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Journal articles on the topic 'Modelo mediador'

Author: Grafiati

Published: 10 September 2021

Last updated: 29 July 2025

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1

Martins, Janete Rosa, Bianca Regina Caciamani, and Nelci Lurdes Gayeski Meneguzzi. "O MEDIADOR PROPOSTO DE LUIS ALBERTO WARAT NA SOCIEDADE CONTEMPORANEA." Revista Direitos Sociais e Políticas Públicas (UNIFAFIBE) 8, no. 3 (2020): 311. http://dx.doi.org/10.25245/rdspp.v8i3.855.

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Abstract:

O presente artigo tem como escopo tratar da mediação e suas especificidades, bem como o mediador proposto por Luis Alberto Warat. A metodologia utilizada é o método hipotético dedutivo que parte de um problema e apresenta as suas hipóteses, o método de pesquisa é o indireto, com base em leituras de obras do autor dentre outros. O modelo de mediador proposto por Luis Alberto Warat é o ideal para ser aplicado na mediação? Segundo Warat os mediadores das escolas formadoras fracassam, no sentido que ensinam aos mediadores técnicas, guias de formalidade e rituais para que ocorra um acordo, forma, n

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2

Lima, Lucia Ceccato de. "Modelo aberto de educação ambiental." ETD - Educação Temática Digital 15, no. 1 (2013): 161. http://dx.doi.org/10.20396/etd.v15i1.1300.

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Abstract:

O planejamento e a implantação de unidades legais de gestão ambiental tem sido conflituosas, gerando impasses sociais e econômicos. Esses conflitos geram movimentos cognitivos, emocionais e afetivos que de alguma forma contribuem para o aprender com o operar. A Educação ambiental, como um processo mediador, possibilita a construção coletiva do processo de desenvolvimento sustentável para os setores produtivos, com uma proposta metodológica aberta, cujo modelo é gerar soluções a partir da participação social. Neste sentido, entende-se que a educação ambiental é um processo de práxis educativa,

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3

Arias Orduña, Ana V., and Sergio Iglesias-Parro. "La generatividad como una forma de envejecimiento exitoso. Estudio del efecto mediacional de los vínculos sociales." European Journal of Investigation in Health, Psychology and Education 5, no. 1 (2015): 109. http://dx.doi.org/10.30552/ejihpe.v5i1.94.

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Abstract:

En este trabajo se analizan los efectos de la generatividad sobre la salud tanto percibida como objetiva, y el posible papel mediador en este modelo, de la estructura de relaciones sociales. En la investigación participaron 168 personas mayores de 60 años (83 hombres y 85 mujeres). Los resultados del estudio muestran efectos directos de la generatividad sobre la salud. Esta influencia persiste incluso cuando se controla el efecto mediador de aspectos estructurales de las relaciones sociales clasificadas según el modelo convoy de relaciones. Adicionalmente, nuestros resultados indican un efecto

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4

Tébar Belmonte, FSC, Hno Lorenzo. "Inclusión escolar o aprender a vivir juntos." Revista Universidad de La Salle 1, no. 77 (2018): 157–80. http://dx.doi.org/10.19052/ruls.vol1.iss77.10.

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Abstract:

Desde una perspectiva de la problemática educativa de la Comunidad Europea, el autor examina el rol del profesor mediador con alumnos con necesidades educativas especiales. Propone como alternativa la formación terapéutica y clínica de los mediadores, de la formación de formadores para que puedan liderar el cambio educativo. Apoyándose en el modelo mediador de Reuven Feuerstein, se discurre sobre una educación inclusiva a través del desarrollo cognitivo, de tal manera que tenga éxito el paradigma de la eliminación de la pedagogía de la exclusión, lo que permite que convivan en una misma aula a

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Luján Henríquez, Isabel. "PERFIL DEL MEDIADOR. MODELO INTERACTIVO INTEGRADOR DE MEDIACIÓN (MIIM)." International Journal of Developmental and Educational Psychology. Revista INFAD de Psicología. 2, no. 1 (2016): 491. http://dx.doi.org/10.17060/ijodaep.2015.n1.v2.112.

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Abstract:

El objetivo del presente trabajo consiste en analizar el perfil del mediador en el Modelo Interactivo Integrador de Mediación (MIIM, Luján 2015) desde una fundamentación teórica y empírica.La mediación es el cauce donde se manifiestan y confluyen los elementos objetivos, subjetivos y contextuales que conforman el conflicto por parte de las personas sumidas en él. El mediador es el canal de transmisión que permite dicha convergencia y ayuda a la modelación -y modulación- de la controversia a través del establecimiento de una dinámica facilitadora que posibilita la integración positiva de la dis

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6

Meirelles, Luciana de Figueiredo Silva. "Perspectivas e desafios na atuação do mediador nas varas de família." Nova Perspectiva Sistêmica 31, no. 73 (2022): 93–102. https://doi.org/10.38034/nps.v31i73.648.

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Abstract:

Os meios alternativos de resolução de conflitos, especialmente a Mediação, criam oportunidades para partes em situação de conflitos familiares construírem soluções, transformando o antigo paradigma de apenas esperar que a decisão judicial resolva o impasse. Este artigo analisa a importância da qualificação do mediador judicial, identificando quais competências e habilidades são necessárias em sua formação para atuação nas Varas de Família. Ademais, descreve o modelo de formação prática do mediador judicial do Projeto de Cooperação firmado entre o Mediativa – Instituto de Mediação Transformativ

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7

Marco, José, Montse Cañabate, Sandra Pérez, Verónica Guillén, Cristina Botella, and Rosa Baños. "El modelo de elaboración del sentido en personas con trastornos alimentarios (MESTA): un análisis preliminar del modelo." Behavioral Psychology/Psicología Conductual 29, no. 1 (2021): 5–28. http://dx.doi.org/10.51668/bp.8321101s.

