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  4. Conference papers

Academic literature on the topic 'Modelos de emoção'

Author: Grafiati
Published: 10 September 2021
Last updated: 29 July 2025

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Journal articles on the topic "Modelos de emoção"

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Bernardino, Leonardo Gomes, Felipe Santos de Oliveira, and Rui De Moraes Júnior. "O papel da emoção na percepção de tempo." Revista Psicologia em Pesquisa 14, no. 3 (2020): 206–30. http://dx.doi.org/10.34019/1982-1247.2020.v14.30383.

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Abstract:
O objetivo desta revisão sistemática foi avaliar estudos empíricos publicados entre 2015 e 2019, que investigaram os efeitos da emoção sobre a percepção de tempo. Foram utilizados os descritores time perception e emotion nas bases de dados PubMed, BVS, PsycINFO e Science Direct. A análise de 31 artigos revelou a prevalência: (1) da tarefa de bissecção temporal, (2) da utilização de cenas visuais com emoções negativas, (3) da atenção e do nível de alerta presentes no Modelo Oscilador-Acumulador (MOA) para explicar os dados. A revisão revelou também a proposição de novos modelos teóricos, que ne
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Figueiredo, Ângela Leggerini de, Adolfo Pizzinato, José Caetano Dell´Aglio Junior, and Irani Iracema de Lima Argimon. "Quando pensamento e emoção não concordam: uma análise teórica e clínica da Dissociação Razão- Emoção (DRE)." Revista Grifos 19, no. 28/29 (2011): 9. http://dx.doi.org/10.22295/grifos.v19i28/29.861.

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Abstract:
A Dissociação Razão-Emoção (DRE) é um fenômeno que desafia as noções proposicionais de crenças e ocorre quando uma dissociação aparece entre uma crença racional pessoal sobre certa proposição e o modo como a pessoa sente acerca da mesma proposição. Assim, uma pessoa mantém simultaneamente duas ideias em seu conhecimento consciente. Este ensaio versa a respeito deste inquietante fenômeno, discutindo-o sob diferentes modelos e paradigmas da ciência psicológica. Por fim, pretende-se exemplificar como este fenômeno se expressa clinicamente, bem como propor implicações práticas para o manejo dos pa
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Sousa, Cristina. "Emoções e expressão facial: Novos desafios." PSICOLOGIA 24, no. 2 (2014): 17. http://dx.doi.org/10.17575/rpsicol.v24i2.303.

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Abstract:
Partindo de questões controversas na pesquisa sobre a emoção e as expressões faciais, revemos posições teóricas da Abordagem da Expressão Emocional e apresentamos alternativas de pesquisa. São analisadas questões como: terminologia; expressões involuntárias ou deliberadas; tipo de informação que deriva das expressões faciais; cultura versus universalidade das expressões faciais da emoção; influência do contexto; metodologia. Novos desafios são enfatizados quando analisamos as directrizes emergentes na pesquisa da ligação entre emoção e expressão facial, que apontam para: influência dos aspecto
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Kautzmann, Tiago R., Gabriel de O. Ramos, and Patrícia A. Jaques. "Detecção de Emoções na Aprendizagem de Programação: Os Efeitos de Usar Estimativas de Conhecimento em Modelos Livres de Sensores que Detectam a Confusão do Aluno." Revista Brasileira de Informática na Educação 32 (October 31, 2024): 642–78. http://dx.doi.org/10.5753/rbie.2024.3437.

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Abstract:
A confusão é uma emoção provável de ocorrer em tarefas de aprendizagem de conteúdos complexos, como na aprendizagem de programação de computadores. Quando não regulada pelo aluno, a confusão pode afetar negativamente o aprendizado. Quando regulada, pode levar a aprendizagem a níveis mais profundos. O estudo descrito neste artigo buscou melhorar o desempenho de modelos livres de sensores que detectam a confusão do aluno enquanto envolvido em tarefas de aprendizagem de programação. Estes modelos são interessantes quando integrados a ferramentas de programação porque, ao detectar a confusão do al
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Pereira, Ana Catarina. "Docente de Cinema: a relação possível entre emoção e razão." Revista Portuguesa de Pedagogia, no. 51-2 (December 21, 2017): 29–49. http://dx.doi.org/10.14195/1647-8614_51-2_2.

