Relevant bibliographies by topics / Orientação Educacional; Formação do Orientador Educacional; Mediação educacional

Contents

  1. Journal articles
  2. Dissertations / Theses
  3. Book chapters

Academic literature on the topic 'Orientação Educacional; Formação do Orientador Educacional; Mediação educacional'

Author: Grafiati
Published: 5 June 2025
Last updated: 2 August 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the lists of relevant articles, books, theses, conference reports, and other scholarly sources on the topic 'Orientação Educacional; Formação do Orientador Educacional; Mediação educacional.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Journal articles on the topic "Orientação Educacional; Formação do Orientador Educacional; Mediação educacional"

1

Andrade, Walna Patrícia de Oliveira, and Joaquim Tavares da Conceição. "Cadernos de Orientação Educacional." Revista Brasileira de História da Educação 25, no. 1 (2025): e359. https://doi.org/10.4025/rbhe.v25.2025.e359.

Full text
Abstract:
Este artigo examina a produção, a composição, o conteúdo e os modelos de orientação educacional nos Cadernos de Orientação Educacional da CADES. 24 cadernos foram identificados, catalogados e transformados em fontes. A análise revela a estratégia do MEC para implementar a orientação nas escolas, acreditando que tais ações melhorariam a integração dos adolescentes nos contextos escolar e social e aprimorariam o ensino secundário. Destaca-se a recepção de princípios de orientação educacional advindos dos modelos norte-americano e francês. Os Cadernos promoveram a mediação entre as teorias e a pr
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Lenz, Adriana Janice, and Moacir Fernando Viegas. "Um estudo sobre as práticas educativas de mediação de conflitos na orientação educacional." Perspectiva 39, no. 2 (2021): 1–19. http://dx.doi.org/10.5007/2175-795x.2021.e71217.

Full text
Abstract:
O presente artigo tem como objetivo descrever, analisar e explicar as práticas educativas de mediação de conflitos das orientadoras educacionais. A discussão se justifica pelos limites da produção teórica sobre o tema e pelas contribuições às práticas de mediação em que estão envolvidos profissionais da educação, alunos e familiares de alunos. O estudo apoiou-se no materialismo histórico e dialético, em elementos conceituais e históricos sobre os conceitos de mediação e de conflito e, por fim, em contribuições de autores do campo da orientação educacional. Metodologicamente, utilizou-se de ent
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Fialho, Lia Machado Fiuza, and Francisca Genifer Andrade de Sousa. "Juventudes e redes sociais: interações e orientações educacionais." Revista Exitus 9, no. 1 (2019): 202. http://dx.doi.org/10.24065/2237-9460.2019v9n1id721.

Full text
Abstract:
O advento das novas tecnologias tem alterado os modos de vida dos indivíduos na sociedade, em especial, dos usuários jovens de redes sociais. Questiona-se como se efetivam as interações juvenis com as redes sociais e quais orientações educacionais são mediadas por seus responsáveis, para o uso consciente dessa ferramenta. Realizou-se uma pesquisa qualitativa que envolveu 30 participantes - 15 jovens cearenses e 15 pais - com o objetivo de compreender a utilização das redes sociais pelos jovens e as mediações educacionais desenvolvidas pelos responsáveis para orientação ao uso crítico dessas fe
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Legramandi, Aline Belle, and Rosemary Roggero. "Resenha da obra de Roggero, Rosemary (org.). Caixa de Pandora." Cadernos de Pós-graduação 22, no. 2 (2023): 323–26. http://dx.doi.org/10.5585/cpg.v22n2.25077.

Full text
Abstract:
A obra em análise é o quarto volume de uma série de estudos sobre gestão educacional, desenvolvidos por pesquisadores em formação no Mestrado Profissional em Gestão e Práticas Educacionais (PROGEPE) da Universidade Nove de Julho. Focaliza as práticas de gestão escolar e educacional na pandemia de Covid-19, explorando a interação entre educadores e comunidades, bem como os desafios enfrentados pelos gestores escolares diante das restrições e sob as diretrizes das autoridades educacionais e de saúde. Os autores-pesquisadores em formação coletaram dados em instituições de ensino básico, buscando
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Santos, Áurea Fernandes dos, Camilla Felipe de Sousa, Vânia Moreira Rocha de Oliveira, Delcymeiry Neta Carneiro Silva, and Eliane Aparecida Pereira Marcolino. "O USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: JOGOS, MEDIAÇÃO DOCENTE E APRENDIZAGEM." Missioneira 27, no. 1 (2025): 91–101. https://doi.org/10.46550/xzm1ky76.

