Academic literature on the topic 'Núcleo de Pós-Graduação'

A formação de recursos humanos em nível de pós-graduação no Brasil na área espacial teve início na década de 60, no Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais. A fim de constituir um corpo de especialistas para desenvolver as suas atividades, o instituto inicialmente se apoiou em uma estrutura que combinou o envio de pesquisadores para o exterior com a criação de programas de pós-graduação. Com vistas a analisar as estratégias adotadas para a constituição do núcleo de formação de mestres e doutores, este trabalho apresenta as atividades da pós-graduação no instituto, com foco nas décadas de 60 e 70. Também é apresentado um quadro do perfil dos egressos dos programas de Astrofísica e Geofísica Espacial formados até 2005, com o objetivo de identificar e analisar parte dos resultados obtidos por este núcleo de formação.

Doutoranda pelo Programa de Pós-Graduação em Antropologia Social da USP e pesquisadora do NUMAS - Núcleo de Estudos sobre Marcadores Sociais da Diferença. Bolsista da Fundação Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo.

Resumo Este estudo foi desenvolvido no contexto da pós-graduação em Saúde e teve como objetivo analisar a percepção dos egressos da disciplina Formação Docente em Saúde em relação aos princípios da Educação Interprofissional (EIP). A EIP se compromete com uma formação que tem características marcantes: trabalho em equipe, discussão de papéis e responsabilidades, compromisso na solução de problemas, exercício permanente do diálogo e negociação na tomada de decisão. Responderam ao instrumento tipo Likert 79 egressos. Os dados receberam análise estatística e de conteúdo. O núcleo “Princípios norteadores da disciplina” indicou que trabalhar em equipe é possível e pode ser um caminho para o desenvolvimento de docentes comprometidos com a formação de profissionais de saúde alinhados aos princípios do Sistema Único de Saúde (SUS).

Nilma Lino Gomes é pedagoga e mestre em Educação (UFMG), doutoraem Antropologia Social (USP) e pós-doutora em Sociologia pela Universidadede Coimbra. É professora da graduação e pós-graduação da Faculdade de Educação(FaE) da UFMG. Coordena o Núcleo de Estudos e Pesquisas sobre Relações étnico-raciais e Ações Afirmativas (NERA) e o GT21 Educação e Relações Étnico-raciais da Anped (2012-2013). É membro da Associação Brasileira de Pesquisadores Negros (ABPN) e integrante da Câmara de Educação Básicado Conselho Nacional de Educação (CNE). Atualmente, é reitora da Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (Unilab).

O Programa OBEDUC da CAPES tem como meta fomentar estudos e pesquisas em educação que utilizem a infraestrutura disponível das instituições de educação superior e bases de dados existentes no INEP. Tem como objetivos proporcionar a articulação entre pós-graduação, licenciaturas e escolas de educação básica, estimular a produção acadêmica e a formação de recursos pós-graduados, em nível de mestrado e doutorado. Neste sentido, discutimos em nosso artigo resultados da aplicação de questionários, dos quais relatamos impactos do trabalho de pesquisa colaborativo na formação de dois dos oito graduandos e no desenvolvimento profissional de dois dos oito professores de Matemática inseridos no Projeto OBEDUC em rede Edital 2012 Núcleo UEPB nos últimos três anos. Foi de experiência única e enriquecedora aos professores em formação e em exercício terem tido a oportunidade de inserção ativa em um projeto envolvendo pesquisa na educação. Os resultados comprovam a vital importância de apoio governamental para recursos financeiros de ativida-des no desenvolvimento pré-profissional e profissional de professores, assim como recursos financeiros de atividades na pesquisa. Podemos afirmar fortemente que a implantação do Programa OBEDUC na CAPES provoca e problematiza novos rumos nas políticas educacionais de formação de professores e pesquisado-res de nosso país ao proporcionar interação e trabalho de forma conjunta, ao integrar alunos de graduação, de pós-graduação e professores em exercício em um mesmo projeto, em um mesmo processo, com um mesmo objetivo. Acreditamos que o Programa OBEDUC da CAPES se dá, e pode ser entendido, como uma área de estudo para políticas educacionais da educação superior de nosso país, tanto a nível graduação como a nível pós-graduação, como para o desenvolvimento profissional de professores.

