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Journal articles on the topic 'Oceanografie'

Author: Grafiati

Published: 4 June 2021

Last updated: 28 July 2024

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1

Gomes, Erick Jordan Da Silva, Welton Paulo Do Nascimento, Rodrigo Quirambú Da Silva, and Michel Andrade Da Silva. "ENSINO DE OCEANOGRAFIA NO CONTEXTO ESCOLAR: LINGUAGENS PARA UMA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA." Revista da Casa da Geografia de Sobral (RCGS) 21, no. 2 (2019): 976–92. http://dx.doi.org/10.35701/rcgs.v21n2.531.

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Abstract:

A Oceanografia apresenta-se integrada ao ensino de Geografia nas bases curriculares do Brasil, sendo muitas vezes abordadas a partir de realidades distantes do cotidiano dos alunos e sem o uso de recursos facilitadores de uma aprendizagem significativa. Assim, o presente texto tem como objetivo estabelecer relações entre oceanografia com o processo de construção do conhecimento geográfico em ensino médio, potencializando o uso de linguagens de aprendizagem para uma visão crítica sobre a dinâmica dos ambientes costeiros e seus ecossistemas. Para a análise foram realizados levantamentos bibliogr

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2

Mesquita, Afrânio Rubens de. "O lugar da Oceanografia." Estudos Avançados 8, no. 22 (1994): 563–70. http://dx.doi.org/10.1590/s0103-40141994000300083.

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3

Moura, Gustavo Goulart Moreira. "Construção da crítica à oceanografia clássica: contribuições a partir da oceanografia socioambiental." Ambiente & Educação 24, no. 2 (2019): 13–41. http://dx.doi.org/10.14295/ambeduc.v24i2.9728.

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Abstract:

RESUMO Muitos pesquisadores das áreas clássicas da Oceanografia negam as humanidades na ciência oceanográfica, apesar de historicamente terem dialogado com o que há de mais conservador nas ciências humanas e sociais aplicadas. Na virada para o século XXI, diversos pesquisadores têm criado novas formas de fazer oceanografia dentro do marco do socioambientalismo, após várias iniciativas nas instituições mais antigas de Oceanografia Clássica do Brasil nas décadas de 1980-90 no campo da Educação Ambiental. Esta Nova Oceanografia, ou Oceanografia Socioambiental (OS), surge em oposição às área

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4

Ramos, Bruna, Fernanda Cirello Alves, Gabriela Decker Sardinha, Kely Paula Salvi, Mateus Dos Santos Martins, and Marinez Scherer. "Oceano para todos, uma visão diferente da Oceanografia." Extensio: Revista Eletrônica de Extensão 14, no. 26 (2017): 65. http://dx.doi.org/10.5007/1807-0221.2017v14n26p65.

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Abstract:

A oceanografia é uma ciência recente e seus métodos de ensino são limitados, não atingindo diferentes públicos e suas respectivas restrições de aprendizagem. O projeto de extensão “Oceano para todos”, executado entre março e julho de 2016, realizou uma vivência em oceanografia para integrantes idosos da Associação Catarinense para Integração do Cego (ACIC) em Florianópolis (SC). Para tanto, criou-se uma metodologia com o intuito de transmitir o conhecimento referente a assuntos relacionados à oceanografia em seus aspectos biológicos, geológicos, químicos e físicos, para deficientes visuais. Du

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5

Hamzah, Yayu Sriwahyuni, Yoki Triwahyudi, and Husni Marsha Auliyah. "KAJIAN HIDRO-OCEANOGRAFI DALAM PENENTUAN LOKASI DERMAGA WISATA PANTAI PASIR PUTIH TRENGGALEK." Jurnal Kacapuri : Jurnal Keilmuan Teknik Sipil 5, no. 1 (2022): 361. http://dx.doi.org/10.31602/jk.v5i1.7601.

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Abstract:

Pantai Pasir Putih Trenggalek memiliki potensi wisata yang dapat di kembangkan. Untuk itu perlu adanya layanan dan fasilitas yang memadai. Keberadaan industri jasa kapal wisata yang berada di pantai Pasir Putih perlu mendapatkan dukungan sarana dan prasarana pendukung keselamatan dan keamanan pelayaran salah satunya dengan dermaga wisata yang difungsikan untuk sandar kapal. Dalam merencanakan kelayakan pembangunan dermaga wisata, perlu meninjau beberapa aspek teknis, diantaranya adalah aspek Hidro-Oceanografi. Parameter utama yang biasanya diperhitungkan adalah pasang surut, gelombang dan angi

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6

Bergmann, Emilie L., Eugeni d'Ors, Núria Nardi, and Iolanda Pelegrí. "Oceanografia del tedi; El pobre Ramon." World Literature Today 63, no. 2 (1989): 294. http://dx.doi.org/10.2307/40144873.

