Log in

Relevant bibliographies by topics / Pembelajaran Islam / Journal articles

To see the other types of publications on this topic, follow the link: Pembelajaran Islam.

Journal articles on the topic 'Pembelajaran Islam'

Author: Grafiati

Published: 5 June 2025

Last updated: 2 August 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the top 50 journal articles for your research on the topic 'Pembelajaran Islam.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Browse journal articles on a wide variety of disciplines and organise your bibliography correctly.

1

Munthe, Bermawy. "DESAIN STRATEGI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH." El-Wasathiya: Jurnal Studi Agama 1, no. 1 (2013): 1–20. https://doi.org/10.35888/el-wasathiya.v1i1.1660.

Full text

Abstract:

Makalah ini meneliti strategi pembelajaran Pendidikan Agama Islam dengan mendiskusikan karakteristik Pendidikan Agama Islam, fungsi stategi pembelajaran dalam pengembangan Pendidikan Agama Islam, kompleksitas dwi-domain kognitif dan afektif dalam strategi pembelajarannya dan interkoneksi tabiat Pendidikan Agama Islam dengan pengembangan strategi pembelajaranÂ dalam perspektif psikologi kognitif. Tampaknya strategi pembelajaran aktif satu alternatif yang memungkinkan partisipasi dan keterlibatan aktif peserta siswa dalam proses pembelajaran yang pada gilirannnya memudahkan terjadinya perubahan

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Dewanti, Yeti, and Wiwit Akriani. "Pembentukkan Akhlak Peserta Didik melalui Pendidikan Agama Islam." Jurnal Pendidikan Islam Al-Affan 4, no. 1 (2023): 92–98. http://dx.doi.org/10.69775/jpia.v4i1.162.

Full text

Abstract:

Pendidikan Agama Islam memiliki peranan yang penting dalam pembentukan sikap dan kepribadian siswa, baik di lingkungan sekolah maupun masyarakat. Pendidikan Agama Islam menekankan kepada pembentukan kepribadian siswa yang islami, menanamkanpemahaman dan membimbing siswa aga memiliki kepribadian yang jujur, disiplin, barakhlakul karimah, serta bermanfaat bagi sesama. Secara umum, jika pemahaman siswa tentang Pendidikan Agama Islam tinggi, maka akhlak , sikap, dan perilakunya dapat menjadi baik, begitupun sebaliknya. Melalui pembelajaaran PAI siswa diajarkan aqidah sebagai dasar keagamaannya, di

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Kholidah, Lilik Nur. "Manajemen Pembelajaran Nilai-Nilai Keislaman dalam Perspektif Pendidikan Islam Transformatif." Educational Journal of Islamic Management 3, no. 1 (2023): 43–52. http://dx.doi.org/10.47709/ejim.v3i1.2498.

Full text

Abstract:

Abstrak Manajemen pembelajaran nilai-nilai keislaman dalam perspektif pendidikan Islam transformatif adalah upaya untuk mengelola pembelajaran nilai-nilai keIslaman sesuai perspektif paradigma pendidikan Islam transformatif. Upaya ini merupakan respons terhadap permasalahan penyelenggaraan pendidikan Islam yang belum sepenuhnya dijiwai nilai-nilai ajaran Islam, dan paradigma transformatif. Dalam penelitian ini, pendekatan studi pustaka digunakan untuk mengumpulkan sumber data dari literatur karya ilmiah. Temuan penelitian menunjukkan bahwa konsep manajemen pembelajaran nilai-nilai keIslaman da

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Heriyudanta, Muhammad. "Internalisasi Nilai-nilai Islam Moderat dalam Proses Pendidikan Islam di Indonesia." MA'ALIM: Jurnal Pendidikan Islam 4, no. 2 (2023): 203–15. http://dx.doi.org/10.21154/maalim.v4i2.7250.

Full text

Abstract:

Tujuan penelitian ini, pertama, untuk mengetahui dan menganalisis nilai-nilai Islam moderat. Kedua, untuk mengetahui dan menganalisis bagaimana nilai-nilai Islam moderat diinternalisasikan dalam proses pendidikan Islam di Indonesia. Jenis penelitian ini adalah penelitian kepustakaan. Data diambil dari berbagai sumber literatur ilmiah seperti buku, jurnal, dan berbagai jenis karya ilmiah yang relevan dengan kajian penelitian. Sedangkan pendekatannya menggunakan pendekatan filosofis. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik dokumentasi, kemudian dianalisis dengan metode analisis isi. Hasil pen

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

Setiaji, Heri. "METODE CERITA BERNUANSA ISLAMI DALAM MENUMBUHKAN KEDEWASAAN BERAGAMA BAGI ANAK MILENIAL (Studi pada Peserta Didik di di SMP Islam Al-Ikhlas Cipadu)." Andragogi: Jurnal Pendidikan Islam dan Manajemen Pendidikan Islam 3, no. 3 (2022): 378–90. http://dx.doi.org/10.36671/andragogi.v3i3.234.

Full text

Abstract:

Tulisan ini membahas Penerapan Metode Cerita Islami Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Dalam Kdewasaan Beragama Bagi Anak Milenial siswa kelas IX SMP. Kajian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya penggunaan metode dalam pembelajaran, salah satunya adalah penerapan metode cerita Islami pada pembelajaran PAI dalam membentuk Kedewasaan Beragama siswa sebagai wujud pengajaran yang memberikan contoh nyata kepada peserta didik melalui tokoh cerita. Metode Cerita Islami Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dalam menumbuhkan kedewasaan bragama siswa kelas IX SMP Islam Al-Ikhlas tahun ajaran 2

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Kusumaningrum, Yulinda, Charis Maulana, and M. Dliya' Ulami. "PEMANFAATAN APLIKASI CANVA UNTUK MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERNUANSA ISLAMI BAGI GURU DI SD ISLAM ALFAJAR SEMARANG." Jurnal Pengabdian DIMASTIK 2, no. 1 (2024): 62. http://dx.doi.org/10.26623/dimastik.v2i1.8535.

