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Academic literature on the topic 'Música online'

Author: Grafiati
Published: 4 June 2021
Last updated: 1 February 2022

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Journal articles on the topic "Música online"

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Borghoff, Margarida Maria. "Introdução ao universo da música." Revista Docência do Ensino Superior 1 (October 15, 2011): 75–95. http://dx.doi.org/10.35699/2237-5864.2011.2022.

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Abstract:
O artigo apresenta as atividades desenvolvidas para a elaboração dos materiais didáticos de uma disciplina online sobre o conteúdo Música, discorrendo sobre o percurso e os resultados obtidos em 2010/II e 2011/I, bem como sobre as dificuldades encontradas na implantação e oferta no sistema de matrícula da UFMG.
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Caldeira da Silva, Regiane, and Maria Inês Rauter Mancuso. "MARCADORES IDENTITÁRIOS MATO-GROSSENSES." Revista Inter-Legere 2, no. 25 (2019): 1–21. http://dx.doi.org/10.21680/1982-1662.2019v2n25id17376.

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Abstract:
Como expressão cultural e entretenimento, a música configura-se como aparato de estudo e compreensão de espaços e realidades sociais, instrumento para o compartilhamento e exposição de vivências e memórias. Sem pretensão de estudar mudanças sociais como fez Antônio Candido por meio da música-cururu, este estudo busca observar o papel da comida nas letras de rasqueado, estilo musical mato-grossense. Dados foram gerados primeiramente por busca online de trabalhos que versam sobre o rasqueado, depois por músicas e suas letras com as palavras-chave “rasqueado mato-grossense”, o que incluiu vídeos
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Lima, Carlos Eduardo De Freitas. "História por Música: aplicações de um projeto de música popular e ensino de história." Revista História Hoje 6, no. 11 (2017): 216. http://dx.doi.org/10.20949/rhhj.v6i11.334.

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Abstract:
O artigo discute usos e aplicações do ensino da História no Facebook. Ele mostra as experiências do autor em sua página História por Música, na qual frequentemente posta textos que buscam articular conhecimentos históricos e historiográficos, transmitidos ao público leitor mediante alguma canção popular como forma de despertar o interesse para os assuntos abordados. O artigo pretende demonstrar, por meio de textos postados na página, como o autor aborda essas informações e como procura transmiti-las, relatando a reação do público frequentador e discutindo sua utilidade. A utilização online de
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TABORDA, ROSIMEIRE BATISTA SAMPAIO, and FABIO JOSE ANTONIO DA SILVA. "RELAÇÃO DA MÚSICA COM O DESENVOLVIMENTO." Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação 7, no. 4 (2021): 373–85. http://dx.doi.org/10.51891/rease.v7i4.974.

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Abstract:
A psicomotricidade é uma área de estudo que trabalha estratégias que estimulam e desenvolvem a parte física-motora de um indivíduo através de sua interação com o ambiente, amplia o conhecimento e a consciência sobre movimentos, capacidades ou possibilidades, que serão aprimoradas por meio de estímulos. A relação da psicomotricidade com a música traz inúmeros benefícios na infância. O objetivo do presente trabalho visa compreender a contribuição da música e sua relação com a psicomotricidade, proporcionando uma reflexão sobre a interação da música no desenvolvimento psicomotor e suas contribuiç
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Viana, Juliana De Alencar, and Rafael Fortes Soares. "Repressão, adaptação, reinvenção: o download de música como lazer e negócio na internet (2006-2013)." Intexto, no. 42 (April 25, 2018): 188. http://dx.doi.org/10.19132/1807-8583201842.188-213.

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Abstract:
Este trabalho apresenta resultados de pesquisa que investigou como o download de música foi representado nas notícias do portal G1, entre os anos de 2006 e 2013. A pesquisa analisou 713 notícias com auxílio do programa Nvivo10. Observamos que houve um momento de repressão e perseguição aos usuários, fechamento de sites e redes de compartilhamento de arquivos por infringirem a Lei de Direitos Autorais; posteriormente houve uma adaptação da indústria, pela liberação de música digital gratuita em troca de receitas de publicidade baseadas em audiência. Por fim, houve uma reinvenção, por parte da i
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Amaral, Adriana. "PLATAFORMAS DE MÚSICA ONLINE: Práticas de comunicação e consumo através dos perfis." Revista Contracampo, no. 20 (November 4, 2009): 147. http://dx.doi.org/10.22409/contracampo.v0i20.6.

