To see the other types of publications on this topic, follow the link: Motivation theory.
Dissertations / Theses on the topic 'Motivation theory'
Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles
Consult the top 50 dissertations / theses for your research on the topic 'Motivation theory.'
Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.
You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.
Browse dissertations / theses on a wide variety of disciplines and organise your bibliography correctly.
1
Xenikou, Athena. "Attributional theory, organisational culture and motivation." Thesis, University College London (University of London), 1995. http://discovery.ucl.ac.uk/1317967/.
Full textAbstract:
This thesis concerns the effect of attributions for failing in a creativity task and organisational culture (OC) on motivation to engage in similar tasks. In chapter one the relationship between situational attributions, attributional style (AS), and motivation is reviewed. A reformulation of Amabile's model of the social psychology of creativity is suggested on the grounds of recent developments in attributional theory. An extension of Amabile's theory is also proposed by investigating various social facilitators of creativity. In order for the proposed extension of Amabile's theory to be further elaborated within the organisational setting, the effect of organisational culture on creativity and innovation is reviewed in chapter two. Five studies were conducted to test a series of hypotheses derived from the above research. In study one, the moderating role of situational attributions in the relationship between failure and subsequent motivation was empirically shown in terms of the refined attributional theory of Weiner. Since the literature in AS has questioned the psychometric properties of the various measures of the concept, study two concerns the development of a more reliable and valid measure of AS. Results showed that a generalised expectancy for negative events is a predictor of low confidence and pessimism. In study three the new measure of AS was used to test for the hypothesised influence of AS on after-failure motivation through its effect on situational attributions. The suggested extension of Amabile's social psychology of creativity was also tested by examining whether pro-creativity social norms facilitate creative behaviour. The findings demonstrate that the globality facet of AS and the perceived social norms for creativity determine the perception of situational attributions, which in turn predicts the level of after-failure motivation. In order to examine the effect of social norms on motivation to be creative in the organisational setting, organisational norms as a manifestation of OC had to be measured. The fourth study was a psychometric assessment of four questionnaire measures of OC which showed the more reliable and valid measure to use. In addition, study four provided some evidence that the organisational norms of creativity, internal co-operation, and achievement constitute the cultural dimension of openness to change, while the norms of centralisation of power and competition are associated with resistance to change. The fmal study investigated the effect of OC on employees motivation to be creative through the mediating effect of situational attributions for failure and expectancy of future success. The hypotheses of this study were partly supported. The final chapter discusses the findings and the limitations of this thesis, drawing out possible implications for future research.
2
Ingnäs, Gustav, and Kasper Heikkilä. "Motivating Millennials : A study on generation Y motivation." Thesis, Uppsala universitet, Företagsekonomiska institutionen, 2015. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-243213.
Full textAbstract:
This thesis explores generation Y motivators. They are a growing group of young people among the general workforce, and they have different behavior and motivators at work. This paper explores effective motivating factors for this group of employees by studying a company, LinkedIn, which successfully motivates generation Y employees. Data is gathered through several interviews done with LinkedIn employees working at their Dublin office. The data is analyzed with the help of a motivational theory called self-determination theory and its main concepts autonomy, relatedness and competence. Other insights from earlier studies done on generation Y motivation are used to support the analysis as well. The results and analysis are consistent with theory and earlier studies, and can even show some interesting factors generation Y employees value, such as high value for manager flexibility and sharing similar values with the company they work for.
3
Jones, Paula Satne. "Kant's theory of motivation and rational agency." Thesis, University of Manchester, 2009. http://ethos.bl.uk/OrderDetails.do?uin=uk.bl.ethos.498792.
Full textAbstract:
It is clear that Kant's theory of motivation plays a central role in his ethical theory' as a whole. Nevertheless, it has been subjected to many interpretations: (i) the 'orthodox' interpretation, (ii) the 'Aristotelian' or 'Humean' interpretation and (iii) the 'rationalist' interpretation. The first part of the thesis aims to provide an interpretation of Kant's theory of rational agency and motivation. I argue that the 'orthodox' and 'Aristotelian' interpretations should be rejected because they are incompatible with Kant's conception of freedom, defending an account of Kant's position that goes along the lines of the rationalist interpretation. I show that Kant's theory of motivation is committed to a form of cognitivism, that is, the cognitive aspects of a motive are always the active factors in motivation.
4
陸仲良 and Chung-leung Luk. "Toward an integrative theory of work motivation." Thesis, The University of Hong Kong (Pokfulam, Hong Kong), 1999. http://hub.hku.hk/bib/B31239079.
Full text
5
Luk, Chung-leung. "Toward an integrative theory of work motivation /." Hong Kong : University of Hong Kong, 1999. http://sunzi.lib.hku.hk/hkuto/record.jsp?B20717520.
Full text
6
Derenowski, Julie Margaret. "The qualitative generation of wellness motivation theory." Diss., The University of Arizona, 1990. http://hdl.handle.net/10150/565532.
Full text
7
Ripoll, Pascual Guillem. "Public service motivation and ethics: from theory building to theory testing." Doctoral thesis, Universitat Autònoma de Barcelona, 2019. http://hdl.handle.net/10803/667729.
Full textAbstract:
Aquesta tesi realitzada per compilació d'articles revisa la relació entre la motivació pel servei públic (PSM) i l’ètica. La PSM, o la motivació per servir a la societat, i l'ètica, o l'estudi del que moralment és correcte o incorrecte, són dos temes fonamentals dintre de l'administració i la gestió pública. Tot i estar relacionats originalment, les investigacions realitzades fins ara s’han centrat principalment en examinar el paper que juga la PSM en la probabilitat de denunciar fets no ètics ò fer donacions. No obstant, s'han dedicat molt pocs esforços a inserir la PSM en teories de filosofia ètica, a explorar el costat ètic fosc de la PSM, a inserir la PSM en teories de psicologia moral, a connectar la PSM amb la teoria de violacions d’integritat, a diferenciar els efectes de la PSM en els resultats ètics i no ètics dels efectes provocats per altres motivacions laborals, i a calibrar l’impacte indirecte dels antecedents de la PSM en resultats ètics i no ètics. Per tal d’omplir tots aquests buits, aquesta tesi posa els valors i les identitats dels individus al centre de la discussió sobre com es poden fomentar les actituds i els comportaments ètics. S'han desenvolupat quatre articles seguint aquesta idea. El primer article ofereix un marc teòric per examinar la relació entre la PSM i l’ètica combinant filosofia ètica, teories d’identitat, psicològiques i d'autodeterminació. El segon i el tercer article enllacen PSM amb la literatura sobre violacions d'integritat, i proporcionen anàlisis empírics que mostren els diferents efectes de la PSM i altres motivacions laborals en l'acceptació d'actes no ètics. A més, avaluen l'impacte directe de la satisfacció de les necessitats psicològiques bàsiques i de la claredat dels objectius sobre la PSM, i l’impacte indirecte sobre el judici de les violacions d’integritat. El quart article proporciona suport empíric inicial a la conceptualització de PSM proporcionada en el primer article. Per fer-ho examina els diferents efectes del lideratge transaccional i transformacional, i la necessitat psicològica bàsica relacional en la PSM. En resum, a través del desenvolupament teòric i la comprovació empírica de la importància de com ‘són’ els individus, aquesta tesis ordena la investigació prèvia realitzada en el camp de la PSM i l’ètica, i s’encoratgen noves vies.<br>Esta tesis realizada por compilación de artículos revisa la relación entre la motivación por el servicio público (PSM) y la ética. La PSM, o la motivación para servir a la sociedad, y la ética, o el estudio de lo que es moralmente correcto o incorrecto, son dos temas fundamentales dentro de la administración y la gestión pública. A pesar de estar relacionados originalmente, las investigaciones realizadas hasta ahora se han centrado principalmente en examinar el papel que juega la PSM en la probabilidad de denunciar hechos no éticos o hacer donaciones. No obstante, se han dedicado muy pocos esfuerzos a insertar la PSM en teorías de filosofía ética, a explorar el lado ético oscuro de la PSM, a insertar la PSM en teorías de psicología moral, a conectar la PSM con la teoría de violaciones de integridad, a diferenciar los efectos de la PSM en los resultados éticos y no éticos de los efectos provocados por otras motivaciones laborales, y a calibrar el impacto indirecto de los antecedentes de la PSM en resultados éticos y no éticos. Con el fin de llenar todos estos huecos, esta tesis pone los valores y las identidades de los individuos en el centro de la discusión sobre cómo se pueden fomentar las actitudes y los comportamientos éticos. Se han desarrollado cuatro artículos siguiendo esta idea. El primer artículo ofrece un marco teórico para examinar la relación entre la PSM y la ética combinando filosofía ética, teorías de identidad, psicológicas y de autodeterminación. El segundo y el tercer artículo enlazan la PSM con la literatura sobre violaciones de integridad, y proporcionan análisis empíricos que muestran los diferentes efectos de la PSM y otras motivaciones laborales en la aceptación de actos no éticos. Además, evalúan el impacto directo de la satisfacción de las necesidades psicológicas básicas y de la claridad de los objetivos sobre la PSM, y el impacto indirecto sobre el juicio de las violaciones de integridad. El cuarto artículo proporciona apoyo empírico inicial a la conceptualización de PSM proporcionada en el primer artículo. Para ello examina los diferentes efectos del liderazgo transaccional y transformacional, y la necesidad psicológica básica relacional en la PSM. En resumen, a través del desarrollo teórico y la comprobación empírica de la importancia de cómo 'son' los individuos, esta tesis ordena la investigación previa realizada en el campo de la PSM y la ética, y se alientan nuevas vías.<br>This article-based compilation thesis revisits the link between public service motivation (PSM) and ethics. PSM, or the motivation to give back to society, and ethics, or the study of what is morally right and wrong, are two crucial topics in public administration and management. Although being originally interrelated, past research mainly examined the role PSM plays in shaping the likelihood of whistle-blowing and making donations. However, very little efforts have been devoted to insert PSM in ethics philosophy theories, to explore the ethical dark-side of PSM, to insert PSM in moral psychology theories, to connect PSM with integrity violations theory, to differentiate the effects of PSM on un/ethical outcomes from those of other work-motivations, and to assess the indirect impact of PSM-antecedents on un/ethical outcomes. To fill all these gaps, this thesis puts individuals’ values and identities at the centre of the discussion about how ethical attitudes and behaviours can be encouraged. Four articles have been developed following this idea. The first article offers a theoretical framework to examine the relationship between PSM and ethics by combining ethics philosophy, identity, moral psychological and self-determination theories. The second and third articles link PSM to integrity violations literature, and provide empirical analyses showing the distinct effects of PSM and other work-motivations on the acceptance of unethical acts. Moreover, they assess the direct impact of basic psychological needs satisfaction and goal clarity on PSM, and the indirect one on the judgement of integrity violations. The fourth article provides initial empirical support to the conceptualization of PSM offered in the first article by examining the distinct effects of transactional and transformational leadership, and the basic psychological need of relatedness on PSM. In sum, by theoretically developing and empirically testing the importance of how individuals ‘are,’ this thesis orders previous research in the PSM-ethics field, and encourages new avenues.
