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Journal articles on the topic 'Pesquisas de processos'

Author: Grafiati

Published: 4 June 2021

Last updated: 14 February 2022

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1

Ferreira, Joseane Pessanha, Claudia Osorio da Silva, Maria Elizabeth Barros de Barros, and Lúcia Rotenberg. "AFIRMANDO UM ÉTHOS DE PESQUISADOR EM SAÚDE: PROCESSOS PARTICIPATIVOS DE RESTITUIÇÃO DE RESULTADOS DE PESQUISAS." Trabalho, Educação e Saúde 16, no. 3 (2018): 919–33. http://dx.doi.org/10.1590/1981-7746-sol00081.

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Abstract:

Resumo Este estudo procurou abrir discussão metodológica nas pesquisas em saúde a partir de mal-estar provocado por diretriz dominante, para a qual há uma realidade pronta a ser desvendada, cabendo ao pesquisador acessá-la. Descrevemos um cultivo do processo investigativo por meio da devolutiva de resultados de pesquisa epidemiológica em hospitais públicos no Rio de Janeiro, entre 2010 e 2013. A devolutiva privilegiou o diálogo com trabalhadores da enfermagem segundo o conceito de restituição da análise institucional. Realizamos grupos de discussão de resultados e encontros de saúde do trabalh

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2

Brandao, Zaia, and Cynthia Paes de Carvalho. "Processos de produção das elites escolares." Educação & Sociedade 32, no. 115 (2011): 507–22. http://dx.doi.org/10.1590/s0101-73302011000200015.

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Abstract:

O texto traz a síntese de uma trajetória de mais de 10 anos de pesquisa em sociologia da educação. Após uma breve contextualização e descrição do programa de pesquisas desenvolvido, são apresentados os principais resultados e desafios enfrentados no processo de investigação no período, assim como os caminhos tomados para enfrentá-los. O foco principal dos esforços de investigação é a formação das elites escolares, inspirado nos estudos desenvolvidos por Pierre Bourdieu. As pesquisas foram desenvolvidas utilizando tanto métodos qualitativos como quantitativos, construindo uma perspectiva global

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3

Marques Tafuri, Diogo. "Fundamentos histórico-sociológicos da pesquisa em práticas sociais e processos educativos." MOTRICIDADES: Revista da Sociedade de Pesquisa Qualitativa em Motricidade Humana 5, no. 1 (2021): 4–16. http://dx.doi.org/10.29181/2594-6463-2021-v5-n1-p4-16.

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Abstract:

Resumo Neste artigo, buscamos evidenciar os fundamentos históricos e sociológicos das pesquisas que objetivam investigar processos educativos decorrentes de práticas sociais diversas, ocorridas no contexto escolar ou fora dele. Por meio de pesquisa bibliográfica e qualitativa, problematizamos as tensões existentes entre desigualdade social estruturante, escolarização e processos educativos não escolares, dando especial destaque às realidades brasileira e latino-americana. Argumentamos a favor da relevância acadêmica e social das pesquisas em Práticas Sociais e Processos Educativos para o debat

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4

Janczura, Gerson Américo. "PROCESSOS COGNITIVOS BÁSICOS E EDUCAÇÃO." Psicologia Argumento 24, no. 46 (2017): 39. http://dx.doi.org/10.7213/psicolargum.v24i46.19891.

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Abstract:

Este artigo focaliza a relação entre os processos cognitivos básicos e a educação objetivando apresentar algumas contribuições da pesquisa básica. Relata-se como as pesquisas sobre a memória, a atenção, a resolução de problemas e metacognição podem orientar educadores a melhorar o desempenho dos alunos. São discutidos, ainda, alguns obstáculos que têm dificultado a aplicação do conhecimento gerado pela pesquisa como a falta de comunicação entre pesquisadores e educadores, a necessidade da educação ser baseada cientificamente, a falta de treinamento dos professores e a necessidade de generaliza

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5

Janczura, Gerson Américo. "PROCESSOS COGNITIVOS BÁSICOS E EDUCAÇÃO." Psicologia Argumento 24, no. 46 (2017): 39. http://dx.doi.org/10.7213/rpa.v24i46.19891.

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Abstract:

Este artigo focaliza a relação entre os processos cognitivos básicos e a educação objetivando apresentar algumas contribuições da pesquisa básica. Relata-se como as pesquisas sobre a memória, a atenção, a resolução de problemas e metacognição podem orientar educadores a melhorar o desempenho dos alunos. São discutidos, ainda, alguns obstáculos que têm dificultado a aplicação do conhecimento gerado pela pesquisa como a falta de comunicação entre pesquisadores e educadores, a necessidade da educação ser baseada cientificamente, a falta de treinamento dos professores e a necessidade de generaliza

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Gonçalves, Vinícius de Oliveira. "Obra-arquivo de Lygia Clark." Manuscrítica: Revista de Crítica Genética, no. 41 (December 18, 2020): 66–73. http://dx.doi.org/10.11606/issn.2596-2477.i41p66-73.

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Abstract:

O artigo tem como objetivo refletir sobre a relação entre arte e vida no âmbito do processo de criação de Lygia Clark. Primeiramente, será apresentado o contexto acadêmico em que a pesquisa está inserida, em seguida, será realizado um breve resgate histórico do desenvolvimento das pesquisas no campo da crítica genética e sua expansão: a crítica de processos. Tais pesquisas visam à análise de uma diversidade de documentos de processo, como cartas, esboços, rascunhos, manuscritos, etc., com a intenção de melhor compreender os processos de criação dos artistas estudados. Neste contexto, discutire

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7

Bozon, Michel. "A pesquisa sobre o comportamento sexual na França na era da AIDS e sua continuidade." Horizontes Antropológicos 8, no. 17 (2002): 93–100. http://dx.doi.org/10.1590/s0104-71832002000100005.

