Relevant bibliographies by topics / Öğrenci Merkezli Eğitim

Contents

  1. Journal articles
  2. Book chapters
  3. Conference papers
  4. Reports

Academic literature on the topic 'Öğrenci Merkezli Eğitim'

Author: Grafiati
Published: 5 June 2025
Last updated: 2 August 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the lists of relevant articles, books, theses, conference reports, and other scholarly sources on the topic 'Öğrenci Merkezli Eğitim.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Journal articles on the topic "Öğrenci Merkezli Eğitim"

1

Uygar, Aldemir, Caner Seda, Akın Pınar, and Kaplan Abdullah. "Eğitimde Öğrenci Merkezli Öğrenme Modelleri." International QMX Journal 3, no. 3 (2024): 1280–85. https://doi.org/10.5281/zenodo.10899512.

Full text
Abstract:
Bu kapsamlı inceleme, öğrenci merkezli eğitim modelini detaylı bir şekilde ele alarak, bu modelin tanımı, temel ilkeleri, uygulama stratejileri, değerlendirme yöntemleri, eğitimciler için rehberlik ve karşılaşılan zorlukları ele almıştır. İnceleme, öğrenci merkezli eğitimin öğrencilere daha etkili ve katılımcı bir öğrenme deneyimi sunma potansiyelini vurgulamaktadır. Öğrenci merkezli eğitim, bireysel farklılıkları ve öğrenme stillerini dikkate alarak, öğrencilerin öğrenme süreçlerine daha aktif bir şekilde katılmalarını sağlıyor.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Bayrak, Beyhan. "Daimici Mortimer Adler’de Demokrasi ve Eğitim." MANAS Sosyal Araştırmalar Dergisi 13, no. 3 (2024): 824–41. http://dx.doi.org/10.33206/mjss.1368395.

Full text
Abstract:
Mortimer Adler, felsefe ve eğitime yönelik yapmış olduğu çalışmalardan dolayı yirminci yüzyılın önemli düşünürleri arasında yer almaktadır. Eğitimin, değişmez ve evrensel önemli ilkelere göre şekillendirilmesi gerektiğini vurgulayan Daimici eğitim felsefesinin önemli temsilcilerinden biridir. Daimici anlayış çerçevesinde ilerlemeci eğitime yönelik önemli eleştirileri bulunmaktadır. Nitekim Adler’e göre ilerlemeci anlayış, savunduğu çocuk merkezli eğitim düşüncesi sonucunda eğitimde insanları çocuksulaştırmış hatta bebeksileştirmiştir. İlerlemeci eğitimi eleştiren Adler göre eğitim, insanları m
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Özügümüş Tekcan, Yasemin. "Öğretmenlerin koçluk becerileri ve bu becerilerin gelişiminin öğrenciler ve meslektaşları ile olan ilişkilerine yansımaları." JOURNAL OF AWARENESS 10, no. 1 (2025): e2772. https://doi.org/10.26809/joa.2772.

Full text
Abstract:
Öğretmenlerin koçluk becerileri, eğitim süreçlerinde öğrenci etkileşimini ve meslektaşlar arası iş birliğini güçlendiren önemli bir faktör haline gelmiştir. Geleneksel öğretmen merkezli modellerin sınırlılıkları göz önüne alındığında, öğretmenlerin öğrenci merkezli öğrenme ortamları oluşturmaları ve rehberlik eden bir rol üstlenmeleri giderek daha fazla önem kazanmaktadır. Bu araştırmanın amacı, öğretmenlerin koçluk becerilerini geliştirmeye yönelik uygulanan eğitim programının, öğretmenlerin öğrenci ve meslektaşlarıyla olan ilişkileri üzerindeki etkisini incelemektedir. Çalışmada ön test-son
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Semra, KILIÇ AYDIN, KILIÇ Şemile, ÖZDEMİR Zeynep, and GEYİK Metin. "ÖĞRENCİ MERKEZLİ EĞİTİM: ÖĞRENCİLERİN BAŞARIYA GİDEN YOLU." Socrates Journal of Interdisciplinary Social Studies, 9, no. 34 (2023): 135–44. https://doi.org/10.5281/zenodo.8430400.

