Relevant bibliographies by topics / Pablo Escobar

Contents

  1. Journal articles
  2. Dissertations / Theses
  3. Books
  4. Book chapters
  5. Conference papers
  6. Reports

Academic literature on the topic 'Pablo Escobar'

Author: Grafiati
Published: 4 June 2021
Last updated: 24 January 2023

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Journal articles on the topic "Pablo Escobar"

1

Carlson, Brian G. "Huseyin Baybasin -- Europe's Pablo Escobar." SAIS Review of International Affairs 25, no. 1 (2005): 69–70. http://dx.doi.org/10.1353/sais.2005.0004.

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2

Duncan, Gustavo. "Una lectura política de Pablo Escobar." Co-herencia 10, no. 19 (November 2013): 235–62. http://dx.doi.org/10.17230/co-herencia.10.19.9.

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Abstract:
Este artículo es una aproximación al carácter político de las mafias que protegen el tráfico de drogas desde una perspectiva mencionada pero poco tratada dentro del concepto mismo de mafia: la articulación de intereses de amplios grupos sociales dentro de su oferta de protección. Tanto las mafias de la droga que gozan de dominación social como las que no tienen mayor interacción social toman decisiones dirigidas a la imposición de sus intereses. La gran diferencia está en que las decisiones de las primeras tienden a involucrar la estructura social que ha sido transformada por el narcotráfico. Cualquier intento por reprimir a las mafias involucra ahora un ataque a los intereses estructurales de amplios sectores sociales. Un caso concreto servirá para ilustrar esta lectura política del narcotráfico: la guerra de Pablo Escobar contra el estado.
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3

Karczewska, Anna Maria. "Remembering Pablo: Escobar refuses to be forgotten." Fabula 61, no. 3-4 (November 25, 2020): 240–56. http://dx.doi.org/10.1515/fabula-2020-0013.

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Abstract:
AbstractSynonymous with Colombian cocaine and narcoterrorism, Pablo Escobar (1949–1993) was despised by the leaders of nations and became the primary target of the US government’s war on drugs. At the same time, Escobar gained fame and adulation, he entered popular culture through television and cinema, and became romanticized, idealized and turned into a myth. The aim of the paper is to analyze how Pablo Escobar became a legend and attained immortality, why this mythologizing occurred and how cultural industries added to the mythmaking process and his shaping as a folk hero.
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4

Fonseca, Alberto. "Aldona Bialowas Pobutsky. Pablo Escobar and Colombian Narcoculture." Revista Iberoamericana 87, no. 274 (March 17, 2021): 363–65. http://dx.doi.org/10.5195/reviberoamer.2021.8050.

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5

LANE, GUY. "THE MEMORY OF PABLO ESCOBAR BY JAMES MOLLISON." Art Book 15, no. 3 (August 2008): 67–68. http://dx.doi.org/10.1111/j.1467-8357.2008.00979_1.x.

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6

Laroussi, Sabrina S. "Pablo Escobar and Colombian Narcoculture by Aldona Bialowas Pobutsky." Hispanófila 191, no. 1 (2021): 217–18. http://dx.doi.org/10.1353/hsf.2021.0014.

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7

Thompson, David P. "Pablo Escobar, Drug Baron: His surrender, imprisonment, and escape." Studies in Conflict & Terrorism 19, no. 1 (January 1996): 55–91. http://dx.doi.org/10.1080/10576109608435996.

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8

Ruiz, Jason. "The Problem of Popularity: Transforming Pablo Escobar in US Media." Journal of Popular Culture 53, no. 5 (October 2020): 1066–85. http://dx.doi.org/10.1111/jpcu.12957.

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9

Escobar, Juan Pablo. "An interview with Juan Pablo Escobar (now Juan Sebastian Marroquín Santos)." Freedom from Fear 2010, no. 8 (March 12, 2010): 35–37. http://dx.doi.org/10.18356/1ea4630c-en.

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10

Arredondo Espinosa, Alexis, and Danyela Barrera Lopez. "Cubrimiento informativo sobre las dos primeras temporadas de la serie Narcos: la prensa española y estadounidense." Revista Colombiana de Ciencias Sociales 10, no. 2 (July 1, 2019): 324–49. http://dx.doi.org/10.21501/22161201.3013.

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Abstract:
El propósito de este trabajo es saber, a través de un análisis de contenido cuantitativo, cómo fue el cubrimiento de las dos primeras temporadas de la serie Narcos en la prensa española y estadounidense. Serie web de drama criminal, cuyo protagonista es el extinto capo del Cartel de Medellín: Pablo Escobar Gaviria. Aplicado a un total de 85 unidades de análisis, se extraen los principales actantes, temáticas y géneros periodísticos utilizados durante las dinámicas de producción de los medios; además de un estudio de la imagen de Pablo Escobar, Medellín y Colombia mediante la identificación de conceptos constantes durante el cubrimiento de la prensa. Los resultados señalan que, aunque se mantuvo un equilibrio periodístico durante el cubrimiento, hay diferencia en el abordaje de las temáticas de la serie por geolocalización. Mientras los periódicos españoles recurren a las noticias y las entrevistas a los actores que participan en la serie; los periódicos estadounidenses se apoyan en la investigación documental y presencial.
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Dissertations / Theses on the topic "Pablo Escobar"

1

Rollins, Mikael. "Psychopathy and Narcoterrorism| A Comparative Historical Analysis of Pablo Escobar and "El Chapo" Guzman." Thesis, California Baptist University, 2017. http://pqdtopen.proquest.com/#viewpdf?dispub=10286826.

