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  1. Journal articles
  2. Dissertations / Theses
  3. Book chapters
  4. Conference papers

Academic literature on the topic 'Musicoterapia e perturbação do espectro do autismo'

Author: Grafiati
Published: 11 September 2021
Last updated: 30 July 2025

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Journal articles on the topic "Musicoterapia e perturbação do espectro do autismo"

1

Dias Teixeira, Lucília Maria, and Patrícia Raquel Silva Fernandes. "Efeitos da musicoterapia na comunicação, socialização e imaginação em crianças com perturbação do espectro do autismo: um estudo de caso em Rebordosa - Portugal." Perspectivas em Diálogo: revista de educação e sociedade 8, no. 16 (2021): 149–63. http://dx.doi.org/10.55028/pdres.v8i16.10755.

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Abstract:
No estudo apresentado propomo-nos aceder à melhor compreensão da existência de benefícios da música como intervenção terapêutica pretendendo explorar os efeitos desta em crianças com Perturbação do Espectro do Autismo (PEA) referindo e sustentando a ideia que trará benefícios na comunicação, socialização e imaginação destas crianças que apresentam défices específicos na comunicação, interação social, comportamentos estereotipados, dificuldade em usar a imaginação e resistência à alteração das rotinas e que a musicoterapia assume um papel de destaque na intervenção destas crianças. A metodologi
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Fernandes, Patrícia Raquel Silva. "MUSICOTERAPIA E PERTURBAÇÃO DO ESPETRO DO AUTISMO." Journal of Research in Special Educational Needs 16 (August 2016): 725–30. http://dx.doi.org/10.1111/1471-3802.12209.

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Souza, Nórton Zimmermann de, Gabriel Baldissera de Souza, Gislaine Felipe Garcia, Rafael Manfro, José Eudes Protázio de Oliveira, and Vilton Zimmermann de Souza. "A musicoterapia como metodologia ativa a serviço da educação de alunos com transtorno do espectro autista." Caderno Pedagógico 22, no. 1 (2025): e13731. https://doi.org/10.54033/cadpedv22n1-278.

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Abstract:
A inclusão escolar de alunos com Transtorno do Espectro Autista (TEA) exige a adoção de metodologias que promovam o desenvolvimento integral e a participação ativa desses estudantes. A ligação especial entre pessoas com autismo e a música, não são um fenômeno novo. Desde que a primeira pessoa foi diagnosticada com autismo em 1943, esses relatórios são feitos regularmente. A ligação entre música e autismo está sendo revisitada porque, além das visões qualitativas e experienciais, agora existem evidências empíricas do efeito da música em crianças com autismo em revistas médicas. A musicoterapia,
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Martins Simões Paulo, M. Fátima, and J. Inmaculada Sánchez Casado. "Intervenção em estimulação multissensorial e snoezelen." Revista INFAD de Psicología. International Journal of Developmental and Educational Psychology. 2, no. 1 (2021): 23–34. http://dx.doi.org/10.17060/ijodaep.2021.n1.v2.2135.

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Abstract:
A intervenção em estimulação multissensorial e Snoezelen, além de ser utilizada como promotora de relaxamento e lazer com as crianças, é também usada noutras idades e tem um grande impacto na qualidade de vida de quem as vivencia. Durante o período de confinamento, devido ao Covid-19 nos meses de janeiro, fevereiro e março, como docente de educação especial a minha intervenção foi ao nível da terapia multissensorial Snoezelen com um aluno que sofre de Perturbação do Espectro do Autismo. A Perturbação do Espectro do Autismo (PEA) é uma perturbação do neurodesenvolvimento que se caracteriza por
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Cuchero, Agostina, Carlos Jesús Canova Barrios, and Marcela Lichtensztejn. "Musicoterapia y habilidades sociales en niños con autismo: una revisión de literatura." Ibero-American Journal of Health Science Research 3, no. 1 (2023): 63–71. http://dx.doi.org/10.56183/iberojhr.v3i1.594.

