Log in

Relevant bibliographies by topics / Obsahu / Journal articles

To see the other types of publications on this topic, follow the link: Obsahu.

Journal articles on the topic 'Obsahu'

Author: Grafiati

Published: 4 June 2021

Last updated: 4 February 2022

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the top 50 journal articles for your research on the topic 'Obsahu.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Browse journal articles on a wide variety of disciplines and organise your bibliography correctly.

1

Lupač, Michal. "Tělesná výchova v kurikulu Anglie: komparace s RVP ZV." Pedagogická orientace 29, no. 3 (2019): 261–89. http://dx.doi.org/10.5817/pedor2019-3-261.

Full text

Abstract:

Příspěvek je zaměřen na analýzu projektovaného kurikula tělesné výchovy (TV) v Anglii a jeho porovnání s RVP ZV z hlediska koncepce TV, cílů, vzdělávacího obsahu a vybraných kvalit kurikulárních dokumentů, kterými jsou návodnost a vnitřní koherence. Pro zasazení problematiky do širšího kontextu nabízí příspěvek stručný exkurz do vzdělávacího systému v Anglii. Výběr státu se opírá o Naulovo vymezení koncepcí TV (2011, s. 9), podle kterého koncepce TV v Anglii inklinuje ke sportovní koncepci. Naul však pracuje s daty z 90. let, proto je jedním z cílů ověřit, zda je toto koncepční směřování nadál

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Laškevičová, Jelizaveta. "YouTube, Content ID a tvorba uživatelů ve světle článku 17 DSM směrnice." Revue pro právo a technologie 11, no. 22 (2020): 91–110. http://dx.doi.org/10.5817/rpt2020-2-3.

Full text

Abstract:

Příspěvek na příkladu YouTube jako typické upload-platformy zkoumá dvě cesty nabízené článkem 17 DSM směrnice, jak zachovat soulad sdílení uživatelského obsahu s právem duševního vlastnictví za podmínek nového režimu odpovědnosti upload-platforem. Jedno z nabízených východisek v důsledku vede k zavedení systémů automatizovaného rozpoznávání obsahu. Nástroj Content ID vyvinutý YouTube má předpoklady stát se určujícím pro stanovení standardu, který musí takové systémy splňovat. Proto lze na jeho příkladu hodnotit, zda je cesta filtrování obsahu vhodná pro spravedlivé vyvážení rozličných zájmů zú

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Kreislová, K., and V. Křivý. "Evaluation of corrosion resitance of weathering steel with 3 % Ni." Koroze a ochrana materialu 58, no. 1 (2014): 11–18. http://dx.doi.org/10.2478/kom-2014-0002.

Full text

Abstract:

Streszczenie V článku je porovnáváno korozní chování různých typů patinujících ocelí s novým typem oceli se zvýšeným obsahem niklu exponovaných na atmosférických stanicích v České republice a ve zrychlených laboratorních testech. Korozní úbytky po 1, 2 a 4 letech expozice v atmosférických podmínkách byl porovnán efekt obsahu SO2 a depozice chloridů s výsledky modifikovaných zrychlených korozních testů. Rovněž byly provedeny analýzy korozních produktů. Byla hodnocena ochranná účinnost vzniklých patin.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Samková, Libuše. "Didaktické znalosti obsahu budoucích učitelů 1. stupně základní školy před studiem didaktiky matematiky." Scientia in educatione 7, no. 2 (2016): 71–99. http://dx.doi.org/10.14712/18047106.254.

Full text

Abstract:

Předkládaná studie se věnuje problematice zkoumání didaktických znalostí obsahu v matematice v kontextu vzdělávání budoucích učitelů 1. stupně ZŠ. Jako nástroj pro zkoumání těchto znalostí představuje výukovou pomůcku Concept Cartoons. První část příspěvku uvádí přehled souvisejícího výzkumu, v druhé části popisujeme kvalitativní výzkum s přípravnou studií. Přípravná studie byla zaměřena na způsob použití Concept Cartoons jako nástroje pro zkoumání didaktických znalostí obsahu, vlastní výzkum byl zaměřen na zkoumání didaktických znalostí obsahu u budoucích učitelů 1. stupně ZŠ. Účastníky výzku

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

Kuřina, F. "Didaktické znalosti obsahu a matematické vzdělávání učitelů." Pedagogická orientace 22, no. 2 (2012): 162–80. http://dx.doi.org/10.5817/pedor2012-2-162.