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Abstract:

Según estudios previos el sentido en la vida está asociado negativamente con la psicopatología, el riesgo de suicido y la inestabilidad emocional en personas con trastornos alimentarios (TA). El objetivo de este estudio fue analizar el papel mediador del sentido de la vida y sus dimensiones en la relación entre la insatisfacción corporal y la sintomatología del TA y aportar pruebas que apoyen un modelo de elaboración del sentido de los trastornos alimentarios (MESTA). 292 personas diagnosticadas con TA (93,5% mujeres) contestaron el “Test de propósito en la vida” (PIL), el “Test de actitudes h

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8

Villarruel Fuentes, Manuel. "La práctica educativa del maestro mediador." Revista Iberoamericana de Educación 50, no. 3 (2009): 1–12. http://dx.doi.org/10.35362/rie5031867.

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Abstract:

El tránsito del paradigma de la enseñanza hacia el del aprendizaje supone, de entrada, una ruptura epistemológica que trasciende el ámbito de competencia bajo el cual se desarrolla actualmente la práctica educativa del maestro. Bajo esta nueva cosmovisión se asume como necesario el dotarlo de las herramientas conceptuales y operativas indispensables para reorientar dicha práctica, a fin de hacerla congruente con las exigencias de máxima expresión de libertad, compromiso y autonomía intelectual que derivan del modelo educativo internacional vigente, cuyo objetivo es apoyar al estudiante en su p

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9

Fernando Para Asu e Silva Cardoso, Nicolas Da Silva Plattner, Alexandre Luiz Gonçalves de Rezende, Diego Luz Moura, and Alexandre Jackson Chan Vianna. "Game Sense Approach como Modelo de Ensino dos Esportes:." Revista Mosaico 15, no. 3 (2024): 180–93. https://doi.org/10.21727/rm.v15i3.4897.

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Abstract:

A partir da utilização de jogos, o Game Sense Approach (GSA) apresenta um modelo designado para o esporte de rendimento. Por meio de modificações em jogos, o GSA é utilizado para o ensino de diversos esportes coletivos. O objetivo deste estudo foi descrever a proposta pedagógica do GSA para ensino dos esportes coletivos. Foi feita uma revisão de literatura para analisar os temas em evidência acerca dos artigos que discorrem sobre o GSA. Os artigos analisados apontam o GSA presente no contexto escolar. Por ser um modelo que diverge do padrão, existe resistência pelos mediadores quanto a utiliza

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10

Marques, Vanessa da Silva, and Mary Sandra Carlotto. "Síndrome de Burnout em Psicólogos Clínicos: Um modelo Demandas-Recursos." Revista Subjetividades 24, no. 2 (2024): 1–12. http://dx.doi.org/10.5020/23590777.rs.v24i2.e13726.

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Abstract:

Psicólogos clínicos tem sido considerados categoria de risco de desenvolver a Síndrome de Burnout. Com base no modelo de Demandas-Recursos, este estudo teve como objetivo verificar se a Inteligência emocional e a Autoeficácia profissional desempenham um papel mediador entre o Trabalho emocional e a Síndrome de Burnout em uma amostra de 240 psicólogos clínicos brasileiros. Os dados foram coletados por meio de plataforma on-line, tendo como instrumentos de pesquisa um questionário de dados sociodemográficos e laborais, o Cuestionario para la Evaluación del Síndrome de Quemarse por el Trabajo, o

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Teixeira, Rodilon, Waleska Yone Yamakawa Zavatti Campos, and Jhony Pereira Moraes. "GESTÃO POR COMPETÊNCIAS NA ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA: UM MODELO DE MEDIAÇÃO MODERADO." REVISTA FOCO 16, no. 1 (2023): e820. http://dx.doi.org/10.54751/revistafoco.v16n1-101.

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Abstract:

O estudo buscou examinar as associações entre conhecimentos, habilidades e atitudes, avaliando o papel mediador das habilidades e o papel moderador da idade na constituição das atitudes de servidores públicos. Para tanto, aplicamos um questionário que contou com a participação de 342 servidores públicos de uma autarquia do setor de infraestrutura de transportes. A análise dos dados ocorreu através da modelagem de equações estruturais de mínimos quadrados parciais. Os resultados revelam que os conhecimentos estão positivamente associados às habilidades. Também constatamos que as habilidades est

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Dominguez-Lara, Sergio, Marbel Gravini-Donado, Rodrigo Moreta-Herrera, and Segundo R. León. "Influencia de la autoeficacia académica sobre la adaptación a la universidad: rol mediador del agotamiento emocional académico y del engagement académico." Campus Virtuales 12, no. 2 (2023): 99. http://dx.doi.org/10.54988/cv.2023.2.1213.

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Abstract:

<p>El objetivo de esta investigación fue analizar el rol mediador del agotamiento emocional académico (AEM) y del engagement académico (EA) en la influencia de la autoeficacia académica (AA) sobre las dimensiones de la adaptación a la universidad (AU) en estudiantes universitarios peruanos de nuevo ingreso. Participaron 688 estudiantes de universidades privadas (56.105% mujeres; <em>M<sub>edad</sub></em> = 19.576; <em>DT<sub>edad</sub></em> = 5.230). El análisis de datos se realizó mediante un análisis de regresión estructural y los parámet

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Ferreira, Franchys Marizethe Nascimento Santana, and Carla da Conceição Medeiros. "DESAFIOS DA MEDIAÇÃO E APOIO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO - AEE NO AMBIENTE ESCOLAR: UMA ANÁLISE DO COTIDIANO." Revista Diálogos Interdisciplinares 4, no. 16 (2024): 1099–114. https://doi.org/10.55028/gepfip.v4i16.22499.

