Log in

Relevant bibliographies by topics / Operasi Pengurangan Bilangan / Journal articles

To see the other types of publications on this topic, follow the link: Operasi Pengurangan Bilangan.

Journal articles on the topic 'Operasi Pengurangan Bilangan'

Author: Grafiati

Published: 5 June 2025

Last updated: 15 July 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the top 50 journal articles for your research on the topic 'Operasi Pengurangan Bilangan.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Browse journal articles on a wide variety of disciplines and organise your bibliography correctly.

1

Mandasari, Novianti, and Elya Rosalina. "Analisis Kesulitan Siswa dalam Menyelesaikan Soal Operasi Bilangan Bulat di Sekolah Dasar." Jurnal Basicedu 5, no. 3 (2021): 1139–48. http://dx.doi.org/10.31004/basicedu.v5i3.831.

Full text

Abstract:

Masih rendahnya pemahaman siswa tentang operasi bilangan bulat menyebabkan para siswa mengalami kesulitan dalam menyelesaikan soal operasi bilangan bulat yang terkait dengan konsep dan prinsip matematika. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tahap kesulitan siswa dan penyebab kesulitan siswa kelas V SD Negeri 15 Curup dalam menyelesaikan soal-soal operasi bilangan bulat. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan metode tes, kuesioner, wawancara dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data dapat disimpulkan bahwa ta

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Yulastri, Yulastri. "Peningkatan Hasil Belajar Operasi Pengurangan Bilangan Cacah melalui Blok Dienes pada Siswa Kelas I SDN 21 Batang Anai Kabupaten Padang Pariaman." JPPI (Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia) 3, no. 2 (2017): 57. http://dx.doi.org/10.29210/02017117.

Full text

Abstract:

<p>Penelitian ini berawal dari kenyataaan di sekolah bahwa dalam melaksanakan pembelajaran konsep, guru belum menggunakan alat peraga yang sesuai dengan materi, disebabkan alat peraga yang terbatas, walaupun ada alat peraga yang sesuai dengan materi pembelajaran, guru kurang mengerti cara menggunakannya. Sehingga siswa sulit memahami konsep-konsep khususnya pengurangan bilangan cacah. Untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran pengurangan bilangan cacah, maka digunakanlah Blok Dienes dengan cara tanpa teknik meminjam dan dengan teknik meminjam. Teknik ini dapat membantu si

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Cahyadi, Wahyu. "Penggunaan Permainan Nara (Nata Alam Raya) dalam Meningkatkan Kemampuan Penalaran Siswa pada Materi Operasi Bilangan." Jurnal Equation: Teori dan Penelitian Pendidikan Matematika 1, no. 2 (2019): 173. http://dx.doi.org/10.29300/equation.v1i2.2295.

Full text

Abstract:

Operasi hitung dalam matematika terdiri dari penjumlahan, pengurangan, pembagian dan perkalian. Dalam proses belajar matematika masih banyak siswa yang mengalami kesulitan dalam materi operasi hitung bilagan bulat. Permainan yang bisa diberikan kepada siswa dan memberikan dampak positif bagi siswa dari segi pelajaran maupun keasyikannya yaitu permainan NARA (Nata Alam Raya). Permainan NARA (Nata Alam Raya) adalah sebuah permainan yang diperuntukkan bagi siswa untuk melatih operasi bilangan, seperti bilangan 2 angka, penjumlahan, pengurangan, perkalian, pembagian, pecahan, dan campuran. NARA (N

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Rosyidah, Awal Nur Kholifatur, Mohammad Archi Maulyda, and Itsna Oktaviyanti. "Miskonsepsi Matematika Mahasiswa PGSD Pada Penyelesaian Operasi Hitung Bilangan Bulat." Jurnal Ilmiah KONTEKSTUAL 2, no. 01 (2020): 15–21. http://dx.doi.org/10.46772/kontekstual.v2i01.244.

Full text

Abstract:

Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif yang bertujuan untuk mendeskripsikan jenis-jenis miskonsepsi yang dilakukan mahasiswa PGSD sebagai calon guru Sekolah Dasar dalam menyelesaikan operasi hitung bilangan bulat. Miskonsepsi digolongkan menjadi 3 jenis yaitu Careless errors (Ca), Concept errors (Co), serta Careless errors dan Concept errors (Ca an Co). Peneliti memberikan 6 butir soal operasi hitung bilangan bulat kepasa 45 mahasiswa PGSD kelas 3E yang menempuh mata kuliah Pembelajaran Matematika SD. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 10% mahasiswa melakukan miskonsepsi jen

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

Baharuddin, Muhammad Rusli, and Jumarniati Jumarniati. "INVESTIGASI KESALAHAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN MASALAH BILANGAN CACAH: KASUS PADA KESALAHAN PROSEDURAL DAN KESALAHAN KONSEP." Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika 4, no. 1 (2021): 80–86. http://dx.doi.org/10.30605/proximal.v4i1.507.

Full text

Abstract:

Penelitian ini bertujuan untuk eksplorasi kesalahan siswa dalam operasi hitung bilangan bulat. Eksplorasi kesalahan siswa di fokuskan pada kesalahan konsep dan prosedural yang dilaksanakan kelas VII Sekolah Menengah Pertama di Indonesia Timur. Sebanyak 100 siswa yang berpartisipasi dalam penelitian dan mereka berumur 13 – 15 Tahun. Setiap siswa mengerjakan soal yang telah diuji keabsahan dan kevalidannya, selama 40 menit. Tes yang diberikan terdiri dari 10 soal dengan materi operasi hitung penjumlahan, pengurangan dan campuran. Analisis data penelitian dilakukan dengan mengeksplorasi hasil ker

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Latif, Junaedi, and Abdul Wahab. "Pembelajaran Bilangan Cacah pada Mahasiswa Kesehatan Masyarakat." Jurnal Pendidikan dan Teknologi Kesehatan 7, no. 1 (2024): 26–32. http://dx.doi.org/10.56467/jptk.v7i1.126.

Full text

Abstract:

Bilangan cacah merupakan bilangan yang dimulai dari nol, satu, dua, tiga, dan seterusnya. Bilangan cacah bisa digunakan dalam perhitungan praktis matematis. Apabila bilangan cacah dihubungkan dengan operasi bilangan, maka akan ditemukan adanya operasi penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian. Selain itu, akan pula ditemukan hitungan campuran dari operasi pada bilangan cacah. Tulisan ini merupakan jenis penelitian kepustakaan (library research) yang membicarakan Pembelajaran Bilangan Cacah pada Mahasiswa Kesehatan Masyarakat. Selanjutnya penulis mengkaji Sejarah Bilangan Cacah, Penger

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

Suwarto, Suwarto. "Konsep Operasi Bilangan Pecahan melalui Garis Bilangan." Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika 7, no. 3 (2018): 327–36. http://dx.doi.org/10.31980/mosharafa.v7i3.73.

