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Dissertations / Theses on the topic 'Multimedia Interaktif'

Author: Grafiati

Published: 4 June 2025

Last updated: 1 August 2025

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1

Romin, Peter, and David Lundén. "Multimedial instruktionsmetodik : en fallstudie kring multimedia i undervisningen." Thesis, Högskolan Dalarna, Pedagogiskt arbete, 2006. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-2176.

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Abstract:

Multimedia är ett hett omdebatterat ämne både i och utanför skolan. Vad är det bra för och hur kan man använda det i undervisningen? Den frågan kan man finna svaret på i detta arbete genom att läsa detta arbete.Vi ger bakgrundsmaterial i form av en kvantitativ attitydundersökning kring lärare och IT.Syftet med detta arbete är att bidra till skolutveckling genom att lyfta fram didaktiska metoder inom multimedial instruktionsmetodik. Vidare kommer vi att försöka få ett svar på hur de förhåller sig till att använda sig av multimediala hjälpmedel i sin undervisning.Undersökningens metod har varit

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2

Blomquist, Ann-Charlotte, and Helena Aggerstam. "Multimedia eller inte multimedia, det är frågan." Thesis, Jönköping University, 2009. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-7828.

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Abstract:

<p>Is it possible, and suitable, to use multimedia in classic literature studies at Swedish upper secondary school? What alternatives are there? Is there any foundation in the curriculum for an expanded conception of text as in multimedia? Will the conception literacy support use of multimedia in classic literature studies, and in what ways? How do we generally look upon the definition text, is it only printed letters, or something more? To get an answer to the questions we decided to examine a number of theories, Gardner’s theory about the different intelligences, the conception literacy an

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3

Mornio, Rebekka. "Barn lär med interaktiva och lekfulla metoder." Thesis, Mälardalen University, Mälardalen University, Department of Innovation, Design and Product Development, 2008. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-1593.

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Abstract:

<p>Som examensarbete har jag utformat en demonstrationsversion av en multimedial barnproduktion. Min roll har både varit beställare, projektledare och kreatör. Produktionen ”Rutger och Zac spårar djur i skogen” är en variant av ”edutainment”, en form av underhållande läromedel. Syftet med projektet har varit att levandegöra djur och natur. Mottagaren lär och förstår med interaktiva och lekfulla metoder.</p>

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4

Schumacher, Peter. "Rezeption als Interaktion : Wahrnehmung und Nutzung multimodaler Darstellungsformen im Online-Journalismus /." Baden-Baden : Nomos, 2009. http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&doc_number=017555351&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA.

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5

Andersson, Jonas, Josefin Carlsson, and Cecilia Hillman. "En interaktiv operaupplevelse : att väcka nyfikenhet och intresse med digitalt audiovisuellt berättande." Thesis, University West, Department of Economics and Informatics, 2005. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hv:diva-531.

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6

Rey, Günter Daniel. "Gestaltungsempfehlungen für multimediale Lernumgebungen : zur Gestaltung dynamischer, interaktiver Visualisierungen /." Saarbrücken : VDM Verl. Dr. Müller, 2008. http://d-nb.info/989321673/04.

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7

Rey, Günter Daniel. "Gestaltungsempfehlungen für multimediale Lernumgebungen zur Gestaltung dynamischer, interaktiver Visualisierungen." Saarbrücken VDM Verlag Dr. Müller, 2007. http://d-nb.info/989321673/04.

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8

Schumacher, Peter. "Rezeption als Interaktion Wahrnehmung und Nutzung multimodaler Darstellungsformen im Online-Journalismus." Baden-Baden Nomos, Ed. Fischer, 2008. http://d-nb.info/993786499/04.

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9

Andersson, Sandra. "Vad krävs av interaktiva läromedel? En studie av de interaktiva läromedlens användbarhet och krav ur ett intressent –och producent perspektiv." Thesis, Malmö högskola, Fakulteten för teknik och samhälle (TS), 2017. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-20679.

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Abstract:

E-learning är en undervisningsmetodik som blir allt vanligare att i utbildningssammanhang.Detta då datorer och interaktiva läromedel successivt integrerats i skolmiljön, både som ettpedagogiskt verktyg men också som komplement till den traditionella undervisningen. Dennastudie undersöker hur dagens interaktiva läromedel möter pedagogernas krav på etttillfredsställande sätt. Samt vad som krävs för att öka det interaktiva läromedlets användbarhetutifrån ett förlags – och pedagogperspektiv. Studien baseras på observationer och intervjuer, därförfattare utgått från en kvalitativ forskningsansats.

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10

Gislén, Ylva. "Rum för handling : kollaborativt berättande i digitala medier /." Ronneby : Institutionen för arbetsvetenskap, Blekinge tekniska högsk, 2003. http://www.bth.se/fou/forskinfo.nsf/01f1d3898cbbd490c12568160037fb62/fa39784c84bce4b2c1256dc8003d0617!OpenDocument.

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11

Fernaeus, Ylva. "Let's make a digital patchwork : designing for children's creative play with programming materials /." Kista : Dept. of Computer and Systems Sciences, Stockholm University, 2007. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-6706.

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12

Herco, Adnan. "Gympa på skärmen : En kvalitativ studie om IKT-stöd i undervisning i idrott och hälsa." Thesis, Högskolan i Jönköping, Högskolan för lärande och kommunikation, 2017. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-35063.

