To see the other types of publications on this topic, follow the link: Mother’s Day.
Dissertations / Theses on the topic 'Mother’s Day'
Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles
Consult the top 50 dissertations / theses for your research on the topic 'Mother’s Day.'
Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.
You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.
Browse dissertations / theses on a wide variety of disciplines and organise your bibliography correctly.
1
Yasumoto, Saori. "The Changing Culture of Fatherhood and Gender Disparities in Japanese Father's Day and Mother's Day Comic Strips: A 55-Year Analysis." Digital Archive @ GSU, 2006. http://digitalarchive.gsu.edu/sociology_theses/3.
Full textAbstract:
LaRossa, Jaret, Gadgil, and Wynn (2000, 2001) conducted a content analysis of 495 comic strips published on Father’s Day and Mother’s Day in the United States from 1945 to 1999 in order to determine whether the culture of fatherhood and gender disparities in the media had changed over the past half-century. Drawing on their research, I conducted a similar kind of analysis of 246 comic strips published on Father’s Day and Mother’s Day in Japan from 1950 to 2004. By comparing and contrasting the results in the two studies, I show how comic portrayals of families have changed in Japan and in the United States, and demonstrate the value of analyzing comic strips in cross-national research.
2
Herlitz, Gillis. "Mors dag och Halloween : festseder i förändring /." Uppsala : Department of Cultural Anthropology and Ethnology, Uppsala University, 2007. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-7704.
Full text
3
Petrogiannis, Konstantinos G. "Psychological development at 18 months of age as a function of child care experience in Greece." Thesis, Cardiff University, 1994. http://ethos.bl.uk/OrderDetails.do?uin=uk.bl.ethos.361280.
Full text
4
Hixson-Somanchi, Stephanie LaRae. "Working Mothers' Decisions, Experiences and Feelings about using On-Site Childcare." PDXScholar, 2010. https://pdxscholar.library.pdx.edu/open_access_etds/19.
Full textAbstract:
On-site childcare is an ever-increasing form of childcare. By understanding the decisions, experiences and feelings of mothers using on-site centers, informed policy decisions about viable childcare models can be made. In the broadest terms current literature reveals that economic, societal, functional, and psychological factors influence a mother's decisions in regards to using childcare. This study used these markers as the basis for the development of questions to ascertain the experiences, feelings and decisions of mothers using on-site childcare. A phenomenological method was used. Twenty-four participants using on-site childcare from four organizations in different industries were located through a snowball sample for in-depth interviews. The interviews were audio-recorded, transcribed, and coded to derive themes of experiences. The findings reveal that on-site childcare impacts previously described effects of childcare. The factors of primary influence are child proximity and organizational support. The influence of close proximity can be seen in the themes of Networking, Organizational System Oneness, Family/Community Perception, Mothering Style, Center Quality, Work Time, Commuting Time, Nursing/Lactation, Guilt, Stress Management, and Employee Loyalty. Organizational assistance and support impact and overlap with proximity as a primary theme source. This can be seen in the themes of Cost, Networking, Organizational System Oneness, Waiting List, Center Quality, Work Time, Commuting Time, Nursing/Lactation, Stress Management and Employee Loyalty. The quality of the childcare, which in large part is made possible by the supporting organization, is held in such high regard that in some cases it overcomes the mother's desire for proximity. The implications of these findings are that high quality on-site childcare provides a significant benefit for mothers, organizations and communities. Family friendly organizational policy and feminist urban planning methods are better informed.
5
Blewitt, Sarah Emily. "Hidden mothers and poetic pregnancy in women's writing (1818 - present day)." Thesis, Cardiff University, 2016. http://orca.cf.ac.uk/88617/.
Full textAbstract:
This thesis investigates representations of the pregnant body in works by women writers in the period from 1818 to the present day, tracing the multiple connections between the actual bodily experience of pregnancy and its use as metaphor for literary production. Setting a diverse corpus of work by women poets and novelists in dialogue with medical constructions of the pregnant body – from eighteenth-century anatomical atlases to contemporary ultrasound images – it offers a provocatively feminist contribution to the field, by defining ‘poetic pregnancy’ as a fertile, corporeal and important variant on the childbirth metaphor. In so doing, it both explores women's writing as a site of resistance to the objectification of the pregnant subject by medical discourse and traces the ways in which this might also challenge traditional constructions of the dominant male canon. Chapter I explores the early stages of pregnancy, from Consummation to Quickening, in Elizabeth Barrett Browning's verse-novel Aurora Leigh (1857). By examining Barrett Browning's poet-heroine as a pregnant subject, it considers the gestation of the book/baby in relation to nineteenth-century theories of ‘maternal impressions’. Chapter II, on Miscarriage, begins by conceptualising the nineteenth-century female body underneath the corset, before investigating what happens when the girdle is unclasped and the waistline is dropped during the early twentieth century, by uncovering the non-reproductive, ‘mis-carrying’ silhouette of the flapper in Virginia Woolf's Orlando (1928) and Rosamond Lehmann's The Weather in the Streets (1936). Chapter III identifies and explores the phenomenon of ‘Ultrasound poetry’ written by contemporary women poets such as Kathleen Jamie, Pat Borthwick and Leontia Flynn, a phenomenon spawned from twentieth- and twenty-first century developments in New Reproductive Technologies. This chapter analyses two particular characteristics of the ultrasound poem: firstly, the conjuring of an unspecified, atavistic past; secondly, the emergence of the futuristic and spectral foetal spaceman. Chapter IV, on Labour, moves back to the nineteenth century, by examining Mary Shelley's 1818 novel, Frankenstein. Situating the text in terms of its medical and scientific context – the rise of the man-midwife and the entry of the anatomised headless image of the pregnant torso into popular medical discourse – this chapter offers a fresh way of reading Frankenstein, not only as a 'birth myth', but as a text engaged with the increasingly medicalised pregnant body. This thesis’s structure thus replicates thematically the rounded shape of the pregnant belly, offering a critical re/membering of the pregnant subject that foregrounds both the embodiment of pregnancy and its metaphorical significance for these women writers. Overall, it argues that the pregnant body, which is often Gothicised, obscured and made spectral in representations, is also resistant, disruptive and potently corporeal. The metaphor of poetic pregnancy, like the childbirth metaphor, is not fixed and singular, but comprised of metaphorical matrices, which generate multiple meanings.
6
Myers, Timothy S. "Taphonomy of the Mother's Day quarry implictions for gregarious behavior in sauropod dinosaurs /." Cincinnati, Ohio : University of Cincinnati, 2004. http://rave.ohiolink.edu/etdc/view?acc%5Fnum=ucin1090853934.
Full text
7
MYERS, TIMOTHY S. "TAPHONOMY OF THE MOTHER'S DAY QUARRY: IMPLICATIONS FOR GREGARIOUS BEHAVIOR IN SAUROPOD DINOSAURS." University of Cincinnati / OhioLINK, 2004. http://rave.ohiolink.edu/etdc/view?acc_num=ucin1090853934.
Full text
8
Allred, Nissa C. Bengtson. "Active Latter-Day Saint Working Mothers: their Effect on their Daughters' Future Plans." Diss., CLICK HERE for online access, 1994. http://patriot.lib.byu.edu/u?/MTAF,3901.
Full text
9
Sabbag, Gabriela Mello. "Análise das práticas e das habilidades sociais educativas maternas na interação com os filhos adolescentes /." Bauru : [s.n.], 2010. http://hdl.handle.net/11449/97494.
Full textAbstract:
Orientador: Alessandra Turini Bolsoni-SilvaBanca: Maura Gloria de Freitas
Banca: Ligia Ebner Melchiori
Resumo: A literatura nacional e internacional, especializada no relacionamento entre pais e filhos, aponta para a importância de se investigar os estilos e as práticas parentai para o estudo das habilidades sociais e dos problemas de comportamento dos adolescentes. As práticas parentais referem-se às diferentes estratégias que os pais utilizam para educação e socialização de seus filhos. As habilidades sociais utilizadas pelos pais com o intuito educativo são denominadas de habilidades sociais educativas parentais. Essas permitem a transmissão de padrões, valores e condutas ao filho, tornando possíveis a socialização do adolescente e a competência em suas interações sociais. Com base nos estilos maternos de risco e não risco para problemas de comportamento em adolescentes, obtidos pelo Inventário de Estilo Parental - IEP -, a presente pesquisa busca descrever o perfil de interações sociais estabelecidas entre mães e filhos adolescentes, utilizando como instrumento a análise funcional do comportamento. Foram investigadas as habilidades sociais educativas maternas, as práticas negativas, as variáveis contextuais, as habilidades sociais e os problemas de comportamento dos adolescentes. Participaram do estudo 24 mães, das quais 14 foram relatadas pelos seus filhos como tendo estilo de risco e 10, estilo de risco e 10, o que foi identificado pelo Inventário de Estilo Parental - IEP. Essas mães responderam o Roteiro de Entrevista de Habilidades Sociais Educativas Parentais - RE-HSE-P - e o Child Behavior Checklist - CBCL. As análises globais apontaram diferenças na comparação das habilidades sociais educativas maternas - HSE-P - do grupo de risco e de não risco para quase todas as categorias do RE-HSE-P: habilidades sociais educativas maternas, práticas negativas maternas, situações de contexto, frequência de práticas negativas maternas, total de práticas... (Resumo completo, clicar acesso eletrônico abaixo)
Abstract: The investigation of parental styles and practices and the relation with adolescent's behavior problems and adolescent's social skills, is being studied by national and international literature of parents and adolescents relationship. The parent's practices are the different strategies who they use for children and adolescent socialization. The social skills that the parents use with educative intention are called parental educative social skills, which allow the transmission of standards, values and behaviors that make possible the socialization of the child or adolescent and the ability in social interactions. In this context, the present study investigated from the maternal risk style and not risk style, by Parental Styles Inventory - IEP -, this research makes the functional analysis of the mother and adolescent interaction, taking account the maternal educative social skills, the negative practices, the context variables, the adolescent's social skills and the adolescent's behavior problems. The participants were 24 mothers, of wich 14 were related by sons like being risk style and 10 like being no risk style, that was identified by Parental Style Inventory. These mothers answered the Parental Social Educative Skills Script Interview - RE-HSE-P -and the Child Behavior Checklist- CBCL. The global analyses showed differences in the comparison of maternal social educative skills from the risk group and the non risk group for almost all the categories from RE-HSE-P: mother's educative social skills, maternal negatives practices, context situations, maternal negative practices frequencies, overall negative practices, overall positive practices, son's social skills and son's behavior problem. In general way, the non risk mother's told more often being educative social skills and less negative practices. By consequence your sons showed more social skills and less behavior problems... (Complete abstract click electronic access below)
Mestre
10
Hall, Jonathan Glade. "Doctoral Education Among Latter-Day Saint (LDS) Women: A Phenomenological Study of a Mother's Choice to Achieve." DigitalCommons@USU, 2008. https://digitalcommons.usu.edu/etd/105.
Full textAbstract:
Members of The Church of Jesus Christ of Latter-day Saints (LDS) have been compellingly counseled by church leaders that motherhood should be women’s greatest ambition, and as such that it should demand mothers’ full-time in the home; at the same time they have been taught to get all of the education that they can. Mothers with young families must decide if they should continue their educational pursuits, or spend their full-time in the home. This study sought to fill a gap in the literature and understand the lived experience of these women by researching how LDS mothers with young children experience the decision to achieve doctoral education given the counsel that women should spend their full-time in the home fulfilling their primary responsibility of mothering, while considering counsel that they should get all of the education that they can. A phenomenological approach was selected to study seven LDS women’s experiences of deciding to achieve doctoral degrees as mothers of young children. As a theoretical perspective, Women’s Ways of Knowing informed this study; the women seemed to occupy a constructed knowing position as they participated in making meaning from church directives concerning their lives. The women appeared to express that spiritual promptings and deep personal desire were most influential in their decisions. Encouragement from family was also emphasized. The women faced challenges of balancing multiple roles while meeting church and family members’ expectations concerning their perceived responsibilities. The women expressed that their greatest benefit from achieving their degree was the influence doing so had on their children.
11
Turnage, Rachel Anne. "Finding the faces of our mothers every day feminism in Stephen King's "Dolores Claiborne" and "Gerald's game" /." Thesis, Montana State University, 2006. http://etd.lib.montana.edu/etd/2006/turnage/TurnageR0506.pdf.
Full text
12
Sabbag, Gabriela Mello [UNESP]. "Análise das práticas e das habilidades sociais educativas maternas na interação com os filhos adolescentes." Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2010. http://hdl.handle.net/11449/97494.
Full textAbstract:
Made available in DSpace on 2014-06-11T19:29:00Z (GMT). No. of bitstreams: 0
Previous issue date: 2010-02-26Bitstream added on 2014-06-13T19:58:29Z : No. of bitstreams: 1
sabbag_gm_me_bauru.pdf: 613320 bytes, checksum: 8f1dc710d06a86267f43703e39de5e88 (MD5)A literatura nacional e internacional, especializada no relacionamento entre pais e filhos, aponta para a importância de se investigar os estilos e as práticas parentai para o estudo das habilidades sociais e dos problemas de comportamento dos adolescentes. As práticas parentais referem-se às diferentes estratégias que os pais utilizam para educação e socialização de seus filhos. As habilidades sociais utilizadas pelos pais com o intuito educativo são denominadas de habilidades sociais educativas parentais. Essas permitem a transmissão de padrões, valores e condutas ao filho, tornando possíveis a socialização do adolescente e a competência em suas interações sociais. Com base nos estilos maternos de risco e não risco para problemas de comportamento em adolescentes, obtidos pelo Inventário de Estilo Parental - IEP -, a presente pesquisa busca descrever o perfil de interações sociais estabelecidas entre mães e filhos adolescentes, utilizando como instrumento a análise funcional do comportamento. Foram investigadas as habilidades sociais educativas maternas, as práticas negativas, as variáveis contextuais, as habilidades sociais e os problemas de comportamento dos adolescentes. Participaram do estudo 24 mães, das quais 14 foram relatadas pelos seus filhos como tendo estilo de risco e 10, estilo de risco e 10, o que foi identificado pelo Inventário de Estilo Parental - IEP. Essas mães responderam o Roteiro de Entrevista de Habilidades Sociais Educativas Parentais - RE-HSE-P - e o Child Behavior Checklist - CBCL. As análises globais apontaram diferenças na comparação das habilidades sociais educativas maternas - HSE-P - do grupo de risco e de não risco para quase todas as categorias do RE-HSE-P: habilidades sociais educativas maternas, práticas negativas maternas, situações de contexto, frequência de práticas negativas maternas, total de práticas...
