Journal articles: 'Natation'

1

Terret, Thierry. "Natation et méthode naturelle." Science & Motricité, no. 59 (2006): 83–98. http://dx.doi.org/10.3917/sm.059.0083.

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2

Myerscough, Keith. "Nymphs, Naiads and Natation." International Journal of the History of Sport 29, no. 13 (2012): 1907–26. http://dx.doi.org/10.1080/09523367.2012.719880.

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3

Boullé, Bernard. "L'enseignement de la natation." Les Cahiers de l'INSEP 28, no. 1 (1999): 111–36. http://dx.doi.org/10.3406/insep.1999.1486.

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4

Durand-Bailloud, Jean. "Colonne vertébrale et natation." STAPS 6, no. 11 (1985): 71–72. http://dx.doi.org/10.3406/staps.1985.1433.

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5

Caflisch, Lucius. "Religion et cours de natation." Anuario Español de Derecho Internacional 34 (2018): 551–73. http://dx.doi.org/10.15581/010.34.551-573.

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6

Neuville, Sylvie. "L'enseignement de la natation synchronisée." Les Cahiers de l'INSEP 28, no. 1 (1999): 167–74. http://dx.doi.org/10.3406/insep.1999.1489.

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7

Leroy, Olivier. "Entraîneur d'un club de natation." Les Cahiers de l'INSEP 29, no. 1 (2001): 19–26. http://dx.doi.org/10.3406/insep.2001.1560.

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8

Delextrat, A., T. Bernard, F. Vercruyssen, C. Hausswirth, and J. Brisswalter. "Influence des caractéristiques de la natation sur la performance lors d’un enchaînement natation–cyclisme." Science & Sports 18, no. 4 (2003): 188–95. http://dx.doi.org/10.1016/s0765-1597(03)00147-3.

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9

Auvray, Emmanuel, and Ivan Bellaunay. "La natation scolaire à Caen, des espaces idoines pour ordonnancer le corps des élèves 1880-2006." Sciences sociales et sport N° 22, no. 2 (2023): 35–57. http://dx.doi.org/10.3917/rsss.022.0035.

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Abstract:

En France, l’historiographie de la natation scolaire montre que divers espaces ont été utilisés depuis la fin du xix e siècle. Comment, au fil du temps, la prise en compte de la sécurité, de l’hygiène, du confort de travail, du rationalisme pédagogique, etc. a-t-elle pu infléchir les caractéristiques spatiales de ces espaces ? À partir d’un ensemble de sources imprimées et iconographiques, de témoignages d’enseignants d’EPS et leurs archives professionnelles, cette étude historique (1880-2006) vise à formaliser, à l’échelle de la ville de Caen et ses environs, les facteurs qui ont influencé l’évolution des caractéristiques des espaces dévolus à la natation scolaire afin de continuellement disciplinariser les corps et obtenir l’ordre social.

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10

Scavo, Giuseppe. "Être entraîneur de natation par visioconférence." Le Journal des psychologues 399, no. 7 (2022): 33–38. http://dx.doi.org/10.3917/jdp.399.0033.

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11

Lehénaff, Didier. "Particularités de la natation du triathlon." Les Cahiers de l'INSEP 20, no. 1 (1997): 141–42. http://dx.doi.org/10.3406/insep.1997.1297.

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12

Martin, Philippe. "Batterie d'exercices de coordination en natation." Les Cahiers de l'INSEP 24, no. 1 (1999): 144. http://dx.doi.org/10.3406/insep.1999.1433.

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13

Terret, Thierry. "Histoire de l'enseignement de la natation." Les Cahiers de l'INSEP 28, no. 1 (1999): 13–48. http://dx.doi.org/10.3406/insep.1999.1480.

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14

Terret, Thierry. "La natation scolaire à la fin du XIXe siècle. Réalités et difficultés d’une intégration." STAPS 17, no. 39 (1996): 71–82. http://dx.doi.org/10.3406/staps.1996.1048.