Full text

Abstract:

<p>Pendidikan dituntut supaya memanfaatkan teknologi dalam pembelajaran. Selain teknologi, tantangan lain dalam pendidikan yaitu kurangnya motivasi peserta didik dalam mengikuti pembelajaran khususnya matematika. Matematika yang bernuansa islami adalah adanya keterkaitan antara matematika dengan islam. Jika dalam pembelajaran matematika, keterkaitan itu antara materi pelajaran matematika dengan nilai-nilai yang terkandung di dalam Islam. Selain itu, dalam matematika dapat membantu peserta didik untuk mengamalkan salah satu ilmu yang diajarkan dalam al-Qur’an. Kenyataan yang ada di SD Isl

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

Mustafa, Ali. "Aplikasi Komunikasi Islam dalam Kegiatan Pembelajaran di Perguruan Tinggi." JUMPER: Journal of Educational Multidisciplinary Research 3, no. 2 (2024): 75–86. http://dx.doi.org/10.56921/jumper.v3i2.228.

Full text

Abstract:

Penelitian ini mengeksplorasi aplikasi komunikasi Islam dalam pembelajaran di perguruan tinggi, dengan fokus pada tiga aspek utama: komunikator, pesan, dan media. Melalui kajian pustaka dengan pendekatan kualitatif, ditemukan bahwa dosen, sebagai komunikator, tidak hanya bertugas mengajar, tetapi juga berperan sebagai teladan dalam menerapkan prinsip-prinsip Islam ketika berinteraksi dengan mahasiswa. Materi atau pesan yang disampaikan dalam pembelajaran harus mengadopsi ajaran dan nilai-nilai Islam, guna membentuk akhlak yang baik pada mahasiswa. Media pembelajaran juga harus dipilih dengan c

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

Silahudin, Agus. "METODE PEMBELAJARAN PERSPEKTIF ISLAM DALAM MEMBENTUK KEPRIBADIAN ISLAMI PESERTA DIDIK." Kreatifitas Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam 12, no. 2 (2024): 116–26. http://dx.doi.org/10.46781/kreatifitas.v12i2.983.

Full text

Abstract:

Pembelajaran dalam perspektif pendidikan Islam bukan sekadar tentang mentransfer informasi, tetapi bertujuan membentuk kepribadian, karakter, sikap, dan perilaku yang sesuai dengan ajaran Islam. Tujuan penelitian ini mencari alternatif metode pembelajaran yang bisa membentuk kepribadian Islami pada peserta didik, melihat berbagai metode pembelajaran yang sudah diterapkan dalam dunia pendidikan saat ini belum memberikan hasil yang signifikan terhadap pembentukan kepribadian Islami peserta didik. Penelitian ini menggunakan metode library riset yakni dengan mengumpulkan berbagai buku, data-data y

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

Tri Wibowo. "KONSEPTUALISASI INTEGRASI PSIKOLOGI DAN ISLAM (PSIKOLOGI ISLAM) DALAM PEMBELAJARAN DI MADRASAH IBTIDAIYAH." Jurnal Pendidikan Dasar dan Keguruan 6, no. 1 (2021): 1–13. http://dx.doi.org/10.47435/jpdk.v6i1.582.

Full text

Abstract:

Tulisan ini bertujuan untuk menguraikan dan mendeskripsikan proses konseptualisasi integrasi Psikologi dan Islam (Psikologi Islam) yang dapat diterapkan dalam pembelajaran di Madrasah Ibtidaiyah. Berawal dari latar belakang dikotomisasi ilmu-ilmu agama dengan umum oleh Barat dengan cara mendirikan pusat pendidikan keagamaan pada tempat yang khusus. Dari sinilah muncul generasi-generasi sekuler yang tidak menguasai ilmu agama atau sebaliknya. Melihat fenomena tersebut, tanggapan dari umat Islam pun beragam. Ada yang menanggapi sebagai sebuah momentum kebangkitan umat Islam di segenap bidang ata

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

Elihami, Elihami, and Abdullah Syahid. "PENERAPAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MEMBENTUK KARAKTER PRIBADI YANG ISLAMI." Edumaspul - Jurnal Pendidikan 2, no. 1 (2018): 79–96. http://dx.doi.org/10.33487/edumaspul.v2i1.17.

Full text

Abstract:

Penelitian ini membahas tentang penerapan pendidikan agama Islam pada sebagai upaya pembentukan kepribadian muslim peserta didik yang islami. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif. Pendekatan penelitian menggunakan interdisipliner, antara lain: pendekatan manajeman, pedagogis, sosiologis, dan psikologis. Sumber data primer dari penelitian ini adalah guru Pendidikan Agama Islam. Sumber data sekunder dalam penelitian ini berupa data profil sekolah, teori tentang konsep strategi pembelajaran, teori pendidikan agama Islam, dan teori pembentukan kepribadian muslim. Teknik pen

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

11

Dini Sri Wahyuni, Wedra Aprison, Charles Charles, and Junaidi Junaidi. "Problematika Siswa Muslim Dalam Mengikuti Pembelajaran PAI Di SD Keluarga Kudus Kecamatan Luhak Nan Duo Kabupaten Pasaman Barat." ALFIHRIS : Jurnal Inspirasi Pendidikan 1, no. 2 (2023): 88–107. http://dx.doi.org/10.59246/alfihris.v1i2.218.

Full text

Abstract:

Latar belakang penelitian ini adalah sedikitnya jumlah siswa minoritas muslim sehingga siswa kurang bersosialisasi saat jam pembelajaran pendidikan agaman Islam, lingkungan mayoritas Kristen sehingga berbeda dengan budaya Islami. Oleh karena itu guru harus memiliki upaya-upaya dalam mengatasi problematika pembelajaran tersebut agar terciptanya proses pembelajaran pendidikan agama Islam yang efektif. Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui problematika yang terjadi pada pembelajaran pendidikan agama Islam, dan upaya-upaya yang dilakukan untuk mengatasi problematika tersebut. Penelitian ini me

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

12

Tsaniyatus Sa’diyah. "PENERAPAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MEMBENTUK KARAKTER PRIBADI YANG ISLAMI." KASTA : Jurnal Ilmu Sosial, Agama, Budaya dan Terapan 2, no. 3 (2022): 148–59. http://dx.doi.org/10.58218/kasta.v2i3.408.

