To see the other types of publications on this topic, follow the link: NVLAP (Program : U.S.).
Journal articles on the topic 'NVLAP (Program : U.S.)'
Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles
Consult the top 50 journal articles for your research on the topic 'NVLAP (Program : U.S.).'
Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.
You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.
Browse journal articles on a wide variety of disciplines and organise your bibliography correctly.
1
Bushey, A. C. "THE U. S. NAVY PLASTIC BOAT PROGRAM." Journal of the American Society for Naval Engineers 61, no. 1 (March 18, 2009): 16–22. http://dx.doi.org/10.1111/j.1559-3584.1949.tb05318.x.
Full text
2
PAPADEMETRIOU, D. G. "The U. S. Legalization Program: A Preliminary Final Report." International Migration 27, no. 1 (March 1989): 5–25. http://dx.doi.org/10.1111/j.1468-2435.1989.tb00344.x.
Full text
3
Gotal, Elvira. "Dokudah – dokumentarni film kao edukacija u predahu u Knjižnici Filozofskog fakulteta u Zagrebu." Vjesnik bibliotekara Hrvatske 61, no. 2 (March 18, 2019): 287–303. http://dx.doi.org/10.30754/vbh.61.2.692.
Full textAbstract:
<p><strong>Cilj. </strong>Cilj je ovog rada opisati i obrazložiti važnost programa Dokudah koji se provodi u Knjižnici Filozofskog fakulteta u Zagrebu. Program se sastoji od projekcija dokumentarnih filmova i popratne diskusije. Istovremeno, obrazlaže se važnost dokumentarnog filma kao specifičnog oblika audiovizualne građe koji ima sve veću edukacijsku ulogu. Program promiče dokumentarni izričaj, suradnju, kritičko mišljenje i aktivizam, uz to upućuje na važnost audiovizualne građe i njezine zbirke u Knjižnici Filozofskog fakulteta te audiovizualne baštine i kulture općenito.</p> <p><strong>Pristup. </strong>U ovom će se radu obrazložiti teorijska i praktična pozadina programa Dokudah, njegov razvoj i edukativna svrha. Sam termin proizlazi iz akronima sintagme dokumentarni predah i odnosi se na dokumentarni film kao predah u okruženju u kojem prevladavaju knjige te se u tom smislu film javlja kao odmak od čitanja, no istovremeno educira, obrazuje i aktivira pojedince.</p> <p><strong>Rezultati. </strong>Program je nastao 2015. godine i kontinuirano se razvijao s povremenim stankama. Rezultati su provođenog programa uspostavljena suradnja sa studentskim klubovima, nakon toga suradnja s nezavisnim produkcijskim kućama, ispostava i projekcije filmova, aktivno gledanje i poticajna diskusija te, na kraju, osmišljavanje bloga.</p> <p><strong>Ograničenja. </strong>Važna su točka u programu autorska prava. Zbog financijske ograničenosti javne projekcije nisu bile moguće i u tom se smislu čitav Dokudah zasniva na suradnji kao osnovnom načinu izvedbe i provedbe programa. U naknadnim varijantama poput programa Dokudah i zelene knjižnice varijante se mijenjaju i prilagođavaju ovisno o uvjetima autorskog prava.</p> <p><strong>Praktična primjena. </strong>Program Dokudaha ističe važnu ulogu dokumentarnog filma na svim razinama obrazovanja. Zbog rascjepkanosti svojih obaveza na studiju studenti mogu takvim dodatnim programom kvalitetno ispuniti vrijeme između predavanja. Isto tako može se uključiti u koncept otvorene nastave te se provoditi kontinuirano s naznačenim ishodima.</p> <p><strong>Društveni značaj. </strong>Ostvarivanjem kontakata s vanjskim suradnicima omogućuje se aktivnije uključivanje u zajednicu. U tom smislu osmišljen je i blog kako bi na jednom mjestu okupio korisne informacije na temelju kojih bi se pojedinci mogli uključiti u interesnu problematiku.</p> <p><strong>Originalnost. </strong>Knjižnica Filozofskog fakulteta visokoškolska je knjižnica, a po opsegu svojega fonda druga je najveća knjižnica u Hrvatskoj, odmah iza Nacionalne i sveučilišne knjižnice u Zagrebu. Osim knjižne građe, posjeduje i kvalitetnu audiovizualnu zbirku te su važni programi koje provodi radi promicanja te zbirke. Originalnost programa Dokudah proizlazi iz želje i mogućnosti da poveže knjižničare, profesore, studente i vanjske suradnike nudeći raznovrsne sadržaje. Program je prilagodljiv i uklopiv, a da pritom zadržava svoju osnovnu ulogu i zadaću, a to je promicanje dokumentarnog filma. Opisivanjem faza nastanka i koncepta dan je model za oblikovanje srodnih programa.</p>
4
Black, Peter E. "The U. S. Flood Control Program at 75: Social Issues." International Journal of Interdisciplinary Social Sciences: Annual Review 6, no. 7 (2012): 169–82. http://dx.doi.org/10.18848/1833-1882/cgp/v06i07/52110.
Full text
5
Roland, Alex, and Roger D. Launius. "NASA: A History of the U. S. Civil Space Program." Journal of Military History 59, no. 2 (April 1995): 363. http://dx.doi.org/10.2307/2944608.
Full text
6
WILLIAMS, W. LEE. "THE TITANIUM PROGRAM AT THE U. S. NAVAL EXPERIMENT STATION." Journal of the American Society for Naval Engineers 62, no. 4 (March 18, 2009): 855–70. http://dx.doi.org/10.1111/j.1559-3584.1950.tb02860.x.
Full text
7
Whipple, Glen D., Charles Powe, and Morgan Gray. "An Economic Analysis of Selected U. S. Dairy Program Changes." Journal of Agricultural and Applied Economics 17, no. 2 (December 1985): 181–92. http://dx.doi.org/10.1017/s0081305200025188.
Full textAbstract:
AbstractAn interregional reactive programming model of the United States dairy industry is used to test the welfare implications of several dairy program changes on milk producers, milk consumers, and taxpayers. The results showed that each of the tested alternatives (price support reduction, price support reduction with frozen minimum Class I price, assessments, and production quotas) could reduce price support expenditures substantially. However, assessments reduced expenditures most effectively in terms of cost to milk producers for the United States generally while price support reduction with frozen minimum Class I price was most efficacious in terms of cost to Southeast producers.
8
Rannels, James E. "The U. S. PV program: Now and the year 2000." Renewable Energy 8, no. 1-4 (May 1996): 72–76. http://dx.doi.org/10.1016/0960-1481(96)88823-9.
Full text
9
Samardžija, Goran, Josip Perković, Marina Samardžija, Oliver Pavlović, Marina Ferenac-Kiš, Robert Rončević, Jerko Barbić, et al. "Transplantacijski program za bubreg u Kliničkom bolničkom centru Osijek." Medicina Fluminensis 56, no. 4 (December 1, 2020): 555–61. http://dx.doi.org/10.21860/medflum2020_245234.
Full textAbstract:
Cilj: Klinički bolnički centar (KBC) Osijek najmlađe je transplantacijsko središte za bubreg u Hrvatskoj. Prva presadba (TX, od engl. transplantation) u Osijeku učinjena je 2007. godine, u godini ulaska Hrvatske u Eurotransplant. Cilj istraživanja je prikazati rezultate transplantacije bubrega u KBC-u Osijek, od prve transplantacije učinjene 2007. godine do siječnja 2020. godine. Ispitanici i metode: U istraživanje su bili uključeni svi ispitanici (144) kojima je učinjena transplantacija bubrega u KBC-u Osijek. Iz medicinskih zapisa prikupljeni su demografski i medicinski podatci, vremenski podatci o dijalizi i TX-u te kreatininemiji kao mjeri funkcije presatka. Analiza preživljenja učinjena je Kaplan-Meierovim testom. Rezultati: Jednogodišnje preživljenje presatka cenzurirano za smrt s funkcionirajućim presatkom bilo je 93,8 %, a petogodišnje 88,9 %. Tijekom medijana praćenja od 7 godina (interkvartilni raspon, IQR, od engl. interquartile range, 4 – 9 godina), od min. 0 godina do maks. 13 godina, preživljenje pacijenata s funkcionirajućim presatkom bilo je 86,8 %. Medijan kreatininemije godinu dana nakon TX-a bio je 132 μmol/l (IQR 100 – 174 μmol/l ), od min. 48 μmol/l do maks. 492 μmol/l, a nakon pet godina 120 μmol/l (IQR 103 – 161 μmol/l), od min. 53 μmol/l do maks. 341 μmol/l. Zaključak: Rezultati bubrežnog TX-a u KBC-u Osijek bili su na razini europskih rezultata.
