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Journal articles on the topic 'Paralisi Cerebrali Infantili'

Author: Grafiati

Published: 11 March 2023

Last updated: 31 July 2025

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1

Tainá, Lidiani Taboga, de Vasconcelos Poggetti Gabriela, Carolina Alves de Sousa Maria, Dias da Silva Otavio, and Rodrigues Nunes Klefour. "OS EFEITOS DA HIDROTERAPIA NA PARALISIA CEREBRAL ESPÁSTICA INFANTIL : REVISÃO BIBLIOGRÁFICA." Revistaft 27, no. 120 (2023): 44. https://doi.org/10.5281/zenodo.7705644.

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Abstract:

<strong>Introdução:</strong>A paralisia cerebral refere-se a um grupo de sintomas que engloba dificuldade de movimentação e alteração do tônus muscular. As causas geralmente são sinérgicas, podendo ocorrer no período pré, peri e pós natal, acarretando disfunções do desempenho funcional. Há diversos tipos de paralisia cerebral, sendo mais de 70% a do tipo espástica. A hidroterapia é tida como uma das opções de tratamento em razão dos benefícios que a

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2

ROCHA, Aila Narene Dahwache Criado, Sara Vieira DESIDÉRIO, and Munique MASSARO. "Avaliação da Acessibilidade do Parque Durante o Brincar de Crianças com Paralisia Cerebral na Escola." Revista Brasileira de Educação Especial 24, no. 1 (2018): 73–88. http://dx.doi.org/10.1590/s1413-65382418000100007.

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Abstract:

RESUMO no contexto escolar, o parque infantil é um local importante para as crianças participarem de atividades lúdicas. Por meio das brincadeiras, as crianças adquirem conhecimentos, desenvolvem habilidades e capacidades, conseguem ter prazer e expressar seus sentimentos. Entretanto, para que o parque infantil possa favorecer o desenvolvimento das crianças, ele precisa estar acessível e seguro para todas as crianças, inclusive para aquelas com deficiência. O objetivo deste estudo foi o de avaliar a acessibilidade de um parque de uma escola de Educação Infantil e analisar a participação dos al

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3

Silva, Larissa Russo Veloso e., Jaqueline Covatti Marques, Wilian Carlos Siena, Daniel Gottardo de Souza, and Everton Horiquini Barbosa. "Análise do treinamento de marcha assistida em Lokomat em criança com paralisia cerebral." Acta Fisiátrica 31, Supl.1 (2024): S7—S8. https://doi.org/10.11606/issn.2317-0190.v31isupl.1a224990.

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Abstract:

A paralisia cerebral descreve um grupo de desordens permanentes do desenvolvimento, do movimento e postura atribuídos a um distúrbio não progressivo que ocorre durante o desenvolvimento do cérebro fetal ou infantil, podendo contribuir para limitações no perfil de funcionalidade da pessoa. A desordem motora na paralisia cerebral pode ser acompanhada por distúrbios sensoriais, perceptivos, cognitivos, de comunicação e comportamental, por epilepsia e por problemas musculoesqueléticos secundários.

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4

Souza, Thifisson Ribeiro de, Flávia Bedeti Neves, Luísa Pettz Oliveira Hostt, Giulia Meneguci Pereira, and Victoria Vecchi Pacheco Viana. "PARALISIA CEREBRAL INFANTIL: A IMPORTÂNCIA DO TRATAMENTO MULTIPROFISSIONAL E INTERDISCIPLINAR." Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação 9, no. 8 (2023): 2222–29. http://dx.doi.org/10.51891/rease.v9i8.11037.

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Abstract:

A paralisia cerebral é uma condição de saúde que pode ser definida como um grupo de desordens caracterizadas pela disfunção motora por dano cerebral não progressivo. Seu estudo ao longo dos anos traz consigo dados epidemiológicos variados que foram coletados em diversos países, tendo como padrão mundial a incidência de 2 a 3 casos a cada mil nascidos vivos. Deve-se considerar também o fato de que ela se constitui como a causa mais comum de neurodeficiência grave em crianças, afetando radicalmente todas as atividades e etapas ao longo da vida do paciente. Visando uma maior compreensão e conheci

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Samaniego, Castor, Gabriel Rodríguez A, José M. Meza, and Débora Martins. "Volvulo del colon derecho en adultos portadores de parálisis cerebral infantil." Cirugía paraguaya 48, no. 2 (2024): 29–32. http://dx.doi.org/10.18004/sopaci.2024.agosto.29.

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Abstract:

Se reportan dos casos de vólvulo del ciego y colon ascendente en adultos portadores de parálisis cerebral infantil. Un varón y una mujer de 34 y 48 años fueron hospitalizados por oclusión intestinal de 1 y 2 días de evolución; en ambos casos el interrogatorio y el examen físico aportaron poco o nada, excepto el dolor abdominal; el diagnóstico del vólvulo del colon requirió de estudios por imágenes. Al momento de la intervención ambos tenían necrosis y se les practicó la colectomía derecha con Ileostomía y fístula mucosa; diversos problemas postoperatorios y fundamentalmente una recuperación ga

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6

Turconi, A. C., and G. Stefanoni. "Misure di attivitŕ." CHILD DEVELOPMENT & DISABILITIES - SAGGI, no. 2 (October 2009): 28–50. http://dx.doi.org/10.3280/cdd2009-002004.

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Abstract:

- In questo articolo vengono descritte misure di Attivitŕ validate espressamente per soggetti affetti da Paralisi Cerebrale Infantile. Attraverso questi strumenti di misura vengono quantificate e valutate competenze posturo-cinetiche generali e attivitŕ specifiche come la presa, la manipolazione e il cammino.Parole chiave: attivitŕ, cammino, manipolazione

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7

Hollatz, Karina. "O uso da dança como aspecto lúdico no tratamento fisioterapêutico para criança portadora de paralisia cerebral." Fisioterapia Brasil 6, no. 3 (2018): 223. http://dx.doi.org/10.33233/fb.v6i3.1991.

