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  1. Journal articles
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  5. Conference papers

Academic literature on the topic 'Modalidade de educação'

Author: Grafiati
Published: 4 June 2021
Last updated: 2 February 2022

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Journal articles on the topic "Modalidade de educação"

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Frazão, Marjonhy da Silva. "modalidade de Educação à Distância (ead)." REVISTA DIÁLOGOS E PERSPECTIVAS EM EDUCAÇÃO ESPECIAL 7, no. 2 (2020): 117–28. http://dx.doi.org/10.36311/2358-8845.2020.v7n2.p117.

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Abstract:
O presente trabalho tem como objetivo analisar a modalidade de Educação à Distância (EAD) como estratégia no ensino para alunos com mobilidade reduzida. Trata-se de uma pesquisa de revisão bibliográfica, exploratória e de caráter qualitativo. A pesquisa foi fundamentada em referências de livros, artigos, monografias, dissertações e teses consultadas em sites da web. As pessoas com deficiência geralmente não frequentam locais públicos por falta de acessibilidade, em contrapartida alunos matriculados em escolas bem projetadas têm, em média, rendimento significantemente melhor que seus colegas ma
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Aparecida Marendaz, Simone. "APRENDIZAGEM NA MODALIDADE DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA." Revista Mais Educação 4, no. 1 - Março 2021 (2021): 511–18. http://dx.doi.org/10.51778/2595-9611.v4i1p511-518.

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Abstract:
O presente artigo aborda a forma como se desenvolve a tutoria na modalidade de educação a distância e nas escolas especiais. O objetivo é mostrar como a presença de mais um profissional é de extrema importância para um nível mais elevado de desenvolvimento nas estratégias de ensino. A metodologia usada para a escrita do presente tema é a pesquisa de cunho bibliográfica. O artigo foi dividido em duas partes, sendo que a primeira cita os tutores e o destaque como colaboradores do processo de ensino e aprendizagem, enquanto o segundo cita a articulação entre o professor e o tutor beneficiando o e
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Mauro, Ricardo Arruda, Rodrigo Augusto de Freitas, Janaína Florinda Ferri Cintrão, and Zildo Gallo. "Educação a Distância: Contribuições da Modalidade para uma Qualificação Empreendedora." Revista de Gestão e Projetos 08, no. 03 (2017): 118–28. http://dx.doi.org/10.5585/gep.v8i3.572.

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Gabriel, Adriana Zanchi, Fábio Roberto Pillatt, and Líbera Raquel Bazzan Pillatt. "UM OLHAR QUALITATIVO SOBRE A EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NO CONTEXTO DO CURSO DE PEDAGOGIA DE UMA INSTITUIÇÃO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR NO SUL DO MARANHÃO." REVISTA CIENTÍFICA UNIBALSAS 11, no. 01 (2020): 51–66. http://dx.doi.org/10.46761/unibalsas.v11i01.129.

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Abstract:
O mundo está em constante mudança e a educação acompanha essas alterações. Adequando-se às necessidades contemporâneas, a Educação a Distância - EAD é uma modalidade educacional que acompanhou a tecnologia, oferecendo novas possibilidades educacionais para uma era globalizada. Este artigo objetiva, em um primeiro momento, analisar a abordagem adotada por uma instituição de educação superior localizada no sul do Estado do Maranhão para a modalidade de EAD, tendo como público investigado os acadêmicos do curso de Pedagogia desta IES. Para isto, foi utilizada uma abordagem de pesquisa quantitativ
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De Jesus, Denise Meyrelles, Alexandro Braga Vieira, and Christiano Felix Dos Anjos. "Educação especial e educação do campo: narrativa que desvela possibilidades e interfaces." INTERFACES DA EDUCAÇÃO 9, no. 27 (2018): 376–98. http://dx.doi.org/10.26514/inter.v9i27.2950.

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Abstract:
A interface entre a educação especial e educação do campo tem sido pouco vislumbrada em pesquisas acadêmicas. A interface, as relações entre essas duas modalidades de ensino, se constitui em uma lacuna que poucos trabalhos se debruçam em desvelar. Nesse artigo, buscamos visibilizar a interface entre a educação especial e educação a partir das narrativas de uma pesquisadora que problematizou em sua dissertação a educação do campo. Como referencial teórico metodológico, nos apropriamos da natureza metodologia da cartografia simbólica de Boaventura de Sousa Santos onde buscamos a partir das narra
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Silva, Hellen Camila, and Maria Luisa Furlan Costa. "A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA NA MODALIDADE A DISTÂNCIA: HISTÓRIA, BASES LEGAIS E CURSOS NESSA MODALIDADE DE ENSINO." Revista Brasileira da Educação Profissional e Tecnológica 1, no. 12 (2017): 36. http://dx.doi.org/10.15628/rbept.2017.5716.

