Relevant bibliographies by topics / Metode Bengkel Menulis / Journal articles
To see the other types of publications on this topic, follow the link: Metode Bengkel Menulis.

Journal articles on the topic 'Metode Bengkel Menulis'

Author: Grafiati
Published: 4 June 2025
Last updated: 1 August 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the top 50 journal articles for your research on the topic 'Metode Bengkel Menulis.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Browse journal articles on a wide variety of disciplines and organise your bibliography correctly.

1

Murniviyanti, Liza, Nora Surmilasari, Asep Supena, and Yufiarti Yufiarti. "Penerapan Model Bengkel Sastra dalam Membentuk Emosi Positif pada Pembelajaran Menulis Puisi Siswa Sekolah Dasar." Jurnal Basicedu 6, no. 3 (2022): 5491–500. http://dx.doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.2772.

Full text
Abstract:
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui dampak dari penerapan model bengkel sastra dalam membentuk emosi positif pada siswa sekolah dasar. Penelitian ini dilakukan di SD Negeri 1 Penanggoan Duren. Metode penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Sumber data dalam penelitian ini adalah guru dan siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah wawancara, observasi dan dokumentasi, sedangkan teknik analisis data yaitu tahap reduksi, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan model bengkel sastra memiliki dampak pada penum
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Wahyu Purwiyastuti, Firosalia Kristin, and Galuh Ambar Sasi. "PENDAMPINGAN DAN PENGAYAAN MATERI PELAJARAN IPS-SEJARAH BAGI PESERTA DIDIK SD DAN SMP DI KOTA SALATIGA MELALUI METODE EKSKURSI." JURNAL WIDYA LAKSANA 13, no. 1 (2024): 70–81. https://doi.org/10.23887/jwl.v13i1.62445.

Full text
Abstract:
Kegiatan pengabdian ini dilaksanakan untuk memberikan pendampingan dan pengayaan materi pelajaran IPS-Sejarah kepada peserta didik SD dan SMP di Kota Salatiga. Tim pengabdian memberikan stimulus membangun ketrampilan berpikir sejarah dan menghadirkan layanan “Bengkel Sejarah” sebagai ruang lokakarya kesejarahan. Di bengkel tersebut, peserta didik maupun guru IPS dapat melakukan maintenance proses pembelajarannya. Metode pendampingan dipraktikkan melalui beberapa tahap. Pertama, membangun motivasi peserta didik, dilanjutkan Focus Group Discusion (FGD) bersama guru IPS, berlatih problem solving,
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Rohayati, Etty, Kurniawati, and Ernalis. "PEREKAYASAAN MODEL PEMBELAJARAN BENGKEL SASTRA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN SISWA SEKOLAH DASAR DALAM MENULIS KARYA SASTRA." EduHumaniora | Jurnal Pendidikan Dasar Kampus Cibiru 9, no. 1 (2017): 57. http://dx.doi.org/10.17509/eh.v9i1.6271.

Full text
Abstract:
Abstract: The purpose of this study was to explore and describe (1) the engineering design of a literary workshop models that appropriately applied to primary school students in learning writing literary works; (2) the effectiveness of the application of the model of literary workshops that have been engineered for increased ability to write literature in primary school students; and (3) the most dominant factor supporting the ability of elementary school students in writing literary works through the implementation of a literary workshop models that have been engineered. This study was conduc
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Ferial, Riri, Ihsan Lubis, and Arie Rafika Dewi. "Sistem Management Inventory Suku Cadang (Bengkel PT. Sinar Mas)." Jurnal Nasional Komputasi dan Teknologi Informasi (JNKTI) 4, no. 5 (2021): 340–46. http://dx.doi.org/10.32672/jnkti.v4i5.3406.

Full text
Abstract:
PT. ASM bergerak dibidang asuransi kendaraaan bermotor. saat ini pendataan barang dan penjualan yang di lakukan pada unit bengkel PT.ASM masih dikerjakan secara manual, dengan cara menulis data barang masuk dan barang keluar pada buku catatan setiap hari nya. Padahal, teknologi komputer telah digunakan untuk melakukan pendataan penjualan pada PT.ASM namun, hanya dalam bentuk file excel. Sebelum data di masukan ke komputer, maka data tersebut terlebih dahulu dituliskan pada buku secara manual dan kemudian dimasukkan ke dalam komputer. Melalui cara ini, pemilik maupun karyawan yang bekerja mungk
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Darusman, Mr. "PENINGKATAN KOMPETENSI WIDYAISWARA DALAM PENULISAN KARYA ILMIAH MELALUI PELATIHAN KTI." JIRA: Jurnal Inovasi dan Riset Akademik 1, no. 3 (2020): 241–52. http://dx.doi.org/10.47387/jira.v1i3.47.

Full text
Abstract:
Tujuan penelitian ini mendeskripsikan peningkatan kompetensi widyaiswara melalui pelatihan penulisan karya ilmiah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain fenomenologi. Metode pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, dan studi dokumentasi. Teknik keabsahan data menggunakan triangulasi sumber dan teknik. Teknik analisis datanya menggunakan model interaktif dengan proses pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini antara lain keterampilan dosen dalam menulis KTI sudah cukup, walaupun ada beberapa aspek yang harus
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Fatria, Fita, and Amanda Syahri Nasution. "ANALISIS METODE RESITASI DALAM MERESENSI FILM SOKOLA RIMBA DI SMK MULTI KARYA MEDAN." Bahastra: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia 4, no. 2 (2020): 116–19. http://dx.doi.org/10.30743/bahastra.v4i2.3156.

Full text
Abstract:
Abstrak. Faktor yang paling mendukung dalam kegiatan belajar mengajar adalah guru dan siswa. Pembelajaran merupakan suatu proses yang tidak hanya mentransfer ilmu pengetahuan dari guru kepada siswa, tetapi melibatkan berbagai tindakan dan kegiatan yang harus dilakukan. Metode pembelajaran merupakan alat yang juga berpengaruh dalam penunjang keberhasilan proses pembelajaran. Metode resitasi merupakan salah satu metode yang dapat mendukung pembelajaran bahasa Indonesia. Metode resitasi adalah metode penyajian bahan dimana guru memberikan tugas tertentu agar siswa melakukan kegiatan belajar. Masa
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Sari, Rika Purnama, Selvi Riwayati, and Yanti Paulina. "Pelatihan Menulis Puisi Melalui Metode Langsung pada Siswa Kelas VI SDN 8 Bengkulu Selatan." Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat 8, no. 1 (2025): 7–13. https://doi.org/10.29303/jppm.v8i1.7699.