10
Vitori, Vera, Petra Stulić, and Matea Bakmaz. "Program informacijsko opismenjavanje tinejdžera Gradske knjižnice Zadar." Vjesnik bibliotekara Hrvatske 61, no. 1 (October 15, 2018): 127–50. http://dx.doi.org/10.30754/vbh.61.1.655.
Full textAbstract:
<p><strong>Cilj. </strong>Rad ukazuje na važnost provođenja programa informacijskog opismenjavanja u narodnim knjižnicama. Cilj je rada prikazati program Informacijsko opismenjavanje tinejdžera Gradske knjižnice Zadar i rezultate istraživanja koje je provedeno radi vrednovanja programa. U istraživanju se analizira zadovoljstvo i mišljenje sudionika programa, učenika osnovnih i srednjih škola, s obzirom na njegovu jasnoću, razumljivost, korisnost i zanimljivost.</p> <p><strong>Metodologija. </strong>U anketnom istraživanju programa Informacijsko opismenjavanje ti-</p> <p>nejdžera za prikupljanje podataka korišten je anketni upitnik kreiran za tu svrhu.</p> <p><strong>Rezultati. </strong>Rezultati istraživanja pokazali su da je u narodnoj knjižnici moguće osmisliti i provesti kvalitetne programe poput programa Informacijsko opismenjavanje tinejdžera u Gradskoj knjižnici Zadar. Rezultati pokazuju da učenici osnovnih i srednjih škola u velikom postotku pozitivno ocjenjuju zanimljivost teme, jasnu i razumljivu prezentaciju sadržaja i stjecanje novih znanja za koja smatraju da će im koristiti u daljnjem školovanju.</p> <p><strong>Originalnost. </strong>Rad nastoji ukazati na potrebu provođenja programa informacijskog opismenjavanja, kakav je za tinejdžersku populaciju u narodnoj knjižnici rijetkost. Opisujući faze nastanka, koncept i promidžbene aktivnosti programa Informacijsko opismenjavanje tinejdžera Gradske knjižnice Zadar, dan je model za oblikovanje srodnih programa. U hrvatskoj stručnoj literaturi nedovoljno je istraživanja na temu informacijske pismenosti u narodnim knjižnicama, a vrednovanja programa opismenjavanja tinejdžera gotovo da i nema. Rezultati vrednovanja programa s obzirom na učenike osnovnih i srednjih škola mogu poslužiti kao polazište u formiranju sadržaja sličnih programa te kao smjerokaz za unapređivanje postojećih.</p>
11
Brborović, Hana, and Jadranka Mustajbegović. "Mogućnost prevencije prezentizma i apsentizma zdravstvenih djelatnika." Sigurnost 58, no. 2 (June 26, 2016): 137–44. http://dx.doi.org/10.31306/s.58.2.2.
Full textAbstract:
SAŽETAK: Prezentizam i apsentizam dio su kulture na radnom mjestu. Kulturu čine naša stajališta, mišljenja i sustavi vrijednosti, pa se može reći da je duboko usađena i u pojedincima i u radnoj organizaciji (npr. odjelu). To je «onako kako se to radi kod nas». Iako predstavljaju dvije krajnosti u ponašanju djelatnika, prezentizam i apsentizam imaju slične uzroke i posljedice. Apsentizam može prijeći u prezentizam i obrnuto. U radu se opisuju moguće mjere prevencije koje podupiru Nacionalni program zaštite zdravlja i sigurnosti na radu osoba zaposlenih u djelatnosti zdravstvene zaštite za razdoblje 2015.-2020. Moguće mjere su sljedeći programi: promocija zdravih radnih mjesta, Occupational Health Management i Employee Assistance Program, Health and productivity management programe, medicinske sestre s posebnom edukacijom iz područja medicine rada, fit-note, omogućiti adekvatno plaćeno bolovanje, skrining za zarazne bolesti za vrijeme epidemije, adekvatna popunjenost osobljem, supervizija i Balint grupe.
12
Ip, Urbain. "An ultrasound program for the emergency department." CJEM 1, no. 02 (July 1999): 123. http://dx.doi.org/10.1017/s1481803500003882.
Full textAbstract:
In February 1997, a proposal to develop diagnostic ultrasound (U/S) skills for emergency physicians at Surrey Memorial Hospital was presented to the Diagnostic Imaging (DI) Department and subsequently to the Medical Advisory Committee. To our surprise, this was accepted in principle, with no resistance. With the support of DI, maternity and emergency medicine developed a joint proposal to purchase a $160,000 portable U/S machine. It happened so easily that I became convinced God is an emergency physician.
13
Balić, Smaila. "VRŠNJAČKO NASILJE I PREVENTIVNI PROGRAM." Zbornik radova Islamskog pedagoškog fakulteta u Bihaću 10, no. 10 (December 24, 2018): 125–41. http://dx.doi.org/10.52535/27441695.2018.10.125-141.
Full textAbstract:
S ciljem da se ukaže na važnost proučavanja problema vršnjačkog nasilja te prevencije istog, u ovom radu ćemo pružiti pregled karakteristika vršnjačkog nasilja, osnovne determinante ovog problema, njegove dosadašnje posljedice te pregled podataka prikupljenih iz različitih istraživanja. Cilj rada je ispitati potrebu za izradu preventivnog programa za vršnjačko nasilje na osnovu procesa procjena potreba. Riječ je zapravo o modelu ulaganja u pozitivan i siguran razvoj mladog čovjeka unutar školskih ustanova, budući da su djeca i mladi važan interes zajednice.
14
Kozjak Mikić, Zlatka, Mirna Šaban, and Vesna Ivasović. "Senzibiliziranje učenika srednje škole za specifične potrebe gluhih i nagluhih vršnjaka." Hrvatska revija za rehabilitacijska istraživanja 53, no. 2 (December 30, 2017): 47–60. http://dx.doi.org/10.31299/hrri.53.2.4.
Full textAbstract:
Iako je prilagodba potrebama svakog učenika s teškoćama obaveza školskih ustanova, inkluzija gluhih i nagluhih učenika (G/NGL) koji se obrazuju u redovnim školama nije potpuna. Manjak iskustva, stereotipi i nedostatna stručna potpora mogu nepovoljno utjecati na njihovu prihvaćenost te njihov ukupni osobni i socijalni razvoj. Svrha istraživanja bila je prikupiti podatke o stavovima srednjoškolaca prema G/NGL vršnjacima te kreirati i evaluirati program senzibiliziranja za njihove specifičnosti. Prevedenim i adaptiranim Inventarom inkluzije gluhih i nagluhih učenika (Hung, 2005) prikupljeni su podatci povezani s kontaktima: podatci o percipiranoj bliskosti s G/NGL vršnjacima, učestalosti prethodnih dobrovoljnih kontakata s njima te o percepciji razrednog ozračja povezanog s njihovom integracijom. U istraživanju je sudjelovalo ukupno 200 učenika u dobi od 15,5-16,5 godina. Posebno kreiranim programom obuhvaćeno je 105 učenika. Od tog broja, 46 sudionika je pohađalo dva razreda u kojima su bili integrirani G/NGL učenici, a 59 sudionika je bilo u dva razreda bez integracije. S 95 učenika program nije proveden i oni su u istraživanju bili kontrolna skupina. Podatci su prikupljeni u dvije vremenske točke; prije i nakon provedbe programa i statistički obrađeni t-testovima, analizom varijance i standardnom regresijskom analizom. Rezultati su pokazali da je percipirana bliskost s G/NGL vršnjacima relativno visoka, odnosno, da su stavovi prema njima pozitivni. Najmanje pozitivne stavove imali su učenici u razredima koji imaju G/NGL učenika. Provedeni program nije pridonio promjeni stavova. Za predviđanje stavova pokazao se značajnim doprinos prethodnog češćeg dobrovoljnog kontakta s G/NGL učenicima, pozitivnija percepcija razrednog ozračja u odnosu na njihovu integraciju i prisustvo G/NGL učenika u razredu. Rezultati se komentiraju u kontekstu sličnih istraživanja, učinkovitosti provedenog programa te se donose preporuke koje bi mogle pridonijeti inkluziji G/NGL učenika.
