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Journal articles on the topic 'Palavras chave: LER/DORT'

Author: Grafiati

Published: 5 June 2025

Last updated: 1 August 2025

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1

Ana, Paula L.M. Caldas. "IDENTIFICAÇÃO DE REGIÕES CORPORAIS DOLOROSAS EM MANICURES DA ZONA OESTE." Revista NovaFisio 24, no. 102 (2021): 01. https://doi.org/10.5281/zenodo.6450212.

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Abstract:

Este estudo teve como objetivo identificar as regiões corporais dolorosas em manicures que atuam na zona oeste do Rio de Janeiro. Participaram do estudo 20 manicures, sendo 10 atuantes em salões de beleza e 10 que trabalham em casa. A pesquisa foi feita através do questionário de Mcgill para avaliar o tipo de dor, nesse mesmo questionário foi utilizado duas figuras de um corpo humano na posição anatômica na vista anterior e posterior para a realização da marcação dos pontos dolorosos e a Escala Analógica

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2

Holanda da Silva, Danyele, André Rodrigues Carvalho, Rivanda Berenice Silva de Freitas Adad, Abimael De Carvalho, Tassiane Maria Alves Pereira, and Izabelle Macedo de Sousa. "Prevalência de Lesões Osteomusculares em motoristas de ônibus: Uma revisão integrativa." Revista de Saúde 12, no. 2 (2021): 13–16. http://dx.doi.org/10.21727/rs.v12i2.2651.

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Abstract:

INTRODUÇÃO: Lesões por esforços repetitivos ou distúrbios osteomusculares relacionados ao trabalho (LER / DORT) são uma síndrome que vem se tornando motivo de debate mundial, impactando o sofrimento psíquico dos trabalhadores e gerando prejuízos bilionários à sociedade. MATERIAL E MÉTODO: Revisão integrativa, sendo realizado o levantamento dos artigos nas bases de dados Scielo, MedLine, Lilacs, a partir da questão norteadora da busca: “Quais regiões do corpo apresentam maior prevalência de lesões musculoesqueléticas em motoristas de ônibus? ”. Assim, as palavras-chave: “Transtornos traumáticos

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Bernardes, João Marcos. "Fatores de risco para LER/DORT no setor de montagem de uma indústria de calçados." Fisioterapia Brasil 10, no. 3 (2017): 181. http://dx.doi.org/10.33233/fb.v10i3.1526.

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Abstract:

O objetivo desta pesquisa foi identiﬁ car fatores de risco que podem ser responsáveis pelo desenvolvimento de LER/DORT em trabalhadores do setor de montagem da indústria calçadista, e identiﬁ car a localização e intensidade de dor/desconforto. Os dados foram coletados através de um questionário elaborado pelo pesquisador, do diagrama de Corlett e Bishop, e da análise de fadiga muscular de Rodgers, que foram aplicados a 43 indivíduos no setor de montagem. Os resultados permitiram identiﬁ car a realização de horas extras, repetitividade e posturas inadequadas como principais fatores de risco. Al

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4

Pedro, Luiz Pereira Caldeira, Gonçalves Mendonça Douglas, Marques Barbosa Caio, et al. "Perfil epidemiológico de Ler/Dort no Centro-Oeste e Brasil, de 2012 a 2022." HUMANIDADES & TECNOLOGIA (FINOM) - ISSN: 1809-1628. vol. 57- abr/jun.2025 57 (March 13, 2025): 280–91. https://doi.org/10.5281/zenodo.15019142.

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Abstract:

<strong>Resumo</strong>: As lesões por esforços repetitivos (LER) ou disfunções osteomusculares relacionadas ao trabalho (DORT) representam um problema de saúde com impactos socioeconômicos e psicossociais. Este trabalho objetiva descrever o perfil epidemiológico das LER/DORT no Centro-oeste e Brasil, notificados de 2012 a 2022. Trata-se de um estudo descritivo com dados secundários do Sistema de Informação de Agravos e Notificação. No período foram notificados no Brasil 87.617 casos, no Centro-Oeste 2.90

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Fernandes, Vasco Senna. "Acupuntura cinética como tratamento coadjuvante na qualidade de vida de pessoas com distúrbios osteomusculares relacionados ao trabalho." Fisioterapia Brasil 6, no. 3 (2018): 204. http://dx.doi.org/10.33233/fb.v6i3.1987.

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Abstract:

Este trabalho apresenta uma proposta de tratamento para os Distúrbios Osteomusculares Relacionados com o Trabalho ou Lesões por Esforços Repetitivos (DORT/LER), através de um método terapêutico combinado, que associa a acupuntura a cinesioterapia durante a reabilitação, conhecido como Acupuntura Cinética (AC) ou cinesioacupuntura. É uma conduta multidisciplinar que tem por vantagem a aplicação sincronizada destes dois procedimentos em uma só sessão, dividida em três fases, as quais se fundamentam na: 1) preparação da estrutura para receber o estímulo fisioterapêutico, mediante inibição do cicl

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Bosi, Paula Lima. "Fisioterapia preventiva na avaliação ergonômica de um escritório." Fisioterapia Brasil 7, no. 5 (2018): 363. http://dx.doi.org/10.33233/fb.v7i5.1932.

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Abstract:

O objetivo deste trabalho foi veriﬁ car os fatores que poderiam estar relacionados com sintomatologias inerentes a LER/DORT em um posto de informática. Vinte trabalhadores que apresentavam alterações músculo-esqueléticas, participaram deste estudo. A atividade do posto de trabalho foi avaliada por meio de entrevista e aplicação de um questionário, sendo que para a análise dos dados, foi constituído um banco de dados por meio de uma planilha de dados e posteriormente foi aplicada à estatística descritiva. Os resultados apresentados demonstraram que a maior incidência de sintomatologia dolorosa

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7

Assunção, Elianny Cristina de, and José Aquino Junior. "PERFIL DOS CASOS DE LESÕES POR ESFORÇOS REPETITIVOS/DISTÚRBIOS OSTEOMUSCULARES RELACIONADOS AO TRABALHO NOTIFICADOS NA REGIÃO NORDESTE DO BRASIL, 2010 A 2019." Revista Ciência Plural 9, no. 3 (2023): 1–22. http://dx.doi.org/10.21680/2446-7286.2023v9n3id30341.

