Log in

Relevant bibliographies by topics / Pedagogik fenomen / Journal articles

To see the other types of publications on this topic, follow the link: Pedagogik fenomen.

Journal articles on the topic 'Pedagogik fenomen'

Author: Grafiati

Published: 5 June 2025

Last updated: 2 August 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the top 50 journal articles for your research on the topic 'Pedagogik fenomen.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Browse journal articles on a wide variety of disciplines and organise your bibliography correctly.

1

Arakulov, Gayrat. "Pedagogik va psixologik mashg‘ulotlar maktabgacha yoshdagi bolalarda muhim fenomen sifatida." Современные тенденции инновационного развития науки и образования в глобальном мире 1, no. 3 (2023): 54–56. http://dx.doi.org/10.47689/stars.university-pp54-56.

Full text

Abstract:

Ushbu maqola bugungi kunning muhim mavzularidan bo‘lib, maktabgacha yoshdagi bolalarning intellektual va psixologik rivojlanishida diqqatning dolzarblik darajasi hamda yosh tofasi inobatga olingan holda yoritilgan.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Yuldashev, Elyorjon Sodiqovich. "BO'LG'USI O'QITUVCHILARDA SUGGESTIV QOBILIYATLARNI TAKOMILLASHTIRISHNING ILMIY-PEDAGOGIK ASOSLARI." Results of National Scientific Research 2, no. 3 (2023): 172–76. https://doi.org/10.5281/zenodo.7810888.

Full text

Abstract:

maqolada o’quvchilarning o’quv faoliyatiga ijobiy motivatsiyani shaklllantirish asosida ta`lim yutuqlariga erishishning o’ziga xos xususiyatlari ochib berilgan. Ta`lim jarayonida ta`lim motivlari haqida nazariy va amaliy fikrlar bildirilgan.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Lenz Taguchi, Hillevi. "Lyssnandets pedagogik - ett trauma, en upplysning?" Nordisk barnehageforskning 19, no. 4 (2022): 68–85. http://dx.doi.org/10.23865/nbf.v19.239.

Full text

Abstract:

Den här artikelns syfte är att göra en postkvalitativ filosofisk analys av den mångfacetterade förståelsen och upptagandet av fenomenet en lyssnandets pedagogik. För att undersöka detta genomförs diffraktiva läsningar med inspiration från Donna Haraway och Karen Barad. Diffraktiva läsningar innebär i denna studie att ett antal texter läses genom varandra och genom forskarens egna erfarenheter och kunskaper om ett fenomen. Analysen visar att det är möjligt att förstå erfarenheten av en lyssnandets pedagogik i termer av såväl en upplysning – Sapere aude – knuten till en transcendental ontologi,

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Humeniuk, Monika. "Czy pedagogika religii daje się sekularyzować O ortodoksjach, herezjach i religioznawczych perspektywach rozwoju subdyscypliny." Ars Educandi 18, no. 18 (2021): 51–65. http://dx.doi.org/10.26881/ae.2021.18.03.

Full text

Abstract:

Rekonstruowanie znaczeniowych i funkcjonalnych kontekstów zastosowania kategorii ortodoksji i herezji w wybranych koncepcjach socjologicznych pozwala budować i włączać ich teoriotwórczy potencjał w obszar pedagogiki ogólnej i pedagogiki religii. Uprawiana w Polsce pedagogika religii bywa zwykle rezerwowana dla myślenia pedagogiczno-teologicznego w ramach tradycji chrześcijańskiej. Ujęcie tego typu silnie rezonuje z klasycznymi teoriami religioznawczymi sytuującymi się w nurcie tzw. ,,rewaloryzacji religii”, nie wyczerpuje jednak, jak się wydaje, spektrum możliwości, jakie przed pedagogiką reli

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

Sari, Inggrid Devi Putri Arum, and Ratnawati Susanto. "Kompetensi Pedagogik Guru dalam Pembelajaran Online Pada Masa Pandemi Covid-19 Terhadap Hasil Belajar Siswa." Jurnal Imiah Pendidikan dan Pembelajaran 6, no. 2 (2022): 372–80. http://dx.doi.org/10.23887/jipp.v6i2.38480.

Full text

Abstract:

Fenomena rendahnya hasil belajar siswa kelas V sekolah dasar dalam pembelajaran online dimasa pandemi covid-19. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dampak kompetensi pedagogic guru dalam pembelajaran online pada masa pandemi covid-19 terhadap hasil belajar siswa kelas V sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survey. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menyebarkan kuesioner atau angket dan dokumentasi hasil belajar siswa. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas V A yang berjumlah 31 siswa. Penentuan sampel dilakukan dengan menggunaka

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Chęcińska, Urszula. "Pedagogika miejsca według Joanny i Jana Kulmów. Strumiany jako locus educandi." Biografistyka Pedagogiczna 7, no. 2 (2023): 79–94. http://dx.doi.org/10.36578/bp.2022.07.37.

Full text

Abstract:

Artykuł dotyczy fenomenu Strumian potraktowanych jako locus educandi. Bohaterami artykułu są poetka i pisarka – Joanna Kulmowa, oraz jej mąż – Jan Kulma, filozof i muzyk, którzy przebywali w Strumianach w latach 1961–1996. Kulmowie, zamieniając stołeczne miasto na wiejską wspólnotowość, filozoficzne doświadczanie przyrody i przestrzenną retorykę w stylu Heideggera, zamieszkali w Strumianach pedagogicznie. Zaczęli tam budować własną pedagogię strumiańską. Implikowała ona procesy edukacyjne, których celem stały się działania aktywizujące związane z poszukiwaniem twórczej ekspresji, wytworzeniem

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

Susanto, Ratnawati, Noni Agustina, Yuli Azmi Rozali, and Widarto Rachbini. "Profil kompetensi pedagogik: gender sebuah peran kunci." Jurnal Konseling dan Pendidikan 9, no. 2 (2021): 189. http://dx.doi.org/10.29210/164300.