The investigation of parental styles and practices and the relation with adolescent's behavior problems and adolescent's social skills, is being studied by national and international literature of parents and adolescents relationship. The parent's practices are the different strategies who they use for children and adolescent socialization. The social skills that the parents use with educative intention are called parental educative social skills, which allow the transmission of standards, values and behaviors that make possible the socialization of the child or adolescent and the ability in social interactions. In this context, the present study investigated from the maternal risk style and not risk style, by Parental Styles Inventory - IEP -, this research makes the functional analysis of the mother and adolescent interaction, taking account the maternal educative social skills, the negative practices, the context variables, the adolescent's social skills and the adolescent's behavior problems. The participants were 24 mothers, of wich 14 were related by sons like being risk style and 10 like being no risk style, that was identified by Parental Style Inventory. These mothers answered the Parental Social Educative Skills Script Interview - RE-HSE-P -and the Child Behavior Checklist- CBCL. The global analyses showed differences in the comparison of maternal social educative skills from the risk group and the non risk group for almost all the categories from RE-HSE-P: mother's educative social skills, maternal negatives practices, context situations, maternal negative practices frequencies, overall negative practices, overall positive practices, son's social skills and son's behavior problem. In general way, the non risk mother's told more often being educative social skills and less negative practices. By consequence your sons showed more social skills and less behavior problems... (Complete abstract click electronic access below)
13
Stordy, Catherine. "The postpartum concerns of mothers and fathers at ten to twenty days postpartum." Thesis, National Library of Canada = Bibliothèque nationale du Canada, 2000. http://www.collectionscanada.ca/obj/s4/f2/dsk1/tape4/PQDD_0018/MQ57330.pdf.
Full text
14
Araújo, Bárbara Bertolossi Marta de. "Vivenciando a internação do filho prematuro na UTIN: (re)conhecendo as perspectivas maternas diante das demandas neonatais." Universidade do Estado do Rio de Janeiro, 2007. http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=756.
Full textAbstract:
As experiências vivenciadas como profissional, no cotidiano da UTIN, com mães de bebês prematuros suscitou o desejo de compreender a ação intencional destas mulheres em permanecer no alojamento de mães durante a internação do filho. O estudo teve como objeto o Vivido da permanência das mães na unidade hospitalar durante a internação do filho prematuro na Unidade de Tratamento Intensivo Neonatal de um Hospital Maternidade Municipal do Rio de Janeiro e o objetivo de apreender o motivo para da mãe permanecer na unidade hospitalar durante a internação do filho prematuro. Adotou-se como suporte metodológico a fenomenologia Sociológica de Alfred Schütz, buscando a apreensão na relação face a face e através da intersubjetividade, a intencionalidade da mãe acompanhante em permanecer no alojamento durante a internação do filho, como uma ação social. Esta corresponde a uma ação projetada, dotada de significados subjetivos que podem ser dirigidas para o passado, presente ou futuro. O motivo para instiga a realização da ação direcionada para o futuro e o motivo porque está presente nas realizações passadas, podendo influenciar nas ações presentes, pois não são esquecidos. Foram sujeitos da pesquisa, 12 (doze) mães de recém-nascidos prematuros que permaneceram no Alojamento de Mães durante a internação do filho. A Entrevista Fenomenológica foi a técnica utilizada para captar a ação intencional, que consistiu de três questões orientadoras: O que você tem em vista quando aceita ficar no alojamento de mães? Como é sua vivência no alojamento de mães? e Como tem sido a sua vida após a decisão de estar no alojamento de mães? A análise teve como base a apreensão do motivo para que possibilitou captar o sentido da ação desta mãe em permanecer na unidade hospitalar durante a internação do filho prematuro, expresso através das categorias: Cuidar do filho: enfrentando o grande desafio de ter um pequeno bebê; Ficar perto do filho prematuro: a presença materna contribuindo para a recuperação mais rápida; e, Apoiar e Ajudar uma a outra: a esperança reforçada a cada dia; e, o motivo porque surgiu a partir do contexto vivencial dessas mães durante a hospitalização dos filhos na UTIN, compreendendo que a presença materna está ligada ao papel de ser mãe, socialmente construído e inserido em seus mundo-vidas. Este estudo possibilitou refletir sobre a criação de um grupo de apoio a essas mães, no que se refere a propiciar assistência psicológica, atividade de lazer, trocas de experiências entre aquelas mães que vivem e as que já viveram este drama da internação do filho, bem como reunião de mães e pais com o intuito de facilitar as relações familiares para superar as dificuldades desse momento. Ressalta-se também a necessidade de valorizar esta mãe como mulher e cidadã, proporcionando apoio para as visitas de familiares, oferecendo melhores instalações e condições adequadas para a permanência de forma sadia.The lived experiences as a professional, in the daily life of Neonatal-ICU, with mothers of premature babies brought about the desire to understand the intentional action of these women in staying in the mothers hospital boarding during the hospitalization of the child. The study aimed as object the Lived of the staying mothers in the hospital unit during the hospitalization of the premature child in the Neo-natal Intensive Care Unit of a maternity District Hospital in Rio de Janeiro and the goal to learn about the mothers motives to stay in the hospital unit during the hospitalization of her premature child. It was adopted as methodological support the Alfred Schutzs sociological phenomenology, seeking the understanding in the face to face relation and through the inter-subjectivity, the intentionality of the supporting mother in remaining in the mothers hospital boarding during the childs hospitalization, as a social action. This action corresponds to a projected one, filled with subjective meanings which may be driven to the past, present or future. The motive for instigates the undertaking of the action directed to the future and the motive why is present in the past undertakings and may influence in the present actions because they are not forgotten. !2 (twelve) premature-new born mothers, were the research subjects, which stayed in the mothers boarding during the childs hospitalization. The phenomenological interview was the technique used to capture the intentional action, which consisted of 3 guiding questions, which are: What do you have in view when you accept to stay in the mothers hospital boarding for mothers? How are the living experiences in the mothers hospital boarding? And, how has you life been after your decision to stay in the mothers hospital boarding? The analysis had as basis the apprehension of the motive for which made it possible to capture the sense of action for this mother in remaining in the hospital unit during the hospitalization of her premature child, stated through the following categories: Childs caring: facing the great challenging of having a small baby; to stay near the premature child: the maternal presence contributing for the more rapid recovery; and, Support and Help one another: the hope re-forced day by day; and, the motive why came about from the living context of these mothers during their childs hospitalization at the neo-natal ICU, understanding that the maternal presence is linked to the role of being a mother, socially built and inserted in their world-lives. This study has made it possible to reflect over the creation of a support group to these mothers, providing psychological aid, leisure, interchanging experiences among those mothers, and mother and father' meetings as well, for the goal to provide easier family relationships to go over difficulties in that moment. It also stresses the need to value this mother as mother and citizen, providing support for the family's visitors, offering better infra-structures and properly conditions for her staying in a more healthy way.
15
Janson, Johanna, and Emmy Wakäng. "Nurse's recommendations to HIV positive mothers about breastfeeding : A qualitative study performed in Dar es Salaam, Tanzania." Thesis, Uppsala universitet, Institutionen för folkhälso- och vårdvetenskap, 2011. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-143987.
Full textAbstract:
AIM: The aim of this study was to a) find out which recommendations are given by nurses regarding breastfeeding to HIV infected mothers, at Muhimbili hospital and the adherence of these, and (b) to find out the nurses’ opinions regarding the WHO recommendations and the parents’ adherence to these. The study will also look into if the nurses are aware of any changes in knowledge among the parents in an HIV context.METHOD: There were eight semi-structured interviews with open ended questions that were performed at Muhimbili Hospital. All the interviews were recorded and transcribed with content analysis.RESULT: The nurses’ recommendations are adapted to the mothers’ socio-economical situation. The benefits of replacement foods are emphasized if conditions are suitable, otherwise exclusive breast feeding is recommended. Some recommendations are difficult to follow due to poor sanitary standards, low economical standard and stigmatization. Cultural norms may affect the mothers’ choice of feeding method as it might raise suspicions in their community if they do not breastfeed. The knowledge of mother-to-child-transmission has increased but to reduce the transmission rates more knowledge is still needed and a change in attitude towards HIV infected mothers.CONCLUSION: The recommendations given by the nurses to HIV-positive mothers are not directly according to the ones by the WHO although the content is similar. The recommendations are adjusted in accordance to the Tanzanian women’s individual situation. Adherence problems to the recommendations are due to lack of economic recourses and stigmatization from the community. In order to improve the adherence of the given recommendations a reduction in stigmatization is needed, through increased knowledge and changes in attitudes.
16
Catherall, Chris. "The meaning of being a parent : fathers' and mothers' day-to-day lived experiences of caring for, and living with, their learning disabled child : a phenomenological inquiry." Thesis, Bangor University, 2010. http://ethos.bl.uk/OrderDetails.do?uin=uk.bl.ethos.529752.
Full text
17
Litchfield, Allen W. "Behind the Veil: The Heavenly Mother Concept Among Members of Women's Support Groups in The Church of Jesus Christ of Latter-Day Saints." Diss., CLICK HERE for online access, 1987. http://patriot.lib.byu.edu/u?/MTGM,23533.
Full text
18
Omer-Salim, Amal. "Mothers’ Agency in Managing Breastfeeding and Other Work in Dar es Salaam, Tanzania and New Delhi, India." Doctoral thesis, Uppsala universitet, Internationell mödra- och barnhälsovård (IMCH), 2015. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-247759.
Full textAbstract:
Combining breastfeeding and other forms of work is desirable from both public health and labour productivity perspectives. This is often challenging, especially in low- or middle-income fast-growing urban settings. The aim of this thesis was to gain a deeper understanding of mothers’ perspectives on combining breastfeeding and other work in the urban contexts of Dar es Salaam, Tanzania, and New Delhi, India. Individual semi-structured interviews were conducted with community mothers (n=8) and health worker mothers (n=12) in Dar es Salaam, and mothers working in the health (n=10) and education sectors (n=10) in New Delhi. The methods of analysis were: qualitative content analysis, grounded theory approach, and directed and general inductive content analyses. Mothers’ agency manifested in several ways. Striving to integrate or segment the competing domains of home and work was a goal of these mothers to reduce conflicts in managing breastfeeding and other work. Spatial and time constraints led mothers to engage in an array of carefully planned actions and troubleshooting tactics that included ways of ensuring proximity between them and their baby and efficient time managing. The timing of these strategic actions spanned from pregnancy, over maternity leave, to the return to employment. Managing breastfeeding and work triggered emotions such as stress, frustration and guilt, but also satisfaction and joy. Mothers negotiated with family, employers, colleagues and informal networks to gain support for their strategies, displaying both individual, collective and proxy agency. Changing family structures and roles highlight the potentially greater supportive role of the partner/husband. Work/Family Border Theory and Bandura’s agency constructs provided frameworks for a deeper understanding of mothers’ perspectives, but using existing family relationship constructs would better diffentiate between various modes of agency. Workplaces and maternity protection conditions were generally inadequate. Interventions are required: to strengthen the breastfeeding mother’s own agential capacity using an individual approach; to provide information to families and communities; to improve regulatory, structural and attitudinal conditions at workplaces, and to strengthen health and social services to adequately support mothers in managing breastfeeding and other work.
19
Corrêa, Eduarda Gimenes. "Saúde bucal de crianças na Estratégia Saúde da Família o conhecimento das mães /." Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2017. http://hdl.handle.net/11449/152591.
Full textAbstract:
Submitted by EDUARDA GIMENES CORRÊA null (eduarda_correa@hotmail.com) on 2018-01-24T00:00:08Z
No. of bitstreams: 1
Eduarda Guimenes Correa-Doutorado.pdf: 1965109 bytes, checksum: 2abdaebab12cfb702405a46e0d12b1e7 (MD5)Approved for entry into archive by ROSANGELA APARECIDA LOBO null (rosangelalobo@btu.unesp.br) on 2018-01-25T16:02:35Z (GMT) No. of bitstreams: 1 correa_eg_dr_bot.pdf: 1965109 bytes, checksum: 2abdaebab12cfb702405a46e0d12b1e7 (MD5)
Made available in DSpace on 2018-01-25T16:02:35Z (GMT). No. of bitstreams: 1 correa_eg_dr_bot.pdf: 1965109 bytes, checksum: 2abdaebab12cfb702405a46e0d12b1e7 (MD5) Previous issue date: 2017-11-30
Introdução: A Odontologia vem desenvolvendo novos conceitos de atenção precoce e manutenção da saúde, fundamentados no princípio da integralidade, capaz de transformar o cotidiano dessas práticas e o cuidado em saúde. Vislumbra-se que as práticas de promoção à saúde, quando iniciadas precocemente, capacita mães para a responsabilidade de cuidar, não só de sua saúde bucal, como também da criança, são um caminho para a melhoria da saúde. Objetivos: Levantar as condições de saúde bucal de crianças de zero a trinta e seis meses na visão da mãe; Avaliar a saúde bucal de crianças de zero a trinta e seis meses e de suas mães; Verificar a existência de associação entre índice de cárie de crianças e de suas mães; Identificar práticas de cuidados e hábitos de mães em relação á saúde bucal; Verificar se há concordância de mãe e pesquisadora acerca da saúde bucal da criança; e Conhecer o significado atribuído pela mãe ao cuidado à saúde bucal. Método: Estudo quali-quantitativo, transversal, cujos dados foram coletados por meio de questionário semiestruturado. Foi utilizado principalmente o índice Kappa para análise estatística e análise temática para os discursos qualitativos. Os dados foram coletados no primeiro semestre do ano de 2016, em uma Unidade de Saúde da Família de um município do interior paulista com amostra de 186 pessoas, sendo 93 mães e 93 crianças de ambos os sexos. Resultados: Na dimensão quantitativa verificou-se nas mães instalação de lesões de cárie moderada (43,01%) e alta (22,58%), valorização estética, preocupação em não perder elementos dentários, não pela função que exercem, mas pela dor no processo de instalação da cárie e principalmente pela alteração da estética e opinião pública. Na dimensão qualitativa revelaram-se quatro categorias: 1) Conhecendo a cárie; 2) Entendendo Saúde bucal como cuidado corporal, ausência de cárie e dor; 3) Dentes decíduos em relação aos permanentes: importância revelada pelas mães; e 4) Valorizando a estética bucal. Conclusões: Há concordância justa entre a resposta da mãe e a avaliação da pesquisadora no que concerne às condições de saúde bucal das crianças. Depreende-se que as mães, em sua maioria, conhecem o estado de saúde bucal da criança. Na avaliação de saúde bucal das crianças, a instalação de lesões de cárie ocorreu em prevalências entre moderada e alta, apresentando relação significante com a saúde bucal das mães. Por fim, no significado atribuído pelas mães ao cuidado à saúde bucal, conclui-se que estas valorizam a estética dental, muitas vezes, em detrimento da saúde oral propriamente dita, apontando para uma significação social da saúde bucal.
Introduction: Dentistry is developing new concepts of early care and health maintenance, based on integrality principle to transform daily life and health practices. Health promotion practices empower mothers to a responsibility to care child’s health including oral health. Objectives: describe the oral health conditions of children from zero to three years from mother's view; in order to evaluate the oral health of children from 0 to 36 months and of theirs mothers; To verify the relation between children and their mothers carie index; identify mothers’ oral health care and the meaning of child oral health care. Method: we used a Qualitative, cross-sectional study to collect data with a semi-structured questionnaire. We use mainly Kappa index in the study for statistical analysis and categorical analysis for qualitative discourses. The research performed at a Family Health Unit in a city from São Paulo countryside with a sample of 93 mothers and 93 children. Results: Quantitatively, we observed the presence of moderate (43.01%) and high (22.58%) carie lesions, aesthetic valorization, the tooth maintenance, because of the pain in the process Carie installation, and mainly the aesthetics and public opinion. Qualitatively, we found four categories: 1) Knowing carie, 2) Understanding oral health as body care, absence of carie and pain, 3) Deciduous teeth in relation to permanent teeth: importance revealed by mothers, 4) Valuing oral aesthetics. Conclusions:There is a fair agreement between the mother's response and the researcher's evaluation regarding the oral health conditions of the children. It is understood that mothers, for the most part, know the state of oral health of the child. In the assessment of oral health of children, caries lesions were found in moderate to high prevalence, presenting a significant relationship with the oral health of mothers. Finally, in the meaning attributed by mothers to care for oral health, it is concluded that they value dental aesthetics, often to the detriment of oral health itself, pointing to a social significance of oral health.