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7

Santos, Caio Floriano dos, Mariana Santos Lobato Martins, and Marcela De Avellar Mascarello. "Oceanografia socioambiental: O que queremos com isso?" Ambiente & Educação 24, no. 2 (2019): 42–67. http://dx.doi.org/10.14295/ambeduc.v24i2.9462.

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Abstract:

O presente artigo tem como objetivo refletir sobre o que queremos com a Oceanografia Socioambiental. A ideia não é dar uma resposta pronta, mas buscar iniciar uma reflexão que possa culminar, no futuro, em uma construção coletiva. Para tanto, entendemos como necessário refletir sobre o papel da ciência na conformação da realidade do mundo atual. E, nesse sentido, refletir sobre a Oceanografia enquanto ciência e a necessidade de pensar a sua decolonização para caminhar no sentido pós-abissal orientado desde o sul global. Para isso, entendemos que os conceitos de conflito ambiental, justiça ambi

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8

Saraiva, Elisabete Braga. "A água do mar e a oceanografia." Revista USP, no. 70 (August 1, 2006): 64. http://dx.doi.org/10.11606/issn.2316-9036.v0i70p64-77.

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9

Rodríguez Martínez, Jaime. "Oceanografía del Mar de Alborán." Aldaba, no. 13 (January 1, 1989): 71. http://dx.doi.org/10.5944/aldaba.13.1989.20149.

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Narchi, Nemer E., Micheline Cariño, M. Azahara Mesa-Jurado, et al. "El CoLaboratorio de Oceanografía Social: espacio plural para la conservación integral de los mares y las sociedades costeras." Sociedad y Ambiente, no. 18 (November 18, 2018): 285–301. http://dx.doi.org/10.31840/sya.v0i18.1888.

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Abstract:

Este ensayo revisa los alcances de la oceanografía social tal como fue presentada y discutida en la Primera Reunión de Oceanografía Social organizada en el Centro de Estudios en Geografía Humana de El Colegio de Michoacán en septiembre de 2017. La oceanografía social es un campo innovador e híbrido de estudio, situado en el umbral entre las ciencias naturales y sociales que abarca el estudio de las relaciones e interacciones de las sociedades humanas, presentes y pasadas, con el ambiente costero/marino. Dividimos el ensayo en dos secciones. Primero, describimos cronológicamente el surgimiento

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Baso, Harfika Sari, and Marhayana Syarifuddin. "ANALISIS PERTUMBUHAN KERANG MUTIARA (Pinctada maxima) BERDASARKAN KEDALAMAN DI PERAIRAN KUPA,KABUPATEN BARRU." Fisheries Of Wallacea Journal 2, no. 1 (2021): 34. http://dx.doi.org/10.55113/fwj.v2i1.666.

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Abstract:

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pertumbuhan dan kelangsungan hidup kerang mutiara (Pinctada maxima) kaitannya dengan kondisi oceanografi berdasarkan periode temporal, dan kedalaman yang baik untuk pembesaran tiram mutiara di perairan Kupa Kabupaten Barru. Metode penelitian yang digunakan adalah metode experimantal yaitu pengukuran dan pengambilan langsung data pertumbuhan dan data oceanografi melalui sampling. Data primer diperoleh dari pengukuran pertumbuhan dan kelangsungan hidup kerang mutiara serta pengukuran data oseanografi dan kelimpahan plankton yang dilakukan setiap bulan. K

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Fernandes, Joelson Musiello, and Camilah Antunes Zappes. "Oceanografia socioambiental da pesca artesanal no estado do Espírito Santo: uma análise bibliométrica." Revista Ibero-Americana de Ciências Ambientais 11, no. 6 (2020): 545–58. http://dx.doi.org/10.6008/cbpc2179-6858.2020.006.0044.

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Abstract:

Este artigo tem como objetivo analisar a produção científica acadêmica sobre a atividade pesqueira artesanal no estado do Espírito Santo (ES), sudeste do Brasil com foco na Oceanografia Socioambiental a partir da abordagem bibliométrica. O levantamento bibliográfico foi realizado a partir das bases de dados ‘Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD)’, ‘ISI Web of Science’, ‘Scirus’, ‘Google Scholar’, ‘Scielo’, ‘Science Direct’, ‘Scopus’, e pelas plataformas ‘Lattes’ (vinculada ao Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - CNPq) e ‘Researchgate’ de pesqui

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Costa-Fredo, Gisele, and Washington Ferreira. "Onde a educação ambiental e a oceanografia se (des)encontram?" Ambiente & Educação 24, no. 2 (2019): 139–61. http://dx.doi.org/10.14295/ambeduc.v24i2.9708.