Full text
Abstract:
Geleneksel eğitim, öğretmenin bilgiyi aktardığı ve öğrencinin bu bilgiyi pasif bir şekilde aldığı bir modeldir. Ancak artık sadece bilgiye sahip olmak, öğrencileri başarılı yapmada yeterli değildir. Çünkü günümüz dünyası, bilgiye ulaşmanın artık o kadar da zor olmadığı bir yer haline gelmiştir. İnternet, bilgiyi herkesin elinin altına getirmiş ve bu da öğrencilerin sadece bilgi depolayıcıları olmaktan çıkmasına neden olmuştur. İşte burada devreye "Öğrenci Merkezli Eğitim" (ÖME) yaklaşımı girmektedir. Bu yaklaşı
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Deretarla Gül, Ebru. "Cumhuriyetin ilanından günümüze Türkiye’de okul öncesi eğitimdeki değişimler." Erken Çocukluk Çalışmaları Dergisi 6, no. 1 (2022): 253–67. http://dx.doi.org/10.24130/eccdjecs.1967202261194.

Full text
Abstract:
Ülkemizde okul öncesi eğitimin tarihine bakıldığında “ana mektepleri, çocuk bahçesi, anaokulu, çocuk yuvası, kreş, anasınıfı” vb isimlerle yer aldığı görülmektedir. Cumhuriyetin ilk yıllarından itibaren eğitim sistemimizde okul öncesi eğitime yer verilmiştir. Günümüzde okul öncesi eğitimin çocukların hazırbulunuşluklarını artırması ve ilkokula geçişini kolaylaştırması nedeniyle daha çok çocuğun okul öncesi eğitimden yararlandığı görülmektedir. Bu derleme çalışmasında Cumhuriyetin ilanından günümüze kadar geçen sürede Türkiye’de okul öncesi eğitimin Milli Eğitim şura raporlarında nasıl yer aldı
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

ÇAKMAK, Melek, and Yücel KAYABAŞI. "ÖĞRETİM ELEMANLARININ BAKIŞ AÇISINDAN ÖĞRETİMDE KALİTE UNSURU." Ufuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi 12, no. 24 (2023): 6–22. http://dx.doi.org/10.58635/ufuksbedergi.1367261.

Full text
Abstract:
Yükseköğretim alanında yapılan çalışmalar ve araştırmalarda dikkat çeken konular arasında kalite olgusuna yönelik son yıllarda birçok araştırma yapılmıştır ve konu çeşitli boyutları ile incelenmiştir. Eğitim fakültelerinde öğretmen yetiştirme konusunda kaliteyi artırmaya yönelik yapılan araştırmalar bu alanda yapılması gerekenler için önemli ipuçları sunmaktadır. Bu araştırmada eğitim fakültesinde görev yapan öğretim elemanlarının perspektifinden öğretimde kalite unsurunun incelenmesi amaçlanmıştır. Yükseköğretimde kalitenin sağlanmasında öğretim elemanlarının önemli rol ve görevleri bulunmakt
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Turhal, Ebru, Fulya Batmaz, and Yeter Kurt. "Öğrenci Merkezli Karma Öğretim Yönteminin Hemşirelik Öğrencilerinin Öz Değerlendirme, Memnuniyet Ve Özgüveni Üzerindeki Etkisi." Gümüşhane Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi 13, no. 1 (2024): 185–92. http://dx.doi.org/10.37989/gumussagbil.1272375.

Full text
Abstract:
Z kuşağı öğrencileri aktif öğrenme yöntemlerine ihtiyaç duymaktadırlar. Hemşirelik eğitiminde bilgi, beceri ve tutuma yönelik yeterliliklerin kazanılmasında birkaç yöntemin birlikte kullanılması önerilmektedir. Bu çalışmada, öğrenci merkezli öğrenmeye dayalı karma öğretim yönteminin temel hemşirelik becerilerinin öğreniminde öğrencilerin bilgi, memnuniyet ve özgüveni üzerindeki etkisini saptamak amacıyla tanımlayıcı tipte yapılmıştır. Araştırmanın örneklemini bir üniversitenin hemşirelik bölümünde öğrenim gören, ilk klinik staj deneyimini yaşayan, araştırmaya katılmaya gönüllü 166 hemşirelik ö
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Ayfer, MEŞEKOPARAN, KAVAK Aygül, KUŞCU Fatma, BUĞA Osman, and GÜZEL KINCI Dicle. "Öğrenci Merkezli E-Öğrenme Platformlarının Kişiselleştirilmiş Eğitim İçin Rolü." International QMX Journal 3, no. 10 (2024): 2196–206. https://doi.org/10.5281/zenodo.14000256.