Full text

Abstract:

V úvodu příspěvku jsou naznačeny některé problémy matematického vzdělávání, zejména problém instruktivních a konstruktivních přístupů k učení. V druhé části je srovnáván pojem didaktická znalost obsahu s pojmem didaktika jako tvorba školy. Ukazuje se, že Shulmanem připomínané chybějící paradigma je v české didaktice výrazně zastoupeno. Dále jsou charakterizovány globální a dílčí transformace jako různé pohledy na tvorbu didaktických znalostí obsahu. Problematika porozumění se probírá v souvislosti s dílem Liping Ma a zdůrazňuje se význam tzv. dobré praxe. Ve třetí části příspěvku jsou prezento

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Janko, T. "Reprezentace obsahu: psychologická východiska a didaktické souvislosti." Pedagogická orientace 22, no. 1 (2012): 23–40. http://dx.doi.org/10.5817/pedor2012-1-23.

Full text

Abstract:

Příspěvek má charakter teoretické přehledové studie týkající se problematiky reprezentace. Reprezentace představuje koncept, který se uplatňuje při analyzování a vysvětlování zákonitostí lidského poznávání, myšlení, komunikování a také učení. V příspěvku jsou nejprve představována psychologická východiska konceptu reprezentace. Objasňováno je pojetí a dělení pojmu reprezentace v kognitivní psychologii. Vymezovány jsou dvě základní formy vnějších reprezentací – jazyková a obrazová. V sociální psychologii koncept reprezentace slouží k vysvětlování toho, do jaké míry je individuální poznání deter

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

Hollá Bachanová, Petra. "FOTOBANKY – ONLINE PREDAJ OBSAHU AKO ZDROJ POTENCIÁLNEHO PRÍJMU." Pošta, Telekomunikácie a Elektronický obchod 14, no. 2 (2019): 10–17. http://dx.doi.org/10.26552/pte.c.2019.2.2.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

Dvořák, Dominik. "Pedagogické vedení školy: hledání zdrojů a obsahu pojmu." ORBIS SCHOLAE 5, no. 3 (2018): 9–25. http://dx.doi.org/10.14712/23363177.2018.72.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

Karolyi, Matěj, Petr Panoška, Martin Komenda, Linda Medková, and Miroslav Zvolský. "NOVÝ PORTÁL PRO PREZENTACI MEZINÁRODNÍ KLASIFIKACE NEMOCÍ MKN-10." Medsoft 2020 32, no. 1 (2020): 13–17. http://dx.doi.org/10.35191/medsoft_2020_1_32_13_17.

Full text

Abstract:

Ústav zdravotnických informací a statistiky České republiky (ÚZIS ČR) vytváří a udržuje nový portál pro prezentaci obsahu Mezinárodní klasifikace nemocí (MKN-10). Nový portál má být důležitým veřejně přístupným nástrojem pro snadnější pro-hlížení struktury MKN-10, práci s ní a tzv. asistované kódování zdravotních služeb. Dostupnost takové služby je stěžejní pro správné vykazování činnosti poskytovatelů zdravotní péče zdravotním pojišťovnám a do Národního zdravotnického infor-mačního systému, a tedy i stabilitu celého českého zdravotnic-kého systému. Portál nahrazuje dosavadní tištěnou i elektr

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

Karolyi, Matěj, Petr Panoška, Martin Komenda, Linda Medková, and Miroslav Zvolský. "NOVÝ PORTÁL PRO PREZENTACI MEZINÁRODNÍ KLASIFIKACE NEMOCÍ MKN-10." Medsoft 2020 32, no. 1 (2020): 22–26. http://dx.doi.org/10.35191/medsoft_2020_1_32_22_26.