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Abstract:

RESUMO Partindo do cenário da Oceanografia Socioambiental (Oc. Socioambiental) e da Educação Ambiental (EA) na Oceanografia do Brasil, utilizando como Estudo de Caso o curso de graduação em Oceanologia da Universidade Federal do Rio Grande (FURG), este ensaio ressalta a necessidade da inclusão de disciplinas que contemplem ambos os campos à sua grade curricular. Através de uma análise mista (quali-quantitativa) sobre aos resultados obtidos com entrevistas aplicadas aos estudantes do curso, buscou-se contribuir com o aperfeiçoamento da Oc. Socioambiental, da EA e suas interações, e para a

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Krug, Luiz Carlos, Luís Fernando Minasi, and Dione Kitzmann. "Formação de educadores ambientais na oceanografia: limites e possibilidades." Revista Brasileira de Educação Ambiental (RevBEA) 18, no. 1 (2023): 243–60. http://dx.doi.org/10.34024/revbea.2023.v18.13938.

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Abstract:

O texto apresenta uma proposta de formação de Educadores Ambientais na Oceanografia, referenciada no curso de Oceanologia, FURG, atendendo ao interesse dos estudantes e às Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Ambiental – DCNEA. A formação do corpo docente, centrada nas Ciências Naturais, não favorece a compreensão da totalidade do meio ambiente (elementos naturais, socioculturais e suas inter-relações), inviabilizando a incorporação da EA como tema transversal ou nos conteúdos preexistentes. A proposta inclui componentes e conteúdos específicos de Ciências Sociais, de EA e de Metodolo

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Lodowski, Damian Gerard. "Klimat i oceanografia przełomu jury i kredy zachodniej Tetydy." Przegląd Geologiczny 71, no. 10 (2023): 514–22. http://dx.doi.org/10.7306/2023.39.

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Barbosa, Jardel Stenio de Araujo. "ANÁLISE DE AMBIENTES AQUÁTICOS CONTINENTAIS: INTEGRAÇÃO DA OCEANOGRAFIA FÍSICA ESTUARINA, LIMNOLOGIA E HIDROQUÍMICA PARA A ANÁLISE DE NAUFRÁGIOS METÁLICOS EM AMBIENTES DEPOSICIONAIS FLUVIAIS-ESTUARINOS-OCEANICOS." Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação 10, no. 1 (2024): 240–50. http://dx.doi.org/10.51891/rease.v10i1.12891.

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Abstract:

Este artigo explora a análise interdisciplinar dos naufrágios históricos em ambientes aquáticos, destacando a contribuição da Limnologia, Hidroquímica e Oceanografia Física de Estuários. Aborda-se o campo de estudo da Limnologia, que se estende desde sistemas aquáticos de água doce até estuários e zonas costeiras, o estudo aprofunda o entendimento dos processos ambientais nos fluxos aquático lênticos e lóticos e seu impacto em sítios de naufrágios de natureza metálica. A Hidroquímica é enfatizada pela sua análise da composição química da água, relevante para compreender os impactos ambientais

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CORDANI, UMBERTO G., MARCIA ERNESTO, MARIA ASSUNÇÃO F. DA SILVA DIAS, et al. "Ensino de Geociências na universidade." Estudos Avançados 32, no. 94 (2018): 309–30. http://dx.doi.org/10.1590/s0103-40142018.3294.0020.

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Abstract:

RESUMO No Brasil colonial, apesar de intensa atividade mineira na busca de ouro e diamantes, não houve práticas geocientíficas relevantes. No século XIX ocorreram diversas explorações geológicas, das quais resultou uma vasta contribuição escrita. Além disso foram criadas importantes instituições, como o Observatório Nacional, o Serviço Meteorológico, o Observatório Magnético de Vassouras e a Escola de Minas de Ouro Preto em 1876. O ensino formal de Geociências no Brasil foi iniciado apenas em 1957, com a Campanha de Formação de Geólogos (CAGE), que criou e forneceu recursos materiais e humanos

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Paiva, Melquíades Pinto. "CURSO DE OCEANOGRAFIA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ: AULA INAUGURAL." Arquivos de Ciências do Mar 41, no. 1 (2008): 5–8. http://dx.doi.org/10.32360/acmar.v41i1.6071.

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Abstract:

Na vida é preciso esperar os frutos de nossas ações, que chegam nos tempos próprios. Os rios e as correntes oceânicas percorrem os seus caminhos com as velocidades impostas por condições determinantes; da mesma forma, os homens não podem antecipar sucessos, mas não devemos contar apenas com a rotina dosdias, aguardando vitórias pelas quais não lutamos. Conforme ensinou o reitor Antônio Martins Filho, sonhar é fácil, o difícil é realizar os sonhos.É certo que os sonhos e as idéias inovadoras são os motores que conduzem ao progresso econômicose social. Este deve servir a todos e não apenas a pou

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Moura, Gustavo Goulart Moreira, Carina Catiana Foppa, and Lilian Medeiros De Mello. "Apresentação Dossiê Educação Ambiental em uma perspectiva da Oceanografia Socioambiental." Ambiente & Educação 24, no. 2 (2019): 3–12. http://dx.doi.org/10.14295/ambeduc.v24i2.9736.

