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Academic literature on the topic 'Notas de enfermería'

Author: Grafiati
Published: 4 June 2021
Last updated: 12 February 2022

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Journal articles on the topic "Notas de enfermería"

1

Fernández Aragón, Shirley, Anderson Díaz Pérez, Cynthia López Pérez, and Yeimis Villa Salcedo. "Evaluación de la calidad de las notas de enfermería en el área de hospitalización. Cartagena 2012." Ciencia y Salud Virtual 4, no. 1 (December 30, 2012): 86. http://dx.doi.org/10.22519/21455333.250.

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Abstract:
La enfermería como disciplina permite al profesional ser autónomo y pertenecer al equipo de salud, sea en el ámbito comunitario y hospitalario, siendo éste último la base para la realización del presente trabajo. Objetivo: Conocer la calidad de las notas de enfermería en el área de hospitalización según resolución 1995/1999 en una clínica de tercer nivel de atención en Cartagena 2012. Materiales y Métodos: Estudio descriptivo de corte transversal realizado con 26 personas: 7 enfermeros y 19 auxiliares en enfermería. Para la recolección de los datos se aplicó una encuesta a todo el personal de enfermería para identificar su conocimiento sobre notas de enfermería y se aplicó una lista de chequeo a 130 notas de enfermería escogidas de forma aleatoria, 30 fueron realizadas por enfermeros y 100 por auxiliares de enfermería. Resultados: El 71% de los enfermeros y 37% de los auxiliares de enfermería se encuentran en un nivel excelente de conocimiento sobre notas de enfermería y la resolución 1995 de 1999; sin embargo al comparar esta información con la lista de chequeo aplicada se encuentra que un 23% de los enfermeros y un 57% de los auxiliares de enfermería no registran la evolución del paciente durante el turno. Conclusión: Necesidad de capacitación sobre notas de enfermería y resolución 1995, incumplimiento en la normatividad vigente en salud; no cumplimiento con las características de secuencialidad, racionalidad científica y oportunidad establecido en la resolución 1995/1999.
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2

Fernández Aragón, Shirley, Keydis Ruydiaz Gómez, and Moraima Del Toro Rubio. "Notas de enfermería: una mirada a su calidad." Salud Uninorte 32, no. 2 (May 15, 2016): 337–45. http://dx.doi.org/10.14482/sun.32.2.8838.

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3

Elera Peña, Elizabet, and Kevin Palacios Jacobo. "Registros de enfermeria: Calidad de las notas en los servicios oncológicos." Revista Ciencia y Arte de Enfermería 4, no. 1 (September 1, 2019): 48–55. http://dx.doi.org/10.24314/rcae.2019.v4n1.09.

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Abstract:
Objetivo: Determinar la calidad de las notas de enfermería en los servicios de hospitalización de un instituto especializado de Lima-Perú, octubre 2018. Métodos: Fue un estudio de enfoque cuantitativo, nivel descriptivo retrospectivo. La población estuvo conformada por 179 historias clínicas. Se utilizó el instrumento: Lista de cotejo para la evaluación de calidad de las anotaciones de Enfermería, elaborado y validado por Morales S. a través de una prueba piloto donde se obtuvo un r > 0.20. Mide estructura y contenido. Resultados: Los resultados de calidad de estructura de las notas de enfermería, determinaron que 98% no considera el balance hídrico, 88% no coloca los signos vitales y 69% realiza la evaluación del plan de cuidados. Respecto a la calidad de contenido, 92% no realiza la evaluación de las intervenciones, solo en 55% de las notas de enfermería se ven reflejados modelos de enfermería y solo 61% registra adecuada y oportunamente las intervenciones de enfermería. Conclusiones: La calidad de las notas de enfermería en su mayoría es de nivel regular.
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4

Rodríguez Raso, María Elena, and Sandra Hernández-Corral. "Breves aspectos de la enfermería según Florence Nightingale." Revista de Enfermería Neurológica 12, no. 1 (April 30, 2013): 45–47. http://dx.doi.org/10.37976/enfermeria.v12i1.157.