A suinocultura se destaca dentre as demais atividades produtivas pelo uso massivo de ferramentas tecnológicas, objetivando produzir em maior volume, de forma mais eficiente e sustentável. Nessa conjuntura, a suinocultura brasileira ocupa lugar destacado entre os principais países produtores, ocupando o quarto posto no ranking de produção e exportação de carne suína; dessa forma, fica clara a importância da atividade suinícola como grande geradora de divisas para o país. Assim, faz-se imprescindível a formação de recursos humanos altamente capacitados para que possam militar nesta seara com assertividade, impulsionando cada vez mais a produção de suínos e, em consequência, o desenvolvimento do país. Tendo em vista tal demanda, surgiu o Núcleo de Pesquisa em Suínos, resultado da união de forças entre o Laboratório de Pesquisa em Suínos, o Laboratório de Andrologia e Tecnologia de Embriões Suínos e o Laboratório de Sanidade Suína e Virologia, com o intuito de que os alunos da graduação, e não somente os da pós-graduação, como antes ocorria, pudessem entrar em contato com um cenário fidedigno da produção de suínos. Hoje, os alunos que estão ainda na graduação podem participar de atividades similares àquelas que são realizadas em uma granja comercial de suínos, com a vantagem de estarem sempre monitorados por professores e alunos de pós-graduação.

O Núcleo de Comunicação e Educação Popular (NCEP) é um programa de extensão universitária que foi criado em 2003 junto ao Departamento de Comunicação da Universidade Federal do Paraná (Decom/UFPR). Antes de produzir um histórico dessa trajetória, apresentamos nesse texto os resultados que vêm sendo alcançados pela equipe e parceiros do projeto, bem como fornecer breves relatos das experiências. O NCEP tem como objetivo estimular a discussão sobre educomunicação e comunicação popular. Os alunos de graduação e pós-graduação envolvidos auxiliam os parceiros do Núcleo em projetos específicos na perspectiva do gerenciamento de ferramentas de comunicação. Atualmente, o NCEP conta com seis parcerias nas quais os integrantes do Núcleo desenvolvem oficinas de redação e produção em rádio e em jornal impresso, além de uma parceria internacional com a Universidade Eduardo Mondlane, de Moçambique, que é relatada em destaque.

O artigo apresenta a experiência desenvolvida pelo Núcleo de Estudos de Meios de Solução de Conflitos (NEMESC) no âmbito da Faculdade de Direito da Universidade de São Paulo. As atividades desenvolvidas, que completaram cinco anos em 2009, tiveram início informalmente através de grupo de estudo com alunos da graduação e pós-graduação e hoje se firmaram como disciplinas de extensão da Faculdade de Direito. Este artigo considera as atividades e práticas desenvolvidas pelo grupo, as escolhas metodológicas e o envolvimento dos alunos durante estes cinco anos de experiência do NEMESC, para demonstrar os resultados auferidos. o objetivo é contribuir para o debate sobre o tema e uma troca de experiências sobre meios de solução de conflitos no âmbito da faculdade de direito.

Este artigo tem como objetivo analisar as interfaces teóricas e metodológicas existentes entre o Núcleo de Estudos - Tempos, Espaços e Educação Integral e o Núcleo de Estudos e Pesquisas em História da Educação Brasileira, ambos vinculados ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro e dedicados à pesquisa de natureza histórica sobre o tema da educação integral e(m) tempo integral. Trabalhamos com o referencial teórico do "Campo da História", uma vez que esta ciência possui inúmeras especialidades, dimensões e abordagens. Utilizamos como metodologia a "Revisão Sistemática", por ser uma ferramenta útil no acompanhamento da produção científica sobre um determinado tema, identificando lacunas e continuidades. Conclui-se que a interface teórico-metodológica desses núcleos, no contexto da educação integral, está centrada na produção de pesquisas históricas ancoradas nas dimensões da história política e cultural e nas abordagens constituídas pelos discursos, depoimentos e biografias.