20
Lai, Ching Tat. "Production and composition of milk from 10 - 60 days of lactation in mothers who delivered prematurely." University of Western Australia. School of Biomedical, Biomolecular and Chemical Sciences, 2008. http://theses.library.uwa.edu.au/adt-WU2008.0045.
Full textAbstract:
[Truncated abstract] Mothers who deliver prematurely often have a delay in lactogenesis II and subsequent milk supply. Furthermore, due to the inability of their babies to breastfeed immediately after birth, these mothers are 'pump dependent' during both initiation and establishment of lactation. Apparently, there are no evidence based guidelines for the expression regime but some data suggesting that expression regimes for both breasts should be at least five times per day and at least 100 minutes expressing time per day. The project was set out to document the self selected current expression regimes of the preterm mothers from day 10 to 60 postpartum. It defined how various aspects of breast expression, such as frequency and interval, impact on the synthesis and production of milk. In addition, it determined the variations in the composition of preterm mother's milk. The collection of 24hr expression data and milk samples at each expression of each breast, each day, of 25 preterm mothers (<32 gestation age) from the neonatal intensive care unit in King Edward Memorial Hospital, Western Australia on day 10, 15-20, 30, 40, 50 and 60 postpartum showed that during the 'pump dependent' period (day 10 20), the frequency of expression for both breasts was 6, 6-7, 3-9 times per day (median, IQR, range) and total duration with the pump was 115, 80-160, 32-320 minute per day (median, IQR, range). Furthermore, during the 'transition from exclusively expressing to exclusively breastfeeding' period (day 30-60), frequency of expression/breastfeed and total duration of milk removal (both expressing and breastfeeding) for both breasts were 6, 5-7, 1-9 and 135, 75-170, 25-320, respectively (median, IQR, range). ... These nutrients make up the energy content of milk, thus the energy content of milk also varied greatly between mothers. Therefore, milk from individual preterm mothers varies greatly for individual values for fat, total protein, lactose and energy and this should be taken into account when calculating the level of fortification required for individual babies. The results suggest that when fortifying mother's milk, weekly measurement of fat and protein in milk would provide good estimates on which to base fortification requirements. The concentration of sIgA plus lactoferrin formed 32% of the total proteins in breastmilk. However there was large variations in the concentration of sIgA and lactoferrin (median, IQR, range: 0.82, 0.59-1.13, 0.05-2.93g/l and 2.41, 1.52-3.52, 0.04-8.82g/l, respectively) between mothers. Therefore the level of protection provided by these two proteins could differ greatly between babies. Further research on the relationship between the concentration of sIgA and lactoferrin in milk and the onset of infection would indicate the minimum amount of these proteins needed for the babies to benefit from the immune protection provided by their mother's milk. The hourly breast expression method and regression analysis of actual milk yield and interval since previous expression provides information that identifies the potential milk synthesis capacity of the breasts of the mothers and the impact of the interval between expressions on the milk production of the mothers. This information can be applied to individualize the interval between expression regimes to optimise milk production and minimize the demand on the mother. In addition, determining the changes in the milk composition of individual mothers would provide a more precise base to fortify their milk for their preterm babies.
21
Lai, Ching Tat. "Production and composition of milk from 10 - 60 days of lactation in mothers who delivered prematurely /." Connect to this title, 2007. http://theses.library.uwa.edu.au/adt-WU2008.0045.
Full text
22
Martinho, Rita Isabel Passinhas. "O domínio das novas tecnologias e a interação entre mães e filhos/as adolescentes." Master's thesis, Universidade de Évora, 2017. http://hdl.handle.net/10174/20919.
Full textAbstract:
O presente estudo investiga a influência das novas tecnologias na interação familiar, especificamente entre mães e filhos/as adolescentes no seu quotidiano. No estudo participaram 14 mães com idades compreendidas entre os 41 e os 66 anos e 15 adolescentes com idades compreendidas entre os 14 e os 18 anos, a quem foi realizada uma entrevista semiestruturada. As respostas recolhidas foram analisadas através da técnica de análise de conteúdo. Os resultados revelaram que as tecnologias influenciam as relações familiares entre mães e filhos/as adolescentes. Para as mães, as tecnologias influenciam negativamente a interação que têm com os/as filhos/as, pois exigem que estes/as despendam de tempo que poderia ser aproveitado com a família. Os/as adolescentes consideraram que as tecnologias têm uma influência neutra na interação familiar, na medida em que conseguem equilibrar o tempo que despendem com tecnologias e o tempo que dedicam à família, não preterindo uma ou outra; The Influence of the New Technologies and the Interactions between Mothers and Adolescents
Abstract:
This study aims to investigate how technologies influence family interactions between mothers and adolescents in their daily life. In this study participated 14 mothers aged 41 to 66 years old and 15 adolescents aged 14 to 18 years old, to whom was performed a semi-structured interview. The answers were analyzed through the content analysis technique. The results revealed that technologies influence family interactions between mothers and adolescents. For mothers, technologies influence negatively the interaction with the adolescents, because it requires them to spend time that could be enjoyed with the family. The adolescents considered that technologies have a neutral influence in family interactions, indicating that they are able to balance the time they spend with technologies and the time they devote to family, not disregarding anyone.
23
Durhand, Silvina Beatriz. "Mães adolescentes: estudo das vivências de amamentação dos seus filhos." Universidade do Estado do Rio de Janeiro, 2007. http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6040.
Full textAbstract:
Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e TecnológicoNo presente trabalho analisamos a amamentação desde a óptica de um grupo de mães-nutrizes adolescentes de baixa renda, residentes no Estado do Rio de Janeiro. Objetivamos compreender como as mulheres estudadas vivenciavam o processo de amamentação de seus filhos e identificar os fatores que contribuíam para a construção de tais vivências. Partimos do pressuposto de que as mães adolescentes vivenciavam o ser nutriz como uma ação cotidiana que se consolidava ou se desfazia em função de fatores da ordem da natureza e/ou da cultura que permeavam essa prática. Constitui-se de uma pesquisa qualitativa. Participaram 12 mães adolescentes, entre 15 e 19 anos de idade, que estavam amamentando seus filhos durante o primeiro trimestre pós-parto. Os depoimentos das entrevistadas foram analisados com base na técnica de análise de conteúdo, modalidade temática e interpretados à luz do referencial teórico da Pesquisa Qualitativa em Saúde. Para estas mulheres, a essência da prática do aleitamento materno se constrói ao redor de sua preocupação em relação ao sucesso/insucesso da amamentação e do exercício de deveres inerentes ao ser mãe adolescente. Expressam sua preocupação em produzir leite em quantidade e qualidade suficiente, ter mamas aptas para amamentar e conseguir que o bebê mamasse efetivamente. Assim mesmo, manifestam sentir o dever de ser responsáveis e amamentar, vencer o cansaço e a dor, pensar no bem-estar do filho e aceitar as mudanças que a maternidade e a amamentação imprimiram nos seus corpos. Reafirmam o conceito de amamentação como prática histórico-social aprendida. Grande ênfase é dada ao papel do profissional de saúde e do meio social como mediadores da aprendizagem e rede de suporte à amamentação. A partir dos resultados deste estudo sugerimos a necessidade de refletir sobre nossa função assistencial na promoção, proteção e apoio ao aleitamento materno neste grupo etário.
Along the present study we analyze breastfeeding from the point of view of a group of low income teenage breastfeeding mothers, living in Rio de Janeiro State, Brazil. Our aim was to understand how these women experienced breastfeeding and to identify factors that contributed in the construction of such experiences. We assumed that teenage mothers felt their role as breast-feeders as an everyday activity, where persistence or preclusion depend on factors established both by culture and Nature. This qualitative research was carried out on a group of 12 teenage mothers, between 15 and 19 years old, that were breastfeeding during the first three months after delivered. The interviews were analyzed based on content analysis technique, thematic nodes and interpreted following Qualitative Health Research Theory. For these women, the essence of breastfeeding practice is built around their concerns regarding successful/failure breastfeeding and their tasks perceived as teenage mothers. They express their worries in terms of being able to produce both qualitative and quantitatively enough milk, having breasts able of breastfeed and being capable to establish an effective latch-on. In addition, they show concerns of being responsible and breastfeed even when tired or harmed, always thinking about their sons well-being and accepting the changes on their bodies perceived due to motherhood and breastfeeding. Teenage women reassure breastfeeding as a socio-historical practice. The health care provider and the teenagers significant others were emphasized as breastfeeding counsellors and main breastfeeding support network. The outcome of this study raises some question regarding our role as breastfeeding promoters for teenage mothers.
24
Salve, Jeanine Maria. "Estudo das representações sociais de mães sobre a introdução e a escolha de alimentos complementares para lactentes." Universidade de São Paulo, 2008. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7132/tde-15052008-135858/.
Full textAbstract:
As práticas alimentares das crianças não são determinadas apenas pelas suas necessidades biológicas, mas também pela interação com o alimento, por fatores emocionais, socioeconômicos, culturais e pela interação com a própria mãe. Os objetivos deste estudo foram conhecer as representações sociais de mães de lactentes sobre a introdução de alimentos complementares, oportunos ou não e identificar os elementos que constituem o processo vivenciado por elas, para a escolha desses alimentos. Foram utilizados os pressupostos teóricos da Representação Social, propostos por Moscovici, os quais se ocupam em explicar um saber gerado na comunicação da vida cotidiana, com finalidade prática de orientar comportamentos e fixar sua posição em relação a um dado objeto. O modelo \"Pesando Riscos e Benefícios\" foi utilizado para dar suporte teórico ampliando a compreensão do processo de alimentação da criança. Os dados foram analisados, segundo a estratégia metodológica do Discurso do Sujeito Coletivo e foram coletados em um ambulatório de pediatria privado, em Jundiaí - SP, junto a 17 mães, após o seu consentimento esclarecido, por meio de entrevistas semi-estruturadas gravadas e transcritas na íntegra. Do material verbal coletado emergiram 13 discursos, organizados em três temas. O primeiro deles, \"Vivenciando o desmame\", foi composto por quatro discursos, tomando-se por base a fala de mães que desmamaram precocemente os filhos, os quais versaram sobre a vivência do desmame, as dificuldades enfrentadas para substituir o leite materno e sobre as representações maternas acerca do alimento e da introdução de alimentos complementares. O segundo tema, \"Tomando posição ante a alimentação da criança\" foi constituído por quatro discursos, os quais discutiram as necessidades das mães e os papéis da família e do médico no contexto da introdução de alimentos complementares. O último tema, \"Fazendo as escolhas alimentares propriamente ditas\", formado por cinco discursos, versaram sobre os elementos de escolha e as representações maternas acerca do alimento e da introdução de alimentos complementares. Concluiu-se que, com base em suas representações, experiências e crenças, as mães realizaram um movimento de avaliação, julgamento, interpretação e construção de indicadores por meio da observação de comportamento da criança, buscando valorá-los em termos simbólicos de risco ou benefício para si ou para o filho, a depender do contexto social em que a mãe e a criança estão inseridas. Tais achados permitiram demonstrar a expansão do modelo teórico \"Pesando Riscos e Benefícios\" para auxiliar a compreensão do significado não só da amamentação, como da introdução da alimentação complementar. Além disso, foi possível conhecer as representações deste grupo de mulheres, acerca do alimento e da introdução de alimentos complementaresThe food practices of children are not determined only by their biological necessities, but also by their interaction with the food, for emotional, social, economic and cultural factors and by their interaction with their own mother. The objectives of this study were to know social representations of infants\' mothers about the introduction of complementary foods, propitious or not, and to identify in their experiences what are the reasons to chose those kind of foods. They were used the concepts of Social Representation by Moscovici which explain a knowledge that is generated by everyday life\'s communication and with the purpose to guide behaviors and to sustain them in front of an object. The model \"Thinking Risks and Benefits\" was used to give theoretical support and to increase the understanding of food process of a child. The data were analyzed according methodological strategies of Subjective Speech Collective and were collected from 17 mothers at a private pediatric ambulatory in Jundiaí, a São Paulo\'s city, after their consentment of semi-structured recorded interviews and all of them were transcribed word by word. From the verbal material collected emerged 13 speeches, organized in three themes. \"Living the Weaning Period\", the first one, is made by 4 speeches of mothers who weaned their children and talked about their experiences and their difficulties facing the replacement of breast milk and about motherhood representations of food and introduction of complementary foods. \"Taking Position in front of Child\'s Food Choices\", the second, is made by 4 speeches and debates mothers\' necessities and families and doctors roles in the context of introduction of complementary foods. \"Making the Food Choices Properly\", the last one, is made by 5 speeches that examines elements of choices and motherhood representations about food and the introduction of complementary foods. The conclusion is that based on their representations, experiences and believes, mothers analyse, judge, interpret and construct indicators from observation of children behavior and they search increase their worth in symbolic terms of risks and benefits to themselves or their children. It depends on which social context mother and child are insert. Theses findings allow to show an expansion of theoretical model \"Thinking Risks and Benefits\" to help the understating of meaning not only of breastfeed, but complementary food either. Besides that, it was possible to know the representations of theses groups of women about food and introduction of complementary foods
25
Tore, Micaela Ann. "Beyond Materiality: The Self and the Malleable Body in Alyse Knorr's Copper Mother and Dalton Day's Exit, Pursued." Bowling Green State University / OhioLINK, 2019. http://rave.ohiolink.edu/etdc/view?acc_num=bgsu1558455170150697.
Full text
26
Olhaberry, Huber Marcia [Verfasser], and Annette [Akademischer Betreuer] Kämmerer. "Early mother-child interactions in low-income, single-mother families attending Chilean day nurseries, and cultural differences between German and Chilean dyads / Marcia Olhaberry Huber ; Betreuer: Annette Kämmerer." Heidelberg : Universitätsbibliothek Heidelberg, 2015. http://d-nb.info/1180613872/34.
Full text
27
Lopes, Rosalice. "Prisioneiras de uma mesma história : o amor materno atrás das grades." Universidade de São Paulo, 2004. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47134/tde-30012008-141820/.
