Log in

Relevant bibliographies by topics / Metode Reseptif Produktif / Journal articles

To see the other types of publications on this topic, follow the link: Metode Reseptif Produktif.

Journal articles on the topic 'Metode Reseptif Produktif'

Author: Grafiati

Published: 4 June 2025

Last updated: 15 July 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the top 20 journal articles for your research on the topic 'Metode Reseptif Produktif.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Browse journal articles on a wide variety of disciplines and organise your bibliography correctly.

1

Safi'i, Imam, Sobri Sobri, Maman Rukmana, and Wini Tarmini. "Menumbuhkan Literasi Menuju Masyarakat Cerdas: Pengabdian untuk Peningkatan Kesadaran dan Kompetensi Literasi." GERVASI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat 7, no. 2 (2023): 611–22. http://dx.doi.org/10.31571/gervasi.v7i2.5503.

Full text

Abstract:

Kompetensi literasi merupakan kompetensi esensial bagi setiap individu. Kemampuan literasi yang baik dapat mengarahkan individu untuk dapat berpikir secara lebih bijak, cermat, serta kreatif dan inovatif. Namun demikian, kompetensi literasi sebagian masyarakat pelajar di Kabupaten Lebak, Banten masih belum optimal. Tujuan pelaksanaan pengabdian kepada masyarakat ini adalah untuk meningkatkan kompetensi literasi masyarakat pelajar SD, SMP, dan SMA di Kabupaten Lebak, Banten. Jumlah siswa tiap-tiap satuan pendidikan yang mengikuti kegiatan pendampingan literasi adalah sebanyak 20. Metode pendamp

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Dody wahyudi Purnama and Anugrah Ilham Sanusi. "PEMBERDAYAAN MASYARAKAT MELALUI PENINGKATAN KEMAMPUAN BAHASA INGGRIS DASAR DI SDN NEGLASARI TANJUNGSIANG - SUBANG." J-ABDI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat 2, no. 7 (2022): 5463–70. http://dx.doi.org/10.53625/jabdi.v2i7.3976.

Full text

Abstract:

Bahasa sebagai media komunikasi menawarkan kepada pengguna berbagai keterampilan untuk dikuasai guna mencapai percakapan yang efektif dengan pihak lain. Manusia dapat berkomunikasi dengan menggunakan bahasa untuk menerima dan mengirimkan informasi, sebuah fakta yang sering diabaikan. Kemampuan reseptif dan kemampuan produktif adalah istilah yang digunakan untuk menggambarkan dua jenis keterampilan informasi yang berbeda. Masing-masing keterampilan ini selanjutnya dipecah menjadi dua komponen. Dua komponen keterampilan reseptif adalah mendengarkan dan membaca, sedangkan dua komponen keterampila

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Utami, Fanny Rahma, Nia Rohayati, and Taufik Hidayat. "Peningkatan Kemampuan Menulis Teks Anekdot Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Mind Mapping (Peta Pikiran) di Kelas X IPS MA Plus Mandalawangi." Diksatrasia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia 8, no. 1 (2024): 9. http://dx.doi.org/10.25157/diksatrasia.v8i1.11372.

Full text

Abstract:

Pembelajaran adalah proses interaksi siswa dengan pendidik dan sumber belajar pada lingkungan belajar. Pembelajaran bahasa dibagi menjadi empat keterampilan yaitu menyimak, berbicara, membaca, menulis. Empat keterampilan berbahasa dibagi menjadi dua yaitu keterampilan reseptif dan keterampilan produktif. Ketrampilan menulis dianggap sebagai keterampilan yang paling kompleks. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan langkah-langkah dan hasil peningkatan penggunaan model pembelajaran mind mapping dalam meningkatkan kemampuan siswa dalam menulis teks anekdot. Metode penelitian yang digunaka

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Davik. "Implementasi Pemberian Reward Dan Punishment dalam meningkatkan Kemampuan Berbicara program Takhassus Al Lughoh Al Arabiyah." TAUJIH: Jurnal Pendidikan Islam 1, no. 2 (2019): 54–67. http://dx.doi.org/10.53649/taujih.v1i2.59.

