Relevant bibliographies by topics / Perspective – Histoire

Contents

  1. Journal articles
  2. Dissertations / Theses
  3. Books
  4. Book chapters
  5. Conference papers
  6. Reports

Academic literature on the topic 'Perspective – Histoire'

Author: Grafiati
Published: 4 June 2021
Last updated: 2 February 2022

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Journal articles on the topic "Perspective – Histoire"

1

Dagron, Gilbert. "Le portrait iconique : entre histoire, littérature et histoire de l’art." Perspective, no. 1 (March 31, 2009): 5–8. http://dx.doi.org/10.4000/perspective.1436.

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2

Campany, David, André Gunthert, Matthew S. Witkovsky, and Olivier Lugon. "Histoire(s) de la photographie." Perspective, no. 1 (June 30, 2013): 119–28. http://dx.doi.org/10.4000/perspective.1925.

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3

Holly, Michael Ann. "Mélancolie et histoire de l’art." Perspective, no. 2 (June 30, 2008): 165–69. http://dx.doi.org/10.4000/perspective.3390.

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4

Schnapp, Alain. "Vers une histoire universelle des antiquaires." Perspective, no. 1 (March 31, 2008): 10–18. http://dx.doi.org/10.4000/perspective.3487.

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5

Lebovici, Élisabeth. "Pour une histoire de l’art paradoxale." Perspective, no. 4 (December 31, 2007): 561–63. http://dx.doi.org/10.4000/perspective.3561.

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6

Oulebsir, Nabila, Christine Peltre, and Zeynep Çelik. "Histoire de l’art européen et orientalisme." Perspective, no. 3 (September 30, 2006): 364–78. http://dx.doi.org/10.4000/perspective.4234.

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7

Albera, François. "Études cinématographiques et histoire de l’art." Perspective, no. 3 (September 30, 2006): 433–60. http://dx.doi.org/10.4000/perspective.4257.

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8

Guillouët, Jean-Marie, Caroline A. Jones, Pierre-Michel Menger, and Séverine Sofio. "Enquête sur l’atelier : histoire, fonctions, transformations." Perspective, no. 1 (June 1, 2014): 27–42. http://dx.doi.org/10.4000/perspective.4314.

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9

Çelik, Zeynep. "Archéologie, politique et histoire en débat." Perspective, no. 2 (December 31, 2010): 271–76. http://dx.doi.org/10.4000/perspective.1127.

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10

Gamboni, Dario. "Iconoclasme, histoire de l’art et valeurs." Perspective, no. 2 (December 31, 2018): 125–46. http://dx.doi.org/10.4000/perspective.11401.

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Dissertations / Theses on the topic "Perspective – Histoire"

1

FILHO, WALDEMIR DE ARAUJO. "CINÉMA ET L ENSEIGNEMENT D HISTOIRE À LA PERSPECTIVE DES PROFESSEURS D HISTOIRE." PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO DE JANEIRO, 2007. http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=11294@1.

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Abstract:
COORDENAÇÃO DE APERFEIÇOAMENTO DO PESSOAL DE ENSINO SUPERIOR
Cette recherche a eu comme objectif principal de décrire et analiser les pratiques de l usage des films par les professeurs d histoire de l éducation élémentaire ayant comme arguments topiques les questions suivantes: Pourquoi les profeseurs d histoire utilisent-ils des films en classe? Que pensent-ils sur le cinéma et l enseignement d histoire? Quels sont les critères de séléction des films à projeter? Comment ils utilisent ces mêmes films à l école? Comment sont évalués les résultats des activités développées? En raison de l objectif et des questions mentionnées, je me suis décidé pour une recherche de base qualificative et sur celle-ci travailler avec des entrevues structurées. Des professeurs d histoire des réseaux publics et privés de l éducation élémantaire de la ville de Rio de Janeiro, selectionnés par un système d indication à partir d un ego-focal - informateur qualifié lequel doit avoir une bonne connaissance de ce champ d étude et disposé à être le premier des interwievés - chaque interwievé indiqué, indique d autres possibles informateurs dans ce champ en organisant ainsi un réseau de spécialistes dans ce genre de recherche. L étude a pris comme point essentiel le fait que malgré la présence expressive du film en classe d`histoire de l éducation élémentaire et moyenne, on n y trouvait pas encore un volume significatif d études qui cherche à décrire et analiser tout ce qui mène les professeurs de cette discipline à faire usage du film et quel est cet usage.
Este trabalho de pesquisa teve como objetivo principal descrever e analisar práticas de uso de filmes por docentes de história da educação básica, tendo como eixos centrais as seguintes questões: O que leva professores de história a fazer uso de filmes em suas aulas? Que concepções esses professores têm de cinema e de ensino de história? Que critérios utilizam para selecionar os filmes que exibem? Que uso eles fazem dos filmes no espaço escolar? Como avaliam os resultados das atividades que desenvolvem? Tendo em conta o objetivo e questões mencionadas, optei por um perfil de pesquisa de base qualitativa e, nesta, por trabalhar com entrevistas estruturadas. Foram entrevistados professores de história das redes pública e privada de ensino básico da cidade do Rio de Janeiro, selecionados em sistema de rede, ou seja, a partir de um ego-focal - informante qualificado, que conhece bem o campo em estudo e se dispõe a ser o primeiro de possíveis entrevistados - cada entrevistado indica outros possíveis informantes naquele campo configurando assim uma rede de especialistas no tema que está sendo investigado. O estudo tomou como ponto de partida, o fato de que apesar do filme se fazer presente de maneira expressiva nas aulas de história do ensino fundamental e médio, ainda não haver um volume significativo de estudos que busquem descrever e analisar o que leva os docentes dessa disciplina a fazer uso do filme e que usos são estes.
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2

