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Dissertations / Theses on the topic 'Pair Formation'

Author: Grafiati
Published: 6 September 2023
Last updated: 25 July 2025

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1

Fumanal, Quintana Maria. "Radical-Pair Formation in Organic π-Stacked Architectures". Doctoral thesis, Universitat de Barcelona, 2015. http://hdl.handle.net/10803/345173.

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Abstract:
Interest in organic molecule-based materials has extraordinarily grown in both the electronic and data storage industries. Specifically, research in the development of new plastic devices for technological proposes has emerged as they may provide lower manufacturing costs, more versatile synthetic processes and better mechanical properties (i.e. transparency, flexibility) than standard inorganic materials. However, in order to compete with these inorganic-based materials in terms of effectiveness, their conductive, magnetic and switchable characteristics must be improved, such that they can be
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Stolwijk, Nicolaas A. "Ionic transport and pair formation in polymer electrolytes." Universitätsbibliothek Leipzig, 2015. http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bsz:15-qucosa-181807.

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3

Stolwijk, Nicolaas A. "Ionic transport and pair formation in polymer electrolytes." Diffusion fundamentals 20 (2013) 20, S. 1, 2013. https://ul.qucosa.de/id/qucosa%3A13585.

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4

Robertson, Gregory J. "Pair formation, mating system, and winter philopatry in Harlequin Ducks." Thesis, National Library of Canada = Bibliothèque nationale du Canada, 1997. http://www.collectionscanada.ca/obj/s4/f2/dsk3/ftp04/nq24345.pdf.

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5

Wood, Suzannah. "Understanding the Formation of Kinetically Stable Compounds and the Development of Thin Film Pair Distribution Function Analysis." Thesis, University of Oregon, 2017. http://hdl.handle.net/1794/22645.

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Abstract:
Navigating the synthesis landscape poses many challenges when developing novel solid state materials. Advancements in both synthesis and characterization are necessary to facilitate the targeting of specific materials. This dissertation discusses the formation of chalcogenide heterostructures and their properties in the first part and the development of thin film pair distribution function analysis (tfPDF) in the second part. The heterostructures were formed by the self-assembly of designed precursors deposited by physical vapor deposition in a modulated elemental reactants approach, whi
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6

Geigenfeind, Thomas [Verfasser], and Matthias [Akademischer Betreuer] Schmidt. "Internal and external colloidal anisotropy : pair interactions, sedimentation, and non-equilibrium lane formation / Thomas Geigenfeind ; Betreuer: Matthias Schmidt." Bayreuth : Universität Bayreuth, 2019. http://d-nb.info/1198308621/34.

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7

Rudolph, Wolfram W., and Gert Irmer. "Hydration and ion pair formation in common aqueous La(III) salt solutions: a Raman scattering and DFT study." Royal Society of Chemistry, 2015. https://tud.qucosa.de/id/qucosa%3A36118.

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Abstract:
Raman spectra of aqueous lanthanum perchlorate, triflate (trifluorosulfonate), chloride and nitrate solutions were measured over a broad concentration (0.121–3.050 mol Lˉ¹) range at room temperature (23 °C). A very weak mode at 343 cmˉ¹ with a full width at half height at 49 cmˉ¹ in the isotropic spectrum suggests that the nona-aqua La(III) ion is thermodynamically stable in dilute perchlorate solutions (∼0.2 mol Lˉ¹) while in concentrated perchlorate solutions outer-sphere ion pairs and contact ion pairs are formed. The La³⁺ nona-hydrate was also detected in a 1.2 mol Lˉ¹ La(CF₃SO₃)₃(aq). In
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8

Bădescu, Toma, Yujin Yang, Frank Bertoldi, Ann Zabludoff, Alexander Karim та Benjamin Magnelli. "Discovery of a Protocluster Associated with a Ly α Blob Pair at z = 2.3". IOP PUBLISHING LTD, 2017. http://hdl.handle.net/10150/625775.

