Dissertations / Theses on the topic 'P.A.N'

Submitted by Mateus Américo Gaiotto (gaiotto.mateus@gmail.com) on 2018-09-26T13:42:15Z No. of bitstreams: 1 Dissertação Completa - Mateus Américo Gaiotto - O PEN Clube do Brasil (1936-1954). a era Cláudio de Souza.pdf: 4636819 bytes, checksum: 03353b5e1fac188eab3bab4b4f06de75 (MD5)
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Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)
O P.E.N. Clube do Brasil é uma associação de escritores, fundada em 1936 por Cláudio Justiniano de Souza (1876-1954) nos moldes do P. E. N. Internacional e que desfruta de autonomia em termos de procedimentos administrativos e culturais. O acrônimo P.E.N., que tinha por significado “Poetas, Ensaístas e Novelistas”, posteriormente ampliado para “Poetas, Playwrights [dramaturgos], Editores, Ensaístas e Romancistas”, foi organizado em 1921 na cidade de Londres pela poetisa Catherine Amy Dawson-Scott (1865-1934) e tinha a ambição de representar a classe intelectual em âmbito mundial. A pesquisa tem por objetivo principal analisar, durante o período da presidência de seu fundador (1936-1954), os projetos e os ideais defendidos pelo P. E. N. Clube do Brasil que tinham como destinatários os “homens de letras”, tanto no que diz respeito às questões dos escritores nacionais, quanto aos assuntos supranacionais que circulavam pelo globo. Entre as fontes merece destaque os documentos produzidos pela própria instituição, que são confrontados com o material disponível sobre a agremiação em jornais e revistas da época.
The P.E.N. Club of Brazil is an association of writers founded in 1936 by Claudio de Souza (1876-1954) in accordance with the International P.E.N. and enjoys autonomy in terms of administrative and cultural procedures. The acronym PEN, which has as meaning “Poets, Essayists and Novelists”, later expanded to “Poets, Playwrights, Editors, Essayists and Novelists”, was organized in 1921, in London, by the poetess Catherine Amy Dawson-Scott (1865-1934) and had the ambition to represent the intellectual class worldwide. The main objective of the research, during the period of the presidency of its founder (1936-1954), is to analyses the projects and the ideals defended by the P.E.N. Club of Brazil which were addressed to “men of letters”, both with regard to questions of national writers, as to the supranational issues that circulated around the globe. Among the sources worth mentioning are the documents produced by the institution itself, which will be confronted with the material available about the association in newspapers and magazines of the epoch.
2015/23877-0

Orientadora: Tania Regina de Luca
Banca: Ana Luiza Martins Camargo de Oliveira
Banca: Nelson Schapochnik
Resumo: O P.E.N. Clube do Brasil é uma associação de escritores, fundada em 1936 por Cláudio Justiniano de Souza (1876-1954) nos moldes do P. E. N. Internacional e que desfruta de autonomia em termos de procedimentos administrativos e culturais. O acrônimo P.E.N., que tinha por significado "Poetas, Ensaístas e Novelistas", posteriormente ampliado para "Poetas, Playwrights [dramaturgos], Editores, Ensaístas e Romancistas", foi organizado em 1921 na cidade de Londres pela poetisa Catherine Amy Dawson-Scott (1865-1934) e tinha a ambição de representar a classe intelectual em âmbito mundial. A pesquisa tem por objetivo principal analisar, durante o período da presidência de seu fundador (1936-1954), os projetos e os ideais defendidos pelo P. E. N. Clube do Brasil que tinham como destinatários os "homens de letras", tanto no que diz respeito às questões dos escritores nacionais, quanto aos assuntos supranacionais que circulavam pelo globo. Entre as fontes merece destaque os documentos produzidos pela própria instituição, que são confrontados com o material disponível sobre a agremiação em jornais e revistas da época
Abstract: The P.E.N. Club of Brazil is an association of writers founded in 1936 by Claudio de Souza (1876-1954) in accordance with the International P.E.N. and enjoys autonomy in terms of administrative and cultural procedures. The acronym PEN, which has as meaning "Poets, Essayists and Novelists", later expanded to "Poets, Playwrights, Editors, Essayists and Novelists", was organized in 1921, in London, by the poetess Catherine Amy Dawson-Scott (1865-1934) and had the ambition to represent the intellectual class worldwide. The main objective of the research, during the period of the presidency of its founder (1936-1954), is to analyses the projects and the ideals defended by the P.E.N. Club of Brazil which were addressed to "men of letters", both with regard to questions of national writers, as to the supranational issues that circulated around the globe. Among the sources worth mentioning are the documents produced by the institution itself, which will be confronted with the material available about the association in newspapers and magazines of the epoch