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Abstract:
O presente artigo pretende ser um encontro entre metodologias e diretrizes pedagógicas para o Ensino Superior e a docência em licenciaturas de formação artística, mais especificamente, na área de Cinema. Habitualmente lecionados por antigos profissionais ou investigadores da área, sem uma formação pedagógica que os/as prepare para a exposição pública inerente à atividade de docente, nem tão pouco para a sistematização de conteúdos adequados ao corpo discente, estes cursos são também frequentados por alunos/as com necessidades, expectativas e referências heterogéneas, tornando particularmente n
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Mendes, Deise Maria Leal Fernandes, Luciana Fontes Pessôa, and Lilia Iêda Chaves Cavalcante. "Metas parentais de socialização da emoção e modelos de self: uma articulação conceitual." Estudos e Pesquisas em Psicologia 16, no. 2 (2017): 450–68. http://dx.doi.org/10.12957/epp.2016.29171.

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Abstract:
Este artigo discute a necessidade de articulação entre os conceitos de metas parentais de socialização da emoção e os modelos de desenvolvimento do self, ressaltando-se a importância teórica disto. Para tanto, argumenta que o estudo das metas de socialização remete, forçosamente, à investigação daquilo que os pais almejam para os filhos, especialmente em termos de experiências emocionais e do desenvolvimento de um self mais autônomo, mais interdependente ou relacional, ou autônomo-relacional. O tema, com o foco aqui proposto, tem sido pouco explorado pela literatura PSI, posto que são escassos
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Rodrigues, Maria Goretti Andrade, and Letícia Krauss Silva. "Intervenção familiar na esquizofrenia: recorte de modelos de ensaios clínicos." Revista do Departamento de Psicologia. UFF 18, no. 2 (2006): 93–109. http://dx.doi.org/10.1590/s0104-80232006000200008.

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Abstract:
O entendimento do formato da Intervenção Familiar citada pelos ensaios clínicos controlados na condição esquizofrenia foi o foco de nossa investigação aqui relatada. Procedemos a uma busca sistemática na base de dados MedLine e elaboramos a compreensão da fundamentação teórica das práticas descritas para avaliar a heterogeneidade clínica das intervenções que são objeto de estudo dos ensaios que resgatamos. Descrevemos um modelo denominado "pragmático", que apresenta fragmentos de técnicas, sem princípios de base ou técnicas derivadas de teorias; outro modelo cuja ênfase do trabalho é na mudanç
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Silva, Gleicy Mailly da. "Corpo, política e emoção: feminismos, estética e consumo entre mulheres negras." Horizontes Antropológicos 25, no. 54 (2019): 173–201. http://dx.doi.org/10.1590/s0104-71832019000200007.

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Abstract:
Resumo Este artigo busca refletir a respeito do modo como algumas formas recentes de engajamento político de mulheres negras têm articulado relações entre corpo, estética e emoção enquanto aspectos centrais de seus processos de aprendizado e afirmação identitária. Tendo o contexto paulistano como cenário, a pesquisa etnográfica mostra como, por meio de redes de sociabilidade on-line e off-line, experiências coletivas atuam na reformulação de um conjunto de sentimentos, percebidos na partilha de narrativas dramáticas de discriminação racial, produzindo um novo olhar sobre o corpo e sobre a noçã
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Dias, Cláudia, José Fernando Cruz, and António Manuel Fonseca. "Emoções: Passado, presente e futuro." PSICOLOGIA 22, no. 2 (2014): 11. http://dx.doi.org/10.17575/rpsicol.v22i2.344.

