Journal articles: 'Milieux continus'

1

Delmer, André. "Déformation géologique et mécanique des milieux continus." Bulletin de la Classe des sciences 73, no. 1 (1987): 528–36. http://dx.doi.org/10.3406/barb.1987.57733.

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2

Lamoureux-Brousse, L. "Conjugaisons finies et milieux continus en relativité générale." Journal of Geometry and Physics 4, no. 1 (January 1987): 51–69. http://dx.doi.org/10.1016/0393-0440(87)90011-8.

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3

Borghi, De Roland. "Les milieux continus multiphysiques hors d’équilibre et leur modélisation." European Journal of Computational Mechanics 18, no. 2 (January 2009): 241–42. http://dx.doi.org/10.1080/17797179.2009.9737414.

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4

Garnier, D., B. Sudret, E. Bourgeois, and J. F. Semblat. "Ouvrages renforcés : approche par superposition de milieux continus et traitement numérique." Revue Française de Géotechnique, no. 102 (2003): 43–52. http://dx.doi.org/10.1051/geotech/2003102043.

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5

Billaux, Daniel, and Fabian Dedecker. "Modélisation numérique des roches et fracturation : du continu au discontinu." Revue Française de Géotechnique, no. 155 (2018): 2. http://dx.doi.org/10.1051/geotech/2018006.

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Abstract:

Les massifs rocheux sont des milieux généralement discontinus et hétérogènes et souvent anisotropes. Leur comportement dépend aussi bien de la matrice rocheuse que des discontinuités initialement présentes dans le massif ou se formant au cours de leur histoire. La mécanique complexe qui en résulte est souvent difficilement prévisible sans l’apport des modèles numériques continus et/ou discontinus.

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6

Blanc, Xavier, Claude Le Bris, and Pierre-Louis Lions. "Convergence de modèles moléculaires vers des modèles de mécanique des milieux continus." Comptes Rendus de l'Académie des Sciences - Series I - Mathematics 332, no. 10 (June 2001): 949–56. http://dx.doi.org/10.1016/s0764-4442(01)01933-4.

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7

Rakotomanana, Lalaonirina R. "Contribution à la modélisation géométrique et thermodynamique d'une classe de milieux faiblement continus." Archive for Rational Mechanics and Analysis 141, no. 3 (March 1, 1998): 199–236. http://dx.doi.org/10.1007/s002050050076.

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8

Balvay, G. "Evolution de la biocénose rotatorienne au cours des variations de l'état trophique du Léman et comparaison avec le lac de Constance." Revue des sciences de l'eau 2, no. 4 (April 12, 2005): 739–53. http://dx.doi.org/10.7202/705052ar.

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Abstract:

L'évolution comparée des biocénoses rotatoriennes du Léman et du Lac de Constance montre un parallélisme remarquable lors des changements continus de l'état trophique, tant avant qu'après le niveau maximal d'eutrophisation atteint par ces deux lacs. La comparaison avec un certain nombre d'autres milieux soumis également à un changement de leur niveau trophique met en évidence une variation très nette des effectifs des espèces méso-eutrophes et eutrophes en fonction de la progression ou de la régression de l'eutrophisation; ces changements sont beaucoup moins marqués en ce qui concerne l'association des espèces oligo-mésotrophes.

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9

Ayadi, Zoubeïr, Philippe Pilvin, and Christian Cunat. "Modélisation du comportement mécanique d'un alliage base nickel par une approche thermodynamique de la relaxation des milieux continus." Comptes Rendus de l'Académie des Sciences - Series IIB - Mechanics-Physics-Astronomy 326, no. 12 (January 1998): 815–20. http://dx.doi.org/10.1016/s1251-8069(99)80033-7.

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El Khamal, Youssef, Ait Said Brahim, Hachem Aziz, Rabia El Fakir, El Mostafa Mili, and Radouan Mehdaoui. "Modélisation de l’écoulement des eaux souterraines de l’aquifères quaternaire des palmeraies de Figuig et des plaines de Tisserfine, El Arja (Haut Atlas Oriental, Maroc)." European Scientific Journal, ESJ 18, no. 24 (July 31, 2022): 108. http://dx.doi.org/10.19044/esj.2022.v18n24p108.

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Abstract:

Le présent travail a pour objectif la modélisation hydrodynamique de la nappe Quaternaire de Figuig ; généralement la nappe circule dans des alluvions limoneuses et des calcaires travertineux du Quaternaire avec un substratum imperméable constitué des marnes du Jurassique. La zone d’étude est caractérisée par un climat désertique. La modélisation hydrogéologique a été mise en œuvre par le logiciel MODFLOW. La nappe a été simulée en régime permanent et transitoire ; elle résout l’équation gouvernante de l’écoulement des eaux souterraines en milieux poreux continus et elle calcule la charge hydraulique par simulation des éléments comme : drain, puits, oued, etc. Le modèle numérique ainsi élaboré a permis d’estimer le bilan des aquifères des palmeraies de Figuig et de la plaine de Tisserfine-El Arja dans les deux cas : les conditions actuelles et le scénario de gestion simulant l’élimination des apports des barrages de Sfissif et de Rkiza, par l’oued Tisserfine jusqu’à l’oued Zouzfana. The current study aims at providing a hydrodynamic model of the Quaternary water aquifer in Figuig; the water aquifer generally flows in a silty alluvial soil and travertine limestone of the Quaternary with an impermeable substratum of the Jurassic marl. The area of the study is characterised by a desert climate. The hydrogeological modelling was carried out using the MODFLOW software. The groundwater was simulated in permanent and transient regime; it solves the governing equation of groundwater flow in continuous porous media and calculates the hydraulic load by simulating elements such as: drain, well, river... Therefore, the digital model developed allowed us to estimate the aquifer balance of Figuig palm groves and Tisserfine-El Arja plain in the two cases: the current conditions and the management scenario simulating the elimination of the inflows from the Sfissif and Rkiza dams, through the Tisserfine wadi to the Zouzfana wadi.