Mestre

O sector agrícola português vai enfrentar novos desafios a partir do início do século. A nova Política Agrícola Comum, cuja proposta consta do documento "Agenda 2000", penaliza os agricultores portugueses. O aumento da pressão concorrencial nos mercados dos produtos agrícolas, devido à maior abertura ao mercado mundial, por força dos compromissos assumidos nos acordos assinados no quadro do "Uruguay Round" pela União Europeia, e pelo alargamento a Leste da União, promoverá a queda dos preços internos no produtor. A conjugação do cumprimento dos compromissos assumidos no "Uruguay Round" pela União Europeia e das medidas da nova Política Agrícola Comum levará a quebras no rendimento dos agricultores portugueses, com consequências negativas na ocupação do espaço rural, no emprego e no equilíbrio social e ambiental. A quebra do rendimento dos agricultores portugueses constitui o problema deste trabalho de investigação. A sua delimitação e identificação permitiu explicitar três objectivos principais. 0 primeiro objectivo pretende desenvolver um modelo de programação matemática para avaliar o impacte de algumas medidas da nova Política Agrícola Comum (PAC) e do aumento da pressão concorrencial no mercado interno dos produtos agrícolas, na produção, na utilização dos factores e no bem-estar, no sector agrícola, avaliado pelos excedentes do consumidor e do produtor. 0 segundo objectivo pretende quantificar os efeitos da extinção do subsídio cofinanciado, da eliminação do pousio obrigatório e do estabelecimento de uma ajuda específica de 66 ecus/tonelada, multiplicada pelos rendimentos regionais, na produção, no uso dos factores e nos excedentes do consumidor e do produtor. 0 terceiro objectivo pretende avaliar o impacte, em cada um dos cenários propostos no segundo objectivo, num regime de maior concorrência no mercado dos produtos agrícolas, naquelas variáveis e agregados. O estudo do problema deste trabalho de investigação é feito através de um modelo de programação matemática desenvolvido para o sector agrícola português. A função objectivo é uma função quadrática, inclui o risco e maximiza a soma dos excedentes do consumidor e do produtor. Este modelo é utilizado para simular cada um dos cenários propostos em cada um dos objectivos deste trabalho de investigação. Os resultados do modelo base foram comparados com as estatísticas oficiais e permitiram validar o modelo para o ano base de 1994. A análise dos resultados do modelo, para cada um dos cenários propostos em cada um dos objectivos, permite quantificar os efeitos na produção, na utilização dos factores e nos excedentes do consumidor e do produtor de cada uma das políticas alternativas e do aumento da pressão concorrencial no mercado interno dos produtos agrícolas. A principal conclusão é que, segundo este modelo, o sector agrícola vai ser penalizado com todas as medidas da nova Política Agrícola Comum estudadas neste trabalho. O aumento das trocas e da pressão concorrencial nos mercados dos produtos agrícolas, resultante da maior abertura destes mercados, provoca o aumento do excedente do consumidor, em todas as políticas estudadas, que se reflecte no bem-estar. Contudo, a redução da protecção aduaneira e o alargamento da União Europeia amplia as variações negativas no excedente do produtor, as quais absorvem os ganhos de bem-estar induzidos através do excedente do consumidor, excepto no caso do cenário 111, no qual este agregado aumenta 4,52%, em relação ao mesmo cenário antes da modificação das condições do mercado. Segundo os resultados do modelo, os produtores agrícolas são extremamente penalizados com o reforço da reforma da PAC de 1992 e com as novas condições de mercado. Os resultados do modelo, para cada um dos cenários propostos, no quadro do segundo e do terceiro objectivos, permitem concluir que a tendência decrescente do rendimento dos agricultores pode ser contrariada pela aposta em actividades alternativas. Esta conclusão fortalece a tese das ajudas aos produtos mediterrânicos, defendida pelos agricultores portugueses e pela Confederação dos Agricultores Portugueses (CAP), para diminuir as injustiças de que a agricultura portuguesa tem sido alvo. Os resultados do modelo sugerem ainda que as decisões das empresas e as medidas específicas necessárias ao desenvolvimento do sector agrícola devem privilegiar as actividades em que a agricultura portuguesa tem vantagem comparativa.

