5)<br>Ma

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Almeida, Carla Maria de. "Abram as portas da ciência para os mestres e as mestras passarem: a ressignificação da Jurema no Acervo José Simeão Leal." Universidade Federal da Paraíba, 2017. http://tede.biblioteca.ufpb.br:8080/handle/tede/9714.

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Abstract:

Submitted by FABIANA DA SILVA FRANÇA (fabiana21franca@gmail.com) on 2017-12-07T12:07:26Z No. of bitstreams: 1 ArquivoTotal.pdf: 4003140 bytes, checksum: 7d9e753b87e3750396bba10aa23184e7 (MD5)<br>Made available in DSpace on 2017-12-07T12:07:26Z (GMT). No. of bitstreams: 1 ArquivoTotal.pdf: 4003140 bytes, checksum: 7d9e753b87e3750396bba10aa23184e7 (MD5) Previous issue date: 2017-03-16<br>Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES<br>The present work aims to understand how the information contained in the documents which constitutes the José Simeão Leal Collection cont

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Triguis, Carlos Ernesto [UNESP]. "De educando a arte-educador: um percurso; influência dos mestres." Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2007. http://hdl.handle.net/11449/90994.

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Abstract:

Made available in DSpace on 2014-06-11T19:24:51Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2007-05-07Bitstream added on 2014-06-13T18:21:23Z : No. of bitstreams: 1 triguis_ce_me_ia.pdf: 5197020 bytes, checksum: ff6ada90405e6136eabf751f923ea7b5 (MD5)<br>A dissertação relata e analisa uma História de Vida e Formação, mais especificamente da minha formação artística, num percurso que passa pelo extinto Grupo Escolar Experimental da Lapa, como pano de fundo da descoberta de meus valores educacionais e o encontro com àquela que plantou os alicerces para a construção desse caminho: a Prof

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Giraldes, Antonio Roberto. "Mestres e heróis: mitohermenêutica da formação da identidade de professores." Universidade de São Paulo, 2011. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-28072011-155915/.

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Abstract:

A crise que se abate hoje no magistério engendra-se tanto nos baixos salários e na precária infraestrutura educacional, como na carga identitária do próprio professor, que enfrenta grandes dificuldades em encontrar seu lugar não somente dentro da sala de aula, mas na própria sociedade. Uma das formas de reconstrução dessa identidade encontra-se no resgate de sua condição de professor, no reencontro de sua essência. O complexo mítico mestre/herói/aprendiz pode presentificar-se no trajeto de imagens desse professor, desde os processos primários arquetípicos até as idiossincrasias dos indivíduos,

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Silva, Mary Dayane Souza. "Implicações do ambiente de aprendizagem na formação de mestres profissionais." Universidade Federal da Paraíba, 2016. http://tede.biblioteca.ufpb.br:8080/handle/tede/8606.

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Abstract:

Submitted by Morgana Silva (morgana_linhares@yahoo.com.br) on 2016-09-01T17:34:27Z No. of bitstreams: 1 arquivototal.pdf: 1351325 bytes, checksum: a584e6eadc9ba376f153f2f7ae3006f7 (MD5)<br>Approved for entry into archive by Morgana Silva (morgana_linhares@yahoo.com.br) on 2016-09-01T20:19:25Z (GMT) No. of bitstreams: 1 arquivototal.pdf: 1351325 bytes, checksum: a584e6eadc9ba376f153f2f7ae3006f7 (MD5)<br>Approved for entry into archive by Morgana Silva (morgana_linhares@yahoo.com.br) on 2016-09-01T20:20:50Z (GMT) No. of bitstreams: 1 arquivototal.pdf: 1351325 bytes, checksum: a584e6eadc9ba37

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Triguis, Carlos Ernesto. "De educando a arte-educador : um percurso; influência dos mestres /." São Paulo : [s.n.], 2007. http://hdl.handle.net/11449/90994.

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Abstract:

Orientador: Rejane Galvão Coutinho<br>Banca: Marina Célia Novaes Dias<br>Resumo: A dissertação relata e analisa uma História de Vida e Formação, mais especificamente da minha formação artística, num percurso que passa pelo extinto Grupo Escolar Experimental da Lapa, como pano de fundo da descoberta de meus valores educacionais e o encontro com àquela que plantou os alicerces para a construção desse caminho: a Professora Hebe de Carvalho. Apresento também algumas dificuldades e desvios realizados nesse percurso para conseguir os meus objetivos: a busca de minha própria expressão até tornar-me u

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Almeida, Maria Zeneide Carneiro Magalhães de. "Educação e memória : velhos mestres de Minas Gerais (1924-1944)." reponame:Repositório Institucional da UnB, 2009. http://repositorio.unb.br/handle/10482/4327.