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Abstract:
O artigo tem como objetivo analisar as práticas de consumo e conteúdo musical gerado nas plataformas sociais de distribuição, classificação, recomendação e divulgação de música na Web. Num primeiro momento, levantamos um histórico conceitual no qual discutimos as definições e características desses sites de redes sociais. Posteriormente descrevemos essas características e fluxos comunicacionais nas práticas dos usuários em uma observação inicial comparativa entre três plataformas (Last.fm, MySpace, Blip.fm). Consideramos a emergência de algumas categorias de análise: o papel das recomendações
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Swarowsky, Rafael Luis, Valmir Heckler, and Hebert Elias Lobo Sosa. "Educação sonora em processo formativo com professores de ciências." Plurais Revista Multidisciplinar 6, no. 2 (2021): 20–37. http://dx.doi.org/10.29378/plurais.2447-9373.2021.v6.n1.12201.

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Abstract:
O estudo apresenta aspectos emergentes da análise do desenvolver/praticar o tema da Educação Sonora com um grupo de professores, em processo formativo em uma disciplina de um Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências, de uma Universidade Pública do Brasil - Universidade Federal do Rio Grande (FURG). O estudo de natureza qualitativa, com enfoque na abordagem fenomenológica hermenêutica, assume a questão central o que se mostra de Educação Sonora com professores de Ciências em uma comunidade Online. A aula sobre a temática Música, em uma perspectiva da Educação Online, foi estruturada em
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Vizcaíno-Verdú, Arantxa, and Paloma Contreras-Pulido. "¡Soy músico youtuber! Construcción de la identidad artística a través del cover y la ficción. El caso de las violinistas Taylor Davis y Lindsey Stirling." Revista Mediterránea de Comunicación 11, no. 1 (2020): 25. http://dx.doi.org/10.14198/medcom2020.11.1.1.

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Abstract:
La creciente actividad audiovisual en redes sociales ha provocado que YouTube se convierta en un espacio internacional creativo y social en el que se dan cita contenidos generados por el usuario, medios de comunicación, empresas y comunidades online. Un escenario digital que identifica la figura del youtuber y, concretamente, la de aquel sujeto cuyas dotes artísticas y musicales se ven expandidas a través del cover ficcional. La presente investigación trata de analizar la construcción de este perfil desde su origen amateur hasta el profesional por medio de Taylor Davis y Lindsey Stirling: viol
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Arango Archila, Fabián Eduardo. "La Industria Discográfica y los consumidores: ¿La música como bien comercial o gratuito?" Luciérnaga-Comunicación 7, no. 13 (2015): 13–31. http://dx.doi.org/10.33571/revistaluciernaga.v7n13a2.

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Abstract:
Este artículo describe el desarrollo de la industria discográfica internacional y el libre acceso a los contenidos fonográficos por parte de los consumidores, con base en la pregunta ¿por qué los melómanos perciben la música como un bien público, mientras las disqueras insisten en su concepción privada? En este sentido, el objetivo principal del texto es analizar la concepción del fonograma desde la perspectiva comercial de las disqueras y el uso público por parte de los melómanos, a medida que un mundo offline daba paso a la digitalización de la música a finales de los noventa. De manera que
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Arango Archila, Fabián Eduardo. "De lo offline a lo online: lo virtual como oportunidad de negocio en la industria discográfica colombiana." POLIANTEA 10, no. 19 (2015): 95. http://dx.doi.org/10.15765/plnt.v10i19.576.

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Abstract:
<p>El objetivo de este artículo es analizar el desarrollo prospectivo del sector musical colombiano, a partir de sus antecedentes y su situación actual, de manera que se puedan estudiar los mejores modelos de negocio digital que, <em>a posteriori</em>, respondan a las demandas trazadas en el ámbito nacional, en lo que en materia de música se refiere. La metodología ha partido de un análisis del discurso que se ha iniciado de una minuciosa recolección de datos, el contraste de hipótesis sobre el desarrollo de la industria discográfica colombiana y la comparación de diferentes
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Dissertations / Theses on the topic "Música online"

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Souza, Tomás Teixeira de. "Laboratório online de música e tecnologia : planejando e implementando um MOOC para o ensino de Música online." reponame:Repositório Institucional da UnB, 2017. http://repositorio.unb.br/handle/10482/31796.