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Abstract:

Tout au long du XIXe siècle se développe un discours demandant en vain l’intégration de la natation dans les programmes scolaires, en particulier lors des débats parlementaires de 1879. Poursuivant des objectifs patriotiques, hygiéniques, éducatifs et disciplinaires, elle est dès lors organisée théoriquement selon les références savantes développées par l’armée. Son application réelle se heurte toutefois à plusieurs difficultés dont celle, majeure dans l’institution scolaire, de l’exigence d’un enseignement collectif. Aussi assiste-t-on à la fin du XIXe siècle à la transformation de la natation en des pratiques de nettoyage corporel ou de gymnastique nautique en salle. Quant aux tentatives d’apprentissage en pleine eau, elles renouent pour des raisons de compétences professionnelles avec la méthode individuelle des maîtres de nage des bains, seul rempart trouvé à la baignade informelle.

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Auvray, Emmanuel. "Les débuts de la natation olympique : de la pleine eau à la piscine standardisée (1896-1924)." Géographie et cultures 120-121 (2021): 139–59. http://dx.doi.org/10.4000/11tj2.

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Abstract:

À partir d’un ensemble de sources imprimées (rapports, journaux) et d’archives iconographiques, cette étude vise à formaliser, entre 1896 et 1924, les déterminants historiques qui ont pesé sur l’évolution de la géographie et de l’aménagement des lieux destinés à l’organisation des épreuves olympiques de natation eu égard aux caractéristiques identitaires des nageurs admis à y participer. La métamorphose d’épreuves en pleine eau courante (1896-1900), réservées aux nageurs masculins amateurs ou professionnels, à des compétitions en piscine olympique (1924) pour les athlètes des deux sexes, a été déterminée par des choix idéologiques, politiques et économiques conduits par les différentes instances en charge de leur organisation. Il en ressort que les espaces de la natation olympique ont été fortement normés par les idéologies dominantes sur le genre, la classe et la race.

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Léonard, J. C. "Natation et éducation chez les petits enfants." Science & Sports 15, no. 5 (2000): 275. http://dx.doi.org/10.1016/s0765-1597(00)80048-9.

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17

Vigneault, Michel. "Naissance et Diffusion de la Natation Sportive." Canadian Journal of History of Sport 26, no. 2 (1995): 75–77. http://dx.doi.org/10.1123/cjhs.26.2.75.

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18

Chatard, Jean-Claude, Thierry Busso, Frédéric Barale, and Lucien Lacoste. "Quantification et modélisation de l'entraînement en natation." STAPS 15, no. 33 (1994): 7–17. http://dx.doi.org/10.3406/staps.1994.961.

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Abstract:

The aim of the modelling of training effects on performance is the estimation of fitness and fatigue profiles during a training period. These profiles are determined from data concerning loads and performances. The assumptions formulated on the systems behaviour lead to relate mathematically the performances to the training loads. The parameters involved in this relationship are determined by fitting the model performances to the real ones measured during a competition. The aim of this study was to find a relationship between the training loads and the performance from a specific method of training quantification. The data concerning a six month training period of two top level swimmers were analyzed for illustrating this presentation.

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Dedieu, Virginie, and Corinne Ribault. "La dimension artistique en natation synchronisée. Itinéraire d'une artiste et championne du monde de natation synchronisée : Virginie Dedieu." Les Cahiers de l'INSEP 36, no. 1 (2005): 103–8. http://dx.doi.org/10.3406/insep.2005.1888.

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20

Tripathy, Binod Chandra, and Achyutanada Baruah. "NEW TYPE OF DIFFERENCE SEQUENCE SPACES OF FUZZY REAL NUMBERS." Mathematical Modelling and Analysis 14, no. 3 (2009): 391–97. http://dx.doi.org/10.3846/1392-6292.2009.14.391-397.

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Abstract:

In this paper we introduce the natation difference operator Δrn(m ≥ 0, an integer) for studying properties of some sequence spaces. We define the sequence spaces l ∞ F (Δm), cF(Δm), cF o(Δm) and investigate their properties like solid‐ness, convergence free, symmetricity, completeness.