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Abstract:

O presente artigo avaliou a efetividade da dança, em uma sessão de fisioterapia aplicada à Neurologia Infantil, no tratamento da paralisia cerebral. Foi selecionado um único paciente, portador de paralisia cerebral, do tipo diparético, com idade de quatro anos, sexo feminino. Realizou-se uma ficha de avaliação, a fim de avaliar posturas, transferências, tônus, reflexo, citometria. Aplicou-se uma ficha ao início do tratamento e outra, após seis meses, ao término da aplicação da proposta. Observou-se que, dentre as inúmeras formas de se trabalhar com crianças portadoras de paralisia cerebral, os

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8

Pereira, Gelmaria Nunes, Claudiane Sousa Costa, and Karla Camila Correia da Silva. "Os benefícios da atuação do fisioterapeuta em doenças perinatais." Scire Salutis 8, no. 2 (2018): 115–22. http://dx.doi.org/10.6008/cbpc2236-9600.2018.002.0012.

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Abstract:

A paralisia cerebral (PC), atualmente definida por encefalopatia crônica infantil não progressiva, é caracterizada por uma agressão ao sistema nervoso central (SNC), e é descrita por distúrbio do movimento, tônus e postura, tendo como principal alteração o comprometimento motor e mudanças na mecânica corporal, podendo apresentar alterações sensitivas, visuais, intelectuais e auditivas. O objetivo dessa revisão bibliográfica foi verificar os benefícios da atuação do fisioterapeuta em doenças perinatais, demonstrando a contribuição da fisioterapia na recuperação de pacientes em doenças perinatai

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9

Gomes, Celina Aguilar, and Edison Duarte. "Jogos materno-infantis: estimulação essencial para a criança com paralisia cerebral." Estudos de Psicologia (Campinas) 26, no. 4 (2009): 553–61. http://dx.doi.org/10.1590/s0103-166x2009000400015.

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Abstract:

O objetivo deste estudo foi verificar a influência potencial de atividades lúdicas, realizadas no contexto hospitalar, sobre os processos desenvolvimentais de crianças com paralisia cerebral, a partir da análise dos elementos do microssistema de Urie Bronfenbrenner. Partindo de uma abordagem qualitativa, esta pesquisa se caracterizou como um estudo de caso interpretativo. Quatro crianças com paralisia cerebral e suas mães foram selecionadas como sujeitos desta pesquisa, realizada na sala de espera da Fisioterapia Neurológica Infantil do Hospital das Clínicas da Universidade Estadual de Campina

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da, Silva Pinheiro Meiriane, Antônio Roberto Xavier, and Pereira Joaquim Silva. "EDUCAÇÃO INFANTIL ESPECIAL/INCLUSIVA: CRIANÇAS AUTISTAS E COM PARALISIA CEREBRAL EM OCARA-CEARÁ." Revasf 14, no. 35 (2025): D22 01–19. https://doi.org/10.5281/zenodo.14690640.

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Abstract:

A escola é um ambiente onde se promove o saber, acolhe e prepara a criança para viver de forma autônoma, independente na sociedade, onde deve participar, interagir e dividir os mesmos espaços com as demais crianças independente de suas limitações, propiciando à proposta da educação especial/ inclusiva. O presente trabalho de pesquisa tem como temática Educação Infantil Especial/Inclusiva: crianças autistas e com paralisia cerebral em Ocara-Ceará, com objetivo de fomentar o conhecimento e ent

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Anna, Beatriz Araújo de Souza Costa, and Alves Livramento Rosileide. "A RELEVÂNCIA DO CONCEITO DE BOBATH E SEUS EFEITOS NO TRATAMENTO FISIOTERAPÊUTICO EM PACIENTES COM PARALISIA CEREBRAL: UMA REVISÃO DE LITERATURA." REVISTA FT 28, no. 128 (2023): 36. https://doi.org/10.5281/zenodo.10139036.

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Abstract:

<strong>Introdução:</strong> A paralisia cerebral é um combinado de distúrbios permanentes que afetam o desenvolvimento do movimento e postura, acarretando uma certa restrição na realização de tarefas, referido a distúrbios não progressivos que acontecem no desenvolvimento do cérebro fetal ou infantil, sendo uma das deficiências mais comum, observadas na infância. <strong>Objetivo:</strong> Analisar por meio de uma revisão de literatura os benefícios que trazem o uso do método <i>neuroevolutivo Bobath</i> no processo de reabilitação neuromuscular no tratamento de pacientes com paralisia cerebr

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Gonçalves, Adriana Garcia, Lígia Maria Presumido Braccialli, and Sebastião Marcos Ribeiro de Carvalho. "Desempenho motor de aluno com paralisia cerebral discinética frente à adaptação das propriedades físicas de recurso pedagógico." Revista Brasileira de Educação Especial 19, no. 2 (2013): 257–72. http://dx.doi.org/10.1590/s1413-65382013000200009.

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Abstract:

O objetivo deste estudo foi o de analisar as propriedades físicas modificadas de um recurso pedagógico para facilitação do manuseio de uma criança com paralisia cerebral do tipo discinética. O participante do estudo foi uma criança com paralisia cerebral do tipo discinética com idade de seis anos e matriculada na rede regular de ensino da educação infantil. O recurso pedagógico escolhido foi um jogo de encaixe, em que as propriedades físicas de peso, tamanho e textura foram modificadas. A análise foi feita em relação à qualidade do movimento do membro superior para as variáveis: índice de reti

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SILAGHI, Iuliana. "Speech Therapy in Deglutition rehabilitation process in infants with cerebral palsy." Revista Română de Terapia Tulburărilor de Limbaj şi Comunicare 4, no. 1 (2018): 55–69. http://dx.doi.org/10.26744/rrttlc.2018.4.1.06.

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Nascimento, Sandra Maria de Araujo. "A inclusão da criança com paralisia cerebral na educação infantil:." Eventos Pedagógicos 13, no. 2 (2022): 316–25. http://dx.doi.org/10.30681/reps.v13i2.6329.