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Abstract:
Embora durante muito tempo a psicologia tenha relegado para segundo plano o estudo das emoções, actualmente estas são consideradas essenciais para a compreensão do comportamento e funcionamento dos seres humanos em practicamente todos os ramos da psicologia. Neste contexto, a presente revisão da literatura debruça-se sobre a análise de algumas das questões que mais têm preocupado os teóricos e investigadores no domínio das emoções – modelos teóricos, definição conceptual, dimensionalidade, universalidade e relação emoção-cognição – realizando, simultaneamente, uma análise do seu passado histór
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Oliva, Angela Donato, Emma Otta, Fernando Leite Ribeiro, et al. "Razão, emoção e ação em cena: a mente humana sob um olhar evolucionista." Psicologia: Teoria e Pesquisa 22, no. 1 (2006): 53–61. http://dx.doi.org/10.1590/s0102-37722006000100007.

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Abstract:
O conhecimento científico da mente humana tem avançado desde a fundação da Psicologia. Aspectos biológicos e culturais, psicológicos e neurológicos, emocionais e racionais foram privilegiados separadamente em diferentes épocas e perspectivas - a visão de mente foi por vezes focalizada e por vezes relegada à caixa preta da ciência psicológica. Contemporaneamente, assiste-se a buscas de integração entre mente e comportamento humanos. A mente é vista como objeto da ciência e produto da seleção natural na evolução da espécie do Homo sapiens sapiens. Este trabalho visa apresentar uma breve história
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More sources

Dissertations / Theses on the topic "Modelos de emoção"

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Busato, Sergio Luiz [UNESP]. "Visão e percepção, investigação dos modelos cognitivos: uma abordagem neurobiológica em design e emoção." Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2013. http://hdl.handle.net/11449/89356.

Full text
Abstract:
Made available in DSpace on 2014-06-11T19:24:01Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2013-08-30Bitstream added on 2014-06-13T20:30:52Z : No. of bitstreams: 1 busato_sl_dr_bauru.pdf: 3646861 bytes, checksum: ec74f2d1854e6f4cba9b11781dfc9840 (MD5)<br>O sentido da visão é considerado o mais importante para a percepção do mundo, utilizando cerca de 40% dos 100 bilhões de neurônios do cérebro humano. A biologia humana permite, através da fisiologia do sistema visual, possibilidades perceptivas diferentes, que constituem o foco deste trabalho. Orientados metodologicamente pela Filoso
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Busato, Sérgio Luiz. "Visão e percepção, investigação dos modelos cognitivos : uma abordagem neurobiológica em design e emoção /." Bauru, 2013. http://hdl.handle.net/11449/89356.

Full text
Abstract:
Orientador: João Fernando Marar<br>Coorientador: José Carlos Plácido da Silva<br>Banca: Lucy Carlinda da Rocha de Niemeyer<br>Banca: Roberto Alcarria do Nascimento<br>Banca: Galdenoro Botura Junior<br>Banca: Wilson Kindlein Júnior<br>Resumo: O sentido da visão é considerado o mais importante para a percepção do mundo, utilizando cerca de 40% dos 100 bilhões de neurônios do cérebro humano. A biologia humana permite, através da fisiologia do sistema visual, possibilidades perceptivas diferentes, que constituem o foco deste trabalho. Orientados metodologicamente pela Filosofia e pelo Design, evid
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Ferreira, Vera Rita de Mello. "Psicologia econômica: origens, modelos, propostas." Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, 2007. https://tede2.pucsp.br/handle/handle/17173.

Full text
Abstract:
Made available in DSpace on 2016-04-29T13:31:28Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Vera Rita de Mello Ferreira.pdf: 1305531 bytes, checksum: e0eda02d980a9828958a84072155a449 (MD5) Previous issue date: 2007-02-15<br>Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior<br>The main goal of this thesis is to offer data useful for the constitution and consolidation of Economic Psychology in Brazil. The underlying hypothesis is that information about this area may stimulate interest in it and create favourable conditions to build a network of researchers, based on interdisciplinary cooperation. A
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Morgado, Luís. "Integração de Emoção e Raciocínio em Agentes Inteligentes." Doctoral thesis, Department of Informatics, University of Lisbon, 2006. http://hdl.handle.net/10451/14284.