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Abstract:
Este artigo, de cunho bibliográfico, é resultado parcial da dissertação de mestrado na linha de pesquisa de História e Historiografia da Educação do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual de Maringá (UEM), que teve como objeto de estudo a Educação Profissional e Tecnológica na modalidade a distância. Esta proposta de estudo objetiva discorrer sobre os aspectos históricos e legais da educação profissional e tecnológica a distância, além de apresentar o desenvolvimento dos cursos dessa modalidade de ensino em algumas instituições, como o Instituto Monitor, o Instituto Uni
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Mussio, Simone Cristina. "Reflexões sobre as modalidades de estudo na educação a distância: benefícios e limitações." Revista EDaPECI 20, no. 1 (2020): 119–29. http://dx.doi.org/10.29276/redapeci.2020.20.112187.119-129.

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Abstract:
RESUMO: Este artigo tenciona refletir sobre os benefícios e limitações entre as modalidades de ensino do e-learning, b-learning e m-learning, assim como propor uma reflexão sobre as práticas pedagógicas realizadas neste meio on-line em comparação com o meio presencial. Busca-se, assim, conceituar cada uma das modalidades descritas, a partir de um estudo exploratório e bibliográfico, mostrando as possíveis vantagens e desvantagens de suas aplicações. Desse modo, verifica-se que é preciso ponderar sempre a qualidade do processo de ensino-aprendizagem, uma vez que cada modalidade sempre vai ter s
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Souza, Fernanda Cristina de, and Rosângela Gavioli Prieto. "Educação infantil e educação especial: desafios para as políticas de formação docente." Laplage em Revista 4, especial (2019): 148. http://dx.doi.org/10.24115/s2446-622020184especial592p.148-161.

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Abstract:
A presente produção analisa a formação docente na articulação com os campos da educação infantil e educação especial a partir de documentos legais e de orientação técnica, elaborados pelo Ministério da Educação do Brasil. A discussão será fundamentada pela análise documental, à luz dos pressupostos gramscianos sobre Estado ampliado, na intenção de fortalecer o debate sobre a configuração das políticas educacionais no Brasil. As conclusões acenam que a concepção de educação especial, entendida como modalidade transversal aos níveis e demais modalidades de ensino, tem contribuído para os debates
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Lopes, N. "Formação Teológica na Modalidade da Educação a Distância." Caminhando 14, no. 2 (2009): 67–79. http://dx.doi.org/10.15603/2176-3828/caminhando.v14n2p67-79.

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Luiz, Wesley Oliveira, Ricardo Antônio Gonçalves Teixeira, and Iransé Oliveira-Silva. "EDUCAÇÃO INCLUSIVA: olhares sobre estudantes da Educação Especial na Educação de Jovens e Adultos." Fronteiras: Journal of Social, Technological and Environmental Science 10, no. 1 (2021): 180–204. http://dx.doi.org/10.21664/2238-8869.2021v10i1.p180-204.

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Abstract:
Este artigo objetiva delinear o contexto histórico de constituição e aproximações entre as modalidades de Educação de Jovens e Adultos e Educação Especial, analisar as Políticas Públicas a fim de compreender os processos legais que conduziram ao encontro das modalidades a partir da Constituição Federal de 1988. Metodologicamente, caracteriza-se como um estudo de natureza quali-quantitativa, com base documental das políticas de inclusão do Brasil e nos microdados do Censo da Educação Básica do INEP/MEC, que apresenta, entre outros, as matrículas do público-alvo da Educação Especial na EJA (PAEE
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Dissertations / Theses on the topic "Modalidade de educação"

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Rubio, Claudete Paganucci [UNESP]. "Uma modalidade de ensino na educação: educação à distância." Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2011. http://hdl.handle.net/11449/106121.

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Abstract:
Made available in DSpace on 2014-06-11T19:35:15Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2011-06-13Bitstream added on 2014-06-13T20:06:53Z : No. of bitstreams: 1 rubio_cp_dr_fran.pdf: 544227 bytes, checksum: e865823f60e69955ebce9771e9f87eef (MD5)<br>A presente pesquisa tem como objetivo contribuir com o debate acerca da formação docente, ao buscar compreender as políticas de atendimento da educação a distância no Brasil. Esta proposta está assentada na captação de tendências que fazem a leitura crítica e sistemática da questão. Para este estudo escolheu-se, como caso emblemático, o
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Rubio, Claudete Paganucci. "Uma modalidade de ensino na educação : educação à distância /." Franca : [s.n.], 2011. http://hdl.handle.net/11449/106121.

