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Journal articles on the topic '"Objet" focalisé'

Author: Grafiati

Published: 4 June 2021

Last updated: 6 February 2022

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1

Yeomans, Frank, Jill C. Delaney, and André Renaud. "La psychothérapie focalisée sur le transfert." Santé mentale au Québec 32, no. 1 (2007): 17–34. http://dx.doi.org/10.7202/016507ar.

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Abstract:

Résumé La psychothérapie focalisée sur le transfert (PFT) est une version modifiée de la psychothérapie psychodynamique classique et spécialisée pour les troubles graves de la personnalité. Elle se fonde sur les principes de la psychanalyse et sur la théorie des relations objectales. L’organisation du monde psychique se structure à partir de l’expérience des interrelations personnelles impliquant une pulsion venant buter contre un objet et produisant un affect agréable ou désagréable. L’expérience ainsi vécue structure une dyade relationnelle impliquant une représentation de Soi et une représe

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2

Maximiliano, Maximiliano Ariel. "LA ANGUSTIA, MÁS ACÁ DEL CONOCIMIENTO." Affectio Societatis 16, no. 30 (2019): 132–43. http://dx.doi.org/10.17533/udea.affs.v16n30a07.

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Abstract:

ResumenEn el presente artículo nos proponemos abordar un aspecto escasamente trabajado en la bibliografía lacaniana, a saber, la recepción de la Crítica de la razón pura –especialmente, “La estética trascendental”-– en el seminario La angustia de Jacques Lacan. Efectivamente, los comentadores de la obra de Lacan se han centrado casi de manera exclusiva en la recepción de la filosofía práctica de Kant que ha realizado el psicoanalista francés, dejando de lado la importancia de la Crítica de la razón pura para delimitar al objeto a. En este punto, será necesario evocar la distinción fundamental

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3

Klumpp, Gerson. "Differential object marking and information structure: on the function of two different pronominal accusatives in Komi and Khanty dialects." Eesti ja soome-ugri keeleteaduse ajakiri. Journal of Estonian and Finno-Ugric Linguistics 3, no. 1 (2012): 343–72. http://dx.doi.org/10.12697/jeful.2012.3.1.17.

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Abstract:

The present contribution calls attention to a marginal but interesting phenomenon of variation in grammar, namely the employment of two different accusative markings for pronominal objects encountered (i) in dialect texts from the Komi varieties of Upper Vym’ and Luza, and (ii) in varieties of Kazym-Khanty, i.e. in two different branches of Uralic (Permic and Ugric). Based on contextual observations an explanation in terms of information structure is achieved: as will be argued, in both language varieties, additional accusative forms of pronominal object expressions signal their focality resp.

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4

Soltic, Jorie. "A defence of the focus hypothesis concerning Late Medieval Greek object clitic pronouns." Journal of Historical Pragmatics 14, no. 2 (2013): 185–209. http://dx.doi.org/10.1075/jhp.14.2.02sol.

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Abstract:

In this article, I strengthen the contested view that the distribution of Late Medieval Greek object clitic pronouns is not only regulated by a syntactic rule but also by a pragmatic principle, i.e. that fronted focalised information attracts object clitic pronouns into preverbal position. For this purpose, I appeal to the modern concept of “light verbs”, as the direct objects of these semantically weak, unspecific verbs can be assumed to constitute focalised information. By means of a case study of the fourteenth century Chronicle of Morea, I demonstrate that almost all the fronted direct obj

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5

Soubeyran, Olivier. "Environnement et crise du tourisme en Martinique : vers une perspective autopoietique." Cahiers de géographie du Québec 35, no. 95 (2005): 369–83. http://dx.doi.org/10.7202/022183ar.

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Abstract:

Le cas de la Martinique permet d'associer tourisme et gestion environnementale. L'analyse des liens entre ces deux aspects porte sur quatre « zones de contact »: 1) l'ignorance dont le milieu local est objet lorsqu'on conçoit l'aménagement touristique; 2) les liens entre le tourisme, l'environnement et l'identité; 3) le choc entre les conceptions et les pratiques en matière d'aménagement et de développement touristique; et 4) les rapports entre l'environnement et la crise du tourisme. L'analyse est faite à partir d'une perspective systémique renouvelée, « autopoietique », ce qui focalise l'ana

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Bizzarri, Hugo O. "Las más antiguas colecciones de refranes impresas en España." Estudios Humanísticos. Filología, no. 32 (December 1, 2010): 35. http://dx.doi.org/10.18002/ehf.v0i32.2869.

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Abstract:

Este trabajo se focaliza en el proceso de impresión de las primeras colecciones de refranes. Se observa que ellas siguen reproduciendo moldes medievales, aunque también son innovadoras. Se trata de un momento clave de la tradición paremiológica, pues estas colecciones van a transformarse para los intelectuales de los siglos XVI y XVII no sólo en objeto de imitación, sino también en fuentes donde buscar sus materiales

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7

Pavlič, Matic. "Sign Order in Slovenian Sign Language Transitive and Ditransitive Sentences." Studies in Polish Linguistics 15, no. 4 (2020): 199–220. http://dx.doi.org/10.4467/23005920spl.20.009.13162.