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Abstract:
Florence Nightingale, antecesora de la enfermería, publicó una de sus obras más importantes, Notas sobre enfermería: Qué es, qué no es. Las ideas plasmadas en su texto permiten reconocer los fundamentos de la enfermería moderna. En este trabajo se trata de reinterpretar algunas de sus notas, tales como el cuidado, la enfermería, su vocación, la observación, la administración y la influencia del entorno saludable sobre los individuos.
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5

Fernández Aragón, Shirley, Keydis Ruydiaz Gómez, and Moraima Del Toro Rubio. "Notas de enfermería: una mirada a su calidad." Salud Uninorte 32, no. 2 (August 4, 2021): 352–60. http://dx.doi.org/10.14482/sun.32.2.8837.

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Abstract:
En este escrito se hace una reflexión sobre conceptos e importancia de las notas de enfermería; muestra su importancia al favorecer la comunicación en el equipo interdisciplinario suministrando una información clara, precisa y detallada del acto de cuidado para articular el proceso de atención de enfermería; se expone un reflejo de la realidad en cuanto a la delegación de funciones propias de la profesión, evidenciando la falta de liderazgo y pérdida de autonomía por parte del profesional. las anotaciones de enfermería son tomadas como el soporte escrito del cuidado de enfermería brindado en la práctica profesional; las autoras hacen una invitación a retomar la fundamentación teórica y metodológica de las notas de enfermería y su re-significación en aras de dar visibilidad y fortalecer el liderazgo y gestión del acto de cuidar.
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6

Moya, José Luis Medina, and Marta Lenise do Prado. "El curriculum de enfermería como prototipo de tejné: racionalidad instrumental y tecnológica." Texto & Contexto - Enfermagem 18, no. 4 (December 2009): 617–26. http://dx.doi.org/10.1590/s0104-07072009000400002.

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Abstract:
Es un estudio etnográfico que tuvo como objetivo identificar las estructuras de racionalidad científica y pedagógica que sustentan y dan sentido a la práctica de enseñanza de enfermería. Participaron nueve profesoras y 11 alumnas de una de las Escuelas Universitarias de Enfermería españolas y 12 enfermeras asistenciales. Los datos fueron obtenidos por triangulación de métodos: observación (participante y no participante) y entrevistas. Se registraron en un cuaderno de notas de campo o en cinta magnetofónica, transcriptas posteriormente y analizados por medio de la técnica de comparación constante. Los resultados demostraron que el currículum de Enfermería presenta una orientación técnica, dirigida al producto final con una fuerte preocupación con la adquisición de destrezas, además del aprendizaje ser percibido como adquisición, acumulación y reproducción de información.
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7

Ramírez Cortés, Dafne, and Virginia Reyes Audiffred. "Experiencias del cuidador familiar ante el duelo con la atención de una enfermera con rol ampliado." Revista de Enfermería Neurológica 19, no. 3 (July 14, 2021): 116–24. http://dx.doi.org/10.51422/ren.v19i3.311.

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Abstract:
Introducción: El envejecimiento viene acompañado de una propensión a enfermedades crónicas, como la Enfermedad de Alzheimer (EA) La EA es el tipo más frecuente de demencia, con la cual se viven pérdidas en el adulto mayor (AM) y su cuidador familiar (CF) Objetivo: Explorar las experiencias del cuidador familiar ante el duelo con la atención recibida de una enfermera en ejercicio del rol ampliado. Metodología: Investigación tipo cualitativo fenomenológico, diseño exploratorio, selección a conveniencia de un cuidador familiar de un adulto mayor con EA y una Enfermera con Rol Ampliado (ERA) especialista del AM. Se realizaron entrevistas a profundidad, notas de campo y observación. El análisis de los datos se realizó según S. Minayo, por medio de un análisis de contenido. Resultados: Al analizar los discursos emergieron 3 categorías: “Inicio del trabajo del duelo”, “vinculo de amistad” y “conocimientos en tanatología”, las cuáles reflejan la experiencia de la cuidadora ante la pérdida del AM y la atención recibida de una ERA. Limitaciones del estudio: Solo se contó con la participación de una enfermera con rol ampliado y un cuidador familiar de un AM con EA. Con la ERA no fue posible regresar para validar sus respuestas en la entrevista debido a la contingencia sanitaria por SARS-CoV-2. Originalidad o valor: Se consideran valiosos los resultados, ya que muestran algunas de las barreras institucionales y profesionales a las que se enfrentan las enfermeras ante el reto de ejercer como enfermeras con rol ampliado. Valor: Los resultados muestran algunas de las barreras institucionales y profesionales a las que se enfrentan las enfermeras ante el reto de ejercer como enfermeras con rol ampliado. Conclusiones: La familia, pero en especial la cuidadora familia de un AM con EA sufre una serie de pérdidas que deben ser atendidas por los profesionales de enfermería con rol ampliado como lo establece Marco Mexicano de Competencias de Enfermería con Rol Ampliado (MMCERA). Palabras clave: Enfermera con rol ampliado, duelo, adulto mayor, Enfermedad de Alzheimer.
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8

