Dissertations / Theses: 'Nourrissons – Développement'

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Lhote, Myriam. "Le développement de la mémoire haptique de la naissance à quatre mois." Paris 5, 2000. http://www.theses.fr/2000PA05H092.

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Abstract:

Les capacités mnésiques des nourrissons ont été jusqu'à présent essentiellement appréhendées par l'intermédiaire des modalités visuelles et auditives. L'expérience tactile, constitue pour le nourrisson un mode de découverte privilégié. L'objectif de cette étude a été d'essayer d'évaluer dès la naissance ce que les bébés peuvent mémoriser lorsqu'ils explorent les objets avec leurs mains. Deux expériences ont été réalisées avec les nouveau-nés (45 sujets). Le paradigme d'habituation - réaction a la nouveauté utilise montre que dès la naissance, les bébés peuvent discriminer deux objets de formes différentes à partir de chacune de leur main. Une mémoire haptique très précoce existe donc dès la naissance. Une étude transversale aux âges de deux et de quatre mois (224 sujets) a permis de tester la résistance de la mémoire haptique après une interférence et un délai a deux mois, les bébés se souviennent de l'objet manipule sans contrôle visuel. La mémoire haptique des formes résiste a un délai court et à une interférence mais sous certaines conditions qui varient en fonction de la main utilisée et du sexe des sujets. A deux mois, la mémoire haptique est un indice d'asymétries manuelles. A quatre mois, la mémoire haptique résiste à un délai de 30 secondes, a une interférence. Une mémoire à long terme après un délai de deux minutes a aussi été mise en évidence. Entre les âges de deux et quatre mois, la mémoire haptique de la forme des objets devient plus résistante. Les caractéristiques de la mémoire haptique sont discutées.

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Sutter-Dallay, Anne-Laure. "Impact des symptômes dépressifs maternels postnataux précoces sur le développement cognitif et moteur du nourrisson." Bordeaux 2, 2006. http://www.theses.fr/2006BOR21345.

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Abstract:

Les dépressions postnatales, très fréquentes en postpartum, sont susceptibles de retentir sur le développement de l’enfant ; peu de travaux ont exploré l'impact spécifique de symptômes dépressifs postnataux précoces (SDPN). Évaluer I) l’impact des complications obstétricales (CO) et des caractéristiques comportementales des nouveau-nés sur les SDPN à 6 semaines, II) si les SDPN à 6 s. Prédisaient l'apparition de troubles du développement indépendamment de symptômes dépressifs plus tardifs III) les effets directs et indirects de ces facteurs sur le développement de l'enfant à 6 mois et 2 ans. 598 dyades ont été suivies pendant 2 ans, permettant des mesures répétées des SDPN maternels et du développement de l'enfant. Les enfants de mères présentant des SDPN à 6 s. Avaient plus de risques d'avoir un moins bon développement cognitif, association en partie expliquée par le statut dépressif de la mère au cours du suivi. Les CO et les caractéristiques des nouveau-nés ne changeaient pas ces résultats. Les analyses de pistes causales montrent des effets des caractéristiques des nouveau-nés et des troubles anxieux de la grossesse sur le développement de l'enfant. Le développement des enfants serait à la fois influencé par des facteurs maternels prénataux et postnataux et des facteurs infantiles précoces
Postnatal depression, very frequent during the postpartum period, is likely to influence child development ; few studies investigated the specific impact of early postnatal depressive symptoms (PNDS). To assess i) the impact of obstetrical complications (OC's) and of behavioral characteristics of the new-born on PNDS at 6 weeks ii) whether 6 week PNDS predict impaired child development independently from later maternal depressive symptoms iii) direct and indirect effects of these factors on child development at 6 months and 2 years. 598 dyads were followed up over 2 years, with repeated measures of maternal PNDS and child development. The children of mothers with PNDS at 6 w. Were more likely to present with poor cognitive outcome, association partly explained by the existence of maternal depressive symptoms over the follow-up. OC's and new-born behavioral characteristics didn't change these results. Causal pathways analyses show effects of new-born behavioral characteristics and of anxious disorders during pregnancy on child's development. Child developmental outcome might be influenced by both antenatal and postnatal maternal factors as well as by early infants’ factors

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Boulanger, Stéphanie. "Le risque socioéconomique et le développement cognitif de l'enfant : contribution de l'environnement familial, de la sensibilité maternelle et des facteurs biologiques." Thesis, Université Laval, 2012. http://www.theses.ulaval.ca/2012/28853/28853.pdf.

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Brion, Françoise. "Le devenir de l'enfant prématuré : effets de la sur-stimulation précoce." Lille 3, 1985. http://www.theses.fr/1985LIL30008.

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Cristo, Borrero Martha. "El desarrollo cognitivo hasta 12 meses del niño prematuro y el programa madre canguro : comparación con niños a término." Master's thesis, Université Laval, 2001. http://hdl.handle.net/20.500.11794/51718.

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Abstract:

L’objectif général de ce mémoire est de comparer le développement cognitif global et par sous-échelles (moteur, personnel-social, langage, coordination œil-main et exécution) á 6 et á 12 mois d’âge corrige chez 2 cohortes d’enfants (n=594). La première cohorte est constituée par des enfants nés á terme, en bonne santé et sans risque biologique ; la deuxième cohorte est constituée par des enfants prématurés, soit de poids adéquat pour l'âge gestationnel, soit hypotrophiques, assignés au hasard soit á 1’intervention Kangourou (PMC) soit á l’intervention traditionnelle. Cette étude longitudinale fait des comparaisons de l’enfant avec lui-même durant l'année de suivi, avec le groupe de référence ( cohorte d'enfant nés a terme sans risque biologique) et avec son groupe d’âge. Tous les enfants sont testés avec le Griffith, 1’inventaire HOME, l’INFANIB et les échelles d’attitudes et de perceptions de la mère. De plus, des données socio-économiques et démographiques, sur l’enfant et sur la mère sont recueillies ainsi que des informations sur le déroulement de la grossesse et de l’accouchement. La très grande majorité de nos enfants obtiennent des scores cliniquement normaux tant en ce qui concerne le QI global que le QD des sous-échelles. Cependant, il y a des différences statistiques significatives au niveau du QI global et du QD personnel-social entre les enfants á terme et les enfants prématurés. Les enfants á terme ont des patrons de croissance intellectuelle plus rapides. L’intervention kangourou a un effet de récupération (“catch-up”) sur le développement cognitif général et sur le QI moteur et personnel-social de l’enfant prématuré. Cet effet est plus significatif pour les sous-groupes d’enfants admis á l’unité de soins intensifs á la naissance et qui, ont un diagnostic neurologique transitoire (infini) a 6 mois d'âge corrigé. Les résultats sont discutés en fonction du rôle des facteurs de risque et de la maturation. L’effet de “catch-up” trouvé est expliqué á l’aide de deux des composantes du PMC soient: (a) le contact peau á peau; (b) le soutien émotionnel et l’éducation donnée á la mère et á la famille. En conclusion, il n’y a pas de grande différence entre le QI des enfants á terme et prématurés. Le développement cognitif est le résultat des transactions complexes entre des variables biologiques (néonatales et périnatales) et socio-environnementales. L’intervention kangourou doit débuter tôt, même dans l’unité de soins intensifs. Cette intervention peut favoriser le développement cognitif de l’enfant et améliorer le rythme de croissance cognitif de l’enfant prématuré, pendant la première année de vie.

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Bertrand, Samuel. "Incidence du développement de la "conscience parentale de l'Autre-bébé" durant la grossesse sur la qualité des intéractions précoces (0-3 mois)." Paris 5, 2008. http://www.theses.fr/2008PA05H031.

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Abstract:

Les recherches sur les intéractions précoces et le bébé interrogent de plus en plus l'intersubjectivité et le sujet dont les définitions sont devenues insuffisantes en psychologie. Après avoir trouvé un fondement de celles-ci dans la phénoménologie, l'hypothèse est faite que la qualité des intéractions précoces (0-3 mois) est corrélée au développement de la "conscience de l'Autre-bébé", s'annonçant dans les représentations parentales prénatales et sous-tendue par la relation foeto-parentale, la narrativité et la fonction réflexive parentales, durant la grossesse. Cette hypothèse a été testée sur 13 couples, primipares, suivis du troisième mois de grossesse au troisième mois du bébé. A partir d'une approche qualitative et d'une méthodologie descriptive, les résultats montrent que les intéractions précoces (dyatiques et triadiques) sont d'autant plus adéquates que la conscience parentale du bébé est développée. Cette "conscience du bébé" se constitue d'autant plus précocement durant la grossesse que les parents ont des représentations "intégrées/équilibrées". La qualité de ces représentations est liée au développement harmonieux d'une part de la relation foeto-parentale, dans laquelle l'aperception analogique phénoménologique occupe une place centrale, d'autre part de la narrativité et de la fonction réflexive parentales, qui permettent, ou non, une incarnation croissante du sujet dans une position de narrateur distancié de son récit, dans laquelle l'autre et soi ont chacun leur place, ensemble. Enfin, cette recherche montre la nécessité de considérer la relation parents-enfant et son évolution au carrefour de l'intrapsychique et du dyadique dans le triangle primaire
Researches on early interactions and the baby question more and more intersubjectivity and subject definitions of which have become deficient in psychology. After having discovered a foundation of these in phenomenology, the hypothesis is made that the quality of early interactions (0-3 months) is correlated with the development of "consciousness of the Other one-as a baby", appearing in prenatal parental representations and underlain by foeto-parental relation, reflexive function and narrativity of parents, during pregnancy. This hypothesis was tested on 13 primiparous couples, followed frm the third month of pregnancy of the infant. From a qualitative approach and a desciptive methodology, the results show that early interactions (dyadics and triatics) are all the more appropriate as the parental consciousness of baby is developed. This "consciousness of baby" is formed all the more early during pregnancy that the parents have "integrated/balanced representations. The quality of these prenatal parental representaitons is linked to the harmonious development in the one hand of foeto-parental relation, in which the analogical aperception phenomenologic occupies a central place, on the other hand of narrativity and reflexive function of parents, which allow, or not, a growing incarnation of the subject in a position of narrator distanced from its narrative, in which, the other and the self exist, together. Finally, this research shows the necessity to consider parents-child realtion and its evolution, at the intrapsychic and the dyadic in the primary triangle

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Damon, Fabrice. "Développement des préférences pour la familiarité chez le nourrisson." Thesis, Université Grenoble Alpes (ComUE), 2015. http://www.theses.fr/2015GREAS033/document.

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Abstract:

Le propos de ce travail de thèse est d’examiner le développement de la formation de catégories de visages, par l’étude des préférences visuelles des nourrissons dans la première année de vie. Nous avons cherché à préciser les mécanismes de formation des préférences visuelles en les intégrant dans le cadre théorique développé par Valentine (1991), le face-space. Nous avons proposé de lier ces préférences à la manière dont l’expérience perceptive des nourrissons avec différentes catégories de visages va structurer l’espace de représentation des visages. De manière générale, nous avons postulé que les nourrissons présenteront des préférences pour les visages proches de la tendance centrale (i.e., prototype) du face-space. Nous avons mis en évidence une tendance des nourrissons de 0 à 6 mois à présenter un biais pour des visages d’adultes par rapport à des visages de nourrissons (Etudes 1 et 2), les premiers correspondant à une catégorie de visages prépondérante de l’environnement des nourrissons, là où les seconds correspondent à une catégorie de visages peu rencontrée. Ce biais pour la familiarité s’est avéré disparaitre à 9 et 12 mois (Etude 3). Ces préférences liées à la familiarité pourraient être liées à une forme de fausse reconnaissance du visage des proches des nourrissons, issue de la surreprésentation de ces visages dans le quotidien des nourrissons. Ce pattern de préférences n’a en revanche pas été retrouvé lorsque des nourrissons de 3 à 12 mois ont été confrontés à des visages d’enfants ou de nourrissons (Etudes 4 et 5), les résultats montrant plutôt une préférence pour les visages les moins familiers, relativement à l’expérience des nourrissons. Nous avons ensuite étudié les capacités de catégorisation de nourrissons de 9 et 12 mois pour des visages de différentes catégories d’âges, i.e., adulte, enfant, nourrisson (Etude 6). Les nourrissons de 12 mois ont formé des catégories discrètes des visages d’adulte et de nourrissons d’une part, et d’enfants et de nourrissons d’autre part. Les nourrissons de 9 mois en revanche ont montré un pattern plus asymétrique en ce qu’ils ont formé une représentation des visages d’enfants excluant un nouveau visage de nourrisson, et une représentation des visages de nourrissons incluant un nouveau visage d’enfant. Les nourrissons ayant tous une expérience de la crèche, donc des visages de nourrissons, cette asymétrie pourrait être liée à une influence de la connaissance de cette catégorie de visage. Dans une dernière étude (Etude 7) nous avons cherché à montrer plus directement le lien entre préférences visuelles et proximité par rapport au prototype, chez des nourrissons humains de 12 mois et des nourrissons macaques de 3 mois (Macaca mulatta). La mise en évidence de préférences liées à la distance par rapport au prototype chez ces deux populations suggère la présence d’un mécanisme commun aux deux espèces conduisant à la formation de préférences visuelles pour les visages
The purpose of this work is to examine of the development of face category formation using infants’ visual preferences. We investigated the mechanisms leading to differential face preferences by integrating them in the theoretical framework developed by Valentine (1991), the face-space. We proposed that the way perceptual experience shape the structure of the face-space is a determinant of infants’ face preferences. We postulated that faces close to the central tendency of the face-space (i.e., prototype) will be preferred. We first reported a bias to look more toward adult faces than infant faces from birth to 6 month of age (Studies 1 and 2). Adult faces correspond to a frequently encountered category while infant faces represent a less frequently encountered category. We also showed a downturn of this familiarity bias as infants grow older (Study 3). The preferences showed by younger infants might be linked to a form of false recognition of the caregivers’ faces, due to the massive exposure to these faces. This pattern of preferences was not found in 3-to 12-month-olds presented with child and infant faces (Studies 4 and 5). Conversely, infants showed a tendency to prefer the less familiar faces, depending on their perceptual experience. We then studied 9- and 12-month-olds’ abilities to form categories of faces differing by age, i.e., adult, child, and infant faces, (Study 6). Twelve-month-olds formed discrete categories of adult and infant faces in one hand, and of child and infants faces on the other hand. Nine month-olds showed an asymmetric pattern of behavior, forming categories of child faces that exclude a new infant face, and categories of infant faces that include a new child face. All these infants being exposed to infant faces via nursery, the asymmetry might stem from the influence of the knowledge of this category of faces. In the last study (Study 7), we tried to provide more direct evidences of the link between face preferences and the distance from the prototype in two different populations: 12-month-old human infants, and 3-month-old macaque infants (Macaca mulatta). Preferences for faces close to the prototype in both species suggest a common mechanism leading to face preferences

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Champs, de Saint Léger Christophe de. "Etude épidémiologique des enfants nés en 1983 dans le Puy-de-Dôme : leur devenir à deux ans." Clermont-Ferrand 1, 1987. http://www.theses.fr/1987CLF11036.