Full textAbstract:
O estudo enfoca o amor materno em mães presas da Penitenciária Feminina do Tatuapé - São Paulo, no período de 2001 a 2003. A partir dos relatos de 30 mães entrevistadas e com referência nas áreas de Psicologia, Direito, Sociologia, História e Filosofia, identificou-se que o discurso sobre o amor materno é uma construção social de gênero com matizes de inteligibilidade específicos. O amor materno descrito por essas mães evidencia, de um lado, valores de caráter mais arcaico e universal na cultura humana, os quais conferem à experiência amorosa qualidades sobre-humanas de onipotência, imortalidade e indivisibilidade. De outro lado, exprime valores tipicamente burgueses - o sonho da maternidade, o amor romântico, o ideal de família, filho como dom e a mãe modelar - presentes na cultura ocidental a partir dos séculos XVIII e XIX. A manifestação do amor dessas mães por seus filhos sofre a influência de suas experiências concretas enquanto filhas e da relação que puderam - ou não - construir com seus filhos antes do encarceramento. Mães presas que viveram pouco tempo com suas próprias mães ou com seus filhos tendem a manifestar um maior grau de idealização das qualidades amorosas da mãe e do amor materno. Mães que puderam experimentar o amor materno de forma consistente deixam evidente que ele é construído na relação presencial com o filho. As prisões não foram pensadas para abrigar mulheres e refletem, em suas práticas, valores androcêntricos. A forma atual como essa instituição media os contatos entre as mães presas e seus filhos indica a presença de estereótipos e preconceitos e pode ser considerada como um obstáculo à manutenção da relação amorosa. O estudo aponta que se faz necessário adotar medidas corretivas no sistema prisional, de modo a garantir o direito às mães de exercerem sua maternidade, e sugere alternativas para essa situação, tendo em vista, sobretudo, que a proximidade com os filhos é fator de saúde mental e estímulo no processo de reinserção social.This study emphasizes the maternal love in women which are prisioned in a Feminine Jail in Tatuapé - São Paulo, in the period from 2001 to 2003. From 30 interviewed mothers\' tellings and with reference to the areas of Psychology, Laws, Sociology, History and Philosophy, it is identified that the speech about the maternal love is a social construction of genre with peculiarities of specific inteligibility. The maternal love which is described by these mothers evidences, by one side, values of archaic and universal character in the human culture, which confer to loving experience over human qualities of onipotency, immortality and indivisibility. By other side, it expresses values tipically belonged to middle-class - dream of the maternity, the romantic love, the ideal of the family, the son as a gift and the model mother - presented in the ocidental culture from the 18th century and the 19th centuries. The manifestation of these mothers\' love for their children suffers influence from their concrete experiences as daughters and the relationship which have lost - or not - with their sons before the prision. Jailed mothers who have lived little time with their own mothers or sons and have a tendency to show a greater grade of idealization of the tender qualities of the mother and the mother love. Mothers who can try the maternal love in a consistent way, they leave evident that this love is built in a presence relation with the child. The prisons aren\'t projected to sheld women and they reflect, in their practices, masculine values. The current way as this institution mediates the contacts between the prisioned mothers and their children indicates the presence of stereotypes and prejudices and this may be considered as an obstacle to the mantennance of the love relation. So, this research indicates that it is necessary to adopt corretive measures in the prision system, so as to garantee the rights to these mothers in order to exert their maternity , and it suggests alternatives to this situation emphasizing, overalls, that the proximity with the children is a factor of mental health and stimulation in the process of social reintegration.
28
Schifino, Reny Scifoni 1961. "Direito à creche : um estudo das lutas das mulheres operárias no município de Santo André." [s.n.], 2012. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/250711.
Full textAbstract:
Orientador: Ana Lúcia Goulart de FariaDissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação
Made available in DSpace on 2018-08-21T10:00:02Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Schifino_RenyScifoni_M.pdf: 7941378 bytes, checksum: 5151bb230c4937191df3afd8570d72cd (MD5) Previous issue date: 2012
Resumo: Este estudo teve por objetivo investigar a luta atual pelo direito das mulheres operárias e suas crianças à creche pública de Santo André, município do Grande ABC do estado de São Paulo. Luta cuja trajetória ganha destaque com a efervescência dos movimentos social e sindical, nas décadas de 1970 e 1980, no Brasil. Para tanto, utilizou-se de levantamento bibliográfico, análise documental e entrevistas com mães operárias que têm filhos e filhas matriculadas em uma das creches da rede pública deste município. A analise dos dados mostrou que as mães defendem, lutam, para além de seus direitos trabalhistas uma vez que fica explícita a busca por educação pública, gratuita e de qualidade, o que desconstrói o discurso recorrente de que as famílias das camadas populares buscam as creches única e exclusivamente enquanto local de guarda e assistência para suas crianças. Demonstra, ainda, que as mesmas valorizam a presença de profissionais especializadas e o fato de seus filhos e filhas conviverem em um espaço coletivo de educação complementar a família, criando condições para a produção das culturas infantis.
Abstract: This study aimed to investigate the current struggle for the rights of working class womens and their children for day care center of Santo André, a city in the "Grande ABC", in the State of São Paulo. A struggle whose trajectory stands out with in the effervescence of social and union movements, in the 1970s and 1980s in Brazil. For this purpose, we used a literature review, document analysis and interviews with working class mothers, who have sons and daughters registered in public daycare centers in this municipality. The data analysis showed that mothers defend, fight, beyond their labor rights, highlighting their the search for public, high quality free, basic education, which deconstructs the recurrent discourse that the working class families look for day care center exclusively as a place of custody and care for their children. The research also shows that they value the presence of specialized professionals and the fact that their children live together in a collective education space, complementary to the family by creating conditions for the production of child cultures.
Mestrado
Ciencias Sociais na Educação
Mestre em Educação
29
Almeida, Ana Paula. "Canto Gregoriano como redutor de ansiedade das mães de crianças hospitalizadas: estratégia para a enfermagem." Universidade de São Paulo, 2010. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7139/tde-06102010-130624/.
Full textAbstract:
A música exerce efeitos diversos no nosso organismo como terapêutica complementar. Quando uma mãe tem um filho hospitalizado, sente-se insegura e com medo do futuro, gerando ansiedade. Este estudo objetivou verificar se o canto Gregoriano altera o estado de ansiedade de mães com filhos internados. Pesquisa do tipo descritiva, exploratória, correlacional com análise quantitativa, quase-experimental em uma unidade de internação de especialidades de hospital governamental de grande porte, pediátrico de atenção quaternária. A unidade é para atendimento a convenios empresariais, com 15 leitos ativos. Amostra inicial composta por 71 mães, sendo que 28 concluíram todas as etapas da coleta de dados. A mãe foi convidada, pessoalmente, a participar da pesquisa e após o aceite do convite, assinou o Termo de Consentimento Livre e Esclarecido e preencheu o Inventário de Diagnóstico de Ansiedade Traço. Foram agendados dois encontros no quarto individual do próprio paciente para a realização da audição musical de canto Gregoriano com utilização de equipamento digital e uso de fones de ouvido. Também foram respondidos o formulário de identificação do sujeito da pesquisa contendo dados pessoais, dados relacionados ao filho internado e informações sonoro-musicais e o Inventário de Diagnóstico de Ansiedade Estado antes e após cada audição musical. A primeira audição musical foi com, no mínimo, 48 horas de internação e a segunda audição musical foi agendada 48 horas após a primeira. A pesquisadora permaneceu no quarto nos primeiros e nos últimos 5 minutos da audição musical das mães. Os dados foram armazenados em planilha Excel for Windows Explorer® e analisados em programa SPSS - Statistical Package for the Social Sciences - Versão 18.0. Foram realizadas análises estatísticas descritivas através de: teste de normalidade (Kolmogorov-Smirnov), correlação de Pearson entre os escores da escala de ansiedade; análise de variância (ANOVA ONE WAY) para comparar os escores da escala de ansiedade; teste t de student para comparar as médias entre os escores e as variáveis sócio-demográficas. Adotado o nível de 5% de significância nas análises estatísticas. Na primeira audição musical verificou-se que 25(89,2%) mães tiveram seu estado de ansiedade diminuidos e na segunda audição musical, 25(89,2%) continuaram a ter seu estado de ansiedade diminuído. Apesar de não permitir generalizações devido o número limitado de mães participantes deste estudo, pôde-se concluir que a utilização do canto Gregoriano diminui o estado de ansiedade das mães de crianças hospitalizadas em um hospital pediátrico de atenção quaternária acomodados em quartos individuais. É necessário que se amplie o estudo dos estilos musicais para sua aplicabilidade na assistência de enfermagem com mães de crianças hospitalizadas.The Music exerts different effects on our body, such as complement therapy. When the mother have hospitalized child feel insecurity and fear of the future, causing anxiety. This research aimed to verify if the Gregorian chant changes the state of anxiety of mothers with hospitalized children. Descriptive research, exploratory, correlational with quantitative analysis, almost-experimental, done in large-sized teaching hospital in units of quaternary care pediatric specialties, with 15 active beds, whose focus of attendance are business and individual agreements. Initial sample composed of 71 mothers, but only 28 mothers completed all stages of the data collection. Mothers were invited personally to participate in the study and after agreeing to sign the Informed Consent to fill the Diagnostic Inventory Trait Anxiety. Two meetings were scheduled in the patient bedroon individual, so they listened the Gregorian chant with the use of Digital Equipment and headphones. They were also answered the identification form the subject of the investigation that contains personal data relating to child boarding and sound-musical information and the Diagnostic Inventory State Anxiety before and after each listening session. The listening session was first with at least 48 hours of hospitalization and the second listening session was scheduled 48 hours after the fisrt. The researher stay in the room at the first and the last five minutes of music listening mothers. The datas were stored in Excel spreadsheet for Windows Explorer ® and analyzed in SPSS - Statistical Package for the Social Sciences - Version 18.0. Descriptive statistical analysis were carried out through: test of normality (Kolmogorov-Smirnov), Pearson correlation between the scores of the anxiety scale, analysis of variance (ANOVA - ONE WAY) to compare the scores of the anxiety scale; test t student to compare means between the scores and socio-demographic variables. Adopted 5% level of significance in statistical analysis. At the first listening session was verified that 25 (89.2%) mothers had decreased their anxiety state and the second listening session, 25 (89.2%) continued their state of anxiety decreased. Despite not allow generalizations due to the limited number of mothers participating in this study, so it was concluded that the use of Gregorian chant decreases anxiety of mothers with children hospitalized in quaternary care pediatric hospital accommodated in rooms individualized. It is necessary to broaden the study of musical styles to applicate in nursing care com mothers of hospitalized children.
30
Scott, Fiona. ""At the end of the day he's still my son" : an interpretative phenomenological analysis of mothers' experiences of having a son in Forensic Mental Health Services." Thesis, University of Glasgow, 2017. http://theses.gla.ac.uk/8456/.
Full textAbstract:
Background: People using forensic mental health services often have complex difficulties and the impact of these on carers is an area requiring further investigation. Little is known about the experiences of caregiving in the context of forensic mental health services. Aims: This study aimed to investigate the experiences of caregiving from the perspective of mothers of patients receiving forensic mental health services, specifically how they have made sense of their experiences, roles and relationships Methods: The study was designed following the principles of Interpretative Phenomenological Analysis (IPA). Five mothers provided their informed consent to participate in semi-structured interviews exploring their experiences of caregiving in a forensic context. Interviews were transcribed and analysed in line with IPA methodology. Results: Four superordinate themes emerged from the data: 1) The process of coming to terms with what happened 2) Evolving relationships 3) Negotiating the conflict between vulnerability and threat 4) The emotional realities of being a mother. Applications: Participants’ accounts provided valuable insights into the complex nature of caregiving within a forensic context but also highlighted implications for clinical practice, service provision and future research.
31
Mata, Ana Carolina Cruz Ferreira da. "Trissomia 21 e inclusão: Estudo descritivo acerca das experiências de mães de crianças no 1º ciclo." Master's thesis, ISPA - Instituto Universitário, 2012. http://hdl.handle.net/10400.12/2293.
Full textAbstract:
Dissertação de Mestrado em Psicologia EducacionalO presente estudo, de caráter qualitativo, procura compreender as experiências de mães de crianças com Trissomia 21 no que diz respeito à inclusão dos seus filhos na escola. Pretende conhecer dificuldades, apoios, expetativas e preocupações ao longo do percurso, identificar os facilitadores e as barreiras à inclusão e perceber a perspetiva das crianças face à escola, segundo a perceção das mães. Tem como propósito contribuir para a reflexão acerca das práticas atuais e da forma como os profissionais podem responder de forma eficaz às necessidades das mães e da criança. O estudo contou com a participação de 8 mães de crianças portadoras de Trissomia 21 com idades compreendidas entre os 8 e os 10 anos, a frequentar o 2º e o 3º ano do ensino básico. A metodologia utilizada foi a de histórias de vida com enfoque no período de escolaridade da criança, tendo sido realizadas entrevistas semiestruturadas às mães participantes. Os resultados obtidos demonstraram lacunas na formação dos profissionais, cujas repercussões se estendem a vários níveis, bem como uma ausência de recursos humanos suficientes para apoiar a criança. As preocupações das mães centram-se nas transições de ano ou escola, sendo que, no geral, apresentam uma expetativa otimista do futuro. Em relação às experiências positivas e boas práticas inclusivas, verificou-se uma procura de soluções por parte das escolas e um desempenho de qualidade dos professores e da educação especial. Ainda que tenham sido relatadas atitudes negativas face à criança, o balanço geral da relação com pares e profissionais é positivo. Todas as mães reconhecem progressos na criança e, globalmente, referem uma atitude positiva face à escola. ------- ABSTRACT ------ The purpose of this qualitative study is to understand the experiences of mothers of children with Down syndrome regarding their inclusion at school by identifying their difficultties, support, expectations and concerns throughout their school years. The main goal is to help staff to fulfill the needs of mothers and children effectively. Eight mothers of children with Down syndrome between the ages of 8 to 10 and currently attending 2nd and 3rd grade participated in this study. In order to collect and analyze data, the life history method was selected and semi-structured interviews were conducted. The results show the staff’s lack of knowledge, which affects different aspects of the child’s education. It is also noticeable the nonexistence of human resources to support the child. Mothers fear the year or school’s transition, but they tend to have optimistic expectations for the future of their child. Regarding positive experiences and good practices, the results demonstrate that schools tried to find solutions to the child’s needs. Mothers also found good the performance of teachers and special education. Although there were evidences of negative attitudes towards the child, the overview suggests a positive relationship with peers and staff. All mothers recognized their child’s achievement and, in most cases, perceived their child’s attitude towards school as positive.
32
Silva, Taís Folgosa da. "Saberes e práticas das mães sobre o uso de broncodilatador em crianças com displasia broncopulmonar no domicílio: subsídios para a enfermagem pediátrica." Universidade do Estado do Rio de Janeiro, 2014. http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=8478.