8
Gustafsson, Elias. "Öva! : En studie kring motivation." Thesis, Kungl. Musikhögskolan, Institutionen för klassisk musik, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-4149.
Full textAbstract:
Det här arbetet är en studie i hur jag bäst motiveras till att öva. Jag har testat olika metoder men framför allt utvecklat min egen modell men avstamp i Flow, Social-Cognitve theory, Self-determination theory och Goal-orientation theory. Motivation är anledningen till att vi kan bli framgångsrika musiker och att fostra sin egen motivation borde vara grundläggande för alla blivande musiker.<br><p>Etude in e minor - Pius Cheung</p><p> </p><p>Ripple - Akira Miyoshi</p><p> </p><p>Purity 2 - Thomasz Golinski</p><p>Magical Sphere - Rodrigo F. Marques</p><p> </p><p>Asventuras - Alexej Gerrasimez</p><p> </p><p>Octabones - Adi Morag</p><p>Tango Suite for two Guitars, Nr. 2 - Astor Piazzolla</p><p> </p><p>Annanstans - Erik Natanael</p><p> </p><p>Lemuria, the Fallen Civilization - Csaba Marján</p><p>Prelude in g minor - Sergei Rachmaninoff</p><p></p><p>Medverkande :</p><p>Elias Gustafsson</p><p>Rasmus Hansson Jönsson</p><p>Filmen är min Examenskonsert</p>
9
Albert, Erin. "Achievement Motivation Theory as a Model for Explaining College Athletes' Grit." Thesis, University of North Texas, 2020. https://digital.library.unt.edu/ark:/67531/metadc1707327/.
Full textAbstract:
This study examined the direct and indirect associations of the perceived coach-created motivational climate, athletes' implicit theory, and athletes' achievement goal orientation in relation to their levels of grit. Five hundred twenty-three Division I and II collegiate student-athletes (male = 246, female = 277) from five institutions across the south-central and southeast areas of the United States completed self-report measures assessing the previously described constructs. The measurement model fit the data well (SRMR = .055; CFI = .938; RMSEA = .067) and demonstrated invariance across the male and female athletes. The structural model demonstrated adequate fit (SRMR = .088; CFI = .918; RMSEA = .068). All direct and indirect paths in the model were significant in the expected direction, with the exception of the direct path from entity theory to ego goal orientation and the indirect path from ego-involving climate to ego goal orientation through entity theory, which were both non-significant. The mastery-incremental constructs accounted for 65% of the variance in grit. Results indicate that achievement motivation theory is an appropriate framework through which to examine grit, and achievement motivation constructs may be significant antecedents of grit's development. Limitations and future directions are discussed.
10
Ma, Ching To. "Incentive contracts and organisation theory." Thesis, London School of Economics and Political Science (University of London), 1988. http://ethos.bl.uk/OrderDetails.do?uin=uk.bl.ethos.363261.
Full text
11
Sandford, Sarah. "Essays in agent motivation." Thesis, London School of Economics and Political Science (University of London), 2015. http://etheses.lse.ac.uk/3096/.
Full textAbstract:
This thesis studies the production of public goods by economic agents that are not only motivated by monetary incentives, but also by intrinsic or altruistic concerns. Each of the three chapters has conflict over social goals at their heart. In the first paper the conflict is between two donors, in the second between an NGO and its donors, in the last between a social planner and a bureaucrat. The conflicts have diverse but overlapping origins. It identifies policy solutions adapted to the context. In the first chapter, we conclude that the more motivated bureaucrats are by social gains, the less they should be subject to monitoring and the more discretion they should be given to manage a budget or quota themselves. We show that contracts using discretion can screen between more and less pro-socially motivated bureaucrats. We show that the limits of bureaucratic efficiency highlighted by Prendergast (2003) can be exceeded when the planner can choose to grant bureaucrats discretion. In chapter two, we study mission conflict between donors and recipients and provide an explanation as to why it may take place. We show that the Busan declaration’s recommendation that the aid recipient’s mission should be chosen, regardless of donor preferences, can sometimes lower social welfare, as it can distort donation levels and entry decisions. In the third chapter we identify fixed costs, mission uncontractibilities and income inequality as driving an inefficiently fragmented charitable sector. We demonstrate that, in the absence of granting a donor unilateral control over a mission, either progressive tax incentives for giving or covering the fixed costs of charities through taxation can make the second best achievable.
12
Liborius, Isabelle. "Motivation till personlig utveckling." Thesis, Högskolan Kristianstad, Sektionen för Lärarutbildning, 2010. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-6819.
Full textAbstract:
Den, i olika forskningsartiklar, återkommande uppfattningen om att enperson som är autonomt orienterad är mer benägen till att utveckla enmotivation till personlig utveckling ledde till denna undersökning.Syftet med studien var att undersöka hur autonomi påverkar människortill motivation till personlig utveckling. Studien tar sin utgångspunkt iself-determination theory och dess underteori causality orientationstheory, med de tre orienteringarna kontrollerad, impersonell ochautonomi, vilka handlar om orsak till varför en person handlar på ettvisst sätt och effekten därav. De olika orienteringarna mättes med enenkät konstruerad efter general causality orientation scale ochmotivation till personlig utveckling mättes med egenkonstrueradefrågor. Enkäten lades ut på fyra olika sidor på Internet medförhoppning om att nå ett brett deltagande. Studien visade att denkontrollerade orienteringen var den av de tre orienteringarna sompåverkade människor i högst grad till motivation till personligutveckling. I studien ingick 62 stycken försöksdeltagare.Den, i olika forskningsartiklar, återkommande uppfattningen om att enperson som är autonomt orienterad är mer benägen till att utveckla enmotivation till personlig utveckling ledde till denna undersökning.Syftet med studien var att undersöka hur autonomi påverkar människortill motivation till personlig utveckling. Studien tar sin utgångspunkt iself-determination theory och dess underteori causality orientationstheory, med de tre orienteringarna kontrollerad, impersonell ochautonomi, vilka handlar om orsak till varför en person handlar på ettvisst sätt och effekten därav. De olika orienteringarna mättes med enenkät konstruerad efter general causality orientation scale ochmotivation till personlig utveckling mättes med egenkonstrueradefrågor. Enkäten lades ut på fyra olika sidor på Internet medförhoppning om att nå ett brett deltagande. Studien visade att denkontrollerade orienteringen var den av de tre orienteringarna sompåverkade människor i högst grad till motivation till personligutveckling. I studien ingick 62 stycken försöksdeltagare.
13
Guo, Lan. "Self-determination theory of motivation and performance management systems." Online access for everyone, 2007. http://www.dissertations.wsu.edu/Dissertations/Fall2007/l_guo_080307.pdf.