15
Stanković, Nina. "TURISTIČKI KOMPLEKS U ERDEVIKU." Zbornik radova Fakulteta tehničkih nauka u Novom Sadu 34, no. 12 (November 23, 2019): 2188–91. http://dx.doi.org/10.24867/05fa05stankovic.
Full textAbstract:
Rad se bavi projektovanjem turističkog kompleksa kraj sela Erdevik. Pored smeštajnog dela – bungalova, restorana, spa centra (bazeni i saune), sadrži i propratno dvorište s vrtom. Kompleks je smešten na obali jezera „Bruje”. Ovi prostori projektovani su s ciljem da podstaknu raznovrsne aktivnosti vezane za prirodan kontekst. Sprovedeno je pet studija slučaja iz analizirane oblasi, koje su imale određen uticaj na analizirano rešenje. Uzimajući u obzir kontekst, program, korisnika i niz drugih parametara dobijena je celina koja objedinjuje funkcionalne procese i programske celine koje ovakav kompleks mora da sadrži, ali i pruža dodatni doprinos.
16
Bencetić, Lidija, and Zlatko Jurić. "Urbanistički program grada Zagreba iz 1965." Journal of contemporary history 53, no. 3 (December 16, 2021): 1209–47. http://dx.doi.org/10.22586/csp.v53i3.17956.
Full textAbstract:
Prvi urbanistički dokument donesen nakon Drugoga svjetskog rata kojim se regulira urbanistički razvoj Zagreba jest Urbanistički program grada Zagreba: smjernice za razvoj iz 1965. godine. Dokument je predložen 1963., a prihvaćen 1965., i smatra se sljednikom prethodnih urbanističkih planova (1940.) i prijedloga (1949. i 1953.). Program je izradio Urbanistički zavod grada Zagreba na čelu s direktorom i glavnim projektantom ing. Zdenkom Kolacijem. Izradu programa pratile su brojne tehničke i financijske poteškoće, a ovim radom analizirat će se koliko je bio uspješan u realizaciji te kakva je rješenja ponudio. U socijalističkoj Jugoslaviji urbano planiranje bilo je podređeno društveno-ekonomskom razvoju te je imalo ulogu davanja prostorno-tehničkih osnova za gospodarski razvoj (industrijalizacija), koji će slijediti društveni razvoj. Ova konstatacija ima svoje temelje u dokumentu Urbanistički program grada Zagreba jer su u njemu jasno definirani elementi društvenoga planiranja. U ovome radu bit će prikazano koliko se i kako društveno i urbanističko planiranje isprepleću, dopunjavaju i/ili uvjetuju jedno drugo.
17
Logsdon, John M. "International Relationships and the U. S. Space Program: The Missing Element?" Public Administration Review 52, no. 2 (March 1992): 196. http://dx.doi.org/10.2307/976476.
Full text
18
Blalsure, Karen R., and Jeanne Arnold-Mann. "Return and Reunion: A Psychoeducational Program aboard U. S. Navy Ships." Family Relations 41, no. 2 (April 1992): 178. http://dx.doi.org/10.2307/584830.
Full text
19
Deuel, N. R. "Developing a checkoff program to benefit the U. S. horse industry." Journal of Equine Veterinary Science 10, no. 3 (May 1990): 224–29. http://dx.doi.org/10.1016/s0737-0806(06)80165-6.
Full text
20
Stein, Robert M., Mark Ishimatsu, and Richard J. Stoll. "The Fiscal Impact of the U. S. Military Assistance Program, 1967-1976." Western Political Quarterly 38, no. 1 (March 1985): 27. http://dx.doi.org/10.2307/448282.
Full text
21
Hadžihasanović, Ivana, Merima Čaušević, and Indira Mahmutović. "Učinci programa glazbeno-ritmičkih stimulacija na određene motoričke sposobnosti djece s oštećenjem sluha." Školski vjesnik 71, no. 1 (2022): 99–110. http://dx.doi.org/10.38003/sv.71.1.10.
Full textAbstract:
Određena istraživanja o razvoju motoričkih sposobnosti djece s oštećenjem sluha pokazuju da njihove sposobnosti nisu u skladu s dobi iako imaju iste osnove za razvoj kao i čujuća djeca. Edukacija djece s oštećenjem sluha dominantno je usmjerena na rehabilitaciju sluha i govora, a aktivnosti vezane za glazbu i sport uglavnom su zanemarene. Cilj ovog istraživanja bio je ispitati učinke glazbeno-ritmičkih stimulacija na razvoj odabranih motoričkih sposobnosti djece s oštećenjem sluha u dobi od šest do petnaest godina. Zbog toga je kreiran poseban glazbeno-plesni program radionica za 26 djece s oštećenjem sluha (12 dječaka i 14 djevojčica) u trajanju od četiri i pol mjeseca. Na početku realizacije programa provedeno je inicijalno mjerenje koordinacije tijela i brzine pokreta te po završetku finalno mjerenje kroz pet standardiziranih testova. Za analizu efekata primijenjenih glazbeno-ritmičkih i plesnih stimulacija korišten je t-test za završne uzorke (paired samples test). Rezultati su istraživanja ukazali na određene statistički značajne razlike u sposobnostima koordinacije tijela i brzine pokreta, odnosno da program glazbeno-plesnih radionica ima pozitivan učinak na razvoj odabranih motoričkih sposobnosti kod djece s oštećenjem sluha.
22
PROLE, DRAGAN. "POMIRENJE NAUKE I ŽIVOTA, FILOZOFSKA PROPEDEUTIKA I MEĐURATNI PROSVETNI PROGRAM IZ RUKOPISNE ZAOSTAVŠTINE SVETISLAVA BANICE." ARHE 12, no. 24 (June 17, 2016): 105. http://dx.doi.org/10.19090/arhe.2015.24.105-120.
Full textAbstract:
<p>Članak istražuje rukopise Svetislava Banice i na osnovu njih reflektuje nastavničke projekte unapređenja prosvetne politike Kraljevine Jugoslavije. Uvid u njihovu složenost ukazuje da je međuratni rad na poboljšanju pedagoškog i prosvetnog statusa nastave filozofske propedeutike u gimnazijskim okvirima obuhvatao daleko šire okvire i interese nego što je slučaj u prvim decenijama dvadeset i prvog veka. S jedne strane, on se ticao potrebe za ispitivanjem moralnih i psiholoških posebnosti tadašnje omladine, dok se s druge odnosio na sistematsko osnaživanje institucionalne infrastrukture ukupnog kulturnog razvoja. Za razliku od savremene malodušnosti, međuratni nastavnici filozofije sagledavali su gimnazijsku nastavu kao jedan od motora budućeg razvoja, koji će obezbediti Slovenskim narodima daleko značajnije mesto na kulturnoj mapi Evrope. Imajući to u vidu, autor zaključuje da umetnost vaspitanja za buduće društvo, o kojoj su oni govorili s toliko osećaja i razumevanja, ostaje i danas presudni izazov za svakog nastavnika filozofije.</p>
23
Matos, Bruno. "Personalizam u Sjedinjenim Američkim Državama." Obnovljeni život 73., no. 4 (December 28, 2018): 467–84. http://dx.doi.org/10.31337/oz.73.4.3.
Full textAbstract:
Problematika osobe, struktura njezinih društvenih, religijskih i epistemoloških komponenti prisutna je u sjevernoameričkoj filozofiji od ranih početaka, od puritanskog idealizma do bostonske i kalifornijske škole. Od sredine 18. stoljeća s problematikom osobe kao politički–društvenog subjekta bavili su se američki prosvjetitelji i transcendentalisti te su nastojali odgovoriti na pitanje kakav ravnopravan odnos treba uspostaviti između legalno izabrane vlasti, ustanova i pojedinca. O osobi se raspravljalo unutar kritike individualizma, pri čemu je dotaknuta filozofsko–teološka rasprava o Božjoj osobnosti. Iako je u sjevernoameričkoj filozofiji idealizam postao dominantnim pravcem koji se razvija na sveučilištima, personalizam je s početka u odnosu na idealizam bio minoran, te je kasnije postao ravnopravnim sugovornikom u akademskom diskursu. Američki personalisti nisu nametali svoje spoznaje kao politički program ili svojevrsno religiozno učenje. Ipak u njima prepoznajemo zasebnu filozofsku refleksiju, koja poput personalizma u Europi pokušava odgovoriti na pitanje što je osoba s obzirom na teološke, prirodoznanstvene i sociološke postavke.