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Abstract:

This study analyzes the psychosocial aspects of narcoterrorism reflected by two of the most notorious drug lords in recent Columbian and Mexican history: Pablo Escobar and Joaquin “El Chapo” Guzman. It questions whether the psychological factors which influenced and shaped their criminal identities are, in fact, based entirely on psychoanalytic theory (narcissism, borderline personality, etc.) or if they are also products of cultural ideology. This research examines the social and political concept of “narcoculture” as the main premise to view the context in which criminal psychopathy may be fostered and developed. As part of a historical analysis of the narcoculture phenomenon, Escobar and “El Chapo" will be analyzed, diagnosed and compared in order to clarify the psychological and cultural parallels that reflect a distinct psychological profile. By referencing psychological, social, political, and cultural studies, the aim of this project is to reveal specific psychological characteristics as correlates of extreme and violent criminal behavior.

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2

Solis, Gerardo. "¿En qué se parecen Johnnie Walker y Pablo Escobar?. El problema de las drogas: entre la prohibición y la libertad." THĒMIS-Revista de Derecho, 2014. http://repositorio.pucp.edu.pe/index/handle/123456789/109046.

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Abstract:
El autor, de quien esperamos este sea el primero de una larga lista de trabajos, analiza incisivamente los costos y beneficios de los sistemas de prohibición y legalización de las drogas, mostrando quiénes son las verdaderas víctimas de su proscripción,cuáles son sus efectos en el mercado y revelando claramente una verdad que muchas veces negamos: la guerra contra las drogas es una guerra perdida, donde los mayores perdedores somos nosotros mismos.
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3

Wilches, Tinjacá Jaime Andrés. "Del narcotraficante ilegal al narcopopulismo legitimado: a análisis del discurso político de Pablo Escobar en la serie “Narcos” y en medios periodísticos." Doctoral thesis, Universitat Pompeu Fabra, 2020. http://hdl.handle.net/10803/670402.

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Abstract:
La Tesis Doctoral problematiza los análisis sobre la dimensión política del narcotraficante colombiano Pablo Escobar, los cuales suelen reducirse a su experiencia como Congresista de la República. Esta interpretación trae como consecuencia dos visiones polarizantes: 1. Escobar como un antihéroe de la historia de Colombia; o, 2. Un héroe admirado por su capacidad de posicionar al narcotráfico como un negocio global. En esta dirección, el objetivo de la investigación es analizar el discurso político de Pablo Escobar en la serie “Narcos” y en documentos periodísticos. El análisis se realizó con una metodología cualitativa de tipo explicativa-correlacional y con el método de la semiótica narrativa del discurso político. En los resultados, se evidencia que la dimensión política de Escobar produce un populismo ilegal, pero legítimo -a diferencia de las manifestaciones del populismo en Europa y Latinoamérica-. Las conclusiones proponen la categoría de Narcopopulismo como una variable conceptual que explica el mito fundacional de Colombia, la incapacidad de construir nación desde la legalidad y el interés del discurso periodístico y de Netflix por narrar una historia particular para el consumo local y global.
The Doctoral Thesis formulates the analyzes on the political dimension of Colombian drug trafficker Pablo Escobar, which are usually reduced to his experience as a Republic Senator, as a research problem. As a consequence, this interpretation leads to two polarizing views: 1. Escobar as an anti-hero in Colombian history; or 2. An admired hero for his ability to establish drug trafficking as a global business. In this regard, this research aims to analyze Pablo Escobar's political discourse in the series "Narcos" and in journalistic sources. The analysis was carried out with a qualitative methodology of an explanatory-correlational type and using narrative semiotics of political discourse as a method. As research results, it is highlighted that Escobar's political dimension produces an illegal, but legitimate populism - unlike populism manifestations in Europe and Latin America-. The conclusions propose the Narcopopulism category as a conceptual variable intended to explain the founding myth of Colombia, the inability to build a nation from legality, and the interest of journalistic discourse and Netflix to tell a particular story for local and global consumption.
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4

Micolta, Patricia. "Illicit Interest Groups: The Political Impact of The Medellin Drug Trafficking Organizations in Colombia." FIU Digital Commons, 2012. http://digitalcommons.fiu.edu/etd/625.

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Abstract:
Although drug trafficking organizations (DTOs) exist and have an effect on health, crime, economies, and politics, little research has explored these entities as political organizations. Legal interest groups and movements have been found to influence domestic and international politics because they operate within legal parameters. Illicit groups, such as DTOs, have rarely been accounted for—especially in the literature on interest groups—though they play a measurable role in affecting domestic and international politics in similar ways. Using an interest group model, this dissertation analyzed DTOs as illicit interest groups (IIGs) to explain their political influence. The analysis included a study of group formation, development, and demise that examined IIG motivation, organization, and policy impact. The data for the study drew from primary and secondary sources, which include interviews with former DTO members and government officials, government documents, journalistic accounts, memoirs, and academic research. To illustrate the interest group model, the study examined Medellin-based DTO leaders, popularly known as the “Medellin Cartel.” In particular, the study focused on the external factors that gave rise to DTOs in Colombia and how Medellin DTOs reacted to the implementation of counternarcotics efforts. The discussion was framed by the implementation of the 1979 Extradition Treaty negotiated between Colombia and the United States. The treaty was significant because as drug trafficking became the principal bilateral issue in the 1980s; extradition became a major method of combating the illicit drug business. The study’s findings suggested that Medellin DTO leaders had a one-issue agenda and used a variety of political strategies to influence public opinion and all three branches of government—the judicial, the legislative, and the executive—in an effort to invalidate the 1979 Extradition Treaty. The changes in the life cycle of the 1979 Extradition Treaty correlated with changes in the political power of Medellin-based DTOs vis-à-vis the Colombian government, and international forces such as the U.S. government’s push for tougher counternarcotics efforts.
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5

Escobar, Mariela Raquel [Verfasser], Ivo [Akademischer Betreuer] Feussner, Andrea [Gutachter] Polle, Till [Gutachter] Ischebeck, Estela Marta [Gutachter] Valle, Juan Pablo [Gutachter] Ortiz, and Norberto Daniel [Gutachter] Iusem. "Functional study of potential sHSPs in Arabidopsis and tomato under environmental stress. / Mariela Raquel Escobar ; Gutachter: Andrea Polle, Till Ischebeck, Estela Marta Valle, Juan Pablo Ortiz, Norberto Daniel Iusem ; Betreuer: Ivo Feussner." Göttingen : Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen, 2019. http://d-nb.info/1186372559/34.