Entrevista com Guido Liguori realizada em abril de 2021. Entrevistado pelas professoras: SIMIONATTO, I. (Professora titular aposentada da Universidade Federal de Santa Catarina, Integra o Grupo de estudos Antonio Gramsci da UFSC e o Núcleo de estudos - Estado, sociedade civil, políticas públicas e Serviço Social do Programa de Pós-graduação em Serviço Social da UFSC. DURIGUETTO, M. L.; (Professora Titular da Universidade Federal de Juiz de Fora Pós-Doutorado pela Fundação Instituto Gramsci - Roma – Itália). Tradução e notas [NT] de Ronaldo Vielmi Fortes.

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A dissertação objetiva realizar um estudo apreciativo do núcleo positivo do Programa de Pós-Graduação em Nutrição da Universidade Federal de Pernambuco (PPGN/UFPE) e da forma como este dá vida ao seu desempenho institucional no contexto de avaliação promovida pelo Sistema Nacional de Pós-Graduação da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (SNPG/Capes). O referencial reúne diferentes temáticas: Universidade e Pós-Graduação no Brasil, Avaliação da Pós-Graduação e Plataforma Sucupira, Área de Avaliação do PPGN/UFPE e a abordagem e metodologia de Investigação Apreciativa (IA). Por meio da IA, fez-se o estudo do núcleo positivo do PPGN/UFPE, envolvendo os segmentos que o compõem. A metodologia compreendeu a utilização da pesquisa exploratória, descritiva, explicativa, empírica, interpretativa, intervencionista, de natureza qualitativa, valendo-se de dados documentais, bibliográficos e da estratégia do estudo de caso. A abordagem foi delineada pelo modelo de 5-D: Definition/Definição, Discovery/Descoberta, Dream/Sonho, Design/Planejamento e Destiny/Destino, cujas etapas anteveem a integração entre coleta, análise e validação dos dados, por meio da visão socioconstrucionista, executada com os membros da equipe colaborativa da pesquisa (ECP) do PPGN/UFPE, constituída pela coordenação acadêmica, secretaria; representantes de suas três Áreas de Concentração (Nutrição em Saúde Pública; Ciências dos Alimentos; e Bases Experimentais da Nutrição); um discente do mestrado e outro do doutorado, além do pesquisador. Para isto, foi efetuada entrevista apreciativa, aplicação de questionário, reuniões e oficinas com a ECP. A entrevista apreciativa foi feita com um dos decanos do PPGN/UFPE, focalizando suas experiências exitosas, os fatores por ele mais valorizados, o que dá vida ao PPGN/UFPE e a projeção de seus desejos futuros. Os dados foram tratados mediante análise de conteúdo de cada “D” do ciclo apreciativo, com triangulação teórica, dos métodos e dos dados, todos validados pela ECP. Os resultados delineiam as características do núcleo positivo do PPGN/UFPE, em termos de suas realizações e tradições vitais, entre as quais se destacam a nucleação e a inserção social, além da internacionalização do Programa, os quais representam seus pontos fortes. O estudo do núcleo positivo do PPGN/UFPE sinaliza para o conhecimento agregado (inter e multidisciplinar) e responsável pela cocriação de capital científico, que não foge às suas origens, sem distinção do nível de produção e compartilhamento por parte de seus agentes, graças à forma integrada de atuação em suas diversas áreas de concentração, aos valores individuais e aos resultados coletivos que os inspiram. Simbolizam estas observações, tanto a recente premiação de teses como a capacidade de atrair talentos (docentes/discentes) que contribuem para a sustentabilidade institucional do PPGN/UFPE, cuja infraestrutura física e de equipamentos condiz com a excelência do conceito seis que lhe foi atribuído pelo SNPG/Capes no último triênio, mas requer renovação de sua base instalada. O capital humano do PPGN/UFPE constitui o fator diferencial de seu sucesso, como verificado na pesquisa, que dará suporte à elaboração de seu planejamento estratégico, válido para o período 2017-2021 e poderá subsidiar seu processo de avaliação perante o SNPG/Capes. Pretende-se realizar estudos futuros sobre o tema e disseminar seus resultados no âmbito de outros programas de pós-graduação da UFPE.
This dissertation aims to conduct an appreciative inquiry into the positive core of the Graduate Program in Nutrition at the Universidade Federal de Pernambuco (PPGN / UFPE), and how it breathes life into its institutional performance of evaluation promoted by the National Post-Graduate System of Coordination for the Improvement of Higher Education Personnel (SNPG/Capes). The framework combines different themes: Brazilian University and Postgraduate Studies, Postgraduate Assessment and the Sucupira Platform, Assessment at PPGN/UFPE and the approach and methodology of Appreciative Inquiry (AI). Thus, through AI, a study of the positive core was conducted at PPGN/UFPE, involving all sectors. The methodology included the use of exploratory, descriptive, explanatory, empirical, interpretative, interventionist, qualitative research, drawing on documentary and bibliographic data and case-study strategy. We adopted the 5-D approach: Definition, Discover, Dream, Design and Destiny, which forecast the integration of data collection, analysis and validation from the social-constructionist viewpoint, undertaken with members of the collaborative research team (ECP) at PPGN/UFPE, from the academic coordination/administration; representatives from its three Fields of Study (Experimental Bases of Nutrition, Food Science, and Nutrition in Public Health); a master's student and doctorate student, and the researcher. An appreciative interview was performed, with a questionnaire, and meetings/workshops with the ECP. The appreciative interview was conducted with one of the deans at PPGN/UFPE, focusing on their successful experiences, the factors they most valued, which gives life to PPGN/UFPE and the projection of their future desires. Data were analyzed through the content analysis of each "D" in the appreciative cycle with theoretical triangulation, methods and data, all validated by the ECP. Results profiled the positive core features of PPGN/UFPE, in terms of achievements and vital traditions, which highlighted nucleation and social inclusion, and the internationalization of the program, as representing their strengths. The study of the positive core of the PPGN/UFPE demonstrates aggregated knowledge (inter and multidisciplinary) and is responsible for the co-creation of scientific capital, which does not escape its origins, irrespective of the level of production and sharing on the part of its agents, thanks to the integrated manner with which it operates within the various areas of concentration, and to the individual values and collective results by which they are inspired. These observations are represented by both the recent number of theses and the ability to attract talent (teachers/students), who contribute to the institutional sustainability of PPGN/UFPE, of which the physical infrastructure and equipment is consistent with the excellence of the concept six assigned to it by SNPG/Capes over the last three years, although its installed bases are in need of renewal. The human capital of PPGN/UFPE is the differentiating factor for its success, as verified by the research, which places it in good stead for developing its strategic plan over the period 2017-2021, enabling it to support its assessment process for the benefit of SNPG/Capes. We intend to conduct further studies on this subject and distribute the results among other UFPE postgraduate programs.