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Abstract:

Syftet med föreliggande studie var att undersöka elevernas upplevelser och erfarenheter av IKT-stöd i undervisningen i idrott och hälsa och hur användningen av IKT bidrog till deras lärande. Den metod som användes i studien var kvalitativa intervjuer genom stimulated recall och nio elever från en högstadieskola intervjuades. Eleverna som intervjuades i studien hade deltagit i IKT-stödd undervisning under en tvåårsperiod där en del av lektionerna spelades in på video. Videodokumentationens syfte var att bilda en bakgrund till det eleverna beskrev senare i intervjuerna. Den teoretiska utgångspun

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13

Tunek, Maria. "Multimedia på folkbibliotek : uppfattningar och åsikter bland användare i Kungsbacka." Thesis, Högskolan i Borås, Institutionen Biblioteks- och informationsvetenskap / Bibliotekshögskolan, 1996. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hb:diva-17125.

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Abstract:

Master thesis studying the use of multimedia on CD-ROM in a library setting by analysis ofqualitative interviews with nineteen persons.The thesis relates the study to some relevant issues in human-computer interface (HCI) researchand to the commercial market for multimedia CD-ROM products. Three main types ofuse were described by the persons interviewed: recreational, information seeking and usingmultimedia to learn more about using computers. Children and young people interviewed mademost use of the multimedia provided, whereas adults thought it to be less valuable as a sourceof knowledge for

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Hielscher, Michael [Verfasser]. "Autorenwerkzeuge für digitale, multimediale und interaktive Lernbausteine im Web 2.0 / Michael Hielscher." Mainz : Universitätsbibliothek Mainz, 2013. http://d-nb.info/1032370602/34.

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Schweizer, Ilona. "die schön/er/finder." [S.l. : s.n.], 2005. http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bsz:kon4-opus-840.

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16

Knoll, Thomas. "Wissenschaft und Wirtschaft als Partner Konzeption einer virtuellen Infrastruktur für Forschung und Lehre an der Technischen Universität Chemnitz /." [S.l. : s.n.], 2003. http://www.bsz-bw.de/cgi-bin/xvms.cgi?SWB10806308.

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17

Dietrich, Jannis P. "Augmented Reality-Umgebungen im Urheberrecht." Doctoral thesis, Humboldt-Universität zu Berlin, 2021. http://dx.doi.org/10.18452/22452.

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Abstract:

Die Studie untersucht mit der Augmented Reality (AR)-Technologie ein vergleichsweise neues techni-sches Phänomen aus urheberrechtlicher Perspektive, das sich insbesondere durch eine dynamische Ver-mischung von Realität und Virtualität kennzeichnet. Schwerpunktmäßig wird die Einordnung solcher interaktiver Werke als Filmwerk untersucht und abge-lehnt, um dann einen konkreten Vorschlag für die passendere Werkart des Multimediawerks zu unter-breiten und die Verkehrsfähigkeit und Urheberschaft hieran zu untersuchen. Konkret werden zunächst die technische Funktionsweise und die Anwendungsfelder

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Knoll, Thomas. "Wissenschaft und Wirtschaft als Partner - Konzeption einer virtuellen Infrastruktur für Forschung und Lehre an der Technischen Universität Chemnitz." Universitätsbibliothek Chemnitz, 2003. http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:swb:ch1-200301462.

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Abstract:

Die Arbeit beinhaltet den konzeptionellen Entwurf einer Online-Interaktionsplattform (OIP) zur Schaffung einer lernförderlichen Infrastruktur für die multimedial begleitete Lehrausbildung in Verbindung mit dem Wissenstransfer zwischen Universität und Wirtschaft im Rahmen von Forschungszusammenarbeit am Beispiel der Fakultät für Maschinenbau der Technischen Universität Chemnitz. Das Anliegen des Verfassers ist die theoretisch fundierte Gestaltung einer virtuellen Informations-, Kommunikations- und Verwaltungsebene im Internet, die von den drei Interaktionspartnern Hochschuldozenten, Studenten u

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19

Krummeck, Vanessa [Verfasser]. "Multimediale, multicodale, multimodale und interaktive Komponenten in mathematischen Lernumgebungen / Vanessa Krummeck." 2008. http://d-nb.info/988302187/34.

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20

Kip, Axel [Verfasser]. "Patienteninformation zum Thema Depression : interaktive multimediale CD-ROM versus traditionelle Wege der Wissensvermittlung / vorgelegt von Axel Kip." 2004. http://d-nb.info/971436029/34.

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21

Wild, Peter Brecht Rike. "Neukonzeption einer Bedienungsanleitung für ein LOEWE-Fernsehgerät nach ausgewählten Usability-Kriterien und multimediale, interaktive Umsetzung der Bedienungsanleitung auf einem PDA /." 2006. http://www.gbv.de/dms/ilmenau/abs/507868234wild.txt.

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"Wissenschaft und Wirtschaft als Partner - Konzeption einer virtuellen Infrastruktur für Forschung und Lehre an der Technischen Universität Chemnitz." Technische Universität Chemnitz, 2003. https://monarch.qucosa.de/id/qucosa%3A18079.

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Abstract:

Die Arbeit beinhaltet den konzeptionellen Entwurf einer Online-Interaktionsplattform (OIP) zur Schaffung einer lernförderlichen Infrastruktur für die multimedial begleitete Lehrausbildung in Verbindung mit dem Wissenstransfer zwischen Universität und Wirtschaft im Rahmen von Forschungszusammenarbeit am Beispiel der Fakultät für Maschinenbau der Technischen Universität Chemnitz. Das Anliegen des Verfassers ist die theoretisch fundierte Gestaltung einer virtuellen Informations-, Kommunikations- und Verwaltungsebene im Internet, die von den drei Interaktionspartnern Hochschuldozenten, Studenten u

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Zatsepina, Nataliya. "Leseverstehen als Ausgangspunkt für die Entwicklung der Ausdrucks- und Schreibfertigkeiten." Doctoral thesis, 2009. http://hdl.handle.net/11858/00-1735-0000-000D-F248-C.

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