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BLAD, J., C. SAKAROVITCH, O. CHESNEAU, and C. LECLERC. "Optimisation du plan de renouvellement du réseau d’eau potable de Bordeaux Métropole." Techniques Sciences Méthodes 10 (October 20, 2022): 89–94. http://dx.doi.org/10.36904/tsm/202210089.

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Abstract:

Le renouvellement des réseaux est une problématique très présente dans les milieux de l’eau et de l’assainissement. Évidemment, le réseau entier ne peut pas être remplacé chaque année, c’est pourquoi il faut choisir les portions de canalisations à renouveler. Ce choix est guidé par des problématiques économiques, politiques, de sécurité, et liées aux contraintes du terrain. Ces différents aspects peuvent être extrêmement compliqués à prendre en compte simultanément, c’est pourquoi la mise en place d’algorithmes est parfois nécessaire pour aider les experts dans leur travail. La recherche opérationnelle est le domaine de prédilection pour ce type de problématique : elle permet une optimisation selon un ou plusieurs objectifs donnés, tout en respectant les contraintes propres au métier. Dans notre cas, l’objectif porte sur différents critères guidant le choix des canalisations à renouveler : la probabilité de casse, l’âge de la canalisation, le matériau et la probabilité de casse des branchements. Les contraintes quant à elles sont liées directement au métier : la plus importante d’entre elles est de réaliser des chantiers continus, avec un linéaire minimal et maximal par chantier à respecter. En mettant en équation cet objectif et ces contraintes, nous obtenons un programme linéaire à résoudre afin de trouver le plan de renouvellement optimal pour le cas de figure en question. Nous avons donc mis en place ce modèle, puis nous l’avons résolu à l’aide d’un solveur de programme linéaire pour répondre à ce besoin de construction automatisée de chantiers et fournir au client un outil d’aide à la décision dans l’élaboration des plans de renouvellement. Ce projet a été mené pour le réseau d’eau potable de Bordeaux, mais la méthodologie employée est réutilisable pour tout type de réseau, avec un nombre de contraintes métier plus ou moins important.

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Pedley, T. J. "Solving Problems in Fluid Mechanics. By J. P. DOUGLAS. Longman, 1986. Vol. I, 263 pp; vol. 11, 264 pp. £7.95 per vol. (paperback). Exercises et Problemes de Mecaniques des Milieux Continus. By J. OBALA (2ndedn). Masson, 1988. 227 pp. FF 124.00 (paperback)." Journal of Fluid Mechanics 196 (November 1988): 593–94. http://dx.doi.org/10.1017/s0022112088212836.

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Blin, E. "La mesure en continu des milieux aquatiques." Techniques Sciences Méthodes, no. 2 (2008): 27–31. http://dx.doi.org/10.1051/tsm/200802027.

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Riverin-Simard, Danielle, and Claudine Delmotte. "Formation continue des jeunes travailleurs selon le secteur de travail." Canadian Journal for the Study of Adult Education 9, no. 2 (November 1, 1995): 19–40. http://dx.doi.org/10.56105/cjsae.v9i2.2087.

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Abstract:

Résumé Dans le but de mieux saisir les besoins relatifs à la formation continue ainsi qu'au développement professional des jeunes adultes, une recherche a été menée auprès de 89 travailleurs âgés de mains de 30 ans et oeuvrant dans l'un et l'autre des trois secteurs de travail privé, public et parapublic. Les résultats laissent observer des distinctions entre ces secteurs; les débutants semblent concevoir la performance comme une réalité devant se rattier prioritairement soit au rendement (privé), à l'harmonisation avec le milieu (public) ou encore à l'association aux buts sociaux de l'organisation (parapublic). Des recommandations pratiques sont formulées en regard de la conception d'interventions éducatives mieux adaptées à ces jeunes adultes selon les grands types de milieux organisationnels dans lesquels ils oeuvrent. With the intention to better understand the needs of young adults for continuing education and vocational development, this research has been carried out with 89 young adults under 30 years of age, working in three sectors: public, semipublic, or private. Differences between sectors were found. Novices seemed to link performance primarily with productivity (private sector); adjusting to the environment (public sector); and associating with the aims of the organization (semipublic sector). Practical suggestions are given for implementing educational strategies with young adults in each type of organization.

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Pradarelli, B., P. Nouet, P. Benoit, and O. Bonnaud. "Actions de vulgarisation du guichet national de formation continue du GIP-CNFM." J3eA 18 (2019): 1022. http://dx.doi.org/10.1051/j3ea/20191022.

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Abstract:

Cet article présente les actions de dissémination et de vulgarisation mises en oeuvre pour promouvoir l’offre de formation continue en Microélectronique et en Nanotechnologies du réseau GIP-CNFM. Il rappelle la structuration et organisation du guichet d’entrée national et dresse le bilan 2014-2018 des formations continues réalisées dans le cadre du projet ANR IDEFI-FINMINA. Il conclut en adressant l’actualité et les nouvelles actions identifiées pour accroître la visibilité du GIP-CNFM dans le milieu de la formation professionnelle continue.

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Abriak, N. E., and F. Parsy. "Etude d’un matériau granulaire. Passage du milieu discontinu au milieu continu : approche expérimentale." Revue Française de Géotechnique, no. 65 (1993): 29–35. http://dx.doi.org/10.1051/geotech/1993065029.