Full text

Abstract:

Ústav zdravotnických informací a statistiky České republiky (ÚZIS ČR) vytváří a udržuje nový portál pro prezentaci obsahu Mezinárodní klasifikace nemocí (MKN-10). Nový portál má být důležitým veřejně přístupným nástrojem pro snadnější pro-hlížení struktury MKN-10, práci s ní a tzv. asistované kódování zdravotních služeb. Dostupnost takové služby je stěžejní pro správné vykazování činnosti poskytovatelů zdravotní péče zdravotním pojišťovnám a do Národního zdravotnického infor-mačního systému, a tedy i stabilitu celého českého zdravotnic-kého systému. Portál nahrazuje dosavadní tištěnou i elektr

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

11

Jašková, Jana. "Subjektivní percepce profesních počátků vysokoškolských učitelů odborné angličtiny: kvalitativní výzkum didaktických znalostí obsahu." Pedagogická orientace 25, no. 5 (2015): 700–721. http://dx.doi.org/10.5817/pedor2015-5-700.

Full text

Abstract:

Cílem empirické studie je popsat výzkum zaměřený na vysokoškolské učitele odborného anglického jazyka a subjektivně vnímané změny v jejich didaktických znalostech obsahu z retrospektivního pohledu na profesní počátky; konkrétně se tato studie zaměřuje na první, kvalitativní fázi celého výzkumného šetření. V první části příspěvku jsou popsána teoretická východiska týkající se klíčových pojmů, jako jsou didaktické znalosti obsahu a odborný anglický jazyk, které jsou tematizovány mj. ve vztahu k profesní skupině začínajících vysokoškolských učitelů odborné angličtiny. Druhá část studie je zaměřen

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

12

Hloušková, Lenka. "Přístupy ve vzdělávání kariérových poradců: od obsahu ke kompetencím?" Studia paedagogica 23, no. 3 (2018): 113. http://dx.doi.org/10.5817/sp2018-3-6.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

13

Šimůnková, Iveta, and Viléma Novotná. "Porovnání obsahu sestav českých a zahraničních závodnic moderní gymnastiky." Studia sportiva 6, no. 2 (2012): 132–39. http://dx.doi.org/10.5817/sts2012-2-16.

Full text

Abstract:

Performance in rhythmic gymnastics (RSG) is in connection with techniques without hand apparatus, techniques with hand apparatus and emotional rendition of music line as a template for the final movement content in competitive choreographies. Based on the video analysis of individual exercises of Czech and foreign gymnasts and in terms of comparing the number of difficulty elements in each routines, in relation to the code of points in RSG was assessed current success of selected competitors. From the results of the analysis is clear, that the Czech gymnasts choose lower level of difficulty el

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

14

Radvanová, Senta, and Pavel Vošalík. "Diskusní fórum (vyjádření recenzentů k obsahu výše uvedeného článku)." Kontakt 12, no. 2 (2012): 169–72. http://dx.doi.org/10.32725/kont.2010.022.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

15

MIKYŠKA, Alexandr, та Marie JURKOVÁ. "Summary Evaluation of bitter acids and polyphenols content in Czech hops harvest in 2013 - I: Contents of α- and β-Bitter Acids." Kvasny Prumysl 60, № 7-8 (2014): 191–97. http://dx.doi.org/10.18832/kp2014019.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

16

Sliwka, Rostislav. "Poskytovatel služeb sdílení obsahu online dle směrnice (EU) 790/2019." Revue pro právo a technologie 11, no. 21 (2020): 91–128. http://dx.doi.org/10.5817/rpt2020-1-5.

Full text

Abstract:

Článek se zabývá pojmem poskytovatele služeb sdílení obsahu online (PSSOO), který byl do evropského práva zaveden směrnicí (EU) 2019/790 o autorském právu a právech s ním souvisejících na jednotném digitálním trhu (DSM směrnice). Postupně jsou rozebrány jednotlivé definiční prvky, ať už přímo uvedené v definici v čl. 2 DSM směrnice, tak vyplývající z navazujících recitálů odůvodnění DSM směrnice. Na praktických příkladech je dovozována aplikace jednotlivých kritérií v praxi. Ačkoliv definice PSSOO není ve všech ohledech jednoznačná, článek se snaží jednotlivá úskalí za pomoci judikatury Soudní

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

17

BARTKO, A., and S. HONSOVÁ. "Determination and content of anthokyanogens in brewing materials." Kvasny Prumysl 33, no. 8 (1987): 279–83. http://dx.doi.org/10.18832/kp1987057.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

