Log in

Relevant bibliographies by topics / Metaforik analiz / Journal articles

To see the other types of publications on this topic, follow the link: Metaforik analiz.

Journal articles on the topic 'Metaforik analiz'

Author: Grafiati

Published: 5 June 2025

Last updated: 2 August 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the top 50 journal articles for your research on the topic 'Metaforik analiz.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Browse journal articles on a wide variety of disciplines and organise your bibliography correctly.

1

SEVİM, Zehra. "ENGELLİ KAVRAMINA İLİŞKİN METAFORİK BİR ANALİZ." Journal of International Social Research 12, no. 64 (2019): 518–24. http://dx.doi.org/10.17719/jisr.2019.3373.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

AYDEMİR, Leyla. "EĞİTİM ÖRGÜTLERİNDE İLETİŞİM: İLKÖĞRETİMDE METAFORİK ANALİZ." Motif Akademi Halk Bilimi Dergisi 11, no. 2018-1 (2018): 145–61. http://dx.doi.org/10.12981/motif.440.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

KARATAŞ, Kasım. "Öğretmenlik Mesleğinin Yeterlikleri ve Geleceği: Metaforik Bir Analiz." Journal of Turkish Studies 12, Volume 12 Issue 33 (2017): 291–312. http://dx.doi.org/10.7827/turkishstudies.12665.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Yeşil, Serdar. "SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ KÖK DEĞERLERE İLİŞKİN METAFORİK ALGILARI." Trakya Eğitim Dergisi 15, no. 2 (2025): 589–626. https://doi.org/10.24315/tred.1482754.

Full text

Abstract:

Değerlerin çocuk ve gençlere kazandırılması, değerlerin devamlılığının sağlanabilmesi açısından büyük önem taşımaktadır. Bu nedenle ailede başlayan değerler eğitiminin okul çatısı altında planlı olarak bireylere kazandırılması sağlanmalıdır. Değerler eğitiminde başarılı olabilmek için, bireylerin değerleri nasıl algıladığının bilinmesi önem taşımaktadır. Bu çalışmanın amacı, sınıf öğretmeni adaylarının öğretim programlarındaki kök değerlere ilişkin metaforik algılarını belirlemektir. Öğretmen adaylarının kök değerlere ilişkin metaforik algılarının eğitim sistemimize katkı sağlama potansiyelini

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

UYSAL, Merve, and Ahmet Erman KARAGÖZ. "SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ SANAT EĞİTİMİNE İLİŞKİN METAFORİK ALGILARI: ATATÜRK ÖĞRETMEN AKADEMİSİ ÖRNEĞİ." Uluslararası Anadolu Sosyal Bilimler Dergisi 6, no. 4 (2022): 1268–84. http://dx.doi.org/10.47525/ulasbid.1176715.

Full text

Abstract:

Bu araştırmanın amacı, sınıf öğretmenliği bölümünde Görsel Sanatlar dersi alan aday öğretmenlerin ‘sanat eğitimi’ ve ‘resim öğretmenleri’ kavramına ilişkin düşüncelerini metaforlar yoluyla nasıl aktardıklarını belirlemektir. Bir olguyu derinlemesine incelemek amaçlandığından araştırma, nitel araştırma yöntemlerinden biri olan fenomenoloji desenine uygun olarak tasarlanmıştır. Çalışma grubu, Atatürk Öğretmen Akademisi’nin 2021-2022 eğitim öğretim döneminin bahar yarı yılında öğrenim gören ve araştırmaya katılmaya gönüllü olan 88 aday öğretmenden oluşmaktadır. Veri toplamak amacıyla araştırmacıl

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Kavak, Ali. "Türkiye’deki Dijital Katılımcı Sözlüklerde Kütüphane Algısı: Metaforik İfadelerin Toplumsal Yansımaları." Bilgi Dünyası 25, no. 2 (2024): 216–55. https://doi.org/10.15612/bd.2024.759.

Full text

Abstract:

Bu çalışma, dijital katılımcı sözlüklerdeki “kütüphane” kavramına ilişkin kullanıcı yorumlarında kullanılan metaforları incelemeyi amaçlamaktadır. Araştırma, kütüphanelerin toplumsal algısını ve dijital çağdaki rolünü anlamayı hedeflemektedir. Araştırma, Ekşi Sözlük (397 yorum) ve Uludağ Sözlük (186 yorum) platformlarındaki kullanıcı yorumlarını nitel araştırma yöntemi ve içerik analizi tekniği kullanarak incelemiştir. Veriler, kavramsal metafor teorisi çerçevesinde analiz edilmiş ve MAXQDA yazılımı kullanılarak kodlanmıştır. Analiz sonucunda metaforlar beş ana tema altında toplanmıştır: kütüp

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

İnce, Ayça, and Öznur Tulunay Ateş. "Lise ve Üniversite Öğrencilerinin TikTok Algılarının Metaforik Analizi." Üniversite Araştırmaları Dergisi 8, no. 2 (2025): 205–18. https://doi.org/10.32329/uad.1657962.

Full text

Abstract:

Bu günlerde TikTok gibi sosyal medya uygulamaları insanların iletişim ve eğlence ihtiyaçlarını karşılayarak hayatın vazgeçilmez bir parçası haline gelmiştir. Buna rağmen TikTok’un çeşitli ülkelerde yasaklandığı veya kısıtlandığı ve bunun nedenleri arasında güvenlik gerekçelerinin ön plana çıktığı görülmektedir. Dolayısıyla TikTok, içeriği ve etkileri açısından tartışılan bir platformdur. Bu çalışmada, lise ve üniversite öğrencilerinin TikTok’a dair algılarının metaforlar aracılığıyla incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırmada nitel araştırma yaklaşımlarından olgubilim deseni kullanılmıştır. Araştı

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

ATAMAN, Sıddık. "Üniversitelerde Görev Yapan İdari Personelin Memur Algısı: Metaforik Bir Analiz." Turkish Studies-Economics,Finance,Politics Volume 20 Issue 1, Volume 20 Issue 1 (2025): 33–51. https://doi.org/10.7827/turkishstudies.78669.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

ÇOĞALTAY, Nazim, and Mehmet SEVGİ. "Üniversite Öğrencilerinin Tek Cinsiyetli Eğitim Modeline İlişkin Metaforik Algıları." Siirt Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi 11, no. 1 (2023): 61–80. http://dx.doi.org/10.53586/susbid.1246790.