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Abstract:
Bright Ly alpha blobs (LABs)-extended nebulae with sizes of similar to 100 kpc and Ly alpha luminosities of similar to 10(44) erg s(-1)-often reside in overdensities of compact Ly alpha emitters (LAEs) that may be galaxy protoclusters. The number density, variance, and internal kinematics of LABs suggest that they themselves trace group-like halos. Here, we test this hierarchical picture, presenting deep, wide-field Ly alpha narrowband imaging of a 1 degrees x. 0 degrees.5 region around a LAB pair at z = 2.3 discovered previously by a blind survey. We find 183 Lya emitters, including the origi
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Mazyad, Hanaa. "Une approche Multi-agents à Architecture P2P pour l'apprentissage collaboratif." Phd thesis, Université du Littoral Côte d'Opale, 2013. http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00845225.

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Abstract:
Les Systèmes multi-agents ou SMA proposent une approche originale de conception de systèmes intelligents et coopératifs. Ils se caractérisent par la distribution du contrôle global du système et par la présence d'agents autonomes évoluant dans un environnement partagé et dynamique. De plus, il existe plusieurs interdépendances entre les buts des agents, leurs capacités et les ressources qu'ils utilisent, donc afin d'éviter d'éventuels conflits, de favoriser la synergie des activités des agents et de partager les ressources de l'environnement commun, il est important que les agents coordonnent
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Marggi, Poullain Sonia. "Rôle des états de Rydberg dans la dynamique de photoionisation et de formation de paires d’ions (NO+,O-) de la molécule NO2 : photoémission induite par rayonnement synchrotron et impulsions lasers femtosecondes." Thesis, Paris 11, 2014. http://www.theses.fr/2014PA112006/document.

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Abstract:
L’étude comparée des réactions de formation de paires d’ions et de simple photoionisation de la molécule NO2 induites par rayonnement synchrotron (RS) d’une part et par impulsions laser femtosecondes (fs) d’autre part, démontre le rôle remarquable de l’excitation résonante d’états de Rydberg dans la dynamique électronique et nucléaire induite. Trois réactions principales, la photoionisation non dissociative (NO2+ (X 1Σ+g) + e), la photoionisation dissociative (NO+ (X 1Σ+) + O(3P) + e) et la formation de paires d'ions, (NO+ (X 1Σ+) + O- (2P)), ont été caractérisées en utilisant la méthode des c
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Woo, George Tsu-Ping. "Formulation and physicochemical properties of macro- and microemulsions prepared by interfacial ion-pair formation between amino acids and fatty acids /." Ann Arbor : Univ. Microfilms, 1989. http://www.gbv.de/dms/bs/toc/016181093.pdf.

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Brinne, Roos Johanna. "Electron Recombination with Small Molecular Ions." Licentiate thesis, Stockholm : Bioteknologi, Kungliga Tekniska högskolan, 2007. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kth:diva-4375.

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13

Barge, Thierry. "Formation de siliciures par réaction métal-silicium : rôle de la diffusion." Aix-Marseille 3, 1993. http://www.theses.fr/1993AIX30101.

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Abstract:
Nous presentons une etude du role de la diffusion sur les cinetiques de formation des siliciures de cobalt et de titane. Ce travail a ete realise en collaboration avec une societe industrielle (es2 rousset) au sein de laquelle, nous avons montre l'interet d'utiliser le disiliciure de titane comme materiau de contact et d'interconnexion dans des composants cmos 1,0 m. Parallelement a ce travail, une etude plus fondamentale sur les cinetiques de formation des siliciures par reaction metal-silicium a ete menee. Elle comprend: l'analyse de couples de diffusion massifs co/si et ti/si. Nous mettons
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Yoshida, Masayuki, Masami Morooka, Shuji Tanaka, and Manabu Takahashi. "Formation mechanism of plateau, rapid fall and tail in phosphorus diffusion profile in silicon based on the pair diffusion models of vacancy mechanism and interstitial mechanism." Universitätsbibliothek Leipzig, 2016. http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bsz:15-qucosa-196177.

