Relevant bibliographies by topics / Padres de niños impedidos

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  1. Journal articles
  2. Dissertations / Theses
  3. Books
  4. Book chapters
  5. Conference papers
  6. Reports

Academic literature on the topic 'Padres de niños impedidos'

Author: Grafiati
Published: 4 June 2021
Last updated: 31 January 2023

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Journal articles on the topic "Padres de niños impedidos"

1

Cadillo-Ibarra, Marleny Marianela. "Miedo y ansiedad de los padres asociados al comportamiento infantil durante el tratamiento endodóntico en pacientes de 3 a 6 años." Revista Pediátrica Especializada 1, no. 1 (2022): 8–13. http://dx.doi.org/10.58597/rpe.v1i1.7.

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Abstract:
Introducción: Durante el tratamiento odontopediátrico, muchas veces no se considera que el miedo y la ansiedad de los padres puedan condicionar un determinado comportamiento del paciente. Objetivo: Relacionar el miedo y la ansiedad de los padres con el comportamiento infantil durante el tratamiento endodóntico en niños de 3 a 6 años atendidos en el Instituto Nacional de Salud del Niño en el año 2020. Materiales y métodos: Estudio analítico y transversal, en una muestra de 325 pacientes niños entre 3 a 6 años y 325 padres. Se utilizó una ficha de recolección de datos donde se recopilaron los da
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2

Tamayo Vargas, Cecilia. "Condiciones de salud bucal de niños de 3-6 años de edad y nivel de conocimiento de los padres y profesores de tres instituciones educativas." Odontología Sanmarquina 16, no. 2 (2014): 16. http://dx.doi.org/10.15381/os.v16i2.5398.

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Abstract:
El propósito del estudio fue determinar las condiciones de salud bucal de los niños de tres instituciones educativas y el nivel de conocimiento de los padres y profesores. El estudio fue de tipo descriptivotransversal. Realizado en 110 escolares, 56 niños y 54 niñas de 3-6 años de edad, y 69 padres y profesores de tres Instituciones educativas del Asentamiento Humano “Los Olivos de la Paz”, Ventanilla-Lima. Se registró los hallazgos de los niños, en una ficha clínica, según los criterios de la OMS para caries dental e higiene bucal y se aplicó un cuestionario a los padres y profesores para det
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3

Ramires, Vera Regina Rohnelt, Cibele Carvalho, Marina Bento Gastaud, Luiz Ronaldo Freitas de Oliveira, and Lucia Belina Rech Godinho. "Mudanças na psicoterapia psicodinâmica de crianças na visão de pais e mães." Avances en Psicología Latinoamericana 37, no. 1 (2019): 29. http://dx.doi.org/10.12804/revistas.urosario.edu.co/apl/a.5458.

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Abstract:
En el campo de la investigación en psicoterapia psicodinámica de los niños, una cuestión abierta es cómo evaluar sistemáticamente los cambios y cuálesse consideran fundamentales. No se han llevado a cabo análisis cualitativos acerca de la visión de padres y madres. El objetivo de este estudio fue investigar la percepción de padres y madres sobre los posibles cambios en sus niños durante sus psicoterapias. El estudio tuvo enfoque cualitativo, descriptivo, longitudinal. Los participantes fueron padres y madres de cuatro niños, asistidos en la clínica privada por tres psicoterapeutas treinados em
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4

Guerrero-López, Ma Dolores, Elizabeth Mendoza-Luna, Ruth Magdalena Gallegos-Torres, Ángel Salvador Xeque-Morales, Gabriela Palomé-Vega, and Alejandra García-Aldeco. "Contaminación del medio ambiente y su repercusión en la salud de niños escolares." Lux Médica 10, no. 31 (2015): 03–10. http://dx.doi.org/10.33064/31lm2015743.

