Journal articles: 'Normativní modely'

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Jacobina, Ronaldo Ribeiro. "O paradigma da epistemologia histórica: a contribuição de Thomas Kuhn." História, Ciências, Saúde-Manguinhos 6, no. 3 (February 2000): 609–30. http://dx.doi.org/10.1590/s0104-59702000000400006.

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Abstract:

Este artigo apresenta uma breve análise histórica da epistemologia, do modelo normativo tradicional às vertentes contemporâneas, aqui designadas de ‘histórico-interpretativas’. Estas últimas fazem vigorosa crítica ao paradigma tradicional, demonstrando não só os limites da ‘falsificação lógica’ e da ‘verificação empírica’, mas também a rigidez prescritiva da metaciência normativa, incompatível com os avanços científicos deste século. Analisa-se a contribuição kuhniana, dando-se destaque aos seus conceitos originais e às redefinições de conceitos e modelos anteriores. À guisa de ilustração, alguns são utilizadas na análise da descoberta da estrutura do DNA. A apresentação do modelo kuhniano inclui posições de interlocutores, tanto os normativos quanto os pós-kuhnianos, sobretudo em relação às ciências sociais e ao uso ampliado para outras áreas do conhecimento.

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Silva, Sidney Reinaldo. "Normatividade e políticas educacionais: bases para uma abordagem da LDB e da Conae." Educação & Sociedade 34, no. 122 (March 2013): 175–93. http://dx.doi.org/10.1590/s0101-73302013000100010.

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Abstract:

Este texto aponta bases normativas para a análise de políticas educacionais a partir da teoria da justiça e de sua correlação com a democracia, operando uma contraposição de autores como Rawls, Honneth e Fraser. Parte-se de uma apresentação do modelo liberal e de sua proposta de redistribuição. Em seguida, abordam-se críticas a esse modelo feitas pela teoria do reconhecimento de Honneth. São descritas, posteriormente, a crítica e a rearticulação desses modelos na obra de Fraser, apresentando a sua concepção de participação como base normativa para as políticas sociais. A partir da reconstrução dos referidos modelos normativos, foram indicadas questões referentes à Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira (Lei n. 9.394 de 1996) e ao Documento Final da Conferência Nacional de Educação (Conae), de 2010.

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Vitale, Ermanno. "Modelos normativos de sociedad y migraciones." Arbor 186, no. 744 (July 28, 2010): 531–41. http://dx.doi.org/10.3989/arbor.2010.744n1215.

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Sieckmann, Jan-R. "El concepto de autonomía." Doxa. Cuadernos de Filosofía del Derecho, no. 31 (November 15, 2008): 465. http://dx.doi.org/10.14198/doxa2008.31.28.

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Abstract:

Las concepciones normativas basadas en la autonomía plantean un dilema. Literalmente, autonomía significa auto-legislación, lo cual implica que los destinatarios de una norma deciden, ellos mismos, hacer válida dicha norma. Pero si una norma es válida sólo porque sus destinatarios así lo deciden, cabría decir que no puede ser vinculante para ellos. La idea de autonomía como auto-legislación, por tanto, parece ser incoherente. Pues bien, en este trabajo esbozaré primero el problema de la idea de autonomía como auto-legislación; en segundo lugar propondré, como solución al dilema que suscita la autonomía, un modelo de argumentación o razonamiento autónomo en el que el juicio normativo se entiende como libre a la vez que exigido por argumentos normativos; y, por último, explicaré el significado de la validez objetiva y de la obligatoriedad (o carácter vinculante) de las normas dentro de este modelo.

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Avalos, Eduardo. "El modelo "social" de la discapacidad. Análisis y perspectivas desde la jurisprudencia. / The "social" model of disability. Analysis and perspectives from jurisprudence." Revista Derecho Constitucional │Universidad Blas Pascal, no. 2 (September 13, 2021): 13–23. http://dx.doi.org/10.37767/2683-9016(2021)001.

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Abstract:

En el presente artículo se realiza un análisis sobre la evolución en los diversos contextos históricos y/o sociales de las personas con discapacidad. Para luego adentrarse en la normativa que tiene jerarquía constitucional en Argentina como la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad, igualmente se analizan casos jurisprudenciales de Comisión Interamericana como la Corte Interamericana de Derechos Humanos han intervenido en casos originados por la violación de derechos de las personas con discapacidad, y la justicia federal. Finalmente, se concluye con una relexión personal sobre la discapacidad como cuestión social, diferenciando el rol normativo, y judicial en Argentina. Abstract In this article an analysis is made of the evolution in the various historical and / or social contexts of people with disabilities. To later delve into the regulations that have constitutional hierarchy in Argentina such as the Convention on the Rights of Persons with Disabilities, jurisprudential cases of the Inter-American Commission are also analyzed, such as the Inter American Court of Human Rights that have intervened in cases originating from the violation of rights people with disabilities, and federal justice. Finally, it concludes with a personal relection on disability as a social issue, diferentiating the normative and judicial role in Argentina.

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Padovani, Stephania, Carla Galvão Spinillo, and Ítalo Mata de Araújo Gomes. "Desenvolvimento e aplicação de modelo descritivo-normativo para análise de websites." Production 19, no. 3 (2009): 514–28. http://dx.doi.org/10.1590/s0103-65132009000300009.

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Abstract:

Este estudo tem como objetivo desenvolver um modelo descritivo-normativo para análise de websites. Inicialmente, explicamos no que consiste a análise de similares, quais os objetivos e benefícios desse estágio no processo de design. Em seguida, descrevemos alguns modelos descritivos e normativos voltados à análise de sistemas de informação e representações gráficas, encontrados na literatura das áreas de design da informação e ergonomia. Por fim, apresentamos uma proposta de modelo descritivo-normativo a ser utilizado na fase de análise de similares em projetos de websites, exemplificando sua aplicação em um website do gênero informativo.

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Gonçalves, Francysco Pablo Feitosa. "Sobre palavras, seus usos e significados: o modelo normativo de Marcelo Neves entre as normas e as metanormas." Revista Direito GV 12, no. 1 (April 2016): 189–216. http://dx.doi.org/10.1590/2317-6172201608.

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Abstract:

Resumo Este artigo tem por objetivo tecer algumas considerações sobre o modelo normativo (princípio e regra) proposto por Marcelo Neves. Ele começa com uma breve discussão sobre as palavras e seus significados e sobre a relação entre texto e norma; em seguida é feita uma revisão dos modelos normativos do neoconstitucionalismo e de Marcelo Neves, para, ao final, contrapor esses modelos normativos “pós-positivistas” à ideia clássica de metanorma conforme é desenvolvida em diversos campos acadêmicos (além do direito) e em diversas tradições nacionais. Por fim, avalia-se o quanto a tradicional noção de metanorma já antecipa esses modelos normativos contemporâneos.