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Abstract:

Este artigo se propõe a relatar a situação da pesquisa sobre o comportamento sexual na França, na era da AIDS. Apresentarei aqui a implementação de um monitoramento do comportamento sexual e de sua continuidade. A primeira pesquisa ACSF (Análise de Comportamento Sexual na França) ocorreu em 1992 e abordava a sexualidade em seu sentido amplo. O dispositivo francês de pesquisa inclui três tipos de dados: pesquisas quantitativas, com populações específicas, uma série de cinco pesquisas tipo KABP (conhecimentos, atitudes e práticas) e, por fim, um conjunto de pesquisas qualitativas. Na conclusão,

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8

Silva, Thiago Henrique De Oliveira, Mônica Holanda Santos, and André Ricardo Soares Amarante. "ACURACIDADE DE INFORMAÇÃO A PARTIR DA REDEFINIÇÃO DO LAYOUT DE ESTOQUE EM UMA EMPRESA DO RAMO DE HIGIENE E LIMPEZA." South American Development Society Journal 3, no. 07 (2017): 1. http://dx.doi.org/10.24325/issn.2446-5763.v3i7p1-16.

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Abstract:

As empresas precisam estar bem preparadas, do ponto de vista da gestão da produção, devido à dinâmica que o mercado vem impondo, aliada à mudança no comportamento do consumidor, percebida ao longo dos últimos anos. A presente pesquisa apresenta um estudo que envolve a identificação e a análise dos atuais processos de uma empresa de produtos de limpeza, e apresentação de um plano de ação de maneira a reduzir as oportunidades de melhorias identificadas em seus processos produtivos. Para o desenvolvimento da pesquisa foram utilizadas pesquisas bibliográficas e pesquisas documentais; para a anális

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9

Panossian, Maria Lucia, Fabiana Fiorezi de Marco, Anemari Roesler Luersen Vieira Lopes, Flávia Dias de Souza, and Vanessa Dias Moretti. "A atividade orientadora de ensino como pressuposto teórico-metodológico de pesquisas." Reflexão e Ação 25, no. 3 (2017): 279. http://dx.doi.org/10.17058/rea.v25i3.9765.

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Abstract:

O objetivo deste artigo é analisar a Atividade Orientadora de Ensino (AOE) no desenvolvimento de pesquisas em espaços formativos que tiveram como foco o professor que ensina matemática. Foram selecionadas quatorze pesquisas desenvolvidas no período de 2007 a 2016, no âmbito do Grupo de Estudos e Pesquisa sobre Atividade Pedagógica. O texto discute o conceito de AOE, seus elementos e os fundamentos teóricos que o sustentam buscando reconhecer sua presença na metodologia das pesquisas analisadas, no processo de produção e análise de dados. As análises revelam que ainda que todas as pesquisas ten

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10

Borgartz, Taciara Lais, and Rúbia Emmel. "Processos de investigação-ação nas pesquisas brasileiras sobre a formação inicial e/ou continuada de professores de Ciências/Biologia." Dialogia, no. 35 (August 28, 2020): 214–27. http://dx.doi.org/10.5585/dialogia.n35.16753.

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Abstract:

Este artigo analisa a importância que há em utilizar a investigação-ação na formação inicial e/ou continuada de professores de Ciências/Biologia, para promover a reflexão sobre as práticas docentes na busca por constituir investigadores ativos-críticos. Nesse viés, o objetivo desta pesquisa é compreender as contribuições de pesquisas de artigos produzidos no país sobre a investigação-ação/pesquisa-ação, o ensino de ciências e formação inicial ou continuada de professores de Ciências e Biologia. A presente pesquisa apresenta uma abordagem qualitativa, através de análise do tipo documental, real

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Paiva, Kely César Martins de, and Marlene Catarina de Oliveira Lopes Melo. "Competências, gestão de competências e profissões: perspectivas de pesquisas." Revista de Administração Contemporânea 12, no. 2 (2008): 339–68. http://dx.doi.org/10.1590/s1415-65552008000200004.

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Abstract:

Os objetivos deste ensaio foram refletir sobre os conceitos de competência profissional, gestão de competências e profissão, e indicar possibilidades de pesquisas. Após a reflexão, procedeu-se à reconceituação de competência profissional e de profissão, considerando-se aspectos que implicam uma diversidade complexa e de difícil gerenciamento em múltiplas esferas e, inevitavelmente, um redimensionamento dos processos de profissionalização de determinadas ocupações. Para pesquisas, propôs-se uma agenda que contempla aspectos metodológicos (abordagens qualitativas para dar profundidade à compreen

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Salles, Cecília Almeida. "Acompanhamento de processos de criação: algumas reflexões." Revista Aspas 7, no. 2 (2018): 27. http://dx.doi.org/10.11606/issn.2238-3999.v7i2p27-39.

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Abstract:

O objetivo deste artigo é propor algumas reflexões sobre a metodologia de pesquisa no acompanhamento de processos cênicos, no âmbito dos estudos sobre processo de criação. É apresentado um histórico do desenvolvimento de tais pesquisas, no Programa de Pós-Graduação em Comunicação e Semiótica da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, que passaram a oferecer uma abordagem crítica de processo para a produção artística. De modo mais específico, são apresentados alguns possíveis propósitos, contextos de acompanhamentos e formas de registros das observações, a partir de alguns exemplos. E po

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Duarte, Nayara Pereira, and José Carlos Korelo. "A Utilização do Protocolo Verbal Think Aloud para Rastreamento de Processos em Pesquisas Sobre a Tomada de Decisão do Consumidor." Revista Brasileira de Marketing 16, no. 3 (2017): 317–33. http://dx.doi.org/10.5585/remark.v16i3.3509.