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Abstract:

Cette étude épidémiologique prospective réalisée avec l' aide des services de la Direction Régionale des Affaires Sanitaires et Sociales comprend trois enquêtes pratiquées sur deux groupes d' enfants nés dans le Puy-de-Dôme en 1983 et vus au 8eme jour, 9eme mois et 24eme mois. Un groupe exhaustif était constitué des 330 nouveau-nés tranférés en néonatologie, l' autre groupe de 740 enfants représentatif de 6900 enfants non-transférés. 317 items ont été enregistrés portant sur les données sociologiques, les antécédents maternels, la grossesse, l' accouchement, la pathologie néonatale, le développement statural et psychomoteur, les vaccinations, la pathologie au 9eme mois et 24eme mois. La comparaison des résultats avec les données nationales connues montre que les techniques modernes de surveillance de la grossesse sont bien développées, que les examans cytobactériologiques des urines sont insuffisamment prescrits. Les manoeuvres obstétricales et les césariennes sont plus fréquentes en Auvergne que dans le reste de la France, les transferts en néonatologie sont deux fois moins fréquents. Le nombre des visites de surveillance prénatale est en baisse par rapport à 1981. Au 9eme mois et 24eme mois, le taux de couverture vaccinale atteint les taux nationaux. Les retards de développement psychomoteur prédominent chez les enfants ayant présenté un "risque" à la naissance. Seuls les tests de communication ont de mauvais résultats. Les enfants hypotrophiques nés en Auvergne semblent insuffisamment transférés. Les enfants nés par ventouse ont un excellent pronostic. Les retards staturaux touchent certains groupes à risque, en particulier les hypotrophiques. La pathologie somatique n' est plus fréquente chez les transférés que chez les non-transférés, entre 9 mois et 2 ans.

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Rose, Isabelle. "Les effets de la contingence lors d'une tâche d'habituation visuelle chez les nourissons de 3 et 6 mois." Doctoral thesis, Université Laval, 2006. http://hdl.handle.net/20.500.11794/18309.

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Moreno, Martin. "Aux sources des manifestations de la vie psychique : Processus de psychisation et observation directe en psychanalyse." Sorbonne Paris Cité, 2015. http://www.theses.fr/2015USPCC076.

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Abstract:

Cela fait une soixantaine d'années que la formation à l'observation directe de bébés selon la méthode E. Bick existe, Il s'agit d'une méthode de formation qui peut par la suite renforcer des aspects de notre pratique, Au départ, cet enseignement était destiné aux futurs psychothérapeutes d'enfants, Par la suite, la méthode a été adoptée par l'Institut de formation de la Société Britannique de Psychanalyse élargissant l'intérêt de cette formation à tous les psychanalystes, Aujourd'hui cette méthode peut représenter un véritable outil de travail, dans une application thérapeutique, pour les professionnels de la petite enfance et plus généralement pour tous les professionnels qui ont affaire à des familles. La formation à l'observation directe de bébé selon la méthode E. Bick est conçue en trois temps d'abord, l'observation régulière et prolongée d'un bébé au sein de sa famille (une heure d'observation par semaine dès la naissance aux deux ans de l'enfant) ; ensuite, l'élaboration d'un compte-rendu objectif et chronologique de ce qui est observé ; enfin, un troisième temps de travail en groupe de supervision permettant l'élaboration d'hypothèses à partir de ce qui a été observé. Lorsque nous avons acquis la capacité d'observer, retenir, décrire et élaborer des hypothèses à partir de nos observations, nous pouvons essayer de comprendre les mécanismes, processus et autres formes du développement psychique qui se mettent en place dans le lien relationnels du bébé avec son environnement, Cette méthode appelle à adopter une posture non-interférente pendant l'observation en préconisant, notamment, une observation poly-sensorielle.

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Cottard, Marc. "Développement précoce de la vision : mécanismes expérimentaux et études cliniques." Lyon 1, 1985. http://www.theses.fr/1985LYO1S009.

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Esseily, Rana. "Observational learning of new manual skills in the first two years of life." Paris 5, 2010. http://www.theses.fr/2010PA05H106.

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Abstract:

Depuis les premières études de Meltzoff à la fin des années 70, l'imitation a fait l'objet d'un très grand nombre d'études destinées à évaluer l'âge auquel les bébés commencent à imiter des actions simples après observation. Cependant, peu d'études se sont intéressées au rôle de l'observation d'un modèle dans le développement du répertoire moteur. Dans ce travail de thèse nous avons cherché à savoir à quel âge et dans quelles conditions de démonstration les bébés commencent à apprendre par observation de nouvelles habiletés manuelles. Dans une première étude, nous avons testé des bébés âgés entre 8 et 18 mois sur une tâche manuelle nouvelle de prise d'objet. Les résultats ont montré que l'apprentissage par observation était possible dès l'âge de 10 mois, mais que ces capacités augmentent avec l'âge et deviennent significativement fonctionnelles dans la deuxième année de vie. Si l'apprentissage par observation est un moyen efficace de développer le répertoire moteur, il est probable qu'il a joué un rôle dans l'évolution de la cognition. Il est par conséquent intéressant d'examiner l'apprentissage par observation chez les primates non humains. Nous avons comparé les performances d'apprentissage par observation des bébés avec celles de trois macaques sur les mêmes tâches de prise d'objets et en utilisant le même protocole expérimental. Alors que les bébés ont appris par imitation à faire des tâches complexes comme l'utilisation de l'outil par exemple, nous avons observé très peu d'apprentissage par observation chez les macaques et seulement dans le cas de tâches très simples. Les résultats sont concordants avec plusieurs études qui montrent que les primates non humains et en particulier les singes, malgré de très bonnes capacités de manipulation, sont de très mauvais imitateurs. Cependant, alors que l'apprentissage de tâches complexes n'était pas possible par observation d'un adulte humain, une observation nous a amené à faire l'hypothèse qu'un modèle congénère améliorerait les capacités d'apprentissage par observation. Nous avons donc examiné l'influence du contexte social sur les capacités d'apprentissage par imitation chez des enfants humains âgés de 10 mois sur une tâche de manipulation d'objet connue pour être spontanément réussie vers 11 mois. Nous avons testé l'influence du statut du modèle qui démontre l'action ainsi que des indices de communication fournis par celui là. Nous avons enregistré le regard des enfants dans toutes les expériences à l'aide d'un système d'analyse du regard (tobii) pour voir dans quelle mesure la capacité d'apprendre par observation se reflète dans la stratégie de regard sur le modèle. Nous avons d'abord comparé les performances d'apprentissage par imitation des bébés lorsqu'un adulte ou un bébé du même âge démontrait l'action. Dans les expériences suivantes nous avons cherché à tester l'importance du contexte social en variant la quantité d'indices sociaux fournis : dans une condition, le modèle est un adulte dont seules les mains sont visibles ; dans une autre le modèle est un adulte entièrement visible et qui leur adresse la parole avant d'effectuer la démonstration. Enfin, dans une dernière expérience, nous avons présenté aux bébés un modèle réel démontrant l'action. Les résultats montrent que les bébés de 10 mois apprennent par imitation de la même façon d'un modèle bébé que d'un modèle adulte, et d'un modèle vidée que d'un modèle réel. En revanche, les bébés n'apprennent pas par imitation sans réfèrent social, lorsque le visage n'est pas visible. De façon plus étonnante, l'apprentissage par imitation n'a pas été amélioré en présence d'indices sociaux verbaux et a même été retardé. Cependant l'analyse du regard montre que les enfants, bien qu'attirés par le visage, orientent leur attention vers l'objet manipulé en présence d'indices sociaux, ceci d'autant plus qu'ils réussissent à faire la tâche. Les résultats de ces études soutiennent en partie la théorie de la pédagogie naturelle de Gergely et Csibra. Dans un travail futur, nous souhaitons examiner la théorie d'identification de Meltzoff en testant des bébés avec des modèles non humains comme un modèle macaque par exemple
Imitation has been widely studied in human infants, with particular attention given to the age at which they begin to imitate simple actions from observing others. Imitative learning of new skills, and its contribution to the development of the infant's motor repertoire, has been investigated much less. The goal of this thesis was to evaluate at what age, and under which modeling conditions, the observation of a model helps infants learn a new skill. In our first experiment, we assessed 8- to 18-month-old infants' observational learning of novel actions. The results showed some change in behavior following observation starting 10 months of age; however, the difference between spontaneous manipulation and manipulation after observation did not reach significance before 15 months of age. Since imitative learning is an important way of acquiring new skills, it may have been involved in the evolution of human cognition, and it is therefore interesting to investigate it in non-human primates. We compared infants' performance with that of three macaques on the same tasks and with the same demonstration protocol. Whereas some infants imitatively learned very complex tasks such as tool use, macaques were only capable of imitating some of the simplest tasks targeted for 8- and 10-month-old infants. These findings are consistent with studies showing that despite their high level of manipulation skills, monkeys are poor imitators. However, while macaques did not learn complex tasks by imitation from a human model, one observation led us to hypothesize that a conspecific model, as opposed to a human model, might enhance observational learning. We then investigated the influence of social context on imitative learning in a series of experiments with 10-month-old infants—the age at which they began to change their behavior after observing a model in our first study. We tested the influence of the status of the model showing the target action, as well as the effect of the amount of social cues provided during modeling. Infants were tested on a task usually performed with success a month later. The infants' gaze direction was tracked in all of these experiments. We first compared imitative learning when either an adult or a peer demonstrated the action on video. In the next experiments, we tested the importance of social context for imitation: we either removed social reference by presenting a model with the face not visible, or we added communicative cues by presenting an adult talking to the infant before the demonstration. Finally, in the last experiment we tested the effect of using video modeling by presenting a live model demonstrating the targe action. The results showed that 10-month-old infants imitatively learned to the same extent from a peer model and an adult model, as well as from a video model and a live model. Imitative learning was not possible in the absence of social reference, but it did not improve, and was even slightly delayed, when the model provided verbal communicative cues. However, eye tracking data showed that, whereas infants were mostly attracted to faces in the absence of communicative cues, their attention was clearly directed toward the object by communicative cues, especially for those infants who succeeded at the task. These results partly support the theory of "natural pedagogy," which holds that communicative cues are important for learning new skills. Future work aims at further investigating the "like me" theory by testing infants' performance with non-human models demonstrating the target action

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Turati, Chiara. "Il riconoscimento del volto nei primi mesi di vita : l'emergere di un sistema cognitivo specializzato." Paris 5, 2004. http://www.theses.fr/2004PA05H068.

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Moulin, Jean-Paul. "Pratiques aquatiques du jeune enfant et développement de l'autonomie : étude longitudinale de l'influence des pratiques aquatiques sur le développement de l'autonomie de l'enfant, de l'âge de 9 mois à celui de 30 mois." Toulouse 2, 1997. http://www.theses.fr/1997TOU20086.

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Abstract:

L'objet de cette étude est d'analyser les effets de la pratique des activités aquatiques sur le développement de l'autonomie du jeune enfant. Il s'agit d'une étude longitudinale comparative. Deux groupes, l'un expérimental (dont les enfants suivaient des séances de piscine), l'autre témoin (dont les enfants ne suivaient pas de séances de piscine) composés chacun de 12 enfants âgés de 9 mois au début de l'expérimentation, ont été suivis pendant 21 mois. Un questionnaire a permis la sélection des enfants et l'homogénéisation des groupes. Deux méthodes différentes ont été appliquées. L'une psychométrique ou l'échelle de développement mental de Griffiths a été utilisée, l'autre éthopsychologique, basée sur les observations des enfants des deux groupes à la crèche, à l'aide d'un répertoire comportemental que nous avons construit. Ces deux méthodes sont complémentaires, car elles nous ont permis de mesurer des aspects différents de l'autonomie. Des différences significatives entre les deux groupes apparaissent. Le groupe des enfants qui ont suivi les séances de piscine obtiennent de meilleurs scores sur l'échelle développementale de Griffiths, que ceux du groupe témoin, en ce qui concerne le quotient général et trois domaines évalués par le test, "motricité", "personnalité-sociabilité" et "performance". Les enfants du groupe expérimental manifestent à la crèche davantage de comportements à but communicationnel et moins de comportements d'exploration que les enfants du groupe témoin. Enfin, les enfants du groupe expérimental obtiennent de meilleurs résultats que ceux du groupe témoin en ce qui concerne un ensemble de conduites que nous avons regroupées sous le terme d'autonomie. L'ensemble des résultats de cette recherche nous incite à penser que la pratique des activités aquatiques a un effet positif sur le développement de l'autonomie du jeune enfant, mais que les facteurs provoquant cet effet sont multiples et difficiles à cerner
The aim of this study is to analyze the effects of the practice of swimming activities on the development of the infant's autonomy. It is a longitudinal comparative study. Two groups, one being experimental (its children attended swimming pool sessions), the other being a point of reference (the children didn't attend any swimming pool sessions) each consisted of 12 children aged 9 months in the beginning of the experiment were followed for 21 months. A set of questions has made it possible to select the children and harmonize the groups. Two different approaches were used. One called psychometric in which Griffiths' mental scales were used, the other an ethopsychological approach, based on the observations of the children of both groups at the day-nursery, with the help of the glossary of the behaviors that we have built up. These two approaches are complementary, as they have enabled us to measure the different aspects of autonomy. We have shown the significant differences between the two groups. The group of children who attended the swimming pool sessions get higher scores on Griffiths' development scales, than those of the reference group, as far as the general quotient and the three fields assessed by the test, "locomotor development", "personal-social development", and "performance" are concerned. The children of the experimental group show at the day-nursery more communication-oriented behaviors than the children of the reference group. Finally, the children of the experimental group get better results than those of the reference group as far as a whole set of behaviors that we have brought together by the name of autonomy is concerned. The whole set of the results of this research incites us to think that the practice of swimming activities has a positive effect on the development of the infant's autonomy, but the reasons which bring about this effect are many and difficult to determine

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Poncet, Fanny. "Discrimination des expressions faciales et environnement olfactif – Corrélats cérébraux en électroencéphalographie (EEG) chez l’adulte et le très jeune enfant." Thesis, Bourgogne Franche-Comté, 2019. http://www.theses.fr/2019UBFCK063.