Full text
14
Kirchhoff, Tobias, and Eddie Riffo. "Hierarki eller autonomi, hur yttrar sig motivationen? : En jämförelse av motivation hos ledare och självstyrda." Thesis, Malmö universitet, Malmö högskola, Institutionen för Urbana Studier (US), 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-41631.
Full textAbstract:
Denna studie kombinerar enkätundersökning med kvalitativa intervjuer i syftet att identifiera och jämföra motivationsfaktorer för eget ledarskap i självstyrande organisationer kontra formella ledare. I studien ingår åtta respondenter från en självstyrande organisation och för att identifiera vilka drivkrafter och psykologiska behov dessa besitter genomfördes en enkätundersökning. Underlaget för studien baserar sig på MyNeeds, ett analysverktyg utvecklat från Self-Determination Theory. Utifrån denna teori har de identifierat sex psykologiska behov som ofta är omedvetna och genom verktyget kan mätas på individnivå. Analysresultatet från studien har därefter jämförts med data från en kontrollgrupp som tagits fram vid Malmö Universitet genom det samarbete som finns med MyNeeds. I syfte att närmare undersöka hur respondenterna själva ser på sitt ledarskap i en självstyrande organisation och vad de motiveras utav i sin befattning, genomfördes semistrukturerade intervjuer. Resultat av studien visar att det finns skillnader i hur drivkrafterna fördelar sig i jämförelse mellan respondenter och kontrollgrupp, studiens deltagare hade större benägenhet att drivas av ett behov av samhörighet än de formella ledarna som ingick i studiens jämförelseunderlag.
15
Robertson, James Thomas. "Motivation and emotion regulation : a grounded theory analysis." Thesis, University of Canterbury. Department of Psychology, 2004. http://hdl.handle.net/10092/2473.
Full textAbstract:
The present research examines the field of research in Emotion Regulation (ER) - in particular, theoretical matters. Problems affecting this type of research pertain to matters such as definition, measurement, and a lack of unifying theory. A grounded theory investigation was used to attempt to generate a theory with substantive and predictive value. Thirty-five participants were interviewed and questioned about their ER patterns. Analysis of this data showed that the motivations individuals have form a broad unifying construct through which to look at ER. As such, a theory is posited which looks at ER in terms of twin motivations - one primarily present for the self, and the other primarily occurring for social reasons. Such an approach is new to the field of ER. The theory is evaluated in terms of current research and future research directions. Overall, the presented theory is found to be able to unify current research on ER, as well as having the potential to push research efforts in new, more meaningful directions.
16
Brito, Dolores Teixeira de. "Towards a public service motivation theory for Brazil." reponame:Repositório Institucional do FGV, 2016. http://hdl.handle.net/10438/17547.
Full textAbstract:
Submitted by Dolores Teixeira de Brito (doloresbrito@terra.com.br) on 2016-11-10T01:40:39Z
No. of bitstreams: 1
Dissertation_Dolores_2016.pdf: 1510340 bytes, checksum: 812ca360631a36fc0b07ea8604353e10 (MD5)<br>Approved for entry into archive by ÁUREA CORRÊA DA FONSECA CORRÊA DA FONSECA (aurea.fonseca@fgv.br) on 2016-11-11T13:15:35Z (GMT) No. of bitstreams: 1
Dissertation_Dolores_2016.pdf: 1510340 bytes, checksum: 812ca360631a36fc0b07ea8604353e10 (MD5)<br>Made available in DSpace on 2016-12-06T11:25:25Z (GMT). No. of bitstreams: 1
Dissertation_Dolores_2016.pdf: 1510340 bytes, checksum: 812ca360631a36fc0b07ea8604353e10 (MD5)
Previous issue date: 2016-10-03<br>Although Public Service Motivation theory (PSM) has been widely studied since Perry’s 1996 seminal work, including studies in different countries, there are still gaps in the literature regarding the emergence of PSM (wright 2008), its implications for public-sector employees recruitment and intake process, and its potential effects on job performance, particularly in an emerging country such as Brazil. In order to study public service motivation in Brazil, and its evolution from recruitment through retention, we carried a quantitative and qualitative research in a Brazilian regulatory agency, the Brazilian National Agency of Petroleum, Natural Gas and Biofuels (ANP), a public sector organization, and in a hybrid organization, Petrobras, an oil and gas company, a previously state-owned enterprise. Although Petrobras has now opened its capital and the hiring regime differs from public sector organizations, its capital is still majoritarily in the hands of the state and the agency ethos is still predominantly a public sector one. Therefore, this paper explores how the PSM construct, as proposed by James Perry (1990), applies to the Brazilian reality and suggests new elements for a new construct for a Brazilian PSM concept. Indeed, the data collected bears evidence that PSM as initially proposed in the cited study is not relevant to determine public service recruitment and entry motivation in Brazil. Values such as mission are not the reasons why Brazilian employees feel attracted to the public service. Nevertheless, once in the job, retention of such employees might result of a socially developed motivation and belief in the values regarding the mission of public organizations. This study also shows that the conditions of entry, as well as the progression paths before and after the recruitment are unique and peculiar to the Brazilian public sector entry mode. This study used a two-folded methodological approach: first, the author applied a survey to employees in both organizations using Perry ́s proposed survey instrument to test whether the PSM construct applied to the Brazilian case. Second, in-depth semi-strucutured interviews were carried out with employees in both organizations in order to collect data about specific features of motivation. This paper then concludes that the PSM concept must be redefined for the Brazilian case and that public service motivation is socially constructed on the job. Finally, the findings show that there is a unique dynamic in the Brazilian public service: given how competitive public examinations are, before recruitment, employees go through several competitive exams, erratically. They initially apply to very competitive and highly paid positions and, if they do not pass, they apply to lesser and lesser competitive positions until they pass. This characterizes a downward selection process. Conversely, once they have passed the examination, they start to compete for jobs that are higher paid, in an upward progression mode. Chosen jobs are not necessarily along the same profession lines. However, during the upward progression within the public sector, motivation and identity with the public sector emerges.
17
Nyholm, Tobias, Louise Funke, and Aleksandra Fors. "Möten & Motivation : en studie om hur möteskulturen i traditionella projektmiljöer påverkar motivation." Thesis, Karlstads universitet, Handelshögskolan, 2016. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-39882.
Full textAbstract:
Syftet med denna studie är att undersöka vilka effekter möteskulturen i traditionell projektmiljö har på motivation hos mötesdeltagarna. Möteskultur i traditionella projekt kan vara ostrukturerad eftersom det är upp till varje enskild projektledare att sätta upp riktlinjer för hur möten ska genomföras. Den empiriska undersökningen i form av kvalitativa intervjuer utfördes på Totalförsvarets forskningsinstitut, FOI, och deltagarnas upplevda motivation analyserades utifrån Self Determination Theory. Intervjuresultat visade på en demotiverande upplevelse i flera situationer, både kring möteskulturen och i hur mötesinnehållet hanteras. Författarna fann att motivationen påverkades av agenda och syftet med mötet, närvaro, mötestider, mötesformen samt feedback. Resultatet visade att den undersökta möteskulturen var ostrukturerad vilket ledde till en uppkomst av en submöteskultur med fler mindre informella möten som i sin tur leder till en upplevelse av att arbetsflödet bryts och de intervjuade kände sig mer stressade och mindre produktiva. Eftersom agil projektledningsmetodik brukar framhållas motiverande ur flera aspekter för författarna en diskussion om hur införandet av agila möten kan vara främjande för motivationen i traditionella projektmiljöer.<br>The purpose of this study was to examine the effects the meeting culture in traditional projects has on the participants’ motivation. The meeting culture in traditional projects can differ in effectiveness since it is dependant on the project manager to arrange, hold and follow up the meeting. The empiric study was conducted in the form of qualitative interviews at the Swedish Defence Research Agency, FOI, and the motivation experienced by participants' was analysed by Self Determination Theory. The results from the interviews showed a demotivating experience in several situations, both regarding the meeting culture and how the meeting content was handled. The authors found that the motivation was affected by the agenda and purpose of the meeting, the attendence, time and form of the meeting and feedback. The results revealed that the examined meeting culture was unstructured which led to an emerging sub-meeting culture of an increasing number of smaller informal meetings. This in turn led to an experience of the work flow being disturbed and the interviewees feeling more stressed and less productive. Since agile project methodology is often regarded as motivating from several aspects, the authors conducted a discussion on how the implementation of agile meetings can be conducive to motivation in traditional project environments.
18
de, Capretz Albert. "Framgångsfaktorer för motivation i skolan." Thesis, Malmö universitet, Fakulteten för lärande och samhälle (LS), 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-33139.
