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Dissertations / Theses on the topic 'Morfosintassi'

Author: Grafiati
Published: 9 March 2023
Last updated: 31 July 2025

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1

Cerruti, Massimo. "Strutture dell'italiano regionale morfosintassi di una varietà diatopica in prospettiva sociolinguistica." Frankfurt, M. Berlin Bern Bruxelles New York, NY Oxford Wien Lang, 2008. http://d-nb.info/996660615/04.

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2

BOSCH, JASMIJN. "Predictive processing in bilingual children: effects of language dominance, cross-linguistic influence and literacy." Doctoral thesis, Università degli Studi di Milano-Bicocca, 2022. http://hdl.handle.net/10281/392353.

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Abstract:
Mentre processiamo il linguaggio sfruttiamo indizi linguistici per anticipare le parole; tuttavia, i parlanti bilingui possono essere più lenti dei parlanti nativi nella loro seconda lingua (L2) ed essere soggetti all'influenza della loro prima lingua (L1) (Kaan & Grüter, 2021; Pickering & Gambi, 2018). Sappiamo che i bambini monolingui utilizzano l'elaborazione predittiva fin dalla giovane età (Mani & Huettig, 2012), ma ad oggi pochissimi studi si sono concentrati sui bambini bilingui (Brouwer et al., 2017; Lemmerth & Hopp, 2019). In questa tesi vogliamo colmare questa lacuna, indagando come
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3

BETTELLI, GIULIA. "THE EFFECTIVENESS OF A MORPHOSYNTACTIC PRIMING-BASED TRAINING PROGRAM IN DIFFERENT POPULATIONS." Doctoral thesis, Università degli Studi di Milano-Bicocca, 2023. https://hdl.handle.net/10281/404713.

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Abstract:
Negli ultimi decenni, molte ricerche hanno investigato l’uso del priming sintattico come metodo per esplorare la produzione e la comprensione di specifiche strutture linguistiche. L’obiettivo di questo elaborato è fornire prove a supporto del fatto che diverse versioni di un training morfosintattico basato sul priming, da noi sviluppato, possono avere effetti di priming cumulativi e a lungo termine, considerando diverse strutture sintattiche complesse della lingua italiana, sia su bambini monolingui a sviluppo tipico, sia su bambini con Disturbo Primario del Linguaggio (DPL) e su bambini che i
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4

Ardiles, García Ysabel Matilde, Briones Patricia Aymé Carrillo, and Hermoza Vanessa Sofía Raffael. "Validación de la guía educativa para el desarrollo de la conciencia morfosintáctica en los niños y niñas de primer grado de una institución educativa de San Isidro." Master's thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú, 2017. http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/12350.

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Abstract:
El presente estudio tiene como principal propósito elaborar y validar una Guía educativa para brindar a profesores, fonoaudiólogos y especialistas en trastornos del lenguaje, estrategias para el desarrollo de la conciencia morfosintáctica en niños de primer grado de una institución educativa privada de San Isidro. Esta guía educativa desarrolla tres niveles: la formación de oraciones, la realización de descripciones y la narración, las cuales permiten a los niños, utilizar categorías gramaticales y tener un discurso adecuado con el uso de conectores. Los participantes de dicho estudio
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5

Pabón, Triana Marta Lucía. "Morfosintaxis de las formas no finitas en Namt̮ik de Totoró : Cauca, Sur de Colombia." Thesis, Sorbonne Paris Cité, 2017. http://www.theses.fr/2017USPCC039.

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Abstract:
La thèse comporte une introduction et six parties, chacune avec ses chapitres. La première partie est la Morphophonologie, qui se compose des chapitres Phonologie et Morphophonologie. La deuxième partie est consacrée aux Parties du discours en quatre chapitres : Morphologie, Verbe, Nom, Adjectif, Adverbe. La troisième partie porte sur la Nominalisation. La quatrième porte sur la Syntaxe, avec deux chapitres : Syntagme nominal, Syntagme verbal. La cinquième expose la Prédication avec les formes finies et non finies ; La sixième traite de la Subordination<br>The thesis is composed of an introduc
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6

Rozas, Romero José Luis. "Relaciones morfosintácticas supraoracionales." Tesis, Universidad de Chile, 2004. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/108813.

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Abstract:
Tesis para optar al grado de Magíster en Lingüística mención Lengua Española.<br>En síntesis, nuestro estudio pretende una aproximación morfosintáctica al texto, el cual, según nuestra primera intuición, debe presentar una organización formal, tal como ocurre en niveles inferiores, como el oracional e infraoracional.
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7

Casanovas, Catalá Montserrat. "Análisis cualitativo y cuantitativo de la morfosintaxis de una segunda lengua: el caso del español en contacto con el catalán." Doctoral thesis, Universitat de Lleida, 1999. http://hdl.handle.net/10803/8179.