18

GRÉGROVÁ, Adéla, Helena ČÍŽKOVÁ, Aleš RAJCHL, Jitka ŠNEBERGROVÁ, and Michal VOLDŘICH. "Survey Results of Benzene Content in Soft Drinks." Kvasny Prumysl 60, no. 1 (2014): 8–14. http://dx.doi.org/10.18832/kp2014002.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

19

Chocholoušek, M., Z. Fulín, and J. Janoušek. "Vývoj autoklávu pro zkoušení materiálù v prostøedí tìžkých tekutých kovù / Development of autoclave for testing materials in the environment of heavy liquid metals." Koroze a ochrana materialu 59, no. 3 (2015): 73–76. http://dx.doi.org/10.1515/kom-2015-0017.

Full text

Abstract:

V rámci projektu SUSEN rozšiřuje společnost CVŘ oblast výzkumu na prostředí těžkých tekutých kovů se zaměřením korozního vlivu média na mechanické vlastnosti materiálů. Součástí je vývoj korozních autoklávů pro zkoušení tahových a únavových vlastností a také vlastností v oblasti tečení. Zkušební cela je určena pro zkoušky do teplot 600 °C s regulací obsahu kyslíku v médiu (olovo, eutektikum olovo-bismut). Pro zabezpečení těsnosti a umožnění regulace obsahu kyslíku je v systému udržována ochranná atmosféra argonu s provozním přetlakem do 2 bar. Systém je řešen jako dvoukomorové provedení, kde j

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

20

Jabůrek, Michal. "Hledání optimální formy a obsahu zprávy z vyšetření ve školním poradenství." TESTFÓRUM 4, no. 5 (2015): 48–51. http://dx.doi.org/10.5817/tf2015-5-40.

Full text

Abstract:

S cílem iniciovat odbornou diskusi o optimální formě a obsahu závěrečné zprávy z vyšetření ve školním poradenství byli osloveni tři přední poradenští odborníci. Ti vytvořili dva příspěvky, jejichž jádro tvoří zprávy z vyšetření žáka základní školy s problémy v chování a učení. První příspěvek je psán z pohledu školního psychologa v USA, druhý zachycuje model spolupráce školního poradenského pracoviště a školského poradenského zařízení v ČR.In order to initiate an expert discussion about the optimal form and content of the final report of counseling examination, three experts from counseling we

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

21

Vlnas, Radek. "Návrh obsahu plánu pro zvládání sucha a nedostatku vody v ČR." Vodohospodářské technicko-ekonomické informace 59, no. 6 (2017): 44. http://dx.doi.org/10.46555/vtei.2017.05.008.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

22

Hříbek, Tomáš. "Précis knihy Jaké to je, nebo o čem to je? Místo vědomí v materiálním světě." FILOSOFIE DNES 9, no. 2 (2018): 4–22. http://dx.doi.org/10.26806/fd.v9i2.261.

Full text

Abstract:

Článek sumarizuje obsah mé nedávno vydané knihy Jaké to je, nebo o čem to je? Místo vědomí v materiálním světě (2017). Jak napovídá podtitul, tématem knihy je filosofie vědomí. V současné literatuře má většina účastníků na mysli tzv. fenomenální charaktery, přičemž hlavní spor se vede mezi dualisty a materialistyo to, zda jsou to materiální vlastnosti. Dokonce i russelliánští monisté, kteří se jinak prezentují jako alternativa vůči dualismu i materialismu, akceptují pojem fenomenálního charakteru. Já mám o tomto pojmu pochybnosti, jež vyjadřuji v šesté kapitole knihy, jíž proto v článku věnuji

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

23

Horyna, Břetislav. "Memoria jako kategorie záchrany." Sociální studia / Social Studies 7, no. 1 (2010): 27–42. http://dx.doi.org/10.5817/soc2010-1-27.

Full text

Abstract:

Studie tematizuje paměť (memoria), rozpomínání, vzpomínku a sebevědomí jako soubor psychických výkonů, jemuž se moderním slovem říká identita. Vzpomínku jako obsah paměti pociťuje a vybavuje si subjekt ve svém vědomí. Znamená to ale, že vzpomínka skutečně náleží subjektu? Určujícím vztahem k individuálně subjektivním vzpomínkám je cynismus makrologické kolektivní či ještě lépe národní paměti. Protože se dosud žádná vědní disciplína nedokázala zmocnit monopolu nad pamětí a vzpomínkou, není pro práci na vytváření obsahu tzv. kolektivní či národní paměti potřebná žádná speciální vědecká kvalifika

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

24

Knecht, P. "Příležitosti k učení: odlišná/různá pojetí konceptu a jeho výzkumné využití." Pedagogická orientace 24, no. 2 (2014): 163–84. http://dx.doi.org/10.5817/pedor2014-2-163.