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Abstract:

Introdução: As Lesões por Esforços Repetitivos/Distúrbios Osteomusculares Relacionados ao Trabalho (LER/DORT) representam um problema de saúde que acomete várias classes de trabalhadores e apresentam relação com a organização do trabalho, o ambiente do trabalho, condições ambientais e fatores biopsicossociais. Objetivo: descrever os casos notificados de LER/DORT na Região Nordeste do Brasil, no período de 2010 a 2019. Metodologia: Trata-se de um estudo descritivo, transversal, de abordagem quantitativa, com dados secundários do Sistema de Informação de Agravos de Notificações (SINAN) sobre LER

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8

Cristina, Maria Profeta, Dieguez R.E. Martins Ingrid, Fernandes da Silva Isaias, Alberto da Silva Rafael, de conteúdo: Prof.MS.Márcia Regina Pinez Orientadora, and estrutural: Prof. Laura de Moura Rodrigues Orientadora. "ABORDAGENS FISIOTERAPÊUTICAS NA PREVENÇÃO DE DOENÇAS OCUPACIONAIS RELACIONADAS AO TRABALHO (DORT): UMA REVISÃO DA LITERATURA." Revistaft 28, no. 134 (2024): 64. https://doi.org/10.5281/zenodo.11433164.

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Abstract:

As Lesões por Esforço Repetitivos (LER) também conhecida por Doença Ocupacional Relacionada ao Trabalho (DORT) em qualquer parte do corpo podem ser evitadas se medidas simples forem adotadas por trabalhadores e empregadores. Atualmente as LER afastam muitos trabalhadores de suas atividades; se em âmbito de Brasil fossem somadas as perdas/afastamentos por esse diagnóstico, os números sem dúvidas seriam assustadores, os pacientes mais comuns são digitadores, bancários, professores, administrativos e caixas de supermercados (Mar

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Fernandes, Andressa Souza, Renata Rodrigues Campos, Flávio Luiz Fully Teixeira, Rosana Therezinha Queiroz Oliveira, and Thais Cristina Vargas Garrido. "DORT’S: doenças osteomusculares relacionadas aos trabalhadores de pedreira." Engevista 20, no. 3 (2018): 487. http://dx.doi.org/10.22409/engevista.v20i3.10306.

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Abstract:

Resumo: As Lesões por Esforços Repetitivos (LER) ou como designados mais recentemente como Distúrbios Osteomusculares Relacionados do Trabalho (DORT). Os trabalhadores de pedreira, em especial, se submetem todos os dias a trabalhos que exigem muito esforço, por isso são mais suscetíveis a desenvolver algum tipo de DORT, principalmente se não tiver acesso a equipamentos adequados de prevenção a atividade física exercida. Chegou-se a conclusão que os trabalhadores de pedreiras desconhecem a doença DORT e os meios de prevenção, o que aponta para a necessidade de todos os trabalhadores conhecerem

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Bernardes, João Marcos. "A atuação do fisioterapeuta nas perícias judiciais de LER/DORT." Fisioterapia Brasil 12, no. 3 (2017): 232. http://dx.doi.org/10.33233/fb.v12i3.855.

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Abstract:

Recentemente, o profissional fisioterapeuta vem sendo designado como perito judicial, em ações de LER/DORT. Entretanto, em diversas ocasiões o mesmo sofre tentativas de impugnação, as quais, na maioria das vezes, são preconceituosas e infundadas. Neste contexto, o objetivo deste estudo foi discutir o tema mediante análise da legislação vigente, das diretrizes curriculares do curso de fisioterapia e das competências e habilidades do fisioterapeuta, a fim de demonstrar que o fisioterapeuta é um profissional habilitado e totalmente capaz de realizar perícias judiciais sobre LER/DORT. Diante da an

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Pereira, Joanna Fonsêca, Josenia Costa Ribeiro, Patricia Rodrigues Ferreira, Ana Eugênia Araújo e. Araújo, Sarah Tarcisia Rebelo Ferreira de Carvalho, and Michelle Villas Boas Mualem. "Sintomas Osteomusculares relacionados ao Trabalho em Manicures e Pedicures." Revista Ceuma Perspectivas 28, no. 2 (2017): 52. http://dx.doi.org/10.24863/rccp.v28i2.53.

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Abstract:

As patologias caracterizadas como Lesões por Esforço Repetitivo/Distúrbio Osteomuscular Relacionado ao Trabalho (LER/DORT) têm se destacado tanto pelo aumento da incidência, quanto pelas evidências de sua relação com a rotina de trabalho. O presente artigo objetiva analisar os principais sintomas osteomusculares relacionadas ao trabalho em manicures e pedicures da cidade de São Luís. Trata-se de um estudo de campo do tipo corte transversal, com abordagem descritiva, e natureza quantitativa, cujos participantes são 80 manicures e pedicures que trabalham em salões de beleza nos bairros do Centro

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Confortin, Helena, Paulo M. Mescka, and Ana M. Dal Zott Mokva. "A leitura e a textualização do lúdico na diversidade cultural." Revista Pedagógica 10, no. 21 (2009): 45. http://dx.doi.org/10.22196/rp.v10i21.316.

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Abstract:

Ler, escrever, brincar: eis as palavras-chave para uma prática social produtiva em sala de aula. Diferentemente de uma prática apenas funcional, a inter-relação leitura e ludicidade, a partir do resgate de valores e vivências da diversidade cultural, possibilita, através do prazer provocado pelos jogos e brincadeiras herdados das mais diferentes etnias, o prazer de vivenciar a prática de ler e de escrever como uma verdadeira experiência sócio-histórico-cultural, isto é, uma verdadeira prática de linguagem.Palavras-chave: leitura, escrita, ludicidade, diversidade cultural.