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Abstract:

The basic sign order in Slovenian Sign Language (SZJ) is Subject-Verb-Object (SVO). This is shown by analysing non-topicalised or focalised transitive and ditransitive sentences that were elicited from first language SZJ informants using Picture Description Task. The data further reveal that the visual-gestural modality, through which SZJ is transmitted, plays a role in linearization since visually influenced classifier predicates trigger the non-basic SOV sign order in this language.

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8

Gauvin, Jean-François. "Les musées de sciences, la « présence » des objets et les défis pédagogiques de l’habitus." Éducation et francophonie 43, no. 1 (2015): 29–44. http://dx.doi.org/10.7202/1030179ar.

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Abstract:

L’objectif de ce texte est de jeter les bases théoriques et pratiques pour la création d’une approche complémentaire à la visite conventionnelle des musées de sciences et de techniques. Le point de vue proposé cherche à (re)centrer, à (re)focaliser encore plus la pédagogie et la didactique muséale sur l’objet. Comment, en effet, redonner à ces objets froids et inertes, généralement placés derrière d’austères vitrines, leur « présence » originelle, qui éveillera en nous non seulement le sens de la vue (la « beauté » esthétique et pratique de l’objet), mais tous les autres, sans lesquels les obj

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9

Andrés Ribeiro, Marília. "A diversidade na poética de Jorge dos Anjos." Revista da Universidade Federal de Minas Gerais 22, no. 1.2 (2016): 16–23. http://dx.doi.org/10.35699/2316-770x.2015.2728.

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Abstract:

Com base em uma perspectiva teórica pós-colonialista que focaliza as diferenças culturais, valoriza as comunidades específicas e dá voz às minorias e aos novos sujeitos sociais, apresento um recorte da obra de Jorge dos Anjos, inserindo-o na vertente construtiva da arte afro-brasileira. Procuro analisar seu trabalho com um enfoque transversal, considerando a matriz África-Brasil como eixo que perpassa suas diferentes práticas artísticas: o desenho, a pintura, a escultura, o objeto, as experiências com diversos materiais e a performance.

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Dos Santos, Angela Marina Bravin, and Clea Daniele Cruz De Lima. "Objeto Direto Anafórico como Estratégia de Referenciação: Mediação Didática para o Ensino Fundamental." Revista Diadorim 19, no. 2 (2017): 169–89. http://dx.doi.org/10.35520/diadorim.2017.v19n2a10182.

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Abstract:

Esta é uma pesquisa-ação (TRIPP, 2005) para estudo e uso do objeto direto anafórico no sétimo ano do Ensino Fundamental. No português brasileiro, essa categoria pode ser realizada por meio de clíticos, sintagmas nominais, pronomes pessoais e por uma anáfora zero, o objeto direto nulo, sendo, portanto, uma realização variável. A escola, geralmente, focaliza o estudo dos clíticos, pautando-se na memorização de nomenclaturas e em atividades descontextualizadas que não refletem o seu uso. O objetivo deste trabalho é justamente apresentar atividades didáticas que possibilitem ao aluno lidar com as

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Rabatel, Alain. "Agir professionnel, point de vue et mobilité empathique." Phronesis 5, no. 3-4 (2017): 5–15. http://dx.doi.org/10.7202/1039082ar.

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Abstract:

Cet article fait l’hypothèse que la construction d’un agir professionnel enseignant passe par la conceptualisation et la théorisation de la pratique, par un positionnement qui permet de prendre du recul par rapport à l’activité professionnelle, aux apprenants mais encore par des processus complexes de positionnements linguistiques et cognitifs envers les savoirs académiques et les injonctions institutionnelles. Cette hypothèse est confrontée au positionnement scriptural que de jeunes enseignants stagiaires adoptent lors de l’écriture de leur mémoire professionnel et est abordée à travers le pr

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Costa, Luiz Rosalvo. "Ideologia e divulgação científica: uma análise bakhtiniana do discurso da revista Ciência Hoje." Bakhtiniana: Revista de Estudos do Discurso 11, no. 2 (2016): 33–51. http://dx.doi.org/10.1590/2176-457323536.

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Abstract:

RESUMO O objetivo deste artigo é explorar, com base em proposições teóricas do Círculo de Bakhtin, as relações entre discurso e ideologia, tomando como objeto de investigação o discurso de divulgação científica da revista Ciência Hoje. Operando com a ideia de que o enunciado concreto é o locus privilegiado de constituição da ideologia, o artigo focaliza dois editoriais da revista (um da década de 1980 e outro da década de 1990) procurando mostrar como embates ideológicos da sociedade contemporânea se manifestam em sua arquitetura.

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Fay, Claudia Musa. "A cidade do Rio de Janeiro e a construção do Aeroporto Santos Dumont (1933-1938)." Cadernos de História 18, no. 28 (2017): 203. http://dx.doi.org/10.5752/p.2237-8871.2017v18n28p203.

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Abstract:

<p>A cidade do Rio de Janeiro da década de 1930 foi marcada por intervenções urbanas, como a construção do Aeroporto Santos Dumont, objeto de estudo deste artigo, que focaliza seu projeto e sua localização. Situado na ponta do Calabouço, a poucos minutos do centro da cidade, mereceu um debate na imprensa que despertou o interesse de vários setores. O objetivo foi analisar as repercussões da obra para a cidade, confrontando a posição dos técnicos do Departamento de Aviação Civil com o plano idealizado pelo urbanista francês Alfred Agache.</p>

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Duayer, Mario, María Fernanda Escurra, and Andrea Vieira Siqueira. "A ontologia de Lukács e a restauração da crítica ontológica em Marx." Revista Katálysis 16, no. 1 (2013): 17–25. http://dx.doi.org/10.1590/s1414-49802013000100003.