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Johar, J. S., and M. Joseph Sirgy. "Positioning models in marketing: Toward a normative-integrated model." Journal of Business and Psychology 3, no. 4 (1989): 475–85. http://dx.doi.org/10.1007/bf01020715.

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Silva Lima, Francisca Das Chagas Silva Lima, and Lucinete Marques Lima. "EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NO BRASIL PÓS LDB 1996: contradições e sentidos." Cadernos de Pesquisa 23, no. 3 (December 31, 2016): 16. http://dx.doi.org/10.18764/2178-2229.v23n3p16-30.

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Abstract:

O artigo reflete sobre a Educação Profissional no Brasil pós LDB buscando apreender os princípios e concepções fundamentadoras dos instrumentos normativos e programáticos, suas relações, contradições ou sentidos. Utiliza-se de pesquisa bibliográfica e análise documental. Considera que, nos últimos vinte anos, as políticas educacionais brasileiras aprofundam os vínculos com a lógica da reestruturação capitalista de produção e com a concepção de formação polivalente para uma estrutura de mercado de trabalho flexível, seletiva e excludente. As bases normativas da educação nacional, a partir da LDB 1996, incorporam influências desse modelo de acumulação flexível e respectivo referencial de formação por competência, e da doutrina neoliberal, no entanto, permanece a disputa e a contradição no debate acadêmico e práticas programáticas e institucionais com outras concepções de formação.Palavras-chave: Políticas educacionais. Educação profissional. Formação do trabalhador. PROFESSIONAL EDUCATION IN BRAZIL POST LDB 1996: contradictions and sensesAbstract: The article reflects on the Professional Education in Brazil post LDB seeking to grasp the principles and conceptions underlying normative and programmatic instruments, their relations, contradictions or senses. Bibliographical research and documentary analysis are used. It considers that, in the last twenty years, Brazilian educational policies have deepened the ties with the logic of capitalist restructuring of production and with the concept of multipurpose training for a flexible, selective and excluding labor market structure. The normative bases of national education, since LDB 1996, incorporate influences of this model of flexible accumulation and respective reference of training by competence, and of neoliberal doctrine, nevertheless, the dispute and the contradiction remain in the academic debate and programmatic and institutional practices With other conceptions of formation.Keywords: Educational policies. Professional education. Training of the worker LA EDUCACIÓN PROFESIONAL EN BRASIL TRAS LDB 1996: contradicciones y significadosResumen: En este artículo se reflexiona sobre la educación profesional en Brasil después de la LDB buscando entender los principios y conceptos fundamentadoras instrumentos normativos y programáticos, sus relaciones, contradicciones o sentidos. Utiliza la literatura y el documento de análisis. Se estima que, en los últimos veinte años, las políticas educativas de Brasil profundizan los lazos con la lógica de la reestructuración capitalista de la producción y el diseño de la formación polivalente para una estructura de mercado de trabajo flexible, selectiva y excluyente. Las bases normativas de la educación nacional, de LDB 1996 incorporan influencias de este modelo de acumulación flexible y su punto de referencia para la formación de competencia, y la doctrina neoliberal, sin embargo, sigue siendo la diferencia y contr adicción en el debate académico y prácticas programáticas e institucionales con otros conceptos de entrenamiento.Palabras clave: Políticas educativas. La educación profesional. Formación de los trabajadores.

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Gelis Filho, Antonio. "Análise comparativa do desenho normativo de instituições reguladoras do presente e do passado." Revista de Administração Pública 40, no. 4 (August 2006): 589–613. http://dx.doi.org/10.1590/s0034-76122006000400005.

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Abstract:

Este artigo desenvolve um modelo matricial para avaliação do desenho normativo de instituições reguladoras do presente e do passado (autarquias econômicas da república "populista"). Desenho normativo é definido como o conjunto de possibilidades de estruturação e de atuação de uma instituição que é delimitado pelas normas jurídicas que a criaram. O modelo é estruturado a partir de dois parâmetros principais: independência em relação ao poder central e transparência em relação à sociedade. Foram testadas cinco hipóteses, concluindo-se que as instituições reguladoras do presente apresentam desenhos normativos heterogêneos e que se distinguem de instituições do passado tanto por maior independência quanto por maior transparência, sendo a diferença mais acentuada em relação ao segundo parâmetro.

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Kosaka, Hiroyuki. "Normative Model vs Positive Model." Input-Output Analysis 18, no. 1-2 (2010): 30–38. http://dx.doi.org/10.11107/papaios.18.30.

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Fernández Alles, José Joaquín. "La progresiva equiparación al Estado como modelo autonómico: el caso de Andalucía." Teoría y Realidad Constitucional, no. 24 (July 1, 2009): 323. http://dx.doi.org/10.5944/trc.24.2009.6871.

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Abstract:

Las últimas reformas estatutarias confirman que el modelo autonómico español sigue más abierto que nunca y, en virtud de los nuevos contenidos asumidos por algunas Comunidades Autónomas, se dirige a la progresiva equiparación normativa, institucional y relacional con el Estado. Sentada la imposible equiparación total en la regulación de los derechos fundamentales (sólo regulable por Ley Orgánica) y en materia competencial (competencias exclusivas absolutas), en este artículo se describe y analiza el proceso de equiparación normativa, institucional y relacional que, a raíz de la aplicación de la LO 2/2007, de 19 de marzo, se suscitan en el desarrollo y aplicación del Estatuto de Autonomía para Andalucía en sus primeros años de vigencia: las potestades normativas con fuerza de ley (Decreto-Ley y Decreto-Legislativo), la más amplia Administración periférica de todas las Comunidades Autónomas, el entendimiento constitucional del bilateralismo y de los acuerdos sobre financiación, la igualdad de género como principio rector del derecho electoral y del sistema institucional, la participación autonómica en el proceso decisorio europeo y la intensa integración normativa del Reglamento del Parlamento de Andalucía.

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Colyvan, Mark. "Idealisations in normative models." Synthese 190, no. 8 (August 10, 2012): 1337–50. http://dx.doi.org/10.1007/s11229-012-0166-z.

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Ali, Nunzio, and Diana Piroli. "Teoria parcial de justiça e estrutura política democrática na teoria de Nussbaum." ethic@ - An international Journal for Moral Philosophy 18, no. 3 (December 31, 2019): 333–56. http://dx.doi.org/10.5007/1677-2954.2019v18n3p333.