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Abstract:
Introducción. 1n los últimos años, se ha prestado considerable atención a los efectos adversos de la contaminación atmosférica sobre la salud, por lo que es importante ver su impacto en la población, sobre todo en niños. Objetivo: Valorar aspectos del medio ambiente de niños escolares de la comunidad de San Rafael (desde el enfoque de los padres) y su salud. Metodología. Se trata de un estudio descriptivo transversal. Se encuestaron a los padres de 207 niños en la Comunidad de San Rafael municipio de El Marqués, Querétaro. Se aplicó encuesta a los padres de niños menores de 12 años, cuestionan
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5

Bello Pulido, Jhoana Carolina, Zobed Elena Villalva, Piedad Rocio Hurtado, and Jaime Humberto Moreno. "El papel de las competencias emocionales parentales en las conductas internalizantes y el autoconcepto de los niños." Psicogente 23, no. 44 (2020): 1–23. http://dx.doi.org/10.17081/psico.23.44.3824.

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Abstract:
Introducción: Las competencias emocionales de los padres se constituyen en un factor protector para el fortalecimiento del autoconcepto en los niños; sin embargo, cuando no se expresan adecuadamente pueden generar en los hijos problemas internalizantes. La evidencia empírica en Colombia sobre la relación entre dichas variables no ha sido suficiente por lo cual es fundamental continuar su estudio.
 Objetivo: Identificar la relación entre competencias emocionales de los padres, el nivel de autoconcepto y las conductas internalizantes en niños de 8 a 12 años.
 Método: En esta investigac
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6

Romero-Acosta, Yesseña, Nancy Pérez-Gaybor, and Geofre Pinos-Morales. "ESTILOS PARENTALES Y SU INFLUENCIA EN EL DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL EN NIÑOS DE PRIMER AÑO DE BÁSICA." Investigación, Tecnología e Innovación 9, no. 9 (2017): 72–96. http://dx.doi.org/10.53591/iti.v9i9.190.

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Abstract:
Las diferentes teorías de nteligencia emocional han producido gran beneficio e interés tanto en el mundo académico como terapéutico. Los terapeutas, educadores y padres desean conocer cómo pueden ayudar a os niños a desarrollar su inteligencia emocional. Este estudio analiza literatura de investigación en el área de a inteligencia emocional de os niños, a su vez, la forma en que los estilos parentales o prácticas de crianza pronostican la nteligencia emocional de los niños de maneras diferentes o similares. Con base al análisis teórico, se establecen cuatro áreas principales de a crianza, que
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7

Benavente Lipa, Lourdes Ángela. "Influencia del nivel de educación sanitaria de los padres o apoderados en el estado de salud e higiene bucal del niño con retardo mental." Odontología Sanmarquina 10, no. 2 (2014): 3. http://dx.doi.org/10.15381/os.v10i2.2980.

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Abstract:
El propósito de esta investigación fue evaluar la influencia del nivel de educación sanitaria sobre salud bucal de padres o apoderados sobre el estado de salud e higiene bucal del niño con retardo mental. Se realizó una investigación de tipo analítico y de corte Transversal. La muestra estuvo conformada por 58 niños de ambos géneros con retardo mental leve o moderado entre los 6 y 14 años de edad, quienes acudieron con sus padres o apoderados. La evaluación del nivel de educación sanitaria sobre salud bucal de los padres o apoderados, se realizó mediante un cuestionario semi-estructurado, los
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8

Movileanu, Florina, and Ana Lucrecia Salazar Rodríguez. "El uso del castigo corporal y la autoestima en niños de una escuela primaria en Tiganesti, Rumania." RIEE | Revista Internacional de Estudios en Educación 16, no. 2 (2016): 53–61. http://dx.doi.org/10.37354/riee.2016.160.

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Abstract:
La autoestima en los seres humanos es un factor predictor del equilibrio emocional y social y del éxito en la vida, por lo que es importante estudiar cómo la violencia por parte de los padres puede afectar la personalidad humana. Esta investigación fue descriptiva, cuantitativa y correlacional. Procuró determinar la relación entre el castigo corporal por parte de los padres y la autoestima en los niños de ambos sexos, de 10 a 14 años, de la ciudad de Tiganesti, Rumania. La muestra estuvo constituida por 85 niños y niñas que viven en zonas rurales, donde las familias se ubican en un estatus soc
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9

De Stasio, Simona, Benedetta Ragni, and Francesca Boldrini. "Protective and risk factors of toddlers' sleep and parental stress." Revista INFAD de Psicología. International Journal of Developmental and Educational Psychology. 2, no. 1 (2020): 505–14. http://dx.doi.org/10.17060/ijodaep.2020.n1.v2.1870.