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Abstract:

Cette thèse se propose d’examiner les mécanismes de la perception des expressions faciales émotionnelles et leur développement précoce, grâce à une approche de présentation visuelle périodique rapide (Fast Periodic Visual Presentation : FPVS) couplée à l’électroencéphalographie (EEG). Plus spécifiquement, nous avons cherché à caractériser des réponses cérébrales de discrimination des expressions faciales et à déterminer l’influence d’un contexte olfactif hédonique sur ces réponses, chez l’adulte (Etudes 1 et 2) ainsi que chez le nourrisson à différents stades de développement (Etudes 3 et 4).Nous avons montré que l’adulte présente des réponses cérébrales distinctes selon l’expression faciale cible à discriminer, indiquant une catégorisation spontanée des expressions faciales de base (Étude 1). Par ailleurs, nous avons mis en évidence que la présence d’un contexte olfactif hédonique influence les réponses cérébrales de catégorisation des expressions faciales. Tandis que la réponse à la joie reste inchangée, la réponse au dégoût est moindre en présence d’un contexte olfactif hédonique agréable ou désagréable. L’effet de l’odeur est particulièrement retrouvé pour la réponse à la neutralité, la réponse étant presque absente en contexte désagréable vs. amplifiée en contexte agréable. Les odeurs hédoniques orienteraient ainsi la perception des expressions faciales vers leur propre valence émotionnelle, ou vers la valence de l’odeur pour l’expression neutre émotionnellement ambiguë, entravant ou facilitant leur discrimination des autres expressions, majoritairement négatives (Etude 2). Chez le nourrisson, une première étude a permis d’isoler des réponses cérébrales de discrimination des expressions faciales à 3,5 et 7 mois (Étude 3). Une évolution de la réponse cérébrale à la joie a été observée entre 3,5 et 7 mois (activité fronto-centrale additionnelle), suggérant l’intégration progressive de la signification émotionnelle de cette expression positive. La seconde étude a été initiée chez les nourrissons de 7 mois pour tester l’influence d’un contexte olfactif agréable sur la réponse cérébrale à l’expression de joie (Etude 4, en cours). Elle semble indiquer que la réponse à la joie est amplifiée par un contexte olfactif agréable plutôt que neutre.Ces résultats révèlent que les expressions faciales sont facilement discriminées chez l’adulte, la présence d’un contexte olfactif hédonique orientant la perception vers la valence émotionnelle de l’expression faciale plutôt que vers l’émotion de base associée en tant que telle. La valence émotionnelle des expressions pourrait être acquise précocement au cours du développement, avant 7 mois, âge auquel évolue la discrimination de la joie (positive) par rapport aux autres expressions (majoritairement négatives). En outre, à cet âge, la perception de la joie semble facilitée en présence d’un contexte olfactif agréable. Ainsi, du fait de la maturité fonctionnelle précoce du système olfactif, les odeurs pourraient activement participer à l’acquisition de la signification émotionnelle des expressions faciales au cours du développement, et faciliter la perception des expressions dont la signification émotionnelle est ambiguë chez l’adulte. Dans l’ensemble, nos travaux éclairent le rôle de l’intégration multisensorielle au cours du développement perceptif précoce et ouvrent d’intéressantes perspectives pour investiguer le développement sociocognitif et affectif typique et atypique
This thesis examines the mechanisms subtending the perception of emotional facial expressions and their early development using a Fast Periodic Visual Presentation (FPVS) approach coupled with electroencephalography (EEG). More specifically, we tried to characterize brain responses reflecting facial expression discrimination and to determine whether hedonic odor contexts influence these responses in adults (studies 1 and 2), and in infants at different developmental stages (studies 3 and 4).We showed specific responses to the discrimination of every facial expression in the adult brain, indicating rapid and automatic categorization of basic facial expressions (study 1). In addition, we revealed that hedonic odor contexts influence these expression-specific brain responses. While the response to happiness is unchanged, the response to disgust is weaker in both pleasant and unpleasant odor contexts. The odor effect is strong for the response to neutrality, this response being nearly absent in the unpleasant odor context vs. larger in the pleasant context. Hedonic odors could thus orient facial expression perception toward their own emotional valence, or toward the valence of the odor for the emotionally ambiguous neutral expression, hampering or facilitating their discrimination from the other mainly negative expressions (study 2). In infants, a first study isolated brain responses to the discrimination of facial expressions in 3.5- and 7-month-olds (study 3). In particular, we observed that the response to happiness evolves between 3.5- and 7-month-old (additional fronto-central activity), suggesting the progressive integration of the emotional meaning of this positive expression. The second study has been initiated in 7-month-old infants to test the influence of a pleasant hedonic odor context on the specific brain response to happiness (study 4, ongoing study). This study seems to indicate that the response is larger in a pleasant rather than neutral odor context.These results reveal that facial expressions are readily discriminated in adults, hedonic odor contexts orienting perception toward emotional valence rather than related basic emotions. Emotional valence may be acquired early in development, before 7 months, since the discrimination of happiness (positive) from other expressions (mainly negative) evolves at this age. Moreover, at 7 months, the perception of happiness seems facilitated by the presence of a pleasant odor context. Hence, due to the early functional maturity of the olfactory system, odors may actively participate in acquiring the emotional meaning of facial expressions during early development and facilitate the perception of expressions whose emotional meaning is ambiguous in adults. Overall, our work sheds new light on the role of multisensory integration during early perceptual development and opens interesting perspectives to investigate typical and atypical socio-cognitive and affective development

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Landureau, Bernard. "Importance de l'échange de regards dans le développement de l'attachement de la mère à son enfant handicapé pendant la première année." Paris 13, 2004. http://www.theses.fr/2004PA131024.

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Abstract:

Le regard est une interaction majeure dans la relation de la mère à l'enfant, essentiellement pendant la première année, période où l'enfant est privé de communication verbale. C'est aussi un vecteur de transmission qui contribue activement à la mise en place de l'attachement entre la mère et l'enfant. A l'inverse, les échanges de regards entre la mère et l'enfant peuvent être des indicateurs de la qualité de l'attachement. C'est ce que se propose de mettre en évidence cette thèse à travers une recherche longitudinale des comportements isuels entre la mère et l'enfant pendant la première année de vie : D'une part avec des enfants sans handicap. -D'autre part avec des enfants porteurs de handicap. En effet, que se passe-t-il lorsque l'enfant est handicapé ? Nous nous proposons de vérifier l'hypothèse selon laquelle le handicap de l'enfant perturbe les interactions visuelles (réelles et fantasmatiques) au sein de la dyade mère-enfant, modifiant par là la qualité de l'attachement. La comparaison des deux cohortes d'enfants fait apparaître des écarts très importants, à la fois dans le comportement visuel et dans l'attachement. L'observation et l'analyse des échanges de regards dans la dyade nous renseignent quant au type d'attachement et au repérage précoce de la nécessité d'une prise en charge éventuelle.

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Lefèvre, Carole. "Posture, tonus musculaire et attention visuelle chez les nourrissons de 3 et 5 mois." Paris 5, 2000. http://www.theses.fr/2000PA05H043.

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Les différences interindividuelles dans la régulation de l'attention visuelle durant l'enfance sont souvent interprétées en terme de stratégies dans la prise et le traitement de l'information (Colombo, 1993, 1995). Peu de recherches se sont intéressées au lien entre attention visuelle et posture. Pourtant l'orientation visuelle du bébé varie selon la posture pendant une interaction mère-enfant (Fogel, Dedo, Mcewen, 1992) mais l'organisation dynamique de l'attention n'est pas mentionnée dans des situations standardisées. Une première étude longitudinale veut montrer l'influence du développement postural sur l'organisation dynamique de l'exploration visuelle chez des nourrissons âgés de 3 et 5 mois. Un dispositif expérimental permet de varier leur posture tout en gardant constante la relation spatiale entre leurs yeux et les stimuli. A 3 mois, les sujets sont installés en position couchée et assise inclinée (45ʿ). Cette dernière position pose des problèmes au niveau du maintien de la tête. A 5 mois, ils sont installés en position assise inclinée et assise (60ʿ). Plus la posture est redressée, plus il est difficile pour le sujet de maintenir son axe corporel. De ce fait, le tonus musculaire a été évalué et a permis de contraster 2 groupes (les hypotoniques et les hypertoniques). L'hypothèse générale est qu'en position érigée, un enfant hypotonique qui contrôle moins sa posture qu'un enfant hypertonique organisera différemment son exploration visuelle. Une paire de stimuli en 3 dimensions est présentée dans le champ distal durant 2 minutes dans chaque posture. A partir des résultats obtenus, une seconde étude a été réalisée en présentant les cibles dans le champ de préhension (proximal), seulement a des enfants âgés de 5 mois. L'organisation dynamique de l'attention est évaluée selon le nombre et la durée des fixations sur chaque cible, le nombre de changement d'une cible à une autre (alternances) et le nombre de retour du regard sur une cible préalablement explorée (répétitions).

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Leroy, François. "Etude Méthodologique et Structurale du Développement Cérébral en IRM : Application aux Aires du Langage dans une Population de Nourrissons." Phd thesis, Université Pierre et Marie Curie - Paris VI, 2011. http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00633171.

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Abstract:

Les nouveau-nés reconnaissent leur langue maternelle à la naissance et sont meilleurs que leur maman pour percevoir les sons de toutes les langues existantes dans le monde. Comment la structure du cerveau peut-elle favoriser le développement de telles facultés ? Au cours de cette thèse, j'ai étudié l'anatomie des aires corticales du langage afin de mieux comprendre l'émergence du langage au début de la vie. L'anatomie a été décrite dans une population de nourrissons, à partir d'une séquence d'images IRM. En m'aidant de l'expertise des équipes de recherche de Neurospin, j'ai mis en place plusieurs outils méthodologiques : D'une part, nous avons proposé une nouvelle méthode de segmentation du cortex pour faire face au faible contraste des images dans les premiers mois de vie. Cette méthode s'appuie sur plusieurs propriétés des tissus dans l'image, sans faire appel à un atlas. Elle consiste à déformer deux surfaces, initialisées de part et d'autre du cortex, afin qu'elles convergent sur l'interface séparant la matière grise et la substance blanche. Nous obtenons de très bons résultats pour les cerveaux des nouveau-nés (coefficient de Dice = 0,89). D'autre part, nous avons défini un indice de maturation à partir des intensités du signal du cortex. La démarche a été validée en mesurant une forte corrélation de cet indice avec l'âge des nourrissons dans toutes les régions observées (R2=0,88). Selon l'hypothèse la plus vraisemblable, les variations de cet indice sont dues à une baisse du contenu en eau du cortex relative à la prolifération des membranes. Dans les images IRM, nous avons tracé manuellement les sillons du cortex dans les régions du langage. Puis, nous avons mesuré leurs asymétries et les indices de maturation du cortex proche de ces sillons. Nous observons une organisation précoce des aires du langage, proche de celle observée dans le cerveau adulte. Plus précisément : D'une part, nous rapportons une asymétrie de profondeur du sillon temporal supérieur, encore peu connue ; la plus grande profondeur de ce sillon à droite se maintiendrait tout au long du développement, tandis que la faible profondeur à gauche reflèterait l'initiation d'une structure plus compartimentée le long du sillon. Nous confirmons également les asymétries du planum temporale et du gyrus de Heschl, ainsi qu'un déplacement ventral et en arrière des régions temporales postérieures gauches. Ces asymétries seraient associées à une connectivité plus dense dans ces régions à gauche et à des différences interhémisphériques dans le traitement des stimuli auditifs, particulièrement la parole. D'autre part, notre indice de maturation a révélé une avance relative de l'aire de Broca au sein des régions préfrontales, souvent jugées immatures à cet âge. Nous observons aussi la présence d'une décroissance du degré de maturation suivant un axe dorso-ventral dans le lobe temporal, cohérente avec l'organisation hiérarchique des traitements du langage. Enfin, les indices de maturation dans l'aire de Broca et dans la région postérieure du sillon temporal supérieur étaient corrélés avec un autre indice de développement (anisotropie fractionnelle) dans le faisceau arqué. Cette corrélation suggère la formation précoce d'une voie dorsale du langage entre l'aire de Broca et les régions temporo-pariétales. Enfin, nous discutons des origines et des influences génétiques sur cette organisation, en suggérant l'existence de modules innés spécifiques au langage. Les résultats de cette thèse posent de nouvelles questions : si l'asymétrie du sillon temporal supérieur reflète une structure plus segmentée dans l'hémisphère gauche, quels sont les effets de ces compartiments sur les processus du langage ? Par ailleurs, quel rôle jouerait la voie dorsale que nous avons observée dans la latéralisation du langage ?

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Leroy, François. "Etude méthodologique et structurale du développement cérébral en IRM : applications aux aires du langage dans une population de nourrissons." Paris 6, 2011. http://www.theses.fr/2011PA066800.

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Abstract:

Les nouveau-nés reconnaissent leur langue maternelle à la naissance et sont meilleurs que leur maman pour percevoir les sons de toutes les langues existantes dans le monde. Comment la structure du cerveau peut-elle favoriser le développement de telles facultés ? Au cours de cette thèse, j’ai étudié l’anatomie des aires corticales du langage afin de mieux comprendre l’émergence du langage au début de la vie. L’anatomie a été décrite dans une population de nourrissons, à partir d’une séquence d’images IRM. En m’aidant de l’expertise des équipes de recherche de Neurospin, j’ai mis en place plusieurs outils méthodologiques: D’une part, nous avons proposé une nouvelle méthode de segmentation du cortex pour faire face au faible contraste des images dans les premiers mois de vie. Cette méthode s’appuie sur plusieurs propriétés des tissus dans l’image, sans faire appel à un atlas. Elle consiste à déformer deux surfaces, initialisées de part et d’autre du cortex, afin qu’elles convergent sur l’interface séparant la matière grise et la substance blanche. Nous obtenons de très bons résultats pour les cerveaux des nouveau-nés (coefficient de Dice = 0,89). D’autre part, nous avons défini un indice de maturation à partir des intensités du signal du cortex. La démarche a été validée en mesurant une forte corrélation de cet indice avec l’âge des nourrissons dans toutes les régions observées (R2=0,88). Selon l’hypothèse la plus vraisemblable, les variations de cet indice sont dues à une baisse du contenu en eau du cortex relative à la prolifération des membranes. Dans les images IRM, nous avons tracé manuellement les sillons du cortex dans les régions du langage. Puis, nous avons mesuré leurs asymétries et les indices de maturation du cortex proche de ces sillons. Nous observons une organisation précoce des aires du langage, proche de celle observée dans le cerveau adulte. Plus précisément : D’une part, nous rapportons une asymétrie de profondeur du sillon temporal supérieur, encore peu connue ; la plus grande profondeur de ce sillon à droite se maintiendrait tout au long du développement, tandis que la faible profondeur à gauche reflèterait l’initiation d’une structure plus compartimentée le long du sillon. Nous confirmons également les asymétries du planum temporale et du gyrus de Heschl, ainsi qu’un déplacement ventral et en arrière des régions temporales postérieures gauches. Ces asymétries seraient associées à une connectivité plus dense dans ces régions à gauche et à des différences interhémisphériques dans le traitement des stimuli auditifs, particulièrement la parole. D’autre part, notre indice de maturation a révélé une avance relative de l’aire de Broca au sein des régions préfrontales, souvent jugées immatures à cet âge. Nous observons aussi la présence d’une décroissance du degré de maturation suivant un axe dorso-ventral dans le lobe temporal, cohérente avec l’organisation hiérarchique des traitements du langage. Enfin, les indices de maturation dans l’aire de Broca et dans la région postérieure du sillon temporal supérieur étaient corrélés avec un autre indice de développement (anisotropie fractionnelle) dans le faisceau arqué. Cette corrélation suggère la formation précoce d’une voie dorsale du langage entre l’aire de Broca et les régions temporo-pariétales. Enfin, nous discutons des origines et des influences génétiques sur cette organisation, en suggérant l’existence de modules innés spécifiques au langage. Les résultats de cette thèse posent de nouvelles questions : si l’asymétrie du sillon temporal supérieur reflète une structure plus segmentée dans l’hémisphère gauche, quels sont les effets de ces compartiments sur les processus du langage? Par ailleurs, quel rôle jouerait la voie dorsale que nous avons observée dans la latéralisation du langage?
Newborns not only recognize their mother tongue at birth but are also capable of distinguishing far better than their mothers the totality of sounds of languages spoken on earth. What is the particular organization of the human brain that permits such linguistic abilities? During my Ph. D. , I studied language areas in the brain’s anatomy to better understand the early acquisition of language in life. Anatomy was described and analyzed by using magnetic resonance images (MRI) on infant brains. With the help of Neurospin research teams, I built the following methodological tools: We first proposed a cortical segmentation framework to deal with the weak image contrast during the first months of life. This method is based on several image properties of tissues and requires no atlas. Two initial segmentations, which are set on each side of the cortex, are deformed so as to converge at the gray-white matter interface. Segmentation results were very good for younger infants, i. E. , neonates (Dice coefficient = 0. 89). Then, we defined a maturation index based on the cortical image intensity. As it was expected, the index strongly increased with age in every region of interest (R2=0. 88). Index variations are most likely due to a decrease of water content related to membrane proliferation. In MR images, we manually drew cortical sulci within language areas. We then measured asymmetry and maturation indices along these sulci. Early organization was found in language areas close to the one reported in adults for both indices. A little-known depth asymmetry was found at the superior temporal sulcus. The deepest part of this sulcus onthe right hemisphere might be a lifelong landmark, whereas the shallower left sulcus would be related to a more segmented pattern. Also, we characterized the early forward and upward shift of the posterior end of the right Sylvian fissure. Moreover we confirmed the asymmetrical sizes of both the planum temporale and the Heschl’s gyrus. These asymmetries might be related to a larger connectivity in the left areas as well as to interhemispheric differences in processing auditory stimuli, specifically speech. As for the maturation index, the index value of the Broca’s area was far from being the lowest among language areas, which is at odds with the common opinion that prefrontal regions are immature at birth. We also reported a decrease of the maturation index along a dorso-ventral axis in the temporal lobe, consistent with the hierarchical organization of linguistic processes. Last of all, maturation indices of both Broca’s area and the posterior part of the superior temporal sulcus were correlated with another developmental index (fractional anisotropy) in the arcuate fasciculus. This correlation suggests the early development of the linguistic dorsal pathway between Broca’s area and temporo-parietal regions. We discuss in the end the genetic origins and mechanisms of this organization, suggesting that some innate modules might be dedicated to process speech. The results presented in this thesis bring further questions: if the asymmetry of the superior temporal sulcus means a more segmented pattern on the left hemisphere, what are the consequences of such segmentation on the linguistic processes? Furthermore, what role does the dorsal pathway play in language lateralization?