Full text
Abstract:
Siswa kelas VI SDN 8 Bengkulu Selatan menerima pelatihan menulis puisi melalui metode langsung. Pelatihan ini bertujuan untuk membangun rasa percaya diri siswa dalam menulis dan memperluas kosakata mereka. Penelitian ini dilakukan secara langsung dan secara bertahap. Baik materi maupun teknik menulis puisi dibahas dalam bagian pertama dan latihan menulis puisi dibagian kedua. Penelitian ini mampu meningkatkan keterampilan bahasa siswa, mendorong kreativitas, dan membantu mereka mengekspresikan perasaan serta ide dengan lebih terstruktuk. Selain itu, penelitian ini juga meningkatkan pengetahuan
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Julifa, Emelia, Susetyo Susetyo, and Rokhmat Basuki. "Perbedaan Kemampuan Menulis Teks Eksplanasi Menggunakan Metode Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) dengan Metode Konvensional Siswa Kelas VIII SMP Negeri 11 Kota Bengkulu." Silampari Bisa: Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa Indonesia, Daerah, dan Asing 5, no. 2 (2022): 470–81. http://dx.doi.org/10.31540/silamparibisa.v5i2.2112.

Full text
Abstract:
Tujuan penelitian ini untuk mengetahui perbedaan kemampuan menulis menggunakan metode Cooperative Integrated Reading And Composition (CIRC) dengan Metode Pembelajaran Konvensional Siswa Kelas VIII SMP Negeri 11 Kota Bengkulu. Metode penelitian ini adalah eksperimen semu. Populasi dalam penelitian adalah kelas VIII SMP N 11 Kota Bengkulu, sampel dalam penelitian ini kelas VIII C sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII D sebagai kelas kontrol dengan teknik pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling. Teknik penggumpulan data menggunakan tes kemampuan menulis teks eksplanasi. Berdasa
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Julifa, Emelia, Susetyo Susetyo, and Rokhmat Basuki. "Perbedaan Kemampuan Menulis Teks Eksplanasi Menggunakan Metode Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) dengan Metode Konvensional Siswa Kelas VIII SMP Negeri 11 Kota Bengkulu." Silampari Bisa: Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa Indonesia, Daerah, dan Asing 5, no. 2 (2022): 470–81. http://dx.doi.org/10.31540/silamparibisa.v5i2.2296.

Full text
Abstract:
Tujuan penelitian ini untuk mengetahui perbedaan kemampuan menulis menggunakan metode Cooperative Integrated Reading And Composition (CIRC) dengan Metode Pembelajaran Konvensional Siswa Kelas VIII SMP Negeri 11 Kota Bengkulu. Metode penelitian ini adalah eksperimen semu. Populasi dalam penelitian adalah kelas VIII SMP N 11 Kota Bengkulu, sampel dalam penelitian ini kelas VIII C sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII D sebagai kelas kontrol dengan teknik pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling. Teknik penggumpulan data menggunakan tes kemampuan menulis teks eksplanasi. Berdasa
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Arono, Arono, Suryadi Suryadi, Sigit Nugroho, Yosuja Istislami, and Putri Adesi. "Pelatihan Menulis Puisi “Pesona Bengkulu” dengan Metode Respons dan Analisis Berbasis Teknologi Xmind dan Whitboard.Fi." Dharma Raflesia : Jurnal Ilmiah Pengembangan dan Penerapan IPTEKS 20, no. 2 (2022): 271–88. http://dx.doi.org/10.33369/dr.v20i2.21149.

Full text
Abstract:
Kurangnya minat guru dalam menulis sastra berdampak pada rendahnya kemampuan menulis siswa. Kegiatan pengabdian ini bertujuan menumbuhkan minat dan kemampuan guru bahasa Indonesia dalam menulis puisi dengan tema “Pesona Bengkulu” melalui kegiatan pelatihan secara luring dan daring berbasis teknologi Xmind dan Whitboard.Fi. Adapun metode pengabdian, yaitu deskriptif kualitatif dengan Model APTE (Analisis kebutuhan, Pelatihan, Tindakan, dan Evaluasi). Pengabdian kepada masyarakat mampu meningkatkan kemampuan, kreatifitas, dan produktivitas cipta puisi bagi guru bahasa Indonesia di Provinsi Bengk
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
11

Fera Zasrianita, Jelita Zakaria, Tea Aprilinola, Iis Avitha Sari, Reza Meltavia, and Hariyanto Supriadi. "KEMAMPUAN MENULIS TEKS PROSEDUR KELAS VII C SMP NEGERI 9 KOTA BENGKULU." Journal of Language and Literature Education 1, no. 1 (2024): 20–28. http://dx.doi.org/10.59407/jolale.v1i1.536.

Full text
Abstract:
Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui kemampuan menulis teks prosedur kelas VII C SMPN 9 Kota Bengkulu. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kuantitatif. Subjek penelitian ini yaitu 32 siswa kelas VII C di SMPN 9 Kota Bengkulu yang sedang belajar tentang teks prosedur. hasil penelitian ini yaitu terdapat 8 (25%) siswa yang sangat mampu dalam menulis teks prosedur, 8 (38%) siswa mampu menulis teks prosedur, 8 (25%) siswa cukup mampu menulis teks prosedur, dan 4 (12%) siswa kurang mampu menulis teks prosedur. Dapat disimpulkan bahwa mayoritas siswa (38%
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
12

Padhilhah, Meike Dwi, Susetyo Susetyo, and Arono Arono. "KEMAMPUAN MENULIS PUISI BERBASIS MEDIA LINGKUNGAN SISWA KELAS VII SMP NEGERI 5 KOTA BENGKULU." Jurnal Ilmiah KORPUS 2, no. 3 (2019): 293–99. http://dx.doi.org/10.33369/jik.v2i3.6784.

Full text
Abstract:
Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan kemampuan menulis puisi berbasis me­dia lingkungan siswa kelas VII SMP Negeri 5 Kota Bengkulu. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif. Data dalam penelitian ini berupa hasil tes kemampuan siswa menulis puisi menggunakan media lingkungan. Sumber data dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP Negeri 5 Kota Bengkulu. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan tes kemampuan menulis puisi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kemampuan menulis puisi siswa kelas VII SMP Negeri 5 Kota Bengkulu berbasis medi
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
13

Penti, Tri, Nazar Nazar, and Ira Yuniati. "PELATIHAN MENULIS TEKS DESKRIPSI DENGAN METODE PERMAINAN PUZZLE DI SDN 51 KOTA BENGKULU." Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat 7, no. 4 (2024): 317–22. https://doi.org/10.29303/jppm.v7i4.7691.