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Abstract:

Neste trabalho defendemos que o progresso da abordagem das capabilities está no desenvolvimento teórico da estrutura política democrática, para tanto, tomaremos como base o modelo normativo de Nussbaum. Primeiramente esta investigação classifica a teoria das capabilities em dois grupos: o modelo top down e o bottom up. Nussbaum tem um tipo de abordagem de “cima para baixo”, na qual inicia construindo uma teoria que parte de questões mais abstratas e somente depois desce para o nível de implementação institucional. Enquanto Amartya Sen, em contrapartida, possui um modelo “de baixo para cima”, iniciando das demandas de justiça que vem da esfera pública, depois subindo para questões normativas menos concretas (a sua “ideia de justiça”). No segundo momento, apresentamos a teoria parcial de justiça de Nussbaum argumentando que ela é composta de quatro estágios: (a) primeiro, a elaboração da lista de capabilities, (b) segundo, o processo de validade normativa, (c) terceiro, a estabilidade de uma sociedade justa (d) quarto, a implementação institucional do limiar básico de capabilities. Em relação a esse quarto estágio, no terceiro momento do artigo, desenvolvemos especificamente o papel da estrutura política como escopo teórico o qual a teoria das capabilities precisa investir como forma de progresso teórico. Em outras palavras, o futuro da teoria das capabilities está principalmente no entrelaçamento entre teoria das capabilities com uma forma de governo democrática. Finalmente, na última seção, propomos uma reelaboração do limiar básico de capabilities (a lista) de Nussbaum, de forma a torná-lo mais compatível com a estrutura política democrática.

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Silva, Sofia, and Nuno Fraga. "Autonomia e Flexibilidade Curricular como Instrumentos Gestionários. O Caso de Portugal." REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación 19, no. 2 (March 25, 2021): 37–54. http://dx.doi.org/10.15366/reice2021.19.2.003.

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Abstract:

As políticas curriculares portuguesas inspiram-se no discurso das políticas internacionais que recomendam às escolas maior autonomia. Em Portugal, implementaram-se, a partir de 2017, medidas em torno da autonomia e flexibilidade curricular. Neste artigo procuramos compreender o quadro jurídico-normativo da Autonomia e Flexibilidade Curricular (AFC), patente nas orientações educativas do Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória, do Currículo dos Ensinos Básicos e Secundário, das Aprendizagens Essenciais, da Estratégia Nacional de Educação para a Cidadania, da Educação Inclusiva e do Programa Nacional de Promoção do Sucesso Escolar. Procedemos a um estudo exploratório, de natureza qualitativa, assente numa abordagem descritiva e interpretativa, centrado num estudo de caso único – a dimensão normativa da AFC em Portugal. Utiliza-se como técnica de recolha de dados a análise documental e como técnicas de análise e tratamento dos dados a análise de conteúdo e a triangulação dos normativos referenciados. Ao nível das intenções declaradas na narrativa da política educativa, preconizam-se medidas inovadoras nos domínios curricular e pedagógico, com vista à melhoria e qualidade do ensino e das aprendizagens, invocando no entender dos autores a necessidade de aprofundar processos substantivos da autonomia das escolas num modelo de administração educacional que em Portugal se mantém centralizado e desconcentrado.

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Vicente Lozano, Rafael, Yesenia Kim Guzman, and Silvana Sierra. "New approach of the actors in the building process in Peru between comparative analyses with Spanish model = Nueva visión de los agentes del proceso edificatorio en Perú a través de su análisis comparado con el modelo español." Building & Management 2, no. 2 (September 10, 2018): 23. http://dx.doi.org/10.20868/bma.2018.2.3765.

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Abstract:

Abstract The building process in Peru contains its own instruments of regulation and management. It is a specific legislation that tries since its growing development, to protect the necessary quality of its buildings. It presents construction standards that govern the processes throughout the country since the stage of licensing, execution of work and conformity of the building, thus the municipalities are governed by the Law 29090 (and their amending) and the Reglamento Nacional de Edificaciones (RNE). But parallel to the development of the building process, we must seek an update of the management instruments and specific legislation. This is taken as reference the current Spanish situation in this respect, where the means to update their buildings with standards of quality, safety and sustainability, have been set. In Spain, there is a general law that governs the entire building process, the Ley de Ordenación de la Edificación (LOE), together with technical regulations, the Código Técnico de la Edificación (CTE), regulate the entire Spanish building process. These laws and regulations in both countries fulfill a similar function, proposing the study of their similarities and differences in the adjudication of responsibilities to the interveners and in the management itself. To do this, a normative - comparative -qualitative analysis of both building processes (Spanish and Peruvian) has been carried out, through its normative application benchmarks, to find the differences, gaps and possible improvements in the processes and the actors that intervene in them, to achieve better control of the building process. In the conclusions the possible coincidences, deficiencies, and complements within the reciprocal relationship between the current regulations of application between both countries has been determined. This experience will set new contributions to management in both building processes and obtain a new vision in reference to Peru. Resumen El proceso edificatorio en Perú contiene sus propios instrumentos de regulación y gestión. Es una legislación específica que intenta desde su creciente desarrollo, amparar la necesaria calidad de sus edificaciones. Presenta unas normas de construcción que rigen los procesos en todo el país desde la etapa de licencia, ejecución de obra y conformidad de la edificación, así los municipios están regidos bajo la Ley 29090 (y sus modificatorias) y el Reglamento Nacional de Edificaciones (RNE). Pero paralelo al desarrollo del proceso edificatorio, debemos buscar una actualización de sus instrumentos de gestión y legislación específica. Para ello, se toma como referencia la situación actual española, donde se han puesto los medios para actualizar sus edificaciones con estándares de calidad, seguridad y sostenibilidad. En España existe una ley general que rige todo el proceso edificatorio, la Ley de Ordenación de la Edificación (LOE), que junto con su reglamento técnico, el Código Técnico de la Edificación (CTE), regulan la práctica totalidad del proceso edificatorio español. Para ello se ha realizado un análisis cualitativo - comparativo - normativo de ambos procesos edificatorios (español y peruano), a través de sus referentes normativos de aplicación, para encontrar las diferencias, vacíos y posibles mejoras en los procesos y en los actores que intervienen en los mismos, para lograr un mejor control de la edificación. Se determina en las conclusiones las posibles coincidencias, carencias y complementaciones dentro de la relación recíproca entre la normativa actual de aplicación entre ambos países. Dicha experiencia va a permitir nuevos aportes a la gestión en ambos procesos edificatorios y obtener una nueva visión en referencia a Perú.

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Ortega Esquembre, César. "Pragmática transcendental y filosofía social: Karl Otto Apel, Jürgen Habermas y la nueva fundamentación de la Teoría Crítica." Daímon, no. 78 (October 27, 2019): 155–70. http://dx.doi.org/10.6018/daimon/366361.