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Abstract:
En el presente estudio se examinó la red de relaciones entre la calidad del sueño y la regulación de las emociones de los niños pequeños, las prácticas y la participación de los padres a la hora de acostarse, el apoyo social y el estrés de los padres, integrando una novedosa combinación de dimensiones psicosociales en un modelo predictivo de la calidad del sueño y el estrés de los padres en una muestra de 80 familias con niños de 2 a 3 años de edad. Los resultados indicaron que la regulación de las emociones de los lactantes, así como las variables de contexto próximo, teniendo en cuenta el fu
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10

Huerta-Reyes, Magali, Tania Guadalupe Lara Murillo, and Santiago Castineyra-Mendoza. "Niveles de ansiedad en niños de primaria con y sin padres separados." UVserva, no. 14 (October 25, 2022): 181–91. http://dx.doi.org/10.25009/uvs.vi14.2875.

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Abstract:
Una creciente es que los niños se han visto afectados por la desintegración familiar y sobre todo por la separación de sus padres, lo que muchas veces les ocasiona niveles de ansiedad, es por ello que la presente investigación lleva por objetivo analizar los niveles de ansiedad provocados en niños de educación primaria, con y sin padres separados. La muestra estuvo conformada por 40 estudiantes de educación primaria, siendo 21 niños (52%) y 19 niñas (48%), el instrumento seleccionado para la recolección de información fue la Escala de Ansiedad Manifiesta en Niños Revisada (CMASR-2) la cual cue
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Dissertations / Theses on the topic "Padres de niños impedidos"

1

Rojas, Mesía Patricia Noemy. "Duelo anticipatorio en padres de niños con cáncer." Bachelor's thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú, 2005. http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/614.

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2

Nievas, María, Rodrigo Simonazzi, and Lorena Spuler. "Perfiles estresores en padres con niños hospitalizados en neonatología." Bachelor's thesis, Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Médicas. Escuela de Enfermería, 2019. http://bdigital.uncu.edu.ar/12286.

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Abstract:
La investigación se realizó en el Servicio de Neonatología del Hospital Italiano de Mendoza, año 2018. Introducción: La llegada de un integrante nuevo a la familia por sí solo causa anhelo y felicidad, pero si esta etapa del ciclo familiar se ve interrumpida debido a la internación de aquel ser tan esperado, produce cierto grado de estrés en el entorno familiar es por eso que se deben reconocer cuales son las situaciones que le producen mayor grado de estrés para aquellos padres que transcurren la internación de su hijo en neonatología, y buscar soluciones para disminuir estos perfiles. Objeti
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3

Quiroga, Vizcarra Cristian Martín. "Sensibilidad observada e ideal en padres de niños preescolares." Bachelor's thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú, 2017. http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/9776.

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Abstract:
La presente investigación tiene como objetivo relacionar y comparar la sensibilidad ideal con la sensibilidad observada en un grupo de padres con hijos en edad preescolar. Para este propósito se evaluó a 13 padres entre 28 a 56 años de edad (M = 38, DE = 7.94) con hijos de edades entre 3 y 5 años (M = 56 en meses, DE = 10.45) pertenecientes al distrito de Chorrillos. Para la evaluación de la sensibilidad se empleó la versión adaptada del Maternal Behavior for Preschoolers Q-Set de Posada, Moreno y Richmond (1998 en Posada, et al. 2007) en modo de reporte de ideales y observación. Se enco
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4

Ipinza, C. Macarena. "Centro de habilitación psicosocial para niños autistas Aspaut Maipú." Tesis, Universidad de Chile, 2007. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/101034.