Orientador: Prof. Dr. José Rubens Maiorino
Tese ( doutorado)- Universidade Federal do ABC. Programa de Pós-Graduação em Energia, 2017.
O presente trabalho apresenta a análise e estudo da viabilidade de converter um reator de água pressurizada, para que opere com combustível a base de mistura de óxidos de tório e urânio (Th, U)O2, em substituição ao tradicional dióxido de urânio, com a finalidade de redução de actinídeos de longa vida, em especial plutônio, e de gerar um estoque de 233U que poderia vir a no futuro ser utilizado em ciclos de combustível avançados, em um processo mais sustentável e para aproveitar a grande reserva de tório disponível no planeta e em especial no Brasil. O reator escolhido como referência foi o AP1000, que é considerado como um dos reatores mais seguros e modernos da atual Geração III, e por sua similaridade com os reatores já consolidados e utilizados no Brasil para geração de energia elétrica. Os resultados obtidos mostram a viabilidade e potencialidade do conceito, sem a necessidade de mudanças no núcleo do AP1000, e também com vantagens relativamente a este. Os cálculos nêutronicos foram feitos pelo programa SERPENT. Os resultados forneceram uma densidade de potência linear máxima menores que o AP1000, favorecendo a segurança. Além disso a fração de nêutrons atrasados, os coeficientes de reatividade mostraram-se adequados para garantir a segurança do conceito. Os resultados mostraram que é possível uma produção de cerca de 260 Kg de 233U por ciclo, com uma produção mínima de plutônio físsil que favorece a utilização do conceito em ciclos de U-Th, no entanto os estudos apontam que sua vantagem é limitada a ciclos de combustível fechados.
This work presents the neutronics and thermal hydraulics feasibility to convert the UO2 core of the Westinghouse AP1000 in a (U-Th)O2 core, rather than the traditional uranium dioxide, for the purpose of reducing long-lived actinides, especially plutonium, and generates a stock pile of 233U, which could in the future be used in advanced fuel cycles, in a more sustainable process and taking advantage of the large stock of thorium available on the planet and especially in Brazil. The reactor chosen as reference was the AP1000, which is considered to be one of the most reliable and modern reactor of the current Generation III, and its similarity to the reactors already consolidated and used in Brazil for electric power generation. The results show the feasibility and potentiality of the concept, without needs any change in the core of the AP1000, and even with advantages over this. The neutron calculations were made by the SERPENT code. The results provided a maximum linear power density lower than the AP1000, favoring safety. In addition the delayed neutron fraction, the reactivity coefficients proved to be adequate to ensure the safety of the concept. The results show that a production of about 260 Kg of 233U per cycle is possible, with a minimum production of fissile plutonium that favors the use of the concept in U-Th cycles, however studies show that its advantage is limited to closed cycles.