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Yoshida, Masayuki, Masami Morooka, Shuji Tanaka, and Manabu Takahashi. "Formation mechanism of plateau, rapid fall and tail in phosphorus diffusion profile in silicon based on the pair diffusion models of vacancy mechanism and interstitial mechanism." Diffusion fundamentals 2 (2005) 62, S. 1-2, 2005. https://ul.qucosa.de/id/qucosa%3A14396.

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Brinne, Roos Johanna. "Reaction dynamics on highly excited states." Doctoral thesis, Stockholms universitet, Fysikum, 2009. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-27122.

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Abstract:
In this thesis I have performed theoretical studies on the reaction dynamics in few-atom molecules. In particular, I have looked at reaction processes in which highly excited resonant states are involved. When highly excited states are formed, the dynamics becomes complicated and approximations normally used in chemical reaction studies are no longer applicable.To calculate the potential energy curve for some of these states as a function of internuclear distance, a combination of structure calculations and scattering calculations have to be performed, and the reaction dynamics on the potentia
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Amin, Khadija. "Ingénierie métabolique pour la production d'un glycosaminoglycane recombinant d’origine hyperthermophile par fermentation chez Escherichia coli." Thesis, Rennes, Ecole nationale supérieure de chimie, 2020. https://www.ensc-rennes.fr/formations/doctorats.

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Chartier, Dominique. "Informatique et enseignement : problèmes de formation et d'apprentissage contribution à l'ingénierie des formations par production de savoirs." Tours, 1994. http://www.theses.fr/1994TOUR2034.

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Abstract:
Dans le contexte d'une banalisation de l'informatique individuelle, l'école continue d'intégrer l'outil selon des approches polymorphes qui ne doivent pas masquer des conceptions pédagogiques parfois divergentes. Les problèmes de formation et d'apprentissage suscités par l'informatique font ici l'objet d'une étude fondée sur un regard porté sur les conditions de la "production de savoirs assistée par ordinateur", tant du point de vue des apprenantes (adultes et adolescentes) que de celui des formateurs (experts et novices) qui évoluent dans l'enseignement alterné. D’ou des questions : - est-il
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Barbeau, Rachel. "La supervision par les pairs dans un contexte de formation pratique à l'enseignement." Master's thesis, Université Laval, 1985. http://hdl.handle.net/20.500.11794/29105.

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Akkouche, Imen. "Téléenseignement : Formation professionnelle à distance et formation coopérante." Lyon, INSA, 1996. http://theses.insa-lyon.fr/publication/1996ISAL0145/these.pdf.

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Abstract:
Comment intégrer, et avec quels usages, les Nouvelles Technologies Educatives (N. T. E) au vaste problème de la formation à distance (intégrant les méthodes de pédagogie active) en milieu industriel? Il s’agit ici tout aussi bien de la coopératisation de scénarios existants, que de la généralisation de gestionnaires d’apprentissage à la dimension coopérative, ou que la conception de situations pédagogiques de groupe propices à l’apprentissage (jeux de rôle, jeux d’entreprise). Dans chaque cas, ces situations doivent prendre en compte fondamentalement des dimensions humaines (individuelles et s
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Donnadieu, Bernard. "La formation par alternance, coopération herméneutique /." [Lambesc] : [Université de Provence, Département des sciences de l'éducation], 1998. http://catalogue.bnf.fr/ark:/12148/cb37073211q.

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Abstract:
Texte remanié de: Th. doct.--Sc. de l'éduc.--Aix-Marseille 1, 1996. Titre de soutenance : La régulation du projet professionnel dans la formation en alternance des cadres : une approche herméneutique.<br>Bibliogr. p. 127-133.
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Bertin, Jean-Claude. "Élaboration d'un outil de formation et d'auto-formation en anglais du transport international." Bordeaux 2, 1994. http://www.theses.fr/1994BOR21003.