Mercier, Michael E. "Infant mortality in Ottawa, 1901, an historical-geographic perspective." Thesis, National Library of Canada = Bibliothèque nationale du Canada, 1997. http://www.collectionscanada.ca/obj/s4/f2/dsk2/ftp01/MQ26933.pdf.

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3

Guay, Thérèse. "L'adaptation orthographique des anglicismes lexématiques au Québec, perspective historique." Thesis, National Library of Canada = Bibliothèque nationale du Canada, 2000. http://www.collectionscanada.ca/obj/s4/f2/dsk2/ftp03/MQ49098.pdf.

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4

Hamdad, Malika. "La persistance des chocs dans une perspective désagrégée : le cas du Canada, 1870-1996." Thesis, National Library of Canada = Bibliothèque nationale du Canada, 1999. http://www.collectionscanada.ca/obj/s4/f2/dsk1/tape7/PQDD_0004/MQ45225.pdf.

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5

Allen, David F. "Vers une perspective axiologique de la schizophrénie : éléments pour un histoire critique." Paris 7, 1995. http://www.theses.fr/1995PA070115.

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Abstract:
Cette thèse commence avec une analyse des histoires de la schizophrénie (May, Fullinwider etc. ). Ensuite est envisagée la préhistoire de la schizophrénie avec Haitzman et Hamet; dans les deux cas le diagnostic de psychose est réfuté. Le syndrome de Ganser est longuement étudié et l'importance clinique de cette forme de folie hystérique est démontré. Dans un troisième temps les travaux des premiers théoriciens de la schizophrénie-Leuret-Morel-Kraepelin-Bleuler -Minkowski sont passés en revue. Nous soulignons l'importance du rationalisme morbide. La dernière partie contient une étude sur a. T. Boisen qui débouche sur une proposition de structure minimale pour la schizophrénie (rationalisme morbide)
This thesis traces the history & prehistory of the concept of schizophrenia : a large number of histories of schizophrenia are analysed in terms of their ideological content. From this impasse we move both back and forward to the prehistory of schizophrenia with studies of Haitzman & Hamlet: in both cases we refute the diagnosis of psychosis. The analysis of hamlet leads to the problem of the ganser syndrome which is defined as a key area of hysterical (that is non psychotic) madness: we then move to early theorists of schizophrenia-Leuret-Morel-Kraepelin-Bleuler Minkowski etc. The importance of the concept of morbid rationalism is underlined. The closing section deals with the work of a. T. Boisen and offers a minimal structure of schizophrenia
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6

Gazi, Effi. "Scientific national history : the Greek case in comparative perspective, 1850-1920 /." Frankfurt am Main (Germany) : P. Lang, 2000. http://catalogue.bnf.fr/ark:/12148/cb389234368.

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7

Kuruneri-Millet, Antoine. "Le Cadre juridique des investissements français en fédération de Russie : Histoire et perspective." Cergy-Pontoise, 2000. http://www.theses.fr/2000CERG0177.