Orientador: Prof. Dr. Hueder Paulo Moisés de Oliveira
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal do ABC. Programa de Pós-Graduação em Ciência e Tecnologia/Química, 2016.
As propriedades fotofísicas e fotoquímica de quatro ftalocianinas comerciais (parte A) foram investigadas em DMSO, DMSO80%/THF20%, DMSO60%/THF40%, DMSO40%/THF60%, DMSO20%/THF80% e THF (v/v). Quatro ftalocianinas foram sintetizadas (parte B), sendo elas a metil ftalocianina de zinco (MetZnPc), metil ftalocianina de cloro-alumínio (MetAlClPc), terc-butil ftalocianina de zinco (TbutZnPc) e terc-butil ftalocianina de cloro-alumínio (TbutAlClPc). Suas propriedades fotofísicas e fotoquímica também foram estudadas em diferentes solventes, sendo eles THF, DMF, DMSO, CHCl3 e MeOH. Para o estudo dos tempos de vida, foi utilizada a técnica de tempo correlacionado de contagem de único fóton (TCSPC). Nas ftalocianinas comerciais, o método indireto utilizando DPBF foi utilizado para demonstrar a geração de espécies reativas de oxigênio dos compostos. O método direto, que analisa as curvas de decaimento de fosforescência do oxigênio singlete em 1270 nm, também foi empregado, tanto para as ftalocianinas comercias quanto para as ftalocianinas sintetizadas. A influência do metal central nas propriedades fotofísicas, fotoquímica e o efeito do solvente foram discutidos em todos os compostos estudados, tanto da parte A quanto da parte B. Para os compostos sintetizados, o estudo do efeito da agregação foi investigado em THF. Verificou-se o efeito dos ligantes periféricos e axiais, bem como o efeito dos metais complexados em todas as propriedades estudadas.
Photophysical and photochemical properties of four commercial phthalocyanines (part A) were investigated in DMSO, DMSO80%/THF20%, DMSO60%/THF40%, DMSO40%/THF60%, DMSO20%/THF80% and THF. Four phthalocyanines were synthesized (part B), they are methyl zinc phthalocyanine (MetZnPc), methyl aluminum-chloride phthalocyanine (MetAlClPc), tert-butyl zinc phthalocyanine (TbutZnPc) and tert-butyl aluminum-chloride phthalocyanine (TbutAlClPc). Their photophysical and photochemical properties have also been studied in different solvents, THF, DMF, DMSO, CHCl3 and MeOH. Fluorescence lifetimes were recorded using a time correlated single photon counting setup (TCSPC) technique. In commercial phthalocyanines, the chemical method, using DPBF as a quencher, was employed in order to demonstrate the generation of reactive oxygen species. Direct method, which analyzes phosphorescence decay curves of singlet oxygen at 1270 nm, was also employed, both for commercial phthalocyanines and for the synthesized phthalocyanines. The influence of central metal ions on the photophysical and photochemical properties and the influence of media were discussed in all studied compounds, both in part A and part B. For the synthesized compounds, the aggregation effect study was investigated in THF. The effect of peripheral and axial ligands as well as the effect of the complexed metal ion in all the studied properties were investigated.