Full text

Abstract:

Öğrencilerinin tek cinsiyetli eğitim modeline ilişkin metaforik algılarının tespit edilmeye çalışılduğı bu çalışma, nitel araştırma yaklaşımına dayalı olan olgubilim (fenomenoloji) deseninde yapılandırılmıştır. Çalışma grubunu 2021-2022 eğitim-öğretim yılında Siirt Üniversitesi İlahiyat Fakültesinin üçüncü sınıfında okuyan öğrencileri oluşturmuştur. Öğrencilerin tek cinsiyetli eğitim modeline ilişkin metaforik algılarını belirlemek amacıyla, “Tek cinsiyetli eğitim………gibidir. Çünkü ………” ifadesinin yer aldığı yarı yapılandırılmış form kullanılmıştır. Çalışmanın sonunda elde edilen veriler içerik

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

Parasız, Özgün, Alperen Halıcı, and Ali Eraslan. "Milli sporcuların devşirme sporculara yönelik metaforik algıları." Journal of ROL Sport Sciences 6, no. 1 (2025): 69–88. https://doi.org/10.70736/jrolss.483.

Full text

Abstract:

Bu çalışmanın amacı milli sporcuların devşirme sporculara yönelik metaforik algılarının belirlenmesidir. Nitel araştırma yöntemlerinde olgu bilim deseninin kullanıldığı çalışmada, araştırmanın katılımcılarının belirlenmesinde amaçlı örneklem yönteminden ölçüt örnekleme ve kartopu örnekleme yöntemleri kullanılmıştır. Bu kapsamda araştırmada yer alan katılımcılarda, 2016 Rio Olimpiyatları’nda Türkiye’nin devşirme sporcusu bulunan Atletizm, Basketbol, Boks, Güreş, Halter, Judo, Kano, Masa Tenisi ve Yüzme branşlarından birinde milli sporcu olma ölçütü aranmıştır. 9 spor branşında 208 milli sporcu

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

11

Can, Öztürk Seyhan, Mehmet Demirhan, and Mehmet Öztürk. "Ortaokul Öğrencilerinin Uzaktan Eğitime Yönelik Metaforik Algıları." Euroasia Journal of Social Sciences & Humanities 10, no. 33 (2023): 26–37. https://doi.org/10.5281/zenodo.8436317.

Full text

Abstract:

Öğrencilerin uzaktan eğitime erişim sağlamalarında yaşadıkları çeşitli sorunlar, uzaktan eğitime yönelik algılarda farklılıklar meydana getirmiştir. Bu araştırmada ortaokul öğrencilerinin uzaktan eğitime ilişkin algılarının metaforlar yoluyla ortaya çıkarılması amaçlanmıştır. Araştırmada nitel araştırma yöntemlerinden olgubilim deseni kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu 2020-2021 eğitim öğretim yılı Bahar yarıyılında Malatya il merkezindeki okullarda öğrenim gören ve uzaktan eğitim ile öğrenme faaliyetlerine katılan 8

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

12

Çolak, Gülgün, and Derya Karaburun Doğan. "Kültürel Kimlik Çerçevesinde Hacım Sultan Ocağına Bağlı Hacıköprü Cemevi ve Müzik Pratikleri." Kültür Araştırmaları Dergisi, no. 25 (June 10, 2025): 266–84. https://doi.org/10.46250/kulturder.1674132.

Full text

Abstract:

Bu çalışmada, öncelikle Gaziantep bölgesinde yer alan Alevi ocakları tespit edilmiş; ardından bu ocaklardan biri olan Hacım Sultan Ocağı ayrıntılı biçimde incelenmiştir. Araştırmanın temel amacı, Hacım Sultan Ocağı’na bağlı olarak kırsal bölgede varlığını sürdüren Hacıköprü Cemevi’nde gerçekleştirilen dini ritüellerin ve bu ritüeller sırasında icra edilen müziklerin yapısal özelliklerinin analiz edilmesidir. Çalışmada ayrıca, Hacıköprü Cemevi’nde dede önderliğinde ibadet eden Alevi toplumunun cem ayinlerinde seslendirdiği deyiş repertuvarı ile bu deyişlere eşlik eden semahların metaforik anlam

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

13

Özdemir, Ömer, and İrfan Erdoğan. "İlahiyat Fakültesi Öğrencilerinin Pedagojik Formasyon Derslerine Yönelik Metaforik Algıları." İslami İlimler Dergisi, no. 40 (March 28, 2025): 121–45. https://doi.org/10.34082/islamiilimler.1601666.

Full text

Abstract:

Öğretmen adaylarının pedagojik formasyon derslerine yönelik metaforik algıları, eğitim alanında önemli bir araştırma konusudur. Metaforik algılar, öğretmen adaylarının eğitim süreçlerini nasıl deneyimlediklerini ve bu süreçlerin onların mesleki gelişimlerine nasıl katkı sağladığını anlamak için önemli bir araç olarak değerlendirilebilir. Bu araştırmanın amacı, ilahiyat fakültesi öğrencilerinin pedagojik formasyon derslerine yönelik algılarını metaforlar aracılığıyla ortaya koymaktır. Bu doğrultuda katılımcılardan, “Pedagojik formasyon dersleri ... gibidir, çünkü ...” şeklindeki ifadede yer ala

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

14

KÖŞKER, Hasan. "Üniversite Eğitimi Alan Yabancı Öğrencilerin Türkiye ve Turizm Kavramına Yönelik Metaforik Algıları." Abant Sosyal Bilimler Dergisi 23, no. 1 (2023): 573–88. http://dx.doi.org/10.11616/asbi.1218988.

Full text

Abstract:

Bu araştırmanın amacı; Türkiye’de üniversite eğitimi alan yabancı uyruklu öğrencilerin Türkiye ve turizm kavramına yönelik algılarını metaforlar aracılığıyla tespit etmek ve bu metaforları kategorik olarak sınıflandırmaktır. Araştırmanın çalışma grubunu Zonguldak Bülent Ecevit Üniversitesi’nde eğitim alan yabancı uyruklu öğrenciler oluşturmaktadır. Araştırma verileri yapılandırılmış görüşme formu kullanılarak 124 geçerli formdan elde edilmiştir. Verilerin analiz ve yorumlaması içerik analizi tekniği ile yapılmıştır. Araştırma sonuçlarına göre Türkiye kavramına yönelik en çok tekrarlanan metafo

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

15

Ertürk, Hülya Anakız. "Kültürel Farklılıkların Sunumu Üzerine Nitel Bir Araştırma: Kızılcık Şerbeti Dizisi Örneği." Selçuk İletişim 18, no. 1 (2025): 383–410. https://doi.org/10.18094/josc.1585455.