Full text
Abstract:
E-öğrenme, günümüz eğitim sisteminde önemli bir yer tutmakta ve öğrenci merkezli, kişiselleştirilmiş yaklaşımlar sunarak bireylerin öğrenme süreçlerini zenginleştirmektedir. Kişiselleştirilmiş eğitim, öğrencilerin ilgi alanlarına ve öğrenme ihtiyaçlarına göre özelleştirilmiş içerikler sunarak öğrenme motivasyonunu artırmakta ve başarı düzeylerini yükseltmektedir. Öğrenme analitiği, içerik öneri sistemleri ve öğrenme yolu tasarımı gibi uygulamalar, e-öğrenme platformlarının
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

DEMİR YILDIZ, Canan. "Öğrenci Merkezli Okul Tasarımları Nasıl Olmalıdır? Öğrenci Merkezli Eğitim Yaklaşımlarından Çıkarımlar." Social Sciences Studies Journal 5, no. 52 (2019): 7104–13. http://dx.doi.org/10.26449/sssj.1952.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Eşdoğan, Ayşegül, and Filiz Aslan. "Odyoloji Öğrencilerinin Hasta-Sağlık Profesyoneli Yönelimi ve Empati Düzeylerinin Değerlendirilmesi: Kesitsel Bir Çalışma." KTO Karatay Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi 6, no. 1 (2025): 41–54. https://doi.org/10.59244/ktokusbd.1608441.

Full text
Abstract:
Amaç: Bu çalışmanın amacı, odyoloji öğrencilerinin hasta-odyolog ilişkisinde hasta merkezli sağlık hizmeti sunmaya yönelik tutumlarının ve bu tutumlarının kendi algıladıkları empati düzeyleriyle arasındaki ilişkisinin belirlenmesidir. Gereç ve Yöntemler: Çalışmaya; Türkiye’deki toplam 11 üniversiteden, odyoloji bölümünde öğrenim gören 18-22 yaş arasındaki 247 öğrenci katılmıştır. Katılımcılar; Google Forms aracılığıyla bu çalışma için hazırlanan katılımcı demografik formu (kişinin yaşı, cinsiyeti, eğitim gördüğü üniversite ve sınıfı), Hasta-Sağlık Profesyoneli Yönelim Ölçeği [Türkçe Uyarlaması
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
More sources

Book chapters on the topic "Öğrenci Merkezli Eğitim"

1

Polat, Murat. "Akıllı Eğitim Yönetimi: Yapay Zekâ, Tekno İyimserlik ve Dijitalleşme." In Dijitalleşme, Yapay Zekâ ve Eğitim Yönetimi. Özgür Yayınları, 2025. https://doi.org/10.58830/ozgur.pub681.c2852.

Full text
Abstract:
Bu çalışma, dijitalleşme ve yapay zekâ teknolojilerinin eğitim yönetimine etkilerini tekno-iyimserlik perspektifinden incelemektedir. Geleneksel eğitim yönetimi anlayışı yerini, veriye dayalı karar alma süreçlerini önceleyen, esnek ve bireyselleştirilmiş yapay zekâ destekli sistemlere bırakmaktadır. Akıllı eğitim yönetimi, büyük veri, bulut bilişim ve öğrenme yönetim sistemleri aracılığıyla öğrenci performans izleme, öğretmen değerlendirme süreçlerini ve kurumsal karar alma mekanizmalarını dönüştürmektedir. Eğitimde teknolojik gelişmelere yönelik olumlu bir tutum olarak tanımlanan tekno-iyimse
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Çolak Yazıcı, Senem. "Kimya Eğitimine Teknolojinin Entegrasyonu." In Matematik ve Fen Bilimleri Üzerine Araştırmalar. Özgür Yayınları, 2023. http://dx.doi.org/10.58830/ozgur.pub81.c471.