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Touchard, Yves. "L'enseignement de la natation dans le secteur primaire." Les Cahiers de l'INSEP 28, no. 1 (1999): 79–82. http://dx.doi.org/10.3406/insep.1999.1483.

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22

Daireaux, C., and M. Pottier. "La fatigue musculaire locale après une séance de natation." Science & Sports 2, no. 4 (1987): 285–92. http://dx.doi.org/10.1016/s0765-1597(87)80075-8.

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23

Neuville, Sylvie. "Témoignage de Sylvie Neuville, Entraîneur National de Natation Synchronisée." Les Cahiers de l'INSEP 16, no. 1 (1996): 101–8. http://dx.doi.org/10.3406/insep.1996.1210.

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24

Guiliazova, Valentina. "Témoignage de Valentina Guiliazova (Russie), Spécialiste de Natation (VNIIFK)." Les Cahiers de l'INSEP 16, no. 1 (1996): 211–17. http://dx.doi.org/10.3406/insep.1996.1233.

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25

Pelayo, Patrick. "De l’art de nager à la science de la natation." La Revue pour l’histoire du CNRS, no. 26 (November 30, 2010): 18–23. http://dx.doi.org/10.4000/histoire-cnrs.9266.

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26

Mahut, Bruno. "Gestuelle de l'enseignant en natation et co-construction du sens." Science & Motricité, no. 56 (2005): 43–63. http://dx.doi.org/10.3917/sm.056.0043.

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27

Sultana, Roland, Arnaud Choplin, and Gilbert Heurley. "Nages de salon : les bienfaits de la natation sans eau." Kinésithérapie, la Revue 6, no. 51 (2006): 13–19. http://dx.doi.org/10.1016/s1779-0123(06)74621-6.

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Simon-Rigaud, ML, C. Eechout, H. Bourdin, F. Mougin, Y. Henry, and JP Kantelip. "Hyperréactivité bronchique et natation. Influence de l'entraînement en atmosphère chlorée." Science & Sports 12, no. 2 (1997): 142–47. http://dx.doi.org/10.1016/s0765-1597(97)80698-3.

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29

Maillard, Dominique. "Quel enseignement de la natation au collège et au lycée ?" Les Cahiers de l'INSEP 28, no. 1 (1999): 83–91. http://dx.doi.org/10.3406/insep.1999.1484.

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30

Catteau, Alain. "Un point de vue (didactique) sur l'enseignement de la natation." Les Cahiers de l'INSEP 28, no. 1 (1999): 137–50. http://dx.doi.org/10.3406/insep.1999.1487.

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Delextrat, Anne, Thierry Bernard, Christophe Hausswirth, Fabrice Vercruyssen, and Jeanick Brisswalter. "Port de combinaison et depense energétique lors d'un enchaînement natation-cyclisme." Canadian Journal of Applied Physiology 28, no. 3 (2003): 356–69. http://dx.doi.org/10.1139/h03-026.

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Abstract:

The aim of this study was to investigate the effects of swimming with a wetsuit on energy expenditure during subsequent cycling. Nine well-trained triathletes underwent three submaximal trials. The first trial (SC) consisted of a 750-m swim realised at a competition pace, followed by a 10-min cycling exercise at a power output corresponding to the ventilatory threshold +5%. The two other trials were composed of the same cycling exercise, preceded either by a 750-m swim with a wetsuit (WSC) or by a cycling warm-up (Ctrl). The main results are that the WSC trial was characterised by significantly lower swimming cadence (−14%), heart rate (−11%), and lactate values (−47%) compared to the SC trial, p < 0.05. Moreover, cycling efficiency was significantly higher in the WSC trial compared to the SC trial (12.1% difference, p < 0.05). The lower relative intensity observed during swimming with a wetsuit suggest the relative importance of swimming condition on the total performance in a sprint triathlon. Key words: triathlon, energy cost, cycling efficiency, locomotion

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Cornu, JY, J. Maire, J. Caillet, and J. Guyot. "La pathologie rachidienne est-elle une bonne indication de la natation?" Annales de Réadaptation et de Médecine Physique 40, no. 6 (1997): 453. http://dx.doi.org/10.1016/s0168-6054(97)85491-8.

