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Dissertations / Theses on the topic 'Perception de soi – Aspect social'
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Vézina, Philippe. "L'influence de la rétroaction positive sur l'estime de soi social, la perception de l'efficacité personnelle sociale, le dialogue interne et l'anxiété sociale dans un contexte de communication verbale." Master's thesis, Université Laval, 2001. http://hdl.handle.net/20.500.11794/43055.
Full textAbstract:
Ce mémoire a pour objet d’évaluer, d’une part, les relations entre la perception d'efficacité personnelle sociale, l’estime de soi social, le dialogue interne et l’anxiété sociale et d’autre part, de tenter de modifier ces variables par une intervention basée sur la rétroaction. Un groupe à scores élevés, un groupe à scores moyens et ungroupe à scores faibles sont formés d’après les résultats obtenus à un inventaire d’estime de soi social. Un autre groupe sert de témoin. Les résultats démontrent des corrélations significatives entre l’estime de soi social, l’efficacité personnelle sociale, le dialogue interne et l’anxiété sociale. Suite à la rétroaction, aucun changement n’est constaté pour l’estime de soi social et l’efficacité personnelle sociale. Des améliorations significatives sont observées pour l’anxiété sociale et le dialogue interne. Toutefois, ces améliorations ne sont pas dues à la rétroaction car elles ne se différencient pas de celles qu’on retrouve aussi dans le groupe témoin.
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Pineault, Nancy. "Couples endogames et couples mixtes : comparaison de la satisfaction conjugale, de la perception des pairs à l'égard du couple et de l'estime de soi." Thesis, National Library of Canada = Bibliothèque nationale du Canada, 2000. http://www.collectionscanada.ca/obj/s4/f2/dsk2/ftp03/MQ55873.pdf.
Full text
3
Babin, Emmanuel. ""La découration" ou la qualité de vie après une laryngectomie totale." Caen, 2006. http://www.theses.fr/2006CAEN1467.
Full textAbstract:
Les cancers de la « gorge » représentent en France un peu plus de 6 000 nouveaux cas par an. Lorsque la maladie est évoluée, le traitement repose principalement sur la laryngectomie totale. Cette intervention chirurgicale consiste à enlever la tumeur avec le larynx et ses cordes vocales. Cet acte technique prive l’individu de sa voix traditionnelle et laisse un orifice au milieu du cou (trachéostome) qui lui permet de respirer. L’objectif de ce travail est de porter un regard sur le quotidien de ceux et celles que la médecine a mutilés pour leur donner une chance de survivre et de « donner à voir », au-delà de la réponse médicale, ce qui constitue le vécu de ces « stigmatisés pour survivre », qui sont désormais privés de leur voix naturelle et marqués du sceau du cancer. Cette maladie est une sociopathie au sens où il existe une inégalité dans sa survenue. Après l’opération, les patients sont « guéris médicalement » du cancer, mais leur trajectoire de vie reste descendante. La chirurgie les a métamorphosés. Leur identité individuelle et sociale s’est transformée. L’atteinte au corps, le regard des autres engendrent stigmatisation et marginalisation. In fine, ce travail a permis de forger le concept de découration pour caractériser la vie de ces opérés du cancer de la gorge. Ce néologisme, élaboré par analogie aux termes “ découragement ”, “ défiguration ” et “ décoration ”, a été avancé pour spécifier le processus qu’inaugure le plus souvent la laryngectomie totale, même quand le risque de survenue d’une récidive s’éloigne : une séquence de vie faite de désespérance liée aux handicaps d’apparence qui mène à une « mort sociale » et à un repli sur soi.
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Clercier, Chantal. "Un tissage aux fils de soi : contribution à une approche de la construction de l’identité des femmes par leur présentation vestimentaire." Pau, 2006. http://www.theses.fr/2006PAUU1003.
Full textAbstract:
Cette recherche interroge le tissage de la construction de l’apparence chez l’individu dans une dialectique intérieur/extérieur. Dans cet acte répétitif, quotidien de s’habiller, la place de l’imaginaire est posée. Cette recherche s’intéresse aux enjeux des apparences vestimentaires. Lorsque le corps est mis en scène, nous assistons à une présentation de soi d’une façon particulière. Dans le choix des artifices, le vêtement occupe une place prépondérante pour modifier l’image du corps. Ces pratiques vestimentaires personnelles sont formatrices, inventives, parfois contraignantes. Cette étude nous permet d’en savoir un peu plus sur ce qui nous lie à nos vêtements. Le chercheur s’attache à faire émerger de la trame de ces habitudes qui entrecroisent les fils de l’histoire, le caractère formateur, transformateur, unificateur, créateur de cet élément tissé. La proposition de modélisation nous laisse apparaître l’identité selon quatre dimensions : les savoirs, l’évolution technologique, le contexte, la médiation socioculturelle. La mise en scène quotidienne du tissage de l’être s’articule dans une double interrelation entre codes/représentations, et expérience/singularité corporelle. Tiers créateur d’un système dans la construction de la mise en scène de soi, il est transformateurThe research examines how the individual (in this case, women) fashions the construction of outward appearance within an interior/exterior dialectic. The place of the imagination is embedded in the daily, repetitive act of dressing This research is focused on the connotations of dress. Staging of the body offers a particularly individualist presentation of the self. Clothes predominate in the choice of the artifices employed to modify the image of the body. Such personal dress codes are formative, inventive, occasioonally restrictive. This stufy provides a deeper insight into the link between us and our clothes. The researcher makes a point of highlighting the warp and weft of these habits which interweave the threads of history, the formative, transformative, unifying and creative character of this woven element. The modelling proposef outlines identity according to four dimensions : knowledge, technical and social evolution, context, social and cultural mediation. The daily staging of the fashioning of the being hinges around a twofold inter-relationship between codes/representations and experience/corporal singularity. As an outsider creating a system in the construction of the staging of the self, chothes are transformative in the shaping of the singular self, part and parcel of the accomplishment of the being
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Dutrévis, Marion. "Statut social et réputations d'infériorité intellectuelle : quand la gestion de l'image de soi altère la performance." Clermont-Ferrand 2, 2004. http://www.theses.fr/2004CLF20002.
Full textAbstract:
L'objectif de ce travail était de contribuer à l'explication des différences de réussite scolaire entre les groupes sociaux. De nombreux travaux attestent que les réputations d'infériorité intellectuelle rattachées aux groupes stigmatisés peuvent altérer le fonctionnement cognitif des membres de ces groupes (i. E. , l'hypothèse de la menace du stéréotypé, Steele, 1997). Nos travaux montrent que les classes sociales défavrorisées, comme les Noirs aux Etats-Unis ou les femmes, sont touchées par les stéréotypes qui mettent en jeu leurs capacités intellectuelles. Nous avons fait l'hypothèse que la suspiscion d'infériorité qui pèse sur les groupes de faible statut dans des situations de test conduirait les individus à se focaliser sur les implications auto-évaluatives d'une éventuelle faible performance. Cette focalisation engendrerait un travail d'auto-régulation source d'interférence avec la réalisation d'une tâche de performance. Notre première étude montre que les situations évaluatives affectent l'estime de soi et la motivation des individus stigmantisés. De plus, lorsque ces individus ont la possibilité d'affirmer des facettes positives de soi, leur performance s'améliorent (études 2, 3 et 4). Cependant, les études 5 et 6 ne nous ont pas permis de déterminer si la focalisation des individus sur des connaissances sur soi neǵatives génère un travail d'auto-régulation source d'interférence avec la réalisation de la tâche. Néanmoins, l'ensemble de nos recherches suggère que la dévalorisation de l'image de soi engendrée par l'applicabilité d'un stéréotype d'infériorité dans une situation de test est bien responsable des effets de menace du stéréotype classiquement observés. Les dernière recherches présentées montrent que, lorsque l'intelligence n'est plus perçue comme une entité fixe, ou lorsque certains individus de faible statut infirment le stéréotype négatif de leur groupe, les membres des groupes stigmatisés obtiennent de meilleures performances en situation d'évaluationThe purpose of this work was to contribute to the explanation of achievement differences between social groups. Several studies have revealed that the reputations of intellectual inferiority that usually target stigmatized group members can alter their cognitive functioning (i. E. Stereotype threat hypothesis, Steele, 1997). Though research has repeatedly demonstrated that the performance of low status group members, (e. G. Blacks in the United states or women) can be disrupted by stereotypes alleging intellectual inferiority when they are made salient, very little id known about the process underlying this pehnomenon. We hypotesized that the suspicion of lower ability faced by low status group members in evalutive settings can lead them to focus on the self-evalutation implications of a potential low performance. This focalization in turns would generate sel-regulation demands that would disrupt performance on the main task. Our first study shows that evaluative situations affect stigmatized individuals' self-esteem and motivation. Moreover, when these individuals have the opportunity to affirm positive aspects of the self, their performance increases (studies 2, 3 and 4). In other words and in accordance with our hypothesis, stereotype threat appears to involve some self-regulation. However studies 5 and 6 did not allow us to determine if individuals's focus on negative self-knowledge iduces a self-regulation activity interfering with performance. Nevertheless, our work suggests that self-image devaluation generated by negative stereotypes applicability in testing situations is responsible for stereotype threat effects. Further research we review and discuss reveals that, when intellectual abilities are not perceived as fixed anymore, or when some low status individuals invalidate negative sterotypes of their group, members of these stigmatized groups perform better in evaluative situations
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Muths, Stéphane. "Une étude de la honte : sujet, culture et temporalité." Sorbonne Paris Cité, 2015. http://www.theses.fr/2015USPCC065.
Full textAbstract:
La question de la honte connaît un regain d'intérêt dans les recherches psychanalytiques comme si elle disposait d'une nouvelle actualité dans notre culture. Le sentiment de culpabilité est un point d'ancrage de la psychanalyse se confondant avec la honte. Cette dernière est un sentiment de déplaisir qui fait vaciller le psychisme car le sujet est humilié par la destitution de ses attributs narcissiques. La dialectique entre la honte et la culpabilité interroge la place du sentiment d'opprobre dans la construction subjective actuelle et ses modalités cliniques et culturelles. Les rapports entre honte et culture sont abordés selon deux aspects : un travail de la honte dans la culture et les cultures de la honte s'articulant autour des notions de miasme et de souillure. Notre modernité semble s'inscrire dans une logique du retournement de la honte entre son déni et son exhibition. Les cultures de l'opprobre s'appuient sur cette logique par rapport aux cultures de la culpabilité s'organisant autour du péché. La Grèce Antique fut le théâtre de la honte où l'estime publique était l'idéal. Le Japon d'après-guerre a aussi été guidé par le sens de l'honneur propre au seppuku. A ce jour, une autre forme de honte apparaît sous les traits du hikikomori et du suicide au travail. D'autres déclinaisons cliniques émergent notamment dans les phobies adolescentes. Elle révèle une autre forme de temporalité entre un affect-signal, une honte latente et une honte structurale d'après-coup. Elle est la marque d'une imposture phallique réactivant les angoisses de séparation hors du besoin de réparation propre à la culpabilité. La culture actuelle semble s'orienter vers une culture de la honteThe topic of shame knows a revival of interest in psychoanalytic research as if it had a new topicality in our culture. The feeling of guilt is an anchor point of psychoanalysis merged with shame. The latter is a feeling of displeasure that upsets the psyche because the subject is humiliated by the removal of its narcissistic attributes. The dialectic between shame and guilt questions the place of the feeling of opprobrium in the current subjective construction and its clinical and cultural terms. The relationships between shame and culture are discussed in two aspects: a work of shame in the culture and the cultures of shame based around the concepts of miasma and staining. Our modernity seems to fall into a logic based on the turning over of shame between its denial and its exposure. Shame cultures rely on this logic whereas guilt cultures rely on the question of Sin. Ancient Greece was the scene of shame where the public esteem was the ideal. The post-war Japan has also been guided by the sense of own seppuku honor. Today, another form of shame appears in the guise of the hildldmori and suicide at work. Other clinical variations emerge notably in teenage phobias. It shows another form of temporality between affect-signal, a latent shame and an afterwards structural shame. That can be seen as the mark of a phallic sham reactivating the anxiety of separation out of the own guilt repair need. The current culture seems to be moving towards a culture of shame
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Wasinski, Christophe. "La représentation de Soi et de l'Autre dans la pensée stratégique: une analyse de la culture stratégique occidentale." Doctoral thesis, Universite Libre de Bruxelles, 2005. http://hdl.handle.net/2013/ULB-DIPOT:oai:dipot.ulb.ac.be:2013/210952.
Full textAbstract:
Recherche sur l'existence d'une culture stratégique typiquement occidentale, européenne et américaine, culture qui trouverait l'un de ses fondements dans les représentations des combattants dans la pensée stratégique depuis la RenaissanceDoctorat en sciences politiques
info:eu-repo/semantics/nonPublished
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Laberge, François. "La construction sociodiscursive de l'image médiatique de la drag-queen Mado Lamotte - Les frontières de la transgression sociale." Thesis, Université Laval, 2013. http://www.theses.ulaval.ca/2013/30147/30147.pdf.
Full textAbstract:
Selon la perspective interactionniste de la communication développée par Goffman (1973a, 1973b), l’image qu’un individu a de lui-même et qu’il tente de projeter sur les autres se construit au cours de l’interaction en fonction de représentations socialement partagées. Adoptant cette approche théorique, ma recherche vise à identifier, dans les interventions médiatiques de la drag-queen Mado Lamotte, les procédés discursifs qui participent à la construction de son image publique. L’analyse portera sur les actes de parole potentiellement menaçants (Brown et Levinson, 1987) et à leur amplification (Kerbrat-Orecchioni, 1990). Le corpus est constitué de 29 apparitions télévisées principalement extraites d’émissions de divertissement. La méthode d’analyse du discours (Charaudeau et Maingueneau, 2002) a permis de dégager les différents actes de parole menaçants (Venderveken, 1988) ainsi que les types de procédés par amplification (Vincent, Laforest et Turbide, 2008). L’analyse révèle trois dimensions de transgression sociale dans le modèle de construction de l’image de la drag queen : les normes interactionnelles, la frontière entre les domaines public et privé et l’identité de genre.
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Trainoir, Marianne. "Ethnographie des pratiques numériques des personnes à la rue." Thesis, Rennes 2, 2017. http://www.theses.fr/2017REN20063/document.