Full text

Abstract:

Toplumlar, kendilerine özgü kültürel kodlara sahiptir ve bu kodlar, toplumları birbirinden ayırırken; aynı toplum içerisindeki gruplar arasında da kültürel farklılıklar yaratmaktadır. Bu durum kültürel çeşitlilik ile açıklanmaktadır ve kültürel açıdan çeşitli grupları içeren toplumlar heterojen bir yapıya sahiptir. Kültürel farklıkların nedenleri üzerine kültürel kuramcılar çeşitli araştırmalar gerçekleştirmişlerdir. Edward Hall ve Geert Hofstede’ye göre her toplum kültürel bağıntılarına bağlı kalmaktadır ve bu durum onları kültürel açıdan farklılaştırmaktadır. Bu durum toplumları kolektivist

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

16

Münir, ŞAHİN. "Öğretmen Adaylarının Eğitimde Araştırma Yöntemleri Dersine İlişkin Metaforik Algı ve Görüşleri." ISPEC International Journal of Social Sciences & Humanities 7, no. 1 (2023): 74–94. https://doi.org/10.5281/zenodo.7766236.

Full text

Abstract:

Bu çalışmada Eğitim Fakültesi öğretmen adaylarının Eğitimde Araştırma Yöntemleri dersine ilişkin sahip oldukları algıları metaforlar yardımıyla belirlemek amaçlamıştır. Çalışmada nitel araştırma desenlerinden olgu bilim deseni kullanılmıştır. Verilerin açık uçlu formlar ile toplandığı çalışmanın çalışma grubunu 2022-2023 Güz yarıyılında Tokat Gaziosmanpaşa Üniversitesi Eğitim Fakültesinde Eğitimde Araştırma Yöntemleri dersini almış olan 3. ve 4. sınıf 116 öğrenci oluşturmaktadır. Toplanan veriler iç

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

17

Kaymak, Burcu. "Sosyal Bilgiler Öğretmen Adaylarının Yaratıcı Dramaya Yönelik Metaforik Algıları." Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 21, no. 1 (2025): 132–54. https://doi.org/10.17860/mersinefd.1561735.

Full text

Abstract:

Yaratıcı drama yaşayarak öğrenme fırsatı sunan bir öğrenme yöntemi olarak sosyal bilgiler öğretiminin doğası gereği etkileyici bir öğretim fırsatı sunmaktadır. Bu çalışmada yaratıcı drama dersini seçmeli ders olarak alan sosyal bilgiler öğretmen adaylarının yaratıcı dramaya yönelik metaforlarına ulaşılmaya çalışılmıştır. Bu bağlamda, öğretmen adaylarının yaratıcı drama, yaratıcı dramanın bileşenleri (öğretmen, materyal, oyun, ortam, gruplar) ve yaratıcı drama sürecinde ele alınan çocuk ve planlama kavramlarına yönelik algılarının metaforlar aracılığıyla belirlenmesi amaçlanmaktadır. Çalışmanın

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

18

KARATAŞ, Kasım, and Nuraydın SÖNMEZ. "Lise Öğrencilerinin Rehberlik Hizmetlerine ve Rehber Öğretmene İlişkin Algılarının İncelenmesi: Metaforik Bir Analiz." Kuramsal Eğitimbilim 12, no. 3 (2019): 915–34. http://dx.doi.org/10.30831/akukeg.454144.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

19

Tuncer, Mehmet, and Mehmet Gül. "Güreş sporuna elit düzey güreşçilerin metaforik bakış açıları." International Journal of Eurasia Social Sciences 16, no. 60 (2025): 778–91. https://doi.org/10.70736/ijoess.1693.

Full text

Abstract:

Güreş veya herhangi bir sportif müsabaka genel olarak bakıldığında, yalnızca kazananın ve kaybedenin belirlendiği bir arena değil aynı zamanda bireylerin disiplin, azim ve takım ruhu gibi değerleri içselleştirdiği bir sahne olarak ortaya çıkmaktadır. Metafor ve metaforik algı, insan zihninin karmaşık yapısını özellikle sporcuların zihinlerindeki tasavvurları anlamak için önemli bir araçtır. Metaforlar, yalnızca dilsel bir olgu olmanın ötesinde, bireylerin düşünce, duygu ve davranışlarını şekillendiren temel bir bilişsel mekanizmadır. Bu nedenle, metafor ve metaforik algı üzerine yapılan çalışm

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

20

SÜSLÜ, Bilal. "YANLIŞ YEMEK DOĞRU ADRESE GİDERSE: SINIFSAL BİR MÜCADELE ARACI OLARAK SEFERTASI (2013)." Gümüşhane Üniversitesi İletişim Fakültesi Elektronik Dergisi 11, no. 2 (2023): 1654–78. http://dx.doi.org/10.19145/e-gifder.1342228.

Full text

Abstract:

Modern şehrin yeni gelen açısından bir kaos ortamı imlemesi üzerinden yemek, bu kaotik ortama kapılmadan kırsal/geleneksel alışkanlıklara olan bağlılığı sürdürmenin bir yoludur. Ayrıca kimi zaman, yemek ve yemeğin taşındığı nesne/eşya, ait olunan kültürel kimliği metaforik anlamda temsil eden bir göstergedir. Söz konusu göstergeler özellikle sosyal, kültürel ve ekonomik bağlamda farklı sınıflardan oluşan ve modern şehirlerde tutunma mücadelesi içesinde olanlar açısından geçmiş, şimdi ve gelecek ile iletişim kurmada önemli araçlara dönüşür. Bu çalışmanın araştırma nesnesini oluşturan ve betimle

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

21

Öztürk, Mehmet Ali. "Ebeveyn Eğitim Durumuna Göre Fiziksel Aktiviteye Katılım Motivasyonu İle Fiziksel Aktiviteye Yönelik Metaforik Algı." Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi 24, no. 1 (2025): 277–87. https://doi.org/10.17755/esosder.1523305.