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Abstract:

Tese (doutorado)—Universidade de Brasília, Departamento de História, 2009.<br>Submitted by Raquel Viana (tempestade_b@hotmail.com) on 2010-04-26T20:12:00Z No. of bitstreams: 1 2009_MariaZeneideCarneiroMagalhaesdeAlmeida.pdf: 2888071 bytes, checksum: e806c7dfd38b7bc6f4ac77512feb5deb (MD5)<br>Approved for entry into archive by Daniel Ribeiro(daniel@bce.unb.br) on 2010-04-27T16:50:02Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2009_MariaZeneideCarneiroMagalhaesdeAlmeida.pdf: 2888071 bytes, checksum: e806c7dfd38b7bc6f4ac77512feb5deb (MD5)<br>Made available in DSpace on 2010-04-27T16:50:02Z (GMT). No. of bitstr

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Ballbé, Martínez Maria. "Els i les mestres com a responsables del currículum. El cas del Grup de mestres de ciències socials de segona etapa d’EGB de “Rosa Sensat”." Doctoral thesis, Universitat Autònoma de Barcelona, 2019. http://hdl.handle.net/10803/668329.

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Abstract:

La present tesi doctoral sorgeix de la necessitat de conèixer els motius i les causes que porten els i les mestres de Ciències socials a canviar la seva pràctica docent. Sense pretensions de generalitzar, es cerquen les raons que generen una innovació a travès de l’estudi d’un dels grups de renovació pedagògica més emblemàtics a Catalunya i a Espanya durant el franquisme, el Moviment de Mestres Rosa Sensat i, dins d’ell, el Grup de ciències socials de segona etapa d’Educació General Bàsica (EGB, de 11/12 a 13/14 anys). Aquest Grup va elaborar i va portar a la pràctica dues propostes curr

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García, Fernández Isaac Diego. "Josep María Mestres Quadreny: sinestesia y azar en la composición musical." Doctoral thesis, Universidad de Oviedo, 2011. http://hdl.handle.net/10803/78128.

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López, Secanell Irene. "“Resignificant” la formació inicial de mestres: l'aprenentatge com a projecte vital." Doctoral thesis, Universitat de Lleida, 2017. http://hdl.handle.net/10803/401718.

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Abstract:

La investigació realitzada té la finalitat d’oferir una visió àmplia de la realitat de la formació inicial de mestres de la Facultat d’Educació, Psicologia i Treball Social de la Universitat de Lleida, escoltant les diferents veus dels mestres implicats per tal de conèixer i comprendre la visió que tenen dels seus estudis i així mostrar quines són les condicions que han facilitat a alguns d’aquests connectar amb el projecte vital. Partint d’una recerca col•laborativa, es desenvolupa el primer bloc de la tesi, el qual té l’objectiu de conèixer i analitzar les veus dels mestres de les promocion

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Robles, i. Massó Marta. "Apel·les Mestres (1854-1936). La dignitat de la tradició literària popular." Doctoral thesis, Universitat de Girona, 2019. http://hdl.handle.net/10803/670285.

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Abstract:

The doctoral thesis Apel·les Mestres (1854-1936). The Dignity of the Popular Literary Tradition aims to present a complete study of the literary work of Apel·les Mestres in order to raise awareness of the value that it has as a counterpoint, and often in opposition to the way that official Catalan literary historiography categorises the late nineteenth and early twentieth centuries into three cultural movements: Renaixença, modernisme and noucentisme. In the last quarter of the 19th century, following in the footsteps of the poet and musician Josep Anselm Clave, Apel·les Mestres becomes the

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Kimori, Ligia Rivello Baranda. "Os mestres no passado: Mário de Andrade lê os parnasianos brasileiros." Universidade de São Paulo, 2014. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8149/tde-24042015-105947/.