Full textAbstract:
Syftet med denna uppsats är att skapa förståelse för hur motivation kan utgöra underlag för lärares undervisningspraktik och att identifiera framgångsfaktorer i lärarnas arbetssätt med att motivera elever. Detta görs genom att utgå från motivationsteorier som är centrala för en lärares undervisningspraktik och därefter identifiera vilka framgångsfaktorer som går att urskilja i lärares arbete med att motivera elever.Arbetet tar inledningsvis upp de val av metoder som ligger till grund för uppsatsens teoretiska bakgrund. Litteratur och olika vetenskapliga artiklar har sammanställts genom läsning av kurslitteratur och sökningar i vetenskapliga databaser. Informationssökandet ledde sedan in på de två motivationsteorier varpå uppsatsen vilar på, ”Self-determination theory” (SDT) och ”Achievement goal theory” (AGT). Med hjälp av att avgränsa uppsatsen kan en djupare förståelse skapas för de valda motivationsteorierna.Bakgrunden inleds med att läsaren ges en förståelse för motivation som begrepp och den komplexitet som ligger bakom detta begrepp med hjälp av vetenskaplig förankring. Vidare ges en redogörelse för de båda motivationsteorierna och dess mest centrala innehåll.Resultatet utgörs av fyra rubriker som var och en redogör för hur elevers motivation kan påverkas på olika sätt. Rubriken kompetens tar upp vikten av att elever får uppleva kompetens och då med inriktning på bedömning och återkoppling. Vidare förklaras varför autonomi gynnar elevers motivation samt hur ledarskapet kan styra den upplevda autonomin. Sociala relationer och socialt stöd har varit återkommande i den litteratur som berör motivation. Under rubriken förklaras hur sociala relationer kan kopplas ihop med motivation. Slutligen lyfts ”flow” som begrepp i resultat där det även ges en förklaring för hur flow kan utgöra grunden för inre motivation.Avslutningsvis förs en diskussion kring uppsatsens frågeställningar kopplat till det resultat som framkommit. Diskussionen förs kring elevers uppfattning av kompetens med speciellt fokus på bedömning och återkoppling. Därefter tas autonomistödjande ledarskap upp med en problematisering kring ledarskap och kontroll. Sist lyfts vikten av att skapa förtroendefulla relationer i syfte att motivera elever.
19
Cates, Zientek Candice E. "Attribution theory in sport." Thesis, University of Surrey, 1986. http://epubs.surrey.ac.uk/2323/.
Full text
20
Molnárová, Anikó. "Návrh motivačního systému společnosti." Master's thesis, Vysoké učení technické v Brně. Fakulta podnikatelská, 2014. http://www.nusl.cz/ntk/nusl-224457.
Full textAbstract:
This diploma thesis is focused on suggesting a motivation system for a chosen company. The work´s theoretical part is processed according to the specialized literature. Analytical part contains general characteristics of the company and the current motivation system. Results from internal sources and the questionnaires form a base to a development of a motivation system, which ensures lower fluctuation of employees.
21
Bjerkén, Daniel, Gunilla Gundersen, and Johny Lövgren. "Motivation i ett långt projekt." Thesis, Karlstads universitet, Handelshögskolan, 2016. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-45850.
Full textAbstract:
Hur påverkas projektdeltagarnas motivation i projekt som har en relativt lång tid avsatt för genomförandet och med förhållandevis stora resurser? För att få svar på frågan om motivation i långa projekt genomfördes en empirisk fallstudie via kvalitativa intervjuer av sex projektdeltagare och en projektledare, i ett företag inom tullbranschen. Dessa sju personer var allokerade till ett IT-utvecklingsprojekt. Herzbergs två-faktorteori användes för att beskriva vilka faktorer som påverkat respondenternas motivation. Av studien följer att det är främst tre slags händelser som påverkar projektdeltagarnas motivation. Det är händelser som går att koppla till projektets fasövergångar, händelser som berör projektets målsättning och händelser som handlar om projektets arbetssätt. Avslutningsvis kan konstateras att det är den kontextuella osäkerheten som främst påverkar projektdeltagarnas motivation i ett projekt som pågår under lång tid. Alltså de förändringar som sker i omvärlden mellan tidpunkten för planeringen av projektet och när projektmålet utvärderas.<br>What affect the project participants’ motivation in projects that have a relatively long period of time set aside for implementation and with relatively large resources? An empirical case study was conducted to answer the question about motivation in long projects by using qualitative interviews of six project participants and one project manager in a company in the customs sector. These seven people were allocated to an IT development project. Herzberg´s two-factor theory was used to describe the factors that influenced the respondents’ motivation. There are mainly three types of events that affects the project participants’ motivation. These are events that can be linked to the project phase transitions, events related to project objectives and events about the project’s methodology. Finally, it can be stated that it is the contextual uncertainty that primarily affect the project participants’ motivation in a project going on for a long time. Thus the changes in the business environment between the time of the planning of the project and when the project objectives are evaluated.
22
Mo, Kevin, and Davis Jawan Luangikone. "Employee Motivation in Remote Work : Intrinsic Motivation and Self-Efficacy’s Role in Employee Motivation for Remote Environments." Thesis, Linköpings universitet, Företagsekonomi, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-176419.
Full textAbstract:
Information technology (IT) has enabled organizations to implement significant, beneficial traits of virtual organizations into their own structure such as the ability to work remotely. However, due to the COVID-19 pandemic, the business world was forced to shift towards a virtual environment where remote working has become the new norm. Thus, this study seeks to contribute to the understanding of motivation and self-efficacy for workers in this relatively new environment. This is guided by three main research questions: (1) What are the aspects of intrinsic motivations that employees feel affect employee motivation in a remote work environment?, (2) How do employees perceive incentives and other extrinsic motivators within the remote work environment?, and (3) In which possible ways does an employee believe self-efficacy has altered due to remote work? Self-determination theory (SDT) and self-efficacy were utilized as the main theoretical tools to examine the motivation of remote workers within the engineering industry along with inductive reasoning. Data for this qualitative study was gathered through the conduction of seven semi-structured interviews on two engineering companies, which are identified as Sim Co. and Mech Co. It was found that extrinsic motivators within the more autonomy supportive environment—that is remote work—will not be as influential and prominent from the individual’s perspective. Hence, supporting an individual’s perceived locus of causality (PLOC) and intrinsic motivators will be much more beneficial to motivate remote workers. It was also observed that project burnout and personal disinterest continues to conflict with remote workers as the separation between work and personal life may be an issue for the individual. Vicarious experience and physiological and emotional states were primarily affected for the interviewees during the transition to remote work. This led to a change in self-efficacy for the individual along with competence and autonomy. This research has concluded: (1) remote employee motivation is influenced more by intrinsic motivations rather than extrinsic motivations similar to the in-office environment, and (2) self-efficacy judgment was affected in two components by remote work一vicarious experience and physiological and emotional states.
23
Erman, Caroline, and Emma Apoy. "Motivation i grundskolans tidigare år : Var ligger elevers primära motivation?" Thesis, Linköping University, Linköping University, Department of Behavioural Sciences and Learning, 2009. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-19372.
Full textAbstract:
<p><strong><p>Sammanfattning</p></strong></p><p>I samband med dagens socialisationsförändringar har lärares motivationsarbete med elever fått en allt mer betydande</p><p>roll. Begreppet motivation är centralt i läroplanerna samt omfattar majoriteten av alla skolor runt om i världen.</p><p>Lärares uppgifter innefattar inte enbart ett stärkande av elevers motivation för skolarbetet, utan en minst lika viktig</p><p>uppgift är att etablera goda relationer till sina elever samt elever emellan.</p><p>Vår studie inriktar sig på att utröna var elevers primära motivation ligger och hur lärare kan arbeta för att stärka den.</p><p>Studien utgår från <em>Self - Determination Theory </em>som innebär att människans valfrihet är central för lärandet. För att ta</p><p>reda på hur denna teori förhåller sig i praktiken samt för att undersöka om elever påverkas i störst grad av inre eller</p><p>yttre faktorer, har vi undersökt elevers beteende i klassrumssituationer samt deras egna reflektioner kring skolan. Vi</p><p>har även utfört enkäter och observationer samt intervjuer med tre olika klassföreståndare. En viktig aspekt i vår</p><p>studie var jämförelsen mellan olika åldersgrupper samt skillnader och likheter mellan pojkar och flickor.</p><p>Resultatet av vår studie visar att motivation är grundläggande för elevers intresse för skolarbetet och att de styrs av</p><p>både inre och yttre faktorer. De sociala relationerna till kamrater och klasslärare är av största vikt för stärkandet av</p><p>elevers drivkraft samt ökar intresset för arbetet. Eftersom elevers motivation är central för lärandet är det viktigt att</p><p>som lärare arbeta förebyggande för att skapa ett positivt och tryggt klassrumsklimat. Elevers bekräftelsebehov har</p><p>tydligt framkommit av våra observationer och beröm från läraren är en av de viktigaste faktorerna för motivationen.</p>
24
Gyllkvist, Sofi, and Katrin Marteliusson. "Motivation och Bostadsköp : Self Determination Theory ur ett konsumentperspektiv." Thesis, Högskolan i Gävle, Avdelningen för ekonomi, 2011. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-8454.