San Martín Osses, Verónica, and Ximena Osorio Spuler. "Vivencias de padres de niños con fisura labio palatina respecto al cuidado en las distintas etapas del tratamiento quirúrgico." Enfermería: Cuidados Humanizados 10, no. 1 (June 11, 2021): 44–59. http://dx.doi.org/10.22235/ech.v10i1.2411.

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Abstract:
La enfermera(o) es uno de los profesionales de la salud encargado(a) de proporcionar cuidados al paciente con malformación labio palatina durante la evolución de su tratamiento. Sin embargo, no existen suficientes estudios nacionales ni internacionales que evidencian la vivencia de los padres en relación al cuidado recibido por sus hijos, debido a lo cual nace la inquietud de investigar la experiencia de un grupo de padres del sur de Chile respecto a los cuidados recibidos por parte del profesional enfermero durante la evolución de la enfermedad de sus hijos. El objetivo es develar vivencias de padres de niños con malformación labio palatina, con respecto a los cuidados de enfermería recibidos desde que el niño es diagnosticado hasta que es sometido al procedimiento quirúrgico, en el hospital Hernán Henríquez Aravena, durante el primer semestre de 2019. Es un estudio cualitativo con enfoque fenomenológico descriptivo, realizado a través de entrevistas en profundidad, notas de campo y grabaciones de audio. Respecto de los resultados, de las vivencias y narraciones de los padres surgen categorías y subcategorías que permiten analizar más claramente la investigación. Estas categorías son: emociones negativas vividas, experiencia con los cuidados en salud y expectativas de cuidados de enfermería. Se concluye que los padres perciben una permanente invisibilidad de enfermería, confundiendo muchas veces su atención con la proporcionada por técnicos y/u otros profesionales de la salud. En cuanto a los cuidados de enfermería, relatan gratitud, pero sin distinción de quién la propició, sino más bien hacia el equipo de salud en general.
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9

Cervera Vallejos, Mirtha Flor. "Enfermería : Viviendo y Creciendo en el cuidado." ACC CIETNA: Revista de la Escuela de Enfermería 4, no. 1 (July 9, 2018): 1–3. http://dx.doi.org/10.35383/cietna.v4i1.26.

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Abstract:
Revisando notas periodísticas, literatura, investigaciones y algunas experiencias de la vida profesional, se llega a la conclusión del importante rol que desempeña la enfermera en los diferentes contextos laborales y cuyo trabajo es el cuidado.
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10

Moya, Jose Luis Medina, Vânia Marli Schubert Backes, Marta Lenise do Prado, and Mari Paz Sandin. "La enfermería como grupo oprimido: las voces de las protagonistas." Texto & Contexto - Enfermagem 19, no. 4 (December 2010): 609–17. http://dx.doi.org/10.1590/s0104-07072010000400002.

Full text
Abstract:
Es un estudio etnográfico que tuvo como objetivo analizar las relaciones de poder y dominación desde la perspectiva freireana en la enseñanza de la enfermería y su repercusión en la conformación de una identidad profesional subordinada. Participaron docentes y estudiantes de una de las escuelas universitarias de enfermería españolas y enfermeras asistenciales. Los datos fueron obtenidos por triangulación de métodos: observación participante y no participante y entrevistas. Se registraron en un cuaderno de notas de campo o en cinta magnetofonica y se analizaron mediante el método de las comparaciones constantes. Los resultados muestran mecanismos mediante los cuales las ideologías dominantes en la formación de profesionales de la salud dan forma y contenido a la subjetividad de profesoras y estudiantes dirigiéndolas hacia la conformidad y subordinación para con las prácticas establecidas en las instituciones sanitárias.
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Dissertations / Theses on the topic "Notas de enfermería"

1

Asencios, Ortiz Vanessa Katherin Emilia. "Efectividad de una guía de diagnósticos de enfermería para el registro en pacientes con cardiopatias lima 2014." Bachelor's thesis, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2015. https://hdl.handle.net/20.500.12672/4142.