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Abstract:

O presente artigo busca oportunizar debates, reflexões e aprofundamento a respeito dos desafios enfrentados pelos professores mediadores/apoio no cotidiano escolar, visando romper a fragmentação do modelo de ensino, em que o trabalho individualizado se faz presente nos espaços escolares. A pesquisa procura compreender a parceria entre os docentes, apontando as contribuições do trabalho colaborativo. Além de apresentar a necessidade de fomentar uma formação continuada com um olhar inclusivo para comunidade escolar, que compreenda que a tarefa do professor mediador/apoio não é de cuidador, mas p

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Lambruschini Tafur, Carmelia Ornella, and Karen Patricia Llacho Inca. "Rol mediador del engagement en la relación entre resiliencia y rendimiento académico en estudiantes universitarios peruanos." Revista de Investigación en Psicología 27, no. 1 (2024): 27–42. http://dx.doi.org/10.15381/rinvp.v27i1.26002.

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Abstract:

La permanencia en la universidad es uno de los retos que afrontan los estudiantes que se incorporan a la formación superior, más aún en contextos cambiantes y demandantes como los actuales. Dentro de los múltiples factores asociados a la deserción universitaria, están los recursos psicológicos del estudiante, así como un rendimiento académico que le permitan continuar y culminar sus estudios. La presente investigación planteó un modelo de mediación entre recursos psicológicos y su impacto en desempeño académico que permita abordar esta problemática. Así, el objetivo fue analizar el rol mediado

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Molina Gonzalez, María del Rosario. "Factor Mediador de la Percepción de Seguridad en una Universidad del centro de México." Revista Internacional de Ciencias Sociales 4, no. 1 (2025): 1–8. https://doi.org/10.57188/ricso.2025.656.

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Abstract:

La percepción de seguridad ha sido observada como una estructura emergente en torno a situaciones contingentes, pero no se ha modelado como factor mediador. Por consiguiente, el objetivo del presente estudio fue comparar un modelo teórico sustraído de la revisión de la literatura con respecto a la observación de un modelo observado. Se realizó un trabajo correlacional, explicativo y psicométrico con una muestra de 400 estudiantes seleccionados por el compromiso de su universidad con la implementación de protocolos de seguridad. Se encontró que el efecto mediador de la seguridad laboral increme

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Zurita, Elsa, Karla Sáenz, and Adriano Moura da Fonseca Pinto. "Fundamentos de las virtudes en la mediación transformativa y su relación con la ética profesional." Revista Interdisciplinar do Direito - Faculdade de Direito de Valença 20, no. 2 (2022): e20222005. http://dx.doi.org/10.24859/rid.2022v20n2.1377.

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Abstract:

En este arículo se muestran aspectos fundamentales para conocer el modelo de mediación transformativa, y cómo las virtudes forman parte de sus procesos y cómo se vinculan con la ética profesional de mediador.

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Granero, Gallegos Antonio, Alcalá David Hortigüela, Garijo Alejandra Hernando, and Poyatos María Carrasco. "Estilo docente y competencia en educación superior: mediación del clima motivacional." Educación XX1 24, no. 2 (2021): 43–64. https://doi.org/10.5944/educxx1.28172.

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Abstract:

El objetivo de este estudio es analizar la mediación del clima motivacional entre el estilo interpersonal docente y la satisfacción y frustración de la competencia académica en alumnado de educación superior. El diseño de la investigación es observacional, descriptivo y transversal, con muestreo por conveniencia. Han participado 354 estudiantes universitarios (59.6% varones) (Medad=21.84; DT=1.98) y se han utilizado las siguientes escalas: Estilo Interpersonal Docente en Educación Superior, Clima Motivacional en Educación, Satisfac

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Cerecero Medina, Ingrid Eugenia. "Propuesta de un nuevo modelo: Práctica Reflexiva Mediada." Innoeduca. International Journal of Technology and Educational Innovation 4, no. 1 (2018): 44. http://dx.doi.org/10.24310/innoeduca.2018.v4i1.3595.

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Abstract:

Esta investigación se focalizo en encontrar la pertinencia de la combinación de elementos para que docentes en activo y con experiencia, lleven a cabo ciclos de práctica reflexiva aplicados a su propia labor como medio de mejora y evaluación de la misma. Se tomaron como punto de partida tres fundamentos para la propuesta: 1) La relación dialógica entre la teoría y la práctica, 2) algunos modelos y características de la práctica reflexiva mencionadas por distintos autores; y 3) la relevancia del apoyo de la mediación.Se exponen, en un primer momento, la importancia de la teoría y la práctica pa

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Serafim, Monalisa da Costa, Gabriel Freitas Gonçalves, Dayvisson Emanoel Silva De Souza, and Ítalo Anderson Taumaturgo Dos Santos. "Principais fatores que influenciam a intenção de compra de bens virtuais em jogos gratuitos." Future Studies Research Journal: Trends and Strategies 14, no. 1 (2022): e0582. http://dx.doi.org/10.24023/futurejournal/2175-5825/2022.v14i1.582.

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Abstract:

Objetivo: Identificar os fatores que influenciam a intenção de compra de bens virtuais em jogos gratuitos. Metodologia. Pesquisa quantitativa que utilizou de um modelo com nove dimensões para compreender o comportamento de compra em games gratuitos, com a utilização da modelagem de equações estruturais para verificar a sua adequabilidade. Originalidade/valor: Esta pesquisa investigou o papel mediador da atitude no comportamento de compra de itens virtuais e testou sua aplicação no contexto brasileiro. Constatações: Os resultados indicaram a atitude e o valor percebido como principais influenci

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López-Alfaro, Pablo, Francisco Osorio-González, Verónica Gallegos-Araya, and María Dolores Cáceres-Cadena. "Liderazgo escolar y eficacia colectiva en escuelas públicas de Bogotá." Magis. Revista Internacional de Investigación en Educación 9, no. 18 (2016): 67. http://dx.doi.org/10.11144/javeriana.m9-18.leec.