Existe evidencia sobre la influencia de algunos factores en el rendimiento escolar de los centros y entre ellos de manera consistente aparecen las características del profesorado y su formación. Este estudio analiza la formación del profesorado con los resultados escolares de los centros de educación secundaria en Asturias. De las variables de formación, es únicamente la formación en la asignatura y su didáctica la que se asocia a los resultados en la asignatura. Se realizan análisis en dos niveles de agregación, departamento y centro, observándose que es en los niveles de departamento donde existen las correlaciones más significativas. Se aporta evidencia para la organización de una formación del profesorado que asigne recursos de formación en los diferentes niveles en base a sus desigualdades de origen (contexto, variables del profesorado y de formación) y que garantice una efectiva igualdad de oportunidades para el conjunto de la población escolar de la Comunidad Autónoma.

Pendant trop longtemps, la conception pratique des projets de developpement- inherente aux institutions financieres exterieures et de leurs societes d'etudes- a souvent echappe a toute consideration sur la veritable contribution que ce projet devait apporter a la collectivite residente des pays en developpement (ped). La sophistication de la theo- rie n'a servi principalement qu'a justifier des choix anti-developpement introverti. En effet, derriere la distinction entre projet productif et projet improductif entre appreciation financiere et appreciation econo- mique, entre prix de reference et prix du marche, c'est en definitive le rapport de force financier qui permet l'arbitrage. Compte tenu des multiples contraintes qu'il convient d'integrer a l'environnement pertinent du projet, comment est-ce que l'appreciation des projets a rentabilite directe s'opere-t-elle au sein de la direction du developpement de la communaute europeenne ? que recouvrent les no- tions d'efficacite, de viabilite, de rentabilite financiere et de renta- bilite economique ? comment les instructeurs de la cee operent-ils sans l'outil informatique ? enfin, que peut-on attendre de l'introduc- tion de la micro-informatique, avec l'aide du progiciel d'appreciation des projets (pap), dans le processus d'appreciation des projets de deve- loppement? si cela contribue effectivement a la preparation des projets, faut-il en attendre un ralentissement du taux d'echecs des projets dans les tiers-mondes?
For too long, the practical conception of development projects -inherent in external financial institutions and their research companies- has often escaped all consideration on the real contribution which this project had to make to the residential community of develo- ping countries (dc). The sophistication of the theoretics has only served principally to justify some introverted anti-development choices. To distinguish productive projects from unproductive projects, financial (ex-ante evaluation) appraisal from economic appraisal, reference prices from market prices. . . And no matter what point of view we would like to underline in the course of this study, it is, in the long run, the fi- nancial balance of power which allows arbitration. Considering these numerous forces which, it will be appropriate to integrate into the relevant environment of the project, how can the appraisal of direct profitability projects take place within the manage- ment of the development of the european community ? what is underlying meaning of the notions of efficiency, viability, financial and economic profitability? if this makes a positive contribution to the improvement of preparation of projects, do we have to wait for a showing down of the rate of setback of projects in the thiro world countries?