24
Letnar, Bernarda. "VJEŽBE ZA JAČANJE I STABILIZACIJU U PREVENCIJI POVREDE RAMENA." Sportlogia 16, no. 1 (December 17, 2020): 149–60. http://dx.doi.org/10.5550/sgia.201601.se.bl.
Full textAbstract:
Rameni zglob je najfleksibilniji zglob u ljudskom tijelu koji trpi velika opterećenja tokom određenih sportskih aktivnosti koje uključuju pokrete rukama iznad glave. Izvodeći pokret iznad glave sportisti brzo podižu ramena, vrše odvođenje i vanjsku rotaciju i nakon čega dolazi do brzog usporavanja nakon pokreta, što čini rame osjetljivia na ozljede. Zbog ekstremnih raspona pokreta, sportisti imaju tendenciju da u pokretima iznad glave razvijaju povećanu vanjsku rotaciju, u kombinaciji sa smanjenim obimom unutarnje rotacije, tako da je neophodno provoditi uravnoteženim program njege ramena u trenažnom procesu kako bi se spriječile takve pojave. Cilj istraživačkog rada bio je osmisliti režim treninga za prevenciju povreda i održavanje ramena koji se može uključiti u svakodnevne treninge sportista kako bi se smanjila pojava povreda. Trodijelni program treninga sastavljen je od specifičnih vježbi zagrijavanja, jačanja i stabilizacije te vježbi istezanja. Cilj specifičnog zagrijavanja bio je pripremiti rame za opterećenja u treningu, oponašajući pokrete iznad glave i stimulirajući stabilizaciju u zglobu. Vježbe jačanja i stabilizacije usmjerene su na jačanje vanjskih rotatora u ramenu i poboljšanje stabilizacije ramenog zgloba ciljanjem specifičnih mišića poput serratusa anterior. Fokus vježbi istezanja bio je istezanje mišića s unutarnjom rotacijom, koji doživljavaju velika opterećenja na treningu sportista kada vrše pokrete iznad glave. Učinkovit program treninga koji se može izvoditi s minimalnom opremom i u kratkom vremenskom okviru osmišljen je kako bi omogućio njegovu jednostavnu ugradnju u svakodnevni trening sportista kada vrše pokrete iznad glave.
25
Burić, Ksenija. "Roditeljska percepcija učinka muzikoterapijskog programa u ranoj intervenciji kod djeteta s teškoćama socijalne komunikacije." Logopedija 10, no. 2 (February 26, 2021): 63–70. http://dx.doi.org/10.31299/log.10.2.3.
Full textAbstract:
Muzikoterapija se kao profesija sve više osnažuje, značajnija je i uloga muzikoterapeuta u interdisciplinarnom timu stručnjaka. U muzikoterapijskom tretmanu elementi muzike služe za postizanje nemuzičkih ciljeva, pa je važna procjena roditelja o nastalim promjenama kod djeteta nakon muzikoterapijskih seansi. Cilj ovoga rada bio je istražiti u kojoj će mjeri i na kojim područjima roditelji primijetiti učinak muzikoterapije na djetetovo ponašanje u svakodnevnim aktivnostima. U ispitivanju je sudjelovalo 13 dječaka u dobi od 2 godine i 2 mjeseca (26 mjeseci) do 4 godine i 9 mjeseci (57 mjeseci). Muzikoterapijski program temeljio se na modelu Orff muzikoterapije. Sastavljena je Skala procjene učinka muzikoterapijskog programa, s brojevima od 1 do 5. Procjena roditelja izražena je u postocima: 30,77 % zauzimaju ocjene 3 i 4, 23,08 % ocjena 5 i 15,38 % ocjena 2. Prosječna vrijednost M=3.62. Sastavljen je i Upitnik za roditelje, kojim se nastojalo istražiti na kojem je od pet područja muzikoterapijski program imao najveći učinak: poboljšanje osjećaja svjesnosti o sebi, veća razina samokontrole, bolji kontakt očima, poboljšani odnos s drugima i okolinom, te duže zadržavanje pažnje. Dobiveni su sljedeći rezultati: bolji kontakt očima 30,77 %, veća razina samokontrole 23,09 %, dok su jednaki rezultati – u vrijednosti od 15,38 % – dobiveni za područje poboljšanje osjećaja svjesnosti o sebi, poboljšani odnos s drugima i okolinom, te duže zadržavanje pažnje. Na osnovi rezultata, može se zaključiti da su svi roditelji uočili promjenu. Dobivanje kvalitativnih podataka o dobrobiti programa, kao i roditeljsko vrednovanje ishoda intervencije, vrlo je važno za planiranje muzikoterapijskih tretmana i načina njihovog provođenja.
26
Prizl Jakovac, Tatjana, and Sanja Habus. "Procjena i praćenje komunikacijskih sposobnosti osoba s traumatskim ozljedama mozga." Hrvatska revija za rehabilitacijska istraživanja 53, no. 1 (July 6, 2017): 13–21. http://dx.doi.org/10.31299/hrri.53.1.2.
Full textAbstract:
Komunikacijske su teškoće kod osoba s traumatskom ozljedom mozga različite, uzimajući u obzir rasprostranjenost ozljede, vrstu udaraca i težinu traumatskog oštećenja mozga. Cilj ovoga rada, i u tu svrhu provedenog istraživanja, bila je procjena komunikacijskih sposobnosti osoba s traumatskim oštećenjem mozga na verbalnom, gestovnom i grafičkom modalitetu primjenom Porch indeksa komunikacijskih sposobnosti (Porch Index of Communicative Ability, PICA, B. E. Porch, 1981) prevedenog i prilagođenog hrvatskom jeziku. Ispitivanje je provedeno na 14 ispitanika obaju spolova, u dobi od 21 do 62 godine, kroz tri vremenska razdoblja u razmaku od tri mjeseca, kako bi se pratio napredak ispitanika kroz ponovljena ispitivanja. Svi su ispitanici bili na liječenju i rehabilitaciji u Specijalnoj bolnici za medicinsku rehabilitaciju u Krapinskim Toplicama. Prikupljeni su podatci obrađeni univarijantno i multivarijntno. Korišten je Friedmanov neparametrijski test za testiranje značajnosti razlika aritmetičkih sredina malih zavisnih uzoraka. Za analizu sustava varijabli kvalitativnih i kvantitativnih promjena jednog uzorka u dvije vremenske točke korišten je program PROM (Nikolić, 1997). Dobiveni rezultati ukazuju na najmanji stupanj oporavka u verbalnom modalitetu. Gestovni modalitet je značajno oštećen u početnim ispitivanjima, ali se pod utjecajem terapije brže oporavlja. Grafički modalitet opisuju najlošiji rezultati zbog pareza ili plegija ekstremiteta. Rezultati ukazuju i na važnost zastupljenosti određenog modaliteta u ranoj rehabilitaciji komunikacijskih poteškoća nakon ozljede mozga.
27
Vrljičak, Sanda, Jasmina Frey Škrinjar, and Jasmina Stošić. "Evaluacija tranzicijskog vrtićkog programa za djecu s poremećajem iz spektra autizma." Logopedija 6, no. 1 (June 30, 2016): 14–23. http://dx.doi.org/10.31299/log.6.1.3.
Full textAbstract:
Zbog obilježja samog poremećaja, inkluzija djece s poremećajem iz spektra autizma (PSA) vrlo je složen i zahtjevan proces. Pružanjem znanstveno utemeljene stručne podrške u ranoj dobi potrebno je omogućiti razvoj vještina kojima će se osigurati pozitivni učinci uključivanja u vršnjačke skupine. U ovom radu prikazani su rezultati provođenja individualiziranih edukacijsko-rehabilitacijskih programa za 5 dječaka sa PSA-om predškolske dobi. Program se provodio u okviru posebne, tranzicijske skupine redovnog vrtića, u kojoj se djeca sa PSA-om pripremaju za inkluziju. U programu su korištene vizualno okolinska podrška, metode i tehnike primijenjene analize ponašanja, tehnike razvojnog, individualno-diferencijalnog, na odnosima utemeljenog modela (RIO) – (Floortime) te potpomognuta komunikacija (PECS). U evaluaciji programa primijenjena je analiza individualnih rezultata dobivenih instrumentom „Procjena osnovnog jezika i vještina učenja“ (POJVU). Analiza rezultata na POJVU-testupokazala je da su sva djeca iz programa postigla određenu razinu napretka na područjima vještina i sposobnosti koje su se ovim programima poticale: komunikacije, socijalnih vještina i igre. Zaključci ovog rada podcrtavaju važnost praćenja i evaluacije terapijskog rada te potrebu za uključivanje prikazanog programa za djecu sa PSA-om u druge redovne vrtiće.