Full text

Abstract:

Kemahiran berbahasa bermacam-macam,ada yang berbentuk lisan dan tulisan. Ada yang bersifat reseptif,menyimak dan membaca, dan ada jugayang bersifat produktif berbicara dan menulis. Kemahiran berbicara sebagaikemampuan yang bersifat produktif berfungsi sebagai penyampai dan penyebarinformasi secara lisan. Metode yang dapat meningkatkan motivasi berbicara bahasa Arab dalam kegiatan pembelajaran bahasa Arab yaitu dengan adanya pemberianreward danpunishment.Reward berarti ganjaran, hadiah.Ganjaran adalah pemberianhadiah terhadap hasil-hasil yang dicapai oleh peserta didik karena tindakan peserta d

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

Amelia, Zahrina. "HUBUNGAN PERSEPSI DUKUNGAN ORANG TUA DENGAN PENGUASAAN KOSAKATA ANAK USIA 6-7 TAHUN." Psikologi Prima 3, no. 2 (2020): 37–55. http://dx.doi.org/10.34012/psychoprima.v3i2.1448.

Full text

Abstract:

--- Penelitian korelasional ini bertujuan untuk melihat hubungan persepsi dukungan orangtua sosial terhadap penguasaan kosakata usia 6-7 tahun di Wilayah Jakarta Selatan. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian korelasional, dengan subjek penelitian ini di wilayah Jakarta Selatan dengan sampel 120 anak. Penelitian dilakukan dengan teknik pengumpulan data melalui teknik survey dengan bantuan kuisioner. Penguasaan kosakata anak mencangkup kosakata (1) aktif-produktif yaitu menggunakan kata, dan (2) pasif-reseptif yaitu memahami makna kata. Persepsi terhadap Dukungan Orangtua adalah pa

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Al-Mubarrok, Muhammad Ramdlan, Susi Machdalena, and Tb Ace Fachrullah. "KEMAMPUAN BERBAHASA DALAM PRAKTIK BERBICARA PADA PENGIDAP SKIZOFRENIA." Fon : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia 17, no. 1 (2021): 73. http://dx.doi.org/10.25134/fjpbsi.v17i1.3842.

Full text

Abstract:

ABSTRAK: Tujuan dari penelitian ini ialah untuk mengetahui kemampuan berbahasa yaitu kemampuan reseptif dalam hal menyimak dan mengutarakan jawaban serta kemampuan produktif dalam berbicara. Metode dan teknik yang digunakan dalam penelitian ini ialah teknik simak libat cakap dan catat, serta menggunakan menggunakan teknik cakap pancing yang merupakan suatu teknik yang diwujudkan dengan cara pemancingan karena untuk mendapatkan data tersebut peneliti harus memancing informan agar mau berbicara. Selain itu juga, penulis menggunakan metode padan organ wicara-fonetis artikulatoris yang menjadi ala

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

Al-Mubarrok, Muhammad Ramdlan, Susi Machdalena, and Tb Ace Fachrullah. "KEMAMPUAN BERBAHASA DALAM PRAKTIK BERBICARA PADA PENGIDAP SKIZOFRENIA." Fon: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia 17, no. 1 (2021): 73–84. http://dx.doi.org/10.25134/fon.v17i1.4197.

Full text

Abstract:

ABSTRAK: Tujuan dari penelitian ini ialah untuk mengetahui kemampuan berbahasa yaitu kemampuan reseptif dalam hal menyimak dan mengutarakan jawaban serta kemampuan produktif dalam berbicara. Metode dan teknik yang digunakan dalam penelitian ini ialah teknik simak libat cakap dan catat, serta menggunakan menggunakan teknik cakap pancing yang merupakan suatu teknik yang diwujudkan dengan cara pemancingan karena untuk mendapatkan data tersebut peneliti harus memancing informan agar mau berbicara. Selain itu juga, penulis menggunakan metode padan organ wicara-fonetis artikulatoris yang menjadi ala

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

Roilah, Roilah, Purwo Susongko, and Sutji Muljani. "Model Asesmen Kelulusan Fase B pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia." Journal of Education Research 5, no. 4 (2024): 6383–90. https://doi.org/10.37985/jer.v5i4.2058.