Full text

Abstract:

AbstrakDalam pembelajaran operasi bilangan pecahan masalah yang sering timbul yaitu kesulitan siswa dalam menyelesaikan operasi penjumlahan, pengurangan, perkalian dan pembagian. Tujuan dari penulisan makalah ini adalah; (1) memahami konsep pecahan menggunakan garis bilangan untuk, (2) memahami konsep operasi pecahan (penjumlahan pengurangan, perkalian dan pembagian menggunakan garis bilangan. Bilangan pecahan adalah bilangan yang berbentuk , untuk a, b merupakan bilangan bulat dan b ≠0. Metode yang digunakan adalah menyajikan bilangan pecahan dalan garis bilangan. Dengan pendekatan garis bila

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

Suwarto. "Konsep Operasi Bilangan Pecahan Melalui Garis Bilangan." Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika 7, no. 3 (2018): 327–36. http://dx.doi.org/10.31980/mosharafa.v7i3.513.

Full text

Abstract:

Dalam pembelajaran operasi bilangan pecahan masalah yang sering timbul yaitu kesulitan siswa dalam menyelesaikan operasi penjumlahan, pengurangan, perkalian dan pembagian. Tujuan dari penulisan makalah ini adalah; (1) memahami konsep pecahan menggunakan garis bilangan untuk, (2) memahami konsep operasi pecahan (penjumlahan pengurangan, perkalian dan pembagian menggunakan garis bilangan. Bilangan pecahan adalah bilangan yang berbentuk, untuk a, b merupakan bilangan bulat dan b ≠0. Metode yang digunakan adalah menyajikan bilangan pecahan dalan garis bilangan. Dengan pendekatan garis bilangan dih

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

Natashya Novianti, Delvy, Feny Satul Fitriyah, and Richa Okta Barera. "Analisis Kesulitan yang Dihadapi Guru pada Pembelajaran Matematika Materi Pengurangan Bilangan Cacah." Jurnal Sekolah Dasar 8, no. 1 (2023): 1–6. http://dx.doi.org/10.36805/jurnalsekolahdasar.v8i1.2223.

Full text

Abstract:

Siswa berkesulitan belajar matematika sering melakukan kekeliruan dalam belajar berhitung dan kekeliruan dalam menyelesaikan soal yang berkaitan dengan bilangan cacah terutama pada operasi pengurangan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui jenis kesalahan yang dilakukan oleh guru dalam menjelaskan materi matematika dalam bentuk pengurangan bilangan cacah dan upaya apa yang akan dilakukan oleh guru dalam mengatasinya. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Subyek penelitian yaitu guru kelas 3 Sekolah Dasar Negeri Puncu 1. Hasil wawancara yang dilak

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

Anugrahana, Andri. "ANALISIS KESALAHAN MATEMATIKA KONSEP OPERASI HITUNG BILANGAN BULAT MAHASISWA CALON GURU SEKOLAH DASAR." Sigma 5, no. 2 (2020): 91. http://dx.doi.org/10.36513/sigma.v5i2.791.

Full text

Abstract:

Penelitian ini bertujuan untuk menemukan bentuk-bentuk kesalahan yang dilakukan mahasiswa dalam menyelesaikan soal-soal yang berkaitan dengan operasi hitung bilangan bulat serta mencari faktor mahasiswa melakukan kesalahan. Masalah utama dalam penelitian ini adalah kesalahan mahasiswa dalam menyelesaikan soal matematika khususnya operasi hitung bilangan bulat. Subjek dalam penelitian ini adalah mahasiswa calon guru sekoah dasar. Mahasiswa diberikan soal-soal dan dianalisis kesalahan-kesalahan dari mahasiswa dan dicari alasannya mengapa terjadi kesalahan dari mahasiswa calon guru sekolah dasar.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

11

Ningrum, Ahbi Mahdiang. "Kotaku (Kartu Operasi Kabataku) Sebagai Media Permainan Guna Menigkatkan Kemampuan dan Pemahaman Siswa dalam Materi Operasi Bilangan Bulat dan Relasi Dua Bilangan." Jurnal Equation: Teori dan Penelitian Pendidikan Matematika 2, no. 1 (2019): 31. http://dx.doi.org/10.29300/equation.v2i1.2307.

Full text

Abstract:

Operasi hitung dalam matematika terdiri dari operasi perkalian, pembagian, penjumlahan dan juga pengurangan. Dalam proses belajar matematika siswa sering mengalami kesulitan seperti pada materi operasi hitung bilagan bulat serta relasi dua bilangan. Seperti yang ditulis dalam Armindha (2015) mengenai penelitiannya terhadap kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal operasi hitung, yaitu sebanyak 35% siswa mengalami kesalahan dalam melakukan penjumlahan dan 36,58% siswa mengalami kesalahan dalam melakukan pengurangan. Permainan yang bisa diberikan kepada siswa dan memberikan dampak positif bagi s

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

12

Niluh Sulistyani, Cyrenia Novella Krisnamurti, and Agata Galuh Puspita Putri. "The concept understanding of students in Mappi concerning fractional operation in the matriculation program 2018/2019." Math Didactic: Jurnal Pendidikan Matematika 6, no. 1 (2020): 39–49. http://dx.doi.org/10.33654/math.v6i1.809.

Full text

Abstract:

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pemahaman konsep tentang operasi pecahan mahasiswa Mappi. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan subjek penelitian adalah 5 mahasiswa dari Kabupaten Mappi Papua dalam program matrikulasi kelas A. Penelitian dilaksanakan pada bulan Februari-Mei 2019. Data diperoleh dari hasil tes tertulis dan diperkuat dengan hasil wawancara. Hasil tes dan wawancara dianalisis secara deskriptif dan secara kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kelima mahasiswa program matrikulasi kelas A mempunyai kemampuan pemahaman konsep yang berbeda-beda. Su

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

13

Kurniati, Ratnah, Ruslan Ruslan, and Hisyam Ihsan. "Miskonsepsi Siswa Sekolah Menengah Pertama (SMP) terhadap Bilangan Bulat, Operasi dan Sifat-Sifatnya." Inteligensi : Jurnal Ilmu Pendidikan 1, no. 1 (2018): 1–7. http://dx.doi.org/10.33366/ilg.v1i1.1137.