Full text
Abstract:
En este trabajo se plantea dar respuesta a los requerimientos educativos específicos de los niños y jóvenes autistas en este Centro, como proyecto arquitectónico, para apoyar la tarea de habilitarlos a una mejor inserción en la sociedad. El Centro debe acoger los requerimientos de ASPAUT, como lo son ampliar la cobertura desde Maipú a las comunas adyacentes dada la creciente demanda de matriculas y niños que no se encuentran recibiendo atención especial, en términos de ubicación y número de alumnos. Además, de los requerimientos para lograr una atención integral otorgada por educadoras
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5

Olivas, Castro Dulce Rocío. "Resiliencia y Estilos de afrontamiento en niños con padres divorciados." Tesis de Licenciatura, Universidad Autónoma del Estado de México, 2016. http://hdl.handle.net/20.500.11799/65240.

Full text
Abstract:
Tesis que pertenece a la Linea de Investigación Cultura y Personalidad, Resiliencia y Psicología Positiva<br>El objetivo general de la presente investigación fue relacionar la resiliencia y los estilos de afrontamiento en niños de padres divorciados. Debido a esto, se empleó un tipo de estudio correlacional, el cual según Hernández, Fernández y Baptista (1998), tiene como propósito medir el grado de relación que exista entre dos o más conceptos o variables. Dentro de este trabajo de investigación, se efectuó la aplicación de dos instrumentos de medición, por un lado el Cuestionario de Re
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6

Miskulin, Gilardi Katitza Viviana. "Optimismo Disposicional y Afrontamiento en Padres de Niños con Autismo." Bachelor's thesis, Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2018. http://hdl.handle.net/10757/624869.

Full text
Abstract:
En la presente investigación se tuvo como objetivo estudiar la relación entre el optimismo disposicional y el afrontamiento activo y evitativo en un grupo de 94 padres de niños entre 3 a 13 años de edad diagnosticados con autismo que residen enla ciudad de Lima. Para ello se aplicó el Cuestionario de Orientación Vital – Revisado (LOT-R; Grimaldo, 2004) orientado a medir el Optimismo Disposicional y la Escala de Estrategias de Afrontamiento Modificada (EEC-M; Londoño, Henao, Puerta, Posada, Arango & Aguirre – Acevedo, 2006) para medir el Afrontamiento que los participantes utilizaban. Los resul
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7

Ochandorena, Acha Mirari. "Intervención temprana multimodal de fisioterapia para niños prematuros y sus padres." Doctoral thesis, Universitat de Vic - Universitat Central de Catalunya, 2020. http://hdl.handle.net/10803/670667.

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Abstract:
La intervención temprana multimodal de fisioterapia se presenta como una intervención preventiva para niños nacidos prematuros y sus padres. Iniciando en la Unidad de Cuidados Intensivos Neonatales y continuando después del alta, hasta los 2 meses de edad corregida del niño, su objetivo es sensibilizar a los padres y proporcionarles estrategias para el cuidado de su hijo, favorecer la interacción entre padres e hijos, así como favorecer el desarrollo del infante y proporcionarle oportunidades de movimiento a través de actividades apropiadas para su desarrollo. Mediante investigaciones de met
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8

García, Benavides Irene Sofía. "Lenguaje de señas entre niños sordos de padres sordos y oyentes." Bachelor's thesis, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2002. https://hdl.handle.net/20.500.12672/1229.

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Abstract:
La presente tesis es una investigación que tiene por objetivo evaluar las diferencias significativas en la comprensión del Lenguaje de Señas entre los niños sordos de padres sordos y los niños sordos de padres oyentes. Los datos se obtuvieron de: Niños sordos, cuyos padres son oyentes, educados en escuelas donde se usa la Comunicación Total. Niños sordos hijos de sordos que asisten a escuelas donde se va la Comunicación Total. Las fuentes bibliográficas provienen de años de investigación en especial de libros obtenidos en el viaje a la Universidad de Gallaudet, la única Universidad para so
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Mazzo, Iturriaga Francia. "Centro de estimulación para niños con Síndrome de Down Maipú." Tesis, Universidad de Chile, 2007. http://www.repositorio.uchile.cl/handle/2250/101089.