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Abstract:

El objetivo de este artículo es defender que la pragmática transcendental ofrece la fundamentación normativa de la teoría crítica como teoría de la acción comunicativa. Para ello se expondrá en primer lugar el problema de la normatividad en la Teoría Crítica de la sociedad. Tras describir la forma que adquiere esta teoría tras el giro lingüístico operado por Jürgen Habermas, se reconstruirán en tercer lugar los elementos fundamentales de la pragmática transcendental apeliana y habermasiana. En cuarto y último lugar se mostrará que este modelo constituye la fundamentación normativa de la nueva teoría crítica. The aim of this paper is to argue that transcendental pragmatics constitutes the normative foundation of critical theory, understood as theory of communicative action. To that end, the issue of normativity within Critical Theory discussions is first exposed. After describing the form this theory takes from the linguistic turn carried out by Jürgen Habermas, key elements of Karl Otto Apel´s and Jürgen Habermas´ transcendental pragmatics are thirdly reconstructed. Fourth paragraph shows that this model operates as the normative foundation of the new critical theory.

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Plevoets, Koen. "Lectometry and Latent Variables: a Model for Underlying Determinants of (Normative) Choices in Written and Audiovisual Translations." Zeitschrift für Dialektologie und Linguistik 87, no. 2 (2020): 144. http://dx.doi.org/10.25162/zdl-2020-0006.

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Osorio Morales, Hugo. "Análisis económico en el derecho: defensa de una metodología." Revista de Derecho (Coquimbo) 28 (May 4, 2021): e3209. http://dx.doi.org/10.22199/issn.0718-9753-2021-0010.

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Abstract:

Se aborda críticamente los fundamentos metodológicos y normativos del análisis económico del derecho, expone sus principales desafíos y presenta algunas evaluaciones preliminares. En particular, en el trabajo se discuten el modelo de elección racional, la propuesta de neutralidad valórica y las razones que podrían justificar el uso del criterio de eficiencia como guía normativa del ordenamiento social. De este modo, se percibe que el análisis económico provee un nuevo programa de investigación, con un marco teórico, metodología y herramientas analíticas.

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Bustamante, Thomas. "Conflictos normativos y decisiones contra legem: una explicación de la derrotabilidad normativa a partir de la distinción entre reglas y principios." Doxa. Cuadernos de Filosofía del Derecho, no. 33 (November 15, 2010): 79. http://dx.doi.org/10.14198/doxa2010.33.05.

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Abstract:

El presente trabajo constituye un esfuerzo de explicación del fenómeno de la derrotabilidad de las normas jurídicas y de las diferentes formas de interacción entre reglas y principios jurídicos. Tras la adopción de la clasificación de las normas jurídicas propuesta por R. Alexy se espera construir un modelo para explicar la estructura de las decisiones contra legem.

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Cunha, Miguel Pina e., and João Vieira da Cunha. "Tese, síntese, antítese: contributos para uma teoria dialéctica das organizações." Revista de Administração Contemporânea 3, no. 3 (December 1999): 7–36. http://dx.doi.org/10.1590/s1415-65551999000300002.

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Abstract:

Gerir organizações parece ser uma tarefa cuja complexidade e dificuldade vai crescendo ao longo do tempo. Neste texto destacamos um dos principais motores dessa complexidade que parece merecer maior destaque do que aquele que lhe tem sido dado: a presença simultânea de duas abordagens antagónicas, que exercem forte pressão normativa sobre quem pratica a gestão. Recorrendo a um modelo dialéctico de construção de teoria, é proposto um modelo de organização e estratégia que resulta da síntese/confronto destas duas abordagens e que aparenta ser, ao mesmo tempo, suficientemente próximo da realidade para ser rotulado como descritivo e suficientemente distante para possuir algum poder normativo.

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Habermas, Jürgen. "THREE NORMATIVE MODELS OF DEMOCRACY." Constellations 1, no. 1 (December 1994): 1–10. http://dx.doi.org/10.1111/j.1467-8675.1994.tb00001.x.

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Elio, Renée, and Anita Petrinjak. "Normative Communication Models for Agent." Autonomous Agents and Multi-Agent Systems 11, no. 3 (November 2005): 273–305. http://dx.doi.org/10.1007/s10458-004-0555-x.

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Garbaccio, Grace Ladeira, Lyssandro Norton Siqueira, and Paulo De Bessa Antunes. "Licenciamento ambiental: necessidade de simplificação." Revista Justiça do Direito 32, no. 3 (March 8, 2019): 562–82. http://dx.doi.org/10.5335/rjd.v32i3.8516.

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Abstract:

O licenciamento e avaliação de impactos, ao assegurar o conhecimento e a discussão pela sociedade das externalidades socioambientais de novos empreendimentos, são importantes instrumentos de proteção dos direitos humanos das populações direta e indiretamente afetadas. A importância desses instrumentos para a Política Nacional de Meio Ambiente (PNMA) acabou por gerar uma excessiva regulamentação normativa, criando um ambiente jurídico extremamente complexo instável. O objetivo deste trabalho é avaliar esse conjunto normativo com a sugestão de um modelo simplificado, sem que se perca a eficiência dos instrumentos.

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Neumann, Frieder. "Das Grundeinkommen: Bilanz einer Utopie." Zeitschrift für Sozialreform 57, no. 2 (June 1, 2011): 119–48. http://dx.doi.org/10.1515/zsr-2011-0202.

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Abstract:

Die Verbindung von Gerechtigkeit und Grundeinkommen aus normativer und empirischer Perspektive ist Thema dieser theoriegeleiteten Sozialpolitikanalyse. Im Rückgriff auf normative Gerechtigkeitstheorien frag: der Beitrag zunächst mit einem mehrdimensionalen Gerechtigkeitsmaßstab nach den Gerechtigkeitsprofilen ausgewählter Grundeinkommensmodelle und kontrastiert diese anschließend mit der Zustimmung zu verschiedenen Gerechtigkeitsdimensionen in Deutschland, um eine grobe Einschätzung ihrer Verwirklichungschancen zu erhalten. Dabei zeigt das Modell der Grünen Baden-Württemberg Zwar die größte Kongruenz zwischen theoretisch ermitteltem Gerechtigkeitsprofil und den Zustimmungswerten. Gleichwohl stößt das fundamentale Prinzip der Bedingungslosigkeit in der Bevölkerung mehrheitlich auf Widerstand, weshalb die Verwirklichungschancen eher bescheiden bleiben.

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Grmusa, Andrijana. "PARTICIPACIJA RODITELJA U PREVENCIJI I SUZBIJANJU ŠKOLSKOG I VRŠNJAČKOG NASILJA – MEĐUNARODNA ISKUSTVA I STANJE U SRBIJI." Srpska politička misao 69, no. 3/2020 (November 24, 2020): 215–42. http://dx.doi.org/10.22182/spm.6932020.9.