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Catani, Denice Barbara. "Ler no quarto, ler na sala, ler no ônibus, ler nas bibliotecas públicas e pessoais: refazer efeitos." Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)biográfica 6, no. 17 (2021): 21–33. http://dx.doi.org/10.31892/rbpab2525-426x.2021.v6.n17.p21-33.

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Abstract:

Resumo: O texto apresenta um conjunto de reflexões sobre leitura e formação estruturadas a partir de uma retomada da história pessoal da autora e analisa a problemática dos sentidos que a leitura pode adquirir ao longo das experiências de vida. Pensar os tempos e espaços em que se exerce a atividade, nos momentos e lugares nos quais se lê, permite aqui refazer efeitos das diversas obras que fomos conhecendo e dos modos pelos quais fomos nos apropriando delas continuamente e com elas conformando nosso pensamento. A história da constituição de nossas bibliotecas vividas é, em muitos aspectos, a

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Melo, André Magri Ribeiro de. "O direito à literatura na escola: provocações e outros quefazeres." Em Tese 24, no. 1 (2019): 209. http://dx.doi.org/10.17851/1982-0739.24.1.209-235.

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Abstract:

Este trabalho tem como escopo as relações entre literatura e ensino com ênfase nas contribuições que os encontros entre diferentes linguagens e mediações pedagógicas podem oportunizar à formação de jovens leitores literários. Objetivo discutir, como horizontes de compreensão, alguns apontamentos acerca do diálogo entre texto literário, escola e jovens tendo como pano de fundo interrogações próprias aos Estudos Culturais contemporâneos e aos Estudos do Letramento, ambos os campos engajados em rupturas socioculturais que tensionam, no universo escolar, debates sobre “o que (não) ler”, “como ler”

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Souza, Paloma Cristina de, and Sérgio Roberto Trindade Diunísio. "Para quem ler?: os números do analfabetismo no Brasil." Eventos Pedagógicos 5, no. 2 (2014): 449–60. http://dx.doi.org/10.30681/reps.v5i2.9509.

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Abstract:

O presente artigo traz um compilado de dados estatísticos sobre o analfabetismo no Brasil, possíveis causas e justificativas, e sua relação com outros aspectos socioeconômicos do país. Com base na observação e análise dos números fornecidos pelo Governo Federal, por meio do IBGE (PNAD e Censo 2010), procuramos demonstrar a influência das políticas públicas nos dados e, sobretudo de que forma esses números refletem (se é que refletem) a realidade do país. Palavras-chave: analfabetismo estatísticas; Brasil; regiões; políticas públicas.

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Cordeiro, Jacqueline Menezes, Fernanda Antico Benetti, and Angelica Castilho Alonso. "Benefícios da ginástica laboral em um grupo do setor administrativo do Hospital Estadual Mário Covas." Revista Brasileira de Fisiologia do exerc&iacute cio 16, no. 3 (2017): 183–88. http://dx.doi.org/10.33233/rbfe.v16i3.1140.

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Abstract:

O aumento da produção industrial, as novas formas de administração bem como a mudança na filosofia das empresas têm provocado um excesso de pressão decorrente do alto nível de exigência quanto ao cumprimento das metas e ritmo de trabalho. As empresas têm adotado a Ginástica Laboral (GL) como uma possibilidade da diminuição de afastamentos e absenteísmos decorrentes de lesões por esforço repetitivo (LER) e doenças osteomusculares relacionadas ao trabalho (DORT). A GL é composta por exercícios realizados durante a jornada de trabalho, atuando de forma preventiva e terapêutica nos casos de LER

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Amaral, João Pedro Wizniewsky. "Leitura queer: um ato de resistência e alteridade." Revista Periódicus 1, no. 9 (2018): 313. http://dx.doi.org/10.9771/peri.v1i9.24822.

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Abstract:

<p>Este artigo tem como objetivo discutir a importância do ensino/aprendizagem da leitura como processo de formação do cidadão. Entendo aqui por leitura um processo comunicacional que vai além de apenas decodificar signos linguísticos; ele é basicamente um dialogismo entre vozes, e ainda, um exercício de alteridade. Desse modo, ler é uma atividade <em>sociocultural</em>. A partir da tradição educacional da formação de leitores, no artigo, ressalto ainda a importância de <em>ler como uma mulher</em>, a partir das teorias de Jonathan Culler (1998), e de <em>le

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Moreira, Keruline De Oliveira, and Tatiana Rodrigues Martins. "Cinesioterapia laboral aplicada a servidores do judiciário de Poços de Caldas/MG." Revista Brasileira de Fisiologia do Exercício 9, no. 2 (2010): 83. http://dx.doi.org/10.33233/rbfe.v9i2.3475.

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Abstract:

A cinesioterapia laboral é um conjunto de exercícios realizados no local de trabalho durante sua jornada, gerando benefícios fisiológicos, psicológicos e sociais para o trabalhador, afetando diretamente a empresa através da maior produtividade e consequentemente, maior lucro. O presente estudo teve como objetivo verificar o impacto do trabalho para risco de DORT/LER, assim como a qualidade de vida dos servidores e funcionários do judiciário de Poços de Caldas/MG antes e após aplicação da cinesioterapia laboral. Utilizou-se de 03 questionários: Médico, SF-36 e Wixconsin. Foram selecionados 16 t

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Matos, Andityas Soares de Moura Costa, and Antonio Lopes Almeida Neto. "Desinstituindo o ato e liberando a potência de ler e escrever." Profanações 10 (May 16, 2023): 133–67. http://dx.doi.org/10.24302/prof.v10.4686.