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Abstract:
Orientador: Djanira Soares de Oliveira e Almeida<br>Banca: Mecira Rosa Ferreira<br>Banca: Marcelo Donizete da Silva<br>Banca: Mário José Filho<br>Banca: Célia Maria David<br>Resumo: A presente pesquisa tem como objetivo contribuir com o debate acerca da formação docente, ao buscar compreender as políticas de atendimento da educação a distância no Brasil. Esta proposta está assentada na captação de tendências que fazem a leitura crítica e sistemática da questão. Para este estudo escolheu-se, como caso emblemático, o Centro Universitário Claretiano, situado na cidade de Batatais, interior de São
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Quaranta, André Marsiglia. "Formação de professores de educação física na modalidade de educação a distância." Florianópolis, SC, 2011. http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/94945.

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Abstract:
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Desportos, Programa de Pós-Graduação em Educação Física, Florianópolis, 2011<br>Made available in DSpace on 2012-10-25T18:23:45Z (GMT). No. of bitstreams: 1 295965.pdf: 7814015 bytes, checksum: 73743baf01ed25d258ddaf5408e6de61 (MD5)<br>A formação de professores vem atravessando grandes mudanças nos últimos anos. O advento das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação de Professores da Educação Básica (Resolução CNE/CP 01-2002) e para os cursos de Graduação em Educação Física (Resolução CNE/CES 07-2004) provocou
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Bezerra, Ana Lucia da Silva. "Educação de jovens e adultos na modalidade a distância." reponame:Repositório Institucional da UFSC, 2016. https://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/174902.

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Abstract:
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação, Florianópolis, 2016.<br>Made available in DSpace on 2017-04-18T04:16:45Z (GMT). No. of bitstreams: 1 344844.pdf: 1506971 bytes, checksum: db1118978258db807fe67b6952e27e84 (MD5) Previous issue date: 2016<br>A Educação a Distância vem se difundindo, principalmente, na educação de adultos, por suas características que flexibilizam o espaço e o tempo de aprender e ensinar. O uso da tecnologia proporciona a mediação e a interação. Partindo dessa assertiva, esta p
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Dutra, Maristela. "Especialista em educação ambiental - constituição de subjetividades num curso na modalidade educação a distância." reponame:Repositório Institucional da FURG, 2013. http://repositorio.furg.br/handle/1/6070.

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Abstract:
Submitted by Margareth Ferreira Pinto (margarethfpinto@hotmail.com) on 2016-04-26T16:05:37Z No. of bitstreams: 1 dissertao.maristeladutra2013.pdf: 1325817 bytes, checksum: b1f5cdee7aa5f8b9accf955a96517cfd (MD5)<br>Rejected by Ingrid Contreira (ingridcontreiradesu@gmail.com), reason: Prezada Margareth, Favor rever os orientadores da dissertação e corrigir referência. on 2016-04-26T16:12:12Z (GMT)<br>Submitted by Margareth Ferreira Pinto (margarethfpinto@hotmail.com) on 2016-04-26T16:19:05Z No. of bitstreams: 1 dissertao.maristeladutra2013.pdf: 1325817 bytes, checksum: b1f5cdee7aa5f8b9accf9
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Schreiber, Dayana Valéria Folster Antonio. "Política educacional, trabalho docente e alunos da modalidade educação especial." Florianópolis, 2012. http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/100705.

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Abstract:
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação. Programa de Pós-Graduação em Educação<br>Made available in DSpace on 2013-06-25T21:49:05Z (GMT). No. of bitstreams: 1 313220.pdf: 2235162 bytes, checksum: 87852ee969330f5b86540300f6b6d589 (MD5)<br>Nesta pesquisa teve-se por objetivo compreender a organização do trabalho docente na classe comum com os alunos da modalidade Educação Especial matriculados em escolas da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis. Para tanto, foram traçados como objetivos específicos: apreender as determinações políticas
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Pereira, Angelita. "A formação de pedagogos na modalidade a distância." Florianópolis, SC, 2005. http://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/101993.