Full text

Abstract:

Fenomena yang terjadi di lapangan ditemukan bahwa rendahnya kompetensi pedadodik guru di sekolah dasar. Sehingga diperlukan upaya reflektif mengenai bagaimana melakukan ulang kembali upaya mengkonstruk dan mempertajam praktek kebiasaan pedagogik. Dalam hal ini gender memegang peran kunci pembaharuan pedagogic. Adapun pembaharuan kompetensi pedagogik tersebut mencakup kompetensi mengenai dimensi pengetahuan, reflektif, emosi dan pola komunikasi. Penelitian ini bertujuan untuk menentukan apakah gender menjadi faktor prediktor dalam pembentukan profil kompetensi pedagogik. Metode penelitian kuant

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

Jirásek, I. "Fenomén putování jako symbol duchovního rozměru osobnostního rozvoje v diskursu zážitkové pedagogiky." Pedagogická orientace 24, no. 1 (2014): 5–21. http://dx.doi.org/10.5817/pedor2014-1-5.

Full text

Abstract:

Text v diskursu filosofie výchovy hledá možná propojení informálního vzdělávání v rámci putovního kurzu Prázdninové školy Lipnice Život je gotickej pes a potenciálního rozvoje spirituálního rozměru lidského způsobu bytí. První část výkladu pojednává o oboru zážitková pedagogika a expedičním kurzu jako příkladu zvoleného diskursu. Druhá část se zaměřuje na spirituální rozměr lidského prožívání a jeho odlišení od témat náboženských. Třetí část konkretizuje spirituální prožitky v rámci popisovaného kurzu a předkládá nový model spirituálního (nenáboženského) putování. Struktura projektů realizovan

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

Çınar, Minara Aliyeva. ""Çuvaşskaya Pedagogika Kak Fenomen Mirovoy Tsivilizatsii"." Uluslararası Etnopedagoji Dergisi 4, no. 1 (2024): 31–35. https://doi.org/10.5281/zenodo.12598531.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

Sri Nastuti, Zahraini Zahraini, Rahmattullah Rahmattullah, and Akmaluddin Akmaluddin. "Penerapan Manajemen Guru Penggerak Dalam Meningkatkan Kompetensi Pedagogik Di Kecamatan Tapaktuan." Ranah Research : Journal of Multidisciplinary Research and Development 6, no. 4 (2024): 1133–46. http://dx.doi.org/10.38035/rrj.v6i4.930.

Full text

Abstract:

Penelitian ini bertujuan untuk menerapkan manajemen guru penggerak dalam meningkatkan kompetensi pedagogic di Kecamatan Tapaktuan. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah fenomenologi. Fokus umum penelitian ini untuk memeriksa/meneliti esensi atau struktur pengalaman ke dalam kesadaran manusia. Penelitian dimulai dengan memfokuskan suatu fenomena yang akan diteliti, dengan melihat dan menelaah berbagai aspek-aspek subjektif dari prilaku obyek berdasarkan tujuan dari penelitian ini dimaksudkan untuk strategi manajemen gur

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

11

Rengganis, Ira, Teguh Ibrahim, Mela Darmayanti, and Winda Marlina Juwita. "MENGGUGAT FENOMENA EKSPLOITASI IKAN HIU DENGAN PENDEKATAN LITERASI KRITIS DI SEKOLAH DASAR." EduHumaniora | Jurnal Pendidikan Dasar Kampus Cibiru 11, no. 1 (2019): 75. http://dx.doi.org/10.17509/eh.v11i1.14179.

Full text

Abstract:

Abstract: The purpose of this study is to provide an understanding of how critical literacy-based learning practices can be implemented in elementary schools by raising the issue of exploitation of nature. The practice of critical literacy-based learning in this study uses an educational model with problems whose philosophical basis derives from the critical pedagogic of Paulo Freire. The concept of education seeks to deal with humans on problematic phenomena that disturb the balance of life to be addressed critically. The phenomenon that will be sued is "massive exploitation of shark fins by

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

12

Nurhadi, Ikhsan. "Peningkatan Kompetensi Pedagodik Kepala Sekolah Melalui Pelaksanaan Supervisi Klinis di Gugus III Kecamatan Dongko Kabupaten Trenggalek Semester II Tahun Pelajaran 2019/2020." Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual 5, no. 4 (2021): 483. http://dx.doi.org/10.28926/riset_konseptual.v5i4.390.

Full text

Abstract:

Tugas pokok kepala sekolah yaitu sebagai tenaga pendidik dan tenaga kependidikan, sehingga seorang kepala sekolah harus mempunyai tugas sebagai seorang guru yang melaksanakan atau memberikan pelajaran atau mengajar bidang studi tertentu. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana. Peningkatan Kompetensi Pedagodik Kepala Sekolah Melalui Pelaksanaan Supervisi Klinis Di Gugus III Kecamatan Dongko Kabupaten Trenggalek Semester II Tahun Pelajaran 2019/2020 dan Tujuannya adalah untuk mengetahui gambaran, mencari solusi, dan meningkat kompetensi pedagogik kepala sekolah melalui supervisi k

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

13

Bzymek, Agnieszka. "Czynniki chroniące i ryzyka wobec kryzysu w losach dzieci wojennych - trajektorie zniewolonego dzieciństwa." Forum Pedagogiczne 14, no. 1 (2024): 121–33. http://dx.doi.org/10.21697/fp.2024.1.10.