Full text
Abstract:
Menulis menjadi salah satu keterampilan yang harus dimiliki siswa. Berdasarkan pengamatan awal, sebagian siswa belum memahami cara menulis teks deskripsi. Kegiatan ini menjadi bentuk usaha dalam membantu menambah keterampilan siswa dalam menulis. Pada kegiatan pelatihan ini, penulis memfokuskan terhadap kemampuan siswa dalam menyusun teks deskripsi menggunakan metode permainan puzzle. Tujuan dari kegiatan pelatihan ini adalah agar siswa mampu menulis teks deskripsi secara sederhana dengan baik. Agar kegiatan menulis menjadi kegiatan yang tidak membosankan, penulis menggunakan metode pembelajar
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
14

Sherendita, Inge, Mrs Mindani, and Ixsir Eliya. "PENERAPAN METODE PEMODELAN DALAM PEMBELAJARAN MENULIS PUISI PADA SISWA KELAS VIII MTSN 2 KOTA BENGKULU." Bahastra: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia 5, no. 2 (2021): 78–88. http://dx.doi.org/10.30743/bahastra.v5i2.4184.

Full text
Abstract:
Abstrak. Penerapan metode pemodelan dalam pembelajaran menulis puisi pada siswa kelas VIII di MTsN 2 Kota Bengkulu dan faktor penghambat dan pendukung penerapan metode pemodelan menulis puisi pada siswa kelas VIII di MTsN 2 Kota Bengkulu. Tujuan penelitian mendeskripsikan bagaimana proses pembelajaran menulis puisi pada siswa kelas VIII di MTsN 2 Kota Bengkulu dan mendeskrisikan apakah prinsip-prinsip metode pemodelan sudah diterapkan dalam pembelajaran menulis puisi pada siswa pada siswa kelas VIII di MTsN 2 Kota Bengkulu.Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif yang terdiri atas tahap
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
15

Resnani, Resnani. "PENGGUNAAN TEKNIK MENULIS SEMI TERPIMPIN UNTUKMENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI 27 KOTA BENGKULU." Jurnal PGSD 9, no. 2 (2018): 248–54. http://dx.doi.org/10.33369/pgsd.9.2.248-254.

Full text
Abstract:
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan aktivitas pembelajaran dan kemampuan menulis siswa dengan menggunakan teknik menulis semi terpimpin pada siswa kelas V SD Negeri 27 kota Bengkulu. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan secara kolaborasi antara peneliti, guru SD, dan mahasiswa (pratikan) S1 PGSD. Penelitian ini dilaksanakan di kelas V SD Negeri 27 kota Bengkulu sebanyak tiga siklus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) penggunaan teknik menulis semi terpimpin dapat meningkatkan aktivitas pembelajaran menulis pada siswa kelas V SD Neg
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
16

Yahya, Yindri, Didi Yulistio, and M. Arifin. "KEMAMPUAN MENULIS TEKS CERITA FANTASI SISWA KELAS VII SMP NEGERI 14 KOTA BENGKULU." Jurnal Ilmiah KORPUS 2, no. 3 (2019): 350–55. http://dx.doi.org/10.33369/jik.v2i3.6791.

Full text
Abstract:
Tujuan penelitian ini untuk mengetahui kemampuan menulis teks cerita fantasi siswa kelas VII SMP Negeri 14 Kota Bengkulu. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII yang berjumlah 184 orang, sedangkan sampel berjumlah 30 siswa yang diambil secara acak dari populasi. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu teknik tes menulis teks cerita fantasi kepada siswa kelas VII. Teknik analisis data menggunakan perhitungan rata-rata. Hasil penelitian secara umum menunjukkan bahwa, kema
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
17

St. Asiyah, St Asiyah, and Dita Oktaviani. "KEMAMPUAN MENULIS TEKS LAPORAN HASIL OBSERVASI SISWA KELAS VII-5 SMPN 14 KOTA BENGKULU." Lateralisasi 9, no. 1 (2021): 30–37. http://dx.doi.org/10.36085/lateralisasi.v9i1.1716.

Full text
Abstract:
Kata Kunci: kemampuan, menulis, teks laporan hasil observasi Permasalahan dalam penelitian ini adalah bagaimanakah kemampuan menulis teks laporan hasil observasi siswa kelas VII-5 SMPN 14 Kota Bengkulu. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kemampuan menulis siswa kelas VII-5 berdasarkan aspek struktur dan kaidah kebahasaan teks laporan hasil observasi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VII-5 SMPN 14 Kota Bengkulu yang berjumlah 26 orang. Teknik pengumpulan data dalam peneli
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
18

Destia, Prisna, Padi Utomo, and M. Arifin. "KEMAMPUAN MENULIS TEKS KARANGAN NARASI SISWA KELAS X SMK NEGERI 03 MODEL INVEST KOTA BENGKULU." Jurnal Ilmiah KORPUS 1, no. 2 (2017): 166–72. http://dx.doi.org/10.33369/jik.v1i2.4114.

Full text
Abstract:
Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan kemampuan menulis teks karangan narasi siswa kelas X SMK Negeri 03 Model Invest Kota Bengkulu. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Penelitian ini dilakukan di SMK Negeri 03 Model Invest Kota Bengkulu. Teknik yang digunakan pengumpulan data dalam adalah teknik tes. Teknik analisis data yang digunakan analisis deskriptif dengan pendekatan kuantitatif sederhana, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kemampuan menulis siswa kelas X SMK Negeri 03 Mode
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
19

Aulia, Wenny. "KORELASI PENGUASAAN KOSAKATA DENGAN KETERAMPILAN MENULIS EKSPOSISI SISWA KELAS XI SMA NEGERI 03 KOTA BENGKULU." Disastra: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia 1, no. 2 (2019): 35. http://dx.doi.org/10.29300/disastra.v1i2.1902.