Full textAbstract:
Esta pesquisa teve como objeto de estudo os saberes e práticas das mães sobre o uso de broncodilatador em crianças com displasia broncopulmonar, e como objetivos: desvelar os saberes e práticas das mães sobre o uso de broncodilatador em seus filhos com displasia broncopulmonar no domicílio; conhecer os cuidados realizados pelas mães no uso do broncodilatador em seu filho com displasia broncopulmonar no domicílio e descrever as reações percebidas pelas mães em seus filhos após o uso da medicação. Trata-se de um estudo descritivo com abordagem qualitativa. O cenário foi um ambulatório de pneumologia localizado no Município do Rio de Janeiro e os sujeitos, 14 mães de crianças portadoras de displasia broncopulmonar, com idades entre 0 e 2 anos. A coleta dos dados foi realizada através da entrevista semiestruturada, no mês de julho de 2014. Utilizada a análise de conteúdo de Bardin. Como resultados, emergiram duas categorias: os saberes e medos das mães sobre o uso do broncodilatador eas práticas de cuidado da mãe na administração do broncodilatador na criança. A primeira categoria compreende quatro subcategorias: conhecimento das mães sobre a ação do medicamento; sinais de alerta percebidos pelas mães para o uso do medicamento na criança; os efeitos percebidos pelas mães após o uso do medicamento na criança e os medos relacionados ao uso do broncodilatador.A segunda categoria abrange três subcategorias: cuidados com o posicionamento da criança; cuidados com a higiene da criança e cuidados com o espaçador. A maioria das mães consegue identificar a partir dos seus saberes e de seu universo vocabular as principais ações dos broncodilatadores, no entanto podem-se evidenciar alguns relatos com informações inconsistentes, o que nos faz supor a ausência de orientações por parte dos profissionais junto a essa clientela. O esforço respiratório configura-se como sinal de alerta para que as mães utilizem a medicação para tentar evitar a crise respiratória. Sobre as alterações da criança após o uso do broncodilatador, a respiração melhorada surge como prevalente seguida da agitação. Sobre os medos que envolvem o uso do medicamento, as mães destacam aqueles relacionados ao efeito colateral, chegando a realizar subdose da droga a fim de evitá-lo. Com relação às práticas de cuidado das crianças, as mães não possuem consenso acerca da melhor posição para administrar a medicação, baseando suas escolhas em um melhor posicionamento para a criança, para ela mesma e para a eficácia da dose. Elas mencionaram realizar a higiene oral da criança após o uso do medicamento, porém não sabem o motivo correto da ação, denotando novamente que o processo educativo foi baseado em uma metodologia depositária, onde o indivíduo apenas memoriza o que foi aprendido. Conclui-se que o enfermeiro enquanto profissional educador em saúde precisa lançar mão de estratégias baseadas na problematização, dando voz a essas mães, conhecendo sua realidade e visão de mundo para que dessa maneira ela possa atrelar os seus saberes adquiridos com os saberes científicos, possibilitando uma adequada abordagem terapêutica junto aos seus filhos.This research studied the knowledge and practices of mothers on the use of bronchodilators in children with bronchopulmonary dysplasia, and had the following objectives: to reveal the knowledge and practices of mothers of bronchodilator use in their children with bronchopulmonary dysplasia at home; to understand the care provided by mothers in bronchodilator use in your child with bronchopulmonary dysplasia at home and to describe the reactions perceived by mothers in their children after using the medication. This is a descriptive qualitative study. The scenario was a pulmonology clinic located in the city of Rio de Janeiro and had as subjects, 14 mothers of children with bronchopulmonary dysplasia, aged between 0 and 2 years old. Data collection was conducted through a semi-structured interview on July 2014. It was used Bardin's content analysis. As a result, two categories emerged: the mothers' knowledge and fears about the bronchodilator use and the mothers' care practices in the bronchodilator administration on their children. The first category comprises four subcategories: the mothers' knowledge of the action of the drug; the warning signs perceived by mothers leading to the use of the drug in their children; the effects noticed by the mothers after the use of the medicine in their children and the fears related to the use of bronchodilators. The second category includes three subcategories: the positioning of the child; the child hygiene and the care of the spacer. Most mothers were able to explain based on their knowledge and using their own words, the main actions of bronchodilators. However, there were some inconsistent information, which makes us realize the absence of a clear guidance from the professionals and this clientele. The respiratory effort appears as a warning sign for mothers leading to the use of the drug intending to prevent a respiratory crisis. On the amendments of the child after bronchodilator use, easier breathing appears as the main effect, followed by agitation. Among the fears surrounding the use of the drug, mothers highlighted those related to the side effects, sometimes making them use subdosis of the drug to avoid it. Regarding their children care, the mothers have no consensus about the best position to administer the medication, basing their choices in a better position for the child, for herself and for an effective dosage supply. The mothers mentioned performing the children oral hygiene after the use of the medication but they do not know the correct reason for the this action, showing, once more, that the educational process was based on a depositary-education method, where the individual remembers what has been thought, but doesnt understand the motive. The conclusion was that the nurses as health educator professional need to resort to strategies based on questioning, giving voice to these mothers, getting to know their reality and world view so that these mothers can couple up their own acquired knowledge with scientific knowledge, enabling an appropriate therapeutic approach with their children.
33
Campedelli, Maria Coeli. "Consulta de enfermagem ao binômio mãe-filho: análise das condutas de enfermagem." Universidade de São Paulo, 1987. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/6/6131/tde-18102017-151154/.
Full textAbstract:
Trata-se da análise de 2222 consultas de enfermagem para o binômio mãe-filho executadas por 14 enfermeiras obstetras, no ano de 1983 em um Hospital Universitário, com o propósito de verificar se os procedimentos normatizados na consulta de enfermagem estão possibilitando o levantamento de informações relativas à clientela atendida e direcionando as intervenções da enfermeira, permitindo efetiva individualização das condutas de enfermagem. Foram levantados 5024 problemas, dos quais 3548 nos recém-nascidos e 1476 nas puérperas. Quanto às condutas de enfermagem executadas, estas foram em número de 4768 e conforme o registro, assim distribuídas: 714 - cuidados executados; 3270 - orientações ministradas; 252 - encaminhamentos para nova consulta com enfermeira; 458 - encaminhamentos para consulta médica; 48 - encaminhamentos para nutricionista, e 26 - encaminhamentos para a assistente social. Não tiveram suas condutas registradas, 1485 problemas. Os tipos de problemas levantados pelas enfermeiras não variaram: a atuação das enfermeiras não se restringe às condutas estabelecidas no guia de orientação e as orientações independentes do registro dos problemas foram em número bastante significativas. A maneira como a consulta de enfermagem se desenvolveu, possibilitou a caracterização da enfermeira na sua função independente, mas utilizando a interdependência de forma coerente, científica e individualizando a clientela.This paper reviews 2.222 nursing consultations for the mother-child binomial, carried out by 14 obsteinic-nurses in 1983, at a teaching Hospital with the objective to find out if the standardized procedures for the nursing consultations are enabling the survey of information related to the clientele assisted and if the said procedures are directing the nurse\'s interference, to the actual individualization of the nursing approach. 5024 problems have been surveyed, of which 3548 in newborns and 1476 in mothers. As to the nursing approach utilized, there were 4768 and, according to the data, they were distributed as follows: 714 - care services performed; 3270 - instructions given; 252 - references to a new nursing consultation; 458 - references to medical consultation; 48 - references to nutritionists; and 26 - references to social workers. 1485 problems did not have their related nursing approach registered. The types of problems surveyed by the nurses did not show any variation; the nurse\'s activities are not limited to the ones established in the instructions manual and the number of orientations, regardless of the registration of problems, was significant. The way in which the nursing consultation was developed characterizes the nursing approach, as an independent function using, however, the interdependent function in a consistent and scientific manner as well as the individualization of the clientele.
34
Cunha, Victor Alexandre Barreto da. "Estudantes com indicadores de altas habilidades/superdotação e queixas escolares : concepção de suas mães /." Bauru, 2018. http://hdl.handle.net/11449/157321.
Full textAbstract:
Orientador: Carina Alexandra RondiniResumo: O presente estudo tem como objetivo identificar características de estudantes com indicadores de Altas Habilidades/Superdotação (AH/SD) observadas por suas mães em algum campo do saber, e suas relações/associações com queixas escolares e problemas de comportamento. Participaram do estudo 13 mães, com idade de 29 a 48 anos e nível de escolaridade do Ensino Fundamental ao Doutorado e seus(suas) filhos(as) com idade de 5 a 14 anos. Os dados foram obtidos a partir dos intrumentos: Checklist de Características Associadas à Superdotação – CCAS; Avaliação de Conhecimentos Acerca da Superdotação (ACAS); Roteiro de Entrevista Semiestruturada para a Família; Entrevista de Anamnese e Questionário de Capacidades e Dificuldades (SDQ-Por). A coleta foi realizada nas dependências do Centro de Psicologia Aplicada (CPA), na Universidade Estadual Paulista – UNESP – campus de Bauru, Estado de São Paulo, em 2016/2017. Os dados qualitativos da entrevista, foram analisados e categorizados de acordo com a análise de conteúdo de Bardin e do software IRAMUTEQ. Os dados do CCAS, ACAS, Anamnese e SDQ-Por foram contabilizados para dois grupos de mães em função da escolaridade, utilizando-se estatística descritiva e teste estatístico de hipóteses, para verificar associação entre variáveis qualitativas. Como resultados, no CCAS, as mães apontaram em seus(as) filhos(as) características associadas à superdotação, tais como: capacidade incomum de raciocínio lógico; vocabulário avançado para a idade; curiosid... (Resumo completo, clicar acesso eletrônico abaixo)
Abstract: The present study aims to identify characteristics of students with indicators of High Abilities /Giftedness (AH/SD) observed by their mothers in some field of knowledge, and their relationships/associations with school complaints and behavior problems. A total of 13 mothers, aged between 29 and 48 years old, were enrolled in the study, and the level of schooling from the Elementary School to the Doctorate and their children aged 5 to 14 years. The data were obtained from the instruments: Checklist of Characteristics Associated with Supervision - CCAS; Assessment of Knowledge about Giftedness (ACAS); Semistructured Interview Roadmap for the Family; Anamnesis Interview and Capacities and Difficulties Questionnaire (SDQ-Por). The collection was carried out at the Center for Applied Psychology (CPA), at the Paulista State University - UNESP - campus of Bauru, State of São Paulo, in 2016/2017. Qualitative interview data were analyzed and categorized according to the Bardin content analysis and IRAMUTEQ software. Data from the ACAS, ACAS, Anamnesis and SDQ-Por were counted for two groups of mothers according to schooling, using descriptive statistics and statistical test of hypotheses, to verify association between qualitative variables. As results, in the CCAS, the mothers pointed out in their children the characteristics associated with giftedness, such as: unusual capacity for logical reasoning; advanced vocabulary for age; curiosity and questioning sense. In ACAS, it was obser... (Complete abstract click electronic access below)
Mestre
35
Nankivell, Louise C. "'I want him to be a better person than his dad was' : how mothers experience their relationship with their son following domestic violence." Thesis, University of Essex, 2015. http://repository.essex.ac.uk/15512/.
Full textAbstract:
Introduction: Research has considered the impact of Domestic Violence (DV) on both women and children, but little research has considered the role of mothering in a context of DV. The research questions how mothers of young sons experience this mother-son relationship in a context of and following DV. Method: This study utilised eight semi-structured interviews with women recruited from a Children's Centre and voluntary women's service and were analysed using a Constructivist Grounded Theory methodology. Results: The analysis suggested that the women constructed violence as being a cycle and their relationship with their son was impacted by this in multiple ways; being preoccupied with the perpetrator, difficulty bonding, impact on maternal mental health, experiencing mothering as a burden and son(s) 'copying' the perpetrator. With the support of services the women have reflected on this cycle and have ended it to enable their son(s) to be 'better than their dad'. Out of the context of DV the women's relationship with their son was able to be stronger and they were able to teach him 'right from wrong'. Discussion: Although only 8 women were recruited the interviews provided rich material and it was hoped that an in depth analysis was completed. The research findings will have clinical implications about how services support women in their relationship with their son(s) in a context of and following DV.
36
Dias, Camila Cristina Vasconcelos. "Mães de crianças autistas: sobrecarga do cuidador e representações sociais sobre o autismo." Universidade Federal da Paraíba, 2017. http://tede.biblioteca.ufpb.br:8080/handle/tede/9081.
Full textAbstract:
Submitted by Maike Costa (maiksebas@gmail.com) on 2017-07-12T12:12:33Z
No. of bitstreams: 1
arquivototal.pdf: 1926237 bytes, checksum: cb8eee3a0e4a5c27bf79f9c4824c6fc7 (MD5)Made available in DSpace on 2017-07-12T12:12:33Z (GMT). No. of bitstreams: 1 arquivototal.pdf: 1926237 bytes, checksum: cb8eee3a0e4a5c27bf79f9c4824c6fc7 (MD5) Previous issue date: 2017-03-08
Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES
Autism is considered a potential stressor stimulus for the family considering to what extent it undermines it. Generally, the mother assumes the role of the child's primary caregiver and may become vulnerable to the physical and emotional overload from the high investment in the routine tasks of direct maternal care. The present work aimed to know and analyze the social representations that mothers of autistic children have considering their overload. The theoretical base used for this work is the Social Representations Theory, for it recognizes the value of the subjective dimension and the cognitive aspect of the individual, which interfere in the social practices, attitudes and behavior referring to the object of the representation. This is a descriptive study, with a mixed approach, carried out in a public institution for the treatment of ASD in João Pessoa-PB, consisting of a sample of thirty mothers of autistic children. The instruments used were sociodemographic questionnaire, analyzed through the calculation of simple frequencies; The Free Speech Association and semi-structured interview, analyzed with IRAMUTEQ; and Zarit Burden Interview (ZBI), analyzed through descriptive and inferential statistics with SPSS. The results of the ZBI indicated the presence of moderate overload in the general sample, with a mean score of 38.53 (SD = 12.50), and from this data it was possible to establish two levels of overload to compare SRs performed by the mothers. Level one refers to a lower overload and level two to a higher overload. We observed that mothers who presented level one of overload, despite representing autism through negative contents, highlighting the difficulties, were more hopeful. On the other hand, mothers who presented level two of overload represented autism without affective content or hope, expressing caretaking as an obligation that reflects a challenge. In general, mothers represent autism as something difficult to deal with, signifying it in the difficulty of the exercise of caretaking, which demands patience and dedication. Daily care requires high investment from mothers who perform it solitary and full-time. In addition, participants considered autism as a mystery, which may be related both to the lack of definition of its etiology and consequently to the prognosis of the child, as well as to doubts about how to care for the child. Regarding the results found, we verified that the RS of autism changes considering the level of overload presented by participants, with the highest overload being related to an RS of autism of more negative contents. It is possible to identify that mothers objectify autism in their daily experiences with the child, which reflects their own overload, although they anchor it in love, indicating that they find in affection a source of motivation and overcoming adversity. With this research, we hope to provide scientific data that can contribute to the design of public policies aimed at improving the social support offered to these mothers, with strategies to support and prevent health complications both physical and emotional that arise from their overload. We believe that the data from this study may aid in awareness-raising programs about ASD, since negative social representations presented by mothers reflect what is in society and feed the caregiver's overload. We also hope to encourage reflection on the development of strategies aimed at reducing the negative contents of SR of autism elaborated by mothers, considering that SRs orient behavior and justify the attitudes of these mothers towards their autistic children, with such behavior directly related to children's development.