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Ziant, Georges, and William Maquinay. "Formation continue en milieu hospitalier, tirer parti du microlearning." Soins Cadres 29, no. 120 (June 2020): 27–29. http://dx.doi.org/10.1016/j.scad.2020.07.011.

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Morin, Paul, Maryse Benoît, Nicole Dallaire, Chantal Doré, and Jeannette LeBlanc. "L’intervention de quartier à Sherbrooke, ou quand le CLSC s’installe à la porte d’à côté." Nouvelles pratiques sociales 26, no. 1 (May 8, 2014): 102–17. http://dx.doi.org/10.7202/1024982ar.

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Abstract:

Le texte décrit et analyse les pratiques d’intervention de quartier (IQ) telles qu’elles se sont déployées dans leurs contextes particuliers, pour ensuite mettre en lumière les effets perçus par les diverses parties prenantes (intervenants, partenaires du milieu, gestionnaires). Les deux territoires d’intervention (Ascot et Jardins-Fleuris) ont la particularité d’être parmi les plus défavorisés de Sherbrooke tout en ayant une forte densité de population. Le modèle logique opérationnel d’intervention se traduit par cinq orientations : 1) tenir compte des particularités des personnes et des milieux, 2) agir dans la proximité, 3) intervenir de façon proactive, 4) favoriser une dimension relationnelle et 5) réguler de façon continue l’intervention. De fait, l’intervention clinique et communautaire s’articule entre elles sur un territoire, ce qui constitue la grande originalité du projet d’intervention. L’évaluation des résultats de cette initiative est très positive et peut constituer une source d’inspiration.

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Labbé, Stéphane, Pascal Forget, and Jason Luckerhoff. "Perceptions et attitudes des professionnels des bibliothèques face aux approches d’amélioration continue." Documentation et bibliothèques 63, no. 1 (February 28, 2017): 21–31. http://dx.doi.org/10.7202/1039069ar.

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Abstract:

L’objectif de cet article est de mieux comprendre les attitudes et les perceptions des professionnels dans le milieu des bibliothèques du Québec à l’égard des approches d’amélioration continue. Une enquête utilisant la méthode du questionnaire rempli par voie électronique a été déployée. Si les approches d’amélioration continue abondent vers des visées qui sont en adéquation avec celles des bibliothèques québécoises, les attitudes et les perceptions des professionnels de ce milieu demeurent prudentes, voire négatives, envers ces approches. Cet état de fait pourrait prendre sa source dans la culture organisationnelle de même que la méconnaissance des approches d’amélioration continue. Aussi, l’ouverture au changement des professionnels dans le milieu des bibliothèques québécoises s’avère positive de façon générale, mais prudente dès lors qu’il s’agit d’un changement affectant le travail des professionnels eux-mêmes.

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Nadeau, Marc-André. "L’évaluation de l’apprentissage en milieu scolaire : un modèle d’évaluation continue." Revue des sciences de l'éducation 4, no. 2 (October 9, 2009): 205–21. http://dx.doi.org/10.7202/900075ar.

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Abstract:

L’article vise d’une part à faciliter la compréhension de certains concepts reliés au domaine de la mesure et de l’évaluation et d’autre part à permettre l’intégration de ces différents concepts dans un modèle d’évaluation continue. On y trouve 1 — la définition de concepts de base en mesure et évaluation, 2 — l’identification des caractéristiques propres à différentes formes d’évaluation (critériée, normative, diagnostique), ainsi que celles de différents systèmes d’évaluation (formative, sommative, continue), et 3 — l’intégration de ces concepts dans un modèle d’évaluation qui se veut simple, cohérent et pratique.

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Katako Theo, Mukonkole. "APPROCHE CONATIVE DE PREVENTION DE LA TRANSMISSION DU VIH CONTRIBUTION A LA CONSTRUCTION D’UN DISPOSITIF D’EDUCATION SEXUELLE DES COUPLES DU MANIEMA SUR LE VIH/SIDA." Journal of Advanced Research in Medical and Health science (ISSN 2208-2425) 9, no. 10 (October 16, 2023): 42–47. http://dx.doi.org/10.53555/qt5j8j83.

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Abstract:

La problématique du VIH/SIDA ne cesse de préoccuper le monde. Cette maladie continue à faire de ravages en Afrique et particulièrement en RDC où l’activisme sexuel est érigé en mode de vie dans certaines catégories sociales et dans certains milieux notamment dans les sites d’exploitations minières, des régions à forte concentration populaire comme les camps de déplacés de guerre,… Conscients de la gravité de la situation, les Gouvernements des pays Africains, à l’instar de celui de la RDC, ont développés de concert avec les agences du système des Nations unies intéressées aux questions de la santé et de développement, des programmes, des actions et des interventions d’envergure orientés vers la sensibilisation des couches vulnérables à l’adoption des attitudes responsables en matière de prévention de cette pandémie. Le personnel soignant aussi a connu des formations continues et continue à être formé sur cette question en vue du développement de leurs capacités professionnelles en la matière.

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Gérin-Lajoie, Diane. "L’enseignement en milieu minoritaire et la formation continue du personnel enseignant." Francophonies d'Amérique, no. 4 (1994): 27. http://dx.doi.org/10.7202/1004469ar.

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Brière, Fabienne, and Laurence Espinassy. "Pratiques dialogiques et expériences formatives au service du développement professionnel continu des enseignants." Revista Linguagem em Foco 13, no. 1 (June 4, 2021): 44–65. http://dx.doi.org/10.46230/2674-8266-13-5482.