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Abstract:
La prevalencia del Trastorno del Espectro Autista aumentó considerablemente en las últimas décadas. De acuerdo con la Organización Mundial de la Salud, se calcula que uno de cada 100 niños en el mundo tiene autismo. El objetivo de este trabajo fue realizar una revisión sistematizada de los trabajos de investigación publicados en el período de 2018-2022 en relación con la musicoterapia, la musicoterapia músico-centrada y sus efectos en las habilidades sociales de niños con autismo. Se llevó a cabo una búsqueda bibliográfica en diferentes bases de datos con el fin de detectar publicaciones que a
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Panao Ramalho, Anabela, and Susana Oliveira. "INCLUSÃO DE UM ALUNO COM PERTURBAÇÃO DO ESPECTRO DO AUTISMO NA SALA DE AULA." International Journal of Developmental and Educational Psychology. Revista INFAD de Psicología. 1, no. 1 (2016): 87. http://dx.doi.org/10.17060/ijodaep.2014.n1.v1.351.

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Abstract:
Resumo:O presente comunicação propõe-se apresentar um projeto de intervenção que envolveu uma reflexão teórica e uma componente prática sobre a inclusão na sala de aula regular de um aluno com Perturbação do Espectro do Autismo. O mundo da criança autista inquieta profissionais de educação e pais. Olhar para este mundo como um todo, não é só interpretar interesses, necessidades, capacidades e ritmos de aprendizagem, é, também, olhar reflexivamente para o contexto familiar e educacional. “Conviver com o autismo é abdicar de uma só forma de ver o mundo, é percorrer caminhos que nos conduzem a um
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Barata, Rafaela Alcantara, Lorena Leão, Larissa Leão, and Áureo Déo DeFreitas Júnior. "A MÚSICA COMO INTERVENÇÃO NEUROPSICOLÓGICA NO TRATAMENTO DO TRANSTORNO DO ESPECTRO DO AUTISMO." Nova Revista Amazônica 10, no. 3 (2022): 93. http://dx.doi.org/10.18542/nra.v10i3.13595.

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Abstract:
Nos últimos anos, a música tem sido estudada enquanto importante recurso terapêutico que auxilia no tratamento de diversas patologias e distúrbios neurológicos e neuropsiquiátricos, dentre os quais encontra-se o Transtorno do Espectro do Autismo (TEA). Com o presente estudo, busca-se investigar a utilização da música como intervenção neuropsicológica no tratamento do transtorno do espectro do autismo. Realizou-se levantamento bibliográfico em referencial teórico sobre o autismo, música e neurociência, educação musical e musicoterapia e observou-se que estímulos musicais podem repercutir positi
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Magalhães, Juliana Macêdo, Pedro Venicius de Sousa Batista, and Emilia Angela Lo Schiavo Arisawa. "Intervenção de musicoterapia nos sinais vitais de crianças com transtorno do espectro autista: Estudo piloto." Research, Society and Development 10, no. 4 (2021): e2010413868. http://dx.doi.org/10.33448/rsd-v10i4.13868.

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Abstract:
Objetivo: Avaliar os sinais vitais de crianças com transtorno do espectro autista no contexto de intervenção de musicoterapia. Métodos: Estudo piloto experimental de intervenção de musicoterapia, desenvolvido no nordeste do Brasil. Sete crianças com transtorno do espectro autista foram avaliadas, distribuída em três para intervenção de musicoterapia e quatro sem intervenção. Os dados foram analisados utilizando testes não paramétricos. Resultados: As crianças apresentavam média de idade de oito anos, com maioria do sexo masculino. Descritivamente houve redução nos sinais vitais de 3,7% na satu
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Valente Quintão, Larissa, Sarah Lyns Fagundes Cunha, and Matheus Garcia Coelho. "A Influência da Musicoterapia no Contexto Clínico de Crianças com o Transtorno do Espectro Autista: Uma revisão de literatura." Revista Sociedade Científica 7, no. 1 (2024): 4268–88. http://dx.doi.org/10.61411/rsc202464417.