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Abstract:

<p>En este artículo de investigación se analiza la estructura factorial de las dimensiones de liderazgo, eficacia colectiva y expectativas docentes, además de la estimación del efecto mediador de la eficacia colectiva entre las dimensiones de<br />liderazgo y expectativas docentes. Participaron 587 educadores de 32 escuelas públicas primarias y secundarias de Bogotá. Para el estudio se desarrollaron análisis factoriales exploratorios, confirmatorios y se aplicaron las ecuaciones estructurales para la validez del modelo causal. Los resultados evidencian el efecto positivo del lidera

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García Carrasco, Joaquín, and Juan Antonio Juanes Méndez. "El cerebro y las TICS." Education in the Knowledge Society (EKS) 14, no. 2 (2013): 42–84. http://dx.doi.org/10.14201/eks.10213.

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Abstract:

En la filosofía de la ciencia predomina la perspectiva que considera los instrumentos como mediadores de la acción. El artículo completa esa perspectiva indicando que la incorporación de la tecnología transforma el instrumento en mediador para las transformaciones de las operaciones mentales que ejecuta la mente, actuado sobre la estructura plástica del cerebro. Esto acontece en el uso del instrumento del lenguaje, en el de la lecto-escritura y, ocurre de nuevo, con la incorporación de las TICs, en tanto que tecnología de trabajo en la cultura. Las TICs constituyen, al mismo tiempo, modelo e i

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Otero-López, José Manuel, Estíbaliz Villardefrancos, Cristina Castro, and María José Santiago. "Estrés, variables positivas y burnout: un modelo explicativo." European Journal of Education and Psychology 7, no. 2 (2015): 95. http://dx.doi.org/10.30552/ejep.v7i2.105.

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Abstract:

La idea de que los recursos personales constituyen un poderoso tamiz de la influencia negativa de los estresores en el proceso de burnout constituye uno de los aspectos con mayor consenso en el ámbito de la Psicología Positiva. No es menos cierto que la identificación de cuáles son y cómo actúan estas “competencias o fortalezas personales” sería crucial para potenciar la salud y el bienestar en el trabajo. Parece entonces urgente y necesario clarificar, desde la investigación, no sólo si las variables positivas tienen un rol mediador entre los potenciales estresores y el burnout, sino también

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García Puchades, Wenceslao. "Alain Badiou y la educación como proceso de subjetivación a través de verdades." Sophía, no. 31 (July 12, 2021): 167–88. http://dx.doi.org/10.17163/soph.n31.2021.06.

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Abstract:

El siguiente texto pretende dar a conocer qué puede aportar la obra del filósofo francés Alain Badiou en el debate acerca de la situación actual de la educación. Para ello haremos una lectura de su obra en clave propedéutica. Nuestra tesis de partida es que dicha obra puede leerse como un proyecto de recuperación de la filosofía entendida como una educación a través de verdades. Para ubicar esta tesis en el debate educativo contemporáneo utilizaremos la teoría elaborada por Gert Biesta, quien ha construido en las últimas décadas un sistema de pensamiento que ofrece un marco teórico con el que

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Nery, Vanessa de Fátima, and Elaine Rabelo Neiva. "Variáveis de Contexto e Respostas à Mudança Organizacional: Testando o Papel Mediador das Atitudes." Psicologia: Teoria e Pesquisa 31, no. 2 (2015): 259–68. http://dx.doi.org/10.1590/0102-37722015021968259268.

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Abstract:

RESUMO No contexto atual, a regra nas organizações passou a ser a mudança em ritmo cada vez mais acelerado, demandando constante assimilação por parte dos empregados. Por isso, este estudo investiga a mediação das atitudes na relação entre contexto e respostas à mudança organizacional. Para testar esse modelo de mediação foi realizado um estudo transversal quantitativo em duas organizações públicas. Os 981 participantes responderam três escalas. Foram realizadas análises de confiabilidade das medidas e análises de regressão para o teste do modelo de mediação. O modelo foi parcialmente corrobor

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Cataldo, Quésia Fernandes, Walberto Silva dos Santos, Emanuela Maria Possidônio de Sousa, Lia Alves da Ponte, and Sophia Lóren de Holanda Sousa. "Traços de personalidade e comportamentos agressivos: O papel mediador da vingança." Análise Psicológica 37, no. 3 (2019): 301–11. http://dx.doi.org/10.14417/ap.1618.

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Abstract:

Este estudo tem por objetivo verificar o papel mediador da vingança na relação entre traços de personalidade e agressão. Contou-se com a participação de 218 pessoas, com idades entre 18 e 69 anos (M=27,84; DP=10,37), a maioria do sexo feminino e com ensino superior incompleto. Os participantes responderam ao inventário dos Big Five, questionário de agressão Buss-Perry e escala de vingança. Como resultados, apenas a amabilidade e o neuroticismo apresentaram correlações significativas com os fatores da agressão e com a vingança. Acerca dos modelos de mediação, o modelo da amabilidade não obteve

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Arrese, Fany Gisela, Jorge Luis Olivares, Marina Villarreal, Natalia Gisela Vincet, and Valeria Alfageme. "Modelo didáctico analógico como mediador de enseñanza y aprendizaje universitario del Sistema Cardiovascular." Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias 17, no. 3 (2020): 1–15. http://dx.doi.org/10.25267/rev_eureka_ensen_divulg_cienc.2020.v17.i3.3601.