Full text

Abstract:

Penelitian ini bertujuan untuk membahas tentang penerapan pendidikan agama Islam pada sebagai upaya pembentukan kepribadian muslim peserta didik yang islami. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif. Pendekatan penelitian menggunakan interdisipliner, antara lain: pendekatan manajeman, pedagogis, sosiologis, dan psikologis. Sumber data primer dari penelitian ini adalah guru Pendidikan Agama Islam. Sumber data sekunder dalam penelitian ini berupa data profil sekolah, teori tentang konsep strategi pembelajaran, teori pendidikan agama Islam, dan teori pembentukan kepribadian mu

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

13

Nuzli, Muhammad. "PEMANFAATAN FASILITAS PEMBELAJARAN." PARAMUROBI: JURNAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM 4, no. 2 (2021): 58–69. http://dx.doi.org/10.32699/paramurobi.v4i2.1921.

Full text

Abstract:

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh keterbatasan fasilitas sekolah dalam meningkatkan kinerja guru Pendidikan Agama Islam Adapun tujuan dalam penelitian ini yaitu untuk mengetahui upaya pemanfaatan fasilitas pembelajaran dalam meningkatkan kinerja Guru Pendidikan Agama Islam di Sekolah Dasar Islam Terpadu Nurul Balad Desa Mentawak Kecamatan Nalo Tantan; cara meningkatkan kinerja Guru Pendidikan Agama Islam di Sekolah Dasar Islam Terpadu Nurul Balad dan Kendala yang dihadapi dalam meningkatkan kinerja Guru Pendidikan Agama Islam di Sekolah Dasar Islam Terpadu Nurul Balad Desa Mentawak Kecamata

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

14

Putri Nabila, Rahmah Rihhadatul ‘Aisy, Sifa Qorita Aeni, and Meity Suryandari. "Penerapan Pendidikan Manajemen Dakwah Dalam Pembelajaran Digital Di Era Milenial Guna Membangun Kemampuan Komunikasi Interpersonal." Student Scientific Creativity Journal 1, no. 1 (2023): 362–68. http://dx.doi.org/10.55606/sscj-amik.v1i1.1134.

Full text

Abstract:

Karakter islami perlu dipupuk sejak dini dalam mengatasi meningkatnya kasus degradasi moral. Institusi pendidikan memiliki peran besar dalam pembinaan karakter mahasiswa terkhusus pada prodi manajemen dakwah yang berada di Institut Agama Islam Al Zaaytun Indonesia yang hadir di era milenial. kampus ini menerapkan digital dakwah dalam proses pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan kasus metode pembelajaran di Institut Agama Islam Al zaytun idonesia. Itu Hasil penelitian menggambarkan bahwa kampus ini memiliki manajemen pembelajaran yang unik, yaitu menerapkan dakwa

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

15

Nadia Khairani, Rumaisha Nur Hamid, Febri Yola, and Maharani Putri. "Pengembangan Materi Pembelajaran Pendidikan Islam: Implikasinya Terhadap Ilmu Pendidikan Islam." JUDIKIS: Jurnal Pendidikan Islam 1, no. 1 (2024): 30–40. http://dx.doi.org/10.70938/judikis.v1i1.30.

Full text

Abstract:

Berkembangnya pendidikan agama Islam secara pesat, baik dalam kurikulum maupun dalam pembelajaran mendorong lembaga pendidikan, pendidik, (guru atau dosen) mampu berinovasi dalam pembelajaran PAI. Peneliti menemukan selama ini pembelajaran PAI di mata peserta didik atau mahasiswa sebagai pembelajaran yang stagnan belum adanya progress perkembangan menjadikan pembelajaran monoton dan membosankan. Tujuan penelitian ini untuk menemukan model pembelajaran yang inovasinya dalam pengembangan materi pembelajaran Pendidikan agama Islam. Sebagai model pembelajaran yang mengarah di dibidang pembelajaran

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

16

Huda, Samsul, Rusdiono, Tita Hasanah, Hana Lestari, and Lina Najwatur Rusydi. "Analisis Model Pembelajaran Konvesional dan Model Pembelajaran Islam." JURNAL KAJIAN ISLAM MODERN 11, no. 01 (2024): 1–8. http://dx.doi.org/10.56406/jkim.v11i01.398.

Full text

Abstract:

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbandingan antara model pembelajaran konvensional dan model pembelajaran Islam. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kepustakaan, dan pengumpulan data menggunakan metode dokumentasi. Analisis datanya menggunakan teknik komparatif yaitu menganalisis landasan filosofis pembelajaran konvensional dan pembelajaran Islam serta melihat kedua konsep pembelajaran tersebut dalam perspektif pendidikan Islam. Hasil penelitian menguraikan bahwa pendidikan Islam mempunyai khasanah model pembelajaran yang sangat komprehensif dengan upaya membantu mengembang

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

17

Firdaus, Andrian, Syamsul Hadi, Shahibul Ardhi, et al. "Pelatihan Manajemen Lembaga Pendidikan Islam Di Ponpes Al Buhori Praya Lombok Tengah." KREASI : Jurnal Inovasi dan Pengabdian kepada Masyarakat 3, no. 3 (2023): 499–509. http://dx.doi.org/10.58218/kreasi.v3i3.749.

Full text

Abstract:

Pelatihan manajemen lembaga pendidikan Islam menjadi suatu inisiatif kunci dalam mengembangkan kapasitas pengelolaan dan kualitas pendidikan di pondok pesantren. Dalam rangka meningkatkan efisiensi operasional dan kesesuaian dengan nilai-nilai Islam, pelatihan tersebut bertujuan untuk memberdayakan pengelola dan pemangku kepentingan lembaga. Pelatihan melibatkan penguasaan konsep-konsep manajemen, peningkatan keterampilan kepemimpinan Islami, dan integrasi nilai-nilai Islam dalam kebijakan dan praktik manajemen. Peningkatan kualitas pembelajaran di lembaga menjadi hasil positif pelatihan. Inte

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

18

Akh.Bayu Rifki, Man Arafah, Ismail Thoib, and Nurhilaliati. "Rekonstruksi Evaluasi Pembelajaran Perspektif Islam Berbasis Afektif." Qolamuna : Jurnal Studi Islam 10, no. 01 (2024): 117–41. http://dx.doi.org/10.55120/qolamuna.v10i01.1819.