Full text

Abstract:

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui 1) miskonsepsi yang dialami siswa SMP Negeri 2 Sungguminasa terkait dengan bilangan bulat, operasi dan sifat-sifatnya, dan 2) faktor-faktor yang menyebabkan miskonsepsi-miskonsepsi tersebut. Dalam penelitian ini digunakan 38 siswa sebagai subjek penelitian yang kemudian diseleksi dengan tes uraian untuk menentukan siswa mana yang mengalami miskonsepsi. Selanjutnya, setelah terpilih beberapa siswa yang mengalami miskonsepsi berbeda-beda, peneliti melakukan wawancara untuk menelusuri faktor-faktor penyebab terjadinya miskonsepsi yang ada. Metode analisis

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

14

Aras, Irianto, Hermansyah Hermansyah, and Jero Budi Darmayasa. "Pembelajaran Operasi Penjumlahan dan Pengurangan Bilangan Bulat Menggunakan Garis Bilangan." Al-Khwarizmi : Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam 9, no. 1 (2021): 13–28. http://dx.doi.org/10.24256/jpmipa.v9i1.1339.

Full text

Abstract:

Abstract:This study aims at determining the role of the number line media in helping students understand and obtain local instructional theory in learning integer operations in the 4th Grade of Madrasah Ibtidaiyah in Tarakan. This research is design with three stages, namely preliminary design, experimental design, and retrospective analysis. In the preliminary design stage, a number line media along with the hypothetical learning trajectory is made. Then the teaching experiment is conducted to compare the expected learning trajectory with the actual learning trajectory that takes place. In th

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

15

Fasza, Dea Fitria, and Nursiwi Nugraheni. "PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR OPERASI HITUNG BILANGAN CACAH KELAS V SDN PASUCEN 02." Jurnal Ilmiah PENDAS: Primary Educational Journal 5, no. 1 (2024): 21–32. http://dx.doi.org/10.29303/pendas.v5i1.3853.

Full text

Abstract:

Rendahnya hasil belajar siswa pada materi operasi berhitung bilangan menjadi alasan dilakukannya penelitian ini. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang bertujuan untuk mengetahui bahwa setelah diterapkan model Problem Based Learning (PBL) pada materi operasi hitung bilangan kecil sampai dengan 100.000 menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar. Fokus penelitian ini adalah langkah-langkah penerapan PBL yang mempengaruhi keaktifan dan hasil belajar siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi wawancara, tes, observasi, dan dokumentasi. Subyek penelitian dalam p

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

16

Bito, Gregorius Sebo, and Sugiman Sugiman. "EXPLORASI PEMBELAJARAN OPERASI PECAHAN SISWA SEKOLAH DASAR MENURUT TEORI GRAVEMEIJER DI KABUPATEN NGADA NTT." Jurnal Prima Edukasia 1, no. 2 (2013): 173–83. http://dx.doi.org/10.21831/jpe.v1i2.2634.

Full text

Abstract:

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perkembangan belajar operasi pecahan siswa sekolah dasar menurut teori Gravemeijer di Kabupaten Ngada NTT. Jenis penelitian kualitatif fenomenologi digunakan untuk mencapai tujuan penelitian. Dalam penelitian ini Hypothetical Learning Trajectory (HLT) memainkan peranan penting sebagai instrumen penelitian. Perangkat pembelajaran yang disusun untuk menjalankan serangkaian aktivitas belajar dalam HLT telah dikonsultasikan dengan dua orang ahli Pembelajaran Matematika selanjutnya diuji coba pada kelompok kecil yaitu lima siswa Kelas IV Sekolah Dasar K

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

17

Wahyuni, Nitatri, and Suyoto Suyoto. "Analisis Kesulitan Belajar siswa dalam memahami Materi Penjumlahan dan Pengurangan Bersusun (Studi pada Peserta didik Kelas II Sekolah Dasar)." Ainara Journal (Jurnal Penelitian dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan) 5, no. 2 (2024): 197–201. http://dx.doi.org/10.54371/ainj.v5i2.452.

Full text

Abstract:

Penelitian ini bertujuan untuk mendokumentasikan kesulitan yang dihadapi peserta didik dalam menyelesaikan soal penjumlahan dan pengurangan bilangan bersusun. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif, dengan melibatkan 16 peserta didik kelas II semester ganjil di SDN Gajahmungkur 04 sebagai subjek penelitian. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian mengungkapkan beragam kesulitan yang dihadapi peserta didik, termasuk kesulitan dalam menjalankan operasi penjumlahan dan pengurangan yang melibatkan bilangan nol, kurangnya penguasaan te

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

18

Labuem, Susana. "PROSES BERPIKIR ANAK KETIKA MELAKUKAN PENGHITUNGAN DALAM PERMAINAN TRADISIONAL DARET BUAH DAMAR." SENTRI: Jurnal Riset Ilmiah 2, no. 7 (2023): 2420–29. http://dx.doi.org/10.55681/sentri.v2i7.964.

Full text

Abstract:

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses berpikir anak tentang operasi hitung bilangan asli melalui permainan tradisional daret buah damar. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar pengamatan, lembar wawancara, lembar soal, dan alat perekam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui permainan tradisional (daret buah damar) ada konsep operasi hitung bilangan asli yang terbangun dalam pikiran anak. Pada tahap pasang pot, yaitu saat anak menghitung banyaknya buah damar yang diperoleh pemenang jika terdapat m pemain d

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

19

Sari, Indah Purnama. "Penggunaan Media Kartu Positif dan Negatif untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Materi Operasi Penjumlahan dan Pengurangan Bilangan Bulat." Indonesian Journal of Innovation Multidisipliner Research 2, no. 3 (2024): 41–46. http://dx.doi.org/10.31004/ijim.v2i3.89.

Full text

Abstract:

Penelitian ini diarahkan untuk menguji penggunaan kartu positif dan kartu negatif dalam meningkatkan hasil belajar matematika siswa pada materi operasi hitung penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat. Peserta dalam penelitian ini adalah murid yang berada di kelas VII F SMP Negeri 1 Sepatan Timur pada tahun pelajaran 2019/2020, yang terdiri dari 36 siswa.Penelitian dilakukan dengan menggunakan teknik wawancara dan tes formatif. Temuan dari penelitian menunjukkan bahwa penerapan kartu positif dan negatif dalam pembelajaran operasi penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat efektif meningkatkan

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

20

Noperta, Noperta, and Oeky Hacinthia. "ANALISIS KESALAHAN MAHASISWA PENDIDIKAN MATEMATIKA PADA BILANGAN BULAT, PECAHAN DAN ALJABAR." Nabla Dewantara : j.pendidik.matematika 8, no. 2 (2023): 74–87. http://dx.doi.org/10.51517/nabla.v8i2.260.