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Cruz Garcia, Lirios, Felipe de Jesus Vilchis Mora, Javier Carreón Guillén Carreón Guillén, Miguel Bautista Miranda, and Jorge Hernandez Valdés. "Modelo factorial mediador de gobernanza sanitaria en la era de la COVID-19." Journal of Neuroscience and Public Health 3, no. 1 (2023): 331–39. http://dx.doi.org/10.46363/jnph.v3i1.3.

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Abstract:

La gobernanza de la salud pública es un sistema de gestión en el que la cultura organizacional, las normas familiares, la formación y las relaciones sindicales serían determinantes de la adherencia al tratamiento como indicador de la calidad del servicio de salud. Se realizó un estudio no experimental, transversal y exploratorio con una selección probabilística de 104 estudiantes asociados con la infección por el VIH. Los resultados muestran que las relaciones en torno al cuidado de los infectados por el VIH determinan la adherencia al tratamiento (β = 0,702, R = 0,645, R2 = 0,080, R2 ajustado

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Bello Vidal, Catalina, Lucy Becerra Medina, José Luis La Rosa Botonero, and Walter Capa Luque. "Pandemia COVID-19: actitudes-facilidades como mediador entre autocuidado y bienestar mental en internos de ciencias médicas." Revista de Salud Pública 24, no. 4 (2022): 1–8. http://dx.doi.org/10.15446/rsap.v24n4.100801.

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Abstract:

Objetivo Determinar en internos de ciencias de la salud si el autocuidado es un factor cuyo efecto directo sobre bienestar mental es mediado por las actitudes y facilidades durante el internado, en la segunda ola de pandemia COVID-19. Método Investigación transversal, correlacional multivariante, participaron 174 internos en actividad asistencial durante pandemia COVID-19, seleccionados con muestreo por conveniencia; se aplicaron tres escalas tipo autoinforme. Resultados Entre los internos de ciencias de la salud ser mujer, tener familiar en casa contagiado de COVID-19 y presentar una percepci

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Lobato, Cristina Danielle Pinto, and Fernanda Fagundes Alves. "A CRIAÇÃO DE MATERIAL DE APOIO NA ATIVIDADE DE MEDIAÇÃO." Revista da ESDM 4, no. 8 (2018): 10. http://dx.doi.org/10.29282/esdm.v4i8.99.

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Abstract:

O desempenho da atividade de mediar conflitos é a arte de estar aberto ao outro, inteiramente presente, observando e ouvindo as narrativas das pessoas que sozinhas não conseguiram chegar a um consenso. Nesse caminho, podemos considerar alguns fundamentos significativos: a Comunicação Não-Violenta, sistematizada por Marshall Rosenberg, os nove degraus da escalada do conflito, apresentados por Glasl, bem como o modelo da Mediação Transformativa desenvolvido por Bush e Folger. E nesse exercício, o mediador pode fazer circular toda inspiração, observação, pesquisa e fundamentação teórica e prática

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Pereira da Silva, Marcelo, Roberto Giro Moori, and Sivanilza Machado. "TECNOLOGIA BLOCKCHAIN APLICADA NO SETOR DE SAÚDE: CONTRIBUIÇÃO PARCIAL DO EFEITO MEDIADOR." Revista Gestão Organizacional 16, no. 2 (2024): 194–212. http://dx.doi.org/10.22277/rgo.v16i2.7402.

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Abstract:

Objetivo: Examinar o uso da tecnologia blockchain como fator mediador na relação entre a gestão da cadeia de suprimentos da indústria farmacêutica e o desempenho operacional da cadeia. Método/abordagem: Realizou-se uma pesquisa quantitativa por meio de questionário estruturado com 103 empresas usuárias da blockchain do setor de saúde. Para análise dos dados, aplicou-se a modelagem em equações estruturais, considerando os parâmetros de testes de validade convergente, alfa de Cronbach, confiabilidade composta, variância média extraída e validade discriminante pelo critério de Fornell e Larcker.

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Molina González, María del Rosario, Sonia Sujell Velez Baez, Sofía López de Nava Tapia, Tania Soto Ramírez, and Gricelda Pérez Hernández. "Análisis del factor mediador de la prevención del embarazo adolescente en una universidad pública del centro de México." Revista Internacional de Ciencias Sociales 3, no. 2 (2024): 1–9. https://doi.org/10.57188/ricso.2024.587.

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Abstract:

La prevención del embarazo adolescente es un tema central en la agenda pública, aunque la literatura advierte que los esfuerzos por contenerlo han sido poco atingentes. El objetivo del presente estudio fue establecer el efecto mediador de las actitudes para diseñar un modelo predictivo. Se realizó un trabajo exploratorio, transversal y correlacional con una muestra de 100 estudiantes seleccionados por el compromiso de su universidad en la prevención del embarazo. Los resultados indican que las actitudes reducen el impacto de los factores determinantes. Se recomienda extender el modelo hacia la

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Moori, Roberto Giro, and Alessandro Riquetti. "Estação de Transbordo de Cargas como Mediador da Logística de Fertilizantes." Revista de Administração Contemporânea 18, no. 6 (2014): 748–71. http://dx.doi.org/10.1590/1982-7849rac20141189.