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Abstract:
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação. Programa de Pós-Graduação em Educação.<br>Made available in DSpace on 2013-07-15T23:44:41Z (GMT). No. of bitstreams: 1 221513.pdf: 378622 bytes, checksum: 85a320d4212f02f8118093f59aed3613 (MD5)<br>Nesta dissertação, analiso a formação de professores para as séries iniciais - 1ª a 4ª série do ensino fundamental e educação infantil - junto ao Curso de Pedagogia da Universidade do Estado de Santa Catarina - UDESC - Modalidade a Distância. O foco são as influências dos pressupostos teórico-metodológico
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Morais, Márcio Aurélio Carvalho de. "A importância da educação profissional na modalidade de educação a distância para o desenvolvimento territorial /." Rio Claro, 2015. http://hdl.handle.net/11449/133983.

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Abstract:
Orientadora: Sandra Elisa Contri Pitton<br>Coorientador: Silvia Aparecida Guarnieri Ortigoza<br>Banca: Diego Correa Maia<br>Banca: Antônio Carlos Tavares<br>Banca: Judite de Azevedo do Carmo<br>Banca: Daniela Cristina Aparecida Capparol<br>Resumo: Esta pesquisa investigou as potencialidades da formação técnica na modalidade de educação a distância da população pode constituir-se num mecanismo que conduz ao desenvolvimento territorial no Estado do Piauí. A abordagem teórica permitiu realizar uma aproximação necessária com o conceito de Território, Desenvolvimento e Educação Profissional. Com vi
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Morais, Márcio Aurélio Carvalho de [UNESP]. "A importância da educação profissional na modalidade de educação a distância para o desenvolvimento territorial." Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2015. http://hdl.handle.net/11449/133983.

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Abstract:
Submitted by MARCIO AURELIO CARVALHO DE MORAIS null (marcio@ifpi.edu.br) on 2016-02-02T20:27:39Z No. of bitstreams: 1 Tese_Final_Marcio_Aurelio.pdf: 7609769 bytes, checksum: e208ef34080a1c04de551c74864a6cc7 (MD5)<br>Approved for entry into archive by Juliano Benedito Ferreira (julianoferreira@reitoria.unesp.br) on 2016-02-05T11:45:37Z (GMT) No. of bitstreams: 1 morais_mac_dr_rcla.pdf: 7609769 bytes, checksum: e208ef34080a1c04de551c74864a6cc7 (MD5)<br>Made available in DSpace on 2016-02-05T11:45:37Z (GMT). No. of bitstreams: 1 morais_mac_dr_rcla.pdf: 7609769 bytes, checksum: e208ef34080a1c0
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Oliveira, Cristiane Tavares Casimiro de. "Apropriação tecnológica de docentes da educação profissional na modalidade a distância." Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, 2012. https://tede2.pucsp.br/handle/handle/9648.

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Abstract:
Made available in DSpace on 2016-04-27T14:30:55Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Cristiane Tavares Casimiro de Oliveira.pdf: 6754831 bytes, checksum: a7161c08ce444d0c247ed69a2263b95f (MD5) Previous issue date: 2012-03-16<br>Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior<br>The present research is part of the Programa de Pós-Graduação em Educação: Currículo PUCSP, alligned with the area of research Novas Tecnologias na Educação. The study was conducted within the context of the course in Technical Marketing, offered in the distance learning (DL) mode by the Instituto Federal de
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Books on the topic "Modalidade de educação"

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Moll, Jaqueline, Caetana Juracy Rezende Silva, and Benedito Luiz Correia. PROEJA, Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos: Educação profissional técnica de nível médio / ensino médio : documento base. Ministério da Educação, Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica, 2007.

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Leite, Sandra Fernandes. O direito à educação básica para jovens e adultos da modalidade EJA no Brasil: Um resgate histórico e legal. Editora CRV, 2013.

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Oliveira, Antonella Carvalho de, ed. A Formação do Professor da Educação Infantil no Contexto da Modalidade a Distância: O Curso de Pedagogia em Foco: -. Atena Editora, 2021.

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Oliveira, Carlos Roberto de, Marcelina Teruko Fujii Maschio, and Paschoal Quaglio. Organização da educação brasileira: Níveis e modalidades. M3T Tecnologia e Educação, 2009.

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Brazil. Departamento de Gestão e da Regulação do Trabalho em Saúde. Manual financeiro da Secretaria de Gestão do Trabalho e da Educação na Saúde - SGTES: Modalidades de financiamento. Ministério da Saúde, 2010.