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Abstract:

O Dossiê "Educação Ambiental em uma perspectiva da Oceanografia Socioambiental" aproxima campos de conhecimentos, pesquisadores e pesquisadoras que, constituídos e motivados a partir de epistemes de enfrentamento e resistências, colocam em evidência territórios marinho-costeiros circunscritos em relações de conflitos com a conservação e gestão dos recursos do mar e, ao mesmo tempo, em um acervo de conhecimentos e sociobiodiversidade que resistem à invisibilização imposta pelos modelos hegemônicos de desenvolvimento e de produção de conhecimento.

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Barão, Marcus Vinícius Carpes, João Paulo Ristow, Marina Bousfield, Guillaume François Gilbert Barrault, and Antonio Henrique Da Fontoura Klein. "USING SEISMIC DATA FROM THE OIL AND GAS INDUSTRY FOR OCEANOGRAPHIC STRUCTURES DETECTION." Revista Brasileira de Geofísica 36, no. 1 (2018): 5. http://dx.doi.org/10.22564/rbgf.v36i1.803.

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Abstract:

ABSTRACT. This work presents a methodology for legacy seismic data from oil and gas industry use for water column acoustic imaging. The objective is to improve the detection of internal mesoscale ocean structures by combining the results of the seismic data processing with oceanographic parameters. The procedure to obtain these images is called seismic oceanography and is an emerging tool for large-scale analysis of physical properties and processes of the ocean. The seismic data collection from the oil industry can be used to extract seismic oceanographic information since they both have simi

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Machado, Carlos Roberto, Gisleine Da Cruz Portugal, Hardalla Do Valle, and Sérgio Botton Barcellos. "Editorial." Ambiente & Educação 24, no. 2 (2019): 1–2. http://dx.doi.org/10.14295/ambeduc.v24i2.9727.

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Abstract:

O segundo número do ano de 2019 da Revista Ambiente & Educação traz o Dossiê “A Educação Ambiental em uma perspectiva da Oceanografia Socioambiental" que conta com a organização do Profº Gustavo G. M. Moura- UFPA, da Profa. Dra. Lilian Melo - UFPR e da Profa. Dra. Carina Catiana Foppa – UFPR e artigos livres do fluxo contínuo da Ambiente & Educação.

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Putri, S.Pd. M.Si, Rozana Eka. "PENINGKATAN MINAT BELAJAR MAHASISWA DALAM MATA KULIAH OCEANOGRAFI MELALUI METODE OUT DOOR STUDY DI PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GEOGRAFI." Jurnal Spasial 4, no. 2 (2019): 40–45. http://dx.doi.org/10.22202/js.v4i2.2360.

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Abstract:

Peningkatan kualitas pendidikan itu perlu mendapat perhatian dari semua pihak baik dari pihak guru maupun dari orang tua dan pengelola pendidikan. Guru merupakan faktor utama yang menciptakan proses belajar mengajar yang lebih bermakna seperti yang diungkapkan oleh Amin (1990: 2) ”Guru merupakan kunci utama yang berperan dalam pengembangan kualitas individu menuju warga negara yang memahami ilmu dan teknologi”. Dari tiga siklus yang telah dilakukan ternyata didapat bahwa memang kegiatan out door study pada mata kuliah Oceanografi sangat bermanfaat dalam menumbuhkan minat mahasiswa untuk lebih

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Ali, Ismail, Singgih Tri Sulistiyono, and Encep Supriatna. "Memertabatkan Semula Sejarah Maritim Sebagai Suatu Disiplin dan Cadang Ilmu dalam Mendepani Perkembangan Semasa Ilmu Kelautan Modern." Jurnal Kemaritiman: Indonesian Journal of Maritime 2, no. 2 (2021): 68–93. http://dx.doi.org/10.17509/ijom.v2i2.40659.

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Abstract:

Laut dan lautan secara tradisinya telah menjadi sumber inspirasi untuk mencari kebenaran dan seterusnya berjaya menidakkan worldview manusia yang mengaitkannya dengan pelbagai unsur metos dan tahyul. Laut dan lautan juga merupakan satu tempat yang mempunyai kelebihannya tersendiri bagi menyatukan perhubungan di antara negara, membentuk semangat bersatu, saling memahami dan bersatupadu serta menjana kekayaan. Ia adalah satu harta yang tidak ternilai, tidak boleh ditukar ganti dan diubah suai. Dalam pensejarahan awal martitim dunia telah memperlihatkan bagaimana para pelaut kuno dengan hanya ber

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Hatje, Vanessa, Mônica Ferreira da Costa, and Letícia Cotrim da Cunha. "Oceanografia e Química: unindo conhecimentos em prol dos oceanos e da sociedade." Química Nova 36, no. 10 (2013): 1497–508. http://dx.doi.org/10.1590/s0100-40422013001000004.

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Lacerda, Luiz Drude de, and Rozane Valente Marins. "Produção científica da área da Química no desenvolvimento da oceanografia no Brasil." Química Nova 33, no. 4 (2010): 1005–13. http://dx.doi.org/10.1590/s0100-40422010000400045.