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Abstract:
En los últimos años ha existido mayor discusión y conciencia social con respecto a los discapacitados y su integración a la ciudad y sociedad, es así como se han creado leyes que respaldan estas líneas directrices de esta intención en todos los sentidos (no lo suficiente aún). Pero el proceso es lento y requiere de un intenso trabajo interdisciplinario, prolongado en el tiempo, para ver frutos enraizados en la dinámica de la ciudad y la sociedad, requiere inversión y fuertes campañas de rehabilitación. Hoy, la mayoría de estas personas se encuentran en una situación de segregación, ya sea p
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10

Rodriguez, de Castillejo Arana Gabriela. "Estrés parental y afrontamiento en padres de niños con síndrome de down." Bachelor's thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018. http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/13195.

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Abstract:
El presente estudio exploró la asociación entre el estrés parental y los estilos de afrontamiento en padres de hijos con síndrome de Down. Los participantes fueron 54 padres de familia entre los 31 y 56 años de edad en donde el 37.16% (N=22) fueron padres y el 54.2% (N=32) fueron madres que asistían a centros de niños de habilidades especiales en Lima Metropolitana. El estrés se midió con el cuestionario Índice de Estrés Parental/versión corta (Abidin, 1995) y el afrontamiento con el Cuestionario de Estimación de Afrontamiento (Carver, Scheier y Weintraub, 1989). Los puntajes de estrés
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Books on the topic "Padres de niños impedidos"

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Benjamin, Barbaranne J. Un niño especial en la familia: Guía para padres. 2nd ed. Editorial Trillas, 2006.

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2

Benjamin, Barbaranne J. Un niño especial en la familia: Guía para padres. Trillas, 1988.

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3

Cómo ser padres de un hijo especial sin dejar de ser pareja: La pareja y la llegada de un hijo especial. Editorial Trillas, 2015.

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4

J, Skallerup Susan, ed. Bebés con síndrome de down: Guía para padres. 3rd ed. Woodbine House, 2009.

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5

Cabrerizo, Pilar. Tu hijo diferente. 2nd ed. Ediciones Palabra, 1993.

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6

Colaboración: Lo mejor para su hijo : una guia paso-a-pso para trabajar mejor con médicos, escuelas, aseguradoras y agencias. Melton Hill Media, 2012.

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7

Calderón, Leticia. Luciano: Un ángel en mi vida. Editorial Planeta, 2009.

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8

Badillo, Patricia Juárez. Padres "buenos", padres "malos": Niños felices educados con límites. Grijalbo, 2008.

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9

Ferrucci, Piero. Aprendamos de los niños. Editorial Atlántida, 1999.

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10

Cómo ser mejores padres. Círculo de Lectores, 1994.

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Book chapters on the topic "Padres de niños impedidos"

1

Murrell, Amy R., Lisa W. Coyne, Kelly G. Wilson, Luis Valero Aguayo, and Javier Virues-Ortega. "ACT con niños, adolescentes, y sus padres." In Una Guía Práctica a la Terapia de Aceptación y Compromiso, edited by Steven C. Hayes, Kirk D. Strosahl, Luis Valero Aguayo, and Javier Virues-Ortega. ABA España, 2022. http://dx.doi.org/10.26741/978-84-09-43990-4_10.

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Abstract:
En contraste con el creciente apoyo empírico a las intervenciones de ACT con problemas y poblaciones adultas, las aplicaciones de ACT con niños, adolescentes y sus padres se encuentran en fases relativamente tempranas de desarrollo. Nuestros datos preliminares, y los de otras investigaciones, sugieren que ACT y sus componentes pueden adaptarse con éxito a los niños de forma terapéutica y apropiada para su desarrollo. Las pruebas sugieren que ACT puede ser útil para los padres que se enfrentan a los retos que presentan los niños. Como ocurre con cualquier intervención nueva, la conceptualización y el uso de este enfoque es un proceso de ensayo y error. Teniendo esto en cuenta, los clínicos que utilicen las adaptaciones sugeridas en este capítulo deben comprometerse a medir el progreso mediante el uso de evaluaciones continuas...
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Belizario-Gutiérrez, Julia. "Factores asociados al síndrome metabólico en niños de 6 a 12 años de edad de un hospital peruano." In Actas del Congreso Internacional de Innovación, Ciencia y Tecnología (INUDI – UH, 2022). Instituto Universitario de Innovación Ciencia y Tecnología Inudi Perú, 2022. http://dx.doi.org/10.35622/inudi.c.01.42.