Full textAbstract:
Studiens syfte: Vårt syfte är att med hjälp av en enkätundersökning och etablerade motivationsteorier ta reda på vad som motiverar konsumenter inför ett bostadsköp. Metod: Vi har använt oss av en kvantitativ metod och informationen har samlats in med hjälp av en elektronisk enkätundersökning för att sedan kopplas till Self Determination Theory (SDT). Resultat & slutsats: Resultatet analyserades med hjälp av statistikprogrammet SPSS. Faktoranalysen resulterade i 13 faktorer, vilket slutligen gav en bild av 6 olika typer av konsumenter som alla motiveras på olika sätt. Förslag till fortsatt forskning: SDT skulle kunna användas på fler konsumentområden såsom upplevelser, resor eller för att ta reda på varför vi köper olika typer av varor. Uppsatsens bidrag: Vårt examensarbete har bidragit med att identifiera de motiv som driver oss till bostadsköp. Studien har visat att SDT kan vara ett lämpligt verktyg för framtidens fastighetsmäklare och att resultatet kan vara användbart i fastighetsmäklarrollen.<br>Aim of the study: The aim is to investigate consumers underlying motivation when they buy a house or a unit. This will be based on a survey and established theories of motivation such as Self Determination Theory. Method: We have used a quantitative method and the information was gathered from an electronic survey. Result & Conclusions: The statistical program SPSS was used to analyze the responses of the survey. To find the underlying correlations among the questions, we conducted a factor analysis. It resulted in 13 factors, which were narrowed down to 6 different types of consumers. Suggestions for future research: SDT can be used in different fields of consumer behaviour such as tourism and travelling, or to find out why we buy different types of goods. Contribution of the thesis: This thesis has contributed to the identification of the underlying motives behind buying a home. The study shows that SDT can be a suitable tool in marketing for future real estate agents.
25
Morrow, Mary I. "Self-determination theory increasing motivation in middle school students /." [Denver, Colo.] : Regis University, 2008. http://165.236.235.140/lib/MMorrow2008.pdf.
Full text
26
França, Alberto César Cavalcanti. "A theory of motivation and satisfaction of software engineers." Universidade Federal de Pernambuco, 2014. https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/12006.
Full textAbstract:
Submitted by Nayara Passos (nayara.passos@ufpe.br) on 2015-03-11T18:03:12Z
No. of bitstreams: 2
TESE Alberto César Cavalcanti França.pdf: 3788012 bytes, checksum: a84eaeee00c35211070eb3130be655f2 (MD5)
license_rdf: 1232 bytes, checksum: 66e71c371cc565284e70f40736c94386 (MD5)<br>Made available in DSpace on 2015-03-11T18:03:12Z (GMT). No. of bitstreams: 2
TESE Alberto César Cavalcanti França.pdf: 3788012 bytes, checksum: a84eaeee00c35211070eb3130be655f2 (MD5)
license_rdf: 1232 bytes, checksum: 66e71c371cc565284e70f40736c94386 (MD5)
Previous issue date: 2014<br>CNPq<br>Pesquisas na área de engenharia de software indicam que o gerenciamento apropriado da motivação e satisfação no trabalho são importantes para o sucesso de projetos de software. No entanto, rara tem sido a preocupação com o uso apropriado de teorias bem estabelecidas para fundamentar tais pesquisas, o que deixa em aberto várias questões práticas sobre motivação e satisfação no contexto do desenvolvimento de softwares. Evidências apontam que o conhecimento sobre a satisfação no trabalho, neste contexto, está relativamente consolidado, mas ainda há muito a se aprender sobre as características específicas que antecedem a motivação dos engenheiros de software. Objetivo: O ponto de partida compreende teorias de Satisfação no Trabalho e das Características do Trabalho, que defendem que motivação e satisfação no trabalho referem-se a fenômenos distintos. Esta tese objetiva então clarificar quais são as características do trabalho que influenciam a motivação de engenheiros de software. Método: Este quadro teórico inicial foi evoluído baseado nos aprendizados resultantes de um estudo de múltiplos casos, executado em quatro organisações de software em Recife-PE. Durante 11 meses, dados foram coletados nestas organizações, através de entrevistas semi-estruturadas, estudos diários, e análise documental. Resultados: Os resultados apontam que (1) engenheiros de software não estão conscientes sobre a distinção entre os dois fenômenos (motivação e satisfação no trabalho), (2) motivação é caracterizada pelo engajamento e concentração, (3) motivação é afetada por diversas características da tarefa do engenheiro de software, mas também pela percepção sobre o engajamento dos colegas de trabalho e pela auto-confiança técnica do trabalhador, (4) motivação contribui para a satisfação no trabalho, moderada pela informação provida sobre a performance individual dos engenheiros, e (5) o papel mediador das características pessoais do indivíduo é universal. Conclusão: Com base nestes dados, é proposta uma nova teoria de motivação e satisfação de engenheiros de software (TMS-SE) que une elementos de teorias bem estabelecidas, expandindo-as e adaptando-as à realidade específica de engenheiros de software. A TMS-SE representa um avanço em nossa compreensão do comportamento de engenheiros de software, bem como levanta novas questões e propõe um terreno organizado para futuras investigações nesta área.<br>Context: Previous research work in the Software Engineering field indicates that a proper management of motivation and job satisfaction at work can help software organisations to achieve higher levels of project success. However, the little concern with the adequate use of well-established theories to underpin these researches left unclear several theoretical and practical aspects of work motivation and job satisfaction in the software context. In fact, there is enough knowledge about job satisfaction factors, but not on specific characteristics of the work that motivate software engineers. Objective: The starting point of this research comprises the Job Satisfaction and the Job Characteristics theories, which argue that job satisfaction and work motivation are distinguishable phenomena, with distinct antecedents and different outcomes. Then, this thesis aims to clarify specifically what factors drive motivation of software engineers at work. Method: The initial theoretical framework was evaluated and enhanced based on findings from a multiple case study that comprised four different software organisations from Recife, Brazil. For 11 months, rich data was collected independently in those organisations, by means of semi-structured interviews, diary studies, and document analyses, and the synthesis followed a standard procedure of cross-case analysis. Results: The results point out that (1) practitioners are not aware of the distinction between work motivation and job satisfaction, (2) work motivation is characterized by engagement and concentration, (3) work motivation is affected by software engineering tasks characteristics and by the co-workers’ engagement, workload and technical confidence, (4) work motivation improves satisfaction moderated by feedback information provided about the individual’s performance, and (5) the mediating role of individual characteristics is pervasive. Conclusion: Based on these data, it was possible to draw up a new theory of motivation and satisfaction of software engineers (TMS-SE), which unites elements from well established theories, expands and adapts them to the software engineering specific context. The TMS-SE represents an advance on our understanding of software engineers’ behaviour as well as it raises new questions and provides an organised ground for future investigations in this area.
27
Burke, Jennifer Marie 1962. "Qualitative generation of wellness motivation theory: A secondary analysis." Thesis, The University of Arizona, 1992. http://hdl.handle.net/10150/291804.
Full textAbstract:
The purpose of this study was to provide a secondary analysis of Derenowski's inductively generated conceptualization of wellness motivation, specifically the category identifying barriers. The sample consisted of 29 individuals who were attempting to initiate and sustain programs of cardiac risk factor modification. Descriptions of perceived barriers to initiating health behavior change were generated from the data using grounded theory methodology. Categories identified within perceived barriers to initiating health behavior change included: personal control, life stress, social relationships, physical capability, and resources. The descriptions of perceived barriers to health behavior change generated from the data provide an understanding and theoretical basis for nursing assessment and the development of interventions designed to assist individuals in continued growth and the emergence of positive health patterns.
28
Norberg, Daniella, and Andreas Svensson. "Motivation och arbetstillfredsställese hos förskollärare." Thesis, Högskolan i Halmstad, Akademin för hälsa och välfärd, 2017. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-34398.
Full textAbstract:
Syftet med studien var att undersöka den upplevda motivationen och arbetstillfredsställelsen hos förskolepersonal. Undersökningen genomfördes med en kvalitativ metod med hjälp av semistrukturerade intervjuer med totalt nio respondenter. Teorierna som användes var Warr´s vitaminmodell, Self - Determination Theory (SDT) samt subteorin Cognitive evaluation theory (CET). Resultatet visade att samtliga respondenter upplevde hög motivation kopplat till sitt arbete samt upplevde hög arbetstillfredsställelse. Majoriteten av respondenterna lyfte upp goda relationer med barn, föräldrar och kollegor som betydelsefulla för motivationen. Analysen visade att belöningar påverkade motivationen olika mycket, och den verbala belöningen var den belöning som majoriteten av respondenternas uttryckte vara deras främsta källa till motivation. Studien tydde vidare på att autonomi var viktigt för respondenternas upplevda arbetstillfredsställelse. Respondenterna uppgav att arbetstillfredsställelsen ökade när det fanns en högre grad av kontroll kopplat till arbetet. Studien visar även att det fanns en bra sammanhållning i organisationen, vilket kan vara en bidragande faktor till den höga motivation och arbetstillfredsställelse som rådde i organisationen när undersökningen genomfördes. Slutligen diskuterades det om den inre motivation som respondenterna uppvisade är så pass hög att respondenterna skulle kunna arbeta utan lön.