Lorsqu’un médecin diagnostique une pathologie chronique tel un diabète ou une artérite, pathologies choisies dans cette recherche, le patient entame, de fait, un processus d’apprentissage de la pathologie et de sa nouvelle vie avec ce diagnostic.Pourtant, ce processus diffère d’un patient à un autre et aboutit à des conduites diverses malgré des recommandations médicales consensuelles. Les professionnels de santé, en effet, ont des objectifs communs pour ces pathologies chroniques qui sont que les patients arrivent à avoir une alimentation équilibrée, pratiquent une activité physique quotidienne, s’abstiennent de tout comportement tabagique et prennent le traitement médicamenteux prescrit. Dans ce but, un certain nombre d’actions sont mises en place,de la campagne de santé publique au travail médical dans un cabinet libéral en passant par des programmes construits d’éducation. Ce que le patient fait grâce (ou malgré)cette éducation est l’objet de cette recherche.À la croisée des domaines de la santé et de l’éducation, nous avons choisi une méthodologie variée pour rendre compte à la fois de l’aspect anthropologique de cet apprentissage en considérant ce qui ne dépend pas du patient et à la fois de l’aspect didactique en observant le résultat des différentes situations sollicitées pour faire changer les patients. La première partie, centrée sur les aspects théoriques, montre la nécessité de considérer le corps dans l’éducation lorsqu’elle est dite thérapeutique.Pour comprendre ce qui est généralement peu ou pas interrogé par les acteurs de l’éducation thérapeutique, nous avons examiné l’ancrage historique des rapports entre le corps, la santé et l’éducation pour mieux étudier le « devenir malade » des patients considérés dans notre étude. Après un approfondissement historique du soin, de l’éducation puis du corps, les rapports actuels entre le corps et la santé ont été observés à l’aide des proverbes usuels, des livres en sciences humaines et sociales, de l’image publicitaire ainsi que des articles de presse. Les processus de transformation des corps malades pouvaient alors être compris selon cet ancrage et l’environnement éducatif dans lequel se situent actuellement les patients. Dans la troisième partie nous avons utilisé les récits des patients rencontrés. La mise en récit de la maladie est le dernier temps méthodologique. Grâce à l’histoire, à la compréhension du monde environnant les patients et à leur récit de vie, nous avons pu dégager des styles de discours. Trois grands styles sont repérés : celui des « experts » qui présentent une centration sur les savoirs,celui des « actifs » avec une centration sur l’activité physique et celui des « mangeurs »avec une centration sur l’alimentation. La compréhension de ces différents styles de discours est à mettre en lien avec les changements de conduites considérés sur le temps long de la pathologie chronique, dans le cadre de la dernière partie de ce travail. Ces modes de changements, tout au long du reste de la vie des patients, prennent différentes formes caractéristiques que nous avons pu dégager selon certains chemin explicatifs.L’ensemble des résultats permet de montrer l’intérêt d’interroger l’éducation thérapeutique actuelle et ses programmes ainsi que les concepts qui y sont attachés en utilisant le corps comme entrée
As soon as a doctor diagnoses a chronic disease such as diabetes or arteritis, pathologies on which we shall focus in our research, patient begins a learning process of the pathology and their new life with this diagnosis. However this process differs from one patient to another and leads to diverse behaviours despite consistent medical recommendations. In fact, health professionals do seek common objectives: a balanced diet, daily physical activities, tobacco abstinence and a treatment medical that is followed. To reach this goal, various actions are put in place such as public health campaigns, work in the doctor’s office or Therapeutic Patient Education (TPE) programs. Our research focuses on how patients may react to (and benefit), from such education. At the junction of the health and education domains, we choose a diverse methodology to account for both the anthropological side of this learning experience, considering what does not depend on the patient, as well as its, the didactic side, thus observing the outcome of different pedagogical activities. The first part, focused on theory, demonstrates how considering the body is essential in education, especially in therapeutic education. To understand what is typically rarely considered, if not at all by TPE’s actors, we explore the historical roots of relationships between body, health and education to then better understand “becoming ill” as it relates to patients considered as part of