Full text

Abstract:

Artykuł ma na celu próbę ukazania możliwych analogii pomiędzy doświadczeniem dzieci syberyjskich (Theiss 1999, 2018) a obecną sytuacją dzieci z Ukrainy w czasie trwającej wojny. Odnosząc się do wybranych elementów teorii resilience (m.in. Werner, Rutter, Luthar, Cicchetti, Cyrulnik, Borucka, Ostaszewski, Junik), próbuję zlokalizować czynniki chroniące pojawiające się w losach dzieci. O ile doświadczenie tych pierwszych jest zamkniętą opowieścią, o tyle dramat obecnych dzieci obserwujemy na bieżąco. Twierdzę ponadto, że opisane trajektorie dzieci syberyjskich są przykładem zaistnienia resilienc

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

14

Nur, Jumiati, Arahim Arahim, and Hasrianto Hasrianto. "The Analysis of PPKn Teacher Pedagogic Competency in Learning Activities at state high school 9 Sinjai, Tellulimpoe District." JED (Jurnal Etika Demokrasi) 6, no. 2 (2021): 199–308. http://dx.doi.org/10.26618/jed.v6i2.5653.

Full text

Abstract:

Pedagogic competence is the ability to manage student learning. The teacher must own competence because it is related to the characteristics of students seen from various aspects such as physical, moral, social, cultural, and intellectual. This implies that a teacher must master learning theories and educational learning principles because students have different characters, traits, and interests. This type of research uses qualitative research where this research is expected to explain the existing phenomena, especially those related to the pedagogic competence of Pancasila and Citizenship Ed

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

15

Chlondowski, Piotr. "Charyzmat proroctwa - peryferyjny fenomen czy istotna forma aktualizacji Objawienia?" Teologia w Polsce 4, no. 2 (2020): 277–92. http://dx.doi.org/10.31743/twp.2010.4.2.08.

Full text

Abstract:

Charyzmat proroctwa jest istotnym, choć często niedocenianym elementem Bożej pedagogiki. Pełnił ważną rolę pośród chrześcijan pierwszych wieków. Dziś wraz z rozwojem Odnowy Charyzmatycznej domaga się on dogłębnego, dogmatycznego opracowania, by mógł pełnić w Kościele funkcję aktualizacji Objawienia.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

16

Rofek, Aenor. "KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA KELAS V DI SDI TERPADU NURUL ANSHAR PADA MASA PANDEMI COVID-19 TAHUN AJARAN 2020/2021 KABUPATEN SITUBONDO." Jurnal IKA PGSD (Ikatan Alumni PGSD) UNARS 10, no. 2 (2022): 322. http://dx.doi.org/10.36841/pgsdunars.v10i2.1529.

Full text

Abstract:

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh mayoritas guru di SD Islam Terpadu Nurul Anshar dalam kompetensi pedagogik guru dalam pembelajaran matematika, kondisi ini sangat unik karena peneliti ingin mengetahui kompetensi pedagogik guru selama masa pandemi covid-19. Metode penelitian yang digunakan dalam skripsi ini menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif yaitu suatu penelitian yang bertujuan untuk mendeskripsikan atau menggambarkan fenomena-fenomena yang ada, baik dari fenomena alamiah maupun fenomena rekayasa manusia. Hasil penelitian yang telah peneliti lakukan tentang kompetensi peda

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

17

Lo Piccolo, Alessandra. "Pedagogia e cura delle fragilità: suggestioni educative e proposte didattiche per la prevenzione dei comportamenti aggressivi." EDUCATION SCIENCES AND SOCIETY, no. 1 (June 2020): 531–51. http://dx.doi.org/10.3280/ess1-2020oa9495.

Full text

Abstract:

La scuola è un sistema relazionale complesso in cui abitano persone portatrici di bisogni, desideri, emozioni, aspettative, paure, angosce, ansie. La Pedagogia, che ha avuto da sempre il compito di interpretare, conoscere e orientare l'educazione e la formazione, ancora una volta deve cercare di fornire ad ognuno strumenti e competenze, lenti per leggere e criteri per, sviluppare abilità di adattamento, responsabilità, autonomia di pensiero e di azione. Una riflessione sui fenomeni di aggressività e violenza che caratterizzano il panorama sociale, oggi, specie tra le più giovani generazioni, i

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

18

Andersen, Camilla Eline, Lena Aronsson, and Hillevi Lenz Taguchi. "Lyssnandets pedagogik i Sverige och Norge i dag. Kartbilder över olika sätt att förstå och praktisera fenomenet." Nordisk barnehageforskning 19, no. 4 (2022): 1–9. http://dx.doi.org/10.23865/nbf.v19.399.

Full text

Abstract:

Vad är det som efter många år fortfarande lockar förskollärare, pedagoger och forskare inom förskolefältet att inspireras av lyssnandets pedagogik i sina praktiker i Sverige och Norge? Vad är lyssnandets pedagogik för dem i dag, i praktiken och i teorin? Hur ska vi förstå vad som hände då och vad som händer nu i olika kontexter som kan utgöras också av två grannationer? Vad har lyssnande pedagogik betytt för förskolans framväxt och med särskilt fokus på Sverige och Norge där Ann Åbergs texter fått ett stort genomslag? Detta är frågor vi ställde oss och ville få svar på när vi efterlyste bidrag

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

19

Adilah, Yuni Nur, J. Julia, and Dety Amelia Karlina. "KESELARASAN PENGALAMAN MAGANG MAHASISWA PGSD DENGAN PENGEMBANGAN KOMPETENSI PEDAGOGIK: PERSPEKTIF MAHASISWA PROGRAM MAGANG." PEDAGOGIKA: Jurnal Pedagogik dan Dinamika Pendidikan 13, no. 1 (2025): 108–19. https://doi.org/10.30598/pedagogikavol13issue1page108-119.