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8

Piquer, García Francisco José. "Entre la morfosintaxis y la filogenia e historia externa del español: el origen de las formas verbales soy, estoy, doy y voy." Doctoral thesis, Universitat Autònoma de Barcelona, 2019. http://hdl.handle.net/10803/671709.

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Abstract:
El problema filològic en qüestió de la present tesi doctoral ha estat considerat un dels grans misteris de la gramàtica històrica espanyola: l’addició de -i final a “so”, “estó”, “do” i “vo”, les primitives formes de present d’indicatiu de primera persona dels verbs espanyols “ser”, “estar”, “dar” i “ir”, ja que l’actual terminació de “soy”, “estoy”, “doy” i “voy” és un cas excepcional i anòmal dins el paradigma verbal espanyol, sent “-o” (> “hablo”, “amo”, “digo”, etc.) la terminació normal de primera persona del singular del espanyol. Aquesta “-y” final no havia pogut explicar-se de manera
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9

Dávila, Dávila Patricia Luzmila Elvira, and Rojas Ysabel Noelia Heredia. "Desarrollo morfosintáctico en niños de 5 y 6 años de edad de dos instituciones educativas de los distritos de San Borja y Jesús María." Master's thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú, 2017. http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/9975.

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Abstract:
El objetivo de la investigación fue comparar el desarrollo morfosintáctico de niños y niñas de 5 y 6 años del nivel inicial de dos centros educativos de gestión paraestatal y privada de Lima metropolitana. El método que se utilizó fue descriptivo comparativo que da a conocer las cualidades y características del desarrollo morfosintáctico en estas edades, a través de la aplicación de dos instrumentos, el Test de Comprensión de estructuras gramaticales (CEG) para el proceso de comprensión y el Sub test de Formulación de Oraciones de la prueba Evaluación Clínica de Fundamentos del Lenguaje
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Švenčionienė, Dana. "Anglų ir lietuvių kalbų sintaksiniai predikatai ir jų morfosintaksinis realizavimas techniniuose tekstuose." Doctoral thesis, Lithuanian Academic Libraries Network (LABT), 2009. http://vddb.library.lt/obj/LT-eLABa-0001:E.02~2009~D_20091112_134536-24717.

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Abstract:
Šiame darbe analizuojamas sakinio sandaros ir turinio pamatą sudarantys dviejų skirtingo tipo kalbų sintaksiniai predikatai ir jų struktūrinių tipų morfosintaksinis realizavimas daug tyrinėtas anglų kalbos gramatikos darbuose, tačiau ligi šiol mažai aptartas lietuvių kalbos moksliniuose techniniuose tekstuose. Sintaksinio predikato pamatas negali būti vertinamas tik funkciniu požiūriu. Labai svarbus veiksmažodžio (SP) struktūrinės sandaros vertinimas, lemiantis sintaksinės struktūros specifiką, kai veiksmažodis (SP) skaidomas iš vidaus (pvz., pagrindas [head] ir priklausomi rodikliai, linksnia
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Biró, Andrea. "El Sujeto y la cópula en la adquisición trilingüe del húngaro-español-catalán." Doctoral thesis, Universitat Pompeu Fabra, 2017. http://hdl.handle.net/10803/456046.

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Abstract:
El objetivo de este trabajo es estudiar el sujeto y la cópula en la adquisición trilingüe húngaro-español-catalán. Para ello se compararán datos monolingües infantiles y adultos referentes a estas tres lenguas con el fin de poner a prueba la Hipótesis de la influencia translingüística (Hulk y Müller 2000; Müller y Hulk 2001), según la cual los fenómenos situados en la interfaz son vulnerables para una posible influencia translingüística y, por lo tanto, suponen un desafío en la adquisición monolingüe y aun más en la multilingüe. Centrándonos en el sujeto, que integra información sintáctico-pra
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García, Rojas Yrma Doris. "Estructuras del pretérito en relatos orales en el castellano de los niños de seis años del distrito de Acolla (Junín)." Master's thesis, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2018. https://hdl.handle.net/20.500.12672/9206.

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Abstract:
Describe el comportamiento morfosintáctico de las formas o estructuras pretéritas perfectas en los relatos orales de los niños hablantes del castellano andino de Acolla. La metodología para el desarrollo de la investigación se enmarca en los paradigmas positivista (cuantitativo) e interpretativo (cualitativo) y es de tipo descriptivo y relacional. La técnica para la recolección de datos consiste en una entrevista abierta que permite generar discurso narrativo de experiencia personal a través de la estrategia Mi mascota favorita. Las entrevistas fueron transcritas ortográficamente y se logró co
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Allauca, Mamani Susana Cecilia. "Los determinantes en el castellano andino de Cajatambo." Master's thesis, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2019. https://hdl.handle.net/20.500.12672/11440.

