Log in

Relevant bibliographies by topics / Perturbação de hiperatividade com défice de atenção (PHDA) / Dissertations / Theses

To see the other types of publications on this topic, follow the link: Perturbação de hiperatividade com défice de atenção (PHDA).

Dissertations / Theses on the topic 'Perturbação de hiperatividade com défice de atenção (PHDA)'

Author: Grafiati

Published: 8 September 2021

Last updated: 29 July 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the top 50 dissertations / theses for your research on the topic 'Perturbação de hiperatividade com défice de atenção (PHDA).'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Browse dissertations / theses on a wide variety of disciplines and organise your bibliography correctly.

1

Faria, Rita Cristina Corrêa de. "A memória de trabalho auditiva em crianças com Perturbação da Hiperatividade com Défice de Atenção - PHDA." Master's thesis, [s.n.], 2011. http://hdl.handle.net/10284/2948.

Full text

Abstract:

Dissertação apresentada à Universidade Fernando Pessoa como parte dos requisitos para a obtenção do grau de Mestre em Psicologia, especialização em Psicologia da Educação e Intervenção Comunitária.<br>Este trabalho é o resultado da pesquisa sobre a Perturbação da Hiperatividade com Défice de Atenção (PHDA), uma perturbação neurobiológica comum na infância e adolescência, mas que pode continuar por toda a vida do indivíduo. As principais características são a desatenção, inquietude motora e impulsividade. E, em conseqüência podem acontecer situações de baixo rendimento acadêmico e comprometime

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Henriques, Rita da Silveira. "Perturbação de hiperactividade com défice de atenção." Master's thesis, Universidade da Beira Interior, 2011. http://hdl.handle.net/10400.6/945.

Full text

Abstract:

Introdução: A Perturbação de Hiperactividade com Défice de Atenção (PHDA) é um dos distúrbios comportamentais mais frequentes em crianças em idade escolar, tendo apresentado um aumento significativo da sua taxa de prevalência na última década. Afecta de forma significativa o rendimento da criança em vários domínios da sua vida quotidiana, sendo frequentemente acompanhada por uma série de comorbilidades, que influenciam de forma negativa o prognóstico desta patologia. Os défices psicomotores encontrados em grande parte destas crianças, estão associados, em muitos casos, a dificuldades de aprend

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Cabeleira, Luísa Cristina Jorge. "As dificuldades de leitura em alunos com perturbação de hiperactividade com défice de atenção (PHDA)." Master's thesis, [s.n.], 2009. http://hdl.handle.net/10284/1566.

Full text

Abstract:

Dissertação de Mestrado apresentada à Universidade Fernando Pessoa como parte dos requisitos para obtenção do grau de Mestre em Psicologia, especialização em Psicologia da Saúde e Intervenção Comunitária.<br>O presente trabalho é o resultado de uma pesquisa sobre Perturbação de Hiperactividade com Défice de Atenção (PHDA), uma perturbação que afecta a vida social e académica de muitos dos nossos alunos. Este estudo torna-se importante na medida em que está a aumentar o número de casos e, sobretudo, porque as crianças a quem foi diagnosticada esta perturbação apresentam dificuldades escolar

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Barbosa, Miguel Marques da Gama. "Uma hipótese etiopatogénica da perturbação de hiperactividade com défice de atenção: Perspectiva intersubjectiva." Master's thesis, Instituto Superior de Psicologia Aplicada, 2008. http://hdl.handle.net/10400.12/2724.

Full text

Abstract:

Dissertação de Mestrado em Psicologia Clínica, apresentada ao Instituto Superior de Psicologia Aplicada<br>Este artigo apresenta uma hipótese etiopatogénica da Perturbação de Hiperactividade com Défice da Atenção (PHDA) que integra os contributos da psicologia do desenvolvimento, da teoria da vinculação e dos resultados das investigações na área da neurociência e da genética. Propõe a PHDA como uma perturbação da auto-regulação da criança e a interacção precoce como um dos factores etiopatogénicos para o seu desenvolvimento. Através de uma metodologia teórica, percorre retrospectivamente

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

Dantas, Marta Sofia Lopes. "Os efeitos de uma intervenção psicomotora numa criança com perturbação de défice de atenção/hiperatividade." Bachelor's thesis, [s.n.], 2015. http://hdl.handle.net/10284/5340.

Full text

Abstract:

Projeto de Graduação apresentado à Universidade Fernando Pessoa como parte dos requisitos para obtenção do grau de Licenciada em Reabilitação Psicomotora<br>Este projeto teve como principal objetivo verificar os efeitos de um programa de intervenção psicomotora, nos fatores psicomotores e no perfil psicomotor, numa criança com Perturbação de Défice de Atenção/Hiperatividade, após 15 sessões de Psicomotricidade. A pesquisa é um estudo de caso com experimentação e a amostra foi constituída por uma criança do género feminino de seis anos, a frequentar as Clínicas Pedagógicas da Universidade Fern

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Carvalho, Cláudia Teresa Porém Luís. "As atitudes dos pais perante a inclusão de crianças com perturbação de hiperatividade com défice de atenção." Master's thesis, [s.n.], 2013. http://hdl.handle.net/10284/3841.