O autismo é considerado um estressor potencial para a família tendo em vista a extensão e a qualificação dos seus comprometimentos. Geralmente, o papel de cuidador principal do filho é assumido pela mãe, que pode se tornar vulnerável à sobrecarga física e emocional oriunda do alto investimento nas tarefas rotineiras dos cuidados maternos diretos. O presente trabalho objetivou conhecer e analisar as representações sociais que as mães de filhos autistas têm sobre o autismo considerando a sobrecarga do cuidador. Utilizou-se o aporte teórico da Teoria das Representações Sociais, uma vez que reconhece o valor da dimensão subjetiva e o aspecto cognitivo do indivíduo, os quais interferem nas práticas sociais, nas atitudes e condutas referentes ao objeto da representação. Trata-se de um estudo descritivo, de abordagem mista, realizado em instituição pública para tratamento do TEA em João Pessoa-PB, com amostra de 30 mães de crianças autistas. Os instrumentos utilizados foram: questionário sociodemográfico, analisado através do cálculo de frequências simples; a Associação Livre de Palavras e entrevista semiestruturada, analisadas com o auxílio do programa IRAMUTEQ; e o Inventário de Sobrecarga do Cuidador de Zarit (ZBI), analisado através de estatísticas descritivas e inferenciais por meio do SPSS. Os resultados do ZBI indicaram a presença de sobrecarga moderada na amostra geral, com escore médio de 38,53(DP=12,50), e a partir desse dado pode-se estabelecer 2 níveis de sobrecarga para comparar as RS elaboradas pelas mães. O nível 1 referiu-se a uma menor sobrecarga e o nível 2 a uma maior sobrecarga. Observou-se que as mães que apresentaram nível 1, apesar de representarem o autismo através de conteúdos negativos, ressaltando as dificuldades, demonstram ter mais esperança. Já as mães que apresentaram nível 2 representaram o autismo sem conteúdo representativo de carinho ou esperança, expressando o cuidar como uma obrigação que reflete um desafio. De modo geral, as mães representam o autismo como algo difícil de lidar, significando-o na própria dificuldade do exercício de cuidar, que demanda paciência e dedicação. Os cuidados diários exigem alto investimento das mães, que efetuam um cuidado solitário e em tempo integral. Além disso, as participantes consideraram o autismo como um mistério, que pode estar relacionado tanto à indefinição de sua etiologia e consequentemente ao prognóstico da criança, como também às dúvidas de como cuidar do filho. Diante dos resultados encontrados, verificou-se que a RS do autismo se modifica a partir do nível de sobrecarga apresentado pelas participantes, estando a sobrecarga mais alta relacionada a uma RS do autismo de conteúdos mais negativos. Pode-se identificar que as mães objetivam o autismo nas vivências diárias com o filho, que refletem a própria sobrecarga, embora o ancorem no amor, indicando que encontram no afeto fonte de motivação e superação para as adversidades. Espera-se, com esta pesquisa, fornecer dados científicos que possam contribuir para elaboração de políticas públicas visando à melhoria do suporte social oferecido a essas mães, com estratégias de apoio e prevenção de complicações de saúde, física e emocional, oriundas da sobrecarga. Acredita-se que os dados deste estudo podem auxiliar nos programas de conscientização acerca do TEA, uma vez que as representações sociais de conteúdo negativo apresentadas pelas mães refletem o que está posto na sociedade e alimentam a sobrecarga do cuidador. Espera-se, ainda, fomentar reflexões sobre a elaboração de estratégias que visem reduzir os conteúdos negativos das RS do autismo elaboradas pelas mães, tendo em vista que essas RS orientam os comportamentos e justificam as atitudes dessas mães frente aos seus filhos autistas, estando suas condutas diretamente relacionadas ao desenvolvimento das crianças.
37
Lindh, Hanna. "Mothers, Markets and Medicine : The role of traditional herbal medicine in primary women and child health care in the Dar es Salaam region, Tanzania." Thesis, Uppsala universitet, Systematisk biologi, 2015. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-313345.
Full textAbstract:
Traditional medicine is still the most common primary healthcare used in Tanzania, especially among women. The ethnobotanical studies performed in Tanzania have not explored women’s traditional medicine, with the result that we do not know that much about it, including if women’s usage of medicinal plants create a threat against the medicinal flora’s biodiversity or not. Field studies consisting of interviews and collections of medicinal plants were carried out in the Dar es Salaam region in Tanzania before identifying the collected specimens by DNA barcoding, literature and morphology in Uppsala, Sweden. The 33 informants belonged to 15 different ethnic groups and 79% of them had migrated to Dar es Salaam. A total of 249 plant species were mentioned for women’s healthcare and 140 for children’s healthcare. The medicinal plants frequently reported as used for women’s health and childcare during structured interviews and free-listing exercises were Senna occidentalis/ Cassia abbreviata, Zanthoxylum sp., Clausena anisata, Acalypha ornata and Ximenia sp. The most salient uses of medicinal plants by women were during pregnancy, childbirth, menstruation, to induce abortion, and for cleansing infants and treating convulsions in children. Most of the fresh specimens were collected from disturbance vegetation. The informants having most interview answers in common were the market vendors, healers and herbalists and they were the only informants that mentioned species listed as vulnerable on the IUCN Red List of Threatened Species. These results were similar to the outcomes from studies of women’s traditional health care in West Africa. Out of 343 collected specimens, 19% were identified by DNA barcoding and 33% by literature sources. Out of 98 voucher samples, 61% were identified by comparisons of morphology, results from DNA analysis and literature. DNA barcoding was necessary to use as method since most medicines were sold in powdered shape. With more time and experience it should be possible to chart the majority of the medicinal plants up to species level. A difference between medicinal plant harvest for domestic and commercial use was observed where the commercial harvesting meant a greater threat to the Tanzanian medicinal plant biodiversity due to unsustainable harvesting methods. Previous studies have shown that an increased commercial harvesting and trade of plants often result in a decreased biodiversity. High population growth and quick urbanization mean that domestic harvesting of women’s medicinal plants will not be able to continue as previously and women in Tanzania will be more dependent on commercial trade for their traditional medicine.
38
Costa, Jaqueline Severino da. "Impacto da frequência pré-escolar dos filhos sobre o trabalho das mães no Brasil." Universidade de São Paulo, 2011. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/11/11132/tde-17032011-141431/.
Full textAbstract:
A inserção feminina no mercado de trabalho, a partir da segunda metade do século XIX, constitui-se em uma das mais importantes transformações econômicas e sociais nas últimas décadas. A taxa de participação feminina no mercado de trabalho nos países desenvolvidos chega a 70%, enquanto em países em desenvolvimento, como o Brasil, essa taxa é de 47,2%. O número de filhos está entre os fatores que mais interferem na inserção feminina, pois afeta negativamente a participação das mães no mercado de trabalho. Nesse contexto, a educação infantil constitui-se em fator primordial para elevar a empregabilidade das mães, uma vez que as libera para o mercado de trabalho. Além disso, a freqüência escolar das crianças traz efeitos positivos sobre o desenvolvimento intelectual e psíquico da criança, pois melhora o desenvolvimento das capacidades cognitivas, que por sua vez eleva o nível de escolaridade e os salários dessas crianças na vida adulta. Nesse sentido, o objetivo deste trabalho é avaliar qual o efeito da frequência pré-escolar dos filhos sobre os resultados do trabalho das mães para o Brasil. As estimativas são feitas utilizando o instrumental econométrico de regressão descontínua. Os resultados encontrados mostram que o dia de nascimento interfere na freqüência pré-escolar, pois crianças que tenham data de nascimento após o dia 1º de março têm 3% a menos de chances de frequentar pré-escola. Além disso, a frequência pré-escolar dos filhos eleva a participação das mães em aproximadamente 28% e aumenta em cerca de 19 horas a jornada de trabalho semanal. Contudo, a frequência pré-escolar não tem impacto nos salários, pois outras variáveis como educação podem ter um peso maior na elevação dos salários. Verificar este tipo de impacto é relevante no sentindo de fornecer subsídios aos gestores públicos para viabilizar políticas voltadas tanto para a questão de igualdade de gênero no mercado de trabalho quanto para a educação infantil.The female insertion on labour market, as of the second half of the nineteenth century, became one of the most important social and economic transformations of the last decades. The rate of female participation on labor market in developed countries reaches 70%, while in developing countries, like Brazil, this rate is 47.2%. Number of children is amongst the factors that influence the most womens insertion, especially small, affects in a negative way the mothers\' participation on labor market. In this context, early childhood education is a key factor in raising the employability of mothers, since it releases them to labor market. In addition, children\'s school attendance has positive effects on their intellectual and psychological developments, because it improves the development of cognitive abilities, which in turn raises their school level and wages in adulthood. Thus, the objective is to assess the effect of childrens preschool frequency on the results of mothers work to Brazil. Estimates are made using the econometric instrumental of discontinuous regression. The results show that the date of birth often interferes with preschool frequency, for children who were born after the March 1st are 3% less likely to attend preschool. Moreover, children preschool frequency raises the employability of mothers in approximately 28% and increases in about 19 hours the weekly work hours. However, preschool attendance has no impact on wages, because other variables like education may have greater weight at the increase of wages. To verify this kind of impact is relevant in the sense of providing subsidies for public managers to enable policies aimed at both gender equality in labor market and child education.
39
Junqueira, Lúcia Desideri. "Análise das curvaturas da coluna vertebral de mães em função do transporte de seus filhos." Universidade de São Paulo, 2012. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47135/tde-05122012-145411/.
Full textAbstract:
O transporte de cargas pode causar lesões e dores na coluna. Entre as mães é frequente a existência de lombalgia, sendo o carregamento de bebês no colo uma tarefa comum e relevante. Apesar disso não há trabalhos reportando os efeitos biomecânicos do transporte de bebês. Objetivo: O objetivo deste estudo foi investigar o impacto do transporte de bebês sobre as curvaturas da coluna vertebral e sobre o deslocamento do centro de gravidade (CG) do corpo de mães. Secundariamente, foi verificada a possibilidade dos efeitos serem diferentes dos decorrentes do transporte de cargas inanimadas, bem como do transporte por mulheres que nunca tiveram filhos. Método: 20 mães com seus filhos de aproximadamente 10 kg (grupo Mães) e 44 mulheres que nunca tiveram filhos (grupo Não-Mães) participaram deste estudo. Todas as participantes foram avaliadas usando um sistema de captura de movimento em 3D, durante a realização das seguintes tarefas: (1) caminhar em linha reta em uma superfície plana com velocidade confortável auto-selecionada por cerca de 7 m e (2) manter-se na postura ereta quieta por trinta segundos, em cima de uma plataforma de força. Para ambas as tarefas, havia três condições para o grupo Mães: (A) carregando nada (sem carga), (B) carregando seu bebê no colo (bebê), e (C) carregando um boneco de peso ajustado ao peso do bebê e com 50 cm de comprimento (boneco). O grupo Não-mães realizou apenas as condições sem carga e boneco, com peso fixo de 10kg. O bebê e o boneco foram carregados sempre à frente do corpo, com os dois braços. Resultados: Os dois grupos apresentaram-se semelhantes com relação à idade das participantes (p<0,05). O transporte da carga influenciou apenas os ângulos do plano sagital para o grupo Mães (p<0,001): inclinação pélvica (sem carga= 12°; boneco= 10°; bebê= 10°), cifose torácica (sem carga= 25°; boneco= 29°; bebê= 30°), lordose lombar (sem carga= 17°; boneco=27°; bebê= 25°) e extensão do tronco (sem carga= 6°; boneco= -4°; bebê= -2°). Da mesma forma, alterações destas curvaturas foram observadas no grupo Não-Mães (p<0,001): inclinação pélvica (sem carga= 14°; boneco= 12°), cifose torácica (sem carga= 25°; boneco= 28°), lordose lombar (sem carga= 19°; boneco= 24°) e extensão do tronco (sem carga= 5°; boneco= -2°). As condições bebê e boneco imprimiram alterações diferentes na cifose torácica, na lordose lombar e na extensão do tronco de mães (p<0,05). Diferenças entre os ajustes posturais realizados pelas mulheres dos dois grupos só foram notáveis nos ângulos médios de lordose lombar e extensão do tronco (p<0,001). O efeito do peso extra no deslocamento do CG para cima foi similar entre as condições de carga realizadas pelo grupo Mães (sem carga= -4 cm; boneco= 2 cm; bebê= 2 cm) e pelo grupo Não-mães (sem carga= -4 cm; boneco= 1 cm), sem diferença entre os grupos (p>0.05). Conclusão: carregar bebês no colo produz alterações significantes nas curvaturas da coluna vertebral de mães, principalmente na região lombar da coluna. Há diferenças significativas do transporte de carga inanimada e dos ajustes posturais realizados por mulheres que nunca tiveram filhosBackground: Load carriage may cause spinal pain and biomechanics lumbar spine alteration. Among women, carrying babies is a frequent and relevant spinal load but there are no data regarding its biomechanical effect. Purpouse: This study aims to investigate the impact of transporting babies in spinal curvature and in the displacement of center of gravity (COG) on the body of mothers. Secondly, this effect was compared to those effects arising from inanimate cargo transportation, and transportation for women who never had children. Method: Twenty consecutive mothers with babies with approximately 10kg (M-group) and 44 women never pregnant (NM-group) were included in the study. All of them were evaluated using 3D movement analysis system and data were calculated as 2D projection angles in the following conditions: no load (NL); carrying a dummy (D) with similar weight of their respective babies for M-group and with 10kg for NM-group and carrying baby (B) just for mothers. Babies and dummies were carried at the front of the trunk with both arms and tasks performed were: walking 10 trials straight on a flat floor at a comfortable speed, one trial standing still and upright for 30 seconds. Results: The two groups had comparable mean of age (p<0,05). Load affected only the sagital plane angles for the M-group (p<0,001): pelvic inclination (NL= 12°; D= 10°; B= 10°), thoracic kyphosis (NL= 25°; D= 29°; B= 30°), lumbar lordosis (NL= 17°; D= 27°; B= 25°) and trunk extension (NL= 6°; D= -4°; B= -2°). Likewise, alterations in these curvatures was observed in NM-group (p<0,001): pelvic inclination (NL= 14°; D= 12°), thoracic kyphosis (NL= 25°, D= 28°), lumbar lordosis (NL= 19°, D= 24°) and trunk extension (NL= 5°; D= -2). The load conditions printed different alterations in thoracic kyphosis, lumbar lordosis and trunk extension for the M-group (p<0,05). Differences between the postural adjustments made by women in both groups were only notable angles average lumbar lordosis and trunk extension (p <0.001). The effect of extra weight in the upward displacement of the CG was similar between the loading conditions conducted by the group Mothers (no load = -4 cm = 2 cm doll, baby = 2 cm) and the group non-mothers (no load = -4 cm; dummy = 1 cm), with no difference between groups (p> 0.05). Conclusion: In conclusion, carrying babies produces significant alterations on the spinal curvatures of mothers, mainly at the lumbar region. There are significant differences of the inanimate load transport and postural adjustments made by women who never had children
40
Maitlen, Alison Anna. "Family supportive benefits and their effect on experienced work-family conflict." CSUSB ScholarWorks, 2002. https://scholarworks.lib.csusb.edu/etd-project/2152.
Full textAbstract:
The goal of this study was to provide a link between the family-supportive benefits offered by an employer, and the work-family conflict experienced by that organization's employees. In order for employee outcomes such as job satisfaction to remain high, the work-family conflict experienced by the employee needs to remain low. One way to possibly lower the amount of work-family conflict experienced is to offer family-supportive benefits.
41
Rossi, Leandra. "O cuidado prestado pela equipe de saúde à terminalidade de uma adolescente com câncer em cuidados paliativos: uma análise existencial das vivências da mãe à luz da ontologia fundamental de Martin Heidegger." Universidade de São Paulo, 2012. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59137/tde-27052013-113459/.