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Abstract:
O presente trabalho propõe-se a compreender a influência da musicoterapia no contexto clínico de crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA). Busca-se evidenciar melhorias em aspectos cruciais, como comunicação, interação social, engajamento dos sistemas funcionais, ativação dos neurônios espelho, previsibilidade, melhorias psicossociais e neurobiológicas, além de fomentar a interação familiar e a intervenção precoce no contexto do TEA. Visto que, o autismo é uma condição complexa afetando habilidades sociais, comunicativas e emocionais, e a música tem emergido como uma abordagem promiss
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Iglesias, Laura Medeiros, Lucca Lopes Prado, and Atilio Catosso Salles. "Educação, Autismo e afasia: a musicoterapia como estímulo à fala." Cuadernos de Educación y Desarrollo 16, no. 4 (2024): e4077. http://dx.doi.org/10.55905/cuadv16n4-162.

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Abstract:
A musicoterapia visa estimular o cérebro para que através da neuroplasticidade o órgão se reorganize e desenvolva a linguagem, o que possibilita uma nova forma de interação social e comunicação, promovendo, então, a autonomia e a independência. Assim, surgiu o interesse acerca do uso da musicoterapia como abordagem de tratamento e processo terapêutico da afasia em indivíduos com transtorno do espectro autista (TEA). Dessa forma, devido ao baixo número de estudos acerca dessa questão, foi feito essa pesquisa, para avaliar essa terapêutica como meio para o desenvolvimento de habilidades de comun
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Dissertations / Theses on the topic "Musicoterapia e perturbação do espectro do autismo"

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Padilha, Marisa do Carmo Prim. "A musicoterapia no tratamento de crianças com perturbação do espectro do autismo." Master's thesis, Universidade da Beira Interior, 2008. http://hdl.handle.net/10400.6/833.

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Abstract:
Ao longo deste caminho encontrei duas paixões, a Medicina e a Música, e nesse sentido optei por realizar um trabalho onde pudesse conjugar estas duas artes. Assim nasceu esta dissertação… a música como opção terapêutica nas crianças com perturbação do espectro do autismo… A nossa sociedade costuma padronizar as pessoas como "normais", quando se comportam todas de forma igual, e muitas vezes evita as que parecerem "esquisitas" ou diferentes da maioria das pessoas conhecidas. As crianças com perturbação do espectro do autismo apresentam, desde cedo, um distúrbio severo do desenvolvimento,
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Saa, Sepúlveda Yenia. "La experiencia de Lucas : musicoterapia con un niño del espectro autista." Tesis, Universidad de Chile, 2014. http://www.repositorio.uchile.cl/handle/2250/116583.

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Abstract:
Postítulo en terapias de arte, mención musicoterapia<br>La monografía que se presenta a continuación es la exposición y análisis del trabajo de Práctica Profesional del Postítulo de Musicoterapia realizado en el Centro de Rehabilitación Infantil y Adolescente “Manantial”, creado por un grupo de profesionales de las áreas de salud y educación, con el fin de dar atención a niños con trastornos del desarrollo. El actor principal de esta experiencia musicoterapeutica es un niño de 9 años al cual se le llamará “Lucas”, quien presenta un diagnóstico clínico de TGD (Trastorno Generalizado del Desarr
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Miranda, Aguirre Fresia Adela. "Intervención musicoterapéutica en un niño que presenta trastorno del espectro autista." Tesis, Universidad de Chile, 2007. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/101417.

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Abstract:
La presente monografía da cuenta de la Etapa de Práctica Profesional realizada en la Escuela Especial N° 1637, perteneciente a ASPAUT (Asociación de Padres y Amigos de los Autistas) que está ubicada en la comuna de San Miguel, institución en donde se trabajó con Ariel, un niño de ocho años que presenta Trastorno del Espectro Autista. Dicha práctica fue gestionada por la coordinadora del Post-título de Terapias de Arte con mención en Musicoterapia, Sra. Susanne Bauer; la directora de la institución, Sra. Juana Espíndola, y la supervisora de práctica, Sra. Patricia Lallana Urrutia. Esta ú
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Soares, Andreia Manuela Martins. "Caraterização do apoio à criança com perturbação de espectro do autismo." Bachelor's thesis, [s.n.], 2014. http://hdl.handle.net/10284/4443.