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Boukhalfa, Naïma. "Les troubles dépressifs pendant la grossesse et leurs impacts possibles sur le développement de l'enfant : approches psychodynamique et neuroscientifique." Paris 7, 2014. http://www.theses.fr/2014PA070047.

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Abstract:

L'articulation entre la pédopsychiatrie, la psychiatrie générale et le réseau périnatal du val d'Oise a permis la réalisation d'une étude autour des spécificités de la dépression prénatale et de ses possibles répercussions sur le développement de l'enfant à venir, en tenant compte d'un contexte poly factoriel. Cette étude a inclut 439 femmes enceintes, et secondairement leur bébé. Elle a objectivé de véritables spécificités cliniques, psychopathologiques, neuroscientifiques, thérapeutiques et classificatoire de la dépression prénatale. Elle a mis l'accent sur la pertinence des dépistages et suivis anténataux dans la perspective évolutive. Elle a aboutit à l'élaboration d'un auto-questionnaire, comme outil de dépistage de la dépression pendant la grossesse. L'exhaustivité du nombre de dyades/ triades incluses, et la diachronie du suivi, de la grossesse à la fin de la première année de l'enfant, ont permis d'identifier certains facteurs qui s'entrecroisent lors d'une perturbation du développement du bébé. Il s'agit, en l'occurrence, de l'impact de la relation émotionnelle précoce sur le développement affectif, cognitif et cérébral de celui ci. Cette étude a pour spécificité l'approche intégrative, à la fois psycho dynamique, mais aussi neuroscientifique
The relationship between child psychiatry, general psychiatry and the perinatal network of the Val d'Oise has allowed the realization of a study about the specificities of antenatal depression and its potentiel impact on the development of the child to corne, taking into account a poly factorial context. This study included 439 pregnant women, and secondarily their baby. It objectified actual clinical psychopathological, neuro scientific, therapeutical and classificatory characteristics of prenatal depression. It emphasized the relevance of antenatal detection and following in the evolutionary perspective. It led to the development of a self-administered questionnaire as a screening tool for depression during pregnancy. The exhaustiveness of the number of dyads / triads included, and the diachronic of the following from pregnancy to the end of the first year of the child, have identified certain factors which intersect at the time of a disturbance of the baby development. In this case, it concerns the impact of early emotional relationship on affective, cognitive and cerebral development. This study specificity is the both psychodynamic and neuroscientificic integrative approach

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Moisan, Caroline. "Les types de désorganisation de l'attachement et leurs distinctions en termes d'antécédents et d'aspects développementaux." Thesis, Université Laval, 2011. http://www.theses.ulaval.ca/2011/28197/28197.pdf.

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Rose, Isabelle. "Les effets de la contingence lors d'une tâche d'habituation visuelle chez les nourrissons de 6 mois." Master's thesis, Université Laval, 2001. http://hdl.handle.net/20.500.11794/66132.

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Abstract:

Le but de la présente étude consiste à évaluer les effets de la présence ou non de la contingence sur le comportement des bébés en habituation visuelle. Trente-six enfants de 6 mois sont soumis soit à une tâche d'habituation dans laquelle deux boules se mettent en mouvement seulement lorsque le nourrisson oriente son regard en direction de celles-ci (situation contingente), ou soit à une tâche d'habituation dans laquelle les deux boules sont constamment en mouvement (situation non contingente). Les résultats démontrent des différences significatives entre les deux conditions sur quatre variables (somme des essais en habituation, durée du plus long essai en habituation, somme totale des essais pour toute la session expérimentale et intérêt). Ces résultats indiquent que la présence ou l'absence de la contingence semble avoir une influence sur le fonctionnement cognitif des jeunes enfants.

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Lavoie, Chantale. "L'habituation visuelle chez le nourrisson de cinq mois : fidélité des mesures obtenues à l'aide d'un nouveau critère d'habituation." Thesis, National Library of Canada = Bibliothèque nationale du Canada, 2000. http://www.collectionscanada.ca/obj/s4/f2/dsk2/ftp01/MQ55596.pdf.

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Tounga, Jacques. "Le rôle du père dans le cadre de la dynamique parentale : son influence dans le développement socio-personnel de l'enfant gabonais : cas de l'enfant mbédé." Toulouse 2, 2006. http://www.theses.fr/2006TOU20028.

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Abstract:

Cette étude présente l'évolution des systèmes parentaux au Gabon, conséquence des profondes transformations sociales. Le père est devenu le premier responsable auprès de l'enfant au détriment de l'oncle maternel, garant de l'autorité ancestrale. Notre but est d'appréhender la répartition et la spécificité des rôles du père, de la mère et de l'oncle maternel auprès de l'enfant mbédé qui, sous l'autorité parentale, tisse une série de relations socio-affectives à partir desquelles il s'autonomise, s'identifie et se socialise. L'étude est menée auprès de dix familles (comprenant à la fois un père, une mère, un oncle maternel et un garçon) issues d'un milieu social favorisé. Mesurée à l'aide du questionnaire et d'un entretien semi-directif, la variable explicative : la dynamique parentale se compose de cinq dimensions. Ce sont : les relations socio-affectives, l'autorité, les pratiques/soins, l'éducation/valeurs et les rôles parentaux. La variable à expliquer, le développement socio-personnel de l'enfant est évaluée à l'aide du questionnaire et l'observation non filmée comprend quatre dimensions dont les relations socio-affectives, l'autorité, les rôles parentaux et l'identification. Les résultats présentent une dynamique parentale très manifeste auprès de l'enfant avec un père qui s'engage progressivement, une mère toujours présente et un oncle maternel qui prend de plus en plus de recul
This study presents the parental systems' evolution to Gabon, consequence of deep socials transformations. The father has became the first responsible for the child to the detriment of the maternal uncle, guarantor of the ancestral authority. Our purpose was to grasp the repartition and the specificity of father's, mother's and maternal uncle's roles beside the mbédé child. Under the parental authority, the child weaves a series of socio-affective relationships and starting from here it defines its autonomy, identifies, socializes and builds him self. The study was lead next to then families (each in turn consisting of a father, a mother, a maternal uncle and a boy) appertaining of a fortunate environment. The explicative variable: the parental dynamics is measured whit a semi-directive questionnaire and have five dimensions. Those are: the socio-affective relationships, the authority, the care, the education and the parental roles. The variable to explain, the socio-personal development of the child, evaluated with a questionnaire and a non filmed observation, have four dimensions: the socio-affective relationships, the authority, the parental roles and the identification. The results present a parental dynamics very obvious beside the child, with a father who implicate him self progressively, a mother still present and a maternal uncle who is less present beside the child

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Bussières, Ève-Line. "Stress maternel prénatal et développement précoce : données de naissance, attention et sécrétion cortisolaire à trois mois : association entre le stress maternel prénatal, l'âge gestationnel et le poids de naissance du bébé : une méta-analyse d'études prospectives : association entre le stress maternel prénatal, l'attention/éveil et la sécrétion cortisolaire de l'enfant à trois mois." Thesis, Université Laval, 2012. http://www.theses.ulaval.ca/2012/29070/29070.pdf.

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Cabrera, Laurianne. "Développement de la perception de la parole et du traitement auditif des modulations spectro-temporelles : études comportementales chez le nourrisson." Thesis, Paris 5, 2013. http://www.theses.fr/2013PA05H112/document.

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Abstract:

Cette thèse vise à caractériser le traitement auditif des informations spectro-temporelles impliquées dans la perception de la parole au cours du développement précoce. Dans ce but, les capacités de discrimination de contrastes phonétiques sont évaluées à l’aide de deux méthodes comportementales chez des enfants âgés de 6 et 10 mois. Les sons de parole sont dégradés par des « vocodeurs » conçus pour réduire sélectivement les modulations spectrales et/ou temporelles des stimuli phonétiquement contrastés.Les trois premières études de cette thèse montrent que les informations spectro-temporelles fines de la parole (les indices de modulation de fréquence et détails spectraux) ne sont pas nécessaires aux enfants français de 6 mois pour percevoir le trait phonétique de voisement et de lieu d’articulation. Comme pour les adultes français, les informations de modulation d’amplitude les plus lentes semblent suffire pour percevoir ces traits phonétiques. Les deux dernières études montrent cependant que les informations spectro-temporelles fines sont requises pour la discrimination de tons lexicaux (variations de hauteur liée au sens de mots monosyllabiques) chez les enfants français et taiwanais de 6 mois. De plus, ces études montrent l’influence de l’expérience linguistique sur le poids perceptif de ces informations de modulations dans la discrimination de la parole chez les jeunes adultes et les enfants français et taiwanais de 10 mois.Ces études montrent que les mécanismes auditifs spectro-temporels sous-tendant la perception de la parole sont efficaces dès l’âge de 6 mois, mais que ceux-ci vont être influencés par l’exposition à l’environnement linguistique dans les mois suivants. Enfin, cette thèse discute les implications de ces résultats vis-à-vis de l’implantation précoce des enfants sourds profonds qui reçoivent des informations de modulations dégradées
The goal of this doctoral research was to characterize the auditory processing of the spectro-temporal cues involved in speech perception during development. The ability to discriminate phonetic contrasts was evaluated in 6- and 10-month-old infants using two behavioral methods. The speech sounds were processed by “vocoders” designed to reduce selectively the spectro-temporal modulation content of the phonetically contrasting stimuli. The first three studies showed that fine spectro-temporal modulation cues (the frequency-modulation cues and spectral details) are not required for the discrimination of voicing and place of articulation in French-learning 6-month-old infants. As for French adults, 6-month-old infants can discriminate those phonetic features on the sole basis of the slowest amplitude-modulation cues. The last two studies revealed that the fine modulation cues are required for lexical-tone (pitch variations related to the meaning of one-syllable word) discrimination in French- and Mandarin-learning 6-month-old infants. Furthermore, the results showed the influence of linguistic experience on the perceptual weight of these modulation cues in both young adults and 10-month-old infants learning either French or Mandarin.This doctoral research showed that the spectro-temporal auditory mechanisms involved in speech perception are efficient at 6 months of age, but will be influenced by the linguistic environment during the following months. Finally, the present research discusses the implications of these findings for cochlear implantation in profoundly deaf infants who have only access to impoverished speech modulation cues

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Genestine, Schmitt Matthieu. "Etude fonctionnelle du système HGF/Met au cours du développement normal et pathologique du système nerveux central." Aix-Marseille 2, 2009. http://theses.univ-amu.fr.lama.univ-amu.fr/2009AIX22072.pdf.

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Abstract:

Les signaux participant au développement embryonnaire du système nerveux central peuvent à nouveau intervenir à l’âge adulte, notamment lors d’une pathologie. Nous avons analysé si le couple HGF/Met peut avoir de telles fonctions. Aussi, nous avons généré des souris porteuses d’une mutation conditionnelle de Met spécifique du système nerveux. Nous avons montré que 1) dans le cerveau, Met participe à l’établissement de l’équilibre entre circuits excitateurs et inhibiteurs et 2) dans la moelle épinière, HGF/Met sont requis in vivo pour la survie d’un sous-type de motoneurones. Nous avons aussi montré l’intérêt du rôle neuroprotecteur de Met dans deux conditions pathologiques : un modèle murin de la sclérose latérale amyotrophique et dans la rétine après axotomie du nerf optique. Cette étude a montré que le système HGF/Met possède des propriétés trophiques spécifiques lors du développement des MNs et permet dans le cas d’une neurodégénérescence de protéger les neurones contre l’apoptose
Signals involved in development of the embryonic central nervous system can also play a role during adulthood, particularly in some pathologies. In order to analyze whether the HGF/Met system would have such functions, we generated met conditional mutant mice in which met is specifically removed in the nervous system. Using these mice, we have shown that 1) in the brain, Met is part of a system which controls the balance between excitatory and inhibitory circuits and 2) in the spinal cord, HGF/Met signaling is required in vivo for the survival of a specific subtype of motor neurons (MNs). We have also demonstrated the neuroprotective effect of HGF/Met in two pathological conditions such as the amyotrophic lateral sclerosis and after optic nerve axotomy. In conclusion, this work has allowed us to show the trophic properties of HGF/Met during normal development of specific subtypes of MNs, and its neuroprotective effect in neurodegenerative mouse models

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Lestienne, Alain. "La dynamique de la dépression post-partum sur la socialisation de l'enfant." Thesis, Université Laval, 2008. http://www.theses.ulaval.ca/2008/25324/25324.pdf.