Full text

Abstract:

Dissertação apresentada à Universidade Fernando Pessoa como parte dos requisitos para obtenção do grau de Mestre em Ciências da Educação: Educação Especial, área de especialização em Domínio da Intervenção Precoce na Infância<br>Considerando a importância do papel dos pais como modelos dos filhos podemos admitir que as suas atitudes, positivas ou negativas, influenciam a forma de ser e de estar destes últimos, sendo por isso facilitadores ou condicionantes no processo e no sucesso da educação inclusiva e consequentemente na construção de “uma escola para todos”. Perceber quais as atitudes dos

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

Santos, Ana Filipa Ascensão Alves. "A criança com perturbação de hiperatividade com défice de atenção: panorama da consulta de desenvolvimento do CHCB." Master's thesis, Universidade da Beira Interior, 2012. http://hdl.handle.net/10400.6/1065.

Full text

Abstract:

Introdução: A Perturbação de Hiperatividade com Défice de Atenção é a perturbação de neurocomportamental mais comum da infância e carateriza-se por incapacidade de focar e suster a atenção, controlar o nível de atividade e moderar as ações impulsivas, o que leva ao desenvolvimento de comportamentos discordantes com a idade e nível de desenvolvimento. É uma doença com elevada prevalência, mais comum em indivíduos do género masculino e cujo diagnóstico assenta em critérios clínicos e que, pelas implicações ao nível socioeducacional necessita de uma abordagem multidisciplinar no sentido de reduzi

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

Santos, Susana Margarida Vilar dos. "Contributo para o estudo de depressão, ansiedade e stresse em crianças com Perturbação de Hiperatividade e Défice de Atenção." Master's thesis, Universidade da Beira Interior, 2013. http://hdl.handle.net/10400.6/1505.

Full text

Abstract:

Introdução: A Perturbação de Hiperatividade e Défice de Atenção é uma condição representada pela tríade de défice de atenção, hiperatividade e impulsividade. Estas características nucleares afetam nefastamente o desempenho académico, os relacionamentos familiar e social e o ajustamento psicossocial. Além dos sintomas básicos da perturbação, em mais de 50% existe comorbilidade com perturbação da aprendizagem, perturbação de humor, perturbação de ansiedade, abuso de substâncias e de álcool, estando, portanto, associado a um pior prognóstico. Este trabalho de investigação pretende contribuir para

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

Domingues, Natália Cidade. "Caracterização da avaliação parental dos distúrbios do sono em crianças com diagnostico de perturbação de hiperactividade e défice de atenção - PHDA." Master's thesis, Instituto de Ciências Biomédicas Abel Salazar, 2010. http://hdl.handle.net/10216/62240.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

Domingues, Natália Cidade. "Caracterização da avaliação parental dos distúrbios do sono em crianças com diagnostico de perturbação de hiperactividade e défice de atenção - PHDA." Dissertação, Instituto de Ciências Biomédicas Abel Salazar, 2010. http://hdl.handle.net/10216/62240.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

11

Santos, Paulo Alexandre Rodrigues dos. "Hiperatividade e défice de atenção em contexto escolar: estudo comparativo das perceções e impacto em professores do Ensino Básico." Master's thesis, [s.n.], 2012. http://hdl.handle.net/10284/3615.

Full text

Abstract:

Dissertação apresentada à Universidade Fernando Pessoa como parte dos requisitos para obtenção do grau de Mestre em Ciências da Educação: Educação Especial, área de especialização em Domínio Cognitivo e Motor<br>A Perturbação de Hiperatividade com Défice de Atenção (PHDA) é uma perturbação do sistema nervoso central com um quadro sintomático diversificado. Surge na infância e é caracterizada por significativas dificuldades em manter a atenção, impulsividade e hiperatividade. Tendo em conta o contexto profissional e o desafio que esta perturbação representa no contexto de sala de aulas, tor

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

12

Valido, Rita Teodoro. "Perturbação de Hiperatividade com Défice de Atenção." Master's thesis, 2016. http://hdl.handle.net/10400.26/20275.

Full text

Abstract:

A Perturbação de Hiperatividade com Défice de Atenção (PHDA) tem um impacto significativo nas crianças em termos sociais, emocionais e académicos (Blotnicky-Gallant, Martin, McGonnell & Corkum, 2014). Os professores desempenham um papel decisivo na promoção de qualidade de todo o processo de ensino-aprendizagem. Como tal, têm especiais responsabilidades no sucesso de integração/inclusão escolar das crianças com PHDA (Barkley, 2002; Lopes, 2004). O presente estudo teve como finalidade identificar os conhecimentos dos docentes do 1.º Ciclo do Ensino Básico (CEB) bem como as práticas pedagógicas

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

13

Nunes, Joana Sofia Apolinário. "Traumatologia orofacial na criança com perturbação de hiperatividade e défice de Atenção (PHDA)." Master's thesis, 2016. http://hdl.handle.net/10316/36213.