Full text

Abstract:

Cílem přehledové studie je vymezit příležitosti k učení jako teoretický koncept,představit vybrané metody a techniky, které jsou ke zkoumání příležitostí nejčastějivyužívány, a následně porovnat rozdíly v obsahovém vymezování příležitostík učení v ČR a v USA, odkud tento koncept pochází. V první části studie je představenhistorický vývoj přístupů vymezování obsahu příležitostí k učení od 60. let 20. stoletído současnosti. Zpočátku byly příležitosti k učení nazírány jako teoretická kategorieadresující problém vztahu obsahu výuky a obsahových požadavků (standardizovaných)testů, příp. kurikulární

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

25

Hromádková, Petra, and Jitka Ramadanová. "Inovace předmětu Angličtina pro cestovní ruch na Fakultě ekonomické Západočeské univerzity v Plzni." CASALC Review 9, no. 2 (2019): 61. http://dx.doi.org/10.5817/casalc2019-2-5.

Full text

Abstract:

Příspěvek je věnován inovačnímu projektu VS-18-007 vnitřní soutěže ZČU, který byl realizován vyučujícími Ústavu jazykové přípravy v roce 2018. Autorky příspěvku si kladou za cíl seznámit nejen podobně specializované kolegy působící v oblasti jazykového vzdělávání, ale i širší odbornou veřejnost s obsahem a postupy tohoto projektu a především sdílet zkušenosti z následné aplikace výstupů projektu ve výuce. Cílem projektu byla inovace předmětu Angličtina pro cestovní ruch s využitím modernějších výukových materiálů a také i didakticky vhodnějších výukových a hodnotících metod, které by měly přis

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

26

ŠPINAR, B., V. KELLNER, and J. ČULÍK. "Sorbic acid determination in wine using HPLC." Kvasny Prumysl 36, no. 4 (1990): 99–101. http://dx.doi.org/10.18832/kp1990013.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

27

VACULOVÁ, Kateřina, Marta BALOUNOVÁ, František KVASNIČKA, et al. "Variability in phytic acid content in barley grain." Kvasny Prumysl 58, no. 4 (2012): 100–108. http://dx.doi.org/10.18832/kp2012011.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

28

KROFTA, Karel, Světlana VRABCOVÁ, Lenka MRAVCOVÁ, et al. "Classification of Czech hops according to their contents of prenylflavonoids." Kvasny Prumysl 61, no. 3 (2015): 62–68. http://dx.doi.org/10.18832/kp2015010.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

29

JIRSA, Ondřej, Irena SEDLÁČKOVÁ та Kateřina VACULOVÁ. "Quantification of β-glucans in Barley - Review". Kvasny Prumysl 64, № 1 (2018): 2–5. http://dx.doi.org/10.18832/kp201801.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

30

Stará, J., and T. Krčmářová. "Užívání nových učebnicových materiálů učiteli 1. stupně ZŠ." Pedagogická orientace 24, no. 1 (2014): 77–110. http://dx.doi.org/10.5817/pedor2014-1-77.

Full text

Abstract:

Cílem empirické studie je prezentovat výsledky výzkumu výuky nového přírodovědného tématu učiteli 1. stupně ZŠ podle shodných učebnicových materiálů. Nejprve jsou popsána teoretická východiska a stav řešení problematiky užívání učebnicových materiálů učiteli se zřetelem na transformaci netradičního učiva a na zavádění netradičních metodických postupů. V další části je prezentována metodologie výzkumu. Výzkumná data byla získána analýzou učebnicových materiálů, prostřednictvím rozhovorů s třemi učitelkami a pozorováním jejich výuky. Následující části jsou věnovány výsledkům výzkumu a diskusi. Z