28
Krampač Grljušić, Aleksandra, Dalibor Adžić, and Aleksandra Gvozdanović Debeljak. "Inkluzivno obrazovanje i dimenzija jednakosti u nastavi vjeronauka." Nova prisutnost XVIII, no. 1 (March 20, 2020): 73–86. http://dx.doi.org/10.31192/np.18.1.6.
Full textAbstract:
Inkluzivna škola rezultat je različitih djelovanja društva. Da bi djeca s teškoćama u razvoju bila uspješno uključena u obrazovnu praksu, važno je razviti svijest djece o prihvaćanju i poštivanju različitosti. Pretraživanjem relevantne literature u radu prikazane su zakonske odredbe vezane uz odgoj i obrazovanje učenika s teškoćama u razvoju, nova i stara paradigma invaliditeta i inkluzivna edukacija s naglaskom na nastavu vjeronauka. Inkluzivno obrazovanje usmjereno je na uvažavanje potreba svakog djeteta. Nova paradigma slijedi Konvenciju o pravima osoba s invaliditetom koja prije svega ističe poštivanje ljudskih prava. Poštivanje, uvažavanje i prihvaćanje različitosti u inkluzivnoj školi temelji su svakog nastavnog predmeta i učitelja. Budući da školski vjeronauk kroz svoj program ističe važnost i jednakost svih ljudi, vjeroučitelj je važan kreator programa nastave vjeronauka koja doprinosi inkluzivnom obrazovanju.
29
Ramrattan, Lall B. "Dealership Competition in the U. S. Automobile Industry." American Economist 45, no. 1 (March 2001): 33–45. http://dx.doi.org/10.1177/056943450104500103.
Full textAbstract:
This paper develops a model of dealership rivalry for the U.S. auto industry in line with the research program of Joe Bain. In Bain's research, the literature depicts the auto industry as a differentiated oligopoly with non-price competition and price collusion. It has established advertising and R&D rivalry successfully, but has focused little attention to dealership competition. Because Bain has given a dominant role to dealership competition, this paper addresses the dealership rivalry problem. We found that a competitive model allowing a firm to react to a rival's past levels of advertising, R&D outlays, and the number of dealers, represents the firms' non-price competitive behavior well for the 1970–1996 period. The hypotheses we used have captured the joint effects of advertising, R&D, and dealerships, when explicit specifications for the financial constraints facing the firms are accounted for. We are able to statistically validate the hypothesis that U.S. firms do compete in dealership systems, as Joe Bain has predicted, within the differentiated oligopoly market structure. The results also allow some inferences regarding the sequential nature of non-price competition among the firms.
30
Trbojević, Filip. "Religija i liječenje ovisnosti." Crkva u svijetu 55, no. 2 (July 8, 2020): 271–95. http://dx.doi.org/10.34075/cs.55.2.8.
Full textAbstract:
Odnos religije i zdravlja posljednjih je godina predmet zanimanja različitih znanstvenih disciplina. Primjećujući da u kontekstu suvremenih sociokulturnih procesa fenomen religije sve češće izlazi iz strogih institucionalnih okvira te, kao takav, prodire u različite svjetovne probleme i izazove, u ovom smo radu na primjeru Zajednice Cenacolo, zajednice za pomoć mladima koja svoj program temelji na vjeri, prikazali problem liječenja ovisnosti u religijskom kontekstu te produbili spoznaje o oblicima pomoći ovisnicima koji izlaze iz strogih okvira biomedicine. Koristeći se metodom etnografskog istraživanja te tehnikom polustrukturiranog problemski orijentiranog intervjua i sudioničkog promatranja, utvrdili smo sličnosti rehabilitacijskog programa Zajednice Cenacolo s programima konvencionalnih terapijskih zajednica za liječenje ovisnosti, artikulirali religijski aspekt liječenja ovisnosti te utvrdili važnost njegova međuodnosa s radom i grupnim razgovorima – praksama na kojima Zajednica temelji svoj rehabilitacijski program.
31
Marinović, Marija, Mihaela Grubišić, Želimir Bertić, Gordana Grozdek Čovčić, Iva Lončarić Kelečić, and Mirjana Telebuh. "Uključenost u fizioterapiju i tjelesne aktivnosti osoba s mijastenijom gravis." Journal of applied health sciences 7, no. 1 (February 3, 2021): 37–45. http://dx.doi.org/10.24141/1/7/1/4.
Full textAbstract:
Mijastenija gravis jest autoimuna neuromuskularna bolest pri kojoj organizam stvara protutijela protiv receptora na mišićnim stanicama i tako sprječava prijenos podražaja sa živaca na mišiće. Mišići se brzo umaraju i javlja se slabost mišića. Cilj istraživanja bio je provjeriti koliko su oboljeli od mijastenije gravis uključeni u fizioterapijski program i druge oblike tjelesne aktivnosti te ispitati stav oboljelih o ulozi tjelesne aktivnosti na njihovu bolest te postoji li razlika funkcioniranja u svakodnevnom životu kod oboljelih s obzirom na poteškoće povezane s inkontinencijom, operaciju timusa i na spol. U istraživanju je sudjelovalo 211 ispitanika s dijagnosticiranom mijastenijom gravis, 181 žena (85,8%) te 30 muškaraca (14,2%), prosječne dobi 39 godina. Rezultati ovog istraživanja pokazuju da većina ispitanika smatra kako planirana tjelesna aktivnost pogoršava njihovo zdravstveno stanje, nema utjecaja ili nisu upoznati s učincima na zdravstveno stanje, manje su tjelesno aktivne i većinski nisu uključene u proces fizioterapije ni u neki drugi vid tjelesne aktivnosti. Statistički značajna razlika funkcioniranja u svakodnevnom životu nađena je kod osoba koje su operirale timus (p<0,00) i koje imaju problema s inkontinencijom (p<0,00). Neupitno je da mijastenija gravis dovodi do smanjenja funkcioniranja u svakodnevnom životu te da edukacija oboljelih o važnosti terapijskog vježbanja donosi benefite u smislu boljeg funkcioniranja za oboljele od mijastenije gravis.
32
Baek, Jungho, and Won W. Koo. "Price Dynamics in the North American Wheat Market." Agricultural and Resource Economics Review 35, no. 2 (October 2006): 265–75. http://dx.doi.org/10.1017/s1068280500006717.
Full textAbstract:
Perron's test, Johansen cointegration analysis, and a vector error-correction (VEC) model are used to identify structural change, as well as to examine price dynamics in the U. S. and Canadian hard red spring (HRS) and durum wheat markets. It is found that, due to the U. S. Export Enhancement Program (EEP), price instability experienced in June 1986 has resulted in structural changes for Canadian HRS and durum prices. We also find that Canadian prices have significant effects on the determination of the U. S. prices in the North American wheat market.
33
Rogers, William A. "SOFC Modeling and Simulation Under the U. S. Doe SECA Core Technology Program." ECS Proceedings Volumes 2003-07, no. 1 (January 2003): 1378–94. http://dx.doi.org/10.1149/200307.1378pv.
Full text
34
FEFERMAN, SOLOMON, and THOMAS STRAHM. "UNFOLDING FINITIST ARITHMETIC." Review of Symbolic Logic 3, no. 4 (August 11, 2010): 665–89. http://dx.doi.org/10.1017/s1755020310000183.
