Academic literature on the topic 'Motsägelse'

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the lists of relevant articles, books, theses, conference reports, and other scholarly sources on the topic 'Motsägelse.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Journal articles on the topic "Motsägelse"

1

Persson, Magnus. "Den kulturella vändningeni skolans styrdokument - motsägelser och motsättningar i talet om estetik,medier, mångkulturalism och kulturarv." Utbildning & Demokrati – tidskrift för didaktik och utbildningspolitk 14, no. 1 (2005): 35–61. http://dx.doi.org/10.48059/uod.v14i1.789.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Dissertations / Theses on the topic "Motsägelse"

1

Petersson, Helena, and Liisa Söderquist. "Meritokratins motsägelse : En studie av hur befordringsprocesser kan snedvridas av könsstereotyper." Thesis, Blekinge Tekniska Högskola, Institutionen för industriell ekonomi, 2015. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:bth-10387.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Chang, Shu-fen. "Kultur i undervisning av moderna språk i gymnasiet ur lärares perspektiv." Thesis, Malmö högskola, Lärarutbildningen (LUT), 2014. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-27454.

Full text
Abstract:
Kultur tillhör alltid en del av undervisning i moderna språk. Nationella faktakunskaper som ofta förekommer i mina läroböcker gör mig tveksam på om dessa fakta direkt kan bidra till framgångsrik kommunikation vid kulturmöten. Utifrån mina tvivel syftar mitt examensarbete till att ta reda på vilka åsikter om kultur gymnasielärare i moderna språk har och hur de genomför sin kulturundervisning. Min undersökning baseras på kvalitativa intervjuer med sex verksamma gymnasielärare i moderna språk. I resultatet av intervjuerna visar sig att kultur ofta står i bakgrunden och är mindre viktig än de fyra
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Siwers, Carl-Wilhelm. "Det ej sagdas fulla utsagdhet : Poetikens och poesins konflikt i Gunnar Björlings verk." Thesis, Stockholms universitet, Institutionen för kultur och estetik, 2017. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-152620.

Full text
Abstract:
This essay deals with the conflict between poetics and poetry in the works of Fenno-Swedish poet Gunnar Björling (1887-1960). The first two parts discuss the conflict in itself, while the third and last part of the essay discusses the movement or change through the authorship as a whole, which can be seen as leading from poetics to the poetry advocated by the first.  Björling advocates a poetry (and a general approach to life) not seeking to understand or explain reality, but meeting it in the most direct sense possible. The conflict consists of the fact that a poetics to its nature is in some
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Kjellqvist, Tomas. "Biståndspolitikens motsägelser om kunskap och tekniköverföring : från konkret praktik till abstrakt policy." Doctoral thesis, Blekinge Tekniska Högskola [bth.se], School of Planning and Media Design, 2013. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:bth-00559.

Full text
Abstract:
I denna avhandling analyseras hur kunskaps- och teknikfrågor diskuterats i den svenska riksdagens biståndspolitiska debatt. I denna debatt låg frågor om kunskap och teknik högt på dagordningen, när biståndets mål under 1970- och 80-talen var att stödja fattiga länders politiska och ekonomiska oberoende, så att de kunde förbättra befolkningens levnadsvillkor socialt, ekonomiskt och politiskt. Skuldkrisen och det kalla krigets slut ändrade de biståndspolitiska målen från stöd till fattiga länders politiska och ekonomiska oberoende till fattiga människors rättigheter. I biståndspolitiken från 199
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Abou-Chakra, Bisan. "Mellanförskapets motsägelser : En kvalitativ studie av hur andra generationens invandrare förhåller sig till humorsketcher på sociala medier." Thesis, Umeå universitet, Institutionen för kultur- och medievetenskaper, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-178289.

Full text
Abstract:
Denna studie är utformad med syfte att med hjälp av teorier som orientalism, identitet och föreställd gemenskap undersöka hur andra generationens invandrare med ursprung från mellanöstern använder sig av humorsketcher publicerade på sociala medier i relation till deras identitet. Frågeställningen grundar i hur intervjupersonerna förhåller sig till humorsketcher som driver med situationen att tillhöra två/flera olika kulturer samt hur intervjupersonerna upplever sin identitet relaterat till innehållet. Frågeställningen besvarades med kvalitativa intervjuer och resultatet visade att intervjupers
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Liljengren, Kristina, and Ulrika Persson. "Genus i förskolan – genusarbete och dess dilemman." Thesis, Malmö högskola, Lärarutbildningen (LUT), 2012. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-33673.

Full text
Abstract:
I Läroplanen för förskolan 98 rev 2010 står det att ett jämställdhetsarbete ska genomsyra verksamheten men forskning visar att man fortfarande behandlar flickor och pojkar olika. Syftet med denna studie är att undersöka hur personalen på en förskola arbetar med genus och se om det uppstår några dilemman i arbetet. Studien har gjorts på en förskola i en mindre kommun i Skåne. Metoden som vi använder oss av är kvalitativa intervjuer samt observationer. Resultatet i vår studie visar att personalen säger sig arbeta genusmedvetet och materialet pekar även på att det råder ett klimat på förskolan dä
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Lucas, Sofia. "Normkritisk pedagogik - en omöjlig metod? : En studie om motsägelser och dilemman i normkritisk pedagogik och värdegrund i teori och praktik." Thesis, Uppsala universitet, Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier, 2015. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-255325.

Full text
Abstract:
Detta arbete behandlar metodmaterial för normkritisk undervisning och värdegrundsarbete. Frågeställningen är huruvida värdegrund och normkritik tenderar att bli negativt normerande när de görs till en specifik undervisningsmetodik. En argumentationsanalys av två metodmaterial visade att sådana tendenser finns, båda materialen uppvisade exempel på förmedlande av problematiska normer trots att deras syfte är att minska problematisk normbildning inom skolan. Studien diskuterar problematiken med att dessa material till viss del motsäger sitt syfte. Den diskuterar även svårigheten i att tillhandahå
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Petersson, Tommie. "En analys av sambandet mellan motsägelser och ångest med utgångspunkt i Arne Næss och Jean-Paul Sartres känslo- och rationalitetsfilosofiska teorier." Thesis, Linköping University, Department of Religion and Culture, 2006. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-8400.

Full text
Abstract:
<p>Denna uppsats är, precis som titeln anger, en analys av sambandet mellan motsägelser och ångest. De nutida vardagsuttrycken för begreppen utreds och granskas med hjälp av känslo- och rationalitetsfilosofiska teorier och distinktioner ifrån Arne Næss och Jean-Paul Sartre. Författaren föreslår en egen definition av ångest och jämför denna med andra filosofers och tankeskolors definitioner av begreppet. Författarens syn på ångest skiljer sig från Sartres, då han menar att ångest kan lösas upp och att den ofta är väldigt specifik och konkret till sin karaktär, medan Sartre menar att ångesten är
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!