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Journal articles on the topic 'Metodologie experimentů'

Author: Grafiati

Published: 28 June 2021

Last updated: 29 July 2025

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1

Coelho, Rubens Duarte, Jarbas Honorio de Miranda, and Sergio Nascimento Duarte. "Infiltração da água no solo: parte I infiltrômetro de anéis versus infiltrômetro de aspersores." Revista Brasileira de Engenharia Agrícola e Ambiental 4, no. 2 (2000): 137–41. http://dx.doi.org/10.1590/s1415-43662000000200001.

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Abstract:

O presente experimento teve como objetivo comparar valores de velocidade de infiltração de água no solo, determinados por duas metodologias distintas: infiltrômetro de anéis concêntricos (IANC) e infiltrômetro de aspersores (IAS). Em uma parcela de controle com dimensões de 12 x 12 m obtiveram-se, pela metodologia do IANC, 36 curvas de infiltração de água no solo e a velocidade básica de infiltração de água nesta área, através da metodologia do IAS. Comparando-se os resultados obtidos em ambas as metodologias, constatou-se que a média aritmética dos valores obtidos pela metodologia do IANC sup

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Barroso, Laís Mayara Azevedo, Moysés Nascimento, Ana Carolina Campana Nascimento, et al. "Metodologia para análise de adaptabilidade e estabilidade por meio de regressão quantílica." Pesquisa Agropecuária Brasileira 50, no. 4 (2015): 290–97. http://dx.doi.org/10.1590/s0100-204x2015000400004.

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Abstract:

O objetivo deste trabalho foi desenvolver e validar uma metodologia de análise da adaptabilidade e da estabilidade fenotípica baseada em regressão quantílica (RQ). Para tanto, foram simulados valores fenotípicos com distribuição simétrica e com distribuição assimétrica à direita e à esquerda, com ou sem a presença de "outliers". A metodologia proposta foi aplicada a um conjunto de dados provenientes de um experimento com 92 genótipos de alfafa (Medicago sativa), avaliados em 20 ambientes, e comparada às metodologias de Eberhart & Russell e de regressão não paramétrica. A metodologia da RQ

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3

Da Costa Dias, Luciana, and Tamira Mantovani Gomes Barbosa. "Experimentar Artaud." Diacrítica 33, no. 1 (2019): 42–63. http://dx.doi.org/10.21814/diacritica.311.

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Abstract:

Um dos aspectos mais importantes de uma investigação artística é a necessidade de utilização da metodologia de pesquisa mais apropriada a cada caso. Quando se trata das Artes Cênicas, que somente nas últimas décadas ganharam força enquanto campo independente do saber, essa necessidade se faz ainda mais fremente – e as metodologias adequadas que deem conta do processo criativo do ator-pesquisador ainda estão em fase de consolidação. Neste trabalho, através de um estudo de caso, pretendemos investigar a Cartografia como metodologia de pesquisa artística na área das Artes Cênicas. O Estudo de cas

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4

D'Ávila, Andressa. "A metodologia experimental nos estudos sobre pressuposição." Palimpsesto - Revista do Programa de Pós-Graduação em Letras da UERJ 18, no. 31 (2019): 208–27. http://dx.doi.org/10.12957/palimpsesto.2019.44974.

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Abstract:

Esse artigo pretende mostrar como a metodologia experimental tem contribuído para a compreensão da pressuposição.Nos últimos dez anos, tem havido um crescente interesse dos pesquisadores das áreas de semântica e pragmática em buscar dados empíricos que ajudem a compreender de que maneira descrições abstratas do conhecimento linguístico se relacionam a processos cognitivos na compreensão da linguagem. No entanto, essa virada experimental, sobretudo nos estudos sobre pressuposição, ainda não chegou de maneira consistente às pesquisas brasileiras sobre o tema, de modo que o Português Brasileiro (

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5

Talpă, Svetlana. "Metodologia de formare a valorilor artistice la studenții pedagogi: validarea experimentală." Revistă de Ştiinţe Socio-Umane = Journal of Social and Human Sciences 46, no. 3 (2020): 69–78. http://dx.doi.org/10.46727/jshs.2020.v46.i3.p69-78.

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Abstract:

The article addresses the issue of the formation of artistic values in students in the process of choreographic training from different perspectives: general-pedagogical, teleological and methodological. In general-pedagogical plan, the formation of value orientations is analyzed from the perspective of humanistic education, in teleological plan – from the perspective of educational finalities, in methodological plan – from the perspective of new educations and educational strategies: awareness formation, organization of educational action, stimulation. The level of manifestation of the artist

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Žbogar, Alenka. "Metodologija književnodidaktičnega raziskovanja." Jezik in slovstvo 56, no. 3-4 (2024): 31–42. http://dx.doi.org/10.4312/jis.56.3-4.31-42.

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Abstract:

Educational research of the 20th century is marked by a transition from a predominantly quantitative methodology to a qualitative methodology. In the case of research into literary didactics, a combination of quantitative and qualitative research methods seems appropriate. The article defines the fundamental concepts of quantitative research – pedagogical experiment, survey, a statistically relevant sample – and presents two successful models of combining the described methodological principles in the area of research into literary didactics.

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7

Alexandre, Rodrigo Sobreira, José Carlos Lopes, Aristhotelis Tadeu Tiradentes, Claudio Horst Bruckner, and Wagner Campos Otoni. "Metodologia de minienxertia em maracujazeiros." Revista Brasileira de Fruticultura 35, no. 1 (2013): 333–37. http://dx.doi.org/10.1590/s0100-29452013000100040.