29
Ingrell, Joakim. "Motivation och motivationsklimat inom golf." Thesis, Halmstad University, School of Social and Health Sciences (HOS), 2008. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-1935.
Full textAbstract:
<p>Studiens syfte var att beskriva hur ett positivt motivationsklimat kan utvecklas i en golfförening baserat på medlemmarnas uppfattning av existerande förening. Femton stycken golfare (9 manliga och 6 kvinnliga) i åldrarna 15-76 år från tre olika klubbar i Sverige deltog i studien. I studien användes ett kvalitativt angreppssätt och en egen komponerad intervjuguide utformades utifrån bl.a. Vazou, Ntoumanis och Duda (2005) forskning kring motivationsklimat. För att analysera rådata användes metoden kvalitativ innehållsanalys. Resultatet visade att de relationer, som framkommit genom tidigare forskning, mellan motivationsklimat och de tre stora områdena; tränare, föräldrar och kamrater också fanns inom golfidrotten. Det som framkom och var nytt i denna studie var att det fanns en annan viktig faktor som påverkade motivationsklimatet inom golf, nämligen anläggningens kvalité.</p>
30
Rönnblom, Samuel. "Uppfattningar om motivation hos deltagare i SPIRA-projektet på Medlefors folkhögskola." Thesis, Högskolan i Gävle, Akademin för utbildning och ekonomi, 2012. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-12098.
Full textAbstract:
Syftet med studien var att undersöka SPIRA-projektets deltagares uppfattningar om motivation och uppfattningar om projektets eventuella påverkan på motivationen. Samt uppfattningar hos några tidigare deltagare i projektet. SPIRA-projektets syfte är att stärka kompetensen hos sina deltagare och målgruppen är individer som varit arbetslösa i ett år eller mer, alternativt sjukskrivna i minst sex månader. Tidigare forskning inom arbetslöshet och motivation tyder på att de individer som drivs av en motivation med en hög grad autonomi har en större chans att vara lyckosamma. De anses även vara mer ihärdiga i sitt arbetssökande och har ett högre välmående än de som drivs av motivation med en låg grad autonomi. Däremot har ingen liknande undersökning gjorts inom denna grupp. Metoden i studien var semi-strukturerad enkät med öppna frågor och enkäten delades ut till 20 nuvarande deltagare och 15 tidigare deltagare, varav 20 nuvarande och 5 tidigare svarade. Bearbetningen av empirin genomfördes med inspiration av Self-Determination Theory och dess underteori, Organismic Integration Theory (OIT), där det finns olika grader av motivation. Slutsatserna i studien är att respondenterna uppfattar motivation som någonting med en hög grad autonomi. De drivs även överlag av en motivation med en hög grad av autonomi, men det är ofta ett förväntat yttre värde som ligger bakom motivationen. Vidare är även respondenterna generellt nöjda med projektets utformning och de främjande faktorerna inom projektet kännetecknas av en hög grad autonomi. Samtidigt som de hämmande faktorerna präglas av en låg grad av autonomi.
31
Valeskog, Eberhardsson Erik. "Perspektiv på arbetsmotivation : Om forskningsperspektiv och chefers syn på arbetsmotivation." Thesis, Umeå universitet, Sociologiska institutionen, 2012. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-58617.
Full textAbstract:
The aim of this master thesis is to examine research perspectives and a selection ofmanagers’ views on the concept of work motivation. With an exploratory approach,based on a literature review and interviews these views are examined and compared inrelation to a theoretical framework. This theoretical framework consists of three keyconcepts, the individual, the context and the regulation of work motivation. Theliterature review reveals two research perspectives, a classic economic perspectivebased on Principal–Agent Theory and a more up to date social psychologicalperspective based on Self-Determination Theory. Interviews with selected managersas informants reveal that both of these research perspectives are represented amongthe managers, but foremost the social psychological perspective. The comparisonbetween the research perspectives and the managers’ views also show that thesimilarities between the social psychological perspective and the managers’ views arestrongest in relation to the key concept of the individual, compared to the keyconcepts of context and regulation. A discrepancy between how managers view workmotivation and how managers deal with work motivation in practice can also be seenand related to the managers’ views on the key concepts named.
32
Elffors, Arvid, and Tobias Traneving. "Motivation på arbetsplatsen : En undersökning om kopplingen mellan handlingsfrihet och motivation hos frontpersonal inom tjänsteföretag." Thesis, Umeå universitet, Företagsekonomi, 2015. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-105075.
Full textAbstract:
I dagens informationssamhälle blir konkurrensen allt hårdare och servicen gentemot kunden ett allt viktigare konkurrensmedel. Servicen som frontpersonal levererar gentemot kunderna blir extra viktig inom tjänsteföretag då det är en central del av verksamheten. För att frontpersonalen ska vilja göra ett så bra arbete som möjligt och agera serviceinriktat i interaktionen med kunderna är det då viktigt att de är motiverade. Handlingsfrihet är ett verktyg för att motivera sina anställda och innebär, ”Att ge anställda befogenhet att själva fatta beslut och agera efter eget huvud i problematiska situationer”. Det finns många studier som tyder på att handlingsfrihet hos frontpersonalen kan leda till ökad arbetstillfredsställelse som i sin tur kan leda till ökad motivation och bättre arbetsprestation. Handlingsfrihet behöver dock inte nödvändigtvis leda till en mer motiverad frontpersonal som levererar en bättre service gentemot kunderna. Det är inte passande att ge alla i personalen handlingsfrihet eftersom inte alla vill axla det ansvar som följer med handlingsfriheten. En väl fungerande handlingsfrihet kan leda till ökad servicekvalitet gentemot kunden samtidigt som frontpersonalen upplever ett ökat förtroenden, välmående och motivation. Detta skulle då utgöra en yttre autonomt motiverande faktor vilket är när yttre motivationsfaktorer stämmer överens med individens egna värderingar och denne finner en inneboende glädje samt vilja i att utföra uppgifterna. Samtidigt kan en misslyckad handlingsfrihet även leda till stress och osäkerhet som i sin tur kan resultera i felaktiga beslut, försämrad servicekvalitet och en minskad motivation. Människor är olika och reagerar på olika sätt i olika situationer, vissa kanske stimuleras av ansvarstagande, ökat förtroende och utrymme för kreativitet och frihet i sitt handlingsutrymme samtidigt som andra kan vara intresserade av att ha tydliga riktlinjer för vad som ska göras oavsett situation. Utifrån ovanstående bakgrund har studien följande problemformulering: Hur påverkar handlingsfrihet frontpersonalens upplevda yttre autonoma motivation inom tjänsteföretag? Syftet med denna studie är att skapa en fördjupad kunskap om hur handlingsfrihet påverkar frontpersonalens yttre autonoma motivation samt att resultatet ska kunna användas av ledare inom främst tjänstesektorn. Studien använder sig av en kvalitativ metod med en induktiv ansats som grund. För insamlandet av data har elva semistrukturerade intervjuer genomförts och transkriberat där respondenterna utgörs av kundtjänstpersonal på de fem största bankerna. Slutsatserna visar att handlingsfrihet kan leda till en ökad yttre autonom motivation. Om det ger en ökad yttre autonom motivation eller inte beror dock till stor del på individens egen inställning till handlingsfrihet. För att kunna avgöra om handlingsfrihet passar för individen kan ledaren identifiera det genom att analysera individernas personlighetsdrag. Detta då det finns ett tydligt samband där de respondenter med högre grad av personlighetsdragen tenderar att skapa en ökad yttre autonom motivation vid mycket handlingsfrihet medan de personer som med en lägre grad av personlighetsdragen istället tenderar att få en minskad motivation av handlingsfrihet.
33
Fredby, åsa. "Motivation som leder till höga betyg i matematik : En studie om vad skolan kan göra för att öka motivationen hos elever." Thesis, Umeå universitet, Institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik, 2016. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-131052.
Full textAbstract:
En kvantitativ undersökning med 248 enkätsvar har genomförts. Syfte var att jämföra och analysera motivationen hos elever med olika betyg i matematik och elever som läser eller inte läser matematikinriktning samt beskriva hur skolan kan hjälpa elever till ökad motivation i matematik. Ett särskilt fokus riktades på SUM-elever. Motivationsteorierna Achievement goal theory, Self-determination theory och Attribution theory studerades för att se vilka karakteristiska drag som leder till ökad motivation. Resultatet pekade på samband mellan elevers betyg och motivation i matematik. Elever med högre betyg hade högre motivation än elever med lägre betyg. Det framkom vad elever tycker är viktigt för att de ska lära sig matematik, vilket till stor del sammanfaller med vad motivationsteorierna beskriver att skolan ska arbeta med för att öka motivationen. Sammanfattningsvis pekade resultatet på att skolan bör ange tydliga mål, ge valmöjligheter samt utmanande men anpassade uppgifter för att hjälpa elever till ökad motivation. Dessutom bör skolan hjälpa elever att notera sina framsteg, att inse att misstag bidrar till lärande samt att ansträngning leder till känsla av kompetens.