Full textAbstract:
The concept of the (full) unfolding $\user1{{\cal U}}(S)$ of a schematic system $S$ is used to answer the following question: Which operations and predicates, and which principles concerning them, ought to be accepted if one has accepted $S$? The program to determine $\user1{{\cal U}}(S)$ for various systems $S$ of foundational significance was previously carried out for a system of nonfinitist arithmetic, $NFA$; it was shown that $\user1{{\cal U}}(NFA)$ is proof-theoretically equivalent to predicative analysis. In the present paper we work out the unfolding notions for a basic schematic system of finitist arithmetic, $FA$, and for an extension of that by a form $BR$ of the so-called Bar Rule. It is shown that $\user1{{\cal U}}(FA)$ and $\user1{{\cal U}}(FA + BR)$ are proof-theoretically equivalent, respectively, to Primitive Recursive Arithmetic, $PRA$, and to Peano Arithmetic, $PA$.
35
Wang, Ye-ling. "The U. S. Navy's Shipboard Solid Waste Program: Managing a Highly Accelerated Fleet-wide Ship System Integration Program." Naval Engineers Journal 118, no. 3 (July 2006): 77–87. http://dx.doi.org/10.1111/j.1559-3584.2006.tb00465.x.
Full text
36
Bijedić, Meliha, Lejla Kuralić Čišić, Adela Jahić, and Melisa Muminović Vildić. "Samoprocjena promjena ponašanja učenika osnovnih škola s problemima u ponašanju nakon sudjelovanja u socijalnopedagoškim intervencijama." Kriminologija & socijalna integracija 27, no. 1 (June 30, 2019): 68–83. http://dx.doi.org/10.31299/ksi.27.1.3.
Full textAbstract:
Cilj rada bio je prikazati rezultate Programa socijalnopedagoških intervencija za učenike koji su u rizičnoj skupini razvijanja problema u ponašanju. Program se provodio u trima osnovnim školama na području grada Tuzle u Bosni i Hercegovini, a realiziran je tijekom 2016./2017. školske godine. Provedena je procjena 500 učenika (248 dječaka i 252 djevojčice) u dobi od 10 do 15 godina, od čega je izdvojeno 86 učenika (39 dječaka i 47 djevojčica) kod kojih je procijenjeno da su u rizičnoj skupini za razvoj problema u ponašanju. Za procjenu je korištena Achenbachova dimenzionalna klasifikacija poremećaja ponašanja (Achenbach, Rescorla, 2001), a da bi se utvrdili efekti Programa, učenici su testirani u inicijalnoj, medijalnoj i finalnoj fazi. Strukturiranim pedagoškim postupcima putem skupnoga i individualnog pristupa došlo je do promjene u ponašanju učenika prema društveno poželjnim modelima. Skupni i individualni susreti s učenicima realizirani su u trajanju od dva sata tjedno, a Programom su putem radionica educirani nastavnici i roditelji. Da bi se prikazale promjene kod učenika s eksternaliziranim i internaliziranim problemima, korištene su deskriptivne statističke metode na Youth Self Report skalama. Programom je potvrđeno očekivanje da će, pravovremenom identifikacijom učenika rizičnih za nastanak problema u ponašanju i pravovremenom i adekvatnom socijalnopedagoškom intervencijom u radu s djecom i njihovim roditeljima, doći do pozitivnih pomaka u ponašanju.
37
Cindrić, Monika, Mihaela Mesarić, and Dražen Crnčec. "Analiza stavova i interesa učenika srednjih škola o prirodnim vrijednostima međimurske županije." Educatio biologiae, no. 4 (December 28, 2018): 76–85. http://dx.doi.org/10.32633/eb.4.5.
Full textAbstract:
Zadaća ekološke edukacije je prenijeti poruku o značaju i nužnosti očuvanja prirodnih i drugih vrijednosti, a najmoćnijim sredstvom ekološke edukacije smatra se interpretacija. Već je začetnik interpretacije Freeman Tilden istaknuo: „Interpretacijom do razumijevanja, razumijevanjem do poštovanja, poštovanjem do zaštite.“ Korištenjem izravnih i neizravnih oblika interpretacije, od strane djelatnika Međimurske prirode - Javne ustanove za zaštitu prirode i dvoje nastavnika osmišljen je edukativni program „Mladi čuvari prirode Međimurja“. Predmetni odgojno‐obrazovni program polazilo je četrdesetak učenika šestih i sedmih razreda osnovnih škola s područja Međimurske županije. Program je realiziran kroz predavanja, radionice i terenski rad tijekom proljeća 2009. godine s ciljem ekološke edukacije učenika o prirodnim vrijednostima Međimurske županije i povećanjem interesa za prirodoslovlje. Cilj ovog rada bio je utvrditi utjecaj programa „Mladi čuvari prirode Međimurja“ na razvoj pozitivnijih stavova o zaštićenim dijelovima prirode na području Međimurske županije te povećanju interesa za prirodoslovlje. Stavovi učenika ispitani su online anketom. U anketiranju su sudjelovali polaznici programa iz 2009. godine, a kao kontrolna skupina njihovi vršnjaci koji nisu sudjelovali u programu. U anketi se, osim stavova, ispituju i interesi iz područja prirodoslovlja s posebnim naglaskom na zaštićene dijelove prirode. Istraživanjem je potvrđena hipoteza da postoji razlika u interesu za prirodne vrijednosti Međimurske županije između polaznika programa „Mladi čuvari prirode Međimurja“ i nepolaznika. Također, polaznici programa imaju veće znanje o prirodnim vrijednostima Međimurske županije od nepolaznika.
38
Vincent, Charles L., Hans C. Graber, and Clarence O. Collins. "Effect of Swell on Wind Stress for Light to Moderate Winds." Journal of the Atmospheric Sciences 77, no. 11 (November 2020): 3759–68. http://dx.doi.org/10.1175/jas-d-19-0338.1.
Full textAbstract:
AbstractBuoy observations from a 1999 Gulf of Mexico field program (GOM99) are used to investigate the relationships among friction velocity u*, wind speed U, and amount of swell present. A U–u*sea parameterization is developed for the case of pure wind sea (denoted by u*sea), which is linear in U over the range of available winds (2–16 m s−1). The curve shows no sign of an inflection point near 7–8 m s−1 as suggested in a 2012 paper by Andreas et al. on the basis of a transition from smooth to rough flow. When observations containing more than minimal swell energy are included, a different U–u* equation for U < 8 m s−1 is found, which would intersect the pure wind-sea curve about 7–8 m s−1. These two relationships yield a bilinear curve similar to Andreas et al. with an apparent inflection near 7–8 m s−1. The absence of the inflection in the GOM99 experiment pure wind-sea curve and the similarity of the GOM99 swell-dominated low wind speed to Andreas et al.’s low wind speed relationship suggest that the inflection may be due to the effect of swell and not a flow transition. Swell heights in the range of only 25–50 cm may be sufficient to impact stress at low wind speeds.
39
Ukpokolo, Isaac Ehaleoye. "The Positivist Demand and the Betrayed Tradition of Tacit Knowledge in an African Thought System." Synthesis philosophica 33, no. 1 (November 6, 2018): 41–50. http://dx.doi.org/10.21464/sp33103.
Full textAbstract:
Rad utvrđuje krizu afričkog stanja koje predstavlja izdaju tradicije skrivenog znanja u esanskom sustavu mišljenja, ostavljajući za sobom prijelome u epistemologiji esanaca. U pozadini situacije nalazi se pozitivistički zahtjev za verifikacijom i potvrđivanjem u potrazi za pouzdanom epistemologijom. Navigirajući trenutnim stanjem u esanskom sustavu mišljenja, rad otkriva da je tradicija skrivenog znanja izigrana i odbačena zahtjevima moderne. S obzirom na to da epistemologija ljudi utječe na to kako se nose sa zbiljom, suočavaju s problemima i nailaze na prepreke, i s obzirom na to da afričko stanje počiva na prelomljenim epistemologijama (dočarano esanskim epistemičkim pozicijama), rad predstavlja sliku tradicije koja je pukla, a koja treba zalječenje i povratak svoje duše. Ta je tradicija sadržana u skrivenom znanju i implicitnim idealima. Samo se provedbom povratka može u prednji plan iznijeti pouzdan epistemološki program koji će ispravno tretirati stanje Esana, a time i Afriku, otkrivajući bit zajedničkog dobra. Rad iznosi neke primjere izdane tradicije kako se izražava i pojavljuje aspektualno u životima ljudi, poput zdravstvene skrbi i društvenih odnosa. Time eksplicitna postaje veza između epistemologije, ontologije, društvenog poretka i moralnosti.