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Abstract:
Projeto de Graduação apresentado à Universidade Fernando Pessoa como parte dos requisitos para obtenção do grau de Licenciada em Terapêutica da Fala<br>A Perturbação do Espectro do Autismo (PEA) consiste num distúrbio do neurodesenvolvimento, que se caracteriza por dificuldades de comunicação, imaginação, interação social, assim como pouca flexibilidade do pensamento e interesses restritos, desde idades muito precoces. Com base na consulta bibliográfica, construiu-se um questionário designado “Caracterização do apoio à criança com PEA” que foi enviado via online através do Google Docs para pr
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Silva, Joana Sofia Teixeira da. "Perturbação do espectro do autismo factores associados á idade de diagnóstico." Master's thesis, Instituto de Ciências Biomédicas Abel Salazar, 2010. http://hdl.handle.net/10216/62228.

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Neves, Filipa Inês Correia das. "Adaptação paterna à criança com perturbação do espectro do autismo(PEA)." Master's thesis, Universidade de Évora, 2021. http://hdl.handle.net/10174/30766.

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Abstract:
Apesar do grande interesse dos investigadores em compreender o processo de adaptação pelo qual passam pais e mães, aquando da chegada de uma criança com Perturbações do Espectro do Autismo (PEA), as investigações têm tido como foco primário as mães, deixando de parte a experiência individual do pai. O objetivo desta dissertação foi perceber como ocorre o processo adaptativo do pai a uma criança com PEA. A metodologia utilizada foi de natureza qualitativa, recorrendo-se à Grounded Theory. Os dados foram recolhidos através de entrevistas a 18 pais de crianças com PEA. Foram identificadas três ca
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Silva, Joana Sofia Teixeira da. "Perturbação do espectro do autismo factores associados á idade de diagnóstico." Dissertação, Instituto de Ciências Biomédicas Abel Salazar, 2010. http://hdl.handle.net/10216/62228.

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Díaz, Castro Gonzalo. "Musicoterapia y autismo : una oportunidad de ser flexible : intervención individual de una niña con trastorno del espectro autista en Santiago de Chile." Tesis, Universidad de Chile, 2017. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/170468.

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Freire, Marina Horta. "Efeitos da musicoterapia improvisacional no tratamento de crianças com Transtorno do Espectro do Autismo." Universidade Federal de Minas Gerais, 2014. http://hdl.handle.net/1843/BUOS-9PFJSA.

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Abstract:
BACKGROUND: The Autism Spectrum Disorder (ASD) is a neurodevelopmental disturb that affects social communication and behaviors since first childhood. Music is related as a treatment for this population since the beginning of Music Therapy. However, controlled studies are scant. Researches that investigate ASD and music show Music Therapy as an eligible way for improving social and communicational abilities. This study aims to investigate the effects of Improvisational Music Therapy on the treatment of preschool children with ASD. METHODS: Forty five children aged between 2 and 6 years and diag
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Miranda, Patrícia Alexandra Trigueira. "Impacto da perturbação do Espetro do Autismo na Fratria: Perceção dos irmãos e pais." Master's thesis, Universidade Portucalense, 2015. http://hdl.handle.net/11328/1428.

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Abstract:
Dissertação de Mestrado em Psicologia Clínica e da Saúde.<br>As perturbações do espetro do autismo (PEA) têm um enorme impacto não só no funcionamento global da família, como mais especificamente na fratria. Os poucos estudos existentes que se focam nas vivências dos irmãos são quantitativos, não acedendo à forma global como as famílias significam e lidam com estes impactos. Assim, o presente estudo pretendeu compreender o impacto da PEA na fratria e a forma como a família e os irmãos lidaram e lidam com esta problemática, desde a reação inicial até ao momento atual, a partir dos di
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Book chapters on the topic "Musicoterapia e perturbação do espectro do autismo"

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Barros, João, and Hugo Alves. "A IMPORTÂNCIA DOS CUIDADOS DE ENFERMAGEM HOLÍSTICOS À PESSOA EM IDADE PEDIÁTRICA HOSPITALIZADA COM PERTURBAÇÃO DO ESPECTRO DO AUTISMO." In Estratégias para Promoção da Saúde Materno-infantil: os desafios da assistência - Volume 2. Editora Científica Digital, 2024. http://dx.doi.org/10.37885/240717036.