Full text
Abstract:
Kimya bilimi soyut ve somut kavramları bir arada bulunduran, yaparak yaşayarak öğrenme ilkesine dayanarak öğrencilerin laboratuvar ortamında deney yaparak kalıcı öğrenmenin sağlandığı bir bilim dalıdır. Günümüzde birçok okulda laboratuvar olmaması, öğretmenlerin müfredatı yetiştirme endişesi ile deneylere yer verememesi veya kimyasalların pahalı olması gibi birçok nedenden dolayı öğrenciler deney yapamamakta, uygulamalı anlatım gereken bazı konular öğretmen merkezli düz anlatım yöntemi ile işlenmektedir. Teknolojinin eğitim dünyasında yerini alması ile birlikte eğitim amaçlı hazırlanan web 2.0
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Tanrıöver, Semra. "STEM SOS Modeli: Proje Tabanlı ve Araştırma Temelli Öğrenmenin Bütünleşik Bir Yaklaşımı." In Eğitim Bilimleri Alanında Akademik Araştırmalar. Özgür Yayınları, 2025. https://doi.org/10.58830/ozgur.pub802.c3377.

Full text
Abstract:
21. yüzyıl becerilerinin eğitim sistemlerine entegrasyonu, STEM eğitiminin önemini giderek artırmaktadır. Bu bağlamda, disiplinler arası öğrenmeyi ve öğrenci merkezli yaklaşımı destekleyen STEM SOS modeli, proje tabanlı öğrenme (PTÖ) ve araştırma temelli öğrenmenin bütünleştirildiği yenilikçi bir eğitim yaklaşımı olarak öne çıkmaktadır. Bu bölümde, STEM SOS modelinin kuramsal temelleri, yapılandırılmış proje düzeyleri (Düzey I, II ve III) ve öğrenme sürecine etkileri ayrıntılı biçimde ele alınmıştır. Modelin öğrencilerin bilimsel araştırma yapma, problem çözme, iş birliği, yaratıcı düşünme ve
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Akan, Kadir, Ümit Demiral, Kander Koç, and Ahmet Şahin. "Bitkisel Üretim Lisans Eğitiminde Pedagojik Yaklaşım." In Eğitim Bilimlerinde Güncel Araştırmalar. Özgür Yayınları, 2024. http://dx.doi.org/10.58830/ozgur.pub429.c1864.

Full text
Abstract:
Yaşanan küresel iklim değişiklikleri, kontrolsüz göç dalgaları ve Covid-19 pandemisi gibi küresel sorunlar, bitkisel ürün üretimini ve tedarikini önemli ölçüde etkilemiştir. Bu sorunları minimize etmek için, bitkisel üretimin planlanması, yapılması, pazarlanması ve ekonomik değere dönüştürülmesinde yükseköğretim kurumları, geleceğin bitkisel üretim profesyonellerini ve araştırmacılarının yetiştirilmesinde, önemli bir sorumluluk taşımaktadır. Bu nedenle bitkisel üretim lisans eğitiminde teorik ve pratik bilgi ve becerilerin öğrenciye etkin bir şekilde aktarılması kritik öneme sahiptir. Ancak, b
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Çolak Yazıcı, Senem, and Gamze Kaya. "ChatGPT Tabanlı Asitler ve Bazlar Öğretiminin Öğrencilerin Fen Bilimleri Motivasyonu ile Yapay Zekâ Algıları Üzerindeki Etkisi." In Güncel Eğitim Yönetimi Uygulamaları. Özgür Yayınları, 2024. https://doi.org/10.58830/ozgur.pub590.c2603.

Full text
Abstract:
Eğitim, bireylerin bilgiye ulaşma ve öğrenme biçimlerinin sürekli değişim halinde olduğu dinamik bir alandır. Teknolojinin etkisiyle günümüzde bu değişimde yapay zekâ, öğrenme süreçlerini daha etkili, öğrenci merkezli ve kişiselleştirilebilir hale getirme potansiyeliyle öne çıkmaktadır. Ancak, yapay zekâ destekli öğretim yöntemlerine dair araştırmaların sınırlı olması, bu teknolojilerin eğitime entegrasyonu hakkında daha fazla bilgiye ihtiyaç duyulduğunu göstermektedir. Bu çalışma, 8. sınıf öğrencilerinin fen bilimleri dersinde "Asitler ve Bazlar" konusundaki yapay zekâ destekli öğretimin, mot
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

"Uzaktan Eğitim Alanında Yapılan Öğrenci Merkezli Çalışmaların Bibliyometrik Analizi." In SOSYAL, İNSAN VE İDARİ BİLİMLERDE GÜNCEL YAKLAŞIMLAR 2. DUVAR PUBLISHING, 2023. http://dx.doi.org/10.59287/siibgy2.1195.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Dikmen, Semih, and Ferhat Bahçeci. "Eğitim Bilimleri Alanında Yapay Zekâ Teknolojisinin Kullanımına Genel Bir Bakış." In Eğitimde Güncel Araştırmalar - VI. Özgür Yayınları, 2023. http://dx.doi.org/10.58830/ozgur.pub383.c1716.