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Abstract:

Cet article s’intéresse à la dimension dialogique instaurée par le cadre d’une intervention-recherche en milieu scolaire en France qui porte sur la mise en œuvre de l’évaluation par compétences au cycle 3 au sein d'un réseau d’éducation prioritaire renforcé. En référence au cadre théorique et méthodologique de l’ergonomie de l’activité des enseignants dans leur milieu de travail, le dispositif repose sur la co-analyse des situations d’évaluation entre enseignants et chercheurs lors d’entretiens d'autoconfrontations simples et croisées puis de séances collectives de travail. L’analyse des résultats montre comment les acteurs, grâce à la dimension dialogique et formative du dispositif de recherche, prennent conscience de certains usages de dispositifs d’évaluation, découvrent ceux des autres et en envisagent de nouveaux. Elle révèle les difficultés, les compromis opératoires et les déplacements qu’ils opèrent pour établir une véritable continuité dans le parcours des élèves malgré des cultures professionnelles différentes et des prescriptions parfois dissonantes entre quatre écoles et un collège. Les rapports langagiers des enseignants à leur milieu de travail permettent aux chercheurs d’identifier des indices du développement du pouvoir d’agir des acteurs.

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Proulx, Marc-Urbain. "Milieux innovateurs: concept et application." Revue internationale P.M.E. 7, no. 1 (February 16, 2012): 63–84. http://dx.doi.org/10.7202/1008370ar.

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Abstract:

Ce texte se divise en deux parties. Nous proposons dans un premier temps, une synthèse des composantes induites par le concept de « milieu innovateur». Tous les facteurs répertoriés dans la littérature sont exposés dans un modèle général. Selon le corpus théorique actuel, les décideurs (ou acteurs) du milieu local ou régional doivent chercher collectivement la combinaison appropriée de facteurs nécessaires pour leur propre territoire. Ainsi, dans un deuxième temps, une procédure de planification est offerte aux territoires en quête d'innovation et de dynamisme socio-économique. Ensuite, nous exposons les tâches à effectuer aux différentes étapes d’organisation d’un milieu innovateur. De fait, la procédure de planification proposée prend la forme d’un processus systématique d’apprentissage continu pour les acteurs de la collectivité territoriale.

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Fisher, Andrew, Anke Hennig, Bernd Behr, Daniel Rubinstein, Martin Charvát, Peter Szendy, and Tomáš Dvořák. "The promise of photography: Scale, measure and proportion in a conflicted visual milieu." Philosophy of Photography 12, no. 1 (October 1, 2021): 27–69. http://dx.doi.org/10.1386/pop_00047_1.

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Abstract:

This roundtable discussion is based on an online symposium – The Promise of Photography: Scale, Measure and Proportion in a Conflicted Visual Milieu – which took place on 17 September 2021. Since its inception, photography has promised to set things to scale, to grant them measure and proportion, a series of promises that have also entailed moments of irrationality or conflict that persist in and continue to shape the era of global networked digital imaging technologies. The symposium started out from the diagnosis that, whilst photography continues to promise an ordered, proportionate and measured world in which things can be set to their proper scale, it also acts in many ways as an agent of dismeasure, disproportion and the unscalable. In light of this, the roundtable discussion presented here examines a range of different meanings that scale, measure and proportion have accrued in the photographic context and sets out to explore conceptual frameworks and research methodologies through which the current situation might be understood.

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Atangana-Abe, Jacob, and Mamadou Ka. "L’intégration des élèves nouveaux arrivants d’origine africaine dans les écoles de la division scolaire franco-manitobaine." Alterstice 6, no. 1 (December 5, 2016): 77–89. http://dx.doi.org/10.7202/1038281ar.

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Abstract:

Pour un pays comme le Canada, né de l’immigration et qui continue à se développer sur la base du multiculturalisme, l’intégration des nouveaux arrivants en milieu scolaire est un enjeu de taille. En effet, les écoles d’aujourd’hui sont composées de jeunes issus de milieux culturels et socioéconomiques divers. Au Manitoba en particulier, le nombre d’immigrants francophones s’est considérablement accru au sein de la communauté franco-manitobaine au cours des dix dernières années. Cela s’est traduit, au niveau des écoles de la Division scolaire franco-manitobaine (DSFM), par un accroissement de la population d’élèves nouveaux arrivants (ÉNA), population considérée à juste titre comme un enrichissement de cette communauté et de ses écoles, mais qui présente en même temps pour la division scolaire francophone des défis sur les plans de la pédagogie et de la communication, entre autres. Basé sur une recherche empirique auprès des comités de parents des écoles de la DSFM, cet article porte sur le vécu des élèves nouveaux arrivants d’origine africaine dans ces écoles, avec l’objectif de comprendre comment elles font face à une telle réalité et de proposer des solutions pour une meilleure intégration de ces élèves.

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de Saint Martin, Claire. "La formation continue des comédiens d’ESAT : un processus inclusif inabouti." Sociographe N° hors série 16, no. 4 (November 6, 2023): 165–78. http://dx.doi.org/10.3917/graph1.hs016.0165.

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Abstract:

La formation continue constitue un enjeu pour les politiques publiques. Elle ne concerne pas seulement les domaines de l’éducation ou de la culture, mais celui du travail. Qu’en est-il de l’accès aux dispositifs de formation continue pour les comédiens et les comédiennes qui exercent dans un Établissement et service d’accompagnement par le travail (ESAT) ? Examinant le fonctionnement et le statut de ces structures médico-sociales, l’auteure propose des pistes de réflexion à partir d’une recherche documentaire et d’une observation participante. Malgré le fait que les comédiens d’ESAT bénéficient d’une formation permanente, des contraintes et des contradictions interrogent l’inclusion de ces artistes dans le milieu artistique.