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Abstract:

O objetivo foi avaliar a metodologia de enxertia pela modalidade garfagem no topo hipocotiledonar em fenda cheia, utilizando miniestacas adultas de segmentos apicais de P. edulis f. flavicarpa, P. edulis, P. alata, P. mucronata e P. foetida e internodais de P. mucronata. O experimento foi conduzido em casa de vegetação equipada com sistema de irrigação com nebulização intermitente, do Centro Universitário Norte do Espírito Santo (CEUNES), da Universidade Federal do Espírito Santo (UFES). Os índices de pegamento nas combinações de P. edulis f. flavicarpa/P. edulis f. flavicarpa, P. edulis/P. ed

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Morais, Cristina Lima, Pâmela Rossoni Lima, Ana Paula Meneguelo, and Daniel Cunha Ribeiro. "DETERMINAÇÃO EXPERIMENTAL PERMEABILIDADE POR CARGA CONSTANTE." Engevista 19, no. 5 (2017): 1376. http://dx.doi.org/10.22409/engevista.v19i5.984.

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Abstract:

A formação em Engenharia exige do aluno um conhecimento consolidado em fenômenos físicos e/ou químicos que regem diversos processos. Dentro deste cenário, cabe a Universidade promover uma formação que consolida o conhecimento, e desenvolve a capacidade de ser flexível a ponto de propor mudanças em metodologias e processos. Durante o desenvolvimento deste trabalho, uma bancada, inicialmente projetada para estudos de diferentes geometrias de barragem, foi adaptada para avaliação da lei de Darcy. Os resultados obtidos foram coerentes com a literatura, evidenciando a eficiência da metodologia adot

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9

De Sousa, Flavio Alves. "METODOLOGIA PARA AVALIAÇÃO DO ESCOAMENTO SUBSUPERFICIAL EM VERTENTES." Boletim Goiano de Geografia 39 (March 16, 2019): 1–22. http://dx.doi.org/10.5216/bgg.v39i0.56995.

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Abstract:

O estudo teve como objetivo criar uma proposta metodológica para examinar a dinâmica do fluxo subsuperficial da água nas vertentes, considerando que a mesma possa ser aplicada em todo tipo de domínio climático e do tipo de solo/cobertura, exceto em locais onde predominam coberturas constantes por neve ou gelo. Para tanto, foram realizados trabalhos de campo e análises de laboratório e a ideia central é avaliar o quanto é escoado superficialmente após um evento chuvoso e quanto flui em subsuperfície ao nível de até 100 cm e, finalmente, predizer o quanto é infiltrado para o lençol freático. O e

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Lopes Jaguaribe Pontes, Heráclito, Bruno Holanda do Amaral, and Maxweel Veras Rodrigues. "O ensino de gestão da produção utilizando a aprendizagem baseada em problemas (ABP) e a simulação de eventos discretos (SED)." Revista de Estudos e Pesquisas sobre Ensino Tecnológico (EDUCITEC) 6 (June 8, 2020): e124420. http://dx.doi.org/10.31417/educitec.v6i.1244.

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Abstract:

Atualmente, novos desafios são exigidos no mercado de trabalho, como por exemplo, maior visão sistêmica e capacidade de resolução de problemas, com isso, as instituições de ensino têm sido estimuladas a aplicar metodologias ativas de aprendizagem. Este estudo aborda uma aplicação, em conjunto, da Simulação de Eventos Discretos (SED), através do Software Flexsim, e da Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP) como instrumentos de ensino de gestão da produção para alunos de um curso de Engenharia de Produção. Para isso, foi desenvolvida uma metodologia com três níveis de problemas a serem solucion

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Passos, Eduardo, André do Eirado, Leticia Maria Renault de Barros, and Christian Sade. "A Entrevista Cartográfica na Investigação da Experiência Mnêmica." Psicologia: Ciência e Profissão 38, no. 2 (2018): 275–90. http://dx.doi.org/10.1590/1982-3703001772017.

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Abstract:

Resumo Este artigo apresenta uma pesquisa que objetivou comparar metodologias de pesquisa no campo de estudos da memória, no contexto da retomada do tema da consciência e da experiência na Psicologia cognitiva. Assumindo a perspectiva da teoria da enação de Francisco Varela, entendemos que a experiência não é representação de um mundo pré-dado e que sujeito e objeto são coemergentes. O projeto pretendeu comparar as metodologias quanto às suas possibilidades de acesso à experiência. Para tanto, buscamos comparar uma metodologia de terceira pessoa e uma de primeira pessoa no estudo do fenômeno d

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Lima Filho, Aristides Fraga. "Determinação analítica da performance da irrigação por sulcos abertos e em declive." Revista Ceres 62, no. 3 (2015): 251–58. http://dx.doi.org/10.1590/0034-737x201562030004.

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Abstract:

Uma solução analítica foi desenvolvida, para avaliar sulcos abertos e em declive, com base na teoria de Balanço de Volume de Walker e Skogerboe (1987). Essa metodologia é capaz de obter, matematicamente, a performance de um sistema, dispensando a construção de gráficos que definem os parâmetros de avaliação. A solução matemática é baseada no ajuste de equações ao modelo potencial, no cálculo das áreas sob as curvas definidas no ajuste e na intercessão de curvas, obtendo-se, assim, a performance de sistemas de irrigação por sulcos abertos e em declive. Para validação da metodologia, foi realiza

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Salvat, Agustí, and José Sánchez. "Redescobrint la metodologia de la pressió hidrostàtica." Comunicació Educativa, no. 3 (December 8, 2013): 30–33. https://doi.org/10.17345/comeduc199130-33.