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Kiseleva, Anna. "L’efficience inverse de l'influence de l'odeur maternelle sur la catégorisation des visages chez le nourrisson." Electronic Thesis or Diss., Bourgogne Franche-Comté, 2023. http://www.theses.fr/2023UBFCK082.

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Abstract:

Cette thèse examine comment le principe de l'efficience inverse peut être appliqué à l'interaction olfacto-visuelle sur le développement du nourrisson en utilisant une stimulation périodique visuelle rapide (FPVS) avec une approche de marquage fréquentiel en électroencéphalographie (EEG). En particulier, nous avons essayé de confirmer ce principe en nous basant sur le développement de la vision pendant la première année de la vie (étude 1) et une demande visuelle différente à un âge donné (études 2 et 3) car il a été montré que la perception visuelle du nourrisson peut être facilitée par la réception de signaux olfactifs.Nous avons observé qu'un effet de facilitation de l'odeur maternelle sur la catégorisation des visages diminue progressivement avec la maturation du système visuel entre 4 et 12 mois (étude 1), montrant un compromis développemental entre la vision et l'olfaction. Cela suggère que la force de l’effet de l’odeur est liée à celle de la réponse aux visages, ici à partir de stimuli visuels complexes. Ainsi, dans l'étude 2 manipulant la demande visuelle (en simplifiant les stimuli) chez des nourrissons de 4 mois, nous avons trouvé une réponse sélective aux visages plus forte dans ce cas associé à une réduction de l'effet de l’odeur. Enfin, tenant compte de la catégorisation des visages plus efficace dans le cerveau des enfants de 12 mois en raison du développement visuel, dans l’étude 3 nous avons au contraire augmenté la demande visuelle en accélérant la vitesse de présentation des images. Cette fois, une réponse sélective des visages plus faible a été observée, mais l'effet d'odeur n'a pas augmenté, mais plutôt réduit, la réponse, suggérant une surcharge sensorielle.Dans l'ensemble, ce travail de thèse démontre pour la première fois l'application du principe d'efficience inverse à l'olfaction au cours du développement sensoriel. La réponse sélective au visage plus forte (en raison du niveau de maturation suffisant de la vision ou de la diminution de la demande visuelle) conduit à l'interaction olfactive-visuelle la plus faible (c'est-à-dire la facilitation intersensorielle), cependant la faible réponse sélective des visages n'est pas toujours liée à un plus fort effet de l'odeur: seulement quand le système visuel n'est pas suffisamment développé au début de la vie
This thesis examines how the inverse effectiveness principle can be applied to the olfactory-to-visual interaction during infant development using fast periodic visual stimulation (FPVS) with a frequency-tagging approach in scalp electroencephalography (EEG). In particular, we have tried to confirm this principle based on the developmental improvement of vision (Study 1) and different visual demand at a given age (Study 2 and 3) as it was shown that infant visual perception can be facilitated by the reception of odor cues.We observed that a facilitation effect of maternal body odor on rapid face categorization gradually declines with the progressive maturation of the visual system from 4 to 12 months (Study 1), showing a developmental trade-off between vision and olfaction. This suggests that the strength of the odor effect is linked to the strength of the face-selective response, elicited here using quite complex naturalistic stimuli. Thus, in Study 2, we manipulated visual demand (i.e., simplifying the stimuli) in 4 month-old infants and found a stronger face-selective response in the less demanding categorization that led to the suppression of the odor effect. Taking in account the effective face categorization in 12-month-old brain linked with visual development, in Study 3, we instead increased visual demand by doubling the image presentation rate. As expected, a weaker face-selective response was measured, however the odor effect did not increase but rather reduced the response, suggesting a sensory overload.Overall, this dissertation demonstrates for the first time the application of the inverse effectiveness principle to olfaction during perceptual development, through Study 1 and 2. The stronger face-selective response (due to the sufficient maturation level of vision or decreased visual demand) leads to the weakest olfactory-to visual interaction (i.e. intersensory facilitation), however the low face-selective response not always links to the enhanced odor effect: only when visual system is not enough developed in the early infancy

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Yilmaz, Ebru. "Les proto-narratifs musicaux dans l'interaction vocale mère-enfant : introduction d'un modèle communicationnel précoce dans une étude des dyades françaises et italiennes." Electronic Thesis or Diss., Paris 10, 2024. http://www.theses.fr/2024PA100016.

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Abstract:

La narrativité est un sujet qui attire l’attention dans plusieurs domaines de sciences sociales. Ce motif particulier a été exprimé sous forme de conversation, écriture et expression artistique. La proto-narrativité de la vie précoce du bébé a été décrit par plusieurs auteurs suivant les études précédentes et en prenant en compte les particularités de cette période de la vie. Autour du deuxième mois de la vie, plusieurs études montrent que le bébé devient un participant actif dans l’interaction. En psychologie du développement, les recherches ont été conduites sur la qualité de vocalisations du bébé ou bien sur la musicalité de l’interaction mère-bébé. Etant décrit qualitativement, les formes narratives n’ont pas été étudiées quantitativement. Dans cette recherche présente, nous voulons étudier systématiquement comment cette narrative forme se produit dans les protoconversations vocales entre la mère et le bébé. Les enregistrements vocaux des seize dyades de Paris et de Vérone ont été analysés pour cette recherche. Cette analyse nous permet d’identifier une collection minimale des caractéristiques acoustiques pour décrire des narratifs protoconversationels. Ensuite, les mesures acoustiques et le contenu verbal du discours de la mère ont été étudiés en prenant en compte plusieurs aspects indiquant la forme narrative des épisodes narratifs et non-narratifs. Les résultats suggèrent que la comparaison des épisodes narratifs des italiens et français sur les mesures acoustiques et participation du bébé présente une forme similaire dans les deux cultures. Les patterns des épisodes narratifs de l’échantillon français diffèrent de ceux du groupe de non-narratif sur les mesures acoustiques et le contenu verbal. De plus, la contribution du bébé dans l’interaction est plus significative dans les épisodes narratifs. Dans l’ensemble, cette recherche suggère les prémices précoces d’un pattern interactionnel; une forme de pré-organisation qui prend forme autour de la musicalité partagée
Narrative has been a major area of enquiry in many disciplines in the social sciences. Narrative organization is described in everyday conversation, written text and in various art forms. Proto-narratives occurring at an early period of infancy have also been described by various authors following previous narrative studies and some additional properties peculiar to this stage of life. Many studies show that, around the second month of life, infants become active participants in social interaction. In developmental psychology, research focused especially on the timing of vocalizations that characterize infants’ participation and on musical aspects, such as pitch variation and tempo, of mother-infant protoconversations. Such proto-narrative episodes have been carefully described in largely qualitative studies. The aim of this thesis is to systematically explore the narrative patterning of vocal protoconversational exchange between mothers and infants. Collections of narrative episodes were identified, coded and analyzed from 2 corpora of everyday naturalistic audio recordings of protoconversations between mothers and their 2-to-3 month-old infants from Paris and Verona. Comparisons between French and Italian samples were conducted in order to identify a minimal set of acoustic features for a rich description of protoconversational narrative. Comparisons between narrative and non narrative episodes were conducted to test the acoustic-based model of proto-narrative and to explore verbal content features. Results demonstrate that French and Italian narratives showed similar patterns in acoustic measures and similar amounts of infant participation. Results also showed different patterns of acoustic features, as well as different verbal content markers, between narrative and non narrative episodes. Furthermore, we found that infants spend more time vocalizing in narratives than in non narrative episodes. As a whole, this research provides evidence of an early communicational pattern in relaxed everyday adult-infant interaction. The implications of the narrative organisation of preverbal communication and its relation to musicality are discussed

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Thinnes, Sandrine. "Devenir des grossesses et des enfants conçus par ICSI : étude comparative avec la FIV conventionnelle." Bordeaux 2, 1999. http://www.theses.fr/1999BOR2M159.

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Bourvis, Nadège. "Étude expérimentale de la communication non verbale en situation de stress aigu chez l'Humain en développement : un dialogue entre maturation physiologique et construction du lien d'attachement Pre-linguisticinfants employcomplex communicativeloopsto engagemothersinsocial exchangesandrepair interactionruptures Dynamics of Non-verbal Vocalizations and Hormones during Father-Infant Interaction." Thesis, Sorbonne université, 2019. http://www.theses.fr/2019SORUS036.

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Abstract:

Dans ce travail de thèse nous nous intéressons à la façon dont se co-construisent chez l'Humain les systèmes physiologiques de réponse au stress, et le système d'attachement affectif entre le sujet et son entourage. Pour cela, avons structuré notre travail synthétique et expérimental selon deux âges cruciaux du neurodéveloppement : la petite enfance, et l'adolescence. Dans une première partie, nous présentons des situations expérimentales mettant en jeu des nourrissons (3-6 mois) en interaction avec un parent. Nous utilisons des méthodes d'analyse quantitative du signal audio qui permettent d'analyser l'interaction selon deux niveaux : le tour de parole, et l'utilisation du mamanais. Dans des interactions mère-bébé, nous montrons que le bébé joue un rôle actif dans la reprise de l'interaction après une interruption brutale (article 1). Nous montrons que la prise d'ocytocine par les pères n'a pas d'influence sur l'interaction vocale au cours d'un Still Face père-bébé (article 2). Dans la deuxième partie de la thèse on s'intéresse aux adolescents présentant un trouble de personnalité limite. Nous présentons d'abord une synthèse bibliographique sur les liens entre stress et ce trouble de la personnalité (article 3). Ensuite, nous présentons une méthodologie d'étude multimodale de la réponse individuelle au stress, prenant en compte des éléments de motricité, de mimique faciale, de physiologie neurovégétative et d'hormonologie. Ce protocole a été validé chez des sujets sains (article 4). Nous montrons comment il est développé pour l'étude de populations d' adolescents présentant un trouble de personnalité limite (en cours)
In this thesis, we adress the issue of the co-building, in the individual human development, of the physiological stress response system, and the process of affective bonding. This work, both experimental and theoretical, is structured following two crucial periods of neurological developement in Humans : early infancy, and adolescence. In the first part, we present experimental results with infants (3-6 m.o.) interacting with a parent. We used quantitative methods that allow to analyze the audio signal according to two levels : speech turn and the use of infant-directed speech. In mother-infant interactions, we show that infants develop an active position in the reunion phase, after an abrupt interruption of the interaction (article 1). We also show that ocytocine taken by fathers do not change the vocal interaction during a Still Face protocol infant-father (article 2). In the second part of the work, we focus on adolescents with borderline personality disorder. We first present a review of the literature on the links between borderline personality and stress (paper 3). Then, we introduce a methodology to propose a multimodal analysis of individual stress response, that includes body movement, face movement, vegetative parameters and hormone levels. This protocol has been tested and validated on healthy subjects (article 4). We show haw it is currently developed to study adolescents with borderline personality disorder (in progress)

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Fortin, Stéphanie. "Le risque socioéconomique et psychosocial chez les mères inuites durant l'année postnatale et ses effets sur le développement du nourrisson à 12 mois." Doctoral thesis, Université Laval, 2017. http://hdl.handle.net/20.500.11794/27953.

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Abstract:

La Commission de vérité et de réconciliation (CVR) a dénoncé d'anciennes politiques assimilatoires envers les Autochtones dans lesquelles les pensionnats ont joué un rôle central en excluant les parents du développement de leurs enfants. Appliquées plus tardivement aux Inuits, ces politiques ont provoqué de profonds traumatismes collectifs dont les séquelles persistent à travers les piètres conditions de vie, la prévalence de problématiques destructrices et la surreprésentation des enfants dans le système de protection de l'enfance. C'est dans ce contexte que la présente thèse examine différentes difficultés socioéconomiques et psychosociales de 176 mères inuites du Nunavik durant l'année postnatale en tant que facteurs pouvant constituer un risque pour le développement optimal du nourrisson à 12 mois. Dans le premier article, l'adversité postnatale vécue par ces mères est décrite selon une approche épidémiologique en documentant la prévalence de facteurs de risque socioéconomiques (âge, éducation, monoparentalité, emploi, aide sociale) et psychosociaux (détresse psychologique, comportements suicidaires, violence conjugale, consommation de drogues, abus d'alcool) et en identifiant des profils de risque. Les résultats indiquent que la majorité des mères rapportent plusieurs facteurs de risque pouvant nuire à leur bien-être durant une période développementale charnière chez l'enfant. À partir de ces risques, 4 conditions dichotomiques (précarité socioéconomique, détresse, violence conjugale et utilisation de substances) sont créées et intégrées aux analyses de classes latentes. Elles mettent en évidence 3 profils. Le premier comprend des mères ne présentant peu ou pas de risques (30,8%) ; les deuxième et troisième incluent des mères susceptibles de vivre de la détresse, mais pour des raisons différentes (69,2%). Le deuxième profil regroupe des mères monoparentales sujettes à un stress socioéconomique (40,1%) tandis que le troisième profil compte des mères financièrement moins en difficulté, mais qui évoluent dans une relation conjugale violente et tendent à consommer des drogues ou à abuser de l'alcool (29,1%). Ces résultats suggèrent que les programmes périnataux au Nunavik devront adresser les besoins potentiellement différents de ces 2 groupes de mères pour favoriser leur bien-être et celui de leur enfant. Dans le second article, l'examen des associations directes des facteurs de risque maternels avec le développement du nourrisson à 12 mois et des associations indirectes via un processus d'altération de la qualité de l'environnement familial est réalisé. Comme la majorité des participantes expérimentent plusieurs risques, le lien entre le cumul de facteurs de risque et le développement est aussi examiné. Aucun des modèles n'indique de lien direct entre le cumul de risques et le développement ou de relation indirecte via la qualité de l'environnement familial. Toutefois, certains risques maternels tels que ne pas avoir d'emploi, être peu scolarisé, avoir déjà tenté de se suicider et avoir consommé de la drogue durant l'année postnatale sont directement associés (ß < -0,27) à des indicateurs psychomoteurs et cognitifs de développement à 12 mois. La qualité de l'environnement familial présente aussi des liens directs (ß < 0,16) avec le développement psychomoteur et cognitif dans certains modèles. Cette étude ne corrobore pas l'hypothèse postulant que le développement est affecté par le fardeau croissant de stress résultant de l'augmentation du nombre de risques. Elle suggère plutôt que certains risques socioéconomiques et psychosociaux présents durant l'année postnatale, peuvent favoriser l'identification des nourrissons les plus vulnérables, c'est-à-dire ceux dont le développement psychomoteur et cognitif optimal est le plus menacé. Nous estimons que les risques influençant négativement le développement dans cette étude constituent des indicateurs d'un malaise de longue date continuant de s'actualiser dans la vie des mères. Même si l'année postnatale est reconnue comme charnière pour le développement, cette thèse démontre l'importance de s'intéresser à des stresseurs chroniques, présents avant la naissance de l'enfant chez les Inuits. Les traumatismes historiques, dont les effets se transmettent aux générations subséquentes, constituent des stresseurs chroniques, pouvant nuire aux processus de résilience des mères et les amener à répéter des comportements inadéquats vécus dans leur passé. La CVR recommande d'ailleurs la mise en place de programmes de formation et de soutien parentaux adaptés à la culture afin d'aider les parents victimes des conséquences de l'oppression culturelle passée. La présente thèse soutient empiriquement de tels programmes en montrant que la qualité de l'environnement familial prodiguée par les mères inuites est associée à un meilleur développement précoce chez le nourrisson.