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Abstract:

O objetivo do trabalho é analisar alguns fragmentos teóricos de Friedrich Nietzsche, Gilles Deleuze e Michel Foucault sobre a ativação da potência de ler e escrever dentro da/contra a universidade. A partir de uma conferência de Paulo Freire, houve uma mudança de sentido em relação ao ato da leitura e da escrita quando unida à chave interpretativa da potência, no sentido aristotélico, revisitada por Giorgio Agamben. O estudo vislumbra, então, passagens da leitura estrutural de Victor Goldschmidt como um exemplo de soberania da linguagem vinculada à autoria, à propriedade intelectual, à despote

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Yoshikawa, Luisa Miyuki, and Rosemari Bendlin Calzavara. "Letramento digital: as nuances do hipertexto no jornal digital." Educação Online, no. 20 (December 3, 2015): 126–36. http://dx.doi.org/10.36556/eol.v0i20.200.

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Abstract:

A revolução digital promoveu o surgimento de novos gêneros digitais, imprimindo formas diferenciadas de aprendizagem, no que concerne à relação leitura e escrita, que passaram a ocorrer em telas de tablets, leitores eletrônicos, smartphones, proporcionando uma experiência visual, tátil e interativa. Nesse contexto, o internauta pode ler as notícias em um jornal digital da maneira que quiser, ou seja, ele pode personalizar a sua leitura. O leitor na web pode utilizar o hipertexto sempre que desejar aprofundar o seu conhecimento, de forma não linear e não hierarquizada, permitindo o acesso ilimi

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Queiroz, Norma Lucia, Diva M. Albuquerque Maciel, and Lúcia Helena Cavasin Zabotto Pulino. "LETRAMENTO CONQUISTADO PELOS EDUCANDOS DE EJA A PARTIR DOS TEXTOS LITERÁRIOS." Olhares: Revista do Departamento de Educação da Unifesp 5, no. 1 (2017): 129–50. http://dx.doi.org/10.34024/olhares.2017.v5.520.

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Abstract:

O presente estudo teve como objetivo analisar uma proposta de leitura e escrita (letramento) desenvolvida com o 1° segmento da educação de jovens e adultos - ensino fundamental de uma escola pública do Distrito Federal. Os autores defendem a importância da apropriação da língua escrita/letramento para que os educandos garantam sucesso escolar e construam a cidadania de seu tempo, ou seja, ler o mundo de forma crítica. Por meio da abordagem qualitativa foi possível observar que os educandos ampliaram seus níveis de letramento. Tal conquista parece estar relacionada à motivação e ao trabalho de

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Araújo, Adriana Kelly Bandeira de. "“Agora posso ler”: elas na Educação de Jovens e Adultos." Eventos Pedagógicos 7, no. 2 (2016): 215–28. http://dx.doi.org/10.30681/reps.v7i2.9823.

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Abstract:

A presente pesquisa teve por objetivo identificar as motivações e saber por que as mulheres retornam à escola. Levantaram-se quais são suas motivações e o que buscam na Educação de Jovens e Adultos (EJA), destacando pontuar as dificuldades encontradas por elas neste processo de retorno. A pesquisa ocorreu no ano de 2015, na Escola Professor Jurandir Liberino de Mesquita, localizada na cidade de Sinos, Mato Grosso O presente estudo trata-se de uma pesquisa qualitativa com enfoque etnográfico, de cunho social. Pode-se concluir que as mulheres retornam a escola porque tem objetivos que só podem s

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Carvalho Pereira, Vinícius. "NOTAS SOBRE A POÉTICA DIAGRAMÁTICA DE JIM ROSENBERG EM DIAGRAMS SERIES 6." Scripta Uniandrade 19, no. 2 (2021): 199–223. http://dx.doi.org/10.55391/2674-6085.2021.2208.

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Abstract:

Desde 1966, o artista Jim Rosenberg desenvolve experimentos na interface entre poesia e outras mídias, dentre os quais destacamos seus poemas-diagrama, isto é, composições poéticas permeadas por recursos notacionais esquemáticos. Analisamos aqui o poema “#1”, da Diagrams Series 6, atentando para como códigos diagramáticos são transformados em materiais poéticos por Rosenberg, convidando-nos a ler de maneira hiperconectada suas lexias verbais, não obstante a profusão informacional da interface, repleta de linhas, formas geométricas e sobreposições de palavras. Para tanto, adotamos como lentes a

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Marchesan, Marciele. "A imagem e a ilustração na literatura infantil e juvenil: uma análise semiótica da obra ‘Flávia e o Bolo de Chocolate’ de Míriam Leitão." Eventos Pedagógicos 10, no. 1 (2019): 593–610. http://dx.doi.org/10.30681/reps.v10i1.10155.

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Abstract:

Este artigo tem por finalidade analisar as ilustrações, bem como o texto narrativo do livro Flávia e o bolo de chocolate, escrito por Míriam Leitão, e ilustrado por Bruna Assis Brasil. Para realizarmos esta pesquisa, optamos pela teoria da semiótica discursiva de linha francesa elaborada por Algirdas Julien Greimas. Através desta pesquisa, podemos concluir que os elementos visuais não devem ser ignorados, pois não lemos e interpretamos apenas o que está escrito, mas necessitamos das imagens para ler o mundo também. Palavras-chave: ilustração; semiótica; literatura infantil e juvenil.

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Silva, Helena Mota da, Viviane Pereira dos Santos, Lacy Cristina Vieira de Lima Silqueira, and Lacy Cristina Vieira de Lima Silqueira. "A IMPORTÂNCIA DA ALFABETIZAÇÃO E DO LETRAMENTO NAS SÉRIES INICIAIS." Scientific Magazine 23, no. 161 (2024): 45–50. https://doi.org/10.29327/218457.23.161-5.