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Delachapelle, S., M. Renaud, and P. M. Vignais. "Etude de la production d'hydrogène en bioréacteur par une bactérie photosynthétique Rhodobacter capsulatus 1. Photobioréacteur et conditions optimales de production d'hydrogène." Revue des sciences de l'eau 4, no. 1 (April 12, 2005): 83–99. http://dx.doi.org/10.7202/705091ar.

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Abstract:

Un réacteur de 10 litres, automatisé pour la culture continue en anaérobiose de bactéries photosynthétiques, a été réalisé et mis au point. Ce réacteur parfaitement agité a été utilisé dans différentes conditions de fonctionnement en système fermé (batch), en système semi-ouvert (atouts de substrats concentrés en discontinu), en système ouvert (chémostat) avec et sans recyclage de la biomasse, afin d'étudier la consommation, par les bactéries, d'un substrat carboné, le lactate. La production d'hydrogène par la bactérie photosynthétique Rhodobacter capsulatus, souche B10, résultant de la dégradation du lactate, est optimale pour des cultures en continu diluées, limitées en source azotée. Ainsi, à un taux de dilution de 0,04 h-1, avec 5 mM glutamate dans le milieu nutritif, la densité bactérienne étant de 2,1 è 660 nm, on a observé une production continue moyenne de 65 ml • h-1• l-1 pendant une période de 200 heures. Pour des concentrations bactériennes élevées, la limitation d'énergie lumineuse entrain une perte d'activité nitrogénase et, de ce fait, une chute de la production d'hydrogène.

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Boutet, Marc, and Rémy Villemin. "L’accompagnement : un élément clé pour l’apprentissage en stage et pour le développement professionnel continu des enseignants." Phronesis 3, no. 1-2 (April 17, 2014): 81–89. http://dx.doi.org/10.7202/1024591ar.

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Abstract:

Cet article explore un besoin de formation commun à toutes les étapes de la carrière enseignante : celui d’être accompagné. C’est un regard intégrateur qui est jeté sur le processus d’apprentissage en contexte d’un savoir-enseigner, tout au long de la carrière, à partir des stages en formation initiale jusqu’aux étapes d’insertion professionnelle et de formation continue. L’accompagnement des stages y est présenté comme facteur central de liaison entre milieu de formation et milieu de travail. La première partie de l’article présente notre conception de l’accompagnement et en justifie l’importance pour l’évolution des pratiques enseignantes. Par la suite, nous décrivons comment notre conviction s’est construite à partir de l’analyse de notre expérience de responsables au sein de deux dispositifs de formation à l’enseignement, l’un en Suisse, l’autre au Québec. Enfin, une troisième partie est consacrée à la formation des personnes appelées à exercer un accompagnement.

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Longo, Miriam, Lorenzo Scappaticcio, Paolo Cirillo, Antonietta Maio, Raffaela Carotenuto, Maria Ida Maiorino, Giuseppe Bellastella, and Katherine Esposito. "Glycemic Control and the Heart: The Tale of Diabetic Cardiomyopathy Continues." Biomolecules 12, no. 2 (February 8, 2022): 272. http://dx.doi.org/10.3390/biom12020272.

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Abstract:

Cardiovascular diseases are the leading cause of death in people with diabetes. Diabetic cardiomyopathy (DC) is an important complication of diabetes and represents a distinct subtype of heart failure that occurs in absence of cardiovascular diseases. Chronic hyperglycemia and hyperinsulinemia along with insulin resistance and inflammatory milieu are the main mechanisms involved in the pathophysiology of DC. Changes in lifestyle favoring healthy dietary patterns and physical activity, combined with more innovative anti-diabetes therapies, are the current treatment strategies to safeguard the cardiovascular system. This review aims at providing an updated comprehensive overview of clinical, pathogenetic, and molecular aspects of DC, with a focus on the effects of anti-hyperglycemic drugs on the prevention of pump dysfunction and consequently on cardiovascular health in type 2 diabetes.

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Michaud, Clémence, and Yamina Bouchamma. "Processus de construction d’une communauté de pratique : l’expérience d’une formation continue en milieu scolaire." Éducation et francophonie 41, no. 2 (December 18, 2013): 196–211. http://dx.doi.org/10.7202/1021033ar.

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Abstract:

Cet article présente les résultats d’une recherche sur le processus de construction de communautés de pratique menée dans une école francophone du Nouveau-Brunswick, dans le contexte de la réforme du secondaire renouvelé qui s’appuie sur les fondements du cognitivisme et du socioconstructivisme. L’expérimentation, d’une durée totale de 30 heures, a permis de recueillir des données auprès de deux communautés de pratique qui regroupaient huit enseignantes du secondaire et une directrice adjointe. Le cadre conceptuel choisi pour analyser les processus de changement et les mécanismes qui entrent en jeu dans les communautés de pratique est celui de la construction du collectif décrite par Latour (2004). La méthodologie de collecte et d’analyse des données est qualitative et l’analyse s’inspire de l’approche narrative (Clandinin et Connelly, 2000). L’analyse des données a permis de distinguer trois phases de la création des communautés de pratique : la mise en place de la diversité, la narration des expériences et la négociation du changement. Cet article précise en conclusion les défis du développement d’une culture de collaboration dans un contexte de réforme.

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Tabuchi, J. P., S. Duchene, L. Kerduel, S. Legruel, C. Paffoni, Ch Voisine, and M. Poulin. "Modélisation du milieu naturel, mesures en continu et mesures ponctuelles : cas de l’agglomération parisienne." Techniques Sciences Méthodes, no. 2 (2008): 49–58. http://dx.doi.org/10.1051/tsm/200802049.