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Carpentier, Valérie. "Contribution à l'étude de l'ontogenèse des récepteurs de la somatostatine dans le tronc cérébral humain. Recherche d'une anomalie dans le syndrome de mort subite inexpliquée du nourrisson." Rouen, 1997. http://www.theses.fr/1997ROUES021.

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Abstract:

La mort subite inexpliquée du nourrisson (MSIN) est la principale cause de mortalité infantile dans la plupart des pays industrialisés. Bien que l'origine de ce syndrome soit inconnue, différentes observations font soupçonner l'existence d'un retard de maturation et/ou d'une anomalie du contrôle cardio-respiratoire. La somatostatine est un neuropeptide qui semble impliqué dans le contrôle de la respiration ainsi que dans l'ontogenèse du système nerveux. Nous avons donc fait l'hypothèse de l'existence d'une anomalie de la maturation des systèmes de transmission somatostatinergique dans le tronc cérébral des victimes de MSIN. Après avoir réalisé une cartographie quantitative précisé des récepteurs de la somatostatine dans le bulbe et le pont du foetus et de l'homme adulte, nous avons étudié l'ontogenèse de ces récepteurs dans les noyaux respiratoires du tronc cérébral. Nous avons montré que la densité des récepteurs de la somatostatine diminue de 30 a 90% selon les régions depuis la mi-gestation jusqu'à 6 mois après la naissance. Nos résultats suggèrent l'existence d'un lien de cause à effet entre la présence de forts taux de récepteurs de la somatostatine dans les noyaux respiratoires du foetus, d'une part, et l'hypoventilation paradoxale survenant en condition d'hypoxie et/ou l'abondance des apnées observées chez les enfants prématurés, d'autre part. Nous avons ensuite comparé les densités de récepteurs mesurées chez des enfants décédés de MSIN à celles observées chez les enfants témoins. Ainsi, nous avons détecté des densités anormalement élevées de récepteurs de la somatostatine dans plusieurs noyaux respiratoires chez environ 50% des victimes de MSIN. En particulier, la densité des récepteurs est significativement plus élevée que chez les témoins dans les noyaux parabrachial médian et latéral. Les fortes concentrations de récepteurs, qui sont du même ordre que celles observées chez les foetus, pourrait refléter un retard du développement. Une sensibilité accrue des noyaux respiratoires à la somatostatine, résultant de fortes concentrations de récepteurs notamment dans les noyaux parabrachial latéral et médian, pourrait favoriser l'apparition d'apnées en condition d'hypoxie et par conséquent être responsable d'une partie des cas de MSIN.

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Moras, Benjamin. "Fractionnement de protéines végétales pour le développement d'ingrédients alimentaires infantiles hypoallergéniques et à teneur réduite en phytoestrogènes." Thesis, Toulouse, INPT, 2015. http://www.theses.fr/2015INPT0070.

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Abstract:

Les travaux de recherche présentés dans ce manuscrit ont pour but de développer des procédés industriels pour la production de quatre ingrédients alimentaires infantiles ayant des propriétés hypoallergéniques et des teneurs réduites en phytoestrogènes. Les propriétés nutritionnelles des protéines de riz et de soja en font des sources intéressantes. Néanmoins, plusieurs problématiques liées aux caractéristiques des produits apparaissent aujourd’hui : la présence de phytoestrogènes (isoflavones) dans les isolats protéiques de soja ; la difficulté à solubiliser et isoler les protéines de riz et la forte allergénicité des protéines dans le cas du soja. Ces travaux présentent l’étude du fractionnement des protéines de soja et de riz pour le développement : d’isolat protéique à teneur réduite en isoflavones ; isolat protéique de riz ayant une teneur supérieure à 90% de protéines ; hydrolysats protéiques de soja et de riz dont le profil de poids moléculaire est maitrisé et potentiellement hypoallergénique. Afin d’y parvenir, la réduction de la taille des protéines par des processus enzymatiques puis le contrôle de leur poids moléculaire ont dû être étudiés. Concernant l’élimination des phytoestrogènes (isoflavones), deux méthodes ont permis d’atteindre de hauts rendements d’extractions. En premier lieu, l’étude de l’extraction par éthanol via une optimisation à petite échelle, suivie d’une mise à l’échelle industrielle ont permis de développer un premier produit à teneur résiduelle en isoflavones inférieure à 50 μg/g de produit sec représentant une réduction de près de 98% de la teneur en isoflavones. Le second procédé étudié a été la rétention des isoflavones sur résine d’adsorption à partir d’un hydrolysat protéique de soja préalablement mis au point, et ceci, par l’utilisation de solution aqueuse sans étape préalable d’extraction. Ce procédé a fait l’objet d’une mise à l’échelle industrielle et d’une étude du comportement chromatographique des isoflavones. L’extraction des isoflavones par eau subcritique et CO2 supercritique est aussi présentée dans cette thèse. Elle a permis de mettre en évidence l’influence de la polarité des différents composés et de la teneur en protéines des produits de soja utilisés. Ces travaux de thèse ont aussi permis de définir un nouveau procédé pour la production d’isolat protéique de riz par l’intermédiaire d’enzymes de types cellulolytiques et amylases, à partir de coproduits issus de l’industrie du sirop de glucose. Des études sur des matières moins transformées telles que le son de riz et la farine ont aussi été étudiées pour la concentration des protéines. L’étude de l’hydrolyse des protéines de soja et de riz a été possible par le suivi de différents indicateurs tels que le pH, la solubilité des protéines, le degré d’hydrolyse, le profil de poids moléculaire par électrophorèse et par chromatographie d’exclusion stérique. Ces procédés ont permis la production de quatre nouveaux ingrédients pouvant être testés pour leurs caractéristiques hypoallergéniques avant une éventuelle production industrielle
The objectives of these works were to develop industrial processes for the production of four infant food ingredients with hypoallergenic properties and reduced levels of phytoestrogens. For this purpose, the nutritional properties of the rice and soy protein are promising. However, due to the presence of phytoestrogens (isoflavones) the consumption of soy protein isolates is a big concern for infant food security because the high exposure to these compounds, known to be endocrine disruptors. Consequently, it was first intended to develop a soy protein isolate with reduced content of isoflavones below 50 μg/g following the recommendations of French and European health authorities. Rice protein isolates are either non-existent on the market, or extremely rare. Therefore, the development of rice protein isolate with a minimum content of 90 % protein was another objective. For the sensitive population, such as infants, the aim of this work was also to develop soy and rice protein hydrolysates conferring hypoallergenic properties. To achieve this goal, the reduction of the size of proteins and the control of their molecular weight was studied. Two methods were used to achieve high extractions yields. A study of ethanol extraction ranging from small-scale optimization to industrial scale was used for a final product with a residual content in isoflavones below 50 μg/g. The second method was to retain isoflavones on adsorption resin from a soy protein hydrolysate. This was possible without preliminary extraction step by solvent. This method was also tested in the industrial scale. The chromatographic behavior of different isoflavones was also studied. The extraction of isoflavones with subcritical water and supercritical CO2 is also presented in this thesis even though these methods were not retained. These pressurized extractions showed the influence of the polarity of isoflavones and the protein content of soy products onto the isoflavone extraction. These works also identified a novel process for the production of rice protein isolate by the hydrolysis of polysaccharides with cellulolytic enzymes and amylases from concentrated protein byproducts from the glucose syrup industry. Studies on less processed materials such as rice bran and flour were also studied for protein isolation. The study of the hydrolysis by proteases of soy and rice proteins were monitored by various indicators such as pH, protein solubility, the degree of hydrolysis, the molecular weight profile by electrophoresis, and size exclusion chromatography. These processes are enabled for the production of four new ingredients that will be tested for their hypoallergenic characteristics before a large scale production

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Béclin, Adeline. "L'ancrage corporel et relationnel de la construction subjective de l'enfant face aux écrans : le Jeu de trois figures, un outil pour la relancer la symbolisation." Thesis, Sorbonne Paris Cité, 2018. http://www.theses.fr/2018USPCC162.

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Abstract:

Notre objectif est ici d’apporter des éléments de réflexion, à partir du corpus psychanalytique concernant les effets de l’exposition précoce aux écrans sur la croissance psychique. Ce travail se centre sur le développement du bébé et du jeune enfant en proposant une analyse des effets de cette invasion numérique dans la construction psychique et l’instauration des premiers liens. Nous avons souhaité construire cette problématique en abordant en premier lieu les fondements de la vie psychique ; ceci afin de poser un cadre théorique de réflexion et de mieux questionner, dans un second temps, l’impact des écrans sur les interactions précoces et la construction subjective de l’enfant. La situation du bébé, à l’aube de son existence, s’inscrit d’emblée du côté des échanges avec son entourage, au sein d’un environnement singulier. C’est à partir de cette rencontre, de la qualité des interactions précoces et de la capacité de l’entourage d’adapter l’environnement à ses besoins, que va dépendre la réussite de son individuation future. À travers nos lectures, l’importance de l’ancrage corporel et relationnel nous est apparu déterminant dans le déploiement de la vie psychique. Le jeu nous a semblé être le socle de cet ancrage corporel et relationnel. Nous avons dès lors pensé nécessaire qu’il y ait du jeu pour que le je advienne ; ou, en d’autres termes, que le partage ludique, au sein des interactions précoces, constitue un élément déterminant dans la construction subjective. Le Jeu des trois figures, outil de prévention à l’adresse des enfants, a été le support de notre recherche clinique. Il offre un lieu de verbalisation autour des nombreuses images matérielles qui inondent le quotidien des enfants. Il permet de partir de leurs éprouvés corporels, issus de l’exposition aux écrans, afin de soutenir un travail de symbolisation ; symbolisation multiple : imagée, en favorisant leurs capacités représentatives, verbale, en permettant la construction narrative d’une histoire, et sensori-motrice, en mobilisant le corps à travers le repérage des mimiques et le « jeu de faire semblant ». C’est au croisement de ces trois dimensions - la construction narrative, l’engagement corporel et la capacité de faire semblant - qu’un travail de symbolisation peut s’engager pour l’enfant. Les résultats de cette recherche démontrent que le J3F, adapté au cadre thérapeutique, est un outil pertinent pour relancer les processus de symbolisation
Our objective is to provide elements for reflection, based on the psychoanalytic corpus concerning the effects of early exposure to screens on psychic growth. This work focuses on the development of the baby and the young child by offering an analysis of the effects of this digital invasion in the psychological construction and the establishment of attachment. We wanted to approach this issue by firstly addressing the foundations of a child's psyche ; this in order to establish a theoretical framework for reflection and subsequently to better question the impact of screens on early interactions and the subjective construction of the child. From the very beginning a baby is influenced by interactions with its entourage,with in a singular environment. It is on the basic of the seen counters, the quality of its early interactions and the ability of the entourage to adapt the environment to the baby's needs, that the success of the baby's future individualisation will depend. Through our readings, the importance of physical and relational anchoring, appeared to us to be central to the deployment of the psyche. Play seemed to us to be the foundation of this physical and relational anchoring. We therefore thought it necessary for there to be play for the "I" to happen; or, in other words, that playful sharing as part of early interactions, constitutes a determining element in subjective construction. The “three faces” game, a prevention tool for children, has been the support of our clinical research. It offers a place for verbalisation around the many material images that flood the daily lives of children. It makes it possible to start from their physical experience caused by exposure to the screens and move towards a work of symbolisation. Multiple symbolisation such as: pictorial symbolisation ie by encouraging their representative capacity; verbal symbolisation ie by allowing the narrative construction of a story, and sensory motor symbolisation, ie by mobilising the body through the identification of mimics and the "game of pretending". It is at the intersection of these three dimensions-narrative construction, physical engagement and the ability to pretend - that a symbolic work can be engaged for the child. The results of this research show that J3F, adapted to the therapeutic framework, is a relevant tool for relaunching symbolisation processes

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Dalbos-Bouillard, Barbara. "Facteurs de risque de la dépression du post-partum : matquid, 1995." Bordeaux 2, 2000. http://www.theses.fr/2000BOR23073.

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Mamoudou, Garba Abdourhamane. "Les répercussions des maltraitances physiques et psychologiques sur le développement de l'enfant de 6 mois à 3 ans et appartenance culturelle : place et enjeux psychiques de cet enfant dans la relation mère-enfant." Thesis, Normandie, 2018. http://www.theses.fr/2018NORMR148/document.

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Abstract:

Cette thèse a cherché à évaluer et à comprendre les répercussions des maltraitances physiques et psychiques sur le développement des enfants qui en sont victimes. Il s’agit ici de repérer l’influence des représentations de la mère concernant l’enfant qui ont conduit aux actes maltraitants. Le but de l’étude était de repérer la place de l’enfant dans les enjeux psychiques maternels avec l’hypothèse de la mise en acte d’un fantasme d’infanticide à l’œuvre. Dans une approche culturelle, il a été question d’élargir la notion de maltraitance au-delà des syndromes communs notamment les enfants singuliers. L’étude a visé à comprendre les modalités d’expression de l’enfant de moins de 3 ans à travers les comportements d’externalisation et d’internalisation. 15 enfants de 6 mois à 3 ans et leur mère ont été recrutés. Différentes méthodes ont été utilisées, l’échelle de Brunet-Lézine-Révisé et la Malette Projective Petite Enfance, l’observation et l’entretien clinique à visée de recherche. Les résultats ont fait ressortir la mise en acte de fantasme chez les 12 mères sous différentes formes à travers le vécu de la grossesse, de l’accouchement, du maternage etc. et les effets des maltraitances qui entravent le développement de ces enfants
The goal of this research is to evaluate and understand the repercussions of physical and psychological abuse on the development of children who are victims. The focal point is to identify the mental appraisal the mother has of the child and how it inherently drives her to mistreat the child. The aim of the study was to ascertain the child’s place in the mother’s mental thoughts with the assumption of the portrayal of an infanticide fantasy at work. Culturally, it was pertinent to broaden the notion of abuse way beyond the common syndromes especially associated with children that act bizarre. The study aimed to understand the modalities of expression of the child below the age of three through behaviors externally and internally expressed. Fifteen children from 6 months to 3 years of age and their mothers were selected for this study. Different methods were used such as, the revised version of the Brunet-Lézine scale, the "Malette projective Petite enfance " test, observation and clinical research interviews. The results highlighted the act of fantasy in the 12 mothers in different forms. Right from the experience of pregnancy, to childbirth, to nursing the child, etc. and the effects of abuse that hinder the development of these children

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Bayet, Laurie. "Le développement de la perception des expressions faciales." Thesis, Université Grenoble Alpes (ComUE), 2015. http://www.theses.fr/2015GREAS049/document.