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Abstract:

O presente artigo acentua a relevância da obra póstuma de Lukács, Ontologia do ser social, para a restituição da dimensão de crítica ontológica do pensamento marxiano. Considera especialmente o capítulo sobre o trabalho, onde o autor começa a delinear o ser social capturando suas categorias específicas. É no trabalho, como categoria mediadora por excelência, que o autor busca a gênese das categorias: finalidade, consciência, separação sujeito-objeto, ciência, alternativa, valor e liberdade. Nesse particular, focaliza algumas dessas categorias que não costumam receber muito destaque, inclusive

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Ernwein, Marion, and Anne Sgard. "« Les quatre mondes du lac Léman » ou explorer avec des non-voyants un paysage polysensoriel." Cahiers de géographie du Québec 56, no. 158 (2013): 279–95. http://dx.doi.org/10.7202/1014547ar.

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Abstract:

Résumé La recherche géographique sur la non-voyance et la malvoyance tend à se focaliser sur les difficultés et les peurs rencontrées par les non-voyants dans leurs pratiques de mobilité, les excluant a priori d’autres types de réflexions, notamment sur le paysage, objet oculocentré traditionnel de la géographie. Pourtant, l’observation des expériences quotidiennes des non-voyants montre qu’on ne saurait se limiter à ces craintes et difficultés. En certaines circonstances, leur perception de l’environnement intègre des dimensions esthétiques : peut-on parler alors d’un sentiment paysager ? Il

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Sandri, Eva. "Quelles utilisations des images de l’exposition sur les sites Internet de musées ? Congruence et incohérence entre objets et images numériques." Article cinq 7, no. 2 (2015): 95–109. http://dx.doi.org/10.7202/1030252ar.

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Abstract:

Dans cet article, l’auteure observe la relation entre les objets d’une collection muséale tels qu’ils sont disposés dans l’exposition et tels qu’ils sont valorisés sur les sites Internet des institutions muséales. L’objectif étant d’évaluer le degré de congruence entre ces deux lieux, il s’agira de comparer les deux médias que sont l’exposition et le site Internet afin de mettre au jour la relation qui les unit et de comprendre s’il y a un rapport de subordination ou de complémentarité entre les deux. Cette analyse sera menée à l’aide des outils descriptifs du webdesign avec les exemples de tr

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Gurevich, Raquel Edith. "Viaje por la Geografía. Una geografía para el mundo. Una geografía para todo el mundo." Anekumene, no. 16 (September 20, 2018): 78–79. http://dx.doi.org/10.17227/anekumene.2018.num16.12464.

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Abstract:

Viaje por la Geografía invita a un recorrido temático disciplinar, a una ruta por diferentes tópicos geográficos y a la construcción de una mirada conceptual panorámica acerca de diferentes lugares y regiones del mundo. El libro, como objeto material, en sí mismo encarna un viaje que comienza en su propia escritura: editado en Chile, constituye una adaptación, actualización y contextualización a nivel latinoamericano del libro originalmente escrito en Francia, por Antoine Bailly y Renato Scariati (1999), y luego en Portugal con ayuda de José Manuel Simoes (2009). En su versión latinoamericana

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Rama, Claudio. "TIPOLOGÍA DE LAS TENDENCIAS DE LA VIRTUALIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN AMÉRICA LATINA." Revista Diálogo Educacional 8, no. 24 (2008): 341. http://dx.doi.org/10.7213/rde.v8i24.3856.

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Abstract:

El presente artículo analiza las modalidades bajo las cuales se está produciendo el impacto de las nuevas modalidades de educación no presencial en la región, y como las nuevas tecnologías están transformando las dinámicas de educación abiertas preexistentes. El ensayo se focaliza en la diferenciación institucional bajo las cuales se esta produciendo la expansión de la educación no presencial en América Latina y en el nuevo rol del Estado en varios países de propender a construir nuevos sectores educativos bajo estas modalidades con el objeto de contribuir a ampliar las oportunidades de acceso

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Venera, José Isaías, and Maurício Eugênio Maliska. "CECI N’EST PAS VINGT CENTS: ESTRANHO OBJETO, RELEITURA E ACONTECIMENTO NOS PROTESTOS DE JUNHO DE 2013." Linguagem em (Dis)curso 19, no. 2 (2019): 311–23. http://dx.doi.org/10.1590/1982-4017-190205-6218.

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Abstract:

Resumo Este trabalho focaliza a imagem Ceci n’est pas vingt cents, que circulou nos protestos de junho de 2013, como parte dos eventos que marcaram esse acontecimento. A imagem é uma releitura do quadro La trahison des images (1928/1929), de René Magritte, conhecido pelo enunciado que o integra, Ceci n’est pas une pipe. A investigação trabalha o conceito de estranho em Freud (1969), relacionado com o que mobiliza a produção de linguagens e com o que escapa ao discurso e, na tradição da Análise de Discurso de orientação francesa, examina a imagem como lócus de uma memória discursiva. O artigo m

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Suertegaray, Dirce Maria Antunes. "Pesquisa de Campo em Geografia." GEOgraphia 4, no. 7 (2009): 64. http://dx.doi.org/10.22409/geographia2002.47.a13423.