Full text
Abstract:
Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh hasil deskripsi penguasaan kosakata, kemampuan menulis eksposisi, dan korelasi penguasaan kosakata dengan keterampilan menulis eksposisi siswa kelas XI SMA Negeri 03 Kota Bengkulu. Jenis penelitian kuantitatif dengan metode deskriptif. Populasi dalam penelitian ini adalah 333 orang yang tersebar dalam enam kelas. Sampel penelitian ini adalah kelas XI dengan jumlah 42 orang. Data penelitian ini diperoleh melalui tes objektif untuk penguasaan kosakata dan tes unjuk kerja untuk kemampuan menulis eksposisi. Hasil penelitian dan analisis data korelasi pengu
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
20

Annim Hasibuan, Mahdijaya Mahdijaya, Balogi Balogi, Dwita Mala, and Nining Susanti Alpionita. "KEMAMPUAN MENULIS TEKS TANGGAPAN BERDASARKAN FILM PENDEK SISWA KELAS IX SMP NEGERI 8 KOTA BENGKULU." Journal of Language and Literature Education 1, no. 1 (2024): 1–11. http://dx.doi.org/10.59407/jolale.v1i1.534.

Full text
Abstract:
Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan kemampuan menulis teks tanggapan berdasarkan film pendek siswa kelas IX SMP Negeri 8 Kota Bengkulu. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif yang dilaksanakan di SMP Negeri 8 Kota Bengkulu pada tanggal 9 November 2022. Populasi dalam penelitian ini semua siswa kelas IX SMP Negeri 8 Kota Bengkulu yang berjumlah 160 siswa dan sampel diambil sebanyak 40 siswa secara acak. Kemampuan menulis teks tanggapan ini dinilai dari tiga aspek, yaitu isi, struktur teks, dan kebahasaan. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes berupa penugasan
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
21

Mayangsari, Indah, Ria Ariesta, and Rio Kurniawan. "Kemampuan Menulis Resensi Siswa Kelas XI SMA Negeri 6 Kota Bengkulu." Jurnal Ilmiah KORPUS 6, no. 2 (2023): 262–68. http://dx.doi.org/10.33369/jik.v6i2.17260.

Full text
Abstract:
Mayangsari, Indah. 2021. Kemampuan Menulis Resensi Siswa Kelas XI SMA Negeri 6 Kota Bengkulu. Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia. Jurusan Bahasa dan Seni. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Bengkulu. Pembimbing (I) Dr. Ria Ariesta, M.Pd. Pembimbing (II) Rio Kurniawan, M.Pd. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan menulis resensi siswa kelas XI SMA Negeri 6 Kota Bengkulu. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Sampel penelitian berjumlah 35 siswa dari jumlah populasi. Teknik sampling yang diterap
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
22

Susetyo, Susetyo, and Sarwit Sarwono. "PELATIHAN PENULISAN PROPOSAL PENELITIAN SKRIPSI BAGI MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA FKIP UNIVERSITAS BENGKULU." Jurnal Inovasi Pengabdian Masyarakat Pendidikan 1, no. 1 (2020): 45–56. http://dx.doi.org/10.33369/jurnalinovasi.v1i1.13565.

Full text
Abstract:
Tujuan kegiatan pengabdian (1) memberi pelatihan menulis proposal penelitian skripsi kepada mahasiswa semester VII Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia FKIP Universitas Bengkulu agar memiliki pengetahuan dan pemahaman tentang cara menulis proposal penelitian skripsi dan (2) memberi kemampuan, pemahaman, dan keterampian kepada mahasiswa semester VII Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia FKIP Universitas Bengkulu dalam menulis proposal penelitian skripsi sesuai dengan kaidah penulisan proposal penelitian skripsi yang baik. Kegiatan pengabdian kepada mahasiswa semester VII Program Studi
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
23

Ilahi, Bogy Restu, Defliyanto, and Fina Hiasa. "Pelatihan Penggunaan Aplikasi Mendeley Untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis dan Publikasi pada Guru-Guru SMAN 11 Kota Bengkulu." Dharma Raflesia : Jurnal Ilmiah Pengembangan dan Penerapan IPTEKS 20, no. 2 (2022): 456–64. http://dx.doi.org/10.33369/dr.v20i2.25289.

Full text
Abstract:
Pengabdian ini bertujuan untuk untuk menambah pengetahuan tenaga pengajar di SMA Negeri 11 Kota Bengkulu tentang menulis dan Publikasi yang baik dan benar menggunakan aplikasi bantuan.. Metode yang kami gunakan dalam kegiatan pengabdian masyarakat ini adalah metode pelatihan dengan cara ceramah dan tanya jawab serta mengadakan praktek langsung bagi para peserta pelatihan. Kegiatan Pelatihan Penggunaan Aplikasi Mendeley Untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Dan Publikasi Pada Guru-Guru untuk meningkatkan pengetahuan dan kemampuan tenaga pengajar. dan dilaksanakan pada hari Sabtu, 6 Agustus 20
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
24

Suryadi, Iksan, Suhartono Suhartono, and Padi Utomo. "PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MENULIS TEKS ULASAN SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 17 KOTA BENGKULU." Jurnal Ilmiah KORPUS 4, no. 2 (2020): 185–95. http://dx.doi.org/10.33369/jik.v4i2.8334.

Full text
Abstract:
Tujuan Penelitian ini untuk mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran menulis teks ulasan siswa kelas VIII SMP Negeri 17 Kota Bengkulu. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah guru dan siswa. Berdasarkan pelaksanaan pembelajaran menulis teks ulasan di kelas VIII SMP Negeri 17 Kota Bengkulu. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Uji keabsahan data yang digunakan adalah triangulasi data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan pembelajaran menulis teks ulasan di kelas VIII menggu
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
25

Kenedi, Jon, Gumono Gumono, and Suryadi Suryadi. "Perbedaan Kemampuan Menulis Teks Prosedur Sebelum dan Sesudah Menggunakan Media Google Classroom Siswa Kelas XI SMA Negeri 6 Kota Bengkulu." Silampari Bisa: Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa Indonesia, Daerah, dan Asing 4, no. 1 (2021): 181–96. http://dx.doi.org/10.31540/silamparibisa.v4i1.1293.

Full text
Abstract:
Keterampilan menulis teks prosedur siswa masih rendah dikarenakan siswa belum memahami langkah-langkah menulis tek prosedur dan ciri bahasanya. Diterapkannya Google Classroom diprediksi akan mempengaruhi secara signifikan terhadap kemampuan menulis teks prosedur. Untuk iu, tujuan penelitian ini adalah mengetahui kemampuan menulis teks prosedur sebelum menggunakan media Google Classroom, mengetahui kemampuan menulis teks prosedur sesudah menggunakan media Google Classroom, dan mengetahui perbedaan kemampuan menulis teks prosedur sebelum dan sesudah menggunakan media Google Classroom siswa kelas
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
26

Thoha, Mifta, Kasmantoni Kasmantoni, and Wenny Aulia Sari. "Implementasi Metode Pair Check pada Pembelajaran Menulis Teks Prosedur Kelas VII di MTs Jâ-alHaq Kota Bengkulu Tahun Ajaran 2022/2023." JPI : Jurnal Pustaka Indonesia 3, no. 1 (2023): 36–45. https://doi.org/10.62159/jpi.v3i1.768.

