Relevant bibliographies by topics / Multikulti / Journal articles
To see the other types of publications on this topic, follow the link: Multikulti.

Journal articles on the topic 'Multikulti'

Author: Grafiati
Published: 4 June 2021
Last updated: 1 August 2024

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the top 50 journal articles for your research on the topic 'Multikulti.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Browse journal articles on a wide variety of disciplines and organise your bibliography correctly.

1

Schweitzer, Helmuth. "1st Multikulti out?" Sozial Extra 31, no. 1-2 (2007): 31. http://dx.doi.org/10.1007/s12054-007-0013-5.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Van der Tuin, Leo, and Hans-Georg Ziebertz. "Multikulti: uitdaging of ergernis?" Religie & Samenleving 2, no. 1 (2007): 17–44. http://dx.doi.org/10.54195/rs.13213.

Full text
Abstract:
A comparison between the Netherlands and Germany, concerning religious, cultural and ethnic plurality seems to be very interesting because Germany has surely never defined itself as a multicultural population, as was historically the case in the Netherlands. While pupils in the highest grades of education are supposed to be the coming leaders in their countries, the question is even more interesting: do they continue the history of their parents? The research questions we formulated focus on their attitude to cultural and religious plurality in general, to their view on the question of truth a
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Nitzsche, Isabel. "Multikulti und very british." working@office 11, no. 2 (2010): 40–43. http://dx.doi.org/10.1007/bf03250273.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

von Dirke, Sabine. "Multikulti: The German Debate on Multiculturalism." German Studies Review 17, no. 3 (1994): 513. http://dx.doi.org/10.2307/1431898.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Borneman, John. "Multikulti or Schweinerei in the Year 2000." German Politics and Society 20, no. 2 (2002): 93–114. http://dx.doi.org/10.3167/104503002782385390.

Full text
Abstract:
In 1995, as a Fulbright professor, I taught a seminar on “culture andinternational order” at Humboldt University in Berlin. There Ireached the conclusion that, in order to analyze Kultur in Germany,one also had to take into consideration the work of Schweinerei. In thefive years between the opening of the wall and my seminar, there hadbeen an explosion of interest in the concept “Kultur”—defined quiteconcretely in public discourse as an element that united (or divided)East and West Berliners, or as a substance that had been damagedduring the cold war and now needed restoration.1 Irrespective o
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Vertovec, Steven. "Berlin Multikulti: Germany, ‘foreigners’ and ‘world‐openness’." Journal of Ethnic and Migration Studies 22, no. 3 (1996): 381–99. http://dx.doi.org/10.1080/1369183x.1996.9976546.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Morawska, Ewa. "The Recognition Politics of Polish Radio MultiKulti in Berlin." Journal of Ethnic and Migration Studies 34, no. 8 (2008): 1323–35. http://dx.doi.org/10.1080/13691830802364882.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Kapica-Curzytek, Joanna. "Edukacja a „tło migracyjne” – europejskie doświadczenia i dylematy w drodze do integracji." Kultura-Społeczeństwo-Edukacja 13, no. 1 (2018): 105–16. http://dx.doi.org/10.14746/kse.2018.13.8.

Full text
Abstract:
Poland is about to face social changes caused by a huge number of refugees and immigrants heading towards Europe. Not all of them come from societies whose culture is close to ours. The crisis of the peaceful idea of coexistence of cultures ((Multikulti) inspires us to analyse the European experience in the process of building integrated society and to draw conclusions. In this way we can avoid repeating some mistakes of other countries. In this situation, education must be a strong foundation of a state policy.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Güney, Serhat, Cem Pekman, and Bülent Kabaş. "Diasporic Music in Transition: Turkish Immigrant Performers on the Stage of “Multikulti” Berlin." Popular Music and Society 37, no. 2 (2012): 132–51. http://dx.doi.org/10.1080/03007766.2012.736288.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Mattl, Christine. "Petra Haumersen und Frank Liebe: Multikulti: Konflikte konstruktiv. Trainingshandbuch. Mediation in der interkulturellen Arbeit." perspektive mediation 2, no. 2 (2005): 108–9. http://dx.doi.org/10.33196/pm200502010803.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
11

Schallié, Charlotte, and Helga Thorson. "“Jetzt machen wir hier mal Multikulti”: Fostering Critical Engagement with Multiculturalism through Peer-Assisted Language Learning." Die Unterrichtspraxis/Teaching German 45, no. 1 (2012): 53–66. http://dx.doi.org/10.1111/j.1756-1221.2012.00118.x.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
12

Güney, Serhat, Bülent Kabaş, and Fatih Çömlekçi. "A Place for Immigrants in the Ghetto: The Rise and Fall of the NaunynRitze Youth Centre." Space and Culture 22, no. 4 (2018): 369–86. http://dx.doi.org/10.1177/1206331218757662.