Full text

Abstract:

Hadirnya program magang/praktik kerja MSIB menjadi peluang bagi mahasiswa calon guru untuk mengembangkan kompetensi pedagogik melalui pengalaman magang. Fenomena beragamnya mitra dan posisi magang mahasiswa PGSD menyebabkan dilakukannya penelitian ini untuk untuk menggali lebih dalam keselarasan antara pengalaman magang mahasiswa PGSD di berbagai mitra dan posisi magang dengan pengembangan kompetensi pedagogik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi fenomenologis. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu, wawancara kepada 17 orang informan dan dokumentasi. Tem

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

20

Poškus, Kazys. "Dvasingumas ir pedagogika." Acta Paedagogica Vilnensia 2 (January 17, 2016): 85–90. http://dx.doi.org/10.15388/actpaed.1993.02.9368.

Full text

Abstract:

Ugdymas sovietiniais metais buvo nudvasintas, todėl atkūrus nepriklausomą Lietuvą, pirmiausiai aktualizuojamas dvasingumas, kuris iš esmės turėtų keisti pedagogikos mokslo sampratą ir jo metodologiją. Išskleidžiant dvasingumo fenomeną pažymėtina, kad didžiausios įtakos jam turi dorovė ir dorovinis auklėjimas. Dvasingumui taip pat yra svarbios sąvokos „kūrybiškumas“, „kūryba“. Esamoje situacijoje ne ką mažiau svarbu ir tautiškumas. Būtent šiomis savybėmis turi pasižymėti ir mokinys, ir mokytojas. Pedagogo dvasingumui taip pat itin reikšmingas yra profesinis kryptingumas: kilnus gyvenimo tikslas

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

21

Sodikin, Hasan. "Manajemen Pengembangan Kompetensi Pedagogik Guru dalam Upaya Meningkatkan Mutu Proses Pembelajaran PAI." Edukasi: Journal of Educational Research 2, no. 2 (2022): 162–73. http://dx.doi.org/10.57032/edukasi.v2i2.133.

Full text

Abstract:

Pendidikan menghadapi sebuah fenomena yang menunjukkan adanya penurunan kualitas guru yang berhubungan dengan kompetensi pedagogik, kompetensi professional, kompetensi kepribadian, dan kompetensi sosial. Penguasaan kompetensi yang rendah menyulitkan dalam mencapai tujuan belajar maka diperlukan latihan berkelanjutan dalam mengembangkan kompetensi guru. Tujuan penelitian ini yaitu untuk memberikan gambaran mengenai lembaga pendidikan dalam mengembangkan keempat kompetensi tersebut. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif yang menggunakan metode deskriptif analitik. Penelitian dilaksanakan p

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

22

Subai, Subai, Sholeh Hidayat, Ujang Jamaludin, and Suroso Mukti Leksono. "Menggali Kearifan Lokal Untuk Meningkatkan Kualitas Pendidikan: Studi Etno-Pedagogi di Suku Baduy." Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan 17, no. 4 (2023): 2886. http://dx.doi.org/10.35931/aq.v17i4.2323.

Full text

Abstract:

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kearifan local suku Baduy untuk meningkatkan kualitas pendidikan dilihat dari sudut pandang Etno-Pedagogis. Penelitian ini akan dilaksanakan dengan menggun akan metode kualitatif. Metode ini mendukung pengamatan fenomena dan selanjutnya mempertanyakan sifat bermakna dari fenomena ini. Analisis dan wawasan penelitian kualitatif sangat dipengaruhi oleh kekuatan kata dan frase yang digunakan. Salah satu suku dan masyarakat Indonesia yang masih memiliki kearifan lokal adalah Baduy. Suku Baduy ada di Lebak, Banten. Nilai luhur adat suku Baduy adalah men

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

23

Mamatov, O'tkir Baxtiyorovich, and Ziyodullo Sattorovich Elov. "TALABALARNI BILISH FAOLIYATIGA MOTIVLASHTIRISHNING PSIXOLOGIK VA PEDAGOGIC ASOSLARI." TECHNICAL SCIENCE RESEARCH IN UZBEKISTAN 2, no. 1 (2024): 181–87. https://doi.org/10.5281/zenodo.10570536.

Full text

Abstract:

Maqolada bugungi rivojlanga jamiyatda ta’lim tizimining taraqqiyot jarayoniga ko‘rsatadigan ta’siri natijasining samaradorligi haqida fikr bildirilgan bo‘lib, unda talabalar o‘quv faoliyatini tashkil etishda motivatsiya jarayoni tahliliga alohida e’tibor qaratilgan. Shuningdek o‘quv jarayoni motivlarining o‘rganilish jarayoni tahlil etilgan. Maqolada motivlagning ilmiy xususiyati keng yoritib berilgan.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

24

Agus Cahyono, Tutut Pristiati, and MS Viktor Purhanudin. "Pendidikan Seni dalam Arus Politik Timokrasi." Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan 3, no. 4 (2025): 3071–80. https://doi.org/10.31004/jerkin.v3i4.1020.

Full text

Abstract:

Dalam beberapa dekade terakhir, praktik seni dan pendidikan seni di Indonesia mengalami pergeseran makna yang signifikan. Seni tidak lagi difungsikan semata sebagai medium ekspresi, kontemplasi, dan pembebasan, melainkan direduksi menjadi instrumen prestise dalam logika simbolik institusional. Fenomena ini mencerminkan gejala timokrasi—yakni dominasi nilai-nilai kehormatan, persaingan visual, dan pencapaian formal—yang merembes ke dalam sistem pendidikan, kebijakan seni, dan kultur sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji bagaimana logika timokratis membentuk wajah seni dan pendidikan

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

25

Nordstoga, Sveinung. "Minne, mediering, meining. Teksttransformasjon som pedagogisk fenomen i Andreas Austlids Lesebok for folkeskulen (1902-1906)." Sakprosa 5, no. 1 (2013): 13. http://dx.doi.org/10.5617/sakprosa.302.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

26

Galeotti, Glenda, Francesco De Maria, and Giovanna del Gobbo. "La ricerca educativa di fronte alla sfida delle migrazioni: potenziale di conoscenza e progetti di vita dei giovani della Costa d'Avorio." EDUCATION SCIENCES AND SOCIETY, no. 1 (June 2020): 280–305. http://dx.doi.org/10.3280/ess1-2020oa9472.