Full text

Abstract:

Trabalho final do 5º ano com vista à atribuição do grau de mestre no âmbito do ciclo de estudos de Mestrado Integrado em Medicina Dentária apresentado à Faculdade de Medicina da Universidade de Coimbra.<br>Introdução: A Perturbação de Hiperatividade e Défice de Atenção é um distúrbio do neurodesenvolvimento que se carateriza por um conjunto de comportamentos disruptivos como a desatenção, impulsividade e agitação motora. Esta perturbação surge descrita na literatura enquanto fator predisponente para a ocorrência de traumatismos orofaciais, nomeadamente traumatismos dentários, uma vez que assoc

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

14

Silva, Rita Isabel Cruz Serrano e. "Dislexia e PHDA: perturbação da hiperatividade e défice de atenção: uma associação frequente." Master's thesis, 2014. http://hdl.handle.net/10316/37291.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

15

Gonçalves, Joana. "Uso de anfetaminas em crianças com perturbação de hiperatividade e défice de atenção (PHDA)." Master's thesis, 2016. http://hdl.handle.net/10400.26/15322.

Full text

Abstract:

Dissertação para obtenção do grau de Mestre no Instituto Superior de Ciências da Saúde Egas Moniz<br>A perturbação de hiperatividade/défice de atenção (PHDA) é uma das doenças psiquiátricas que mais afeta as crianças. Tem sido evidente o aumento do número de diagnósticos de PHDA e, concomitantemente, o aumento do número de fármacos estimulantes utilizados para o seu tratamento. A utilização das anfetaminas, particularmente, tem vindo a disseminar-se nos últimos anos e estas são hoje consideradas tratamento de 1ª linha. Esta classe de fármacos tem mostrado ser eficaz no controlo dos sintomas d

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

16

Soares, Margarida Cruz Gomes. "Avaliação das funções executivas de crianças com Perturbação de Hiperatividade e Défice de Atenção (PHDA)." Master's thesis, 2014. http://hdl.handle.net/10400.6/5530.

Full text

Abstract:

A Perturbação de Hiperatividade e Défice de Atenção é a síndrome neurodesenvolvimental mais frequente na infância, cuja etiologia é multifatorial, resultante de uma interação de fatores neurobiológicos, genéticos e socioculturais. Julga-se que do ponto de vista ontogenético, esta complexidade comportamental surge desde as primeiras etapas de vida da criança, e depende de fatores neuropsicológicos, como a maturação cerebral, a aprendizagem e a interação social. Uma vez que as funções executivas são as responsáveis pelo ajuste dinâmico e heurístico entre pensamento, comportamento e ambiente, as

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

17

Félix, Marta. "Gestão de turmas com alunos com perturbação de hiperatividade e défice de atenção." Master's thesis, 2015. http://hdl.handle.net/10400.26/12377.

Full text

Abstract:

A escolha deste tema está relacionada com o facto de a Perturbação de Hiperatividade e Défice de Atenção (PHDA) ser uma problemática cada vez mais notória no dia-a-dia de uma sala de aula. Este trabalho tem como objetivo perceber qual a melhor forma de gerir turmas com crianças hiperativas e quais as melhores estratégias a pôr em prática com elas. Para tal, tornou-se necessário aprofundar o conhecimento sobre esta temática, visto que afeta cada vez mais crianças em contexto escolar. Começou por se fazer uma revisão de literatura para alcançar um entendimento teórico do que é ao certo a

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

18

Fonseca, Joana Maria Alves. "O stress parental e o temperamento de crianças com perturbação de hiperatividade e défice de atenção." Master's thesis, 2012. http://hdl.handle.net/10316/26125.

Full text

Abstract:

Dissertação de mestrado em Psicologia da Educação, Desenvolvimento e Aconselhamento, apresentada à Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade de Coimbra<br>As crianças com Perturbação de Hiperatividade e Défice de Atenção pelas caraterísticas que manifestam provocam disfunções no sistema familiar. O Stress Parental surge como uma reacção aversiva dos pais aos problemas associados a estas crianças. Este estudo tem como objectivos avaliar o Stress Parental em pais de crianças com PHDA, caracterizar o Temperamento destas crianças e determinar a influência do Temperamento

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

19

Alvarez, Ana Rita Costa Martins. "Conhecimento, atitudes e crenças dos professores sobre a perturbação de hiperatividade com défice de atenção (PHDA)." Master's thesis, 2014. http://hdl.handle.net/10400.26/6465.

Full text

Abstract:

A Perturbação de Hiperatividade com Défice de Atenção (PHDA) é um dos diagnósticos mais frequentes nas crianças em idade escolar. Frequentemente, estas crianças apresentam problemas relacionais e comportamentais que dificultam a adaptação no contexto escolar. Este estudo pretende aferir: i) o conhecimento, formação, atitudes, sentimentos e crenças dos professores relativamente à PHDA; ii) o tipo de estratégias a aplicar aos alunos com esta perturbação; iii) a existência de diferenças do nível de conhecimento da perturbação em função da formação realizada, do tempo de serviço prestado e do núm

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

20

Costa, Carolina Jerónimo da. "Viés atencional relacionado com a ameaça em crianças com perturbação de hiperatividade e défice de atenção com comorbilidade com perturbação de ansiedade." Master's thesis, 2020. http://hdl.handle.net/10400.12/7459.