34
Sit, Hui-ping Cindy. "Motivational orientations and sport participation in youth : a comparison of achievement goal theory and reversal theory /." Hong Kong : University of Hong Kong, 2002. http://sunzi.lib.hku.hk/hkuto/record.jsp?B24873056.
Full text
35
Caldwell, Carol Lewis. "Teachers' perceptions of motivating behaviors of elementary principals an empirical test of Herzberg's motivation-hygiene theory /." Access abstract and link to full text, 1992. http://0-wwwlib.umi.com.library.utulsa.edu/dissertations/fullcit/9219887.
Full text
36
Tan, Peter Kia Liang. "An evaluation of the motivational factors of network marketing independent distributors using Vroom's work motivation theory." Thesis, London Metropolitan University, 2003. http://ethos.bl.uk/OrderDetails.do?uin=uk.bl.ethos.426482.
Full text
37
Widjaja, Emmeline. "Motivation Behind Volunteerism." Scholarship @ Claremont, 2010. http://scholarship.claremont.edu/cmc_theses/4.
Full textAbstract:
Volunteer service accounts for a substantial percentage of America’s workforce and GDP. Numerous organizations such as Habitat for Humanity and the American Red Cross have come to rely heavily on volunteer service. Due to the recent economic downturn and resulting budgetary cuts in the government sector, non-profit organizations have had to assume greater responsibility for providing services such as health care and education. Considering the importance of volunteer service to society, this literature review seeks to identify the key functional motives for volunteers. With a particular focus on the functional motivation theory and the six most prominent motives – values, enhancement, understanding, career, social, and protective – this paper explores the general trends, gender difference, and age differences in volunteer motivation. In addition, it discusses the practical implications of knowledge about volunteer motivation on recruiting and retaining volunteers.
38
Ek, Anders, and Frida Modén. "Motivation i arbetslivet." Thesis, Högskolan i Borås, Institutionen för Pedagogik, 2010. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hb:diva-19936.
Full textAbstract:
Syftet med studien var att belysa hur motivation på arbetsplatsen kan betraktas från ett inre och yttre perspektiv, med utgångspunkt från ett antal specifika faktorer såsom samhörighet, kompetens, autonomi och kontroll i tillvaron. 126 respondenter, 99 kvinnor och 27 män besvarade en enkät som bestod av demografiska frågor, frågor kring chefens stöttande av autonomi, frågor om samhörighet, kompetens och arbetsmotivation samt ett testbatteri bestående av IMI scale, Work Extrinsic and Intrinsic Motivation Scale och Locus of Control. Studiens resultat visar att chefens stöttande av autonomi påverkade de anställdas inre arbetsmotivation positivt. Studien visar även på att det finns ett svagt samband mellan inre arbetsmotivation och tillfredsställelsen av de anställdas behov av autonomi och samhörighetAbstractThe purpose of this study was to see how work place motivation can be seen from an intrinsic and extrinsic perspective, with starting point from specific factors such as relatedness, competence, autonomy and control. The 126 respondents of the study, 99 women and 27 men, answered a questionnaire that consisted of a few demographic questions, questions about if the boss is supportive of autonomy, questions about relatedness, competence and work place motivation. For this purpose the IMI scale, the Work Extrinsic and Intrinsic Motivation Scale and Rotters Locus of Control were used. Study results show that there was a weak relationship between intrinsic motivation and satisfaction between employees needs of autonomy and relatedness
39
Bergqvist, Sofie, and Michaela Edin. "Motivation på arbetsplatsen : Self-Determination Theory i en organisatorisk kontext." Thesis, Uppsala universitet, Företagsekonomiska institutionen, 2012. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-176751.
Full textAbstract:
Syftet med studien är att undersöka huruvida Self-Determination Theory kan appliceras som förklaringsmodell för motivationen hos de anställda på Företaget X. Enligt Self-Determination Theory råder ett samband mellan tillfredsställelsen av basbehoven; autonomi, kompetens och släktskap i arbetsmiljön och motivationstypen hos individen. Tillfredsställelse av basbehoven främjar autonom motivation framför kontrollerad motivation och genererar antingen internalisering av yttre motivation och/eller bibehållande av den inre motivationen. För att undersöka sambandet mellan variablerna genomfördes en enkätundersökning med både anställda i ledande och icke-ledande position. Enkätens resultat visar att basbehoven är tillfredsställda och att motivationstypen är av karaktären inre motivation respektive hög grad av internaliserad motivation. Däremot kan studien inte fastslå ett statistiskt säkerställt samband mellan dessa variabler och kan därför inte bekräfta att Self-Determination Theory fungerar som förklaringsmodell för motivationen hos de anställda på Företaget X. Författarna anser dock att resultaten indikerar på samband i den utsträckningen att de inte vill förkasta teorin.
40
Ng, Yau Yin Johan. "Motivation for weight management behaviours : a self-determination theory perspective." Thesis, University of Birmingham, 2013. http://etheses.bham.ac.uk//id/eprint/4012/.
Full textAbstract:
According to self-determination theory (SDT; Ryan & Deci, 2000), the quality of support (autonomy support versus controlling) from important others is an important predictor of psychological need satisfaction, and subsequent engagement in health-conducive behaviours, such as physical activity and healthy eating. In this dissertation, four research studies grounded on SDT are presented. Results from these studies highlighted the important link between autonomy support and psychological need satisfaction. In turn, these studies showed that need satisfaction supported better psychological well-being and health-conducive behaviours. The findings also underscored the detrimental effects of controlling behaviours. For instance, such behaviours were found to be related to the thwarting of psychological needs, and in turn higher psychological ill-being and maladaptive outcomes, such as unhealthy eating behaviours. Motivation contagion effects were also examined in one study. The results suggested that practitioners’ quality of support provided may vary as a function of their perceived motivation of a client. Findings from our studies have implications for researchers and important others (e.g. spouse) of individuals engaging in weight management. Possible areas for future research, such as the design of new interventions based on the tenets of SDT, are discussed.
41
Crossler, Robert E. "Protection Motivation Theory: Understanding the Determinants of Individual Security Behavior." Diss., Virginia Tech, 2009. http://hdl.handle.net/10919/37511.
Full textAbstract:
Individuals are considered the weakest link when it comes to securing a personal computer system. All the technological solutions can be in place, but if individuals do not make appropriate security protection decisions they introduce holes that technological solutions cannot protect. This study investigates what personal characteristics influence differences in individual security behaviors, defined as behaviors to protect against security threats, by adapting Protection Motivation Theory into an information security context.
This study developed and validated an instrument to measure individual security behaviors. It then tested the differences in these behaviors using the security research model, which built from Protection Motivation Theory, and consisted of perceived security vulnerability, perceived security threat, security self-efficacy, response efficacy, and protection cost. Participants, representing a sample population of home computer users with ages ranging from 20 to 83, provided 279 valid responses to surveys. The behaviors studied include using anti-virus software, utilizing access controls, backing up data, changing passwords frequently, securing access to personal computers, running software updates, securing wireless networks, using care when storing credit card information, educating others in one's house about security behaviors, using caution when following links in emails, running spyware software, updating a computer's operating system, using firewalls, and using pop-up blocking software. Testing the security research model found different characteristics had different impacts depending on the behavior studied. Implications for information security researchers and practitioners are provided, along with ideas for future research.<br>Ph. D.
42
Miller, Kathryn M. "A test of protection-motivation theory for promoting injury control." Thesis, This resource online, 1993. http://scholar.lib.vt.edu/theses/available/etd-07112009-040238/.
Full text
43
Brown-Crowder, Rhonda Rochelle. "Work Motivation Theory: Identifying Multi-Generational Values in the Workplace." ScholarWorks, 2017. https://scholarworks.waldenu.edu/dissertations/4043.
Full textAbstract:
The workforce is diverse on gender, race, ethnicity, culture, work styles, and age. Employees from different generations have varying expectations of what they value from the workplace and therefore approach work differently. Generational differences can lead to mistrust and communication breakdowns. They can also impact job satisfaction and productivity. The Generational Cohort Theory was utilized in this nonexperimental study, and the sample was recruited from CB Richard Ellis Real Estate Group. The purpose of this study was to determine the work values differences among the 4 generational cohorts: Silent, Baby Boomers, Generation X and Millennials. The research questions for this quantitative study first identified the preferred work values, utilizing the Minnesota Importance Questionnaire (MIQ), and sought if there was a statistically significant means difference in those preferred values from 1 generation to another. A 1-way MANOVA was used to analyze the effect of generation cohort affiliation with preferred work values, revealing a positive relationship between cohort and preferred work values. Results indicated that some work values are unique between generations, such as being busy all the time and doing things for other people, and some are shared, including telling people what to do and having good coworkers. Additional research is needed to address the gap in current literature in the areas of autonomy and recognition. The implications for social change include acquiring a greater knowledge of similarities and differences between older and younger workers.. This knowledge is essential for building high-performing teams, for successful recruitment, and employee retention.