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Abstract:

Cette thèse se propose d'examiner le développement de la perception des expressions faciales émotionnelles en le replaçant dans le cadre théorique de la perception des visages: séparation entre aspects variants (expression, regard) et invariants (genre, type), rôle de l'expérience, attention sociale. Plus spécifiquement, nous avons cherché à mettre en évidence l'existence, tant chez l'enfant que chez le nourrisson, d'interactions réciproques entre la perception d'expressions faciales de colère, de sourire ou de peur et la perception du genre (Études 1-2), la perception du regard (Étude 3), et la détection des visages (Étude 4).Dans un premier temps, nous avons montré que les adultes et les enfants de 5 à 12 ans tendent à catégoriser les visages en colère comme masculins (Étude 1). Comparer les performances humaines avec celles de classifieurs automatique suggère que ce biais reflète l'utilisation de certains traits et relations de second-ordre des visages pour en déterminer le genre. Le biais est identique à tous les âges étudiés ainsi que pour les visages de types non-familiers. Dans un second temps, nous avons testé si, chez le nourrisson, la perception du sourire dépend de dimensions invariantes du visage sensibles à l'expérience - le genre et le type (Étude 2). Les nourrissons ont généralement plus d'expérience avec les visages féminins d'un seul type. Les nourrissons de 3.5 mois montrent une préférence visuelle pour les visages souriants (dents visibles, versus neutre, de type familier) lorsque ceux-ci sont féminins; l'inverse est observé lorsqu'ils sont masculins. L'effet n'est pas répliqué lorsque les dents des visages souriants (d'un type familier ou non) ne sont pas visibles. Nous avons cherché à généraliser ces résultats à une tâche de référencement d'objet chez des nourrissons de 3.5, 9 et 12 mois (Étude 3). Les objets préalablement référencés par des visages souriants étaient autant regardés que les objets préalablement référencés par des visages neutres, quel que soit le groupe d'âge ou le genre du visage, et ce malgré des différences en terme de suivi du regard. Enfin, en employant une mesure univariée (préférence visuelle pour le visage) et une mesure multivariée (évidence globale distinguant le visage du bruit) de la détection du visage à chaque essai, associées à une modélisation des courbes psychométriques par modèles non-linéaire mixtes, nous mettons en évidence une meilleure détection des visages de peur (comparés aux visages souriants) dans le bruit phasique chez les nourrissons à 3.5, 6 et 12 mois (Étude 4).Ces résultats éclairent le développement précoce et le mécanisme des relations entre genre et émotion dans la perception des visages ainsi que de la sensibilité à la peur
This thesis addressed the question of how the perception of emotional facial expressions develops, reframing it in the theoretical framework of face perception: the separation of variant (expression, gaze) and invariant (gender, race) streams, the role of experience, and social attention. More specifically, we investigated how in infants and children the perception of angry, smiling, or fearful facial expressions interacts with gender perception (Studies 1-2), gaze perception (Study 3), and face detection (Study 4).In a first study, we found that adults and 5-12 year-old children tend to categorize angry faces as male (Study 1). Comparing human performance with that of several automatic classifiers suggested that this reflects a strategy of using specific features and second-order relationships in the face to categorize gender. The bias was constant over all ages studied and extended to other-race faces, further suggesting that it doesn't require extensive experience. A second set of studies examined whether, in infants, the perception of smiling depends on experience-sensitive, invariant dimensions of the face such as gender and race (Study 2). Indeed, infants are typically most familiar with own-race female faces. The visual preference of 3.5 month-old infants for open-mouth, own-race smiling (versus neutral) faces was restricted to female faces and reversed in male faces. The effect did not replicate with own- or other-race closed-mouth smiles. We attempted to extend these results to an object-referencing task in 3.5-, 9- and 12-month-olds (Study 3). Objects previously referenced by smiling faces attracted similar attention as objects previously cued by neutral faces, regardless of age group and face gender, and despite differences in gaze following. Finally, we used univariate (face side preference) and multivariate (face versus noise side decoding evidence) trial-level measures of face detection, coupled with non-linear mixed modeling of psychometric curves, to reveal the detection advantage of fearful faces (compared to smiling faces) embedded in phase-scrambled noise in 3.5-, 6-, and 12-month-old infants (Study 4). The advantage was as or more evident in the youngest group than in the two older age groups.Taken together, these results provide insights into the early ontogeny and underlying cause of gender-emotion relationships in face perception and the sensitivity to fear

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Segond, Hervé. "Développement de la spécialisation manuelle et exploration tactilo-kinesthesique des objets chez le bébé de 2, 4 et 6 mois." Paris 5, 1997. http://www.theses.fr/1997PA05H089.

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Abstract:

De nombreuses asymétries de mouvement, de réaction et de posture caractérisent, dès la vie intra- utérine, le développement moteur et perceptif de l'enfant. Elles sont supposées contribuer au développement de la latéralité et de la préférence manuelle. La plupart des études sur la préférence manuelle précoce ont porté leur intérêt sur les activités motrices et la coordination œil-main, à travers le comportement d'atteinte, et se sont vues confrontées à d'importantes limites. Le but de nos recherches, transversale et longitudinale, était d'étudier l'existence et le développement, a 2, 4 et 6 mois, des indices d'asymétries non seulement motrices fines, mais également perceptives, lors de l'exploration manuelle chez le bébé. Une procédure d'habituation tactilo-kinesthesique sans contrôle visuel est utilisée ici pour la première fois afin de comparer les performances manuelles, rechercher des indices de spécialisation précoce pour la tenue et le traitement des informations sur la forme des objets, et de transfert d'information intermains. Deux indices sont proposés : l'un (QT) permettant de déterminer la latéralité manuelle du sujet, l'autre (QP) permettant de déterminer le sens de sa spécialisation manuelle pour le traitement de l'information tactilo-kinesthesique sur les caractéristiques de formes des objets. Nos résultats traduisent à travers les performances d'habituation, de discrimination, et de transfert d'informations intermains, une différenciation progressive de l'activité perceptivo-motrice manuelle entre 2, 4 et 6 mois. Cette différenciation, plus précoce chez les filles que chez les garçons, reflète une spécialisation motrice de la main droite et perceptive de la main gauche. Par ailleurs nos données confortent le modèle d'explication des origines prénatales de la latéralité manuelle (Previc, 1991) : on relève des 4 mois (avec le developpent des comportements monomanuels sous contrôle visuel) une influence de la position fœtale sur le temps de tenue d'un objet suivant la main utilisée. La procédure de double habituation nous a également permis de relever l'existence d'une population de bébé présentant des profils d'évolution pour le temps de traitement mg et md (voire d'organisation fonctionnelle hémisphérique) inverses par rapport au modèle prototypique
Numerous asymmetries of movement, reaction and posture characterize the motor and perceptual development from fetal life. These asymmetries are supposed to contribute to the development of laterality and manual preferences. Most of the studies about early manual preference have concerned motor activities and eye-hand coordination through reaching and were confronted with important limits. The aim of our cross-sectional and longitudinal investigations was to study the existence and the development of asymmetry cues not only of the fine motor function but also of the perception during manual exploration in 2, 4 and 6 month-old infants. A haptic habituation procedure without visual control has been used for the first time so as to compare the manual performances and to look for early specialization cues in object holding, information processing about objects' shape, and between hand transfer of information. Two cues are proposed. The first one (QT) allows to determine the subject's manual laterality. The second one (QP) allows to determine the direction of manual specialization for the processing of haptic information on manipulated objects' shape characteristics. A change in function appears in the right hand in favor of a motor specialization in holding and transport activities of an object, while we observe a perceptual specialization of the left hand for the processing of spatial and haptic information which are related to characteristics of manipulated objects' shapes. This manual specialization, indicated by a quicker habituation and better discrimination capacities of the left hand compared to the right hand, appears earlier in girls than in boys, confirming thus a maturational lag between girls and boys (cf. Tanner, 1974-78). Moreover, our results confirm the model of the prenatal origins of manual laterality (Previc, 1991) since we can observe an influence of the fetal position on differences in holding time between the two hands on a small number of trials. Finally, our procedure of double habituation in the longitudinal study allows us to distinguish subjects who present a cerebral organization in mirror compared to the prototypical model

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Baudry, Claire. "Interactions mère-enfant et le développement durant la petite enfance : un lien causal? : méta-analyse : Les interventions offertes aux mères adolescentes favorisent-elles le développement cognitif de leur enfant? Un examen critique du lien de causalité entre la qualité des interactions mère-enfant et le développement cognitif." Thesis, Université Laval, 2012. http://www.theses.ulaval.ca/2012/28850/28850.pdf.

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Acerra, Francesca (1970. "Modélisation d'un aspect du développement cognitif : la reconnaissance des visages dans la première année de vie." Aix-Marseille 1, 1999. http://www.theses.fr/1999AIX11071.

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Abstract:

Le but de cette etude est de comprendre comment la reconnaissance des visages se developpe dans les premiers mois de vie, en proposant un modele neuronal de l'apprentissage de cette capacite, modele qui tienne compte des donnees experimentales obtenues sur le nourrisson humain. Certains aspects du traitement des visages, comme par exemple la preference pour le visage par rapport a d'autres objets ou images, existent deja a la naissance. Cependant un systeme pour le traitement des visages qui puisse differencier deux visages individuels, tout en reconnaissant un individu sous differents points de vue, ne semble pas etre fonctionnel avant l'age de deux ou trois mois. Le modele reproduit les resultats experimentaux concernant a la fois la preference visuelle des nouveau-nes pour les visages et les competences de l'hemisphere droit chez les nourrissons de quatre mois. Le modele montre que deux proprietes de base du systeme visuel des nouveau-nes sont suffisantes pour simuler la preference pour les visages a la naissance : la selectivite des neurones du cortex strie pour les frequences spatiales, et les limitations visuelles des nouveau-nes. A cela il faut ajouter trois autres proprietes pour pouvoir reproduire les donnees experimentales sur la reconnaissance des visages a l'age de trois ou quatre mois : la plasticite synaptique des connexions laterales, modelisee par un reseau bayesien, l'amplification de la saillance des yeux dans les visages, et une probabilite elevee de voir repetitivement un meme visage. Ces conditions suggerent que les bases neurales pour le traitement des visages peuvent etre, a la naissance, un systeme retine - v1 - colliculus, auquel s'ajoute a la fin du deuxieme mois, l'activation du gyrus fusiforme de l'hemisphere droit, avec les representations configurales stockees dans les connexions laterales.

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Kuhn, Pierre. "Etude de la sensibilité auditive du nouveau-né grand prématuré aux stimulations sonores issues de son environnement." Thesis, Strasbourg, 2012. http://www.theses.fr/2012STRAJ080/document.

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Abstract:

L’environnement (E) du grand prématuré (GP) diffère de l’E. utérin et contribue aux séquelles neurosensorielles qui le menace. Les stimuli auditifs y sont prédominants et atypiques. Peu de choses sont connues sur la sensibilité auditive du GP à ces stimuli. Elle est évaluée ici par l’analyse de sa réactivité physiologique, comportementale, et cérébrale (NIRS) aux variations de cet E. Une étude observationnelle montre que i) le GP réagit à des stimuli auditifs dès un seuil de 5-10 dBA de ratio signal-bruit ambiant ; ii) certaines stimulations altèrent son bien-être (désaturations, rupture du sommeil) ; iii) ses réponses autonomiques sont les plus sensibles. Sa réactivité varie selon la source sonore, suggérant une discrimination du caractère vocal ou non des stimuli. Une étude expérimentale évalue d’autres aspects de ses performances auditives (impact de la fréquence sonore, de la valence émotionnelle des voix) et leur maturation de 30-32 à 34-36 sem. d’âge post-menstruel. Son champ de perception fréquentiel de sons purs s’élargit des moyennes (500-2500 Hz) aux basses et hautes fréquences (100 et 4500 Hz). Après 34 sem., il discrimine la voix maternelle de celle d’une autre mère et d’une autre femme (émotionnellement neutre). Cette réactivité préférentielle se traduit par un « réflexe cardiaque d’orientation » et témoigne qu’un GP soustrait précocement à la voix de sa mère développe des capacités perceptives similaires à celles du fœtus exposé en continue à la prosodie de la voix maternelle. Ces résultats ouvrent un champ de recherche complémentaire sur les conséquences à long terme de son expérience auditive précoce (attachement, développement du langage et des émotions)
The environment (E) of very preterm infant (VPI) greatly differs from the uterine E and contributes to his risk of altered neurodevelopment. Although auditory stimuli are prominent and atypical in the NICU, little is known about the auditory sensitivity of VPI to his acoustic E. It is evaluated through their physiological, behavioral, and brain (NIRS) responsiveness to auditory environmental changes. An observational study shows that i) VPIs respond to “naturalistic” auditory stimuli from a minimum signal-to-noise ratio threshold of 5-10 dBA, ii) some stimuli can affect their well-being (desaturation, sleep disruption), iii) their autonomic reactivity is the most sensitive. Their reactivity varies depending on the sound sources, suggesting an ability to discriminate vocal from non vocal sounds. An experimental approach assess other aspects of their auditory performance (impact of sound frequency, emotional valence of voices) and their maturation from 30-32 to 34-36 wks post-menstrual age. Their perceptual field of sound frequencies expands for pure tones from the middle frequencies (500-2500 Hz) to low and high frequencies (100 and 4500 Hz). After 34 wks, VPIs discriminate their mother's voice from that of another mother and of another woman (emotionally neutral). This preferential reactivity relies on a "cardiac orienting reflex" suggesting that VPI not exposed for weeks to their mother’s voice in utero, can develop perceptual abilities similar to those of the fetuses continuously exposed to the prosody of their mother’s voice. They open ways for further research on the long-term consequences of early auditory experience (attachment, language and emotions development)

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Milovanovic, Ivana. "Rôle de la croissance ante et post natale dans le développement des maladies métaboliques : cohorte CASyMIR." Paris 7, 2014. http://www.theses.fr/2014PA077075.