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Abstract:

Este artigo tem como objetivo ilustrar didaticamente a utilizao e fomentar uma reflexo a respeito da utilizao do mtodo de protocolo verbal think aloud para rastreamento de processos em pesquisas sobre a tomada de deciso do consumidor. Diferentemente de mtodos de entrada-sada, cujo uso est consolidado nas pesquisas experimentais sobre o comportamento do consumidor, os mtodos utilizados para rastreamento de processos, entre eles o protocolo verbal think aloud, enfatizam o teste de modelos e hipteses por meio de dados processuais. Definido como mtodo simultneo e no-estruturado de coleta de dados

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Canan, Silvia Regina, Jéssica De Marco, and Thais Campos da Silva. "Processos de internacionalização." Revista Internacional de Educação Superior 5 (May 1, 2019): e019044. http://dx.doi.org/10.20396/riesup.v5i0.8653862.

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Abstract:

O artigo apresenta parte de estudos desenvolvidos em projeto de mestrado e de Iniciação científica, no âmbito do NEPPES – Núcleo de Estudos em Políticas e Processos de Educação Superior e também no âmbito do GIEPES – Grupo Internacional de Estudos e Pesquisas em Educação Superior e discute os espaços de internacionalização vividos pela URI – Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões – localizada na região Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul – Brasil. Em seus apontamentos, traz as marcas de uma Instituição comunitária, sem fins lucrativos, que nasce de um projeto sonhado

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Barth, Fernanda. "MÍDIA, POLÍTICA E PESQUISAS DE OPINIÃO PÚBLICA." Revista Debates 1, no. 1 (2007): 26. http://dx.doi.org/10.22456/1982-5269.2472.

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Abstract:

Este artigo propõe uma reflexão sobre a centralidade da mídia na política com ênfase nos processos eleitorais. Para isto investigamos como os mecanismos cognitivos operam na construção da identidade, do saber político dos indivíduos e, por conseqüência, das suas escolhas eleitorais. Priorizamos a análise bibliográfica contextualizada dos autores nacionais relacionados aos temas entre eles Lima (2004, 2006), Aldé (1996, 2001), Veiga (1998, 2002), Guazina (2004), Jorge (1997), Fontoura (2002) e Dias (1996). A conclusão é de que hoje é impossível pensar a esfera política fora das relações e influ

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Jardilino, José Rubens Lima, and Margareth Diniz. "Universidade e Escola Básica: experiências de pesquisa colaborativa na formação continuada de professores/as." Acta Scientiarum. Education 41, no. 1 (2019): 41958. http://dx.doi.org/10.4025/actascieduc.v41i1.41958.

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Abstract:

Este artigo aborda a questão da formação continuada de professores por meio da pesquisa, tendo como referência a relação universidade-escola na perspectiva da formação do professor pesquisador e sujeito do seu desenvolvimento profissional docente (DPD). Utilizou-se como metodologia a abordagem colaborativa por meio de narrativas e conversação. As unidades de análise expostas no texto são excertos de narrativas de professores participantes de duas pesquisas de longa duração (2014-2017), realizadas com três universidades no projeto em rede Observatório da Educação – OBEDUC/Capes e Observatório d

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Zampier, Marcia Aparecida, and Adriana Roseli Wünsch Takahashi. "Competências empreendedoras e processos de aprendizagem empreendedora: modelo conceitual de pesquisa." Cadernos EBAPE.BR 9, spe1 (2011): 564–85. http://dx.doi.org/10.1590/s1679-39512011000600007.

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Abstract:

Ao constatar que os empreendedores são indivíduos com características inovadoras, proativas e com facilidade em identificar novas oportunidades, surge a necessidade de entender como eles desenvolvem tais competências. Visitando a literatura percebe-se que existem evidências da inter-relação entre os processos de desenvolvimento de competências empreendedoras e de aprendizagem empreendedora, que os sustentam. Assim, torna-se imprescindível compreender como ocorrem esses processos. Dessa forma, o objetivo do presente estudo é contribuir para o avanço na literatura de empreendedorismo, apresentan

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De Souza Fernandes, Márcia Alessandra, and Isabel Matos Nunes. "Deficiência múltipla e escolarização: processos, política e desafios." Comunicações 25, no. 1 (2018): 217. http://dx.doi.org/10.15600/2238-121x/comunicacoes.v25n1p217-238.

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Abstract:

Apresenta interseções entre duas pesquisas realizadas em São Mateus – norte do Estado do Espírito Santo, no que tange às políticas de Educação Especial no sistema municipal de ensino. Uma pesquisa problematiza a escolarização de alunos com múltiplas deficiências no contexto do município, enquanto a outra problematiza as ações do Conselho Municipal de Educação no que tange às políticas de educação especial. Ambas pesquisas tomam como base de sustentação teórica a sociologia figuracional, fundamentada nos pressupostos de Norbert Elias. Os dados apresentados foram produzidos por meio do estudo de

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Romanowski, Joana, Pura Lúcia Oliver Martins, and Dilmeire Vosgerau. "Pesquisa em formação de professores do Grupo Práxis Educativa Dimensões e Processos." Formação Docente – Revista Brasileira de Pesquisa sobre Formação de Professores 10, no. 18 (2018): 53–66. http://dx.doi.org/10.31639/rbpfp.v10i18.178.