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Abstract:

RESUMO Este trabalho focaliza a importância e as diversas vertentes metodológicas em torno da pesquisa de campo em Geografia, concebida, de forma ampla, como um instrumento de análise que permite o reconhecimento do objeto e que, fazendo parte de um método de investigação, permite a inserção do pesquisador no movimento da sociedade como um todo. Palavras-chave: Pesquisa de Campo; método de investigação.ABSTRACT This paper focus on the importance of field research in Geography and its different methodological currents. Field research is conceived, in a large sense, as an analytical instrument t

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Suertegaray, Dirce Maria Antunes. "Pesquisa de Campo em Geografia." GEOgraphia 4, no. 7 (2009): 64. http://dx.doi.org/10.22409/geographia2002.v4i7.a13423.

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Abstract:

RESUMO Este trabalho focaliza a importância e as diversas vertentes metodológicas em torno da pesquisa de campo em Geografia, concebida, de forma ampla, como um instrumento de análise que permite o reconhecimento do objeto e que, fazendo parte de um método de investigação, permite a inserção do pesquisador no movimento da sociedade como um todo. Palavras-chave: Pesquisa de Campo; método de investigação.ABSTRACT This paper focus on the importance of field research in Geography and its different methodological currents. Field research is conceived, in a large sense, as an analytical instrument t

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Saez, Virginia. "La Educación Mediática en la Escuela Secundaria desde los diseños curriculares." Entramado 15, no. 2 (2019): 148–59. http://dx.doi.org/10.18041/1900-3803/entramado.2.5629.

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Abstract:

Este trabajo presenta un análisis cualitativo de la presencia de la Educación Mediática en los diseños curriculares de nivel secundario de la Provincia de Buenos Aires. El método utilizado fue el análisis socioeducativo del discurso. Entre los resultados se identifica la Educación Mediática como un contenido transversal de la Educación Secundaria y se reconocen cuatro razones para su inclusión: motivar los aprendizajes, adiestrar a los ciudadanos en estas formas comunicacionales, necesidad de entenderlos en tanto requisito para una ciudadanía democrática y aprender a producir contenidos mediát

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Ventura, Lidnei, and Vitor Malaggi. "Diálogo entre Paulo Freire e Walter Benjamin: inquietudes sobre a escola e a sociedade." Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)biográfica 4, no. 10 (2019): 284298. http://dx.doi.org/10.31892/rbpab2525-426x.2019.v4.n10.p284298.

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Abstract:

O artigo tem como objetivo colocar em diálogo ideias de Paulo Freire e Walter Benjamin, autores inquietos e críticos de seu tempo, a partir de rememorações de infância ressignificadas pelo olhar dos adultos, em duas obras exemplares: Cartas a Cristina e Infância em Berlim por volta de 1900. Foi usada a metodologia de Benjamin, cujo procedimento consiste em extrair, na forma de mônadas, o objeto literário do contínuo da história, a fim de analisar as relações dos fragmentos monadais com a totalidade histórico-cultural problematizada pelos autores. O artigo focaliza o olhar dos dois pensadores s

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Rangel Díaz, Gabriela. "Factores que dificultan el aprendizaje de la filosofía en los estudiantes universitarios." Revista Ensayos Pedagógicos 15, no. 2 (2020): 121–54. http://dx.doi.org/10.15359/rep.15-2.6.

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Abstract:

Este trabajo investigativo tiene por objeto identificar los factores que dificultan el aprendizaje de la filosofía de los estudiantes de la Universidad Teológica de América Central (UTAC). El estudio se realizó con la participación de dieciocho estudiantes en su mayoría extranjeros, y siete docentes de la Escuela de Filosofía, se efectuaron dos grupos focales con el alumnado y entrevistas en profundidad con el profesorado. Todos los discentes fueron hombres pertenecientes a diversas congregaciones religiosas. Los resultados presentan los principales factores culturales, de comprensión lectora,

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Mendes Calado, Pablo. "LAS POLÍTICAS CULTURALES DE LOS GOBIERNOS LOCALES EN LA ARGENTINA." Revista Pueblos y fronteras digital 7, no. 13 (2012): 127. http://dx.doi.org/10.22201/cimsur.18704115e.2012.13.112.

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Abstract:

Este artículo tiene por objeto presentar el trabajo que desde el proyecto de investigación Políticas Culturales en los Gobiernos Locales*, la Universidad Nacional de Tres de Febrero viene desarrollando en este campo poco explorado del quehacer público en cultura. El trabajo en cuestión consiste en un estudio de casos mediante herramientas metodológicas tales como entrevistas en profundidad, observaciones, grupos focales, análisis presupuestario y observaciones participantes. Desde el 2007 a la fecha, doce municipios han sido objeto de estudio en Argentina. Lo que aquí se presenta son reflexion

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Calvo Tello, José. "Diseño de corpus literario para análisis cuantitativos." Revista de Humanidades Digitales 4 (November 1, 2019): 115. http://dx.doi.org/10.5944/rhd.vol.4.2019.25187.