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Abstract:

Este artigo tem como objetivo apresentar uma análise do processo de inclusão de uma criança com paralisia cerebral na educação infantil. O embasamento teórico deu-se a partir dos seguintes autores: Strieder e Zimmermann Maria Teresa Eglér Mantoan. A metodologia utilizada foi Estudo de Caso, com observação in loco do ambiente escolar e da relação desta criança com seus pares, bem como informações coletadas com a sua mãe para melhor compreender o histórico desta criança. Concluiu-se que a educação inclusiva deve se dar mediante o apoio pedagógico aos docentes, com material e estrutura física ade

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Vasconcelos, Bruna, and Alessandra Sales. "PARALISIA CEREBRAL E DISFAGIA INFANTIL COM ÊNFASE NA ATUAÇÃO FONOAUDIOLÓGICA." Revista Acadêmica Online IX, no. 48 (2023): 1–19. http://dx.doi.org/10.36238/2359-5787.2023.059.

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Santos Cardoso, Ana Maria, Larissa Elvira Mezzomo, Isabella Merlo Zanin, et al. "DESAFIOS E AVANÇOS NO TRATAMENTO DA PARALISIA CEREBRAL INFANTIL: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA." RECIMA21 - Revista Científica Multidisciplinar - ISSN 2675-6218 5, no. 2 (2024): e524851. http://dx.doi.org/10.47820/recima21.v5i2.4851.

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Abstract:

A Paralisia Cerebral Infantil (PC) constitui uma das condições neurológicas mais prevalentes e desafiadoras que afetam a infância. Objetivo: Essa revisão tem como objetivo analisar os desafios e avanços no tratamento da PC. Metodologia: Trata-se de uma revisão bibliográfica, utilizando artigos presentes nas seguintes bases de dados: PubMed, Scopus e SciELO Foram incluídos artigos originais e revisões sistemáticas em inglês e português publicadas entre 2019 e 2024, que abordassem sobre os desafios e avanços no tratamento da Paralisia Cerebral. Após a análise, foram selecionados 14 artigos para

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Salati, R., A. Cavallini, Aldč G. Giammari, and R. Borgatti. "Alterazioni della motilitŕ oculare in 128 soggetti con Cerebral Visual Impairment." CHILD DEVELOPMENT & DISABILITIES - SAGGI, no. 1 (October 2009): 20–32. http://dx.doi.org/10.3280/cdd2009-001003.

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Abstract:

- Gli Autori hanno sottoposto ad accurato studio delle caratteristiche oculomotorie un campione di 128 soggetti con diagnosi di Cerebral Visual Impairment (CVI). Č stato applicato un protocollo d'indagine che prevedeva l'analisi di otto parametri dell'oculomozione: lo scanning dell'ambiente, il mantenimento della fissazione, i movimenti saccadici intenzionali, i movimenti di inseguimento lento (smooth pursuit), le deviazioni parossistiche dello sguardo (paroxismal ocular deviations), lo strabismo e il nistagmo. I risultati sono interessanti e dimostrano come la motilitŕ oculare sia pesantement

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Santos, Christian Caldeira, and Jacinta Sidegum Renner. "IMPLICAÇÕES SOCIOECONÔMICAS E A BIOSOCIODEMOGRAFIA DE UM CONJUNTO DE CRIANÇAS COM PARALISIA CEREBRAL EM URUGUAIANA." Revista Univap 25, no. 48 (2019): 104. http://dx.doi.org/10.18066/revistaunivap.v25i48.2246.

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Abstract:

Uruguaiana possui baixos indicadores sociais que podem influenciar a vida de crianças com paralisia cerebral. Objetivo desse artigo é contextualizar o perfil biosociodemográfico de crianças com paralisia cerebral que são assistidas por dois centros destinados a reabilitação física infantil em Uruguaiana. Foi utilizado como método a pesquisa aplicada, descritiva e de estudo de caso. A amostra foi de crianças com diagnóstico clínico de paralisia cerebral, de quatro a doze anos, que realizavam tratamento fisioterapêutico nos dois centros de reabilitação e residentes em Uruguaiana no mínimo há um

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Brandão, Luísa de Melo, Guilherme Nascimento Queiroz, Cristiano Hoff Britto Dias, et al. "A influência da atenção primária à saúde no cuidado de portadores de Paralisia Cerebral no Brasil." Brazilian Journal of Health Review 6, no. 5 (2023): 20592–608. http://dx.doi.org/10.34119/bjhrv6n5-098.

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Abstract:

A paralisia cerebral faz parte de um grupo de distúrbios do movimento e postura com limitação de atividade atribuída a desordens não progressivas que ocorrem na fase do desenvolvimento do cérebro infantil. Este estudo objetivou a análise das políticas e diretrizes nacionais para o atendimento da pessoa com paralisia cerebral infantil e sua relação com a atuação da Estratégia de Saúde da Família (ESF) no acompanhamento integral de saúde e no contexto de morbimortalidade. Trata-se de um estudo ecológico retrospectivo quantitativo, a partir da coleta de dados do SIM/SUS/DATASUS/MS e-Gestor AB do

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Ana, Márcia Santos Maciel Marcus Paulo Meirele Pereira, and Prof. Dra. Bruna Ferreira Macedo Orientadora:. "ATUAÇÃO DA FISIOTERAPIA NA REABILITAÇÃO PSICOMOTORA EM CRIANÇAS COM PARALISIA CEREBRAL PÓS PANDEMIA: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA." Revistaft 28, no. 135 (2024): 37. https://doi.org/10.5281/zenodo.11580537.