Full text

Abstract:

Dissertação de Mestrado realizada apresentada no ISPA – Instituto Universitário para obtenção de grau de Mestre Neurociências Cognitivas e Comportamentais<br>Na infância, a Perturbação de Hiperatividade e Défice de Atenção é muitas vezes diagnosticada em comorbilidade com a Perturbação de Ansiedade. Esta comorbilidade apresenta um impacto negativo ao nível do desenvolvimento da criança, tornando-se pertinente a investigação acerca dos fatores de manutenção da ansiedade. Um dos fatores de manutenção da ansiedade é o viés atencional relacionado com a ameaça, ou seja, a tendência que os sujeitos

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

21

Silva, Costa Manuel António. "Características, estratégias e práticas de intervenção educativa em alunos com Perturbação de Hiperatividade e Défice de Atenção (PHDA)." Master's thesis, 2013. http://hdl.handle.net/10400.26/30842.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

22

Afonso, Maria. "O Processo de Ensino/Aprendizagem do Violino de um Aluno com Perturbação de Hiperatividade e Défice de Atenção." Master's thesis, 2021. http://hdl.handle.net/10400.26/36103.

Full text

Abstract:

O presente artigo pretende produzir uma abordagem de um estudo de caso de uma criança com Perturbação de Hiperatividade e Défice de Atenção (PHDA) e a sua inclusão no Ensino Especializado de Música. O objetivo principal deste estudo é a verificação das formas mais eficazes de criação de estratégias próprias para auxiliar um aluno com PHDA, revelando também falta de motivação, pouco interesse, baixa autoestima e dificuldades de aprendizagem no processo de ensino e aprendizagem de um instrumento. Deseja-se, também, perceber como uma criança com NEE pode obedecer ao programa oficial

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

23

Ferreira, Diana Filipa Coutinho. "As funções executivas em crianças e jovens com perturbação de hiperatividade e défice de atenção." Master's thesis, 2017. http://hdl.handle.net/11328/1883.

Full text

Abstract:

Introdução: A PHDA é uma das perturbações de neurodesenvolvimento mais diagnosticadas na infância e, apesar dos esforços realizados, não existem dados concretos sobre o papel das funções executivas nesta perturbação. Tendo por base estes aspetos, avaliar o impacto que as funções executivas possuem em crianças e jovens com PHDA torna-se premente. Objetivos: O presente estudo procurou comparar as funções executivas de um grupo de crianças e jovens com PHDA com um grupo de controlo (sem PHDA). Metodologia: Trata-se de um estudo descritivo-comparativo, transversal, utilizando a metodologia

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

24

Freitas, Nélia Sofia Martins de. "Crianças e Jovens com Perturbação de Hiperatividade com Défice de Atenção : Controvérsias em torno do diagnóstico e do tratamento." Master's thesis, 2013. http://hdl.handle.net/10362/14487.

Full text

Abstract:

A minha dissertação centra-se nas controvérsias em torno do diagnóstico e do tratamento da PHDA (Perturbação de Hiperatividade com Défice de Atenção) em crianças e jovens, mais concretamente nas representações dos profissionais de ensino sobre as formas de diagnóstico utilizadas no espaço escolar e nas novas formas que encontraram para controlar os comportamentos menos esperados na escola actual e compreender como é feita a sinalização da PHDA, como é feito o trabalho quotidiano dos profissionais que trabalham com estes alunos, quais os acordos e desacordos que existem entre eles e como justif

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

25

Correia, Joana Filipa Romão. "Atenção, memória e estruturação visuo-perceptiva em crianças e adolescentes com Perturbação de Hiperactividade com Défice de Atenção (PHDA)." Master's thesis, 2015. http://hdl.handle.net/10400.14/22241.

Full text

Abstract:

A Perturbação de Hiperatividade com Défice de Atenção (PHDA) é a perturbação neuro-comportamental mais frequente na infância e é caracterizada por um padrão persistente de falta de atenção e/ou impulsividade-hiperatividade. Estas dificuldades comportamentais podem resultar em défices cognitivos. Os diversos estudos publicados sobre esta temática não apresentam consenso quanto à natureza, magnitude e especificidade das funções cognitivas alteradas nesta perturbação. Deste modo, o objetivo principal neste estudo é o de identificar a existência de um perfil neuropsicológico nas crianças com PHDA

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

26

Veloso, Andreia Georgina Salé. "As funções executivas em crianças e adolescentes com Perturbação de Hiperatividade e Défice de Atenção: revisão da literatura." Master's thesis, 2016. http://hdl.handle.net/10316/35726.

Full text

Abstract:

Dissertação de mestrado em Psicologia da Educação, Desenvolvimento e Aconselhamento, apresentada à Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Coimbra<br>A presente revisão da literatura foi realizada com o intuito de verificar em que medida os défices nas funções executivas estão relacionados com a Perturbação de Hiperatividade e Défice de Atenção (PHDA). Para tal, foram consultados estudos que avaliaram estas funções em crianças e adolescentes com PHDA com recurso a baterias de instrumentos e questionários comportamentais. Os resultados observados em estudos re

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

27

Ribeiro, Sílvia Alexandra Pereira. "A influência da ludicidade na motivação de alunos com PHDA." Master's thesis, 2019. http://hdl.handle.net/10400.26/28409.