Full textAbstract:
La question « SDF » est étudiée au sein de deux paradigmes : l’approche critique qui insiste sur les phénomènes de domination sociale et l’approche interactionniste qui souligne les adaptations successives que les individus mettent en oeuvre. Ces adaptations sont étudiées à travers des situations particulières dans lesquelles l’identité de sansdomicilese construit et une carrière se dessine. Cette carrière est abordée soit comme une carrière de désocialisation dont la clochardisation constitue l’horizon, soit comme une carrière de survie dont le maintien de soi forme la perspective quotidienne et biographique. Dans ce cadre, les travaux menés sur les questions de la « sortie » et du « chez soi »ouvrent la voie à une approche renouvelée du maintien de soi au-delà de la gestion de la « face » en situation. C’est dans cette perspective que s’inscrit notre ethnographie des pratiques numériques comme supports pratiques du maintiende soi. L’expérience de l’errance est traversée par un certain nombre d’épreuves rassemblées dans une lutte pour le maintien de soi. Ainsi, le maintien de soi est à la fois une préoccupation quotidienne et une question biographique englobant les temporalités passées, présentes et futures. Il se travaille dans le quotidien de la survie mais aussi dans le travail de mémoire, de présentation, d’expérimentation et de projection de soi. Si la lutte contre la déprise est un travail essentiellement invisible, les pratiques numériques, observées dans l’écologie de l’activité, offrent une entrée pourl’observation et l’analyse. Ainsi, les pratiques numériques supportent, dans le quotidien de la survie, les démarches d’accès aux droits et la négociation de marges d’autonomie. Elles sont également un support des sociabilités familiales etamicales. Les pratiques numériques, à l’interface entre le privé et le public permettent aux personnes à la rue de s’aménager des temps et des espaces pour se soucier d’elles-mêmes. Enfin, notre recherche montre que les pratiques numériques constituent un support ambivalent, tantôt habilitant, tantôt disqualifiant. En effet, le support ne s’actualise pas nécessairement positivement et peut, au contraire, se retouner contre le sujet, alimentant l’émiettement identitaire et renforçant les sentiments de solitude et d’indignitéHomelessness is studied within two paradigms: the critical approach, which emphasizes the phenomena of social domination and the interactionist approach that underlines the successive adaptations that individuals implement. Those adaptations are studied through particular situations within which the "homeless" identity is built and a career takes shape. That career is looked at either as a un-socialization career or as a survival career in which self-preservation forms a daily and biographical perspective. In this context, working on issues such as "Getting off the streets" and "Home" paves the way for a renewed approach to self-preservation beyond situational facework. In this perspective, our ethnography of digital practices forms a practical support for self-preservation. Our fieldwork within social support structures shows that all the people surveyed, despite their heterogeneity, experience wandering as an intimate and social experience, and as a form of extreme precariousness which is lived between street and assistance, and marked by a self-weakening and an alteration of the capacity to look to the future. This experience is punctuated by many trials, gathered in a struggle for self-preservation. Self-preservation is then both a daily concern and a biographical question encompassing past, present and future temporalities. It is a work in the daily reality of survival but also through a memory work, selfpresentation, self-experimentation and self-projection. If the struggle against disengagement is almost invisible, digital practices offer a new approach for observation and analysis. Digital uses make it possible to access to rights and margins of autonomy. They also support friendship and family links. Between private and public life, digital uses allow homeless people to set up times and spaces to care about themselves. Eventually, our study also shows that digital uses create an ambivalent form of support: sometimes enabling, sometimes disqualifying. Indeed, it can turn against the subject, feeding identity crumbling and strengthening the solitude and unworthiness feelings
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Huguet-Benabdelmouna, Marie-Céline. "La réussite en éducation musicale : des facteurs individuels aux facteurs contextuels." Phd thesis, Université de Bourgogne, 2007. http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00259778.
Full textAbstract:
Ce travail se propose d'améliorer la connaissance des déterminants individuels et contextuels de la réussite en éducation musicale en classe de 6e. Trois axes principaux structurent la recherche : les inégalités sociales d'acquisitions, les effets enseignants et l'impact de l'intérêt des élèves pour les activités du cours. Deux tests musicaux (l'un en début d'année, l'autre à la fin) ont été administrés à 1184 élèves bourguignons. Des questionnaires destinés aux différents acteurs (enseignants et élèves) ont permis de collecter des données variées. L'ensemble des données a été analysé à l'aide de modèles multivariés. Les résultats montrent que 1°) les pratiques musicales développent des compétences et qu'elles expliquent l'effet de l'origine sociale sur les acquis musicaux en début d'année ; 2°) les effets enseignant expliquent environ 6% de la variance des scores finaux entre élèves en éducation musicale ; 3°) les facteurs contextuels qui ont des effets significatifs sur les progressions sont tous dirigés vers le développement des acquisitions des élèves ; 4°) l'intérêt des élèves influence leurs acquisitions et est lui-même fortement dépendant de leur niveau scolaire musical et dans les disciplines générales.
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Pena, Pena Manuela. "Etude et compréhension des mécanismes d’auto dépréciation et d’auto-affirmation des personnes obèses." Thesis, Paris 10, 2015. http://www.theses.fr/2015PA100118/document.
Full textAbstract:
Ce travail de thèse vise la compréhension des processus d’auto-dépréciation et d'auto-affirmation chez les personnes obèses. 209 personnes obèses et 920 personnes normo-pondérées ont participé à ce travail composé de six expérimentations. Pour ce faire, nous nous sommes d’abord penchés sur les représentations sociales liées à l'obésité et à la personne obèse, en fonction du contact intergroupe. Ensuite, nous avons construit et validé un outil de mesure du sentiment de rejet lié au poids (sentiment de stigmatisation). Pour finir, nous avons testé les effets de l'auto-affirmation, sur des mesures d'image de soi, chez une population normo-pondérée et obèse. Dans un premier temps, il a été montré que lorsqu’il y a contact entre une personne obèse et non obèse, la représentation sociale est plus empathique, qu’en absence de contact. Dans un deuxième temps, nous avons éprouvé la validité du questionnaire d’auto-stigmatisation (sensibilité, validité de contenu, fiabilité). Celui-ci permet de déterminer la fréquence de situations stigmatisantes vécues par l’individu, associée aux émotions ressenties lors de ces situations. Pour finir, nous mettons en évidence que la technique d'auto-affirmation, via le protocole de Napper, Harris et Epton, (2009), entraine des effets d’auto-centration et de comparaison sociale, susceptibles d’interférer dans le processus de valorisation de l'image de soi des personnes obèses. Ce travail permet de montrer les processus identitaires personnels et sociaux engagés dans le traitement de la question de l’image des individus obèses. Nous proposons un cadre d'analyse des processus identitaires en jeu dans le cas du sentiment de rejet lié au poidsThe aims of this thesis are to understand the processes of self-depreciation and self-affirmation in obese people. 209 obese and 920 normal-weight people took part in this six experiment thesis. We first examined social representations related to obesity and obese people, according to intergroup contact. Then we developed and validated a weight related stigma feeling questionnaire. Finally, we tested coping strategies and self-affirmation effects (ie, protocol Napper, Epton and Harris, 2009), on self-image measures, in normal-weight and obese people.Firstly, results show that when there is contact between an obese and a non-obese person, their social representation is more empathetic than without contact. Secondly, we tested the validity of the weight related stigma feeling questionnaire (sensitivity, content validity, reliability). This questionnaire determines individual stigmatizing experiences frequency associated with emotions experienced in those situations. Finally, we highlight that self-affirmation technique, through Napper, Harris and Epton's protocol (2009), causes self-centering and social comparison effects that could interfere in obese people's self-image enhancement process. Our work helps to emphasize the personal and social identity processes involved in treating obese people’s image question. We propose an analysis framework of identity processes involved in weight related rejection feeling
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Bonnot, Virginie. "Les mécanismes de (re)production des performances des femmes en mathématiques : l'influence du stéréotype d'incompétence." Clermont-Ferrand 2, 2006. http://www.theses.fr/2006CLF20015.
Full textAbstract:
Les stéréotypes de genre qui attribuent des compétences intellectuelles différentes aux femmes et aux hommes sont rémanents et particulièrement utiles pour fonder les différences de statut social. En particulier, le stéréotype d'incompétence mathématique des femmes influence profondément leurs performances et leurs choix d'orientations scolaire et professionnelle. Cette influence s'exerce à la fois durablement, parce que la socialisation au sein d'une société androcentrée encourage les filles à intérioriser le fait qu'elles ne sont pas censées être compétentes dans les domaines scientifiques et techniques (Modèle de l'intériorisation du stéréotype ; Eccles, 1987) et, plus ponctuellement, dans l'instant de la situation de test qui rend saillante, explicitement ou implicitement, leur identité sociale stigmatisée (Théorie de la menace du stéréotype ; Steele, 1997). Nous proposons dans cette thèse d'envisager l'influence conjointe de l'intériorisation du stéréotype et de la menace du stéréotype sur la performance. Les deux premières études montrent que les femmes, qu'elles suivent des études contre-stéréotypique (Etude 1) ou stéréotypique (Etude 2 ), sont susceptibles d'intérioriser le stéréotype et que cette intériorisation influence leur performance en maths (Etude 2). L'étude 3 met en évidence que le faible concept de soi de capacité des femmes en maths (signe d'une certaine intériorisation du stéréotype) est néanmoins plus ou moins malléable. Les études suivantes permettent d'établir expérimentalement que l'intériorisation du stéréotype influence la performance (Etudes 4a et 6) et qu'une situation de test menaçante altère la performance des femmes qu'elles aient intériorisé le stéréotype (Etudes 5a et 6) ou non (Etude 4a). Enfin, les dernières études apportent des éléments empiriques à l'hypothèse que des pensées liées à l'auto-évaluation et au stéréotype provoquent des interférences en mémoire de travail qui sont responsables des baisses de performance observées
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Butera, Luigi. "Three essays on the economics of image motivation." Thesis, Lyon 2, 2013. http://www.theses.fr/2013LYO22011/document.
Full textAbstract:
Le premier essai utilise une expérience neuro-économique pour comparer l’effet de l’exposition sociale sur deux types de comportements pro-sociaux : faire le bien et éviter de faire le mal. Nous constatons que les gains d’image découlant des actes visibles de générosité sont calculés comme des récompenses dans les deux cas. Les décisions égoïstes sans conséquences d’images négatives sont calculées différemment : ne pas faire le bien (et économiser ainsi de l’argent) est corrélé avec les régions du cerveau liées à la récompense, alors que faire le mal (et donc gagner de l’argent) est corrélé avec les régions du cerveau liées à l’anticipation de la punition et au dégoût moral.Le deuxième essai étudie comment l’information sur la véritable efficacité des organismes de bienfaisance (et sa visibilité sociale) affecte les contributions des petits donateurs. Nous constatons que les individus ignorent les mauvaises performances des organismes de bienfaisance quand le don est couvert par l ?anonymat mais augmentent leurs contributions aux organismes de bienfaisance qui sont plus performants que prévu. Toutefois, lorsque le montant donné et l’efficacité du destinataire sont de notoriété publique, les donateurs motivés par des préoccupations d’image sociale traitent la quantité et la qualité de leurs dons comme des substituts.Le troisième essai étudie les effets du contrôle dans les relations de principal agent où les intérêts monétaires sont alignés. En comparant le contrôle direct avec des règles impersonnelles générales, nous montrons que le contrôle direct génère plus de coûts cachés du côté de l’agent que les règles impersonnelles. En même temps, les directeurs ont tendance à moins exercer leur autorité lorsque les règles sont impersonnelles, car cela les obligent à signaler leur cupidité même lorsque ce n' est pas nécessaireThis thesis contains two essays that assess the role of social image concerns in charitable giving decisions and one essay that explores the role of authority in hierarchical relationships characterized by aligned monetary interests.The first essay uses a neuro-economic experiment to compare the effect of social exposure on two types of pro-social behaviors: doing good and avoiding doing bad. We find that image gains deriving from visible acts of generosity are computed by the brain as rewards for both decisions. Differently, selfish decisions with no negative image consequences are computed differently: not doing good (and thus saving money) correlates with reward-related regions, while doing bad (and thus earning money) correlates with regions related to punishment’s anticipation and moral disgust.The second essay studies how information about real charities’ efficiency (and its social visibility) affects small donors contributions. We find that individuals disregard bad news about their own charities when giving happens under full anonymity, but do increase their contributions to charities that perform better than expected. Differently, when both the amount donated and the efficiency of the recipient are public knowledge, donors motivated by social image concerns treat the quantity and the quality of their donations as substitutes.The third investigates the effects of control in principal-agents’ relationships where monetary interests are aligned. By comparing direct control and general impersonal rules, we show that direct monitoring generates significantly more hidden costs of control from the agent side than impersonal rules.At the same time however, principals tend to exercise their authority less when restrictions are impersonal, as these force them to signal their greed also when unnecessary
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Truchon, Karoline. "L'exigence de visibilité par l'image dans les sociétés contemporaines : le cas d'un complexe d'habitations sociales à Montréal." Thesis, Université Laval, 2014. http://www.theses.ulaval.ca/2014/30151/30151.pdf.
Full textAbstract:
Cette thèse porte sur l’exigence de visibilité par l’image dans les sociétés contemporaines et sur les manières dont des populations dites marginalisées de ces sociétés vivent cette exigence. Dans un premier temps, elle explique de manière théorique et avec des exemples provenant des États-Unis, de la France et du Québec ce qu’est l’exigence de visibilité par l’image. Dans un deuxième temps, elle analyse une réponse à cette exigence à partir d’un complexe d’habitations sociales à Montréal. Plus précisément, cette réponse à l’exigence de visibilité par l’image a consisté en la mise en place d’une infrastructure de visibilisation développée en partenariat avec des résidents des Habitations Boyce-Viau et des experts travaillant avec eux, incluant les intervenants du Centre des jeunes Boyce-Viau (CJBV), mon principal partenaire de recherche. L’objectif de cette infrastructure de visibilisation était de mettre en circulation d’autres images que celles de misérabilisme et d’assistancialisme fréquemment véhiculées dans les espaces médiatique, politique, social et académique, tout en mettant en valeur les participants de l’infrastructure. L’infrastructure de visibilisation comportait quatre volets. Le premier volet misait sur l’expression des participants par la réalisation de plus de 80 films autobiographiques avec le digital storytelling, une méthode de recherche inédite et originale en anthropologie. Le deuxième volet visait à favoriser la reconnaissance individuelle et collective de ces expressions de « sois » et de « nous » par la tenue de trois éditions du Festival des arts de Boyce-Viau (FABV) dans la cour intérieure des Habitations Boyce-Viau. Le troisième volet souhaitait accentuer et créer des liens entre les résidents des Habitations Boyce-Viau et divers experts influençant leur quotidien et leur perception d’eux-mêmes, dont l’anthropologue. Le quatrième et dernier volet consistait à réaliser et à diffuser des outils de communication ainsi qu’à entreprendre des campagnes de relations médias et de lobbying politique afin d’accroître le potentiel de reconnaissance des participants de cette infrastructure de visibilisation. En résumé, cette thèse développe de manière théorique et empirique une proposition d’épistémologie de l’être ensemble par la visibilisation. Elle montre les liens entre ce qui semble visible et ce qui semble invisible et explique que la visibilité est le résultat de mécanismes de visibilisation. Finalement, cette thèse s’inscrit au sein d’une approche qui se veut à la fois phénoménologique et humaniste par le biais d’une recherche-action critique, réflexive et théorisée au sein de laquelle l’anthropologue est autant partie prenante que donnante.
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Sabéran, Djamshid Abdi. "Dynamiques identitaires au cours de l'accompagnement vers l'emploi : entre réactions au stigmate et stratégies d'auto-handicap." Thesis, Bordeaux 2, 2009. http://www.theses.fr/2009BOR21649/document.