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Abstract:

A paralisia cerebral ou a encefalopatia infantil crônica não progressiva é a condição que afeta a musculatura e consequentemente a motricidade do individuo, a fisioterapia visa trata-la e obter o máximo de avanço com o paciente, contudo durante a pandemia o tratamento presencial foi suspenso por todo o globo, o que pode acarretar impactos negativos para o indivíduo como um todo. <strong>OBJETIVO </strong>– Analisar os impactos motores causados pela ausência do tratamento fisioterapêutico durante o período pand&ecir

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Davi Fernando Gomes Pereira, Arthur Emanuel Campos Coelho, Kelly Nascimento Ferreira Júlio, and Vinícius Silveira Rodrigues. "PARALISIA CEREBRAL E SEUS DESAFIOS: UMA REVISÃO DE LITERATURA." Brazilian Journal of Implantology and Health Sciences 6, no. 9 (2024): 3865–74. http://dx.doi.org/10.36557/2674-8169.2024v6n9p3865-3874.

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Abstract:

A Paralisia Cerebral Infantil (PC) é uma das condições neurológicas mais comuns e difíceis que impactam a infância. Objetivo: Este estudo tem como propósito examinar os obstáculos e progressos no tratamento da PC. Método: Realizou-se uma análise bibliográfica, utilizando publicações dos bancos de dados PubMed, Scopus e SciELO. Foram considerados artigos originais e revisões sistemáticas em inglês e português publicados entre 2019 e 2024, referentes aos desafios e avanços no tratamento da Paralisia Cerebral. Foram escolhidos 14 artigos para a realização desta análise bibliográfica. Resultados e

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De Souza, Yuri Leandro Do Carmo, Viviam Rafaela Barbosa Pinheiro Freire, Katiane Da Costa Cunha, and Simone Souza da Costa Silva. "Rede de Suporte Social de Mães de Crianças com Paralisia Cerebral em Belém do Pará." Mudanças - Psicologia da Saúde 26, no. 1 (2018): 1. http://dx.doi.org/10.15603/2176-1019/mud.v26n1p1-10.

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Abstract:

O estudo de redes sociais permite localizar estruturas dentro de redes e observar a dinâmica do grupo em função das relações dos membros entre si. O objetivo deste trabalho foi analisar a rede social pessoal de mães de crianças com paralisia cerebral em relação ao tipo de apoio oferecido, frequência de contato e intensidade de relações estabelecidas. A pesquisa foi submetida ao Comitê de Ética do Instituto Evandro Chagas, com parecer favorável (1.758.751), seguindo o previsto pela Resolução nº 510, de 07 de abril de 2016 do Conselho Nacional de Saúde. Participaram deste estudo 30 cuidadores de

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Ramos Baleotti, Luciana, Ludimila Aparecida Dos Santos Covello, Rafaela Brigoni Barbosa, and Mariana Dutra Zafani. "Tecnología assitiva para alunos com paralisia cerebral: Desenvolvimiento e análise colaborativa entre terapeutas ocupacionais e professores." Revista Chilena de Terapia Ocupacional 20, no. 1 (2020): 13–24. http://dx.doi.org/10.5354/0719-5346.2020.52752.

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Abstract:

A Tecnologia Assistiva é de característica interdisciplinar, frequentemente terapeutas ocupacionais articulam-se com educadores na proposição de estratégias que busquem sanar as barreiras impostas aos alunos com paralisia cerebral. Apesar disso, ainda é escassa bibliografia referente a interdisciplinaridade entre esses profissionais no processo de desenvolvimento e análise da Tecnologia Assistiva. O objetivo da presente pesquisa foi apresentar o serviço, estratégias, metodologia e os produtos de Tecnologia Assistiva desenvolvidos para alunos com paralisia cerebral, por meio da colaboração entr

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Gisele, Souza da Silva, Matioski Brasil Larissa, Anjos da Silva Erika, et al. "FATORES DE RISCO ASSOCIADOS AO DESENVOLVIMENTO DE PARALISIA CEREBRAL NOS PRIMEIROS ANOS DE VIDA." Revistaft 27, no. 127 (2023): 13. https://doi.org/10.5281/zenodo.10020213.

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Abstract:

A paralisia cerebral (PC) é uma condição neurológica que impacta o desenvolvimento motor e, frequentemente, cognitivo, de crianças nos primeiros anos de vida, representando uma das principais causas de deficiência motora infantil. Este artigo investigou diversos fatores de risco associados ao desenvolvimento da PC nos primeiros anos de vida. A prematuridade é um fator de risco significativo, com bebês nascidos antes de 37 semanas de gestação enfrentando um risco substancialmente aumentado de PC. A imaturidade do sistema nervoso central desses bebês torna-os mais suscetíveis a lesões cerebrais,

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Santos, Bruna Michalski dos, Bruna Lavinas Sayed Picciani, Geraldo Oliveira Silva-Júnior, et al. "Utilização da toxina botulínica no tratamento do bruxismo em pacientes portadores de paralisia cerebral: revisão de literatura." Revistas 73, no. 1 (2016): 76. http://dx.doi.org/10.18363/rbo.v73n1.p.76.

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Abstract:

A paralisia cerebral (PC) é caracterizada por lesão cerebral não progressiva, sendo a causa mais frequente de deficiência física infantil. Os problemas neuromusculares afetam a saúde bucal, sendo o bruxismo um achado frequente. Este é caracterizado pela aplicação de forças excessivas nos músculos mastigatórios, podendo causar disfunção da articulação temporomandibular, dores de cabeça e desgaste dentário. Recentemente a injeção local da toxina botulínica foi relatada como excelente opção terapêutica. O objetivo deste estudo foi realizar revisão de literatura sobre o tratamento do bruxismo com

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Falchetti, Ana Carolina Brunatto, Juliana Backes Fernandes, and Adriana Elias. "Percepção de familiares frente à acessibilidade de reabilitação para crianças com paralisia cerebral." Revista Baiana de Saúde Pública 37, no. 2 (2014): 322. http://dx.doi.org/10.22278/2318-2660.2013.v37.n2.a332.