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Abstract:
Le cadre juridique des investissements directs témoigne de l'existence, de la nature et des modalités d'application du droit en Russie. Face à un cadre juridique moderne presque complet en 2000, le droit en Russie a néanmoins une présence ambivalente dans l'économie dont la conséquence majeure est la relative insécurité juridique des rapports économiques. Pourtant, cette insécurité n'est pas uniforme et ne laisse pas la place à un vide. Des règles et des pratiques informelles se substituent ou se mêlent parfois au cadre juridique formel pour commander le recours au droit, son application et son effectivité. Outre la présentation encore inédite du cadre juridique actuel en Russie et son analyse, cette thèse s'attache à identifier les origines d'une réalité juridique complexe et propose des clefs d'interprétation de cette complexité où l'histoire de la Russie depuis les origines tient un rôle essentiel. C'est par une approche historique et transversale faisant largement appel aux disciplines connexes au droit que cette thèse propose une approche synthétique globale du cadre juridique des investissements mais, surtout, des clefs d'interprétation forgées par l'histoire sans lesquelles on ne saurait ni comprendre son fonctionnement actuel ni essayer d'anticiper son évolution future ni, surtout, l'interpréter et proposer des solutions d'amélioration du dispositif. C'est ainsi que cette thèse ouvre sur l'ensemble du champ juridique russe et dépasse le strict cadre du droit des affaires pour intégrer l'ensemble des branches du droit public et privé et, notamment, le rôle du dispositif constitutionnel. Elle intègre, enfin, une forte dimension économique, géopolitique, sociologique et prend en compte les relations entre la Russie et la France, la coopération actuelle et ses perspectives
The legal framework of foreign investments witnesses of the existence, the nature and of the applying of law in Russia. Despite an almost completed modern legal framework in 2000, law in Russia remains ambivalent and the main consequence is a relative legal insecurity regarding economic relationships. However, this relative insecurity is not uniform and Russia is not a world without rules. The formal legal framework sometimes allow the substitution or the superimposition of both informal rules and practices to command the reference to the law, its applying and its effectiveness. Beyond the presentation of the legal framework in Russia, this thesis aims at identifying the origins of a complex legal reality and proposes interpretation keys to understand this reality where the history of Russia holds an essential role. This through a transversal approach of the legal framework of foreign investments, which refers mainly to economy, geopolitics and sociology. Without these keys, there is neither real and relevant understanding of the legal framework nor any possibility to forecast its possible future evolution, nor interpretation possibility and above all, no possibility to propose and formulate solutions for its improvement. Thus, this thesis opens on the full Russian legal landscape and overcome the strict business law to integrate all branches of public and private law and, notably, constitutional law, as well as relations between France and Russia, the present co-operation and its perspective
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8

Chezeau, Nicole. "L'émergence d'un nouveau domaine scientifique au tournant du XXe siècle : la métallurgie physique, une perspective internationale." Nantes, 1999. http://www.theses.fr/1999NANT2106.

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Abstract:
Cette histoire comparative internationale de l'émergence de la métallurgie physique (d'abord appelée métallographie) au tournant du XXe siècle, incluant les facteurs scientifiques, techniques, industriels et humains qui ont modèle ses débuts, se déroule sur une période très courte (1885-1914) marquant le passage de la métallurgie classique empirique à la métallurgie scientifique. La première partie de ce travail traite de la rencontre entre science et métallurgie. Elle montre que la métallurgie physique est fondée sur l'élaboration des premiers diagrammes d'équilibre d'alliages métalliques, et que les alliages fer-carbone ont joue un rôle de premier plan dans cette construction. Les liens science-métallurgie se nouent autour de 1900 lorsque les recherches expérimentales sur la structure et les propriétés physiques de l'acier interférent avec les théories développées par la chimie physique. La deuxième partie est consacrée a une approche, dans une vision internationale, des différents acteurs ayant joué un rôle dans l'émergence de la métallurgie physique : les hommes, les laboratoires industriels de recherches publics ou privés et les institutions d'enseignement. Elle montre que les laboratoires industriels acquièrent un véritable rôle de recherche-développement base sur les résultats de la métallographie et que les institutions d'enseignement prennent acte de l'existence de la nouvelle science en l'introduisant dans les programmes juste après 1900. Les artisans de l'émergence de la métallurgie physique ont pu être identifiés comme un groupe international de spécialistes, militant pour le développement de la métallographie et la promotion de la science industrielle.
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9

Razafimbelo-Harisoa, Marie Solange. "La radiodiffusion à Madagascar : Perspective historique et usages sociaux." Paris 2, 2010. http://www.theses.fr/2010PA020098.