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Abstract:

Polazeći od Epštajn modela partnerskog odnosa škole i roditelja, u ovom radu se razmatraju međunarodna iskustva i stanje u obrazovno-vaspitnom sistemu Srbije u pogledu participacije roditelja u prevenciji i suzbijanju školskog i vršnjačkog nasilja. Međunarodna iskustva participacije pokazuju da su u školama, koje imaju manju rasprostranjenost nasilja, prisutni svi oblici participacije roditelja iz Epštajn modela, pri čemu najveći značaj imaju donošenje odluka, komunikacija i volontiranje. Obrazovno-vaspitni sistem Srbije kroz strateško opredeljenje, normativni okvir i program Škola bez nasilja nominalno omogućava roditeljima sve oblike participacije iz Epštajn modela, kako u radu škole generalno, tako u oblasti prevencije i suzbijanja nasilja konkretno. Međutim, primena tih mogućnosti je na niskom nivou u praksi, a školama u Srbiji nedostaju upravo oni oblici participacije koji su povezani sa manjom rasprostranjenošću nasilja. Uzroci takvog stanja su, s jedne strane sami roditelji, a sa druge određeni nedostaci u normativnom okviru. Nakon analize uzroka, u radu se na kraju navode i predlozi mogućih rešenja za unapređenje participacije roditelja.

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Randles, Sally, and Oliver Laasch. "Theorising the Normative Business Model." Organization & Environment 29, no. 1 (July 2, 2015): 53–73. http://dx.doi.org/10.1177/1086026615592934.

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Gabriela Cristina Cobo del Rosal Pérez, Gabriela Cristina. "El Proceso de Bolonia como factor esencial de la integración europea." Anuario de la Facultad de Derecho. Universidad de Extremadura, no. 36 (December 22, 2020): 445–77. http://dx.doi.org/10.17398/2695-7728.36.445.

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Abstract:

Las siguientes páginas ofrecen una aproximación al entramado jurídico en el que se gestó el proceso de Bolonia, así como al inicio de la serie de reformas verificadas en el marco normativo en materia de educación superior. Este nuevo modelo parece haberse instalado de forma definitiva en la universidad española y europea afectando a la forma y al fondo de la enseñanza universitaria. En estas páginas se sistematiza y analiza el proceso que ha creado la plataforma normativa que ha hecho que ello fuera posible dentro del marco de la integración jurídica europea.

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Mizael, Glener Alvarenga, Cristina Graziele Chagas, and Luiz Marcelo Antonialli. "Perspectivas da Terceirização na Administração Pública na Nova Abordagem de Contratação." Teoria e Prática em Administração 10, no. 1 (April 2, 2020): 25–37. http://dx.doi.org/10.21714/2238-104x2020v10i1-49359.

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Abstract:

Objetivo: Tendo em vista a nova regulamentação na administração pública para contratação de serviços, este artigo tem por objetivo identificaras mudanças e os possíveis reflexos nas contratações por meio da nova normativa, Instrução Normativa -IN nº 05/17, que regulamenta a contratação de serviços na administração pública federal, autárquica e fundacional. Metodologia: Por meio da análise documental, realizou-se um estudo comparativo entre a IN nº 02/08 (revogada) e a Instrução Normativa nº 05/17. Resultados: Como resultado, observou-se que as principais mudanças trazidas pela IN 05/17 estão em sintonia com os pressupostos da administração pública gerencial e societal, na medida em que traz alguns avanços na fase de planejamento, seleção do fornecedor e gestão contratual. Contribuições teóricas: Pelo estudo, observa-se que as normativas que vem sendo implantadas na administração pública não busca superar o modelo burocrático, mas sim flexibilizá-lo na medida de melhor atender os anseios da sociedade. Contribuições práticas: Permitir aos gestores públicos uma reflexão sobre os principais impactos na terceirização e fiscalização de contratos na administração pública.

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Habermas, Jürgen. "Três modelos normativos de democracia." Lua Nova: Revista de Cultura e Política, no. 36 (1995): 39–53. http://dx.doi.org/10.1590/s0102-64451995000200003.

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Abstract:

Os modelos de democracia propostos pelo liberalismo e pelo republicanismo comunitarista são criticados a partir da perspectiva da política deliberativa tal como concebida pela teoria do discurso. Associando ao processo democrático conotações normativas mais fortes do que o modelo liberal, porém mais fracas do que o modelo republicano, a teoria do discurso articula elementos de ambas numa forma nova.

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Dos Santos Mottin, André Luís. "DESENVOLVIMENTO EM AMARTYA SEN E A ORDEM CONSTITUCIONAL BRASILEIRA." Revista de Direito, Economia e Desenvolvimento Sustentável 4, no. 1 (August 20, 2018): 113. http://dx.doi.org/10.26668/indexlawjournals/2526-0057/2018.v4i1.4269.

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Abstract:

O estudo objetiva apresentar algumas contribuições teóricas de Amartya Sen para a questão do desenvolvimento, compreendido sob uma perspectiva de promoção das liberdades e capacitações humanas. Pretende-se, ainda, analisar normas estruturantes da Constituição Federal de 1988, examinando a compatibilidade do modelo normativo constitucional com a abordagem do economista indiano. Ao fim, adotando uma construção dedutiva do raciocínio, após pesquisa bibliográfica e de diplomas normativos, intenta-se refletir criticamente sobre proposições tendentes à redução dos compromissos sociais do Estado em prol de um pretenso crescimento econômico, avaliando se estariam em consonância com a noção de desenvolvimento delineada.

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López Aniorte, María del Carmen. "Hacia la igualdad de trato y de oportunidades entre mujeres y hombres en el acceso y el disfrute de la pensión de jubilación." Lan Harremanak - Revista de Relaciones Laborales, no. 43 (June 29, 2020): 120–55. http://dx.doi.org/10.1387/lan-harremanak.21694.

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Abstract:

Si la actual crisis sanitaria obliga a repensar tanto el modelo económico-productivo español como el sistema estatal de protección social y, particularmente, el régimen jurídico de la pensión de jubilación, las mujeres no deberán ser relegadas ni perjudicadas como en otras ocasiones. Bajo este planteamiento, el presente estudio tiene como objetivo analizar, con un enfoque de género, la normativa reguladora de la pensión de jubilación, así como las resoluciones judiciales que la interpretan y aplican. La investigación realizada permitirá conocer tanto las previsiones normativas que discriminan indirectamente a las mujeres en el acceso y el disfrute de dicha pensión, como el nivel de eficacia de las medidas de acción positiva establecidas para reducir la brecha de género en pensiones, aspectos que, en cumplimiento de la normativa internacional y de la Unión Europea, habrán de tenerse en cuenta cuando se aborde la reforma del sistema de protección social español.

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Eler, Kalline Carvalho Gonçalves, and Aline Albuquerque Sant'Anna de Oliveira. "Doação compartilhada de oócitos no Brasil: reflexão bioética à luz do conceito de vulnerabilidade e dos Direitos Humanos dos Pacientes." Revista de Direitos e Garantias Fundamentais 21, no. 2 (November 26, 2020): 109–30. http://dx.doi.org/10.18759/rdgf.v21i2.1171.