Full text
Abstract:
Los registros de enfermería son actualmente más importantes que nunca, debido al aumento de las situaciones médico-legales, frente a las cuales es indispensable contar con un respaldo del trabajo realizado, respaldo que, idealmente, debe favorecer la comunicación entre los componentes del equipo de salud; utilizando un lenguaje estandarizado al momento de registrar las acciones en las notas de enfermería. Es por ello la importancia de este estudio, que tiene como objetivo Determinar la efectividad de una guía de diagnósticos de enfermería para el registro en pacientes con cardiopatías, aplicado a los enfermeros del servicio de tórax y cardiovascular del Instituto Nacional de Salud del Niño. El presente estudio es de tipo cuantitativo, nivel aplicativo, de corte transversal y utiliza el método cuasiexperimental. La población estuvo conformada por 13 enfermeros asistenciales del servicio y la unidad de análisis la conformaron las notas de enfermería registradas en las historias clínicas de los pacientes con cardiopatías del Servicio de Cirugía de Tórax y Cardiovascular. Las técnicas utilizadas fueron la observación y una encuesta, y los instrumentos una Guía de Diagnósticos de Enfermería y una Escala de Likert Modificada. Los resultados encontrados revelan que la guía de diagnósticos de enfermería es efectiva dado que sus 4 dimensiones fueron registrados en un 82.41% en las notas de enfermería, y los enfermeros estuvieron de acuerdo en su utilización en el servicio según la encuesta de opinión aplicada, con lo cual se aceptan la hipótesis de estudio.
Tesis
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2

Quispe, Pérez Elizabeth Catalina. "Calidad de las notas de enfermería en la Unidad de Tratamientos Intermedios del Instituto Nacional de Enfermedades Neoplásicas 2016." Bachelor's thesis, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2017. https://hdl.handle.net/20.500.12672/7088.

Full text
Abstract:
Estudio de tipo cuantitativa y de corte transversal; descriptiva; su objetivo es determinar la calidad de las notas de enfermería en la Unidad de tratamientos Intermedios del Instituto Nacional de Enfermedades Neoplásicas - 2016. La población está conformada por 63 historias clínicas correspondientes al II semestre, se aplica una lista de cotejo, a través de observación directa y evaluación. El análisis y procesamiento de los datos se hizo en el software SPSS versión 21, estadística descriptiva, se realiza pruebas de confiabilidad utilizando el alfa de Cronbach y coeficiente de correlación. Se llega a la conclusión que las notas de enfermería presentan un porcentaje significativo de regular calidad con un 55,0%. El 80,0% tienen una regular calidad en cuanto a su dimensión estructura y el 97,0% de las notas de enfermería estudiadas tienen mala calidad en cuanto a su dimensión contenido (PAE).
Trabajo académico
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3

Baldeón, Aguilar Wilmer Celso. "Factores personales e institucionales que intervienen en el registro de las notas de enfermería según los estudiantes del IV ciclo del programa de segunda especialización en enfermería en centro quirúrgico - UNMSM - 2016." Bachelor's thesis, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2017. https://hdl.handle.net/20.500.12672/6439.

Full text
Abstract:
Determina los factores personales e institucionales que intervienen en el registro de las notas de enfermería según los estudiantes del IV ciclo del programa de segunda especialización en enfermería. El estudio es de nivel aplicativo, tipo cuantitativo, método descriptivo de corte transversal. La población está conformada por 30. La técnica es la encuesta y el instrumento un cuestionario aplicado previo consentimiento informado. Se llega a la conclusión que los factores personales intervienen en el registro de las notas de enfermería. En un mayor porcentaje los factores institucionales intervienen en los registros de las notas de enfermería. Siendo en la dimensión de factor personal los de mayor porcentaje los ítems correspondientes a la asistencia a actividades de capacitación, la identidad profesional y los estudios de segunda especialización. En la dimensión institucional tiene un mayor porcentaje en el registro realizado a todos los pacientes, la disponibilidad de formatos.
Trabajo académico
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4

Maccha, Valle Elizabeth Honorata. "Relación que existe entre el nivel de conocimiento y la práctica de las enfermeras del servicio de emergencias de adultos respecto al uso del registro de notas de enfermería del Servicio de Emergencias de Adultos del Hospital Nacional Guillermo Almenara Irigoyen. Noviembre -diciembre 2006, enero-marzo del 2007." Bachelor's thesis, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2008. https://hdl.handle.net/20.500.12672/12638.