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Ryham, Rolf J. "On the viscous flows of leak-out and spherical cap natation." Journal of Fluid Mechanics 836 (December 12, 2017): 502–31. http://dx.doi.org/10.1017/jfm.2017.807.

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Abstract:

This paper deals with the hydrodynamics of a viscous liquid passing through the hole in a deflating hollow sphere. I employ the method of complementary integrals and calculate in closed form the pressure and streamfunction for the axisymmetric, creeping motion coming from changes in radius. The resulting flow fields describe the motion of a deformable spherical cap in a viscous environment, where the deformations include changes in the size of the spherical cap, the size of the hole and translation of the body along the axis of symmetry. The calculations yield explicit expressions for the jumps in pressure and resistance coefficients for the combined deformations. The equation for the translation force shows that a freely suspended spherical cap is able to propel as an active swimmer. The expression for pressure contains the classic Sampson flow rate equation as a limiting case, but simulations show that the pressure must also account for the velocity of hole widening to correctly predict outflow rates in physiology. Movies based on the closed-form solutions visualize the flow fields and pressures as part of physical processes.

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Caterini, R., Didier Chollet, and Jean-Paul Micallef. "Tests statiques et dynamiques en relation avec la performance en natation." STAPS 12, no. 25 (1991): 45–56. http://dx.doi.org/10.3406/staps.1991.1220.

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Abstract:

Anthropometric data are involved in any physical activity particulary in high level sports. The correlations between these data and performances allow a better appre¬ ciation of athletic performances. In the present study, we attempted to point out corre¬ lations between swimming performance and anthropometric measurement through statistical tests in one hand and between this same performance and dynamic testing of forward progression in the other.

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Pelayo, Patrick. "Le corpus des enseignants natation dans les formations STAPS en France." STAPS 15, no. 33 (1994): 103–5. http://dx.doi.org/10.3406/staps.1994.970.

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Răsădean, Marcel. "A study on how age influences swimming speed in masters breaststroke mencompetitions." Timisoara Physical Education and Rehabilitation Journal 10, no. 19 (2017): 5–9. http://dx.doi.org/10.1515/tperj-2017-0008.

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Abstract:

Abstract Introduction: Masters swimming competitions involve adults who practice swimming as a hobby, and it is focused on three main areas: fitness activity, recreational activity, and competitive activity. Masters swimming competitions are regulated at an international level by the FINA (Federation Internationale de Natation) and by the LEN (Ligue Europeenne de Natation). The Swimming Masters competitions are divided in age groups, starting at the age of 25, as follows: 25-29 years, 30-34 years, 35-39 years etc. Aim: In this paper we wish to present a study on reduction of swimming speed in relation to age, in breaststroke men competitions (50 m, 100 m, and 200 m). Methods: We analyzed the swimming speed for Masters Swimmers in a long swimming pool for the following events: 50 m, 100 m, 200 m – man breaststroke. The reference speed for each age group was calculated as the mean of the best 10 times obtained for that certain category. Results: For competitors aged 60-69 the speed decreases reaching about 80-60% of the maximum speed, and it reaches 80% of the maximum value at ages that range from 70 to 84 years old. After 85 the speed decreases up to 30% to 58% of the maximum speed. Conclusion: In breaststroke men events the speed at which master competitors swim decreases with age. Regarding the values of speed dependent on age and type of event we can state that it decreases more abruptly for older age in shorter distance events.

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Miller, John J., and John T. Wendt. "The Lack of Risk Communication at an Elite Sports Event: A Case Study of the FINA 10 K Marathon Swimming World Cup." International Journal of Sport Communication 5, no. 2 (2012): 265–78. http://dx.doi.org/10.1123/ijsc.5.2.265.