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Abstract:

Este artículo profundiza en los diseños de corpus literarios, planteando y siguiendo cada parte del proceso completo a realizar. A diferencia de la mayoría de estudios de divulgación de las Humanidades Digitales, que suelen tener por objeto el proceso de análisis de datos o los resultados del mismo, este artículo focaliza el estadio previo, el de preparación de datos para la confección del corpus, tarea que defiende como central. Este trabajo resulta una perfecta guía metodológica para el investigador interesado en sacar adelante un proyecto basado en análisis cuantitativos en tanto que cubre

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Monteiro, Ana Maria Ferreira da Costa, and Thays Merolla Piubel. "Produções curriculares no ensino de História: desafios do “contemporâneo”." Revista Teias 21, no. 63 (2020): 148–61. http://dx.doi.org/10.12957/teias.2020.53989.

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Abstract:

O artigo tem por objetivo propor uma discussão sobre questões de pesquisa em ensino de História considerando contribuições de Giorgio Agamben (2007) sobre o contemporâneo, não como tempo histórico, mas como um marcador existencial no qual a percepção, disjunção de zonas obscuras gera inquietações e estranhamentos. A abordagem de temas sensíveis no ensino de História é objeto de problematização dos sentidos de ensinar/aprender/pesquisar temáticas envolvidas em silêncios, preconceitos e negacionismos nos currículos prescritos e praticados. A análise focaliza o Currículo Mínimo do Estado do Rio d

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Alonso Brá, Mariana. "La Administración Pública como objeto de formación: su dimensión curricular." Conocimiento Educativo 3 (February 28, 2018): 11. http://dx.doi.org/10.5377/ce.v3i0.5643.

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Abstract:

<p>El trabajo puede considerarse un ensayo respecto de examinar la dimensión curricular involucrada en las propuestas de formación en Administración Pública. El componente curricular se considera desde distintos órdenes, que por la diferencia de temáticas o puntos de partida que suponen, permiten desplegarlo en distintos planos:</p><p>En primer lugar, lo curricular se examina respecto de las transformaciones que en las últimas décadas se producen en la configuración del campo de la educación superior (la centralidad que adquiere la dimensión curricular, de la mano de un progr

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Fonseca Luján, Roberto Carlos. "Derecho a la justicia de las víctimas en México." Revista del Posgrado en Derecho, no. 13 (November 24, 2020): 33. http://dx.doi.org/10.22201/ppd.26831783e.2020.13.154.

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Abstract:

La idea de la justicia ha tenido múltiples conceptualizaciones en el pensamiento jurídico. En el derecho contemporáneo dominado por los derechos humanos y su discurso, la justicia se concibe como una exigencia material objeto de un derecho subjetivo. Este es el derecho a la justicia de las víctimas. El artículo revisa el contenido jurídico de este derecho humano a la justicia, que se ha derivado de otros derechos como son: a) acceso a la justicia, b) protección judicial y c) debido proceso. Se sostiene la tesis de que el contenido de este derecho a la justicia de las víctimas rebasa el conteni

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Therrien, Jacques, Maria Raquel De Carvalho Azevedo, and Cecília Rosa Lacerda. "A RACIONALIDADE PEDAGÓGICA NOS PROCESSOS DE MEDIAÇÃO À PRODUÇÃO DE SENTIDOS E DE APRENDIZAGEM AOS SABERES." Educação & Formação 2, no. 6 set/dez (2017): 186–99. http://dx.doi.org/10.25053/edufor.v2i6.2374.

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Abstract:

O estudo focaliza o saber ensinar como uma competência objeto de formação específica na instituição universitária: envolve a práxis de um sujeito mediador de aprendizagem cujo desempenho afeta tanto a sua própria identidade como a dos sujeitos aprendizes que dela participam. Situa o fenômeno da aprendizagem em contexto de relações intersubjetivas de comunicação dialógica sob o prisma da mediação movida por uma racionalidade produtora de sentidos e significados pela transformação pedagógica dos conteúdos de ensino. Dá-se ênfase à racionalidade da dinâmica que configura a relação intersubjetiva

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De Farias, Isabel Maria Sabino, and Cláudio César Torquato Rocha. "DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA: REFLEXÕES A PARTIR DA EXPERIÊNCIA NO PIBID." Reflexão e Ação 24, no. 3 (2016): 123. http://dx.doi.org/10.17058/rea.v24i3.7524.

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Abstract:

Este trabalho, ao assumir o desenvolvimento profissional de professores como objeto da formação docente, focaliza profissionais da Educação Básica participantes do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) chamados a colaborar na formação inicial de futuros colegas. Tem como objetivo discutir práticas e saberes mobilizados por esses professores nesse contexto e que modificaram seu repertório de conhecimento profissional. O texto examina como alguns pesquisadores ibéricos e brasileiros compreendem o conceito de ‘desenvolvimento profissional de professores’. Traz também dad

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Gomes, Romeu, Maria Cecília de Souza Minayo, and Helena Amaral da Fontoura. "A prostituição infantil sob a ótica da sociedade e da saúde." Revista de Saúde Pública 33, no. 2 (1999): 171–79. http://dx.doi.org/10.1590/s0034-89101999000200009.