Orientadora: Profa. Dra. Marcela Bermudez Echeverry
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal do ABC, Programa de Pós-Graduação em Neurociência e Cognição, 2016.
A Doença de Parkinson (DP) é caracterizada por uma degeneração progressiva dos neurônios dopaminérgicos na substância negra e pela presença de 4 sinais cardinais, bradicinesia, rigidez muscular, tremor em repouso e instabilidade postural. Sua etiologia ainda é desconhecida, no entanto, o aumento do estresse oxidativo é uma das hipóteses a ser analisada. Existe um interesse cada vez maior em compreender o papel funcional e comportamental do estriado dorsolateral (CPU-DL), principalmente sobre o controle do equilíbrio postural. Dessa forma, o presente projeto se propôs a avaliar o efeito de diferentes toxinas, 6-hidroxidopamina (6-OHDA), L-butionina-sulfoximina (BSO) e a rotenona, sobre o CPU-DL e a resposta compensatória do sistema nitrérgico de forma tempo dependente. Foram utilizados ratos Wistar adultos, todos os procedimentos foram aprovados pelo CEUA-UFABC (Protocolo 035/2014). O Estudo 1 foi separado em 2 fases, no experimento 1.1 os animais foram divididos em 3 grupos, os quais receberam microinjeções no CPU-DL direito de 6- OHDA, BSO ou salina, sendo avaliados comportamentalmente 5 dias após a cirurgia e sacrificados no 6º dia. No experimento 1.2 os animais foram divididos em 3 grupos, os quais foram submetidos a uma dupla lesão, recebendo 6-OHDA no CPUDL + salina no PPTg, 6- OHDA no CPU-DL + BSO no PPTg ou salina no CPU-DL + salina no PPTg. Os animais do experimento 1.2 foram avaliados entre os 15º e 44º dias pós cirúrgico, sendo eutanasiados no 45º. No segundo estudo desenvolvido, os animais foram divididos em 5 grupos, os quais receberam 2 microinjeções no CPU-DL direito de rotenona (3mM, 5mM ou 9mM), DMSO (25% - veículo) ou salina, sendo avaliados entre os dias 15º e 44º pós cirúrgicos e sacrificados no 45º dia. Foram utilizados na avaliação comportamental os testes: comportamento rotatório induzido por apomorfina e anfetamina, teste de suspensão na grade, teste da cauda suspensa, teste do cilindro, equilíbrio vertical e labirinto em cruz elevado. Vinte e quatro horas após as análises comportamentais os animais foram sacrificados e procedimentos para analise imunohistoquímica foram realizados. No experimento 1.1 não se detectou alteração comportamental significativa, entretanto, no experimento 1.2 observou-se uma redução na performance dos grupos tratados em relação ao controle salina. Nossos resultados sugerem que tanto a 6-OHDA como o BSO, quando aplicados no CPU-DL, diminuem a expressão de TH+ na região CPU-DL e CPU-dorsomedial (CPU-DM), com aumento da expressão para a proteína nNOS no CPU-DL, sendo que o grupo 6-OHDA também mostrou aumento no CPUDM e núcleo accumbens. Por outro lado, um aumento escasso na expressão da proteína nitrotirosina foi observado no grupo BSO, no CPU-DM e CPU-ventrolateral (CPU-VL). A avaliação com maior intervalo de tempo realizada com as mesmas toxinas, indicou um possível papel neuroprotetor da injeção de BSO no PPTg contra o efeito neurotóxico da 17 injeção de 6- OHDA na CPU-DL. O segundo estudo desenvolvido corrobora uma potencial qualidade preditiva da microinjeção estriatal de rotenona como modelo de hemiparkinsonismo, pois foi capaz de mimetizar sintomas motores relacionados ao equilíbrio postural (rotarod, grade e equilíbrio vertical) e imunohistoquímicos, com aumento da expressão de nNOS e diminuição da expressão da TH+ de forma dose dependente no CPU e na substância negra. Nossos resultados sugerem que determinadas neurotoxinas, embora pouco exploradas, quando administradas via intra-estriatal, revelaram-se potencialmente efetivas para a indução de alterações no equilíbrio postural em modelos experimentais; corroborando portanto, uma possível interação do sistema dopaminérgico nigro-estriatal atrelado a um desbalanço do sistema nitrérgico, responsável pelo estresse oxidativo/nitrosativo relacionado aos processos neurodegenerativos. Neste sentido novos estudos devem ser conduzidos para uma melhor compreensão e elucidação da etiopatogenia da DP, além de novas perspectivas para futuras estratégias terapêuticas.