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Abstract:
Tout matériau pédagogique est le reflet d'une vision des liens qui unissent l'enseignant, la langue-objet et l'apprenant. En introduisant l'ordinateur dans ce réseau de relations, le concepteur risque de perturber la dimension humaine présente dans la situation d'apprentissage. Pour éviter cet écueil, une triple réflexion s'impose : didactique (définition des rapports entre "apprentissage" en "enseignement"), linguistique (description de la "langue usitée", puis sélection de la "langue de l'outil"), et, enfin, technologique (choix des supports en fonction de leur capacité à atteindre les objec
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Gamel, Sylvie Briançon Serge. "Les groupes de pairs en médecine générale opinion des participants lorrains /." [S.l] : [s.n], 2005. http://www.scd.uhp-nancy.fr/docnum/SCDMED_T_2005_CARREZ_GAMEL_SYLVIE.pdf.

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Akkouche, Imen Prévot Patrick. "Téléenseignement formation professionnelle à distance et formation coopérante /." Villeurbanne : Doc'INSA, 1999. http://docinsa.insa-lyon.fr/these/pont.php?id=akkouche.

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Malara, Eric. "Étude des commentaires rétroactifs par les pairs dans le contexte de l'évaluation formative." Thesis, University of Ottawa (Canada), 2002. http://hdl.handle.net/10393/6384.

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Abstract:
Les courants de l'heure en éducation misent de plus en plus sur des modalités pédagogiques qui responsabilisent davantage les étudiants dans la prise en charge de leurs apprentissages. L'évaluation par les pairs constitue une de ces modalités pédagogiques car, parmi ses nombreux avantages, elle encourage un véritable échange d'idées. De nombreuses recherches ont validé l'approche de l'évaluation par les pairs avec des notes chiffrées ou des lettres. Les étudiants-maîtres pourtant dans leur carrière d'enseignant ne donneront pas uniquement des notes mais aussi des commentaires. Les mécanismes d
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Bouchard, Denise. "Effet d'un programme de formation par les pairs sur la satisfaction au travail des enseignants du primaire." Thèse, Université du Québec à Trois-Rivières, 1994. http://depot-e.uqtr.ca/4976/1/000611301.pdf.

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David--Cléris, Timothée. "Numerical planet formation on exascale architectures." Electronic Thesis or Diss., Lyon, École normale supérieure, 2024. http://www.theses.fr/2024ENSL0053.

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Abstract:
Les simulations numériques sont essentielles à notre compréhension de la formation des étoiles et des planètes, qui impliquent des processus multi-physiques complexes, multi-échelles, hors d’équilibre et non-linéaires. Récemment, la puissance de calcul des supercalculateurs a fait un bond, atteignant l’exascale, soit un quintillion d’opérations par seconde. En principe, cette puissance permet de résoudre certaines questions cruciales concernant la formation des planètes grâce à des simulations ayant une précision sans précédent. Pour y parvenir, il est nécessaire de développer un code bas ́e s
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Clavier, Loïc. "Le fonctionnement du système évaluation et du système formation : étude et modélisation des pratiques d'évaluation dans le cadre des formations par alternance : le cas de la formation des personnels d'éducation en I.U.F.M." Tours, 2000. http://www.theses.fr/2000TOUR2018.

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Abstract:
Le travail présenté porte sur les régulations en pédagogie. D'un point de vue général, il s'agit d'améliorer la compréhension des relations existantes entre le système évaluation et le système formation. Il est alors question de comprendre comment l'évaluation met en lumière pour le formateur et facilite, éventuellement, les régulations qu'opère le stagiaire durant l'action éducative ou d'apprentissage. Cette recherche est contextualisée à la formation par alternance des personnels enseignants et à l'observation de la prise en compte de l'évaluation dans la pratique. Du point de vue de l'étude
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Chehrouri, Mourad. "Analyse par spectroscopies des molécules formées par interaction d'atomes H,O et N sur des surfaces simulant les grains interstellaires et prédiction des voies de réaction." Thesis, Cergy-Pontoise, 2011. http://www.theses.fr/2011CERG0514/document.