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Abstract:

Des de fa temps, a l'ensenyament de les Ciències Experimentals es valora molt que els alumnes realitzin experiments tot seguint una metodologia científica fonamentada en la observació dels fenòmens, perquè diguin tot el que pensen sobre l'experiment analitzat i perquè formulin hipòtesis explicatives al respecte. En bona lògica sembla que aquest plantejament és el desitjable, però, de vegades, tan sols es fa damunt el paper, de cara a la galeria, i no perquè s'aprengui allò que es transmet.

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Morais Fonseca, Elza Maria, and Luisa M. S. Barreira. "Metodologia numérica e experimental na avaliação da resistência femoral." Revista Iberoamericana de Ingeniería Mecánica 17, no. 1 (2013): 81–88. http://dx.doi.org/10.5944/ribim.17.1.42535.

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Abstract:

O objectivo deste trabalho é determinar a resistência femoral em quatro pacientes do género feminino, utilizando um método experimental e numérico. O estudo incide na análise de imagens médicas de fémur de pacientes com idades próximas. Recorrendo ao tratamento de imagens médicas é possível a utilização de técnicas avançadas de engenharia para a obtenção de modelos 3D e a medição experimental da espessura cortical, em planos considerados relevantes do fémur. Para cumprimento deste objectivo, foram utilizados programas de modelação e tratamento de imagem específicos (ScanIP e ZPrint), assim com

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Gonçalves, Fernanda Tarouco, Thaís Scotti do Canto-Dorow, and Cadidja Coutinho. "Atividade Experimental Problematizada: Uma metodologia fundamentada por narrativa autoral." Reflexão e Ação 29, no. 3 (2021): 235–52. http://dx.doi.org/10.17058/rea.v29i3.16232.

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Abstract:

Este estudo tem como objetivo descrever e analisar os princípios da Atividade Experimental Problematizada (AEP), considerando que o ensino experimental é uma tendência para motivar os estudantes para a aprendizagem em Ciências, em especial quando esse apresenta um caráter mais investigativo. Para tanto, o autor da AEP foi entrevistado e suas respostas foram submetidas à leitura e saturação teórica, emergindo uma Teoria Fundamentada nos Dados. Os achados, deste trabalho, levam à consideração da AEP como uma metodologia eficiente e atrativa para promover autonomia e gerar significados no process

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Marsola, Karina Braga, and Andréa Leda Ramos de Oliveira. "Roteirização do recolhimento de embalagens vazias de agrotóxicos utilizando metodologias clássicas." Agrarian 12, no. 45 (2019): 375–82. http://dx.doi.org/10.30612/agrarian.v12i45.9214.

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Abstract:

A logística reversa de embalagens vazias de agrotóxicos no Brasil, possui uma taxa de retorno de 94%, o maior índice mundial. Para que a logística seja eficiente é necessário que as rotas percorridas estejam otimizadas a fim de evitar gastos desnecessários que possam prejudicar o sistema. Neste trabalho é apresentada a aplicação de duas metodologias clássicas de roteirização: Clarke & Wright e Gillett & Miller. Estas metodologias foram utilizadas com a finalidade de encontrar as rotas mais eficientes na logística reversa de embalagens vazias de agrotóxicos. As rotas são responsáveis po

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Bugs, Cristhian Augusto, Guilherme De Lima de Menezes, Diego Guimarães Nunes, and Jefferson Marçal da Rocha. "Do experimento à experimentação: metodologia ativa no ensino de trigonometria." Revista Monografias Ambientais 19 (May 25, 2020): e4. http://dx.doi.org/10.5902/2236130843446.

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Abstract:

Este trabalho busca compilar e testar atividades na área de ensino da matemática, com a participação ativa dos alunos, através de experimentos e experimentação, unindo diálogo à teoria como opção metodológica, ou seja, buscando inserir a matemática através de experiências ativas afim de reproduzir, em sala de aula, atividades que fazem parte do cotidiano dos alunos. Nesse sentido, fez-se a reflexão sobre a necessidade de tornar a matemática mais atraente, onde a sala de aula não seja um ambiente isolado, mas que proporcione um espaço de discussão para unir as teorias e as práticas com o objeti

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Coelho, Fernando, and Fernanda Cristina Pierre. "Use of PFMEA methodology as a competitive advantage for the analysis of improvements in an experimental procedure." Revista Gestão da Produção Operações e Sistemas 10, no. 4 (2015): 101–20. http://dx.doi.org/10.15675/gepros.v10i4.1265.

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Rocha, Naldir de Sousa, Duelci Aparecido de Freitas Vaz, and Jordana de Oliveira do Amaral. "UMA EDUCAÇÃO OMNILATERAL DE MARX A PARTIR DO MÉTODO EXPERIMENTO DIDÁTICO FORMATIVO DE DAVYDOV." LUMEN ET VIRTUS 16, no. 46 (2025): 2289–306. https://doi.org/10.56238/levv16n46-047.