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Abstract:

Este estudo objetiva analisar a doação compartilhada de oócitos, autorizada pela Resolução nº 2.121/2015 do CFM. Adotou-se o referencial dos Direitos Humanos dos Pacientes, especificamente o direito à privacidade e à informação, considerando as vulnerabilidades vivenciadas pela paciente. Trata-se de pesquisa teórico-normativa, tendo sido comparados o modelo brasileiro normativo de reprodução assistida com os modelos propostos pela REDLARA e pela Autoridade de Fertilização Humana e Embriologia do Reino Unido. Concluiu-se que o reconhecimento das vulnerabilidades não inviabiliza o exercício da autonomia, mas é necessária edição de uma lei diante da insuficiência da resolução para proteger a paciente.

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Cabral, Angélica Mota, and Gabriela Pimentel Pessoa. "CONSTITUIÇÃO, EPISTEMOLOGIA E DECISÃO JUDICIAL: A NECESSIDADE DE CONSTRUÇÃO DE UM MODELO NORMATIVO DE FUNDAMENTAÇÃO DO JUÍZO DE FATO." Revista de Teorias da Justiça, da Decisão e da Argumentação Jurídica 4, no. 2 (December 20, 2018): 71. http://dx.doi.org/10.26668/indexlawjournals/2525-9644/2018.v4i2.4987.

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Abstract:

A Constituição de 1988 impõe o dever de fundamentação das decisões judiciais, inclusive do convencimento do juiz sobre fatos relevantes, sendo a fundamentação do juízo de fato o ponto de interseção entre a teoria da decisão judicial e a teoria da prova. Apesar disso, não há qualquer previsão normativa acerca dos requisitos mínimos para fundamentação do juízo de fato. Propõe-se o desenvolvimento de um modelo normativo de fundamentação do juízo de fato a partir do estudo das teorias epistemológicas de justificação epistêmica, superando-se, através do diálogo entre Direito e Epistemologia, as deficiências da disciplina do convencimento judicial sobre fatos relevantes.

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Jeffrey, Debora Cristina, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis, and Luciane Grandin. "O curso de licenciatura em pedagogia: uma análise das adequações normativas e curriculares." Revista Internacional de Educação Superior 2, no. 2 (September 30, 2016): 291–310. http://dx.doi.org/10.22348/riesup.v2i2.7621.

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Abstract:

O Curso de Licenciatura em Pedagogia, entre os anos de 2002 e 2015, tem sido influenciado por normativas nacionais que induzem a constituição de um modelo de formação profissional, sem que se estabeleça uma relação à política de formação de professores no Brasil. Neste sentido, o artigo problematiza o processo de adequação normativa e curricular envolvendo o Curso em questão, destacando as principais concepções de formação de professores no país e sua influência em determinações legais e curriculares, a trajetória da legislação na última década, produzida pelo Conselho Nacional de Educação e os núcleos de formação enfatizados. A fim de auxiliar a análise, é retratado o caso de um Curso de Licenciatura em Pedagogia de uma Universidade Estadual de São Paulo e sua dinâmica interna para atender às adequações normativas e curriculares estabelecidas nos últimos anos. Evidencia-se que, houve um número significativo de orientações normativas em âmbito nacional referente aos Cursos de Licenciatura no país. Essas orientações, por sua vez, influenciam diretamente a constituição dos projetos pedagógicos dos Cursos de Licenciatura, sem que a formulação de uma agenda e a constituição de uma política de formação de professores fossem efetivamente implementados.

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Shevchenko, A. A. "Abstractions and Idealizations in Normative Models." Siberian Journal of Philosophy 16, no. 3 (2018): 38–48. http://dx.doi.org/10.25205/2541-7517-2018-16-3-38-48.

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Abstract:

The article explores the use of philosophical techniques of abstraction and idealization in the creation of normative theoretical models. It shows the difficulties related to distinguishing abstractions from idealizations in scientific research, as well as their common functional features, the main of which is the representation of the object under study in a form that would meet the goals and objectives of the researcher. The paper also demonstrates the ongoing popularity of ideal normative theories in the social field and explicates the problems that provoke criticism of ideal theories from various theoretical positions. It is concluded that it is necessary to strengthen such normative models by distinguishing between heuristically «good» and «bad» idealizations within the framework of the general ideal theory, and also providing methods of transition from an ideal theoretical model to the one that could be applied in practice.

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Peón, David, and Manel Antelo. "Are normative models in Finance realistic?" Cuadernos de Economía 35, no. 98 (May 2012): 89–99. http://dx.doi.org/10.1016/s0210-0266(12)70026-2.

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Labys, Walter C., and Thomas Kuczmowski. "4.0. Normative models: Survey and prescriptions." Energy 15, no. 7-8 (July 1990): 539–43. http://dx.doi.org/10.1016/0360-5442(90)90002-j.

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Sasaki, Miyuki, Yoko Kozaki, and Steven J. Ross. "The Impact of Normative Environments on Learner Motivation and L2 Reading Ability Growth." Modern Language Journal 101, no. 1 (March 2017): 163–78. http://dx.doi.org/10.1111/modl.12381.

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Walsh, Nicolas E., Lawrence Schoenfeld, Somayaji Ramamurthy, and Joan Hoffman. "Normative Model for Cold Pressor Test." American Journal of Physical Medicine & Rehabilitation 68, no. 1 (February 1989): 6–11. http://dx.doi.org/10.1097/00002060-198902000-00003.

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Lopes Filho, Juraci Mourão. "SISTEMATIZAÇÃO DE PRECEDENTES E ORDENAMENTO JURÍDICO: PROPOSTA DE UM PARADIGMA TEÓRICO." Revista de Direito Brasileira 18, no. 7 (December 1, 2017): 149. http://dx.doi.org/10.26668/indexlawjournals/2358-1352/2017.v18i7.3112.