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Abstract:

Para atender o competitivo mercado mundial dos alimentos, as empresas do agronegócio brasileiro têm alargado as fronteiras agrícolas para regiões cada vez mais distantes das áreas de consumo, o que faz da logística, imprescindível. Nesse sentido, este artigo teve como objetivo verificar a importância das estações de transbordos de cargas como variável mediadora entre a gestão integrada da logística e seu desempenho em empresas brasileiras do ramo de fertilizantes de origem mineral. Para tanto, realizou-se uma pesquisa descritiva em que, para coletar dados, utilizou-se de questionários semiestr

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Revuelta, Lorena, Arantzazu Rodríguez-Fernández, and Iker Izar de la Fuente Díaz de Cerio. "Ajuste psicosocial: qué es, qué variables lo determinan y cuál es su modificabilidad educativa en el alumnado con y sin NEAE." Congreso Internacional Ideice 14 (August 8, 2024): 126–48. http://dx.doi.org/10.47554/cii.vol14.2023.pp126-148.

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Abstract:

En este trabajo se presenta una síntesis de los últimos hallazgos empíricos acerca de un modelo teórico del ajuste psicosocial, entendido como bienestar psicológico y ajuste escolar, del alumnado adolescente con y sin necesidades específicas de apoyo educativo (NEAE). Dicho modelo teórico, analizado por medio de la Metodología de Ecuaciones Estructurales (SEM), recoge la influencia de las principales fuentes de apoyo social percibido y el papel mediador sobre el ajuste psicosocial que juegan variables psicológicas tales como el autoconcepto, la resiliencia o la inteligencia emocional. Se final

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Cerqueira, Isabelle Araujo de, Rosângela Sarmento Silva, Jairo Andson de Oliveira Segundo, Giulia Alves Sanchez, and Thais Ettinger Oliveira Salgado. "O EFEITO DA QUALIDADE DE SERVIÇO NA SATISFAÇÃO E LEALDADE DO CONSUMIDOR NA GASTRONOMIA." Revista Gestão e Desenvolvimento 20, no. 2 (2023): 176–99. http://dx.doi.org/10.25112/rgd.v20i2.2860.

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Abstract:

Esta pesquisa tem por objetivo analisar o impacto da qualidade de serviço na lealdade do consumidor, quando mediado pela satisfação. A investigação foi realizada por meio de uma pesquisa do tipo survey, aplicada a consumidores de bares e restaurantes da Orla de Atalaia, na cidade de Aracaju-SE. Foram estabelecidas duas hipóteses: I) a qualidade de serviço percebida possui efeito positivo, direto e significante na lealdade e II) a qualidade de serviço percebida possui efeito positivo e indireto sobre a lealdade, tendo a satisfação como fator mediador. O levantamento registrou 274 respostas váli

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Gómez Galindo, Alma Adriana, Neus Sanmartí Puig, and Rosa Maria Pujol. "Fundamentación teórica y diseño de una unidad didáctica para la enseñanza del modelo ser vivo en la escuela primaria." Enseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias didácticas 25, no. 3 (2008): 325–40. http://dx.doi.org/10.5565/rev/ensciencias.3699.

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Abstract:

En este artículo se fundamenta teóricamente una unidad didáctica, dirigida a estudiantes de primaria, donde se busca interpretar qué sucede con los seres vivos cuando hay un incendio forestal. Dicha fundamentación se sustenta en tres aspectos: a) la construcción del modelo teórico escolar de ser vivo en el marco de una ciencia escolar; b) tres escalas de observación en el modelo y su uso como herramienta conceptual para transitar del fenómeno a la interpretación teórica y c) la utilización de una maqueta dinámica como mediador didáctico que permitiera negociar las representaciones de los escol

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Lagarda-Lagarda, Ángel Emigdio, Jose Ángel Vera-Noriega, Úrsula Zurita-Rivera, and Leonel De Gunther-Delgado. "Enfrentamiento docente como mediador entre apoyo social y eficacia colectiva en violencia escolar." Revista Colombiana de Educación, no. 90 (January 1, 2024): 353–72. http://dx.doi.org/10.17227/rce.num90-16088.

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Abstract:

Este artículo tiene como objetivo explicar la eficacia colectiva docente para el manejo de agresión entre pares a través de un modelo de ecuaciones estructurales que compruebe relaciones con el apoyo social directivo y el enfrentamiento directo docente para el manejo de agresión entre pares. En este sentido, participaron 268 docentes de escuelas primarias públicas del noroeste de México, quienes respondieron las escalas de eficacia colectiva docente, enfrentamiento docente y apoyo social directivo, enfocadas en la agresión entre pares. Así, se realizó un análisis por senderos para explicar la

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Barros, Eliana Merlin Deganutti de, and Gabriela Martins Mafra. "Modelo teórico do caderno “Folha cidades” da Folha de Londrina: ferramenta de transposição didática." Revista Educação e Linguagens 5, no. 8 (2020): 42–64. http://dx.doi.org/10.33871/22386084.2016.5.8.42-64.

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Abstract:

Este trabalho é fruto de resultados obtidos no desenvolvimento do projeto de pesquisa “Gêneros da mídia jornalística como objetos de transposição didática externa”. O objetivo geral do artigo é apresentar parte de um modelo teóricodo Caderno Folha Cidades da Folha de Londrina, focado no mapeamento dos gêneros textuais desse Caderno. A fundamentação teórico-metodológica baseia-se nos estudos do InteracionismoSociodiscusivo, tanto na vertente de análise de textos como da transposição didática de gêneros textuais. O modelo teórico aqui apresentado revela-se como um suporte para a elaboração de in

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Pérez Ricardo, Elizabeth del Carmen, Ernesto Batista Sánchez, Katia Zucel Coronado Provance, Justa Ramona Medina Labrada, and Francisco Fidel Feria Velázquez. "Predicción del comportamiento del consumidor en destinos turísticos." Investigaciones Turísticas, no. 26 (July 17, 2023): 320–49. http://dx.doi.org/10.14198/inturi.24300.