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Abstract:

O texto aborda a trajetória do grupo de pesquisa Práxis Educativa - dimensões e processos com a finalidade de apresentar as pesquisas realizadas, a linha metodológica e as análises empregadas pelo grupo em relação a prática pedagógica e formação de professores. O grupo realiza pesquisas sobre formação de professores e a prática docente focalizando a formação inicial e continuada de professores, o desenvolvimento profissional docente, a didática e a integração das tecnologias digitais nestes contextos. A linha metodológica de investigação considera como ponto de partida a prática pedagógica, po

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Sousa, Junior Araujo. "VÍTIMAS, AGRESSORES E PROCESSOS INTERVENTIVOS." Revista LEVS 22, no. 22 (2018): 88–103. http://dx.doi.org/10.36311/1983-2192.2018.v22n22.06.p88.

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Abstract:

A discussão sobre os impactos na vida das vítimas decorrentes de agressão constitui um problema de saúde pública e um importante espaço para discussão na saúde coletiva, principalmente em programas de intervenção. Trata-se de uma revisão da literatura, entre 2004 e 2018, utilizando o banco de dados da SCIELO, com os descritores agressor, agressores, intervenção em agressor/agressores, perfazendo um total de 189 de 386 artigos, selecionados em português, espanhol e inglês. Destacou-se que 78,22% da autoria é do sexo feminino e a maioria dos estudos são pesquisa de campo (61,38%), quantitativos

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Borges, Nicodemos, Camila Quintella Gonçalves, and Rute Brasil Pinto. "Aplicação do Sistema Multidimensional de Categorização de Comportamentos em sessões de coaching." Perspectivas em Análise do Comportamento 8, no. 1 (2017): 32–46. http://dx.doi.org/10.18761/pac.2016.029.

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Abstract:

O coaching é um processo de intervenção voltado para o desenvolvimento de repertório cuja demanda tem aumentado nos últimos anos. Apesar deste aumento, são poucas as pesquisas que investigam o coaching, sendo ainda mais raras investigações focadas em estudos de processo. Dado esse cenário, lançou-se mão de um método utilizado para investigar processos clínicos para investigar um processo de coaching, pois, assim como a psicoterapia, o coaching também é uma modalidade de intervenção que ocorre em um sistema de parceria profissional-cliente. A presente pesquisa investigou comportamentos verbais

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Milnitz, Diego, Fernanda Latrônico Da Silva, Mauricio Uriona Maldonado, and Fernando Antônio Forcellini. "O gerenciamento de processos de negócio (BPM) nos processos logísticos – uma revisão da literatura." Exacta 14, no. 3 (2016): 419–30. http://dx.doi.org/10.5585/exactaep.v14n3.6416.

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Abstract:

Neste estudo, objetivou-se identificar e avaliar os artigos que abordam o uso do BPM (Business Process Management) na Logística. Para tanto, primeiramente, foi realizada uma análise bibliométrica das principais publicações em periódicos internacionais e, posteriormente, efetuou-se uma revisão sistemática dos textos selecionados. Como resultado, foram escolhidas 23 publicações contidas nas bases de dados Web of Science e Scopus, alinhadas com os temas de pesquisa. Assim, foi possível verificar as investigações mais citadas, os periódicos com maior destaque, a relevância acadêmica dos autores e

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De Oliveira, Junimar José Américo. "SOLOS E PROCESSOS EROSIVOS NA GEOGRAFIA ESCOLAR BRASILEIRA." DESAFIOS - Revista Interdisciplinar da Universidade Federal do Tocantins 7, no. 1 (2020): 78–87. http://dx.doi.org/10.20873/uftv7-6362.

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Abstract:

No presente artigo será apresentado o Estado da Arte das pesquisas em geografia escolar em educação em solos e processos erosivos, a partir da análise das produções brasileiras em forma de artigos, monografias, dissertações e teses, entre 2013 e 2017, verificadas no Portal de Periódicos CAPES, Scielo, ResearchGate, Google Scholar e os Anais do Simpósio Brasileiro de Educação em Solos (2014 e 2016). O objetivo é evidenciar os temas pesquisados sobre o ensino de geografia com abordagem em solos e processos erosivos nos anos finais do ensino fundamental e no ensino médio, bem como apresentar as i

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Macerata, Iacã, José Guilherme Neves Soares, and André Miranda de Oliveira. "A pesquisa-intervenção como pesquisa-apoio: o caso do POP RUA." Saúde e Sociedade 28, no. 4 (2019): 37–48. http://dx.doi.org/10.1590/s0104-12902019190703.

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Abstract:

Resumo Este artigo discute a produção de conhecimento no campo da saúde pública, desenvolvendo a ideia de pesquisa-apoio como uma modulação da pesquisa-intervenção participativa no campo da saúde. A pesquisa-intervenção participativa foi usada e aperfeiçoada pelo Grupo de Pesquisa Enativos, da Universidade Federal Fluminense, envolvendo a Gestão Autônoma da Medicação (GAM) no campo saúde mental. Nestas experiências os problemas do campo modularam as práticas de pesquisa, cujo sentido era produzir de autonomia e aumentar o grau de participação nas práticas de saúde. Esta pesquisa utilizou-se da

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Viana, Lucina Reitenbach. "Iniciação científica em design de animação: desafios e perspectivas." Diálogo com a Economia Criativa 4, no. 11 (2019): 189. http://dx.doi.org/10.22398/2525-2828.411189-206.