Parkinson's disease (PD) is characterized by progressive degeneration of dopaminergic neurons in the substantia nigra and the presence of four cardinal signs, bradykinesia, muscular rigidity, resting tremor, and postural instability. Its etiology is still unknown, however, increased oxidative stress is one of the hypotheses to be analyzed. There is a growing interest in understanding the functional and behavioral role of the dorsolateral striatum (CPU-DL), mainly on the control of postural balance. Thus, this project aimed to evaluate the effect of different toxins, 6-hydroxydopamine (6-OHDA), L-buthionine sulfoximine (BSO) and rotenone on the CPU-DL and the compensatory response nitrergic system time dependent manner. Adult Wistar rats were used, all procedures were approved by CEUA-UFABC (Protocol 035/2014). The first study was separated into two phases in the experiment 1.1 the animals were divided into 3 groups, which were microinjected on the CPU-DL right of 6- OHDA, BSO or saline, being evaluated behaviorally 5 days after surgery and sacrificed on the 6th day. In the 1.2 experiment the animals were divided into 3 groups, which were subjected to a double lesion, receiving 6-OHDA in CPUDL + saline in PPTg, 6-OHDA-CPU-DL + BSO - PPTg or saline + saline. The animals of the experiment 1.2 were evaluated between 15 and 44 days after surgery, being euthanized after 45 days. In the second study developed the animals were divided into 5 groups, which were microinjected the CPU-DL right to rotenone (3 mM, 5 mM or 9mm), DMSO (25% - vehicle) or saline, were evaluated between days 15 and 44 post surgical and sacrificed on the 45th day. Were used for behavioral evaluation tests: rotational behavior induced by apomorphine and amphetamine, the grid test, elevated body swing test, drum test, vertical maze and balance in high cross. Twenty-four hours after the behavioral tests the animals were sacrificed and immunohistochemical analysis procedures were performed. For first study, was not detected behavioral change in the 1.1 experiment, however in the 1.2 experiment, there was a reduced performance of the treated groups compared to saline control on the rotarod test. Nevertheless, our results suggest that both 6- OHDA as BSO, when applied to the CPU-DL decrease TH + expression on the CPU-DL and CPU-DM area with increased expression of nNOS protein in the CPU-DL , and the 6-OHDA group also showed an increase in CPU-DM and nucleus accumbens. Still, a scarce increase in the expression of nitrotyrosine protein was observed in the CPU DM and VL on BSO group. The results of 1.2 suggests a possible neuroprotective role of BSO injection in PPTg after neurotoxic effect of 6-OHDA injection the CPU-DL. To the second study, our findings suggest a potential predictive quality of rotenone striatal microinjection as hemiparkinsonismo model because it was able to mimic motor symptoms related to postural balance (rotarod, grid and vertical balance) and immunohistochemical, an increase of nNOS expression and decreased expression of TH+ dose dependent manner in the CPU and the substantia nigra. Our results suggest that neurotoxins, though little exploited when administered intra-striatal pathway, have proved to be potentially effective for inducing changes in the postural balance in experimental models; corroborating therefore a possible interaction of the nigrostriatal dopaminergic system linked to an imbalance nitrergic system, responsible for the oxidative stress/nitrosative related to neurodegeneration. In this sense new studies should be conducted to better understand and elucidate the pathogenesis of PD, as well as new perspectives for future therapeutic strategies.