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Abstract:
La investigación tuvo por objetivo determinar factores genéticos, ambientales, IMC y mediciones bioquímicas asociados a la presencia del síndrome metabólico en niños atendidos en un hospital peruano. El método de estudio fue descriptivo, analítico correlacional de corte transversal con diseño no experimental. La población de estudio constituida por 93 niños entre 6 a 12 años de ambos sexos. Se utilizó la encuesta cuyo instrumento fue un cuestionario que permitió el recojo de información de ambas variables. Los factores asociados para la presencia del síndrome metabólico en niños fueron la circunferencia de cintura, índice de masa corporal, y factores epigenéticos (genéticos y ambientales) en un 0.9% en los tres factores; los factores genéticos peso al nacer(prematuridad –RCIU) 11.8%, diabetes tipo 2 de padres 61.3%, obesidad en uno de los padres (madre) 49.5% la presión arterial no presentes en ambos padres 52.7%; los factores ambientales el grado de instrucción ambos padres 91.4% superior, ocupación del padre el sector público 75.3%, trabajo independiente de madres 40.9%, la actividad física 79.6%, el índice de masa corporal: sobrepeso 37.6%, obesidad 22.6%, las mediciones bioquímicas: glucosa para pre-diabetes 18.3%, colesterol HDL 77.6%, triglicéridos 31.2% presentes en los niños. La prueba de Chi cuadrado de Pierson encontró un valor de significancia &lt; 0.05, lo que demuestra aceptar la hipótesis alterna. Se puede concluir que existe evidencia suficiente para encontrar factores de riesgo en los niños de 6 a 12 años que han sido atendidos en el hospital analizado.
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Pava-Ripoll, Nora Aneth. "PADRES Y MADRES DE NIÑOS/AS CON DISCAPACIDAD." In Estudios críticos en discapacidad. Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales. CLACSO, 2020. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctv1gm00ws.12.

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"NIÑOS, EDUCADORES Y PADRES EN LA ESCUELA ACTIVA." In Educar para ser. Herder, 2012. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctvt9k22t.18.

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5

"Sección I: Padres, maestros y niños protagonistas y autores." In Guía para padres y maestros de niños bilingües. Multilingual Matters, 2017. http://dx.doi.org/10.21832/9781783097920-013.

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"Introducción a la primera edición en español." In Guía para padres y maestros de niños bilingües. Multilingual Matters, 2001. http://dx.doi.org/10.21832/9781853597022-001.

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"Introducción." In Guía para padres y maestros de niños bilingües. Multilingual Matters, 2001. http://dx.doi.org/10.21832/9781853597022-002.

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"Sección A: Preguntas sobre la familia." In Guía para padres y maestros de niños bilingües. Multilingual Matters, 2001. http://dx.doi.org/10.21832/9781853597022-003.

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"Sección B: Preguntas sobre el desarrollo del lenguaje." In Guía para padres y maestros de niños bilingües. Multilingual Matters, 2001. http://dx.doi.org/10.21832/9781853597022-004.

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"Sección C: Preguntas sobre problemas." In Guía para padres y maestros de niños bilingües. Multilingual Matters, 2001. http://dx.doi.org/10.21832/9781853597022-005.

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Conference papers on the topic "Padres de niños impedidos"

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Yassir, Nagib. "Estudio preliminar sobre la percepción de los padres de la modalidad virtual en tiempo de crisis sanitaria." In VI CONGRESO INVESTIGACIÓN, DESARROLLO E INNOVACIÓN DE LA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA. Universidad Internacional de Ciencia y Tecnología, 2022. http://dx.doi.org/10.47300/978-9962-738-04-6-32.