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Abstract:

Objetivo: descrever a percepção de familiares frente à acessibilidade de reabilitação para crianças com paralisia cerebral no Sistema Único de Saúde. Metodologia: pesquisa qualitativa, de caráter descritivo exploratório. Os sujeitos do estudo foram sete familiares de crianças atendidas em um ambulatório materno infantil. Os dados foram obtidos através de entrevista semi-estruturada, para o tratamento dos dados foi utilizada a análise temática de Minayo. Resultados: demonstraram que a acessibilidade ao tratamento de reabilitação para as crianças com paralisia cerebral no Sistema único de Saúde,

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Ana, Beatriz Da Rocha Moura, Ricardo Valentim Fabio, Paulo De Souza Da Fonseca Mendes João, da Prof(a). Monique de Sousa Paixão Orientação, and da Prof(a). Maria Eduarda Pontes dos Santos Coorientação. "INTERVENÇÃO DA FISIOTERAPIA AQUÁTICA EM INDIVÍDUOS DIAGNOSTICADOS COM PARALISIA CEREBRAL: REVISÃO INTEGRATIVA." Revistaft 28, no. 135 (2024): 25. https://doi.org/10.5281/zenodo.11477325.

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Abstract:

<strong>INTRODUÇÃO</strong>: A Paralisia Cerebral (PC) é uma condição complexa e permanente que afeta o desenvolvimento motor e cognitivo de crianças, sendo a deficiência mais comum na infância. Caracterizada por alterações neurológicas decorrentes de lesões no cérebro em desenvolvimento, pode surgir durante a gestação, no momento do parto ou no período neonatal. <strong>OBJETIVO: </strong>Analisar a eficácia da Fisioterapia aquática (FA) como uma abordagem na r

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Nogueira, Ana Luiza das Chagas, and Jadson Macedo Maximiano. "AS VANTAGENS DO TREINO DE FORÇA EM MEMBROS INFERIORES PARA MELHORA DA MARCHA EM CRIANÇAS E ADOLESCENTES COM PARALISIA CEREBRAL: UMA REVISÃO NARRATIVA." Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação 9, no. 1 (2023): 1002–12. http://dx.doi.org/10.51891/rease.v9i1.8325.

Full text

Abstract:

A paralisia cerebral descreve um grupo de desordens permanentes do movimento e postura atribuídos a um distúrbio não progressivo que ocorre durante o desenvolvimento do cérebro fetal ou infantil. Há uma grande variação nas formas como a PC se apresenta, estando diretamente relacionadas à extensão do dano neurológico, com diferentes graus de comprometimento motor e cognitivo. As alterações da parte motora incluem, problemas na marcha (como paralisia das pernas), hemiplegia (fraqueza em um dos lados do corpo), alterações do tônus muscular (espasticidade caracterizada por rigidez dos músculos) e

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Fantato, Wesley Gabriel, Paulo Cesar de Oliveira, Andrea Maria Abud Priedols, and Mauro Audi. "QUALIDADE DE VIDA NOS INDIVÍDUOS COM PARALISIA CEREBRAL EM RELAÇÃO AO COMPROMETIMENTO MOTOR." Revista Uningá 56, S4 (2019): 61–68. http://dx.doi.org/10.46311/2318-0579.56.euj2254.

Full text

Abstract:

A paralisia cerebral (PC) é um transtorno não progressivo do neurodesenvolvimento que ocorre no cérebro fetal ou infantil até o segundo ano de vida. O sistema de classificação da habilidade manual (MACS) tratasse de uma escala para avaliar a funcionalidade, levando em consideração como as crianças com paralisia cerebral usam as mãos para manipular objetos em atividades diárias em sua casa. O principal objetivo da GMFCS – E & R é determinar qual nível melhor representa as habilidades e limitações na função motora grossa que a criança ou o jovem apresenta, levando em consideração o desempenh

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Rodrigues, Viviane, Laura Borges, Martha de Cássia Nascimento, and Maria Amélia Almeida. "O uso da comunicação suplementar e alternativa como recurso para a interpretação de livros de literatura infantil." Revista CEFAC 18, no. 3 (2016): 695–703. http://dx.doi.org/10.1590/1982-0216201618313615.

Full text

Abstract:

RESUMO: Objetivo: analisar o uso da Comunicação Suplementar e Alternativa como recurso de interpretação de livros de literatura infantil por uma criança com paralisia cerebral e necessidades complexas de comunicação. Métodos: para isso, realizou-se um estudo por meio do delineamento de sujeito único com um participante de sete anos com diagnóstico de paralisia cerebral e com necessidades complexas de comunicação. A variável dependente constituiu-se nas habilidades de comunicação e interpretação e a variável independente constituiu-se nas atividades de interpretação de histórias infantis, utili

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Medeiros, Natalee da Silva, Benedito Medeiros Da Silva Neto, João Felipe Tinto Silva, et al. "Atenção interdisciplinar na paralisia cerebral infantil: terapêuticas e a atuação multiprofissional em saúde." CONTRIBUCIONES A LAS CIENCIAS SOCIALES 16, no. 10 (2023): 20981–95. http://dx.doi.org/10.55905/revconv.16n.10-138.

Full text

Abstract:

O presente estudo objetiva analisar na literatura científica os principais profissionais envolvidos no tratamento de pacientes acometidos pela PC infantil e a o seu papel na terapêutica e no cuidado em saúde. Trata-se de uma revisão integrativa da literatura realizada através da Biblioteca Virtual em Saúde (BVS) entre janeiro e fevereiro de 2023, utilizando os descritores (DeCS): “Equipe de Assistência ao Paciente”, “Paralisia Cerebral”, “Saúde da Criança”, e “Terapêutica”. Foram identificados 128 estudos e, após aplicação dos critérios de inclusão e exclusão e análise dos estudos, apenas 12 a

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Teles, Marcilene Menezes, and Larissa Marrocos de Oliveira. "Paralisia Cerebral e ferramentas de triagem nutricional, uma revisão integrativa de literatura." Research, Society and Development 13, no. 10 (2024): e147131047194. http://dx.doi.org/10.33448/rsd-v13i10.47194.