Full textAbstract:
Dentre as possibilidades decorrentes do tratamento do câncer infanto-juvenil, os familiares e os profissionais podem se deparar com a cura e a sobrevivência do paciente, mas, também, com a sua morte, anunciada pela parca resposta da doença ao tratamento e consequente agravamento da condição clínica do acometido. O paciente é definido como terminal quando se esgotam as possibilidades de resgate de suas condições de saúde e a possibilidade de morte próxima parece inevitável e previsível, apesar dos esforços despendidos. A partir disso, mudanças devem ser empreendidas na assistência ao paciente configurando uma modalidade de cuidado profissional não mais voltado para a cura da doença, mas, sim, à qualidade de vida do paciente em sua trajetória de terminalidade. Assim, o cuidado paliativo consiste numa abordagem que objetiva melhorar a qualidade de vida do paciente e de seus familiares no enfrentamento de problemas associados à doença potencialmente fatal, por meio da prevenção e alívio do sofrimento, identificando, avaliando e tratando problemas de ordem física, psicossocial e espiritual. Dentro desse contexto assistencial específico, o presente estudo objetivou apreender os significados atribuídos pela mãe de uma adolescente com câncer, em cuidados paliativos, ao cuidado prestado pela equipe interdisciplinar durante a fase de terminalidade. O estudo foi realizado segundo a metodologia de investigação fenomenológica, que consiste na apreensão do fenômeno investigado tal como ele se manifesta para a pessoa que o vivencia, buscando captar os significados atribuídos por ela à situação peculiar que experimenta. A entrevista com a participante foi conduzida por meio de uma questão norteadora em seu ambiente domiciliar, após a morte de sua filha, cujo seguimento multiprofissional se realizou num hospital universitário de uma cidade do interior do Estado de São Paulo. Após a transcrição da entrevista e sua posterior análise qualitativa, apreenderam-se as seguintes categorias temáticas: 1) Construindo uma relação de cuidado profissional que transcende os limites da técnica e da cura; 2) Um encontro de subjetividades: o cuidado como permissão à transparência e mútua autenticidade; 3) Testemunhando a trajetória de doença e de tratamento: o cuidado da equipe como provimento de seu compromisso com a filha; 4) Um vínculo que persevera ao tempo da cura e da morte; 5) Uma relação de cuidado perpassada por outros encontros: o enredo de uma triangulação familiar. Posteriormente à análise fenomenológica, o discurso da depoente foi dialogado com a ontologia existencial de Martin Heidegger, visando a resgatar o fundamento ontológico que sustenta a relação de cuidado constituída entre os profissionais, a adolescente e a mãe. O estudo possibilitou recuperar a reciprocidade que permeia a relação de cuidado, já que as ações da equipe emergem dentro de um contexto relacional e compartilhado, do qual coparticipam aqueles que recebem seu cuidado. Torna-se premente considerar a subjetividade de cada envolvido na situação de terminalidade, para que o planejamento profissional dos cuidados paliativos possa favorecer o poder-ser autêntico dessas pessoas ante a finitude da vida.Among the current possibilities of the treatment of the adolescent cancer, the relatives and the professionals can come across not only the cure and the patient\'s survival, but also, with his/her death, announced by the scanty response of the disease to the treatment and the consequent aggravation of the patient´s clinical condition. The patient is defined as terminal when the possibilities in saving the conditions of health are exhausted and the possibility of close death seems to be inevitable and predictable, in spite of the efforts spent. Likewise, changes should be undertaken in the attendance to the patient, featuring a modality of professional care no longer focused on the cure of the disease, but to the quality of the patient\'s life in his/her way to death. Thus, the palliative care consists of an approach that aims at improving the life quality of the patient as well as the relatives in facing the problems associated to the potentially fatal disease, by means of prevention and relief of the suffering, identifying, evaluating and treating physical, psychosocial and spiritual problems. The present study aims at catching the meanings attributed by the mother of an adolescent with cancer under palliative cares to the support given by the interdisciplinary team during the terminal phase. The study was conducted according to the methodology of phenomenological research, which consists of the apprehension of the phenomenon investigated as it manifests to the person who experiences it, searching for the meanings attributed to the peculiar situation that is experienced. The interview with the participant was conducted by means of a leading question in her very home, after the death of her child, whose multiprofessional follow-up happened in the university hospital of a city in the countryside of the São Paulo state. After the transcription of the interview and its further qualitative analysis, the following themes were apprehended: 1) Building up a relationship of professional care that transcends the limits of the technique and the cure; 2) An encounter of subjectivities: the care as permission to the transparency and mutual authenticity; 3) Witnessing the trajectory of the disease and treatment: the care of the team as provision of its commitment with the child; 4) A bond that persists along the time of the cure and the death; 5) A careful relationship passed by other meetings: the plot of a family triangulation. After the phenomenological analysis, the speech of the participant was brought under Martin Heidegger´s existential ontology, aiming at rescuing the ontological fundament that sustains the relationship of care built up among the professionals, the adolescent and the mother. The study enabled the rescue of the reciprocity that surrounds the relationship of care, once that the team´s actions arise from a relational and shared context, in which those receiving the care co-participate. Considering the subjectivity of each party involved in the situation terminality becomes essential, so that the professional planning of the palliative care may favor the authentic well being of such people until the end of their lives.
42
PRUDENTE, Cejane Oliveira Martins. "Qualidade de vida das mães de crianças com paralisia cerebral em reabilitação." Universidade Federal de Goiás, 2009. http://repositorio.bc.ufg.br/tede/handle/tde/1551.
Full textAbstract:
Made available in DSpace on 2014-07-29T15:25:22Z (GMT). No. of bitstreams: 1
tese doutorado - Prudente COM.pdf: 1326905 bytes, checksum: 6e4291c24908e39406b7e44110628295 (MD5)
Previous issue date: 2009-06-17This thesis follows the scientific article model. The first article, Quality of life of primary caregivers of children with Cerebral Palsy: integrative review of the literature was submitted to the Revista Eletrônica de Enfermagem . In this article, which used the descriptors Quality of Life , Mothers , Parents , Caregivers and Cerebral Palsy , a integrative review of the literature was undertaken which included scientific articles published between 1997 and 2008. Of the 28 articles found, 5 formed part of this sample, which despite their considerable methodological limitations, made it clear that certain aspects of the quality of life of caregivers of children with Cerebral Palsy are lower than those of caregivers of healthy children. In some of these studies, the possibility of a correlation between the level of the children s motor disability and the quality of life of the caregivers was investigated. However, the authors did not agree on this correlation, which showed the need for further investigation. So to answer this need, a second article, entitled The quality of life of mothers of children with Cerebral Palsy: the impact of motor disability , was forwarded to the periodical Disability & Rehabilitation . This was a crosssectional study, which set out to correlate the quality of life of 146 mothers of children with Cerebral Palsy with that of 30 mothers of children with normal development, all evaluated by the Medical Outcome Study 36-item Short-Form Health Survey (SF-36). In addition, the Gross Motor Function Classification System (GMFCS) was used to characterize the motor disability of the children with Cerebral Palsy. This study proved that the quality of life of mothers of children with Cerebral Palsy is lower than that of mothers with children with normal development in terms of Functioning Capacity and Vitality domains, but the children s motor disability did not influence it. A third article, entitled Relationship between the quality of life of mothers of children with Cerebral Palsy and the children s motor functioning, after ten months of rehabilitation was submitted to the periodical Revista Latino-Americana de Enfermagem . In this article, 100 mothers of children with Cerebral Palsy were studied, in an effort to assess the quality of life of these mothers after their children s rehabilitation, over a period of ten months. The abovementioned tools were also used and the Gross Motor Function Measure (GMFM). However, this was a longitudinal study which sought to correlate the quality of life of the mothers with the development of their children s gross motor function. The results show that after ten months of rehabilitation, the gross motor function of the children with Cerebral Palsy had improved significantly, while the mothers of these children showed an improvement in life quality in the pain domain; in addition, the improvement in the children s motor function did not influence the changes which occurred in the mothers quality of life, including the pain domain. On considering the complexity of quality of life and the clinical condition which Cerebral Palsy represents, one is led to believe that other factors could have a greater influence than motor functioning disability, since this factor alone does not interfere with the quality of life of the mothers.
Tese construída no modelo de artigos científicos. No primeiro, submetido à Revista Eletrônica de Enfermagem , intitulado Qualidade de vida de cuidadores primários de crianças com Paralisia Cerebral: revisão integrativa da literatura , utilizando os descritores Qualidade de Vida , Mães , Pais , Cuidadores e Paralisia Cerebral , foi realizada uma revisão integrativa da literatura, incluindo artigos científicos publicados no período de 1997 a 2008. Dos 28 artigos encontrados, 5 fizeram parte da amostra, sendo que muitos deles tiveram fortes limitações metodológicas, ficando evidente, contudo, que alguns aspectos da qualidade de vida dos cuidadores de crianças com Paralisia Cerebral são menores do que o dos cuidadores de crianças saudáveis. Em alguns destes trabalhos foi investigada uma possível correlação entre o nível de comprometimento motor das crianças e a qualidade de vida dos cuidadores, porém, não houve concordância entre os autores, evidenciando a necessidade de novas investigações. Neste sentido, em um segundo artigo, encaminhado ao periódico Disability & Rehabilitation , com o título Quality of life of mothers of children with Cerebral Palsy: impact of motor disability , um estudo do tipo transversal, procurou-se correlacionar a qualidade de vida de 146 mães de crianças com Paralisia Cerebral, comparando-as com 30 mães de crianças com desenvolvimento normal, ambas avaliadas pelo Medical Outcome Study 36-item Short-Form Health Survey (SF-36); além disso, para caracterizar o comprometimento motor das crianças com Paralisia Cerebral utilizou-se o Sistema de Classificação da Função Motora Grossa (GMFCS). Neste estudo ficou comprovado que a qualidade de vida das mães de crianças com Paralisia Cerebral é menor do que a das mães de crianças com desenvolvimento normal quanto aos domínios Capacidade Funcional e Vitalidade, mas o comprometimento motor das crianças não teve influência. No terceiro artigo, submetido ao periódico Revista Latino-Americana de Enfermagem , com o título Relação entre a qualidade de vida de mães de crianças com Paralisia Cerebral e a função motora dos filhos após dez meses de reabilitação , foram estudadas 100 mães de crianças com Paralisia Cerebral, procurando-se avaliar a qualidade de vida destas mães após dez meses de reabilitação de seus filhos, utilizando-se os mesmos instrumentos já referidos e a Medição da Função Motora Grossa (GMFM). Trata-se, portanto, de um estudo longitudinal, no qual se procurou correlacionar a qualidade de vida das mães com a evolução da função motora grossa das crianças. Os resultados demostraram que ao final de dez meses de reabilitação, as crianças com Paralisia Cerebral tiveram significativa melhora da função motora grossa, enquanto as mães destas crianças tiveram uma melhora na qualidade de vida no domínio dor; ademais, a melhora da função motora das crianças não influenciou nas mudanças ocorridas na qualidade de vida das mães, inclusive no domínio dor. Considerando a complexidade de qualidade de vida e da condição clínica representada pela Paralisia Cerebral, tudo leva a crer que outros fatores poderão ter maior influência do que o comprometimento da função motora, pois este fator, por si só, não interfere na qualidade de vida das mães.
43
Bust, Ella. "Community health worker's perspective of mother–infant bonding within the the first 1000 days of life in Khayelitsha, South Africa." University of the Western Cape, 2020. http://hdl.handle.net/11394/7541.
Full textAbstract:
Magister Artium (Psychology) - MA(Psych)While community health workers possess valuable insight into health care delivery in South Africa, their voices and experiences are seldom sought in the acquisition of knowledge surrounding relevant social concerns. This research aimed to explore community health workers’ perspectives of mother–infant bonding within the first 1000 days of life. The first 1000 days of a child’s life are a delicate yet highly consequential period affecting future physical, cognitive, and socio-emotional growth. The bond between mother and infant within the first 1000 days is especially critical as it is within the bounds of this relationship that a child is fed, cared for, and kept safe. Furthermore, mother–infant bonding lays an essential foundation for future development. However, there is a paucity of contextualized literature, particularly regarding mother–infant bonding in the first 1000 days. In practice, mother–infant interventions are often delivered by community health workers. Through their work, community health workers gain a wealth of knowledge and information about the experiences and practices of bonding within their community. Their insights are a potentially untapped resource which could be used to supplement research and interventions with local, contextualized wisdom. The aim of this research was to explore community health workers’ perspectives of mother–infant bonding within the first 1000 days in Khayelitsha, South Africa. The study utilized a qualitative methodological framework and an exploratory research design. Semi-structured individual interviews were conducted with 15 experienced community health workers, who were purposively selected from a non-governmental organization located in Khayelitsha, South Africa. Data were thematically analysed, and five primary themes emerged from the analysis, namely: (1) the importance of the first 1000 days; (2) the centrality of mother–infant bonding within the first 1000 days; (3) effective approaches to bonding are simple, natural, and free; (4) the inhibitors of mother–infant bonding; and (5) the need for support. Trustworthiness and researcher reflexivity practices were integrated throughout the research process. Ethics considerations were prioritized, and included providing informed consent, ensuring confidentiality and anonymity, and informing participants of their rights as stipulated by the University of the Western Cape Biomedical Research Ethics Committee.
44
Neves, Lis Aparecida de Souza. ""Prevenção da transmissão vertical do HIV/aids: compreendendo as crenças e percepções das mães soropositivas"." Universidade de São Paulo, 2005. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22132/tde-06082005-154027/.
Full textAbstract:
As medidas preventivas da transmissão vertical do HIV podem efetivamente reduzir as taxas da infecção nas crianças. No entanto, são necessárias a participação e adesão das mães ao tratamento. Buscando compreender as crenças que influenciam o comportamento das mães portadoras do HIV em relação às medidas profiláticas da transmissão vertical, desenvolvemos este estudo qualitativo. Foram entrevistadas 14 mulheres portadoras do HIV cujos filhos nasceram no município de Ribeirão Preto e tinham no mínimo 6 meses de vida. Os dados foram tratados de acordo com o método da Análise de Conteúdo e interpretados utilizando-se como referencial teórico o Modelo de Crenças em Saúde (Rosenstock, 1974), composto pelas dimensões susceptibilidade percebida, severidade percebida, benefícios percebidos e barreiras percebidas. Na análise emanaram categorias que evidenciam as contradições da epidemia da aids: na susceptibilidade percebida emergiram invulnerabilidade antes da gravidez, o pré-natal e susceptibilidade da criança; quanto à severidade da doença subestimação do HIV e medo da morte; crescer saudável e não ser como eu, foram os benefícios percebidos pelas mães; em relação às barreiras possíveis, encontramos a descrença na existência do vírus, dificuldades financeiras e omissão do diagnóstico. Alguns aspectos das crenças podem ser considerados tanto como facilitadores como dificultadores da adesão materna, dependendo do contexto sócio-econômico e cultural em que vive a mãe. Conhecer a percepção das mães acerca das crenças que motivam os seus comportamentos proporciona aos profissionais de saúde maior compreensão desses comportamentos, permitindo ainda a possibilidade de elaboração de um planejamento mais efetivo de cuidados dentro de um contexto culturalmente significativo, com maior probabilidade de promover a adesão da clientela.Prevention measures for the mother-to-child transmission of the HIV virus may effectively reduce infection rates in children. However, for such effectiveness to come true, mothers have to comply with the treatment. This study was carried out aiming to understand the beliefs which influence the HIV positive mothers behaviors towards prevention methods against mother-to-child transmission. Fourteen HIV infected women whose children were at least 6 months old and all born in Ribeirão Preto county were interviewed. Data were studied according to the Content Analyses method and interpreted using as a theoretical reference the Health Belief Model (Rosenstock, 1974), formed by the following dimensions: perceived susceptibility, perceived severity, perceived benefits and perceived obstacles. As we analyzed those data we came up with some under categories showing the AIDS epidemic paradox: in the perceived susceptibility appeared: invulnerability prior to pregnancy; pre delivery; a childs susceptibility as for the disease seriousness. Underestimation of the HIV virus; fear of death; healthy growing up; and not the same as me were the benefits mentioned by the mothers. As for the possible barriers, we found things like: disbelief in the virus existence; financial problems; diagnosis omission. Some aspects of the beliefs may be considered both helpers and trouble-makers for a mothers adhesion, varying according to the social, economic and cultural environment the mother lives in. Getting to know a mothers perception regarding the beliefs motivating their behaviors provides the health professionals a higher understanding of such behaviors, allowing the possibility of making up an effective care plan within the context culturally meaningful, with a higher probability of promoting patients adhesion.
