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Dissertations / Theses on the topic 'Orthographe Orthophonie pour enfants'

Author: Grafiati
Published: 4 June 2021
Last updated: 12 February 2022

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1

Lecharpentier, Coralie Baumard Jean. "Comment évaluer l'orthographe ? étude de l'influence de la nature de la tâche sur les résultats en orthographe d'enfants d'âge scolaire /." [S.l.] : [s.n.], 2009. http://castore.univ-nantes.fr/castore/GetOAIRef?idDoc=58906.

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2

Fadet, Clémence Brice Alain. "La place de la répétition en orthophonie." [S.l.] : [s.n.], 2008. http://castore.univ-nantes.fr/castore/GetOAIRef?idDoc=42841.

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3

Pouteau, Claire Lambert Patrice. "Orthophonie et migrations réflexion pour une pratique orthophonique à l'écoute des identités contemporaines /." [S.l.] : [s.n.], 2008. http://castore.univ-nantes.fr/castore/GetOAIRef?idDoc=43956.

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4

Faure, Julia Goutaudier Fanny Quentel Jean-Claude. "Quelle place pour l'estime de soi chez l'enfant suivi en orthophonie ?" [S.l.] : [s.n.], 2009. http://castore.univ-nantes.fr/castore/GetOAIRef?idDoc=58581.

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5

Zieba, Anne-Céline Hercent Sophie. "Les troubles de l'oralité alimentaire chez les enfants déficients élaboration d'un livret afin d'aider au repérage et à la prise en charge de ces troubles /." [S.l.] : [s.n.], 2008. http://castore.univ-nantes.fr/castore/GetOAIRef?idDoc=44061.

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6

Hebert, Camille Quentel Jean-Claude. "Du jeu au Je." [S.l.] : [s.n.], 2007. http://castore.univ-nantes.fr/castore/GetOAIRef?idDoc=17981.

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7

Le, Cozic Audrey Colombel Hubert. "Ébauche d'un test grapho-perceptif." [S.l.] : [s.n.], 2009. http://castore.univ-nantes.fr/castore/GetOAIRef?idDoc=58936.

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8

Lefebvre, Flora Clouard Chantal. "Orthophonie et bilinguisme élaboration d'un livret d'information à l'usage des orthophonistes /." [S.l.] : [s.n.], 2008. http://castore.univ-nantes.fr/castore/GetOAIRef?idDoc=43431.

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9

Pernez, Lydie Roux Camille Salmon Claudie Rozec Josiane. "Enfants autistes et enfants sourds ou aveugles présentant un autisme ou des troubles d'allure autistique." [S.l.] : [s.n.], 2007. http://castore.univ-nantes.fr/castore/GetOAIRef?idDoc=21986.

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10

David-Rogeat, Salomé. "Orthophonistes et troubles dyslexiques." Nancy : Université Henri-Poincaré, 2009. http://www.scd.uhp-nancy.fr/docnum/SCDMED_MORT_2009_DAVID-ROGEAT_SALOME.pdf.

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11

Thomas, Cécile Weill Martine. "Au-delà du mot... comment entendre ce que "dit" un enfant ? /." [S.l.] : [s.n.], 2007. http://castore.univ-nantes.fr/castore/GetOAIRef?idDoc=19521.

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12

Birlouet, Johanna Quentel Jean-Claude. "Les troubles de la lecture chez l'enfant quelle prise en charge orthophonique ? /." [S.l.] : [s.n.], 2007. http://castore.univ-nantes.fr/castore/GetOAIRef?idDoc=32576.

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13

Samson, Audrey Hercent Sophie. "Étude de l'influence de la prématurité sur l'oralité alimentaire et verbale chez des enfants arrivant à 4 ans." [S.l.] : [s.n.], 2009. http://castore.univ-nantes.fr/castore/GetOAIRef?idDoc=59236.

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14

Decom, Florie Bernard Marie. "Les limites de l'accompagnement parental en bégaiement chez l'enfant de moins de 6 ans." [S.l.] : [s.n.], 2007. http://castore.univ-nantes.fr/castore/GetOAIRef?idDoc=20626.