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Abstract:

O artigo apresenta uma análise entre as categorias do Materialismo Histórico Dialético de Marx, e o método Experimento Didático Formativo de Davydov, numa compreensão da importância de metodologias experimentais nas atividades de ensino-aprendizagem na educação básica. E estabelece-se como objetivo, compreender as relações sobre educação "omnilateral", em Marx, com o método Experimento Didático Formativo davydoviano, e este como metodologia experimental de ensino-aprendizagem. Valorizando a apropriação coletiva dos conceitos científicos e suas aplicabilidades socioculturais. Esse processo se f

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Dias, Charlene De Farias, Guilherme Cañete Vebber, and Juliana Fronza. "Experimentação do origami no ensino da geometria." REMAT: Revista Eletrônica da Matemática 5, no. 2 (2019): 108–22. http://dx.doi.org/10.35819/2447-2689remat2019v5i2id3392.

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Abstract:

Cada vez mais professores têm buscado metodologias ativas em sala de aula, o que tem se apresentado como uma necessidade frente aos múltiplos estímulos recebidos pelos alunos no cotidiano. A geometria é considerada um dos conteúdos da matemática em que se verifica dificuldades na aprendizagem. Por essa razão, o uso de metodologias ativas pode auxiliar para uma melhor compreensão e visualização desse conteúdo. Pensando nisso, foi realizado um experimento com origamis em sala de aula, visando testá-los no processo ensino-aprendizagem desse conteúdo, por meio de um estudo de caso. Comparamos a co

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Dias, Charlene De Farias, Guilherme Cañete Vebber, and Juliana Fronza. "Experimentação do origami no ensino da geometria." REMAT: Revista Eletrônica da Matemática 5, no. 2 (2019): 108–22. http://dx.doi.org/10.35819/remat2019v5i2id3392.

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Abstract:

Cada vez mais professores têm buscado metodologias ativas em sala de aula, o que tem se apresentado como uma necessidade frente aos múltiplos estímulos recebidos pelos alunos no cotidiano. A geometria é considerada um dos conteúdos da matemática em que se verifica dificuldades na aprendizagem. Por essa razão, o uso de metodologias ativas pode auxiliar para uma melhor compreensão e visualização desse conteúdo. Pensando nisso, foi realizado um experimento com origamis em sala de aula, visando testá-los no processo ensino-aprendizagem desse conteúdo, por meio de um estudo de caso. Comparamos a co

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ALMEIDA, Marcelo Nocelle, and Inês Scassa AFONSO-NETO. "O GASTRÓPODE Bradybaena similaris (Férussac, 1821) (Pulmonata, Xanthonychidae) COMO MODELO EXPERIMENTAL PARA ESTUDO EM LABORATÓRIO." Acta Biomédica Brasiliensia 6, no. 2 (2015): 25. http://dx.doi.org/10.18571/acbm.083.

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Abstract:

<p>Entre as dificuldades enfrentadas pelos alunos nos cursos de ciências biológicas é a transformação de conhecimentos adquiridos nos conteúdos teóricos acadêmicos em conteúdos inteligíveis nos cursos da educação básica bem como uma interligação entre cotidiano e prática extraída desses conteúdos. Por outro lado, os alunos terão um aprendizado mais efetivo se puderem valer-se de metodologias que permitam um intercâmbio entre os conteúdos acadêmicos e a possibilidade de uma aplicação desses conteúdos em situações cotidianas. O presente trabalho tem por objetivo descrever uma metodologia q

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Pimentel, Adérico Júnior Badaró, Guilherme Ribeiro, Moacil Alves de Souza, Lisandra Magna Moura, Josiane Cristina de Assis, and Juarez Campolina Machado. "Comparação de métodos de seleção de genitores e populações segregantes aplicados ao melhoramento de trigo." Bragantia 72, no. 2 (2013): 113–21. http://dx.doi.org/10.1590/s0006-87052013005000026.

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Abstract:

Os métodos utilizados para seleção de cruzamentos em uma cultura não necessariamente são apropriados para outras. O presente trabalho teve como objetivo avaliar a aplicação da análise dialélica, da diversidade genética, da média parental e do método de Jinks e Pooni na seleção de genitores e populações segregantes superiores para o caráter rendimento de grãos em trigo. Para isso, foram conduzidos dois experimentos. Os tratamentos foram dispostos em látice (experimento I) e em blocos casualizados com informação de indivíduo dentro da parcela (experimento II). Avaliaram-se 12 genitores e as 36 p

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ANDRIEȘ, Vasile. "The self-image formation of students the primary classes in the process of receptivity the literary text." Univers Pedagogic 77, no. 1 (2023): 102–6. http://dx.doi.org/10.52387/1811-5470.2023.1.17.

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Abstract:

This article presents the analysis of the ascertainment experiment, reflected in the test applied to 3rd and 4th grade students in the Republic of Moldova and Romania, within the research on the formation of the self-image of primary school students in the process of receiving the literary text. 3rd and 4th grades students from Romania and the Republic of Moldova completed a test with items based on a literary text, with answers that focused on the level of reception of the reproductive, productive or creative literary text, in order to identify the level of reception of the prevailing literar

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Borges, F. M. O., H. S. Rostagno, C. E. P. Saad, et al. "Comparação de métodos de avaliação dos valores energéticos do grão de trigo e seus subprodutos para frangos de corte." Arquivo Brasileiro de Medicina Veterinária e Zootecnia 55, no. 6 (2003): 710–21. http://dx.doi.org/10.1590/s0102-09352003000600009.