Full text

Abstract:

Penelitian ini berfokus pada bagaimana pandangan islam dalam merekonstruksi metode evaluasi pendidikan pada aspek afektif (sikap). Tujuan dan fungsi dari evaluasi ini adalah untuk mengukur tidak hanya pencapaian akademik, tetapi juga perkembangan karakter dan moral peserta didik sesuai dengan nilai-nilai Islami. Metode penelitian yang digunakan meliputi studi literatur (library research)... Hasil penelitian ini dimulai dengan memahami pengertian evaluasi dalam pendidikan Islam dan prinsip-prinsip yang mendasarinya. Selanjutnya, diuraikan model penelitian berbasis afektif yang mengedepankan eva

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

19

Baharuddin, Baharuddin, Sahidin Sahidin, Aulia Kholilah, and Fitra Arya Yanuar. "Pendidikan Islam dalam Era Kecerdasan Buatan: Membangun Peradaban Berbasis Etika dan Teknologi di Indonesia." JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan 8, no. 4 (2025): 3782–91. https://doi.org/10.54371/jiip.v8i4.7432.

Full text

Abstract:

Pendidikan Islam di Indonesia merupakan fondasi penting dalam pembentukan karakter bangsa, mengintegrasikan nilai-nilai moral, spiritual, dan intelektual. Namun, perkembangan teknologi kecerdasan buatan (Artificial Intelligence/AI) menghadirkan tantangan sekaligus peluang besar bagi pendidikan Islam di era digital. AI memberikan solusi untuk meningkatkan aksesibilitas, efisiensi, dan kualitas pembelajaran melalui personalisasi pembelajaran, platform digital Islami, dan analitik data. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi peluang dan tantangan pendidikan Islam di era AI, menguraikan p

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

20

Khoiriyatul Muyassaroh, Iffah, Siti Khamim, and Tasman Hamami. "Pembelajaran Melalui Video Proyek Islami di Madrasah Aliyah: Membangun Kreativitas dan Pemahaman Islam Holistik." HEUTAGOGIA: Journal of Islamic Education 3, no. 1 (2023): 33–47. http://dx.doi.org/10.14421/hjie.2023.31-03.

Full text

Abstract:

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan model pembelajaran berbasis proyek (PBjL) dalam konteks Pendidikan Agama Islam (PAI), yang diterapkan melalui Video Project Islami di Madrasah Aliyah (MA). Tujuannya adalah untuk menumbuhkan kreativitas holistik dan pemahaman mendalam tentang Islam. Melalui Metode Tinjauan Pustaka, penelitian ini memeriksa berbagai sumber literatur relevan terkait topik, dengan identifikasi dan evaluasi berdasarkan kriteria yang jelas dan objektif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pembelajaran video berbasis proyek dalam PAI dapat membantu meningkatkan

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

21

Mujizatullah, Mujizatullah. "Pola Pembelajaran Agama Islam." TARBAWI : Jurnal Pendidikan Agama Islam 3, no. 01 (2018): 1–18. http://dx.doi.org/10.26618/jtw.v3i01.1377.

Full text

Abstract:

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk melihat bagaimana Pola pembelajaran PAI di Universitas Muhammadiyah Makassar dan Pare-Pare , dengan mengoprasinalkan metode Kualitatif deskriktif. Pengumpulan data di lakukan dengan Wawancara, observasi dan dokumentasi, Hasil penelitian menemukan bahwaKurikulum Pendidikan Agama Islam (PAI) dan AIK Al Islam dan Kemuhammadiyahan) di Unismuh Makassar dan Unismuh Pare-Pare; keduanya sama berdasarkan kurikulum perguruan Tinggi yang telah ditetapkan. Kepmendiknas Nomor 232/U/2000 Kepmendidnas No.045/U/2002 .pola pembelajaran AIK antara Unismuh Makassar dengan U

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

22

Nasaruddin, Nasaruddin. "Pembelajaran Matematika Berbasis Islam." Al-Khwarizmi: Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam 2, no. 2 (2018): 59–68. http://dx.doi.org/10.24256/jpmipa.v2i2.113.

Full text

Abstract:

Islam adalah agama yang rahmatan lil'alamin, yang menjunjung tinggi keseimbangan kehidupan antara makhluk satu dengan lainnya. Islam sangat menekankan umatnya untuk belajar dan tahu (berpendidikan). Hal itu bisa dibuktikan dengan banyaknya seruan-seruan untuk belajar yang dapat kita temui baik di dalam Al-Quran. Matematika merupakan bahasa yang digunakan dalam penciptaan alam semesta. Mempelajari dan memahami ayat-ayat Kauniyah (alam semesta) maka diperlukan matematika. Pemahaman tentang alam semesta akan bermuara pada ketakjuban akan kekuasaan Allah SWT. Selain itu, matematika juga mampu memb

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

23

Darmalinda and Fadriati Fadriati. "PEMBELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM." Al-Hasanah : Jurnal Pendidikan Agama Islam 9, no. 1 (2024): 92–107. https://doi.org/10.51729/91375.

Full text

Abstract:

Rumpun keilmuan Pendidikan Agama Islam menjadi landasan utama dalam penerapan SKI di Madrasah Ibtidaiyah (MI), Madrasah Tsanawiyah (MTs), dan Madrasah Aliyah (MA). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui konsepsi sejarah kebudayaan Islam (SKI), tujuan pembelajaran SKI, isi materi SKI (MI, MTs, dan MA), strategi pembelajaran SKI serta evaluasi pembelajaran SKI. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif dengan analisis dokumen. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kebutuhan untuk pengembangan pembelajaran SKI secara holistik, melibatkan lebih dari sekadar pengetahuan dan hafa

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

24

Hidayat, Rahmat, Mujiburrahman, Habiburrahim, and Silahuddin. "Metode Pembelajaran Pendidikan Islam." EL-Hadhary: Jurnal Penelitian Pendidikan Multidisiplin 2, no. 01 (2024): 34–47. http://dx.doi.org/10.61693/elhadhary.vol201.2024.34-47.

Full text

Abstract:

Metode pembelajaran merupakan cara-cara ataupun metode penyajian bahan pelajaran yang hendak digunakan oleh guru pada dikala menyajikan bahan pelajaran, baik secara individual ataupun secara kelompok. Supaya tercapainya tujuan pendidikan yang sudah diformulasikan. Sedangkan tujuan dari pembelajaran Islam merupakan untuk tingkatkan uraian tentang ajaran Islam, keahlian mempraktekkannya, serta tingkatkan pengamalan ajaran Islam itu dalam kehidupan. Jadi secara ringkas dapat dikatakan bahwa tujuan pendidikan Islam adalah keberagamaan, yaitu menjadi seorang muslim dengan intensitas keberagamaan ya

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

25

Hasanah, Maghfirotul. "EVALUASI PEMBELAJARAN AGAMA ISLAM." Jurnal Bilqolam Pendidikan Islam 5, no. 1 (2024): 61–84. https://doi.org/10.51672/jbpi.v5i1.327.