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PROENÇA, L. A. "SEPARAÇÃO DE PIGMENTOS FOTOSSINTÉTICOS DO FITOPLÂNCTON POR MEIO DE CROMATOGRAFIA LIQUIDA DE ALTA EFICIÊNCIA (CLAE)." Brazilian Journal of Aquatic Science and Technology 1, no. 1 (2006): 23. http://dx.doi.org/10.14210/bjast.v1n1.2612.

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Abstract:

Pigmentos de algas são utilizados amplamente em oceanografia sendo que um dos mais importantes índices, o da biomassa do fitoplâncton, baseia-se na determinação da clorofila a (cia a). Diferente de vegetais superiores, uma das características das algas do plancton é a existência de uma grande diversidade de pigmentos, chamados acessórios ou fotossintéticos, que estão distribuídos entre as diferentes classes. Estes pigmentos incluem clorofilas, carotenóides e ficobiliproteínas. O valor destes pigmentos como ferramenta para estudos filogenéticos, taxonômi¬cos, fisiológicos, ecológicos e outros é

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Pratomo, Danar Guruh, Andi Rahmadiansah, Mokhamad Nur Cahyadi, Ira Mutiara Anjasmara, Khomsin Khomsin, and Fajar Setio Adi. "GEOMARINE 1: AUTONOMOUS USV (UNMANNED SURFACE VEHICLE) UNTUK MENDUKUNG SURVEI HIDRO-OCEANOGRAFI." Geoid 13, no. 2 (2018): 200. http://dx.doi.org/10.12962/j24423998.v13i2.4252.

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Vlasova, Galina. "The History of Oceanograhic Research in the South China Sea." Voprosy istorii estestvoznaniia i tekhniki 41, no. 3 (2020): 484. http://dx.doi.org/10.31857/s020596060010891-2.

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Bravo, Ricardo. "Nuevos tiempos para la Revista de Biología Marina y Oceanografía." Revista de biología marina y oceanografía 48, no. 2 (2013): i—ii. http://dx.doi.org/10.4067/s0718-19572013000200001.

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FREEMANTLE, MICHAEL. "U.K. Center Provides National Focus For Oceanographie Sciences And Technology." Chemical & Engineering News 74, no. 36 (1996): 23. http://dx.doi.org/10.1021/cen-v074n036.p023.

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Varela, Alex Gonçalves. "Gênero e trajetória científica." Revista Brasileira de História da Ciência 8, no. 1 (2015): 65–78. http://dx.doi.org/10.53727/rbhc.v8i1.172.

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Abstract:

Martha Vannucci (1921- ) foi uma cientista que se dedicou aos estudos da oceanografia biológica. Suas atividades científicas deram uma contribuição significativa para o processo de institucionalização das ciências oceanográficas no Brasil, ao atuar no Instituto Oceanográfico da Universidade de São Paulo. Este texto é uma tentativa preliminar de escrever sobre sua trajetória naquele lócus institucional, buscando situá-la em contextos mais amplos relacionados à consolidação das práticas científicas no Brasil, e à situação das mulheres que buscavam se firmar no campo das ciências, no período dos

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Varela, Alex Gonçalves. "O Instituto Oceanográfico da Universidade de São Paulo: um capítulo do processo de emergência e consolidação das ciências oceanográficas no Brasil, 1946-1969." História, Ciências, Saúde-Manguinhos 21, no. 3 (2014): 951–69. http://dx.doi.org/10.1590/s0104-59702014000300009.

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Abstract:

Os historiadores das ciências ainda não se preocuparam em estudar o processo de emergência e consolidação das ciências oceanográficas no Brasil. O objetivo deste artigo é analisar esse processo. Para tal foi escolhida a contribuição do Instituto Paulista de Oceanografia, primeira instituição de pesquisa oceanográfica nacional, criada em 1946, que, ao ser incorporado à Universidade de São Paulo em 1951, passou a ser Instituto Oceanográfico da Universidade de São Paulo. A análise está centrada na atuação de três cientistas que integraram o quadro inicial de pesquisadores da instituição: Wladimir

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Farias, Ana Lizete, and Maria Do Rosário Knechtel. "A subjetividade contemporânea: uma nova fronteira para a educação ambiental." Ambiente & Educação 24, no. 2 (2019): 68–97. http://dx.doi.org/10.14295/ambeduc.v24i2.9494.

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Abstract:

Este trabalho propõe uma discussão sobre as questões de violência e sofrimento , assim como as suas consequências nas comunidades tradicionais, especialmente aquelas localizadas em ambientes das regiões costeiras. Dadas as condições de intenso sofrimento psíquico geradas por situações de injustiça ambiental, julgamos importante que a Educação Ambiental também partilhe da responsabilidade na reorganização do campo simbólico destes sujeitos. Por isto, propomos que estes elementos também sejam observados na construção de uma Educação Ambiental, enquanto instrumento de intervenção coletiva em esfe

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Xavier, Clara de Oliveira, Pollyana Christine Gomes Roque, Mariana Guimarães de Azevêdo, Paulo Guilherme Vasconcelos de Oliveira, and Fábio Hissa Vieira Hazin. "Coleção didática do Núcleo de Educação Ambiental da Universidade Federal Rural de Pernambuco: o legado Hazin." Revista Brasileira de Educação Ambiental (RevBEA) 19, no. 3 (2024): 214–28. http://dx.doi.org/10.34024/revbea.2024.v19.16157.