Full text

Abstract:

Araştırmada 10-13 yaş grubu çocukların fiziksel aktiviteye katılma motivasyonlarının ebeveynlerinin eğitim düzeyine göre belirlenmesi ve çocukların fiziksel aktiviteye ilişkin metaforlarının incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırma nicel ve nitel bölümlerin yer aldığı karma model kullanılarak tasarlanmıştır. Araştırmada iki çalışma grubu bulunmaktadır. Birinci çalışma grubuna 357 öğrenci, ikinci çalışma grubuna ise 124 öğrenci katılmıştır. Verilerin toplanmasında “Fiziksel Aktiviteye Katılım Motivasyonu Ölçeği” ve “yarı yapılandırılmış görüşme formu” kullanılmıştır. Araştırmanın nicel verileri t-t

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

22

KAZANÇ, Şeyda, and Şerife KARAGÖZOĞLU. "Nursing Students' Metaphorical Perceptions of Care: A Qualitative Analysis Study." Turkiye Klinikleri Journal of Nursing Sciences 16, no. 2 (2024): 431–40. http://dx.doi.org/10.5336/nurses.2023-100637.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

23

Yıldırım, Yakup, and Feyzanur Çetin. "Okul Öncesi Eğitimi Öğretmenlerinin Erken Çocukluk Dönemi Yaşam Becerilerine İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi." Yaşadıkça Eğitim 37, no. 1 (2023): 1–13. http://dx.doi.org/10.33308/26674874.2023371483.

Full text

Abstract:

Bu araştırmanın amacı, okul öncesi eğitimi öğretmenlerinin erken çocukluk dönemi yaşam becerilerine ilişkin bilgi ve farkındalık düzeylerinin metaforlar aracılığıyla fenomenolojik olarak incelenmesidir. Araştırma, okul öncesi öğretmenlerinin erken çocukluk dönemi yaşam becerilerine yönelik bilgi ve farkındalık düzeyinin belirlenerek ileriki çalışmalara ışık tutacak olması açısından önem taşımaktadır. Araştırmanın çalışma grubunu, Antalya, Burdur ve Isparta illerindeki milli eğitim bakanlığına bağlı resmi ve özel okul öncesi eğitim kurumunda çalışmakta olan en az bir yıl öğretmenlik tecrübesine

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

24

Sayın, Hüdayi. "Kaos ve Kozmos Arası Gelgitler." Göç Dergisi 8, no. 3 (2021): 455–72. http://dx.doi.org/10.33182/gd.v8i3.740.

Full text

Abstract:

Bu metin boyunca, Nadine Labaki yönetmenliğinde 2018 yapımı Kefernahum ve Ruben Östlund yönetmenliğinde 2017 yapımı Kare filmleri çerçevesinde göç sorunu tartışılmıştır. Göçe neden olan küresel eşitsizlikler ve sorunun yapısallığına dikkat çekmek üzere filmlere, metaforik olarak antikçağ Yunan felsefesinden khaos ve cosmos kavramları ile yaklaşılmıştır. Bu nedenle, insan hareketlerinin kaynağı olarak gösterilen yokluk ve yoksunluk içinde bir gündeliği izleyicisine sunan Kefernahum ile göçmenlerin erişmek istedikleri korunaklı varsıl burjuva yaşamlarının resmedildiği Kare filmleri seçilmiştir.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

25

Kırıkoğlu, Nagihan, Aylin Ozge Pekel, Mustafa Ünver, Ece İbanoglu, and Veli Ozan Çakır. "Modern Pentatlon’un Gerçeği." Sportive 8, no. 1 (2025): 155–70. https://doi.org/10.53025/sportive.1496985.

Full text

Abstract:

Modern pentatlon, beş farklı modülasyonun tek bir etkinlikte birleştirildiği bir olimpik spordur. Pentatlon sporcularının performanslarını geliştirmede fiziksel gereksinimlerinin bilinmesinin yanı sıra zihinsel ihtiyaçlarının da bilinmesi gerekmektedir. Bu nedenle, bu araştırma modern pentatlon sporcularının pentatlon kavramlarına yönelik metaforik algılarını belirlemeyi amaçlamaktadır. Çalışmaya Ankara 2021'de Modern Pentatlon disiplininde lisanslı 20 kadın ve 18 erkek olmak üzere toplam 38 sporcu katılmıştır. Araştırma nitel olarak hazırlanmış ve fenomenoloji yöntemi kullanılmıştır. Çalışma

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

26

GÜNGÖR, Cumhur, and Aylin SALTÜRK. "“Gizli Buzlanma” Olarak Sınav Kaygısı: Üniversite Öğrencilerinin Metaforik İfadelerinin Değerlendirilmesi." Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 22, no. 4 (2022): 1397–418. http://dx.doi.org/10.17240/aibuefd.2022.22.74506-867417.

Full text

Abstract:

Bu araştırmada üniversite öğrencilerinin sınav kaygısına ilişkin metaforik ifadelerinin incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırmada üniversite öğrencilerinin sınav kaygısına yönelik ürettikleri metaforları ortaya koymak amacıyla nitel araştırma desenlerinden biri olan fenomenoloji deseni kullanılmıştır. Bu araştırmanın çalışma grubu 2020-2021 eğitim-öğretim yılı güz döneminde bir devlet üniversitesinin farklı fakülte ve yüksekokullarında lisans düzeyinde öğrenim gören 456 öğrenciden oluşmaktadır. Üniversite öğrencilerinin sınav kaygısına ilişkin metaforik ifadelerinin değerlendirilmesinin amaçlandı

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

27

Canlı, Kübra, and Elif Ergen. "Yetişkinlere yönelik resimli kitaplar ve duygusal refaha katkıları." ARTS: Artuklu Sanat ve Beşeri Bilimler Dergisi, no. 13 (February 27, 2025): 79–106. https://doi.org/10.46372/arts.1564986.

Full text

Abstract:

Resimli kitaplar, görsel okuryazarlık aracılığıyla, okuyucuların kendi yaşamları ve anlatılar arasında bağ kurmasını kolaylaştırarak kitapların rehberlik rolünü pekiştirmektedir. Resimli kitap tarihi içerisinde bu kitapların yalnızca çocuklara ilişkin olduğuna dair var olan genel kanı, crossover resimli kitapların ve yetişkinlere yönelik resimli kitapların gelişmesiyle giderek yok olmuştur. Çalışma kapsamında yetişkinlere yönelik resimli kitapların doğasını anlayabilmek adına amaçlı örnekleme yöntemiyle belirlenen beş resimli kitap betimsel olarak analiz edilmiştir. Beraberinde resimli kitapla

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

28

Gencer, Eylem. "Sıklet sporcularının müsabaka öncesi hızlı kilo vermeye ilişkin metaforik algıları." Journal of ROL Sport Sciences Özel Sayı, no. 1 (2023): 159–83. https://doi.org/10.5281/zenodo.10023173.