Full text
Abstract:
Permasalahan yang diangkat dalam penelitian ini ialah Bagaimana implementasi metode pair check pada pembelajaran menulis teks prosedur di kelas VII MTs Jâ-alHaq Kota Bengkulu tahun ajaran 2022/2023. Tujuan penelitian untuk mendeskripsikan implementasi metode pair check pada pembelajaran menulis teks prosedur di kelas VII MTs Jâ-alHaq Kota Bengkulu tahun ajaran 2022/2023. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan metode Pair Check. Subjek penelitian adalah guru pengampu dan siswa kelas VII pada mata pelajaran Bahasa Indonesia yang ada di MTs Jâ-alHaq Kota Bengkulu. Adapun teknik pen
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
27

Rosmaidah and Dafid Hudan Dardiri. "Peningkatan Kemampuan Menulis Teks Ulasan dengan Metode Peta Pikiran: Pengalaman dari Bengkulu Selatan." Peradaban Journal of Interdisciplinary Educational Research 1, no. 1 (2023): 52–65. http://dx.doi.org/10.59001/pjier.v1i1.102.

Full text
Abstract:
The research aims to assess the aptitude for composing review texts through the employment of the mind mapping method among students of Class VIII C at SMP Negeri 10 Bengkulu Selatan during the academic year 2022/2023. The study adopts a classroom action research design, conducted over two cycles: Cycle I and Cycle II. Each cycle involves stages encompassing planning, implementation, observation, and reflection. Research data comprises student-written scores obtained throughout the instructional period. The analysis of student compositions reveals that the pedagogical approach of teaching revi
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
28

Efrizal, Rian, Ria Ariesta, and Didi Yulistio. "PERBEDAAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN EXAMPLE NON EXAMPLE DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KONVENSIONAL SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 7 KOTA BENGKULU." Jurnal Ilmiah KORPUS 2, no. 2 (2019): 185–89. http://dx.doi.org/10.33369/jik.v2i2.6523.

Full text
Abstract:
Tujuan Penelitian ini untuk mendeskripsikan perbedaan kemampuan menulis puisi menggunakan model pembelajaran example non example dengan menggunakan model pembelajaran konvensional siswa kelas VIII SMP Negeri 7 Kota Bengkulu. Data yang diperoleh berupa hasil tes kemampuan siswa menulis puisi dengan model pembelajaran yang berbeda dan diterapkan pada kelas yang berbeda. Populasi pada penelitian ini seluruh siswa kelas VIII SMPN 7 Kota Bengkulu, dan yang menjadi sampel pada penelitian ini siswa kelas VIII D belajar dengan menggunakan model pembelajaran example non example dan siswa kelas VIII E y
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
29

Panjaitan, Glarita Citra Veronika, Nova Kurnia, Sheilfia Destary, and Deni Parlindungan. "KETERAMPILAN MENULIS SISWA DALAM ANTOLOGI CERPEN UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN TERHADAP ASPEK PENULISAN CERPEN." Andromeda: Jurnal Pengabdian Masyarakat Rafflesia 4, no. 2 (2024): 13–24. https://doi.org/10.33369/andromeda.v4i2.38744.

Full text
Abstract:
Penelitian ini dilatarbelakangi untuk mengetahui kemampuan menulis cerita pendek melalui “Antologi Cerpen” siswa kelas XI SMK Negeri 7 Kota Bengkulu. Tujuan yang ingin dicapai pada penelitian ini untuk 1) Mengembangkan keterampilan menulis siswa, 2) Membuka peluang bagi siswa untuk mengenalkan karya sastra dalam tulisan dan 3) Menjadi bahan literasi pada antologi cerpen. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Metode Eksperimen. Penulis melakukan pengamatan langsung di kelas dan eksperimen. Subjek penelitian tindakan kelas adalah siswa kelas XI SMK Negeri 7 Kota Bengkulu Ta
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
30

Haliza, Dea Nur, Hesti Setiorini, and Ira Yuniati. "PELATIHAN MENULIS TEKS PROSEDUR BAGI SISWA KELAS XI TEKNIK SEPEDA MOTOR SMKS 9 MUHAMMADIYAH BENGKULU." Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat 7, no. 4 (2024): 323–29. https://doi.org/10.29303/jppm.v7i4.7692.

Full text
Abstract:
Tujuan pengabdian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan menulis siswa, khususnya dalam menulis teks prosedur pada siswa kelas XI SMK 9 Muhammadiyah Bengkulu. Dengan dilakukannya pelatihan ini, siswa diharapkan dapat memahami dan mengaplikasikan struktur yang benar dalam penulisan teks prosedur pada mata pelajaran Bahasa Indonesia karena pada observasi awal yang dilakukan terlihat siswa masih kesulitan dalam menulis dikarenakan terlalu terbiasa melakukan praktik langsung daripada kegiatan menulis. Kegiatan ini mendapatkan respon yang baik dari siswa dengan penambahan pengetahuan yang didapatk
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
31

Asmara, Aprilia Intan, Heny Friantary, and Ixsir Eliya. "IMPLEMENTASI PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR BERTEMA KONSERVASI LINGKUNGAN DALAM PEMBELAJARAN MENULIS PUISI PADA SISWA KELAS X TKJ SMK NEGERI 6 KOTA BENGKULU." Wacana: Jurnal Penelitian Bahasa, Sastra dan Pengajaran 19, no. 2 (2021): 7–14. http://dx.doi.org/10.33369/jwacana.v19i2.16940.

Full text
Abstract:
Pendidikan merupakan sarana yang digunakan untuk memperoleh suatu proses pembelajaran yang berguna untuk mengembangkan kemampuan peserta didik serta sebagai usaha untuk mencapai tujuan pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah: (1) mendeskripsikan penggunaan media gambar bertema konservasi lingkungan pada pembelajaran menulis puisi. (2) mendeskripsikan faktor penghambat dan pendukung penerapan media gambar bertema konservasi lingkungan dalam pembelajaran menulis puisi pada siswa kelas X TKJ SMK Negeri 6 Kota Bengkulu. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Dala
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
32

Haryani, Septiza, Syukri Hamzah, and Arono Arono. "PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN MEDIA VISUAL PROYEKSI DALAM KETERAMPILAN MENULIS TEKS FABEL PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 5 KOTA BENGKULU TAHUN AJARAN 2016/2017." Jurnal Ilmiah KORPUS 2, no. 2 (2019): 219–26. http://dx.doi.org/10.33369/jik.v2i2.6527.