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Degout, D. "Spectroscopie du milieu créé lors de l’interaction d’un faisceau laser CO2 continu de puissance." Matériaux & Techniques 75, no. 10-11 (1987): 399–401. http://dx.doi.org/10.1051/mattech/198775100399.

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Riou, Gwenaël. "D’une psallette à l’autre : entre continuité et adaptations continues." Annales de Bretagne et des pays de l'Ouest 131-2 (2024): 113–48. http://dx.doi.org/10.4000/11rca.

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Abstract:

L’approche historique et analytique des psallettes des collégiales ou des cathédrales s’est grandement trouvée modifiée depuis une vingtaine d’années. Le projet Muséfrem a contribué à mettre en évidence ces lieux de formations atypiques dont le but est de pourvoir les chapitres dont ils dépendent en musiciens et, parfois, d’ouvrir à quelques enfants la voie de la prêtrise. Tous les enfants admis ne feront pas une carrière musicale et pour la plupart entreront en apprentissage à l’issu de leur formation. Mais dans tous les cas, ils acquièrent une éducation et des savoirs que leur famille, appartenant au milieu de l’artisanat et de la boutique, ne peuvent prétendre leur offrir. Le travail mené depuis quelques années en Bretagne dans le cadre de la base de données Muséfrem a permis de mieux connaître ces institutions, leurs évolutions et leurs spécificités. Cette étude prend pour cadre le cas de la psallette de Saint-Pol-de-Léon qui représente la continuité durant le xviiie siècle et celui de Quimper où les chanoines se doivent d’adapter la structure de leur psallette en fonction de leurs moyens financiers afin d’assurer sa pérennité. Règlements des institutions, zones géographiques de recrutement, devenir des enfants à l’issue du temps de formation sont autant d’axes qui permettent d’en percevoir les différences mais aussi les points communs.

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Potin, Monique. "Le journal club, un mode de formation centré sur l’information documentaire : le cas des milieux médicaux." Documentation et bibliothèques 28, no. 4 (November 9, 2018): 139–44. http://dx.doi.org/10.7202/1053651ar.

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Abstract:

Le journal club est une activité de formation continue fort répandue dans les milieux médicaux. Des professionnels oeuvrant dans des secteurs similaires se réunissent et s’informent mutuellement des nouveaux développements de leur discipline dont ils ont pris connaissance par la lecture d’articles spécialisés. L’auteur présente quelques variantes de journal clubs et propose certaines réflexions sur les facteurs de réussite.

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Falardeau, Marie-Chantal, Pascal Forget, Jason Luckerhoff, and Marie-Claude Lapointe. "L’amélioration continue et le milieu culturel : perceptions des acteurs d’institutions muséales et de bibliothèques publiques." Loisir et Société / Society and Leisure 43, no. 2 (May 3, 2020): 194–216. http://dx.doi.org/10.1080/07053436.2020.1788787.

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Careau, Yves, and Amparo Garcia. "Le processus d’implantation d’un nouveau modèle de réhabilitation intensive en milieu hospitalier : le développement d’une pratique novatrice dans le contexte de l’intégration des milieux, des services, et des modèles de soins." Santé mentale au Québec 30, no. 1 (August 3, 2005): 11–29. http://dx.doi.org/10.7202/011159ar.

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Abstract:

Résumé Cet article décrit le processus d’implantation du programme interne de réhabilitation intensive de l’hôpital Douglas destiné aux personnes souffrant de troubles mentaux graves. La discussion des paradigmes contemporains de la réhabilitation sous-tend l’intégration des perspectives biologique et psychosociale dans la caractérisation et le traitement de la pathologie. La discussion de la réorganisation de l’ensemble des services de réhabilitation du Programme des troubles mentaux graves conduit à spécifier le contexte organisationnel et régional de l’implantation. Les axes prioritaires d’implantation sont l’analyse des besoins, la formation, la réorganisation du travail et la modification de l’environnement de soins. Ces activités sont mises en oeuvre en référence aux développements scientifiques empiriques pertinents et font l’objet d’une évaluation continue. Les défis de l’avenir portent sur la poursuite de l’intégration des modèles de soins, des milieux et des services dans le contexte de la nouvelle hiérarchisation des soins de santé mentale au Québec.

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Abbad, Hichem, Mourad Meghachou, and Pierre Vacher. "Interaction des zones sous-jacentes à des fondations superficielles contiguës en milieu analogique." European Journal of Environmental and Civil engineering 15, no. 3 (March 28, 2011): 391–409. http://dx.doi.org/10.3166/ejece.15.391-409.

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Abbad, Hichem, Mourad Meghachou, and Pierre Vacher. "Interaction des zones sous-jacentes à des fondations superficielles contiguës en milieu analogique." European Journal of Environmental and Civil Engineering 15, no. 3 (January 2011): 391–409. http://dx.doi.org/10.1080/19648189.2011.9693333.

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Tremblay, Diane-Gabrielle, and Geneviève Demers. "Les recherches partenariales/collaboratives : Peut-on simultanément théoriser et agir?" Recherche 59, no. 1-2 (September 24, 2018): 99–120. http://dx.doi.org/10.7202/1051427ar.

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Abstract:

Notre article interroge la montée de la recherche partenariale ou collaborative (RPC) aux côtés de la recherche universitaire « classique ». Nous nous demandons dans quelle mesure la pratique de la recherche partenariale contribue à l'émergence de processus de collaboration, de médiation, de partage de connaissances, voire de « co-construction » de connaissances. La recherche partenariale vise à favoriser une collaboration continue et engagée de membres provenant de divers milieux, de la recherche mais aussi du terrain ou de la pratique. Nous montrons que les différences de rôles, de contextes de travail, de temporalités, d’identité peuvent expliquer les difficultés de mise en place d’échanges entre les divers milieux (universitaire, communautaire, syndicaux, ou autres, selon les cas) et nous identifions aussi les avantages de la RPC et les conditions permettant de profiter de ces avantages.