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Abstract:

A necessidade de escrever esse artigo se dá por perceber que nas escolas públicas há uma grande demanda de estudantes que chegam aos anos finais do Ensino Fundamental incapazes de ler, entender e escrever textos de forma significativa. Grande parte dos educandos, considerados alfabetizados, podem até ler simples textos e escrever o próprio nome, mas não conseguem desenvolver outras habilidades que lhes são pertinentes no dia a dia. A consolidação da alfabetização acontecerá quando esta for associada ao letramento: aprender a fazer e fazer o que aprendeu, pois, a alfabetização é o aprendizado d

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Sepúlveda Vásquez, Carola. "Gabriela Mistral: algumas considerações metodológicas para pensar seus estudos biográficos." Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)biográfica 9, no. 24 (2024): e1147. https://doi.org/10.31892/rbpab2525-426x.2024.v9.n24.e1147.

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Abstract:

O presente trabalho tem como objetivo apresentar algumas reflexões e considerações metodológicas para pensar os estudos biográficos sobre Gabriela Mistral (1889-1957). Assim, na primeira parte se apresentam algumas notas biográficas da autora, dando destaque à importância das viagens e das experiências na sua trajetória formativa. Na segunda parte se analisa a operação cosmética que sofreram a autora e sua obra no seu país natal, Chile, a qual possibilitou que, na Ditadura liderada por Augusto Pinochet (1973-1989), se decretassem formas de leitura sobre uma Mistral oficial. Finalmente, propõem

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Magela Veloso, Geisa, and Maria Aparecida Paiva Soares dos Santos. "Representações sociais de leitura." Linhas Críticas 26 (October 13, 2020): 1–17. http://dx.doi.org/10.26512/lc.v26.2020.31903.

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Abstract:

O artigo tem por objetivo analisar representações sociais e práticas docentes produzidas no processo de escolarização da literatura nos anos iniciais do Ensino Fundamental. A pesquisa foi realizada com participação de 94 professoras que, no processo de coleta de dados, se posicionaram por respostas a questões abertas de um questionário aplicado no formato impresso. A análise dos discursos docentes permitiu constatar que as três dimensões das representações sociais ”“ as atitudes, a informação e a imagem ”“ ancoram-se no prazer de ler e na funcionalidade das práticas de leitura desenvolvidas. P

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Maia, Leandro Ernesto. "QUERERES DE CAETANO: A CANÇÃO COMO LITERATURA EXPANDIDA." Organon 34, no. 67 (2019): 1–29. http://dx.doi.org/10.22456/2238-8915.96639.

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Abstract:

Uma canção lê-se com os ouvidos. É um texto onde os elementos musicais também dizem, falam, gritam, concordam e discordam enquanto as palavras transbordam sonoridades cujo sentido é apenas possível em seu contexto musical, transcendendo o texto escrito. A palavra é matéria sônica, a base que estrutura ritmo, imagens e significados. Como ler-escutar canções em seu contexto de literatura expandida? Este artigo aborda procedimentos de análise intracancional e extracancional para o estudo das canções, evitando a separação entre letra e música em O Quereres, de Caetano Veloso.Palavras-chave: canção

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Tolfo, Maria Ideni. "Reflexões sobre Educação de Jovens e Adultos." Eventos Pedagógicos 9, no. 1 (2018): 263–72. http://dx.doi.org/10.30681/reps.v9i1.10050.

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Abstract:

Este artigo tem por objetivo investigar e refletir a trajetória de vida dos alunos da Educação de Jovens e Adultos no Centro Espírita Maria de Nazaré, Sinop, Estado Mato Grosso. Os teóricos que embasaram a pesquisa foram Paulo Freire e Álvaro Vieira Pinto. A metodologia foi a pesquisa participante com um grupo de senhorasque estavam sendo alfabetizadas. Conclui-se nesta pesquisa que as senhoras aprenderam a ler e a escrever, mas também iniciaram pequenas tentativas de escrever poesias ou versos e que a alfabetização às ajudou em suas tarefas cotidianas de donas de casa. Palavras-chave: educaçã

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Azevedo, Bárbara Raquel Coutinho Toscano, and Thiago Augusto Nogueira de Queiroz. "OS ESPAÇOS DE LEITURA DAS CRIANÇAS E A LEITURA DOS ESPAÇOS PELAS CRIANÇAS: O CASO DE UM CMEI EM NATAL-RN." Revista Geotemas 9, no. 1 (2019): 144–60. http://dx.doi.org/10.33237/geotemas.v9i1.3456.

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Abstract:

Este artigo objetiva analisar os espaços de leitura e a leitura dos espaços das crianças, a partir de uma perspectiva crítica. Para tal fim, foram realizados como procedimentos metodológicos: entrevistas, observações sistemáticas e registros fotográficos. Esses instrumentos de pesquisas foram utilizados com crianças do Nível IV da Educação Infantil de um Centro Municipal de Educação Infantil (CMEI) localizado no bairro de Capim Macio, Zona Sul da cidade de Natal, RN. Os resultados mostram que as crianças geralmente reduzem o ato de ler à leitura da palavra. Poucas conseguem perceber o ato de l

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De Carvalho, Sarah Tarcísia Rebelo Ferreira. "Ginástica laboral: âmbito de atuação da ﬁsioterapia ou da educação física?" Fisioterapia Brasil 9, № 6 (2017): 432. http://dx.doi.org/10.33233/fb.v9i6.1735.

Full text

Abstract:

A Ginástica Laboral consiste na prática de exercícios realizados no ambiente de trabalho, com a ﬁ nalidade de prevenir e/ou diminuir a incidência de lesões por esforços repetitivos ou distúrbios osteomusculares relacionados ao trabalho (LER/DORT), sendo um tema abordado em muitos estudos de Fisioterapia e de Educação Física. Diante do crescente emprego da Ginástica Laboral nas empresas, aplicado tanto por Fisioterapeutas quanto por Educadores Físicos, aumentam as discussões sobre qual proﬁ ssional está capacitado para esta função, e qual dos dois âmbitos de atuação é o mais adequado para inclu

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Agliardi, Delcio Antônio. "LEITORES, LEITURAS E OS LIVROS DO PNBE NA E PARA A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS." Olhares: Revista do Departamento de Educação da Unifesp 6, no. 1 (2018): 223–40. http://dx.doi.org/10.34024/olhares.2018.v6.703.