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Abstract:
Ce travail propose une étude de la radiodiffusion à Madagascar depuis son origine en 1931 à aujourd’hui, à travers une double observation d’un paysage radiophonique dynamique et d’une histoire sociale et politique mouvementée avec des faits marquants. Il s’agit pour nous d’étudier l’interaction entre la radiodiffusion et la vie sociale et politique à Madagascar. Notre problématique s’est orientée à la fois vers l’histoire dans laquelle s’est construite la radiodiffusion malgache et vers le peuple malgache qui a reçu cette radio et, dans une certaine mesure, lui a en retour donné sa marque. Notre questionnement de recherche s’articule donc autour d’une double approche historique et sociologique. La première partie de la thèse permet de retracer et d’analyser l’évolution du paysage radiophonique et la vie sociale et politique à Madagascar. La seconde partie aborde la radiodiffusion à deux niveaux : en amont, nous étudions les conditions (politiques, juridiques, économiques, religieuses et culturelles) de production de la radio et, en aval, nous présentons les résultats d’une étude de réception auprès des auditeurs portant sur leurs modalités d’écoute et les représentations qu’ils se font de ce média. Notre étude est la première à établir une étude approfondie sur l’histoire de Madagascar et de sa radio depuis plus de 80 ans, et à l’aborder simultanément du point de vue historique et sociologique, c’est-à-dire, orientée vers le passé et attentive au présent.
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10

MARCOMBES, PIERRE. "Le genie dans sa confrontation a la folie : une perspective historique et epistemologique." Lyon 1, 1990. http://www.theses.fr/1990LYO1M381.

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Books on the topic "Perspective – Histoire"

1

Troger, Claude. De la perspective: Pour une histoire de l'image projective. Paris: Diffusé par la Libraire scientifique et technique Albert Blanchard, 2007.

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2

Emmanuel, Riboulet-Deyris, ed. Douce perspective: Une histoire de science et d'art. Paris: Ellipses, 2007.

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3

L' Annonciation italienne: Une histoire de perspective. Paris: Hazan, 1999.

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4

Simard, Marc. Histoire de la civilisation occidentale: Une perspective mondiale. Saint-Laurent, Qué: Éditions du Renouveau pédagogique, 2000.

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5

Les violences génocidaires au Guatemala, une histoire en perspective. Paris: L'Harmattan, 2012.

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6

Histoire critique des monopoles: Une perspective juridique et économique. Paris: LGDJ, 2010.

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7

Les structures agraires au Maroc: Une mise en perspective histoire. Rabat: Univerité Mohammed V, Faculté des lettres et des sciences humaines, Agdal, 2014.

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8

Economics in perspective: Acritical history. Boston: Houghton Mifflin, 1987.

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9

Galbraith, John Kenneth. Economics in perspective: A critical history. Boston: Houghton Mifflin, 1987.

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10

Galbraith, John Kenneth. Economics in perspective: A critical history. Boston: Houghton Mifflin, 1987.

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Book chapters on the topic "Perspective – Histoire"

1

Gardner, W. J. R. "A German Perspective." In Decoding History, 55–68. London: Palgrave Macmillan UK, 1999. http://dx.doi.org/10.1057/9780230510142_4.

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2

Helle, Karen B. "History and Perspectives." In Chromogranins: from Cell Biology to Physiology and Biomedicine, 1–19. Cham: Springer International Publishing, 2017. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-319-58338-9_1.

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3

Vos, Roelof, and Saeed Farokhi. "Introduction and Historic Perspective." In Introduction to Transonic Aerodynamics, 1–19. Dordrecht: Springer Netherlands, 2015. http://dx.doi.org/10.1007/978-94-017-9747-4_1.

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4

Kim, Won Whe. "History and Cultural Perspective." In Penile Augmentation, 11–25. Berlin, Heidelberg: Springer Berlin Heidelberg, 2016. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-662-46753-4_2.

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5

Drabble, John H. "The Perspective from History." In An Economic History of Malaysia, c. 1800–1990, 291–95. London: Palgrave Macmillan UK, 2000. http://dx.doi.org/10.1057/9780230389465_14.

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6

Jones, Edgar. "Conclusions and Perspective." In A History of GKN, 367–74. London: Palgrave Macmillan UK, 1990. http://dx.doi.org/10.1007/978-1-349-09664-0_12.

