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Relevant bibliographies by topics / Movimento fine / Books

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Books on the topic 'Movimento fine'

Author: Grafiati

Published: 4 June 2021

Last updated: 12 February 2022

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1

Sapelli, Giulio. Fini e fine della politica: La sfidadi Adriano Olivetti. Milano: Edizioni di Comunita, 1990.

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2

Fini e fine della politica: Democracy without political parties : con un discorso inedito. Soveria Mannelli: Rubbettino, 2009.

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3

Lo svendennio: Dalla fine di un ventennio ai Fini di uno svendennio. Roma: Edizioni Settimo sigillo, 2014.

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4

Incontro con il nemico: Luigi Turchi e il suo mondo dalla fine della Seconda Guerra Mondiale agli anni della Repubblica. Milano: FrancoAngeli, 2010.

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5

Paganini, Simone. Il movimento mahdista e p. Josef Ohrwalder: Il movimento mahdista e l'esperienza di missione e di prigionia di un prete sudtirolese nel Sudan della fine del 1800. Roma: Missionari comboniani, 2001.

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6

La comunità essena del deserto di Giuda: La storia, la fede, le regole di vita di un grande movimento spirituale giudaico contemporaneo alla fine del secondo tempio e agli inizi del cristianesimo. Scandicci, Firenze: Firenze Atheneum, 2008.

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7

Raparelli, Francesco. La lunghezza dell'Onda: Fine della sinistra e nuovi movimenti. Milano: Ponte alle Grazie, 2009.

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8

La lunghezza dell'Onda: Fine della sinistra e nuovi movimenti. Milano: Ponte alle Grazie, 2009.

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9

Michele, Vittorio De. Movimenti politici a Locorotondo dalla fine del Settecento all'unità d'Italia. Fasano (Brindisi): Schena, 2004.

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10

Tolomelli, Marica. Movimenti collettivi nell'Europa di fine anni '60: Guida allo studio dei movimenti in Italia, Germania e Francia. Bologna: Pàtron, 2002.

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11

Movimento camponês, trabalho e educação: Liberdade, autonomia, emancipação : princípios / fins da formação humana. São Paulo: Editora Expressão Popular, 2010.

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12

Conigliello, Lucilla, and Chiara Melacca, eds. Il '68 dei professori: l'Associazione nazionale docenti universitari, Giorgio Spini e la riforma dell'Università. Florence: Firenze University Press, 2018. http://dx.doi.org/10.36253/978-88-6453-733-7.

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Abstract:

L’archivio dell’Associazione Nazionale Docenti Universitari consente di mettere a fuoco il contributo poco conosciuto che un’avanguardia di professori universitari ha fornito al processo di riforma dell’Università sviluppatosi dal 1968, dopo il fallimento del disegno di legge 2314. L’ANDU si riconobbe subito nella leadership di Giorgio Spini, professore di storia nella facoltà di Magistero di Firenze, che alla direzione sindacale accompagnò una costante elaborazione politica e culturale, in grado di proiettare la questione universitaria in una dimensione problematica di lungo periodo. Il movimento studentesco è fin dagli inizi un interlocutore fondamentale, di cui l’ANDU sostiene le iniziative, condannando le repressioni poliziesche e la chiusura delle autorità accademiche. In questo quadro il diritto allo studio diventa l’obiettivo primario della riforma dell’Università, non solo per il superamento della sua natura classista, ma come contributo determinante per mettere in discussione i rapporti di classe e gli equilibri di potere della società italiana.

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13

Centro studi cardinale Giuseppe Guarino, ed. Il cardinale Giuseppe Guarino e il suo tempo: Chiesa, movimenti, istituzioni civili nella Sicilia di fine Ottocento : atti del convegno di studi, Messina 16-17 marzo 2012. Messina: Società messinese di storia patria, 2013.

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14

Patrizia, Dogliani, and Gaspari Oscar, eds. L' Europa dei comuni: Origini e sviluppo del movimento comunale europeo dalla fine dell'Ottocento al secondo dopoguerra. Roma: Donzelli, 2003.

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15

Le Marche nel Secondo Dopoguerra: Atti del Convegno "Le Marche dalla Liberazione alla fine degli anni Cinquanta", Ancona, 27-28-29 ottobre 1983 (Collana ... del movimento di liberazione nelle Marche). Il Lavoro, 1986.

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16

As significações do texto coletivo no processo alfabetizador de jovens e adultos do Cedep/Paranoá e Itapoã – UnB. Editora Universidade de Brasília, 2020. http://dx.doi.org/10.26512/9786558460220.

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Abstract:

Este livro visa contribuir para uma práxis de alfabetização de jovens e adultos desde uma perspectiva histórico-cultural marxista, adotada pelo Grupo de ensino, pesquisa e extensão em educação popular e estudos filosóficos histórico culturais (Genpex), desde seu projeto original em fins da década de 1980, no Paranoá e Itapoã. Seu foco é sobre a formação, que se prefere nomear constituição, de alfabetizadoras/es e formadoras/es de alfabetizadoras/es, na atividade pedagógica de elaboração de texto coletivo em sala de aula, como parte de um processo alfabetizador mais amplo, que se dá nas etapas de planejamento coletivo, execução do planejamento e avaliação do trabalho executado. O objetivo deste trabalho é iluminar o processo de elaboração de texto coletivo com base nas significações que alfabetizandas, alfabetizadoras, estudantes e professoras/es universitários/as constroem sobre a atividade ao nela se engajar durante um determinado tempo. Para isso, foram realizadas entrevistas com essas/es atoras/es e procedidas análises coletivas em várias rodadas de leitura e interlocução sobre os textos transcritos. Como principais achados tem-se que o texto coletivo se constitui nas relações sociais de contradição (avanços e recuos, acordos e desacordos) nos vários ambientes educativos numa perspectiva dialógica-dialética-transformadora. Sua elaboração é, ao mesmo tempo, produto e procedimento metodológico. Possibilita o dessilenciamento das alfabetizandas, alfabetizadoras, dirigentes do movimento popular, professoras, estudantes e demais atoras/es. Assim, a ampliação da compreensão sobre o texto coletivo revela as várias fases do seu movimento de constituição e de seus desdobramentos no processo alfabetizador.

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