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Academic literature on the topic 'Personnel paramédical – Formation'

Author: Grafiati

Published: 15 February 2024

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Journal articles on the topic "Personnel paramédical – Formation"

1

HALLY-PEREZ, S., S. BLANCHÈRE-CHAILLOT, and M. PHILIPP. "Evaluation d’un programme de formation à la réflexion éthique au profit des étudiants en soins infirmiers de l’École du personnel paramédical des armées." Revue Médecine et Armées, Volume 43, Numéro 3 (June 1, 2015): 286–300. http://dx.doi.org/10.17184/eac.6889.

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Abstract:

En septembre 2011, a débuté à partir d’un projet commun, entre l’École du personnel paramédical des armées et l’Institut de recherche biomédicale des armées, un programme expérimental de formation au profit des élèves infirmiers militaires. Ce dispositif a eu pour objectif la mise en place de nouvelles modalités d’enseignement capables de favoriser une acculturation à la réflexion éthique et à la gestion des conflits moraux inhérents à la profession et cela plus spécifiquement en milieu opérationnel. La finalité pour l’École du personnel paramédical des armées a été de répondre à des impératif

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2

Cohen-Émérique, Margalit. "L’approche interculturelle dans le processus d’aide." Santé mentale au Québec 18, no. 1 (2007): 71–91. http://dx.doi.org/10.7202/032248ar.

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Abstract:

RÉSUMÉ Cette réflexion est l'aboutissement d'une recherche sur un groupe de migrants en France, d'une pratique de formation auprès de professionnels de l'action sociale et psychoéducative en milieu migrant, et de recherche sur ces pratiques de formation (CohenÉmérique, 1984, 1986; Malewska-Peyre, 1988). Elle est le résultat d'un va et vient entre théorie et pratique, centré sur l'interaction entre populations migrantes et agents chargés de leur insertion en France: travailleurs sociaux, psychologues, personnel paramédical, enseignants et formateurs. (L'interaction est définie ici comme un proc

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3

SAMA, H. D., A. F. OURO BANG’NA MAMAN, P. HEMOU, et al. "Efficacité de la check-list sécurité péri opératoire en Afrique subsaharienne : expérience d’un hôpital militaire Togolais de niveau 2 en OPEX à Sévaré, Mali." Médecine et Armées Vol. 42 No. 5, Volume 42, Numéro 5 (December 1, 2014): 478–80. http://dx.doi.org/10.17184/eac.7063.

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Abstract:

Introduction : la check-list opératoire a montré son efficacité dans la réduction de la morbi-mortalité péri opératoire ; l’objectif de ce travail est de l’évaluer dans le cadre des opérations extérieures au Togo. Patients et méthode : renseignement de la check-list et distribution de questionnaires individuels à l’ensemble des personnels du bloc opératoire de l’antenne chirurgicale afin d’évaluer de manière objective la qualité de sa réalisation lors d’une enquête descriptive prospective de janvier à juin 2013. Résultats : 15 militaires professionnels de santé ont été retenus. Tous les pratic

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4

Chouvet, E., C. Goetz, G. Delmas, et al. "Évaluation de la formation à la réanimation cardiopulmonaire (RCP) du personnel paramédical au CHR Metz." Journal Européen des Urgences 21 (March 2008): A124. http://dx.doi.org/10.1016/j.jeur.2008.03.138.

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5

BUOSI, S. "Quelle éthique opérationnelle pour la Défense biomédicale?" Revue Médecine et Armées, Volume 43, Numéro 3 (June 1, 2015): 279–85. http://dx.doi.org/10.17184/eac.6888.

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Abstract:

Héritière de la démarche d’éthique délibérative à l’oeuvre depuis quinze ans au sein du Centre de recherches du Service de santé des armées de la Tronche, une méthode de questionnement philosophique est actuellement mise en oeuvre, de manière systématique, au sein de l’Institut de recherche biomédicale des armées. Elle vise à analyser les mécanismes qui soustendent la morbidité du stress moral que peuvent endurer les Forces et leur soutien et à répondre aux nouvelles exigences pédagogiques imposées au personnel paramédical des armées. Des outils de formation et d’acculturation à la gestion des

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6

Miranda, J., E. Revue, N. Flacke-Vordos, A. Carnet, and J. M. Brunet. "Formation du personnel des services d'urgences français et européens aux procédures de prise en charge des détresses vitales. Comment le personnel paramédical est-il évalué?" Journal Européen des Urgences 20, no. 1 (2007): 126. http://dx.doi.org/10.1016/j.jeur.2007.03.394.

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7

Ollivier, M., R. Lorguilloux, S. Remini, et al. "Formation du personnel paramédical des urgences à la prise en charge de l’arrêt cardiaque sous forme d’un atelier pratique pluriprofessionnel." Journal Européen des Urgences 21 (March 2008): A167. http://dx.doi.org/10.1016/j.jeur.2008.03.409.

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8

Fahmy-Eid, Nadia, and Aline Charles. "Savoir contrôlé ou pouvoir confisqué? La formation des filles en technologie médicale, réhabilitation et diététique à l’Université de Montréal (1940-1970)." Recherches féministes 1, no. 1 (2005): 5–29. http://dx.doi.org/10.7202/057496ar.

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Abstract:

Cet article analyse la structure et l'évolution des programmes ainsi que la composition du personnel enseignant et administratif relatifs à trois disciplines du paramédical à l'Université de Montréal entre 1940 et 1970: la technologie médicale, la réhabilitation et la diététique. Il s'agit de programmes dont la clientèle est en grande majorité ou en totalité féminine. La problématique des auteures s'inscrit dans le cadre d'une analyse des rapports qui lient entre eux l'univers du « care», qui fait référence à l'acte de soigner, et du « cure», qui renvoie à un acte — médical ou autre — supposan

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9

Faillot, T., M. Kerdilès, M. Fréor-Doré, et al. "EP17 - Évaluation par le personnel paramédical d’un CHU de son niveau de formation et de la prise en charge de la douleur." Douleurs : Evaluation - Diagnostic - Traitement 7 (November 2006): 125. http://dx.doi.org/10.1016/s1624-5687(06)77946-x.

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10

GAUDIER, Isabel. "Dispositif d’écriture à l’intention des soignants autour des souhaits de fin de vie." Revue Education, Santé, Sociétés, Vol. 8, No. 2, Volume 8, Numéro 2 (September 16, 2022): 171–90. http://dx.doi.org/10.17184/eac.5977.

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Abstract:

Cette contribution rend compte d’une recherche qualitative portant sur la création d’un dispositif d’écriture à l’intention de soignants paramédicaux autour de l’accueil et de l’expression des souhaits de fin de vie. Partant de la narration de la vie avec la maladie recueillie au fil de la pratique auprès de malades à domicile ou en unités de soins palliatifs, puis de récits produits par des orthophonistes intervenant auprès de personnes en fin de vie, nous questionnons la contribution de la mise en récit à la création d’un cadre éthique du « prendre soin d’autrui ». Les résultats de cette étu

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