Full textAbstract:
L'accompagnement vers l'emploi occupe une place essentielle dans l'éventail des politiques publiques de lutte contre le chômage. Mais il peut aussi amplifier la stigmatisation dont le chômeur est l'objet, dans un contexte d'activation des dépenses publiques et de responsabilisation du chômeur. Or, le besoin d'une perception de soi positive est fondamental, poussant chaque individu, surtout s'il est victime d'une stigmatisation, à agir en traitant les informations qui se rapportent à lui de façon partielle et partiale, produisant une représentation favorable de lui-même dans son rapport à l'environnement. Notre recherche s'interroge sur la nature et la portée des stratégies de préservation de l'image de soi d'un demandeur d’emploi (DE) dans le cadre d'un accompagnement vers l'emploi. La méthodologie mise en œuvre consiste en une enquête auprès de 267 DE accompagnés dans leurs recherches. Ils ont été interrogés au début puis à la fin de leur accompagnement – ainsi que leurs conseillers – à travers un questionnaire spécifique évaluant leurs conceptions du reclassement et de l'employabilité, leur adhésion à l'accompagnement et leur sentiment d'employabilité. Les résultats confirment le caractère "actif" du DE dans l'accompagnement, construisant des "théories" d'employabilité et du reclassement différentes selon sa probabilité de reclassement auto-évaluée, influençant directement ses attitudes vis-à-vis de l'accompagnement et son reclassement. Enfin, l'influence du conseiller est manifeste : son adhésion à une théorie "collective/encourageante" va produire une plus grande mobilisation chez le DE qu'une adhésion à une théorie "individualisante/responsabilisante"Job search assistance plays an essential role among the array of public policies aimed at tackling unemployement. It can however also magnify the stigma against the unemployed with active labour market policies and accountability given to the unemployed. Nevertheless, the need for positive self-perception is crucial, pushing each individual, especially the stigmatized, to process self-related information in a partial and biased way, producing a favourable representation of themselves in theirs environment. Our research examines the nature and scope of jobseeker's (JS) self-image preservation strategies in a job search assistance program. 267 JS - and their counselors - were interviewed at the beginning and the end of the program, through a specific questionnaire assessing their understanding of employment and employability, their perception of the program and their own employability evaluation. The results confirm the "activity" of the JS during the program, constructing "theories" of employability and employment according to their own perceived probability of employment. It directly influences their attitudes towards the program and its outcome. Moreover, the influence of the conselor is clear : his or her beliefs in a "collective / supporting" theory will produce greater mobilization than a belief in a " individualizing / empowering" theory
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Rouvière, Huguette. "L'estime de soi, l'image de soi, les strategies de coping aux risques de la maladie, du cancer, du s. I. D. A." Toulouse 2, 1994. http://www.theses.fr/1994TOU20041.
Full textAbstract:
L'objectif de cette these est d'etudier d'une part l'effet de la maladie, du cander , du s. I. D. A. Sur l'estime de soi et sur l'image de soi; d'autre part, les strategies de coping utilisees par les malades pour gerer cette menace et s'y adapter. Dans un premier chapitre sont developpees les representations de la maladie, le mythe et la representation du cancer et du sida ainsi que leurs consequences chez les soignants. Sont abordes ensuite les effets des hemopathies et du sida sur l'identite personnelle et sociale, sur le schema et l'image corporels, sur la representation de soi, mais le malade reagit par des mecanismes defensifs, des conduites reactionnelles. Le s processus de coping, strategies cognito-comportementales de gestion du stress permettent l'ajustement du sujet a sa maladie, soit en se focalisant sur le probleme, action directe, soit en regulant son emotion, action indirecte. Estime de soi, image de soi, strategies de coping sont analysees statistiquement selon l'etat de sante (temoins, hemopathes, sideens), le sexe, l'age. La maladie agit positivement sur l'estime de soi, l'image de soi, les strategies de coping par un processus de surcompensation. Les femmes expansives, ouvertes, s'auto-evaluent positivement, controlent moins leurs emotions que les hommes stables, introvertis, gerant mieux les situations. Les adolescents impulsifs, combatifs dominent la menace. Les jeunes adultes stables, ouverts, controlent rationnellement les difficultes. Bien que stables les adultes introvertis sont destabilises par la maladie qu'ils gerent par le retrait plus que par le depassementOn the one hand, the thesis aims at analysing the effects of two diseases, cancer (hemopathy) and aids, on sel-esteem and self-image. On the other hand, we will see what are the coping strategies adopted by the patients to deal with the disease and adapt to it. In chapter one, we will develop different representations of the disease li ke myth, as well as the consequences of the representations of cancer and aids on personal and social identity, on body scheme and image, on self-representation. However the patient reacts opposing defence mecanisms or "reactional" behaviours. Coping processes, which are cognitivo behavioural strategies of stress management, enable the patien to adapt himself to his disease either by focusing on one problem, direct action, or by regulating his emotion, indirect action. Statistical analyses of self esteem, self-image and coping strategies are based on various parameters such as health (hemopathics witnesses), sex and age. The disease by means of over-adjustment process, has positive consequence on self-esteem, self image and coping strategies. Expansive, open-minded women evaluate themselves positively; they have less control on their feelings than steady introverted men who are more able to deal with situa tions. Impulsive and combative teenagers overcome threath. Young steady adults ratio nalize and control difficulties. The disease overwhelms introverted adults, even steady; they are more often reluctant to try to overcome it
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Abang, Sako Astha. "Approche cognitive de la relation entre l’image de soi et la satisfaction professionnelle dans les groupes d’appartenance : cas des fonctionnaires du ministère du travail, de l’emploi et de la prévoyance sociale du Gabon." Thesis, Lyon 2, 2010. http://www.theses.fr/2010LYO20002/document.
Full textAbstract:
L’objectif de cette recherche est d’étudier les concepts « Image de soi » et « satisfaction professionnelle » dans les groupes d’appartenance du travail, dans une approche cognitive et conative (affect et ses effets). Il s’agit de montrer que l’Image de soi au travail est liée aux différents niveaux de satisfaction des sujets face à leur emploi. Ces niveaux de satisfaction dépendent de leur niveau d’attentes. La satisfaction professionnelle repose donc sur le sujet et non sur l’emploi lui-même. C’est pourquoi, cette notion s’insère dans un système comprenant, d’une part, les aspects de l’emploi et ses avantages et, d’autre part, l’individu et ses attentes. L’étude porte sur 63 sujets, une population relativement réduite d’un point de vue statistique mais avec laquelle nous avons pu mettre en lumière des résultats intéressants que, par prudence, nous considérerons comme valables pour ladite population seulement.À la lumière de l’analyse corrélée des divers paramètres explorés, l’étude révèle qu’il existe réellement un système d’attentes « théoriques », strictement inhérentes au sujet, et un système d’attentes diversifiées issu des différences individuelles et culturelles. La satisfaction des fonctionnaires du Ministère du Travail, de l’Emploi et de la Prévoyance Sociale du GABON est tributaire des avantages matériels que leur emploi leur procure (bureau climatisé et équipé, voiture de service, salaires et primes…), associés à des aspects extérieurs au travail (logement de standing, revenus complémentaires, reconnaissance sociale…). Tous ces éléments participent à la construction de l’image de réussite qu’ils renvoient aux autres. Et cette image est fortement tributaire de l’image que ces fonctionnaires se font d’eux-mêmes, associée à leurs attentes. À la lumière de cette étude expérimentale qui repose aussi sur une étude théorique consacrée à la psychologie du travail dans le contexte de la fonction publique et, plus spécifiquement au vécu des fonctionnaires au travail (leur représentation de leur position, directement dans la structure, mais aussi à l’extérieur, dans la société qu’ils côtoient), il apparaît que l’image de réussite requiert une image positive de soi, révélatrice d’un sentiment de satisfaction professionnelle et personnelle. Les résultats de notre expérimentation tendent à vérifier, cette dernière affirmation, étude qui appelle des recherches plus approfondiesThe objective of this research is to study the concepts of “self-Image” and “Satisfaction” in the membership of groups working in a cognitive and conative (affects and effect). It is shown that self-image at work is linked to different levels of satisfaction issues facing their jobs. These levels of satisfaction depend on their level of expectations. Job satisfaction is thus based on the subject and not on the job itself. Therefore, this concept fits into a system comprising, first, aspects of employment and benefits and, secondly, the individual and his expectations.The study covers 63 subjects, a relatively small population of a statistical point of view but with which we could highlight some interesting results that, by caution, we consider as valid only for that population.In light of the analysis correlated the different parameters explored, the study reveals that there is actually a system of expectations “theoretical” strictly inherent to the subject, and a variety of expectations from the individual and cultural differences. The satisfaction of officials of the Ministry of Labour, Employment, and Social Welfare of Gabon depends on the material benefits that their jobs provide them (room air-conditioned and equipped, car service, salaries and bonuses…), related to aspects outside the work place (luxury housing, additional income, social recognition…).All these elements contribute to building the image of success they relate to others. And this image is strongly dependent on the image that these officials are themselves associated with their expectations. In light of this experimental study is also based on a theoretical study devoted to the psychology of work in the context of public service and, more specifically to the experiences of staff at work (their representation of their position, directly in the structure, but also outside in the society around them), it appears that the image of success requires a positive self-image, revealing a sense of professional and personal satisfaction. The results of our experiments tend to verify this last statement, which calls for study of further research
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Dicko, Ahmadou Abdoulaye. "L'estime de soi chez les jeunes diplômés Maliens en quête d'emploi permanent." Dijon, 2001. http://www.theses.fr/2001DIJOL006.
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Hypothèse générale : Nous postulons que face à la situation de chômage de longue durée (six en moyenne) vécue par les Jeunes Diplômés Maliens, l’estime de soi est un régulateur dans les capacités d’ajustement à cette situation. Matériels et Méthodes : Notre recherche porte sur un corpus de 100 sujets répartis en deux groupes (30 Fonctionnaires sans aucun autre critère et 70 jeunes Diplômés avec comme critères : être jeune diplômé Malien, être le milieu rural, ne pas avoir eu de contrat de travail de cinq ans renouvelable, diplôme obtenu depuis trois ans). Nos hypothèses opérationnelles sont : 1) un score élevé d’estime de soi et /ou d’affirmation de soi chez le Jeune Diplômé est générateur d’une persévérance te de stratégies de quête d’emploi permanent : 2) le niveau du diplôme a un impact positif sur le niveau d’estime de soi : 3) le niveau d’estime de soi et/ou d’affirmation de soi est supérieur chez les Fonctionnaires. Pour ce faire, nous utilisons quatre outils : L’inventaire d’estime de soi-forme adulte de Coopersmith (1984), l’échelle d’affirmation de soi de Rathus (1979), le test de Rorschach en système intégré (1995) et un entretien semi-directif élaboré par nos soins. Notre méthodologie s’articule autour de quatre méthodes de traitement des données : comparatives intergroupes, intra-groupes, régressions multiples et analyses corrélationnelles. Résultats : les résultats montrent que l’hypothèse n°1 est subjectivement confirmée par l’entretien semi-directif dans les actions de recherche d’emploi ; les sujets affichent clairement leur volonté de réussir. Par contre, les liens possibles entre les stratégies mises en œuvre et l’estime de soi et/ou l’affirmation de soi l’infirment. La seconde hypothèse est infirmée. Le niveau du diplôme n’a pas d’impact sur le niveau d’estime de soi des Jeunes Diplômés. Par ailleurs, une épreuve de corrélations entre Coopersmith et Rorschach confirme le lien entre les variables perception de soi des deux outils. Au Rorschach, la centration sur soi et les représentations humaines réelles sont plus corrélées positivement avec le score total d’estime de soi chez les Fonctionnaires. Discussion : Nous obtenons des différences dans le fonctionnement psychologique entre Fonctionnaires et Jeunes Diplômés. Les Fonctionnaires ont moins de distorsions médiationnelles, s’impliquent moins dans les tâches de résolution de problèmes au contraire des Jeunes Diplômés qui ont plus de difficultés de médiation cognitive et de contrôle. Dans l’ensemble, les résultats confirment le lien entre l’estime de soi et la situation de chômage. Nous pensons que le fait de posséder un emploi permanent à niveau de diplôme à peu près égal à avantager les fonctionnaires.
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Dubois, Nicolas. "L'automobile : un espace vécu comme un autre chez-soi." Paris 10, 2004. http://www.theses.fr/2004PA100005.
Full textAbstract:
Cette recherche analyse les dimensions affectives et symboliques de la relation entre les automobilistes et leur voiture. Elle vise à dégager les raisons qui conduisent certains conducteurs à se sentir comme chez eux dans leur voiture. Pour cela, nous avons étudié le vécu de conducteurs à partir des liens entre leurs attitudes à l'égard de leur voiture, de leur logement, de l'appropriation de l'habitacle et l'existence, dans l'automobile, de comportements issus du logement et du travail. Une recherche empirique a été réalisée. Les résultats montrent que les attitudes affectives et symboliques influencent la relation à l'automobile et s'associent à un vécu plus riche. Le sentiment d'être comme chez soi dans sa voiture renvoie aux idées de familiarité, d'intimité, de convivialité, d'identité, d'autonomie, de centralité et à un espace personnalisé et contrôlé. Dans cette perspective, deux types de conducteurs ont été distingués en fonction de leurs attitudes vis-à-vis du logementThis research was aimed at highlighting the importance of affective and symbolic dimensions of the relationship between drivers and their car. This work examines why certain kinds of drivers consider their car as a place where they feel at home. We studied the everyday experience of drivers through the relationship between the attitudes toward their car, their dwelling, appropriation of car space and the existence of home and work behaviors while in their car. An empirical assessment of this relationship was realized. The results indicate that symbolic and affective attitudes significantly influence the relationship to car. They are associated with richer everyday experiences. Concerning the feeling of being at home, it is linked to ideas such as familarity, privacy, identity, autonomy and centrality and refers to a personalized and controlled space. From this point of view, two kinds of drivers were distinguished according to their attitudes towards their dwelling
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Pelletier, Marie. "Perception de soi et du réseau social chez les adolescents atteints d'épilepsie." Thesis, National Library of Canada = Bibliothèque nationale du Canada, 1998. http://www.collectionscanada.ca/obj/s4/f2/dsk1/tape11/PQDD_0014/NQ38793.pdf.
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Levesque, Sylvie. "Valeur accordée à l'école, estime de soi et performance scolaire à l'adolescence." Toulouse 2, 2001. http://www.theses.fr/2001TOU20013.