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Abstract:

On October 23, 2010 in the city of Fujairah, east of Dubai, United Arab Emirates (UAE), United States medal winning swimmer Fran Crippen failed to finish the Fédération Internationale de Natation (FINA) 10 Kilometer Marathon Swimming World Cup open water race. The conditions of the water and exterior temperature were relevant factors contributing to the death of Fran Crippen. A discussion of risk communication, as an integral part of the risk management process, describes how this tragedy could have been avoided. This case study will address how the proper authorities could have employed the risk communications to prevent this tragedy.

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Kirchberg, Irina. "Écouter la musique par corps. La socialisation de l’oreille en natation synchronisée." Culture & musées, no. 25 (June 1, 2015): 95–114. http://dx.doi.org/10.4000/culturemusees.493.

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Zarrouk, N., H. Chtourou, I. Zarrouk, H. Rebai, Z. Tabka, and M. Dogui. "Variations diurnes des performances en natation : effet de la température de l’eau." Science & Sports 27, no. 2 (2012): 101–6. http://dx.doi.org/10.1016/j.scispo.2011.07.002.

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40

Humbert, S., J. Razanamahery, C. Payet-Revest, et al. "Accro à la dispense de sport jusqu’à une certaine séance de natation…" La Revue de Médecine Interne 40, no. 9 (2019): 623–25. http://dx.doi.org/10.1016/j.revmed.2019.05.002.

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41

Fauquet, Claude. "La récupération dans son contexte. L'exemple de l'équipe de France de natation." Les Cahiers de l'INSEP 27, no. 1 (2000): 155–70. http://dx.doi.org/10.3406/insep.2000.1546.

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42

Boullé, Bernard. "La formation des entraîneurs en natation : vers un système d'emploi formation - développement." Les Cahiers de l'INSEP 29, no. 1 (2001): 97–107. http://dx.doi.org/10.3406/insep.2001.1571.

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43

Ribault, Corinne. "La place de l'acrobatie dans la préparation des nageuses en natation synchronisée." Les Cahiers de l'INSEP 36, no. 1 (2005): 183–88. http://dx.doi.org/10.3406/insep.2005.1899.

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44

Leone, Mario, Joachim Bongbélé, and Jean-Marc Lavoie. "Rétrospective et prospective de l'évaluation de la puissance aérobie maximale en natation." STAPS 8, no. 15 (1987): 5–16. http://dx.doi.org/10.3406/staps.1987.1480.

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Abstract:

Evaluation of maximal aerobic power in swimming, although complicated by the surrounding, remains essential to the planification and evaluation of a swim training programme. This article reviews in the first part the methods used by different authors to measure this parameter. In the second part, a new approach, based on the retroextrapolation of the O2 recovery curve and on the measurement of the functional maximal aerobic power, is presented.

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Chatard, Jean-Claude, S. Padilla, Georges Cazorla, and Jean-René Lacour. "Influence de la morphologie et de l'entraînement sur la performance en natation." STAPS 8, no. 15 (1987): 23–28. http://dx.doi.org/10.3406/staps.1987.1482.

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Abstract:

Un total de 150 nageurs de compétition, spécialistes du crawl (75 garçons et 75 filles) ont été étudiés du point de vue de leur meilleure performance sur 400 m. (V400). Leur consommation maximale d’oxygène (VO2 MAX) a été mesurée directement pendant la nage au cours d’une épreuve pratiquée à vitesse croissante jusqu’à épuisement. La traction passive (R 140) a été mesurée à 1.40 m.s -1 en position allongée et en inspiration forcée. La durée d’entraînement (ENT) a été mesurée en heures par semaine. Seules les données morphologiques suivantes ont été retenues : surface cutanée (SC) obtenue à partir de la taille et du poids, longueur des bras (LB) mesurée de l’acromion à l’extrémité du troisième doigt, poussée de flottaison (PF) mesurée en inspiration forcée. La relation performance sur 400 m. VO2 MAX est significative. Le coefficient de corrélation r augmente de 0.70 à 0.86 si on tient compte des 4 autres variables : entraînement, traction passive, longueur des bras, poussée de flottaison. L’équation (1) résume cette relation V400 = VO2 MAX + ENT -R 140 + LB + PF + constante. Toutes ces variables sont significatives. Les coefficients des variables respectivement (0.11, 0.009, 0.056, 0.006, 0.03 et 0.7) sont significatifs sauf pour la poussée de flottaison. L’influence relative sur la performance de chacune des variables a été calculée en faisant varier d’un écart-type chaque variable à tour de rôle. Pour une performance moyenne de 4 mn 39 s cette influence est respectivement de 16, 1 1 , 8, 6 et 4 secondes. La traction passive est fonction de la surface cutanée et de la durée d’entraînement. Equation (2) R 140 = 27,4 SC — 0,03 ENT + 0,24 (r2 = 0.57 ; P < 0.01). L’équation n°l permet donc de comprendre que les meilleurs nageurs sur 400 m sont ceux qui ont une consommation d’oxygène élevée, une importante durée d’entraînement, de long bras et une bonne flottaison. La traction du corps même mesurée d’une manière passive apparaît être une technique très simple permettant de mesurer l’aptitude hydrodynamique des nageurs.

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46

Pelayo, Patrick, and Fabien Wille. "Evolution du niveau de pratique en natation dans le second degré scolaire français." STAPS 15, no. 33 (1994): 69–78. http://dx.doi.org/10.3406/staps.1994.966.

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Abstract:

Une évaluation du niveau de pratique en natation dans le cadre scolaire en lycées et collèges a été réalisée sur 2347 élèves. Elle a permis de mettre en évidence que si la vitesse de nage augmente régulièrement, cette progression est à relativiser par rapport à l'évolution des caractéristiques anthropométriques (taille ou envergure). L'amplitude caractérise prioritairement le niveau de pratique en fonction de la classe et de l'âge contrairement à la fréquence. Les différences de vitesse entre les filles et les garçons sont avant tout déterminées par une différence de fréquence. Enfin la programmation d'épreuves longues supérieures à 200 mètres semble être un facteur déterminant dans le niveau de pratique.

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47

sghaier, Donia, Hejer Ben Jomâa, and Mohamed Mami. "Les pratiques ostensives des enseignants d’EPS révélatrices du rapport au savoir en natation." IOSR Journal of Research & Method in Education (IOSRJRME) 07, no. 04 (2017): 36–44. http://dx.doi.org/10.9790/7388-0704023644.

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48

Beyer, Harm. "Fédération Internationale de Natation Amateur (FINA) VIIIth World Medical Congress on Aquatic Sports." Medicine, Science and the Law 30, no. 3 (1990): 197–202. http://dx.doi.org/10.1177/002580249003000304.

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49

Clipet, B., P. Pelayo, and Michel Sidney. "Les concepts de vitesse et fréquence critiques appliqués à l'interval-training en natation." Les Cahiers de l'INSEP 33, no. 1 (2002): 229–36. http://dx.doi.org/10.3406/insep.2002.1701.

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50

Varray, Alain. "Rôle d'une pratique physique adaptée sur la problématique de la représentation de soi et de l'image du corps." STAPS 9, no. 18 (1988): 33–45. http://dx.doi.org/10.3406/staps.1988.1506.

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Abstract:

Pour étudier les conséquences d’une activité physique adaptée sur la problématique de la représentation de soi et de l’image du corps, six enfants asthmatiques garçons et filles (m = 8,6 ans, a = 1 ,36) ont été testés sur une période de six mois. Ils subissaient un entraînement de natation à raison de deux fois une heure par semaine. Le matériel utilisé était à la fois projectif et psychométrique. Les résultats montrent une nette évolution au niveau de l’intégrité corporelle, une accession à un corps propre unifié, une baisse des attitudes défensives. La difficulté d’interprétation des résultats obtenus par des moyens psychométriques sur ce type de population est commentée. Les rôles du groupe et des parents dans l’accession à une image de soi plus valorisante sont également développés.

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