Full text

Abstract:

Fra le problematiche della contemporaneità, strutturali o emergenti, la mobilità umana ed il rapporto tra fenomeni migratori e processi di sviluppo rappresentano sicuramente ambiti sfidanti di riflessione e di ricerca educativa. Il contributo si inserisce all'interno del più recente dibattito della pedagogia della migrazione e dei migration studies sui concetti di cause, determinanti e drivers della migrazione. Gli autori adottano una prospettiva olistica e sistemica per interpretare in chiave pedagogica il fenomeno migratorio ed esplorare come la combinazione tra variabili individuali e fatto

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

27

Iskandarov, Nurbek Sharifboyevich. "JISMONIY YETUKLIK FENOMENI VA DIDAKTIK MOHIYATI." EURASIAN JOURNAL OF ACADEMIC RESEARCH 2, no. 2 (2022): 156–59. https://doi.org/10.5281/zenodo.6105841.

Full text

Abstract:

Umuminsoniy qadriyatlarning milliy mohiyatlari bo'lmish sport va jismoniy tarbiya davlat siyosatiga aylangan istiqlol zamonida sog'lom avlodni tarbiyalash va shakllantirish bosh vazifalardan hisoblanadi. Bu - jismoniy tarbiya va sport borasidagi milliy kontseptsiyaning asos mohiyatidir. Jismoniy tarbiya va sport barcha yoshdagi fuqarolar uchun suv havodek zarur kundalik ehtiyojdir. Xalq ta'limi ushbu qadriyatlarsiz tasavvur qilinmagan va qilinmaydi ham.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

28

Mazzola, Roberto. "Pedagogia, diritto e radicalizzazione. Cosa si dovrebbe evitare volendo fare prevenzione." EDUCATIONAL REFLECTIVE PRACTICES, no. 1 (October 2021): 83–98. http://dx.doi.org/10.3280/erp1-special-2021oa12469.

Full text

Abstract:

L'autore intende riflettere, dal punto di vista normativo, sulle policy poste in essere in materia di deradicalizzazione e di prevenzione dei fenomeni di radicalizzazione. Lo scopo &egrave; quello di individuarne i punti di debolezza e le contraddizioni.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

29

Krupska, Marta. "Fenomen nauczania w świetle refleksji pedagogicznej Maxa van Manena i przedstawicieli współczesnej fenomenologicznej tradycji w edukacji." Studia Paedagogica Ignatiana 24, no. 3 (2021): 53–69. http://dx.doi.org/10.12775/spi.2021.3.003.

Full text

Abstract:

Artykuł jest próbą prezentacji osiągnięć w zakresie teorii wychowania Maxa van Manena, profesora Uniwersytetu w Albercie (Kanada), jednego z czołowych przedstawiciel pedagogiki fenomenologicznej. Podjęto w nim próbę przybliżenia jego refleksji skupionych wokół procesu nauczania. Problematyka artykułu jest skoncentrowana na odkrywaniu znaczenia doświadczenia w procesie nauczania. Refleksje Maxa van Manena zostały zaprezentowane na tle rozwijających się w tym obszarze badań prowadzonych w Europie i na świecie w tradycji human science research i w odniesieniu do najbardziej znanych badaczy podejm

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

30

Safaat, Saat. "Pengaruh Kompetensi Pedagogik Guru dan Penerapan Metode Qiraati terhadap Kemampuan Baca Al-Qur’an." Jurnal Inovasi Pendidikan MH Thamrin 2, no. 1 (2019): 26–35. http://dx.doi.org/10.37012/jipmht.v2i1.33.

Full text

Abstract:

Berdasarkan studi pendahuluan pada siswa Madrasah Ibtidaiyah Terpadu (MIT) Nurul Iman, Tanah Baru, Depok. Diperoleh keterangan bahwa kompetensi pedagogik guru dan penerapan metode Qiraati dalam proses pembelajaran sudah baik akan tetapi masih ada siswa yang kurang dalam kemampuan baca Al-Qur’an. Berdasarkan fenomena empirik yang terjadi dilapangan maka penulis merasa tertarik untuk mengetahui pengaruh kompetensi pedagogik guru dan penerapan metode Qiraati terhadap kemampuan baca Al-Qur’an.Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh kompetensi pedagogik guru terhadap kemampuan baca Al-Qur’a

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

31

Kočerová, Martina. "Postpubertální společnost jako výzva pro pedagogiku." Pedagogická orientace 27, no. 4 (2018): 520–39. http://dx.doi.org/10.5817/pedor2017-4-520.

Full text

Abstract:

Článek se zabývá fenoménem kidult a postpubertální společností, spojenou s jevem nazývaným infantilizace. Jde o teoretickou studii, jejímž cílem je ukázat na potenciál pedagogiky volného času v prevenci vzniku kidult. Článek dochází k závěru, že z pohledu prevence je žádoucí působit na jedince již v dětství, kdy se utváří základ osobnosti. Volný čas pak shledává jako vhodný životní prostor, v němž probíhá formování osobnosti převážně na základě vnitřní motivace, tudíž jde o formování hlubšího a trvalejšího charakteru, oproti formální edukaci (Kočerová & Bauman, 2013). Kidult, adultescent,

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

32

Balldin, Jutta. "Påtagligt rörligt. Om abduktiva tankerörelser i pedagogisk forskning." Pedagogisk forskning i Sverige 27, no. 4 (2023): 83–101. http://dx.doi.org/10.15626/pfs27.04.05.