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

31

Trojan, Václav. "Vzdělávání řídicích pracovníků v českém školství: programy a hodnocení jejich obsahu účastníky." ORBIS SCHOLAE 5, no. 3 (2018): 107–27. http://dx.doi.org/10.14712/23363177.2018.85.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

32

MIKYŠKA, Alexandr, та Marie JURKOVÁ. "Summary Evaluation of bitter acids and polyphenols content in Czech hops harvest in 2013 - I: Contents of α- and β-Bitter Acids.." Kvasny Prumysl 60, № 4 (2014): 88–95. http://dx.doi.org/10.18832/kp2014009.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

33

Poruba, Martin, and Zuzana Matušková. "Determination of silybin content in food supplements containing silymarin." Klinická farmakologie a farmacie 32, no. 3 (2018): 3–6. http://dx.doi.org/10.36290/far.2018.015.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

34

ŠAVEL, J. "Calculation of carbon dioxide level from values of manometric measurement." Kvasny Prumysl 32, no. 9 (1986): 203–5. http://dx.doi.org/10.18832/kp1986057.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

35

MINÁRIK, E., and A. VEREŠ. "Possibilities to ensure wine stability at reduced SO2 content." Kvasny Prumysl 32, no. 9 (1986): 205–9. http://dx.doi.org/10.18832/kp1986058.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

36

VESELÝ, P., J. BOHÁČ, and G. BASAŘOVÁ. "Effect of amino acids content in beer on its sensoric stability." Kvasny Prumysl 47, no. 10 (2001): 276–79. http://dx.doi.org/10.18832/kp2001020.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

37

KROFTA, Karel, Alexandr MIKYŠKA, and Jana TICHÁ. "Year prognoses of the alpha acid contents in Czech hops." Kvasny Prumysl 58, no. 9 (2012): 256–63. http://dx.doi.org/10.18832/kp2012024.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

38

SVOBODA, Zdeněk, Renata MIKULÍKOVÁ, Sylvie BĚLÁKOVÁ, and Karolína BENEŠOVÁ. "Changes in phosphorus content in barley grain and malt." Kvasny Prumysl 60, no. 11-12 (2014): 282–84. http://dx.doi.org/10.18832/kp2014027.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

39

SVOBODA, Zdeněk, Renata MIKULÍKOVÁ, Sylvie BĚLÁKOVÁ, and Karolína BENEŠOVÁ. "Optimization of Determination of Dimethyl Sulfide in Wort and Beer." Kvasny Prumysl 63, no. 3 (2017): 121–25. http://dx.doi.org/10.18832/kp201714.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

40

PLISCHKE, Jitka, and Jiří KROPÁČ. "THE ASSESSMENT OF THE COMPLETENESS OF EDUCATIONAL CONTENT USING THE EXAMPLE OF TECHNICAL SUBJECTS." Journal of Technology and Information 5, no. 3 (2013): 5–14. http://dx.doi.org/10.5507/jtie.2013.027.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

41

Mužík, Vladislav, and Petr Vlček. "Proměny tělovýchovných koncepcí a jejich vliv na realizaci obsahu vzdělávání v tělesné výchově." ORBIS SCHOLAE 2016, no. 2 (2017): 131–43. http://dx.doi.org/10.14712/23363177.2017.6.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

42

Němečková, Linda, and Lenka Pavlasová. "Pedagogická praxe studentů učitelství biologie z pohledu mentorských rozhovorů." Scientia in educatione 10, no. 2 (2020): 20–43. http://dx.doi.org/10.14712/18047106.1564.

Full text

Abstract:

Pedagogická praxe je jednou z důležitých součástí přípravy budoucího učitele a klíčové místo v jejím průběhu zaujímají mentorské rozhovory mezi studentem a garantem praxe. Článek popisuje analýzu mentorských rozhovorů u studentů učitelství biologie, které byly vedeny s cílem zjistit, kterými aspekty výuky se studenti zabývají, které opomíjí a které jim případně působí potíže. Zaměřily jsme se na oborově specifické jevy v hodinách přírodopisu a biologie v pěti oblastech: cíle výuky, rozsah a obsah učiva, způsob práce s učivem/pomůckami, chyby učitele a žáků a oblíbenost témat a motivace. Respon

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

43

KOSAŘ, K. "Effect of K-content in soil on the quality of brewing barley." Kvasny Prumysl 33, no. 1 (1987): 6–7. http://dx.doi.org/10.18832/kp1987002.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