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Le but de cette recherche est d'étudier les différentes relations entre la performance scolaire et l'estime de soi scolaire et l'estime de soi globale d'autre part. Evoquée il y a fort longtemps par James (1890), l'idée selon laquelle les aspirations et les valeurs humaines jouent un rôle essentiel dans l'évaluation de soi constitue une piste relativement peu explorée. Nous étudions donc ces relations en tenant compte de la valeur (scolaire, sociale et globale) que l'adolescent accorde à l'école. L'estime de soi étant composée de différentes dimensions, ce travail sera mené selon une approche multidimensionnelle (Shavelson et al. , 1976 ; Byrne, 1984 ; Marsh, 1986, Rosenberg, 1995 ; Harter, 1998). L'étude de ces différentes relations est enfin abordée selon une approche longitudinale. Conformèment à nos hypothèses : des relations positives entre performance et estime de soi scolaire ainsi qu'entre estime de soi scolaire et estime de soi globale ont été vérifiées ; la prédiction de l'évaluation de soi scolaire en fonction de la performance scolaire dépendant de la valeur accordée par le sujet à l'école est confirmée ; l'influence de l'estime de soi scolaire sur l'estime de soi globale ne dépend pas de la valeur accordée par le sujet à l'école. Toutefois, la valeur accordée à l'école prend part à la prédiction de l'estime de soi scolaire et globale. Notre population étant composée de 105 filles et 85 garçons âgés de 13-16 ans provenant de différents collèges toulousains, nos résultats se différencient selon le sexe des sujets et le type de collège fréquentéThe aim of this research was to study the relationship between academic achievement and academic self-esteem and also between academic self-esteem and global self-esteem. James (1890) suggested many years ago that human values and aspirations had a determining role to play in self evaluations, but not much has been done to test this hypothesis. How the adolescent personally values school is therefore taken into account to study these relationships. Self-esteem being formed of many specific self-evaluations, our research approaches it from a multidimensional perspective (Shavelson et al. , 1976 ; Byrne, 1984 ; Marsh, 1986, Rosenberg, 1995 ; Harter, 1998). Our results are also studied from a longitudinal perspective. 105 girls and 85 boys (13-16 years old) participated to this study. As we expected, a positive relationship was found between academic achievement and academic and academic self-esteem and also between academic self-esteem and global self-esteem. The relationship between academic achievement and academic self-esteem is a function of how school is academically valued, but the relationship between academic self-esteem and global self-esteem is not. It is also shown that school value takes part in the prediction of academic and global self-esteem. These results are the studied by taking into account the sex and the type of college the students attend
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Viennet, Denis. "Temps, développement, pathologies : entre fatigue et souci, esquisse d'une lecture du soi contemporain." Paris 8, 2008. http://www.theses.fr/2008PA082820.
Full textAbstract:
"Stress", "surmenage", "asthénie", "tension nerveuse", etc. , ces mots qui se multiplient désormais dans les médias sont les signes d'un problème majeur de notre civilisation, que la psychiatrie et la psychopathologie pointent de manière alarmante : l'homme contemporain est le sujet d'une souffrance, qui se généralise sous les noms de fatigue et de dépression. Au centre de ces pathologies apparaît la question du rapport du temps à soi. Assailli par les impératifs entrepreneriaux d'optimisation de la performance, sur lesquels reposent l'essor et le développement de la technoscience et de son industrie, le soi est empressé à gagner du temps. Que veulent donc dire ces pathologies du temps, qui s'accroissent dans le développement des civilisations occidentales modernes ? Qu'en est-il, dans l'ordre d'un tel monde, du travail de tous ceux qui "perdent leur temps" : artistes, penseurs, chercheurs… ? Face à la fatigue d'être soi, la question de la thérapeutique : le travail de soi sur soi, selon son tempo, dont le modèle ontique antique est le souci de soi. Ce travail que la psychanalyse a pu nommer perlaboration implique une temporalité irréductible à la diachronie de l'accélération. Elle rappelle que le soi est constitutivement et originairement ouvert à une altérité improgrammable, laquelle ne saurait se résoudre à l'équation d'un gain. Confronté à sa propre indétermination, le soi est le lieu d'une certaine dépressivité, qui est en même temps, à la condition d'un accueil inconditionnel de l'autre étranger au-dedans, la capacité par laquelle le soi se constitue, et se déploie une recherche selon son imprévisibilité, sa liberté et son temps perdu"Stress", "overwork", "asthenia", "nervous tension", etc. , these words that are nowadays growing in number in the medias are the signs of a major problem of our civilization, that psychiatry and psychopathology appoint in an alarming way: the contemporary man is the subject of a suffering, which comes into a general use as tiredness and depression. In the center of these pathologies appears the question of the time relation to oneself. Bombarded with the enterprise requirements of performance optimization, on which the rise and the development of technoscience and of its industry rely, the self is bustled about earning time. What do these pathologies of time mean, those wich increase with the development of modern western civilizations? What happens, in the order of such a world, of the work of all those who "loose their time": artists, thinkers, searchers…? In front of the tiredness to be the self, the question of therapeutic: the work of self on self, according to its tempo, whose ancient ontic model is the worry of the self. This work that psychoanalysis could have named perlaboration involves a temporality which is irreducible to the diachrony of acceleration. It reminds that the self is constitutively and originally opened to an unprogrammable alterity, which alterity could not be contained in the equation of a gain. Confronted to its own undetermination, the self is the place of one depressivity, which is at the same time, under the condition of an unconditional welcome of the other stranger inside, the ability by which the self constitutes itself, and one research is spread according to its unpredictability, its freedom and its lost time
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Lévêque, Gwenaëlle. "Vivre avec le VIH. Face à la séropositivité ou au sida : estime de soi, stress et stratégies de coping." Toulouse 2, 2001. http://www.theses.fr/2001TOU20029.
Full textAbstract:
L'objectif de cette recherche est d'étudier le vécu de personnes contaminées par le Virus d'Immunodéficience Humaine. Il s'agit plus spécifiquement d'appréhender certaines conséquences psychologiques : l'estime de soi, le stress et les stratégies de coping, d'un même processus pathogène, à savoir l'infection par le VIH, en distinguant ces deux phases d'évolution : la séropositivité et le sida déclaré. Cette étude s'inscrit dans une conception transactionnelle des rapports entre l'individu et son environnement , modèle développé dans le champ de la psychologie de la santé. Nous considérons que l'infection par le VIH provoque une rupture biographique et remet en cause l'identité de la personne. Elle menace son bien-être, sa perspective temporelle et entraîne différentes pertes, par conséquent elle engendre du stress. Mais elle conduit aussi la personne à faire face et à se personnaliser, en utilisant des stratégies de coping. 61 séropositifs et 54 malades (adultes, hommes et femmes) ont participé à cette recherche. Les variables étudiées ont été appréhendées à l'aide d'un questionnaire, d'échelles d'estime de soi, de stress et de coping et par le biais d'entretiens semi-directifs de recherche. Les résultats obtenus montrent que le niveau d'estime de soi n'est pas directement influencé par le stade de l'infection par le VIH : les séropositifs ne s'estiment pas plus que les sidéens. Par contre, une évaluation positive de l'état de santé physique explique la meilleure estime de soi. Par ailleurs, il apparaît que les personnes séropositives sont moins stressées que celles qui sont en phase de sida déclaré. Elles sont moins tendues et confuses, elles se sentent moins menacées par leur infection et elles sont moins inquiètes face à leur avenir. Pour faire face à leur situation, les personnes utilisent des stratégies de retrait ou de contrôle, des stratégies de changement et de soutien social ; stratégies influencées par leurs niveaux d'estime de soi et de stressThe purpose of this research is to study the actual experience of HIV-positive people and in particular to understand some of the psychological consequences : self-esteem, stress and coping strategies of the same pathogenic process, that is the HIV infection while differentiating the two evolution phases : being HIV-positive and declared Aids. This study fits into a compromise concept of the relationships between the individual and the environment, a model developed in the field of health psychology. We think that HIV infection causes a rupture in one's life and leads to questioning one's identity. It threatens well-being, temporal prospects and leads to various losses and consequently generates stress. But it also leads the individual to cope and to develop his personality by using coping strategies. 61 HIV-positive people and 54 Aids patients (adult women and men) took part in this research. The assessed variables were acquired by means of a questionnaire, of self-esteem scale, stress and coping scales and by means of research semi-guiding discussion. The results show that the level of self-esteem is not directly influenced by the degree of HIV infection : HIV-positive people have no more self-esteem than Aids patients. On the other hand a positive assessment of one's physical health explains a greater self-esteem. HIV-positive people are not stressed as people with declared Aids. They are not so tense and confused, they feel less threatened by their infection and they worry less about their future. To cope with the situation, people use avoidance or control strategies, social support and change strategies ; strategies influenced by their levels of self-esteem and stress
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Vigne, Patricia. "Activité sportive, conflit et personnalisation à l'adolescence : place de l'autre dans la gestion stratégique en natation et en judo." Toulouse 2, 1999. http://www.theses.fr/1999TOU20108.
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Les aspects socio-culturel, pluri-dimensionnel du sport, sa logique également constituent des conditions d'expression et d'affirmation de soi. Ces conditions, référées au cadre qu'elles imposent, peuvent se révéler plus particulièrement constructives chez un sujet qui traverse une période conflictuelle telle que l'adolescence. En effet, cette rencontre est d'autant plus apte à favoriser, par les conflits qu'elle suscite, la mise en jeu de processus psychologiques en termes de stratégies de personnalisation. Ces processus sont différenciés dans la pratique de deux activités sportives, la natation et le judo, dont les définitions respectives ont permis de mettre en évidence un rapport spécifique à l'autre dans la pratique même. Notre hypothèse est que l'adolescent sportif fait référence, dans l'évaluation de lui-même, à des représentations concernant l'estime de soi, le locus of control, les compétences sociales et les stratégies de coping, différentes de celles de l'adolescent "tout venant" ; elles sont, de plus, différenciées selon l'activité sportive pratiquée qui implique, en natation et en judo, un rapport spécifique à autrui. La population de cette recherche est constituée de 140 adolescents sportifs, dont 70 nageurs et 70 judoka, et de 82 adolescents"tout venant". Les effets de la pratique sportive sont, en terme d'évaluation de soi, appréhendés à travers des questionnaires sur l'estime de soi, le locus of control, les compétences sociales et les stratégies de coping. Globalement, un adolescent engagé dans une pratique sportive témoigne de représentations positives à l'égard de lui-même, aptes à soutenir son processus de personnalisation. En ce qui concerne la natation et le judo, il convient de prendre en compte la différenciation de ces représentations, mais surtout la nature de leurs interactions.
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Aron-Michel, Anne-Marie. "La danse et la creation choregraphique : modes privilegies d'elaboration des representations de soi." Caen, 1992. http://www.theses.fr/1992CAEN1102.
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Au dela de sa dimension morphocinetique, la danse est un art qui doit gerer la dialectique expression impression, dans une eprspective de communication avec autrui, par la representation de creations choregraphiques. Elle inscrit le danseur choregraphe dans une demarche creative, qui sollicite toutes les dimensions de son identite, et revele les representations de soi mises en jeu, d'un point de vue diachronique et d'un point de vue synchronique. Dans les rapports entre la danse et le sujet qui danse, trois dimensions fondamentales se dessinent : les dimensions sexuee, sociale et personnelle. La dimension sexuee est mesuree au travers des relations entre l'identite de genre et les representations de la danse qui, par la mise en jeu du corps, expose au regard d'autrui, la feminite et la masculinite. La dimension sociale se concentre dans la confrontation entre l'image personnelle de soi et les images sociales, presumees chez autrui. La dimension personnelle apparait dans l'exploration du sentiment de soi tel qu'il est vecu dans l'action d'inventer et de danser sa danse. La danse se revele etre un mode privilegie de representations de soi, dans toutes les dimensions, personnelles et publiques, et exemplaire, car elle reactualise sans cesse le rapport au corps, active l'imaginaire et sollicite l'activite creatrice, privilegiant ainsi l'originalite, la divergenceDance is a lot of morphicinecis skilles. But furthemore, it is an art dealing with impressive expressive dimension and communication between spectators and the dancers. So the dancer is viewed like a creator and dance is considered as revealing all parts of the dancers' individual and self representation. Between dance and dancers, we can emphasize three critical focuses : relations between dance and gender's dancer, relations between dancers and social environment, relations between dancer and himself herself. Gender dimension deals with the relation between gender and dance representations (male vs female self identity). Social dimension dealms with the relation between the personal model of oneself and social models of others. Personal dimension appears in researching self confidence, in dance discovering and dancing. Dance may be one of the best means to acquire self representation in all personal and social dimensions. It makes constantly actual the body relation, stimulates imagery and creation, and licenses originality and divergent thinking
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Kailani, Abdelaziz. "Immigration familiale et conflits identitaires : contribution à l'étude de la perception de soi chez l'adolescent d'origine étrangère." Toulouse 2, 1987. http://www.theses.fr/1987TOU20078.
Full textAbstract:
De par l'origine de leurs parents, et du fait de leur presence au sein de la societe francaise dans laquelle ils ont grandi et ou ils continuent toujours de vivre, les adolescents issus de l'immigration familiale marocaine sont confrontes a des conflits identitaires certains. Partant de la, le propos de notre these est d'analyser cette problematique sous ses differentes facettes: - dans un premier temps, et en se basant sur cette hypothese selon laquelle ces sujets sont dans l'incapacite de presenter une image d'eux-memes, coherente et distincte de celle d'autrui, nous nous sommes attaches a definir les modalites de la perception de leur "soi". -ensuite, nous avons tente d'analyser les rapports qu'ils entretiennent avec leurs proches copains migrants admis comme constitutifs de leur "nous". -enfin, et compte tenu de l'ambiguite identitaire qui caracterise leurs rapports a leurs pairs francais et marocains, nous nous sommes interesses a la maniere dont ils s'identifient aux uns et aux autresDue both to their parents'origin and their actual presence in the french society wherein they have grown and are still living, the adolescents born of immigrated moroccan families have to cope with unquestionable identity conflicts. Starting from this, our thesis aims at the analysis of these problems examined under their various peculiar aspects: - in a first part, assuming the hypothesis that these subjects are utterly unable to present a true image of themselves nor a coherent and distinct one of other people, we have devoted our efforts to define the modalities of the ways they perceive their own self. - then, we have tried to analyse the relations they keep up with their closest immigrated friends, these latter included in the meaning of the word "we". -finally, taking into account their characteristic ambiguous relationships with their equals, french as well as moroccan, we have taken a special interest in the way they identify themselves to both
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Mallon, Isabelle. "La recréation d'un chez-soi par les personnes âgées en maison de retraite." Paris 5, 2001. http://www.theses.fr/2001PA05H051.