Full text
Abstract:
Este artigo teve como objetivo analisar as contribuições do uso de tecnologias digitais para o engajamento e o desenvolvimento educacional dos sujeitos da Educação de Jovens e Adultos (EJA). A pesquisa abordou o uso de jogos digitais e plataformas interativas como estratégias para promover a participação ativa e a aprendizagem significativa nesse segmento educacional, considerando as especificidades do público atendido e os desafios da exclusão digital. A investigação fundamentou-se em uma pesquisa bibliográfica, por meio da análise de produções científicas recentes que discutem mediação pedag
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Cazzanelli, Paola, and Helena Venites Sardagna. "Conselhos de Classe Participativos e as Contribuições da Orientação Educacional." Revista Espaço Pedagógico 30 (July 21, 2023): e14849. http://dx.doi.org/10.5335/rep.v30i0.14849.

Full text
Abstract:
O artigo apresenta uma revisão bibliográfica sobre conselhos de classe participativos e justifica-se pela relevância da prática do Orientador Educacional no ambiente escolar, pautado na comunicação constante e mediação com a comunidade escolar. Tem como objetivo compreender as contribuições da Orientação Educacional aos conselhos de classe participativos na Educação Básica por meio de uma revisão bibliográfica sobre o tema. Foram analisadas quatro dissertações encontradas a partir de descritores. Os resultados apontaram reflexões acerca dos desdobramentos da efetiva participação nos conselhos
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Arieta, Mariana de Souza, and Katiuscha Lara Genro Bins. "Orientação Educacional e Inclusão." Caderno Marista de Educação 12, no. 1 (2021): e40790. http://dx.doi.org/10.15448/2763-5929.2021.1.40790.

Full text
Abstract:
Este estudo retrata a pesquisa de conclusão do curso de especialização em Educação Inclusiva da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul e visa refletir sobre a importância do orientador educacional nos processos inclusivos no contexto da escola regular, buscando responder a seguinte pergunta: quais são as interfaces e os itinerários necessários para o processo de inclusão de estudantes com deficiência na educação básica regular, no ensino fundamental – anos iniciais – de uma escola da rede privada de Porto Alegre, na perspectiva da atuação do orientador educacional? Para tal, foi
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Santos, Caroline Delfino. "Caminhos e Descaminhos da/na Orientação Educacional:." Revista Lugares de Educação 8, no. 16 (2024): 17–27. https://doi.org/10.22478/ufpb.2237-1451.2024v8n16.35302.

Full text
Abstract:
O presente artigo tem como objetivo analisar vivências no campo da orientação educacional, concomitante à atuação como docente, em escolas da rede pública de ensino na Baixada Fluminense. As trajetórias percorridas durante o trabalho com as classes populares desencadearam reflexões sobre a relação entre a atuação do orientador educacional e às demandas cotidianas em torno do currículo, infrequência/evasão escolar, dificuldade de aprendizagem, experiências extramuros escolares, contexto socioeconômico dos alunos, outras. Assim, apontamos como importante questão norteadora “qual o papel do orien
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Gozzi, Marcelo Pupim. "GESTÃO PEDAGÓGICA EM COMUNIDADES VIRTUAIS ORIENTADAS PARA A APRENDIZAGEM: A IMPORTÂNCIA DA FORMAÇÃO DO PROFESSOR MEDIADOR." Revista Eletrônica de Educação 6, no. 2 (2012): 127–37. http://dx.doi.org/10.14244/19827199332.

Full text
Abstract:
As novas tecnologias da comunicação e informação, em especial, a Internet, têm favorecido a oferta de cursos a distância on-line. Por outro lado, cada vez mais aumenta a procura por esses cursos – seja pela dificuldade de disponibilidade espaço-temporal para o estudo, seja pelo aculturamento digital cada vez mais presente na atual sociedade. Quando desenvolvidos dentro de uma abordagem colaborativa, os participantes desses cursos devem ser estimulados a interagir no ambiente virtual, com o intuito de desenvolver a aprendizagem de modo coletivo. Muitas vezes, ocorre a formação de comunidades vi
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

David, Ricardo. "A CONTRIBUIÇÃO DO ORIENTADOR EDUCACIONAL PARA PROFESSORES E ALUNOS." Revista Ciências Humanas 10, no. 1 (2017): 108–15. http://dx.doi.org/10.32813/rchv10n12017artigo11.

Full text
Abstract:
RESUMO Entender a orientação educacional quando esta surge e como esta se configura hoje é de suma importância para entender a importância da mesma no desenvolvimento humano e social. O trabalho pedagógico necessário à sociedade democrática não é o de implementação passiva de diretrizes educacionais e a consequente preparação dos alunos para apenas executarem ordens. A escola tem o direito e o dever de organizar o trabalho pedagógico que continua para formação do cidadão. O direito se refere ao respeito pelo trabalho dos profissionais da educação, sobretudo, o supervisor pedagógico, que nela a
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
More sources

Dissertations / Theses on the topic "Orientação Educacional; Formação do Orientador Educacional; Mediação educacional"

1

Silva, João Roberto de Souza. "Formação e atuação do orientador educacional: perspectivas interdisciplinares." Universidade Presbiteriana Mackenzie, 2018. http://tede.mackenzie.br/jspui/handle/tede/3641.