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Abstract:

OBJETIVO: Analisar as representações sociais e as relações estruturais em torno da prostituição infantil, presentes nos depoimentos prestados à Comissão Parlamentar de Inquérito que tratou dessa problemática. MÉTODOS: Com base em metodologia qualitativa, a análise procurou identificar os núcleos de sentido presentes nos depoimentos. RESULTADOS: São apresentados dados das regiões do Brasil acerca do objeto de estudo. Focaliza-se a visão do cenário social em torno dos dados, expressando determinações histórico-culturais relacionadas à temática. CONCLUSÃO: A prostituição infanto-juvenil está calc

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De Lima, Francielle, Marcia Maria Cappellano Dos Santos, and Jose Carlos Köche. "Turismo pedagógico ou Atividade pedagógica pelo turismo? O binômio “turismo pedagógico”: concepções de turismo e pressupostos epistemológico-pedagógicos subjacentes." Investigaciones Turísticas, no. 19 (May 10, 2020): 139. http://dx.doi.org/10.14198/inturi2020.19.07.

Full text

Abstract:

Este artigo, resultado de pesquisa de cunho exploratório bibliográfico, tem como objeto de estudo o conceito de Turismo Pedagógico (TP) depreendido de artigos publicados em periódicos científicos brasileiros e/ou apresentados em eventos científicos consolidados na área do Turismo, no período de 2005 a 2017. Com uma abordagem hermenêutica, focaliza relações conceituais que emergem da análise desse binômio, considerando o fato de «turismo» configurar-se como termo nuclear da expressão. Busca assim responder à questão: Na adjetivação do turismo como pedagógico, que concepções de turismo e que pre

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Marocco, Beatriz. "Entrevista jornalística, confissão e as neoconfissões na mídia brasileira." Rumores 5, no. 10 (2011): 105. http://dx.doi.org/10.11606/issn.1982-677x.rum.2011.51254.

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Abstract:

Este texto focaliza a entrevista como uma prática jornalística confessional. Tal objeto configura um percurso epistemológico que associa o pensamento foucaultiano sobre a confissão à “neoconfissão”, assim como essa foi descrita por E. Morin (2000). No âmbito discursivo aparecem os papéis e as funções da dupla jornalista/que interroga e fonte/que confessa, como se a fonte estivesse diante de uma autoridade investida para tal fim. Três entrevistas, que formam um pequeno <em>corpus</em>, selecionado a partir do acompanhamento diário de diferentes mídias, provocaram <em>insights&

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Rothschild, Zachary K., Julianna Hauri, and Lucas A. Keefer. "Specific Phobias: Maintaining Control in the Face of Chaotic Threats." Journal of Social and Clinical Psychology 39, no. 5 (2020): 383–418. http://dx.doi.org/10.1521/jscp.2020.39.5.383.

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Abstract:

Introduction: Drawing on existential psychology we examine the possibility that specific phobias can serve a psychological function. Specifically, we propose that phobic objects allow individuals to focalize anxieties about haphazard existential threats into a more manageable form, reducing perceptions of risk and bolstering control. Method: We tested this by assessing perceived control among participants with varying levels of spider fear who were reminded of chaotic hazards (or not) and exposed to spiders images (or not). Results: Study 1 (N = 940) found that among those high in spider fear,

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Estepa Rubio, Jesús, and Antonio Estepa Rubio. "Idealización tipológica y estilística por comparación para el estudio de los soportes en la arquitectura sacra giennense. Propuesta de reconstrucción para el caso de las ruinas de la Iglesia de Santa María de Cazorla." EGA Revista de expresión gráfica arquitectónica 22, no. 31 (2017): 238. http://dx.doi.org/10.4995/ega.2017.8877.

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Abstract:

<p>El contenido se focaliza en conseguir una reconstrucción ideal y un entendimiento, a través de la comparación y de los principios básicos constructivos y geométricos de modelos semejantes, de uno de los elementos arquitectónicos más característicos y representativos de la Arquitectura del Renacimiento Andaluz: el soporte.</p><p>Para ello se propone como objeto de estudio las ruinas de la <em>Iglesia de Santa María de Cazorla</em>, cuyo estado inconcluso permite utilizarlas como tapiz sobre el que encajar piezas inexistentes que derivan del análisis estilístico,

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Lima, Solange Ferraz de. "Pátio do Colégio, Largo do Palácio." Anais do Museu Paulista: História e Cultura Material 6-7, no. 1 (1999): 61–82. http://dx.doi.org/10.1590/s0101-47141999000100004.

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Abstract:

O artigo focaliza a trajetória do Pátio do Colégio, espaço que integra o conjunto de bens culturais da cidade de São Paulo, a partir da produção iconográfica que o tem como tema e referências aos seus usos e configuração espacial em crônicas e descrições de viajantes, no período compreendido entre 1860 e 1956. A visualidade, campo de interação entre o objeto, sua representação e sua recepção, é aqui entendida como uma das dimensões da sociedade. Nesta perspectiva, a análise empreendida abarca niveis distintos de interpretação das relações entre o espaço urbano e o documento visual, partindo do

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Heram, Yamila. "LA CRÍTICA DE TELEVISIÓN: PROPUESTA PARA UNA AGENDA DE INVESTIGACIÓN." Luciérnaga-Comunicación 11, no. 21 (2019): 8–104. http://dx.doi.org/10.33571/revistaluciernaga.v11n21a4.