Full textAbstract:
Cette thèse aborde les différentes manières dont les personnes âgées vivent en maison de retraite. Par une méthode ethnographique, articulant entretiens, observations et recueil de la culture matérielle, notamment par l'usage de photographies, et une posture compréhensive, elle saisit les modalités selon lesquelles les personnes âgées s'approprient l'institution, et la constituent par l'harmonisation des conduites individuelles. Elle montre également comment l'identité des personnes âgées est négociée avec les acteurs de ce nouveau cadre de vie. L'étude de l'évolution récente des établissements d'hébergement pour personnes âgées, des hospices à caractère disciplinaire aux nouveaux "lieux de vie" permet de mettre en perspective l'analyse des modes de vie actuels en maison de retraite. La façon dont les personnes âgées parviennent ou non à reconstruire un monde privé au sein du collectif est fonction de leurs trajectoires et de leurs propriétés sociales. Si une minorité parvient à recréer un monde stable, en s'investissant dans l'établissement ou en l'instrumentalisant, la majorité éprouve des difficultés à vivre en maison de retraite : le retrait, la fuite hors du lieu ou la révolte traduisent la contrainte institutionnelle qui pèse sur eux. La composition des différents mondes privés, articulée au cadre institutionnel, produit alors une morphologie sociale singulière : cet univers collectif sur-féminisé et policé se rapproche formellement de la vie urbaine, dans les régulations de l'hétérogénéité et de la diversité sociales, retraduites dans des logiques propres. Le vieillissement, comme dynamique identitaire, prend alors des formes variées dans ce cadre, là encore en raison de trajectoires et de propriétés sociales, selon que les personnes l'anticipent, stratégiquement ou tactiquement, ou se laissent déborder par des conséquences qu'ils n'avaient pas prévues. L'institution en tant que telle a moins d'effet sur les recompositions identitaires que le passage du tempsThis thesis depicts the various elderly people live in a nursing home. Ethnographic research based on interviews, observation and the use of photographs as well as a comprehensive attitude were necessary to analyze how seniors adopt and give form to the nursing home through the harmonization of individual behaviours. And then, how is the elders' identity worked out ? The recent evolution of nursing homes enables this study to dissect the actual ways of life in those institutions. That elders achieve or not to reconstruct a private world in a collective one depends on their history and their milieu. It is only a minority who manages to rebuild a steady world : either by taking part in the activities of the home or by instrumentalizing it. Howerver, a majority meets difficulties living in a nursing home : to retreat, run away from or revolt against the home make clear the institutional constraint weighing on them. (. . . )
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Rameau, Gérard. "Images de soi, regard de l'autre et vidéo dans les groupes de formation en expression-communication : la vidéoscopie en questions, enjeux et conditions d'emploi." Grenoble 2, 1992. http://www.theses.fr/1992GRE29028.
Full textAbstract:
L'autoscopie (observation de soi par soi) utilisant la video (videoscopie) ne pose pas seulement des problemes techniques et operatoires, elle pose egalement des problemes d'ordre psychologique. La confrontation d'une personne a son image met parfois en jeu une problematique personnelle dont la prise en compte depasse le cadre de l'intervention. Mais est-ce la la source principale de toutes les difficultes et interrogations que souleve cette pratique, et notamment des risques et des "dangers" auxquels s'exposent les praticiens ? de fait, les questions qu'ils posent directement ou indirectement ne se limitent pas a ce seul aspect, et leur discours permet en definitive de degager quatre "champs de questionnement": le premier se rapporte aux enjeux de la communication interpersonnelle, le second concerne les conditions intersubjectives du regard sur soi, le troisieme porte sur la specificite de l'image electronique et de la mise en oeuvre du dispositif, le dernier enfin nous interroge sur le sens meme de cette pratique. Le traitement de ces differents champs permet ainsi de mieux situer les veritables enjeux de l'utilisation de la videoscopie et d'en tirer un certain nombre d'enseignements concernant ses conditions d'emploi, tout en degageant des perspectives pour la formation des praticiens et la recherche qui reste a poursuivre en ce domaineThe self-observation experience using the videotape technique does not only raise problems of a technical and practical nature; it also poses psychological problems. When a person is confronted by his or her own image, a series of personnal problems occasionally arises whose consideration extends beyong the scope of the exercise itself. However, one may ask whether this is the main source of all the difficulties and uncertainties involved in the exercise, and principally of the risks to which those who use it lay themselves open. In practice the questions they put, either directly or indirectly, are not restricted to this aspect alone, and their observations allow us to identify four "areas of investigation": the first concerns the issues involved in interpersonal communication; the second, the intersubjective determinants of the self-image; the third concerns the specific nature of the electronic image itself and the use of the equipment; lastly, the fourth raises the question of the actual purpose of this technique. By considering the various areas in depth we are better able to identify the real issues involved in the use of closed-circuit tv and to draw a number of lessons on the requirements for their use, and at the same time to open up prospects for the training of those who use this technique and for the future research in this field
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Sordes-Ader, Florence. "Les conséquences psychologiques du cancer : anxiété, estime de soi, projets et stratégies de coping des adolescents." Toulouse 2, 1996. http://www.theses.fr/1996TOU20083.
Full textAbstract:
Au debut des annees 1980, rares etaient les cancers que l'on pouvait guerir. Aujourd'hui, le controle de ce mal est devenu possible dans de nombreux cas. Quoiqu'il en soit, cette maladie grave, accompagnee d'une forte representation negative, peut provoquer a travers la crise qu'elle entraine, des bouleversements personnesl profonds pouvant conduire a des situations de rupture. L'objet de notre etude est d'analyser les consequences psychologiques d'une telle maladie sur l'adolescent; celui-ci etant deja confronte a divers changements : image du corps, sentiment de competences intellectuelles,. . . Nous mettrons l'accent, dans notre recherche, sur l'intensite des emotions face au cancer, sur l'image de soi atteinte par les traitements et leurs effets, sur l'aspect temporel lie a la menace (de mort?), mais aussi sur les conduites de faire face, primordiales dans la gestion de cette situation stressante. La population de cette recherche est constituee de 51 adolescents atteints de cancer et de 51 adolescents dits "tout venant", ages de 14 a 20 ans. L'impact de la maladie est evalue au travers de questionnaires sur l'anxiete, l'estime de soi, l'horizon temporel et les projets et enfin sur les strategies de coping. Nous avons mis en evidence, contrairement a ce que nous attendions, une anxiete plus faible et une estime de soi plus forte chez les adolescents malades, essentiellement chez les filles. Ceci renvoie au deni, a la survalorisation ou encore a un effet de soutien social. Les projets de vie et les projets professionnels sont maintenus malgre l'incertitude liee a la maladie. La maladie jouerait un role d'accelerateur du futur (realiser plus tot les projets importants)At the beginning of the eighties, scarce were curable cancers. Tooday, the control of this disease has become possible in numerous cases. However that may be, this serious illness, accompanied by a strong negative representation, through the crisis it brings about, may cause great personal distress, which may lead to a breaking point. Our purpose in making this study is to analyse the psychological consequences of such an illness on the adolescent who has already been confronted with various changes : the bodyfigure, the feeling of his intellectual competences,. . . In our research, we will put the stress on the intensity of emotions faced with cancer, on self-image affected by treatments and by their effects, on the temporal aspect linked to the threat (of death ?), and also on the course of action to take to face the problem, which is of the utmost importance in the management of the stressfull situation. The population of this research is composed of 51 adolescents suffering from cancer, and of 51 adolescents so-called "tout venant", aged from 14 to 20. The impact of the disease is evaluated by means of questionnaires on anxiety, self-esteem, temporal horizon and plans, and finally, on coping strategies. We have brought to the fore, contrary to what we had expected, weaker anxiety and stronger sel-esteem with sick adolescents, especially with girls. This refers to denial, to over self-actualization, even, to the effect of social support. Plans for the future, and occupational
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Gardien, Ève. "L'apprentissage social du corps : la rééducation et la réadaptation fonctionnelles de personnes paraplégiques et tétraplégiques." Grenoble 2, 2003. http://www.theses.fr/2003GRE29017.
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Après une présentation de l'enquête de terrain, quelques aspects influents sur la rencontre entre le patient et le monde sanitaire sont analysés : l'enculturation antérieure du corps, le rapport acquis à la médecine allopathique, la compréhension médicale du corps blessé médullaire, le monde sanitaire comme stock de connaissances, comme ensemble de conventions institutionnalisées préalablement à l'arrivée du patient. Ensuite le changement corporel vécu par le patient et les conséquences sociales qui en résultent, sont exposés : le corps apparaît à cette occasion relié à un réseau sémantique caduque, privé de son effacement ritualisé habituel, insécurisant et dépendant. Deux hypothèses sont défendues : le corps comme processus corporel - déclinable à chaque instant en un potentiel corporel et un état corporel - et le travail de sémantisation nécessaire à tout apprentissage du corps. Les modalités de production du corps sont détaillées : le formatage du corps par la vie institutionnelle, la transmission des techniques du corps par les soignants et les rééducateurs, sa mise aux normes par les pairs, pour finalement approfondir le processus de sémantisation du corps à l'oeuvre dans chacune de ces modalités. Les freins à cet apprentissage du corps sont évoqués : l'impossibilité dans laquelle est le patient de sémantiser son nouveau potentiel corporel sensitif et sa conception de son intimité. Enfin, la part de l'acteur dans cet apprentissage et cette production de son propre corps sont évoqués à travers sa contestation de l'ordre médical et l'affirmation de ses choix de vie.
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Suzor, Carole. "Miroirs : l'identité et l'intimité sexuelle chez les femmes ayant vécu l'expérience de l'ablation d'un sein." Master's thesis, Université Laval, 2007. http://hdl.handle.net/20.500.11794/19952.
Full text
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Nurra, Cécile. "La construction des évaluations de soi chez les enfants : rôle des perceptions d'autrui et de l'idéal de soi." Grenoble 2, 2008. http://www.theses.fr/2008GRE29039.
Full textAbstract:
Notre objectif était de comprendre les évaluations de soi dans leur ensemble. Ainsi, nous nous sommes aussi bien intéressés à la construction des évaluations de soi spécifiques (i. E. , les perceptions de soi) que globale (i. E. , l'estime de soi). Dans une première partie, nous avons étudié la construction des perceptions de soi spécifiques, dans la lignée de l'hypothèse du soi miroir de Cooley (1902). Selon cette hypothèse, l'effet de l'évaluation des personnes signifiantes participe à la construction des perceptions de soi via la perception que nous avons de ce jugement. Nous avons alors défendu l'hypothèse selon laquelle cet effet des évaluations des personnes signifiantes est spécifique aux domaines et aux personnes pris en compte. Les trois études présentées dans la première partie de cette thèse permettent d'apporter un soutien empirique à cette hypothèse. Dans une seconde partie, nous avons étudié plus spécifiquement la construction de l'évaluation globale de soi : l’estime de soi. Nous nous sommes cette fois inscrits dans la lignée des idées de James (1890) en nous intéressant à l'effet de l'idéal de soi sur l’estime de soi. Nous avons alors défendu l'hypothèse selon laquelle l'effet de l'idéal de soi sur l'estime de soi ne peut être compris sans la prise en compte d'un modérateur de cet effet : le contrôle que l'on pense avoir sur l'atteinte de cet idéal. Dans cette seconde partie, les résultats des quatre études présentées soutiennent cette hypothèse. Dans l'ensemble ces différents travaux nous ont donc permis d'étudier les processus médiateurs et modérateurs à l'œuvre dans la construction des évaluations de soi chez les enfantsWhat are the determinants of children self-evaluations? This is the question we tried to address in this thesis. Our goal was to understand self-evaluations as a whole. Hence, we were interested in both specific self-evaluations (i. E. , self-perceptions) and global selfevaluation (i. E. , self-esteem). In a first part, we studied specific self-evaluations construction in line with Cooley (1902) looking glass self hypothesis. According to this hypothesis, significant others’s actual appraisals have an effect on self-perceptions mediated by children perception of those actual appraisals. Our claim was that actual appraisal effect is specific to some domains and some significant others. The three presented studies gave empirical support to this hypothesis. In a second part, we studied global self-evaluation: self-esteem. In line with James’s (1890) idea, we were interested in ideal self effect on self-esteem. Our claim was that ideal self effect on self-esteem cannot be understood without taking into account a powerful moderator: the perceived control we think have over the achievement of ideal self. In this second part, the results of the four presented studies support this hypothesis. Taken together, these different studies allow us to study mediating and moderating processes carried out in children self-evaluations construction
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Ndeke, Fidèle. "Étude exploratoire de l'image du corps chez les étudiants congolais de Bordeaux." Bordeaux 2, 1989. http://www.theses.fr/1989BOR21007.
Full textAbstract:
Des chercheurs en sciences sociales (Fanon, 1952 et autres) avaient affirmé que le contact et les fréquentations prolongées entre blancs et noirs entamaient la perception de soi, l'image du corps, les attitudes raciales et les évaluations de ces derniers. Nous tentons d'examiner les effets du contact inter-racial sur l'image du corps, l'estime de soi et les préférences ethniques des noirs. Les étudiants congolais et français (métropolitains et guadeloupéens) ont été soumis à l'expérimentation. Les résultats montrent d'une part, que le niveau d'estime de soi des noirs est aussi élevé que celui des blancs et, d'autre part, que l'image du corps des noirs congolais n'est pas péjorative, même si sur certains traits physiques, ils manifestent des préférences "euro-centristes". Ces résultats nous ont permis de constater que le contact racial prolongé n'a pas d'effets systématiquement préjudiciables sur ces noirs congolaisFor a number of social scientist, such as Fanon (1952) an increased contact between black and whites affects the negro's self-esteem, perception and body image as well as its influence his racial contacts readyness. We worked out with a sample of students from different ethnic groups : congolese, french caribeans, french to verify this thesis. As a result, it appear that the african self-esteem is as high as the one of the white student and his body image does not seem to be altered even though some european centered traits preferences have been observed. These results enabled us to state that increased interracial contact is not automatically disabling for congolese
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Locatelli, Katia. "Le besoin de beauté : étude de la demande d'esthétisation de soi par la chirurgie." Thesis, Sorbonne Paris Cité, 2018. http://www.theses.fr/2018USPCC082.