Full text

Abstract:

A Perturbação da Hiperatividade e Défice de Atenção, é cada vez mais comum na nossa sociedade e nas nossas escolas, englobando um grande número de alunos, que pelas suas caraterísticas: excessiva agitação motora, falta de atenção e impulsividade, tornam o contexto escolar e familiar num cenário problemático para quem lida com eles. Assim sendo, a temática escolhida para objeto de estudo da presente investigação é: A influência da Ludicidade na motivação de alunos com Perturbação de Hiperatividade e Défice de Atenção (PHDA). Pretende-se estudar o modo como os professores encaram e ensinam alu

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

28

Moreira, Catarina Isabel dos Santos Valido. "Perceção dos professores do 1º e 2º Ciclos do Ensino Básico sobre a Perturbação de Hiperatividade com Défice de Atenção (PHDA)." Master's thesis, 2020. http://hdl.handle.net/10400.12/7860.

Full text

Abstract:

Dissertação de Mestrado apresentada no ISPA – Instituto Universitário para obtenção de grau de Mestre na especialidade de Psicologia da Educação<br>O presente estudo tem como principal objetivo caracterizar as perceções de professores do 1º e 2º Ciclos do Ensino Básico sobre a Perturbação de Hiperatividade com Défice de Atenção (PHDA), relacionando essas perceções com o conhecimento que os mesmos detêm sobre a patologia. Além deste objetivo, foram incluídas ainda algumas variáveis sociodemográficas, como o Tempo de Serviço Docente, Experiência Prévia no Trabalho com Alunos com Diagnósti

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

29

Garcia, Ana Cristina Soares. "O Esquema corporal de crianças com perturbações do espetro do autismo e de hiperatividade e défice de atenção : estudo comparativo." Master's thesis, 2013. http://hdl.handle.net/10400.5/5820.

Full text

Abstract:

Mestrado em Reabilitação Psicomotora<br>O objetivo do presente estudo é avaliar e comparar o esquema corporal em crianças, entre os 7 e os 12 anos, com perturbação do espetro do autismo (PEA) e perturbação de hiperatividade e défice de atenção (PHDA). (...)

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

30

Rés, Ana Raquel Magalhães da Silva. "O Trabalho experimental no processo de ensino-aprendizagem das ciências dos alunos com perturbação de hipertctividade e défice de atenção." Master's thesis, 2015. http://hdl.handle.net/10400.26/10587.

Full text

Abstract:

Para a maioria dos alunos com Perturbação de Hiperatividade e Défice de Atenção (PHDA), o ambiente escolar constitui uma situação especialmente difícil e desgastante. Esta problemática, frequentemente incompreendida ou associada a má educação, tem um forte impacto dos vários domínios da vida das crianças e adolescentes estando muitas vezes associada a dificuldades de aprendizagem. Contudo, a intervenção adequada poderá melhorar significativamente o desempenho destes alunos. Deste modo, o papel do professor é considerado fundamental, quer na identificação das dificuldades evidenciadas em sala d

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

31

Casteluber, Michelli Amaral. "A gestão escolar na sinalização do aluno com suspeita de Perturbação de Hiperatividade/ Déficit de Atenção (PHDA)." Master's thesis, 2018. http://hdl.handle.net/10284/6847.

Full text

Abstract:

Esta pesquisa foi realizada no âmbito do Mestrado em Docência e Gestão da Educação, na área de Administração Escolar e Administração Educacional da UFP. Neste estudo foi abordada a problemática da sinalização de crianças com suspeita de Perturbação de Hiperatividade/ Déficit de Atenção (PHDA) pela Escola e o diagnóstico da perturbação realizado pelos profissionais da Saúde. Considerando as características e a revisão da literatura, a criança com PHDA pode ser considerada um problema na escola tanto por causa do déficit de atenção, que gera dificuldades de aprendizagem, quanto por seu co

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

32

Correia, Carolina Graça Gouveia. "Avaliação ecológica das funções executivas em crianças e adolescentes com perturbação de hiperatividade e défice de atenção." Master's thesis, 2016. http://hdl.handle.net/10400.5/11980.

Full text

Abstract:

Objetivos: O presente estudo teve como primeiro objetivo estudar Funcionamento Executivo na Perturbação de Hiperatividade e Défice de Atenção (PHDA) e, como segundo, analisar o potencial das vinhetas como instrumento de avaliação ecológica nas Funções Executivas. Métodos: Neste estudo participaram 15 Pais de crianças com PHDA, com idades compreendidas entre o 6 e os 16 anos. As crianças foram avaliadas quantitativamente e qualitativamente pelos Pais. Quantitativamente foram avaliados nos 8 domínios específicos do Funcionamento Executivo: Controlo Inibitório, Flexibilidade, Controlo Emocional,

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

33

Espada, Cláudia Sofia Fernandes. "Atitude dos Professores do 1.º Ciclo face à Inclusão de alunos com Perturbação de Hiperactividade e Défice de Atenção (PHDA)." Master's thesis, 2011. http://hdl.handle.net/10437/1671.