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Institucionalização da educação superior a distância nas universidades federais da região Centro-Oeste: Temáticas em questão. Editora Universidade de Brasília, 2021. http://dx.doi.org/10.26512/9786558460183.

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Abstract:
De modo geral, podemos dizer que o levantamento da trajetória institucional da Educação a Distância (EaD) no país é recente e, talvez por isso, apresente uma série de elementos considerados de relevância e cuidado para as próximas políticas públicas e ações na área. Esses elementos dizem respeito, principalmente, às características da sua expansão; às variadas formas sob as quais as modalidades presencial e a distância são vistas pelos diversos órgãos e regulamentações; aos mecanismos de avaliação e acompanhamento das ações das Instituições de Educação Superior que ofertam essa modalidade; e,
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Lins Vieira de Melo, Francisco Ricardo, Érica Simony Fernandes de Melo Guerra, and Margareth Maciel Figueiredo Dias Furtado. Educação Superior, inclusão e acessibilidade: reflexões contemporâneas. Encontrografia Editora, 2021. http://dx.doi.org/10.52695/978-65-88977-48-4.

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Abstract:
Esta obra é composta por 21 capítulos, elaborados por 54 autores, os quais se debruçaram sobre os múltiplos temas que perpassam as atividades daqueles(as) que se dedicam a tornar as universidades e as instituições de ensino tecnológico em ambientes amistosos para a diversidade humana, em especial para alunos, docentes e técnicos com deficiência. Esta coletânea corresponde à memória do III Congresso Nacional de Inclusão na Educação Superior e Educação Profissional Tecnológica, realizado entre os dias 23 e 27 de novembro de 2020, na modalidade online, respeitando o distanciamento físico necessár
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Andries Junior, Orival, and Bruno Henrique Pignata. Triathlon: terceira coletânea de estudos. Universidade Estadual de Campinas. Faculdade de Educação Física, 2020. http://dx.doi.org/10.20396/isbn9786588397022.

Full text
Abstract:
A Faculdade de Educação Física (FEF) da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), lançou um PROGRAMA DE FORMAÇÃO DE TREINADORES DE TRIATHLON em 2014, com o princípio e objetivo de atualização dos conhecimentos de profissionais do triathlon. O programa é composto por um curso de especialização de longa duração, com módulos e aulas referentes a temática em questão, além de eventos relacionados com a modalidade triathlon. Este livro é fruto de parte dos estudos desenvolvidos no Terceiro Curso de Especialização em Metodologia do Treinamento em Triathlon, edição 2019, e tem o intuito de contribu
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PIETROBON, SANDRA REGINA GARDACHO, and ANTONIO CARLOS FRASSON. A Formação do Professor da Educação Infantil no Contexto da Modalidade a Distância: O Curso de Pedagogia em Foco. Atena Editora, 2021. http://dx.doi.org/10.22533/at.ed.607212001.

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Fernandes Leite, Sandra. O DIREITO À EDUCAÇÃO BÁSICA PARA JOVENS E ADULTOS DA MODALIDADE EJA NO BRASIL: um resgate histórico e legal. EDITORA CRV, 2013. http://dx.doi.org/10.24824/978858042787.5.

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Book chapters on the topic "Modalidade de educação"

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Carneiro, Maria Sylvia Cardoso. "A educação especial como modalidade da educação básica." In A Organização Escolar no processo formativo das Licenciaturas. Pimenta Cultural, 2020. http://dx.doi.org/10.31560/pimentacultural/2020.800.159-179.

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MOGAMI DELGADO, SIMONE. "PROJETO VOAR – CONSERVANDO AS AVES DO CERRADO: UMA EXPERIÊNCIA DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS INTERVENTIVA NA EDUCAÇÃO AMBIENTAL." In Itinerários de resistência: pluralidade e laicidade no Ensino de Ciências e Biologia. Editora Realize, 2021. http://dx.doi.org/10.46943/viii.enebio.2021.01.474.