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Abstract:

O desafio de ampliar o conhecimento sobre a diversidade de espécies marinhas é evidente devido às dimensões territoriais, áreas remotas e heterogeneidade ambiental. O Laboratório de Oceanografia Pesqueira da UFRPE desenvolveu projetos entre 1994 e 2020, que integram a coleção zoológica do Núcleo de Educação Ambiental Professor Fábio Hazin. Exemplares íntegros ou segmentados foram identificados, preservados úmidos ou secos e tombados. Foram registrados quatro classes, 21 ordens, 37 famílias e 59 táxons, destacando Carcharhiniformes, Myliobatiformes e Lamniformes. As coleções proporcionam a comp

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Rodríguez, J. "Avances en el estudio de redes tróficas en limnología y oceanografía." Limnetica 6, no. 1 (1993): 23–29. http://dx.doi.org/10.23818/actas.06.03.

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Collado Lizama, Felipe, Paolo Gyssels, Marc Mestres, Andrés Rodríguez, and Alonso B. Rodríguez. "Desarrollo de un sistema de oceanografía operacional para zonas costeras: PORT21." Ribagua 7, no. 1 (2020): 28–42. http://dx.doi.org/10.1080/23863781.2020.1804812.

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Kartini, Kartini, and A. Gusti Tantu. "ANALISIS KESESUAIAN LAHAN UNTUK BUDIDAYA RUMPUT LAUT KAPPAPHYCUS ALVAREZII BERDASARKAN PARAMETER FISIKA KIMIA DAN OCEANOGRAFI PERAIRAN KECAMATAN TANETE RIATTANG TIMUR KABUPATEN BONE." Journal of Aquaculture and Environment 4, no. 1 (2021): 07–12. http://dx.doi.org/10.35965/jae.v4i1.1329.

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Abstract:

Analisis Kesesuaian Lahan Untuk Budidaya Rumput Laut Kappaphycus alvarezii Berdasarkan Parameter Fisika Kimia dan Oceanografi Perairan Kecamatan Tanete Riattang Timur Kabupaten Bone. Rumput laut adalah sumberdaya hayati yang telah dimanfaatkan masyarakat Indonesia sebagai mata pencarian, dan beberapa wilayah menjadikannya mata pencarian utama. Kappaphycus alvarezii adalah salah satu jenis rumput laut yang banyak dimanfaatkan untuk kegiatan budidaya diberbagai negara Asia Pasifik termasuk Indonesia. Kabupaten Bane salah satu daerah di Sulawesi Selatan yang secara administrative memiliki daerah

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Hernáez, Patricio, and Jesser F. Souza-Filho. "The Axiidea in the Museum of Oceanography Petrônio Alves Coelho, Recife, Brazil, with Some Remarks on the Biology of the Species." Taxonomy 4, no. 2 (2024): 354–67. http://dx.doi.org/10.3390/taxonomy4020018.

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Abstract:

Axiidea housed in the collection of the Museu de Oceanografia Prof. Petrônio Alves Coelho, Universidade Federal de Pernambuco (MOUFPE) were studied. This collection contains 66% of the total diversity of axiideans recorded from the continental shelf of the Brazilian coast. The species are listed by family and genus as follows: Axiidea: Axiidae (Axiopsis, Axiorygma, Calaxius, Coralaxius, Manaxius, Paraxiopsis), Callianassidae (Cheramoides), Callichiridae (Callichirus, Corallianassa, Lepidophthalmus, Neocallichirus), Ctenochelidae (Ctenocheles, Ctenocheloides, Dawsonius, Gourretia), Micheleidae

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Przybylska, Lucyna. "Tutoring na Wydziale Oceanografii i Geografii Uniwersytetu Gdańskiego - motywy zaangażowania w nową ofertę dydaktyczną." Annales Universitatis Mariae Curie-Sklodowska, sectio B – Geographia, Geologia, Mineralogia et Petrographia 70, no. 1 (2016): 153. http://dx.doi.org/10.17951/b.2015.70.1.153.

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Abstract:

The aim of the paper is to identify students` and teachers` motives of involvement in tutoring - a new educational offer in the academic year 2014/2015 at the Faculty of Oceanography and Geography of the University of Gdańsk. First, the theoretical concept of tutoring is presented, followed by the description of the process of implementation of the voluntary course of tutoring at the Faculty. Finally, results of the one-question survey conducted among 11 tutors and their 14 tutees is presented. The research revealed that a motive of development of academic skills and knowledge is present in ev

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Suciana, Suciana, and Alamsyah Kurniawan. "Hydrodynamic numerical investigation and sedimentation, a study cases in Lontar steam-electric power plant." Journal of Science and Applicative Technology 7, no. 2 (2023): 71. http://dx.doi.org/10.35472/jsat.v7i2.1451.