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Abstract:

A dissertação focaliza Mário de Andrade leitor dos parnasianos brasileiros a partir de sua marginália nos autores e obras com os quais ele dialoga, em sua biblioteca particular, na segunda metade do decênio de 1910 e antes de 1921, quando o Jornal do Comércio estampa a série de sete artigos, Mestres do passado, em que ele se posiciona como modernista. Aos doze títulos vinculados à abordagem dos poetas parnasianos Francisca Júlia, Raimundo Corrêa, Alberto de Oliveira, Olavo Bilac e Vicente de Carvalho, nos artigos referidos, circunscreve-se a exploração das anotações autógrafas que preservam in

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Maria, Oliveira Jailma. "Rainhas, mestres e tambores : gênero, corpo e artefatos no maracatunação pernambucano." Universidade Federal de Pernambuco, 2011. https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/1001.

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Abstract:

Made available in DSpace on 2014-06-12T15:06:57Z (GMT). No. of bitstreams: 2 arquivo7162_1.pdf: 4342917 bytes, checksum: b84435bdc6e641e4cd48a268d7b8bd48 (MD5) license.txt: 1748 bytes, checksum: 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 (MD5) Previous issue date: 2011<br>Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior<br>O trabalho tentou compreender as relações de gênero nos grupos de maracatu-nação do Recife e Região Metropolitana. Desdobrou-se para as noções de corporeidade, sinalizando para constituições de subjetividades de homens e mulheres. Baseia-se em trabalho de campo iniciad

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Cols, Catasús Mercè. "Les pràctiques narratives en la formació de la identitat del mestre. Una etnografía educativa entorn l'autobiografia educativa en la formació inicial de mestres." Doctoral thesis, Universitat de Barcelona, 2018. http://hdl.handle.net/10803/663333.

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Abstract:

El tema d’estudi d’aquesta tesi són les pràctiques narratives, específicament, l’autobiografia educativa, en la formació inicial de mestres a través d’una metodologia qualitativa, concretament de l’etnografia educativa i circumscrita en el cas singular dels estudiants de primer curs del Grau d’Educació Primària de la Facultat de Psicologia, Ciències de l’Educació i de l’Esport Blanquerna (URL), amb la intenció de defensar les pràctiques narratives -que donen un lloc privilegiat a l’experiència i a la reflexió- com a mètodes especialment adequats i renovadors en la formació universitària dels m

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Ferreira, Fernando Dandoro Castilho. "A inserção do kung fu no Brasil na perspectiva dos mestres pioneiros." reponame:Repositório Institucional da UFPR, 2013. http://hdl.handle.net/1884/30380.

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Abstract:

Orientador : Prof. Dr. Wanderley Marchi Junior<br>Dissertaçao (mestrado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciencias Biológicas, Programa de Pós-Graduaçao em Educaçao Física. Defesa: Curitiba, 22/03/2013<br>Bibliografia : fls. 157-164<br>Área de concentraçao: Exercício e esporte<br>Resumo: Discutir atualmente a China e sua cultura parece algo bastante útil, principalmente em decorrência da sua posição econômica, que exerce uma impactante influência mundial. Para buscar trazer alguma luz sobre a China, fizemos uso de um marcante e elucidativo elemento de sua cultura, a sua arte marcial.

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Moraes, Romildo de Oliveira. "Mestres em ciências contábeis sob a óptica da teoria do capital humano." Universidade de São Paulo, 2010. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12136/tde-10052010-150158/.

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Abstract:

A Teoria do Capital Humano estabelece que o conjunto de conhecimentos, habilidades, aptidões e outras características adquiridas que contribuem para a produção e proporcionam impacto na economia são afetadas diretamente pelo nível de escolaridade do indivíduo. Em conseqüência, uma maior escolaridade leva a um aumento no nível de renda, melhor qualidade de vida e maiores oportunidades profissionais e sociais. A partir desta base conceitual, este trabalho pesquisou a relação entre os perfis demográficos e profissiográficos dos mestres em Ciências Contábeis e os indicadores de avaliação dos progr

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Lino, Luciana Marcela Baccarat Teixeira. "Associação de pais e mestres: atuação em uma escola de ensino médio." Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, 2012. https://tede2.pucsp.br/handle/handle/10374.