Full textAbstract:
La rencontre clinique entre un psychologue ou un psychiatre et un individu ayant recours à une chirurgie esthétique soulève certaines interrogations cruciales. En effet, comment entendre la demande du sujet à façonner son propre corps ? Quels sont les enjeux psychiques qui peuvent se cacher derrière un tel désir ? Et si le clinicien est appelé à exprimer un avis concernant la pertinence d’une demande intervention, sur quels critères il pourra le formuler ? Autrement dit, que peuvent nous apprendre les déceptions comme les satisfactions qui peuvent surgir de ces pratiques ? Cette étude veut apporter une plus grande compréhension des processus psychiques subjectifs qui peuvent expliquer une demande de chirurgie esthétique, dans le but d’améliorer la prise en charge des patients qui y font recours. Méthodologie : Afin de présenter une mise au point critique sur notre sujet d’étude, nous avons analysé les contributions théoriques des auteurs psychanalytiques l’ayant étudié de près, en mettant leurs apports en lien avec les résultats des recherches quantitatives expérimentales sur le sujet. En parallèle, nous avons réalisé trente-cinq entretiens avec des sujets demandant une chirurgie esthétique. Ces entretiens ont été enregistrés,retranscrits et ensuite analysés qualitativement selon la méthode de la Théorisation Ancrée.Résultats : L’analyse qualitative du discours des patients nous a permis de construire un modèle séquentiel du processus décisionnel de recourir à une chirurgie esthétique. Une réflexion psychanalytique successive a consenti l’intégration des résultats de notre recherche qualitative aux apports des auteurs internationaux. Une théorisation plus large, apte à rendre compte de la complexité sous-jacente au désir de chirurgie esthétique, a été ainsi formulée. Le besoin de beauté a été identifié comme phénomène central unificateur, jouant un rôle interprétatif décisif dans notre théorisation globale. Conclusions : Une meilleure compréhension des sujets demandant une chirurgie esthétique peut se révéler un atout considérable pour les chirurgiens, les psychologues ou les psychiatres qui se trouvent face à la nécessité d’exprimer un avis sur l’opportunité d’opérer ou pas les patients. Les résultats de notre recherche nous ont permis de dégager des solutions de collaboration interdisciplinaire fructueuses. Des pistes de recherche capables d’apporter des éléments nouveaux de compréhension pour les professionnels de demain ont été également présentéesObjective: The clinical encounter between a psychologist or psychiatrist and a subjectrequesting cosmetic surgery rouses some crucial questions: how can we understand the subject’s request to sculpt his body? What are the unconscious motives that could be hidden behind this kind of desire? And if the clinician is asked to express an opinion concerning the pertinence of an intervention request, which criteria should he or she follow? In others words, what could a subject’s disappointment or satisfaction with a surgical intervention teach us? This study aims to provide a greater comprehension of the subjective psychical process that could explain a cosmetic surgery request, in order to improve the care of patients undergoing aesthetic interventions. Methodology: In order to present a critical clarification of our object of study, we have analysed the theoretical contributions of psychoanalytic authors, and compared these with the experimental quantitative research on the subject. In parallel, we carried out thirty-five interviews with subjects requesting cosmetic surgery. These interviews were recorded, transcribed, and qualitatively analysed with the Grounded Theory method. Results: Qualitative analyses of the patient’-s’ speech allowed us to build a sequential model of the decision process involved in the resort to cosmetic surgery. A successive psychoanalytic reflexion permitted the integration of our qualitative research results with the international and interdisciplinary research. A larger theorization, taking into account the complexity underlying the desire for cosmetic surgery, was formulated. The need for beauty was identified as a central unifying phenomenon, playing an interpretative and decisive role in our final theorization. Conclusions: A better comprehension of a subject’s request for cosmetic surgery could constitute a considerable asset to surgeons, psychologists, or psychiatrists who are faced with the necessity to express an opinion on the decision to operate or not. The results of our study have allowed us to provide some solutions for successful interdisciplinary collaboration. We also suggest some prospective research directions to contribute valuable elements of comprehension for future professionals
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Poussin, Marjorie. "Surdité congénitale et expérience subjective à l'adolescence : sentiment d'intégration, estime de soi, stress perçu et stratégies de coping." Toulouse 2, 2002. http://www.theses.fr/2002TOU20033.
Full textAbstract:
Cette recherche étudie l'impact d'une surdité de naissance sur les processus de socialisation et de personnalisation de l'adolescent. Nous analysons donc le vécu de l'adolescent sourd à travers son sentiment d'intégration, son estime de soi, son état de stress ainsi que ses conduites de coping mises en place pour faire face à une situation stressante. Nous avons également cherché à cerner l'impact du mode de communication sur ces mêmes processus (comparaison bilinguisme/oralisme). D'autres variables ont été considérées telles que le mode de scolarisation, le degré de surdité, le niveau de compréhension et d'expression du français, le régime scolaire. La population de cette recherche est constituée de 128 adolescents sourds et de 133 adolescents entendants, filles et garçons âgés de 11 à 22 ans. Afin d'évaluer le sentiment d'intégration des adolescents, nous avons procédé à la construction d'une échelle en référence aux théories de la socialisation. Nous avons, par ailleurs utilisé les échelles toulousaines d'estime de soi, de stress et de coping. Contrairement à nos attentes, le sentiment d'intégration au sein de leur famille et en collectivité (école et société) est maintenu malgré les difficultés de communication inhérentes à la surdité. Néanmoin, celle-ci représente un obstacle dans les relations avec les pairs et principalement chez les fille. Les adolescents sourds présentent également un moindre état de stress et une estime de soi équivalente voire plus forte au niveau physique. L'oralisme favorise l'évaluation personnelle et le sentiment d'intégration dans la famille. Par ailleurs, les adolescents sourds contrôlent davantage la situation difficile, mais l'évitent aussi plus fortement que les adolescents entendants. Ces résultats nous amènent donc à conclure que les adolescents sourds sont bien engagés dans le processus de personnalisation. Non seulement, ils sont capables de s'adapter, mais aussi de dépasser leur surdité et de se développer positivementThis research studies the impact of deafness from birth and the process of socialization and personalization of the adolescent. We thus analyse the experience of the deaf adolescent through his feeling of integration, his self-esteem, his stress state as well as how well he can cope with a stressful situation. We also tried to define the impact of the mode of communication on these same processes (comparison bilingualisme/oralism). Other factors were considered, such as the mode of education, the degree of deafness, the level of understanding and of expression in French. These are just so many of the factors supposed to have an influence on the psychological processes examined. The population used in this research was constitued of 128 deaf adolescents and 133 adolescents with hearing, both boys and girls, aged 11 to 22. In order to evaluate the feeling of integration of the adolescents, we conceived a scale in reference to the theories of socialization. We used the Toulouse scales of self-esteem, stress and coping. Unexpectedly, the feeling of being integrated in their family and in the community (school and society) is upheld in spite of the difficulties of communication inherent to deafness. Nevertheless, it does present an obstacle in relationships with peers and this, mainly for girls. Deaf adolescents also suffer less stress, and have equal, if not more, self-esteem on the physical level. Oralism favours personal evaluation and the feeling of integration in the family. Moreover, deaf adolescents can control a difficult situation better, but try to avoid it more than adolescents with hearing. Finally, these psychological concepts are complex in the deaf population. Our results have made us conclude that deaf adolescents are well committed in the process of personalization. Not only are they capable of adapting, but they can also go beyond their deafness and develop positively
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Lapointe, Karine. "La relation entre la faible estime de soi sociale et la phobie sociale." Master's thesis, Université Laval, 2000. http://hdl.handle.net/20.500.11794/42629.
Full textAbstract:
Ce mémoire a pour objectif principal d’examiner l’incidence de la phobie sociale chez les sujets qui présentent une estime de soi sociale faible et de la comparer aux sujets qui présentent une estime de soi sociale élevée. Pour examiner cette question, 20 participants ayant obtenu un score faible à l’Inventaire d’estime de soi sociale et 20 participants ayant obtenu un score élevé à ce même questionnaire font l’objet d’une entrevue clinique structurée pour le DSM-IV (Structured Clinical Interwiew for DSM-IV) afin de déterminer ceux qui remplissent les critères diagnostiques de la phobie sociale. Les résultats démontrent que presque la totalité des sujets qui présentent une estime de soi sociale faible répondent aux critères diagnostiques de la phobie sociale. Au contraire, aucun des sujets qui présentent une estime de soi sociale élevée ne répond aux critères diagnostiques de cette psychopathologie. Également, une analyse discriminante permet de démontrer que l’Inventaire d’estime de soi sociale permet de classer correctement 97.4% des sujets avec une sensibilité de 100% et une spécificité de 95.2%. Ces résultats permettent d’établir un lien entre l’estime de soi sociale et la phobie sociale et démontrent que l’Inventaire d’estime de soi sociale pourrait être utilisé comme outil efficace de dépistage de la phobie sociale dans la population générale.
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Esnard, Catherine. "Rationalités et jugement social : une étude des déterminants contextuels du jugement social policier." Bordeaux 2, 2001. http://www.theses.fr/2001BOR20870.
Full textAbstract:
La question de validité des conduites évaluatives et jugements sociaux exprimés au quotidien par les "professionnels de la relation à autrui" doit-elle se poser à l'aune des critères normatifs de la scientificité ? En réinterrogeant les paradigmes classiques de la perception sociale, la cognition sociale s'oriente désormais vers une conception pluridimensionnelle des modes de connaissances et de nouvelles réflexions sur la rationalité des inférences, les logiques de la pensée sociale et les stratégies du jugement social. Cette recherche a pour objectif d'analyser certains facteurs contextuels susceptibles de conditionner l'adoption d'une des 2 dimensions principales de la rationalité : la logique scientifique et la logique pragmatique, dans l'élaboration du jugement social professionnel. Cette problématique est appliquée ici dans le cadre d'une enquête pénale policière. L'étude utilisant la méthodologie du cas fictif, a porté sur une population de 252 gardiens de la paix. Les résultats mettent en évidence la prédominance d'une logique policière pragmatique caractérisée par la confirmation d'hypothèse fondée non seulement sur une lecture procédurale des faits mais aussi sur une 1ère impression d'autrui. Cette stratégie pragmatique est modulée au profit d'une stratégie de falsification d'hypothèse lorsque le contexte de jugement mobilise des facteurs cognitivo-motivationnels liés à la responsabilisation et à la visibilité sociale du jugement. Elle est renforcée dans sa dimension personnologique lorsque le contexte contribue à estomper ces mêmes facteurs. En définitive, seuls les facteurs contingents au contexte de jugement actualisent une flexibilité cognitive chez les policiers alors que leurs particularités positionnelles (grade, ancienneté) et idéologiques n'ont qu'un faible impact sur les stratégies rationnelles du jugement social policier. À titre d'hypothèse, une modélisation de la dynamique interne du jugement social professionnel est proposéeShould the question of validity of evaluative behavior and social judgments expressed daily by "professionals of the relation in others" be measured by normative criteria of a scientific nature ? In reexamining the classic paradigms of social perception, social cognition thus turns to a multidimensional conception of the modes of knowledge as well as towards new paths of reflection for "rationality of the inferences" (Drozda-Senkowska, 1995), logics of social thought and strategies of social judgment. In this perspective, this research has for objective the analysis of certain contextual factors susceptible of conditioning acceptance of one of the two main dimensions of rationality : scientific logic and pragmatic logic, in the elaboration of professional social judgment. This problem is applied here to the social judgment expressed within the framework of a police penal inquiry. This quasi-experimental study, using a methodology of a fictitious case, concerned a population of 252 police officer patrolmen. Results show a predominance of pragmatic police logic characterized by a hypothesis confirmed not only based on a procedural interpretation of the facts but also on first impressions of others. This pragmatic strategy is modulated benefiting an analytical strategy of a fase hypothesis when the context of judgment mobilizes cognitive and motivational factors connected to the accountability and social visibility of the judgment. It is reinforced in its personalized dimension when the context mitigates these same factors. Definitively, only the contingent factors in the context of judgment bring to date a cognitive flexibility of the policemen while their job related (rank, seniority) and ideological particularities have only a weak impact on the rational strategies of police social judgment. As hypothesis, a modelling of the internal dynamics of professional social judgment is proposed
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Chanez-Roze, Joëlle. "L'image préétablie du " mongolien " : approche psychologique des aspects fondamentaux de la trisomie 21 : son impact sur la construction identitaire du sujet." Besançon, 2002. http://www.theses.fr/2002BESA1002.
Full textAbstract:
Si la découverte de l'origine génétique du " mongolisme " a permis de mieux en comprendre l'étiologie, et même d'en modifier l'appellation, ceci ne s'est pas accompagné, comme pour d'autres maladies, d'une modification des regards posés sur l'individu porteur de ce handicap. Nous connaissons évidemment l'importance du psychisme dans le développement affectif de l'enfant. L'étude du suivi de quatre enfants trisomiques nous a permis de mettre en évidence l'importance du psychisme également dans leur développement cognitif. La prise en compte de la souffrance psychique nous permet de suivre, à travers la psychothérapie mise en place sur plusieurs années, la manière dont l'enfant prend en compte cette image préétablie du " mongolien ", les stratégies qu'il met en place pour contourner cette image stigmatisante et les progrès qui accompagnent la restauration de l'image de soi. . .
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Lacoste, Serge. "L'estime de soi et les stratégies de coping dans la professionnalisation du jeune footballeur : sa réussite sportive et professionnelle par son estime de soi et la gestion de ses émotions." Toulouse 2, 2003. http://www.theses.fr/2003TOU20003.
Full textAbstract:
Cette recherche analyse l'interstructuration du sujet et de l'institution du centre de formation en football. L'intérêt est la validation d'échelles adaptées à la population et l'étude de l'interaction entre le cadre institutionnel et l'estime de soi, le stress, les stratégies de coping du footballeur pendant sa formation. Cette problématique est traitée de façon transversale auprès de 190 footballeurs âgés de 15 à 19 ans. De plus, nous avons mené une analyse longitudinale sur les trois années de formation avec 48 de ces joueurs stagiaires. Nos résultats montrent que les décisions institutionnelles sont en relation avec l'estime de soi en football développée par l'adolescent. Le sentiment de valeur personnelle est déterminant de l'évaluation des stresseurs, du stress et des stratégies de coping. L'amélioration de l'estime de soi en football amène une perception du stress moins importante et favorise l'utilisation des stratégies de soutien social et de contrôle. Par contre, une dégradation des décisions institutionnelles, associée à une augmentation du stress perçu, conduisent l'adolescent à se mettre plus en retrait et à rechercher d'autres activitésThis research analyze the subject's interstructuration within the soccer training centre institution. The interest is the validation of new scales adapted to the population and the study of the interaction between the institutional framework and the soccer player's self-esteem, stress, coping stategies during his training period. This problematic is dealt in a transversal way involving 190 soccers of 15 to 19 years. In addition, we carried out a longitudinal analysis over the three years of training with 48 of theses training players. Our results show that the institutional decisions are in relation to soccer self-esteem developed by the teenager. Those feelings of personal value are decisive in the evaluation of the stressors, stress and the coping strategies. The improvement of the player's self-esteem brings a less significant perception of the stress and supports the use of the social support and control strategies. On another hand, a degradation of the institutional decisions associated with an increase in the perceived stress leads the teenager to stand back and to seek other activities
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Tassin, Damien. "Les héros obscurs de l'historicité : La production de soi à travers les pratiques musicales rock." Paris 7, 2002. http://www.theses.fr/2002PA070054.
Full textAbstract:
La recherche analyse le support social des pratiques musicales des groupes et des musiciens qui jouent du "rock" (musique populaire non traditionnelle) depuis plusieurs années. Ces pratiques ne sont pas réductibles à une forme de loisir ou d'occupation pour la jeunesse ; paradoxalement, elles s'organisent selon une relative segmentation et une indétermination sociale révélant toute la complexité de ce fait social qui échappe aux catégorisations sociologiques. Son appréhension repose alors sur une sociologie compréhensive afin de saisir la nature et la forme de cet engagement étroitement lié aux caractéristiques du rock et à sa sociabilité. La production de soi est un processus inscrit dans l'épaisseur d'un social organisé par l'imaginaire, elle révèle la résistance des individus et des groupes à toutes formes de classification sociale et participe, sous les traits d'un "social-historique", à l'instauration d'une figuration sociologique d'un "être-ensemble" et d'un agir collectif spécifiquesThe research analyses the social back-up of musical practices from musical groups who have played "rock'n'roll (non-traditional popular music)" for several years. These practices cannot be merely classified as a kind of past-time for youngsters, they highlight a social segmentation and complexity which is beyond any simple sociological categorisation. "A comprehensive sociological analysis aims at grasping both the nature and the form of such an involvement ; the purpose is to analyse a process that appears closely linked to the characteristics and social values carried by rock'n'roll while being engraved within a social background devoted to the collective imagination". The development of the "identity" shows "the resistance of individuals to be organised and classified" according to any social norms and establishes, within the area of a socio-historical reality, the sense of togetherness and acting collectively which questions the very basis of the subject
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Piquemal-Vieu, Laurencine. "Vieillir chez soi ou en maison de retraite : impact du lieu de vie sur la dynamique socio-personnelle : estime de soi, stress, coping, événements de vie et soutien social." Toulouse 2, 1999. http://www.theses.fr/1999TOU20066.