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Abstract:

O presente trabalho discute a inserção da pesquisa e da iniciação científica como processos de aprendizagem em Cursos Superiores de Tecnologia – CST’s, a partir do estudo de caso do Projeto Pedagógico do Curso Superior de Tecnologia em Design de Animação do UNICURITIBA, em suas duas modalidades de pesquisa discente: 1) participação individual não obrigatória com projetos de pesquisa em grupos de iniciação científica orientados; e 2) desenvolvimento de projetos de pesquisas em grupos como parte de projetos integradores. A partir da discussão do que é fazer ciência no âmbito das Ciências Sociais

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Gasparotto, Denise Moreira, and Renilson José Menegassi. "Aspectos da pesquisa colaborativa na formação docente." Perspectiva 34, no. 3 (2017): 948–73. http://dx.doi.org/10.5007/2175-795x.2016v34n3p948.

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Abstract:

Este trabalho discute o conceito de pesquisa colaborativa no campo aplicado dos estudos de linguagem escrita, a partir de pesquisas brasileiras sobre o tema (MAGALHÃES, 1994, 1998, 2002; MAGALHÃES; FIDALGO, 2010; IBIAPINA, 2008; CABRAL, 2012; HORIKAWA, 2008; BORTONI-RICARDO, 2011). Objetivamos compreender e sistematizar as caraterísticas dessa abordagem de pesquisa e as etapas que a compõem. A partir de pesquisa colaborativa realizada com uma docente de Língua Portuguesa, acerca dos processos de revisão e reescrita, pautada nos pressupostos dialógicos (BAKHTIN, 2010), analisamos a aplicação pr

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Da Silva, Ana Lúcia Gomes, Váldina Gonçalves Da Costa, and Diego Carlos Pereira. "Formação de professores/as pesquisadores/as: contribuições e implicações do método cartográfico para as pesquisas em educação." Educação, Ciência e Cultura 23, no. 2 (2018): 13. http://dx.doi.org/10.18316/recc.v23i2.4370.

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Abstract:

Este artigo apresenta reflexões teóricas acerca do campo educacional na pós-modernidade e as contribuições do método da cartografia social para as pesquisas em educação, considerando a formação de professores/as-pesquisadores/as. Tem como objetivo central discutir as contribuições e as implicações do método cartográfico para os processos formativos no campo educacional, perpassando: a gênese do método cartográfico e suas principais características; a diferenciação da cartografia tradicional e da cartografia social; o papel do professor/a-pesquisador/a no método cartográfico; os princípios bási

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Radetzke, Franciele Siqueira, and Roque Ismael da Costa Güllich. "As pesquisas sobre a docência no ensino superior em contexto brasileiro." Revista Internacional de Educação Superior 6 (October 29, 2019): e020024. http://dx.doi.org/10.20396/riesup.v6i0.8655876.

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Abstract:

A docência no Ensino Superior (ES) é a temática central do presente estudo, o qual visa a apresentar um panorama acerca das concepções de docência universitária, bem como estabelecer diálogo com as principais temáticas investigadas em dissertações e teses brasileiras, circunscritas à área de Ciências da Natureza e suas Tecnologias (CNT). Para tanto, foi desenvolvida uma pesquisa de abordagem qualitativa do tipo bibliográfica, com base na busca de dados do Instituto Brasileiro de Informação e Tecnologia (IBICT), destacando-se trabalhos acadêmicos sobre ES. As concepções recorrentes foram destac

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Corrêa, Antonio de Azevedo. "Pastas químicas soda-antraquinona de algumas essências nativas da Amazônia Brasileira, comparadas com polpas Soda-AQ de espécies papeleiras clássicas introduzidas na região." Acta Amazonica 20 (1990): 211–37. http://dx.doi.org/10.1590/1809-43921990201237.

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Abstract:

Neste trabalho são mostrados os resultados das pesquisas das madeiras da família Moraceae, sobre as suas qualidades papeleiras, comparadas com espécies papeleiras clássicas, para a produção de polpa,através do processo Soda-Aq. Preliminarmente, procurou-se na literatura, informações botânicas, florísticas e silviculturais, tanto das madeiras pesquisadas como das de comparação. Fez a determinação da composição qúimica de todas as espécies. Procedeu-s ensaios de fabricação de pasta química-soda-Aq para o conjunto das essências. realizou-se os branqueamentos das polpas cruas pelos processos C.E.D

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Athias, Renato Monteiro. "Povos indígenas, processos identitários e etnicidade: notas sobre pesquisas em Antropologia Política." Revista EntreRios do Programa de Pós-Graduação em Antropologia 1, no. 1 (2018): 91. http://dx.doi.org/10.26694/rer.v1i1.7242.

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Almeida, Denize Mezadri de, and Martha Tristão. "Seminários de processos afetivos e aprendizagem: interlocutando pesquisas, pesquisadores e vida." Revista Eletrônica de Educação 12, no. 2 (2018): 577–84. http://dx.doi.org/10.14244/198271992321.

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Oliveira, Luciana Alves de, Sidney Piochi Bernardini, and Daniel de Carvalho Moreira. "Tecnologia de processos e sistemas construtivos." PARC Pesquisa em Arquitetura e Construção 9, no. 3 (2018): 164–66. http://dx.doi.org/10.20396/parc.v9i3.8653494.

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Abstract:

O terceiro número do Volume 9 de 2018 da PARC Pesquisa em Arquitetura e Construção é composto por artigos de pesquisa e de revisões sistemáticas da literatura. Em especial, destaca-se a seção de Tecnologia de Processos e Sistemas Construtivos com artigos expandidos do 1º WORKSHOP DO GRUPO DE TRABALHO DE TECNOLOGIA DE PROCESSOS E SISTEMAS CONSTRUTIVOS (TECSIC) da Associação Nacional de Tecnologia no Ambiente Construído. Ao todo, os estudos foram desenvolvidos por pesquisadores dos estados brasileiros de Minas Gerais, São Paulo e Paraná. As instituições de ensino e pesquisa envolvidas nos estudo

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Kurz, Débora Luana, and Everton Bedin. "As potencialidades das tecnologias de informação e comunicação para a área das ciências da natureza: uma investigação em periódicos da área." INTERFACES DA EDUCAÇÃO 10, no. 30 (2020): 199–220. http://dx.doi.org/10.26514/inter.v10i30.3932.