Full text
Abstract:
In this work, we attempt to examine the role of strategies like arts sponsorship and culturalism in the solution of immigrant youth issues around a specific immigrant place. This is a case study that focuses on the NaunynRitze Youth Centre in Berlin-Kreuzberg, which was presented as a successful example by policy makers and the public in the 1990s when the footsteps of the crisis of multiculturalism had begun to be heard in Germany. Our research shows that the social engineering strategies shaped around a multikulti production base are not permanent or sustainable as long as these institutions
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
13

Borgo, David. "Don Cherry's MultiKulti. Kultur DVD 4007, 2005. The Art Ensemble of Chicago, Swim–A Musical Adventure. Kultur DVD 4009, 2005." Journal of the Society for American Music 1, no. 3 (2007): 414–17. http://dx.doi.org/10.1017/s1752196307070186.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
14

Sukma Trisna, G. A. Putu. "Pengembangan Pendidikan Multikultur Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Di Sekolah Dasar." Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar 1, no. 2 (2017): 107. http://dx.doi.org/10.23887/jisd.v1i2.10145.

Full text
Abstract:
Penelitian ini bertujuan untuk melakukan inovasi pengembangan materi dan model pendidikan multikultur dalam konteks pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar. Secara rinci, tujuan penelitian ini adalah: (1) mengidentifikasi kesiapan personal dan profesional guru dalam melaksanakan pendidikan multikultur dalam pembelajaran Bahasa Indonesia, (2) mengidentifikasi dan memformulasikan struktur materi pendidikan multikultur yang layak dikembangkan dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di sekolah dasar, (3) memetakan dan menganalisis instrumen penilaian yang selama ini dikembangkan oleh guru dalam
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
15

Afifah, Nurul. "Implementasi Pembelajaran Berbasis Multikultur dan Budaya di SD/MI." AR-RIAYAH : Jurnal Pendidikan Dasar 1, no. 1 (2017): 23. http://dx.doi.org/10.29240/jpd.v1i1.217.

Full text
Abstract:
Sejatinya pendidikan multikultur menjadi bagian yang tidak terpisahkan dalam semua jenjang pendidikan. Oleh karena itu penanaman nilai-nilai multikultur idealnya diaplikasikan dalam setiap mata pelajaran di semua jenjang pendidikan formal. Multikultur adalah kearifan lokal untuk melihat keanekaragaman budaya sebagai realitas fundamental dalam kehidupan bermasyarakat. Multikultur dalam praktek adalah strategi dari integrasi sosial dimana keanekaragaman budaya benar-benar diakui dan dihormati. Pembelajaran berbasis multikultur dan budaya di tingkat sekolah dasar (SD/MI) disesuaikan dengan tingka
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
16

Pratiwi, Maulita Listian Eka, and Filosa Gita Sukmono. "Pendidikan Multikultur Berkemajuan Dalam Pendidikan Kebidanan." Jurnal Riset Kebidanan Indonesia 2, no. 1 (2018): 7. http://dx.doi.org/10.32536/jrki.v2i1.19.

Full text
Abstract:
Latar belakang: Pendidikan multikultur dalam pendidikan kebidanan cukup penting bahkan bagi dunia kesehatan 5 sampai 10 tahun ke depan bisa menjadi isu sentral, karena salah satu permasalahan utama dalam dunia kesehatan adalah cara berkomunikasi dengan pasien yang berbeda budaya. Organisasi Muhammadiyah menjadi salah satu organisasi terbesar yang menyediakan lembaga pendidikan di Indonesia yang memiliki Perguruan Tinggi Muhammadiyah (PTM) dan Perguruan Tinggi Aisyiyah (PTA) khususnya yang mempunyai pendidikan kesehatan dan pendidikan kebidanan di dalamnya penting untuk memperhatikan pendidikan
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
17

Ayu, Ardianti Permata. "Zootopia: Kontestasi Dalam Multikultur." Urban: Jurnal Seni Urban 1, no. 2 (2022): 117–32. http://dx.doi.org/10.52969/jsu.v1i2.7.

Full text
Abstract:
Film is an effective communication media to deliver an ideology. Disney as a producer which contributed significantly in film industry – which is making film continuously with diverse background and theme – trying deliver problems and changes in society. Zootopia (2016) as one of its products is animation film which represent urban problems by featuring heterogeneous animal society. In this film, animals have modern minded and have an agreement to live together and no longer prey on one another. By cultural studies, this paper examines that how the multiculturalism works in heterogeneous socie
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
18

Sumantri, I. Made, I. Gede Wirabayu, and I. Made Sugiartha. "Analisis Kebutuhan dalam Pengembangan Model Pendidikan Multikultur Transsformatif dalam Pembelajaran PPKn dan IPS di Sekolah Dasar." Journal of Education Research and Evaluation 1, no. 3 (2017): 192. http://dx.doi.org/10.23887/jere.v1i3.12017.