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Abstract:
Le travail que je présente dans cette thèse est un travail principalement expérimental effectué au sein du laboratoire LAMAp de l'Université de Cergy-Pontoise, à l'aide du dispositif expérimental appelé FORMOLISM. Les principaux composants de ce dispositif sont: l'ultravide (10-10 mbar), l'ultra-froid (~5 K), des jets atomiques, la spectrométrie de masse TPD (Thermally Programmed Desorption) et la spectroscopie laser dans l'UV mettant en oeuvre des longueurs d'onde autour de ~200 nm. Grâce à la technique REMPI-TOF (Resonantly Enhanced Multi-Photon Ionization – Time Of Flight), nous avons étudi
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Marchand, Pierre. "Étude des processus physiques de la formation d'étoiles par effondrement gravo-turbulent." Thesis, Lyon, 2017. http://www.theses.fr/2017LYSE1154/document.

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Abstract:
La régulation du moment cinétique est l'une des questions les plus importantes dans la formation d'étoiles. Du nuage moléculaire à l'étoile finale, le système perd la grande majorité de son moment cinétique et plusieurs processus sont avancés pour l'expliquer. Nous nous concentrons sur la magneto-hydrodynamique (MHD) non-idéale, qui permet de décrire le couplage entre un champ magnétique et un fluide. Son efficacité pour réguler le moment cinétique dans des conditions réalistes a été montrée à plusieurs reprises. Dans un premier temps, nous développons un code qui calcule l'équilibre chimique
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Crida, Aurélien. "Planetary migration in solar system formation." Nice, 2006. http://www.theses.fr/2006NICE4076.

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Abstract:
Planetary migration seems to be unavoidable during planet formation in protoplanetary disks. Gravitational interactions between the planet embryos and the gas disk make the angular momentum of the embryo decrease, so that it spirals towards the central star. As the migration timescale is shorter than the disk life time, no planet should survive (chapters 1 and 2). In this thesis, we try to find mechanisms that prevent or slow down migration. In chapter 3, we show that a jump in the gas disk density stops migration and acts like a planet trap. Trapped there, a massif solid core may accrete a ga
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Le, Boucher Caroline. "Facteurs de pérennisation d'un réseau de formation par les pairs : le cas des Réseaux d'Echanges Réciproques de Savoirs." Thesis, Rennes 2, 2015. http://www.theses.fr/2015REN20048/document.

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Abstract:
L’innovation sociale résiste mal à l'épreuve du temps. Quand la plupart des expériences s’épuisent et disparaissent rapidement, certaines parviennent à se pérenniser. Le cas des réseaux de formation entre pairs pose encore d’autres questions. Qu’il s’agisse de réseaux d'apprentissage, de communautés de pratiques, de dispositifs collaboratifs, de Massives Open Online Courses (MOOCs), de groupes d'entraide mutuelle ou de formations par les pairs, ils sont particulièrement soumis à des transformations en fonction des besoins, des actualisations de contenu ou des engagements : quelles sont les car
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Talérien, Jean Stéphane. "Le développement professionnel des enseignants expérimentés par la transmission explicite de pratiques entre pairs." Thesis, La Réunion, 2018. http://www.theses.fr/2018LARE0037/document.

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Abstract:
La littérature scientifique internationale montre la réalité des apprentissages informels des enseignants sur leur lieu de travail, au sein des établissements scolaires. Toutefois ces apprentissages présentent plusieurs limites et sont qualitativement de moins bonne qualité que les apprentissages réalisés en environnement organisé. La présente recherche a précisément pour objet le développement professionnel des enseignants expérimentés à travers un dispositif de formation continue prenant en compte leurs apprentissages informels. Cette étude s’inscrit dans un programme de recherche anthropocu
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Fousson, Eric. "Formation de diamants par voies dynamiques et leur caractérisation." Mulhouse, 2000. http://www.theses.fr/2000MULH0623.