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Abstract:

Esta pesquisa tem como finalidade apresentar uma investigação acerca da utilização das Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) no ensino de Ciências da Natureza no início do processo de escolarização. Para tanto, realizou-se uma revisão bibliográfica para elucidar pesquisas relacionadas a essa temática, assim como identificar como estas são utilizadas no início do processo de escolarização, pontuando vantagens e limitações quanto à utilização destes recursos, averiguando se há a predominância de uma área do conhecimento. Dando prosseguimento as atividades, foi realizado um agrupamento d

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Dassoler, Maiara Dos Santos, and Graziela Fátima Giacomazzo. "DISPOSITIVOS MÓVEIS NA EDUCAÇÃO: REFLEXÕES A PARTIR DE PESQUISAS NO CONTEXTO ESCOLAR." Revista Saberes Pedagógicos 3, no. 2 (2019): 277. http://dx.doi.org/10.18616/rsp.v3i2.5107.

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Abstract:

Este artigo buscou analisar como os dispositivos móveis estão sendo inseridos nos processos de ensino e aprendizagem no contexto escolar. Nesse sentido, metodologicamente, a pesquisa se caracteriza como qualitativa e de caráter exploratório, pois realizou-se a partir de um levantamento bibliográfico de publicações científicas desta área nos últimos cinco anos, disponíveis em bases de dados como ScIELO, Google Acadêmico e Oasisbr. Foram determinados critérios para as escolhas destes artigos, portanto, deveriam responder ao nível de ensino; se a pesquisa foi realizada em uma escola pública ou pr

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Fleury, André Leme, Mauro de Mesquita Spinola, Fernando José Barbin Laurindo, and Marcelo Schneck de Paula Pessôa. "Alinhando objetivos estratégicos e processo de desenvolvimento em empresas de software." Production 24, no. 2 (2013): 379–91. http://dx.doi.org/10.1590/s0103-65132013005000025.

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Abstract:

Sistemas de software são atualmente responsáveis por parte significativa das inovações tecnológicas viabilizadas em produtos e serviços. A história do software é recente, assim como são recentes as pesquisas sobre o tema, que tem como foco principal o aprimoramento dos seus processos de desenvolvimento. Apesar das contribuições trazidas por essas teorias, a questão do alinhamento entre objetivos estratégicos e o processo de desenvolvimento nas empresas de software considerando as suas principais capacidades produtivas permanece um tema inexplorado. Como consequência, técnicas da engenharia de

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Vailatti, José Luiz, Fabricia da Silva Rosa, and Ernesto Fernando Rodrigues Vicente. "INSTITUTIONAL THEORY APPLIED TO MANAGEMENT ACCOUNTING: ANALYSIS OF THEORETICAL AND METHODOLOGICAL CONTRIBUTION OF INTERNATIONAL PUBLICATIONS OCCURRED IN THE 2006-2015 PERIOD." Revista Catarinense da Ciência Contábil 16, no. 47 (2017): 97–111. http://dx.doi.org/10.16930/2237-7662/rccc.v16n47p97-111.

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Abstract:

O objetivo da presente pesquisa é analisar as abordagens e metodologias utilizadas em pesquisas internacionais, que utilizaram a Teoria Institucional para avaliar aspectos de mudanças na utilização de práticas de contabilidade gerencial no período de 2006 a 2015. O trabalho caracteriza-se como descritivo com abordagem quantitativa. Utiliza-se um processo estruturado de revisão de literatura por meio de pesquisas nas bases EBSCO, EMERALD, SCOPUS, SCIELO, WEB OF SCIENCE. Foram identificados 21 artigos no período de 2006 a 2015, que estão alinhados com os eixos da pesquisa “Teoria Institucional”

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Medeiros, Marcelo. "Pesquisas de abordagem qualitativa." Revista Eletrônica de Enfermagem 14, no. 2 (2012): 224–9. http://dx.doi.org/10.5216/ree.v14i2.13628.

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Abstract:

http://dx.doi.org/10.5216/ree.v14i2.13628 Nas últimas quatro décadas houve um aumento considerável de pesquisas qualitativas no campo das ciências da saúde, extrapolando seu campo original nas ciências sociais, conforme é possível observar nas bases eletrônicas de literatura científica. Este fenômeno não se restringe apenas à produção científica brasileira, mas estende-se à internacional, especialmente à norte-americana, canadense e à de alguns países europeus.No Brasil, desde meados dos anos de 1980 a área da Enfermagem acompanha fortemente essa tendência no desenvolvimento de teses e dissert

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Oliveira, Allison Bezerra. "A IMPORTÂNCIA ESPACIAL DA PROXIMIDADE GEOGRÁFICA NA PESQUISA CIENTÍFICA E NOS PROCESSOS DE INOVAÇÃO TECNOLÓGICA." Boletim Goiano de Geografia 39 (March 8, 2019): 1–22. http://dx.doi.org/10.5216/bgg.v39i0.54379.