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15

Riffault-Armandi, Catherine Weil-Barais Annick. "Relation entre l'étayage apporté par les orthophonistes et leur conception du développement du langage étude des interactions dans le cadre de séances avec des enfants de moins de 6 ans suivis pour retard de langage /." [S.l.] : [s.n.], 2009. http://castore.univ-nantes.fr/castore/GetOAIRef?idDoc=59176.

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16

Guéhennec, Amélie Brice Alain. "Que faire de l'angoisse en séance d'orthophonie ?" [S.l.] : [s.n.], 2008. http://castore.univ-nantes.fr/castore/GetOAIRef?idDoc=43221.

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17

Boullez-Fedide, Nathalie Drouet Mathilde Colun Hélène. "Une consultation au centre référent du langage de Nantes de la demande à la mise en œuvre des propositions thérapeutiques et scolaires qui découlent du diagnostic posé /." [S.l.] : [s.n.], 2007. http://castore.univ-nantes.fr/castore/GetOAIRef?idDoc=15201.

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18

Chemin, Carole Quentel Jean-Claude. "Le bégaiement chez l'enfant d'âge scolaire en quoi le bégaiement est un frein au bon déroulement de la scolarité de l'enfant ? /." [S.l.] : [s.n.], 2009. http://castore.univ-nantes.fr/castore/GetOAIRef?idDoc=58431.

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19

Bechet, Marion. "Perturbation de la production des occlusives chez des locuteurs présentant une division palatine ou labio-palatine." Strasbourg, 2011. https://publication-theses.unistra.fr/public/theses_doctorat/2011/BECHET_Marion_2011.pdf.

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Abstract:
Les fentes palatines et labio-palatines sont des malformations qui apparaissent in utero, vers la 6e semaine de gestation, lors de la fusion des deux côtés du palais. Ces fentes entrainent le plus souvent, au niveau de la production de la parole, des perturbations qui sont plus ou moins accentuées en fonction de la sévérité de la pathologie, même si les enfants sont opérés dès leur plus jeune âge. Si l’on accepte que le geste phonétique correspond à l'unité de base de la production de la parole, on peut constater qu’il est malléable, adaptable et montre une grande plasticité, suivant le contex
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20

Boidé, Agnès Quentel Jean-Claude. "Proposition d'un protocole d'évaluation de la communication pré-verbale d'enfants avec autisme." [S.l.] : [s.n.], 2007. http://castore.univ-nantes.fr/castore/GetOAIRef?idDoc=15061.

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21

Renard, Aurélie Déan Anne Calvarin Suzanne. "La découverte de la règle d'un jeu comme support à la construction de la pensée de l'enfant." [S.l.] : [s.n.], 2008. http://castore.univ-nantes.fr/castore/GetOAIRef?idDoc=42381.

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22

Guillet, Marie Kaigre Marine Flamant Cyril Le Doaré Denizot Sophie. "Un savoir-faire à faire savoir... : étude de la mise en place d'une intervention orthophonique autour de l'oralité dans un service de réanimation néonatale." [S.l.] : [s.n.], 2009. http://castore.univ-nantes.fr/castore/GetOAIRef?idDoc=58521.

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23

Lim, Laurie Baumard Jean. "Difficultés de compréhension en lecture et métacognition étude de cas /." [S.l.] : [s.n.], 2008. http://castore.univ-nantes.fr/castore/GetOAIRef?idDoc=43551.

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24

Lalaux, Émilie Leloup Jean-Pierre. "L'orientation temporelle des enfants en classe de C.P. intérêt de son évaluation en bilan orthophonique /." [S.l.] : [s.n.], 2008. http://castore.univ-nantes.fr/castore/GetOAIRef?idDoc=43336.

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25

Rivemale, Lucie Préau Marie. "L'expérience d'un groupe "Bain de Langage" un soutien à l'émergence du langage /." [S.l.] : [s.n.], 2009. http://castore.univ-nantes.fr/castore/GetOAIRef?idDoc=59206.