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Abstract:
Des nanodiamants de 5-7 nm ont été obtenus par détonation d'explosifs avec une balance d'oxygène négative pour des pressions de 20-30 GPa et des températures de 3000-4000 K. Nous avons utilisé des compositions TNT/RDX et TNT/HMX, certaines avec des additifs réducteurs ou carbonés (Al, B, noir de carbone, composé organique). Elles ont été tirées dans divers confinements (CO2, N2, vide, eau, NaCl, C2Cl3F3) afin de préserver les diamants formés de l'oxydation et de la rétro-graphitation. Après élimination des impuretés métalliques par H2SO4, il reste le carbone condensé (∼45% en masse du carbone
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Aalders, Cynthia Yvonne. "Catharine Parr Traill a grounded spirituality /." Online full text .pdf document, available to Fuller patrons only, 2001. http://www.tren.com.

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Ongmayeb, Gisèle. "Formation de capsules par réticulation interfaciale et caractérisations." Nantes, 2008. http://www.theses.fr/2008NANT2085.

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Abstract:
Cette thèse porte sur la formation de capsules par réticulation interfaciale entre un polysaccharide biodégradable, le chitosane et un agent réticulant. L’objectif est de former des capsules contenant un coeur lipophile dans des conditions chimiques douces pour encapsuler des principes actifs sensibles tels que les enzymes et les parfums. Nous avons opté pour un agent réticulant moins réactif que les dichlorures d’acide, et soluble dans une huile végétale pour éviter l’utilisation de solvants organiques. Les capsules sont formées dans une solution de chitosane à pH 6. La méthode de formation d
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Samson, Hervé. "Formation d'enchaînements siloxanes par un procédé non hydrolytique." Montpellier 2, 1992. http://www.theses.fr/1992MON20285.

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Abstract:
Dans ce memoire, nous presentons l'etude de la formation de differents types de polymeres siloxanes par une nouvelle voie non hydrolytique: l'heterocondensation d'alcoxysilanes et d'halogenosilanes. Ce procede conduit a des polymeres de masses moleculaires elevees lorsque les cyclisations sont empechees (co-polycarbosiloxane-polysiloxanes a groupe carbone rigide) et a des copolymeres a repartition aleatoire des motifs silyles. L'existence d'heterocondensations reversibles nous a permis de mettre en uvre une methode originale de polymerisation des oligomeres siloxanes cycliques par des amorceur
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Lévêque-Simon, Kévin. "Collisions assistées par laser pour la formation d'antimatière." Thesis, Strasbourg, 2020. http://www.theses.fr/2020STRAE015.

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L’expérience GBAR vise à mesurer la chute libre d’atomes d’antihydrogène ultra-froids (neV). Cela implique de produire des ions d’antihydrogène, obtenus à l’issue de deux réactions d’échange de charge faisant intervenir des antiprotons et des atomes de positronium. Le but de ce travail est d’étudier la possibilité d’augmenter les taux de production d’atomes et d’ions antihydrogène produits, en assistant les deux réactions par laser. Les sections efficaces sont obtenues aux énergies d’antiproton de GBAR (1 - 10keV), en utilisant une approche semi-perturbative proposée par Byron et Joachain. Cel
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Lesaffre, Françoise. "Formation d'agrégats d'aérosols : expériences, analyse fractale et simulations." Paris 7, 1990. http://www.theses.fr/1990PA077244.

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Abstract:
La diffusion multiple de la lumière sur un objet dépend essentiellement de sa morphologie. Les aérosols solides forment des amas aux reliefs parfois très tourmentes. Il faut donc comprendre les phénomènes d'agglomération qui vont entraîner leur formation. C'est ce à quoi nous nous sommes attachés dans la présente étude. Le corps choisi comme produit-test est le tétrachlorure de titane. L'étude va s'organiser autour d'un axe constant : caractériser l'agglomération, en essayant de découvrir les paramètres qui l'influencent. On en fait varier deux dans les expériences : l'hygrométrie et la vitess
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Saint-Georges, Theillaud Monique. "Formation des professeurs de sciences physiques par la didactique." Paris 7, 1996. http://www.theses.fr/1996PA070039.