Esta obra traz ao público as experiências e os relatos das vivências dos pesquisadores e estudantes dos cursos de Enfermagem, Educação Física, Biologia e Fisioterapia dos Campus XIII – Tucuruí – da Universidade do Estado do Pará. Cada capítulo apresentado se caracteriza como um produto inovador para os aspectos científicos, técnicos e tecnológicos nas práticas educacionais e da saúde, favorecendo o indivíduo e a comunidade. É fruto da experiência, da pesquisa e da iniciativa de diversos professores, técnicos e alunos de graduação e pós-graduação. Este e-book também marca um ano de atividades do Núcleo de Estudo e Pesquisa em Educação e Saúde na Amazônia, NUPESA-UEPA.

A obra Geografia Regional: perspectivas teóricas e práticas reúne estudos voltados para a compreensão dos processos de regionalização em suas diferentes instâncias, sejam eles por meio de estudos teóricos, os quais buscam discutir a região enquanto categoria fundamental para compreender o espaço geográfico, ou mesmo, estudos de caso, que evidenciam as desigualdades regionais presentes na organização espacial. A preocupação com as questões regionais sempre estiveram presentes na historiografia do pensamento geográfico, dada a evolução da sociedade e as diferentes formas em que o homem se apropriou do espaço. Programas de pós-graduação em diferentes universidades do Brasil dedicam linhas de pesquisa e possuem núcleos de estudos preocupados com a temática regional, disponibilizando de número expressivo de pesquisas que merecem ser divulgados por meio de publicações como esta. Os textos que compõem esta obra encontram-se divididos em dois volumes, organizados por Mateus Pessetti e Ligian Cristiano Gomes.

A obra Geografia Regional: perspectivas teóricas e práticas reúne estudos voltados para a compreensão dos processos de regionalização em suas diferentes instâncias, sejam eles por meio de estudos teóricos, os quais buscam discutir a região enquanto categoria fundamental para compreender o espaço geográfico, ou mesmo, estudos de caso, que evidenciam as desigualdades regionais presentes na organização espacial. A preocupação com as questões regionais sempre estiveram presentes na historiografia do pensamento geográfico, dada a evolução da sociedade e as diferentes formas em que o homem se apropriou do espaço. Programas de pós-graduação em diferentes universidades do Brasil dedicam linhas de pesquisa e possuem núcleos de estudos preocupados com a temática regional, disponibilizando de número expressivo de pesquisas que merecem ser divulgados por meio de publicações como esta. Os textos que compõem esta obra encontram-se divididos em dois volumes, organizados por Mateus Pessetti e Ligian Cristiano Gomes.

Este artigo buscou compreender a construção da profissionalidade docente dos pedagogos que atuam na docência da educação profissional no contexto do Instituto Federal de Brasília. A pesquisa faz parte de uma pesquisa maior de mestrado que foi desenvolvida a partir da realização de entrevistas semiestruturadas com dezessete pedagogos docentes efetivos, temporários e substitutos que atuam nos cursos de formação inicial e continuada a pós-graduação no IFB. Utilizou-se como metodologia a abordagem quanti-quali, numa perspectiva crítico-dialética A análise dos dados se deu pela metodologia dos Núcleos de Significação a partir da proposta de Aguiar e Ozella (2006), o que nos possibilitou realizar uma análise empírica encontrando como núcleo de significação “Função docente: entre a realização e o desafio no trabalho docente do pedagogo no IFB”. Nele constatamos que o pedagogo docente constrói sua profissionalidade em meio aos desafios encontrados na complexidade na realização do seu trabalho e na falta de acolhimento e de integração da instituição, como também na realização pela valorização de seus conhecimentos pedagógicos por parte da instituição e dos alunos.