Full text

Abstract:

This study examines the evaluation of Islamic religious learning to understand the aspects of planning, implementation, assessment results, and final evaluation. This study is a literature study where data is obtained through the stages of orientation, exploration, and concentration on texts or manuscripts in the form of books, papers, and written documents. The results of the study indicate that the evaluation of Islamic religious learning is an assessment technique that not only focuses on the cognitive domain, but also includes the assessment of students' affective and psychomotor domains,

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

26

Wulandari, Wulandari, Adiya Sri Diantini, Erico Febrian Aksan, Helga Helga, and Desi Fitria. "PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS ISLAM." Jurnal Ilmiah Mahasiswa Kuliah Kerja Nyata (JIMAKUKERTA) 2, no. 3 (2022): 564–69. http://dx.doi.org/10.36085/jimakukerta.v2i3.4392.

Full text

Abstract:

Islam adalah agama yang “rahmatan lil‟alamin”, yang menjunjung tinggi keseimbangan kehidupan antara makhluk satu dengan lainnya. Islam sangat menekankan umatnya untuk belajar dan tahu (berpendidikan). Hal itu bisa dibuktikan dengan banyaknya seruan-seruan untuk belajar yang dapat kita temui baik di dalam Al-Qur‟an. Matematika merupakan bahasa yang digunakan dalam penciptaan alam semesta. Mempelajari dan memahami ayat-ayat Kauniyah (alam semesta) maka diperlukan matematika. Pemahaman tentang alam semesta akan bermuara pada ketakjuban akan kekuasaan Allah SWT. Selain itu, matematika juga mampu m

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

27

Dani, Rohmad, Aramdhan Kodrat Permana, and Deden Mula Saputra. "Optimalisasi Pembelajaran Berbasis Nilai-Nilai Islam dalam Membentuk Akhlakul Karimah Santri Madrasah Diniyah Hidayatul Mubtadi’in Kecamatan Beringin Kabupaten Semarang." INSANI: Jurnal Ilmu Agama dan Pendidikan 2, no. 2 (2024): 206–15. https://doi.org/10.70424/insani.v2i2.206-215.

Full text

Abstract:

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis optimalisasi pembelajaran berbasis nilai-nilai Islam dalam membentuk akhlakul karimah pada santri Madrasah Diniyah Hidayatul Mubtadi'in di Kecamatan Beringin, Kabupaten Semarang. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa madrasah ini mengintegrasikan nilai-nilai Islam ke dalam kurikulum dan kegiatan sehari-hari melalui metode pembelajaran yang menitik beratkan pada adab dan etika Islami, pengembangan karakter melalui cerita teladan, serta evaluasi sikap yang tekanan aspek afektif.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

28

Giantara, Febri, Sukri Sukri, Munzir Hitami, and Abu Anwar. "Keragaman Model Pembelajaran Perspektif al-Quran." Kreatifitas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam 11, no. 2 (2023): 125–38. http://dx.doi.org/10.46781/kreatifitas.v11i2.665.

Full text

Abstract:

Pandemi mengajarkan kita untuk mengubah proses pembelajaran konvesional menjadi proses pembelajaran online. Proses pembelajaran di dalam Islam tidak hanya sebatas menuntut ilmu di jenjang pendidikan tetapi menuntut ilmu sepanjang hayat. Hal ini tertuang di dalam kitab suci umat Islam yaitu al-Quran. al-Quran sangat banyak berbicara tentang ilmu pengetahuan dan sains. Salah satu yang ada di dalam al-Quran adalah tentang metode pembelajaran. Begitu banyak teori metode pembelajaran yang dapat dipelajari. Metode pembelajaran yang disampaikan pada penelitian ini yang terdapat di dalam al-Quran adal

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

29

Mahtum, Rohiqi, and Ahmad Rijalul Fikri. "Teknik Pembelajaran pada Aspek-aspek Pendidikan Islam dalam Surah Luqman Ayat 13-19." Tarbiyatuna : Kajian Pendidikan Islam 4, no. 1 (2020): 076. http://dx.doi.org/10.29062/tarbiyatuna.v4i1.283.

Full text

Abstract:

Pendidikan adalah usaha sadar untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta ketrampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan negara. Pendidikan sangatlah dibutuhkan pada masa sekarang ini terutama pendidikan yang islami. Pendidikan yang islami maksudnya pendidikan islam yaitu pendidikan yang mengandung aspek-aspek yang ada pada agama Islam. Karena Islam adalah agama yang rahmah disebabkan karena diturunk

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

30

Warda, Yulia, Intan Kumalasari, Syafrina Prihatini, and Tirta Syafitri. "Training PAI Students’ English Vocabulary in an Islamic way through Maher Zain’s Song Lyrics at Univa Medan." Edumaspul: Jurnal Pendidikan 6, no. 2 (2022): 3213–22. https://doi.org/10.33487/edumaspul.v7i2.7985.

Full text

Abstract:

Bahasa inggris merupakan bahasa asing yang penting untuk dikuasai oleh pembelajar untuk mencapai kebutuhan pada aspek pendidikan, parawisata, ekonomi, sosial dan budaya yang mampu bersaing di dunia global. Untuk mencapai sasaran tersebut, pembelajar harus berlatih dalam penguasaan bahasa inggris yang mencakup beberapa keterampilan, yakni makro skills meliputi keterampilan berbicara, mendengarkan, menulis dan membaca. Selanjutnya, mikro skills mencakup vocabulary skill, grammar dan pronunciation. Yang paling mendasar yaitu penguasaan kosakata bahasa inggris menjadi kunci utama keberhasilan dala

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

31

Hadi, Samsul Samsul. "PENGEMBANGAN DESAIN PEMBELAJARAN DENGAN MODEL CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING PADA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SISWA KELAS VII SMP NEGERI 2 ASEMBAGUS." El-Wasathiya: Jurnal Studi Agama 4, no. 2 (2016): 193–212. https://doi.org/10.35888/el-wasathiya.v4i2.2639.