Full text
Abstract:
Las restricciones establecidas por el gobierno panameño desde el inicio de la pandemia (abril de 2020) se han hecho sentir en todos los sectores de la economía, particularmente en el sector terciario o de servicios. El sector educativo, gestor para la formación, es uno de los más afectados por los cambios de la modalidad de presencial o semipresencial a la 100% virtual que se implementaron de manera abrupta en la mayoría de las instituciones educativas del país, pero los más afectados fueron las instituciones de educación media y principalmente el nivel de formación básica general (primero a 9
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Franco Gómez, Ana Valentina, and Luisa Fernanda Cuero. "Proyecto Creyéndote niño." In Encuentros Diseño Social RAD 2020. Red Académica de Diseño - RAD, 2021. http://dx.doi.org/10.53972/rad.etrads.2020.1.126.

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Abstract:
El hogar infantil vecinal del barrio popular de Kennedy en Pereira, a causa de la pandemia por el Covid-19 tuvo que cerrar sus puertas a los niños de dos a cinco años, lo que limitó la educación a la virtualidad. Por esta razón, las clases que antes se desarrollaban durante toda la semana pasaron a ser llamadas telefónicas semanales de control, actividades en casa y una clase virtual los viernes de una hora. En el caso de la clase que dirige la profesora Juli Quiceno, de los diecisiete niños que conforman el grupo, solo asisten cinco. Asimismo, hay un muy bajo cumplimiento de las tareas. Situa
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Castaño Narváez, Catalina, Andrés Felipe Duque Tamayo, and David Alejandro Liévano Sánchez. "Construyendo saberes." In Encuentros Diseño Social RAD 2020. Red Académica de Diseño - RAD, 2021. http://dx.doi.org/10.53972/rad.etrads.2020.1.127.

Full text
Abstract:
El presente trabajo tiene como eje central el diseño social. Este es un subcampo del Diseño y busca solucionar problemas y necesidades reales de una comunidad a partir de la construcción conjunta con la misma. En este ejercicio específico se buscaba apoyar a las familias y docentes que hacen parte del hogar infantil Vecinal ubicado en el barrio de clase popular Kennedy de la ciudad de Pereira. Este hogar hace parte de los jardines infantiles creados por el instituto colombiano de bienestar familiar (ICBF) para asegurar la educación de la primera infancia; una educación basada en las necesidade
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Sánchez Gómez, Juan Sebastián, and María Angélica Sánchez Barbosa. "El éxodo del trabajo infantil en migrantes venezolanos en Bogotá." In Nuevas realidades para la educación en ingeniería: currículo, tecnología, medio ambiente y desarrollo. Asociación Colombiana de Facultades de Ingeniería - ACOFI, 2022. http://dx.doi.org/10.26507/paper.2277.

Full text
Abstract:
En 2021 Colombia recibió a 1,84 millones de migrantes y refugiados venezolanos, de los cuales el 24% son niños. Las principales causas de la migración masiva de familias venezolanas por los pasos fronterizos son el hambre y la desnutrición, lo cual preocupa fundamentalmente a aquellos que son padres y madres quienes no tienen cómo alimentar a sus hijos incentivándolos a migrar a Colombia. Por lo cual, en 2021 Rosales estudió el trabajo infantil, concluyendo que suele ser la opción más simple para aquellas familias venezolanas que han tenido que migrar a Colombia, esto se ve retratado en el tra
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"PS-016 - USO PROBLEMÁTICO DE INTERNET EN PACIENTES CON TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA." In 24 CONGRESO DE LA SOCIEDAD ESPAÑOLA DE PATOLOGÍA DUAL. SEPD, 2022. http://dx.doi.org/10.17579/abstractbooksepd2022.ps016.

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Abstract:
Background: Las revisiones más recientes señalan la escasez de estudios para comprender la relación entre el uso de internet y las alteraciones conductuales en pacientes con TEA, a pesar de haberse descrito mayores tasas de adicción a internet en este grupo en comparación con la población general. El uso de pantallas puede abrir nuevas herramientas terapéuticas ayudando en el desarrollo de múltiples dominios (habilidades sociales, comportamiento, comunicación,…), sin embargo también se ha relacionado con efectos dañinos a nivel emocional, social, cognitivo y legal además del aumento de conduct
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"O-003 - USO PROBLEMÁTICO DE PANTALLAS EN PACIENTES CON TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA." In 24 CONGRESO DE LA SOCIEDAD ESPAÑOLA DE PATOLOGÍA DUAL. SEPD, 2022. http://dx.doi.org/10.17579/abstractbooksepd2022.o003.