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Abstract:
This thesis addresses the influence of emotional phenomena on reasoning and decision-making processes of intelligent agents, in order to make possible the use of agents with this kind of cognitive abilities in concrete environments where real-time behavior is needed. The following are specific contributions of this thesis: an emotion model to support the modeling of emotional phenomena in intelligent agents, where the dynamics underlying those phenomena are emphasized; and an agent model able to support the modeling of the relation between emotional and cognitive phenomena based on the dynamic
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Mello, Patrícia Perrone Campos. "Nos bastidores do Supremo Tribunal Federal: constituição, emoção, estratégia e espetáculo." Universidade do Estado do Rio de Janeiro, 2014. http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=7958.

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Abstract:
A tese busca identificar os elementos jurídicos e extrajurídicos que interferem sobre o comportamento judicial do Supremo Tribunal Federal. A análise é desenvolvida com base nos seguintes modelos decisórios: o modelo legalista, o modelo ideológico, o modelo institucional e o modelo estratégico de comportamento judicial. Ao longo do trabalho, examina-se a influência do direito, da ideologia, das normas que regem o Judiciário, das regras que regem as decisões colegiadas, do Poder Executivo, do Poder Legislativo, da opinião pública e da imprensa no processo decisório do Supremo Tribunal Federal.<
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Moreno, Carla Alexandra Jorge Machado Rodrigues Cid. "Liderança emocional no âmbito da organização escolar: estudo das perceções da comunidade escolar em relação à gestão de competências emocionais de três diretores." Master's thesis, Instituto Politécnico de Bragança, Escola Superior de Educação, 2012. http://hdl.handle.net/10198/7954.

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Abstract:
O presente trabalho aborda o contributo da Inteligência Emocional defendida por Goleman, ao nível da prática e gestão administrativa escolar, designadamente no que respeita ao papel e intervenção dos diretores, enquanto líderes, de organizações escolares. Neste sentido, o objetivo primacial deste trabalho é procurar saber se a liderança escolar no contexto das várias competências emocionais abre caminho, de per si, a um modelo participativo de gestão das escolas e contribuir para futuras reflexões e trabalhos de investigação mais aprofundados. Existe, pois, uma (inter) relação dicotómi
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OLIVEIRA, Caio Maximino de. "Parâmetros da escototaxia como modelo comportamental de ansiedade no paulistinha (danio rerio, cyprinidae, pisces)." Universidade Federal do Pará, 2011. http://repositorio.ufpa.br/jspui/handle/2011/9279.

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Abstract:
Submitted by Hellen Luz (hellencrisluz@gmail.com) on 2017-09-18T19:58:53Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Dissertacao_ParametrosEscototaxiaModelo.pdf: 1500226 bytes, checksum: 275abf0aa72799c079b3c856bd268f80 (MD5)<br>Rejected by Irvana Coutinho (irvana@ufpa.br), reason: Aguardar as orientações on 2017-10-10T16:49:03Z (GMT)<br>Submitted by Hellen Luz (hellencrisluz@gmail.com) on 2017-10-17T17:42:47Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Dissertacao_ParametrosEscototaxiaModelo.pdf:
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Morgado, Luís Filipe Graça. "INTEGRAÇÃO DE EMOÇÃO E RACIOCÍNIO EM AGENTES INTELIGENTES." Master's thesis, 2005. http://hdl.handle.net/10451/14280.