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Abstract:

Este artigo é um recorte da pesquisa desenvolvida para a elaboração de tese de doutoramento em Letras. O estudo tem como objetivo explorar o impacto da política educativa prevista no Programa Nacional Biblioteca da Escola (PNBE), voltada à literatura na escola contemporânea. Os estudantes de uma escola pública municipal de ensino fundamental, matriculados na modalidade Educação de Jovens e Adultos (EJA), representam as vozes empíricas para a compreensão do problema de pesquisa. Tem sustentação teórica nos estudos que defendem a literatura como direito humano (CANDIDO, 2004), a ex

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Araujo, Liane Castro de. "LER, ESCREVER E BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA DICOTOMIA MAL COLOCADA." Revista Contemporânea de Educação 12, no. 24 (2017): 344. http://dx.doi.org/10.20500/rce.v12i24.3578.

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Abstract:

<p>O artigo apresenta um ensaio sobre a leitura e escrita na Educação Infantil, discutindo sobre a importância da compreensão dos sentidos de aprender a ler e escrever nesse segmento, sem perder de vista as particularidades e os princípios relativos à aprendizagem das crianças pequenas, e os eixos do ensino, ancorados nas interações e na brincadeira. Tomando a leitura e escrita como práticas socioculturais que interessam e fazem parte da vida das crianças, o artigo aborda o brincar de ler e de escrever como eventos de letramento e importantes situações socioculturais de aprendizagem, sej

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Ferraz, Inês Patrícia Rodrigues, Fernanda Leopoldina Parente Viana, and Margarida Maria Ferreira Diogo Dias Pocinho. "A “maturidade” para aprender a ler: contributos para uma reflexão." Calidoscópio 18, no. 1 (2019): 3–19. http://dx.doi.org/10.4013/cld2.020.181.01.

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Abstract:

Neste estudo procura-se identificar o contributo das operações lógicas piagetianas (seriação, classificação e inclusão de classes), da consciência fonológica e do conhecimento das letras para a aprendizagem da leitura. Foi efetuado um estudo longitudinal, do final ano Pré-Escolar ao 2º ano de escolaridade, junto de uma amostra de 116 crianças, distribuídas por dois grupos: as que completavam 6 anos até o dia 15 de setembro do ano de matrícula e as que os completavam após esta data. No que diz respeito ao reconhecimento de palavras, no 1º ano a seriação surge como o melhor preditor, mas, no 2º

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Azevedo da Silva, Marcio. "A UTILIZAÇÃO DE TOADAS SOBRE LENDAS AMAZÔNICAS E A PEÇA ROMEU E JULIETA, COMO PROPOSTA DE LETRAMENTO LITERÁRIO, PARA TURMAS DE 9º ANO, EM UMA ESCOLA PÚBLICA ESTADUAL, NO MUNICÍPIO DE PARINTINS." Revista Decifrar 9, no. 17 (2021): 219–33. http://dx.doi.org/10.29281/rd.v9i17.9105.

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Abstract:

A proposta deste artigo é apresentar uma possibilidade diferente para atrair o aluno do 9º ano do ensino fundamental a começar a ler William Shakespeare, como forma de letramento literário, em uma escola pública no município de Parintins. O contato com toadas de Boi-Bumbá, especialmente as que concernem a relacionamentos amorosos entre casais pertencentes a tribos distintas, pode ativar um elo entre os enredos indígenas e a história dos famosos amantes Romeu e Julieta. A partir dessa relação entre o conhecido do discente, será possível apresentar-lhe o desconhecido que o aguarda na disciplina

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Rodrigues, Sônia Regina, and Roberto Alves de Arruda. "Educação na melhor idade." Eventos Pedagógicos 4, no. 2 (2014): 211–20. http://dx.doi.org/10.30681/reps.v4i2.9424.

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Abstract:

O aluno da Educação de Jovens e Adultos é formado por idosos que geralmente não tiveram oportunidades na época certa. O resgate da história de vida de cada aluno juntamente com o estudo de caso orientou à formulação de conteúdos a serem trabalhados. As análises das entrevistadas revelam que os objetivos dos adultos não eram para o mercado de trabalho, mas aprender a ler e a escrever para melhorar sua vida cotidiana. Por essa razão o uso de propostas pedagógicas e metodologias diferenciadas são tão necessários e urgentes para sensibilizar esse público de alunos. Palavras-chave: Educação de Jove

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Costa, Marilda Luíza Ramos da. "Desenvolvimento da leitura no processo de alfabetização." Eventos Pedagógicos 8, no. 1 (2017): 159–72. http://dx.doi.org/10.30681/reps.v8i1.9951.

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Abstract:

Este artigo aborda a importância das práticas de leitura em sala de aula, tomando como base de pesquisa uma escola na cidade de Sinop, Estado de Mato Grosso. Buscou-se inferir a relevância de desenvolver estratégias que estimulem crianças a ler e de que forma a prática da leitura vem sendo incentivada em sala de aula, no processo de alfabetização, podendo contribuir para a formação de futuros leitores. Essa pesquisa qualitativa está amparada nos principais documentos do Ministério da Educação Cultura. como a matriz curricular, em autores como Paulo Freire. Conclui-se, que a prática da leitura

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Silva, Renan Antônio da, and Pedro Demo. "Obviedades não óbvias da Educação: entre socialização e rebeldia." REVISTA ELETRÔNICA PESQUISEDUCA 13, no. 29 (2021): 14–31. http://dx.doi.org/10.58422/repesq.2021.e1032.