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Abstract:
Background: Las revisiones más recientes señalan la escasez de estudios para comprender la relación entre el uso de internet y las alteraciones conductuales en pacientes con TEA, a pesar de haberse descrito mayores tasas de adicción a internet en este grupo en comparación con la población general. El uso de pantallas puede abrir nuevas herramientas terapéuticas ayudando en el desarrollo de múltiples dominios (habilidades sociales, comportamiento, comunicación,…), sin embargo también se ha relacionado con efectos dañinos a nivel emocional, social, cognitivo y legal además del aumento de conduct
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Gonzalez-Bañales, Dora Luz, and Inés Domínguez Domínguez. "Evaluación del Programa de Inclusión y Alfabetización Digital de México con el modelo CIPP." In INNODOCT 2018. Editorial Universitat Politècnica de València, 2018. http://dx.doi.org/10.4995/inn2018.2018.8803.

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Abstract:
En México se tiene más de 20 años intentando implementar en las instituciones educativas a nivel de educación básica programas que incorporen el uso de las TIC en las aulas, sin embargo los programas implementados no han sido permanentes y cada seis años se modifican, tal inestabilidad se ha debido a que en parte estos programas se evalúan más desde los números que desde los impactos reales para que realmente sean eficientes. La investigación que se realizó tuvo como objetivo general evaluar el Programa de Inclusión y Alfabetización Digital(PIAD) en una Escuela Primaria del Municipio de Durang
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Reports on the topic "Padres de niños impedidos"

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Guajardo Sáez, Claudia. Manual de estimulación movimiento y lenguaje: una guía para padres. Universidad Autónoma de Chile, 2021. http://dx.doi.org/10.32457/12728/9999202158.

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Abstract:
Este manual ha sido elaborado como un documento de apoyo a la alfabetización de padres y/o cuidadores de niños con trastorno del lenguaje, sin embargo, no es excluyente. Esto quiere decir, que también puede ser utilizado por aquellos padres que deseen potenciar las rutinas cotidianas a través de la estimulación del lenguaje y habilidades cognitivas como la memoria y la atención.
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González Clemente, Emily Carolina. Entrevistas con niños: algunos apuntes para la evaluación e intervención. Ediciones Universidad Cooperativa de Colombia, 2022. http://dx.doi.org/10.16925/gcnc.28.

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Abstract:
La entrevista es el instrumento fundamental de todo psicólogo clínico. Su uso permite entender las características de la problemática y orienta el diagnóstico y las decisiones asociadas al trabajo que se realiza con el paciente. Con los niños, especialmente, toda entrevista tiene la particularidad de ser realizada a una persona que presenta limitaciones para comunicarse, lo cual, en la mayoría de los casos (salvo en síntomas asociados al lenguaje) se consideran normales y asociadas al momento evolutivo en el que se encuentran. A pesar de ser esperable, esta limitación dificulta la expresión de
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Näslund-Hadley, Emma, Juan Manuel Hernández Agramonte, María Luisa Zeta, et al. Abierta configuration options Hablemos de Política Educativa 9: la participación de los padres en el desarrollo de la primera infancia y la educación preescolar durante la pandemia de COVID-19: evidencia para América Latina y el Caribe. Inter-American Development Bank, 2021. http://dx.doi.org/10.18235/0003924.

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Abstract:
Cuidadores de niños pequeños en Colombia, Costa Rica, El Salvador y Perú (62,837 hogares) participaron en una encuesta sobre el uso de los programas oficiales de aprendizaje desde el hogar durante la era de la pandemia. La nota presenta datos (desglosados por grupo socioeconómico y ubicación geográfica) sobre el uso de los recursos de aprendizaje, incluidas las lecciones asincrónicas y sincrónicas, las comunicaciones de los docentes mediante mensajes de texto o WhatsApp, llamadas telefónicas o videollamadas, así como materiales impresos.
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