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Abstract:

A paralisia cerebral (PC) é definida como um grupo de distúrbios permanentes do desenvolvimento do movimento e postura, causando limitações das atividades funcionais atribuídas a alterações não progressivas, que costumam ocorrer durante o desenvolvimento do cérebro fetal ou infantil. Tem sua prevalência estimada no Brasil em aproximadamente 7 a cada 1000 nascidos vivos. Alterações de motilidade gastrointestinal e orofacial impõem a estas crianças um risco aumentado de desnutrição. Objetivo: O objetivo desse trabalho foi descrever a importância das ferramentas de triagem e de avaliação nutricio

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Castro, Gisélia Gonçalves de, Núbia Paula Antunes de Souza, Adriana Santos Camargos, Scheilla de Castro Reis e. Silva, and Arlindo Gonçalves Reis Junior. "Avaliação do desempenho funcional de crianças com paralisia cerebral." Revista Interdisciplinar de Promoção da Saúde 2, no. 2 (2020): 92–97. http://dx.doi.org/10.17058/rips.v2i2.14017.

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Abstract:

Objetivo: avaliar o desempenho funcional de crianças com paralisia cerebral e o nível de funcionalidade. Método: participaram 38 crianças que estavam em seguimento fisioterapêutico em um ambulatório do setor de reabilitação infantil. Foram analisados os dados dos prontuários e coletadas as informações clínicas do nascimento. Foi aplicado os instrumentos Gross Motor Function Measure (GMFCS) e Gross Motor Function Classification System (GMFM) para classificar o nível de funcionalidade. Para análise de dados, foram aplicadas estatísticas descritivas (frequência, média e desvio padrão). Resultados

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Pinchi, V., S. Garatti, F. De Luca, and T. Incognito. "Reimpianto dentale in soggetto affetto da paralisi cerebrale infantile: problemi di valutazione medico-legale del danno." Dental Cadmos 79, no. 4 (2011): 213–19. http://dx.doi.org/10.1016/j.cadmos.2010.11.020.

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Mattoso, Maria Goretti da Silva, Marilda Moraes Garcia Bruno, and Washington Cesar Shoiti Nozu. "Avaliação e inclusão de criança indígena com paralisia cerebral e baixa visão na educação infantil." Revista Educação, Pesquisa e Inclusão 1, no. 1 (2020): 35. http://dx.doi.org/10.18227/2675-3294repi.v1i1.6258.

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Abstract:

O estudo objetivou descrever a avaliação das necessidades específicas e educacionais de uma criança indígena Kaiowá com paralisia cerebral e baixa visão, bem como indicar orientações pedagógicas para a sua inclusão no âmbito da Educação Infantil. Trata-se de uma pesquisa com abordagem qualitativa, de viés etnográfico, caracterizada como um estudo de caso. O contexto etnográfico foi a Terra Indígena de Dourados, Mato Grosso do Sul. Participaram do estudo, os pais e duas professoras (uma regente e uma especialista em Educação Especial) da criança indígena. Quanto às técnicas e aos instrumentos,

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Santos, Clistenis Clênio Cavalcante dos, Thayse Krystine Ellen de Araújo Santos, Michelly Lais dos Santos Bomfim, et al. "A aplicabilidade de terapia por vestes elásticas em crianças com paralisia cerebral." Research, Society and Development 11, no. 1 (2022): e36811125007. http://dx.doi.org/10.33448/rsd-v11i1.25007.

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Abstract:

Introdução: A Paralisia Cerebral (PC) é determinada como encefalopatia crônica não progressiva que ocorre devido a uma lesão no encéfalo em desenvolvimento, comprometendo as funções motoras e a postura. No decorrer do processo de reabilitação dos pacientes com PC, podemos realizar a terapia por vestes elásticas, através de diversos protocolos, dentre eles o Pediasuit e Therasuit, com o principal objetivo terapêutico de promover o treinamento e desenvolvimento das funções neuromotoras. Objetivo: descrever os efeitos terapêuticos produzidos pelos métodos Pediasuit e Therasuit, em crianças com PC

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Mirchuk, B. N., та T. D. Savitskaya. "Состояние зубочелюстной системы у детей с детским церебральным параличом = State of maxillodental system in children with children's cerebral infantile paralysis". Journal of Education, Health and Sport 5, № 2 (2015): 149–56. https://doi.org/10.5281/zenodo.15714.

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Abstract:

<strong>Mirchuk B N, Savitskaya T D. </strong><strong>Состояние</strong> <strong>зубочелюстной</strong> <strong>системы</strong> <strong>у</strong> <strong>детей</strong> <strong>с</strong> <strong>детским</strong> <strong>церебральным</strong> <strong>параличом</strong> <strong>= State of maxillodental system in children with children's cerebral infantile paralysis. </strong><strong>Journal of Education, Health and Sport. </strong><strong>2015;5(2):149-156. </strong><strong>ISSN 2391-8306</strong><strong>. </strong><strong>DOI: </strong><strong>10.5281/zenodo.15714</strong> <strong>http:/

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Romanelli, Donatella. "Quadri clinici di interesse oculistico correlati alla disabilitŕ." CHILD DEVELOPMENT & DISABILITIES - SAGGI, no. 3 (April 2012): 101–6. http://dx.doi.org/10.3280/cdd2010-003017.

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Abstract:

L'ipovisione nel contesto di disabilitŕ cognitiva o di pluriminorazione, che rappresenta un serio ostacolo al recupero e alla realizzazione delle potenzialitŕ del bambino, si osserva frequentemente nei casi di paralisi cerebrale infantile e di ritardo mentale. Le cause piů frequenti di ipovisione in questa tipologia di soggetti sono la leucomalacia periventricolare, la retinopatia del pretermine, l'atrofia ottica, la cataratta congenita nelle patologie cromosomiche o sistemiche, le distrofie retiniche ereditarie, le maculopatie. I trattamenti riabilitativi sono, in questi casi, particolarmente

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Rosa, Amanda Cristina Araújo, and Márcio Rodrigues De Matos. "CLASSIFICAÇÃO FUNCIONAL DE INDIVÍDUOS COM PARALISIA CEREBRAL DE ACORDO COM A ESCALA DE AVALIAÇÃO GMFCS." Revista Univap 22, no. 40 (2017): 360. http://dx.doi.org/10.18066/revistaunivap.v22i40.861.