Full text

Abstract:

Müsabaka öncesi hızlı kilo verme, sıklet sporlarında mücadele eden sporcuların yarışacakları hedef sıklete ulaşmak ve avantaj sağlamak adına müsabaka öncesi sıklıkla başvurdukları bir uygulamadır. Bu sebeple araştırmada, sıklet sporcularının müsabaka öncesi hızlı kilo verme olgusuna ilişkin algıları metaforlar aracılığıyla aydınlatılmaya çalışılmıştır. Araştırma, yorumlayıcı paradigmaya dayanan nitel araştırma yöntemlerinden olgubilim deseniyle gerçekleştirilmiştir. Araştırmaya müsabaka öncesi hızlı kilo verme deneyimi bulunan 126 sıklet sporcusu (81 güreş, 45 taekwondo) gönüllü olarak ka

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

29

Yusifi, Afaq. "Edebiyat ve İdeoloji: Azerbaycan Şiirinde Ağa Muhammed Şah Kaçar Sembolizmi." AKRA Kültür Sanat ve Edebiyat Dergisi 13, no. 36 (2025): 43–64. https://doi.org/10.31126/akrajournal.1655235.

Full text

Abstract:

Edebiyat, kimi zaman ideolojik çatışmaların ve toplumsal mücadelelerin bir yansıması olurken, kimi zaman da bu süreçleri şekillendiren, eleştiren ya da tamamen bireysel, estetik ve hayalî dünyalara yönelen bir ifade biçimi olarak karşımıza çıkar. Özellikle sembolizm, edebi eserlerde tarihî ve toplumsal olayları dolaylı bir anlatımla ele alarak, okura çok katmanlı anlam-lar sunar. Bu makale, 20. yüzyılın ilk yarısında Azerbaycan şiirinde tarihî kahramanların işlenişini, özellikle Mikayıl Müşfik ve Ahmed Cavad’ın eserleri üzerinden incelemeyi amaçlamaktadır. Araştırma, tarihî kahramanların edebi

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

30

KAYA, Ayça, and Cemaliye MAHMUTOĞLU. "KKTC’de Covid-19 Salgını Bağlamında Akademisyenlerin Uzaktan Eğitime İlişkin Metaforik Algıları." Journal of Higher Education and Science 12, no. 2 (2022): 413–23. http://dx.doi.org/10.5961/higheredusci.1086686.

Full text

Abstract:

Bu araştırmanın amacı, KKTC’de çalışan akademisyenlerin Covid-19 salgını bağlamında uzaktan eğitime yönelik algılarını metaforlar yoluyla belirlemektir. Nitel olarak tasarlanmış araştırmada, olgubilim (fenomenoloji) deseni kullanılmıştır. 2021-2022 eğitim öğretim yılında KKTC’de bulunan tüm üniversitelerde görev yapmakta olan tam zamanlı ve yarı zamanlı öğretim üyeleri ve elemanlarının tamamı araştırmanın çalışma grubunu oluşturmaktadır. Ancak gönüllülük esasıyla katılan 110 kişi araştırmaya çalışma grubu olarak dahil edilmiştir. Veriler yarı yapılandırılmış görüşme for

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

31

ÖZEN, Rabia Seda, Seda ERKEKLİ, and Ercan YAVUZ. "X, Y VE Z KUŞAKLARININ KARİYER ALGILARINA YÖNELİK METAFOR ALGILARI ÜZERİNE BİR ÇALIŞMA." Business & Management Studies: An International Journal 8, no. 5 (2020): 4333–63. http://dx.doi.org/10.15295/bmij.v8i5.1561.

Full text

Abstract:

Literatüre bakıldığında, doğum yılları, yaşanılan ve öğrenilen dönemlerin sosyo-kültürel, sosyo- ekonomik, teknolojik ve daha birçok değişkene göre ayrılmış ve “kuşak” olarak tabir edilen bir kavramla karşı karşıya gelmekteyiz. Kuşak olgusu; hemen hemen benzer periyotlarda dünyaya gelmiş, benzer çağlarda, benzer şartlarda yaşamış ortak yükümlülüklere sahip bireyler grubu şeklinde ifade edilmektedir. Bu kavramı daha detaylı incelemek, kuşak üyelerinin çalışmamızda konu edindiğimiz kariyer algılarını anlamamız açısından oldukça önem arz etmektedir. Kuşakların sınıflandırılmasında doğdukları yıl

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

32

Özyiğit, Mustafa. "Hadislerin Kur'ân Tefsirindeki Fonksiyonel Değeri: Klasik Geleneğinde Anlam İnşası ve Yorumsal Katmanlar." Tevilat 6, no. 1 (2025): 21–22. https://doi.org/10.53352/tevilat.1691286.

Full text

Abstract:

Klasik tefsir geleneğinde hadislerin Kur’ân’ı anlamadaki rolü, tarih boyunca önemli bir tartışma alanı olmuştur. Hadisler, mücmel ifadeleri açıklama, mutlak hükümlere kayıt getirme, genel ifadeleri tahsis etme ve Kur’ân’daki olayları tarihsel bağlamına yerleştirme gibi çeşitli fonksiyonlar üstlenmiştir. Bu makale, hadislerin tefsirdeki işlevlerini ve anlam inşasına olan katkılarını analiz etmeyi amaçlamaktadır. Araştırmada doküman analiz yöntemi kullanılarak hadislerin tefsirde kullanım biçimleri incelenmiştir. Bunun yanı sıra hadislerin tefsirde oluşturduğu yorumsal katmanlar incelenmiştir. B

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

33

Yıldız, Hamide, and Sezen Güleç. "Mutluluk Metaforları: X, Y ve Z Kuşaklararası Karşılaştırma Çalışması." İnsan ve Toplum Bilimleri Araştırmaları Dergisi 13, no. 2 (2024): 644–60. http://dx.doi.org/10.15869/itobiad.1387711.