Full text
Abstract:
Penelitian ini bertujuan menggambarkan Pembelajaran Menggunakan Media Visual Proyeksi dalam Keterampilan Menulis Teks Fabel Pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 5 Kota Bengkulu Tahun Ajaran 2016/2017.Penelitian ini merupakan penelitian metode deskriptif dengan pendekatan kuantitatif.Populasi dalam penelitian ini siswa kelas VII SMP Negeri 5 Kota Bengkulu tahun ajaran 2016/2017 dengan jumlah 240 siswa.Teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes.Instrumen pada penelitian adalah dengan menggunakan tes tertulis. Teknik analisis data memberikan penilaian (skor terhadap menulis siswa), penilaian dilak
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
33

Kusmiarti, Reni, Amik Rusmawati, Justya Heryanti, and Rinse Eloudia. "Kemampuan Menulis Teks Eksposisi Siswa Kelas VIII SMP." Jurnal Kajian Bahasa, Sastra dan Pengajaran (KIBASP) 7, no. 1 (2023): 48–64. http://dx.doi.org/10.31539/kibasp.v7i1.6313.

Full text
Abstract:
Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan kemampuan menulis teks eksposisi pada siswa kelas VIII SMPN 14 Kota Bengkulu. Metode yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif Penelitian ini melibatkan 32 siswa kelas VIII A SMPN 14 Kota Bengkulu. Pengumpulan data dilakukan melalui tes. Teknik analisis data meliputi beberapa langkah: (1) teks eksposisi tertulis dinilai berdasarkan indikator evaluasi, (2) hasil penilaian dicatat dalam tabel, (3) dihitung nilainya dengan menggunakan rumus rata-rata dan persentase, (4 ) hasil perhitungan dibandingkan dengan perhitungan tingkat penguasaan, dan (5) ditar
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
34

Oktari, Devia, Agus Joko Purwadi, and Amrizal Amrizal. "KEMAMPUAN MENULIS TEKS NASKAH DRAMA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 18 KOTA BENGKULU." Jurnal Ilmiah KORPUS 3, no. 1 (2019): 1–8. http://dx.doi.org/10.33369/jik.v3i1.7341.

Full text
Abstract:
Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan kemampuan menulis teks naskah drama siswa kelas VIII SMP Negeri 18 Kota Bengkulu. Kemampuan menulis teks naskah drama siswa kelas VIII ini akan dinilai dari enam aspek, yaitu: plot atau kerangka cerita, penokohan dan perwatakan, dialog dan teks samping, setting/latar, tema, dan amanat. Metode penelitian yang digunakan yaitu deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik random sampling (sampel acak). Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian yaitu statistik sederhana dengan menghitung nilai rata-rata d
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
35

Wahana, Rilla, Susetyo Susetyo, and Gumono Gumono. "Peningkatan Kemampuan Menulis Teks Fabel Menggunakan Model Pembelajaran Creative Problem Solving (CPS) Siswa Kelas VII MTs Al-Quran Harsallakum Kota Bengkulu." Silampari Bisa: Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa Indonesia, Daerah, dan Asing 3, no. 2 (2020): 452–63. http://dx.doi.org/10.31540/silamparibisa.v3i2.1134.

Full text
Abstract:
Tujuan penelitian ini mendeskripsikan peningkatan kemampuan menulis teks fabel menggunakan model pembelajaran Creative Problem Solving (CPS) siswa kelas VII MTs Al-Quran Harsallakum Kota Bengkulu. Metode penelitian yang digunakan yaitu metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan model Hopkins. Penelitian ini terdiri dari dua siklus, masing-masing siklus terdiri empat tahap yakni, perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes, observasi, dan observasi. Teknik analisis data pada penelitian adalah memberikan nilai atau skor terhadap teks fabe
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
36

Julita, Dela, Eli Rustinar, Sakroni Sakroni, and Man Hakim. "UPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS UNTUK MENGATASI KESULITAN ANAK-ANAK DALAM BELAJAR MENDIKTE DI TENGAH PADANG KOTA BENGKULU." Almaun: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat 1, no. 2 (2023): 57–63. http://dx.doi.org/10.36085/almaun.v1i2.4751.

Full text
Abstract:

 
 
 
 Masalah penelitian yang ingin dipecahkan adalah bagaimanakah penerapan metode dikte pada kegiatan menulis anak-anak di Rt 5 tengah padang 1. Dari rumusan masalah tersebut, terdapat tujuan penelitian. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana penerapan metode dikte pada kegiatan menulis anak –anak di rt 5 tengah padang Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian kualitatif, metode pengumpulan data yang digunakan adalah metode observasi dan wawancara. Berdasarkan hasil observasi dapat disimpulkan bahwa metode dikte telah menunjukkan hasil perubah p
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
37

Puspita, Heni. "PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PARAGRAF DESKRIPTIF SISWA KELAS X SMA NEGERI 02 BENGKULU TENGAH DENGAN MENGGUNAKAN METODE MENULIS BERANTAI (ESTAFET WRITING)." Diksa : Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia 2, no. 2 (2016): 157–63. http://dx.doi.org/10.33369/diksa.v2i2.3456.

Full text
Abstract:
The purpose of this study for improve the students class X1 skill of SMAN 2 Central Bengkulu Tengah in write descriptive paragraph with estafet writing method. This study design is the design of classroom action research conducted in two cycles, the first cycle and the second cycle. Collecting data on the first cycle and the second cycle using test technique and nontest. The test used is a test action in the form of assignment to write a description, whereas nontest techniques used in the form of guidelines for observation, the journal guidelines, interview guides, and photo documentation guid
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
38

Negaraa, Fitriana Belajaya. "Pelatihan Online Penulisan Artikel Ilmiah Kepada Guru Honorer Penjas Di Kota Bengkulu." Jurnal Dharma Pendidikan dan Keolahragaan 1, no. 2 (2021): 15–23. http://dx.doi.org/10.33369/dharmapendidikan.v1i2.18921.