Full textAbstract:
Les nombreuses mutations socio-économiques du 20e siècle ont modifié les modes du vieillir. La décohabitation des générations adultes ainsi que le travail des femmes s'accompagnent de l'affaiblissement des solidarités familiales, compensées par les prises en charge étatiques. De fait les personnes âgées sont amenées à assumer seules leur vieillesse, soit à leur domicile personnel, soit en institution, alors qu'elles-mêmes ont accompagné les vieux jours de leur parents. . . Notre étude analyse les conséquences psychologiques et sociales d'un relogement en maison de retraite sur la personne âgée, déjà confrontée à diverses pertes. . . Nous avons étudié l'influence du lieu de vie sur le sentiment de valeur personnelle, sur la perception des événements de la vie quotidienne et du soutien disponible en cas de besoin. Ces variables modifient l'impact du lieu de vie sur le stress qu'il génère, et sur les stratégies de coping utilisées pour y faire face. Notre population d'étude est constituée de 110 personnes âgées : 55 vivant à domicile et 55 en maison de retraite. L'impact du lieu de vie est évalué à l'aide d'échelles (estime de soi, événements agréables et désagréables, stress, coping) et du questionnaire de soutien social. Certains résultats confirment nos hypothèses : des niveaux d'estime de soi et d'agréments plus faibles, des niveaux de désagréments plus forts, l'usage de coping passif en maison de retraite. Par ailleurs les lieux de vie ne se différencient pas quant au stress global, en revanche les tensions liées à l'état de santé sont supérieures en maison de retraite, celles relatives à la gestion du temps sont supérieures à domicile. Les résultats ont montré aussi l'action favorable d'une identité positive au grand âge sur l'effet psychophysiologique des stresseurs, sur la gestion du stress, des émotions et du soutien social. Par ailleurs, les lieux de vie n'expliquent pas à eux seuls les différences observées puisque deux variables socio-biographiques jouent favorablement sur l'adaptation du sujet âgé : la prise de responsabilité au cours de la vie et l'absence de traitement à visée thymique. Nous concluons à ce que les difficultés de la vieillesse n'aliène pas les personnes âgées. Les vécus expérientiels et les stratégies de personnalisation contribuent au dépassement du problèmeThe considerable social and economic changes taking place in the 20th century have modified the ageing process. The fact that older generations no longer cohabit with their children and the rise in female employment have weakened family ties, with state welfare systems taking over. Old people are increasingly having to face old age alone, eitheir in their own home or in an institution, whereas they themselves accompanied their parents in growing old. Our study analyses the psychological and social effects on the aged, already faced with other losses of being placed in an old people's home. We studied the impact of place of residence on self-esteem, on the perception of daily life events and on the support available in time of need. Theses variables were related to the amount of stress generated ant on the coping strategies used to deal with it. Our sample consisted of 110 old people: 55 living at home and 55 in institutions. The impact of place of residence is evaluated using a series of scales (self-esteem, positive and negative events, stress abiblity to cope) and a questionnaire on support networks. Some of the results obtained confirmed our hypotheses: in old people's homes levels of self-esteem and enjoyment were lower, with wider use of passive coping strategies. However, place of residence was not a determining factor for overall stress levels, whilst tension related to state of health was greater in institutions, against a higher level of time-related tension in the home. Our results showed how a positive self-image in old age can favourably affect the psychophysiological impact of stress factors on the management of stress, the emotions and the support system. Furthermore, place of residence cannot alone explain the differences observed since two social and biological varaibles play at the beneficial role in enabling subjects to maintain a sense of identity and adapt to old age: the fact that responsabiblities have been taken throughout life and that no anti-depressant medication is taken
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Flahault, Cécile. "De l'Autre au Même : problématique identitaire des greffes pulmonaires : étude en test-retest de l'adaptation psychologique, en fonction de leur représentation de soi, de sujets mucoviscidosiques confrontés à la transplantation." Paris 10, 2003. http://www.theses.fr/2003PA100185.
Full textAbstract:
Ce travail a pour but de mettre en évidence les stratégies d'adaptation psychologique de sujets confrontés à la transplantation pulmonaire dans le cadre de la mucoviscidose. Nous avons défini deux groupes de sujets : ceux dont l'identité se définit par l'état de maladie, et ceux pour lesquels la maladie est un attribut indépendant de leur être. Nous les avons comparés en test-retest (avant et après la transplantation), à partir d'entretiens semi-structurés et du Rorschach (Système Intégré). Les résultats de cette étude tendent à mettre en évidence qu'en fonction de la nature de leur sentiment d'identité, les sujets présentent des stratégies d'adaptation différentes en post-transplantation. De manière générale, les sujets de chaque groupe s'adaptent efficacement à la situation de post-transplantation, mais leur niveau d'angoisse peut varier selon l'importance des remaniements identitaires nécessaires, ce qui les conduit à modifier en conséquence leurs stratégies adaptativesThe aim of this study is to display the psychological adjustment in patients with cystic fibrosis facing lung transplantation. We have defined two groups of patients the ones whose identity perception is based on their disease, and the other ones for whose disease is different of being. We have compared these groups by a test-retest proceeding (before and alter transplantation), based on structured-interviews and Rorschach (Comprehensive System). The results show that patient's adjustment alter transplantation is depending on identity perception style. In every way, patients of each group are able to cope with the post-transplantation's situation, but their anxiety level is changing in accordance with their identity rehandlings, modifying consecutively their coping strategies
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Bettayeb, Nahema. "Concept de soi et miroir social des enfants en milieu scolaire : étude du rôle des processus de comparaison sociale de soi et du soutien social." Thesis, Bordeaux, 2017. http://www.theses.fr/2017BORD0897/document.
Full textAbstract:
L’objectif de cette thèse est d’examiner comment les caractéristiques propres des enfants en milieu scolaire contribuent au lien entre le miroir social et l’élaboration du conceptde soi. Cette recherche s’inscrit dans une approche psychosociale de la construction du concept de soi et s’appuie sur les ancrages théoriques de James (1890), Baldwin (1897),Wallon (1959) et plus particulièrement sur les travaux de Cooley (1902) concernant le miroir social. Les travaux de Nurra & Pansu (2009) ont permis d’améliorer l’opérationnalisation du miroir social en prenant en compte le rôle médiateur des perceptions que l’enfant prête aux autruis significatifs verticaux (parents et enseignant). Pourtant des travaux montrent que les pairs (autruis horizontaux) participent également au miroir social (Hue, 2006) et l’enfant évalue ses propres compétences en les comparant avec celles de ses pairs (Boissicat, et al., 2012). Ce travail propose de développer le modèle du miroir social en y intégrant les perceptions prêtées par l’enfant à ses enseignants et à ses pairs, la comparaison sociale de soi et le soutien social dans l’élaboration du concept de soi. Le recueil des données a été réalisé dans 6 écoles primaires auprès de 43 enseignants et de 1073 enfants du CE1 au CM2 (51,35% de filles). Globalement, les résultats montrent à la fois des effets médiateurs et des effets modérateurs. Le lien entre les évaluations de l’enfant par l’enseignant et la confiance en soi est partiellement médiatisé par les perceptions prêtées par l’enfant à son enseignant (33% de variance expliquée). Pour les évaluations de l’enfant par les pairs, les résultats se différencient en trois groupes selon les dimensions de nominations les plus saillantes. Pour le groupe évalué par les pairs de façon élevée sur la dimension « compétent ajusté », le lien entre les évaluations de l’enfant par les pairs et la confiance en soi est partiellement médiatisé par les perceptions prêtées par l’enfant à ses pairs (41% de variance expliquée). Pour le groupe évalué par les pairs de façon élevée sur la dimension « difficultés scolaires », le lien entre les évaluations de l’enfant par ses pairs et la confiance en soi est médiatisé par les perceptions prêtées par l’enfant à ses pairs (40,4% de variance expliquée). Les résultats indiquent également le rôle modérateur de la comparaison sociale, du soutien social et de l’importance accordée aux domaines dans les autoévaluations des enfants. Cette thèse souligne ainsi l’intérêt de considérer le lien complexe entre l’enfant et le milieu scolaireThis dissertation focuses on children’s contribution to the relationship betweenlooking-glass-self and self-concept. This research has been inspired by James (1890),Baldwin (1897) and Wallon (1959) psychosocial work, especially Cooley’s conception of thelooking-glass-self theory (1902). Nurra & Pansu (2009) study has improved the lookingglass-self operationalization by taking into account the mediator role of vertical significantother’ reflected appraisal (parents and teacher). However, study emphasized that peers mayalso contribute to the looking-glass-self (Hue, 2006) and that children’s self-assessment mayemerge from peer’s comparison (Boissicat, et al., 2012). This research intends to develop thelooking-glass-self model by integrating the role of horizontal significant other’ reflectedappraisal at elementary school (peers), social comparison and social support in the emergenceof a sense of self. This study was conducted among 1073 elementary school children (51,35%girls; CE1 to CM2), their teacher’s (N = 43) and has examined self-concept using Harter’spsychometric scales (Harter, 1985; 2012). Results indicated mediating and moderatingeffects. Mediating analysis revealed that the relationship between teacher’s actual appraisaland child’s self-confidence could be partially mediated by teacher’s reflected appraisal. Therelationship between peer’s assessment and child’s self-confidence could be also partiallymediated by peer’s reflected appraisal. Results indicated that social comparison, socialsupport and the importance given to domains of competence could be considered asmoderators of the self-concept. This dissertation shows how significant other’s appraisaloperates in the class, their influence on the self-concept and children’s contribution throughthe filter of significant other's reflected appraisal in school context
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Rozec, Valérie. "Perception et évaluation du confort sonore en zones 30." Paris 10, 2001. http://www.theses.fr/2001PA100129.
Full textAbstract:
A trop considérer que l'environnement sonore se dégrade avec les transports, on a tendance oublier que les sons ont des qualités. Notre recherche a permis de mieux comprendre les déterminants du confort sonore en zones 30. Ce sont des zones où la vitesse est réduite à 30km/h et dont les entrées et sorties sont annoncées par une signalisation et font l'objet d'aménagements spécifiques. Les études portant sur les zones 30 ont montré un accroissement de la sécurité et de la convivialité dans ces quartiers. Cependant, aucune étude n'a jusqu'ici analysé la perception et l'évaluation de l'ambiance sonore dans celles-ci. Notre propos était d'étudier les processus psychosociaux à l'oeuvre et en particulier comment les sons étaient perçus et évalués dans l'environnement résidentiel en lien avec d'autres aspects contextuels. Un questionnaire a été réalisé auprès de 400 habitants vivant dans deux quartiers parisiens tous deux pourvus d'une zone 30 pour évaluer leur cadre de vie, caractériser l'ambiance sonore, le confort sonore et voir l'impact de ces aménagements. La population de ces deux sites était représentative de la population définie par l'INSEE. Nous avons montré que la perception du confort sonore semble liée à la satisfaction à l'égard du logement, à l'évaluation des relations sociales et à différents aspects physiques du quartier (espaces verts, propreté. . . ). Ainsi, l'individu évalue le confort sonore à travers des dimensions sensorielles et affectives. On est bien loin d'une évaluation du confort sonore exclusivement en termes de niveaux sonoresWith too much focus on the noise pollution caused by road traffic, one tends to forget that sounds have different qualities. Our research made it possible to understand the determinants of sound comfort in "zones 30". In these zones, speed is reduced to 30km/h and the entries and exits are announced by roadsign. The studies relating to "zones 30" showed an increase in traffic safety and the development of the local life in these areas. Some studies were carried out on " 30 zones" or traffic calming but they didn't take into account the sonic environment as perceived by the locals. This is the reason why we decide to study this type of installation in particular. We studied the psychosocial processes and especially how the sounds were perceived and evaluated in those residential areas in addition to other contextual aspects. A questionnaire was carried out by interviewing 400 individuals representing cross-section of the area in regards to age, gender and socio-economic background. Two Parisian districts having both a "zone 30" were questioned to evaluate their framework of life, to characterize sound environment, sound comfort and to see the impact of these installations. We showed that the perception of sound comfort seems related to satisfaction with regard to housing, the evaluation of the social relations and various physical aspects of the area. Thus, the individual evaluates sound comfort through sensory and emotional dimensions. One is far from an evaluation of sound comfort based exclusively on the measure of noise levels
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Croteau, Jessica. "Perceptions et influences des habitudes alimentaires dans les premières années d'un travail atypique : une étude qualitative." Doctoral thesis, Université Laval, 2021. http://hdl.handle.net/20.500.11794/69485.
Full textAbstract:
Le but de ce mémoire est (1) d’examiner la perception qu’ont les individus de l’influence des aspects physiologiques, psychologiques, psychophysiologiques et socioenvironnementaux sur leurs habitudes alimentaires dans les premières années d’un travail atypique, (2) identifier les barrières perçues des travailleurs à horaire atypique à avoir des saines habitudes de vie, dont des habitudes alimentaires dites saines et (3) identifier les facilitateurs perçus des travailleurs à horaire atypique à avoir des habitudes saines de vie, dont des habitudes alimentaires dites saines afin de répondre à la question suivante : Quel sens les travailleurs de la santé donnent-ils à leurs habitudes alimentaires dans les premières années d’un travail atypique ? Neuf (N=9) travailleurs à horaire atypique depuis moins de 6 ans et qui sont âgés de 23 et 33 ans ont pris part à des entrevues individuelles semi-structurées. Une analyse qualitative thématique inductive du discours des participants a été effectuée à l’aide du logiciel QDA miner lite. Les résultats indiquent que le contexte familial et social, les saisons, ainsi que le sommeil sont les thèmes principaux qui influencent la construction du sens des habitudes alimentaires chez les travailleurs à horaire atypique dans les premières années de leur pratique. Une interrelation importante entre les éléments physiques, psychologiques, psychophysiologiques et socioenvironnementaux semble exister et complexifier la construction de sens des travailleurs à horaire atypique. Le discours des participants met en lumière les difficultés qui peuvent se présenter en lien avec leurs relations sociales, les saisons et leur sommeil, mais aussi comment ces éléments ont pu faciliter la vie de certains participants. Des facteurs comme être en relation avec un(e) conjoint(e) ayant aussi un horaire atypique et avoir un horaire de vie plus stable et moins chargé semblent conduire également à un bienêtre plus important dans les premières années de ce type de travail chez certains participants.The purpose of this dissertation is (1) to examine the perception that shift workers have of the influence of physiological, psychological, psychophysiological and socioenvironmental aspects on their eating habits in the first years of shift work schedule, (2) identify barriers perceived to have healthy habits, including healthy eating habits, by shift workers with atypical working hours and (3) identify factors perceived to facilitate the adoption of healthy habits, including healthy eating habits, by shift workers with atypical work schedule. The following question will be answered: What meaning do healthcare workers give to their eating habits in the early years of shift work schedule? Nine (N = 9) shift workers who have worked on atypical working schedule for less than 6 years and who are between 23 and 33 years old took part in semi-structured individual interviews. An inductive thematic qualitative analysis of the participants' discourse was performed using QDA miner lite software. The results indicate that familial and social contexts, seasons, as well as sleep are the main themes that influence the construction of the meaning of eating habits for shift workers in the first years of their practice. An important interrelation between the physical, psychological, psychophysiological and socioenvironmental elements seems to exist and complexifies the construction of meaning for shift workers. The participants' speech highlights the difficulties that may arise in connection with their social relationships, seasons and their sleep, but also how these elements may have made life easier in some cases. Factors such as being in a relationship with a partner who also works on an atypical working schedule and having a more stable and less busy schedule also seem to lead to greater well-being in the first years of this type of work for some participants.