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Abstract:

Realizou-se um experimento com frangos de corte para avaliação da energia metabolizável ((energia metabolizável aparente (EMA), energia metabolizável verdadeira (EMV), energia metabolizável aparente corrigida pelo nitrogênio (EMAn) e energia metabolizável verdadeira corrigida pelo nitrogênio (EMVn)), e comparação das metodologias tradicional e de alimentação forçada, em delineamento experimental inteiramente ao acaso, em esquema fatorial 4×8 (métodos × alimentos) com quatro repetições. Sete alimentos oriundos do trigo e uma ração-referência foram utilizados nas quatro metodologias: trigo integ

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Caberlon Maggioni, Maria Celeste, Israel Caberlon Maggioni, and Márcia Finimundi Nóbile. "LABORATÓRIO DE QUÍMICA E METODOLOGIA ATIVA NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM ESCOLAR." Revista Brasileira de Pós-Graduação 17, no. 37 (2021): 1–15. http://dx.doi.org/10.21713/rbpg.v17i37.1799.

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Abstract:

O artigo tem como objetivo refletir o uso do laboratório de química na era da cultura digital, considerando-o uma metodologia ativa no processo de aprendizagem. Para isso, são relatadas fases do desenvolvimento humano conforme Piaget e Vygotsky, com a continuidade abordando o laboratório para os estudantes do Ensino Médio, considerando a faixa etária e a necessidade de conhecimentos mínimos sobre reagentes e equipamentos presentes neste espaço físico. A metodologia exploratória de cunho bibliográfica utilizada possibilitará a sequência deste estudo, utilizando às diretrizes do Ensino Médio a p

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Daryellen, Ramos Arantes. "PROCESSOS DE CRIAÇÃO - DAR&RECEBER." Revista NóS: Cultura, Estética e Linguagens ◆ ISSN 2448-1793 Volume 06, Número 01 - 2021 (2021): 354–70. https://doi.org/10.5281/zenodo.4818437.

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Abstract:

Dare é meu nome artístico. Com esse nick, experimento formas de expressar uma pessoa que desafia o mundo. As produções que assino são esboçadas a partir de observações e registros fotográficos em contextos de oficinas para cooperados associados em cooperativas de material reciclável dando-lhes ilustrações parecidas com as características físicas e gestuais dos indivíduos que fazem parte daquela realidade. A arte finalização é construída junto da pessoa representa

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Draghici, Marius Augustin. "Aspecte metodologice privind matematica în filosofia lui Kant." STUDII DE EPISTEMOLOGIE ȘI DE TEORIE A VALORILOR 10 (December 18, 2024): 75–114. https://doi.org/10.59277/setv.2024.10.04.

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Abstract:

This study analyzes the influence of the mathematical methods of ancient Greek mathematicians (synthetic and analytic) on Kantian (transcendental) philosophy, with a particular focus on the relationship between heuristics and methodology. It examines how Kant employed and engaged with synthetic and analytic methods during his early and critical periods, whether through his appreciation for the rigor of the synthetic method, his “imitation” of mathematical methods, and/or his “borrowing” of “the methods of physicists and chemists” to structure B Critique as a “treatise on method”. In this conte

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Fonseca, Carolina Brasil. "RELATO DE EXPERIÊNCIA SOBRE O USO DE REALIDADE AUMENTADA PARA ESTUDO DE SÓLIDOS GEOMÉTRICOS NA ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL DEOLINDA BARUFALDI, IJUÍ, RIO GRANDE DO SUL." Revista Ilustração 6, no. 1 (2025): 153–59. https://doi.org/10.46550/ilustracao.v6i1.442.

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Abstract:

Resumo Este artigo explora o uso inovador da realidade virtual (RV) no ensino de sólidos geométricos para alunos do ensino fundamental em Ijuí, RS, superando as limitações. Um experimento com RV e realidade aumentada (RA) foi realizado, embasado em teorias que valorizam a tecnologia na educação. A metodologia incluiu exploração física, uso de RA para planificação e imersão virtual para identificar formas. Os resultados indicaram maior engajamento, desenvolvimento do raciocínio e melhor compreensão dos conceitos geométricos. Conclui-se que a integração da RV com metodologias ativas torna os alu

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Mendes, A. S., S. J. Paixão, J. Marostega, R. Restelatto, P. A. V. Oliveira, and J. C. Possenti. "Mensuração de problemas locomotores e de lesões no coxim plantar em frangos de corte." Archivos de Zootecnia 61, no. 234 (2011): 217–28. http://dx.doi.org/10.21071/az.v61i234.2795.

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Abstract:

Este estudo foi conduzido na UTFPR, Campus Dois Vizinhos-PR, dividido em dois experimentos com 600 pintainhos de corte machos, de mesma linhagem (Cobb) e origem. O objetivo deste estudo foi avaliar distintas metodologias para mensuração de lesões no coxim plantar e lesões locomotoras em frangos de corte, bem como o efeito da densidade de alojamento na incidência de lesões. Para o experimento de incidência de problemas locomotores, em delineamento inteiramente casualizado e em esquema fatorial 3 x 3 x 2 (avaliadores x densidade x metodologias de problemas de locomoção). Para o experimento de in

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Murakami, Devanir Mitsuyuki, Antônio Américo Cardoso, Cosme Damião Cruz, and Nair Bizão. "Considerações sobre duas metodologias de análise de estabilidade e adaptabilidade." Ciência Rural 34, no. 1 (2004): 71–78. http://dx.doi.org/10.1590/s0103-84782004000100011.