Full text

Abstract:

Abstrak: Sehubungan dengan Pengembangan konsep dasar dan terapan Pendidikan Agama Islam ke depan, ada dua hal penting. Pertama, Mengclearkan Pendidikan Agama Islam sebagai konsep dasar dan terapan. Konsep dasar Pendidikan Agama Islam yang tertuang dalam Al-Qurâ€™an dan Al-Hadits adalah merupakan ajaran normatif, sehingga ketika mengkaji Pendidikan Agama Islam di Indonesia berarti mengkaji terapan ajaran normatif tentang Pendidikan di Indonesia, yang Kedua, mengenai fokus kajian dan pengembangannya. Ini penting diclearkan guna memberikan potret nuansa yang lebih jelas akan kelangsungan Pendidik

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

32

Sari, Septi Puspita, and Joko Pamungkas. "Penerapan Pembelajaran Seni Rupa Berbasis Agama Islam Pada Anak Usia Dini." Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 6, no. 6 (2022): 7253–63. http://dx.doi.org/10.31004/obsesi.v6i6.2872.

Full text

Abstract:

Penerapan pembelajaran seni rupa di TKIT Juara dilaksanakan dengan sistem berbasis agama Islam yang bertujuan untuk menstimulasi perkembangan seni anak khususnya seni rupa dalam lingkup agama Islam agar menjadi generasi pemimpin masa depan yang berjiwa Islami sesuai dengan visi misi dari TKIT Juara. Adapun tujuan dari penelitian ini untuk mengkaji bagaimana penerapan pembelajaran seni rupa berbasis agama Islam pada anak usia dini di TKIT Juara. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data yakni melalui dokumentasi, observasi dan pengamatan la

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

33

Santoso, Hidayat Edi. "Integrasi Teknologi Deep Learning dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di Era Digital." JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DAN ILMU SOSIAL 6, no. 2 (2025): 1476–83. https://doi.org/10.38035/jmpis.v6i2.4041.

Full text

Abstract:

Penelitian ini mengeksplorasi integrasi deep learning dalam Kurikulum Merdeka untuk pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI). Dengan pendekatan kualitatif berbasis studi pustaka, kajian ini mengidentifikasi peluang, tantangan, dan model inovatif untuk mendukung pemahaman mendalam serta penguatan karakter Islami siswa. Deep learning menawarkan potensi besar dalam meningkatkan pemahaman keislaman melalui pendekatan berbasis teknologi, seperti platform digital, aplikasi interaktif, dan pembelajaran berbasis proyek. Teknologi ini memungkinkan siswa tidak hanya memahami konsep keislaman secara aka

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

34

Maulana, Charis, Yulinda Kusumaningrum, and M. Dliya’ Ulami’. "Penyusunan LKPD Matematika Terintegrasi Nilai Islam Menggunakan Canva Di MI Islamiyah Pancakarya Semarang." TEMATIK 4, no. 2 (2024): 40. http://dx.doi.org/10.26623/tmt.v4i2.9903.

Full text

Abstract:

<p>Matematika sering dianggap sulit karena sifatnya yang abstrak. Mengintegrasikan nilai-nilai Islam dalam pembelajaran matematika dapat membuatnya lebih menarik dan relevan, serta menumbuhkan karakter Islami pada peserta didik. Di MI Islamiyah Pancakarya Semarang, penggunaan media pembelajaran dan teknologi seperti Canva untuk menyusun Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) yang terintegrasi nilai Islam masih belum optimal. Oleh karena itu, tim pengabdian memberikan pelatihan kepada guru-guru untuk menyusun LKPD matematika yang terintegrasi nilai Islam menggunakan Canva. Pelatihan ini disele

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

35

M. Bisri, Ratu Sita Lailatul Ula, Sri Damyanti, and Muhajir. "KEDUDUKAN KOMPONEN- KOMPONEN PENDIDIKAN ISLAM DALAM KEBERHASILAN PENDIDIKAN ISLAM." JURNAL AZKIA : Jurnal Aktualisasi Pendidikan Islam 19, no. 2 (2023): 34–44. http://dx.doi.org/10.58645/jurnalazkia.v19i2.423.

Full text

Abstract:

Komponen Pendidikan merupakan bagian dari suatu sistem yang memiliki peran penting dalam keberhasilan Pendidikan, bahkan dapat dikatakan bahwa untuk berlangsungnya proses kerja Pendidikan diperlukan keberadaan komponen-komponen tersebut. Metode yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan studi kepustakaan (Library research) yang memperoleh data dari jurnal, laporan penelitian, buku, dan sumber bacaan lainnya yang berkaitan dengan penelitian. Hasil dalam penelitian ini menunjukkan bahwa keberhasilan Pendidikan Islam bergantung pada komponen-komponen Pendidikan Islam. Komponen-komponen terse

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

36

Mawardi, Imam, Akhmad Baihaqi, and Rochim Widaryanto. "Pemberdayaan Guru dalam Mengembangkan Metode Pembelajaran Aktif Berkarakter Islam Rahmatan Lil’alamin." J-ABDIPAMAS (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) 2, no. 2 (2018): 89. http://dx.doi.org/10.30734/j-abdipamas.v2i2.275.

Full text

Abstract:

ABSTRACTThis article is the result of the community partnership program (PKM) which aims to improve teacher competency in the development of active learning methods characterized by Islam rahmatan lil'alamin at SD Muhammadiyah Pujotomo and MI Muhammadiyah Danurejo of Mertoyudan-Magelang. These two institutions have problems, one of which is related to competence in managing learning; the teachers tend to be conventional in applying learning methods and cannot yet relate learning to Islamic approaches. Even though the content in Islamic education institutions should show the characteristics of

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

37

Budiono, Budiono. "Pengembangan Nilai-Nilai Pendidikan Islam Siswa Tunanetra di Era Digital Melalui Film Islami." Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series 5, no. 2 (2022): 32. http://dx.doi.org/10.20961/shes.v5i2.58299.

Full text

Abstract:

<p>Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis nilai-nilai pendidikan islam siswa tunanetra melalui film islami. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan subjek penelitian berjumlah 2 siswa tunanetra. Instrumen dalam penelitian ini adalah observasi dan wawancara. Teknik analisis data menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Hasil analisis menunjukkan bahwa film islami dapat mengembangkan nilai-nilai islami siswa tunanetra dengan baik. Beberapa nilai-nilai pendidikan Islam yang dapat diteladani dari film anisami NUSSA adalah tentang sikap jujur, sikap ikhlas, dan bersede

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

38

Ni’mah, Nita Jannatun, Havis Shafa Listo, and Nita Yuli Astuti. "Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Meningkatkan Akhlak Mulia Peserta Didik melalui Strategi Pembelajaran Berbasis Karakter Islami." Ngaji: Jurnal Pendidikan Islam 4, no. 1 (2025): 43–58. https://doi.org/10.24260/ngaji.v4i1.72.