Full text
Abstract:
Tujuan umum dari penelitian ini adalah: mengembangkan materi dan model pendidikan multikultur dalam pembelajaran PPKn dan IPS di SD. Penelitin ini menggun desain penelitian dan pengembangan (research and development), yang dilaksan selama 3 (tiga) tahun, mulai dari tahun 2017 – tahun 2009. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) sekolah dan guru telah memiliki kesiapan yang cukup signifikan untuk dilibatkan dalm pengembangan model pendidikan multikultur, (2) pengorganisasian materi pendidikan multikultur saat ini masih terintegrasi dengan materi PKn dan IPS, (3) penilaian yang saat ini dikemba
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
19

N.A. Udayana, I.M.Candiasa, and I.G.L.A. Parwata. "PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KLARIFIKASI NILAI BERBASIS MULTIKULTUR TERHADAP KARAKTER PESERTA DIDIK KELAS VIII SMP." Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Indonesia 12, no. 1 (2022): 1–13. http://dx.doi.org/10.23887/jpepi.v12i1.677.

Full text
Abstract:
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh model pembelajaran klarifikasi nilai berbasis multikultur terhadap karakter dengan mempertimbangkan sikap sosial pada peserta didik Kelas VIII SMP N 3 Tegallalang dengan pendekatan eksperimen post test only control group design. Populasi terdiri dari 158 peserta didik terbagi dalam lima kelas. Pengujian kesetaraan kelas dilakukan dengan uji F dari hasil penilaian tengah semester (PTS), semua kelas setara. Selanjutnya dipilih secara random 4 kelas sebagai sampel, dan dipilih menjadi kelas eksperimen dan kontrol. Selanjutnya diberikan tes sikap so
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
20

M.S. Hermaswari, I.W. Lasmawan, and I.P. Sriartha. "MODEL PEMBELAJARAN REKONSTRUKSI SOSIAL BERBASIS MULTIKULTURAL TERHADAP SIKAP SOSIAL DAN HASIL BELAJAR IPS." Jurnal Pendidikan IPS Indonesia 5, no. 1 (2021): 1–10. http://dx.doi.org/10.23887/pips.v5i1.271.

Full text
Abstract:
Penelitian ini bertujuan (1) untuk menganalisis perbedaan sikap sosial antara siswa yang mengikuti pembelajaran dengan model rekonstruksi sosial berbasis multikultur dengan siswa yang mengikuti pembelajaran dengan model konvensional, (2) Untuk menganalisis perbedaan hasil belajar IPS antara siswa yang mengikuti pembelajaran dengan model rekonstruksi sosial berbasis multikultur dengan siswa yang mengikuti pembelajaran dengan model konvensional, (3) untuk menganalisis perbedaan secara simultan sikap sosial dan hasil belajar IPS antara siswa yang mengikuti pembelajaran dengan model rekonstruksi s
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
21

Heryadi, Hedi, and Hana Silvana. "Komunikasi Antarbudaya dalam Masyarakat Multikultur." Jurnal Kajian Komunikasi 1, no. 1 (2013): 95. http://dx.doi.org/10.24198/jkk.v1i1.6034.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
22

Heryadi, Hedi, and Hana Silvana. "KOMUNIKASI ANTARBUDAYA DALAM MASYARAKAT MULTIKULTUR." Jurnal Kajian Komunikasi 1, no. 1 (2013): 95–108. http://dx.doi.org/10.24198/jkk.vol1n1.9.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
23

Nurhayati, Anin. "Menggagas Pendidikan Multikultur di Indonesia." Al-Tahrir: Jurnal Pemikiran Islam 11, no. 2 (2011): 327. http://dx.doi.org/10.21154/al-tahrir.v11i2.38.

Full text
Abstract:
<em>Indonesia with diversity of ethnic, culture, tradition, social group, religion, and so on, on the one hand, has aroused the dynamics of cultural diversity and positive civilization; on the other hand, it will even become the cause of conflict and disintegration, if it is not managed wisely and comprehensively. Multicultural education in Indonesia, however, should not only become an academic discourse, but it needs to be implemented in the concrete sphere, among them is in the education realm. Here, we need a conceptual frame in its implementation, so that the problem that emerges as
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
24

Ngardi, Valensius. "GAGASAN MULTIKULTURALISME DALAM MATERI MUATAN LOKAL SMP/MTs DI KALIMANTAN BARAT." Handep: Jurnal Sejarah dan Budaya 1, no. 2 (2019): 59–80. http://dx.doi.org/10.33652/handep.v1i2.16.

Full text
Abstract:
Tulisan ini mendeskripsikan bagaimana gagasan tentang multikulturalisme diintegrasikan ke dalam muatan lokal yang dijadikan sebagai materi pembelajaran di SMP/ MTs. Tulisan ini bertujuan menjelaskan pentingnya penerapan pendidikan multikultur di Kalimantan Barat dengan cara menganalisis isi buku, dan implementasi muatan lokal tersebut pada beberapa SMP/MTs. di Kota Pontianak. Data diperoleh dari buku muatan lokal pendidikan multikultur untuk SMP/MTs, buku-buku yang relevan, dan media cetak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sejarah perseteruan antarentnis yang kelam dan traumatis bagi generas
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
25

Mutia, Utin. "Evaluasi Implementasi Kurikulum Muatan Lokal SMP di Kota Pontianak." Sustainable Jurnal Kajian Mutu Pendidikan 6, no. 2 (2023): 460–68. http://dx.doi.org/10.32923/kjmp.v6i2.3949.