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Abstract:

Para aprender, o estudante precisa exercitar “atividades de aprendizagem”, como ler, estudar, elaborar, pesquisar, fundamentar, todas autorais, não instrucionistas. Aprendizagem não provém de aula, porque esta é mediação externa, não sendo possível “causar”, de fora, de cima, a aprendizagem do estudante. O papel do professor é organizar tais atividades em projetos longos de pesquisa, nos quais aulas de 45 minutos não fazem qualquer sentido. Escola realmente voltada para a aprendizagem do estudante tem formato completamente diverso, não é um monte de salas de aula, mas uma comunidade de aprendi

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Mazo, Guilherme dos Santos. "Qualidade de Vida no Trabalho: o Ambiente Bancário." Revista de Ciências Gerenciais 24, no. 39 (2020): 51–58. http://dx.doi.org/10.17921/1415-6571.2020v24n39p51-58.

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Abstract:

ResumoA Qualidade de Vida no Trabalho (QVT) tem ganhado importância no ambiente empresarial, visto a necessidade de cuidar da saúde e do bem-estar dos colaboradores em suas atividades laborais. No Brasil, o tema tem se tornado de grande significância, e despertado o interesse dos empresários e gestores. Este trabalho teve o objetivo de analisar as consequências da gestão bancária, baseada na aplicação da QVT e, para isso, foi realizado um levantamento teórico dos aspectos do trabalho que ocasionam problemas e, também, as atitudes que as empresas adotam para contornar a situação. Em função de i

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Tavares, Márcia. "ESTRATÉGIA INFERENCIAL PARA LER O LIVRO ILUSTRADO." Revista Graphos 21, no. 1 (2019): 176–96. http://dx.doi.org/10.22478/ufpb.1516-1536.2019v21n1.46554.

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Abstract:

De maneira geral a leitura de imagens no livro ilustrado ainda está relacionada à primazia da palavra e aos modos de ler em um conjunto de interdependências entre o texto escrito e as imagens. Para verificar a construção de sentidos advinda dessa relação, apresentamos a análise do livro Lá e aqui (2015), de Carolyna Moreyra, ilustrado por Odilon Moraes. Destacamos, a partir do espaço gráfico e narrativo, uma proposta de leitura permeada pelo uso das estratégias centradas em inferências, e ainda verificamos quais elementos plásticos estão dispostos no projeto gráfico e na composição do diálogo

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Almeida, Tiago Blasius de, and Ralph Fernando da Rosas. "A INCIDENCIA DOS DISTÚRBIOS OSTEOMUSCULARES JUNTO AO FUNCIONALISMO PÚBLICO NO SETOR DA SECRETARIA DE SAÚDE NA CIDADE DE LAURO MULLER- SC." Inova Saúde 8, no. 2 (2019): 158. http://dx.doi.org/10.18616/inova.v8i2.4312.

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Abstract:

Trabalhadores da saúde são todos aqueles que se inserem direta ou indiretamente na prestação de serviços de saúde, no interior dos estabelecimentos de saúde ou em atividades de saúde, podendo deter ou não formação específica para o desempenho de funções atinentes à área. Os distúrbios musculoesqueléticos são responsáveis por elevados índices de absenteísmo e incapacidade temporária ou permanente, com reflexos negativos também para a qualidade dos serviços de saúde prestados. No Brasil os Distúrbios Osteomusculares Relacionados ao Trabalho (ou Lesões por Esforços Repetitivos - LER/DORT) represe

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De Moura, Wycara Juliany Gonçalves, Rafaela Da Paixão Lima, Lícia Vasconcelos Carvalho Da Silva, and Simone Monte Bandeira De Mello. "Ocorrência de sintomas osteomusculares e fatores associados à profissão de costureira no município de Caruaru/PE." Fisioterapia Brasil 19, no. 3 (2018): 309. http://dx.doi.org/10.33233/fb.v19i3.1764.

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Abstract:

Introdução: A profissão de costureira é considerada monótona e de ritmo e repetitividade constantes. Todo o trabalho é realizado na postura sentada, na maioria das vezes, em posições antiergonômicas, o que acarreta grande sobrecarga à coluna vertebral, além da sobrecarga constante nos membros superiores. Objetivo: Analisar a ocorrência dos sintomas osteomusculares e fatores associados à profissão de costureira no município de Caruaru/PE. Métodos: Trata-se de um estudo observacional, transversal, com caráter analítico-descritivo. A amostra foi de 334 costureiras que trabalhavam em empresas na c

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Darder, Antonia, and Sharon Cronin. "A critical bicultural pedagogy of dance: Embodying cultural literacy." Revista Portuguesa de Educação 31, Especial (2018): 26–41. http://dx.doi.org/10.21814/rpe.14805.

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Abstract:

O artigo analisa o modo como o uso de uma pedagogia bicultural crítica da dança com as comunidades oprimidas dos Estados Unidos pode apoiar o desenvolvimento da literacia cultural das crianças, das suas famílias e das comunidades. No centro desta análise específica está a prática afro-porto-riquenha da Bomba pelo Grupo Bayano numa comunidade em Seattle, onde a dança serve como meio pedagógico para aprender a ler o mundo. Como tal, uma pedagogia bicultural crítica da dança funciona para apoiar o processo de bi-aculturação das crianças pequenas, através do uso do corpo de modos culturalmente dif

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Alves, Cristiane De Mesquita, and José Guilherme De Oliveira Castro. "Manaus nas margens da melancolia." Scripta 22, no. 46 (2018): 75–86. http://dx.doi.org/10.5752/p.2358-3428.2018v22n46p75-86.