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Abstract:
Esta dissertação aborda a influência que fenómenos de base emocional podem ter nos processos de raciocínio e tomada de decisão de agentes inteligentes, no sentido de tornar viável a utilização de agentes com esse tipo de capacidades cognitivas, em cenários concretos, onde é exigida uma resposta em tempo-real. São contribuições específicas da tese um modelo de emoção para suporte à modelação de fenómenos emocionais em agentes inteligentes, no qual são enfatizadas as dinâmicas subjacentes ao surgimento desses fenómenos, e um modelo de agente capaz de suportar a modelação da relação entre fenómen
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Cerqueira, Luís Ricardo Gonçalves. "Complexidade e Educação Física : o jogo - modelos táticos como forma de motivação pedagógica : um estudo com alunos do ensino básico e secundário : relatório de atividade profissional." Master's thesis, 2013. http://hdl.handle.net/1822/28918.

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Abstract:
Relatório de atividade profissional de mestrado em Ensino de Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário<br>Os modelos de abordagem ao processo de ensino/aprendizagem das atividades físicas são, maioritária e tradicionalmente, baseados na focalização da técnica, como forma de se aprender a jogar, provocando comportamentos estereotipados aos alunos/praticantes e, consequentemente, a sua desmotivação e afastamento do jogo e da própria prática desportiva. Nos anos oitenta, o aparecimento dos modelos de ensino dos jogos para a compreensão, cujo primado é a tática e onde o jogo se aprende
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Barroso, Leandro André Cepeda Freitas. "RANs – Modelo Computacional de Cognição, Personalidade e Emoção." Master's thesis, 2014. http://hdl.handle.net/10316/35690.

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Abstract:
Dissertação de Mestrado em Engenharia Informática apresentada à Faculdade de Ciências e Tecnologia da Universidade de Coimbra<br>A prevalência de doenças mentais é uma preocupação crescente a nível mundial, e em particular, nos países industrializados. Uma das contribuições para a minoração desse problema tem sido a ciência cognitiva, responsável pelo estudo da mente e seus processos. Os modelos computacionais desenvolvidos têm-se revelado fundamentais na compreensão e estúdo de vários fenómenos cognitivos e potenciais auxiliares na prevenção, diagnóstico e tratamento de patologias mentais. N
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Book chapters on the topic "Modelos de emoção"

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Sousa, Sarah Jéssica Diniz de, Germannya D. Garcia Araújo Silva, and Thyana Farias Galvão. "Design e educação no ensino superior: proposta metodológica para avaliação afetiva de modelos didáticos tridimensionais em disciplinas da área de saúde." In Anais do XV Congresso Brasileiro de Pesquisa e Desenvolvimento em Design - P&D Design. Edua, 2024. https://doi.org/10.29327/5457226.1-21.

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Abstract:
O presente artigo apresenta o desenho metodológico para avaliação afetiva dos modelos didáticos tridimensionais (MDT) baseados na síntese gráfica um órgão real. Esses modelos didáticos são usados em disciplinas da área da saúde da Universidade Federal de Pernambuco. A metodologia do estudo é composta de quatro fases: Definição; Produção; Avaliação Afetiva do Artefato e, por fim, a Análise dos Resultados. Os professores que ministram as disciplinas de anatomia, histologia e fisiologia foram selecionados como público alvo. Os produtos serão fabricados por impressão 3D e a Escala de Diferencial S
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SARGENTO, J., and S. OLIVEIRA. "EMOÇÃO E AFETO NA EDUCAÇÃO: O OLHAR RELACIONAL DOS MODELOS PSICANALÍTICOS." In EDUCAÇÃO EM FOCO: DILEMAS E DESAFIOS CONTEMPORÂNEOS. Arco Editores, 2021. http://dx.doi.org/10.48209/978-65-89949-20-5.

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Conference papers on the topic "Modelos de emoção"

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Nascimento, Gabriel, Fellipe Duarte, and Gustavo Paiva Guedes. "Emoções em português do Brasil: um conjunto de dados e resultados de base." In VII Brazilian Workshop on Social Network Analysis and Mining. Sociedade Brasileira de Computação - SBC, 2018. http://dx.doi.org/10.5753/brasnam.2018.3595.