Full text

Abstract:

Mutluluk, tarih boyunca bireylerin ulaşmayı istedikleri en önemli yaşam hedeflerinden biri olarak görülmüştür. Bu nedenle mutluluk, akademik çalışmalara konu olma bağlamında her dönemde popülerliğini korumaktadır. Bu araştırma, mutluluk kavramına ilişkin kuşaklar arası metaforik algıları keşfetmeyi ve karşılaştırmayı amaçlayan, olgu bilim (fenomenoloji) deseninde tasarlanan nitel bir çalışmadır. Araştırmaya X kuşağında yer alan 40, Y kuşağında yer alan 39 ve Z kuşağında yer alan 40 olmak üzere toplam 119 birey katılmıştır. Veri toplama aracı olarak araştırmacılar tarafından geliştirilen, demog

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

34

Yusifi, Afaq. "Mehmet Emin Resulzade ve Azerbaycan Edebiyatı: Bağımsızlık Ülküsünün Metaforik Yansımaları." Asya Studies 9, no. 31 (2025): 107–26. https://doi.org/10.31455/asya.1617661.

Full text

Abstract:

Azerbaycan Halk Cumhuriyetinin kurucusu, siyasi lider, düşünür, yazar, gazeteci ve bilim adamı, Azerbaycan edebî ve sosyo-politik düşüncesinin önemli isimlerinden biri olan Mehmet Emin Resulzade (1884 Bakü – 1955 Ankara) teorik, edebî, eleştirel ve bilimsel çalışmalarıyla büyük bir miras bırakmıştır. Eserlerinde -özellikle “Çağdaş Azerbaycan Edebiyatı”, “Asrımızın Siyavuşu”, “Azerbaycan Kültür Gelenekleri” ve “Azerbaycan Şairi Nizami” gibi kitaplarında- edebiyatın halkın özgürlük mücadelesi ve bağımsızlık ülküsüyle nasıl bağlantılı olduğunu vurgulamıştır. Bu makalede Mehmet Emin Resulzade’nin

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

35

YAVUZ, Mehmet, and Yaşar Üstün KAPLAN. "Are EFL Students Ready for Emergency Remote Teaching after the Crisis? A Readiness and Metaphorical Perception Study." Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi, February 24, 2024. http://dx.doi.org/10.51460/baebd.1395369.

Full text

Abstract:

Çalışma, yükseköğretim öğrencilerinin kriz sonrası acil uzaktan öğretime (AUÖ) hazır olma durumlarını ve metaforik algılarını belirlemeyi amaçlamıştır. Bu amaçla çoklu araştırma yöntemi kullanılmıştır. Bu kapsamda öğrencilerin AUÖ'e yönelik hazır bulunuşluklarını belirlemek için tarama modeli, öğrencilerin metaforik algılarını belirlemek için ise fenomenolojik desen kullanılmıştır. Araştırmanın örneklemini bir devlet üniversitesinin İngiliz Dili ve Edebiyatı bölümünde öğrenim gören 411 öğrenci oluşturmaktadır. Verilerin toplanmasında öğrencilerin AUÖ'e yönelik hazır bulunuşluklarını ortaya koy

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

36

ÇAKIR, Cihan, and Mihrali KÖSELİÖREN. "Medyada Metaforik Temsil: Göçmenler Üzerine Bir Çalışma." Sosyal Mucit Academic Review, December 14, 2022. http://dx.doi.org/10.54733/smar.1166676.

Full text

Abstract:

Bu çalışma, gazete haberlerinde göçmenlerin metaforik açıdan nasıl temsil ettiğine ilişkin nitel bir incelemeyi içermektedir. Araştırma, Türkiye’de göçmen sayısının artışıyla birlikte göçmen tartışmalarının siyasi ve toplumsal olarak daha da şiddetlendiği 1 Ocak 2022 – 1 Ağustos 2022 tarihleri arasındaki dönemi kapsayan kesitsel bir çalışmadır. Araştırmada, Türkiye’de yüksek tiraja ve farklı yayın politikalarına sahip Yenişafak ve Cumhuriyet gazetelerinde yayımlanan ve göçmenleri konu edinen haberlerde kullanılan metaforik söylemleri analiz etmektedir. Çalışmanın amacı, göçmen konusunun, göçme

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

37

BAY DÖNERTAŞ, Aysun, Burcu AKKAYA, and Turan Akman ERKILIÇ. "COVID-19 Pandemisinde; İlkokul Yönetici ve Öğretmenlerinin Uzaktan Eğitim, Öğretmen ve Öğrenci Kavramlarına İlişkin Algıları: Metafor Analizi Örneği." Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi, August 17, 2022. http://dx.doi.org/10.35675/befdergi.1145922.

Full text

Abstract:

İlkokul yönetici ve öğretmenlerinin, COVID-19 pandemisinde; “uzaktan eğitim”, “uzaktan eğitimde öğretmen” ve “uzaktan eğitimde öğrenci” kavramlarına ilişkin metaforik algılarını ortaya koymayı amaçlayan bu araştırma nitel bir araştırma olarak tasarlanmıştır. Çalışma grubunu maksimum çeşitlilik örneklemesiyle seçilen 53’ü yönetici, 166’sı öğretmen toplam 219 katılımcı oluşturmaktadır. Katılımcıların metaforik algıları yarı-yapılandırılmış görüşme formu aracılığı ile belirlenmeye çalışılmıştır. Veriler içerik analizi yöntemi ile analiz edilmiştir. Araştırma sonuçlarına göre gerek yöneticilerin g

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

38

BÜYÜKKARCI, Ayşegül. "MATEMATİK KAVRAMINA YÖNELİK METAFORİK ALGILAR VE YAKLAŞIMLAR." Trakya Eğitim Dergisi, August 31, 2023. http://dx.doi.org/10.24315/tred.1348841.

Full text

Abstract:

: Öğretmenlerin derse karşı yaklaşım ve tutumları öğrencilerin o derse karşı yaklaşımını belirlemede etkili bir faktördür. Özellikle erken yaşta oluşan tutumların gelecek eğitim öğretim kademelerinde izlerini taşıması öngörülebilir. Bu çalışma temel eğitimde rol alacak olan, geleceğin sınıf öğretmeni lisans öğrencilerinin matematik kavramına ilişkin metaforik algıları ve yaklaşımlarını araştırmayı amaç edinmiştir. Çalışma nitel araştırma desenlerinden olgubilim (fenomoloji) deseni ile yürütülmüştür. Çalışma grubunu 87 sınıf öğretmenliği lisans öğrencisi oluşturmuştur. Bu çalışmada lisans öğren

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

39

ÖZCAN, Halil Ziya, and Zekerya BATUR. "Ortaokul Öğrencilerinin Köroğlu Algısı: Metaforik Bir Analiz." Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi, May 12, 2023. http://dx.doi.org/10.35675/befdergi.1239634.