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6

Borsatto, Fernanda Serra. "Educação escolar indígena: construção curricular da Escola Estadual Indígena Krukutu." Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, 2010. https://tede2.pucsp.br/handle/handle/10796.

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Abstract:
Made available in DSpace on 2016-04-27T16:34:06Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Fernanda Serra Borsatto.pdf: 2452109 bytes, checksum: 1fe9180c5293deeacdec1071f5d49237 (MD5) Previous issue date: 2010-04-26
Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior
This research intends to understand the relationship established between the Guarani Mbyá indigenous people from the Krukutu village, located at the Barragem neighborhood, in the south side of the district of Sao Paulo, and the curricular construction in the schooling process. Moreover, this research intends to provide an analysis of the ideas and practices which have been guiding the proposition of a specific and differentiated indigenous school. For the realization of the aforementioned research, we had as theorical references, authors connected to the study of the Guarani population: Ladeira, Meliá, Nimuendaju among others; and authors dedicated to the study of the curriculum, such as Thomaz Tadeu da Silva, Antonio Flavio Moreira, Gimeno Sacritan and Michael Apple and Forquin. The research procedures scoped: the analysis of legal sources, field research in the Krukutu village and documentation analysis
Essa pesquisa busca entender a relação estabelecida entre o povo indígena Guarani Mbyá da aldeia Krukutu, localizada no bairro da Barragem, na zona sul do município de São Paulo, e a construção curricular no processo de escolarização. Essa pesquisa pretende, ainda, propiciar uma análise sobre as idéias e práticas que têm norteado a proposta de uma escola indígena específica e diferenciada. Para a realização desta, tivemos como referências teóricas, autores ligados ao estudo da população Guarani como: Ladeira, Meliá, Nimuendaju entre outros; e autores voltados aos estudos do currículo tais como Thomaz Tadeu da Silva, Antônio Flávio Moreira, Gimeno Sacritán e Michael Apple e Forquin. Os procedimentos de pesquisa abrangeram: a análise das fontes legais, pesquisa de campo na aldeia Krukutu e análise de documentos
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7

Correa, Maria Rita Almeida. "Fatores familiares e aproveitamento escolar em uma escola publica da periferia de São Paulo." [s.n.], 1992. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/310376.

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Abstract:
Orientador: Lidia Straus
Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Ciencias Medicas
Made available in DSpace on 2018-07-14T02:24:57Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Correa_MariaRitaAlmeida_M.pdf: 2227676 bytes, checksum: 4e0c29309bbba216436781e055dca32d (MD5) Previous issue date: 1992
Resumo: Este trabalho teve como objetivo estudar a relação entre aproveitamento escolar de crianças de primeira, série do primeiro grau em uma escola pública de periferia da cidade de são Paulo e fatores familiares, entre eles o estado de saúde mental dos pais. Foram convocadas duzentas e trinta familias, das quais compareceram cento e cinquenta e uma, que foram entrevistadas. Foram aplicados dois questionários: um deles constava de perguntas objetivas sobre dados sócio-demográficos e situação da criança no meio familiar; o outro consistia na combinação do SRQ-24 (para triar distúrbios psiquiátricos menores e psicoses) e do CAGE (para triar alcoolismo) e foi aplicado separadamente para cada pai e mãe. No final do ano a escola forneceu a lista dos alunos promovidos e reprovados e foram feitas comparações entre os dois grupos quanto às variáveis estudadas, com auxílio de provas estatisticas. Foram identificadas diferenças significativas em relação às seguintes variáveis: companhia da criança quando está em casa, número de irmãos, pais alfabetizados ou não, escolaridade dos pais, renda familiar per capita, número de cômodos na casa, número de pessoas na casa.
Abstract: The aim of this survey was to study the relationship between school achievement of children from first year of grade school, at a school in the periphery of the city of Sao Paulo, and some family factors, as mental health of parents. Two hundred and thirty families were called and one hundred and forty-one appeared and were in terwied. Two questionnaires were utilized: one consisted of objective questions about sociodemographic data anda about the child's situation among the family environment; the other one consisted in the combination of the SRQ-24 (to screen for minor psychiatric disturbances and psicosis) and the CAGE (to screen for alcoholism) and was answered for each father and mother separately. At the end of the year the school provided a list of the passing students and the failing students and the variables were compared between the two groups, with the help of statistical tests. There were identified significative differences regarding the following variables: company for the child at home, number of siblings, the fact of fathers being illiterate or not, father's educational level, family income per capita, number of rooms in the house, number of persons in the house.
Mestrado
Mestre em Saude Mental
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8

Bastos, Clarisse Zan de Assis. "Clima escolar : estudo de caso em uma escola democrática do estado de São Paulo /." Marília, 2019. http://hdl.handle.net/11449/181838.