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Abstract:
Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Instituto de Artes, Departamento de Música, Programa de Pós-Graduação Música em Contexto, 2017.<br>Submitted by Raquel Almeida (raquel.df13@gmail.com) on 2018-04-13T20:05:32Z No. of bitstreams: 1 2017_TomásTeixeiradeSouza.pdf: 3828640 bytes, checksum: b0c7897c510e546308e18c7e9cc20b0b (MD5)<br>Approved for entry into archive by Raquel Viana (raquelviana@bce.unb.br) on 2018-05-08T20:42:10Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2017_TomásTeixeiradeSouza.pdf: 3828640 bytes, checksum: b0c7897c510e546308e18c7e9cc20b0b (MD5)<br>Made available in DSpace on 2018-05
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Dias, Joel Alexandre Rosa. "MUSICTRIP: Agência de viagens online especializada em festivais de música." Master's thesis, Escola Superior de Hotelaria e Turismo do Estoril, 2012. http://hdl.handle.net/10400.26/4455.

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Abstract:
A participação em festivais de música é, actualmente, uma prática crescente. Alguns dos festivais, nacionais e estrangeiros, vêem, de ano para ano, as suas edições esgotadas com diversos meses de antecedência. Um número considerável dos seus participantes provém de países estrangeiros, à procura de dias de música, lazer e aventura. Diversos autores aliam esta prática ao chamado music tourism. De facto, não raros são os festivais comunicados e vendidos como verdadeiros pacotes turísticos. Publicitados como uma forma acessível de fazer férias, os festivais possuem todos os elementos nece
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Coelho, Ráiden Santos. "Mediação online de música : um estudo sobre o papel do tutor do curso de licenciatura em música a distância da UnB." reponame:Repositório Institucional da UnB, 2015. http://repositorio.unb.br/handle/10482/19553.

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Abstract:
Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Instituto de Artes, 2015.<br>Submitted by Albânia Cézar de Melo (albania@bce.unb.br) on 2016-02-16T14:26:52Z No. of bitstreams: 1 2015_RaidenSantosCoelho.pdf: 1096297 bytes, checksum: 7b07529dce4d0b3323bf539b9b46a2fb (MD5)<br>Approved for entry into archive by Guimaraes Jacqueline(jacqueline.guimaraes@bce.unb.br) on 2016-02-23T11:59:56Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2015_RaidenSantosCoelho.pdf: 1096297 bytes, checksum: 7b07529dce4d0b3323bf539b9b46a2fb (MD5)<br>Made available in DSpace on 2016-02-23T11:59:56Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2015_Rai
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Henderson, Filho José Ruy. "Formação continuada de professores de música em ambiente de ensino e aprendizagem online." reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGS, 2007. http://hdl.handle.net/10183/11229.

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Abstract:
Este estudo teve como objetivo investigar a viabilidade da educação online como estratégia de formação continuada de professores de música em exercício na educação básica. O método de pesquisa utilizado foi a pesquisa-ação, que consistiu de um curso online sobre tecnologia na educação musical destinado a professores de música de escolas públicas situadas no Estado do Pará. Oito professores aceitaram participar da pesquisa. Foram utilizadas três técnicas de pesquisa: questionário auto-administrado, observação participante e entrevista semiestruturada. Os resultados da presente pesquisa indicam
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Scheeren, Felipe Mendonça. "Acoplando serviços de redes sociais e suporte para comunidades online no ambiente CODES." reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGS, 2014. http://hdl.handle.net/10183/97107.

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Abstract:
O objetivo deste trabalho é investigar conceitos de Redes Sociais e de Comunidades Online e propor uma forma de integrá-los ao ambiente CODES. O CODES é um ambiente de prototipação musical cooperativa na web onde novatos em música podem criar protótipos musicais a partir de blocos básicos de sons. Esses protótipos podem ser compartilhados com outros usuários do sistema a fim de que eles também editem esse mesmo protótipo. No entanto, apesar das possibilidades de cooperação, o CODES originalmente não possuía mecanismos para a criação de uma rede social onde a musica seria o tema condutor (o tem
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Oliveira-Torres, Fernanda de Assis. "Pedagogia musical online : um estudo de caso no ensino superior de música a distância." reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGS, 2012. http://hdl.handle.net/10183/61146.

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Abstract:
Esta pesquisa aborda a pedagogia musical online de um curso de música a distância que utiliza como ambiente virtual de aprendizagem a plataforma moodle. A pesquisa tem como objetivo geral compreender como se constitui a pedagogia musical online que se configura no ambiente virtual de aprendizagem musical, tomando como locus o Curso de Licenciatura em Música da UAB-UnB, na modalidade a distância. A pedagogia musical online, neste estudo, inclui: as metodologias, os recursos e os materiais didáticos utilizados no moodle e o direcionamento desses aportes teórico-metodológicos no processo formativ
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Diaz, Rivera Luis Enrique, Charagua Yoselin Aracely Gómez, García Pedro Robinzon Guerra, and Alejos Jennifer Yulissa Rodriguez. "Teen Music: Clases de música y canto a domicilio para niños y adolescentes en Lima." Bachelor's thesis, Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2020. http://hdl.handle.net/10757/652873.