Full text
Abstract:
Penelitian ini merupakah penelitian tentang Evaluasi Implementasi Kurikulum Muatan Lokal Pendidikan Multikultur untuk Menumbuhkan Toleransi Siswa di Kota Pontianak Kalimantan Barat yang ditinjau dari aspek context, input, process, dan product serta melihat apakah dalam proses implementasi kurikulum muatan lokal pendidikan multikultur efektif untuk menumbuhkan kesadaran toleransi siswa terutama di lingkungan sekolah yang multikultur. Metode Penelitian menggunakan model CIPP dengan Pendekatan Kuantitatif. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa dari hasil evaluasi komponen context dikategorikan Sanga
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
26

Khairunisa, Khairunisa, Firman Firman, and Rizka Ahmad. "IMPLEMENTASI KONSELING MULTIKULTUR DALAM MENANGGULANGI BULLYING." INDONESIAN COUNSELING AND PSYCHOLOGY 2, no. 1 (2021): 57. http://dx.doi.org/10.24114/icp.v2i1.38367.

Full text
Abstract:
Indonesia, sebagai negara multikultural dengan suku, agama, ajaran dan paham yang beragam berpeluang membuka kesempatan bagi berbagai paham untuk memengaruhinya. Dunia pendidikan menjadi salah satu target penyebaran benih bullying yang sangat potensial. Paham bullying cenderung mengabaikan aspek keragaman (uniformity) dan meniadakan kebhinekaan (plurality). Kondisi psikologis remaja merupakan masa yang rentan dan sensitif terhadap pengaruh lingkungan. Pada masa ini, remaja identik dengan masa pencarian jati diri dan adanya keinginan untuk memantapkan filsafat hidupnya. Layanan bimbingan konsel
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
27

Alkatiri, Zeffry. "Multikultur dan Multiperspektif dalam HAM Internasional." Wacana, Journal of the Humanities of Indonesia 8, no. 2 (2006): 188. http://dx.doi.org/10.17510/wjhi.v8i2.235.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
28

Khairunisa, Khairunisa, Firman Firman, and Riska Riska. "IMPLEMENTASI KONSELING MULTIKULTUR DALAM MENANGGULANGI BULLYING." INDONESIAN COUNSELING AND PSYCHOLOGY 2, no. 1 (2021): 57. http://dx.doi.org/10.24114/icp.v2i1.38330.

Full text
Abstract:
Indonesia, sebagai negara multikultural dengan suku, agama, ajaran dan paham yang beragam berpeluang membuka kesempatan bagi berbagai paham untuk memengaruhinya. Dunia pendidikan menjadi salah satu target penyebaran benih bullying yang sangat potensial. Paham bullying cenderung mengabaikan aspek keragaman (uniformity) dan meniadakan kebhinekaan (plurality). Kondisi psikologis remaja merupakan masa yang rentan dan sensitif terhadap pengaruh lingkungan. Pada masa ini, remaja identik dengan masa pencarian jati diri dan adanya keinginan untuk memantapkan filsafat hidupnya. Layanan bimbingan konsel
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
29

Khairunisa, Khairunisa, Firman Firman, and Riska Riska. "IMPLEMENTASI KONSELING MULTIKULTUR DALAM MENANGGULANGI BULLYING." Jurnal Mahasiswa BK An-Nur : Berbeda, Bermakna, Mulia 8, no. 2 (2022): 97. http://dx.doi.org/10.31602/jmbkan.v8i2.7111.

Full text
Abstract:
Indonesia, as a multicultural country with diverse ethnicities, religions, teachings and understandings, opens opportunities for various understandings to influence it. The world of education is one of the potential targets for spreading the seeds of bullying. The notion of bullying pays attention to aspects of diversity (uniformity) and negates diversity (plurality). The condition of adolescence is a period that is vulnerable and sensitive to environmental influences. At this time, adolescents are identical with the period of identity and the desire to strengthen their philosophy of life. Gui
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
30

Dwitya Sobat Ady Dharma. "Budaya Organisasi, Perilaku Prososial, Kinerja Guru dan Staf di Sekolah Inklusi." SPECIAL : Special and Inclusive Education Journal 1, no. 2 (2020): 74–81. http://dx.doi.org/10.36456/special.vol1.no2.a2389.