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Abstract:

Nous savons aujourd'hui que le petit poids de naissance est lié au développement à long terme de maladies complexes comme le diabète de type 2, les maladies cardiovasculaire et le syndrome métabolique. Notre cohorte prospective d'enfants inclus pendant la vie foetale vise à établir les relations entre la croissance foetale, la croissance jusqu'à l'âge de 4 ans et l'installation des désordres métaboliques. Dans une étude comparative nichée dans la cohorte CASyMIR, nous n'avons sélectionné que les enfants avec des facteurs de risque familiaux. Par rapport aux enfants ayant un poids normal, ils étaient significativement plus légers à la naissance et tout au long du suivi. Aucune différence, dans aucun des paramètres métaboliques et hormonaux mesurés n'a été observée entre les deux groupes d'enfants tout au long du suivi. Donc, nous supposons que ce sont des enfants constitutionnellement petits qui sont et qui resteront parfaitement en bonne santé. Pour répondre à l'objectif général de la cohorte CASyMIR, nous avons étudié le profil de croissance foetale et staturo-pondérale, la composition corporelle et les profils métaboliques à l'âge de 4 ans en fonction du poids de naissance. Le but était d'évaluer la sécrétion d'insuline et la sensibilité à l'insuline afin de déterminer si des changements peuvent être détectés chez les sujets nés petits tôt dans la vie. Nous avons pu montrer une insuffisance de la sécrétion d'insuline chez des enfants nés petits en bas âge sans insulino-résistance. Les enfants nés petit! ont montré une croissance de rattrapage, mais cette croissance de rattrapage, précoce et modeste, semble être un phénomène physiologique et plutôt bénéfique que délétère
Being born small for gestational age (SGA) is related to later development of complex diseases such as type 2 diabetes, cardiovascular disease and metabolic syndrome. Our prospective cohort of children enrolled during fetal life aimed to establish the relationship between fetal growth, growth until the age of 4 and installation of metabolic disorders. In a comparative study, nested in the cohort CASyMIR, we have selected only children with family risk factors. They were, compared to children with normal birth weight, significantly lighter at birth and ail along the follow-up. No differences in any of the measured metabolic and hormonal parameters were observed between the two groups ail along the study. So, we assume that these children are constitutionally small children who are and will remain perfectly healthy. To meet the overall objective of the cohort CASyMIR , we investigated the profile of fetal growtt¬and postnatal growth in height and weight , body composition and metabolic profiles until the age of 4 years according to the birth weight. The aim was to assess insulin secretion and insulin sensitivity in order to determine whether changes can be detected in SGA subjects early in life. We could show a deficiency of insulin secretion in children born SGA but without insulin resistance. Children born small showed early and modest catch-up growth, that seems to be a physiological phenomenon rather beneficial than harmful

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Marciacq-Arroze, Eric. "Etude morphologique et épidémiologique sur les enfants fréquentant le centre de natation préscolaire de Pau." Bordeaux 2, 1990. http://www.theses.fr/1990BOR25100.

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David, Morgane. "Le développement sensori-moteur des enfants prématurés : analyses des couplages tactilo-kinesthésique et visuo-audio-vestibulaire." Caen, 2016. http://www.theses.fr/2016CAEN1011.

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Abstract:

L’impact des expériences atypiques liées à une naissance prématurée sur le développement sensori-moteur a été évalué. Les couplages tactilo-kinesthésique et visuo-vestibulaire ont été étudiés. L'étude du couplage tactilo-kinesthésique a été réalisée sur 32 nouveau-nés prématurés de 34 SA, et sur 32 nouveau-nés à terme de 38 SA. Un paradigme d'habituation tactile contrôlé par l'enfant a été utilisé. Le temps de tenue et la fréquence des pressions manuelles (FPM) étaient enregistrés. Pour les termes, le temps de tenue et la FPM révèlent une habituation et réaction à la nouveauté. Pour les prématurés, le temps de tenue montre une habituation tactile, mais aucune réaction à la nouveauté. La FPM reste inchangée entre l'habituation et le test. Les prématurés n'explorent pas activement les objets avec leur main. L'analyse du couplage visuo-vestibulaire a été réalisée sur 15 bébés prématurés nés à 33 SA et 15 bébés nés à terme à 40 SA. Les bébés étaient testés à 3 mois (AC). La force des mouvements posturaux est ajustée à la vitesse du flux pour les prématurés comme les termes. La constante de temps des prématurés n'est pas liée à la vitesse du flux contrairement aux bébés nés à terme. Les prématurés n'intégreraient pas la valeur d'accélération du flux visuel. Cela n’est pas dû à une originalité d'intégration sensorielle plus générale, une étude contrôle sur le couplage visuo-audio-vestibulaire montre des effets de sommation sensorielle et de dominance sensorielle comparables chez les deux groupes. Ces résultats orientent la question vers la possibilité des prématurés à utiliser ses expériences sensori-motrices pour instrumentaliser ces coordinations sensori-motrices
The effect of the atypical sensorymotor experiences induced by prematurity on the sensori-motor development of preterm infants was investigate. Tactilo-kinesthetic interaction and visuo-vestibular interaction were studied. Tactilo-kinesthetic interaction was evaluated in 32 preterm newborn (34 GW), and in 32 term neonates (38 GW). An infant-controlled tactile habituation procedure was used. Holding time and Hand Pressure Frequency (HPF) were recorded. A habituation and a reaction to novelty was observed in term neonates for holding time and HPF. For preterm neonates, holding time highlighted a habituation. No reaction to the novelty was found. FPM remained unchanged between habituation and test. Preterm infant did not explore actively objects with the hand. The analysis of visuo-vestibular interaction concerned 15 preterm babies (33 GW) and 15 term babies (40 GW). Babies were tested in 3 months (AC). The magnitude of the responses was clearly related to the optic flow velocity in preterm and term infants. In preterm babies and contrary to term babies, time constancy was not related to the optic flow velocity. Preterm babies would not integrate the value of acceleration of the optic flow. This result could not be explained according to a general sensory integration deficit since results of a control study indicated a comparable effects of sensory dominance and sensory addition in term and preterm babies placed in a task of visuo-audio-vestibular interaction. Taken together, these results raises the question of the sensorimotor experiences preterm infants can generate in order to instrument these sensori-motor coordinations

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Aidoud, Nacima. "Modulation de l'apport qualitatif post-natal en lipides sur le fonctionnement cérébral du nouveau-né." Thesis, Aix-Marseille, 2018. http://www.theses.fr/2018AIXM0105.

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Abstract:

La qualité des lipides des préparations pour nourrissons est primordiale, notamment en termes d’acides gras polyinsaturés (AGPI) comme l’acide arachidonique (ARA) et docosahexaénoïque (DHA). Ces derniers pourraient favoriser le développement neurosensoriel de l’enfant. Nous avons ainsi évalué 4 standards commerciaux contenant des lipides végétaux ou laitiers et supplémentés ou non en ARA/DHA, sur le développement neurosensoriel au travers d’un modèle d’allaitement artificiel « pups in the cups ». En TEP-cs, nous observons que la supplémentation en ARA/DHA permet de normaliser le fonctionnement cérébral.L’exploration des lipides tissulaires indique des différences en DHA particulièrement bas avec l’allaitement en lipides végétaux purs. Nous proposons un algorithme de prédiction du DHA cérébrale et oculaire via les profils en acides gras érythrocytaires. Dans ces tissus un tiers des espèces à DHA sont affectées et corrélées à l’activité cérébrale. Les neuromédiateurs issus de l’AL, ARA, DHA par la voie LOX sont impactés ainsi que la distribution spatiale en DHA en IMS. Les autres données omiques soulignaient l’impact des interactions fond lipidique x ajout DHA/ARA (transcriptomique) ou fond lipidique (métabolomique) sur la régulation du métabolisme cérébral impactant le métabolisme neuronal et le métabolisme cérébral du microbiote probablement via l’axe de signalisation intestin-cerveau. Nous identifions alors un métagénome sensible à l’ajout DHA/ARA corrélé à la fonction cérébrale. Enfin, des modifications épigénétiques (méthylation du génome et miARN) touchant le groupe FC suggèrent potentiellement un impact à long terme
The quality of lipids in infant formula is essential, especially in terms of polyunsaturated fatty acids (PUFAs) such as arachidonic acid (ARA) and docosahexaenoic acid (DHA). These could promote the neurosensory development of the child. We thus evaluated 4 commercial standards containing plant or dairy lipids and supplemented or not with ARA / DHA, on the neurosensory development through an artificially feeding model "pups in the cups". In PET-cs, we observe that the supplementation in ARA / DHA makes it possible to normalize the cerebral functioning. The exploration of tissue lipids indicates differences in DHA which are particularly low with pure plant lipids intake. We propose an algorithm for predicting cerebral and ocular DHA via erythrocyte fatty acids profiles. In these tissues one-third of the DHA species are affected and correlated with brain activity. The neuromediators resulting from AL, ARA, DHA by the LOX pathway are impacted as well as the spatial distribution of DHA in IMS imaging. Other omics data underlined the impact of lipid background x combination DHA / ARA (transcriptomics) or lipid background (metabolomics) on the regulation of cerebral metabolism impacting neuronal metabolism and brain metabolism of the microbiota probably through the signalling of gut-brain axis. We then identify a metagenome sensitive to the addition of DHA / ARA correlated to brain function. Finally, epigenetic modifications (methylation of the genome and miRNA) affecting the FC group potentially suggest a long-term impact

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Forma, Vincent. "Étude de la mobilité quadrupède en position ventrale chez le nouveau-né et le nourrisson humain." Thesis, Sorbonne Paris Cité, 2016. http://www.theses.fr/2016USPCB223/document.

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Abstract:

La locomotion autonome est une étape clef du développement du nourrisson. Elle débute dans la majorité des cas par la marche quadrupède au deuxième semestre de vie. Cependant, dès la naissance, le nouveau-né est déjà capable de se propulser de manière autonome en position ventrale. Cette mobilité quadrupède précoce a été très peu étudiée, car considérée par la plupart des auteurs comme un simple réflexe de reptation, destiné à disparaître rapidement sous l'influence du développement cortical : cette reptation n'aurait aucun lien avec la marche mature, n'impliquerait pas les bras et aurait pour fonction principale de permettre au nouveau-né de se propulser jusqu'au sein maternel. Contrairement à ce point de vue, quelques auteurs ont observé que cette mobilité semblait complexe et pouvait éventuellement persister jusqu'à l'âge de 2-3 mois, dans un contexte adapté. Ces observations posent la question de savoir si cette mobilité primitive, loin d'être un simple réflexe, pourrait être en lien avec la marche quadrupède et bipède mature. L'objectif de cette thèse est d'étudier les différentes caractéristiques, en particulier cinématiques, de cette mobilité quadrupède depuis la naissance jusqu'au sixième mois. Dans ce but, un dispositif a été créé, le CrawliSkate, qui permet de libérer les bras et faciliter la propulsion. Trois études ont été menées et montrent que cette mobilité quadrupède est loin d'être un simple réflexe stéréotypé, qu'elle implique une coordination des jambes et des bras, qu'elle peut en partie être modifiée dès la naissance à un niveau supra spinal par la vision et enfin qu'elle persiste tout en se modifiant durant tout le premier semestre de la vie
Self-produced locomotion is a key stage in infant development, which usually begins with hand and knees crawling in the second semester of life. Since the moment of birth, however, newborns are already capable of autonomous propulsion from a prone position. This precocious form of quadrupedalism remains largely unstudied due in part to the fact that most researchers consider these creeping movements to constitute a mere reflex, destined dissipate as cortical development progresses. Under such an interpretation, this creeping « reflex » would have no link with mature, bipedal walking, would not recruit the upper limbs and would serve mainly as a mechanism by which newborns could reach the maternal breast. Contrary to this point of view, a handful of authors have observed that these patterns of locomotion seem complex, and might persist in some form until the age of 2-3 months. These observations invite us to consider the possibility that such primitive locomotion might be directly involved in the emergence of quadrupedal and bipedal gait. The present thesis examines the various characteristics (particularly cinematic) of this prone mobility, from birth to about six months of age. To this end, we describe the creation of an experimental tool that frees the use of a newborn's limbs and facilitates the aforementioned form of propulsion: the CrawliSkate. We present three studies showing that neonatal prone mobility goes beyond simple reflexes, involves coordination between the upper and lower limbs, and can be partially modified at birth at a supra-spinal level through visual stimulation. Lastly, we demonstrate that this pattern of locomotion persists, albeit with heavy modification, throughout the first semester of life

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Broca, Alain de. "Prévention de la mort subite du nourrisson : analyse systémique et de défaillance du système nourrisson : évaluation de l'utilisation actuelle de moniteurs à domicile : développement d'un nouveau moniteur adapté à cet objectif." Compiègne, 1993. http://www.theses.fr/1993COMPD656.

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Abstract:

La mort subite d'un nourrisson n'est pas rare et sa prévention est difficile. Dans certains cas des équipes proposent une surveillance avec un moniteur à domicile. La première partie de la thèse est de vérifier la place réelle que peut prendre un tel appareil en se basant sur de nombreux rappels bibliographiques et en utilisant les techniques ingénieures en matière d'analyses de défaillances de systèmes complexes. Après avoir présenté diverses ébauches de modélisation du système nourrisson, nous en détaillons diverses analyses de défaillance (inductive et déductive) qui soulignent autant l'importance de la défaillance propre au nourrisson que le rôle de la défaillance de la communication entre le nourrisson et son environnement et l'équipe soignante. Cette recherche théorique est ensuite comparée à l'évaluation de notre pratique quotidienne dans le centre de référence pour la prévention de la mort subite du nourrisson dont nous sommes responsable. Notre évaluation de l'accompagnement de familles et de l'utilisation de moniteurs à domicile depuis 7 ans est ici médicale (les enfants surveillés à l'aide d'un moniteur dans notre expérience le sont après avoir présenté un malaise grave inexpliqué dans 70% des cas ; la durée moyenne de surveillance avec le moniteur est en moyenne de 21 ± 8 semaines ; le nombre d'alarmes par enfant est de 22 ; le décodage des alarmes montres que 44% d'entre elles sont secondaires à une anomalie physiologique et dans 56% d'origine technique), psychologique (retentissement familial), technique (insuffisances, limites et qualités du matériel utilisé) et financière (de 14 FF à 27, 22 FF par jour par enfant sur une année). La confrontation de l'analyse théorique à l'analyse pratique permet de proposer un nouveau cahier des charges en vue d'élaborer un appareil optimal, développé conjointement entre notre équipe médicale et des partenaires industriels (dernière partie de la thèse). Toutes nos analyses théoriques et pratiques montrent qu'en cas d'utilisation d'une telle surveillance, elle doit ainsi s'inscrire dans une problématique analytique et systémique et satisfaire trois objectifs : savoir alerter, expliquer le motif des alarmes et redonner confiance aux parents vis-à-vis de leur enfant.

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Richer, Geneviève. "Impact du traitement kangourou sur les contingences dans les interactions mères-enfants." Master's thesis, Université Laval, 2003. http://hdl.handle.net/20.500.11794/43104.

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Abstract:

La méthode kangourou est instaurée depuis déjà plusieurs années dans les unités de soins néonataux à travers le monde, particulièrement dans les pays en voie de développement, afin de pallier à un manque de ressources pour traiter des enfants nés prématurément. Cette méthode a déjà fait l'objet de plusieurs recherches portant sur ses bienfaits physiologiques et psychologiques. Cette étude vise donc à démontrer qu'au plan psychologique, les soins kangourous permettent d'améliorer la qualité des interactions mères-enfants, en rendant les contingences sociales plus positives chez les dyades mères-enfants ayant profité de l'intervention, comparé à celles ayant expérimenté la méthode traditionnelle. Cette mesure est prise lorsque l'enfant est âgé de 15 mois, âge corrigé selon la prématurité. Les résultats obtenus ne confirment pas l'hypothèse émise au départ, puisque aucune différence significative n 'est observée entre les groupes intervention et contrôle. Cependant, l'ajout d'un groupe témoin d'enfants nés à terme révèle la présence de différences entre les groupes, soit une augmentation de la fréquence de contingences négatives et positives dans le groupe expérimental et un nombre moins élevé de comportements passifs et négatifs chez les enfants de ce groupe. Les résultats obtenus suggèrent donc un effet positif de l'intervention sur les fréquences de contingences et les comportements des enfants.

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Dissertations / Theses on the topic 'Nourrissons – Développement'

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