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Josse, S., N. Torien, A. Proux, C. Assié, H. Levesque, and Y. Benhamou. "Thrombo-prophylaxie veineuse en milieu médical : Évaluation des pratiques professionnelles et intérêt d’une formation médicale continue." La Revue de Médecine Interne 34 (December 2013): A48. http://dx.doi.org/10.1016/j.revmed.2013.10.066.

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Alet, Bernard. "Les pelouses calcicoles «relictuelles» en Midi-Pyrénées entre abandon et multi-valorisation : enjeux et perspectives de recherche." Sud-Ouest européen 16, no. 1 (2003): 53–60. http://dx.doi.org/10.3406/rgpso.2003.2838.

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Abstract:

La régression continue des pelouses sèches calcicoles depuis la fin de la Seconde Guerre mondiale a fait prendre conscience de la nécessité d'une meilleure connaissance de ces milieux et de leur prise en compte dans les politiques d'aménagement et de développement des territoires. Aujourd'hui en déshérence, devenus terres « ermes », ces milieux originaux de plus en plus convoités sont sources d'enjeux et de conflits d'usages ou d'appropriation. Ils font l'objet de nombreuses expériences de gestion et de multi-valorisation parfois contradictoires. L'objectif de cette contribution est de dresser un bilan synthétique de la place des pelouses sèches « relictuelles » d'une part dans la connaissance scientifique en général et d'autre part dans les actions locales ou les projets de développement d'initiatives publiques ou privées, à travers notamment l'analyse comparée en Midi- Pyrénées de plusieurs terrains de recherche aux évolutions écologiques et socio-économiques contrastées.

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Pandard, P., and P. Vasseur. "Biocapteurs pour le contrôle de la toxicité des eaux : application des bioélectrodes algales." Revue des sciences de l'eau 5, no. 3 (April 12, 2005): 445–61. http://dx.doi.org/10.7202/705141ar.

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Abstract:

L'amélioration de la qualité de l'environnement passe par la réalisation de contrôles de toxicité in situ et en continu des sources de pollution ou des milieux contaminés, à l'aide de systèmes automatisés à réponse rapide. Les systèmes donnant une réponse en temps réel permettent d'intervenir immédiatement à la source, d'interrompre le rejet d'un flux toxique et de prévenir ainsi les accidents de pollution. Ce type de stratégie ne peut être développé qu'au moyen de biocapteurs : les méthodes d'essais conventionnelles n'autorisent que des contrôles de toxicité épisodiques, en laboratoire, effectués dans des conditions statiques quelque peu éloignées des conditions dynamiques. Nous nous sommes intéressés à la mesure de l'activité photosynthétique d'algues unicellulaires immobilisées. La photosynthèse induite par des stimuli lumineux est en effet un processus dont la réponse est immédiate et aisément mesurable à l'aide de transducteurs électrochimiques. Il apparaît donc intéressant d'utiliser ces réactions photosynthétiques pour la détection des polluants. Deux dispositifs mesurant l'activité photosynthétique d'algues unicellulaires ont été testés. Le premier dispositif mesure le transfert d'électrons le long de la chaîne photosynthétique lors d'une illumination des micro-organismes. Le second système permet de quantifier la production d'oxygène résultant de cette excitation lumineuse. La mesure du transfert d'électrons photosynthétiques nécessite l'addition d'une substance oxydo-réductible (médiateur) dans le milieu pour capter ces électrons. De la série de médiateurs testés, seuls les dérivés à caractère lipophile (2,6-diméthylbenzoquinone et p-benzoquinone) ont permis de mesurer un transfert d'électrons. Toutefois la durée de vie de ce biocapteur s'est révélée limitée à moins de 24 heures, ce qui exclut toute utilisation en continu. Le second dispositif développé présente en revanche une longévité d'une semaine, ce qui le rend intéressant en vue d'une utilisation in situ. Les performances de ce capteur à oxygène ont été testées sur des produits de type herbicides, cyanures, métaux et comparées aux valeurs obtenues à l'aide de tests algues classiques ou de méthodes de détection rapide de la toxicité.

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CHEBBO, G., and M. C. GROMAIRE. "Avant-propos : OPUR : De nouvelles connaissances pour une meilleure gestion des eaux urbaines." Techniques Sciences Méthodes, no. 12 (January 20, 2020): 61–63. http://dx.doi.org/10.36904/tsm/201912061.

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Abstract:

Dans le contexte actuel d’évolution climatique couplé à une expansion urbaine continue, les enjeux liés à la gestion des eaux en ville sont multiples. Il s’agit en particulier de protéger les milieux aquatiques récepteurs des rejets urbains, d’imaginer de nouveaux modes de gestion des eaux pluviales, et de valoriser de nouvelles ressources en eau. Pour répondre à ces défis, l’amélioration des connaissances scientifiques sur les flux d’eau et de contaminants aux différents niveaux du système d’assainissement est indispensable

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Shalini, S. "Beyond the Page: Virginia Woolf’s Socio-Cultural Milieu." Shanlax International Journal of Arts, Science and Humanities 12, S1-i2-Oct (October 25, 2024): 110–14. https://doi.org/10.34293/sijash.v12is1-i2-oct.8426.

