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Academic literature on the topic 'Méthode sans divergence'

Author: Grafiati
Published: 2 September 2023
Last updated: 31 July 2025

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Journal articles on the topic "Méthode sans divergence"

1

Mayr, Ernst, Pascal Tassy, and Martin S. Fischer. "Analyse cladistique ou classification cladistique ?" Biosystema N° 29, no. 3 (2014): 13–70. https://doi.org/10.3917/biosy.029.0013.

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Abstract:
Trois théories de la classification sont aujourd’hui en compétition, chacune prétendant qu’elle est la plus à même de fournir une classification significative et fiable. L’une d’entre elles, la théorie de la cladistique de Hennig utilise le « degré d’ancienneté de l’ascendance commune » comme critère primordial pour la délimitation et la catégorisation des taxons. Cependant, les opposants à la cladistique avancent une objection : on doit faire la différence entre l’analyse cladistique et la classification cladistique. Puisque tout groupe naturel (taxon) doit inclure les plus proches parents, i
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2

Hanaut, Anne, Rahim Loufir, and El Mouhoub Mouhoud. "La convergence structurelle européenne : rattrapage technologique et commerce intrabranche." Économie appliquée 54, no. 1 (2001): 7–35. http://dx.doi.org/10.3406/ecoap.2001.1751.

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Abstract:
Les risques de persistance des asymétries structurelles entre pays membres n’étant pas sans importance pour le fonctionnement de la zone Euro, cet article étudie d’une part la convergence technologique des quinze pays européens et d’autre part le processus de rattrapage des pays européens les moins avancés à travers la transformation de leurs échanges internationaux, et l’apparition d’un commerce intrabranche. Les résultats montrent une persistance des divergences technologiques importantes entre les pays anciennement développés et quelques pays nordiques d’une part, et les pays retardataires
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3

Muet, Pierre-Alain. "Scénarios européens : rétrospective et prospective." Revue de l'OFCE 58, no. 3 (1996): 43–65. http://dx.doi.org/10.3917/reof.p1996.58n1.0043.

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Abstract:
Résumé L'histoire de cinquante ans de construction européenne oppose la méthode des petits pas ou de l'engrenage, initiée par Jean Monnet, qui permit que s'enclenche et se développe l'intégration européenne, aux initiatives politiques qui ont toutes échoué, depuis les ambitions fédéralistes du congrès de la Haye dans l'immédiat après-guerre, jusqu'aux différents projets de constitution élaborés par le Parlement européen, en passant par la Communauté européenne de défense au milieu des années cinquante. Pourtant les difficultés politiques surgies à l'occasion de la ratification du traité de Maa
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4

Kieffer, A., and Marie Duru-Bellat. "La démocratisation de l'enseignement en France : polémiques autour d'une question d'actualité." Population Vol. 55, no. 1 (2000): 51–79. http://dx.doi.org/10.3917/popu.p2000.55n1.0079.

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Abstract:
Résumé Duru-Bellat Marie, Kieffer Annick.- La démocratisation de l'enseignement en France : polémiques autour d'une question d'actualité La question de la démocratisation de l'enseignement en France a fait l'objet de nombreux travaux. Elle reste néanmoins ouverte, car les faits eux-mêmes sont en constante évolution et les méthodes mobilisées pour traiter cette question divergent largement, non sans rapport avec les différentes conceptions de l'égalité des chances qui les sous-tendent. Ce texte propose une analyse de l'évolution des inégalités pour les générations nées depuis le début du siècle
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5

Kieffer, A., and Marie Duru-Bellat. "The Democratization of Education in France: Controversy over a Topical Question (Population, 1, 2000)." Population Vol. 56, HS2 (2001): 189–218. http://dx.doi.org/10.3917/popu.p2001.13n2.0218.

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Abstract:
Résumé Duru-Bellat Marie, Kieffer Annick.- La démocratisation de l'enseignement en France : polémiques autour d'une question d'actualité La question de la démocratisation de l'enseignement en France a fait l'objet de nombreux travaux. Elle reste néanmoins ouverte, car les faits eux-mêmes sont en constante évolution et les méthodes mobilisées pour traiter cette question divergent largement, non sans rapport avec les différentes conceptions de l'égalité des chances qui les sous-tendent. Ce texte propose une analyse de l'évolution des inégalités pour les générations nées depuis le début du siècle
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6

Yassir Hamood, Mohamed. "Heated and silent adoration in the novel of " Desert of Love" by Francois Mauriac ( Passions dévorantes et cachées dans Le Désert de lʼAmour de François Mauriac)". Journal of the College of languages, № 44 (1 червня 2021): 140–69. http://dx.doi.org/10.36586/jcl.2.2021.0.44.0140.