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Abstract:
A COMUNIDADE DE SOBRADINHO II (DF) APRESENTA A CULTURA DE APRISIONAMENTO DE ANIMAIS SILVESTRES, EXPERIÊNCIAS, ESSAS, DISSEMINADAS ENTRE OS ALUNOS DO CENTRO EDUCACIONAL 04 DE SOBRADINHO (CED4). DENTRE OS ANIMAIS, AS AVES SÃO SEUS PRINCIPAIS ALVOS, POIS POSSUEM PLUMAGENS E CANTOS ATRATIVOS, BEM COMO POR SEREM FACILMENTE CAPTURADOS E VENDIDOS. EM 2019, PARA GERAR SENSIBILIZAÇÃO SOBRE A IMPORTÂNCIA ECOLÓGICA DAS AVES NA PRESERVAÇÃO DO BIOMA CERRADO, REALIZOU-SE O PROJETO VOAR. TAL PROJETO DESENVOLVEU-SE AO LONGO DO ANO COM FOCO NA EDUCAÇÃO AMBIENTAL E, PRINCIPALMENTE, VISANDO ATIVIDADES INCLUSIVAS E DE INTEGRAÇÃO QUE UNIRAM UMA TURMA DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS INTERVENTIVA (MODALIDADE DE EDUCAÇÃO ESPECIAL) E A EDUCAÇÃO INTEGRAL. ESSE RELATO APRESENTA, PORTANTO, A IMPORTÂNCIA DAS ATIVIDADES INTEGRADAS NO PROCESSO DE INCLUSÃO E A UTILIZAÇÃO DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DIVERSIFICADAS NO DESENVOLVIMENTO DO ENSINO E APRENDIZAGEM DOS ALUNOS DA EJA INTERVENTIVA.
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Menezes, Ellen Oliveira, and Márcia Regina Mocelin. "As políticas públicas educacionais na modalidade da educação especial." In Educação no Século XXI - Volume 49 – Gestão, Inclusão Educacional. Editora Poisson, 2019. http://dx.doi.org/10.36229/978-85-7042-193-7.cap.02.

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MACEDO, E. S. "TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NO ENSINO DE FILOSOFIA – ANÁLISE DE DISSERTAÇÕES E TESES PUBLICADAS NO BANCO DE TESES DA CAPES ENTRE 2015 A 2019." In EDUCAÇÃO NO SÉCULO XXI: TECNOLOGIA E ENSINO. Arco Editores, 2020. http://dx.doi.org/10.48209/978-65-00-oncet-4.

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Abstract:
Este texto foi elaborado como requisito parcial para a obtenção do grau de licenciado em Filosofia, na modalidade de Segunda Licenciatura do curso de Filosofia do Centro Universitário Internacional de Curitiba. Trata-se de uma pesquisa qualitativa de cunho bibliográfico e exploratório, que buscou na literatura científica disponível e em bancos de teses e dissertações, as compreensões referentes à utilização das Tecnologias de Informação e Comunicação no Ensino da Filosofia no Ensino Médio.
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Costa, Josiane Coelho da, and Heridan de Jesus Guterres Pavão Ferreira. "LIBRAS EM MODALIDADE SINALIZADA E O PORTUGUÊS EM MODALIDADE ESCRITA: OS SURDOS EM MEIO À SOCIEDADE GRAFOCÊNTRICA." In Educação: Atualidade e Capacidade de Transformação do Conhecimento Gerado 4. Atena Editora, 2020. http://dx.doi.org/10.22533/at.ed.71520190812.

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Cruz, Letícia Maria Cunha da, Jéssica Aparecida Campos, Mariana Moratori Pires, Matheus Felipe de Oliveira Neves, Vinícius Moreira Neves Reis, and Carlos Alberto Camilo Nacimento. "NATAÇÃO INFANTIL: MOTIVOS PARA O INGRESSO NA MODALIDADE." In A educação física como área de investigação científica 2. Atena Editora, 2020. http://dx.doi.org/10.22533/at.ed.76120171114.

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SOUSA, Wênia Keila Lima de, and Ariane Alves GUTIERREZ. "PEDAGOGIA NA MODALIDADE À DISTÂNCIA: DESAFIOS DO PROCESSO DE PLANEJAR." In PESQUISAS EM TEMAS DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO. RFB Editora, 2021. http://dx.doi.org/10.46898/rfb.9786558891192.12.

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Souza, Cicera Cosmo de, Maria Elyara Lima de Oliveira, and Maria Rafaela de Oliveira. "O processo de avaliação na modalidade Educação à Distância: Concepções." In Série Educar - Volume 28 - Tecnologia. Editora Poisson, 2020. http://dx.doi.org/10.36229/978-65-86127-31-7.cap.03.

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SILVA, Ribas Antônio da, and Lucianne Oliveira Monteiro ANDRADE. "EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: MODALIDADE DE ENSINO INCLUSIVA PARA A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS." In PESQUISAS EM TEMAS DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO. RFB Editora, 2021. http://dx.doi.org/10.46898/rfb.9786558891192.5.