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Abstract:

This article delves into the profound connection between Virginia Woolf’s literary works and the socio-cultural milieu of her time. It argues that Woolf’s literary achievements were deeply influenced by her experiences as a woman in a patriarchal society, her intellectual upbringing in a prominent family, and her involvement in the Bloomsbury Group. It explores how her personal struggles with mental health, her position within the upper-middle class, and her awareness of gender and class issues are intricately woven into her narratives. Woolf’s innovative techniques, feminist ideals, and critiques of societal norms continue to resonate, marking her as a pivotal figure in both modernist literature and feminist discourse.

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Cornu, Pierre. "Les universités françaises au milieu du gué." Natures Sciences Sociétés 26, no. 3 (July 2018): 338–44. http://dx.doi.org/10.1051/nss/2018052.

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Abstract:

Depuis le lancement il y a plus de vingt ans de la politique d’harmonisation et d’intégration de l’enseignement supérieur et de la recherche à l’échelle européenne, les universités françaises sont entrées dans un processus continu de réformes qui a certes puissamment contribué à les ouvrir et à les connecter à l’économie globale de la connaissance, mais qui les a également fragilisées et divisées, remettant en cause leur aptitude à contribuer aux défis scientifiques et éducatifs posés par le changement global. Trop exclusivement considéré du point de vue de ses enjeux institutionnels et budgétaires, ce processus d’extraversion du modèle universitaire français doit être restitué dans ses enjeux épistémologiques et dans son inscription dans l’histoire de l’idée d’université, pour permettre une sortie par le haut des crispations actuelles sur le modèle de l’excellence académique.

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IAWA Journal, Editors. "Étude de la variabilité de quelques propriétés physiques et anatomiques du bois de rejets de taillis de Chataigner (Castanea sativa Mill.). Application à l'étude de la roulure. B. Chanson, 154 pp. with an appendix of 122 pp., illus., 1988. Thesis, Université des Sciences et Techniques du Languedoc (available on request from: Laboratoire de Mécanique Générale des Milieux continus - Recherche Physique, Université des Sciences et Techniques de Languedoc, Bat. 13, Place E. Bataillon, 34095 Montpellier Cedex 2, France)." IAWA Journal 11, no. 3 (1990): 310. http://dx.doi.org/10.1163/22941932-90001191.

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Gerbod, Paul. "L’enseignement de la langue française en Grande-Bretagne au XIXe siècle (1800-1870)." Documents pour l'histoire du français langue étrangère ou seconde 2, no. 1 (1988): 8–11. http://dx.doi.org/10.3406/docum.1988.878.

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Abstract:

L’enseignement de la langue française, Outre-Manche, s’enracine en 1800 dans un très lointain passé. De la conquête normande en 1066 au XIVe siècle, le français ou plutôt le franco-normand conserve le statut de langue officielle. Il est parlé à la Cour, employé dans le Droit et les actes royaux et usité dans la création littéraire. Considéré au XVe siècle comme une langue étrangère, le français continue à être enseigné dans les milieux aristocratiques de la Cour et de la ville par des précepteurs particuliers.

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ZIDAOUI, I., C. JOANNIS, J. WERTEL, S. ISEL, C. WEMMERT, J. VAZQUEZ, and M. DUFRESNE. "Utilisation de l’intelligence artificielle pour la validation des mesures en continu de la pollution des eaux usées." Techniques Sciences Méthodes 11 (November 21, 2022): 39–51. http://dx.doi.org/10.36904/tsm/202211039.

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Abstract:

Pour lutter contre la pollution des masses d’eaux, la réglementation française impose la mesure et la régulation des rejets d’eaux usées dans l’environnement. Cependant, malgré les progrès dans le domaine des systèmes d’acquisition de données, les capteurs, tout particulièrement les sondes de turbidité, installés dans des milieux agressifs tels que les réseaux d’assainissement sont sujets à des dysfonctionnements fréquents (dérive, saturation, données manquantes…), qui peuvent fausser l’évaluation du flux de pollution. Il est donc essentiel d’identifier les potentielles anomalies avant toute utilisation des données. Aujourd’hui, cette validation se fait au niveau de la supervision et/ou via des opérateurs. L’objectif de ce travail est d’évaluer le potentiel des outils d’intelligence artificielle à automatiser la validation et d’estimer la plus-value de cette approche par rapport à une validation « métier » effectuée par un expert. Pour cela, quatre algorithmes de détection d’anomalies de l’état de l’art sont comparés en utilisant des données de turbidité issues du réseau de collecte de Saint-Malo Agglomération. La plupart de ces algorithmes ne sont pas adaptés à la nature des données étudiées qui sont hétérogènes et bruitées. Seul l’algorithme Matrix Profile permet d’obtenir des résultats prometteurs avec une majorité d’anomalies détectées et un nombre de faux positifs relativement limités.

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Malenfant, Romaine. "Cachez ce ventre... La grossesse en milieu de travail." II. Les femmes entre l’État, le travail et la famille, no. 36 (October 2, 2002): 103–10. http://dx.doi.org/10.7202/005179ar.

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Abstract:

RÉSUMÉ Avec la présence massive et continue des jeunes femmes sur le marché du travail, la grossesse en milieu de travail est devenue un événement avec lequel le monde du travail doit composer. Si les femmes peuvent arriver à rendre presque invisibles les efforts qu'exige la conciliation du travail et de la maternité, elles ne peuvent, par contre, laisser leur grossesse à la porte de l'entreprise avant d'y entrer. Par la rencontre du privé et du public qu'elle provoque, la grossesse en milieu de travail défie les acteurs sociaux et les appareils dans leur capacité de prendre en compte les besoins spécifiques des mères au travail.

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