Full text

Abstract:

Orientação: Nuno Mateus<br>O presente estudo pretendeu explorar as Atitudes (formas de intervenção e estratégias de sala de aula) dos Professores do 1.º Ciclo do Ensino Básico, de um Colégio Particular e de uma Escola Pública englobadas num mesmo Agrupamento de Escolas em relação a crianças com PHDA. Este estudo tem carácter sobretudo exploratório (descritivo) como uma análise quantitativa, qualitativa e correlacional dos resultados. O instrumento de pesquisa utilizado para servir de instrumento de recolha de dados constou de um questionário por inquérito. De um total de N=60 inquéritos distr

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

34

Fonseca, Mariana dos Santos. "O estudo da influência da perturbação de hiperatividade com défice de atenção (PHDA) nas variáveis autoconceito e perceção de qualidade de vida em crianças com 10 a 12 anos de idade." Master's thesis, 2013. http://hdl.handle.net/10316/25816.

Full text

Abstract:

Dissertação de mestrado em Psicologia da Educação, Aconselhamento e Desenvolvimento, apresentada à Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade de Coimbra<br>Com o objetivo de examinar a influência que a Perturbação de Hiperatividade com Défice de Atenção (PHDA) tem nas variáveis autoconceito e perceção de qualidade de vida em crianças com 10 a 12 anos de idade, comparou-se o desempenho de 25 crianças de uma amostra de crianças diagnosticadas com PHDA com o desempenho de outras 25 crianças (grupo de controlo), considerando as variáveis sexo, idade e ano de escolaridade,

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

35

Dias, Sandra Isabel Mangerico. "Superproteção parental e funcionamento executivo em crianças com pertubação do espectro do autismo e perturbação da hiperatividade e défice de atenção." Master's thesis, 2021. http://hdl.handle.net/10400.12/8602.

Full text

Abstract:

Dissertação de Mestrado apresentada no ISPA – Instituto Universitário para obtenção de grau de Mestre Neurociências Cognitiv<br>A presente dissertação integra-se na unidade curricular de Seminário Dissertação realizada no Âmbito do 2º ano do Mestrado de Neurociências Cognitivas e Comportamentais que decorreu no ano letivo 2020/2021. Tendo como objetivo a apresentação do projeto de investigação realizado pela investigadora durante este período. A superproteção parental é um estilo parental que se caracteriza por um nível de proteção praticado pela mãe e/ou pai que não é adequado ao desenvolvim

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

36

Sequeira, Ana Margarida Diogo. "Relatório de Estágio e Monografia intitulada “Farmacologia, Dieta e Suplementação na Perturbação de Hiperatividade com Défice de Atenção: o que sabemos até agora e perspetivas futuras”." Master's thesis, 2019. http://hdl.handle.net/10316/88259.

Full text

Abstract:

Relatório de Estágio do Mestrado Integrado em Ciências Farmacêuticas apresentado à Faculdade de Farmácia<br>O estágio em farmácia comunitária revela-se de extrema importância após cinco anos de conhecimento teórico no Mestrado Integrado em Ciências Farmacêuticas. Não só nos permite aplicar os conhecimentos adquiridos na prática da atividade de farmácia comunitária como também permite adquirir capacidades que seriam impossíveis de adquirir não estando diariamente na farmácia. O estágio decorreu de 7 de janeiro de 2019 a 22 de abril de 2019 na Farmácia Central de Coimbra sob a orientação da dire

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

37

Alves, Luís Carlos da Fonseca. "A Influência de um programa de Artes Circenses nos Índices de Concentração em alunos sinalizados com PHDA." Master's thesis, 2020. http://hdl.handle.net/10400.6/10917.

Full text

Abstract:

O presente relatório visa explanar e analisar todo o processo desenvolvido no estágio pedagógico, realizado no Instituto Don Bosco – Suíça, no ano letivo 2019/2020, no âmbito do mestrado de Ensino da Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário Tendo como orientadora de estágio a Professora Doutora Kelly O’Hara e como orientador cooperante o professor Mestre Cláudio Arrais, objetivou-se a expansão de conhecimentos sobre a temática dos Défices Intelectuais e Desenvolvimentais – DID, e Proficiência Motora, através de uma pesquisa, tendo como principal objetivo aclarar se uma intervenção pedag

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

38

Santos, Nelson David Ferreira. "Perceção dos encarregados de educação, de uma escola do 1º ciclo do ensino básico, do Concelho de Sintra, relativamente à perturbação de hiperatividade e défice de atenção : estudo exploratório." Master's thesis, 2012. http://hdl.handle.net/10400.14/18006.

Full text

Abstract:

Muitas são as afirmações, frequentemente proferidas com alguma leveza, que atualmente levam a uma banalização do termo hiperatividade. Tudo isto resultou numa vulgarização no diagnóstico desta perturbação, o que faz com que qualquer criança que apresente modificações a nível comportamental possa ser, desde logo, identificada como uma criança hiperativa, sem muitas vezes se tentar compreender quais as circunstâncias ou as variáveis que podem justificar tais comportamentos. Com este trabalho pretendemos compreender como é percecionada esta perturbação por famílias de crianças com PHDA, a

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

39

Andrade, Cristiana Andreia Machado. "Obesidade infantil : a relação com características de hiperatividade e défice de atenção, numa amostra de crianças do 1º ciclo." Master's thesis, 2013. http://hdl.handle.net/1822/26938.