Full text
Abstract:
Tujuan dari penelitian mengetahui budaya organisasi, kinerja pegawai, dan perilaku prososial guru dan karyawan, serta mengetahui pengaruh budaya organisasi dan sikap prosial terhadap kinerja di lingkungan sekolah inklusi multikultur. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif-deskriptif-analitis. Pendekatan kuantitatif digunakan saat menguraikan data yang diperoleh dari angket dan mencari hubungan antara budaya organisasi, sikap prososial, dan kinerja. Pendekatan kualitatif digunakan untuk memberikan penjelasan yang lebih mendalam yang didapat dari wawancara. Penelitian dilakukan di Sekolah
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
31

Nadeak, Largus. "BERPARTISIPASI AKTIF BERINTERKULTURASI DI KENISCAYAAN MULTI KULTUR : Implementasi Ratio Formationis Ordinis Fratrum Capocinorum di Indonesia." LOGOS 18, no. 2 (2021): 87–99. http://dx.doi.org/10.54367/logos.v18i2.1321.

Full text
Abstract:
Kemajuan teknologi komunikasi memudahkan manusia untuk mengenal satu bumi serta memelihara keragaman budaya dan agama yang ada di dalamnya agar kebersamaan bersaudara hidup dalam damai. Keragaman budaya (multikultur) sangat khas di Negara Kesatuan Republik Indonesia. Keniscayaan multikultur bisa menjadi ancaman kebersamaan kalau ada kelompok primordial sempit dan kelompok radikalisme destruktif yang ingin mengkoloni satu budaya dan masyarakat penghayatnya demi kepentingan politis dan kuasa. Sebaliknya keniscayaan multikultur akan menjadi rahmat indah “bepelangi” kalau masyarakat berpartisi
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
32

Prasada, Ivanka Angelina Dheyanita, Ketut Sedana Arta, and I. Wayan Putra Yasa. "Klenteng Su San Yee di Kelurahan Banjar Jawa, Buleleng, Bali (Sejarah dan Strukturnya sebagai Potensi Media Pendidikan Multikultur)." Widya Winayata : Jurnal Pendidikan Sejarah 10, no. 2 (2022): 14–27. http://dx.doi.org/10.23887/jjps.v10i2.42277.

Full text
Abstract:
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) sejarah berdirinya Klenteng Su San Yee di Kelurahan Banjar Jawa, Buleleng, Bali, (2) struktur Klenteng Su San Yee di Kelurahan Banjar Jawa, Buleleng, Bali, dan (3) potensi Klenteng Su San Yee sebagai media pendidikan multikultur. Metode penelitian yang digunakan yaitu metode penelitian sejarah yang terdiri dari Heuristik, Kritik Sumber / Verifikasi, Intepretasi, dan Historiografi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: Klenteng Su San Yee diresmikan pada tahun 1985 dan mendapat reaksi positif dari masyarakat Bali khususnya di Kelurahan Banjar Jawa ,
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
33

Sriwijayanti, Indah. "Pendidikan Kristiani Multikultural dalam Kurikulum Katekisasi di Resort GKE Kasongan." PEADA': Jurnal Pendidikan Kristen 4, no. 1 (2023): 1–15. http://dx.doi.org/10.34307/peada.v4i1.62.

Full text
Abstract:
Pendidikan kristiani multikultural dalam kurikulum katekisasi di resort GKE Kasongan merupakan gambaran bagaimana kurikulum katekisasi di resort GKE Kasongan menjadikan konteks keberagaman sebagai bagian dari proses pembelajaran jemaat melalui katerkisasi. Jemaat di resort GKE Kasongan berada dalam lingkunan masyarakat multikutur, kesadaran akan keberagaman perlu dibangun salah satunya melakui katekisasi. Penelitian dilakukan dengan pendekatan kualitatif bersifat deskriptif. Guna mengetahui sejauh mana pendidikan kristiani multikultural dilaksanakan di resort GKE Kasongan melalui katekisasi. W
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
34

Latifah, Nur, Arita Marini, and Mohammad Syarif Sumantri. "ANALISIS MANAJEMEN PENDIDIKAN SEKOLAH DASAR BERORIENTASI MULTIKULTUR." Muallimuna : Jurnal Madrasah Ibtidaiyah 6, no. 2 (2021): 83. http://dx.doi.org/10.31602/muallimuna.v6i2.4530.

Full text
Abstract:
Abstrak: Penelitian ini bertujuan menganalisis pengelolaan pendidikan sekolah dasar yang berorientasi kepada pendidikan multikultural di Sekolah Dasar Negeri Sangiang Jaya. Fokus subjek dalam penelitian ini terdiri dari 4 orang yaitu 3 guru kelas tinggi dan kepala sekolah. Peneliti yang di gunakan adalah penelitian ini adalah pendekatan kualitatif melalui metode deskriptif yang bertujuan untuk menjelaskan sebuah data, peristiwa atau kejadian yang digali berdasarkan hasil wawancara menggunakan Google Form dengan narasumber di mana mereka mempunyai pemahaman dan pengetahuan serta yang berpengala
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
35

Pattipeilohy, Stella Yessy Exlentya. "Pendidikan Teologi Multikultur: Sebuah Sumbangan Pete Ward." DUNAMIS: Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristiani 5, no. 1 (2020): 131–52. http://dx.doi.org/10.30648/dun.v5i1.336.