Full text

Abstract:

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan model asesmen kelulusan fase B pada mata pelajaran bahasa Indonesia di jenjang sekolah dasar, yang relevan dengan Kurikulum Merdeka. Fokus utama penelitian adalah menganalisis kebutuhan peserta didik dan guru, merancang model asesmen, serta membuktikan validitas instrumen tes berbasis model Rasch. Penelitian ini menggunakan metode pengembangan ADDIE dengan lingkup Analisis, Desain, dan Pengembangan. Sampel penelitian melibatkan dua sekolah dasar dalam Gugus Jenderal Sudirman dengan 50 siswa kelas IV sebagai responden. Model asesmen yang dikembangkan

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

Arifin, Riyadh Ahsanul, Eva Meidi Kulsum, and Rina Mutiarawati. "PERSEPSI SISWA TENTANG LINGKUNGAN BELAJAR BAHASA DAN MOTIVASI DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN BAHASA." Jurnal Perspektif 4, no. 2 (2020): 135. https://doi.org/10.15575/jp.v4i2.92.

Full text

Abstract:

Penelitian ini bertujuan menganalisis persepsi siswa tentang lingkungan belajar bahasa dan mengetahui motivasi belajar siswa dalam meningkatkan keterampilan bahasa. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif menggunakan angket sebagai instrumen dan dikonfirmasi melalui sesi wawancara. Data yang didapat dari angket dihitung secara manual dengan menghitung persentase dan skor rata-rata tanggapan siswa. Temuan pertama ditemukan bahwa terdapat 80,8% siswa memiliki persepsi baik dan 19,2% siswa memiliki persepsi buruk terhadap lingkungan belajar bahasa yang dikembangkan oleh asrama. Te

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

Suprikhati, Suprikhati, Purwo Susongko, and Tity Kusrina. "Model Asesmen Kelulusan Fase C pada Mata IPAS." Journal of Education Research 5, no. 4 (2024): 6416–24. https://doi.org/10.37985/jer.v5i4.2066.

Full text

Abstract:

Capaian Pembelajaran (CP) menjadi acuan utama untuk mengevaluasi kompetensi peserta didik di setiap fase melalui asesmen yang dirancang relevan dengan perkembangan, konteks, dan karakter peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan model asesmen kelulusan fase C pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) di jenjang sekolah dasar yang sesuai dengan Kurikulum Merdeka. Fokus utama penelitian adalah menganalisis kebutuhan peserta didik dan guru, merancang model asesmen, serta menguji validitas instrumen tes dengan menggunakan model Rasch. Penelitian ini menerapkan m

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

11

Modi Eli Sabel, Ananda Putri Amelia, Muhammad Bintang Afrizal, Mintowati, and Sahrul Romadhon. "Representation of Emotional Disturbances and Their Implications on the Language Abilities of the Character Hendra in the Film My Idiot Brother." Tabasa: Jurnal Bahasa, Sastra Indonesia, dan Pengajarannya 6, no. 01 (2025): 31–42. https://doi.org/10.22515/tabasa.v6i01.10913.

Full text

Abstract:

This study explores the emotional disturbances experienced by Hendra, a fictional character in the Indonesian film “My Idiot Brother” (2014) and their impact on his receptive and productive language abilities. The research aims to investigate how emotional states such as anxiety, frustration, and confusion influence Hendra’s ability to understand (receptive) and express (productive) language. Using a descriptive qualitative method, this study analyzes selected scenes from the film through content analysis to identify verbal and non-verbal patterns affected by emotional disruptions. Data were c

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

12

Atmawijaya, Tito Dimas. "PENGARUH PENERAPAN METODE CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING DALAM PENGAJARAN KOSAKATA BAHASA INGGRIS SISWA KELAS XI DI SMA NEGERI 33 JAKARTA [THE EFFECT OF IMPLEMENTING CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING ON TEACHING ENGLISH VOCABULARY IN GRADE 11 AT SENIOR HIGH SCHOOL 33 JAKARTA]." Polyglot: Jurnal Ilmiah 14, no. 2 (2018): 179. http://dx.doi.org/10.19166/pji.v14i2.1045.