44
Berglund, Jessica. "SUM-elevers motivation för matematik : En aktionsstudie om effekter av laborativ matematik." Thesis, Umeå universitet, Institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik, 2016. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-130638.
Full textAbstract:
En speciallärare bör ha goda insikter i motivationens betydelse för att kunna hjälpa elever i matematiksvårigheter. Laborativ matematik föreslås som ett sätt att motivera elever. I min aktion undersöks om SUM-elevernas (elever med speciella undervisningsbehov i matematik) motivation i matematik påverkas av ett laborativt undervisningssätt. Enkäter och intervjuer används i min studie för att bedöma vilka effekter laborativ matematik har för eleverna. De mäts i termerna av elevernas effekter av attribueringar och grad av inre motivation med utgångspunkt i Medbestämmandeteorin, Attributionsteorin och Målorienteringsteorin. En effekt av aktionsstudien är, att de börjar inse att de har talang. Det handlar om hur mycket de anstränger sig i matematik och inte bristen på förmåga. En annan effekt är att eleverna anser att matematiken är roligare, eftersom de får arbeta praktiskt och i mindre grupp. Man kan uppenbarligen påverka elever med en aktionsstudie, men det är inte säkert att den blir bestående. Det är viktigt att elever lyckas och inte misslyckas om och om igen, för då tappar de sin motivation.
45
Bagnall, Jamie. "A Field Test of Garland's Cognitive Mediation Theory of Goal Setting." Thesis, North Texas State University, 1987. https://digital.library.unt.edu/ark:/67531/metadc501053/.
Full textAbstract:
The present study examined Garland's cognitive mediation theory of goal setting in a three-minute basketball shooting task. The effects of different goal conditions were also investigated along with achievement motivation and self-motivation as mediating constructs of performance. Subjects (N=150) were males and females, assigned to one of five goal conditions: "do your best", easy, moderate, hard, and improbable. Results indicated no performance differences between the different goal conditions, with subjects in the "do your best" condition performing as well as subjects in the other goal conditions. Results also yielded partial support for Garland's cognitive mediation theory with task goals influencing performance through its influence on performance expectancy. Furthermore, a negative correlation between achievement motivation and performance was found for females in the improbable goal condition and a positive correlation was found between self-motivation and performance for females in the easy goal condition.
46
May, Jonathan Eric. "Communication and Motivation with Football Players." Scholarly Repository, 2009. http://scholarlyrepository.miami.edu/oa_theses/207.
Full textAbstract:
This study investigated the perceived locus of causality of motivation in high school football players. The Sports Motivation Scale (SMS) was used to study seven motivation subscales (IM to know, IM to accomplish, IM stimulation, EM identified, EM introjected, EM external and Amotivation) with respect to motivation among high school football players. This indicated that IM to know, IM to accomplish, EM identified and EM introjected were the best predictors of the participants? perceived locus of causality of motivation. The results indicate that when using perceived locus of causality for motivation, position played could be predicted 62 percent of the time. The study also speculates on ways in which communication could be used to affect motivation.
47
Palmaer, Nathalie, and Tuulikki Vilo. "Samband mellan arbetsmiljö och motivation : En studie av Self-Determination Theory i ett organisatoriskt sammanhang." Thesis, Uppsala universitet, Företagsekonomiska institutionen, 2012. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-176676.
Full text
48
Skellern, Matthew. "Essays on public services, markets, and intrinsic motivation." Thesis, London School of Economics and Political Science (University of London), 2014. http://etheses.lse.ac.uk/3105/.
Full textAbstract:
This thesis comprises three essays examining the roles of markets and intrinsic motivation in public organisations. Chapter 1 examines the impact of establishing Independent Sector Treatment Centres in the English National Health Service (NHS) during the 2000s on the performance of neighbouring NHS (public) hospitals. It finds that NHS hospitals that had an ISTC placed nearby became more efficient (measured using pre-surgical length of stay for orthopaedic surgery), but also received sicker patients on average, as ISTCs avoided treating the sickest patients. Average cost per patient at ISTC-exposed NHS hospitals increased, suggesting that any efficiency gains were swamped by the negative effect on costs of worsened patient casemix. Chapter 2 examines the 2006 introduction of patient choice of hospital for elective surgery within the English NHS, using Patient Reported Outcome Measures (PROMs) of health gain from surgery as a measure of hospital quality. The hospital competition brought about by this reform appears to have led to lower varicose vein surgery quality, but no change in groin hernia surgery quality. For orthopaedic surgery quality, the evidence in support of a negative effect of competition outweighs the evidence to the contrary. We explain these findings by explicitly modelling the hospital as a multi-product firm. Chapter 3 examines the rationale for the 2011 Busan Declaration, which states that foreign aid should be given in line with the priorities of recipients, by constructing a model of the interaction between donors and charitable entrepreneurs, where occupational choice is endogenous, donors can choose whether to give, and donors and entrepreneurs are paired in a stable matching. We show that mission conflict in the charitable sector can arise when mission preferences and income earnings ability in the private sector are correlated, and examine policy options to encourage the charitable sector to give greater weight to recipients’ objectives.
49
Gatu, Linda, and Emelie Wetterling. "Motionärers motivation och barriärer till fysisk aktivitet." Thesis, Högskolan i Halmstad, Sektionen för hälsa och samhälle (HOS), 2012. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-17052.
Full textAbstract:
Syftet med studien var att undersöka vilken grad av intern motivation och extern reglering till fysisk aktivitet som motionärer har, samt vilka barriärer de upplever till fysisk aktivitet och vilka strategier de använder sig av för att övervinna barriärerna. Bakgrunds variabler var kön och aktivitetsstadie. Försökspersonerna (n=199) i studien var män (n=96) och kvinnor (n=103) och samtliga medlemmar på träningsanläggningar i Halland. Högaktiva (n=165) och lågaktiva (n=34). Datainsamling skedde via ett testbatteri bestående av mätinstrumenten The Behavioral Regulation in Exercise Questionnaire-2, Physical Activity Stages of change och Motivation Till Upprätthållande Av Motionsvanor vilka delades ut på träningsanläggningarna. Resultatet visade att både högaktiva (n=165) och lågaktiva (n=34) har en högre grad av intern motivation än extern reglering. De mest frekventa barriärerna till fysisk aktivitet var stress/tidsbrist samt brist på motivation och de mest använda strategierna var tanken på känslan efteråt och tanken på förväntade resultat. Interventioner för att främja långsiktiga motionsbeteenden bör fokusera på att skapa glädje, välbefinnande och självbestämmande hos individen som leder till högre grad intern motivation som visat sig vara eftersträvansvärt för en fysiskt aktiv livsstil. Framtida studier skulle kunna fördjupa sig mer om hur motivation, barriärer och strategier skiljer sig åt beroende på aktivitetsstadie, genom att utföra ett träningsprojekt med en grupp lågaktiva individer för att kunna jämföra om inställningen skiljer sig åt ju mer fysiskt aktiva de blir.<br>The purpose of this study was to investigate the degree of internal motivation and external regulation for physical activity that athletes have, and what barriers they perceive to physical activity and what strategies they use to overcome barriers. Background variables were gender and activity stage. The subjects (n=199) in the study were men (n=96) and women (n=103) and all members of fitness centers in Halland. Highly active (n=165) and low-level (n=34). Data collection was done through a test battery consisting of measuring instruments The Behavioral Regulation in Exercise Questionnaire-2, Physical Activity Stages of Change and Exercise Adherence Questionnaire which were handed out at training facilities. The results showed that both high-level (n=165) and low-level (n=34) has a higher degree of internal motivation than external regulation. The most frequent barriers to physical activity were stress / time constraints, lack of motivation and the most frequently used strategies were the idea of feeling afterwards and the idea of expected results. Interventions to promote long-term exercise behaviour should focus on creating happiness, well being and autonomy of the individual that lead to greater internal motivation that proved to be desirable for a physically active lifestyle. Future studies could deepen more in how motivation, barriers and strategies differ depending on activity stage, by performing a training project with a group low-level to compare if the attitudes differ when they get more physical active.
50
Edwards, Gary. "The Many Faces of Besire Theory." Digital Archive @ GSU, 2011. http://digitalarchive.gsu.edu/philosophy_theses/91.
Full textAbstract:
In this paper, I analyze the concept of a besire. I argue that distinguishing between different types and interpretations of besires is a critical tool for adequately assessing besire theories of moral judgment. I argue for this by applying the results of this conceptual analysis of a besire to David Brink’s version of the moral problem and to objections against besire theories made by Michael Smith, Simon Blackburn, and Nick Zangwill.