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Abstract:

O presente artigo tem como objetivo analisar a importância da proximidade geográfica na pesquisa científica e nos processos de inovação tecnológica mediante os contornos tecnológicos comunicacionais. Desta forma, estabeleceu-se o seguinte questionamento: diante da difusão do uso da comunicação instantânea, a proximidade geográfica na pesquisa científica e inovação ainda é relevante para aqueles que cooperam em pesquisas? Nesse contexto, delimitou-se o estado de Pernambuco como recorte espacial, a área de Farmácia como amostragem, e o período de 2000 a 2010 como recorte temporal. Além de reflex

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Barbosa, Samuel Borges, Marcelo Gitirana Gomes Ferreira, and Fernando Antônio Forcellin. "FATORES CRÍTICOS DE SUCESSO (FCS) NO FINAL DO CICLO DE VIDA DE PRODUTOS." MIX Sustentável 1, no. 1 (2015): 115–26. http://dx.doi.org/10.29183/2447-3073.mix2015.v1.n1.115-126.

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Abstract:

Desafios relacionados à degradação do meio ambiente têm gerado discussões sobre a destinação correta dos produtos após o uso. Neste sentido um grande número de processos tem sido aplicado no setor produtivo industrial, visando criar soluções para a correta destinação dos produtos e seus materiais no final do ciclo de vida. Porém, além da aplicação destes processos é necessário desenvolver métodos de gestão que busquem aprimorá-los. A pesquisa apresentada tem como objetivo identificar Fatores Críticos de Sucesso (FCS) envolvidos nos processos do final do ciclo de vida do produto, no setor de be

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Santos, Nayenne Helsan, and Camila Alberto Vicente de Oliveira. "Saberes docentes: o que revelam os trabalhos publicados nos Anais da ANPED entre 2002-2013?" Educação e Fronteiras 7, no. 20 (2017): 187–202. http://dx.doi.org/10.30612/eduf.v7i20.7440.

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Abstract:

A temática formação de professores tem sido fortemente debatida em pesquisas, diversas publicações e eventos no país e em outros países dada a centralidade do docente nos processos de organização escolar e nos processos de mudança. Depreende-se que seu processo formativo está intimamente ligado ao seu fazer e as formas pelas quais se envolve politicamente com seu trabalho. Nesse estudo, buscamos refletir sobre o professor e o trabalho docente a partir do conceito de saberes docentes. Para tanto, debruçamo-nos sobre a seguinte problemática: como a temática saberes docentes tem sido abordada nas

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Souza, Elizeu Clementino de, and Liége Maria Sitja Fornari. "Pesquisa em educação: novos horizontes e possibilidades teórico-metodológicas." Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade 22, no. 40 (2019): 15. http://dx.doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2013.v22.n40.p15-18.

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Abstract:

O número 40 da Revista da FAEEBA – Educação e Contemporaneidade dedica-se à temática da Pesquisa em Educação ao apresentar reflexões epistemológicas e teórico-metodológicas relacionadas aos processos de pesquisa no/para o campo educacional. Este número se estrutura a partir de um conjunto de textos organizados em dois grandes eixos: o primeiro reúne artigos que problematizam a necessidade do rigor epistemológico e o segundo apresenta a produção dos autores que se dedicaram às dimensões metodológicas do ato de pesquisar em Educação. Nesse sentido, oferecemos ao público um consistente debate sob

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Mendonça, Priscilla Bibiano de Oliveira. "A METODOLOGIA CIENTÍFICA EM PESQUISAS EDUCACIONAIS: PENSAR E FAZER CIÊNCIA." Interfaces Científicas - Educação 5, no. 3 (2017): 87–96. http://dx.doi.org/10.17564/2316-3828.2017v5n3p87-96.

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Abstract:

Este artigo visa promover reflexão acerca das pesquisas em educação como processos de produção de conhecimento, trazendo pontos acerca do pensar e do fazer Ciência. Para alcançar o objetivo foi realizada revisão bibliográfica sobre o assunto. Traz o equívoco atual quanto ao desenvolvimento de pesquisas, tidas erroneamente como investigação e coleta de dados e evidencia abordagens relacionadas à pesquisa em educação. No que tange ao pensar a Ciência fala da necessidade da curiosidade epistemológica, do conhecimento e seus tipos e as finalidades da pesquisa; sobre o fazer Ciência trata dos press

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Medina Bejarano, Roberto. "De rutas y pesquisas por la lectura y la escritura críticas." Revista Grafía- Cuaderno de trabajo de los profesores de la Facultad de Ciencias Humanas. Universidad Autónoma de Colombia 13, no. 1 (2016): 115. http://dx.doi.org/10.26564/16926250.659.

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Abstract:

ResumenEste artículo surge del proyecto de investigación titulado “De rutas y pesquisas por la lectura y la escritura criticas en los procesos de enseñanza y aprendizaje de educación superior”. Como hipótesis de trabajo se consideró que, en la educación superior, enfrentar la responsabilidad de desarrollar la mayor comprensión lectora como fundamento del pensamiento crítico presume desarrollar competencias de lectura crítica y propiciar experiencias y estrategias de aprendizajes contextualizados donde los docentes son acompañantes discursivos que leen y escriben durante todo el proceso de apre

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Echegaray, Fabián. "O papel das pesquisas de opinião pública na consolidação da democracia: a experiência latino-americana." Opinião Pública 7, no. 1 (2001): 60–74. http://dx.doi.org/10.1590/s0104-62762001000100004.

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Abstract:

Desde inícios dos anos 80, as pesquisas políticas e de opinião pública na América Latina têm se constituído num evento central ao processo de democratização. Quase todos os dias, os principais jornais e redes de TV da cada país nos informam sobre estudos focados sobre assuntos vinculados ao desenvolvimento político das novas democracias. Grande parte do que conhecemos sobre essas instituições é produto de pesquisas. Mas, qual têm sido as conseqüências disso? Este artigo mostra que essas pesquisas definem interações centrais entre elites políticas e cidadania nesses países, e que têm um papel c

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Caputo, Stela Guedes, and Cristiano Sant'Anna. "“Sou ekedi Lara de Oxóssi. Meu nome sou eu e Oxóssi. Não coloca meu nome sozinho não”: Notas sobre fotografia e ética nas pesquisas com crianças." REMEA - Revista Eletrônica do Mestrado em Educação Ambiental 37, no. 2 (2020): 307–26. http://dx.doi.org/10.14295/remea.v0i0.11381.