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Abstract:
Este artigo apresenta um novo conjunto de dados para análise de sentimentos em português do Brasil. Os textos foram extráıdos de uma rede social brasileira denominada Meu Querido Diário. Nessa rede social, os usuários frequentemente compartilham sentimentos e emoções associados ao dia-a-dia. O principal diferencial deste conjunto de dados é que, nessa rede social, o próprio usuário pode informar a emoção associadaá sua entrada. Foram realizados experimentos preliminares com alguns modelos de classificação, criando os primeiros resultados de base. O modelo que obteve melhor resultado foi o SVM
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Seno, Eloize R. Marques, Fábio S. Igarashi Anno, Lucas Lazarini, and Helena M. Caseli. "Classificação de Polaridade Orientada aos Alvos de Opinião em Comentários sobre Debate Político em Português." In Simpósio Brasileiro de Tecnologia da Informação e da Linguagem Humana. Sociedade Brasileira de Computação, 2023. http://dx.doi.org/10.5753/stil.2023.233938.

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Abstract:
A internet e, em especial as mídias sociais, são um terreno fértil para a publicação de opiniões sobre os mais diversos assuntos, produtos e serviços. Tradicionalmente a análise automática de opiniões é realizada com base nas palavras que denotam alguma polaridade ou emoção. Contudo, com o surgimento dos grandes modelos de linguagem, como o ChatGPT, a maneira com a qual processamos textos para realizar análises subjetivas mudou bastante. Neste contexto, este artigo tem como foco investigar as potencialidades do ChatGPT – comparada com a de um modelo neural de identificação de emoções em textos
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Morais, Felipe de, and Patricia A. Jaques. "O Efeito das Características dos Alunos em Modelos de Dinâmica de Afetos e Detecção Livre de Sensores." In Simpósio Brasileiro de Informática na Educação. Sociedade Brasileira de Computação - SBC, 2023. http://dx.doi.org/10.5753/sbie.2023.234402.

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Abstract:
Este estudo foca-se nas emoções envolvidas na aprendizagem, com o objetivo de investigar a dinâmica afetiva entre estudantes brasileiros e desenvolver modelos de detecção de emoções livres de sensores, considerando características adicionais dos alunos. A pesquisa busca entender como diversos fatores, tais como personalidade, motivação, sexo, comportamentos e a duração das emoções, influenciam na dinâmica afetiva e na detecção das emoções engajamento, confusão, tédio e frustração no âmbito dos Sistemas de Tutoria Inteligentes (STI). A metodologia empregada envolve a coleta de dados por meio do
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Faria, José Neto de. "Modelos afetivo-emocionais: afeto, emoção e desejo no desenvolvimento de sistemas de colaborativos dinâmicos de visualização de dados." In XVIII Conference of the Iberoamerican Society of Digital Graphics - SIGraDi: Design in Freedom. Editora Edgard Blücher, 2014. http://dx.doi.org/10.5151/despro-sigradi2014-0122.

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Kautzmann, Tiago R., Gabriel de O. Ramos, and Patrícia A. Jaques. "O uso de estimativas de conhecimento do aluno em programação de computadores em modelos de detecção da emoção confusão livres de sensores." In Simpósio Brasileiro de Informática na Educação. Sociedade Brasileira de Computação - SBC, 2022. http://dx.doi.org/10.5753/sbie.2022.225768.

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Abstract:
Detectar a confusão do aluno permite ao ambiente computacional de aprendizagem realizar ações que ajudem o aluno a regular sua confusão e a se beneficiar dela. O artigo apresenta evidências sobre os efeitos de usar dados sobre estimativas de conhecimento do aluno, além de dados sobre a interação dele com o ambiente, no desempenho de modelos de detecção da confusão do aluno livres de sensores em tarefas de programação de computadores. Modelos de aprendizado de máquina foram treinados com amostras compostas por dados coletados de 62 alunos, durante cinco meses, em turmas de programação. Os resul
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Kautzmann, Tiago R., Gabriel de O. Ramos, and Patrícia A. Jaques. "Os efeitos de usar estimativas de conhecimento do aluno em programação de computadores em modelos livres de sensores de detecção da emoção confusão." In Congresso Brasileiro de Informática na Educação. Sociedade Brasileira de Computação, 2022. http://dx.doi.org/10.5753/cbie_estendido.2022.226387.