Full text

Abstract:

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bentuk kesalahan mahasiswa dalam mengerjakan soal bilangan bulat, pecahan, dan aljabar. Penelitian ini menggunakan metodologi kualitatif deskriptif. Data dikumpulkan dengan menggunakan test dan wawancara. Data dianalisis untuk mengetahui kesalahan pada pengerjaan soal, kemudian dikelompokkan menjadi kesalahan konsep, prosedural, dan teknik. Hasil penelitian mendapatkan kesalahan konsep pada: (1) Bilangan bulat berupa penjumlahan, pengurangan, distruibusi, pertemuan tanda. (2) Pecahan berupa penjumlahan bilangan bulat, pecahan senilai, pembagian pecahan

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

21

Rachmawati, Tika Karlina, Yusup Suhendar, and Rammdhan Akbar. "Penggunaan Kartu Positif Negatif Dalam Menyelesaikan Operasi Hitung Bilangan Bulat." Al-Khidmat 1, no. 1 (2018): 59–66. http://dx.doi.org/10.15575/jak.v1i1.3325.

Full text

Abstract:

Operasi hitung bilangan bulat merupakan salah satu materi yang diajarkan di Sekolah Dasar. Operasi hitung bilangan bulat meliputi operasi penjumlahan, operasi pengurangan, operasi perkalian dan operasi pembagian. Materi ini dianggap sulit oleh siswa karena siswa belum paham mengenai konsep operasi hitung bilangan bulat. Penggunaan alat peraga dalam menjelaskan materi ini sangat membantu dalam memahami konsep. Salah satu alat peraga yang dapat membantu adalah kartu positif negatif. Tujuan diadakan pelatihan adalah agar guru dapat mengajarkan konsep operasi hitung bilangan bulat dengan bantuan k

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

22

Ulfatun. "ACTIVE LEARNING DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA SD MELALUI PERMAINAN ENGKLEK MAMUN." Educreative : Jurnal Pendidikan Kreativitas Anak 5, no. 2 (2020): 233–38. http://dx.doi.org/10.37530/edu.v5i2.40.

Full text

Abstract:

ABSTRAK Lemahnya kemampuan siswa pada materi penjumlahan dan pengurangan melatarbelakangi penelitian ini. Matematika bersifat abstrak, sehingga dalam pembelajaran matematika diperlukan media/perantara yang berfungsi untuk mengkonkritkan sehingga fakta-faktanya lebih jelas dan lebih mudah diterima oleh siswa. Media yang digunakan adalah permainan Engklek Mamun, yaitu permainan yang dilakukan secara berkelompok dalam bentuk engklek maju jika bilangan positif dan engklek mundur jika bilangan negatif. Bilangan-bilangannya berupa barisan siswa yang memegang bendera bilangan positif dan negati

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

23

Imelda Edo, Sri. "Jenis Kekeliruan Akibat Menghafal Prosedur Rutin dalam Melakukan Operasi Penjumlahan dan Pengurangan Bilangan Pecahan." Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika 5, no. 3 (2016): 223–34. http://dx.doi.org/10.31980/mosharafa.v5i3.410.

Full text

Abstract:

Berdasarkan pengalaman penulis sebelumnya ketika mengajar matakuliah matematika dasar pada jurusan TPH Politani Kupang, mahasiswa selalu mengalami kesulitan dalam operasi bilangan pecahan. Karena itu pada saat proses pembelajaran, pengajar terpaksa harus kembali memberikan penanaman konsep bilangan pecahan. Kondisi ini menarik perhatian penulis untuk mengidentifikasi jenis-jenis kekeliruan mahasiswa baru jurusan TPH Politani Kupang tahun 2015 dalam melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan pecahan dan faktor penyebabnya. Proses investigasi ini dilakukan melalui metode penelitian kualitatif

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

24

Ketaren, Maya Alemina, Nur Rarastika, Sri Endang, Devi Khairani, and Elvi Mailani. "MENINGKATKAN PEMAHAMAN OPERASI HITUNG PENGURANGAN DAN PENJUMLAHAN BILANGAN BULAT DENGAN MEDIA MUZAX." Jurnal Guru Kita PGSD 3, no. 3 (2019): 234. http://dx.doi.org/10.24114/jgk.v3i3.14595.

Full text

Abstract:

Abstract: Improve Understanding of Operations in Calculating Subtraction and Adding Round Numbers with Muzax Media. The low learning outcomes of class VI SDN 104223 Bingkawan in addition and reduction of integer material indicate that students' understanding of the material is still low, one of the reasons is the absence of learning media for the material. The purpose of the mentoring and training activities is to improve students' understanding of the sum and counting operations of integers. This activity was conducted on April 9, 2019 until May 25, 2019 at 104223 Bingkawan SDN with pre-test

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

25

Nasfianti, Iis, and Susilawati ,. "Operasi Aritmetika Baru Untuk Bilangan Fuzzy Oktogonal." Jurnal Ilmiah Matematika (JIMAT) 6, no. 1 (2025): 183–93. https://doi.org/10.63976/jimat.v6i1.811.

Full text

Abstract:

Penelitian ini membahas bilangan fuzzy oktagonal yang memiliki kemampuan representasi lebih fleksibel dibandingkan bilangan fuzzy segitiga atau trapesium. Namun, operasi aritmetika standar pada bilangan fuzzy oktagonal seringkali menghasilkan hasil yang kurang presisi atau terlalu konservatif. Bahkan dalam beberapa penelitian terdahulu terkait operasi aritmetika pada bilangan fuzzy oktagonal, pada operasi Aritmetika tidak memberikan konsep invers sebagai bentuk validitas terhadap operasi perkalian. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan memodifikasi operasi aritmetik

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

26

Shah, Khaf, Ahmad Syarifuddin, Amir Hamzah, and Tutut Handayani. "Analisis Kesulitan Belajar Matematika Materi Operasi Bilangan Bulat Pada Siswa Sekolah Dasar." JUDIKDAS: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Indonesia 2, no. 3 (2023): 161–70. http://dx.doi.org/10.51574/judikdas.v2i3.799.