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Abstract:

Pompa intake PLTU Lontar berkapasitas 3x315 MW tidak dapat beroperasi dengan optimal akibat adanya draw down pada forebay. Menurunnya kapasitas saluran penghantar kemungkinan diakibatkan oleh adanya sedimentasi di mulut intake. Sehingga diperlukan investigasi awal dengan pemodelan numerik hidro-oceanografi dan sedimentasi pada daerah tersebut. Pemodelan dilakukan sebagai simulasi fenomena aliran sehingga diperoleh model dan data measurement sebagai qualitatif assesment. Berdasarkan hasil dari pemodelan numerik menunjukkan bahwa arus laut menuju mulut intake karena adanya tarikan unit CWP PLTU

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Abreu, Juliana Silva de, Rafael Granvilla Oliveira, and Camilah Antunes Zappes. "Interferência do turismo na pesca artesanal: uma abordagem da oceanografia socioambiental no sudeste do Brasil." Revista de Geografia 38, no. 1 (2021): 330. http://dx.doi.org/10.51359/2238-6211.2021.246190.

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Abstract:

O objetivo deste estudo é descrever a percepção de pescadores artesanais do município de Guarapari, Espírito Santo em relação à interferência do turismo de pesca esportiva e mergulho sobre a pesca artesanal. Entrevistas etnográficas foram realizadas com 80 pescadores artesanais por meio de questionário semi-estruturado, e sendo aplicados os métodos de observações participante e direta, e uso do diário de campo. Para a análise foram aplicadas as técnicas de Análise de Discurso e Triangulação e estatística descritiva básica. Todos os entrevistados são homens com idade entre 27 e 77 anos e com ba

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Taufiq, Muhammad, Vyxy Anggreini, and Moh Faiqun Niam. "ANALISIS SKEMA PENGENDALIAN DRAINASE BANJIR DAN ROB KAWASAN INDUTRI TERBOYO." Portal: Jurnal Teknik Sipil 14, no. 2 (2023): 105. http://dx.doi.org/10.30811/portal.v14i2.3277.

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Abstract:

Perubahan iklim pada kawasan pesisir terutama pada kawasan industri sebagai basis kawasan perekonomian, akhir-akhir ini menghadapi berbagai masalah dengan adanya banjir rob dan air hujan dari hulu yang tidak bisa lansung terbuang ke laut yang mengakibatkan banjir dan rob pada kawasan industri Terboyo, Kecamatan Genuk, Kota Semarang. Upayaa mengatasi permasalahan itu dilakukan penelitian kajian alternatif penanganan banjir dan rob kawasan industri Terboyo dengan aplikaasi epa-SWMM dan HEC-RAS. Penelitian ini dapat menangani kawasan industri Terboyo dari genangan banjir dan rob, dengan sistem dr

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Rollo, Maria Fernanda, Maria Inês Queiroz, and Tiago Brandão. "O mar como ciência: instituições e estratégias da investigação sobre o mar em Portugal no século XX (da Primeira República à democracia)." História, Ciências, Saúde-Manguinhos 21, no. 3 (2014): 847–65. http://dx.doi.org/10.1590/s0104-59702014000300004.

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Abstract:

A perspectiva histórica revelou o interesse português pelo mar numa série de iniciativas e entidades ao longo do século XX. Desde o início do século à Revolução de 1974, estuda-se a génese de organismos vocacionados para a investigação científica do mar, observando suas missões específicas no contexto da formulação de políticas científicas, concretamente na definição de “políticas do mar”. A vocação marítima portuguesa, a realidade costeira e a posição geográfica estimulam a valorização do conhecimento sobre o mar. Percorrendo diferentes conjunturas histórico-políticas e ciclos de desenvolvime

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Jardim, Maria Estela, Isabel Marília Peres, Pedro Barcia Ré, and Fernanda Madalena Costa. "A prática oceanográfica e a coleção iconográfica do rei dom Carlos I." História, Ciências, Saúde-Manguinhos 21, no. 3 (2014): 883–909. http://dx.doi.org/10.1590/s0104-59702014000300006.

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Abstract:

Após a expedição do Challenger (1872-1878), outras nações começaram a interessar-se pela pesquisa oceanográfica e a organizar suas próprias expedições. Desde 1885 que o príncipe Albert I de Mónaco realizava campanhas oceanográficas, com a colaboração de alguns dos melhores cientistas em biologia marinha e em oceanografia física, inventando técnicas e instrumentos para a realização dos trabalhos oceanográficos. A atividade científica do príncipe Albert certamente contribuiu para estimular o interesse do seu amigo, o rei dom Carlos I de Portugal, pelo estudo dos oceanos e da vida marinha. Ambos

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Mill, Guilherme Nogueira, Vladimir Santos da Costa, and Afonso de Moraes Paiva. "Projeto de uma mesa giratória para simulação de escoamentos geofísicos." Revista Brasileira de Ensino de Física 37, no. 4 (2015): 4302–1. http://dx.doi.org/10.1590/s1806-11173731930.