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Abstract:

A cidade é também um texto que se ler em uma narrativa. Sua cartografia subjetivada no enredo literário assume um papel de interpretação tão importante, quanto ao de espaço físico-geográfico, e dos demais elementos narrativos analisados nas obras literárias. Diante desse pressuposto é que se articula a discussão deste artigo, analisar a cidade e sua manifestação subjetivada e alegórica a partir do olhar da cidade de Manaus e do flâneur que perambula por ela: Nael, com base na leitura do romance Dois Irmãos (2000) de Milton Hatoum; objetivando compreender como se processa a formação da melancol

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Marcon Bark, Gehad. "Três abordagens para o ensino e aprendizagem de Filosofia." Pesquisa e Ensino 1 (September 20, 2020): e202028. http://dx.doi.org/10.37853/pqe.e202028.

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Abstract:

O artigo explora três abordagens sobre o processo de ensino e aprendizagem de Filosofia na graduação. Discute a relevância de disciplinas filosóficas como instrumento para familiarizar o aluno com um modo particular de ler textos filosóficos e como espaço para uma indagação a partir do modo filosófico de pensar. Tratada transposição didática, enquanto conceito essencial para a compreensão da transformação que ocorre como conhecimento que passa a ser objeto de uma relação didática pautada por uma intenção didática. Por fim, considera as metodologias ativas da sala de aula invertida e da aprendi

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Nunes, Ruan. "JANE AMAVA HELEN QUE NÃO SABIA BEM SE AMAVA JANE QUE TAMBÉM AMAVA BLANCHE: HETEROSSEXUALIDADE COMPULSÓRIA EM UMA LEITURA QUEER DE JANE EYRE DE CHARLOTTE BRONTË." Organon 33, no. 65 (2018): 15. http://dx.doi.org/10.22456/2238-8915.85225.

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Abstract:

Desde a sua publicação, Jane Eyre, romance de estreia de Charlotte Brontë, tem sido estudado e analisado de várias perspectivas. Entretanto, considerando que poucos trabalhos no Brasil têm abordado a obra sob um viés queer, proponho ler duas famosas cenas do romance para ilustrar a discussão de como a heterossexualidade compulsória, conforme discutido por Adrienne Rich (2003), se tornou um mecanismo de apagamento da atração e do desejo que Jane sentia por Helen Burns e Blanche Ingram, duas personagens do romance. Enriquecendo a discussão, utilizo ainda dois ensaios de Sigmund Freud (1996, 2007

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Diel, Bruno Luiz. "Analfabetismo funcional: a inserção do cidadão analfabeto no mercado de trabalho." Eventos Pedagógicos 5, no. 2 (2014): 373–80. http://dx.doi.org/10.30681/reps.v5i2.9498.

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Abstract:

O objetivo do presenteé fazer uma reflexão acerca do Analfabetismo Funcional, bem como suas consequências em relação à vida pessoal e profissional do cidadão. Abordarei a questão das vagas de emprego disponíveis nas Agências no município de Sinop - MT, visando avaliar a importância da leitura e da escrita, nos dias atuais. Por meio de uma entrevista com os profissionais de Gestão de Pessoas desses estabelecimentos, procurarei entender as dificuldades de se preencher as vagasde emprego com carteira assinada e, qual o perfil adequado do profissionalque as empresas buscam. Vale ressaltar que Anal

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Accioly Lins, Maria Ivone. "O mistério de Hamlet." Natureza Humana - Revista Internacional de Filosofia e Psicanálise 4, no. 1 (2024): 33–57. https://doi.org/10.59539/2175-2834-v4n1-757.

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Abstract:

As interpretações dadas por Freud e por Winnicott à hesitação de Hamlet em vingar o pai, vítima de escandaloso fratricídio, servem à explicitação da diferença entre dois modelos paradigmáticos. A análise de alguns textos freudianos põe em evidência o complexo de Édipo, sua universalidade e importância enquanto fator etiológico das neuroses histéricas. Após algumas considerações sobre a dificuldade de ler Freud na contemporaneidade, a apresentação da teoria winnicottiana da dissociação entre os elementos femininos e masculinos da personalidade oferece uma nova compreensão da inibição do agir ha

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Vieira, Michele Oliveira, Alberto Lopo Montalvão Neto, and Daiana de Carvalho Figueiredo. "ASPECTOS DIDÁTICOS E METODOLÓGICOS DE UMA ESCOLA EM COIMBRA (PORTUGAL) QUE SEGUE O MÉTODO JOÃO DE DEUS DE ENSINO – UM BREVE RELATO DE EXPERIÊNCIA." Olhares: Revista do Departamento de Educação da Unifesp 6, no. 1 (2018): 87–97. http://dx.doi.org/10.34024/olhares.2018.v6.756.

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Abstract:

Neste artigo pretende-se apresentar um relato de experiência de aspectos didáticos e metodológicos sobre a iniciação a leitura de um Jardim Escola português, no qual é utilizado o Método João de Deus de Ensino. Baseado nos conhecimentos pedagógicos, João de Deus criou em 1876 a Cartilha Maternal que se destaca pela sua forma progressiva de ensinar as crianças a aprenderem a ler da mesma forma como se aprendeu a falar. As atividades relatadas são: acolhimento, iniciação à leitura, introdução à matemática, atividades recreativas, alimentação e descanso. Essas vivências sã

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Abreu, Vinicius. "“CONTAR, ENTRE AS RACHADURAS, ESTA HISTÓRIA”:." Revista de Estudos Acadêmicos de Letras 17, no. 01 (2024): e10851. https://doi.org/10.30681/real.v17i01.10851.

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Abstract:

O som do rugido da onça, de Micheliny Verunschk é um romance contemporâneo que problematiza a forma romanesca tradicional. O livro trabalha a linguagem e a narrativa tensionando suas instabilidades, num texto fragmentado, com uma pluralidade de vozes, mistura de registros históricos, jornalísticos e míticos. O presente artigo pretende mostrar como essa instabilidade que molda a estética fragmentária deste romance configura-se no estabelecimento da alteridade, por vezes, até radical no livro. Essa escolha formal implica uma nova maneira de ler a literatura e, por conseguinte, a História. Dessa

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