Full text

Abstract:

Tujuan penelitian: (1) Untuk mengetahui apa saja kesulitan belajar yang dialami siswa belajar matematika materi operasi penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat pada kelas V A di SDN 6 Banyuasin III dan SDN 24 Banyuasin III, (2) Untuk mengetahui faktor-faktor kesulitan belajar matematika materi penjumlahan dan pengurangan operasi bilangan bulat pada kelas V A di SDN 6 Banyuasin III dan SDN 24 Banyuasin III (3) Untuk mengetahui bagaimana upaya yang dilakukan dalam mengatasi kesulitan belajar matematika materi operasi penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat pada kelas V A di SDN 6 Banyuasin

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

27

Syamsuddin, Syamsuddin, Herlina Ahmad, Abdul Latif, et al. "PENINGKATAN KEMAMPUAN NUMERASI SISWA SD DENGAN MENGGUNAKAN ALAT PERAGA LOPI SANDEQ 4P." SIPISSANGNGI Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat 3, no. 3 (2023): 240. http://dx.doi.org/10.35329/sipissangngi.v3i3.4560.

Full text

Abstract:

Salah satu masalah yang ditemukan pada kemampuan numerasi di SDN 027 Takatidung yaitu penanaman konsep penjumlahan, pengurangan, perkalian dan pembagian bilangan bulat yaitu (1) guru menggunakan pendekatan dengan prinsip yang belum konsisten, (2) masih ada siswa yang belum mampu membedakan tanda + dan – sebagai operasi hitung dan tanda + dan – sebagai jenis bilangan, (3) sebagian besar guru belum memanfaatan alat paraga dalam proses pembelajaran penjumlahan, pengurangan, perkalian dan pembagian, dan (4) guru belum memanfaatkan kearifan lokal atau budaya dalam proses pembelajaran. Tujuan kegiat

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

28

Fachrurrazi, Ahmad, and Anisa Uimadul Bilad. "MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN KOGNITIF ANAK USIA 5-6 TAHUN DENGAN APE MEDIA AYAM BERTELUR." Jurnal Penelitian Multidisiplin Ilmu 1, no. 5 (2023): 941–46. http://dx.doi.org/10.59004/metta.v1i5.297.

Full text

Abstract:

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media ayam bertelur terhadap kemampuan kognitif anak usia 5-6 tahun di KB-RA Al-Kautsar Surabaya. Kemampuan Kognitif adalah kemampuan anak dalam proses berpikir, mengamati, menafsirkan, memperkirakan dan melakukan sesuatu untuk menyelesaikan masalah dalam memperoleh pengetahuan. Penelitian ini difokuskan pada kegiatan operasi bilangan sederhana: penjumlahan dan pengurangan. Media ayam bertelur merupakan salah satu APE (Alat Permainan Edukatif) buatan sendiri yang sangat sederhana namun berguna dalam mengembangkan kemampuan kognitif anak. Melal

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

29

Asiawati, Linda, Badruttamam Badruttamam, Alfin Hidayat, and Hasan Basri. "Analisis Kesalahan Siswa dan Pemberian Scaffolding Pada Materi Operasi Bilangan Bulat." Ibriez : Jurnal Kependidikan Dasar Islam Berbasis Sains 4, no. 2 (2019): 207–2016. http://dx.doi.org/10.21154/ibriez.v4i2.75.

Full text

Abstract:

Penelitian ini bertujuan untuk menguraikan bentuk scaffolding yang akan diberikan kepada siswa berdasarkan kesalahannya. Pendekatan yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Penelitian dilakukan di sekolah dasar di Pamekasan dengan 14 siswa. Metode pengumpulan data dimulai dengan meminta peserta didik untuk menyelesaikan soal terkait operasi bilangan bulat khususnya penjumlahan dan pengurangan selanjutnya mengidentifikasi kesalahan melalui lembar jawaban siswa kemudian dilakukan wawancara untuk memastikan pola kesalahan siswa. Hasilnya dari 14 siswa ditemukan 4 jenis kesalahan yang dilakuka

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

30

Guswita, Neni. "MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERHITUNG SISWA KELAS V SDN 20 KINALI KECAMATAN KINALI KABUPATEN PASAMAN BARAT DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA KONTEKSTUAL SEMESTER I TAHUN PELAJARAN 2021/2022." MARAS: Jurnal Penelitian Multidisiplin 1, no. 3 (2023): 313–17. http://dx.doi.org/10.60126/maras.v1i3.65.

Full text

Abstract:

Berdasarkan hasil pembelajaran siswa sulit memahami konsep tentang penjumlahan bilangan bulat, Hal ini disebabkan siswa belum mampu memahami penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat positif dan negatif, siswa belum mampu melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat secara benar. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan di kelas V Sekolah Dasar Negeri 20 Kinali, Kecamatan Kinali Kabupaten Pasaman Barat yang dilaksanakan pada semester ganjil tahun pelajaran 2021/2022. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan maka penelitian tindakan ini dapat diambil kesimpulan media kontekstual d

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

31

Wangge, Magdalena. "Pelatihan Cara Penggunaan Kartu Positif dan Negatif dalam Penyelesaian Operasi Hitung Bilangan Bulat Pada Guru-guru di SDK Pemo 2." Publikasi Pendidikan 13, no. 1 (2023): 43. http://dx.doi.org/10.26858/publikan.v13i1.20438.

Full text

Abstract:

Salah satu materi penting yang diajarkan di tingkat Sekolah Dasar adalah materi operasi hitung bilangan bulat. Beberapa jenis operasi hitung yang biasa dipelajari yaitu penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian. Peserta didik di SDK Pemo 2 masih mengalami kesulitan dalam menyelesaikan beberapa soal terkait operasi hitung pada bilangan bulat. Menurut pengabdi, salah satu solusi yang bisa diterapkan untuk mengatasi permasalahan tersebut adalah dengan menggunakan bantuan alat peraga yang sesuai yaitu kartu positif dan negatif. Tujuan dari kegiatan pengabdian ini yaitu selain ingin memper

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

32

Iqbal, Mochammad, and Muhamad Yusuf. "RANCANG BANGUN ALAT HITUNG ELEKTRONIK SEDERHANA UNTUK TUNA NETRA MENGGUNAKAN KONVERSI TEKS KE SUARA DENGAN ISD 2590." Jurnal Ecotipe (Electronic, Control, Telecommunication, Information, and Power Engineering) 3, no. 2 (2016): 10–16. http://dx.doi.org/10.33019/ecotipe.v3i2.20.