Full text
Abstract:
Abstract. The task of education is to present Christ in a new way for every generation in its culture. Pete Ward compiled a theological education guide for church renewal using a Liquid Ecclesiology approach as a combination of empirical and theological methods. It is called the empirical method because it is based on a concrete church experience. One such experience is church in the context of a multicultural society. In the multicultural theological education guide, there are five elements, namely contemplation, reflexivity, construction, and expanding fragments and editing expressions. Thro
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
36

Ali, Nuraliah, and Syamhudian Noor. "Pendidikan Islam Multikultur: Relevansi, Tantangan, dan Peluang." Jurnal Hadratul Madaniyah 6, no. 1 (2019): 24–42. http://dx.doi.org/10.33084/jhm.v6i1.879.

Full text
Abstract:
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui relevansi, tantangan dan peluang pendidikan Islam Multikultural di Indonesia. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif dengan pendekatan agama dan sosiologi. Data penelitian yang diperoleh dari wawancara mendalam, konten dokumen dan dokumentasi akan diolah melalui analisis data model interaktif dari Mile & Hubberman yang terdiri dari langkah reduksi, tampilan, dan verifikasi/ kesimpulan. Adapun hasil penelitian diperoleh bahwa terdapat kesesuaian antara nilai multikultural dengan nilai pendidikan dalam perspektif Islam seperti d
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
37

Kurniallah, Nasri, and Sri Suharti. "Pendidikan Islam Berbasis Inklusifisme dalam Kehidupan Multikultur." JURNAL PENELITIAN 10, no. 1 (2016): 201. http://dx.doi.org/10.21043/jupe.v10i1.1337.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
38

Hasanudin, Hasanudin. "KERUKUNAN MASYARAKAT MULTIKULTUR DI DESA BANUROJA, GORONTALO." Al-Qalam 24, no. 1 (2018): 18. http://dx.doi.org/10.31969/alq.v24i1.465.

Full text
Abstract:
<p align="justify">Banuroja merupakan sebuah desa yang mempunyai keunikan dan paling khas dibandingkan desa-desa lainnya di Provinsi Gorontalo, bahkan di seluruh Indonesia. Penduduk Desa Banuroja berasal dari sembilan etnik yaitu Bali, Jawa, Sasak, Gorontalo, Sunda, Minahasa, Bugis, Betawi, dan Batak. Keragaman etnis menyebabkan penduduknya memeluk agama, Islam, Hindu, Kristen Protestan, dan Khatolik. Pada umumnya untuk ukuran suatu desa di Provinsi Gorontalo, Desa Banuroja termasuk masyarakatnya yang heterogen, dan menjadi wadah yang mempertemukan berbagai macam agama, etnik, dan budaya
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
39

Riswanto, Riswanto. "Komunikasi Antarbudaya Masyarakat Multikultur dalam Menciptakan Toleransi." JOPPAS: Journal of Public Policy and Administration Silampari 4, no. 1 (2022): 1–10. http://dx.doi.org/10.31539/joppas.v3i2.5184.

Full text
Abstract:
The purpose of this study was to find out how intercultural communication creates tolerance in the people of the Permu Immigration Village, where the Permu Immigration Village has ethnicities with five different multiculturalities that can maintain a tolerant life. The research method used is a qualitative research method by relying on Face Negotiation Theory to see the interaction behavior of people of different ethnicities with facework in order to see communicative behavior. The results of this study indicate that interactions between ethnic immigrants and indigenous ethnicities have taken
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
40

Yasini, Ketut. "DAMPAK TERORISME TERHADAP INTEGRASI MASYARAKAT MULTIKULTUR DI DESA SAUSU PAKAREME KECAMATAN SAUSU KABUPATEN PARIGI MOUTONG PROVINSI SULAWESI TENGAH." Widya Genitri : Jurnal Ilmiah Pendidikan, Agama dan Kebudayaan Hindu 8, no. 2 (2017): 39–44. http://dx.doi.org/10.36417/widyagenitri.v8i2.224.

Full text
Abstract:
Penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Teori yang digunakan pada penelitian ini adalah teori perubahan sosial, teori fungsional konflik dan teori nilai. Penentuan informan ditentukan prosedur purposif. Metode pengumpulan data yang digunakan yaitu: observasi, wawancara, dokumentasi, dan studi kepustakaan. Sedangkan teknik analisis data yang digunakan adalah reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
 Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1. dampak terorisme terhadap integrasi masyarakat multikultur di Desa Sausu Pakereme yaitu timbulnya rasa trauma serta terbatasnya dalam
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
41

Handayani, Nyoman Lisna. "DETERMINASI MODEL RESOLUSI KONFLIK TERHADAP PRESTASI BELAJAR AGAMA HINDU DENGAN KOVARIABEL SIKAP MULTIKULTUR DAN EFIKASI DIRI PADA MAHASISWA PGSD STAHN MPU KUTURAN SINGARAJA." GUNA WIDYA: JURNAL PENDIDIKAN HINDU 8, no. 2 (2021): 151. http://dx.doi.org/10.25078/gw.v8i2.2798.