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Cantin, Stéphane. "Changements dans le réseau de soutien social et la perception de soi des élèves lors de la transition scolaire primaire-secondaire." Doctoral thesis, Université Laval, 2003. http://hdl.handle.net/20.500.11794/44267.
Full textAbstract:
Cette thèse de doctorat a pour objectif général d'étudier les liens qui existent entre le réseau de soutien social et le profil de perceptions de soi des élèves lors de la période de transition scolaire primaire-secondaire. La thèse poursuit trois objectifs spécifiques qui sont traités dans trois études empiriques différentes. Une première étude vise à examiner les changements qui s’opèrent dans le réseau de soutien social et dans le profil de perceptions de soi des élèves après le passage à l'école secondaire. Une deuxième étude vise à mettre en évidence les liens entre le réseau de soutien social et le profil de perceptions de soi. Une troisième étude évalue l'association entre les difficultés d'ajustement social et scolaire à la fin de l'école primaire et les changements observés en période transitoire dans le réseau de soutien social et dans les perceptions de soi des élèves. Deux cents élèves de sixième année du primaire constituent l'échantillon de base de l'étude. Des informations concernant les caractéristiques comportementales des élèves, leur statut social au sein du groupe de pairs et leur rendement scolaire ont été recueillies à la fin de la sixième aimée du primaire. De plus, des informations relatives au réseau de soutien social et aux perceptions de soi des élèves ont été recueillies à quatre reprises sur une période de deux ans. Les résultats révèlent que l'entrée au secondaire n'a aucune incidence négative dans le réseau de soutien social des élèves mais s’avère tout de même propice à une réévaluation des perceptions de soi. Les résultats confirment partiellement l'hypothèse voulant que l’association entre les mesures de réseaux et les perceptions de soi s'avère plus importante lors de la première année du secondaire, c'est-à-dire au moment où les ressources adaptatives des élèves sont le plus fortement sollicitées. Enfin, les difficultés d’ajustement social et scolaire au primaire permettent de prédire une détérioration éventuelle des perceptions de soi et des relations de soutien avec les camarades d'école après le passage au secondaire.
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Abbas, Nargis. "Towards a model of mathematics attitudes formation : Through the child's perception of social agents and self-beliefs." Strasbourg, 2011. https://publication-theses.unistra.fr/public/theses_doctorat/2011/ABBAS_Nargis_2011.pdf.
Full textAbstract:
La revue de littérature montre que dans le cadre théorique, le concept d’attitude envers les mathématiques n’a pas été l’objet de suffisamment d'attention. Cette étude propose une vue multidimensionnelle de l'attitude envers les mathématiques basée sur deux composantes: l’intérêt et la croyance. Nous proposons un modèle théorique de formation de l’attitude. Dans ce modèle, nous faisons l’hypothèse que les tendances évaluatives de l’élève de cette discipline (qui deviennent l’attitude) sont le résultat de la connaissance personnelle, construite en conséquence de sa croyance et de ses réactions affectives antérieures dans cette discipline, et se développent sous l’influence de facteurs psychologiques et sociaux. En tout 1499 élèves (678 filles et 821 garçons) de la 6ème et de la 9ème classe dans 10 écoles du Pakistan ont participé à l'enquête finale. Dans cette étude, les filles ont montré une attitude positive en ce qui concerne la «croyance de besoin», alors que les garçons ont montré une attitude positive en termes de «plaisir». Par ailleurs, on a découvert que le bas niveau d’éducation des parents a une influence positive sur la « croyance de besoin » des mathématiques chez les élèves. De plus, l’analyse de notre modèle a montré que l'influence de l’enseignant, plus forte que celle des parents, passant par le concept de soi et l'auto-efficacité en mathématiques des élèves, développe un effet positif sur l’attitude. En outre, dans le cadre de l’attitude, la direction de causalité a été trouvée meilleure de l’intérêt vers la croyance. Cette étude ouvre la porte à revisiter les études sur genre et attitudes en utilisant notre analyse conceptuelle multidimensionnelleIn mathematics education research, less work is documented on theorizing mathematics attitude and its formation process, especially in Pakistani context. Therefore, this study proposed a multi-dimensional concept of mathematics attitude based on two components (mathematics interest & mathematics belief). Further, it was theorized in the model that, the student’s evaluative inclinations about mathematics are the results of his private knowledge, constructed as a consequence of prior beliefs and affective reactions with mathematics, under the influence of psychological and social factors. Total 1499 students (671girls & 821boys) of grade six and nine from ten schools of Pakistan participated in this study. Results indicated that girls possessed significantly more positive “maths need belief”, while boys hold significantly more positive interest in the dimension of “enjoy doing maths”. Regarding parents’ education effect, low level of education caused strong “maths need belief” in students. In the hypothetical model, teacher affect significantly positive the mathematics attitude than parents, mediated through student’s maths self-concept and self-efficacy. Within the components of attitude, causality direction was found better from interest to belief. This research concluded that students’ differences in mathematics attitude are caused by the societal needs and expectations developed by parents and teachers, sometimes accompanied by stereotypic beliefs, which affect a boy and a girl differently. Findings of this study demand a review of already done researches on gender differences in mathematics attitude in the light of dimensional concept, proposed in this research
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Kang, Pom-Seok. "L’influence du contexte social et culturel sur le concept de soi et les traits de personnalité." Thesis, Clermont-Ferrand 2, 2015. http://www.theses.fr/2015CLF20027/document.
Full textAbstract:
Les recherches récentes ont mis en évidence le rôle des processus de catégorisation et de comparaison sociale pour comprendre les similitudes et les différences de genre au niveau du concept de soi. Cette thèse propose un prolongement méthodologique et théorique de ces travaux afin d’en vérifier le bien-fondé et d’évaluer leurs implications éventuelles pour le développement d’une psychologie sociale de la personnalité. Ainsi, nous montrons d’abord qu’il existe des relations significatives entre les différents instruments visant à mesurer le concept de soi, confirmant la validité de ces instruments (étude 1). L’hypothèse d’une interaction « genre X culture » sur le concept de soi est alors examinée dans une étude comparant des étudiants français et coréens. Comme prévu, les résultats montrent que les différences de genre sur le soi, peu importe la mesure du concept de soi utilisée, sont plus importantes en France qu’en Corée du Sud. Les études 3, 4, et 5 cherchent ensuite à vérifier si de telles manifestations de la malléabilité du concept de soi en fonction des contextes peuvent également être obtenues en mesurant les traits de personnalité. Il est démontré qu’il existe des stéréotypes de genre sur les dimensions de la personnalité identifiées dans la théorie de la personnalité en cinq facteurs (étude 3, étude 4) et que le processus d’auto-stéréotypie proposé dans la théorie de l’auto-catégorisation (Turner, 1987) semble effectivement influencer la manifestation de certains traits de personnalité. Les études 4 et 5, en utilisant les paradigmes expérimentaux originaux, contribuent à mettre en évidence les conditions sous lesquelles les individus vont « changer » de personnalité en fonction de la situation. Ces premiers résultats permettent de conclure qu’il existe certains traits de la personnalité qui sont stables et qui ne changent pas selon la situation mais également qui se transforment de manière significative en fonction des interactions sociales et des processus de catégorisationRecent researches have highlighted the role of categorization and social comparison process in understanding the gender differences and similarities at the level of self-concept. This thesis proposes a methodological and theoretical extension of these works to verify their soundness and assess their possible implications for the development of social psychology of personality. Thus, we first show that there are significant relations between several instruments for the measure self-concept, in confirming the validity of these instruments (study 1). The hypothesis of an interaction “gender X culture” on self-concept is then examined in a study comparing French and Korean students. As expected, the results show that gender differences on self are, no matter what self-concept measures are used, bigger in France than in South Korea. Then the studies 3, 4, and 5 seek to ascertain whether such manifestations of the malleability of the self-concept in different contexts may also be obtained by the measure of the personality traits. It is shown that there are gender stereotypes on certain personality traits of the five-factor model (Study 3 Study 4) and that the self-stereotyping process proposed by the self-categorization theory (Turner, 1987) seems to actually influence the manifestation of personality traits. Studies 4 and 5, using the original experimental paradigms, help to highlight the conditions under which individuals will "change" their personality according to the situation where they find themselves. These results suggest that there exist certain personality traits stable and they do not change according to the situation but there also exist certain traits that vary significantly in accordance with social interaction and self-categorization process
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Boivin, Annie. "L'art de la négociation entre son contexte de vie et le diabète de type 2 : stratégies d'autogestion développées par les femmes de l'île de la Réunion." Thesis, Université Laval, 2009. http://www.theses.ulaval.ca/2009/26071/26071.pdf.
Full textAbstract:
Ce mémoire porte sur les stratégies d’autogestion du diabète de type 2 développées par les femmes de La Réunion. Notre recherche a été menée à l’île de La Réunion, département français d’outre-mer où 15 % des adultes sont atteints de cette maladie. Nous nous sommes inspirés du modèle décrit par Kleinman et al. (1978) et Young (1982) sur la triade disease/illness/sickness, repris par Massé (1995), pour comprendre comment les femmes ont réussi à s’adapter au diabète dans leur environnement social et familial. Le matériel nécessaire à l’analyse a été recueilli grâce à des entretiens individuels ainsi qu’à un groupe de discussion. Les femmes qui sont parvenues à mieux gérer leur diabète sont celles qui ont réussi à créer un espace de négociation entre les conseils médicaux et leur contexte de vie. Nous décrivons d’abord la réalité vécue par les femmes, en référence à leur culture, leurs rôles et leurs obligations. Sont ensuite présentées les recommandations médicales qui, en tenant compte de la maladie biologique (disease), se trouvent souvent désincarnées de ce que les femmes vivent. Enfin, nous voyons comment, en partant du savoir populaire {Massé, 1995 #39: 129}, soit par la réinterprétation des discours médicaux, alternatifs et populaires de même qu’à travers leurs expériences, elles sont parvenues à développer des stratégies pour établir une négociation entre leur vie quotidienne et les contraintes associées à la maladie. Un certain nombre de facilitateurs de la négociation sont également dégagés. Ces personnes qui ont su trouver des moyens pour s’adapter à la maladie pourraient être impliquées dans l’élaboration d’interventions basées sur le savoir populaire et donc mieux adaptées à la réalité vécue par les personnes diabétiques de La Réunion, endroit où cette maladie gagne de plus en plus de terrain.This master’s thesis concerns type 2 diabetes self-management strategies developed by the women of Reunion Island. Our research was conducted in the French Overseas Department where 15 % of adults are affected by this disease. We were inspired by the model described by Kleinman et al. (1978) and Young (1982) on the three dimensions of the disease, namely disease / illness / sickness, further developed by Massé (1995), to understand how women managed to cope with diabetes in their social and family environment. Data for the analysis was collected using individual interviews as well as one focus group. The women who succeeded in managing their diabetes more efficiently are the ones who managed to create a sphere of negotiation between medical advice and their life context. We first describe the reality of women through their culture, roles and obligations. The medical recommendations are then presented which, considering the biological dimension of the disease (disease), are often disembodied from what women live. Finally, we see how using lay knowledge, which can be described as an interpretation of medical, alternative and popular discourses, as well as one’s own experiences, helped these women to successfully develop strategies to negotiate between their everyday lives and the constraints of the disease. Some facilitators of the negotiation process are also identified. Those people that have found the means to adapt to the disease could potentially be involved in the development of intervention processes based on lay knowledge which would be better adapted to the reality of diabetic people living in Reunion Island, where this disease is on the rise.
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Dubost, Isabelle. "De soi aux autres. . . Un parcours périlleux : la construction d'un territoire par les pêcheurs martiniquais." Toulouse 2, 1996. http://www.theses.fr/1996TOU20031.
Full textAbstract:
L'identite des pecheurs martiniquais est maritime, territoriale et creole. Le contexte social issu de l'esclavage, de la colonisation et de la departementalisation, repose sur une hierarchie socio-raciale rigide, en bas de laquelle se situent les pecheurs. Deux valeurs sous-tendent leur univers. La premiere est celle de la liberte individuelle et de la reussite personnelle. La seconde, ideale, est celle d'une egalite necessaire entre les individus. De la confrontation de ces deux valeurs nait un individualisme pregnant, consequence d'une logique fondee sur une dynamique de promotion sociale. Les pratiques rituelles magicoreligieuses ou de sorcellerie sont une expression de l'interaction sociale, source de conflits et de solidarite. En effet, les communautes maritimes vivent avec un controle social tres fort. Le territoire est socialement tres structure, marque par un habitat dense qui soumet l'individu a la surveillance d'autrui. Ce controle social est contrebalance par une forme atomisee des relations professionnelles avec des echanges restreints et ponctuels. Face a cette contrainte collective, l'individu refuse tout ce qui le fige dans un statut limitant son autonomie, preferant des pratiques qui favorisent son ascension sociale, au detriment des autres. Les rituels de peche facilitent cette ascension, en devenant meilleur pecheur que les autres tout en se protegeant de leur envie. L'alterite est dangereuse, entrainant une suspicion et une jalousie exacerbee. Aussi, une privatisation maintient-elle un consensus social pour se premunir des autres. "l'imaginaire social" des pecheurs martiniquais est constitue par des pratiques et des institutions liees a un "systeme d'interpretation" qui fait reference au mal et au destinThe identity of fishermen from martinique is maritime, territory and creole. The social context, inherited from slavery, colonization and from the status of overseas region of france, is built on a rigid social-racial hierarchy, at the bottom of wich are the fishermen. Their world relies on two values. The first one is personnal freedom and success. The second value promotes the idea of a necessary equality amongst individuals. The contradiction between these two moral values generates a strong individualism, resulting from a logic based on social advancement. The ritual combining magic and religion as well sorcery are the expression of the social interactions, a source of conflits and solidarity as well. The coastal communities are actually submitted to a very strong social control. The territory is very well socially structured, with a grouped settlement wich submits each person to the control of people. This social control is counterbalanced by a scattered pattern of work relationships, with limited exchanges. Facing this collective contraint, the individual rejects every thing linked to a status restricting his autonomy, and leans toward pratices wich favor social advancement, disregarding others. The fishing rituals facilate this social advancement, becoming better fisherman than others and protecting himself from their envy. Otherness is dangerous and generates suspicion and jalousy. Therefore, the privatization maintains a social concensus in order to protect oneself from others. The "social imaginary" of the fishermen is built on pratices and institutions connected to a "system of interpretation" which refers to evil and fate