Full text

Abstract:

<p>This study aimed at investigating the effect of vocabulary teaching in procedure texts using <em>Contextual Teaching and Learning</em> (CTL). The research was carried out with the English classes in the Social Sciences program which was taught vocabulary using the <em>Contextual Teaching and Learning</em> (CTL) method while another class used a traditional method in teaching vocabulary. The study used the quantitative data collected through the <em>Post-Test</em> after the treatment, questionnaires, and interviews. The data collected from the <em

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

13

Nilna Indriana, Ida Fauziatun Nisa’, and Devi Eka Diantika. "Pengembangan Model Pembelajaran Bahasa Indonesia dengan Pendekatan Komunikatif Berbasis Keunggulan Lokal (Implementasi Kampus Merdeka di Unugiri Bojonegoro)." Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra 10, no. 1 (2024): 1–15. http://dx.doi.org/10.30605/onoma.v10i1.2960.

Full text

Abstract:

Pendekatan komunikatif adalah pendekatan yang bertujuan bahwa kemampuan menggunakan bahasa merupakan tujuan yang harus dicapai dalam pembelajaran sebuah bahasa. Pembelajaran komunikatif memungkinkan mahasiswa memiliki kesempatan mengembangkan keterampilan berbahasa secara produktif maupun reseptif sesuai dengan situasi nyata, bukan situasi buatan yang terlepas dari konteks. Sayangnya, pemahaman terhadap keunggulan lokal dalam pendidikan masih terbatas, walaupun istilah "muatan lokal" ada dalam kurikulum, pemahamannya seringkali terbatas pada bahasa dan tarian daerah. Kehadiran keunggulan lokal

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

14

Pradiptya, I. Putu Andhika Wedha, I. Wayan Sadyana, and Gede Satya Hermawan. "Frekuensi Penggunaan Bahasa Jepang Mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Jepang Undiksha." Jurnal Pendidikan Bahasa Jepang Undiksha 6, no. 1 (2020): 132. http://dx.doi.org/10.23887/jpbj.v6i1.23489.

Full text

Abstract:

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui frekuensi penggunaan bahasa Jepang mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Jepang Undiksha dan apa penyebab tinggi rendahnya tingkat frekuensi tersebut. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini yaitu pendekatan kuantitatif dan kualitatif dengan menggunakan metode penelitian deskriptif. Populasi dalam penelitian ini yaitu mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Jepang Undiksha angkatan 2016, 2017, 2018 dengan menggunakan teknik random sampling untuk penelitian kuantitatif dan purposive sampling untuk penelitian kualitatif. Jumlah sampel dalam

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

15

Doni Handriawan, Abd Rauf Tan Sri Hassan, and Nurul Jum’ah. "Al Mahārah At Tawāshuliyyah Ladā At-Thalabah Bī Ma’hadi Dāril Qur’ān Wal Hadīst Al Majīdiyyah Asy Syāfi‘iyyah Fansyuūr (Musykilātu Tathbīqiha Wa Istirātijiyyātu Hulūliha)." al Mahāra: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab 6, no. 2 (2020): 175–94. http://dx.doi.org/10.14421/almahara.2020.062.02.

Full text

Abstract:

This research aims to analyze the problems in implementing communicative skill in this Institution and finds out its strategies to solve the problem. This research is a field research, using the observation method, interview and documentary data collection. In analyzing the data, researcher established several analytical stages; data collection, reduction, review and evaluation. The results of this research indicated problems that students face in practicing speaking skill; 1) Today, the Sheikhs are rare in using Arabic in teaching, and 2) the students themselves were eager to learn Arabic lan

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

16

Widyanggari, Eravany Noura. "ANALISIS RESEPSI PENGGUNAAN MEDIA SOSIAL UNTUK PENGAMBILAN KEPUTUSAN PADA KAMPANYE NEW NORMAL." Jurnal Komunikasi dan Budaya 2, no. 2 (2021): 249–59. http://dx.doi.org/10.54895/jkb.v2i2.896.