Full text
Abstract:
Submitted by Jaqueline Duarte (1157279@mackenzie.br) on 2018-08-23T00:34:29Z No. of bitstreams: 2 José Estevão Favaro.pdf: 1573300 bytes, checksum: 3abf8fa1ca5c45e812c504f73c5e823a (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5)<br>Approved for entry into archive by Paola Damato (repositorio@mackenzie.br) on 2018-08-24T16:22:16Z (GMT) No. of bitstreams: 2 José Estevão Favaro.pdf: 1573300 bytes, checksum: 3abf8fa1ca5c45e812c504f73c5e823a (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5)<br>Made available in DSpace on 2018-08-24T16:22:
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Colombini, Flávia Pinheiro da Silva. "A prática do orientador educacional e o seu papel no cotidiano escolar na rede pública municipal de Franca/SP /." Franca, 2019. http://hdl.handle.net/11449/183057.

Full text
Abstract:
Orientador: Vânia de Fátima Martino<br>Resumo: Esta pesquisa tem como objeto de estudo a prática dos orientadores educacionais das escolas de Educação Básica (Educação Infantil – Fase I e II e Ensino Fundamental-1º ao 5º ano) da rede municipal de Franca/SP, buscando investigar a atuação desses profissionais e sua consonância com os documentos, teorias, legislações e orientações oficiais que regem a prática pedagógica desses especialistas da educação, no município em questão. O orientador educacional (OrE), ao lado do diretor, do coordenador pedagógico, do pedagogo e do pedagogo da Sala de Recu
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Cercato, Schana Castilho. "Em busca de um novo olhar na educação a distância : o papel do orientador acadêmico : uma reflexão e análise no curso de Pedagogia da Universidade de Caxias do Sul." reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGS, 2006. http://hdl.handle.net/10183/8056.

Full text
Abstract:
Esta pesquisa é um estudo de caso e adota o modelo qualitativo de investigação. Objetiva compreender o papel do orientador acadêmico (OA), na Formação de Professores, na Modalidade de Educação a Distância (EaD) na Universidade de Caxias do Sul (UCS). As questões norteadoras se direcionam à significação ou ressignificação da função do orientador acadêmico, às características e à maneira que o relacionamento ocorre entre OA e estudantes, e de que modo os estudantes percebem a função do OA e suas potencialidades e limitações. Foram entrevistados dois OA, uma coordenadora de Pólo, aplicando questi
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Mansano, Michel Serigato. "Dilemas no cotidiano do orientador pedagógico: entre a confrontação com a profissão e a (auto) confrontação na formação docente." Universidade Federal de São Carlos, 2014. https://repositorio.ufscar.br/handle/ufscar/8546.

Full text
Abstract:
Submitted by Maria de Lourdes Mariano (lmariano@ufscar.br) on 2017-03-06T18:21:48Z No. of bitstreams: 1 MANSANO_Michel Serigato_2014.pdf: 4529730 bytes, checksum: 9ef016fb07c7e7382ea2db046688efa0 (MD5)<br>Approved for entry into archive by Maria de Lourdes Mariano (lmariano@ufscar.br) on 2017-03-06T18:21:56Z (GMT) No. of bitstreams: 1 MANSANO_Michel Serigato_2014.pdf: 4529730 bytes, checksum: 9ef016fb07c7e7382ea2db046688efa0 (MD5)<br>Approved for entry into archive by Maria de Lourdes Mariano (lmariano@ufscar.br) on 2017-03-06T18:22:03Z (GMT) No. of bitstreams: 1 MANSANO_Michel Serigato_20
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Book chapters on the topic "Orientação Educacional; Formação do Orientador Educacional; Mediação educacional"

1

Vergara, Mariela Viviana Montecinos, Rosangela da Silva Nery, Sirley Maria da Costa Ferreira, Fernanda Furtado Simião Gimenes, and Maria Analice de Araujo Albuquerque. "O USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: JOGOS, MEDIAÇÃO DOCENTE E APRENDIZAGEM." In PESQUISAS INOVADORAS EM EDUCAÇÃO. EDITORA ARCHÉ, 2025. https://doi.org/10.51891/rease.978-65-6054-196-2-07.