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Abstract:

Não existe ainda uma específica teoria sobre a sistematização dos precedentes, sendo utilizado irrefletidamente o modelo de sistema normativo clássico concebido pelo positivismo para explicar o ordenamento jurídico, segundo uma lógica formal que resulta em estrutura piramidal e hierarquizada de relações unidirecionais. Tem-se um padrão fundacionalista. Assim, os precedentes são reduzidos a normas e escalonados pelo grau da corte emissora, presumindo-se que possuem vigência, promulgação e revogação, sendo suas incompatibilidades tratadas como antinomias normativas. Contudo, tal modelo não se ajusta aos precedentes, que não podem ser reduzidos a normas, pois são um ganho hermenêutica que possui força vinculante variável. Consequentemente, as incoerências não são antinomias, não podendo ser solucionadas como tais. Exige-se, então, um modelo coerentista de sistema pautado em relações substanciais de lógica dialética, que estruturam o conjunto em uma rede de mútuas relações multidirecionais, sendo eventuais incoerências solucionadas por mensuração da força hermenêutica de cada julgado. O presente artigo pretende, mediante revisão bibliográfica e análise jurisprudencial, demonstrar a inadequação do padrão fundacionalista, concluindo pela necessidade de elaboração de um padrão coerentista para trato dos precedentes mais bem adequada às exigências atuais do Direito. Esse modelo evidencia que sistema jurídico é um sistema complexo, formado por dois subsistemas: um normativo – formado por normas constitucionais, legais e regulamentares, cuja estruturação tenta ser piramidal -, e outro de precedentes – estruturado em rede, e formado pelos julgados das várias cortes que tenha gerado um ganho hermenêutico para o sistema jurídico como um todo.

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Figueroa Perea, Juan Guillermo. "Tres reflexiones sobre la sexualidad y los derechos humanos en el ámbito de la Iglesia católica / Three Reflections on Sexuality and Human Rights within the Sphere of the Catholic Church." Estudios Demográficos y Urbanos 19, no. 3 (September 1, 2004): 639. http://dx.doi.org/10.24201/edu.v19i3.1183.

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Abstract:

En este texto se exploran algunas coincidencias y discrepancias entre el discurso de los derechos humanos y las normas que propone la Iglesia católica al vincularse con las prácticas sexuales. Se parte de la hipótesis de que las enseñanzas sobre sexualidad transmitidas a partir de modelos normativos hegemónicos de esta institución pueden violentar algunos derechos humanos de las personas en el ámbito de su sexualidad, tanto por discriminación como por omisión, pero además llegan a contradecir las mismas enseñanzas de esta tradición católica y de sus actualizaciones normativas más recientes. Lejos de tratarse de una diferente aproximación ideológica respecto a los códigos seculares vigentes en la sociedad, la hipótesis del texto es que se trata de un tipo de negligencia pastoral, una vez que se contextualizan los criterios normativos vigentes en esta institución. En este texto interesa explorar las nociones de responsabilidades de los intérpretes de la religión católica y de los derechos de quienes se consideran creyentes de la misma. Para ello se analiza el discurso que tiene que ver con la sexualidad, en particular en aquellos ámbitos que se han reconocido como objeto específico de los derechos humanos, y además se explora el abuso del poder mediante la intimidación moral hacia los creyentes. En la contraparte, se documenta la potencialidad del discurso original de la institución para conciliarse con la categoría de derechos humanos en lo relativo a la sexualidad. AbstractThis text explores some of the coincidences and discrepancies between the discourse on human rights and norms proposed by the Catholic Church in connection with sexual practices. It begins with the hypothesis that the teachings on sexuality transmitted through hegemonic normative models may violate some of people’s rights in the sphere of sexuality, either by discrimination or by omission. Moreover, they may even contradict the teachings of this Catholic tradition and the most recently updated norms. Far from involving a different ideological approach to the secular codes in force in society, the hypothesis of this text is that it involves a type of pastoral negligence, once the normative criteria in force at this institution are contextualized. This text explores the notions of the responsibilities of the interpreters of Catholic religion and the rights of those who regard themselves as believers. To this end, the author analyzes the discourse related to sexuality, in particular in the spheres that have been recognized as a specific object of human rights and explores the abuse of power through the moral intimidation of believers. He also documents the potential of the Church’s original discourse for reconciling itself with the human rights category in the sphere of sexuality.

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Sancho, Leyla Gomes, and Sulamis Dain. "Avaliação em Saúde e Avaliação Econômica em Saúde: introdução ao debate sobre seus pontos de interseção." Ciência & Saúde Coletiva 17, no. 3 (March 2012): 765–74. http://dx.doi.org/10.1590/s1413-81232012000300024.

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Abstract:

O estudo pretende inferir a existência, ou não, de um continuum entre a Avaliação em Saúde e a Avaliação Econômica em Saúde ao evidenciar os pontos de interseção entre essas formas de avaliação. Para tanto se realizou uma revisão bibliográfica no que concerne à fundamentação teórica, métodos e enfoques de ambas as formas de avaliação. Tomando por base a fundamentação teórica dos modelos de avaliação em saúde, normativa e pesquisa avaliativa, como referida por Hartz et al., e as abordagens teóricas da avaliação econômica, welfarista e extrawelfarista, referidas por Brouwer et al., concluiu-se que há um continuum, entre o modelo da pesquisa avaliativa, adotada na avaliação em saúde, e a abordagem teórica extrawelfarista da avaliação econômica em saúde e entre a abordagem normativa da avaliação em saúde e o enfoque welfarista da avaliação econômica em saúde. No que tange, entretanto, à prática avaliativa no dia a dia das instituições, os estudos realizados, em geral, ainda são concebidos sob um enfoque normativo e sob uma abordagem welfarista.

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Rego, Arménio, and Solange Souto. "A percepção de justiça como antecedente do comprometimento organizacional: um estudo luso-brasileiro." Revista de Administração Contemporânea 8, no. 1 (March 2004): 151–77. http://dx.doi.org/10.1590/s1415-65552004000100008.

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Abstract:

O estudo visa mostrar como as percepções de justiça explicam o comprometimento organizacional (afetivo, normativo e instrumental). Inquiriram-se 229 membros de organizações brasileiras e 236 de organizações portuguesas. Os dados sugerem o seguinte: (1) o modelo de quatro dimensões de justiça (distributiva, procedimental, interpessoal e informacional) denota valia psicométrica superior ao de três dimensões, no qual as vertentes interpessoal e informacional são agrupadas numa mesma dimensão interaccional; (2) as percepções de justiça explicam entre 23% (Portugal) e 28% (Brasil) do comprometimento afetivo, entre 15% (Brasil) e 37% (Portugal) do normativo, e entre 1% (Brasil) e 6% (Portugal) do instrumental; (3) as vertentes de justiça mais pertinentes para a explicação do laço afetivo são a procedimental e a interpessoal; (4) o laço normativo tende a ser explicado pelas facetas distributiva, procedimental e informacional da justiça; (5) globalmente, quando se sentem tratadas com justiça, as pessoas tendem a denotar mais fortes laços afetivos e normativos, e menores índices de comprometimento instrumental; (6) estas tendências são, em geral, aplicáveis às duas amostras; (7) a compreensão do comprometimento organizacional é mais proveitosa quando se estudam os diferentes modos como as pessoas combinam os laços afetivo, normativo e instrumental. O estudo ajuda a compreender as razões pelas quais as pessoas se comprometem psicologicamente com as suas organizações. Seu valor torna-se maior pelo fato de combinar dados de duas culturas diferentes.