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Abstract:

Made available in DSpace on 2016-04-27T16:32:41Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Luciana Marcela Baccarat Teixeira Lino.pdf: 710878 bytes, checksum: ae5d141bd99601126618315668f94851 (MD5) Previous issue date: 2012-08-29<br>Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior<br>This study begins with the following question: what are the characteristics and actions / contributions of a Parent-Teacher Association (PTA), considered active by the school community, to the institution which is part? The dissertation therefore pursued the overall objective of studying the characteristics and con

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OLIVEIRA, Gilson Rocha de. "A forja da alma: narrativas de docentes–mestres de jogos de RPG." Universidade Federal do Pará, 2012. http://repositorio.ufpa.br/jspui/handle/2011/2903.

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Abstract:

Submitted by Samira Prince (prince@ufpa.br) on 2012-08-30T16:27:08Z No. of bitstreams: 2 Dissertacao_ForjaAlmaNarrativas.pdf: 576210 bytes, checksum: 56509d8d2aa0ced3f779db7e71cd2c48 (MD5) license_rdf: 23898 bytes, checksum: e363e809996cf46ada20da1accfcd9c7 (MD5)<br>Approved for entry into archive by Samira Prince(prince@ufpa.br) on 2012-08-30T16:30:40Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Dissertacao_ForjaAlmaNarrativas.pdf: 576210 bytes, checksum: 56509d8d2aa0ced3f779db7e71cd2c48 (MD5) license_rdf: 23898 bytes, checksum: e363e809996cf46ada20da1accfcd9c7 (MD5)<br>Made available in DSpace on 2012-0

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Miret, Ferrer Maria Antonia. "PEDAGOGIA DEL TOPOGRAMA. Com repensar l'espai en la formació inicial dels mestres." Doctoral thesis, Universitat Ramon Llull, 2022. http://hdl.handle.net/10803/673432.

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Abstract:

L'objectiu d'aquesta tesi rau en l'elaboració d'un nou concepte pedagògic: el topograma. A diferència del temps, l'espai no ha gaudit de la mateixa importància en educació. Mentre que el primer ha estat problematitzat i estudiat, i any rere any es demana als mestres la construcció del cronograma, no succeeix el mateix en el cas de l'espai. En aquesta tesi es fa una proposta conceptual, però també pràctica. A partir d'un estudi de cas, s'analitzen els espais de la Facultat de Psicologia i Ciències de l'Educació i de l'Esport-Blaquerna, i es considera si, des de la perspectiva teòrica proposada

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Aldè, Veronica. "Sustentando o cerrado na respiração do Maracá : conversas com os mestres Krahô." reponame:Repositório Institucional da UnB, 2013. http://repositorio.unb.br/handle/10482/14471.

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Abstract:

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Centro de Desenvolvimento Sustentável, Programa de Pós-Graduação em Desenvolvimento Sustentável, 2013.<br>Submitted by Alaíde Gonçalves dos Santos (alaide@unb.br) on 2013-10-31T11:11:20Z No. of bitstreams: 1 2013_VeronicaAlde.pdf: 1127991 bytes, checksum: 5fb52a99c1a944bd00a7ff8ea711e17b (MD5)<br>Approved for entry into archive by Guimaraes Jacqueline(jacqueline.guimaraes@bce.unb.br) on 2013-11-01T10:43:33Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2013_VeronicaAlde.pdf: 1127991 bytes, checksum: 5fb52a99c1a944bd00a7ff8ea711e17b (MD5)<br>Made available in DSpac

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Sartor, Ivaine Tais Sauthier. "Biologia computacional na identificação dos reguladores mestres da transcrição em câncer pancreático." reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGS, 2014. http://hdl.handle.net/10183/96813.

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Abstract:

O adenocarcinoma de ducto pancreático é reconhecido mundialmente como uma doença extremamente agressiva a qual apresenta um prognóstico desfavorável para pacientes sem cirurgia de ressecção. Portanto, é fundamental ampliar o conhecimento sobre os mecanismos biológicos envolvidos no câncer pancreático a fim de permitir a identificação de marcadores moleculares e alvos terapêuticos com o intuito de melhorar o diagnóstico precoce e tratamento. Os fatores de transcrição, reconhecidos por serem os efetores finais de vias de sinalização, regulam diversas funções celulares e, alterações na expressão

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Iglesias, Sonia Regina Abdalla [UNIFESP]. "A língua inglesa e a formação de mestres e doutores na UNIFESP." Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), 2006. http://repositorio.unifesp.br/handle/11600/21226.