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26

Le, Breton Aurélie Croll Anne. "L'observation en orthophonie étude d'un dispositif thérapeutique fondé sur l'observation dans le cadre d'un atelier conte /." [S.l.] : [s.n.], 2008. http://castore.univ-nantes.fr/castore/GetOAIRef?idDoc=43361.

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27

Dos, Santos Céline Calvarin Suzanne. "Les routines." [S.l.] : [s.n.], 2009. http://castore.univ-nantes.fr/castore/GetOAIRef?idDoc=58491.

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28

Leuba, Charlotte Bouric Jean-Marc. "Dessin et langage une étude de l'intérêt du dessin dans la rééducation du langage oral d'enfants sourds ou dysphasiques /." [S.l.] : [s.n.], 2007. http://castore.univ-nantes.fr/castore/GetOAIRef?idDoc=18131.

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29

Coste, Emmanuelle. "Dysphasie et rééducation." Bordeaux 2, 1998. http://www.theses.fr/1998BOR23035.

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Bergeron-Morin, Lisandre. "Soutien du développement langagier des enfants en service de garde éducatif : mise en œuvre et analyse d'un dispositif de développement professionnel incluant une modalité de cointervention orthophoniste/éducatrice." Doctoral thesis, Université Laval, 2021. http://hdl.handle.net/20.500.11794/68402.

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Abstract:
Il existe un consensus sur l’importance de soutenir le développement du langage des enfants au cours de la fréquentation d’un service de garde éducatif en petite enfance. Toutefois, il apparait qu’en dépit d’une meilleure connaissance des pratiques visant à soutenir le développement langagier, leur utilisation demeure insuffisante dans plusieurs milieux, d’où l’importance de s’attarder au développement professionnel des éducatrices. Le premier objectif de ce projet doctoral est de concevoir et mettre en œuvre un dispositif de développement professionnel auprès de quatre éducatrices en centre d
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Kuster-Besnier, Laura. "Utilisation du "scat singing" dans la rééducation des retards de parole." Nancy : Université Henri-Poincaré, 2009. http://www.scd.uhp-nancy.fr/docnum/SCDMED_MORT_2009_KUSTER-BESNIER_LAURA.pdf.

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Pichon, Cécile Calvarin Suzanne. "De temps en temps... étude des différentes facettes du temps observables chez l'enfant de 10 ans /." [S.l.] : [s.n.], 2008. http://castore.univ-nantes.fr/castore/GetOAIRef?idDoc=43926.

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Daudemaine, Bréheret Colette Beaud Laurence. "Autisme une pensée sans langage ? /." [S.l.] : [s.n.], 2007. http://castore.univ-nantes.fr/castore/GetOAIRef?idDoc=19316.

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34

Verbrackel, Nelly Radafy Rajoelison Emilien. "L'audition mise en question chez un enfant placé en IME." [S.l.] : [s.n.], 2008. http://castore.univ-nantes.fr/castore/GetOAIRef?idDoc=44121.

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Guimont, Fanny Quentel Jean-Claude. "Un groupe conte, une prise en charge globale pour un orthophoniste." [S.l.] : [s.n.], 2008. http://castore.univ-nantes.fr/castore/GetOAIRef?idDoc=43251.

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Bensalah, Amina. "Pratiques linguistiques et langagières d'enfants bègues, dans un cadre de thérapie du langage." Paris 5, 1990. http://www.theses.fr/1990PA05H025.

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Abstract:
A partir du corpus engue arabe parlée d'enfants algériens bègues et non bègues, il est fait une description des bégayages et des dysfluences de la parole en cours d'élaboration. Une analyse plus appronfondie est menée sur le corpus de deux enfants bègues d'âge pré-scolaire. On y étudie les liens entre lieux de bégayage et aspects linguistiques :selon l'aspect phonétique et morphologie des mots, selon leur position dans l'énoncé la longueur des mots et des énoncés, enfin selon la structure et la modalité des énoncés. On montre que les différents types de bégayages (reprises-répétitions, blocage
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Dréan, Gaëlle Huet Annick. "Interactions entre troubles du langage et troubles psychoaffectifs comment intervenir pour préparer l'entrée dans l'écrit ? /." [S.l.] : [s.n.], 2008. http://castore.univ-nantes.fr/castore/GetOAIRef?idDoc=42681.