Full text

Abstract:

Penurunan penyebaran Virus Covid-19 di bulan Mei 2020 telah memberikan ‘angin segar’ kepada masyarakat untuk memulai aktivitas dengan tatanan hidup baru (new normal). Langkah ini dimulai dengan kunjungan Presiden Jokowi di salah satu mal di Bekasi dan diikuti oleh penyampaikan informasi protokol kesehatan oleh Tim Komunikasi Gugus Tugas Covid-19 di salah satu media sosial Youtube “Tips Cegah Corona di Mal Ala Dokter Reisa”. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penerimaan masyarakat atas video tersebut, keputusan yang akan diambil oleh masyarakat setelah menyaksikan video tersebut dan

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

17

Putra, Semadi Yoga. "PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MENULIS MELALUI METODE RESEPTIF PRODUKTIF BERBANTUAN MEDIA TEKS BERMUATAN NILAI HUMANISME PADA SISWA KELAS X SMK NEGERI 1 SUKAWATI." May 31, 2021. https://doi.org/10.5281/zenodo.4910415.

Full text

Abstract:

Penelitian ini disusun dengan menggunakan rancangan deskriptif kualitatif yang bertujuan untuk mendeskripsikan (1) menulis melalui metode reseptif produktif berbantuan media teks bermuatan nilai humanisme, (2) pelaksanaan pembelajaran menulis melalui metode reseptif produktif berbantuan media teks bermuatan nilai humanisme, dan (3) evaluasi pembelajaran menulis melalui metode reseptif produktif berbantuan media teks bermuatan nilai humanisme pada siswa kelas X SMK Negeri 1 Sukawati. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah metode observasi dan dokumentasi. Ada beberapa langkah dalam menga

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

18

Sofa, Nidia. "PERAN SISWA DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS DI PUSDIKLAT BAHASA KEMHAN." Epigram 15, no. 1 (2018). http://dx.doi.org/10.32722/epi.v15i1.1212.

Full text

Abstract:

AbstractThis ethnograpic qualitative research aimed to understand the students’s role like kinds of learners’ roles appeared, when they appeared, and factors that influenced the appearance. The result showed that there were two roles of English language learners at Defense Force Language Centre of Ministry of Defense, active/productive and receptive. The active/productive covers the role as imitator, initiator and partner which appear during communicative approach. The receptive role includes the attitude when they obey the instruction, when they perform task, and when they process any informa

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

19

Widiyarto, Sigit. "Pengaruh Metode Student Teams Achievement Division (STAD) dan Pemahaman Struktur Kalimat terhadap Keterampilan Menulis Narasi." Lectura : Jurnal Pendidikan 8, no. 1 (2017). http://dx.doi.org/10.31849/lectura.v8i1.285.

Full text

Abstract:

Pembelajaran bahasa menentukan tingkat kemahiran untuk berkomunikasi. Bahasa sebagai alatkomunikasi sangat memagang peranan penting dalam kehidupan manusia Keterampilan bahasalisan dan tulisan dipengaruhi oleh banyak faktor, diantaranya metode pengajaran danpemahaman kalimat. Siswa lebih banyak diberi bekal pengetahuan bahasa daripada dilatihmenggunakan bahasa. Dalam belajar bahasa, ada empat aspek keterampilan berbahasa yangharus dipelajari, yaitu keterampilan membaca, keterampilan menulis, keterampilan menyimak,dan keterampilan berbicara. Namun, dalam praktiknya teori-teori kebahasaan lebih

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

20

Yeni Anggraeni, Erhamwilda, and Nurul Afrianti. "Upaya Guru dalam Meningkatkan Minat Membaca Anak pada Masa Adaptasi Kebiasaan Baru di BMBA AIUEO Batujajar Bandung." Bandung Conference Series: Early Childhood Teacher Education 2, no. 1 (2022). http://dx.doi.org/10.29313/bcsecte.v2i1.2393.

Full text

Abstract:

Abstract. Based on the PISA report which was just released 2019, Indonesia's reading score is ranked 72 out of 77 countries (liputan6.com,2019). This condition shows the poor interest in reading in children. .whereas reading skills must be possessed from an early age to improve language and facilitate children's communication. To achieve academic achievement. There are several studies regarding the importance of reading interest. .Interest in reading must be accustomed from an early age because when children aged 0-6 years is the golden age, where the child's brain ability is fast in absorbing

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!