Full text

Abstract:

Abduktionens successiva, öppna hållning är inte självklart kompatibel med på förhand teoretiskt avgränsade och målstyrda forskningsprojekt, men kan verka inom dessa för teoretiskt och metodologiskt nytänkande. Ambitionen med den här artikeln är att beskriva abduktion och argumentera för dess plats i samhällsvetenskaplig forskning med stöd i Charles Sanders Peirces idé om kunskap som ett socialt och kontinuerligt element. Artikeln utgår från Peirces treställiga tankelära och den kontinuerliga rörelsen mellan känsla och idé för att särskilt betona känslans betydelse för människans lärande. Henne

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

33

Ayu Ningrum, Desy, Husnul Chotimah, and Nala Sopha Karim. "IMPELEMENTASI TEKNOLOGI DIGITAL DALAM PENGEMBANGAN METODE PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMA AL-CHASANAH JAKARTA." Jurnal Tarbiyah Jamiat Kheir 3, no. 1 (2025): 343–54. https://doi.org/10.62026/j.v3i1.111.

Full text

Abstract:

Penelitian ini bertujuan untuk melihat implementasi teknologi digital dalam pengembangan metode pembelajaran Pendidikan Agama Islam di era digital, dengan fokus pada inovasi pedagogis dan tantangan sistemik di SMA Al-Chasanah. Studi menunjukkan bahwa integrasi teknologi digital melampaui sekadar penggunaan peralatan teknologis, melainkan menciptakan medium transformasi pedagogis yang kompleks dan multidimensional. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus (qualitative case study), yang bertujuan mengeksplorasi secara mendalam fenomena penggunaan teknologi digit

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

34

Abdillah, Hilman Taufiq. "PENGARUH KOMPETENSI PROFESIONAL DAN PEDAGOGIK GURU PAI TERHADAP EVALUASI PEMBELAJARAN PAI DI SMA." JURNAL PENDIDIKAN ILMU SOSIAL 24, no. 2 (2016): 141. http://dx.doi.org/10.17509/jpis.v24i2.1450.

Full text

Abstract:

Fenomena sertifikasi guru menimbukan perspektif beragam, salah satunya kurang menguasai evaluasi pembelajaran PAI. Peneliti menggunakan kompetensi profesional dan kompetensi pedagogik untuk mengukur kemampuan evaluasi pembelajaran guru PAI. Metode penelitian menggunakan metode deskriptif analitik dengan pendekatan kuantitatif. Pengolahan data menggunakan SPSS (uji normalitas, homogenitas, uji, F dan T-Test).Temuan penelitian menunjukan rata-rata profil kualitas kompetensi profesional guru PAI terhadap evaluasi pembelajaran PAI sebesar 80.70 % artinya guru PAI se-kota Bandung menguasi kompetens

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

35

Siti Nafiah, Siti Nafiah. "Kompetensi Pedagogik Guru PAI dalam Menerapkan Penilaian Autentik di Sekolah Dasar." AL-WIJDÃN Journal of Islamic Education Studies 5, no. 1 (2020): 57–72. http://dx.doi.org/10.58788/alwijdn.v5i1.402.

Full text

Abstract:

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kompetensi pedagogik guru PAI dalam menerapkan penilaian autentik di SDN Kecamatan Belitang Madang Raya. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan fenomenologi, peneliti ini mendeskripsikan suatu fenomena atau suatu keadaan sebenarnya yang dialami oleh subyek penelitian. Subyek penelitian ini adalah Guru PAI. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kompetensi guru PAI dalam menerapkan penilaian autentik mencakup perencanaan, penerapan, dan has

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

36

Eriksen, Marte. "Det usikre som premiss for pedagogisk arbeid i barnehagen." Forskning i Pædagogers Profession og Uddannelse 6, no. 2 (2022): 17. http://dx.doi.org/10.7146/fppu.v6i2.134277.

Full text

Abstract:

ResuméDenne artikkelen handler om det usikre som fenomen og om hvordan det usikre er til stede i pedagogisk praksis og i pedagogens relasjon til barnet. For å få en større forståelse av det usikre, undersøkes hva barnehagelæreres refleksjoner om barnehagens hverdagsliv kan fortelle om det usikre som premiss for pedagogisk arbeid. Det empiriske materialet er barnehagelæreres refleksjoner fra fire fokusgruppeintervjuer. I analysen og diskusjonen om det usikre trekkes det veksler på Hannah Arendts begrep om menneskelig handling og Emmanuel Lévinas’ begrep om alteritet. AbstractThe uncertain

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

37

Anam, Syaiful. "KOMPETENSI PROFESIONAL DAN KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) Di SMA NEGERI se-KECAMATAN MRANGGEN." INSPIRASI (Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan Islam) 4, no. 1 (2020): 1. https://doi.org/10.61689/inspirasi.v4i1.161.

Full text

Abstract:

Peneliti menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan naturalistik yang menunjukkan bahwa pelaksanaan penelitian terjadi secara alamiah, apa adanya, dalam situasi normal yang tidak dimanipulasi keadaan dan kondisinya, menekankan pada deskripsi secara alami. Pengambilan data atau penjaringan fenomena dilakukan dari keadaan yang sewajarnya yang dikenal dengan sebutan â€pengambilan secara alami dan naturalâ€. Dengan sifatnya ini maka peneliti dituntut terlibat secara langsung di lapangan dengan melihat bagaimana kompetensi professional dan kompetensi pedagogikgurupendidikan Agama Islam. Dala

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

38

Bertolini, Piro. "Lo stato delle scienze dell’educazione in Italia." Swiss Journal of Educational Research 22, no. 1 (2000): 93–110. http://dx.doi.org/10.24452/sjer.22.1.5083.