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Abstract:
François Mauriac’s novel The Desert of Love (1949) puts the reader before an experienced sociologist who is skillfully able to analyze the most mysterious human emotions and feelings. The writer's starting point is that people are similar in feelings but different in behavior. He severely criticized the aristocratic class and uncovered its defects and faults. The novelist presents Courege's family as an example of the aristocratic class. It is a family torn by hatred, selfishness and disagreements due to absence of intimacy and love. This poisoned environment pushes the father and his son, Ray
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7

Adjagbessi, Joachim. "L’Approche Rationnelle des Cultures Africaines au Regard des Défis de Développement." European Scientific Journal, ESJ 20, no. 2 (2024): 58. http://dx.doi.org/10.19044/esj.2024.v20n2p58.

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Abstract:
Le combat pour la restauration culturelle, bien que noble au départ, est devenu maladroitement un prétexte à un retour aux sources sans restriction. La volonté farouche de restaurer les cultures africaines a inévitablement conduit les pionniers à privilégier la valorisation culturelle sans discerner les aspects obsolètes et les antivaleurs sociales. Il s'agit ici de souligner que la lutte pour la restauration culturelle n'est pas la meilleure voie vers le développement, mais plutôt vers la restructuration culturelle. Il faut donc éviter de présenter les traditions et les pratiques coutumières
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8

El-Yasin, Mohammed K. "The Passive Voice." Babel. Revue internationale de la traduction / International Journal of Translation 42, no. 1 (1996): 18–26. http://dx.doi.org/10.1075/babel.42.1.03ely.

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Abstract:
ABSTRACT This paper starts by discussing the importance of word order in translation. As an example, the passive-active relation is given to illustrate the importance of word order. It is shown that the word order in this case is an integral part of the meaning in the wider sense of meaning. This relation, moreover, is discussed in Arabic and English which do not exhibit parallel behavior. The mismatches between the two languages necessitate structural adjustments in translation if natural equivalence is to be achieved. It is noticed that Arabic tends to use less passive than English and, furt
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9

MacDonald, Nicole, Leslie Manuel, Haley Brennan, Erin Musgrave, Richard Wanbon, and George Stoica. "Reliability of Best Possible Medication Histories Completed by Non-admitted Patients in the Emergency Department." Canadian Journal of Hospital Pharmacy 70, no. 4 (2017). http://dx.doi.org/10.4212/cjhp.v70i4.1675.

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Abstract:
<p><strong>ABSTRACT</strong></p><p><strong>Background:</strong> Accreditation standards have outlined the need for staff in emergency departments to initiate the medication reconciliation process for patients who are at risk of adverse drug events. The authors hypothesized that a guided form could be used by non-admitted patients in the emergency department to assist with completion of a best possible medication history (BPMH).</p><p><strong>Objective:</strong> To determine the percentage of patients in the non–acute care area o
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10

Frohlich, Jona R., Lauren D. Goegan, and Lia M. Daniels. "Practicing Teachers’ Attributions for the Behaviour of Students With Learning Disabilities and Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder." Alberta Journal of Educational Research 66, no. 3 (2020). http://dx.doi.org/10.55016/ojs/ajer.v66i3.56950.

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Abstract:
More students with attention-deficit/hyperactivity disorder (ADHD) and learning disabilities (LD) are being taught within the regular education classroom than ever before even though children with these disorders often require additional educational supports. Therefore, it is critical that teachers understand the challenges experienced by these students, as well as feel efficacious when it comes to teaching and supporting them. Attribution theory is a widely used theoretical framework by which to explain teachers’ cognitions. We surveyed 151 practicing teachers and asked them to respond to ite
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Dissertations / Theses on the topic "Méthode sans divergence"

1

Sherif, Ahmed. "Compact High-Order Accurate Scheme for Laminar Incompressible Two-Phase Flows." Electronic Thesis or Diss., Ecole centrale de Nantes, 2023. http://www.theses.fr/2023ECDN0004.

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Abstract:
L'objectif de cette thèse est de développer une méthode précise d'ordre élevé pour résoudre le problème d'écoulementlaminaire incompressible à deux phases. Trois tâches principales sont à accomplir. Premièrement, la méthode doit être stable en énergie, ce qui signifie que la condition sans divergence de l'équation de Navier-Stokes incompressible est satisfaite partout dans le domaine de calcul. Deuxièmement, les discontinuités locales apparaissant dans le champ d'écoulement diphasique doivent être capturées avec précision. Troisièmement, l'interface matérielle entre les deux fluides doit être
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