Full text
Abstract:
Hızlı gelişimi ve değişime ayak uydurmamızı kültür haline getiren teknolojinin eğitim üzerindeki etkisi her geçen gün artmaktadır. Eğitim ve Teknoloji arasındaki bağ Tavuk mu yumurtadan çıkar? Yumurtamı Tavuktan çıkar? Paradigması gibidir. Araştırmacıların aldığı eğitimler ile ortaya koydukları teknolojik gelişmeler yine eğitim-öğretimi daha verimli hale getirmek için kullanılmaktadır. Alan yazını, eğitimi kültürlenme süreci olarak tanımlamaktadır (Ertürk 1988). Teknolojinin gelişimi ile gündelik hayatımızda yer alan teknolojik cihazlar kültürlenme sürecini, şeklini ve yapısını kökten değiştir
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Meşeci-Giorgetti, Filiz. "Cumhuriyetin Yüz Yıllık Eğitim Politikalarının Görünümü." In Tarih ve Eğitime Dair Cumhuriyetin 100. Yılı Konuşmaları. İstanbul Üniversitesi–Cerrahpaşa Yayınevi, 2024. http://dx.doi.org/10.5152/5406.

Full text
Abstract:
Bu çalışmanın amacı Türkiye Cumhuriyeti’nin yüz yıllık (1923-2023) eğitim politikalarını; eğitim yönetimi, finansmanı, pedagojisi, öğretmeni açısından değerlendirmektir. Yüz yıllık süreç üç döneme ayrılarak incelenmiştir. İki Dünya Savaşı Arasındaki Dönemde (1923-1945) eğitim politikalarının şekillenmesinde Mustafa Kemal Atatürk ve Maarif Vekaleti önemli rol oynamıştır. Eğitim kamusal bir mal olarak görülmüş, devlet tarafından finanse edilmiştir. Eğitim sistemi merkezi şekilde yapılandırılmıştır. Milli, çağdaş ve üretken birey yetiştirmek hedeflenmi, müfredata toplu tedris ve iş okulu gibi çağ
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Kantoğlu, Barış. "E-öğrenmede Tedarik Zinciri Ağı Tasarımı." In Sosyal Bilimlerde Akademik Araştırma ve Değerlendirmeler - II. Özgür Yayınları, 2023. http://dx.doi.org/10.58830/ozgur.pub309.c1414.

Full text
Abstract:
E-öğrenme başarı kriterleri ve öğrenci memnuniyeti ölçümünde yapılan akademik ve kurumsal çalışmalar, özellikle COVID-2019 döneminde önceki yıllara göre yoğun olarak artış göstermiştir. Kurumların pandemi sürecinde e-öğrenmeye hızlı bir geçiş yapmasıyla beraber teknoloji, ders içerikleri, uzaktan eğitim sistemlerinin kullanılabilirliği, sunum araçları, online sınav, öğrencilerin ilgisi ve etkileşim bileşenlerinde eksikliklerin belirlenerek iyileştirmelerin yapılması fırsatı elde edilmiştir. E-öğrenme kriterlerinin ölçümünü araştıran çok sayıda akademik çalışma bulunmaktadır. Bununla birlikte,
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Özdemir, Kamuran. "Tarih Derslerinde Kullanılan Görsel Materyallerin Öğrenci Tutumuna Etkisi." In Eğitimde Güncel Araştırmalar- IV. Özgür Yayınları, 2023. http://dx.doi.org/10.58830/ozgur.pub303.c1381.