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Abstract:
Orientadora: Patrícia Unger Raphael Bataglia
Banca: Alessandra de Morais
Banca: Carmen Lúcia Dias
Banca: Raul Aragão Martins
Banca: Lenir Maristela Silva
Resumo: A escola, anteriormente compreendida unicamente como um espaço fechado, frio, com adultos autoritários, crianças imóveis em suas carteiras enfileiradas, passou por muitas transformações devido a questões sociais, políticas e econômicas, ampliando dessa forma um leque para múltiplas propostas educacionais existentes hoje. Dentre essas múltiplas propostas, encontramos a proposta da escola democrática, baseada em princípios próprios, voltados à participação de todos e valorização da diversidade entre os agentes desse espaço. Esta pesquisa buscou analisar o clima escolar a partir das percepções dos educadores, aqui compreendidos gestores e professores isso por tratar-se de uma gestão compartilhada, e estudantes de uma escola democrática particular do estado de São Paulo. Para alcançar tal objetivo, foi realizado um estudo de caso, com momentos de observação e encontros com estudantes e educadores, no intuito de avaliar o clima dentro de seis dimensões: as relações com o ensino e com a aprendizagem; as relações sociais e os conflitos na escola; as regras, as sanções e a segurança na escola; as situações de intimidação entre alunos; a família, a escola e a comunidade; a infraestrutura e a rede física da escola. Os resultados demonstraram que as quatro primeiras dimensões foram caracterizadas com clima positivo e as duas últimas com clima intermediário. Em termos quantitativos isso resulta em uma avaliação geral positiva, mas fazendo uma análise qualitativa, os aspectos que foram av... (Resumo completo, clicar acesso eletrônico abaixo)
Abstract: The school, formerly understood only as an enclosed, cold space with authoritarian adults, immobile children in their queued portfolios, underwent many transformations due to social, political and economic issues, thus broadening a range for multiple educational proposals existing today. Among these multiple proposals, we find that of the democratic school, based on its own principles, focused on the participation of all and valuing the diversity among the agents of this space. This research sought to analyze the school climate from the perceptions of the educators, understood here as managers and teachers, because this is a shared management, and students of a private democratic school in the state of São Paulo. To achieve this goal, a case study was carried out, with moments of observation and meetings with students and educators, in order to evaluate the climate within six dimensions: relationships with teaching and learning; social relations and conflicts in school; rules, sanctions and safety at school; situations of bullying among students; the family, the school and the community; the infrastructure and physical network of the school. The results showed that the first four dimensions were characterized with positive climate and the last two with intermediate climate. In quantitative terms, this results in a general positive evaluation, but by making a qualitative analysis, the aspects that were evaluated as positive involve just principles that guide the democratic sch... (Complete abstract click electronic access below)
Doutor
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9

Martins, Clelia Aparecida. "Secretaria da Educação do Estado de São Paulo : bases politicas de sua implantação e estruturação." [s.n.], 1989. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/252084.

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Abstract:
Orientador: Leticia Bicalho Canedo
Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação
Made available in DSpace on 2018-07-13T21:27:46Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Martins_CleliaAparecida_M.pdf: 6593183 bytes, checksum: dacdab47e0a30042c80eac2f76d43850 (MD5) Previous issue date: 1989
Mestrado
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10

Caraponale, Priscila Ferrer. "Cotidiano escolar: a Escola Profissional de Franca (1924-1942)." Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, 2009. https://tede2.pucsp.br/handle/handle/10728.

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Abstract:
Made available in DSpace on 2016-04-27T16:33:51Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Priscila Ferrer Caraponale.pdf: 282468 bytes, checksum: 7a193e3fc6f6030e798d263c3fc43eb3 (MD5) Previous issue date: 2009-03-30
Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico
Created by the state of Sao Paulo government in 1924, the Franca Professional School was part of a govern project that aimed at the enlargement of the professional institut ions throughout the state. In this research, dec i s i ve moments of the institution were elected and topics such as events tha t d e t ermined the city of Franca to get the institution, how its implantation occurred, how the activities elapsed during its first years, and the way the scholar quotidian went by were investigated. Through legal documents from the State Government and from the school, we intended to understand how the school absorbed the successive regulations and the impacts they had on the practice of the institution , as well as how the school served the local demands, therefore, it assumed a t four moments selected by this research, speci fic signs , relatively to its similar ones at the state. This research is linked to the Project History of School Subjects and Didactic Book, to the subproject Disciplinarization of Professional Knowledge that aims to investigate the histori c processes by which the professional knowledge was incorporated to school education, acquiring singular aspects in it
Criada pelo governo do Estado de São Paulo em 1924, a Escola Profissional de Franca fez parte de um projeto do governo que visava à ampliação das instituições profissionais por todo Estado. Nesta pesquisa foram eleitos momentos decisivos da vida da instituição e investigados tópicos tais como os fatores que determinaram a escolha da cidade de Franca para receber a instituição, como ocorreu a sua implantação, como transcorreram suas atividades nos primeiros anos de funcionamento, como transcorria o seu cotidiano escolar. Por meio da documentação legal do Governo do Estado e da documentação escolar, pretendeu-se compreender como a escola absorveu as sucessivas regulamentações e que impacto tiveram nas práticas da instituição, e como a escola atendeu às demandas locais e, por isso, assumiu, em quatro momentos selecionados nesta pesquisa, caracteres específicos, relativamente às suas similares no estado. Esta pesquisa vincula-se ao Projeto História das Disciplinas Escolares e do Livro Didático, no subprojeto Disciplinarização dos Saberes Profissionais, que tem como objetivo investigar os processos históricos pelos quais os saberes profissionais foram incorporados à educação escolar, adquirindo nela aspectos peculiares
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Books on the topic "Pablo Escobar"

1

Inoue, Ryoki. Onde está Pablo Escobar? São Paulo, SP: Gibo International Co., 1992.