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Abstract:

La televisión argentina ha sido ampliamente investigada en el campo académico de la comunicación desde diversas perspectivas teóricas y con múltiples enfoques. Ahora bien, la crítica de televisión publicada en la prensa, es decir un metalenguaje que analiza a la televisión, no ha sido objeto de mayor interés por parte del campo académico. Este artículo ofrece una propuesta de investigación que articula el análisis de la televisión y la crítica televisiva publicada en la prensa, siendo el resultado del trabajo de investigación que desde hace más de una década adelanta la autora. El texto presen

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Quadros Fagali, Eloisa. "A RELAÇÃO AFETIVA NA SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM: DIFERENTES SIGNIFICADOS E FORMAS DE ATUAÇÕES." Revista Diálogo Educacional 7, no. 20 (2007): 51. http://dx.doi.org/10.7213/rde.v7i20.4234.

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Abstract:

Este artigo fornece elementos para reflexões sobre a conexão entre as relações afetivas e o processo cognitivo, nas situações de aprendizagem. Pesquisas de natureza participativa e qualitativa e projetos psicopedagógicos têm sido realizados em diferentes contextos do Brasil. Estes estudos focalizam as influências do contexto cultural, dos mitos e dos diferentes estilos dos aprendizes sobre os valores e significados que esses sujeitos atribuem às relações afetivas nas diferentes situações de aprendizagem. As experiências revelaram que ambas as relações afetivas positiva e negativa entre profiss

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Kalt, Susan E., and Jonathan A. Geary. "Typological Shift in Bilinguals’ L1: Word Order and Case Marking in Two Varieties of Child Quechua." Languages 6, no. 1 (2021): 42. http://dx.doi.org/10.3390/languages6010042.

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Abstract:

We compare speech production and find morphosyntactic change among children and adolescents speaking two closely related varieties of Quechua in Cuzco, Peru, and Chuquisaca, Bolivia. Quechua languages traditionally employ Object-Verb (OV) word order in main clauses, but robust case marking permits other orders, especially to focalize new information through constituent fronting. In Chuquisaca, but not Cuzco, we find that schoolchildren often omit the accusative suffix -ta from direct objects while retaining a prosodic trace of -ta. In other varieties, loss of accusative marking is associated w

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Sánchez Trigos, Rubén. "Muertos, infectados y poseídos: el zombi en el cine español contemporáneo." Pasavento. Revista de Estudios Hispánicos 1, no. 1 (2013): 11–34. http://dx.doi.org/10.37536/preh.2013.1.1.617.

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Abstract:

El zombi experimenta un reciente auge en la cultura popular española contemporánea en forma de literatura, cómic o cine. El artículo analiza los últimos títulos del subgénero en esta cinematografía a través de su compleja relación tanto con el cine de zombis extranjero como con la propia tradición del personaje en el cine español del pasado. Lo que esta doble línea de lectura parece revelar es la existencia de un vínculo temático consistente entre el zombi español de los años sesenta-setenta y el zombi español de hoy: vínculo que se focaliza, fundamentalmente, en el papel que la religión cumpl

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Maltagliati, Luciana Ávila, and Paulete Goldenberg. "O lugar da pesquisa na reorganização curricular em odontologia: desafios de origem para um debate atual." Saúde e Sociedade 20, no. 2 (2011): 436–47. http://dx.doi.org/10.1590/s0104-12902011000200015.

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Abstract:

O presente estudo tem por objeto a caracterização do lugar da pesquisa na organização curricular em instituições de ensino superior de Odontologia na cidade de São Paulo, com vistas à identificação de tendências de reformulações no contexto imediato à aprovação das Diretrizes Curriculares Nacionais. A partir da análise de documentos e entrevistas com os responsáveis pelos respectivos cursos, a investigação focaliza a institucionalização da pesquisa no desenvolvimento da estrutura curricular, referenciadas às perspectivas de mudanças no ensino. As instituições contemplam a instrução científica

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Almeida Filho, Naomar de. "O conceito de saúde: ponto-cego da epidemiologia?" Revista Brasileira de Epidemiologia 3, no. 1-3 (2000): 4–20. http://dx.doi.org/10.1590/s1415-790x2000000100002.

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Abstract:

O trabalho faz uma avaliação da proposição de que o conceito de 'saúde' constitui um ponto-cego para a ciência epidemiológica, postulando que não há base lógica para uma definição negativa da Saúde, tanto no nível individual quanto no coletivo. Também analisa brevemente as tentativas de produzir uma "epidemiologia da saúde" em bases simétricas à epidemiologia dos riscos, bem como as abordagens econométricas que reforçam e complementam o repertório epidemiológico destinado à medida da saúde. Focaliza em mais detalhe a abordagem denominada DALY, considerada como protótipo da nova geração de indi

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Volpe, Geruza Cristina Meirelles. "O financiamento da educação de jovens e adultos em municípios mineiros no período de 1996 a 2006: até quando migalhas?" Revista Brasileira de Educação 18, no. 54 (2013): 693–716. http://dx.doi.org/10.1590/s1413-24782013000300010.

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Abstract:

O presente texto problematiza o financiamento da educação de jovens e adultos (EJA) como direito, no interregno 1996 a 2006. Nele, focaliza-se o estudo empírico de Minas Gerais e de uma amostra de 24 municípios mineiros, perscrutada nas condições de oferta de sua rede municipal de ensino, na sua capacidade financeira e no seu gasto público em educação (de jovens e adultos). Compreende- -se que o objeto investigado relaciona-se às diretrizes de: a) descentralização do financiamento e dos serviços educacionais, vinculada à questão federativa, à divisão de responsabilidades dos entes federados e

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Zurita, Julio. "Optimización del proceso de importación." Revista Boliviana de Administración 3, no. 1 (2021): 51–66. http://dx.doi.org/10.33996/reba.v3i1.5.