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7

Kley, D., A. Volz, and F. Mülheims. "Ozone Measurements in Historic Perspective." In Tropospheric Ozone, 63–72. Dordrecht: Springer Netherlands, 1988. http://dx.doi.org/10.1007/978-94-009-2913-5_4.

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8

Barbin, Evelyne, Giorgio T. Bagni, Lucia Grugnetti, Manfred Kronfellner, Ewa Lakoma, and Marta Menghini. "Integrating history: research perspectives." In History in Mathematics Education, 63–90. Dordrecht: Springer Netherlands, 2002. http://dx.doi.org/10.1007/0-306-47220-1_3.

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9

Mujeri, Mustafa K., and Neaz Mujeri. "Future Perspectives." In Palgrave Studies in Economic History, 535–62. Cham: Springer International Publishing, 2020. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-030-56791-0_10.

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10

Semm, Kurt. "History." In Clinical Perspectives in Obstetrics and Gynecology, 1–18. New York, NY: Springer New York, 1989. http://dx.doi.org/10.1007/978-1-4684-0330-5_1.

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Conference papers on the topic "Perspective – Histoire"

1

Connan-Pintado, Christiane. "Métamorphoses d’une histoire d’eau en littérature de jeunesse (1865-2004) Perspectives scientifiques/ littéraires/pédagogiques." In XXV Coloquio AFUE. Palabras e imaginarios del agua. Valencia: Universitat Politècnica València, 2016. http://dx.doi.org/10.4995/xxvcoloquioafue.2016.2489.

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Abstract:
En lien avec l’axe littéraire du colloque, la présente contribution à la réflexion s’attachera à trois « histoires d’eau » publiées en France pour la jeunesse, en l’espèce trois fictions qui ont en commun de prendre pour protagoniste une goutte d’eau : Métamorphoses d’une goutte d’eau, de Zulma Carraud (Hachette, « Petite Bibliothèque rose illustrée », 1864), Histoire de Perlette goutte d’eau de Marie Colmont (Flammarion, « Père Castor », ill. Béatrice Appia, 1936 et Gerda Muller, 1960) et Histoire courte d’une goutte de Beatrice Alemagna (Autrement jeunesse, 2004). Dans la mesure où la littérature pour la jeunesse se caractérise séculairement par la double visée d’instruire et de plaire, on pourra s’interroger sur la manière dont elle accomplit cette mission en jouant de l’anthropomorphisation de l’inanimé et de la fictionnalisation des phénomènes naturels. La perspective diachronique adoptée invite à observer l’évolution de l’édition et de la création pour la jeunesse sur le long terme. Individualisée, humanisée, féminisée, la goutte d’eau devenue personnage prend la parole pour raconter son histoire avec le soutien d’une iconographie de plus en plus prégnante au cours de l’itinéraire qui conduit du livre illustré à l’album contemporain. Si nombre de ressources littéraires sont convoquées pour rendre le savoir plus aimable et le mettre à la portée des enfants, la leçon scientifique semble peu à peu marquer le pas au profit d’un projet poétique, esthétique et/ou idéologique où l’imaginaire de l’eau prend toute sa place. Cette étude prendra appui sur nombre de travaux qui se penchent sur la production pour la jeunesse, afin de mettre en valeur son intérêt historique, littéraire, artistique et pédagogique.DOI: http://dx.doi.org/10.4995/XXVColloqueAFUE.2016.2489
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2

Seviaryn, S. "Post-Non-Classical Pedagogical Research Strategies." In Pedagogical Education: History, Present Time, Perspectives. European Publisher, 2020. http://dx.doi.org/10.15405/epsbs.2020.08.02.2.

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3

Ivanov, E. V. "On The Global Strategic Goals Of Modern Education." In Pedagogical Education: History, Present Time, Perspectives. European Publisher, 2020. http://dx.doi.org/10.15405/epsbs.2020.08.02.1.

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4

Ushanova, I. A. "Experience Of Russian-German Educational Programs In The Development Of Intercultural Competence." In Pedagogical Education: History, Present Time, Perspectives. European Publisher, 2020. http://dx.doi.org/10.15405/epsbs.2020.08.02.10.

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5

Bessudnova, M. B. "Vocational Education Of Hanseatic Merchants In Veliky Novgorod." In Pedagogical Education: History, Present Time, Perspectives. European Publisher, 2020. http://dx.doi.org/10.15405/epsbs.2020.08.02.100.

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6

Kostin, V. N. "Rhizomatic Learning – Preparation For Uncertainty (Approach To Education 4.0)." In Pedagogical Education: History, Present Time, Perspectives. European Publisher, 2020. http://dx.doi.org/10.15405/epsbs.2020.08.02.101.