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2

Rincón, Fabio. He aqui a Pablo Escobar. Colombia: Aquí y Ahora, 1991.

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3

Rincón, Fabio. He aquí a Pablo Escobar. Colombia: [Aquí y Ahora?, 1991.

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4

Giraldo, Juan Carlos. El retorno de Pablo Escobar. Bogotá, Colombia: Editorial Oveja Negra, 1992.

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5

Giraldo, Juan Carlos. El retorno de Pablo Escobar. Bogotá, Colombia: Editorial Oveja Negra, 1992.

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6

Fogel, Jean-François. Le testament de Pablo Escobar. Paris: B. Grasset, 1994.

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7

Fogel, Jean-François. El testamento de Pablo Escobar. Santafé de Bogotá, Colombia: Intermedio Editores, Círculo de Lectores, 1995.

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8

Pablo Escobar, el patrón del mal. Doral, Fla: Aguilar, 2012.

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9

Vallejo, Virginia. Amando a Pablo, odiando a Escobar. México: Grijalbo, 2007.

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10

Rincón, Fabio. El libro sellado de Pablo Escobar. [Bogotá?]: Aquí y Ahoras Editores, 1993.

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Book chapters on the topic "Pablo Escobar"

1

Motzkus, Annika. "Pablo Escobar." In Psychologie des Guten und Bösen, 423–35. Berlin, Heidelberg: Springer Berlin Heidelberg, 2019. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-662-58742-3_33.

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2

Rodgers, Dennis. "Of Pandillas, Pirucas, and Pablo Escobar in the Barrio." In Politics and History of Violence and Crime in Central America, 65–84. New York: Palgrave Macmillan US, 2016. http://dx.doi.org/10.1057/978-1-349-95067-6_3.

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3

Van Broeck, Anne Marie. "‘Pablo Escobar Tourism’—Unwanted Tourism: Attitudes of Tourism Stakeholders in Medellín, Colombia." In The Palgrave Handbook of Dark Tourism Studies, 291–318. London: Palgrave Macmillan UK, 2018. http://dx.doi.org/10.1057/978-1-137-47566-4_12.

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4

Bowden, Mark. "The story of the U.S. role in the killing of Pablo Escobar." In Routledge Handbook of U.S. Counterterrorism and Irregular Warfare Operations, 203–11. London: Routledge, 2021. http://dx.doi.org/10.4324/9781003164500-18.

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5

Pobutsky, Aldona Bialowas. "Romancing Pablo Escobar." In Pablo Escobar and Colombian Narcoculture, 95–130. University Press of Florida, 2020. http://dx.doi.org/10.5744/florida/9781683401513.003.0004.

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Abstract:
Chapter 3 focuses on Pablo Escobar’s former “trophy woman” (“mafia doll”), the 1980’s television celebrity Virginia Vallejo, whose autobiography details her tumultuous affair with the capo. It explores how Vallejo negotiates her own position vis-à-vis Colombia’s war on drugs, including the issue of culpability and her own victimhood once Escobar’s influences began to falter and how Vallejo became the subject of a multifold harassment that ended her career. Hers is the first melodramatic take on Escobar, an account that mobilizes the traditional tropes of female sentimentality wherein the Capo appears to be an alluring lover capable, nonetheless, of the most horrid acts. This chapter also examines Colombia’s infatuation with machismo and the figure of the classic Latin American strongman, whose brutality was part of their mass appeal. A substantial section of this chapter is devoted to the discourses born around Vallejo’s self-exposure as Escobar’s former lover, where public outrage, misogyny, sexism, and private interests reveal as much about Colombian society as about the memoirist.
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6

"Romancing Pablo Escobar:." In Pablo Escobar and Colombian Narcoculture, 95–130. University of Florida Press, 2020. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctvzsmch7.8.

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7

Pobutsky, Aldona Bialowas. "Epilogue." In Pablo Escobar and Colombian Narcoculture, 229–50. University Press of Florida, 2020. http://dx.doi.org/10.5744/florida/9781683401513.003.0008.

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Abstract:
My final thoughts in the epilogue extend beyond Colombia, observing how the Escobar brand has been putting down roots in much wider settings, with its historical referent often bearing little to almost no resemblance. From a Chilean variety show with an Escobar character whose endearing joviality portrays the drug baron as a likeable fatty to the Netflix television series Narcos and the film Escobar: Paradise Lost featuring Hollywood icon Benicio del Toro, Escobar is undeniably present at the core of the argument, albeit not in a true-to-life rendition. Thus the capo has become a postmodern simulacrum and a catalyst for dynamic storytelling, where each new tale affords its own ideology, merely bouncing off Escobar’s notorious traits and life story. This chapter also traces the rise of Escobar-themed establishments all over the globe, from restaurants and bars to strip clubs and ice-cream parlors. It examines how Escobar’s memory is branded in a variety of ways and by different subjects, including Escobar’s son Sebastian Marroquín. It explores the tensions inherent in the conflict between trauma of Escobar’s violence and the ongoing aggressive commodification of his persona.
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Pobutsky, Aldona Bialowas. "Pablo Escobar and Narco Nostalgia." In Pablo Escobar and Colombian Narcoculture, 29–62. University Press of Florida, 2020. http://dx.doi.org/10.5744/florida/9781683401513.003.0002.