Full text

Abstract:

Bu araştırma, ortaokul öğrencilerinin Türk kültürü ve edebiyatının önemli sembollerinden biri olan Köroğlu karakterine yönelik algılarının geliştirdikleri metaforlar yolu ile tespitini amaçlamaktadır. Yöntemsel desen olarak nitel araştırmalardan biri olan fenomenolojik yaklaşım kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu ise 2021-2022 eğitim öğretim yılında bir devlet okulunda öğrenim gören toplam 253 ortaokul öğrencisi oluşturmaktadır. Köroğlu karakterine ilişkin ortaokul öğrencilerinin algılarının ortaya konması amacı ile çalışma grubunda yer alan öğrencilere “Köroğlu .... gibidir. Çünkü...

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

40

Yıldız, Damla, and Simge Küçük. "“Orman Yangını” Kavramına İlişkin Metaforik Algılar." Uluslararası İnsan Çalışmaları Dergisi, November 17, 2024. https://doi.org/10.35235/uicd.1545519.

Full text

Abstract:

Çalışmada, ormancılık örgütü çalışanlarının “Orman yangını” kavramına ilişkin zihinsel algılarını metaforlar aracılığıyla gün yüzüne çıkarmak ve bunları analiz etmek amaçlanmıştır. Çalışma grubu belirlenirken kolayda örnekleme yöntemi seçilmiş ve 30 Orman Bölge Müdürlüğü’nden 11’inde görev yapan toplam 108 ormancılık örgütü çalışanıyla görüşülmüştür. Çalışma kapsamında veriler araştırmacı tarafından literatür doğrultusunda, araştırmacılar ve uzman görüşü alınarak hazırlanan üç bölümden oluşan yarı yapılandırılmış görüşme formu yardımıyla toplanmıştır. Birinci bölüm katılımcıların tanıtıcı özel

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

41

DEĞİRMENCİ KURT, Adile, Selman ALMIŞ, and Ekber TOMUL. "Öğretmenlerin Sanal Gerçeklik Kavramına İlişkin Metaforik Algılarının İncelenmesi." Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, March 6, 2023. http://dx.doi.org/10.21764/maeuefd.1123691.

Full text

Abstract:

Bu çalışmanın amacı; öğretmenlerin sanal gerçeklik kavramına yönelik algılarını ürettikleri metaforlar yardımı ile ortaya çıkartmaktır. Bu amaçla katılımcılardan “sanal gerçeklik” kavramına ilişkin metaforlar üretmeleri istenmiştir. Araştırmada betimsel tarama modeli kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu farklı branşlardan oluşan 79’u kadın, 55’i erkek olmak üzere toplam 134 öğretmen oluşturmaktadır. Veri toplama aracı olarak araştırmacı tarafından oluşturulan metafor formu kullanılmıştır. Öğretmenlerden gerek mail gerek telefon gerekse yüz yüze yapılan görüşmelerden elde edilen veriler

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

42

KAPLAN, Kadir, and Alican ŞİMŞEK. "Türkçe Öğretmenlerinin Dilbilim Kavramına Yönelik Metaforik Algıları." Korkut Ata Türkiyat Araştırmaları Dergisi, December 12, 2022. http://dx.doi.org/10.51531/korkutataturkiyat.1192798.

Full text

Abstract:

Metafor, bir sözcüğün imgeler yardımıyla yeni anlamlar kazanmasıdır. Metaforlar, algıları ortaya çıkarması işleviyle Türkçe eğitiminde önemli bir yere sahiptir. Dilbilim verilerinin Türkçe eğitiminde kullanılması, dilbilim kavramına yönelik metaforik algıların tespitini önemli kılmaktadır. Bu çalışmanın amacı Türkçe öğretmenlerinin dilbilim kavramına yönelik metaforik algılarını belirlemektir. Bu amaç doğrultusunda nitel araştırma yöntemine uygun olarak olgubilim deseni kullanılmıştır. Çalışmaya Gaziantep ilinde 2021-2022 eğitim – öğretim yılında görev yapan 101 Türkçe öğretmeni katılmıştır. K

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

43

GÖRÜN, Mustafa, Naile ERDEM, and Gamze KARA. "Z Kuşağının “Siyaset” Kavramına Dair Metaforik Algılarının Ölçülmesi." Uluslararası Yönetim Akademisi Dergisi, March 29, 2023. http://dx.doi.org/10.33712/mana.1256510.

Full text

Abstract:

Bu çalışmada, Oxford Learner's Dictionaries tarafından, "1990’lı yılların sonu ile 2010 yılı arasında doğmuş bir grup insan" olarak tanımlanan Z kuşağının “siyaset” kavramına ilişkin sahip oldukları metaforik algılarının ölçülmesi amaçlanmaktadır. Bu amaçla Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi ve Mersin Üniversitesi Z kuşağı öğrencilerine yarı yapılandırılmış soru formu uygulanmıştır. Elde edilen veriler içerik analizi yöntemiyle analiz edilmiştir. gerçekleştirilen analizler Z kuşağı üniversite öğrencilerinin “siyaset” kavramına ilişkin farklı metaforlar oluşturduklarını ortaya koymuştur. Bunun

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

44

HAN, Ferhat, and Nesip DEMİRBİLEK. "Okul Yöneticilerinin Milli Eğitim Müdürlüğü Kavramına İlişkin Metaforik Algıları." Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, August 31, 2022, 508–20. http://dx.doi.org/10.33437/ksusbd.928724.

Full text

Abstract:

Araştırmanın amacı okul yöneticilerinin mili eğitim müdürlüğünü nasıl kavramsallaştırdıklarını ve algıladıklarını metaforlar aracılığıyla belirlemektir. Araştırmada nitel araştırma yöntemlerinden fenomenolojik desen, çalışma grubunun belirlenmesinde ise amaçlı örnekleme tekniği kullanılmıştır. Araştırmada 2020-2021 eğitim-öğretim yılında Malatya ilinde görev yapan toplam 153 okul yöneticisi yer almıştır. Veriler betimsel analiz ve içerik analizi teknikleri kullanılarak analiz edilmiştir. Araştırma sonuçlarına göre, okul yöneticilerinin milli eğitim müdürlüğüne ilişkin ürettikleri metaforlar, f

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

45

CAN, Ertuğ. "School Directorate from Past to Present: Metaphoric Perceptions of School Principals." Afyon Kocatepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, June 6, 2022. http://dx.doi.org/10.32709/akusosbil.920632.