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Abstract:

La presente investigación tiene como objetivo proponer un modelo teórico, partiendo de la literatura previa, que incluya los antecedentes de la intención de comportamiento del consumidor hacia un destino turístico y explore las relaciones entre variables. A tal fin se utilizó un Modelo de Ecuaciones Estructurales basado en datos obtenidos mediante tres cuestionarios online, que fueron aplicados a consumidores de tres destinos turísticos. A partir del análisis factorial confirmatorio y la evaluación del modelo estructural se determinó la relación existente entre las variables observadas y varia

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Salvador-Ferrer, Carmen María, Ascensión G. Rodríguez-Fernández, and María Daniela Jurado-Pérez. "Percepción de los estudiantes sobre la importancia de la resiliencia en la labor profesional de los trabajadores sociales: propuesta de un modelo de mediación." Trabajo Social Hoy, no. 96 (September 30, 2022): 37–50. https://doi.org/10.12960/tsh.2022.0009.

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Abstract:

La resiliencia es un componente relevante para afrontar los retos del mercado laboral. En este trabajo, nuestros objetivos son conocer la percepción de resiliencia que tienen los/as estudiantes de Trabajo Social y, también, proponer y probar un modelo de Mediación mediante el cual la perseverancia tiene un efecto mediador entre la satisfacción personal y la confianza en sí mismo. Utilizamos la escala de Wagnild y Young, en una muestra de 102 estudiantes del Grado en Trabajo Social. Los resultados de mediación simple ponen de manifiesto que la perseverancia tiene un efecto indirecto sobre la in

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Leal Paredes, Marlon Santiago. "Liderazgo creativo y estrategias de innovación: pasión emprendedora como mediador." Revista Venezolana de Gerencia 30, no. 111 (2025): 1533–50. https://doi.org/10.52080/rvgluz.30.111.18.

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Abstract:

El liderazgo creativo, las estrategias de innovación y la pasión emprendedora son herramientas gerenciales para que las empresas sobrevivan y se fortalezcan. Esta investigación tuvo un doble propósito, el primero, fue analizar el efecto del liderazgo creativo sobre las estrategias de innovación. El segundo fue examinar el papel mediador de la pasión emprendedora entre el liderazgo creativo y las estrategias de innovación. Con una muestra de 406 cuestionarios se aplicación de las técnicas cuantitativas de análisis multivariante necesarias en la metodología de ecuaciones estructurales, para la c

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Vieira, Marta Raquel Mendes, Tatiana Almeida de Magalhães, Magda Mendes Vieira, et al. "Inter-relações entre insatisfação com o trabalho docente e sintomas depressivos: modelagem com equações estruturais." Ciência & Saúde Coletiva 28, no. 7 (2023): 2075–86. http://dx.doi.org/10.1590/1413-81232023287.16362022.

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Abstract:

Resumo O objetivo deste artigo é avaliar inter-relações de fatores associados a sintomas depressivos (SD) em professores, considerando a insatisfação com o trabalho docente como possível mediador. Estudo transversal utilizando dados de 700 professores da rede pública de ensino de um município brasileiro. O desfecho de interesse foi SD aferido pelo Inventário de Depressão de Beck (BDI). Foram testadas inter-relações diretas e indiretas entre o desfecho e insatisfação com o trabalho, idade, renda, estilo de vida e adiposidade. Essas variáveis compuseram modelo operacional testado por meio de mod

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Moreno-Calderón, Erika Lizeth, Mayerly Chávez-Castro, Diana Ximena Puerta-Cortés, and Ana Camila García-Murillo. "El autoconcepto en mujeres usuarias de Instagram: un modelo de mediación de la autocompasión." Tesis Psicológica 17, no. 2 (2022): 1–22. http://dx.doi.org/10.37511/tesis.v17n2a6.

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Abstract:

Antecedentes: La búsqueda de aceptación de la imagen positiva deseada puede generar efectos psicológicos negativos en los usuarios de las redes sociales, cada vez son más los estudios que describen la magnitud de estos efectos, pero son pocos los que proponen una explicación. Objetivo: Examinar el papel mediador de la autocompasión entre el autoconcepto y la apariencia física en mujeres mayores de edad usuarias de Instagram. Método: Estudio no experimental de corte transversal, cuantitativo de alcance explicativo, la muestra de 228 mujeres colombianas con edades entre los 18 a los 29 años, a q

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Villarreal-Mata, Julia Lizeth, Martín Sánchez-Gómez, Edna Idalia Paulina Navarro-Oliva, et al. "Inteligencia emocional como mediador del craving y el riesgo de recaída en adultos en tratamiento por consumo de alcohol." Salud Uninorte 38, no. 03 (2022): 729–41. http://dx.doi.org/10.14482/sun.38.3.152.4.

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Abstract:

Objetivos: analizar el efecto de craving sobre el riesgo de recaída en adultos en tratamiento por alcohol, considerando la Inteligencia Emocional Percibida (IEP) como mediador. Materiales y métodos: estudio descriptivo, transversal, predictivo, de comprobación de modelo con análisis de mediación. La muestra fue de 274 adultos internos en Centros de Rehabilitación contra las Adicciones (CRCA). Los instrumentos utilizados fueron una Cédula de Datos Sociodemográficos, Cuestionario de Craving por Alcohol, Inventario de Cociente Emocional y Cuestionario de Variables Predictoras de Abandono y Adhesi

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Alberola, Salvador, Melchor Gutiérrez, and Jose Manuel Tomás. "Importancia del apoyo social en la satisfacción académica de una muestra de estudiantes de la Universidad de Valencia durante el confinamiento por COVID-19. Efecto mediador del compromiso académico." Magister 34 (December 7, 2022): 25–31. http://dx.doi.org/10.17811/msg.34.1.2022.25-31.