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Abstract:

Made available in DSpace on 2015-12-06T23:08:08Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2006<br>Este estudo analisa, na ótica do pós-graduando da UNIFESP, a língua inglesa no contexto da formação de mestres e doutores. Em uma primeira etapa, apresenta reflexões teóricas sobre a história da Pós-Graduação no Brasil, na Universidade Federal de São Paulo, a história da Língua Inglesa e sua relação com a pósgraduação.Como método de aproximação ao objeto de estudo, foi desenvolvida uma pesquisa exploratória com abordagens quantitativa e qualitativa. Os instrumentos utilizados fora

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Cabral, Sidney Roberto. "Carreira empreendedora na economia criativa: os honoráveis mestres de artes marciais orientais." reponame:Repositório Institucional da UFC, 2015. http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/22859.

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Abstract:

CABRAL, Sidney Roberto. Carreira empreendedora na economia criativa: os honoráveis mestres de artes marciais orientais. 2015. 177 f. Dissertação (Mestrado) - Universidade Federal do Ceará, Faculdade de Economia, Administração, Atuária e Contabilidade, Programa de Pós-Graduação em Administração e Controladoria, Fortaleza-CE, 2015.<br>Submitted by Dioneide Barros (dioneidebarros@gmail.com) on 2017-05-22T14:34:34Z No. of bitstreams: 1 2015_dis_srcabral.pdf: 1474305 bytes, checksum: f9b23eee0cc18c7bdc694ddd1b799bf1 (MD5)<br>Approved for entry into archive by Dioneide Barros (dioneidebarros@gmail.c

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Planellas, Saumell Maria. "Entre el cinisme i la ironia. Apeles Mestres: una poètica contra la modernitat." Doctoral thesis, Universitat de Barcelona, 2019. http://hdl.handle.net/10803/668521.

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Abstract:

Aquest treball pretén reivindicar la importància de l’obra poètica d’Apeles Mestres, un dels autors més prolífics i representatius del tombant de segle XIX i les primeres dècades del XX. Durant els anys vuitanta i noranta va representar una alternativa al paradigma jocfloralesc, però aviat va quedar en segon pla per l’emergència de Maragall, qui tanmateix li reconeix el mestratge, fins a l’envestida del Noucentisme. El caràcter polifacètic de Mestres com a creador —dibuixant, poeta, dramaturg i, a les acaballes dels seus dies, melodista— no ha fet cap favor a la seva producció literària, que

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Mattos, Valéria de Bettio. "Trajetórias profissionais de mestres e doutores egressos da Universidade Federal de Santa Catarina." Florianópolis, 2012. http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/99430.

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Abstract:

Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação. Programa de Pós-Graduação em Educação.<br>Made available in DSpace on 2013-03-04T20:20:04Z (GMT). No. of bitstreams: 1 310205.pdf: 1165979 bytes, checksum: 86f7579481bb73dec35b15c9cd323289 (MD5)<br>Com base num estudo longitudinal realizado por meio de entrevistas biográficas (Demazière, 2009), esta pesquisa analisa a trajetória profissional de dez egressos de cursos de mestrado oferecidos na Universidade Federal de Santa Catarina.,Os dados sugerem que os percursos da amostra variam de acordo com a habil

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Santos, Eneida Pereira dos. "Gil Amâncio & Encontros: processos educativos, cultura negra, intervenções de mestres e convivência." Universidade Federal de Minas Gerais, 2008. http://hdl.handle.net/1843/HJPB-7FKHPA.

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Abstract:

A população negra usufrui atualmente, no Brasil, de oportunidades de participação e intervenção social maiores do que em décadas anteriores. Isto é possível contando, no decorrer dos anos, com ações de denúncia de práticas racistas sub-reptícias endereçadas aos negros e reivindicações de garantia de usufruto de direitos de cidadania. A literatura informa que integrantes da população afro-brasileira vivem em contexto inibidor de suas expressões, mas que simultaneamente (com iniciativas deles, nas relações cotidianas) é palco da invenção de modos de negociação e afirmação de padrões identitários

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López, Solé Susana. "Teixint vincles des de la formació fins a la professió: El paper del capital social dels futurs mestres i dels mestres novells en el seu desenvolupament professional a través de l'anàlisi de xarxes socials." Doctoral thesis, Universitat Ramon Llull, 2019. http://hdl.handle.net/10803/668098.