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Abstract:
Teen Music es un servicio de intermediación entre músicos profesionales y padres de familia que requieren de profesionales que apoyen a sus hijos en lecciones de música con instrumentos modernos y canto a domicilio, dicha solución se basa en el uso de un sistema de página web, la cual se encargará de hacer posible la negociación entre padres y profesores de música. A lo largo del proyecto, se utiliza diversas metodologías de validación de hipótesis para saber cuáles son las alegrías y frustraciones de los clientes. Además, se establece el mercado total, disponible y operativo (target) para pod
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Martins, Carolina Iglésias. "Exploring digital music online : user acceptance and adoption of online music services." Master's thesis, Instituto Superior de Economia e Gestão, 2013. http://hdl.handle.net/10400.5/5910.

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Abstract:
Mestrado em Ciências Empresariais<br>Online digital music has changed dramatically since the emergence of Napster (in 1999), as a file-sharing system, and the establishment of electronic commerce. The transformation of the music industry value chain enabled Online Music Services (OMS) to serve as reintermediaries in the way the music product is delivered to consumers. However, a need to understand OMS user-end behavior has been recognized and suggested by academic authors. To explore this aspect, we extended the UTAUT2 framework (an IT/IS User Acceptance Model) to study OMS through individual
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Ribeiro, Giann Mendes. "Autodeterminação para aprender nas salas de aula de violão a distância online : uma perspectiva contemporânea da motivação." reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGS, 2013. http://hdl.handle.net/10183/76731.

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Abstract:
Esta pesquisa aborda a motivação para aprender música em ambientes de aprendizagem virtual sob uma perspectiva teórica sociocognitiva da motivação. Tem como objetivo geral investigar os processos motivacionais de estudantes em interações online, em aulas de violão a distância, no curso de Licenciatura em Música da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN), com base na Teoria da Autodeterminação (RYAN; DECI, 2004; DECI; RYAN, 2008a). E como objetivos específicos analisar as percepções de satisfação das necessidades de autonomia, competência e pertencimento dos estudantes nas interaçõ
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Silva, Hélder José Dias da. "Gerações online na Europa : estudo de caso do consumo de música e rádio na internet em Portugal." Master's thesis, Instituto Superior de Ciências Sociais e Políticas, 2014. http://hdl.handle.net/10400.5/7970.

Full text
Abstract:
Dissertação de Mestrado em Comunicação Social, na especialidade de Comunicação Estratégica<br>Ao longo do tempo, a música, enquanto expressão artística, tem sido permeável às transformações que foram ocorrendo no domínio tecnológico – sendo esta uma parte intrínseca da sua natureza. Nesse contexto, a Internet é apontada como uma autêntica revolução. Propomo - nos, com este trabalho, entender a forma como os ouvintes de rádio, os utilizadores de redes sociais e os consumidores de música através da web, em 3 gerações distintas, se relacionam com os respetivos conteúdos. Para isso, no
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Conference papers on the topic "Música online"

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Silva, Renata Thaise da, and Kamila Debian Victor. "PROJETO APA DA LAGOA VERDE EM CENA: EDUCAÇÃO AMBIENTAL E TEATRO." In I Congresso Nacional On-line de Conservação e Educação Ambiental. Revista Multidisciplinar de Educação e Meio Ambiente, 2021. http://dx.doi.org/10.51189/rema/1780.

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Abstract:
Introdução: A Área de Proteção Ambiental da Lagoa Verde – APA-LV é uma Unidade de Conservação - UC situada no Município de Rio Grande/RS, criada através da Lei Municipal n.º 6.084/2005. Abrange a Lagoa Verde, os Arroios Senandes e Bolaxa e o Canal São Simão, totalizando, aproximadamente, 510 hectares. Para que a gestão das áreas protegidas seja efetiva, o envolvimento da comunidade é um dos quesitos fundamentais e a Educação Ambiental contribui para isso. Nesse sentido, o Núcleo de Educação e Monitoramento Ambiental – NEMA, associação privada sem fins lucrativos, sediada no Município, atua em
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