our studies. After a historical investigation of cure, education and then the body, actual relationships between body and health are examined with using usual saying, books of Human and social sciences, advertisement pictures and newspaper articles. The transformation processes of sick bodies can then be understood from this viewpoint as well as through the patient’s educational environment. In the third part we used disease narratives from patients we have met. The disease storytelling within life stories is the last methodology step. In light of history, and through the patients’ environment and life stories, we could extract different speech styles that make sense when body speech is analysed in light of various anthropological data. Three major style types are identified: “experts” with centration on knowledge, “actives” with centration on physical activities and “eater” with centration on food. Understanding these style types requires considering behaviour changes in the long time of chronic pathologies, as done in the last part of our work. These different modes of change throughout the patients’ life present different characteristics, which we have been able to discern from various explanation paths. All results together allow us to demonstrate the value there is in questioning current TPE programs and its related concepts using the body as an input

碩士
國立中山大學
公共事務管理研究所
104
Reading is the important method to deliver human civilization. However, with the popularization of mobile devices and internet and the great change of people’s reading habits, it’s gradually difficult to operate the publishing and bookstores. The government and publishing industry wish to create the reading atmosphere but no significant effects can be seen. The study aims to discuss the development of domestic publishing industry and the operating method of popularizing reading in communities managed by social enterprises to find out the probable method of improving the development situation of publishing industry and people’s reading atmosphere. The study takes “An Integrated Public Affairs Management Framework” by Mr. Wang as the core theory and interprets and analyzes the statistic data of national libraries term by term to find out the overall situation of publishing industry. In addition, it operates Social Development Matrix (SDM) to explore the business model of knowledge community. In the end, it analyzes the possible role that the knowledge community plays in the development of propelling the country to go towards post-modern society and public affairs. Key words: Reading; Social enterprises; Knowledge community; An Integrated Public Affairs Management Framework; Social Development Matrix (SDM)

Tese de mestrado em Psicologia (Psicoterapia e Psicologia da Saúde), Universidade de Lisboa, 2001
Esta investigação tem como grande objectivo geral a validação da concepção desenvolvimentista-construtivista preconizada por Joyce Moniz (1993), aplicada à problemática dos doentes transplantados com Polineuropatia Amiloidótica Familiar. Dado que, do meu conhecimento, nunca foi realizado nenhum trabalho no âmbito da psicologia da saúde, com esta população (doentes P.A.F. e sobretudo P.A.F. transplantados), tomou-se imprescindível numa primeira fase : • A caracterização das amostras de doentes com P.A.F., doentes com P.A.F. transplantados, no que diz respeito quer às variáveis demográficas como seja o sexo, a idade, estado civil, habilitações literárias, quer às variáveis dependentes estudadas como seja a ansiedade, a depressão, a qualidade de vida, e as repercussões físicas da doença, foi utilizada como termo de comparação uma amostra de doentes insuficientes renais crónicos uma vez que estes preenchem os critérios de cronicidade e de doentes sujeitos a transplante. Numa segunda fase foi necessário: • Aceder às temáticas mais utilizadas peíos doentes transplantados, que estruturam as representações da doença, nomeadamente a identidade, causalidade, duração e as consequências da P.A.F. Numa terceira fase foi necessário: • Aceder às significações e acções dialécticas, dos doentes com P.A.F. transplantados, de modo a uma maior compreensão das atitudes destes doentes face à repercussão da doença na sua vida, o que tornará possível o estabelecimento futuro de objectivos terapêuticos de intervenção psicológica que visem a utilização de estratégias mais adaptativas. Os modelos que estão na base da orientação deste estudo, são, fimdamentalmente, o modelo desenvolvimentista de Joyce Moniz e o modelo cognitivista de Leventhal. O capítulo 1 apresenta-se dividido em duas componentes principais. Na primeira, apresenta-se uma breve perspectiva histórica da Polineuropatia Amiloidótica Familiar em Portugal e no mundo e as investigações realizadas desde