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Bastos, Silvana Azevedo. "A modalidade da Educação de Jovens e Adultos perante a questão da mulher: Um currículo que não é cor de rosa." In Educação Contemporânea – Volume 08 – Educação Inclusiva. Editora Poisson, 2021. http://dx.doi.org/10.36229/978-65-5866-014-9.cap.15.

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Conference papers on the topic "Modalidade de educação"

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Holanda, Silvana Caroline De. "A PRÁTICA DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO ÂMBITO DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA DA LITERATURA." In II Congresso Brasileiro de Ciências Biológicas On-line. Revista Multidisciplinar de Educação e Meio Ambiente, 2021. http://dx.doi.org/10.51189/rema/1235.

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Abstract:
Introdução: A Educação Ambiental se apresenta como uma estratégia para a construção holística de um novo paradigma, que incorpora dimensões social e ambiental para um desenvolvimento sustentável. No Brasil, a Constituição Federal de 1988, apresenta como dever, a defesa e a preservação do meio ambiente, fazendo surgir a Política Nacional de Educação Ambiental. Paralelo a este paradigma está o avanço do ensino a distância no país e com a pandemia do Covid-19, a Educação Presencial buscou nesta modalidade as tecnologias para o Ensino Remoto, uma alternativa para não estagnar diante da situação de
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Cardoso, Fernando Eduardo, and Rodrigo Borsatto Sommer da Silva. "EDUCAÇÃO SUPERIOR: PERCEPÇÕES SOBRE A MODALIDADE DE ENSINO." In 22º CIAED Congresso Internacional de Educação a Distância. Associação Brasileira de Educação a Distância ABED, 2016. http://dx.doi.org/10.17143/ciaed/xxiiciaed.2016.00107.

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Silva, Beatriz Abdalla da, Mônica Pereira de Jesus, and Altina Abadia da Silva. "Literatura infantil e Gênero dentro do ensino EaD." In III Seminário de Educação a Distância da Região Centro-Oeste. Sociedade Brasileira de Computação, 2020. http://dx.doi.org/10.5753/seadco.2020.14670.

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Abstract:
O presente trabalho busca compreender como os cursos de Pedagogia, na modalidade a distancia, abordam a literatura infantil, com foco na formação e desenvolvimento do Ser mulher. Para tal, analisou-se a grade curricular da modalidade a distancia da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) e do Instituto Federal de Rondônia (IFRO), fazendo um comparativo com a grade curricular da Universidade Federal de Goiás (UFG) que dispõe do curso de Pedagogia presencial, apresentando assim a urgência da importância da inserção de disciplinas que abordem assuntos relacionados a gênero em seu componente c
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APARECIDA PEREIRA ORTIZ, CINTIA, and DANILO SANTIAGO GOMES VALENTIM. "IMPORTÂNCIA DA TUTORIA PRESENCIAL NA MODALIDADE HÍBRIDA." In 25º CIAED Congresso Internacional ABED de Educação a Distância. Associação Brasileira de Educação a Distância - ABED, 2019. http://dx.doi.org/10.17143/ciaed/xxvciaed.2019.36412.

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NETTO ZANETTE, ELISA, NATALIA DA SILVA JERONIMO, VOLMAR MADEIRA, PAULO CESAR ANTUNES LOURENÇO INACIO, and MICHELE DOMINGOS SCHNEIDER. "METODOLOGIAS ATIVAS NA MATEMÁTICA NA MODALIDADE A DISTÂNCIA." In 25º CIAED Congresso Internacional ABED de Educação a Distância. Associação Brasileira de Educação a Distância - ABED, 2019. http://dx.doi.org/10.17143/ciaed/xxvciaed.2019.35391.

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Pereira de Lima mendes, Maricleide, Ana Celeste Pereira Neri, Magna Marcelo Almeida, Maria de Fátima dos Anjos Silva Moreira, and Maria Railda dos Anjos Silva. "ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA MODALIDADE DE PROJETO NA EDUCAÇÃO DO CAMPO." In 20º Encontro Nacional de Ensino de Química. Even3, 2021. http://dx.doi.org/10.29327/eneqpe2020.240734.

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CORBAGE, CRISTIANE MENDES DE SOUZA, and LUIZ CLAUDIO MEDEIROS BIAGIOTTI. "CAPACITAÇÃO DE TUTORES PARA CURSOS A DISTÂNCIA NA MARINHA DO BRASIL: EM BUSCA DO DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS." In 26º CIAED Congresso Internacional ABED de Educação a Distância. Associação Brasileira de Educação a Distância - ABED, 2020. http://dx.doi.org/10.17143/ciaed.xxviciaed.2020.56803.