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Abstract:
A Perturbação do Espectro do Autismo manifesta-se em idades precoces, com sintomatologia característica. O impacto do diagnóstico da doença crónica implica adversidades, sendo a enfermagem fulcral neste contexto, facilitando o desenvolvimento da criança e adaptação da família. A identificação das necessidades e mitigação dos impactos da doença implicam a formação direcionada para o autocuidado e manutenção do bem-estar. É importante reconhecer que a hospitalização de uma pessoa em idade pediátrica com Perturbação do Espectro do Autismo pode ser uma experiência com grande ansiedad
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Dias, Tereza Ilayne Alenquer, and Emília Suitberta de Oliveira Trigueiro. "A MUSICOTERAPIA E O DESENVOLVIMENTO DA COMUNICAÇÃO DE CRIANÇAS COM TRANSTORNOS DO ESPECTRO AUTISTA." In Autismo: pesquisas e relatos - 2ª edição. Editora Inovar, 2022. http://dx.doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-077-1_002.

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Vargas, M. E., and G. P. Silva. "APLICAÇÃO DA MUSICOTERAPIA NA MODALIDADE REMOTA NO TRANSTORNO DE ESPECTRO DE AUTISMO - TEA: PROJETO UMA SINFONIA DIFERENTE RS." In Open Science Research IX. Editora Científica Digital, 2022. http://dx.doi.org/10.37885/221211372.

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Muniz, Bruna Vitória do Nascimento, João Francisco de Lima Alvarenga, Marcelino da Silva Gama, et al. "A MÚSICA NO ENSINO DE HABILIDADES SOCIAIS NO TEA." In Acervo Científico da Amazônia - Volume 1. Editora Pascal LTDA, 2025. https://doi.org/10.29327/5529040.1-10.

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Abstract:
O Transtorno do Espectro Autista (TEA) em crianças está constantemente crescendo e é caracterizado pelo prejuízo nos domínios de interação e comunicação, apresentando habilidades sociais deficitárias. Desse modo, sabendo que a música está inclusa ao tratamento do TEA, é importante rever as suas implicações no auxílio à aprendizagem de habilidades sociais deste público. O objetivo desse artigo é escrever a utilização da música como um recurso de aprendizagem de habilidades sociais para crianças com TEA baseado em análises bibliográficas. A pesquisa caracteriza-se como qualitativa que visa discu
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Conference papers on the topic "Musicoterapia e perturbação do espectro do autismo"

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Jesus, Milla Fabiola Quadros De. "O USO DA MUSICOTERAPIA DURANTE O ATENDIMENTO TERAPÊUTICO OCUPACIONAL DE CRIANÇAS AUTISTAS: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA." In I Congresso Brasileiro On-line de Ensino, Pesquisa e Extensão. Revista Multidisciplinar em Saúde, 2022. http://dx.doi.org/10.51161/ensipex/18.

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Abstract:
Introdução: O Transtorno do Espectro do Autismo (TEA) é um distúrbio do neurodesenvolvimento que apresenta déficits persistentes na comunicação social recíproca/interação social e em interesses, atividades e/ou comportamento com a presença de padrões restritivos e repetitivos, sendo essas características presentes no TEA limitantes para o funcionamento diário dos indivíduos com esse distúrbio. Outrossim, a Terapia Ocupacional (TO) tem como base buscar restaurar, manter e/ou integrar áreas de ocupação que por algum motivo encontram-se alterados, e nas pessoas com autismo, as Atividades da Vida
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