Full text
Abstract:
El documento digital no refiere asesor
Determina la relación que existe entre el nivel de conocimiento y la práctica de las enfermeras del servicio de Emergencia respecto al uso de un registro de notas de enfermería y como objetivos específicos plantea identificar el nivel de conocimiento de las enfermeras del servicio de Emergencias de adultos respecto al uso del registro de notas de enfermería, así como también identificar la práctica de las enfermeras del servicio de emergencias de adultos respecto al uso del registro de notas de enfermería. Para ello, se utilizó la investigación cuantitativa donde se hizo un esfuerza por excelencia en investigación y requiere disciplina, ajuste detallado y una estricta minuciosidad que requiere un control que implica la imposición de normas, la cual pude ser cuantificable; por parte del investigador para disminuir la posibilidad de error y por lo tanto aumentar la probabilidad de que los resultados del estudio sean un reflejo preciso de la realidad. El tipo es descriptivo, que investigó y describió la evaluación del uso del registro de las anotaciones de enfermería como un instrumento de registros de enfermería en el servicio de emergencias de adultos. El nivel fue de Primer nivel (descriptivo) y de acuerdo a las variables es prospectivo ya que recolectó datos en un determinado tiempo con el propósito de que éste estudio pueda ser base para estudios posteriores. La población estuvo conformada por 40 enfermeros asistenciales que laboran en el servicio de emergencia del Hospital Nacional Guillermo Almenara Irigoyen y 80 registros de anotaciones de enfermería. La técnica fue la encuesta y el instrumento el cuestionario estructurado y la otra técnica fue la observación y el instrumento fue la lista de chequeo.
Trabajo académico
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5

Quispe, Aduvire Carmen. "Nivel de Aplicación del Proceso de Atención de Enfermería y la Calidad de las Notas de Enfermería en Centros de Salud Microred Metropolitana Tacna 2012." Thesis, 2013. http://tesis.unjbg.edu.pe:8080/handle/unjbg/215.

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Abstract:
El presente trabajo de investigación titulado “Nivel de Aplicación del Proceso de Atención de Enfermería y la Calidad de las notas de Enfermería en los Centros de Salud Microred Metropolitana Tacna 2012”, tiene como objetivo general determinar si existe relación entre el Nivel de aplicación del Proceso de Atención de Enfermería y la calidad de las Notas de Enfermería. Estudio cuantitativo de nivel Relacional, tipo cuasi experimental, retrospectivo, transversal y Analítico. La muestra estuvo compuesta por 42 profesionales de enfermería, utilizando como técnica la observación y el análisis de casos; como instrumentos una encuesta sobre estudio de casos y una lista de chequeo. Resultados: un 16,7% aplica óptimamente el Proceso de Atención de Enfermería frente a un 31% que presenta Notas de Enfermería de buena calidad, un 47,6% aplica regularmente el Proceso de Atención de Enfermería frente a un 47,6% que presenta Notas de Enfermería de regular calidad y un 35,7% aplica de manera deficiente el Proceso de Atención de Enfermería frente a un 21,4% que presenta Notas de Enfermería de mala calidad. Conclusiones: tras hallar el nivel de significancia se concluye que existe relación significativa entre el Nivel de Aplicación del Proceso de Atención de enfermería y la Calidad de las Notas de Enfermería en los Centros de Salud de la Microred Metropolitana Tacna 2012
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6

Morales, Loayza Sandra Carmela. "Calidad de las notas de enfermería en la Unidad de Cuidados Intensivos - Hospital Regional Moquegua año 2011." Thesis, 2013. http://tesis.unjbg.edu.pe:8080/handle/unjbg/147.

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Abstract:
El presente estudio intitulado “Calidad de las Notas de Enfermería en la Unidad de Cuidados Intensivos - Hospital Regional Moquegua I semestre año 2011” de tipo cuantitativo, prospectivo, de corte transversal; su objetivo fue determinar la calidad de las notas de enfermería en la unidad de cuidados intensivos de los profesionales de enfermería hospitalaria. La población estuvo conformada por 64 historias clínicas correspondientes al I semestre, se aplicó una Lista de cotejo, a través de observación directa y evaluación. El análisis y procesamiento de los datos se hizo en el software SPSS versión 20, estadística descriptiva, se realizó pruebas de confiabilidad utilizando el alfa de Cronbach y coeficiente de correlación. Se llegó a las conclusiones: Las notas de enfermería presentan un porcentaje significativo de regular calidad con un 54,7%. El 79,7% tienen una regular calidad en cuanto a su dimensión estructura y el 96,9% de las notas de enfermería estudiadas tienen mala calidad en cuanto a su dimensión contenido (PAE).
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7

Rocandio, Sánchez Elisa, and Cedillo Liliana Iturriaga. "EVALUACION DE LAS NOTAS DE ENFERMERIA SOBRE LA ATENCION INTEGRAL OTORGADA AL PACIENTE." Tesis de Licenciatura, 2013. http://hdl.handle.net/20.500.11799/40415.