Full text
Abstract:
Ortaöğretimde okutulmakta olan tarih dersi, öğrencilere kültür ortamlarının ve medeniyetlerin farklılığı bilincini kazandırmak, öğrenilen fikirleri sorgulamak, görecelik kavramını kavramak, eleştiri becerisini kazanmak ve farklı kültürler bünyesinde evrenseli yakalama becerilerini geliştirmek gibi amaçlarla okutulmaktadır. Dersin işlenişinde kullanılan görsel materyaller bu amaçların olabilmesini sağlayan değişkenlerden biridir. Görsel materyallerin tarih araştırmalarında ve tarih öğretiminde önemli bir yeri vardır. Öğretimi ilginç ve etkili bir biçime dönüştüren görsel materyaller şu şekilde
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Conference papers on the topic "Öğrenci Merkezli Eğitim"

1

ŞAHİN, Mustafa. "ATATÜRK DÖNEMİNDE OKUL MİMARİSİ." In 9. Uluslararası Atatürk Kongresi. Atatürk Araştırma Merkezi Yayınları, 2021. http://dx.doi.org/10.51824/978-975-17-4794-5.51.

Full text
Abstract:
Bu araştırmanın amacı erken Cumhuriyet döneminde Türkiye’de okulların mimari yapısında nasıl bir seyir izlendiğini ortaya koymaktır. Cumhuriyetin ilk evresinde 1950’lere kadar geçen süreçte Türkiye’de okul mimarisi dönemin siyasi ve kültürel anlayışına paralel değişim göstermiştir. Bu değişimin boyutları merak konusu olmuştur. Bu doğrultuda, okul mimarisinde ne gibi değişikliklerin yapıldığı, dönemin siyasi ve kültürel yapısının okul mimarisine nasıl yansıdığı, mimarideki değişimin dönemin özelliğini yansıtıp yansıtmadığı, yurtdışından davet edilen mimarların eğitim yapılarında etkili olup olm
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

KUMAŞ, Nursal. "CUMHURİYET DÖNEMİ (1923-1935) EĞİTİM-ÖĞRETİM FAALİYETLERİNİN İSTATİSTİKİ VERİLER IŞIĞINDA ANALİZİ." In 9. Uluslararası Atatürk Kongresi. Atatürk Araştırma Merkezi Yayınları, 2021. http://dx.doi.org/10.51824/978-975-17-4794-5.57.

Full text
Abstract:
Kurtuluş Savaşı’nın kazanılmasının ardından ülke yeni baştan dizayn edilmeye başlandı. Çağdaşlaşma kavramı içinde yapılan bu faaliyetler içinde eğitim ön planda gelmekteydi. Ülkenin geleceğinin güvence altına alınmasının eğitimli bireyler yetiştirmekten geçtiğini düşünen Cumhuriyet yönetimi, bu konuda önemli girişimlerde bulunmuştur. 3 Mart 1924 Tevhid-i Tedrisat Kanunu’yla tüm eğitim kurumları Milli Eğitim Bakanlığı’nın çatısı altında toplanmış ve eğitimöğretim faaliyetleri merkezi bir müfredata bağlanmıştır. 1928 yılında Latin Harfleri’nin kabul edilmesiyle birlikte okuma-yazma seferberliği
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Reports on the topic "Öğrenci Merkezli Eğitim"

1

Sağ, Kadir Şafak. Eğitim Giderleri Açısından Merkezi Yönetim Bütçesi Mevcut Durum ve Politika Önerileri. İLKE İlim Kültür Eğitim Vakfı, 2021. http://dx.doi.org/10.26414/pn021.

Full text
Abstract:
Konsolide bütçe olarak isimlendirilen Merkezi Yönetim Bütçesi, devlet idarelerine ait giderleri ifade etmektedir. Merkezi Yönetim Bütçesinin son beş yılına baktığımızda giderler, her zaman bir önceki yılın enflasyonunun üzerinde bir artış göstermiştir. Bu durum, bütçeyi elde eden kamu kurum ve kuruluşları için olumlu olsa da devletin bütçe dengesini bozmaktadır. Bakanlıklar, merkezi yönetim ve çeşitli gelirlerle elde ettikleri bütçelerini; personel giderleri, SGK giderleri, mal ve hizmet alım giderleri, cari transferler ve sermaye giderleri gibi kalemlerde kullanmaktadır. Bakanlıkların bütçele
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
You might also be interested in the extended bibliographies on the topic 'Öğrenci Merkezli Eğitim' for particular source types:
Journal articles
We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!

To the bibliography