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Abstract:

Foram avaliados 31 Híbridos comerciais de milhos na região sul do Estado de Mato Grosso, sendo 16 em safra normal 96/97 e 15 em safrinha/97, possibilitando análises de estabilidade e adaptabilidade para cada época. Cada experimento foi instalado no delineamento em blocos ao acaso com três repetições. Foram empregadas as metodologias de EBERHART & RUSSELL (1966) (univariada),LIN & BINNS (1988) (univariada) e modificações realizadas por CARNEIRO (1998) (univariada e multivariada). Constataram-se efeitos significativos para ambientes, híbridos, interação híbridos x ambientes e desvios com

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Beltrão, André Luis Ferreira, Anna Carolina Bertani Obata, Edson Sousa da Silva, et al. "Um experimento de futurologia na criação de projetos conceituais." Caderno Pedagógico 22, no. 7 (2025): e16133. https://doi.org/10.54033/cadpedv22n7-075.

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Abstract:

O artigo apresenta o relato de experiência de futurologia desenvolvido em uma turma do Mestrado em Gestão da Economia Criativa da ESPM-Rio, utilizando metodologias ativas de aprendizagem. O objetivo do experimento foi criar produtos e serviços conceituais para dez anos adiante, prazo em que nos estudos de futuro já não se constroem previsões, mas visões dos futuros possíveis. A partir da metodologia de escaneamento ambiental e da construção de personagens, criou-se um entrelaçamento de suas histórias, tecendo uma teia de complexidade que permitiu a ambientação da turma em 2033. O ambiente de f

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Corrêa Neto, Pedro Marques, Monica Karrer, and Verônica Yumi Kataoka. "Distribuição Binomial: um experimento de ensino envolvendo relações entre registros de representações semióticas no ambiente R." Boletim GEPEM, no. 60 (January 1, 2012): 109–27. https://doi.org/10.69906/gepem.2176-2988.2012.269.

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Abstract:

Este artigo apresenta um estudo sobre Distribuição Binomial, que consistiu em um experimento de ensino, aplicado a sete alunos de Engenharia, para exploração da relação entre representações com auxílio do software R, sendo fundamentado na teoria dos registros de representações semióticas e elaborado com base na metodologia de Design Experiment. Inicialmente aplicou-se um instrumento para avaliar as con- cepções prévias dos estudantes e, posteriormente, o experimento. Analisando os resultados dessas duas fases, observaram-se avanços nas relações entre as diversas representações e na compreensão

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Araújo, Antonio Edilson da Silva, Ana Paula Gomes de Castro, and Claudia Antonia Vieira Rossetto. "Avaliação de metodologia para detecção de fungos em sementes de amendoim." Revista Brasileira de Sementes 26, no. 2 (2004): 45–54. http://dx.doi.org/10.1590/s0101-31222004000200007.

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Abstract:

O objetivo foi avaliar o efeito dos procedimentos de incubação e de desinfestação usando hipoclorito de sódio no desenvolvimento de fungos em teste de sanidade de sementes de amendoim (Arachis hypogaea L.). Foram realizados dois experimentos com dois lotes da cultivar Botutatu. No primeiro experimento, as sementes foram divididas em duas amostras, sendo uma imersa previamente em hipoclorito de sódio. A incubação destas foi realizada em meio agarizado (BDA, CZ) e em folhas de papel (sobre e em rolo), com ou sem restrição hídrica. No segundo experimento, as sementes foram imersas em hipoclorito

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Sepúlveda D., Hernán D., and Carlos A. Macía M. "Metodología experimental para obtener coeficientes de absorción de ruido." Revista Facultad Nacional de Salud Pública 29, no. 2 (2011): 129–38. http://dx.doi.org/10.17533/udea.rfnsp.5120.

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Abstract:

Objetivo: se propone una nueva metodología para estimar los coeficientes de absorción de ruido mediante algoritmos genéticos. Metodología: se generan ondas sonoras que se hacen pasar a lo largo de un silenciador rectangular, atenuadas por el material absorbente dispuesto en las paredes. Con el nivel de presión sonora atenuación. Se hace una búsqueda, mediante algoritmos genéticos, de los parámetros de expresiones de atenuación propuestas que incluyen factores geométricos, longitud de onda y coeficiente de absorción. Resultados: se obtuvieron diferentes modelos matemáticos ajustados que permite

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Morales-Morales, Jaime, Nadia Valdez Acosta, Jesús René Morales-Morales, and Arturo Yee Rendón. "Calidad en el servicio hotelero: Propuesta de metodología experimental." Revista Venezolana de Gerencia 28, no. 104 (2023): 1717–34. http://dx.doi.org/10.52080/rvgluz.28.104.21.

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Abstract:

La calidad en el servicio es una variable que tiene consigo un propósito subyacente que es la satisfacción del cliente, los indicadores de calidad en el servicio del sector hotelero han sido analizados en investigaciones múltiples. El artículo tiene como objetivo identificar los indicadores más significativos de la calidad en el servicio, se presenta una metodología experimental cuantitativa disruptiva que utiliza el aprendizaje de máquina, particularmente K-medias como técnica de aprendizaje no supervisado para agrupar el conjunto de datos que describe la calidad en el servicio. Los resultado

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Cedro, Wellington Lima, and Manoel Oriosvaldo de Moura. "Possibilidades Metodológicas na Pesquisa em Educação Matemática: o experimento didático." Educativa 19, no. 1 (2016): 121. http://dx.doi.org/10.18224/educ.v19i1.5019.