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Abstract:
La atención básica que se da en la unidad es la consulta médica general, consulta médica de especialidad (ginecología y obstetricia, pediatría) y la atención de urgencias los 365 días del año, las 24 horas. En la atención médica se han implementado los programas de atención primaria a la salud pretendiendo valorar riesgos, educación para la salud, con diagnostico temprano y tratamiento oportuno. A través de la vacunación el control del niño en su crecimiento y desarrollo la atención a la mujer en la salud reproductiva. Cáncer de mama, atención de jubilados y pensionados con la obtención de enfermedades crónico degenerativas y la formación de grupos que promueven el auto-cuidado.
Las notas de enfermería son de gran importancia tanto para el enriquecimiento de la disciplina, como en el mantenimiento de las actividades propias del área, es al paciente a quien se le satisfacen sus necesidades por medio de las intervenciones de cuidado integral y finalmente para la institución prestadora de servicios para brindar una atención de calidad y calidez, ofertada por los profesionales del equipo de salud en el que se encuentra laborando el profesional de enfermería.
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Books on the topic "Notas de enfermería"

1

Notas de enfermería. McGraw Hill Education, 2015.

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Reports on the topic "Notas de enfermería"

1

Laguado Jaimes, Elveny. Estrategias de aprendizaje para historia y epistemología del cuidado de enfermería. Ediciones Universidad Cooperativa de Colombia, August 2021. http://dx.doi.org/10.16925/gcnc.16.

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Abstract:
Gracias a la nota de clase, los alumnos y profesores de Enfermería disponen de un material que les permitirá desarrollar estrategias para apropiarse de los aspectos relacionados con el origen de la enfermería y su influencia en el avance del cuidado como esencia del quehacer profesional. Los hechos históricos desde una mirada crítica y reflexiva permiten valorar y reconocer en las diferentes épocas de la historia situaciones del contexto social, político y económico que contribuyeron a los cambios para el presente de la profesión y los desafíos del futuro; esto debido a que la historia, como parte inherente de una sociedad, se escribe de manera permanente por los modos cambiantes de la humanidad. Hay un presente con legados históricos que fortalecen una profesión que está evolucionando constantemente en cuanto a construcción como ciencia, con los referentes teóricos que los alumnos identifican por primera vez. Asimismo, la forma como se comprende, valora e interpreta contribuirá a que se empoderen y lideren cambios en su práctica profesional y se fortalezca la calidad del cuidado y la identidad profesional.
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2

Hernández Gamboa, Adriana Elena. Seguridad del Paciente en la Administración de Medicamentos de Alto Riesgo. Ediciones Universidad Cooperativa de Colombia, October 2020. http://dx.doi.org/10.16925/gcnc.14.

Full text
Abstract:
Esta nota de clase presenta al enfermero en formación la importancia y la responsabilidad de su quehacer en el día a día en relación con el cuidado de los pacientes ante una situación de emergencia o un estado de salud complejo, que requiera la administración de medicamentos de alto riesgo tales como inotrópicos, vasopresores, vasodilatadores, antiarrítmicos, insulinas, potasio, etc. Ese compromiso enfermero-paciente implica conocimiento científico basado en la evidencia, capacitación continua y adquisición de habilidades para realizar cálculos matemáticos sencillos, preparación de mezclas, programación de equipos o bombas de infusión y, desde luego, la atención cálida y humana que distingue a nuestra profesión, basada en los principios éticos y valores fundamentales de la sociedad. Los medicamentos anteriormente mencionados, no solo pueden salvar la vida de los enfermos, sino que también pueden poderla en riesgo, si se cometen errores en la preparación de la mezcla, en la programación de la velocidad o dosis de la infusión o debido a la falta de conocimiento del enfermero acerca del tipo y características del medicamento que está manejando.
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