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Abstract:

Neste artigo descreve-se o projeto e a construção de uma mesa giratória para realização de experimentos em laboratório sobre a dinâmica de escoamentos geofísicos. Estes experimentos simulam, em condições controladas, a dinâmica de processos atmosféricos e oceânicos nos quais os efeitos da rotação da Terra, via o aparecimento das acelerações de Coriolis, são importantes. A mesa giratória faz parte do Grupo de Estudos de Processos Oceânicos, do laboratório de oceanografia física da COPPE/UFRJ. Os componentes para montagem estão disponíveis comercialmente no mercado brasileiro e com custo acessív

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Muslihin, Muslihin, Wahyudi Wahyudi, Aisyah A. Rahman, and Amelia Zahara. "Kearifan Lokal Panglima Laot Dalam Pengelolaan Pesisir Di Kabupaten Bireuen Sebagai Bahan Kajian Matakuliah Oceanografi." Jurnal Pendidikan Geosfer 7, no. 2 (2023): 305–15. http://dx.doi.org/10.24815/jpg.v7i2.29819.

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D'Aquino, Carla de Abreu, and Jarbas Bonetti. "Estratégias para o acompanhamento e avaliação de atividades práticas e saídas de campo em Geociências." Terrae Didatica 11, no. 2 (2015): 78. http://dx.doi.org/10.20396/td.v11i2.8640710.

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Abstract:

O presente trabalho destaca o acompanhamento e avaliação de atividades práticas e saídas de campo, bem como suas ferramentas didáticas, junto a algumas disciplinas dos cursos de graduação de Oceanografia e Geografia da Universidade Federal de Santa Catarina. A aplicação de questionários aos alunos e professores após a realização das atividades resultou na avaliação das mesmas sob a perspectiva dos alunos e professores. A protocolização dessas atividades viabilizou e favoreceu sua evolução. Foi possível constatar que a esquematização e quantificação dessas atividades poderão trazer importantes

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Da Silva, Isis Torales, and Dione Kitzmann. "A transversalização da Educação Ambiental no currículo do curso de Oceanologia: uma análise a partir da Proposta Metodológica de Ambientalização Curricular - PMAC." REMEA - Revista Eletrônica do Mestrado em Educação Ambiental 37, no. 1 (2020): 278–90. http://dx.doi.org/10.14295/remea.v37i1.11032.

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Abstract:

Entre as áreas que integram as Ciências do Mar, a Oceanografia é considerada a mais antiga e tradicional. Em sua vertente Clássica, toma por base os quatro ramos temáticos (Biologia, Química, Geologia e Física) do ambiente marinho e costeiro e das suas zonas de transição. Contudo, é reconhecível a carência do componente social como um dos eixos temáticos do campo. Desta forma, apresentamos neste artigo uma alternativa para contribuir na reversão desse cenário, através da implementação da PMAC – Proposta Metodológica de Ambientalização Curricular (MOTA & KITZMANN, 2018) no currículo do curs

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Carvalho Junior, Oldemar de Oliveira, and Alesandra Bez Birolo. "A mudança climática e os desafios na educação oceânica." Brazilian Journal of Development 9, no. 05 (2023): 15099–115. http://dx.doi.org/10.34117/bjdv9n5-043.

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Abstract:

Ainda há pouca discussão sobre o papel dos oceanos nas aulas, apesar da sua importância para a mudança climática. É urgente uma melhor alfabetização e educação oceânica para permitir mudanças no comportamento social que levem a uma maior sustentabilidade. O uso de caso de estudos voltados para a realidade local é de extrema importância para a promoção da educação climática. Este trabalho visa mostrar como se pode utilizar o software Bilko para a análise de imagens de sensoriamento remoto para ensinar conceitos oceanográficos, utilizando as Baias Norte e Sul de Florianópolis. As principais feiç

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Ezpeleta Aguilar, Fermín. "Magín o la previsión y la novedad (1926) de Eugenio D’ors como inversión de amor y pedagogía." Epos : Revista de filología, no. 25 (January 1, 2009): 77. http://dx.doi.org/10.5944/epos.25.2009.10607.

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Abstract:

El relato filosófico Magín o la previsión y la novedad forma parte, junto con Oceanografía del tedio y El sueño es vida, de la trilogía narrativa Jardín botánico. Su autor, Eugenio d’Ors, que cultiva una novela intelectual vanguardista, cincela en este caso un tipo de relato inspirado en los modelos narrativos pedagógicos clásicos. La novelita, que objeta las tesis filosóficas del intuicionismo de Bergson, puede leerse como una contrapropuesta de Amor y pedagogía de Unamuno: defensa de la norma como contrapeso a los instintos.

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