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Jaguin, Katell Croll Anne. "Pertinence de l'utilisation d'un outil linguistique pour l'évaluation de troubles pragmatiques chez l'enfant lors d'un échange conversationnel étude de cas d'un enfant présentant une dysharmonie psychotique et des troubles autistiques /." [S.l.] : [s.n.], 2008. http://castore.univ-nantes.fr/castore/GetOAIRef?idDoc=42321.

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Veislinger, Typhanie Leloup Jean-Pierre. "L'utilisation des gestes en pratique orthophonique intérêts et limites auprès de l'enfant entendant ayant des troubles sévères du langage oral /." [S.l.] : [s.n.], 2008. http://castore.univ-nantes.fr/castore/GetOAIRef?idDoc=44091.

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Galmiche, Bérengère. "Adoption internationale et orthophonie état des lieux de la prise en charge des enfants adoptés à l'étranger par les orthophonistes lorrains /." Nancy : Université Henri-Poincaré, 2009. http://www.scd.uhp-nancy.fr/docnum/SCDMED_MORT_2009_GALMICHE_BERANGERE.pdf.

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Joannidès, Roxane. "L’écriture électronique des collégiens : quelles questions pour la didactique du français ?" Rouen, 2014. http://www.theses.fr/2014ROUEL031.

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Abstract:
L’ouvrage s’intéresse aux pratiques extrascolaires d’écriture électronique d’élèves de classe de troisième, en particulier sous l’angle de leur influence sur l’orthographe de ces derniers. Il propose notamment une comparaison des écarts orthographiques de copies d’examen du Brevet recueillies dans un même collège à quinze ans d’intervalle (1996 et 2011), c’est-à-dire juste avant l’irruption de l’écriture électronique, puis une fois celle-ci bien installée. Les implications didactiques de l’ensemble de la recherche sont enfin envisagées<br>The study deals with the out-of-school use of digital w
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Minor-Corriveau, Michèle. "Étude normative sur le développement de la parole et du langage chez l'enfant franco-ontarien : normalisation et validation du Profil de la langue, du langage et de la parole (PLLP)." Thesis, Laurentian University of Sudbury, 2013. https://zone.biblio.laurentian.ca/dspace/handle/10219/2066.

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Quillet-Balutaud, Florence. "Orthophonie et médecine générale : dépistage précoce des troubles du langage chez l'enfant." Bordeaux 2, 1999. http://www.theses.fr/1999BOR2M167.

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David-Millot, Annick Rousteau Gabriel. "Liens entre les troubles de la lecture et les troubles de la vision et du regard outil de dépistage des troubles de la motricité oculaire conjuguée et de la vision binoculaire pour les enfants ayant des troubles de la lecture, à destination des orthophonistes /." [S.l.] : [s.n.], 2008. http://castore.univ-nantes.fr/castore/GetOAIRef?idDoc=42591.

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Brison, Aurore Gautier Marion Hercent Sophie. "Oralité alimentaire - Oralité verbale un lien ? /." [S.l.] : [s.n.], 2007. http://castore.univ-nantes.fr/castore/GetOAIRef?idDoc=18746.

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Noël, Audrey. "Création du BÉOCLER, Batterie d'Évaluation Orthophonique des Compétences Langagières des Enfants Réunionnais. De la conceptualisation à l'expérimentation." Thesis, La Réunion, 2015. http://www.theses.fr/2015LARE0004.

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Abstract:
L'orthophoniste est habilité à intervenir auprès de personnes de tous âges, dès lors que la communication est entravée. L'évaluation, qui s'appuie sur le concept de norme, est une étape fondamentale ; en quoi consiste-t-elle ? Quels en sont les enjeux ? Les orthophonistes exerçant à La Réunion sont confrontés à de multiples difficultés lors de l'évaluation langagière : outils et normes inadaptés, connaissances limitées du terrain réunionnais... S'il est mis en évidence, depuis de nombreuses années, la spécificité de l'intervention auprès des individus plurilingues, les travaux portant plus spé
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