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Abstract:

A encefalopatia crônica não progressiva é um dos problemas mais recorrentes na fase do desenvolvimento encefálico e acarreta disfunção predominantemente sensoriomotora. A escala GMFCS foi criada com o objetivo de avaliar a funcionalidade motora desses indivíduos, atendendo à necessidade de um sistema padronizado de classificação embasado nas habilidades e limitações. A amostra deste estudo será composta por 10 crianças com idade média de 7,5 anos que possuírem, isoladamente, diagnóstico médico de PC. Os participantes serão catalogados segundo a sua topografia motora e classificados de acordo c

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Azevedo, Tássia Lopes de, and Patrícia Carla De Souza Della Barba. "Avaliação da estimulação e apoio no ambiente familiar oferecido à criança com paralisia cerebral." Revista de Terapia Ocupacional da Universidade de São Paulo 28, no. 2 (2017): 198. http://dx.doi.org/10.11606/issn.2238-6149.v28i2p198-205.

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Abstract:

A família é um espaço privilegiado para o desenvolvimento do indivíduo e da sociedade. Assim, o objetivo desta pesquisa foi avaliar a frequência da estimulação e apoio oferecido à criança no ambiente familiar, baseado na perspectiva dos pais. Participaram 17 mães e dois pais de crianças com paralisia cerebral com idade entre um a 12 anos. Os participantes foram entrevistados em centros de atendimento à criança, instituição educacional e no próprio domicílio. O questionário aplicado foi o EC-Home. Os dados quantitativos foram analisados por meio de métodos descritivos (frequência absoluta, rela

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LIMA, Erica Cindra de, Angela Donato OLIVA, Rossana de Vasconcelos Pugliese VITO, Livia Gomes VIANA-MEIRELES, and Chistiane Delúsia de Oliveira ROCHA. "Avaliação cognitiva assistida para crianças com paralisia cerebral: o que informam as pesquisas?" Revista Eletrônica Científica da UERGS 4, no. 3 (2018): 380–96. http://dx.doi.org/10.21674/2448-0479.43.380-396.

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Abstract:

Este artigo de revisão oferece ao leitor uma síntese do conhecimento produzido, no período 2005-2015, sobre as melhores práticas em Avaliação Cognitiva Assistida, no atendimento de crianças diagnosticadas com Paralisia Cerebral – PC. Essa população infantil frequenta escolas, hospitais e Centros de Reabilitação. O conteúdo aqui proposto nos permite traçar o estado da arte sobre o tópico investigado. Como complemento, são explicitados os instrumentos, técnicas e procedimentos desta forma de avaliação. Quanto ao método, são empregados procedimentos de busca da Revisão Sistemática da Literatura (

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Elizabeth Vieira, Milena, Indianara Sehaparini, Éderson Jacinto de Oliveira, Mariana Galimberti Lopes, and Tatiele Jacques Bossi. "Inclusão na educação infantil na cidade de Caxias do Sul/RS: contato inicial com o lócus de pesquisa." Revista Educação, Psicologia e Interfaces 3, no. 4 (2019): 111–21. http://dx.doi.org/10.37444/issn-2594-5343.v3i4.196.

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Abstract:

A educação infantil para crianças com deficiência é um direito legal. Devem ser respeitadas as particularidades de cada criança, sendo proposta uma educação de qualidade. O presente estudo tem como objetivo apresentar o contato inicial com o lócus de pesquisa sobre a inclusão de bebês e crianças com deficiência na educação infantil na cidade de Caxias do Sul/RS. A aquisição dos dados referentes à inclusão nesta cidade foi realizada através do contato com a Secretaria Municipal de Educação de Caxias do Sul (SMED). As informações obtidas no contato com a SMED foram analisadas através de análise

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Santos, Marina Antunes dos, Valdirene De Miranda, and Ricael Spirandeli Rocha. "TECNOLOGIA ASSISTIVA NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM: COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA NA EDUCAÇÃO INFANTIL PARA CRIANÇAS COM PARALISIA CEREBRAL." Revista Interinstitucional Artes de Educar 8, no. 3 (2022): 813–25. http://dx.doi.org/10.12957/riae.2022.69142.

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Abstract:

Este estudo objetivou em analisar a utilização de tecnologia assistiva no processo de inclusão de um aluno com paralisia cerebral na educação infantil, em uma escola municipal da cidade de Japaraíba – Minas Gerais, como possibilidade viável de inclusão escolar, apresentando-se como tema relevante para o aprofundamento acadêmico e social. O percurso metodológico ocorreu a partir da pesquisa social de natureza qualitativa, compreendendo as possibilidades de obter novos conhecimentos e reflexões sobre um assunto e/ou temática, utilizando-se da observação pedagógica in loco. Dessa forma, pode-se d

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Rodrigues, Thaís Dutra, Mariane Soares Barros, and Laisla Pires Dutra. "Avaliação dos movimentos em recém-nascidos prematuros internados em uma unidade de cuidados intermediários neonatal." Research, Society and Development 10, no. 15 (2021): e257101522781. http://dx.doi.org/10.33448/rsd-v10i15.22781.

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Abstract:

Objetivo: Avaliar os movimentos em recém-nascidos prematuros internados em uma unidade de cuidados intermediários neonatal, segundo a General Movements Assessment (GMA). Métodos: Trata-se de um estudo descritivo, exploratório de abordagem quantitativa e delineamento transversal, realizado em um Hospital Materno-Infantil no interior da Bahia, no período de julho a setembro de 2021, composto por uma amostra de 20 recém-nascidos pré-termos. Os instrumentos utilizados para coleta de dados da pesquisa foram: formulário do prontuário dos recém-nascidos pré-termos e a escala de GMA. Resultados: A pop

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Grecco Faro, Mariana, Thamires Máximo Neves, and Luzia Iara Pfeifer. "INFLÛENCIA DA GRAVIDADE MOTORA NO DESEMPENHO DE AUTOCUIDADO DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES COM PARALISIA CEREBRAL." Revista Chilena de Terapia Ocupacional 23, no. 1 (2022): 141–52. http://dx.doi.org/10.5354/0719-5346.2022.60692.