Full text

Abstract:

Bu araştırmanın amacı, geçmişten günümüze okul müdürlerinin “okul müdürlüğü” kavramına ilişkin algılarını metaforlar aracılığıyla belirlemektir. Araştırmada nitel araştırma yöntemi kapsamında fenomenoloji deseni kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubu, 56 okul müdüründen oluşmaktadır. Araştırmanın verileri açık uçlu sorulardan oluşan yapılandırılmış bir form aracılığıyla toplanmıştır. Elde edilen metaforlar betimsel ve içerik analizi yardımıyla analiz edilmiştir. Araştırma sonuçlarına göre, okul müdürleri geçmişteki okul müdürlüğü kavramı ile ilgili olarak toplam 53 adet geçerli metafor üre

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

46

Şahin, Harun, Bahar Önder, and Çiğdem Güzle Kayır. "İngiliz Dili ve Edebiyatı Öğrencilerinin “İngilizce Okuma”ya İlişkin Metaforik Algılarının Belirlenmesi." Pamukkale University Journal of Education, January 9, 2024. http://dx.doi.org/10.9779/pauefd.1248481.

Full text

Abstract:

Bu araştırmanın amacı İngiliz Dili ve Edebiyatı bölümünde okuyan öğrencilerin İngilizce okuma yapmak ile ilgili metaforik algılarını ortaya koymaktır. Araştırmanın çalışma grubunu 2022-2023 Akademik yılında Akdeniz ve Kocaeli Üniversitelerinin İngiliz Dili ve Edebiyatı bölümlerinde öğrenim görmekte olan 137 öğrenci oluşturmaktadır. Öğrencilerin İngilizce okuma yapmak ile ilgili metaforik algılarını ortaya çıkarmak üzere öğrencilerden “İngilizce okuma yapmak … gibidir … çünkü ….” şeklindeki cümleyi tamamlamaları istenmiş ve elde edilen veriler içerik analizi yöntemi kullanılarak analiz edilmişt

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

47

YANAR, Nazlı, and Öznur AKPINAR. "Kadın Akademisyenlerin Cam Tavan Sendromundaki Metaforik Algıları." Akdeniz Spor Bilimleri Dergisi, June 5, 2023. http://dx.doi.org/10.38021/asbid.1269776.

Full text

Abstract:

Bu araştırma da spor bilimleri alanındaki kadın akademisyenlerin “cam tavan sendromu” kavramına ilişkin metaforik algılarının incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırma grubu Spor Bilimleri Fakültelerinde ve Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokullarında görev yapan 61 kadın akademisyenden oluşmaktadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak katılımcılara cam tavan sendromu kavramına ilişkin algılarını belirlemek için metafor formu hazırlanmıştır. Veriler içerik analizi yöntemi ile analiz edilerek, kategoriler ve temalar oluşturulmuştur. Katılımcıların 43 metafor ürettiği görülmüştür. Üretilen metaforlar en

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

48

Daşkesen, Sonay Serpil, Ekrem Levent İlhan, and Erdal Zorba. "Oturarak Voleybol Sporcularının Oturarak Voleybol Kavramına Yönelik Metaforik Algıları." Uluslararası Egzersiz Psikolojisi Dergisi, June 12, 2024. http://dx.doi.org/10.51538/intjourexerpsyc.1474133.

Full text

Abstract:

Bu araştırma, oturarak voleybol sporcularının oturarak voleybol kavramına yönelik metaforik algılarını ortaya koymayı amaçlamaktadır. Katılımcılara kartopu örnekleme yöntemiyle ulaşılmıştır. Araştırma grubunu oturarak voleybol süper liginde oynayan 2 kadın, 47 erkek olmak üzere toplamda 49 sporcu oluşturmaktadır. Verileri toplamak amacıyla her katılımcıya ‘‘Oturarak voleybol ___________ gibidir, çünkü _________ ” cümlesini içeren bir form ve demografik bilgilerini içeren kişisel bilgi formu sunulmuştur. Bu araştırmada nitel araştırma desenlerinden olgu bilim deseni kullanılmıştır. Metaforun ko

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

49

AYDOĞAN, Betül. "Salihli Kazak Türklerinin Atasözleri Üzerine Metaforik Bir İnceleme: Hayvan Metaforları." Dil Araştırmaları, January 15, 2023. http://dx.doi.org/10.54316/dilarastirmalari.1213338.

Full text

Abstract:

Bu çalışmada Manisa’nın Salihli ilçesinde yaşayan Kazak Türklerinin atasözlerindeki kaynağını hayvan adlarından alan metaforlar analiz edilmiştir. Hayvan adlarıyla işaret edilmek istenen kavramlar ortaya konularak bir kavramsal alan oluşturulmaya, bir zihin haritası çıkarılmaya çalışılmıştır. Atasözleri, bir toplumun yüzyıllar boyunca edindiği tecrübe ve gözlemlerini yansıtan; onların duygu, düşünce, inanç, değer, davranış birikimlerini kuşaktan kuşağa aktaran metaforik yapılardır. Bu metaforik yapılarda hayvan metaforlarına sıkça rastlanılmaktadır. Bu çalışmada Salihli Kazak Türklerinin

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

50

Gönül, Figen, and Pınar Güzel Gürbüz. "Profesyonel ve rekreatif bale dansçılarının bale kavramına ilişkin metaforik algıları." Education Science and Sports, October 3, 2024. http://dx.doi.org/10.70053/esas.1513878.

Full text

Abstract:

Bu araştırmanın temel amacı, profesyonel ve rekreatif bale dansı yapan öğrencilerin bale dansı kavramına yönelik metaforik algılarının karşılaştırılmasıdır. Araştırma kapsamında profesyonel rekreatif bale dansçıları arasından amaçlı örneklem yoluyla seçilmiş 25 katılımcının bale dansı kavramına yönelik metaforik algıları, metafor tekniği kullanılarak toplanan veriler ışığında incelenmiştir. Bu katılımcıların 11’i profesyonel, 14’ü, ise rekreatif oalrak bale sporu ile uğraşmaktadır. Araştırmaya katılan profesyonel ve rekreatif bale dansçılarının bale dansı kavramına ilişkin sahip oldukları algı

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!