40
Lambright, W. Henry. "The Rise and Fall of Interagency Cooperation: The U. S. Global Change Research Program." Public Administration Review 57, no. 1 (January 1997): 36. http://dx.doi.org/10.2307/976690.
Full text
41
Hingorani, Anil, Enrico Ascher, Natalie Marks, Alexsander Shiferson, Kapil Gopal, Daniel Jung, and Theresa Jacob. "PS108. Recent Trends in the Publications of the U. S. Vascular Surgery Program Directors." Journal of Vascular Surgery 51, no. 6 (June 2010): 47S. http://dx.doi.org/10.1016/j.jvs.2010.02.134.
Full text
42
Li, L., S. Shrestha, O. Baser, and L. Wang. "Evaluation of the Economic Burden of Menopausal Women in the U. S. Medicaid Program." Value in Health 17, no. 7 (November 2014): A511. http://dx.doi.org/10.1016/j.jval.2014.08.1570.
Full text
43
Laznow, Joseph, and John Daniel. "Overview of the U. S. Environmental Protection Agency's Hazardous Air Pollutant Early Reduction Program." Journal of the Air & Waste Management Association 42, no. 1 (January 1992): 31–35. http://dx.doi.org/10.1080/10473289.1992.10466966.
Full text
44
Fučkar, Željko, Dean Markić, Kazimir Juričić, Ivana Koraca Chinchella, Romano Oguić, and Josip Španjol. "The surgical progress of kidney transplantation programme in Rijeka." Medicina Fluminensis 56, no. 4 (December 1, 2020): 368–79. http://dx.doi.org/10.21860/medflum2020_245214.
Full textAbstract:
Riječki transplantacijski program započeo je eksperimentalnom kirurgijom i organizacijom centra za dijalizu na Odjelu za urologiju Klinike za kirurgiju na Sušaku. Uz pomoć vlastitog iskustva i boravkom u vanjskim centrima izvrsnosti ostvareni su uvjeti za početak rada s kandidatima za transplantaciju bubrega. Tako je 30. siječnja 1971. godine u našem centru učinjena prva uspješna transplantacija bubrega u Hrvatskoj i tadašnjoj Jugoslaviji. Slijedile su godine u kojima je transplantacija bubrega postala rutinski operacijski zahvat, ali zahvat koji je uvijek zahtijevao angažman multidisciplinarnog tima. Tijekom pet desetljeća predanog rada s kirurške strane su uvedena brojna unaprjeđenja transplantacijskoga programa, od kojih su mnoga po prvi put učinjena u Hrvatskoj i u zemljama u okruženju. To su, primjerice, ortotopne transplantacije bubrega, en-bloc transplantacija bubrega, transplantacija uz korištenje urinarne derivacije i supstitucije vijugom tankog crijeva, dvostruka transplantacija bubrega te transplantacija potkovičastog bubrega. U ovom preglednom radu prikazat ćemo kirurške posebnosti našega transplantacijskog programa.
45
Lazić, Miloš, Amra Mačak Hadžiomerović, Edin Buljugić, Aldina Alibegović, and Ajša Meholjić. "Učinak konzervativnog liječenja djece sa skoliozom." Sestrinski glasnik 27, no. 3 (December 12, 2022): 168–74. http://dx.doi.org/10.11608/sgnj.27.3.3.
Full textAbstract:
Uvod: Skolioza je trodimenzionalni deformitet kralježnice koji se definira uglavnom na temelju zakrivljenosti kralježnice. Dijeli se na funkcionalnu i strukturnu. Skolioza može dovesti do dugotrajnog nepravilnog držanja, bolova u leđima i problema s disanjem. Vježbe za ublažavanje skolioze uključuju jačanje mišića, mobilizaciju trupa, električnu stimulacija, vježbe disanja i posturalne korekcije te vježbe s malim utjecajem kao što su pilates, joga ili tai chi za poboljšanje fleksibilnosti i trupa.Metode: Istraživanje je obuhvatilo analizu podataka dobivenih iz medicinske dokumentacije prvog nalaza i kontrolnih nalaza specijalista fizikalne medicine i rehabilitacije. Za potrebe istraživanja prikupljeni su podaci o spolnoj i dobnoj strukturi ispitanika, vrsti skoliotičke zakrivljenosti (funkcionalna ili strukturna), kao i lokalizaciji skolioze po segmentima kralježnice. Svi su ispitanici podvrgnuti individualnom fizioterapijskom tretmanu od strane fizioterapeuta u trajanju od 15 radnih dana, jedan sat dnevno, nakon čega su provodili fizioterapijski program kod kuće u trajanju od šest mjeseci prije kontrolnog pregleda. Podaci istraživanja dobiveni su u razdoblju od siječnja 2009. do prosinca 2018. godine.Rezultati: Nakon konzervativne terapije kod 132 ispitanika (66 %) došlo je do poboljšanja, dok kod 68 (34 %) ispitanika nije došlo do smanjenja skolioze. Statistički značajno veći postotak muških ispitanika (73,1 %) imao je poboljšanje kliničke slike u odnosu na ispitanice (58,3 %). Kod ispitanika s funkcionalnom skoliozom utvrđeno je statistički značajno poboljšanje kliničke slike (74,4 %) u odnosu na ispitanike sa strukturnom skoliozom (14,3 %).Zaključak: Rezultati istraživanja pokazali su da individualni fizioterapijski program ima pozitivan učinak na korekciju skoliotičke zakrivljenosti. Djeca koja redovito vježbaju kod kuće, nakon završenog kineziterapijskog liječenja u zdravstvenoj ustanovi, u trajanju od najmanje šest mjeseci, imaju veći postotak poboljšanja skoliotične zakrivljenosti u odnosu na djecu koja ne vježbaju redovito.
46
Alić, Jelena, and Dora Kolega. "Tjelesna aktivnost kod učenice s Down sindromom – analiza slučaja." Magistra Iadertina 16, no. 1 (January 26, 2022): 9–23. http://dx.doi.org/10.15291/magistra.3631.
Full textAbstract:
„Down sindrom najčešći je genetski poremećaj koji nastaje uslijed viška jednog kromosoma ili dijela kromosoma u jezgri svake stanice tijela.“ (V. Čulić i S. Čulić, 2009). Osobe s Down sindromom (DS) imaju nizak mišićni tonus što zajedno s reduciranom mišićnom snagom i izdržljivošću znatno otežava savladavanje biotičkih motoričkih znanja. Nadalje, takve osobe u ranoj dobi karakterizira hipermobilnost zglobova, što se posebno manifestira povećanim opsegom pokreta u zglobovima ramena, kukova i stopala. Također, za djecu s DS tipičan je i nedostatak mišićne snage, no on se kao i kod svih drugih osoba može razviti vježbanjem (Piteti, Baynard i Agiovlasitis, 2013). Upravo zato karakteristika i važnost tjelesne aktivnosti ključna je uloga u razvoju i napretku djece s DS. Kakav će ishod rezultirati ponajviše ovisi o pažljivom i primjerenom odabiru kinezioloških operatora. Tjelesna aktivnost kod osoba s DS iznimno je važna i neizostavna za što kvalitetnije funkcioniranje sustava za kretanje. Cilj istraživanja bio je utvrditi utjecaj tjelesne aktivnosti na funkcionalan i psihomotorički razvoj djeteta s DS na osnovi analize slučaja djevojčice koja pohađa prvi razred OŠ prije pojave epidemioloških mjera donesenih sukladno s pandemijom COVID-19, gdje je dijete bilo uključeno u redovni program Tjelesne i zdravstvene kulture u školi te pohađalo satove plesa i usporediti sa stanjem neposredno nakon pandemije. Naime, tijekom pandemije djetetu je bila smanjena tjelesna aktivnost, odnosno bila je manje tjelesno aktivno, nije pohađala redovnu nastavu koja obuhvaća i satove Tjelesne i zdravstvene kulture, te nije pohađalo satove plesa. Rezultati istraživanja ukazali su kako postoje razlike između stanja prije pojave mjera pandemije COVID-19 i nakon mjera. Iako razlike nisu velike, ipak postoje, i očituju se u motoričkim sposobnostima fleksibilnosti, koordinacije i repetitivne snage u korist stanja koje je bilo prije pojave mjera. Može se zaključiti kako je učinak tjelesne aktivnosti izuzetno veliki na cjelokupan psihomotorički i socijalan razvoj djeteta s Down sindromom. Stoga ga ne smijemo zanemariti već ga poticati na satovima Tjelesne i zdravstvene kulture i u izvanškolskim aktivnostima.