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Abstract:

Apesar dos métodos visuais nos estudos sociais da infância serem muito comuns, ainda é escassa a discussão sobre esse tipo de metodologia. Bem como é rara a discussão sobre ética nos processos de fotografia e vídeo. Que tensões desafiam os pesquisadores da infância que usam fotografias em suas pesquisas? Quais as normatizações importantes e princípios para os quais devemos ter atenção? O texto que apresentamos é fruto de dois anos de observações, entrevistas, conversas e fotografias com crianças, realizadas em um terreiro de candomblé, em Duque de Caxias, na Baixada Fluminense, além de pesquis

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Tramontano, Marcelo, Juliano Pita, and Dayanna Mello Sousa. "Building Information Modelling em processos decisórios participativos." Design e Tecnologia 10, no. 21 (2020): 54–69. http://dx.doi.org/10.23972/det2020iss21pp54-69.

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Abstract:

Este artigo apresenta e discute resultados parciais de uma pesquisa em andamento sobre o desenvolvimento de aplicativos computacionais conectados a programas computacionais de Building Information Modeling (BIM), visando a participação de atores não-técnicos em processos de tomada de decisão para projetos de equipamentos públicos. A pesquisa propõe a construção de um aplicativo de base web no qual possa realizar-se a colaboração remota entre técnicos e não-técnicos em processos de projeto arquitetônico. O artigo situa a relevância de tal colaboração em países recentemente industrializados em q

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Moreno, Mónica Roncancio, and Angela Maria Uchoa Branco. "Desenvolvimento do Self Dialógico nos Primeiros Anos de Vida: Teoria e Pesquisas." Psicologia: Teoria e Pesquisa 31, no. 4 (2015): 425–34. http://dx.doi.org/10.1590/0102-37722015042284425434.

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Abstract:

RESUMO O presente artigo discute algumas das pesquisas recentes sobre o desenvolvimento do Self dialógico nos primeiros anos de vida. Revisamos os estudos publicados que tinham como fundamento teórico a emergência do Self. Identificamos que existe um rápido crescimento de pesquisas com bebês, contudo, pesquisas em fases iniciais de alfabetização são praticamente ausentes, a lacuna mais significativa se estende dos 4 aos 6 anos. Encontramos, ainda, que o modelo adulto da Teoria do Self Dialógico tenta ser adaptado para crianças, mas esse modelo precisa de transformações para dar conta dos proce

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Lodi, Marluce Dantas de Freitas, Michel Jean Marie Thiollent, and João Felipe Rammelt Sauerbronn. "Uma Discussão Acerca do Uso da Pesquisa-ação em Administração e Ciências Contábeis." Sociedade, Contabilidade e Gestão 13, no. 1 (2017): 57. http://dx.doi.org/10.21446/scg_ufrj.v13i1.14175.

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Abstract:

Diante da necessidade de aproximar o conhecimento acadêmico da sociedade e ampliar a participação da academia no que diz respeito à solução de problemas sociais que nos cercam, a Pesquisa-Ação permanece como uma opção metodológica consistente. A Pesquisa-Ação é um método de estudo do sistema social que busca uma compreensão acerca dos processos sociais, ao mesmo tempo em que busca intervir nesses processos e resolver problemas específicos. Contudo, a Pesquisa-Ação não tem seu uso restrito à resolução de situações problemáticas, uma vez que durante o acompanhamento e a proposta de soluções tant

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Franco, Maria Amélia Santoro. "Pesquisa-Ação Pedagógica: práticas de empoderamento e de participação." ETD - Educação Temática Digital 18, no. 2 (2016): 511. http://dx.doi.org/10.20396/etd.v18i2.8637507.

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Abstract:

Para reconfigurar uma ação pedagógica, na dimensão de prática colaborativa, é fundamental que pesquisadores e professores engajem-se em processos mútuos de aprender-ensinar; de estranhar-compreender (FRANCO). É preciso tempo e espaço para que professores/pesquisadores e sujeitos da prática sejam, ao mesmo tempo, participantes e protagonistas. Considerar esse mútuo protagonismo é viabilizar a construção do processo de conscientização na perspectiva freireana, qual seja a criação de circunstâncias que produzam rupturas e tensões na consciência ingênua, criando possibilidades de contrapontos cons

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Ramos, Karoll Haussler Carneiro, Lana Montezano, Rogério Leal da Costa Júnior, and Ana Cláudia Alves de Medeiros Silva. "Dificuldades e benefícios da implantação da gestão de processos em organização pública federal sob a ótica dos servidores." Revista Gestão & Tecnologia 19, no. 4 (2019): 188–213. http://dx.doi.org/10.20397/2177-6652/2019.v19i4.1593.

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Abstract:

Administração Pública utiliza a gestão de processos como premissa relevante para sua modernização e melhoria dos serviços prestados. Objetivou-se identificar a percepção de servidores federais do poder executivo acerca de possíveis dificuldades e benefícios com implantação da gestão de processos na organização. Trata-se de pesquisa descritiva, com abordagem qualitativa, por meio de aplicação de questionário (pergunta aberta) em 17 servidores, análise de conteúdo temática e triangulação de pesquisadores e teórica. Os resultados mostraram que já ocorreram ações relacionadas à gestão de processos

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