Full text
Abstract:
Detectar a confusão do aluno permite ao ambiente computacional de aprendizagem realizar ações que ajudem o estudante a regular sua confusão e a se beneficiar dela. A pesquisa da Tese apresenta uma hipótese, justificada em teorias cognitivas de emoções, de que o uso de dados sobre estimativas de conhecimento do aluno pode melhorar o desempenho de modelos livres de sensores de detecção da confusão do aluno em tarefas de programação de computadores. Diversos modelos de aprendizado de máquina foram treinados com amostras de dados coletados de 62 alunos, durante cinco meses, em turmas de programaçã
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Cortiz, Diogo, Jefferson O. Silva, Newton Calegari, et al. "A Weakly Supervised Dataset of Fine-Grained Emotions in Portuguese." In Simpósio Brasileiro de Tecnologia da Informação e da Linguagem Humana. Sociedade Brasileira de Computação, 2021. http://dx.doi.org/10.5753/stil.2021.17786.

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Abstract:
A Computação Afetiva é o estudo de como os computadores podem reconhecer, interpretar e simular os afetos humanos. A Análise de Sentimento é uma tarefa comum em PLN, mas se concentra apenas na valência da emoção (positiva, negativa, neutra). Uma abordagem emergente é o Reconhecimento de Emoção, que depende de uma classificação refinada. Nesta pesquisa, descrevemos uma abordagem de supervisão fraca baseada em Itens Lexicais para criar um corpus de emoções refinadas em português. Avaliamos nosso corpus fazendo o ajuste fino de um modelo de linguagem baseado em Transformer (BERT) e avaliando-o em
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Goldoni, Diógines D'Avila, Helena M. Reis, and Patrícia A. Jaques. "Modelagem Estatística do Tempo de Permanência de Estudantes no Estado de Confusão Através de Análise de Sobrevivência Multivariada." In Simpósio Brasileiro de Informática na Educação. Sociedade Brasileira de Computação - SBC, 2022. http://dx.doi.org/10.5753/sbie.2022.224984.

Full text
Abstract:
Emoções possuem um impacto significativo no processo de aprendizagem. Em especial, a emoção acadêmica da confusão pode possuir um papel tanto positivo quanto negativo durante atividades educacionais. Embora a confusão possa fomentar deliberações intencionais sobre o assunto tratado, um aluno que permanece confuso por um longo período de tempo pode vir a transacionar para emoções acadêmicas puramente negativas. Este artigo apresenta os resultados obtidos através da análise de dados obtidos de 25 alunos que fizeram uso do sistema tutor inteligente PAT2Math e realizaram um teste de personalidade,
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Goldoni, Diógines D'Avila, Helena M. Reis, and Patrícia A. Jaques. "Modelagem Estatística do Tempo de Permanência de Estudantes no Estado de Confusão Através de Análise de Sobrevivência Multivariada - CTD-IE." In Congresso Brasileiro de Informática na Educação. Sociedade Brasileira de Computação, 2022. http://dx.doi.org/10.5753/cbie_estendido.2022.226291.

Full text
Abstract:
Emoções possuem um impacto significativo no processo de aprendizagem. Em especial, a emoção acadêmica da confusão pode possuir um papel tanto positivo quanto negativo durante atividades educacionais. Embora a confusão possa fomentar deliberações intencionais sobre o assunto tratado, um aluno que permanece confuso por um longo período de tempo pode vir a transacionar para emoções acadêmicas puramente negativas. Este artigo apresenta os resultados obtidos através da análise de dados obtidos de 25 alunos que fizeram uso do sistema tutor inteligente PAT2Math e realizaram um teste de personalidade,
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