a sua descoberta até aos nossos dias. Procede-se ainda à descrição dos aspectos clínicos da Polineuropatia Amiloidótica Familiar, nomeadamente: os tipos clínicos existentes e suas características, qual a sua forma de transmissão, qual a sua sintomatologia e quais os tratamentos mais utilizados nos doentes que padecem desta doença. Na segunda parte, apresenta-se um resumo da evolução da transplantação de órgãos ao longo dos tempos, salientando a importância da transplantação hepática em doentes com Polineuropatia Amiloidótica Familiar. Destaca-se ainda, o impacto da transplantação hepática aos níveis biopsicosocial num indivíduo transplantado . No capítulo 2 destaca-se numa primeira parte, a importância da evolução histórica na construção do pensamento biomédico. Na segunda parte, apresentam-se e caracterizam-se os modelos cognitivos mais representativos na área da psicologia da saúde. No capítulo 3 descrevem-se as diversas investigações efectuadas no domínio da psicologia da saúde e a sua contribuição de forma a salientar a importância das significações no estado de saúde do indivíduo. São ainda descritos e fundamentados os modelos cognitivos que serviram de base a esta investigação. No capítulo 4 apresenta-se a conceptualização desenvolvimentista das significações dos doentes com Polineuropatia Amiloidotica Familiar, nomeadamente as temáticas e as operações dialécticas consideradas na avaliação das estratégias cognitivas de confronto com a doença e o transplante. Salienta-se ainda a importância das variáveis: ansiedade, depressão e qualidade de vida e as razões porque foram consideradas neste estudo. Por fim apresentam-se os objectivos gerais e específicos e as hipóteses consideradas nesta investigação. No capítulo 5 apresentam-se as opções metodológicas deste estudo, a caracterização da amostra e os procedimentos e instrumentos de avaliação utilizados. No capítulo 6 é feita análise dos resultados em função dos objectivos e hipóteses consideradas. Por fim no capítulo 7 discutem-se as hipóteses e apresentam-se as conclusões deste trabalho. Elaboram-se ainda sugestões para futuras investigações.

A técnica de correlações angulares pertubadas foi aplicada ao estudo dos diagramas de fase dos sistemas Nb-H e Ta-H, usando como sonda o 181 Hf. No sistema Nb-H foram caracterizadas, pelas interacções observadas, as estruturas ordenadas das fases b, y, e E. Com este estudo foi reafirmada a uniformidade da região do diagrama de fases associada às fases a+ E. Foi ainda reforçada a hipótese de localização da fase Y em regiões de concentração entre cH =0,75 e 0,81. Na região de concentrações entre cH=0,75 e 0,90 foram observadas a baixa temperatura várias outras interacções correspondentes a fases ordenadas, de estruturas desconhecidas. À concentração de cH = 1 foi observada a modificação da estrutura ordenada da fase b para uma estrutura ordenada apenas parcialmente, caracterizada por uma distribuição de frequências em torno dum valor médio, presente em toda a extensa região definida pela fase B acima de aproximadamente 200K. As varições observadas nesta distribuição de frequências são interpretadas, por um lado, pela variação com a concentração do número de átomos de hidrogénio na vizinhança dos átomos sonda, por outro lado, pela variação com a temperatura do número de defeitos do tipo par de Frenkel na estrutura ordenada e pelo aumento com a temperatura da difusibilidade de hidrogénio na rede do metal. Não foram neste trabalho encontradas diferenças entre as fases parcialmente ordenadas ç e B, distinguidas em outros estudos deste sistema. A interacção característica das fases a e á foi interpretada como proveniente da rápida difusão dos átomos de hidrogénio ás temperaturas a que se observam estas fases. No sistema Ta-H foi caracterizada a fase ordenada b por uma interacção única. A fase E foi caracterizada por uma distribuição de frequências, típica de uma ordenação parcial. A interacção que caracteriza a fase a é interpretada como sendo devida à rápida difusão do hidrogénio. As temperaturas de transição entre fases foram determinadas, tendo-se encontrado um bom acordo com as temperaturas definidas em outros estudos deste sistema. O modelo de carga pontual usado no cálculo de gradientes de campo eléctrico em redes cristalinas foi melhorado pela inclusão de cargas negativas de simulação do primeiro momento das redistribuições de carga electrónica provocadas na rede do metal pela presença de atómos de hidrogénio. Foram feitos cálculos com este modelo para as estruturas conhecidas dos sistemas NB-H e Ta-H que foram caracterizadas neste estudo, sendo os restantes obtidos comparáveis em alguma extensão com os valores experimentais das interacções, em contraste com a dificuldade encontrada com o modelo de carga pontual simples.