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7

Vilkova, A. Vl. "The Pedagogical Approach To The Development Of Information Security Culture." In Pedagogical Education: History, Present Time, Perspectives. European Publisher, 2020. http://dx.doi.org/10.15405/epsbs.2020.08.02.102.

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Shutko, D. V. "The Role Of The Russian Orthodox Church In Training Military Personnel." In Pedagogical Education: History, Present Time, Perspectives. European Publisher, 2020. http://dx.doi.org/10.15405/epsbs.2020.08.02.103.

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Lyakh, Yu A. "To The Question Of The Use Of Digital Technologies In Educational Institutions." In Pedagogical Education: History, Present Time, Perspectives. European Publisher, 2020. http://dx.doi.org/10.15405/epsbs.2020.08.02.104.

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Prokofieva, N. E. "Modern Educational Technologies: Multimedia Questsin Museums Of Memory." In Pedagogical Education: History, Present Time, Perspectives. European Publisher, 2020. http://dx.doi.org/10.15405/epsbs.2020.08.02.105.

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Reports on the topic "Perspective – Histoire"

1

Español, Darío. New perspectives for the Dissemination of medieval History: Re-enactment in southern Europe, a view from the perspective of Didactics. Edicions de la Universitat de Lleida, 2019. http://dx.doi.org/10.21001/itma.2019.13.15.

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2

Willson, Mary F. Variation in salmonid life histories: patterns and perspectives. Portland, OR: U.S. Department of Agriculture, Forest Service, Pacific Northwest Research Station, 1997. http://dx.doi.org/10.2737/pnw-rp-498.

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Bordo, Michael. Central Bank Digital Currency in Historical Perspective: Another Crossroad in Monetary History. Cambridge, MA: National Bureau of Economic Research, August 2021. http://dx.doi.org/10.3386/w29171.

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4

Garrin, Ashley R., and Sara B. Marcketti. The "natural": African American women's perspective on the historic vs. contemporary natural hair style. Ames: Iowa State University, Digital Repository, November 2015. http://dx.doi.org/10.31274/itaa_proceedings-180814-27.

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5

Hinds, N. R., and L. E. Rogers. Ecological perspectives of land use history: The Arid Lands Ecology (ALE) Reserve. Office of Scientific and Technical Information (OSTI), July 1991. http://dx.doi.org/10.2172/5466009.

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6

Ríos Saloma, Martín F. (Martín Federico). Ten Years of the Middle Ages Historic Studies Seminar (SEHSEM-UNAM) 2007-2017. Premises, balance and perspectives. Edicions de la Universitat de Lleida, 2018. http://dx.doi.org/10.21001/itma.2018.12.04.

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Morini, Luca, and Arinola Adefila. Decolonising Education – Fostering Conversations - Interim Project Report. Coventry University, September 2021. http://dx.doi.org/10.18552/glea/2021/0001.

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Abstract:
‘Decolonising Education – Fostering Conversations’ is a project funded by RECAP involving Coventry University (CU) and Deakin University. While originated as a comparative study focussing on exploring respective decolonisation practices and discourses from staff and student perspectives, the pandemic forced a shift where Coventry focused data collection and developments were complemented, informed and supported by literatures, histories, institutional perspectives, and methodologies emerging from Indigenous Australians’ struggle against colonialism. Our aims are (1) map what is happening in our institution in terms of decolonisation, and (2) to explore accessible and inclusive ways of broadening the conversation about this important topic.
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Mathewes, R. W. The Queen Charlotte Islands Refugium: a Paleoecological Perspective [Chapter 7: Quaternary Environments in Canada As Documented By Paleobotanical Case Histories]. Natural Resources Canada/ESS/Scientific and Technical Publishing Services, 1989. http://dx.doi.org/10.4095/131559.

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Despain, Martha J. Fruit Trees and Tamarisk Brooms: Grafting a Unique Perspective of American History in Willa Cather's Death Comes for the Archbishop. Fort Belvoir, VA: Defense Technical Information Center, May 2005. http://dx.doi.org/10.21236/ada433900.

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Wolf-Williams, Jenifer. Perspectives on Asylum Policy: Going to the Borderlands and Coming to Terms with US History, Social Sentiment, and Hope. Center for Migration Studies of New York, May 2020. http://dx.doi.org/10.14240/cmsesy050820.

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