Full text
Abstract:
Este e-book teve como objetivo analisar as contribuições do uso de tecnologias digitais para o engajamento e o desenvolvimento educacional dos sujeitos da Educação de Jovens e Adultos (EJA). A pesquisa abordou o uso de jogos digitais e plataformas interativas como estratégias para promover a participação ativa e a aprendizagem significativa nesse segmento educacional, considerando as especificidades do público atendido e os desafios da exclusão digital. A investigação fundamentou-se em uma pesquisa bibliográfica, por meio da análise de produções científicas recentes que discutem mediação pedag
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Quintão, Anelisa de Castro, and Ataualpa Luiz de Oliveira. "GUIA ORIENTADOR - MUNDO DO TRABALHO OU MERCADO DE TRABALHO: CONCEPÇÕES PARA A CONSTRUÇÃO DE CURRÍCULOS NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL." In Produtos Educacionais: Contribuições para a Educação Profissional e Tecnológica. Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais, 2023. http://dx.doi.org/10.29327/5246049.1-10.

Full text
Abstract:
- O presente texto aborda a construção do produto educacional fruto do estudo sobre os currículos dos cursos técnicos do IF SUDESTE MG - Campus Juiz de Fora na modalidade subsequente/concomitante que se enquadram no eixo tecnológico Controle e Processos Industriais: Eletromecânica, Eletrotécnica, Eletrônica, Mecânica e Metalurgia. O produto educacional aqui apresentado é classificado como material didático e instrucional – material textual GUIA, seguindo a orientação contida na Plataforma Sucupira. Construiu-se um material que trata os diferentes sentidos do trabalho, o papel assumido pelo tra
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

dos Santos Rosenau, Luciana, Dayane Franciele Maia, Isadora de Castro Machado, Karoline de Nazaré Silva e Silva, and Wesley José de Oliveira Souza. "TRILHAS DIGITAIS DE ESTUDOS: CONTRIBUIÇÕES DAS TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS PARA A FORMAÇÃO DOCENTE E A EDUCAÇÃO BÁSICA." In Reflexões pedagógicas: Histórias pela Educação vol. 02, 2nd ed. Editora ZH4, 2024. http://dx.doi.org/10.51360/zh4.241002-12.

Full text
Abstract:
O tema do artigo aborda sobre a criação de trilhas digitais de estudos como recurso pedagógico para a formação de docentes no curso de licenciatura em Pedagogia, com foco na construção de recursos educacionais digitais (RED) para as séries iniciais do ensino fundamental. O objetivo pretendeu relacionar a utilização de trilhas digitais de estudos como uma estratégia pedagógica para o ensino fundamental e analisar criticamente suas contribuições para a formação de professores. A metodologia utilizada foi de natureza qualitativa, descritiva e exploratória, baseada na experiência de quatro estudan
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

DE SOUZA SILVA, ELIZABETE MARIA. "A FORMAÇÃO INICIAL DO PEDAGOGO NA UNB: A PERSPECTIVA INCLUSIVA E O USO DA TDIC NAS ESCOLAS PÚBLICAS DO DISTRITO FEDERAL." In Formação de Professores (Vol. 03). Editora Realize, 2025. http://dx.doi.org/10.46943/x.conedu.2024.gt01.060.

Full text
Abstract:
Esta pesquisa de doutorado tem como objetivo analisar as diretrizes curriculares da formação inicial do pedagogo da Faculdade de Educação (FE) da Universidade de Brasília (UnB), a perspectiva da educação inclusiva e o uso da TDIC - Tecnologia Digital da Informação e Comunicação em escolas públicas do Distrito Federal. Neste contexto, é importante investigar se a formação inicial do pedagogo, egresso da UnB, tem contribuído para responder à diversidade de formas de aprender de todos os alunos na realidade das instituições escolares do Distrito Federal. Desta forma, deve-se ter a compreensão da
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Mirada, Fabiana Darc, Jonathas Ferreira Santos, Luiz Fernando Dibe Júnior, Maísa Ribeiro Ataídes, Eduarda Paniago de Oliveira Curado, and Isabella Souza da Silva. "CAPÍTULO 09 - OP ITINERANTE: ESCOLHA E ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL." In Pesquisa e extensão. Editora Bonêt, 2024. http://dx.doi.org/10.29327/5404665.1-9.

Full text
Abstract:
O presente capítulo tem o objetivo de apresentar uma intervenção psicossocial e educativa junto a um grupo de adolescentes que estão vivenciando questões relacionadas à escolha profissional. A proposta compõe algumas das atividades que estão sendo desenvolvidas pelo LAPEE – Laboratório de Psicologia Escolar e Processos Educativos da Universidade de Rio Verde – UniRV. O problema da escolha profissional se enquadra tanto no campo social quanto no individual do sujeito. Dentro da fase adolescente, tais escolhas têm relação com a questão de aquisição de identidade; e até mesmo com o adulto que se
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
You might also be interested in the extended bibliographies on the topic 'Orientação Educacional; Formação do Orientador Educacional; Mediação educacional' for particular source types:
Journal articles
We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!

To the bibliography