Full text

Abstract:

Orang yang berkebutuhan khusus perlu mendapatkan kesetaraan dalam hal penggunaan teknologi. Salah satunya adalah teknologi alat berhitung seperti kalkulator. Kalkulator merupakan alat bantu hitung bagi manusia, namun dalam kenyataan tidak semua kalkulator bisa digunakan pada manusia. Kurangnya fasilitas bagi penyandang tuna netra menyulitkan mereka dalam melakukan proses perhitungan menggunakan kalkulator. Perlu dikembangkan sebuah kalkulator yang dapat membatu penyandang tuna netra untuk melakukan proses perhitungan. Dengan menggunakan bunyi suara dari speaker melalui rangkaian ISD 2590, ATme

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

33

Saila, Nurul, Mihbub Alam, Tatik Inayati, Shinta Bella, and Sittatil Faizah. "PELATIHAN PENGUNAAN MEDIA KARTU DALAM PEMBELAJARAN PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN BILANGAN BULAT BAGI SISWA KELAS IV DI KABUPATEN PROBOLINGGO." Journal of Community Service (JCOS) 1, no. 3 (2023): 187–97. https://doi.org/10.56855/jcos.v1i3.515.

Full text

Abstract:

Matematika merupakan ilmu abstrak, sedangkan taraf berfikir siswa sekolah dasar masih berada pada taraf operasi konkrit. Oleh sebab itu, dalam menyampaikan materi-materi Matematika di sekolah dasar diperlukan media pembelajaran (alat peraga) untuk membantu siswa memahami materi. Permasalahan yang muncul di beberapa sekolah dasar di kabupaten Probolinggo adalah rendahnya hasil belajar Matematika siswa pada materi penjumlahan dan pengurangan pada bilangan bulat. Hal ini disebabkan karena dalam pembelajaran, guru tidak menggunakan media pembelajaran (alat peraga) yang memudahkan siswa memahami ma

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

34

Nuraina, Nuraina, Rohantizani Rohantizani, and Sadriaton Muliana. "Analisis Proses Berpikir Kritis Mahasiswa dalam menyelesaikan Soal Aljabar Bilangan Kompleks berdasarkan Kemampuan Matematika." Asimetris: Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains 5, no. 1 (2024): 47–54. http://dx.doi.org/10.51179/asimetris.v5i1.2624.

Full text

Abstract:

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis proses berpikir kritis mahasiswa dalam menyelesaikan soal aljabar bilangan komplek berdasarkan kemampuan matematika. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskripsi kualitatif yang dilaksanakan di Universitas Malikussaleh, tepatnya pada Program Studi Pendidikan Matematika, yang terdiri dari 25 orang mahasiswa sebagai subjek. Berdasarkan hasil analisis kesalahan dari masing- masing subjek dapat disimpulkan bahwa subjek banyak melakukan kesalahan dalam menyelesaikan soal bilangan kompleks, kesalahan yang dilakukan terjadi pada saat subjek menggunakan o

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

35

Firmania, Deya, Apriza Fitriani, Rahmat Jumri, Mardiah Syofiana, and Winda Ramadianti. "EDUKASI BERHITUNG MATEMATIKA PADA ANAK-ANAK TK TUNAS HARAPAN KOTA BENGKULU." Jurnal Ilmiah Mahasiswa Kuliah Kerja Nyata (JIMAKUKERTA) 2, no. 3 (2022): 576–81. http://dx.doi.org/10.36085/jimakukerta.v2i3.4221.

Full text

Abstract:

TK Tunas Harapan adalah sekolah yang terletak di kelurahan sawah lebar dimana posisinya yang strategis sehingga sekolah ini memiliki banyak anak murid serta mempunyai guru-guru yang berkualitas. Pendidikan anak usia dini adalah suatu upaya pembinaan yang ditunjukan kepada anak sejak lahir sampai dengan usia enam tahun yang dilakukan melalui pemberian rangsangan pendidikan untuk membantu pertumbuhan dan perkembangan jasmani dan rohani agar anak memiliki kesiapan dalam memasuki pendidikan lebih lanjut. Pada usia pra sekolah anak-anak sudah dikenalkan operasi dasar bilangan matematika, diantarany

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

36

Nihayati, Nihayati, Ana Istiani, and Rahmat Efendi. "Integrasi Nilai Akhlak Dengan Ayat-Ayat Operasi Bilangan Matematika Dalam Al-Qur’an." JURNAL e-DuMath 8, no. 2 (2022): 91–97. http://dx.doi.org/10.52657/je.v8i2.1805.

Full text

Abstract:

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji nilai-nilai akhlak dalam ayat-ayat al-Qur’an tentang operasi bilangan yaitu penjumlahan dalam surat Al-A’raf ayat 142, surat Al-Kahfi ayat 25, surat Al-Baqoroh ayat 196; operasi pengurangan dalam surat Al-Muzammil ayat 3-4, surat Al-Ankabuut ayat 14; operasi perkalian dalam surat al-Baqarah ayat 261; operasi pembagian dalam surat Al anfal ayat 65-66, surat Al hajj ayat 47, surat Al-ma’arij ayat 4. Pengenalan nilai-nilai akhlak yang terintegrasi dalam pembelajaran matematika melalui materi operasi bilangan yang dikenalkan sejak dini, diharapkan mampu memb

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

37

Antika, July, and Nur Khofifah Siregar. "Analisis Masalah dan Kesulitan Belajar Materi Operasi Penjumlahan dan Pengurangan pada Siswa Kelas I di MIN 9 Medan." EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT 2, no. 1 (2023): 419–26. http://dx.doi.org/10.56832/edu.v2i1.166.

Full text

Abstract:

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui masalah kesulitan yang dialami siswa kelas II dalam menyelesaikan soal penjumlahan dan pengurangan bilangan. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas I semester ganjil Madrasah Ibtidaiyah Negeri (MIN) 9 Medan Provinsi Sumatera Utara. Narasumber dalam penelitian ini adalah guru kelas I, sedangkan narasumber selanjutnya adalah siswa kelas I yang diambil berdasarkan kunci jawaban dan nilai Ujian Tengah Semester (UTS) I. Nilai tersebut kemudian digolongkan ke dalam kriteria nilai tinggi, se

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

38

Karina, Citra Demi, Supardi U.S, and Suparman L.A. "Eksplorasi Etnomatematika Pada Permainan Tradisional Indonesia Komunitas TGR (Traditional Games Return)." Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika 5, no. 2 (2021): 1599–615. http://dx.doi.org/10.31004/cendekia.v5i2.674.