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Abstract:

Prenent com a base la teoria del capital social, podem considerar que els individus formen part d’una estructura social que els permet accedir a diferents recursos a partir de les relacions que es generen. En educació, estudis recents demostren la importància d’atendre aquest vessant social, amb l’accent posat en el capital social com a element clau en la millora de la praxi educativa. Degut a la seva importància en l’entramat educatiu, aquesta mirada s’ha dirigit cap a la figura dels mestres i el seu desenvolupament professional. No obstant, encara són escassos els estudis que trobem en la li

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Erdmann, Philipp [Verfasser], and Pedro [Akademischer Betreuer] Mestres. "Überleben kortikospinaler Neurone in vitro in organotypischen Slice-Kulturen / Philipp Erdmann. Betreuer: Pedro Mestres." Saarbrücken : Saarländische Universitäts- und Landesbibliothek, 2013. http://d-nb.info/1052909361/34.

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Dias, Gabriela Duque. "“Uma muy honrosa” patente militar: os mestres de campo nas Minas setecentistas (1709-1777)." Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF), 2013. https://repositorio.ufjf.br/jspui/handle/ufjf/6514.

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Abstract:

Submitted by Geandra Rodrigues (geandrar@gmail.com) on 2018-03-28T11:22:18Z No. of bitstreams: 1 gabrieladuquedias.pdf: 1969317 bytes, checksum: 0d541c2a9e2ee4d6be9ad3b7a7800ff0 (MD5)<br>Approved for entry into archive by Adriana Oliveira (adriana.oliveira@ufjf.edu.br) on 2018-03-28T16:08:16Z (GMT) No. of bitstreams: 1 gabrieladuquedias.pdf: 1969317 bytes, checksum: 0d541c2a9e2ee4d6be9ad3b7a7800ff0 (MD5)<br>Made available in DSpace on 2018-03-28T16:08:17Z (GMT). No. of bitstreams: 1 gabrieladuquedias.pdf: 1969317 bytes, checksum: 0d541c2a9e2ee4d6be9ad3b7a7800ff0 (MD5) Previous issue date: 20

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Pestana, Marina Gugliotti. "Colecionando livros, formando mestres: a Biblioteca Pedagógica da Escola Normal de São Paulo (1883)." Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, 2011. https://tede2.pucsp.br/handle/handle/10301.

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Abstract:

Made available in DSpace on 2016-04-27T16:32:28Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Marina Gugliotti Pestana.pdf: 8144086 bytes, checksum: 2ec516e4a5d2e45558e3405a85c0f072 (MD5) Previous issue date: 2011-03-22<br>This work investigates the constitution of part of the collection acquired by Teacher Paulo Bourroul in traveling to France in the year of 1883 to integrate the library of the Normal School of São Paulo, considered the first one dedicated teachers´ formation in the city of São Paulo. The books brought to the 4th Chair - Methodology and Pedagogy - constitute our object and our main source f

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CAVALCANTE, Patricia Carvalho. "De “nascença” ou de “simpatia”: iniciação, hierarquia e atribuições dos mestres na pajelança marajoara." Universidade Federal do Pará, 2008. http://repositorio.ufpa.br/jspui/handle/2011/5269.

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Abstract:

Submitted by Cleide Dantas (cleidedantas@ufpa.br) on 2014-03-12T11:51:04Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 23898 bytes, checksum: e363e809996cf46ada20da1accfcd9c7 (MD5) Dissertacao_NascencaSimpatiaIniciacao.pdf: 1234901 bytes, checksum: ee0072aeeddba0e5f10fe9c2ab6bd7fa (MD5)<br>Approved for entry into archive by Ana Rosa Silva (arosa@ufpa.br) on 2014-07-07T14:47:29Z (GMT) No. of bitstreams: 2 license_rdf: 23898 bytes, checksum: e363e809996cf46ada20da1accfcd9c7 (MD5) Dissertacao_NascencaSimpatiaIniciacao.pdf: 1234901 bytes, checksum: ee0072aeeddba0e5f10fe9c2ab6bd7fa (MD5)<br>Made availabl

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Guch, Daniel Umsza. "Índices de consumo de mão-de-obra segundo a percepção dos mestres de obras." reponame:Repositório Institucional da UFSC, 1997. https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/106451.