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Abstract:
La recherche vise a construire une formation didactique pour les professeurs stagiaires de sciences physiques, en seconde année d'iufm (institut universitaire de formation des maîtres), et a étudier les conditions de sa réalisation. Le module de formation didactique, répondant a une orientation critique et prospective, s'appuie sur une articulation forte entre enseignement théorique et pratique professionnelle des stagiaires. Ces derniers sont charges d'élaborer en commun et de réaliser, dans leur classe, une séance de travaux pratiques de physique, différente des séances dont ils ont l'habitu
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Denis-Remis, Cédric. "Approche de la maîtrise des risques par la formation des acteurs." Phd thesis, École Nationale Supérieure des Mines de Paris, 2007. http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00239213.

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Abstract:
Dans l'apprentissage de la maîtrise des risques, l'outil le plus couramment utilisé est aujourd'hui la formation, qui doit chercher à faire produire des comportements de sécurité aux individus. Nous avons mené une réflexion sur les comportements de sécurité liés à la maîtrise de risques industriels et sur les actions susceptibles de les faire émerger, notamment au travers de la représentation du risque. Nous avons construit un modèle de production de comportements à visée opérationnelle, basé d'une part sur une approche cognitive et affective et d'autre part sur une approche situationnelle. Po
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Renou, Franck. "Formation et réactivité de la paire électron solvaté-métal alcalino-terreux bivalent dans le tétrahydrofuranne : étude par radiolyse impulsionnelle." Paris 11, 2002. http://www.theses.fr/2002PA112222.

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Abstract:
La réactivité des électrons solvates vis à vis des sels de magnésium et plus généralement dans le cas des alcalino-terreux n'avait jusqu'à présent jamais été étudiée. Or pour le magnésium, l'éventuelle formation de l'état de valence intermédiaire + I est important puisque sa nature et ses propriétés sont au coeur des modèles mécanistiques de la formation des réactifs de Grignard, ou organomagnésiens, au cours de laquelle le magnésium métallique (de valence 0) devient bivalent. Nous avons donc entrepris des séries d'expériences afin de caractériser cette espèce en faisant réagir le magnésium bi
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Veillard, Laurent. "Rôle des situations professionnelles dans la formation par alternance : cas des élèves-ingénieurs de production de l'ISTP de Saint-Etienne." Lyon 2, 2000. http://theses.univ-lyon2.fr/documents/lyon2/2000/lveillard.

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Abstract:
Ce travail porte sur le rôle des situations professionnelles dans le développement des compétences d'élèves-ingénieurs de production en formation par alternance. La formation étudiée, dispensée par l'Institut supérieur des techniques productiques de Saint-Etienne, s'adresse à des titulaires d'un diplôme de techniciens supérieurs, sans expérience professionnelle, sauf des stages courts. Les étudiants ont un cursus de trois ans au cours duquel ils passent à peu près la moitié de leur temps dans une entreprise, avec pour objectif d'y conduire un projet d'amélioration des unités de production. Ce
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Bronikowski, Monié Martine. "Contribution à l’étude qualitative de l’alternance éducative des Modules de Re préparation à l’Examen par Alternance (MOREA) : les conditions de la réussite." Thesis, Lille 1, 2010. http://www.theses.fr/2010LIL12015.

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Abstract:
Ce travail de thèse est l’étude qualitative d’une action de formation alternée proposée par la Mission Générale d’Insertion de l’Education nationale : le Module de Re préparation à l’Examen par Alternance. En effet, cette action en alternance avec un établissement scolaire et une ou plusieurs entreprises, s’adresse à des jeunes ayant échoué à un diplôme, sans possibilité de redoublement en formation initiale. Cette action de formation qualifiante, qui existe depuis 1986, n’a jamais été, à notre connaissance, analysée de manière qualitative. Le travail de recueil de données a été réalisé sur de
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Allouche, Lionel. "Etude par RMN des mécanismes de formation par hydrolyse des polycations d'aluminium." Université Louis Pasteur (Strasbourg) (1971-2008), 2001. http://www.theses.fr/2001STR13222.