Full text

Abstract:

Dissertação de mestrado integrado em Psicologia (área de especialização em Psicologia Clínica)<br>A Perturbação de Hiperatividade com Défice de Atenção (PHDA) é a condição neuropsiquiátrica mais comum na infância e uma das doenças crónicas mais prevalentes em crianças em idade escolar (Pondé & Freire, 2007). Alguns estudos têm revelado taxas significativas de PHDA em crianças e adolescentes obesos, sugerindo uma associação entre PHDA e Obesidade Infantil. O objetivo deste estudo é testar a associação entre o índice de PHDA e a obesidade infantil, numa amostra de crianças da comunidade.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

40

Lopes, Daniela Henriques. "A importância, os conhecimentos e as estratégias dos docentes do 1º e 2º Ciclos do Ensino Básico face à PHDA." Master's thesis, 2016. http://hdl.handle.net/10400.26/21800.

Full text

Abstract:

A Perturbação de Hiperatividade com Défice de Atenção (PHDA) é uma perturbação do sistema nervoso central com um quadro sintomático diversificado. Surge na infância e é caracterizada por significativas dificuldades em manter a atenção, impulsividade e hiperatividade. Tendo em conta o contexto profissional e o desafio que esta perturbação representa no contexto de sala de aula, torna-se pertinente saber intervir nestes alunos, de forma adequada, com recurso a estratégias/práticas educativas e comportamentais diversificadas, para que se possa promover o seu sucesso académico. Através deste trab

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

41

Matos, Pedro Miguel Dias de. "Proposta de arquitetura de plataforma de apoio a terapias a crianças com PHDA." Master's thesis, 2016. http://hdl.handle.net/10400.8/1968.

Full text

Abstract:

A Perturbação da Hiperatividade e Défice de Atenção (PHDA) é uma perturbação que afeta cerca de 5% das crianças a nível mundial. O seu tratamento baseia-se na medicação e exercícios comportamentais para a criança, os quais podem acarretar efeitos secundários indesejados ou ser demasiado exigentes, respetivamente. Neste contexto, o objetivo do trabalho abordado neste documento foi o desenvolvimento de uma plataforma de apoio à terapia da PHDA, incluindo o desenvolvimento de serious games para crianças com idades entre os 6 e os 12 anos baseados em exercícios comportamentais, com uma abord

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

42

Monteiro, Carla Susana Tavares Santiago. "PHDA ( Perturbação de hiperatividade e défice de atenção) e autoestima." Master's thesis, 2014. http://hdl.handle.net/10400.26/14427.

Full text

Abstract:

Perturbação de Hiperatividade com Défice de Atenção (PHDA) é um dos distúrbios comportamentais mais frequentes em crianças em idade escolar, tendo apresentado um aumento significativo da sua taxa de prevalência na última década. Afeta de forma significativa o rendimento da criança em vários domínios da sua vida quotidiana, sendo frequentemente acompanhada por uma série de pensamentos negativos sobre si própria e sobre o que a rodeia. Os défices de auto-estima encontrados em grande parte destas crianças, estão associados, em muitos casos, a dificuldades de aprendizagem que se revelam de forma

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

43

Cararo, Mylma Santana Feitosa. "Perturbação de Hiperatividade / Défice de Atenção: Avaliação e Intervenção." Master's thesis, 2020. http://hdl.handle.net/10400.6/11735.

Full text

Abstract:

A Perturbação de Hiperatividade/Défice de Atenção (PHDA) é uma perturbação do neuro desenvolvimento. É multifatorial, heterogénea e complexa, sendo mais frequente surgir em crianças e adolescentes. Além da avaliação é fundamental existir um diagnóstico diferencial, dado que esta perturbação apresenta uma sintomatologia muito semelhante a outras patologias do foro mental. Posteriormente realiza-se o diagnóstico e elabora-se um plano de tratamento, desenvolvendo-se estratégias adaptadas às características e particularidades da pessoa. Dada a pertinência da temática, esta investigação pretende fo

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

44

Sardinha, Ana Valentina Marques. "Bio-Medicalização da infância: a perturbação de hiperatividade e défice de atenção - PHDA." Master's thesis, 2013. http://hdl.handle.net/10400.6/2838.

Full text

Abstract:

A Perturbação de Hiperatividade e Défice de Atenção (PHDA) é, hoje, a perturbação neuro-comportamental mais frequente em crianças em idade escolar, cujos sintomas são a desatenção, impulsividade e hiperatividade. A presente investigação propõe uma reflexão sociológica acerca do processo de medicalização e do tratamento medicamentoso desta perturbação, bem como dos efeitos psicossociais resultantes da definição e gestão médicas desta condição. A sua etiologia é primariamente aceite como uma condição biológica, fazendo com que fatores sociais, culturais, éticos e políticos permaneçam como papel

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

45

Belizário, Maria da Luz Aires Coelho. "Perturbação de Hiperatividade e Défice de Atenção – A perspetiva dos professores." Master's thesis, 2015. http://hdl.handle.net/10400.6/6458.