Full text

Abstract:

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui kandungan unsur matematika pada permainan patok lele, permainan gundu, permainan congklak, permainan ular tangga raksasa, permainan layangan, permainan dampu bulan, dan permainan bekel. Metode penelitian yang digunakan adalah metode etnografi dengan spesifikasi etnomatematika. Pengumpulan data yang digunakan adalah dengan melakukan wawancara mendalam, metode dokumenter dan metode observasi atau pengamatan. Dari hasil analisis diperoleh simpulan, penjelasannya sebagai berikut: (1) Permainan tradisional patok lele mengandung unsur satuan panjang, mengenal b

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

39

Moza, Florida, Grassiana M. Cordia, Yosefina K. Lepa, et al. "Pelatihan Penggunaan Konsep Buku Rekening dan Permainan Dadu untuk Meningkatkan Pengetahuan Operasi Bilangan Bulat." ADMA : Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat 5, no. 1 (2024): 9–22. http://dx.doi.org/10.30812/adma.v5i1.3917.

Full text

Abstract:

Kegiatan pengabdian ini berfokus pada peningkatan pemahaman siswa terhadap operasi bilangan bulat melalui konsep debet dan kredit (utang dan uang) dan permainan dadu. Tujuan dari kegiatan pengabdian ini adalah agar siswa mampu memberikan argumen atau alasan dari setiap hasil operasi bilangan bulat yang dikerjakan. Metode dari kegiatan ini adalah metode latihan dan permainan. Melalui metode tersebut, siswa diperkenalkan dengan konsep bilangan bulat dan diajarkan strategi dalam melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat. Subjek dari kegiatan ini adalah siswa kelas 5 SD Masehi K

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

40

FADILAH, SAHRUL. "RANGKAIAN DIGITAL ARITHMATIK PADA PRAKTIKUM ELEKTRO IV." MESA (Teknik Mesin, Teknik Elektro, Teknik Sipil, Teknik Arsitektur) 7, no. 1 (2023): 22–24. http://dx.doi.org/10.35569/ftk.v7i1.1972.

Full text

Abstract:

Rangkaian digital aritmetika adalah serangkaian komponen elektronik atau logika digital yang dirancang untuk melakukan operasi aritmetika seperti penjumlahan, pengurangan, perkalian, pembagian, dan operasi terkait lainnya pada bilangan biner atau desimal. Pada praktikum kali ini, kita akan menguji rangkaian half adder, full adder, dan adder dan subttracer. Dilakukanya praktikum ini untuk membuktikan teori dengan dilapangan.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

41

Enlisnawati, Enlisnawati. "UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN OPERASI PENGURANGAN BILANGAN CACAH MELALUI BLOK DIENES DI KELAS II SDN 23 VII KOTO SUNGAI SARIK KABUPATEN PADANG PARIAMAN TAHUN PELAJARAN 2015/2016." Unes Journal of Education Scienties 1, no. 1 (2017): 057. http://dx.doi.org/10.31933/ujes.1.1.057-071.2017.

Full text

Abstract:

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan penggunaan Blok Dienes dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap operasi pengurangan bilangan cacah dan utuk megetahui bagaimana peningkatan pemahaman siswa tehadap operasi pengurangan bilangan cacah dengan penggunaan Blok Dienes di kelas II SDN 04 Sintoga Kabupaten Padang Pariaman. Penelitian ini didasar kenyataaan di sekolah bahwa dalam penyampaian pembelajaran, konsep guru belum menggunakan alat peraga yang sesuai dengan materi, ketersediaannya terbatas dan guru kurang mengerti cara menggunakannya. Akibatnya siswa sulit memahami konsep-ko

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

42

Siregar, Syarifah Nur, Titi Solfitri, and Yenita Roza. "Pengenalan Konsep Operasi Hitung Bilangan Melalui Permainan Congklak Dalam Pembelajaran Matematika." Al-Khwarizmi: Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam 2, no. 1 (2018): 119–28. http://dx.doi.org/10.24256/jpmipa.v2i1.107.

Full text

Abstract:

Permainan merupakan bagian yang sangat dekat dan tidak terpisahkan dari kehidupan anak. Oleh karena itu, permainan dapat menjadi media dalam pembelajaran matematika. Salah satu permainan yang dapat membelajarkan fakta, keterampilan, konsep, dan prinsip matematika adalah congklak. Congklak merupakan salah satu permainan tradisional yang berkembang hampir di seluruh wilayah Indonesia. Penelitian ini bertujuan mengintegrasikan permainan congklak untuk mengenalkan konsep operasi hitung bilangan kepada siswa sekolah dasar dalam pembelajaran matematika. Operasi hitung bilangan merupakan konsep yang

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

43

Rojak, Abdul, Karyatin Karyatin, Yulianto Yulianto, Yuni Maharani, and Uci Trisnawati. "Analisis Kesulitan Belajar Matematika Dan Alternatif Pemecahannya Pada Siswa Kelas IV SD Negeri 015 Pangkalan Tampoi." Journal of Development Education and Learning (JODEL) 2, no. 2 (2024): 174–80. https://doi.org/10.70437/jodel.v2i2.82.

Full text

Abstract:

Masih banyaknya siswa kelas IV SD Negeri 015 Pangkalan Tampoi yang mengalami kesulitan belajar dalam memahami operasi hitung bilangan bulat penjumlahan dan pengurangan yang disajikan dalam bentuk soal cerita dan kesulitan dalam operasi hitung perkalian dan pembagian. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kesulitan belajar matematika siswa kelas IV SD Negeri 015 Pangkalan Tampoi dan memberikan solusi atau alternatif penyelesaian untuk mengatasi kesulitan belajar tersebut. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian ini adala

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

44

Megayani, Wini, Oyon Haki Pranata, and Aan Kusdiana. "Pengaruh Peraga Garis Bilangan Terhadap Pemahaman Siswa SD Tentang Operasi Pengurangan Bilangan Bulat Negatif." EduBasic Journal: Jurnal Pendidikan Dasar 1, no. 2 (2019): 123–33. http://dx.doi.org/10.17509/ebj.v1i2.26551.