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L'Huillier, Benjamin. "Formation des galaxies : rôle de l'accrétion du gaz." Paris 6, 2011. http://www.theses.fr/2011PA066663.

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Abstract:
De récents travaux fondés sur des simulations cosmologiques ont montré l’importance de l'accrétion de gaz dans la formation des galaxies,parallèlement à la formation hiérarchique par fusion. Dans cette thèse, nous avons utilisé des simulations cosmologiques hydrodynamiques multi-zoom centrées sur un environnement dense, afin d’étudier en détail la formation des galaxies. Dans un premier temps, nous avons détecté les halos de matière noire et les galaxies à chaque sortie des simulations. Pour la détection des galaxies, nous avons exploré l'espace des paramètres afin de déterminer les paramètres
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Boucher, Aymeric. "Modélisation de la formation des polluants au sein des foyers aéronautiques par une méthode de chimie tabulée." Thesis, Châtenay-Malabry, Ecole centrale de Paris, 2015. http://www.theses.fr/2015ECAP0006/document.

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Abstract:
La réduction des émissions polluantes des foyers aéronautiques est un enjeu majeur pour les motoristes. Afin de les accompagner dans cette tâche, il est nécessaire de développer des outils de simulation numérique permettant de prédire avec précision les émissions d'espèces chimiques en sortie du foyer. Pour cela, une description détaillée des réactions chimiques est nécessaire. Celle-ci est néanmoins incompatible avec la simulation des foyers industriels, compte tenu des puissances de calcul actuelles. C'est pourquoi il est nécessaire de recourir à des méthodes de réduction de la chimie qui pr
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Rieben, Pierre. "Processus de conception d'instruments et de dispositifs de formation : Le cas de la formation ouverte et à distance." Bordeaux 2, 2008. http://www.theses.fr/2008BOR21527.

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Abstract:
On peut considérer que, depuis plusieurs années, la formation ouverte et à distance (FOD) a dépassé le stade des projets et des expérimentations pilotes. Pour comprendre et décrire les processus de conception de dispositifs et d'outils de formation, pour problématiser relations de formation et rapport au savoir dans le domaine de la FOD, une triple exploration a été engagée (investigation dans la littérature, études de trois corpus, enquête de terrain sur la conception d'un e-portfolio). Elle a permis de dégager et traiter plusieurs questionnements : 1) Le processus de conception se poursuit d
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Serradas, Rosa. "La formation continue des enseignants au Portugal (1992-2002) : contraintes et paradoxes engendrés par le lien entre crédits de formations et progression dans la carrière." Lyon 2, 2007. http://theses.univ-lyon2.fr/documents/lyon2/2007/duarte_r.

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Abstract:
Depuis la Révolution des œillets en 25 avril 1974 qui a transformé le Portugal en un pays démocratique, le système éducatif portugais a eu besoin de se reconstruire pour s’adapter à une réalité nouvelle. De cette façon, dans notre thèse nous avons essayé d’éclaircir une question relevant d’un nouveau système de formation continue mis en place au Portugal en 1992, qui associe la formation continue à la progression dans la carrière enseignante. Les enseignants en effet ont besoin d’accomplir un nombre d’heures préalablement fixé de formation certifiée pour obtenir les « crédits » indispensables
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Serradas, Rosa Develay Michel. "La formation continue des enseignants au Portugal (1992-2002) contraintes et paradoxes engendrés par le lien entre crédits de formations et progression dans la carrière /." Lyon : Université Lumière Lyon 2, 2007. http://demeter.univ-lyon2.fr/sdx/theses/lyon2/2007/duarte_r.

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