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Salgado, Sergio, Luis Oceja, Maite Beramendi, and Carolina González. "Towards a model of normative diagnosis in the organizational context: The evaluative model of normative appeals." Intangible Capital 14, no. 3 (June 26, 2018): 484. http://dx.doi.org/10.3926/ic.1232.

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De la Rosa Leal, María Eugenia, Mónica Ballesteros Grijalva, and Ismael Mario Gastélum Castro. "Evolución de las Normas de Información Financiera en México." TRASCENDER, CONTABILIDAD Y GESTIÓN 11 (August 31, 2020): 20–43. http://dx.doi.org/10.36791/tcg.v11i0.63.

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Abstract:

Las Normas de Información Financiera, son criterios de comunicación y armonización de las prácticas contables en un contexto de globalización, cuyo objetivo es lograr entablar un lenguaje contable común en una convergencia internacional. La profesión colegiada contable en México, a través del Instituto Mexicano de Contadores Públicos y el Consejo Mexicano de Normas de Información Financiera se ha preocupado en lograr esa concordancia, adaptando su teoría contable con y hacia las Normas Internacionales de Información Financiera. Para hacerlo, ha transitado su marco contable en un camino de correcciones y adiciones de su anterior conceptualización de Principios de Contabilidad Generalmente Aceptados hacia Normas de Información Financiera en un cambio de enfoque del modelo contable de valuación, registro y presentación de los conceptos de los estados financieros. Este trabajo presenta una revisión del acercamiento conceptual de las normas contables nacionales a un modelo normativo internacional, para lo cual se realizó un análisis de la evolución de las Normas de Información Financiera en México, como un acercamiento al modo de apropiación de conceptos e indicadores en la normatividad contable mexicana. El trabajo inicia con la revisión conceptual de la normatividad contable, establece la revisión de la corriente normativa contable y sus características, llegando al marco conceptual normado. Las conclusiones revisan la pertinencia del camino de adaptación del modelo normativo contable en México, con apertura hacia el valor razonable y revelación suficiente para organizaciones económicas.

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Steinmetz, Wilson Antônio, and Susanna Schwantes. "Competência Legislativa do Município em Matéria Ambiental: O Caso das Sacolas Plásticas." Revista de Direito Ambiental e Socioambientalismo 1, no. 1 (December 6, 2015): 257. http://dx.doi.org/10.26668/indexlawjournals/2525-9628/2015.v1i1.208.

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Abstract:

Este artigo tem por objeto o problema da definição e dos limites das competências legislativas do Município em matéria ambiental. O marco normativo é a Constituição Federal de 1988. A referência empírica problematizante são leis municipais que disciplinam o uso de sacolas plásticas, com a finalidade e justificativa de proteger o meio ambiente, e decisões judiciais sobre a constitucionalidade dessas leis. Argumenta-se que, embora não exista previsão expressa no texto constitucional brasileiro, o princípio da subsidiariedade pode ser validamente deduzido do modelo federativo delineado na Constituição, tornando-se um postulado decisivo para orientar a atuação legislativa do Município em matéria ambiental. Adota-se uma metodologia analítica e sistemática, compreendendo os aspectos conceituais, normativos e empíricos do problema.

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Deranty, Jean-Philippe. "A Teoria Crítica entre Marx e Honneth." Civitas - Revista de Ciências Sociais 18, no. 3 (December 3, 2018): 630. http://dx.doi.org/10.15448/1984-7289.2018.3.32249.

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Abstract:

Neste artigo considerarei as principais objeções marxistas ao modelo de Honneth para uma Teoria Crítica da sociedade e também as objeções centrais de Honneth aos modelos inspirados em Marx. Depois tentarei esboçar uma reaproximação entre ambas posições ao mostrar como o conceito normativo de reconhecimento de Honneth não é oposto a argumentos funcionalistas, e sim que ele contém uma dimensão socioteórica: a ideia de que a reprodução social e a evolução social revolvem ao redor de lutas pela interpretação de normas sociais centrais. Ao iluminar o lado socioteórico do reconhecimento, é possível esboçar um modelo de Teoria Crítica da sociedade que, de fato, corresponda às características descritivas e normativa delineadas pelo próprio Marx. No entanto, o preço desta reaproximação para a Teoria Crítica de Honneth é uma ênfase maior na divisão do trabalho como o mecanismo central da reprodução social.

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Northrop, Emily. "Normative Foundations of Introductory Economics." American Economist 44, no. 1 (March 2000): 53–61. http://dx.doi.org/10.1177/056943450004400107.

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Abstract:

According to Robert Solow, the orthodox model “underplays the significance of ethical judgments both in its approach to policy and in its account of individual and organizational behavior.” This paper demonstrates that introductory texts promote, without acknowledgment or debate, the following ethical judgments and value-laden choices are equally meritorious, economic growth is desirable, consumerism, to ignore markets' sometimes coercive nature and the “non-externality” types of harm to third parties, anthropocentrism, the only unequivocal “good” is rearrangements which produce only winners, and to view humans as separate and self-serving entities. These values matter because, as Colander and Landreth write, “The simple textbook models students learn serve as an operating system for their minds … [and the] models limit students' imagination and consideration of alternatives …”

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Рыбакова, П. А., Ю. И. Королёва, Г. Е. Иванова, and Т. В. Зарубина. "Kontseptsiya informatsionnoy modeli sistemy reabilitatsii bol'nykh s ostrym narusheniyem mozgovogo krovoobrashcheniya." Вестник Российского государственного медицинского университета, no. 2020(4) (August 2020): 76–82. http://dx.doi.org/10.24075/vrgmu.2020.051.

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Abstract:

V nastoyashcheye vremya proiskhodit aktivnoye vnedreniye novoy modeli okazaniya pomoshchi bol'nomu s ostrym narusheniyem mozgovogo krovoobrashcheniya (ONMK). V svyazi s etim stoit mnozhestvo zadach, kasayushchikhsya tsifrovizatsii etogo protsessa. Tsel'yu issledovaniya bylo razrabotat' informatsionnuyu model' sistemy reabilitatsii patsiyentov s ONMK na pervom etape okazaniya pomoshchi. S pomoshch'yu metodov sistemnogo analiza, modelirovaniya biznes- protsessov i na osnovanii izucheniya normativno-pravovykh aktov, klinicheskikh rekomendatsiy, protokola pilotnogo proyekta «Razvitiye meditsinskoy reabilitatsii v RF» i rezul'tatov raboty ekspertov problemnoy oblasti vydeleny i proanalizirovany osnovnyye ob"yekty informatsionnoy modeli sistemy reabilitatsii: patsiyent, MIS MO, dokumentooborot, opisany ikh svoystva i vzaimootnosheniya, postroyena informatsionnaya model' i oboznacheno napravleniye yeye razvitiya.

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