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Abstract:

Resumo: A educação matemática é um campo de conhecimento que vive um processo de construção e elaboração de suas bases epistemológicas e ontológicas. Nesse sentido, as discussões metodológicas constituem-se fundamentais para a área. Por isto, a escolha de uma determinada metodologia que possa contribuir para a resolução de um problema, torna-se um momento crucial para o desenvolvimento de uma pesquisa. Com o intuito de contribuir para esse momento fundamental do processo de investigação, este trabalho apresenta um dos possíveis caminhos metodológicos para a pesquisa que tem como principal foco

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Garda, Jaqueline, and Eliana Badiale-Furlong. "Otimização de metodologia para derivação de desoxinivalenol através de planejamento experimental." Química Nova 31, no. 2 (2008): 270–74. http://dx.doi.org/10.1590/s0100-40422008000200015.

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Vieira-Santos, Joene. "Análise Experimental do Comportamento: Proposição de uma metodologia alternativa de ensino." Revista Brasileira de Terapia Comportamental e Cognitiva 24 (April 4, 2022): 1–19. http://dx.doi.org/10.31505/rbtcc.v24i1.1665.

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Abstract:

O presente estudo apresenta uma proposta de atividade prática a ser realizada na disciplina de Análise Experimental do Comportamento como alternativa ao uso do Sniffy e a percepção dos alunos sobre a relevância da mesma para sua formação profissional. A atividade consistia em instalar uma resposta nova em um animal de estimação por meio da aplicação dos procedimentos de modelagem e reforçamento positivo. Dos alunos matriculados na disciplina, 57,3% responderam um questionário anônimo no final do semestre que avaliou a percepção da importância da atividade para a formação profissional. A maiori

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Paula, José A. de A., José F. de Medeiros, Neyton de O. Miranda, Francisco de A. de Oliveira, and Carlos J. G. de S. Lima. "Metodologia para determinação das necessidades nutricionais de melão e melancia." Revista Brasileira de Engenharia Agrícola e Ambiental 15, no. 9 (2011): 911–16. http://dx.doi.org/10.1590/s1415-43662011000900006.

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Abstract:

Realizou-se este trabalho visando definir a necessidade nutricional de nitrogênio, fósforo e potássio de melão e melancia, em função da produtividade esperada, a partir de dados médios citados na literatura, e validá-los com dados obtidos em experimentos com melão e melancia, realizados no Agropolo Assu/Mossoró. O experimento com melão seguiu o delineamento em blocos ao acaso, com três repetições, no esquema fatorial 3 x 3 + 3, que constou da combinação de três doses de N (N1 = 42, N2 = 84 e N3 = 126 kg ha-1) e de K (K1 = 106, K2 = 212 e K3 = 322 kg ha-1), mais três tratamentos adicionais (N0K

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Ávalos-Cerdas, Juan Manuel, and Alexis Villalobos-Monge. "Análisis económico: un estudio de caso en Jatropha curcas L. mediante la metodología de presupuestos parciales." Agronomía Mesoamericana 29, no. 1 (2018): 95. http://dx.doi.org/10.15517/ma.v29i1.27901.

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Abstract:

The methodology of partial budgets is an important form of economic analysis that contemplates that the costs between different agricultural trials differ without having to arrive directly to the production site, a fact that does not always happen on this type of experiments. The objective of the present work was to perform an analysis by means of partial budgets, in an experimental plot of Jatropha curcas. The experiment was carried out at the Fabio Baudrit Moreno Agricultural Experiment Station, La Garita, Alajuela, Costa Rica, between January and August,2014. An evaluation of the effect of

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Ferreira, Reinaldo de Paula, Milton de Andrade Botrel, Ana Claúdia Ruggieri, et al. "Adaptabilidade e estabilidade de cultivares de alfafa em relação a diferentes épocas de corte." Ciência Rural 34, no. 1 (2004): 265–69. http://dx.doi.org/10.1590/s0103-84782004000100041.

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Abstract:

O experimento foi conduzido na Estação Experimental de Zootecnia de Sertãozinho-SP. O delineamento experimental foi o de blocos casualizados com 3 repetições, sendo a parcela constituída de 5 fileiras de 5m de comprimento, espaçados 0,2 m. Avaliou-se a produção de matéria seca de 35 cultivares de alfafa em 29 cortes realizados no período de outubro/1996 a março/1999. O estudo da adaptabilidade e estabilidade das cultivares ao longo dos 29 cortes, foi realizado por meio das metodologias de Eberhart e Russell e Lin e Binns. Verificou-se a existência de interação cultivares x cortes, demonstrando

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Neves, Fernanda Mariz do Amaral das, Eduardo Camilo da Silva, and Carlos Henrique da Silveira Barbedo. "Alfabetização financeira por meio do lúdico: um experimento com o PROEJA do CPII." Caderno Pedagógico 21, no. 7 (2024): e6076. http://dx.doi.org/10.54033/cadpedv21n7-245.