Full text
Abstract:
<p>Penelitian ini bertujuan mengkaji pengaruh model pembelajaran resolusi konflik terhadap prestasi belajar agama hindu dengan kovariabel sikap multikultur dan efikasi diri. Penelitian kuantitatif ini dilaksanakan pada mahasiswa PGSD STAHN Mpu Kuturan Singaraja menggunakan metode eksperimen dengan desain <em>single faktor independent groups design with use of covariate</em> dan melibatkan 67 orang mahasiswa. Data dianalisis dengan analisis kovarian (ANACOVA). Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Terdapat perbedaan prestasi belajar agama hindu antara mahasiswa yang mengikuti
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
42

Merta Kusuma, I. Gede, Tuty Maryati, and Ketut Sedana Arta. "Kerukunan Umat Beragama Di Desa Candikuning, Tabanan, Bali, (Sejarah, Wujud, Nilai-Nilai) Dan Potensinya Sebagai Media Pendidikan Multikultur Di SMA." Widya Winayata : Jurnal Pendidikan Sejarah 10, no. 3 (2022): 126–34. http://dx.doi.org/10.23887/jjps.v10i3.48725.

Full text
Abstract:
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Sejarah Terbentuknya Desa Candikuning, (2) wujud kerukunan masyarakat di Candikuning dan (3) nilai-nilai dari masyarakat Desa Candikuning yang dapat digunakan sebagai sumber belajar pendidikan multikultur di SMA. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Metode yang digunakan adalah metode penelitian sejarah melalui beberapa langkah yakni : (1) heuristik ( teknik penentuan informan, observasi, studi dokumen, dan wawancara), (2) interpretasi dan (3) historiografi. Data yang terkumpul dianalisis secara kualitatif dengan model analisis Miles da
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
43

Nur Edi, Didik, and Osfar Sjofjan. "Analisis nutrien campuran bungkil inti sawit dan onggok yang difermentasi dengan mikroba multikultur (Bacillus sp., Trichoderma sp., dan Cellulomonas sp.)." Jurnal Ilmu Peternakan Terapan 4, no. 2 (2021): 98–103. http://dx.doi.org/10.25047/jipt.v4i2.2442.

Full text
Abstract:
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengevaluasi kandungan nutrien campuran bungkil inti sawit dan onggok yang difermentasi dengan menggunakan mikroba multikultur (Bacillus sp., Trichoderma sp., dan Cellulomonas sp). Metode penelitian yang digunakan adalah percobaan dengan dua perlakuan yaitu BISTO (campuran bungkil inti sawit dan onggok sebelum fermentasi) dan FBISTO (campuran bungkil inti sawit dan onggok setelah fermentasi). Fermentasi dilakukan dengan campuran inokulum Bacillus sp. (2,56 x 109 CFU/ml), Trichoderma sp. (1,25 x 107 CFU/ml), dan Cellulomonas sp. (2,80 x 106 CFU/ml) dengan
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
44

Cahya Anasta, Non Dwishiera. "PENDIDIKAN SENI TARI SEBAGAIPendidikan Seni Tari sebagai Alternatif Pendidikan Multikultur bagi Siswa SD ALTERNATIF PENDIDIKAN MULTIKULTUR BAGI SISWA SD." Jurnal Pedagogik Pendidikan Dasar 8, no. 1 (2021): 49–59. http://dx.doi.org/10.17509/jppd.v8i1.34677.

Full text
Abstract:
Dance art is a work of art that contains a cultural encyclopedia. Traditional dance in Indonesia is a representation of multicultural Indonesian society, because traditional dance represents philosophical messages, both in the spiritual, moral and social aspects of the supporting community. This article examines how dance education has benefits for multicultural education for elementary school children. The aim is to explain the meaning of cultural diversity as something that is beneficial for the lives of local, national and global communities. Through dance education in elementary schools, s
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
45

Thalib, Amirah Anis. "Isu-Isu Identitas Budaya Nasional dalam Film “Tenggelamnya Kapal Van der Wijck”." Satwika : Kajian Ilmu Budaya dan Perubahan Sosial 1, no. 2 (2019): 1–7. http://dx.doi.org/10.22219/satwika.v1i2.7013.

Full text
Abstract:
Indonesia merupakan negara yang dengan kompleksitasnya menjadikannya multikultur. Kondisi ini mempengaruhi tema-tema yang dimunculkan dalam film yang merepresentasi dan merekonstruksi kenyataan. “Tenggelamnya Kapal Van der Wijck” merupakan film percintaan yang dibumbui isu-isu multikultur khususnya terkait dengan identitas budaya yang meluas kedalam ranah suku, ras, agama, dan kelas sosial di Indonesia, khususnya Minang. Tulisan ini menggunakan pendekatan multikulturalisme Will Kymlicka untuk menginterpretasi dan memaknai temuan-temuan data . Penulis menemukan bahwa identitas suku dan kelas so
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
46

Thalib, Amirah Anis. "Isu-Isu Identitas Budaya Nasional dalam Film “Tenggelamnya Kapal Van der Wijck”." JURNAL SATWIKA 1, no. 2 (2019): 1. http://dx.doi.org/10.22219/js.v1i2.7013.