Full text

Abstract:

Mathematics is one of the subjects in school that trains students to think logically and systematically. Therefore, it is important for students to understand all material presented. Unfortunately, based on the preliminary study results in, it showed that in learning mathematics especially in operation of negative integer’s subtraction is still not well-understood since the difficulty of distinguishing minus signs and negative signs. This is due to the lack of use of teaching aids related to the materials. To solve the problem, researcher used the number line media assisted with puppet to deli

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

45

Rahmatin, Alfina, and Ismail Marzuki. "ANALISIS KESULITAN BELAJAR SISWA PADA MATERI OPERASI HITUNG CAMPURAN BILANGAN CACAH KELAS 3 SEKOLAH DASAR." EDUSAINTEK: Jurnal Pendidikan, Sains dan Teknologi 9, no. 3 (2022): 786–99. http://dx.doi.org/10.47668/edusaintek.v9i3.573.

Full text

Abstract:

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesutilan siswa dalam mengerjakan soal pada materi operasi hitung campuran bilangan cacah. Penelitian ini dilaksanakan di UPT SD Negeri 219 Gresik. Jenis penelitiannya ialah deskriptif kualitatif yaitu mengambarkan peristiwa dengan data yang terjadi dilapangan. Subjek yang diteliti ialah siswa kelas 3 yang terdiri dari 23 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes tulis yang dikerjakan oleh siswa. Instrumen tes yang diberikan sebagnyak 5 butir soal uraian. Dari hasil rekapitulasi kesulitan siswa dalam mengerjakan soal menyatakan bahwa kes

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

46

Rahmatin, Alfina, and Ismail Marzuki. "ANALISIS KESULITAN BELAJAR SISWA PADA MATERI OPERASI HITUNG CAMPURAN BILANGAN CACAH KELAS 3 SEKOLAH DASAR." EDUSAINTEK: Jurnal Pendidikan, Sains dan Teknologi 9, no. 3 (2022): 707–22. http://dx.doi.org/10.47668/edusaintek.v9i3.572.

Full text

Abstract:

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesutilan siswa dalam mengerjakan soal pada materi operasi hitung campuran bilangan cacah. Penelitian ini dilaksanakan di UPT SD Negeri 219 Gresik. Jenis penelitiannya ialah deskriptif kualitatif yaitu mengambarkan peristiwa dengan data yang terjadi dilapangan. Subjek yang diteliti ialah siswa kelas 3 yang terdiri dari 23 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes tulis yang dikerjakan oleh siswa. Instrumen tes yang diberikan sebagnyak 5 butir soal uraian. Dari hasil rekapitulasi kesulitan siswa dalam mengerjakan soal menyatakan bahwa kes

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

47

Fahrezi, Tommy Fadel, and Yoana Nurul Asri. "Pembuatan Alat Simulasi Trainer Adder dan Subtractor." Jurnal Pendidikan Fisika dan Sains (JPFS) 2, no. 2 (2019): 72–79. http://dx.doi.org/10.52188/jpfs.v2i2.72.

Full text

Abstract:

Pada dunia pendidikan khususnya elektronika memerlukan alat penunjang praktik seperti alat praktik rangkaian digital salah satunya ialah trainer. Dasar dari pembentukan sistem digital trainer adalah gerbang logika. Rangkaian digital terdiri dari sekelompok gerbang logika, yang beroperasi dalam bilangan biner. Untuk membuat trainer ini di butuhkan gerbang logika. Gerbang logika yang dipergunakan untuk membuat trainer adder dan subtractor yaitu: Inverting Gate, AND Gate, OR Gate, dan Exclusive-OR Gate. Untuk menjalankan trainer adder dan subtractor ini dibutuhkan tegangan 220 VAC dan menghasilka

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

48

Muyassaroh, Izzah, and Nurul Azizah. "Penggunaan Media Doll Stick Untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif Siswa Tentang Operasi Hitung Penjumlahan Dan Pengurangan Bilangan Bulat." DIKODA: JURNAL PENDIDIKAN SEKOLAH DASAR 1, no. 01 (2023): 16–25. http://dx.doi.org/10.37366/jpgsd.v1i01.2456.

Full text

Abstract:

Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk memperoleh data pelaksanaan pembelajaran dan peningkatan kemampuan kognitif siswa dengan menggunakan media Doll Stick dalam pembelajaran operasi hitung penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat pada 24 siswa kelas IV. Model penelitian ini mengadopsi dari model PTK Kemmis dan McTaggart yang dilaksanakan dalam dua siklus dengan setiap siklusnya terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Data diperoleh dari lembar observasi dan tes tertulis pada setiap akhir siklus. Berdasarkan hasil data tersebut, kemampuan ko

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

49

Ramadhani, Widya Putri. "PERBEDAAN PENGUASAAN MATERI OPERASI BILANGAN BULAT SISWA SMP DI DESA DAN DI KOTA MENGGUNAKAN TEKNIK BERHITUNG CEPAT." Jurnal Abdimas Indonesia 2, no. 2 (2022): 216–22. http://dx.doi.org/10.53769/jai.v2i2.239.

Full text

Abstract:

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya penguasaan Materi Operasi Bilangan Bulat (Penjumlahan dan Pengurangan) bilangan negatif dan perkalian cepat bilangan bulat. Tujuan penelitian ini untuk membandingkan penguasaan materi operasi bilangan bulat siswa didesa dan dikota setelah diajarkan dengan Teknik Berhitung Cepat. Jenis penelitian yang digunakan adalah Eksperimen dengan prosedur pelaksanaan menggunakan desain factorial 2 x 2. Sampel yang diambil dalam penelitian ini adalah Kelas didesa yaitu siswa SMP Negeri 1 Kairatu Barat sedangkan kelas dikota yaitu siswa SMP Muhammadiyah Ambon.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

50

Irma Pebianti, Karlimah Karlimah, and Anggit Merliana. "Pengembangan media laci pintar Operasi hitung perkalian dan pembagian bilangan cacah." COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education) 7, no. 5 (2024): 828–37. https://doi.org/10.22460/collase.v7i5.20043.

Full text

Abstract:

Penelitian ini didasarkan pada belum tersedianya media khusus pada materi operasi hitung perkalian dan pembagian bilangan cacah di kelas 2 sekolah dasar. Hal ini berdampak pada kegiatan pembelajaran yang kurang sesuai dengan tahap perkembangan kognitif siswa kelas rendah. Guru menggunakan metode ceramah untuk menjelaskan materi operasi hitung perkalian dan pembagian bilangan cacah dan menggunakan tabel perkalian sehingga siswa lebih sering mendengar penjelasan dari guru dan menghafal perkalian. Oleh karena itu, peneliti melakukan penelitian tentang pengembangan media laci pintar operasi hitung

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!