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Abstract:
Chapter 1 looks into discourses surrounding the Medellín cartel and the present-day value of the Escobar brand. It explores how the popular media in Colombia has reproduced one type of narco, whose flamboyance and caudillo-like attitudes reflect the behaviors associated with Escobar and his ilk, rather than the more discreet figureheads of today’s drug-trafficking. This take on Escobar’s history created a nostalgic version of the hedonistic capos and their conspicuous consumption, thereby strategically resurrecting and fetishizing Colombia’s arguably worst criminal. It also draws attention away from present-day narco alliances that still plague Colombia. The second half of the chapter focuses on narco aesthetics, which appear in every facet of popular culture, from architecture and music to media production, fashion, and the female body ideal. It explores the conflict between Escobar’s tangible legacy (properties, prison) vis-à-vis Medellín’s push toward rebranding itself as a peaceful site of incomparable physical beauty. While the state strives to erase his memory by either neglecting or destroying places of related to Escobar, the latest trends in global tourism are doing exactly the opposite; they promote the exploration of thrilling experiences, thereby reviving Escobar’s popularity worldwide through narco tourism, against the wishes of many locals.
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Pobutsky, Aldona Bialowas. "From Man’s Man to Mama’s Boy." In Pablo Escobar and Colombian Narcoculture, 63–94. University Press of Florida, 2020. http://dx.doi.org/10.5744/florida/9781683401513.003.0003.

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Abstract:
Chapter 2 centers on the construct of masculinity in crime narratives, from the 2012 telenovela Pablo Escobar, el patrón del mal and the 2010 memoir El verdadero Escobar by Jhon Jairo Vásquez Velázquez to James Mollison’s The Memory of Pablo Escobar. It focuses on the telenovela’s depiction of Escobar’s gendered performance as a leader, on how its protagonist negotiates his own masculinity vis-à-vis women, hitmen, narco associates, and the nation in general by imposing a wilful brutality as a way of asserting dominance. Though the telenovela inadvertently humanizes the national monster by affording him an in-depth story, it also disrupts the myth of a powerful and self-controlled caudillo. This subversion is exemplified by Escobar’s peculiar attachment to his mother, which sabotages his image as an independent thinker, to reveal instead a proverbial mama’s boy incapable of mature relationships. Vásquez Velázquez’s El verdadero Escobar on the other hand, as well his various interviews both in print and on YouTube, exalt Escobar’s warrior ethos, and the sicario’s own warrior cult, by extension.
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Pobutsky, Aldona Bialowas. "Introduction." In Pablo Escobar and Colombian Narcoculture, 1–26. University Press of Florida, 2020. http://dx.doi.org/10.5744/florida/9781683401513.003.0001.

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Abstract:
The introduction lays out the theoretical framework for the exploration of narcocultura in Colombia. First, it establishes how the book’s interdisciplinary nature is the result of simultaneously tackling history, crime, media, and popular entertainment. It also explains how the inclusion of non-academic and “lowbrow” materials enriches our understanding of narco culture and aligns with the premises of New Historicism, postmodernism, cultural criminology, and tabloid studies. They attest with force to the process of continuous intertextual reinscription and constant debates between narratives (interpretations), thereby exposing contemporary cultural myths and beliefs surrounding Pablo Escobar, the Medellín Cartel, and Colombian narcocultura. Next, the initial chapter traces the trajectory of cocaine production, the pioneer traffickers and cocaine producers from Latin America, and how Colombians eventually entered and monopolized the business. It looks at the impact of Pablo Escobar on Colombian cultural production, with an emphasis on the years after 2000. The introduction also explains how the marketing concept of branding and its use of Jungian personality archetypes will serve as a tool to illuminate Escobar’s versatile and dynamic cultural legacy.
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Conference papers on the topic "Pablo Escobar"

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Jaramillo, Catalina. "THE INTERTEXTUAL AND MAGICAL KALEIDOSCOPE OF PABLO ESCOBAR�S ILLEGAL CULTURE." In 5th SGEM International Multidisciplinary Scientific Conferences on SOCIAL SCIENCES and ARTS SGEM2018. STEF92 Technology, 2018. http://dx.doi.org/10.5593/sgemsocial2018h/61/s07.018.

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ARAUJO, JULIANA GRIMALDI DE. "ESCOLA NA FAVELA E SEU PAPEL ESTRUTURADOR DO ESPAÇO URBANO: IMPOSIÇÃO DO ESPAÇO ESCOLAR E SUA RELAÇÃO DENTRO DAS COMUNIDADES DE SÃO PAULO." In V JORNADA DISCENTE DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ARQUITETURA E URBANISMO - FAU MACKENZIE. Universidade Presbiteriana Mackenzie, 2021. http://dx.doi.org/10.5935/2238-5037.20210015.

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Abstract:
O presente artigo foi desenvolvido baseado no artigo “School as a factor in neighborhood development”, ou “Escola como um fator do desenvolvimento do bairro”, de Clarence Perry, escrito em 1914, tentando trazer o tema para a atualidade e tentando relacioná-lo com assentamentos precários. Para isso foi feito um levantamento dos aspectos históricos do desenvolvimento educacional no Brasil, das funções desse espaço e das ideologias educacionais existentes, e as especificidades das favelas, para apresentar neste trabalho uma breve análise desses três tópicos vinculados à educação e ao espaço escolar. O primeiro tópico em análise é o Ensino Público, onde estabeleceu-se um histórico sobre a importância das políticas educacionais e principalmente como surgiu o ambiente específico para os estudos acadêmicos. O segundo tópico é sobre as funções que esse espaço escolar pode representar de maneira mais ampla, mantendo o recorte de escolas públicas. O último tópico é a relação dessas escolas com as favelas, a explicação de peculiaridades que justificam comportamentos diferentes quando localizadas em comunidades ou assentamentos precários. Através da análise desses três pontos foi possível relacionar diretamente pontos como o programa de necessidades de uma escola e a ideia de pertencimento dos moradores daquele entorno com o espaço escolar.
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KANAYAMA, Erika, Joyce Barros ROCHA, Camilla Beatriz AMORIM, Evelyn CARATANASOV, and Celso JACUBAVICIUS. "GERENCIAMENTO DA REFEIÇÃO ESCOLAR NAS ESCOLAS TÉCNICAS DA ZONA LESTE DE SÃO PAULO." In 9º Congresso Internacional de Logística da Faculdade de Tecnologia: o papel do gestor na logística internacional. Recife, Brasil: Even3, 2018. http://dx.doi.org/10.29327/15146.9-4.