Full text
Abstract:
Indonesia merupakan negara yang dengan kompleksitasnya menjadikannya multikultur. Kondisi ini mempengaruhi tema-tema yang dimunculkan dalam film yang merepresentasi dan merekonstruksi kenyataan. “Tenggelamnya Kapal Van der Wijck” merupakan film percintaan yang dibumbui isu-isu multikultur khususnya terkait dengan identitas budaya yang meluas kedalam ranah suku, ras, agama, dan kelas sosial di Indonesia, khususnya Minang. Tulisan ini menggunakan pendekatan multikulturalisme Will Kymlicka untuk menginterpretasi dan memaknai temuan-temuan data . Penulis menemukan bahwa identitas suku dan kelas so
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
47

Thalib, Amirah Anis. "Isu-Isu Identitas Budaya Nasional dalam Film “Tenggelamnya Kapal Van der Wijck”." JURNAL SATWIKA 1, no. 2 (2019): 1. http://dx.doi.org/10.22219/satwika.vol1.no2.1-7.

Full text
Abstract:
Indonesia merupakan negara yang dengan kompleksitasnya menjadikannya multikultur. Kondisi ini mempengaruhi tema-tema yang dimunculkan dalam film yang merepresentasi dan merekonstruksi kenyataan. “Tenggelamnya Kapal Van der Wijck” merupakan film percintaan yang dibumbui isu-isu multikultur khususnya terkait dengan identitas budaya yang meluas kedalam ranah suku, ras, agama, dan kelas sosial di Indonesia, khususnya Minang. Tulisan ini menggunakan pendekatan multikulturalisme Will Kymlicka untuk menginterpretasi dan memaknai temuan-temuan data . Penulis menemukan bahwa identitas suku dan kelas so
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
48

Lestari, Emi Tipuk, Fivi Irawani, and Arif Januardi. "IMPLEMENTASI PENDIDIKAN MULTIKULTURAL PADA MATA KULIAH SEJARAH ASIA TENGGARA." Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial 8, no. 1 (2021): 86–101. http://dx.doi.org/10.31571/sosial.v8i1.3253.

Full text
Abstract:
Tujuan penelitian ini adalah menganalisis implementasi pendidikan multikultural pada mata kuliah Sejarah Asia Tenggara. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan menggunakan metode analisis deskriptif. Hasil penelitian: 1) Rencana implementasi pendidikan multikultural pada mata kuliah sejarah Asia Tenggara pada mahasiswa pendidikan sejarah dilakukan di kelas B pagi semester 3 selama bulan juli. Pendidikan multikultur ini dilaksanakan dengan mengintegrasikan dengan mata kuliah Sejarah Asia Tenggara pada kompetensi kemampuan menganalisis perkembangan kawasan Asia Tenggara dewasa ini.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
49

Tanjung, Samsidar, Naeklan Simbolon, and Sugiharto . "PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN BERBASIS MULTIKULTUR PADA PENDIDIKAN SEJARAH." JURNAL TEKNOLOGI INFORMASI & KOMUNIKASI DALAM PENDIDIKAN 7, no. 2 (2020): 167. http://dx.doi.org/10.24114/jtikp.v7i2.23244.

Full text
Abstract:
Abstrak: Tujuan penelitian adalah: (1) mengembangkan modul berbasis miltikultur pada pendidikan sejarah?; (2) mengetahui apakah modul berbasis multikultur pada pendidikan sejarah layak digunakan dalam proses pembelajaran?; dan (3) mengetahui apakah modul berbasis multikultur pada pendidikan sejarah efektif dapat meningkatkan hasil belajar mahasiswa. Metode penelitian dan pengembangan R &D dengan mahasiswa pendidikan sejarah FPIS Unimed. Hasil penelitin menunjukkan, bahwa: (1) uji validasi dan uji coba produk pada uji perorangan, kelompok kecil dan lapangan menyatakan bahwa Modul Pendidikan
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
50

Febrianti, Binar Kurniasari. "NILAI-NILAI MULTIKULTUR DALAM ANTOLOGI CERITA RAKYAT SINGKAWANG." tuahtalino 15, no. 1 (2021): 14. http://dx.doi.org/10.26499/tt.v15i1.3401.

Full text
Abstract:
This paper aims to describe multicultural values in Singkawang folklore. Singkawang folklore anthology, which reveal past socio-cultural life inherited from generation to another generation, underlies the paper. Folklore tells things related to natural phenomena, the social life of the community, and customs of origin. This paper is descriptive analysis with a literature study method and uses the theory of sociology of literature. The data source of this paper is Singkawang folklore text by applying the technique of reading and writing. The results showed that Singkawang folklore contained mul
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
You might also be interested in the bibliographies on the topic 'Multikulti' for other source types:
Books
We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!

To the bibliography