Full text

Abstract:

Through Islamic character-based learning strategies, teachers can help students understand and implement moral values in Islam. Thus, this research makes a significant contribution to the development of Islamic Religious Education which focuses on the formation of students' noble morals. This research aims to examine the role of Islamic religious education teachers in improving students' noble morals through Islamic character-based learning strategies. The research was conducted using qualitative research methods with literature study. The research results show that Islamic religious education

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

39

Khoiroh, Nida'ul, Sukarman, Muhammad Najih, and Siti Umiyati. "Integrasi Nilai-Nilai Islam Dalam Pembelajaran Bahasa Inggris di MTs. Nahdlatul Muslimin." Akademika: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam 7, no. 1 (2025): 15–27. https://doi.org/10.51339/akademika.v7i1.3815.

Full text

Abstract:

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji integrasi nilai-nilai Islam dalam pembelajaran Bahasa Inggris di Madrasah Tsanawiyah (MTs) serta menganalisis peran kepala madrasah dan guru dalam mengelola dan mengimplementasikan pendekatan tersebut. Dengan menggunakan metode studi pustaka kualitatif, data dikumpulkan melalui teknik dokumentasi dan dianalisis menggunakan pendekatan analisis isi. Hasil kajian menunjukkan bahwa integrasi nilai-nilai Islam dalam pembelajaran Bahasa Inggris tidak hanya memperkaya aspek kognitif siswa, tetapi juga memperkuat aspek afektif dan spiritual mereka. Proses integr

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

40

Nafia, Akhmad Ilman. "Pengelolaan Pembelajaran Kontekstual Pendidikan Agama Islam." INSPIRASI (Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan Islam) 1, no. 1 (2017): 51. https://doi.org/10.61689/inspirasi.v1i1.4.

Full text

Abstract:

AbstrakÂ Pengelolaan pembelajaran kontekstual dalam Penididikan Agama Islam meliputi Perencanaan pembelajaran dilakukan dengan melakukan analisa teknis dan non teknis, serta merencanakan skenario pembelajaran dengan mengaitkan materi dan kondisi objektif yang dialami siswa. Pelaksanaan pembelajaran kontekstual Pendidikan Agama Islam dalam peningkatan ibadah siswa yaitu Inquiri, Questioning, Leanrning Community, Modelling, Refleksi, dan Evaluasi pembelajaran kontekstual memprioritaskan perubahan perilaku peserta didik dan seluruh warga sekolah sebagai dasar penilainan.Â Kata kunci: pembelajaran

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

41

Indrawati, Yuli Tri, Sujino Sujino, and M. Ihsan Dacholfany. "MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM." PROFETIK: Jurnal Mahasiswa Pendidikan Agama Islam 2, no. 1 (2021): 24–30. http://dx.doi.org/10.24127/profetik.v2i1.1830.

Full text

Abstract:

Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan dan menganalisis pelaksanaan model pembelajaraan Quantum Teaching untuk meningkatkan minat belajar. Latar belakang masalah penelitian ini adalah pembelajaran yang masih berorientasi pada guru, sedangkan siswa hanya sebagai objek ajar, hal ini dikarenakan guru dalam proses pembelajaran guru lebih banyak menggunakan metode ceramah. Oleh karena itu, pembelajaran berlangsung monoton membuat siswa bosan dan kurang bersemangat. Jenis penelitian ini merupakan penelitian studi kepustakaan. Pengumpulan data dilakukan dengan mempelajari sumber utama dari bu

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

42

Apriyadi, Nesi. "Implementasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Karakter Islami." Jurnal Pendidikan Agama Islam Indonesia (JPAII) 2, no. 3 (2021): 47–51. http://dx.doi.org/10.37251/jpaii.v2i3.600.

Full text

Abstract:

Tujuan Penelitian: Tujuan penelitian untuk mendeskripsikan implementasi Pendidikan Agama Islam yang dilakukan oleh SD Negeri 45 Kota Bengkulu Sebagai Upaya Pembentukan karakter Islami siswa. Metodologi: Jenis penelitian yang digunakan peneliti lapangan dengan pendekatan kualitatif deskriptif, teknik pengumpulan data yang digunakan observasi, wawancara, dokumentasi dan teknik analisis yaitu reduksi data, penyajian data dan Conclusion drawing atau Verification. Temuan Utama: Hasil penelitian menunjukkan bahwa karakter yang dimiliki siswa di SD Negeri 45 Kota Bengkulu secara umum bisa

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

43

Salam, Muhammad Fahri, Wahidmurni Wahidmurni, and M. Fahim Tharaba. "Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Mengembangkan Budaya Islami di MTs pada Masa Pandemi Covid-19." Journal of Education Research 5, no. 4 (2024): 5454–64. https://doi.org/10.37985/jer.v5i4.1666.

Full text

Abstract:

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam mengembangkan budaya Islami di MTs Sunan Kalijogo Kota Malang pada masa pandemi COVID-19. Peran penting guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam mengembangkan dan menjaga budaya Islami di MTs Sunan Kalijogo Kota Malang, khususnya dalam kondisi yang penuh tantangan selama pandemi COVID-19. Perubahan ini tidak hanya mempengaruhi metode dan strategi pembelajaran, tetapi juga berdampak pada pola interaksi antara guru dan siswa, serta cara-cara untuk menjaga dan mengembangkan budaya dan nilai-nilai yang ada di seko

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

44

Munawaroh, Nenden, M. Tajudin Zuhri, Eli Nurbaya, Ai Atun Mardiyah, and Latifah. "Tujuan Pendidikan Islam dalam Membangun Karakter Nilai-Nilai Islami di Era Globalisasi (Studi Kasus di SDIT Al-Furqon dan SD Garut Islamic School Prima Insani)." Action Research Journal Indonesia (ARJI) 7, no. 2 (2025): 63–79. https://doi.org/10.61227/arji.v7i2.302.