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Abstract:
Analiza el castellano andino de Cajatambo, una de las variedades del castellano en el Perú. El objetivo principal es caracterizar morfosintácticamente los determinantes en el castellano andino de Cajatambo, a partir de la descripción y explicación de las transferencias morfosintácticas registradas. Es de carácter descriptivo-explicativo, se caracteriza morfosintácticamente los determinantes en el castellano andino del distrito de Cajatambo, sus anexos Astobamba, Utcas y Uramasa (provincia de Cajatambo, Región Lima). La metodología inició con la aplicación de un cuestionario estructurado y 15 h
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Catalán, Córdova Yedirel Stephany. "Características morfológicas y morfosintácticas en el español escrito por escolares signantes de la lengua de señas peruana (LSP)." Bachelor's thesis, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2021. https://hdl.handle.net/20.500.12672/16453.

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Abstract:
Describe las características morfológicas y morfosintácticas del español escrito por escolares signantes de la lengua de señas peruana (LSP). Para ello, el 2019, a través de dos instrumentos de recolección de datos, se recopilaron escritos por 12 escolares sordos de los últimos grados (8 de sexto de primaria y 4 de secundaria [aula multigrado]) de Efata —un colegio para sordos ubicado en Villa el Salvador, Lima—. La descripción morfológica de las palabras escritas por signantes de LSP se desarrolla a partir de lo establecido por Varela (2018); mientras que, para la de los aspectos morfo
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Farfán, Reto Harold. "Clasificadores en shiwilu (jebero) : organización semántica y morfosintáctica." Bachelor's thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú, 2011. http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/1271.

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Abstract:
Los shiwilu, también llamados jebero, son un pueblo de la Amazonía peruana que habita en la provincia de Alto Amazonas, departamento de Loreto. Según Valenzuela (2010: 117) su número de miembros asciende a dos mil personas aproximadamente, de las cuales sólo un número muy reducido sigue utilizando su idioma indígena. Actualmente, la población se encuentra repartida en varios pueblos de la provincia (e incluso fuera de esta), pero la mayor parte reside en el distrito de Jeberos, ubicado entre los ríos Marañón y Huallaga. La lengua se considera, junto al shawi o chayahuita, uno de los dos
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Díaz, Montenegro Esteban. "El habla nasa (páez) de Munchique : nuevos acercamientos a su sociolingüística, fonología y sintaxis." Thesis, Lyon, 2019. http://www.theses.fr/2019LYSE2047.

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Abstract:
Cette thèse est une description de la situation sociolinguistique, de la phonologie et de la morphosyntaxe du parler nasa (paez) des gens de la communauté de Munchique – Los Tigres (Département du Cauca, Colombie). La langue nasa (nasa yuwe, lit. ‘Parler des gens’), est une langue amérindienne non classée (isolat) parlée, dans plusieurs dialectes, dans les Andes du Cauca et la vallée de la rivière Cauca.Ce texte reprend des aspects de la recherche de l’auteur sur le nasa yuwe depuis une première étape de recherche (2011-2012) jusqu’à sa dernière étape entre 2014 et 2017. Cette dernière étape a
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Massaro, Angelapia. "Morfosintassi dell’accordo nel genitivo e sua correlazione con elementi del tipo D." Doctoral thesis, 2020. http://hdl.handle.net/2158/1188743.

Full text
Abstract:
The aim of this dissertation is an analysis of agreement in relation to genitival constructions. It proposes that the Apulian non-prepositional enitives of San Marco in Lamis can be described as regulated by a definiteness agreement mechanism manifesting itself in the necessity of articled heads (excluding vocatives) and genitival nouns, coupled with an adjacency requirement which limits the realization of post-nominal modifiers of the head in a post-genitival position, where they might only refer to the genitive noun. This work thus proposes that such agreement for definiteness is the same h
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Giménez, Florencia. "The relationship between morphosyntactic knowledge in Spanish and reading comprehension in English." Master's thesis, 2005. http://hdl.handle.net/11086/1781.

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Beltran, i. Calvo Vicent. "El parlar de la Marina Alta: el contacte interdialectal valencianobalerar." Doctoral thesis, 1999. http://hdl.handle.net/10045/3289.

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20

Cruz, Enríquez Maura. "Función-significado-forma: un modelo para el estudio de los tiempos verbales del español." Thèse, 2019. http://hdl.handle.net/1866/22635.

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