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A. A., L., and V. B. "GESTÃO DEMOCRÁTICA ESCOLAR EM PAULO FREIRE." In ANAIS DO II CONGRESSO INTERNACIONAL PAULO FREIRE: O LEGADO GLOBAL. Galoa, 2018. http://dx.doi.org/10.17648/paulofreire-2018-89580.

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Menezes, Daiane Cabrera, and Elcie Aparecida Braga de Oliveira. "A ATUAÇÃO DO ENFERMEIRO NA PROMOÇÃO DE SAÚDE NO AMBIENTE ESCOLAR." In Semana Online Científica de Saúde. CONGRESSE.ME, 2021. http://dx.doi.org/10.54265/gbdn1104.

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Abstract:
A escola, como instituição social, é um local de coexistência que tem o objetivo de desenvolver hábitos, atitudes e valores nos indivíduos, onde a saúde de todos os membros da comunidade escolar pode ser promovida. No Brasil, os primeiros registros das atribuições do trabalho da enfermeira escolar e da especialização nesta área foram encontrados em 1930, no mesmo período há registro da criação do primeiro curso de Higiene Escolar, na Faculdade de Medicina e Cirurgia de São Paulo. Em 2007, pelo decreto presidencial nº 6286, foi instituído o Programa Saúde na Escola (PSE), com orientações para promover saúde e educação integral para crianças e jovens .O objetivo deste resumo é demonstrar a importância da educação em saúde nas escolas e avaliar as perspectivas da atuação do enfermeiro como educador. Trata-se de uma revisão integrativa da literatura elaborada a partir de estudos publicados na íntegra em bases de dados SciELO, Biblioteca Virtual em Saúde e MedLine, teve como critérios de inclusão artigos publicados nos últimos 10 anos, descritos na língua portuguesa e que se apresentasse no âmbito escolar. Para o estudo foram selecionados 12 artigos. O enfermeiro no papel de educador em saúde permite que o cidadão possa reconhecer, compreender e interferir em seu próprio processo de saúde-doença, por isso, observa-se a importância da união da saúde e educação, onde permite que o profissional em questão atue na identificação de problemas para a prestação de assistência adequada nos escolares como também na prevenção de agravos, podendo assim reduzir adversidades à saúde. Quanto da abordagem e conduta do enfermeiro escolar, este é tido como o principal articulador e pilar para a implementação de ações de saúde, como promoção de palestras, rodas de conversas, atividades lúdicas, que envolvam: profilaxia, controle de doenças, acompanhamento de medidas antropométricas, controle de condições sanitárias, aulas de higiene, primeiros socorros e outros. O contexto escolar representa um espaço estratégico para aquisição de conhecimentos, habilidades, mudanças de comportamentos e estilos de vidas, por ser um local em que o educando desenvolve vínculo e permanece, geralmente, por um tempo prolongado. Este elo entre saúde e educação se relaciona a uma população mais saudável e empoderada das possibilidades do seu cuidado em saúde. Neste ambiente, compreende-se que o enfermeiro é essencial por acrescentar componente saúde a equipe profissional da escola. Assim contribui ativamente para formação crítico, reflexiva do cidadão e para autônima do cuidado em si, impactando no desenvolvimento humano de forma individual e coletiva. Conclui que a educação em saúde no contexto escolar é um campo que deve ser explorado pelo profissional de Enfermagem, compreende ainda a necessidade de estudos sobre a atuação deste no ambiente escolar, pesquisas que incorporem metodologias e estratégias de promover saúde com fundamentações e embasamento teórico-prático científico para a realização das atividades. O enfermeiro no ambiente escolar é fundamental para o desenvolvimento e crescimento dos alunos, na promoção da saúde de todos os atores envolvidos, é o profissional que se sobressaia nos espaços pedagógicos, por facilitar a disseminação de informações verídicas sobre saúde e bemestar. PALAVRAS-CHAVE: Enfermeiro, Promocao da Saúde, Saúde Escolar
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Barçante Ladvocat, Marcia. "Escola Municipal Paulo Freire: representação social dos pais de alunos sobre o processo de inclusão escolar." In Congresso Brasileiro de Educação Especial. Campinas - SP, Brazil: Galoa, 2014. http://dx.doi.org/10.17648/galoa-cbee-6-30488.

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Sforza, Carmen, Cristiane Samária, and Rubens Saito. "FuscaMakers! Levando a cultura maker para a escola pública." In Workshop de Informática na Escola. Sociedade Brasileira de Computação, 2019. http://dx.doi.org/10.5753/cbie.wie.2019.1344.

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Abstract:
Este estudo apresenta um projeto empírico de uma disciplina eletiva com uma proposta de eletrônica maker para desenvolver a fluência tecnológica dos alunos. O trabalho foi desenvolvido para uma turma de 45 alunos do ensino médio, em uma escola pública da zona norte da capital de São Paulo. O principal desafio foi ministrar aulas para uma turma com muitos alunos, em uma escola na qual não havia infraestrutura e os recursos eram escassos. Para responder a estes desafios utilizamos as metodologias ativas ensino híbrido e ensino baseado em projetos, introduzidas como suporte às tecnologias digitais e imersivas. Os resultados parciais mostraram que essas metodologias permitiram suprir os desafios, que comumente se apresentam nas escolas públicas.
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C. S. C., S. "ESCOLAS PRETAS, CURRÍCULOS BRANCOS." In ANAIS DO II CONGRESSO INTERNACIONAL PAULO FREIRE: O LEGADO GLOBAL. Galoa, 2018. http://dx.doi.org/10.17648/paulofreire-2018-89608.