Full text

Abstract:

Nell’articolo si affronta dapprima la questione della definizione delle scienze dell’educazione che in Italia si presenta con due accezioni: come indicativa delle varie scienze umane (psicologia, sociologia, psicoanalisi, ecc.) nel momento in cui si occupano esplicitamente del fenomeno educativo la prima e indicativa delle diverse specificazioni della pedagogia generale (storia della pedagogia; didattica; pedagogia speciale; pedagogia sperimentale; pedagogia degli adulti; ecc.) la seconda. Su questa base si discute l’evoluzione delle scienze dell’educazione a partire dalla seconda guerra mondi

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

39

Ain, Wulan Fatha Kuri, and Muhammad Wildan Shahib. "Peran Kepala Sekolah sebagai Supervisor dalam Meningkatkan Kompetensi Pedagogik Guru di SMP Negeri 3 Doplang." Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru 10, no. 2 (2025): 1357–63. https://doi.org/10.51169/ideguru.v10i2.1798.

Full text

Abstract:

Berdasarkan fenomena yang terjadi di SMP Negeri 3 Doplang bahwasanya pelaksanaan proses kegiatan belajar mengajar kurang kondusif dikarenakan beberapa faktor diantaranya, rendahnya motivasi yang dimiliki guru, penggunaan metode pembelajaran yang kurang variatif, serta penggunaan teknologi yang minim membuat suasana belajar monoton yang disebabkan kurangnya alat pembelajaran yang tersedia. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan terkait peran kepala sekolah sebagai supervisor dalam meningkatkan kompetensi pedagogik guru Pendidikan Agama Islam di SMP Negeri 3 Doplang. Penel

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

40

Lelis, Sri, Sri Redjeki, and Usep Sutisna. "Analisis Pedagogical Content Knowledge (PCK) Calon Guru Biologi pada Materi Metabolisme." Pedagogia: Jurnal Ilmiah Pendidikan 14, no. 1 (2022): 40–44. http://dx.doi.org/10.55215/pedagogia.v14i1.5675.

Full text

Abstract:

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan PCK mahasiswa calon guru biologi pada materi metabolisme. Hal yang melatarbelakangi penelitian ini adalah kenyataan di lapangan banyak ditemukan guru dan mahasiswa calon guru biologi yang memiliki kemampuan pedagogik rendah sementara penguasaan konsep tinggi, sebaliknya ada juga yang teknik mengajar bagus, tetapi memiliki kelemahan dalam penguasaan konsep. Solusi dari kondisi tersebut adalah mahasiswa calon guru biologi harus memiliki kemampuan PCK, agar bisa mengkombinasikan pengetahuan pedagogik dan pengetahuan konten, sehingga bisa menin

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

41

Rahma, Hanifa Miftahur, and Victoria Kesha Ayunarendra. "Systematic Literature Review: Fenomena Viktimisasi pada Kencan Online dan Usaha Pencegahannya." Syntax Literate ; Jurnal Ilmiah Indonesia 10, no. 2 (2025): 1734–47. https://doi.org/10.36418/syntax-literate.v10i2.51694.

Full text

Abstract:

Aplikasi Kencan Online yang kian popuer dikalangan dewasa muda merupakan inovasi dalam perkembangan teknologi yang memabwa perubahan pada pola hubungan romantis penggunanya. Dibalik kemudahan komunikasi dan keefektifan dalam menjalin hubungan yang diatwarkan aplikasi ini, ada resiko besar yang dibawa olehnya. Viktimisasi menjadi fenomena yang lekat dengan pengguna aplikasi kencan online dan sering dikaitkan dengan istilah Cyber Dating Abuse, yang berfokus pada perilaku kekerasan dalam hubungan romantis yang dengan menggunakan teknologi. Viktimisasi sendiri terbagi atas beberapa variabel, mulai

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

42

Wulan Sari, Widyanti, and Devi Mariatul Qiptiah. "Pola Pikir Bertumbuh Sebagai Aspek Pedagogik Dalam Pendidikan." EDUCOUNS GUIDANCE: Journal of Educational and Counseling Guidance 1, no. 1 (2024): 11–18. http://dx.doi.org/10.70079/egjecg.v1i1.25.

Full text

Abstract:

Penelitian ini dilaksanakan bertujuan untuk memberikan gambaran dan wawasan luas bagaimana pola pikir bertumbuh mempengaruhi cara pandang individu mencapai kesuksesan dalam pendidikan. Metode penelitian yang digunakan disini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi pustaka. Informasi yang didapatkan dalam penelitian ini yaitu beberapa buku dan sumber literatur lain yang bisa dipertanggung jawabkan kebenarannya. Metode yang digunakan dengan cara mengutamakan penghayatan berdasarkan fenomena yang terjadi di masyarakat serta interaksi dan tingkah laku manusia dalam suatu situasi menu

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

43

Ridwan, Auliya. "Kajian Sosial Kepesantrenan dalam Bingkai Varian Teori Praktis: Sebuah Refleksi." Jurnal Pendidikan Agama Islam (Journal of Islamic Education Studies) 8, no. 2 (2020): 153–72. http://dx.doi.org/10.15642/jpai.2020.8.2.153-172.

Full text

Abstract:

Sebagai lembaga Pendidikan Islam yang berakar pada sejarah dan budaya nusantara, pesantren telah menjadi objek diskursus akademik dalam bingkai ilmu-ilmu sosial. Di berbagai seting sosial yang beragam, pesantren memiliki berbagai dimensi khasnya yang menjadikan ciri pembeda antara satu pesantren dan yang lainnya. Beberapa diantara objek kajian sosial kepesantrenan meliputi hubungan sosial antara pesantren dan lingkungan masyarakat di luar pesantren, pedagogi dalam proses pendidikannya, dan perubahan sosial akibat dari keberadaan pesantren dan elemen-elemennya itu sendiri. Artikel ini membahas

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

44

Putri, Agustin Angelia. "GAMBARAN KOMPETENSI PENGAJAR DI YAYASAN WAHANA INKLUSIF INDONESIA." JPI (Jurnal Pendidikan Inklusi) 2, no. 2 (2019): 59. http://dx.doi.org/10.26740/inklusi.v2n2.p59-64.