Full text
Abstract:
Guru honorer Pendidikan Jasmani (Penjas) tingkat sekolah dasar di Kota Bengkulu pada umumnya mengalami kesulitan untuk menulis artikel ilmiah dan mempublikasikannya di jurnal nasional terakrediatasi. Manfaat yang diharapkan dari kegiatan ini adalah memberikan kemudahan bagi guru Penjas honorer untuk menulis artikel ilmiah dan mempublikasikannya di jurnal nasional terakreditasi. Sedangkan tujuan dari kegiatan ini adalah untuk meningkatkan motivasi, pengetahuan, dan keterampilan menulis artikel ilmiah yang baik. Metode yang digunakan adalah ceramah dan small group discussion. Hasil kegiatan ini
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
39

Kristiawan, Muhammad, Nipriansyah Nipriansyah, Fitri April Yanti, and Elsa Viona. "Penulisan dan Publikasi Penelitian Tindakan Kelas Bagi Guru." Jurnal Basicedu 6, no. 1 (2021): 95–101. http://dx.doi.org/10.31004/basicedu.v6i1.1787.

Full text
Abstract:
Artikel ini adalah hasil pengabdian berupa pelatihan yang dilakukan oleh dosen Program Studi Doktor Pendidikan FKIP Universitas Bengkulu bersama mahasiswa dengan memberi pemahaman bagi guru SMP Negeri 06 Kabupaten Kaur, Provinsi Bengkulu tentang penulisan dan publikasi Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Metode pelatihan yang digunakan adalah 1) menjelaskan kepada peserta pelatihan tentang apa dan bagaimana penulisan dan publikasi PTK; 2) memberikan kesempatan kepada peserta pelatihan untuk berdiskusi; dan 3) peserta pelatihan diajak untuk bersama-sama menulis dan mengetahui cara mempublikasikan
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
40

Anggraini, Shara Umi, Nazar Nazar, and Ira Yuniati. "Pelatihan Media Gambar dalam Menulis Teks Narasi di SDN 50 Kota Bengkulu." Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat 8, no. 1 (2025): 1–6. https://doi.org/10.29303/jppm.v8i1.8028.

Full text
Abstract:
Sebagai negara dengan keberagaman budaya dan bahasa, Indonesia memiliki bahasa kesatuan yang berperan penting sebagai identitas nasional, yaitu bahasa Indonesia. Bahasa Indonesia digunakan sebagai alat komunikasi utama, terutama bagi warga negara yang berasal dari berbagai daerah dengan bahasa yang berbeda. Untuk mendukung kelancaran komunikasi antarwarga negara, penting untuk menguasai empat keterampilan berbahasa, yakni menyimak, berbicara, membaca, dan menulis. Dalam pelatihan ini, penulis fokus pada peningkatan keterampilan siswa dalam menyusun teks narasi menggunakan media gambar sebagai
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
41

Purwadi, Agus Joko, and Didi Yulistio. "Kemampuan Menulis Teks Cerpen Mahasiswa Program Sarjana Pendidikan Bahasa Indonesia." Silampari Bisa: Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa Indonesia, Daerah, dan Asing 4, no. 1 (2021): 60–79. http://dx.doi.org/10.31540/silamparibisa.v4i1.1254.

Full text
Abstract:
Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan kemampuan menulis teks cerita pendek mahasiswa Prodi S-1 Pendidikan Bahasa Indonesia, FKIP Universitas Bengkulu. Ruang lingkup penelitian ini mencakup aspek (1) relevansi isi dengan tema, (2) struktur teks, (3) pilihan kata (diksi), (4) kalimat bergaya bahasa naratif, dan (5) mekanik. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dan pendekatan kuantitatif sederhana. Pengumpulan data menggunakan teknik tes menulis teks cerpen. Sampel penelitian menggunakan teknik purposive sampling, yakni mahasiswa semester 5C Prodi S-1 Pendidikan Bahasa Indonesia, Ju
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
42

Susetyo, Susetyo, and Noermanzah Noermanzah. "Kemampuan dan Kesulitan Mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia Universitas Bengkulu dalam Menulis Proposal Penelitian Skripsi." Silampari Bisa: Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa Indonesia, Daerah, dan Asing 3, no. 2 (2020): 182–201. http://dx.doi.org/10.31540/silamparibisa.v3i2.1071.

Full text
Abstract:
Mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia Universitas Bengkulu mengalami kesulitan dalam penulisan proposal penelitian skripsi. Hal ini terbukti belum banyak mahasiswa yang lulus tepat waktu pada semester VIII. Tujuan penelitian ini mengetahui dan mendeskripsikan: (1) kemampuan mahasiswa dalam menulis proposal penelitian skripsi dan (2) kesulitan yang dihadapi mahasiswa dalam penulisan proposal penelitian skripsi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif. Populasi penelitian ini adalah seluruh mahasiswa semester VII Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
43

Sari, Gilang Permata, Syukri Hamzah, and Arono Arono. "HASIL BELAJAR KEMAMPUANMENULIS TEKS DESKRIPSI BERBASIS LINGKUNGAN SISWA KELAS VII SMP NEGERI 2 KOTA BENGKULU TAHUN AJARAN 2016/2017." Jurnal Ilmiah KORPUS 1, no. 2 (2017): 137–41. http://dx.doi.org/10.33369/jik.v1i2.4110.

Full text
Abstract:
Tujuan penelitian ini untuk mengetahui hasil belajar kemampuan menulis teks deskripsi berbasis lingkungan siswa kelas VII SMPN 2 Kota Bengkulu tahun ajaran 2016/2017. Metode yang digunakan Deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas VII SMP Negeri 2 Kota Bengkulu yang berjumlah 245 orang siswa dari tujuh kelas. penelitian ini menggunakan teknik pengambilan sampel menggunakan teknik random sampling secara acak. Simple Random Sampling ialah sampel yang diambil dengan melakukan undian terhadap semua populasi. Jadi penentuan sampel dalam penelit
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
44

Atikah, Nur, Uci Purnama Sari, and Ranti Angela. "Upaya Peningkatkan Kemampuan Mengarang Siswa dengan Menerapkan Media Pembelajaran Picture And Picture." Jurnal Pendidikan Islam Al-Affan 3, no. 2 (2023): 110–19. http://dx.doi.org/10.69775/jpia.v3i2.105.