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Abstract:

Essa pesquisa tem por objetivo verificar se metodologias lúdicas promovem melhoria no nível de alfabetização financeira dos indivíduos a partir das dimensões comportamento financeiro, conhecimento financeiro e atitude financeira. Foi realizado um experimento com estudantes dos três anos do ensino médio do PROEJA do Colégio Pedro II em duas de suas unidades, no intuito de aferir o nível de alfabetização financeira dos estudantes antes e após o tratamento aplicado por meio do experimento. A metodologia de pesquisa envolve a aferição do nível de alfabetização financeira por um questionário e a ap

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Molina Valle, Ramón, Maurissone F. Guimarães, Carlos Alexandre Meireles Nascimento, Geraldo Augusto Campolina França, and Gilberto Augusto Amado Moreira. "Cálculo e medição do ângulo de balanço de cadeias de isoladores de linhas aéreas de transmissão." Revista Iberoamericana de Ingeniería Mecánica 18, no. 1 (2014): 145–59. http://dx.doi.org/10.5944/ribim.18.1.42460.

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Abstract:

Em linhas aéreas de alta tensão, o nível de isolamento depende da ação do vento sobre seus componentes e de outras variáveis elét ricas, ambientais e climatológicas, ta is como poluição, umidade relativa do ar, pressão e temperatura ambiente. No presente tr abalho busca-se obter o ângulo de balanço da cadeia de isoladores devido à ação dos ventos em linhas aéreas de transmissão utilizando vários procedimentos e visando sua aplicação em estudos de coordenação de isolamento. São apresentados resultados da aplicação de várias metodologias teóricas e do desenvolvi mento de uma metodologia experime

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Faiciuc, Lucia. "Implicaţii metodologice ale teoriei sistemelor dinamice neliniare în psihologie." Yearbook of the George Baritiu History Institute of Cluj-Napoca, Series Humanistica 20 (August 23, 2022): 49–75. https://doi.org/10.5281/zenodo.7017743.

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Abstract:

METHODOLOGICAL IMPLICATIONS OF THE NONLINEAR DYNAMIC SYSTEMS IN PSYCHOLOGY.<strong> </strong>The purpose of this paper is to put in evidence some concepts of the dynamic approach for the psychological processes that can show the limits of the traditional experimental model and can support a new kind of methodology, namely a dynamic one. A very condensed general characterization of this new kind of emerging methods is made in the second part of my paper.

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Silva, Márcio Pacheco da, Francisco Amaral Villela, Luciana Bicca Dode, Ariano Martins de Magalhães Jr., and Maria Ângela André Tillmann. "Detecção de sementes de arroz mutante tolerante ao herbicida imazethapyr." Revista Brasileira de Sementes 29, no. 2 (2007): 130–37. http://dx.doi.org/10.1590/s0101-31222007000200018.

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Abstract:

O objetivo deste trabalho foi desenvolver metodologias, fundamentadas no teste de germinação, para detecção de sementes de arroz mutante tolerante ao herbicida imazethapyr. Foram conduzidos dois experimentos, cada um constituído de duas etapas. No experimento 1, foi utilizada a metodologia do papel umedecido na solução do herbicida. Na primeira etapa, as sementes da cultivar BRS 6 - Chuí e linhagem THI foram submetidas à germinação em papel toalha umedecido em solução com seis concentrações diferentes do herbicida imazethapyr. As avaliações foram realizadas no sétimo e décimo quarto dias. Na s

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Šarac, Dušan, Nenad Mitrović, Ivan Tanasić, and Ljiljana Tihaček-Šojić. "Experimental methodology for analysis of influence of dental implant design on load transfer." FME Transaction 46, no. 3 (2018): 266–71. http://dx.doi.org/10.5937/fmet1802266s.

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Bianchi, Alvaro. "Pareto, Mosca e a metodologia de uma nova ciência política." Revista Brasileira de Ciência Política, no. 19 (April 2016): 167–97. http://dx.doi.org/10.1590/0103-335220161907.

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Abstract:

Resumo O artigo investiga os debates metodológicos existentes no processo de institucionalização a ciência política italiana, no final do século XIX e início do XX. Gaetano Mosca e Vilfredo Pareto almejavam um conhecimento científico da política que fosse construído de acordo com parâmetros inspirados nas ciências naturais. Mosca advogou fortemente em favor de um método histórico que permitiria encontrar nas instituições as forças psicológicas que garantiriam a regularidade dos fenômenos políticos. Pareto propugnou um método lógico-experimental no qual proposições abstratas (princípios) conden

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Pilco Carrión, Roxana Alexandra. "Metodología experimental para el desarrollo de competencias en química inorgánica." Prometeo Conocimiento Científico 2, no. 2 (2022): 15–31. http://dx.doi.org/10.55204/pcc.v2i2.11.

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Abstract:

El problema fue la débil aplicación de la Metodología Experimental para el desarrollo de competencias en Química Inorgánica. El objetivo fue determinar la importancia de la Metodología Experimental para el desarrollo de competencias en Química Inorgánica. La metodología empleada: análisis – síntesis fue utilizada en la recolección de información, el diseño de la investigación es no experimental. El tipo de investigación fue de campo y bibliográfica la cual proporcionó información exacta y precisa, el nivel de investigación es descriptivo. La población con la que se trabajó, fueron los estudian

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Silva Neto, Raimundo Cazuza da, Bruno Pinheiro Rocha, Jorge Aquino das Chagas Freitas, and Ezequias da Silva e. Silva. "TEORIAS PEDAGÓGICAS E METODOLOGIA EXPERIMENTAL COMO APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA PARA ENSINO DE FÍSICA." REVISTA ELETRÔNICA AMPLAMENTE V2, N3 (2023): 188–201. http://dx.doi.org/10.47538/ra-2023.v2n3-13.

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