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Abstract:

Objetivo: Esta pesquisa teve como objetivo analisar a correlação entre nível de funcionalidade e autocuidado de crianças com Paralisia Cerebral (PC) por meio das habilidades motoras e o desempenho nas atividades de vida diária. Metodologia: De modo remoto, foi realizada uma busca por crianças e adolescente com PC em serviços de reabilitação infantil e 30 participantes foram considerados elegíveis. Os responsáveis responderam ao formulário para caracterização da amostra e um instrumento que mede a capacidade funcional nas atividades de vida diária (CHAQ). Os profissionais dos serviços responder

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Zequini, Ana Luisa, Egle de Oliveira Netto Moreira Alves, Isadora Martins de Souza, and Josiane Marques Felcar. "Diagnóstico precoce de atraso motor em bebês de risco por meio de uma ferramenta de avaliação neurológica infantil." Revista Neurociências 32 (October 1, 2024): 1–26. http://dx.doi.org/10.34024/rnc.2024.v32.16103.

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Abstract:

Introdução. O bebê de risco é aquele que apresenta fatores que aumentam a probabilidade de desenvolver complicações de saúde ou de ter um desenvolvimento atípico durante o decorrer da vida, além de apresentarem grandes chances de desenvolver atraso no desenvolvimento motor infantil, interferindo assim na qualidade de vida e na independência funcional dessas crianças. Objetivo. Investigar a identificação de sinais precoces de comprometimento neurológico com atraso no desenvolvimento neuropsicomotor de lactentes por meio de uma ferramenta de avaliação neurológica infantil. Método. Trata-se de um

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Alcassa, Tatiana Cristina, Rosangela Filipini, Jesus Carlos Delgado Garcia, et al. "TETRAPARETIC CHILDREN AND CAREGIVERS: FEATURING THE PROFILE AND ACCESSIBILITY ASSISTIVE TECHNOLOGY." Journal of Human Growth and Development 23, no. 1 (2013): 107. http://dx.doi.org/10.7322/jhgd.50399.

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Abstract:

O trabalho teve como objetivo descrever o perfil dos cuidadores e das crianças com tetraparesiasegundo suas características, aspectos sociodemográficos e acessibilidade, por meio de um questionáriodesenvolvido e aplicado durante as sessões de fisioterapia, realizadas no setor de neurologia infantildo Centro de Reabilitação Municipal de Santo André. Foram entrevistados 19 cuidadores de criançastetraparéticas com diagnóstico de Paralisia Cerebral. A análise dos resultados mostrou que oscuidadores, em sua maioria, eram as mães das crianças selecionadas e que estas dedicavam-se,integralmente, aos

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Andrade, Peterson Marco O., Fernanda de Oliveira Ferreira, Alina Gomide Vasconcelos, Eduardo de Paula Lima, and Vitor Geraldi Haase. "Perfil cognitivo, déficits motores e influência dos facilitadores para reabilitação de crianças com disfunções neurológicas." Revista Paulista de Pediatria 29, no. 3 (2011): 320–27. http://dx.doi.org/10.1590/s0103-05822011000300003.

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Abstract:

OBJETIVO: Investigar se crianças e adolescentes saudáveis e com doenças neurológicas podem ser reunidas em grupos distintos e homogêneos, usando como critérios o desempenho cognitivo, o funcionamento motor e as percepções dos pais quanto aos facilitadores para a reabilitação. MÉTODOS: Participaram deste estudo 15 crianças saudáveis (C) e 43 pacientes (28 com paralisia cerebral e 15 com acidente vascular cerebral), entre cinco e 18 anos. Foi aplicado aos pais o instrumento denominado Avaliação dos Fatores Ambientais relacionados à Reabilitação Neurológica Infantil (AFARNI). O comprometimento co

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Teixeira, Tiago de Matos, Thalita Costa de Sousa, and Jeane Rodella Assunção. "Perfil clínico e sociodemográfico de crianças com paralisia cerebral participantes de um programa de estimulação psicomotora em um hospital de reabilitação." Research, Society and Development 12, no. 2 (2023): e20912240055. http://dx.doi.org/10.33448/rsd-v12i2.40055.

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Abstract:

A Paralisia Cerebral (PC) pode ser definida como um grupo de desordens do movimento e postura, causando limitação na execução de ações do indivíduo, que são atribuídos a distúrbios não progressivos que ocorreram no desenvolvimento cerebral fetal ou infantil. Existem diversas possibilidades de intervenção em crianças com PC, buscando melhoria da função, dentre elas a Psicomotricidade. Esta pode ser definida como a relação entre o pensamento e a ação, envolvendo a emoção. Dada a importância da utilização da prática psicomotora em crianças com PC, este estudo fornecerá informações importantes par

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Maia, Maria Goretti Lima, Luís Otávio Sales Ferreira Caboclo, Henrique Carrete Jr., Eliana Garzon, Américo Ceiki Sakamoto, and Elza Márcia Targas Yacubian. "Fusos extremos na era da ressonância magnética: características clínicas, eletrográficas e de neuroimagem." Journal of Epilepsy and Clinical Neurophysiology 11, no. 4 (2005): 163–69. http://dx.doi.org/10.1590/s1676-26492005000400003.

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Abstract:

OBJETIVOS: Fusos Extremos (FE) foram descritos por Gibbs e Gibbs em 1962. São tipicamente observados em crianças menores de cinco anos, ocorrendo em 0,05% de crianças normais e em 5 a 18% das crianças com retardo mental ou paralisia cerebral. Nesse estudo, descrevemos as características clínicas e neurofisiológicas de 5 pacientes com FE, correlacionando esses achados com os aspectos de neuroimagem, através de exame de ressonância magnética (RM) de encéfalo. PACIENTES E MÉTODOS: Foram selecionados inicialmente oito pacientes do ambulatório de epilepsia infantil da UNIFESP, que apresentavam fuso

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