Full text
Abstract:
Kemampuan mengarang setiap tulisan yang diorganisasikan mengandung isi dan ditulis untuk suatu tujuan mengungkapkan gagasan melalui bahasa tulis yang dapat dibaca dan dimengerti oleh orang lain yang membacanya. Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan kemampuan Mengarang Siswa Dengan Menerapkan Model Pembelajaran Picture And Picture. Metode yang digunakan yaitu PTK. Metode penelitian yang digunakan yaitu Penelitian tindakan kelas (classroom action research). Jumlah siswa yang menjadi subjek penelitian adalah 30 siswa yang terdiri dari 13 putri dan 17 putra. Penelitian ini dilaksanakan di MIN 3
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
45

Rezyika*, Icha, and Alimni Alimni. "Strategi Pembelajaran Tahfizh dalam Meningkatan Kemampuan Membaca, Menghafal dan Menulis Al-Qur’an dengan Menggunakan Media Buku Baca Tulis Al-Qur’an (BTQ) siswa kelas VIII Di MTsN 1 Kota Bengkulu." JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah 8, no. 2 (2023): 121–29. http://dx.doi.org/10.24815/jimps.v8i2.23917.

Full text
Abstract:
Penelitian ini bertujuan agar proses pembelajaran tahfizh dalam meningatan hafalan, menulis dan membaca al-qur’an dengan menggunakan media buku baa tulis al-qur’an dapat memberian hasil yang baik bagi generasi selanjutnya. Maka dalam proses pembelajaran harus disertai dengan strategi belajar. Stategi pembelajaran menulis, strategi menghafal dan strategi menulis. Dengan adanya strategi pembelajaran yang bai dapat menghasilkan dan meningkatkan hafalan siswa Mts N 1 Kota Bengkulu. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Penekanan terhadap komponen program pengajaran antara lain berpusat pad
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
46

Paulina, Yanti, St Asiyah, Jelita Zakaria, and Ira Yuniati. "PENDAMPINGAN BUDAYA LITERASI DI ERA COVID 19 PADA ANAK-ANAK DI RUMAH SINGGAH AL-MA’UN KOTA BENGKULU." Darmabakti: Jurnal Inovasi Pengabdian dalam Penerbangan 1, no. 2 (2021): 71–84. http://dx.doi.org/10.52989/darmabakti.v1i2.24.

Full text
Abstract:
Pelaksanaan Tridarma Perguruan Tinggi bidang Pengabdian pada Masyarakat dapat dilaksanakan dengan menjalin kerjasama antara perguruan tinggi dengan instansi tertentu, baik negeri maupun swasta. Salah satu bentuk kegiatan yang dapat dilaksanakan adalah memberikan penyuluhan kepada anak-anak di rumah singgah Al-Ma’un Kota Bengkulu. Kegiatan ini dilaksanakan dalam rangka menumbuhkan budaya literasi pada anak-anak Indonesia. Metode yang digunakan dalam pengabdian ini dengan metode pendekatan masyarakat, dengan cara mengajak atau memotivasi anak-anak untuk dapat meningkatkan budaya literasi khususn
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
47

Kusmiarti, Reni, Cindy Kartika, Intan Oktapioni, Agung Hardi Pranata, and Wulandari Wulandari. "KEMAMPUAN MENULIS CERPEN PADA SISWA KELAS IX G SMP NEGERI 2 KOTA BENGKULU." Journal of Language and Literature Education 1, no. 1 (2024): 12–19. http://dx.doi.org/10.59407/jolale.v1i1.537.

Full text
Abstract:
Menulis sangat penting bagi siswa karena memudahkan siswa untuk berfikir, keterampilan menulis juga merupakan salah satu keterampilan berbahasa yang menjadi tujuan setiap pembelajaran bahasa di sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan menulis cerpen siswa kelas IX G SMP Negeri 2 kota bengkulu tahun ajaran 2022, adapun aspek yang dinilai yaitu unsur intrinsik yang ada dalam cerpen yaitu tema, tokoh dan penokohan, latar, gaya bahasa, alur, sudut pandang dan amanat. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Populasi dan sampel dalam pe
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
48

Heryanto, Michel Fransiska, Didi Yulistio, and Noermanzah Noermanzah. "Pengaruh Media Audiovisual terhadap Kemampuan Menulis Teks Persuasi Siswa Kelas VIII SMP Negeri 7 Kota Bengkulu." Silampari Bisa: Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa Indonesia, Daerah, dan Asing 5, no. 2 (2022): 312–21. http://dx.doi.org/10.31540/silamparibisa.v5i2.2032.

Full text
Abstract:
Media audiovisual memiliki kelebihan yaitu mampu menarik perhatian dan motivasi siswa karena memadukan suara dan gambar. Dengan diberikannya media audiovisual diprediksi mampu memengaruhi kemampuan menulis teks persuasi siswa. Untuk itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media audiovisual terhadap kemampuan menulis teks persuasi siswa kelas VIII SMP Negeri 7 Kota Bengkulu. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan metode eksperimen semu dengan membandingkan nilai pre test dengan post test setelah menggunakan media audio visual dalam pembelajaran menulis teks persua
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
49

Fernando, Okta, and Suhartono Suhartono. "STUDI KOMPARASI HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN MENULIS PANTUN DENGAN MENERAPKAN COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) DAN KONVENSIONAL DI KELAS VII SMPN 4 KOTA BENGKULU." Jurnal Ilmiah KORPUS 2, no. 2 (2019): 179–84. http://dx.doi.org/10.33369/jik.v2i2.6522.

Full text
Abstract:
Tujuan penelitian ini untuk mengetahui perbedaan menulis pantun menggunakan Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) dengan pembelajaran Konvensional siswa kelas VII SMPN 4 Kota Bengkulu tahun ajaran 2017/2018. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen menggunakan bentuk desain Quasi Eksperimental dengan menggunakan Intact-group comparison. Data dalam penelitian ini adalah deskripsi hasil tes kemampuan menulis pantun kelas eksperimen (CIRC) dan kelas kontrol (model Konvensional). Penelitian ini dilakukan secara bergantian antara dua kelas VII 5 (eksperime
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
50

Yulistio, Didi. "KEMAMPUAN MAHASISWA MENULIS TEKS PIDATO PERSUASIF." Jurnal Ilmiah KORPUS 6, no. 2 (2022): 155–72. http://dx.doi.org/10.33369/jik.v6i2.25771.

Full text
Abstract:
Penelitian dilakukan bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan menulis pidato persuasif yang bertema Corona Virus Disease (Covid-19) pada mahasiswa program studi S2 Pendidikan bahasa Indonesia FKIP Universitas Bengkulu. Kegiatan penelitian ini meliputi: (1) relevansi isi dengan tema, (2) struktur teks meliputi pendahuluan, isi, dan penutup, (3) pilihan kata atau diksi, (4) penggunaan kalimat formal, dan (5) mekanik atau ejaan. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dan pendekatan kuantitatif sederhana. Penelitian ini menggunakan populasi semua mahasiswa Program S-2 Pendidikan Bahasa Indo
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!

To the bibliography