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Abstract:
CAPACITAÇÃO É UMA TAREFA CONSTANTE NA ROTINA DE PROFESSORES DE QUALQUER INSTITUIÇÃO DE ENSINO, E O MERCADO TEM EXIGIDO DOS PROFISSIONAIS CADA VEZ MAIS QUE OS DOCENTES DESENVOLVAM COMPETÊNCIAS NO DOMÍNIO DAS TECNOLOGIAS, A FIM DE QUE POSSAM SER CAPAZES DE UTILIZAR FERRAMENTAS EM SUAS PRÁTICAS DE SALA DE AULA, BEM COMO NOS AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM (AVA). COM A PANDEMIA, HOUVE A NECESSIDADE URGENTE DE UMA READAPTAÇÃO DE MODALIDADES, PASSANDO PARA A MODALIDADE A DISTÂNCIA CURSOS QUE NUNCA HAVIAM SIDO PENSADOS EM EAD. PARA TAL FIM, OS DOCENTES TIVERAM DE SE REINVENTAR E APRENDER A MANUSEA
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CORBAGE, CRISTIANE MENDES DE SOUZA, and LUIZ CLAUDIO MEDEIROS BIAGIOTTI. "CAPACITAÇÃO DE TUTORES PARA CURSOS A DISTÂNCIA NA MARINHA DO BRASIL: EM BUSCA DO DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS." In 26º CIAED Congresso Internacional ABED de Educação a Distância. Associação Brasileira de Educação a Distância - ABED, 2020. http://dx.doi.org/10.17143/ciaed.xxviciaed.2020.56803.

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Abstract:
CAPACITAÇÃO É UMA TAREFA CONSTANTE NA ROTINA DE PROFESSORES DE QUALQUER INSTITUIÇÃO DE ENSINO, E O MERCADO TEM EXIGIDO DOS PROFISSIONAIS CADA VEZ MAIS QUE OS DOCENTES DESENVOLVAM COMPETÊNCIAS NO DOMÍNIO DAS TECNOLOGIAS, A FIM DE QUE POSSAM SER CAPAZES DE UTILIZAR FERRAMENTAS EM SUAS PRÁTICAS DE SALA DE AULA, BEM COMO NOS AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM (AVA). COM A PANDEMIA, HOUVE A NECESSIDADE URGENTE DE UMA READAPTAÇÃO DE MODALIDADES, PASSANDO PARA A MODALIDADE A DISTÂNCIA CURSOS QUE NUNCA HAVIAM SIDO PENSADOS EM EAD. PARA TAL FIM, OS DOCENTES TIVERAM DE SE REINVENTAR E APRENDER A MANUSEA
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Pereira, Josias, Eliane Cândido, and Viviane Lino. "Curso de Roteiro para Produção de Vídeo Estudantil: Perfil dos Professores." In Congresso sobre Tecnologias na Educação. Sociedade Brasileira de Computação - SBC, 2020. http://dx.doi.org/10.5753/ctrle.2020.11390.

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Abstract:
O artigo apresenta e discute resultados de um curso de roteiro para vídeo Estudantil realizado na modalidade EaD para professores da Educação básica no ano de 2019. Os dados foram coletados na inscrição do curso pelos cursistas. Discutiu-se a transposição de uma ação prática e poética para a modalidade EaD. Foi possível detectar a necessidade de projetos de capacitação docente aliados a metodologia PVE.
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Santos, Catarina De Almeida, and Danielle Xabregas Pamplona Nogueira. "Institucionalização da Educação a Distância na UNB na Perspectiva da Autoavaliação." In II Seminário de Educação a Distância da Região Centro-Oeste. Sociedade Brasileira de Computação, 2018. http://dx.doi.org/10.5753/seadco.2018.14817.

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Abstract:
Este trabalho tem como objetivo apresentar os resultados da pesquisa desenvolvida no âmbito da Universidade de Brasília, que buscou compreender o processo de Institucionalização da Educação Distância na instituição. A pesquisa em questão analisou, dentre outros aspectos, a trajetória histórica e legal da EaD, os diferentes momentos de transição, as ações e projetos desenvolvidos, os cursos ofertados na modalidade, mapeou as características da estrutura e organização da EaD, considerando: rotinas, infraestrutura, equipe de apoio, grupos de estudos e pesquisas cadastrados, padronização de proced
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