Full text

Abstract:

A PHDA configura uma perturbação do comportamento que se caracteriza por um estado de hiperatividade, impulsividade e défice de atenção, influenciando diversos âmbitos da vida das crianças e dos jovens, nomeadamente no que diz respeito ao seu percurso escolar. As crianças e jovens portadores de PHDA revelam dificuldades na aprendizagem, problemas no relacionamento social e lacunas no cumprimento de regras e de normas impostas pela sociedade. As pessoas que se relacionam com estes indivíduos também acabam por ser influenciadas, pois estão sujeitas a situações de stress acentuado, especialmente

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

46

Portelada, Nathalie Bernardes. "Perturbação da Hiperatividade e Défice de Atenção: Tratamento à Base de Plantas." Master's thesis, 2018. http://hdl.handle.net/10316/84604.

Full text

Abstract:

Relatório de Estágio do Mestrado Integrado em Ciências Farmacêuticas apresentado à Faculdade de Farmácia<br>A perturbação de hiperatividade e défice de atenção (PHDA) é um distúrbio psicológico, caracterizado por sintomas de hiperatividade, impulsividade e falta a atenção. Esta perturbação do neurodesenvolvimento é diagnosticada em crianças e pode progredir até a idade adulta, tendo grande impacto na vida social, académica e familiar. O seu diagnóstico é baseado numa análise subjetiva, uma vez que não estão disponíveis ferramentas para uma avaliação objetiva. A PHDA necessita de um tratamento

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

47

Matos, Carolina Pires Nunes Norton de. "O sono e a perturbação de hiperatividade e défice de atenção." Master's thesis, 2013. http://hdl.handle.net/10400.12/4086.

Full text

Abstract:

Dissertação de Mestrado apresentada ao Ispa - Instituto Universitário<br>Problema: A investigação das perturbações do sono na PHDA ainda não é considerada avançada, assim como o estudo qualitativo das mesmas, motivo pelo qual deve ser explorado. A relação entre a PHDA e as Parassónias é uma área ainda pouco desenvolvida actualmente. Objectivo: estudar as relações entre as perturbações do Sono e a PHDA em crianças entre os 6 e os 10 anos, previamente diagnosticadas com PHDA por uma Pediatra do Desenvolvimento, segundo os critérios do DSM-V. Método: Participaram neste estudo pais e mães de

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

48

Schuchter, Tânia Carla Leonel. "Perturbação de hiperatividade/défice de atenção e labilidade emocional na escola inclusiva." Master's thesis, 2021. http://hdl.handle.net/10284/10635.

Full text

Abstract:

Com este trabalho pretendeu-se identificar traços característicos de labilidade emocional na Perturbação de Hiperatividade/Défice de Atenção (PHDA) na Escola Inclusiva; esclarecer os possíveis sintomas da labilidade emocional se devem somente a distúrbios da PHDA, a comorbilidade ou uma nova entidade nosológica. O método utilizado foi a pesquisa quantitativa, sendo aplicado um questionário a profissionais do Centro Multidisciplinar de Apoio Pedagógico (CEAPEM) e escolas articuladas ao mesmo, num total de 35 participantes, dentre eles profissionais da equipa pedagógica, profissionais da equipa

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

49

Torres, João Rafael Pinto Soares. "Perturbação de Hiperatividade com Défice de Atenção em Pré-Escolares." Master's thesis, 2019. http://hdl.handle.net/10400.6/8917.

Full text

Abstract:

Em Portugal, atualmente, não existe indicação para tratamento psicofarmacológico da Perturbação de Hiperatividade com Défice de Atenção em pré-escolares (crianças com idade inferior a 6 anos). A presente monografia tem como objetivo perceber se existe ou não benefício em medicá-las atendendo ao quadro clínico, através da revisão sistemática de artigos e livros científicos, e se sim, em que situações (tendo em conta os ambientes individual, escolar, familiar e social). Assim sendo, procedeu-se a uma pesquisa de artigos científicos na base de dados PubMed, com ênfase naqueles que apresentavam es

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

50

Almeida, Cátia Marina dos Milagres Figueiredo de. "Alunos com perturbação de hiperatividade e défice de atenção : intervenção educativa." Master's thesis, 2012. http://hdl.handle.net/10437/3245.

Full text

Abstract:

Orientação: Jorge Serrano<br>A PHDA Perturbação de Hiperatividade e Défice de Atenção é uma problemática cada vez mais comum na infância e afeta 3 a 7,5% das crianças em idade escolar. Existem três subtipos de PHDA, dependendo da combinação de sintomas que a criança apresenta. Algumas crianças são predominantemente hiperativas ou impulsivas, enquanto outras apresentam significativas dificuldades de atenção ou ainda outras que tem ambas as combinações. Esta problemática pode manifesta-se de maneiras distintas, mas com mais incidência em dificuldades de aprendizagens e em perturbações do comport

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!