45
Trigueiro, Rosaneide Lopes de Souza. "A participa??o das m?es no conselho escolar do CMEI Amor de M?e." Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 2014. http://repositorio.ufrn.br:8080/jspui/handle/123456789/14598.
Full textAbstract:
Made available in DSpace on 2014-12-17T14:36:53Z (GMT). No. of bitstreams: 1
RosaneideLST_DISSERT.pdf: 9907923 bytes, checksum: af3c8bedcbe03ad14ea82bff761abd72 (MD5)
Previous issue date: 2014-02-28Universidade Federal do Rio Grande do Norte
This research aims to study the participation of mothers in the School Council of the Centro Municipal de Educa??o Infantil Amor de M?e. The goal is to understand the relationship among concepts that mothers have and their practices as advisors. The historical-philosophical approach taken along the research permitted working with real people and not those derived or idealized ones. It searched an approximation of the mode of being and living of the councilor mothers in their homes, and the concepts and practices in the School Council. It was inspired by ethnographic researches to describe data, habits, cultural practices, meanings and values of people involved. As sources of research, we used: interviews with mothers and school staff; documentary and photographic collection of CMEI Amor de M?e; local and national legislation; notebooks of the National Program for the Strengthening of School Council (2004); data bank of dissertations and theses of the Post-Graduate Program in Education of the UFRN dealing with democratic management and the relationship school and family. The study indicates the existence of a narrative of the school community that shows mothers as "missing" or "passive" and a practice that point out to how people participate actively in the school routine. This contradiction reveals the existence of a historically constructed school mindset that is rooted in a model of family and school that differs from the reality found in CMEI Amor de M?e and how families served by CMEI Amor de M?e organize themselves. It is recommended that the school community and families reorganize the conceptions that guide their practices in educating and caring for children with whom they live and work to make progress together in managing this process
Essa pesquisa tem como objeto de estudo a participa??o das m?es no Conselho Escolar do Centro Municipal de Educa??o Infantil Amor de M?e. Objetiva compreender a rela??o entre as concep??es que as m?es possuem e suas pr?ticas de participa??o como conselheiras. A abordagem hist?rico-filos?fica, assumida no curso da pesquisa possibilitou trabalhar com pessoas reais e n?o derivadas ou idealizadas. Buscou uma aproxima??o do modo de ser e de viver das m?es conselheiras em suas casas e, das concep??es e pr?ticas no Conselho Escolar. Inspirou-se nas pesquisas etnogr?ficas, para descrever dados, h?bitos, pr?ticas culturais, significados e valores das pessoas envolvidas. Como fontes da pesquisa, recorreu-se a: entrevistas com m?es e funcion?rios; acervo documental e fotogr?fico do CMEI Amor de M?e; legisla??o local e nacional; cadernos do Programa Nacional de Fortalecimento dos Conselhos Escolares (2004); banco de disserta??es e teses do Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o da UFRN que tratam da gest?o democr?tica e da rela??o escola e fam?lia. O estudo realizado indica a exist?ncia de uma narrativa da comunidade escolar que evidencia as m?es como ausentes ou passivas e uma pr?tica que as aponta como pessoas que participam efetivamente do cotidiano escolar. Essa contradi??o revela a exist?ncia de uma mentalidade escolar constru?da historicamente que se encontra enraizada em um modelo de fam?lia e de escola que se difere da realidade encontrada no CMEI Amor de M?e e do modo como as fam?lias atendidas pelo CMEI se organizam. Recomenda-se que a comunidade escolar e as fam?lias reorganizem as concep??es que orientam suas pr?ticas no processo de educar e cuidar das crian?as com as quais vivem e trabalham para que juntas avancem na gest?o desse processo
46
Bowker, Gemma-Jane. "Explorations of the maternal and the mother-daughter dyad in plays by British and Irish women playwrights and comparative drama from 1945 to the present day." Thesis, University of Manchester, 2009. http://ethos.bl.uk/OrderDetails.do?uin=uk.bl.ethos.508605.
Full text
47
Howorth, Ana Roman Navarro Stott. "Brincar a sério: Concepções das mães sobre a importância da actividade lúdica no desenvolvimento da criança." Master's thesis, Instituto Superior de Psicologia Aplicada, 2006. http://hdl.handle.net/10400.12/593.
Full textAbstract:
Dissertação de Mestrado em Psicologia EducacionalA presente investigação tem como principal objectivo compreender a percepção da importância da actividade lúdica no desenvolvimento da criança por parte de mães de crianças de 3 e 4 anos de idade. Pretende-se caracterizar as suas percepções relativas aos significados, funções, valorações e práticas inerentes à actividade lúdica dos seus filhos, na sociedade portuguesa e num grupo social e económico específico. A amostra foi constituída por vinte e oito mães de classe média-alta cujos filhos frequentam uma escola privada da região de Lisboa. O instrumento utilizado para recolha de dados, foi a entrevista semi-estruturada. Todas as entrevistas foram audio-gravadas com a autorização das inquiridas e foram posteriormente transcritas. Os resultados encontrados mostram que as mães revelam ter conhecimento da actividade lúdica dos seus filhos: identificam o fim-de-semana como a ocasião semanal em que as crianças mais frequentemente brincam, o “faz de conta” como a actividade que efectivamente preferem, o hábito de brincarem sozinhos e também com outras crianças, fora do ambiente escolar. Estas mães consideram a actividade lúdica desenvolvida pelos seus filhos como sendo suficiente e reconhecem as alterações que ela tem sofrido ao longo do tempo. A maioria das mães entrevistadas reconhece a utilização, presente ou passada, de objectos transitórios por parte dos seus filhos. Na opinião destas mães, a actividade lúdica tem um papel muito importante no desenvolvimento das crianças e os seus cônjuges fazem um juízo muito similar sobre esta matéria. O presente estudo despertou algumas questões que poderão ser ponderadas em novas investigações. A primeira a apontar é apurar se mães com habilitações académicas mais baixas partilham da mesma opinião em relação à importância da actividade lúdica dos seus filhos e se identificam as mesmas características nas suas brincadeiras. Averiguar, também, qual o papel do jogo nas crianças na sociedade actual e compará-lo com o papel que ele desempenhava em gerações anteriores. Por último, embora os pais considerem a actividade lúdica como momentos importantes, interrogar se as brincadeiras praticadas actualmente pelos seus filhos esgotam as necessidades de desenvolvimento que a investigação lhes reconhece.
48
Camargo, Ana Paula Paes de Mello de 1973. "Obesidade na infância e na adolescência e a percepção das mães = um estudo qualitativo." [s.n.], 2011. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/308350.
Full textAbstract:
Orientadores: Antonio de Azevedo Barros Filho, Joel Sales GiglioDissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Ciências Médicas
Made available in DSpace on 2018-08-19T08:10:39Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Camargo_AnaPaulaPaesdeMellode_M.pdf: 503334 bytes, checksum: 47b451bee7745b9db28487689b5c562e (MD5) Previous issue date: 2011
Resumo: O objetivo desta pesquisa foi compreender a percepção materna a respeito da origem e da natureza da obesidade dos filhos e entender como essa percepção pode afetar os cuidados com a criança com obesidade. Partimos do pressuposto que as crianças são dependentes da figura materna, tanto na formação da sua personalidade quanto no estilo de vida. O estudo foi desenvolvido segundo a abordagem qualitativa e consistiu em revisão da literatura e pesquisa de campo. As conclusões com a revisão conduziram a definição do objeto pesquisado. Os sujeitos foram oito mães de crianças inscritas em atendimento ambulatorial abordadas no período de agosto de 2009 a dezembro de 2010. O procedimento adotado foi a entrevista semi-estruturada e utilizou-se da técnica de tratamento de dados proposta por Giorgi e Amatuzzi. Após a coleta dos dados, os depoimentos foram transcritos e realizou-se sucessivas leituras a fim de captar o sentido das percepções maternas e discriminar as unidades de significado, dessa análise emergiram as seguintes unidades de significado: a) como as mães percebem o peso dos filhos b) como a mãe relata a causa do excesso de peso ou obesidade c) como a mãe relata que cuida do filho com excesso de peso d) como é a experiência da mãe com seu corpo e) como ela relata que cuida do seu corpo e) como a mãe percebe a relação do excesso de peso e a sua família. A compreensão fenomenológica aliada a perspectiva sistêmica permitiu o aprofundamento nas experiências maternas ressaltando suas percepções, configuradas no campo perceptivo que é a própria experiência materna. Notou-se que o ato perceptivo se estruturou dentro de um campo relacional que envolveu a personalidade da mãe, a história individual, a cultura, afetos, paixões e desejos. As mães expressaram suas percepções de modo ambíguo, ambivalente, contraditório e apoiado em algumas crenças culturais, semelhante foram suas falas a respeito dos cuidados com os filhos. Isso sugeriu a possivel relação entre a percepção materna e o modo de cuidar do filho com obesidade. O enfoque fenomenológico na experiência e na percepção das mães permitiu olhar e ampliar o fenômeno da obesidade na infância na sua complexidade e abrir novas perspectivas de estudo
Abstract: The purpose of this research was to understand the maternal perception regarding the origin and nature of the obesity of children and understand how this perception can affect the care of children with obesity. We assume that children are dependent on the mother figure, both in shaping their personality and lifestyle. The study was conducted according to the qualitative and consisted of literature review and field research. The findings led to the revision to the definition of the object searched. The subjects were eight mothers of children enrolled in outpatient treatment covered the period August 2009 to December 2010. The procedure adopted was the usage of semi-structured interview and the data processing technique proposed by Giorgi and Amatuzzi. After collecting the data, the interviews were transcribed and successive readings were held in order to capture the sense and discriminate against mothers' perceptions of the meaning units. This analysis emerged the following units: a) how mothers perceive the weight of children b) how the mother reports the cause of overweight or obese c) how the mother cares for the child reports that overweight d) how is the mother's experience with her body and how does she care it e) how the mother perceives the relationship of overweight and her family. A phenomenological comprehension allied to a systemic perspective has allowed a deepening on mother's experience emphasizing their perceptions, set in the perceptual field that is the mother's experience. It was noted that the perceptual act is framed within a relational field that involved the mother's personality, her individual history, culture, emotions, passions and desires. The mothers expressed their perceptions in an ambiguous, ambivalent, contradictory and based on some cultural beliefs way, as well as their speech were similar with respect to child care. This has suggested a possible relationship between maternal perception and the way to care for the child with obesity. The phenomenological focus on mother's experience and perception has allowed to look and extend the phenomenon of childhood obesity in its complexity and has opened up new perspectives
Mestrado
Saude da Criança e do Adolescente
Mestre em Saude da Criança e do Adolescente
49
Mothes, Steffen [Verfasser], and Anette [Akademischer Betreuer] Müller. "Das Füllen der Form mit Betongemenge bei der Formgebung und Verdichtung von Betonsteinen in Steinformmaschinen / Steffen Mothes ; Betreuer: Anette Müller." Weimar : Professur Aufbereitung von Baustoffen und Wiederverwertung, 2010. http://d-nb.info/1115342290/34.
Full text
50
Müller, Patrícia Wolff. "A relação mãe e bebê no contexto das dificuldades alimentares." Universidade do Vale do Rio dos Sinos, 2014. http://www.repositorio.jesuita.org.br/handle/UNISINOS/3010.
Full textAbstract:
Submitted by Maicon Juliano Schmidt (maicons) on 2015-03-16T18:35:32Z
No. of bitstreams: 1
000010f6.pdf: 129075617 bytes, checksum: 991b553e42a0d8cd8252e569639c3a91 (MD5)Made available in DSpace on 2015-03-16T18:35:32Z (GMT). No. of bitstreams: 1 000010f6.pdf: 129075617 bytes, checksum: 991b553e42a0d8cd8252e569639c3a91 (MD5) Previous issue date: 2014-07-01
Nenhuma
Esta Dissertação de Mestrado aborda a maternidade e a relação mãe e bebê no contexto das dificuldades alimentares da criança. Compõe-se de dois artigos, um teórico e um empírico. O artigo teórico é uma revisão sistemática da literatura sobre as dificuldades alimentares na infância. Para isso, foi efetuada uma busca nas bases de dados internacionais BVS, Ebsco Host (Academic Search e Medline), Psychinfo, Pubmed, Scielo, Science Direct, e Scopus com as palavras-chave feeding difficulties, feeding disorder e feeding problems, juntamente com as palavras child e infancy e seus equivalentes em inglês nos últimos cinco anos. Do total de 3.077 itens encontrados, apenas 24 preencheram os critérios de inclusão. Os resultados indicam que o comportamento materno possui influência nas dificuldades alimentares da criança, assim como o alimento pode ser usado como uma forma de controle e também de conforto. O estudo empírico trata de um estudo qualitativo, com delineamento de estudo de casos múltiplos, cujo objetivo foi investigar de que forma se dá a relação entre mãe e bebê com dificuldades alimentares, e compreender como a interação entre a dupla interfere nesse âmbito. Os participantes foram três duplas mãe e bebê com idade entre sete e oito meses de idade com dificuldades na área da alimentação. Cada caso foi analisado a partir da experiência de ser mãe, primeiras experiências com a alimentação, transição dos alimentos e as dificuldades alimentares do bebê e a relação entre mãe e bebê. Os resultados apontam que a introdução da alimentação complementar pode ser vista como uma interferência na interação entre mãe e bebê, por ter que abrir mão do aleitamento materno exclusivo e dar lugar a um terceiro, representado pela colher e pelo alimento sólido.
Whereas relations between mother and son are indispensable to the healthy development of a child, it is necessary to reflect on them when they come into the scene baby feeding difficulties. Thus, the objective of this work is to understand how to configure the mother-son relationship with feeding difficulties. For that, we decided to conduct a qualitative research study design with multiple cases, and each case was examined individually, seeking their particularities, and then compared to the others, in order to investigate the convergences and divergences between them. Participated in three adult mothers and their babies between the ages of seven and eight months, with difficulties in the area of food. Were used as instruments: Clinical Data Sheet, Sociodemographic Data Sheet, Mental Mini Neuropsychiatric Interview (M.I.N.I.-Plus), Questionnaire Sympton Checklist - Evaluation of Psicofunctional Disorders of Early Childhood, Interview About the Experience of Motherhood and the Interaction Assessment Procedure (IAP). Each case was examined from the experience of being a mother, the first experiments with the food, the transition of food, baby food problems and the relationship between mother and baby. The results show that the introduction of complementary feeding can be seen as an interference in the interaction between mother and baby by having to give up exclusive breastfeeding and give rise to a third, represented by the spoon and food.