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C. P., J. "CORPO E INTERVENÇÃO ARTÍSTICA NO ESPAÇO ESCOLAR: UMA EXPERIÊNCIA." In ANAIS DO II CONGRESSO INTERNACIONAL PAULO FREIRE: O LEGADO GLOBAL. Galoa, 2018. http://dx.doi.org/10.17648/paulofreire-2018-89551.

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A. F. S., A. "A FORMAÇÃO DOCENTE NO CONTEXTO ESCOLAR: DIALOGANDO IDEIAS, COMPARTILHANDO SABERES." In ANAIS DO II CONGRESSO INTERNACIONAL PAULO FREIRE: O LEGADO GLOBAL. Galoa, 2018. http://dx.doi.org/10.17648/paulofreire-2018-89650.

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Reports on the topic "Pablo Escobar"

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Cerdeira, Pablo, Marcus Mentzingen de Mendonça, and Urszula Gabriela Lagowska. Políticas públicas orientadas por dados: Os caminhos possíveis para governos locais. Edited by Mauricio Bouskela, Marcelo Facchina, and Hallel Elnir. Inter-American Development Bank, October 2020. http://dx.doi.org/10.18235/0002727.

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Abstract:
Este texto para discussão aborda alguns estudos preliminares do Projeto “Big Data para o Desenvolvimento Urbano Sustentável” conduzido pela Fundação Getulio Vargas em parceria com o BID, com as cidades de Miraflores (Peru), Montevidéu (Uruguai), Quito (Equador), São Paulo (Brasil) e Xalapa (México) e com o apoio do aplicativo Waze. Este projeto faz parte da Cooperação Técnica Regional RG-T3095 financiada pelo BID, por intermédio do programa de Bens Públicos Regionais, e executado pela FGV. No BID, o estudo foi coordenado pela Divisão de Habitação e Desenvolvimento Urbano e, na FGV, pelo Centro de Tecnologia e Desenvolvimento - CTD, e desenvolvido em parceria com o Centro de Estudos de Política e Economia do Setor Público - CEPESP (Aspectos Institucionais), a Escola de Direito do Rio de Janeiro - FGV Direito Rio (Aspectos Regulatórios) e a Escola de Matemática Aplicada - FGV EMAp (Ciencia de Dados).
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Chioro dos Reis, Arthur Ademar, Rosemarie Andreazza, Lumena Almeida Castro Furtado, Eliane Cardoso Araújo, Mariana Arantes Nasser, Ana Lúcia Pereira, Nelma Lourenço de Mattos Cruz, et al. Rede de atenção às urgências e emergências e a produção viva de mapas de cuidado. Universidade Federal de São Paulo, April 2022. http://dx.doi.org/10.34024/1160063754.

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Abstract:
Objetivo: analisar o processo de implementação e conformação dos modos de produção do cuidado da política de Rede de Atenção às Urgências e Emergências (RUE), em duas regiões de saúde: Campinas (SP) e Passo Fundo (RS). Procura, ainda, identificar analisadores da produção micropolítica presentes no processo de pactuação e implementação da RUE nessas regiões; analisar as possíveis mudanças no processo de gestão a partir da implementação das RUE; e caracterizar as transformações ocorridas nos modos de produção do cuidado em saúde a partir da implementação das RUE. Metodologia: a pesquisa tem caráter qualitativo, com abordagem micropolítica, e caracteriza-se como estudo de caso e foi desenvolvida através de revisão de literatura, análise de documentos oficiais, coleta de depoimentos de gestores municipais e estaduais, entrevistas narrativas com usuários, e entrevistas em profundidade com gerentes de serviços. No total, foram entrevistados 61 sujeitos. A análise teve como referência a ‘Abordagem do Ciclo de Políticas’. A pesquisa foi desenvolvida por pesquisadores dos programas de Pós-Graduação em Saúde Coletiva da Escola Paulista de Medicina – Universidade Federal de São Paulo (Unifesp-EPM) e da Imed-Faculdade Meridional de Passo Fundo (RS), com apoio de gestores regionais e municipais de saúde e dos Conselhos de Secretários Municipais de Saúde (COSEMS) dos estados de São Paulo e do Rio Grande do Sul. Resultados: Os principais resultados apontam para uma política pública de caráter plural e multifacetado, formulada a partir de diversas influências sociais, econômicas, políticas e teóricas, que expressa como intencionalidade a ampliação do acesso e o cuidado integral em situações de urgência e emergência em saúde. No contexto da prática, apesar da ênfase aos aspectos organizativos e ao financiamento, é observada a política ‘em cena’ onde podem ser identificadas ações de gestão e de produção de cuidado induzidas pela política, mantidas apesar da política e produzidas para além da política da RUE. A relação entre a política oficial e a ação micropolítica dos gestores, tornou-a uma produção singular no campo da governança regional; a necessidade de autonomia dos usuários e a dimensão do cuidado familiar apontam para caminhos na construção da integralidade; há evidências de produções vivas induzidas pela política que qualificam o cuidado, embora iniquidades sejam mantidas ou produzidas; e, a necessidade de articulação entre os componentes em rede, embora evocada, traduz-se em conexões frágeis e não regulares. Considerações Finais: A compreensão dos complexos processos que envolvem as políticas públicas de saúde, os interesses e poderes que as atravessam, tem potencial para fortalecer os atores implicados com a luta pela promoção da equidade em saúde e pela justiça social.
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