Full text

Abstract:

Penelitian ini bertujuan untuk menggali gambaran kompetensi pedagogik, kompetensi kepribadian, kompetensi sosial, dan kompetensi profesional staf pengajar di Yayasan Wahana Inklusif Indonesia (YWII). YWII adalah lembaga pendidikan nonformal-inklusi yang memberikan jasa bimbingan belajar. Bimbingan belajar di YWII unik karena menggabungkan sesi belajar bagi anak berkebutuhan khusus dan non berkebutuhan khusus. Penelitian menggunakan metode kualitatif yang bertujuan untuk memperoleh gambaran secara menyeluruh dan mendalam mengenai isu atau fenomena di lingkungan sosial. Pengumpulan data dengan m

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

45

Nellitawati, Nellitawati, Fadila Yunistisa, and Ermita Ermita. "Peran kepala sekolah sebagai pemimpin pendidikan dalam meningkatkan kompetensi pedadogik guru." JPPI (Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia) 8, no. 4 (2022): 1067. http://dx.doi.org/10.29210/020222606.

Full text

Abstract:

Berdasarkan beberapa fenomena yang mucul di lembaga pendidikan yang mengindikasikan bahwa kompetensi pedadogik guru masih rendah. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis bagaimana seharusnya peran kepala sekolah sebagai pemimpin pendidikan dalam meningkatkan kompetensi pedadogik guru. Desain penelitian menggunakan metode campuran dilakukan berdasarkan pedoman dalam mencapai tujuan penelitian. Pengumpulan data menggunakan kuesioner dan wawancara pada 261 orang guru, sedangkan informan untuk menjawab pertanyaan dalam wawancara dilakukan pada 12 orang guru. Data kuantitatif dianalisis men

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

46

Fornari, Silvia, and Moira Sannipoli. "La povertà educativa oggi: verso una nuova definizione socio-pedagogica." Community Notebook. People, Education and Welfare in the Society 5.0, no. 3 (December 15, 2022): 231–58. https://doi.org/10.61007/qdc.2022.3.85.

Full text

Abstract:

La povertà educativa, come limitazione dell apprendimento e della comprensione del vivere assieme e del condurre una vita autonoma e attiva, è un fenomeno complesso e pluridimensionale. Le condizioni socioeconomiche e politiche fanno da sfondo alle direttrici psico-pedagogiche e relazionali, dando spesso vita a connessioni ricorsive e altamente predittive. La riflessione socio-pedagogica individua nuove cornici di lettura e interpretazioni e nuove policy capaci di restituire alla comunità occasioni di crescita, responsabilizzazione e impegno.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

47

Suda, Stanislav. "Fenomén koronavirové krize v esejích studentů pedagogiky volného času na Teologické fakultě Jihočeské univerzity v Českých Budějovicích." Caritas et veritas 11, no. 1 (2021): 149–60. http://dx.doi.org/10.32725/cetv.2021.014.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

48

Wijaya, Toni, Kodrattulloh Sidiq Khusnan, Lukman Habibul Umam, and Ema Puspitasari. "Internalisasi Kesadaran Kritis Siswa melalui Pembelajaran Sejarah Peradaban Islam dalam Menanggapi Fenomena Intoleransi." Nuris Journal of Education and Islamic Studies 4, no. 2 (2024): 166–74. https://doi.org/10.52620/jeis.v4i2.139.

Full text

Abstract:

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi internalisasi kesadaran kritis siswa melalui pembelajaran Sejarah Peradaban Islam (SPI) dalam merespons fenomena intoleransi di kalangan remaja. Latar belakang penelitian ini berangkat dari kegelisahan akan rendahnya refleksi sosial siswa terhadap isu keberagaman, padahal SPI memiliki potensi sebagai medium transformasi sosial. Menggunakan pendekatan kualitatif fenomenologis dengan teori pedagogi kritis Paulo Freire, data dikumpulkan melalui wawancara semi-terstruktur, observasi, dan focus group discussion terhadap lima informan di MTs Wali Songo S

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

49

Yuliani, Galuh, Hendrawan Hendrawan, Sri Mulyani, et al. "Workshop on Deepening Materials and Designing Learning Plans with Problem-Based Learning (PBL) Models on Thermochemical Materials [Workshop Pendalaman Materi dan Perancangan Rencana Pembelajaran dengan Model Problem-Based Learning (PBL) Pada Materi Termokimia]." Jurnal Pengabdian Isola 1, no. 2 (2022): 37–46. http://dx.doi.org/10.17509/jpi.v1i2.52381.

Full text

Abstract:

Guru kimia disyaratkan untuk memiliki 4 kompetensi yang mencakup kompetensi pedagogik, kepribadian, sosial dan profesional. Beberapa keterbatasan guru yang telah teridentifikasi diantaranya adalah masih lemahnya literasi dan kemampuan berfikir kritis, yang menyebabkan pembelajaran kimia lebih bersifat teoritis. Hal ini menjadi salah satu penyebab rendahnya minat dan motivasi siswa untuk mempelajari kimia. Untuk mengatasi hal ini, perlu dilakukan kegiatan penyegaran dan pendalaman materi bagi guru, sehingga diharapkan guru menjadi lebih percaya diri dalam menyajikan pembelajaran kimia yang mena

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

50

Bednarczuk, Beata. "Report on the Polish Montessori Days. Organizers: The Polish Montessori Association and the Institute of Pedagogy, Maria Curie-Skłodowska University in Lublin. “Childhood Phenomenon. From Maria Montessori Till the Present Day”. The Jubilee of 30 Years of Montessori Education in the Lublin Region." Prima Educatione 6 (November 4, 2022): 209–11. http://dx.doi.org/10.17951/pe.2022.6.209-211.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!