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Abstract:

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Florianópolis, 1997.<br>Made available in DSpace on 2013-12-05T20:33:57Z (GMT). No. of bitstreams: 1 108715.pdf: 39352179 bytes, checksum: 43458d49ce96508bcf93abfb07f071ea (MD5) Previous issue date: 1997

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Pujol, Maite. "L'escola, un context per a la recerca d'infants i d'adults." Doctoral thesis, Universitat de Vic - Universitat Central de Catalunya, 2021. http://hdl.handle.net/10803/671650.

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Abstract:

La tesi doctoral recull, analitza i documenta el treball conjunt d’adults i d’infants d’educació infantil a l’escola Les Pinediques de Taradell (Osona, Catalunya) al llarg de trenta-sis anys. Una trajectòria d’experimentació a l’aula i a diferents espais de dins i de fora de l’escola, gràcies a la qual els infants, amb els adults, aprofundeixen en el coneixement de l’entorn natural, científic, social, artístic i cultural, per a comprendre’l i transformar-lo. El Treball per projectes és sempre el fil conductor d’aquesta experimentació i la tesi estableix tant la fonamentació com les pràctiques

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Vilar, Monmany Mercè. "De la formació inicial dels mestres d'educació musical a la pràctica professional: anàlisi i avaluació." Doctoral thesis, Universitat Autònoma de Barcelona, 2001. http://hdl.handle.net/10803/5007.

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Abstract:

La LOGSE (1990) va definir nous perfils de mestre per a les diverses etapes de l'ensenyament obligatori, entre els quals el Mestre de Primària-Especialista d'Educació Musical. Aquest professional és el responsable d'impartir l'àrea de música en els centres de Primària i pot assumir, a més, la docència d'altres àrees del currículum escolar. <br/>La recerca es centra en l'avaluació de la competència i la preparació didàctiques, en l'àmbit musical, assolides durant el període de formació inicial de mestres especialistes graduats a la UAB. Els objectius principals són:<br/>1. Anàlisi de la posada

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Vigo, Aguiló Antonio. "El nivell d’autoeficàcia i d’autocompassió dels mestres i la seva relació amb les pràctiques inclusives." Doctoral thesis, Universitat de les Illes Balears, 2019. http://hdl.handle.net/10803/666494.

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Abstract:

[cat] La inclusió educativa cobreix diferents àmbits, des de polítiques fins a pràctiques. Pràctiques d’aula a les quals encara es troben múltiples barreres, malgrat també s’identifiquen factors que afavoreixen la inclusió. L’objectiu d’aplicar pràctiques inclusives és aconseguir la inclusió social i un desenvolupament integral de tots els alumnes. Les mesures que es prenguin, en aquest sentit, han de permetre la presència, la participació i el progrés de qualsevol alumne sense excepcions. Tots els infants, independentment de la seves condicions personals, han de poder assistir a l’escola conj

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Franco, Ricardo Pinheiro. "Relatório de Estágio de Ricardo Franco: o desaparecimento dos mestres e o desinteresse dos discípulos." Master's thesis, Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Universidade Nova de Lisboa, 2012. http://hdl.handle.net/10362/9228.

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Abstract:

Relatório apresentado para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Ensino da Filosofia no Ensino Secundário<br>O presente relatório diz respeito à prática de ensino supervisionada que teve lugar numa escola secundária do ensino público português. Entre os objectivos que presidem à elaboração do relatório, encontramos: a descrição e análise dos trabalhos realizados; uma reflexão sobre os problemas identificados, na experiência de estágio, que dificultam ou impedem a consecução das metas que correspondem a uma verdadeira educação; a tentativa de definir o conceito

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Veríssimo, Dulce de Jesus Gomes. "Das concepções às práticas de professores mestres de ciências: um estudo de avaliação de impacte." Master's thesis, Universidade de Aveiro, 2006. http://hdl.handle.net/10773/10753.

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Abstract:

Mestrado em Ensino da Geologia e Biologia<br>O número de professores mestres em ensino, em particular de Geologia e de Biologia, nas escolas dos ensinos básico e secundário portuguesas tem vindo a aumentar na última década. Na medida em que um dos objectivos principais dos Cursos de Mestrado (CM) é contribuir para a melhoria da qualidade do ensino, importa avaliar e conhecer a influência destes cursos na prática profissional dos professores mestres. A influência da frequência do CM pode ter efeito na prática lectiva dos professores mestres (nível micro de impacte), estender-se à prática entre

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