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Abstract:

Durante el periodo de marzo a mayo de 2020 tuvo lugar en España un periodo de confinamiento debido a la pandemia por COVID-19. Entre otros cambios sociales relevantes, se adoptó una docencia en línea improvisada en sustitución de la docencia presencial en todo el sistema educativo. El objetivo de esta investigación consistió en analizar el posible papel mediador del compromiso académico entre el apoyo de la institución, de los compañeros y de los profesores, y la satisfacción académica de los estudiantes universitarios con la docencia recibida durante el confinamiento por COVID-19. Los partici

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Alvarado Guzmán, Daniela, and Lina María López Gómez. "Cortoplacismo societario como una expresión del modelo de primacía de los accionistas y la necesidad de repensar dicho modelo: Estados Unidos y Colombia." Díkaion 30, no. 2 (2021): 462–98. http://dx.doi.org/10.5294/dika.2021.30.2.6.

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Abstract:

El cortoplacismo societario es una expresión del modelo de primacía de los accionistas, el cual se abordará desde su aplicación en Estados Unidos y Colombia. El incremento de las ganancias de los accionistas a corto plazo podría, según el caso, generar externalidades negativas en otros stakeholders y poner en riesgo el futuro de la compañía y las inversiones de los propios accionistas a largo plazo. De allí que resulte pertinente y necesario repensar dicho modelo para adoptar el stakeholder model y asignar a los administradores un rol mediador entre las diferentes partes interesadas. Adicional

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Moreno, Claudia María, and Julián Andrés Barragan. "La práctica pedagógica del docente de enfermería: del conductismo al constructivismo." Praxis & Saber 11, no. 26 (2020): e10255. http://dx.doi.org/10.19053/22160159.v11.n26.2020.10255.

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Abstract:

El objetivo estudio fue identificar las prácticas pedagógicas de los docentes de un programa de enfermería y su posible relación con el modelo constructivista. Estudio cualitativo fenomenológico, que se aborda desde el método de estudio de caso único que permitió conocer la complejidad de la situación particular investigada dentro de un programa académico universitario como contexto de vida; se utilizó la observación y la cartografía social pedagógica, como técnicas de correlación. Surgen las categorías subcategorías deductivas mediador (maestro) y enseñar (escenario didáctico, el estudiante y

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Arruda, Marina Patrício de, and Laura Patrício de Arruda. "O profissional da saúde como um mediador de emoções." Revista Eletrônica de Enfermagem 12, no. 4 (2010): 770–4. http://dx.doi.org/10.5216/ree.v12i4.12261.

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Abstract:

doi: 10.5216/ree.v12i4.12261 O esgotamento do paradigma biomédico demanda um novo modelo de formação profissional capaz de privilegiar o reconhecimento do caráter multidimensional da sociedade e do humano. Para tanto, este artigo busca refletir a mediação de emoções como uma prática de intervenção responsável, cooperativa e paradigmática. Na perspectiva de diferentes autores, novas tendências em educação e saúde buscam repensar dualismos e pontos de vista que, numa perspectiva reducionista, tendem a se excluir como razão e emoção, mente e corpo. Desta forma, a unidade complexa da natureza huma

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Ferneda, Edberto, and Guilherme Ataíde Dias. "OntoSmart: um modelo de recuperação de informação baseado em ontologia." Perspectivas em Ciência da Informação 22, no. 2 (2017): 170–87. http://dx.doi.org/10.1590/1981-5344/2081.

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Abstract:

RESUMO Um sistema de recuperação de informação é um elemento mediador entre um estoque de informação e seus usuários. Sua eficácia depende do controle adequado da linguagem de representação dos itens de informações e das buscas de seus usuários. Este trabalho apresenta um modelo de recuperação de informação baseada em ontologia que usa a estrutura formal do modelo espaço vetorial. O vetor que representam um documento é criado durante o processo de indexação automático no qual uma ontologia fornece novos termos para enriquecer semanticamente essa representação. O vetor de busca é criado a parti

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Mendes Lübeck, Rafael, Clécio Falcão Araújo, Claudio Hoffmann Sampaio, and Edimara Mezzomo Luciano. "Is it easy to get slim? Intention to use slimming products." Revista Brasileira de Marketing 20, no. 2 (2021): 362–84. http://dx.doi.org/10.5585/remark.v20i2.17027.

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Abstract:

Objetivo: O presente estudo visou investigar o papel mediador da insatisfação com a imagem corporal na relação entre preocupação com a aparência física e uso de emagrecedores.Design/metodologia: Esta pesquisa foi desenvolvida por meio de um modelo construído com a técnica PLS-SEM, com uma amostra de 835 mulheres adultas e brasileiras.Resultados: Os principais resultados da pesquisa demonstram que a insatisfação com a imagem corporal medeia parcialmente a relação entre preocupação com a aparência física e uso de emagrecedores. Os resultados apontam que a preocupação com a aparência física aumen

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Diogo, Sarah Maria Forte. "PRÁTICAS DE LEITURA DO TEXTO LITERÁRIO E DIMENSÕES INTERDISCIPLINARES." Interdisciplinar - Revista de Estudos em Língua e Literatura 34 (October 28, 2020): 227–44. http://dx.doi.org/10.47250/intrell.v34i1.14978.

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Abstract:

Este artigo tem por objetivo propor um modelo de leitura de textos literários fundamentado na ideia de que estes apresentam potencialidades epistemológicas, compreendidas como dimensões ensináveis. Essas correspondem a conteúdos sedimentados na forma estética da obra de arte literária e que são passíveis de serem ensinados em situações pedagogicamente orientadas por um mediador de leitura. Para tanto, abordamos considerações de Schneuwly (2004) e Schneuwly & Dolz (2010) sobre gêneros e Cosson (2014) acerca de letramento literário, além de estabelecermos categorias como macro e microdimensõ

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