44

ŠROGL, J., J. ČEPIČKA, and P. PRŮCHA. "The changes of bitter substances contents during fermentation in cylindro-conical vessels." Kvasny Prumysl 40, no. 10 (1994): 296–300. http://dx.doi.org/10.18832/kp1994019.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

45

GOLDMANN, R., and J. DOSTÁL. "Decreasing of sludge content by hot wort flotation in whirpool-tank." Kvasny Prumysl 45, no. 1 (1999): 7–9. http://dx.doi.org/10.18832/kp1999002.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

46

Šmoldas, Jan, Irena Řehůřková, and Jiří Ruprich. "Development of iodine content in milk on the Czech market." Hygiena 66, no. 2 (2021): 64–65. http://dx.doi.org/10.21101/hygiena.b0043.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

47

Fellerová Palkovská, Iva. "Vykonatelnost rozsudků Soudního dvora Evropské unie." Časopis pro právní vědu a praxi 27, no. 4 (2019): 539. http://dx.doi.org/10.5817/cpvp2019-4-6.

Full text

Abstract:

Cílem článku je analyzovat vykonatelnost rozhodnutí unijních soudů v unijním právu. Nejprve je předestřen účel, jaký v unijním právu vykonatelnost plní, následně je pozornost zaostřena na právní zakotvení tohoto institutu. Těžištěm článku je analýza jednotlivých nástrojů, které k prosazení obsahu rozsudků Soudního dvora EU slouží, ať už se jedná o přímý výkon rozhodnutí nebo jiné nástroje zajišťující vykonatelnost. Závěrem lze konstatovat, že vykonatelnost je vlastnost, kterou rozsudky Soudního dvora EU mají, tedy že povinnost postupovat ve shodě s rozsudky SDEU v unijním právu platí.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

48

Kordíková, Barbara, and Beáta Brestenská. "Príprava obsahu predmetu CLIL a jeho overenie v pregraduálnej príprave budúcich učiteľov prírodovedných predmetov." Eruditio-Educatio 15., no. 1 (2020): 053–63. http://dx.doi.org/10.36007/eruedu.2020.1.053-063.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

49

Berg, Ed van den. "Didaktická znalost obsahu v laboratorní výuce: Od práce s přístroji k práci s myšlenkami." Scientia in educatione 4, no. 2 (2020): 74–92. http://dx.doi.org/10.14712/18047106.86.

Full text

Abstract:

Před 35 lety se objevil první přehled výzkumů o efektivitě laboratorní výuky (Bates, 2008). Dospěl k závěru, že neexistují důkazy o tom, že by studenti se zkušeností s prací v laboratoři dosahovali lepších konceptuálních nebo procesních dovedností v porovnání se studenty bez těchto zkušeností. Následovala řada přehledů s podobnými výsledky (Hofstein, Lunetta, 1982, 2004; Lunetta et al, 2007; Hodson, 1993; Dillon, 2008), ty ale byly dosud většinou ignorovány. Výzkum ukázal, že laboratorní výuka – podobně jako je tomu u jiných výukových metod – často nedosahuje proklamovaných cílů a mnohá labora

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

50

Komenda, Martin, and Matěj Karolyi. "PŘEDSTAVENÍ NÁRODNÍHO ZDRAVOTNICKÉHO INFORMAČNÍHO PORTÁLU." Medsoft 2020 32, no. 1 (2020): 18–20. http://dx.doi.org/10.35191/medsoft_2020_1_32_18_20.

Full text

Abstract:

Národní zdravotnický informační portál (NZIP) představuje systematickou cestu Ministerstva zdravotnictví ČR ke zlepšení komunikace a důvěryhodnosti prezentovaných informací smě-rem k veřejnosti. Publikací pouze plně prověřeného, garanto-vaného a metodicky standardizovaného obsahu se NZIP stane stěžejním komunikačním kanálem, který zprostředkuje po-třebné informace z oblasti zdravotní péče, prevence a podpory zdraví nejen pro státní správu, ale zejména pro širokou laickou iodbornou veřejnost. V přímé návaznosti na národní strategic-ký rámec Zdraví 2030, který mimo jiné směřuje k zajištění sys-t

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!