Full text

Abstract:

Pendidikan islam memiliki peranan penting dalam membentuk karakter dan menanamkan nilai-nilai islami pada generasi muda, terutama di era globalisasi dimana perkembangan teknologi informasi dan komunikasi telah membawa pengaruh besar terhadap budaya dan pola pikir masyarakat, yang penuh dengan tantangan dan perubahan cepat. Perubahan tersebut kadang bertentangan dengan nilai-nilai moral dan agama yang menjadi pegangan dalam kehidupan sehari-hari. Oleh karena itu Pendidikan islam tidak hanya bertujuan mentransper ilmu pengetahuan, tetapi untuk membentuk karakter yang kokoh dan moral yang sesuai

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

45

Fachrudin, Yudhi. "ANALISIS PEMBELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM." Dirasah: Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Dasar Islam 6, no. 1 (2023): 51–61. http://dx.doi.org/10.51476/dirasah.v6i1.458.

Full text

Abstract:

Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam termasuk rumpun keilmuan Pendidikan Agama Islam. Dalam penerapannya, berkembang diskursus berkenaan konsep keilmuan SKI di MI, MTs dan MA, cakupan materi SKI, praktik pembelajaran sampai evaluasi pembelajaran SKI. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui konsepsi sejarah kebudayaan Islam (SKI), tujuan pembelajaran SKI, isi materi SKI (MI, MTs, dan MA), strategi pembelajaran SKI serta evaluasi pembelajaran SKI. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif dengan analisis dokumen. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pembelajaran SKI perlu di

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

46

Ahmadi. "Penerapan Strategi Pembelajaran Berbasis Nilai-Nilai Islam di MI YPPI Darussalam Wonorejo: Studi Tentang Peningkatan Kualitas Pendidikan." BADA'A: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar 6, no. 2 (2024): 352–64. https://doi.org/10.37216/badaa.v6i2.1781.

Full text

Abstract:

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi penerapan strategi pembelajaran berbasis nilai-nilai Islam di Madrasah Ibtidaiyah YPPI Darussalam Wonorejo dalam rangka meningkatkan mutu pendidikan, baik dari segi akademik maupun spiritual. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan rancangan studi kasus. Data diperoleh melalui wawancara mendalam, observasi kegiatan pembelajaran di kelas, serta analisis dokumen pendukung. Validasi data dilakukan dengan memanfaatkan teknik triangulasi untuk memastikan keakuratan dan keabsahan hasil penelitian. Berdasarkan temuan penelitian, dapat diketa

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

47

Ihsan, Ihsan. "TRANSFORMASI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI ERA DIGITAL: PELUANG DAN TANTANGAN DALAM MEMBENTUK GENERASI ISLAMI." Ensiklopedia Research and Community Service Review 4, no. 2 (2025): 247–56. https://doi.org/10.33559/err.v4i2.2949.

Full text

Abstract:

Era digital telah membawa perubahan signifikan dalam berbagai aspek kehidupan, termasuk pendidikan agama Islam (PAI). Namun, transformasi ini tidak lepas dari tantangan seperti resistensi terhadap perubahan, kurangnya kompetensi digital pendidik, kesenjangan akses teknologi, dan pengaruh budaya asing yang tidak selaras dengan nilai-nilai Islam. Artikel ini bertujuan untuk menganalisis peluang dan tantangan yang dihadapi PAI di era digital serta merumuskan strategi efektif untuk memanfaatkan teknologi dalam pembelajaran agama Islam. Metode yang digunakan adalah studi literatur, dengan data yang

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

48

Distiliana, Distiliana, and Efan Efan. "Penguatan Karakteristik Siswa Islami Melalui Multimedia Interaktif pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam." Journal of Education and Instruction (JOEAI) 7, no. 2 (2024): 582–88. https://doi.org/10.31539/joeai.v7i2.12748.

Full text

Abstract:

Pendekatan dalam proses pembelajaran perlu ditingkatkan, sehingga guru harus berinovasi dalam mengembangkan bahan ajar agar tujuan pembelajaran tercapai. Kurangnya variasi bahan ajar saat ini menyebabkan pembelajaran masih cenderung berpusat pada guru, sehingga strategi pembelajaran harus dioptimalkan untuk memastikan transformasi yang berfokus pada siswa tanpa mengurangi nilai-nilai Islami. Oleh karena itu, diperlukan media yang mendukung, salah satunya penggunaan multimedia interaktif. Meskipun demikian, peran guru sebagai fasilitator dan mentor tetap penting dalam proses pembelajaran. Penel

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

49

Fauzan, Mohd, Munzir Hitami, and Kadar M. Yusuf. "Sains dan Islam: Integrasi islam dalam Pembelajaran Sains tentang Reproduksi Manusia di Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau." Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia 1, no. 2 (2022): 477–84. http://dx.doi.org/10.31004/jpion.v1i2.81.

Full text

Abstract:

Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis Integrasi islam dalam Pembelajaran Sains tentang reproduksi manusia di Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif melalui penelitian lapangan, dengan menggunakan pendekatan integrasi sains dan Islam pada materi reproduksi manusia. Hasil dan pembahasan penelitian ini menunjukkan bahwa proses pembelajaran yang telah dilaksanakan belum sepenuhnya melaksanakana integrasi sains dan Islam pada pembelajaran reproduksi manusia. Hal ini terlihat pada perangkat pembelajaran bahwa setiap sub ba

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

50

Maharsi, Dita Nurma, and Ode Moh Man Arfa Ladamay. "STRATEGI PENINGKATAN MUTU PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM PADA MASA PANDEMI COVID-19 DI KELAS XII SMK NURUL ISLAM MANYAR." TAMADDUN 23, no. 2 (2022): 95. http://dx.doi.org/10.30587/tamaddun.v23i2.5427.

Full text

Abstract:

Dalam penelitian ini rumusan masalahnya adalah 1) Bagaimana peningkatan mutu pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Bagaimana Mutu Pembelajaran PAI di Kelas XII pada masa Pandemi Covid-19 di SMK Nurul Islam Gresik? 2) Bagaimana Strategi Peningkatan Mutu Pembelajaran PAI di Kelas XII pada masa Pandemi Covid-19 di SMK Nurul Islam Gresik? Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif, dengan teknik analisis deskriptif kualitatif pula, yaitu berupa pemaparan dan penggambaran secara menyeluruh tentang keadaan yang sebenarnya mengenai data-data terkait, baik yang tertulis maupun lisan

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!