47
Buterin, Toni, Amir Muzur, and Vera Vlahović-Palčevski. "Polustoljetni dug." Acta medico-historica Adriatica 19, no. 1 (2021): 151–68. http://dx.doi.org/10.31952/amha.19.1.9.
Full textAbstract:
Unatoč nekim ranijim značajnim otkrićima i raširenoj uspješnoj praksi vakcinacije, povijest razumijevanja imunoloških mehanizama zapravo je razmjerno kratka i povezuje se tek s drugom polovicom 20. stoljeća kada se, između ostaloga, iznalaze i zakonitosti aktivacije tih mehanizama od ključnog značenja za transplantacijsku medicinu. Među prvim stručnjacima koji su se u Hrvatskoj okrenuli ovim temama bio je Šime Vlahović. Rođenjem Splićanin, diplomirao je i doktorirao u Zagrebu. Na problemima transplantacijske imunologije radio je 1963. – 1965. u najboljim centrima u SAD-u. Riječki zavod za fiziologiju vodio je 1965. – 1977., od 1976. u zvanju redovitog profesora. Bio je dobitnik nagrade Ruđer Bošković i drugih, ali je njegov krucijalni prinos riječkoj i hrvatskoj medicinskoj baštini svakako premalo poznat. Temeljeći se na obiteljskoj arhivi i sjećanjima, ovaj rad uzeo je zadaćom pokušati makar i dijelom ispraviti tu prazninu. Zahvaljujući upravo Šimi Vlahoviću i njegovoj imunološkoj pripremi bolesnika i, naravno, velikom timu predvođenom kirurgom Vinkom Frančiškovićem, u siječnju 1971. izvedeno je prvo presađivanje bubrega u Hrvatskoj sa živog srodnika (s majke na sina), a godinu dana poslije i s kadavera. U desetljećima koja slijede razvijan je u Rijeci i eksperimentalni program transplantacije jetre i gušterače. Danas možemo samo spekulirati o intrigantnim pravcima razvitka riječke transplantacijske i imunologijske škole kojima bi je poveo Šime Vlahović da nije preminuo već s nepunih 45 godina.
48
Zurenko, G. E., B. H. Yagi, R. D. Schaadt, J. W. Allison, J. O. Kilburn, S. E. Glickman, D. K. Hutchinson, M. R. Barbachyn, and S. J. Brickner. "In vitro activities of U-100592 and U-100766, novel oxazolidinone antibacterial agents." Antimicrobial Agents and Chemotherapy 40, no. 4 (April 1996): 839–45. http://dx.doi.org/10.1128/aac.40.4.839.
Full textAbstract:
Oxazolidinones make up a relatively new class of antimicrobial agents which possess a unique mechanism of bacterial protein synthesis inhibition. U-100592 (S)-N-[[3-[3-fluoro-4-[4-(hydroxyacetyl)-1-piperazinyl]- phenyl]-2-oxo-5-oxazolidinyl]methyl]-acetamide and U-100766 (S)-N-[[3-[3-fluoro-4-(4-morpholinyl)phenyl]- 2-oxo-5-oxazolidinyl]methyl]-acetamide are novel oxazolidinone analogs from a directed chemical modification program. MICs were determined for a variety of bacterial clinical isolates; the respective MICs of U-100592 and U-100766 at which 90% of isolates are inhibited were as follows: methicillin-susceptible Staphylococcus aureus, 4 and 4 micrograms/ml; methicillin-resistant S. aureus, 4 and 4 micrograms/ml; methicillin-susceptible Staphylococcus epidermidis, 2 and 2 micrograms/ml; methicillin-resistant S. epidermidis, 1 and 2 micrograms/ml; Enterococcus faecalis, 2 and 4 micrograms/ml; Enterococcus faecium, 2 and 4 micrograms/ml; Streptococcus pyogenes, 1 and 2 micrograms/ml; Streptococcus pneumoniae, 0.50 and 1 microgram/ml; Corynebacterium spp., 0.50 and 0.50 micrograms/ml; Moraxella catarrhalis, 4 and 4 micrograms/ml; Listeria monocytogenes, 8 and 2 micrograms/ml; and Bacteroides fragilis, 16 and 4 micrograms/ml. Most strains of Mycobacterium tuberculosis and the gram-positive anaerobes were inhibited in the range of 0.50 to 2 micrograms/ml. Enterococcal strains resistant to vancomycin (VanA, VanB, and VanC resistance phenotypes), pneumococcal strains resistant to penicillin, and M. tuberculosis strains resistant to common antitubercular agents (isoniazid, streptomycin, rifampin, ethionamide, and ethambutol) were not cross-resistant to the oxazolidinones. The presence of 10, 20, and 40% pooled human serum did not affect the antibacterial activities of the oxazolidinones. Time-kill studies demonstrated a bacteriostatic effect of the analogs against staphylococci and enterococci but a bactericidal effect against streptococci. The spontaneous mutation frequencies of S. aureus ATCC 29213 were <3.8 x 10(-10) and <8 x 10(-11) for U-100592 and U-100766, respectively. Serial transfer of three staphylococcal and two enterococcal strains on drug gradient plates produced no evidence of rapid resistance development. Thus, these new oxazolidinone analogs demonstrated in vitro antibacterial activities against a variety of clinically important human pathogens.
49
Pirkmajer Slokan, Aleksandra. "Osnovna šola s štiriletnim latinskim programom." Keria: Studia Latina et Graeca 23, no. 2 (December 29, 2021): 135–64. http://dx.doi.org/10.4312/keria.23.2.135-164.
Full textAbstract:
Predmet obravnave je iz nižjegimnazijskega klasičnega programa leta 1958 rojeni štiriletni osnovnošolski latinski program (ŠOLP) za učence med 11. in 15. letom, ki predstavlja s kulturno-civilizacijskimi vsebinami smotrno obogateno jezikovno jedro zgodnjega humanističnega programa, je zaključena celota in hkrati predpogoj za oživitev gimnazijske nadgradnje. Priložen je predlog programa, kako pomagati javnemu ŠOLP-u z dna, kamor je, do konca osemletke dovolj trdoživ in uspešen, strmoglavil – zaradi neustreznih normativov, ne pomanjkanja interesa – ob uvedbi devetletke in kjer je preživotaril njeno prvo oziroma svojo šesto dekado (2008–2018) ter se vita minima znašel na pragu sedme (2018–).
50
Tadić, Iva. "Kvaliteta života i socijalna podrška majki djece s razvojnim jezičnim poremećajem." Logopedija 12, no. 2 (January 31, 2023): 77–87. http://dx.doi.org/10.31299/log.12.2.5.
Full textAbstract:
Na kvalitetu života djeteta s teškoćama u razvoju, njegovih roditelja i obitelji, velik utjecaj ima socijalna podrška - i formalna i neformalna. Cilj je ovoga istraživanja procjeniti je li kvaliteta života kod majki djece s razvojnim jezičnim poremećajem narušena i je li povezana s različitim vrstama socijalne podrške, te utvrditi kojim su izvorima socijalne podrške sudionice najviše, a kojima najmanje zadovoljne. U istraživanju je sudjelovalo 88 majki djece s dijagnozom razvojnog jezičnog poremećaja, koja su uključena u Program kompleksne rehabilitacije u predškolskom i osnovnoškolskom odjelu Poliklinike SUVAG. Istraživanje je uključivalo upitnike kojima se procjenjuju različite dimenzije kvalitete života i socijalne podrške, kao i sociodemografske podatke. Rezultati istraživanja pokazuju da je kvaliteta života majki djece s razvojnim jezičnim poremećajem znatno narušena i povezana s raznim aspektima socijalne podrške. Sudionice su iskazale najveće zadovoljstvo neformalnom socijalnom podrškom koju dobivaju od prijatelja, zatim od partnera i obitelji. Najmanje su zadovoljne formalnom socijalnom podrškom koju dobivaju od specijaliziranih ustanova. Na osnovi rezultata zaključujemo da kvaliteta života majki djece s razvojnim jezičnim poremećajem nije na zadovoljavajućoj razini, te da je potrebno osmisliti i provoditi sveobuhvatne programe formalne socijalne podrške usmjerene na obitelj, holističke i individualizirane.