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Abstract:

Si un proceso de importación no es eficiente puede generar pérdidas económicas significativas en la empresa. Es por lo que esta investigación buscó aplicar normas internacionales (Programa OEA de la Aduana Nacional) para reducir demoras y gastos durante el proceso de importación, y así evitar pérdidas económicas. Se trata de una investigación aplicada que tomó como objeto de estudio el proceso de importación de la empresa boliviana Corensa Ltda. Mediante un enfoque mixto de corte longitudinal se comparó la incidencia de demoras y costos, antes y después de la implementación de la norma. La imp

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Hopp, Malena Victoria, and Eliana Lijterman. "Trabajo, políticas sociales y sujetos “merecedores” de la asistencia: acuerdos y debates en el nuevo contexto neoliberal en Argentina." Revista Perspectivas de Políticas Públicas 8, no. 15 (2018): 139–71. http://dx.doi.org/10.18294/rppp.2018.2084.

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Abstract:

El objetivo del artículo es analizar la construcción social del merecimiento de transferencias monetarias del Estado Nacional argentino. Mediante la realización de grupos focales con distintas categorías de trabajadores/as reconstruimos las miradas, justificaciones y controversias recreadas sobre la asistencia, los sujetos destinatarios y su relación con el trabajo. Los discursos relevados ofrecen perspectivas de las condiciones y atributos morales para “merecer” de forma legítima la ayuda estatal. En ellos los asistidos son definidos como un “otro” moralmente diferente y los “planes sociales”

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Solís Carnicer, María del Mar. "¿Historia o política? Las lecturas peronistas del pasado correntino (1946-1955)." Revista Eletrônica da ANPHLAC, no. 14 (May 22, 2013): 197–221. http://dx.doi.org/10.46752/anphlac.14.2013.1234.

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Abstract:

Es sabido que los poderes públicos apelan permanentemente al pasado, hacen uso de él, reescriben y reinterpretan la historia. En ese contexto, este artículo tiene por objeto indagar -una vez más- sobre la tensa y compleja relación entre historia y política. En particular, se focaliza en el análisis de los usos del pasado por parte del peronismo, movimiento político que irrumpe en la política argentina a mediados del siglo XX y que no fue ajeno a estas prácticas con las cuales buscó reinterpretar la historia nacional a fin de legitimar su posición. En Corrientes, una provincia que se había cara

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Bezerra, Jaqueline De Jesus, and Maria Eliete de Queiroz. "REPRESENTAÇÃO DISCURSIVA, IDENTIDADE E ALTERIDADE: ENTREVISTA EM ANÁLISE." VERBUM. CADERNOS DE PÓS-GRADUAÇÃO. ISSN 2316-3267 8, no. 2 (2019): 221–35. http://dx.doi.org/10.23925/2316-3267.2019v8i2p221-235.

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Abstract:

Este artigo focaliza a representação discursiva de si, categoria de análise do nível do texto, da Análise Textual dos Discursos (ATD) com base em Adam (2011), dialogando com os construtos da identidade e da alteridade, por meio, sobretudo, de Bakhtin (1997). O objeto de investigação é a entrevista de Marielle Franco[1] concedida ao site Brasil de Fato. Objetivamos analisar as construções identitárias através de representações discursivas de si, por meio da referenciação, de seus modificadores e da predicação, relacionadas à alteridade. A pesquisa é documental e qualitativa. Percebemos represen

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Llorente Barroso, Carmen. "“Alfabetización mediática para la e-inclusión de personas mayores” de Leopoldo Abad Alcalá." Revista ICONO14 Revista científica de Comunicación y Tecnologías emergentes 17, no. 2 (2019): 254–56. http://dx.doi.org/10.7195/ri14.v17i2.1371.

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Abstract:

Alfabetización mediática para la e-inclusión de personas es una obra que se focaliza en un objeto de estudio de especial interés en las sociedades del bienestar del siglo XXI, abordando «uno de los aspectos vinculados al gran desafío que para las sociedades desarrolladas supone el envejecimiento demográfico: la inclusión digital de las personas mayores» . Su autor, Leopoldo Abad Alcalá, un referente en el estudio del uso de las TIC por parte de los mayores, plantea la necesidad de abordar la brecha digital generacional con el fin de que los diferentes actores sociales y económicos consideren a

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Mera, Carolina, and Gerardo Halpern. "Migraciones internacionales: repensando las ciudades y sus políticas." Revista Latina de Sociología 1, no. 1 (2011): 98–125. http://dx.doi.org/10.17979/relaso.2011.1.1.1197.

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Abstract:

En el presente artículo proponemos un conjunto de reflexiones críticas acerca del campo de las migraciones internacionales y su relación con las ciudades. Para ello, se postulan una serie de consideraciones acerca de diferentes procesos migratorios contemporáneos –tanto en su dimensión global como local–, la formación de las redes trasnacionales de migrantes, su posibilidad de acceso a derechos o no y las condiciones de igualdad y de desigualdad que atraviesa la relación entre migrantes internacionales y ciudad. Es decir, a partir de una mirada que ancla en la perspectiva del sistema-mundo, se

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